优秀学生拥有积极的学习态度和对学习的持续热爱，能够持之以恒地追求进步。小编整理了一些优秀学生的学习心得和经验分享，供大家参考学习。
小学生自我保护作文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天是第xx个全国中小学生安全教育日，今天的主题为“学会自我保护，安全与我同行”。
据中国青少年研究中心的调查，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说，全国每天有大约一个班的学生在“消失”。同学们，生命无比珍贵，每个人的生命都只有一次。因此我们应该牢固树立百善文明为先，万事安全最重，文明在于细节处理，安全在于防患未然，珍爱生命，警钟长鸣。下面我提出以下倡议：
1.要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。
2.要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。
3.要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品，喝水要讲卫生，注意身体健康。
4.要注意交通安全。在大街上行走时要遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，密切注意机动车的行驶情况。横穿马路要走人行横道。
5.要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，不要用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
6.不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时及时拨打急救电话或110。
老师们、同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有拥有生命才能拥有生活。让我们积极行动起来，努力提高安全意识、增强自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍视自己的安全，对自己负责、为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境！
此刻，旭日初升，晴空万里；校园里绿柳拂风，百花吐艳，一派生机勃勃、春意盎然的景象。就让我们在和煦的春风里、在国旗下共同祝愿，让我们远离危险，一生平安！
小学生自我保护作文
近年来，食品安全、地震灾害、洪涝灾害、交通事故各种事件屡见不鲜、频繁发生，对青少年的身心构成了不同程度的威胁，那么对于青少年自身是否掌握了保护自己、避免伤害的方法呢？是否拥有了保护自己、避免侵害的能力呢？鉴于此，今年**镇妇联以**中心小学的200多名学生为调研对象，开展了学生自护能力调研活动，对他们的自我保护意识和能力进行了摸底调查。
一、调查情况。
此次调研通过互动交流、我问你答、情景模拟、问卷调查的方式进行，抽取了中心小学3年级和5年级200多位学生。调研内容涉及孩子的交通常识、食品安全常识、生活常识、应对自然灾害、突发事件、人为事故、非法侵害的应急处理等方面的知识，从反馈的数据我们发现，孩子对食品安全、交通法规、地震自救等方面拥有很好辨识能力和防护意识，尤其是地震防护知识，能对答如流，并能采取自救措施妥善处理。但是由于年龄和认知能力的限制，学生的自我保护、避免侵害能力尚缺，集中表现在应对突发事件、非法侵害、人为事故等方面。
调研数据显示20%的学生，在遇到拦路打劫、坏人尾随时，不会处理或处理不当；六成的孩子遇到突发事件，如同伴落水等一些威胁到生命安全时，不够灵活机警；还有一些孩子的认识不够深刻，如70%的孩子能认识到吸烟是损害健康的行为，不能认识到在公共场合是禁止吸烟的。
二、原因分析。
学生方面：
二是经历少，导致只有认识、没有实践。学生对遇到侵害事件时，清楚的知道“寻求他人帮助”、“机警处理”，但具体到如何寻求他人、如何机警处理时，却不知如何做。
三是处理能力有限。有些事件的处理远远超过了孩子的能力范围，必须借助家人和老师的帮助，才能得以解决。
家长方面：
有些家长在日常生活中，不经意的行为、不当的处理对孩子有了错误的引导，比如，有的家长在遇到雷雨天气时，会选择在大树底下躲雨，这样在生活中不经意的行为对孩子的认知起到了坏的榜样作用。22%的孩子选择暴雨天在树下躲雨；54%的孩子在遇到不慎扭伤时，选择立马揉搓患处，这些或多或少受到身边人错误的示范。
学校方面：
调研中我们发现，学校除了每年开展交通安全宣传、法律宣传进校园等活动以外，对于关于孩子自我保护、避免侵害方面的专题活动很少。
社会方面：
孩子身边潜在侵害越来越多。比如：社会上存在销售含有暴力的、色情的等不健康的图书、音像制品现象影响青少年身心；生活环境中来自游戏机、网吧等场所的诱惑变多；地震、洪涝灾害等各种自然灾害时有发生；交通事故、火灾、食品安全等各种人为事故频发。
三、解决方法。
作为孩子本身，应当选择正确的方式方法保护自己、避免侵害。
二是巧用智慧，机警的采取周旋法、呼救法、恐吓法、求助法、充分利用周围的环境和物件，来保护自己。
三是多学习、多掌握法律知识，学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益不受侵害。
作为孩子家长，是学生生活中的老师。他们的一言一行，对孩子的成长有耳濡目染的作用。家长应当在日常生活中注意自己的言行、生活习惯、处事态度与做法等，为学生树立正确榜样，起示范作用。
作为学校方面，鉴于普及青少年安全自护教育方式大多停留在理论层面，青少年能否正确的应对当前现实中真正遇到问题，令人担忧。所以学校方面应当结合学生的年龄特点、知识结构、认知水平等，开展系列从理论到现实的实践，如地震演练、情景模拟、现身说法等，提高青少年的应变能力，能够真正的保护自己。
作为妇联、团委、司法、关工委等团体，应当以开展活动为媒介，传输相关自我保护知识，让学生不仅了解该做什么，也通晓该如何做。并利用各种宣传工具开展自护知识讲座、法制宣传电影、图片文字宣传，现场情景模拟等自护知识的普及，提高青少年的自护能力。
小学生自我保护作文
保护，看似两个简单的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊逃脱着改为：了灰狼的血口;北极冰川下，瘦弱的小鱼摆脱海鸥的侵袭;最好用三个句子构成一组排比句更好。在现实生活中，年幼的我们也要学会自我保护。用动物的自我保护的重要说到人的自我保护，点题自然。
记得上次，早晨我一如既往的出了家门去上学，一如既往的面对着这个熟悉又危险的十字路口时，感觉少了点什么——立在马路对面，那盏红黄绿相交替闪烁的交通灯，此时已没了讯号，只剩下漆黑一片。这时再看马路上的车辆像奔流不息的江水，永无止境;又好似脱缰的野马，马不停蹄的飞驰而去，好像在嘲笑那进退两难的`路人。场面描写生动，很好的烘托了紧张的气氛。我顿时心生恐惧。不知是不是心理作用，感觉车比平时更野了些，路也比平时拥挤了些。脑海不受控制的浮现出一例例交通惨案，不由得头皮发麻，不寒而栗。时间却不容许半点踌躇，转眼间已经7点50了。两旁举目无亲，我站在马路边有些不知所措了。划线句子写出了心理不断变化的过程，很细腻。
我冷静下来，这里的心理转变有点突然，上面还不知所措，这里怎么也一下子就冷静了，要交代清冷静的原因：比如想起了平时妈妈对我国马路的提醒，比如想起了书上说的过马路的注意事项。环顾四周，忽然视线被一些涌入地铁站的人吸引了，抬头正好望见横跨马路，天桥似的地铁通道。于是眼前一亮，心生一计。紧绷的神经顿时放松了许多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的变化，表现了想出办法的兴奋。上了“天桥”不过检票口，直接奔向对面的楼梯。站在马路对面，看着被“征服”的车辆，嘴角终于扬起了骄傲的弧度。
这件事使我明白，遇事要沉着冷静，在人生的漫漫长路上，要懂得自我保护。
小学生自我保护作文
有一次，爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家。我在家里悠闲地看着电视。突然，悦耳的门铃声响起，听到这声音，我立马兴奋起来：爸爸妈妈准时回来了！
我握住门把，准备开门时，却突然想起了爸爸妈妈应该有钥匙不会按门铃才对啊！我警惕起来，望向门上的猫眼，却发现门口站着的是我不认识的陌生男子！
我突然灵机一动，朝着卧室的方向大喊：”爸爸，妈妈出事故了！“我看见门外的男子大惊失色，落荒而逃，很快就不见了踪影。
原来他真是一位骗子，我暗想。也为我刚刚的计谋感到庆幸。
爸爸妈妈也回来了，连连夸奖我。通过了这件事让我感受到：遇到紧急情况不要慌，要沉着冷静。还要学会如何保护自己。
小学生自我保护的事例
周五午时，龙教师给我们讲了一个故事，故事的资料大概是：星期天，小明的爸爸、妈妈都去上班了，他自我在家写作业。忽然，听见有人在敲门。小明就办了一个凳子站在上头从门上的“猫眼”往外望去，这位叔叔我不认识，我该怎样办呢？小明想了想说：“叔叔，您是谁啊？”“我是你爸的朋友。”“那您明白我爸的名字吗？”叔叔说“我给忘了。”“那您明白我爸爸的电话号码吗？”“让我查查，你爸爸的电话号码我也忘了。”“那您贵姓？”“我姓张。”“我跟爸爸打个电话开他有没有姓张的朋友。”电话打通了，小明问：“爸爸您有一位姓张的朋友吗？”“我没有姓张的朋友。”“哦！”。小明就对叔叔说：“叔叔，我爸爸出差了，您改天再来吧！”这位叔叔就灰溜溜地走了。
此刻我明白了，原先那位叔叔是个骗子。经过这篇文章我懂得了，不能轻易相信别人，这样你会被骗的，我们要学会自我保护！
小学生自我保护作文
每个人都得学会自我保护和在逆境下顽强的生存，即使是自己一个人，也要勇敢的活下去，遇到紧急的事情更要学会自我保护，不要一遇到危险就呆若木鸡，不知道怎么办，所以我们一定要学会自我保护。
汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个农场。1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器时，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。
汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子里。他用牙齿打开门栓。他爬到了电话机旁边，但是无法拨电话号码。于是，他用嘴咬住一枝铅笔，一下一下地拨动，终于要通了他表兄的电话，他表兄马上通知了附近有关部门。
明尼阿波利斯州的一所医院为汤姆森进行了断肢再植手术。他住了一个半月的医院，便回到北达科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已经回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪。
这就是一件外国学生自我保护，帮助自己远离危险的故事。再让我介绍一件我国自我保护的事例。
赵小锐是一名小学五年级的学生，从小就爱贪玩。又一次，他和同学们利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，他成功了！
总之，学会自我保护，是一件重要的事，它不但能在必要时给予我们帮助，还会为我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护的事例
在生活中我们经常遇到许多挫折，我们要冷静应对，要学会生存，我碰到过一次，那可真是有惊无险。
那是一个星期天，爸爸和妈妈带着弟弟拔牙。刚走没多久，传来一陈开门声，我心中顿时充满了疑惑：不会这么早就回来了吧？会不会是坏人？如果他进来……，那……我闭上眼睛，不敢往后想了，我往门上的猫眼里一看，那不是每一天都在我家楼下的陌生人吗，我看他也不是小区里的人，他肯定看到我爸妈走了，以为家里没有人了，才敢来我家偷东西的，如果我就这样赤手空拳地冲过去，后果不堪设想，那假如家里有人的话……，我想出了一个好注意，我把电视的声音调到最大，然后粗着嗓门说：“好了，快好了。”又恢复成正常的声音：“妈妈，我来帮你。”最终又学着弟弟说：“真好吃！”就这样，我模仿着爸爸、妈妈和弟弟说话。不一会儿开门声没了，一切都恢复了正常，那个小偷必须在想：怎样回事，这一家人都不是走了吗？怎样回事呢……不管怎样样，我脱离了危险，也让我明白，遇到困难不要慌张，要冷静，要想办法。
小学生自我保护作文
就在前天晚上我们小区附近的夜市发生了一场惨不忍睹的杀人案，一个无辜的受害者倒在血泊中死去，还有三名被凶手拿剪刀刺伤，现在还在医院抢救。无辜的受害者莫名其妙的被刺死，刺伤。真是匪夷所思。凶手就在附近的饭店被抓，相信法律会给受害者一个公正。凶手也会受到法律的惩罚。
我建议大家没事的时候，尽量不要到人员混杂的地方，以免遭到不必要的事端。这起案件就是最值得我们警戒的例子。路上碰到陌生人尽量离他远点，不要和陌生人搭讪等。
小学生自我保护的事例
自我保护包括很多，在生活中，要在有坏人的时候能够逃脱，在遇到地震，洪水，泥石流等等的自然灾害中学会自救，在同伴遇到困难的时候帮忙他，同时用法律来保护自我的消费利益。
比如，上五年级的维吾尔小姑娘玛利亚，在放学的时候看见了五个触电的五个男孩，想起了教师在课堂上讲过，橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，能够避免触电。于是用尼龙裙将电线一开，就下了五个触电的小男孩。
还有在东北的小姑娘江雪，就用法律保护了自我的消费权益，江雪比玛丽亚高一个年级，正在小学六年级读书。一天中午，在学校附近，江雪和几个女生每人买了一支冰棍儿吃。在晚上时泻了好几回，于是他又买了一支。经过检测，发现冰棍上有很多细菌，在这些证据下，是卖冰棍的阿姨低下了头。
在生活中，我们要用学的知识来保护自我和他人。
小学生自我保护作文
“安全”重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人,每天都在国旗下演说安全两字。当然少不得安全保护！
由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在必要时给予我们帮助，还能令我们减少许多不必要的麻烦。
自我保护学生作文完整
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。以下是小编为大家整理的自我保护的学生作文，欢迎阅读与收藏。
安全”重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不安全保护!
由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，
就要学会生存，学会自我保护。
可是有人认为：“不应该学会自我保护因为我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗?爸爸说的我应该学着自我保护，我不懂，也学不会。在一个本该纯真的世界，为何要自我保护?“我并不赞同!现在的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为所以我们应该学会自我保护。我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊!”小女孩怀疑是不是坏人来的，所以十分镇定;并没有神色慌张而巧妙的问道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊?”当然这个陌生人是有备而来的并回答道：“小妹妹，你爸爸叫某某某对吗?”小女孩说道：“哥哥门外有个大哥哥，其实家里并没有人知识用来骗走陌生人的!”陌生人一听落荒而逃，这位小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的手中。
这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。
在生活中我们可能会遇到一些灾难或危险，在危险或灾难来临时，我们千万不能慌了手脚，而要镇定下来，勇敢自救。只有这样，你才能换来生的希望。
当地震来临时，我正好在教室上课，我会迅速地双手抱住脑袋，躲在桌子的旁边，一但余震结束，立刻跑出教室。如果来不及逃跑，我要马上跑到容易构成三角形支架的地方去。跑的室外后，我会远离高大的建筑物或树木，会跑到空旷的地方去，以免受到不必要的伤害。
当家里的煤气外泄时，我一定会第一时间把煤气的总阀门关掉，打开窗户，让空气流通。如果，我那时已经中度中毒，而身旁又没有人，我会在地上匍匐爬行，离开煤气中毒现场，并同时大声的呼救，让别人来救助自己。
当我不慎落水时，我一定要保持镇定、清醒，立刻采取自救措施：头后仰，口向上，尽量让口鼻露出水面，进行呼吸。我可千万不能将手向上举或挣扎，以免身体沉下去，从而失去了自己年轻而宝贵的生命。
当火灾来临时，千万要保持一颗镇定的心。我会把家里的毛巾沾湿，捂住口鼻，同时也把被子浸湿，在身上，跑下楼去。如果楼梯已经被猛烈的大火吞噬，我要大声呼救，等待着消防叔叔将消防梯放在窗台上，让我安全抵达楼下。
在雷雨天的时候，我不会在大树下避雨，不会看电视，不会走在广告牌下，不会走在山坡陡崖下。
人生苦短，生命宝贵，难道我们不应该好好珍惜吗?让我们学会生存，一起学会自我保护，当上生活的强者，共度我们的美好人生!
一个星期五的下午，放学之后我走出校园，到校门外等我的爸爸，可是，等了好长时间爸爸都没有来接我。
接着迎面走来两个陌生人，“小朋友，我是你爸爸公司的同事，今天他去参加一个同事的生日宴会了，叫我们把你带过去，”“可是叔叔，我爸爸没有跟我说过啊，要不，我们再等等看吧，爸爸见我们还没有去的话，一定会打电话来哒，所以还麻烦你们和我一起等等我的妈妈!"由于我的性格特别倔强，不跟他们走。他们便把我硬拽进车里，我心里立刻慌了。怎么办呢?我看看这一路的标志，他们吧我带到一个郊区。将我压在一个凳子上，打了一个爸爸的电话，他们让爸爸准十万现金，不许叫警察。当时我的脑袋灵机一动：”叔叔我饿了，我想要吃东西，你们总不能让我爸爸来之后见我是饿着肚子的吧!”没办法，一个叔叔只好到外面去给我买东西。而另一个叔叔却睡着了，我先捡起一些小石子，在旁边弄出一些声响，叔叔没有反应，我便把凳子放在窗户的下边，把窗子打开，然后跑到水桶后面藏起来，再把油漆桶向墙上一扔，这可就把那个叔叔吓到了：他以为我从窗户上爬出去了，我看他出去了，便朝着另一个方向跑回了家。
想起那件事，我就觉得我是特别的机灵，勇敢。我们在被歹徒抓住的时候，要看清楚歹徒把我们带到另一个不熟悉的地方的路标哦!还要根据那里的环境来发挥自己机灵的一面。
小朋友们，你们玩过电脑戏吗?你是不是一玩就是半天呢?等中午或晚上妈妈叫你吃饭了，你才恋恋不舍的下网呢?你这可不行。
你知道吗?电脑里有电脑辐射，长期电脑辐射会对青少年身体健康造成严重影响。家长们发现，不少长时间集中使用电脑的学生容易出现头昏、记忆力减退、发育异常等症状。
你是不是去网吧上网了，这就更不应该了单单一台电脑，辐射量就已经这么大了，而网吧里的电脑一般又分布得比较密集，这些有害射线层层叠加，杀伤力无疑更加大了许多。
未成年的少年儿童，由于其身体尚在发育之中，对辐射异常敏感，并且自我修复能力也差，长时间的电脑辐射，可导致青少年儿童记忆力减退、视力下降、智力受损、骨骼发育迟缓，严重威胁着青少年儿童的正常身体发育。
为了使小朋友们既能享受上网的乐趣，又不被电脑辐射所伤害，我们可以采取几招有效的防电脑辐射办法。
第一招：在电脑旁边放上几盆仙人掌，它可以有效地吸收辐射。
第二招：控制时间。不能在电脑前上网一小时，一小时后一定要离开电脑，休息半小时左右，可以看看风景，保护视力，使头脑轻松愉快。
第三招：注意室内通风。科学研究证实，电脑的荧屏能产生一种溴化二苯呋喃致癌物质。所以，放置电脑的房最好能安装换气扇，倘若没有，上网时尤其要注意通风。
防止辐射的方法还有许多，但只要你做到了上面几条，就可以很好地保护自己的身心健康。
我们的生活是丰富多彩的，而我们也受到法律，父母，老师等的保护。但我们仍然受到重重危险。那我们应如何自我保护呢?那当然应采取适当的措施，加强自我保护意识，远离水，火，电等自然因素。
在我们的实际生活中，就有许多列子，而我从网上，电视，报纸上也曾见过因不考虑腿抽筋的问题，去游泳，差点丧命的事件。有一个女孩刚学会游泳，趁父母不在家时，便偷偷溜出家中，约好自己的朋友去池塘游泳。在池塘中，也有许多人在游泳，可是，她和好朋友们并没考虑腿脚是否会抽筋等问题，便匆匆下水游泳，当小女孩有了一会后，突然，觉得没有什么力气，并且越游越吃力。过了会后，才发现自己抽筋了。她的身体慢慢往下沉。情急之间，她大声呼救，“救命，救命!”。池塘中的同伴听到后，急忙找来一位大人，才将她从池塘中救上岸来。
因此，我们在生活中，若要保护自己应学会自我保护的常识，吸取教训，考虑后果。
在我们的生活中，也常常有人以某些“鱼饵”引诱“鱼”的事件发生。在这也有一个事例，讲的是一个小女孩在放学回家的路上，一名男子硬说他是他父亲的同事。而小女孩机智的试探出陌生男子并非是父亲的同事。当男子给他吃糖时，小女孩也以自己不喜欢吃糖的理由巧妙拒绝。最后，骗取男子买烟，制造了一个自我保护的骗局。
而从这件事当中，我又学会了一些自我保护的方法：当面对坏人时，应保持冷静，不随便吃陌生人所给的食物，运用智慧与坏人周旋，做到自我保护的目的。
而在我们的生活中，遇到困难时，应保持冷静，通过自己的生活常识，运用智慧与其坏人斗争，让危险与自己疏远，必要之时，将自己的利益提到最高，伤害降为最小，达到自我保护的程度。
小学生自我保护作文
星期天，爸爸妈妈都去上班了，留我在家写作业，妈妈临走时叮嘱我不能随便开门。我正在写着作业，忽然听见有人敲门，走到门前问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”一个陌生人回答。我拿了一个小凳子站在上面，从门上的“猫眼”向外望去，门外的人我不认识。该怎么办呢？我想了想说：“叔叔，对不起，我不认识您，不能给您开门，等我爸爸回来了，您再来吧！要不我现在给他打电话，您在外面转转。等他回来您再来吧！”叔叔说：“好吧！我走了，等会儿再来吧。”
爸爸妈妈下班回来以后，我把这件事告诉了他们，爸爸妈妈都夸我是一个有自我保护意识的好孩子！
自我保护
在世界文学文库中，有许许多多生动的人物形象，在这一个个个性鲜明的人物形象中，那个皮肤深褐色、衣衫褴褛、拿着一根猎枪在荒岛上穿梭的“大胡子”给我留下的印象极为深刻。
他孤身一人，在孤岛上独自生活长达28年之久！他躲过了野兽的袭击，战胜了饥饿与恐惧，他知足安命，虽身陷荒岛，却从未抱怨过命运的不公平，他以一己之力，创造了自己的“庄园”，拥有了自己的羊群，更加可贵的是，他在一次偶然之间得到了屈指可数的几粒麦粒，他并没有不屑地把它们扔进茫茫的大海，也不是在第一次的收获之后便迫不及待地食用了所有的麦粒，而是通过了几年的春耕秋收，终于在四年之后第一次品尝到了自己辛苦播种的果实。他还不可思议地烧出了能够盛放食物在火上烧的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒岛上度过的28年，是常人难以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你听了一定会觉得匪夷所思。可是，请听我说：如果不是惊人的智慧，他是怎么将一根根木头搭起来，最后建成了自己的家园？如果不是智慧，他又怎样会在那样的逆境中仍保持这一颗清醒的大脑，战胜了孤独与恐惧？还有，如果不是智慧之花在孤岛绽放，朋友，你试过在那样荒无人烟的孤岛上寻找、挖出陶土，并把、它晒成陶罐，再烧成坚硬的瓷器吗？你试过在那样恶劣的环境下，制作一片面包吗？没有，这一切都是常人可望不可及的！
而他——英国著名作家笛福笔下，那个曾经意气风发的人——鲁滨孙，他做到了！
纵观整篇小说，我不禁为鲁滨孙那不可思议的惊人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，这是建筑；他知道如何圈养山羊，如何控制山羊的作息时间，何时挤奶，这是牧业；他知道在逆境中寻找一些消极或积极的东西聊以自慰，这是心理，更是一种哲学；他还知道如何寻找陶土，如何烧制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，这都是我们常人看上去不可思议的智慧，他也让我明白——生存，是一项多么重要的学问。学会生存，这对我们来说是多么重要和刻不容缓。且不说孤身一人置身孤岛，单是将来走入社会，这一学问便是必不可少的。
《自我保护》
1、知识与能力：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
2、过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
3、情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。
本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力：第一、要依法自律；第二、要正确对待父母和学校的教育；第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我教育，增强自我保护意识和能力。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。
提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？
归纳：——介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
下面看一个案例：
“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了”。
讨论一：这个案件给我们的启示是什么？
归纳：——未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：
讨论二：题目——未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识？
要求：（1）学生以行政小组为单位按题目进行讨论；
（2）时间为15分钟；
（3）每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来；
（4）其他组可以补充或发表不同意见。
讨论过程（略）。
最后由老师进行归纳总结，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去。
下课之前，教师布置关于正确对待家长的正确教育”辩论会的工作。
教学手段：
1、教学时间和教学条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点、难点。
2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。
3、 条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的教学。
《自我保护》
教学目标：
1、通过教学使学生懂得如何面对校园暴力；
2、从反面教育学生认识暴力的危害、远离暴力。
3、从正面教育学生如何保护自己，增强自我保护的意识。
教学重点：如何面对校园暴力，如何增强自我保护的能力。
教学难点：教会学生面对危险的方法。
教学方法：案例分析法，启发归纳法，讨论法。
教学程序：
（一）教学导入。
在非洲大草原上，一只刚刚出生的小角马正努力地要站起来，虽然它一次次地失败，但是不到五分钟，它就能做小跑了，不到十分钟，它就能跑得几乎和它的妈妈一样的快。正常情况下，一般的肉食动物追不上它。而那些体质弱的小角马，往往会成为狮子、豹子的口中餐。
对此，同学们一定有所感悟：我们要健康成长，光靠父母、老师的保护是不够的，自已还必须具有自我保护的能力。我们青少年就像一株株茁壮成长的幼苗，要成为国家的栋梁之才，必须增强自身的各种本领。
（二）内容展开。
案例:。
案例:一群少年虐待一个少年的调查。
面对校园暴力，他们为什么保持沉默。
以暴制暴的循环。
二、学会健康的情感。
四、学会如何应对突发情况（引导学生针对其中的某一方面展开讨论，以求完善）。
下面就是您应该向孩子描述的4种情况，并且每种情况都附有应该如何应变的建议:。
1、你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。
2、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你。
3、夜间，家里的人都已入睡。突然你发现家里失火了。
4、你和朋友水边玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不会游泳。你切莫跳入水中企图救他，除非你受过专门的救生训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持不住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
小学生自我保护作文
记得有一次，爸爸、我、张叔叔和小明一齐到奥帕拉拉水上乐园去玩，我和小明在玩大海啸，而爸爸和张叔叔却认为很无聊，就到别的地方去玩了，当我和小明上岸时，找不到了我们的爸爸，看着身边来来往往的人，看着一个个孩子和他们的爸爸妈妈在一齐玩耍，我顿时感觉天昏地暗，心里又害怕又焦急：爸爸在哪呢，要是有坏人该怎样办？于是我和小明就开始了地毯式搜索，搜索了半个乐园还没找到，在这千钧一发之刻，我心生一计，到广播处用大喇叭让爸爸来这儿找我们，我把爸爸的名字和张叔叔的名字告诉了广播员，广播员一广播，果不其然，一会儿爸爸就找到了我们。
是啊，不管遇到什么事，不要慌张，要冷静，动动脑筋，换个方法去试一试，说不定会有更好的效果。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在必要时给予我们帮忙还能令我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护作文
星期天，小明的爸爸妈妈出去了，小明独自一个人在家写作业。
突然，小明听到一阵敲门声，一个陌生人敲小明家的门，陌生人说“小朋友，开开门吧！我是你爸爸的朋友，小明灵机一动问：我怎么没有见过你，有事你给爸爸打手机吧，爸爸不让我给陌生人开门，你要有事改天再过来吧！陌生人对小明说：先给叔叔开开门吧，叔叔的腿都站累了。小明就是不给陌生人开门，陌生人就是不走，小明急中生智的说，你不走，我报警了，小明刚拿起电话，陌生人就惊慌失措的逃跑了。
这件事告诉我们一个道理，不能随便给陌生人开门，不要随便吃陌生人给的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护，学会自我保护的本领，会给我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护作文
记得父母常常告诉我，从小要学会自我保护，生命属于我们只有一次，我们要珍惜生命，就要学会自我保护是生活中不可缺少的。
记得一个星期天，父母都去上班了，家里就我独自一人，有人按响了门铃，我问：“你是谁？”他说是我爸爸的朋友，但我从门眼儿里看见一位不认识的叔叔，我就问他：“你找我爸爸干什么？”他说要谈工作的事，我感觉他像一个骗子，如果是爸爸的朋友会打爸爸的手机，联系好了才会来。我又问他：“您知道我爸爸的名字吗？”他支支吾吾……就想起父母对我说的话，不能随便给陌生人开门，我便说：“等我爸爸回来您再来吧！”
从这件事让我明白了遇到陌生人要用智慧去抵挡，不能轻易相信他们的花言巧语，这些小常识对我们非常重要，同学们要记住哦！
自我保护
亮亮的生日到了，妈妈去给亮亮买礼物，爸爸给亮亮去买蛋糕，亮亮一个人在家，爸爸妈妈强调一遍又一遍：“不要爬窗户，不要为陌生人开门，生命只有一次，要珍惜。”
妈妈爸爸刚走不久，只听“咚、咚、咚”的敲门声。
亮亮听见了，赶忙跑到门口去，有礼貌地问：“谁呀？”叔叔听见这个小朋友这么有礼貌就想：“这个小朋友这么有礼貌，越有礼貌就越乖，越乖就越听话，越听话就越容易被我抓走。”，嘿嘿嘿，他坏笑着。那个人笑眯眯地说：“我是你爸爸的朋友。”
亮亮焦急地，自言自语地说：“我该怎么办呢？”他事先在猫眼一里看，发现他和自己并不熟，忽然他眼睛一亮，就开始伪装了，他说：“奶奶，这有个陌生人，您过来看呐！”他又自己回答自己：“哦，来了。”陌生人判断出了亮亮是伪装的，他大声喊道：“我看你是在伪装吧。”亮亮一下子傻了眼，幸亏他没说出来，要不，陌生人会说只有他一个人在家了。
自我保护
青海玉树地震，是继四川地震后又一次令中国举国轰动的地震，无数人民在这次地震中丧生，看着报纸上那张张沾满泥土，充满希望的脸，我的心被深深地震撼了。
那曾经在四川地震出现过的一幕幕，又一次地出现在了废墟下。无数母亲的身体已经僵硬，可怀抱里却仍有一个在呼吸的小生命；老师僵硬的身体下，是几个惊魂未定的学生；灾难僵硬的心下，是我们无数人类之间的爱。我们要学会自我保护。
记得小时候，我爬到了农村外婆家贮存蔬菜的地窖中，窖门在我的身后“砰”的一声关上了，里面是黑漆漆的一片，真有种废墟下的感觉。怎么办？我稳住了自己慌乱的心情，在黑暗里摸索着，发现了一条细绳，然后又向后退着，摸到了几个白萝卜。我灵机一动，将许多白萝卜绑在一起，然后捏住绳子的一端，用力地向窖门砸去，只听一声巨响，妈妈闻声而来，“救”出了我。的确，我们要适应各种不同的环境，在地震来临时，才能把生命延续下去。首先，遇到地震时，我们千万不能慌乱，这是最忌讳的一点，应该迅速地观察周围的环境，寻找坚固的小空间躲避起来。其次，我们在平时应该准备好地震应急包，但如果没有准备，应该尽量地寻找水源，才能维持生命。在能保证安全的情况下，听到脚步声，要大声地呼救，如果身体的某个部位被压住了，千万不能硬拉，要等待救援人员。最后，如果呼喊声没有被听到，要保持体力，保持乐观的心态，千万不能绝望。如果做到这些，死神也会被你的沉着和智慧所打动，生的几率才会增加。
自我保护学生作文
“节粮周”期间，学校政教处向全校进行集中教育，希望全体西南模师生认识到节约是一种美德、一种品质和一种责任;西南模人要齐心协力、以实际行动，从自身做起、从点滴做起，让节约粮食成为一种自觉。校大队部同时向全校师生发出“从我做起，节约一粒粮”的倡议—积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念;做到不偏食、不挑食;做节约宣传员;积极监督身边的同学和朋友及时制止浪费现象。
各年级各班利用班会、队会，由班主任向学生进行以“一粒米的艰辛”为主题的专题教育，教导同学们认识一粒米从选种、育苗、插秧、施肥，到除草、除虫、收割、脱粒、碾米，再到储藏、运输、烹饪和上餐桌的一系列的步序，希望学子们珍惜粮食，尊重劳动者，珍视农民的劳动成果;同时明白珍惜粮食、勤俭节约是我们中华民族的传统美德，浪费粮食就是在践踏农人辛勤劳作的汗水。我们要从点滴做起，减少浪费，节约水电纸张，养成勤俭节约的习惯。
每一颗粮食，都维系着生命。一直以来，学校倡导“光盘行动”，号召全体师生在就餐时吃饱、吃好，但更要“爱惜粮食、杜绝浪费”，要尽量把饭菜吃干净，全校师生树立起了“节约粮食光荣、浪费粮食可耻”的观念，并切实付诸于行动。
在学校汇成校区高中部教学楼与汇成二村交接道路的围墙上，布展了《一滴水之珍贵》、《一粒米的艰辛》和《一度电尤不易》的文化宣传展板。后阶段，学校将分批组织各年级参观以上三组以节能为主题的宣传展板，教育中学生充分认识珍惜水资源的迫切性、节约粮食资源重要性和合理利用电力资源的战略意义。学校也将在高中年级结合“学农”等实践活动，帮助高中生体验农耕之艰辛，鼓励高中生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从细微处做起，珍惜粮食、珍视劳动，养成节俭好习惯;同时在全校开展“四个一”活动，即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，进一步引导学生从身边做起节约社会资源，培养良好品德。
自我保护
自我保护是一个人必须要学会的。不会自我保护，等于身边没有了替你阻挡危险的“保护伞”，等于没有了安全感。所以，一个人，特别是像我们这个年纪的青少年，一定要学会自我保护。下面，请看我学会自我保护的历程吧。
记得那是我七岁时的事情了。那年暑假，我们一家三口去郊外游玩、野餐。就在距离我们野餐地点的几百米处，有一片特别美丽的花丛。自从第一眼看到这个花丛起，我就不停地寻思着怎样才能说服爸爸妈妈去那里玩儿。终于，机会来了——我们吃完午餐后在到处走走，于是，我抢先来到了花丛里。
花丛真是美丽极了，紫色的蝴蝶花，黄色的喇叭花，红色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包围住了。在这花的海洋里，我在一块大石头前边赏花。这时，我一点儿也不知道危险正向我步步逼来。
也许是我赏花时手舞足蹈的举动惊动了一条蛇，那一条蛇正向我爬过来，站到了我身后的那块大石头上。感谢上帝啊！我在这千钧一发的时刻转过身来——我想采一点蝴蝶花。这时，我发现了它。只见它向我吐着蛇信子，卧在大石头上。顿时，它那恶心的样子让我充满了厌恶，本能地把手中的几朵花扔（砸？）向那条蛇。歪打正着，正中了它的信子。这一扔可不得了，于是，它马上站了起来，瞪着我。我突然想起电视上说过：蛇站立起来往往表示着它要进攻了。想到这，脑子里只有一个念头：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔裤的裤腿放下（怕被蛇咬），一股无形的力量汇聚在我的脚下，犹如千万匹骏马在我的脚上驱动着，让我飞奔了起来。“跑啊跑啊，再快点儿，别被咬了。”我就这么想着，跑到了大人们身边，气喘吁吁的说着：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑着问：“哦，长什么样的？”我说出了它的特征。证明它是无毒了以后，我才放心了。
这一件事确实是有些险，尽管已经证明了那条蛇是无毒的，它站起来只是向我示威，但直到现在我还是有些后怕。仔细一想，这都是因为我没有自我保护意识所造成的。一是这种花丛里都会有许多虫子、蛇等动物，很危险；二是那条蛇出现使我用花去砸它，这样激怒了它，不过幸好那蛇是无毒的，假使它是眼镜蛇之类的话，我哪里还能在这里写这篇。
作文。
所以，我还是欠缺了自我保护意识，这点需要改正。所以，我还是那句话：自我保护是每一个人必须学会的。