优秀作文需要勇于创新和突破，不拘泥于传统的写作方式，敢于尝试新的表达形式。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
多彩的活动端午节赛龙舟作文
每逢农历五月初五，激越的鼓声、铿锵的口号伴随着阵阵波涛声，在西溪湿地的洪园中响起——一年一度的端午节龙舟大赛又拉开了序幕。
相传战国时期，爱国诗人屈原投江自尽，楚国人非常不舍，纷纷划船拯救，赛龙舟的风俗由此传承了下来。不过，赛龙舟的历史其实远不止一千年，据闻一多先生的《端午考》记载，早在屈原投江前一千多年，赛龙舟的习俗便已在吴越水乡出现，目的是祭祀图腾——龙，以祈求风调雨顺，消除当时常见的水旱之灾。
迄今为止，龙舟赛已成为杭州端午节最热闹的活动。初夏时节的洪园，莺歌燕舞，绿柳成荫，平时宁静的湿地公园此时人声鼎沸，人人都希望一睹龙舟健儿的风采。站在江边，光是看一眼龙舟蓄势待发的样子，听一回隆隆的鼓声，你便会一下子心潮澎湃起来；赛事还没打响，江边就沸腾了。比赛开始的一刹那，所有龙舟犹如万箭齐发，朝着同一个目标驶本站去。过了一段时间，龙舟之间渐渐有了差距：为首的龙舟信心满满向前挺进；中间的龙舟不甘示弱，努力超越前方的对手；末尾的龙舟也毫不灰心丧气，奋勇向前。船上、岸边的每个人都沉浸在紧张激烈的比赛中，呐喊、欢呼此起彼伏。
眼看一条条各式各样的龙舟点缀了宽阔的江面，真令人欢饮鼓舞。那么，为什么要选择龙作为船只的装饰呢？因为龙有着驱邪、避灾、祈福的寓意，带着人们的美好祝愿，为节日增添了欢乐的气氛。
几年前，我曾带美国的nick哥哥去洪园看龙舟赛。当得知赛龙舟的悠久历史时，他惊讶地睁大了蓝眼睛：“太了不起了，要知道美国的历史才两百多年呢！”我的心里不由升腾起满满的自豪和骄傲：是啊，龙舟的昂扬鼓声已经响彻了两千多年，回荡在空旷的江面上，也萦绕在家乡人民的记忆里；它传递的团结协作、奋发向上的精神将一直激励着我们勇往直前，追逐梦想！
多彩端午节作文多彩的端午节作文
大家都知道端午节吧!每年的五月初五就是端午节。端午节是为了纪念古代伟大诗人屈原所设，是中国重要的传统节日之一。
在这一天，人们有吃粽子，赛龙舟，插艾叶，洗艾澡，系绒线，喝雄黄酒等民俗。在宿迁最常见的就是吃粽子，系绒线了。端午节又称诗人节。据《史记》记载，屈原是春秋时期楚怀的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，流放到沅，湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》，《天问》，《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影象深远，因而被称为诗人节。公元前278年，楚国灭亡，屈原自杀。后来，人们把食物抛入江中给鱼虾吃，这样鱼虾就不会咬屈原的尸体了。过端午节不得不吃的就是粽子了。粽子多为锥形，菱形，小巧的糯米三角体形状好似埃及的金字塔。从馅料上看，北方多包小枣的北京枣糕;南方则有豆沙，鲜肉，火腿，蛋黄等多种馅料。
淄博市开展丰富多彩的端午节活动淄博市落实突破
学习英雄树理想石井与金门一水之隔，由于种种原因，学生受台湾传媒影响很大，对此，学校重视加强政治思想教育（－雪风网络xfhttp教育网），每逢新生入学，组织学生参观郑成功纪念馆，讲述民族英雄郑成功驱逐荷夷，收复台湾的光辉史绩，培养学生的民族自尊心和自豪感；开展“爱我石井”活动，组织学生上街打扫卫生，种花植树，从小树立为建设祖国、而努力学习的远大理想。
小小银行作用大。
石井人富起来，然而许多人却把辛苦赚来的钱大把大把地花在孩子身上，养成了孩子铺张浪费的坏习惯和滋生好逸恶劳的思想。为此，学校请来了驻军指导员为孩子们讲述雷锋叔叔节约零用钱，帮助战友，支援灾区的动人故事。少先队创办了“红领巾储蓄所”，孩子们的钱有了去处。1994年，镇政府发出修建延平大道倡议，孩子们一星期内捐了2582元；1995年，孩子们向灾区捐赠了2256元；1995年“献爱心”活动，各班平均捐书150册。
人小志大“小虎队”
提起“红领巾劝导队”，人们不由得喷喷称赞，亲切地称之为“小虎队”。这支“小虎队”成立两年多来，风雨无阻，活跃在校园内外，协助老师检查班级卫生，维护校园治安，组织班级读书读报活动。有一段时间，一些学生受“读书无用论”的影响，随父母做生意去了。劝导队员们轮番上阵，动员他们复学，并配合老师解决他们生活学习上的困难。为响应向“三室一厅”告别的号召，劝导队员们轮流上街巡查，配合老师说服、教育（－雪风网络xfhttp教育网）爱打游戏机的同学。
小小画室名气大。
两年前诞生的“小海螺画室”，名气可大啦。他们中年龄最小的只有5岁，最大的'不过12岁。两年来，他们冒着严寒酷暑，肩背画夹，跟着老师，走遍家乡的山山水水，捕捉在生活中的各种画面。6月1日，他们充满童趣、略带海腥风味的近百幅作品在南安市展出了，专家、老师们惊异的眼神里带着赞叹和欣喜，他们尝到了成功的喜悦。从那以后，他们更加刻苦地学习，他们的作品不断地刊登在各种报刊上。年仅8岁的丁小铮同学获泉州市“李硕卿育苗奖”国画竞赛二等奖，她的作品还入选福建省第6届少儿美展；吴雅蓉等9位小朋友作品入选《世纪之星――中国少儿美术书画作品选集》。
淄博市开展丰富多彩的端午节活动淄博市落实突破
三、活动时间：5月__日。
四、活动主题：粽叶飘香过端午，幸福和谐邻里情。
五、参加人员：辖区居民。
六、活动安排及布置。
1、场地布置：进行现场勘察，准备各种活动道具，划定活动区域。
2、准备各种奖品及纪念品。
3、配置节日音乐并拍照。
4、准备横幅。
多彩的端午节六年级作文
盼星星，盼月亮，端午节终于到了。端午节是我国的传统佳节，在这天，全家人要在一起包粽子，吃粽子，有的还要赛龙舟。听说，这都是为了纪念古代的爱国诗人屈原。
当时，屈原写了许多爱国诗篇，可是国君却不采纳，屈原眼看着自己的国家被他人侵占，无奈之下，投江自杀，于是便有了赛龙舟，吃粽子，和到江边撒粽子的习俗。
端午节早上，我和妈妈去买了，花生，红枣，米和粽叶，准备回家包粽子。
回到家，妈妈把米和粽叶泡在水里，分别放到两个大盆子放里面，又把花生和红枣分别放在了两个小碗里。最后妈妈找来了粗一点的绳子，剪了许多长长的线，然后对折在一起。一切准备就绪，包粽子开始了!
妈妈让我先看她包一个，然后我再拿一个，跟着她学。首先，妈妈拿了两片粽叶，交错放在一起，然后拿起剪刀，把粽叶一头剪平，然后握起来，让它成为一个圆锥形，哈哈，活像一个小漏斗。妈妈对我说：“像小漏斗的这个地方决定了粽子的大小，一会你包时，不要太大，不然你的手抓不住。”我点了点头。妈妈又抓了一大把米放进小漏斗里，到一定位置时，要往里面到一点水。然后可以在放米过程中放花生和红枣。然后把漏斗上面的粽叶往下放，成为一个“立体三角形”，开始包，最后妈妈拿了事先准备好的绳子，把它紧紧的困住，“ok了!”妈妈笑着对我说。我看了看，哇，妈妈包的真好!我一定会“青出于蓝而胜于蓝”的!
我按照妈妈教我的步骤开始包粽子，拿两个粽叶，交错放，然后成为一个小漏斗，开始放米。可是，粽叶在妈妈手里就很听话，一到我这，不是这烂了，就是那烂了，导致漏米，撒了一地。妈妈说：“你不要使太大劲，轻一点。”我按照妈妈给我的建议，重新开始。可是粽叶像是跟我闹脾气一样，就是包不好了。我苦恼极了，把粽叶和米往旁边一扔，不管了，气呼呼的坐在那里。妈妈看了看我，语重心长的对我说：“没关系的，妈妈第一次包粽子也是这样，还没有你包的好呢!”听了妈妈给我的鼓励，我又振作起来，开始了包粽子。
这一次很成功，到最后缠绳子了，我把粽子放在桌子上，用手紧紧按着它。用很大力气，把粽子缠了起来。呼，终于好了，看着我包的粽子，它仿佛在朝着我笑呢!
这是我第一次包粽子，很成功。通过这一次包粽子我知道了，以后不管做什么事情，都不能着急，要慢慢的去做，精益求精。
这真是一个独特的端午节啊，让我记忆深刻。
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丰富多彩的端午节作文
说到中国的传统佳节，你一定会想到春节、清明节、端午节等。其中我最喜欢的就是端午节了，因为端午节我过得最快乐。
每年的农历五月初五，是端午节。听爸爸说：“战国时期有个爱国人士，他叫屈原。他是文学史上第一位伟大的爱国诗人，屈原曾多次劝国君楚怀王联齐抗秦，但昏庸无能的楚怀王听信小人，以致国破家亡。屈原听到自己国家将要灭亡，便抱着石头投江殉国，终年62岁。当地百姓闻讯纷纷驾船打捞，直至洞庭湖，终不见屈原，老百姓为了不让鱼儿吃掉屈原的尸体，家家户户包粽子，然后把粽子投入汨罗，让鱼儿吃饱，不要噬咬屈原的尸体。端午节就这样慢慢地传下来。端午节还有赛龙舟、带彩线和挂香包等形式来纪念屈原。”爸爸说完，我似懂非懂地点了点头。
“赶紧来包粽子喽！”随着妈妈的一声呼喊，我和爸爸走出了房间，兴致勃勃地和妈妈一起包粽子。我拿了两片粽叶，学着妈妈那样包，可包来包去一点都不像妈妈包的那样，反而把糯米撒了一地。我气地把粽叶丢在地上。妈妈劝慰我：“做事不能半途而废，要有耐心，首先要把粽叶绕成一个三角形的'样子，然后把糯米放进去。”我按照妈妈说的那样做，终于包成第一个粽子。我高兴地又蹦又跳，后来一鼓作气，连续包了好几个。这时，妈妈边包边说：“在我们老家过端午节可是丰富多彩呢，有插艾叶草、挂菖蒲、赛龙舟、饮雄黄酒等习俗。”包好了粽子，我们就煮起来了。过了半个多钟头粽子也煮熟了，妈妈就拿给我吃。哇！自己包的粽子口感可真不一般，又软又糯，甜而不腻。
哇！时间过得真快，今天我明白了很多知识，知道了许多风俗，还学会了包粽子，真是一个丰富多彩的端午节。
多彩的树叶
二、教学目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备：
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机。
四、教学重点与难点：学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段：观察法、操作法、谈话法。
六、教学过程：
教师活动。
幼儿活动。
设计意图。
一、谈话，知道秋天的变化。
师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）。
师：秋天来了，天气变的怎么样了？
师：小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？（树叶变黄了……）。
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。
通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师：瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。
三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师：秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色，教师指导、询问。
师：我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？
（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）。
师：那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？（红的、黄的）。
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。
师：许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师：我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？
教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
多彩的春天
在一年四季中，我最喜欢绚丽。
哗啦，哗啦——啦，听着这犹如竖琴弹出的优美、令人陶醉的声音，春姑娘她早已应声起舞带着欢快的步伐来到了人间。人们欢呼着，跳跃着，开心的庆祝着春天的到来。
春天到了，柳树披上了翠绿的长发，小燕子成群结队地从南方飞了回来，小草悄悄地从大地里探出了头，大地脱下了白色的羽绒服，换上了五颜六色的连衣裙。雨点叫醒了小溪，点点桃花飘洒在河面上，向前流淌着，看着这番景象，我想到了张旭写《桃花溪》，”桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”，这番景色犹如仙境一般。
但春天，最让人陶醉的'是——花朵。百花齐放，有桃花、迎春花、樱花，百花争艳，花儿们竞相绽放，仿佛在比较谁最美；春风一吹，花儿翩翩起舞点缀着大地；蒲公英也随风飘扬着，宣告春姑娘的到来。
真是两岸柳如眉，地上草如茵。我爱你，那。
多彩的校园
喜爱它的春夏秋冬。
春天，
万物复苏，
春风一吹，
香樟树发出嫩芽，
好似一个个绿精灵，
在风中舞蹈。
夏天，
柳绿花红，
门厅里的花坛显得格外有神，
特别是大铁树，
那健壮的身姿让人佩服。
秋天。
果实累累，
学校摆满盆栽桔树，
大的，小的，红的，黄的，
美极了。
冬天，
十分寒冷，
这时的窗外，
变成了叶地，
许多深绿的叶子积在一起，
让人感到很自然。
校园的色彩真多啊！
多彩的我
我是一个性格豪爽的女孩，齐耳的短发衬托着圆圆的脸，微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴，一口参差不齐的龅牙隐藏在其中。我常常穿着一条洗得发白的牛仔裤，周围的人都说我像个男孩。说实话，我举手投足之间还真有男孩味儿。朋友们，你们愿意了解我这个假小子吗？愿意就请看下文！
我这个“假小子”在班上是个出了名的小气鬼，人送外号“铁公鸡”。当看别人随手从本子上撕下一张纸打草稿时，我就像发现新大陆一样惊讶；当出去游玩时，大家都尽情地吃喝，我却只买了一份零食；夏天到了，一下课，同学们迫不及待地去买冷饮，可我只用旧保湿瓶从家里背来白开水喝；可当学校组织捐款抢救国家大熊猫时，我可一下就掏出五十元钱。“啊？”大家都惊呆了，好像在想：这最抠的小气鬼今天怎么如此慷慨大方？这就是我小事抠门，大事慷慨。
我穿上一件自认为很有男孩气质的休闲服，穿上运动鞋，“假小子”成了一个男孩味十足的boy。
当我走进教室，立即引起了一阵轰动，“哇，我们班又多了一位男生。”“好酷哦！”全班同学都向我行“注目礼”。我有些飘飘然了，好友杨路好奇地看着我，我问她：“怎么样？像不像电影明星？”杨路回答道：“你这造型真是太酷了，小心帅哥嫉妒你。”“真的？”“当然是真的。”她一脸真诚。哈哈，我成了一个“电影明星”了。
怎么样？大家喜不喜欢“小气”又爱扮酷、扮“假小子”的我？愿不愿意和多姿交朋友？
多彩的校园
我们的校园多姿多彩，十分美丽。
文化墙上画着许多漂亮的图画与文字，文化柱上写着许多优美的文章。我们学校的大门是铁的，因为不让小偷和坏人进来。我们校园有好几个垃圾桶，我们把垃圾丢进垃圾桶里，保持校园环境干净卫生。我们每天在这温暖又舒服的校园里学习。
一到下课时间，操场上就热闹了起来。有的同学在扔沙包，有的同学在跳绳，还有的同学在玩游戏。到了上课时间，同学们就像斑马一样迅速的跑回了教室。
我们教室里的蓝墙上贴着许多学生的书法作品和漂亮的画，左右墙的下面还贴着花花绿绿的手抄报。教室里的黑板可好了，粉笔还是无尘粉笔，上面还安有9盏电棒，老师还经常给我们前后左右换座位，这对我们的眼睛非常有好处。
多彩的世界
今年五一节，我们全家人一同游览了位于沈阳东部的世博园，这是一座充满色彩和生机的大花园，她美丽神奇，让人陶醉，流连忘返。
爷爷奶奶最喜欢世博园里的大草坪，绿绿的、柔柔的，葱葱茏茏，看到它，人人都想在这里躺一躺，玩一玩，翻个跟头，打个滚，像孩子般尽情玩耍。他们说世博园是绿色的世界，让人回到快乐的童年。
爸爸妈妈最喜欢世博园里各式各样的建筑，国内园有小桥流水江南风情；也有沙滩渔船热带景观……，国外园有荷兰特色的风车、木鞋；还有印度、巴基斯坦的金色庙宇、佛像等等，他们说世博园是神奇的世界，世界建筑在这里微缩，人们可以在世博园快速环游世界。
我最喜欢世博园里的鲜花，娇艳挺拔的郁金香、美丽多情的玫瑰花、高雅富贵的牡丹花、朴实淡雅的芍药花……，还有许多许多漂亮芬芳的鲜花，虽然，我记不住这些花的名字，但它们那美丽的色彩：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，异彩分呈，美得让我难以忘怀。我说世博园是一个多彩的世界，每个人都会在这里找到自己的最爱，她的美丽会让世界惊叹。
一天的游览让我兴奋不已，我要告诉所有的人：来世博园吧，在这个多彩的世界，欣赏美丽，寻找梦想，投入大自然怀抱吧！
多彩的生命
知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物;认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。
发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力;观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
新授课。
1课时。
1.制作多媒体课件。2.学生以小组调查、了解自然界中的生命。
教学环节教师活动学生活动备注。
导入新课师生展示课前收集到的动物、植物、微生物等生命实体的图片，并对自己收集到的图片进行简要介绍。由此导入“世界”。
1、在自然界中，以其的形态存在着，是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩。
2、阅读《小鱼在乎》小故事，体会人与自然的关系。
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个、的生命大系统，人类必须、爱护、保护，保护多样性。
通过阅读课本，理解人类生命的独特性有哪些表现?
1、人的生命和其他动物、生物、微生物等生命不同，人具有无穷的和巨大的。
2、每个人的生命都是。每个人的生命的，不仅体现在相貌、、兴趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈现出多样性。
思考：自己有哪些独特的地方?
通过阅读课本，1、尝试着自己完成上面的任务。
2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。
3、记忆这些基本知识，看谁记的快!
4、组内起立检查(可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画)。
5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出.注意调动学生积极性。
a、人类生命能适应自然。
b、人类生命能活动。
c、人类能利用并改造自然。
d、人类能共同生活。
a、人的个性品质是独特的。
b、人的人生道路，人生经历具有独特性。
c、个人在生活中的价值是独特的。
d、每个人都可以独立独行，为所欲为。
a、人类是自然界的主宰，可以随心所欲。
b、人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。
c、人类富有智慧和创造力，可以利用自然、改造自然。
d、人类只能被动地适应自然对学过的知识及时的运用。
多彩的我
在家人眼中，我是一个多彩的人物。
在妈妈眼中，我是一只慢吞吞的小蜗–牛，早上，闹钟响了一遍又一遍，妈妈也喊了一遍又一遍，可是我还是在被卧里舒服的睡着。不得已，妈妈只好亲自来把我从被窝里揪出来。不好，看了看表，还有几分钟就要上学了，妈妈赶紧骑车把我送到学校。
在爸爸眼中，我是一个开心果，晚上，爸爸回来了，十分疲劳，躺在沙发上，我看了，就也躺在沙发上，给爸爸讲了一个又一个的笑话，逗得爸爸哈哈大笑，一点倦意也没有了。
虽然我在妈妈眼中是一只慢吞吞的小蜗–牛，但是我在爷爷奶奶眼中可是一只勤劳的小蜜蜂，到了爷爷奶奶家，我给爷爷奶奶捶捶背，打扫打扫卫生，有时候还给爷爷奶奶讲讲笑话，让他们开心开心。有时，我也给爷爷奶奶讲几个简单的字，既使我做老师的梦想成为了现实，又使爷爷奶奶多了一点文化知识。
我就是我，一个，在家人眼中，我的性格是不同的。
多彩的校园
我们的校园生活也同样丰富多彩：课堂上，我们坐在宽敞、明亮的教室里学习；自习时，我们在校图书馆知识的海洋里尽情遨游；休息时，我们有时在楼道里唱童谣、做游戏，有时在玉兰树前的空场追逐、嬉戏。
我们每天要学习许多功课，像语文、英语等等。我们喜欢体育课，可以在宽阔的大操场上奔跑、做操；我们喜欢信息课，可以在互联网上探索知识的奥秘；而我们最喜欢的还是综合实践活动课，它不仅能扩大我们的知识面，增进我们对异域风情的了解，还能增强我们的团队意识与合作能力。
丰富多彩的校园生活愉悦我的身心，带给我无限乐趣！
多彩的初一
那是几年前的事了，到现在我依然记得，原因是它教育了我——凡事要学会多一点点。
小学四年级时，英语功底不错的我得到老师的通知，要参加一个全国性的英语口语大赛，我很好奇的接过剧本，满口答应了。回到家，我发现这是一个有四个角色的英语剧，讲的是一个森林里的故事，而我要扮演的是其中小猴子的角色。剧本有五页纸，我看了一下，有一半是新生词，我的心凉了半截。无奈这已是任务，我打开电脑查生词，在纸上标注音标和中文，到了睡觉时间还只是查了一页纸，我感叹：唉，真不容易啊！
第二天一早我来到学校，有同学告诉我，老师让我拿剧本到语音室。我过去一看，天哪，这么多人，还要竞选角色！我因为咋晚的努力和流利的口语，竟一路过关斩将成功的得到了这个角色，当时的我便知道，这个小小的胜利意味着更大的挑战。
我和其他三人站在老师面前的时候，负责此事的五个英语老师定下的规定让我大吃一惊。老师要求早读课前来排练，上早操时来、午间练字时来，傍晚还要留校排练，而且不久后的暑假，我们天天都要来！天哪！我们大呼“人权何在”，老师却又冷冰冰地甩下一句话：必须在四天内把剧本上的每一个字背熟！我们一个个目瞪口呆，然后开始了疯狂的背诵。我拼命背，不太背得上时我便告诉自己，在多一点点努力吧，一定会背得上的！功夫不负有心人，当我们四个都能流利背诵时，老师笑了，我们长吁一口气。然而，后来的排练更苦了，几乎每个动作、每句话的语调、语速都要练，一个小猴子的跳跃动作，我练了n遍，几个老师轮流示范，把我弄得不知怎么办才好，眼泪开始打转。我想，再多一点点耐心吧，又投入新一次的练习。再后来，服装出来了，穿着毛绒绒的服装，既使在空调下，我们也会大汗淋漓，我告诉自己：再多一点点忍耐吧，我们会成功的！
当其他演员回家后，我还要继续训练，因为我还要表演。
自我介绍。
和看图说话。自我介绍好练，我早已练得很熟，而看图说话就是评委任意在电脑上抽一幅图片，我把所看到的、想到的用英语说上5分钟。不知道评委抽什么图，所以练起来就难了，老师们一人占一台电脑，把网上所能找到的图片投在大屏幕上，让我说。从原来的断断续续、结结巴巴到后来的滔滔不绝，对所有图片都应付得游刃有余，就是因为我一直在告诉自己，多一点点自信，我一定会成功！
比赛的日子到了，我们的话剧真的以最高分傲视群雄，而我的看图说话，甚至在评委叫停时我觉得还有一肚子话要说。就这样毫无悬念的得到了市里的冠军。
多彩的我
我，一个十分平凡的三年级小学生，既不是什么班干部，也不是什么大队长，但我也有自己的特点，以自己的方式快乐地度过每一天。
我可是班上有名的活泼分子。上课时举手最积极的肯定是我，下课后玩得最疯的人也是我。每一次游戏或体育运动我都力争上游，非常投入，不知疲倦。我非常乐于发言。在上课时，有些时候甚至来不及举手就回答了老师的提问，至于老师常常说：“徐震男，让别的同学也思考一下，等会再说答案。”在下课后就更不用说了，在人群中说话声音最响的非我莫属，天南海北，天文地理，说也说不完。我非常喜欢下围棋。小学一、二年级，我利用业余时间学了两年围棋，获得了业余二段证书，并获得了建德市小学组比赛第三名的成绩。从围棋中我学到了很多东西，特别是全局观的培养和计算能力的提高。但我觉得要想进一步提高棋力，还要花很大力气。
我还对打羽毛球很感兴趣。记得在二年级的暑假，我每天至少和爸爸打半小时的羽毛球，水平有了明显提高。现在我还是学校羽毛球队的队员呢！
这就是我，一个多姿。