通过阅读优秀作文，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。下面是一些来自各地学生的优秀作文集锦，它们既有沁人心脾的诗意散文，又有深入人心的社会议论文，涵盖了多个领域和主题。
初中的那些事初中作文优选
“考，考，考，老师的法宝;分，分，分，学生的命根……”这首曾经普遍传唱于学生间的歌谣道出了我最头疼的问题——学习。
本人是一个标准的——额，应该是——严重偏科的学生，而且还是“百年难得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，让我的父母经常无言对我，同时使我无颜对他。
不知从什么时候起，各类补习班如雨后春笋般冒出来。几乎在大街小巷上，到处都能看到它们的身影，而本人就是正好被这股补习浪潮裹挟而去的“弱脚虾”一枚。
我的父母也想要送本人去补习班，纵使本人使出了浑身解数，以百折不挠的精神百般抵抗，但还是被丢进了x补习班，被淹没在了题海中，以致无法“自拔”，纵使双休也尽毁于一旦了。
至今我仍然记得当时and现在依旧很有名的一句口号：别让孩子输在起跑线上!这一“至理名言”引起了很多家长的共鸣，于是，俺们做子女的压力更重了，讲义、簿本、作业也便像一座座大山压在了俺们的身上。幸好本人奉行乐观纯粹、积极向上、有条不紊的处世原则，时常能保持桌面的结净，甚至内心并未闪起波澜。
其实，本人认为“输在起跑线上”相关论调并不适合所有人，就像这句话同样不适合马拉松比赛一样。
学习那些事，就是这样的说不尽，说不清。
初中的那些事初中作文优选
那是一个星期三的傍晚，我放学回到家，发现家里的灯没有关，我急得满头大汗。妈妈见我这个样子，走进厨房，关切地问：“你怎么了，是不是不舒服啊？”我连忙说：“不舒服。”妈妈听了，立即放下手中的活，背着我走出大厅。我望着妈妈那布满皱纹的脸，心中不禁涌起了对妈妈无限的愧疚。
走出大门，看见大街上车辆来来往往、川流不息，心里感到十分烦闷，妈妈看见了，立刻骑着摩托车来到了我面前，说：“孩子，你怎么了？”我一听，吓了一大跳，因为我不会开车，妈妈一边骑摩托车一边说：“你看，我们现在这里是不是不是没电了？”我听了，立刻说：“是啊，不是，我们的家乡有很多的煤呀！”妈妈摸着我的脑袋说：“我们的孩子真的学会了开车，真不简单！
这件事情已经过去很多年了，但妈妈对我的教导还是记忆犹新。
那一刻，我明白了母爱是伟大的！
那些事，如一缕缕阳光，照亮了我的心田……。
那些古诗文中的豁达初中作文
七年级上册。
明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，--《童趣》）。
庞然大物：形容体积大而笨重的东西。忽有庞然大物，拔山倒树而来《童趣》）。
怡然自得：（神游其中,怡然自得。--《童趣》）。
温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。--《〈论语〉十则》）。
三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。--《〈论语〉十则》）。
己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。--《〈论语〉十则》）。
不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎?--《〈论语〉十则》）。
见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。--《〈论语〉十则》）。
任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。--《〈论语〉十则》）。
死而后已：（死而后已,不亦远乎?--《〈论语〉十则》）。
岁寒松柏：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。--《〈论语〉十则》）。
老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。烈士暮年，壮心不已。--《龟虽寿》）。
无可奈何：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。--《浣溪沙》）。
似曾相识：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。--《浣溪沙》）。
塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。（《塞翁失马》）。
曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
（曲径通幽处，禅房花木深。--《题破山寺后禅院》）。
源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
（问渠那得清如许？为有源头活水来。--《观书有感》）。
七年级下册。
扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，
不易看清底细。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；--《木兰诗》）。
磨刀霍霍：摹拟磨刀的东西。霍霍地磨刀。原指响亮的磨刀；准备宰杀。现多指准备杀人或发动战争。
吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！--《孙权劝学》）。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，--《孙权劝学》）。
夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（--《夸父逐日》）。
八年级上册。
世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种。
空想的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》）。
豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。--《桃花源记》）。
无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。--《桃花源记》）。
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，
也表现一种和睦的景象。
阡陌交通：田间小路交错相通．阡陌，田间小路．。
落英缤纷：落花纷纷．缤纷，纷纷．。
重岩叠嶂：隐天蔽日：不蔓不枝：
少壮不努力,老大徒伤悲：青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（少壮不努力,老大徒伤悲。--《长歌行》）。
天下为公：天下是人们所共有的。（大道之行也,天下为公。--《大道之行也》）。
夜不出户：夜里睡觉不用关门。形容社会治安良好。
八年级下册。
不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，
不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。--《五柳先生传》）。
犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
（其岸势犬牙差互，不可知其源。--《小石潭记》）。
百废具兴：指一切废置的事都兴办起来。同百废俱兴。
（越明年,政通人和,百废具兴。--范仲淹《岳阳楼记》）。
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
（朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。--范仲淹《岳阳楼记》）。
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。（--范仲淹《岳阳楼记》）。
浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。
政通人和:政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。（--范仲淹《岳阳楼记》）。
先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。
阴风怒号：阴冷的大风呼啸着。
醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。--《醉翁亭记》）。
水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。（《醉翁亭记》）。
觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（--《醉翁亭记》）。
山肴野蔌：指山中的野味和野菜。（--《醉翁亭记》）。
峰回路转：形容山水名胜路径曲折复杂。（--《醉翁亭记》）。
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
（前不见古人，后不见来者。--陈子昂《登幽州台歌》）。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、团聚，泛指人生的种种经历、遭遇和感受。
--苏轼《水调歌头。明月几时有》。
九年级上册。
鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。
（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！--《陈涉世家》）。
披[被]坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，--《陈涉世家》）。
箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。
后来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》）。
如鱼得水：好象鱼得到水一样。比喻得到与自己十分投合的人或对自己很适合的环境。
（孤之有孔明,犹鱼之有水也。--《隆中对》）。
妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己,形容自卑。
（不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。--《出师表》）。
三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。（先帝不以臣卑鄙，猥自旺屈，三顾臣于草庐之中--《出师表》）。
不毛之地：意思是不生长草木庄稼的'荒地。
不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。
作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。
临危受命：指在危难之际接受任命。
计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。
九年级下册。
得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，
违背正义则必然陷于孤立。（《孟子二章》）。
生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷。
于享乐，反而容易导致死亡。（《孟子二章》）。
舍生取义：为正义事业而牺牲生命。
（生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》。
嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。
愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（《愚公移山》）。
一鼓作气：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
（一鼓作气，再而衰，三而竭。--《曹刿论战》）。
再衰三竭：竭：尽。指力量一再消耗，已经衰减耗竭。形容士气低落,不能再振作。
彼竭我盈：竭，枯竭，衰落；盈，充盈，旺盛。对方的士气衰竭，我方的斗志旺盛。
辙乱旗靡:辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
门庭若市：庭：院子。若：好象。市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样。形容来的人多，热闹非常。（令初下,群臣进谏,门庭若市。--《邹忌讽齐王纳谏》）。
琼楼玉宇：琼：美玉；宇：房屋。古人常指所谓仙界的楼台或月宫。也形容富丽堂皇，十分美丽的建筑物。
折戟沉沙：指赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。解释戟：古代的一种兵器。折戟：断戟沉没在泥沙里，成了废铁。形容失败十分惨重。
初中作文我们同学中的那些事精选
我和同学之间发生过许多趣事，比如：吵架、捉迷藏、玩耍……一件件事就像一场场电影，从我的眼前呼啸而过。最让我难忘是跟我同桌之间的那件小事。
记得是上个礼拜的一天，刘x在我的后背上贴了一张纸条，让我在全班同学面前出丑，然而这一周，我们每个同学都要向左移动一个位置，正好他就坐在我的旁边，趁这次好机会，我一定要好好捉弄一下刘x！
于是，下课之后，我递给他一张纸，他看了看纸，又看了看我那诡异的一笑，知道了我正在捉弄他。但是他的好奇心让他忍不住的翻开了那张纸，纸条上面写着：你是希望变得帅气，变得聪明，还是变得勇敢，他便随手在上面写了个想要变聪明，然后又递给了我。
我打开了那张纸条，捂着嘴哈哈大笑了起来，刘x满是疑惑，我又在纸条上面写了几笔，递给了刘x，纸条上面写着：如果你选择的是变得帅气，那么说明你嫌弃自己丑，如果你选择了聪明，证明你嫌弃自己傻，如果你选择了勇敢，说明你嫌弃自己胆小。
就在这时，他一下子明白了其中的含义，他的表情瞬间黑化，犹如一只凶神恶煞的猎豹，随时都要把我吃掉。我意识到了事情的严重性。他迅速地拿起那张纸条撕成了碎片，我也并没有生气，只是耸了耸肩微微一笑。班上的同学异口同声地笑了起来，我和刘x也有些尴尬地跟着笑了起来。
他这一笑出乎了我的意料，那笑容是那么灿烂，那么阳光，好像一朵花在开放。我本来以为他会大骂我一通，或者把我的书扔到地上。但他没那么做，而是尴尬地笑了笑之后就异常灿烂地笑了起来。
回顾上次我被他捉弄时的表情，那简直是天壤之别。我狠狠地打了他一下，接着就发挥我的“河东狮吼”，嘴里骂人的话像机关枪，止也止不住。一想到这，我顿时惭愧极了。
其实，我的同桌还是挺有趣的，虽然他有时会做一些令我莫名其妙的怪事，但无数次的”战争”都以笑告一段落，这不才是最重要的吗？大事化小，小事化了，同学之间不都是这些鸡毛蒜皮的小事吗？试试用笑解决问题吧！
初中作文我们同学中的那些事精选
小学时，我和同桌之间发生了一件事，至今仍像刀子一样刻在我的脑海里。
这天是三年级上学期进行美术考试的时候，我的同桌向凯正在全神贯注地画画，毕竟美术是他最喜欢的科目嘛！而我呢，却用厌恶的目光注视着他那即将超过“三八”线的手臂。
昨天，我们俩因为一点小事闹翻了，谁也不理谁，我还特意用粉笔在桌上画了一条“三八线，”这条线把我和向凯的心隔得更远了。
我一边画画，一边斜视着他那快要超过“三八线”的手臂。心想：只要你敢超过这条线，我一定不客气！忽然，我的目光落在向凯那雪白的衬衫上。我灵机一动，一个馊主意在脑袋中一闪而过：雪白的衬衫与墨水……嘿嘿！我连忙从笔袋里翻出一支很久没有用过的钢笔，墨水吸得饱饱的，我拧开盖子，悄悄地把几滴墨水滴在“三八线”上。只要他一超过“三八线”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差点叫出声来，因为太得意，一支削得尖溜溜的铅笔从我手上滑下来，掉在地上，笔尖断成两截，唉，卷笔刀没带，这又要考试，怎么办呀？我皱起眉头，刚才那股得意劲儿一点也没有了。
“给，”一只拿着卷笔刀的手像我伸来，咦？是向凯！怎么？他忘了昨天的事？还有，桌上的那滩墨水……“我，我……”我支支吾吾说不出话来。“拿去用吧！”向凯微笑着把卷笔刀放在桌上，又埋头去画画了，似乎根本没有发现“三八线”上的墨水。
我有些内疚地拿起卷笔刀，又从桌下拿出一块抹布，把墨水连同那“三八线”擦的干干净净，猛然间，我觉得这不仅仅是在擦桌子，更是在擦我心灵上的污点。
这件事虽然过去了很久，但始终令我难以忘怀。
那些古诗文中的豁达初中作文
暑假里与你初相识，便结下了不解之缘。你让我如痴如醉、梦牵魂绕，也让我历经一场穿越，至今香魂未归。你领着我穿越了春秋战国秦两汉，走过了三国两晋南北朝，又经历了唐宋元明清。你是我的摆渡人——刘艳霞的《初中生必背古诗词50首》。
素手抚你，掀开你那古色古香的容颜，一切便恍如隔世，似梦非梦。
周朝，古老质朴，痴男怨女多情内敛。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”美人如玉，君子多情，深沉浓烈的情意是永恒的话题。南唐后主李煜的情是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，一代君王都有解不开的愁，又何况我等凡夫俗子，所以不必“为赋新词强说愁”，而应该活在当下，珍惜当下。李商隐的相思是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这相思之情，离别之恨，又让多少“儿女共沾巾”!感动之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢头,人约黄昏后”。
忧国之情，忧民之心，藏着多少的爱恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，尽显对国家的关心与忧虑;杜甫的“国破山河在，城春草木深”让人揪心让人愁，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”又让人心疼让人钦佩，他，心怀天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意为他含泪微笑到永远。可是，白居易的“足烝暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，徒然让我伤感，这让我想起了夏日在田间劳作的外公，汗水在他那黝黑的如沟壑的皱纹里流淌，心疼得想用手去抚平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的诗句灼伤呢?我想，忧国忧民是国人的一种情结吧!
祖国的大好河山，从来就没有过她的魅力，一路走来分外妖娆。曹操观沧海曰:“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，崔颢游黄鹤楼云:“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，杜甫望岳难得的一次豪情壮志“会当凌绝顶，一览众山小”，白居易游钱塘江闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。刘禹锡一改“自古逢秋悲寂寥”的肃杀气氛，朗朗吟上“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。祖国的河山波澜壮阔，又不失清新典雅，“淡妆浓抹总相宜”。虽然，我吟不出惊天地泣鬼神的诗句，但我愿用笔去记录,用心去感受，用灵魂去触摸。
“时暑不出门，亦无宾客至”，我“经书聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古诗词50首》这个夏日与我相知相识，愿你永卧我怀，伴我左右，不离不弃!
诗词之美。
万涓成水，终成河流。在中华文化这一条长河里，语言文字早已相融相生。人们常感叹道时如逝水，可只有这语言文字得以留存。她犹如永不迟暮的美人儿，静静的美着。若是你也能体会到她的美，你也会深深地拜倒她的石榴裙下。
下过雨的夜里，一切变得更加静谧，空气凛冽清凉。我独自坐在窗前，也似古人秉着昏暗的残烛一般，在昏黄的灯下读着一本本唐诗宋诗。我的眼前有蝴蝶飞舞，有烂漫春光;我的耳边萦绕着鸟啼与琵琶的乐声;我的心中有着万缕情感。这时，我已不在窗前，我正站在古诗词的“百草园”中。
从咿呀学语，到第一次学会写自己的名字，再到现在整日满嘴的“之乎者也”，语言文字早已深深镌刻在我的心间。这一束文明的光，照亮了我无知幼小的心灵。不论是快意时，而或是沉默时，甚至是感伤时，我都会痴痴的读着你，以这美好的字句为友，来伴我度过许多茫茫黑夜。
这时我又坐在窗前，领略着你的美。啊!神奇的语言文字，我被你的美深深打动了。
心存一片绿荫。
午后，泡一杯香菊，捧一本好书，存一片绿荫。
-----题记。
在烈日炎炎，酷暑难耐的夏天，因为有你——古诗词，便觉得自己像被冷风吹过一般十分凉爽。
太白*傲骨。
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”连诗圣也为你折服。我怎能不心存一片绿荫呢?
易安*闲愁。
初遇你时，你还是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女，你轻抚自己的纤纤玉手，“薄汗轻衣透。”
后来见你，“人比黄花瘦”，满脸愁容。你告诉我再美的花，怎敌他晚来风急?“雁过也，正伤心，却是旧相识。”欣赏你的“惜春春去，几点催花雨”的寂寞。欣赏你的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的安逸与陶醉。欣赏你的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的愁苦，我心痛。
你的昂扬乐观，你的冰冷凝绝的美丽，使我存一片绿荫。
子安*悲惨。
因为你们，因为古诗词。使我在夏日的午后感到无比凉爽，使我心存一片绿荫。
诗词的魅力。
诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜;诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛，激励我们走向生活，面对挑战。
喜欢诗词，喜欢诗词的韵律美。谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，虽然不通其意，但心中却有种异样的感觉;上小学时，我们背着手，昂着头，摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼，乐在其中;至于现在，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。
喜欢诗词，喜欢陶醉于诗词的意境。不知从什么时候起，开始向往荒居野处的古人，携一张琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌，在千里澄江之上快乐垂钓。与自然同呼吸，和天地共变幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜欢陶渊明式的隐居，“采菊东篱下，悠然见南山”，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，淡观天边云卷云舒;沉醉于王维的山水田园，“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清，晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖畔……诗词如画，展现了自然万物的奇妙瑰丽，我只愿做一个画中人，永远陶醉在诗词的意境中。
喜欢诗词，喜欢诗词中蕴含的哲理。诗词不仅是一种供人玩味、让人欣赏的艺术品，更应该是启人心智，为人拨开疑团，催人奋进的哲学家。从“欲穷千里目，更上一层楼”中，我们可以学到只有站得更高，才能看得更远;从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们顿悟当局者迷，旁观者清;从“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我们想到了成功来之不易，便不会再去抱怨生活的劳累，而更加懂得了默默奋斗，隐忍前行，功夫不负有心人的道理。就算是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，也是在告诫我们要抓紧今日，马不停蹄的道理。诗词确实像位哲人，为我们指明道路，为我们扫清疑团，让我们更加精彩地生活。
诗词，如歌如画，魅力无限;又似哲人，意味深长。但愿所有人都能认识到诗词的魅力，传承中华瑰宝，更加舒适地享受生活，更加精彩地奋斗人生。
漫步古诗苑。
当我们流连于名山大川，动容自豪时;当我们交游名人贤士，谈笑风声时;当我们深夜苦读，寂寞难耐时，不知不觉地想用一句古诗来一发感慨。
牙牙学语时，父母就开始念叨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这大概是我最早对于古诗的记忆吧。
上幼儿园了，老师经常教我们背《唐诗三百首》，这是我对古诗最基本的了解。
成为了小学生，我开始接触唐诗宋词，那时爸爸是我的启蒙老师，我还清楚地记得他吟诗时的情景。他总是说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”开始我是浅显地读一读，背一背，仿写些不伦不类的东西。
进入了中学，我读的诗文与作品更多了，不仅学会了思考，还学会了选择，我学着体味诗的意境，我会因“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”的英雄气概而流出坦诚的泪水;也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪而发出一声声深深的叹息;当然，我也会神往于“默然回首，那人却在灯火阑珊处。”的美妙境界。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从中可以领略到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪情;欣赏王子安“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的壮阔……一篇好的诗文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，触动人的灵魂，荡涤你的心灵。
我与古诗词。
我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。
“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——亡国之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。
小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。
之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。
现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。
未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。
那些古诗文中的豁达初中作文
作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么讲不通意思。例4由“秦时明月”和“汉时关”两部分组成，前者省“汉”和“关”，后者省“秦”和“明月”，可理解为“秦汉时的明月和关隘”。
（三）、偶句互文指前后两个句子构成的互文，其特点是前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，理解时必须把前后两个句子拼合起来。例如：
5、叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）。
6、千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）。
7、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）。
例5这两句互文，不能说成“在东西呼叫，在南北骚扰”。应作：在东西南北叫扰乱，在南北东西骚扰呼叫来理解。这里的“叫嚣”和“隳突”，“东西”和“南北”是互相渗透，相互说明，意义上是合指兼顾的。例6是“千万里冰封，千万里雪飘”的浓缩形式。例7应理解为“花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。”
（四）、多句互文由三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。例如：
8、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
“东市”“西市”“南市”“北市”对举互文，可理解为“(到)东西南北的集市上购买骏马、鞍鞯、嚼子、缰绳和长鞭”，表现出木兰征战前的紧张忙碌。
下边就人教版新课标初中语文课本古诗文中的互文修辞，举隅如下。
七年级：
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）。
译：在明月下，在清风吹拂中，传来了鹊和蝉的鸣叫。
2、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）。
译：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）。
译：向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。
4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）。
译：雄兔雌兔脚扑朔眼迷离。
5、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）。
译：湖光山色使鸟儿欢娱，使人心除去杂念。
6、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）。
在歧王宅里和崔九堂前，我们都经常相会。
7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）。
译：谈笑和来往都是博学的人，而没有无学问的平民。
8、男有分，女有归。（《礼记?礼运?大道之行也》）。
译：男女都应有职业，及时婚配，即都应成家立业。
9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）。
译：由于战乱，感慨时政和离别亲人，反而使诗人对花流泪，闻鸟惊心。
10、刻唐贤今人诗赋于其上。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：在上边雕刻有唐代和现在名人的诗和赋。
11、朝辉夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：早晨和傍晚有晴有阴，景象千变万化。
12、去国怀乡。（范仲淹《岳阳楼记》）。
译：离开国都家乡，思念国都家乡。
13、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）。
译：不因外物的（好坏）和自己的'（得失）而或喜或悲。
14、前者呼，后者应。（欧阳修《醉翁亭记》）。
译：前后的人彼此呼应。
15、负者歌于途，行者休于树。（欧阳修《醉翁亭记》）。
译：背东西的和赶路的都在路旁树下休息、唱歌。
16、奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）。
译：奇异的山水，为天下独一无二。
17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
译：将军和都护都拉不开角弓，都觉得铁衣太冷，难以穿上身。
九年级：
18、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春?雪》）。
译：北国的风光，在千万里辽阔的疆土上，都是冰封雪飘。
19、伐无道，诛暴秦。（司马迁《史记?陈涉世家》）。
译：讨伐残暴无道的秦国。
20、受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）。
译：在军事失利、形势危急的时候，（我）接受了先帝的任命。
21、民殷国富。（陈寿《隆中对》）。
译：国家和人民都兴旺富裕。
22、指通豫南，达于汉阴。（《列子》）。
译：一直通达豫州南部和汉水南岸。
23、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（孟子《生于忧患，死于安乐》）。
译：舜从田野中，傅说从筑墙的泥水匠中发迹、被起用。
24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·邹忌齐王纳谏》）。
译：我的妻子、小妾和门客都认为我美，都或是偏爱我，或是畏惧我，或是有求于我。
初中的那些事作文
“幸福固然令人羡慕，但战胜逆境则令人敬佩。”这是塞涅卡模仿斯多葛派哲学讲的一句名言。逆境，是多么可怕的字眼，听起来就令人毛骨悚然。因为它的存在，许多人间悲剧不断重演;因为它的存在，我们总是胆战心惊;因为它的存在，我们必须去奋力拼搏。但是生活中，逆境又无处不在，逃避不了，只能面对，因此我们需要勇敢地与逆境搏斗，去征服它，使人间到处是朵朵花开，不再有迷茫、失落、孤单。记得去年我们一家去登山，爬到半山药时便气喘吁吁了，坐在台阶上突然发现有一株笔直的小草在两个台阶之中顽强的生长，顷刻间我感觉这株矮小普通的草胜过了高雅的秋菊，华贵的牡丹，清香的兰花，高挺的青松，婀娜的垂柳，因为它具有一种精神——顽强，敢于在艰苦的条件下坐斗争，令我肃然起敬，一刻不停地忍着困乏登到山顶，从山顶往下望，好美的风景啊，这都是石缝中的小草给了我的启示啊!尽管幸福是最好的，它可以使人们仿佛在天堂里生活一样舒服，无需担心、恐惧，是人们所向往的，但是人们只有在逆境中才能成长、进步，战胜自我，在战胜逆境中才能让我们明白人们各种滋味，许多美德正是在逆境中被发掘的。
战胜逆境并不难，关键是大家一定要众志长城，要有坚定的信心，坚忍不拔，向愚公、小蚂蚁们学习，勇敢无畏，战胜逆境后便是烂漫的彩虹，此时你便会感谢逆境，感谢它令你成长，令社会进步，那时你仿佛是伟人，不，比伟人还要厉害。
两年以前，青涩稚嫩的我怀揣着对初中学习生活的向往和期待一步步走进了九江三中的大门，迈进了初一七班的教室，开始了我的初中生涯。两年，我与素未相识相闻的老师和同学们遇见。在交流中，成为了彼此的朋友;两年，我由稚嫩转变为成熟，从一只毛都未长齐的稚鸟变为一只想要搏击长空的苍鹰。
犹记初一，不过十二的我刚刚进入初中，自然是不懂身上肩负的压力、中考的重要性。但，也知道自己要去努力学习，为了自己的未来，也是为了父母的艰辛劳动。只是还是年少，总归还是没有足够的毅力。在课堂上，趁老师不注意的时候，偷个闲也是常事。有时还会在课间分与同学嬉闹。
彼时，还正值青春懵懂，心底满心都是激情，神采飞扬。
初二那年，我经历了一场友情的惊变。原本活泼多话的性子开始变得沉默寡言，原本乐观积极的人生态度转变为悲观极端，可偏偏冷漠下来的心却更加渴求光明和温暖。在学习方面，我也给自己加大了压力，可愈加努力学习的结果却是学习成绩的一再下滑跌落。母亲让我努力的话语，好似一把把利刃，不断割磨我伤痕累累的心。
那段时间，我心灰意冷，整个人好似被阴云笼罩。
所幸有你们，感谢老师和我的朋友们，是你们关心我，给予我鼓励，给我洒下阴霾中的第一抹温暖阳光，也让我明白了身边其实处处都有温暖，只要你愿意去体会。
时光匆匆，今年我初三了。时间一瞬就溜走了两年，现在蓦然回首好像才只是一场虚无缥缈的梦境。而现在，距中考也只有不到一年的时间了，可以说是近在咫尺。我自身也感受到了巨大的压力，但我知道，逃避是没有用处的，我一定会迎头赶上。我会努力学习，在老师的教导下弥补自己的知识疏漏，逐步改掉自己不好的学习习惯，去备战中考!当然，我也知道，光是去放大话是不管用的，所以我会用自己的努力和辛勤让大家看到我的进步!
中考，我来了!
中考，我来了!
初中的那些事作文
那是一个夏天。我在小学六年级。我还是一个天真的孩子，无忧无虑。他是我的同桌，也是我最好的朋友。我们形影不离，甚至幸福地一起去了厕所。
那时，我们班很喜欢玩那种神奇宝贝图片，我和他也喜欢玩，但是我几乎为它疯狂，每天都想着那些美丽的图片；我还用零花钱买了一些照片，我所有的学术成就和老师的批评都抛在了身后。
一天下午，我早早地来到老师面前，整个老师空，没有人，我来到我的座位上；我拿出放在书桌里的照片。我只是想出去玩玩。突然，我在他的书桌里发现了一叠照片。“奇怪，他不是每次都把照片拿走吗？”我心想。我好奇的拿出他的照片，看了看。我突然发现有一张我最喜欢和最想要的照片。我把它拿出来，摸了一遍又一遍。我真的无法放下。这时，一个邪恶的想法出现在我的心里；偷那张照片。但另一个想法是，他是我最好的朋友。我不能接受，但是诱惑战胜了理智。上课的时候，他从教室外面跑到座位上，拿出他的照片并浏览。当他发现他少了一个时，他来问我。我结结巴巴地回答，“不，我没看见。也许你把它放在另一个地方。你在找它！”他点点头：“是的，我会再找一次！”
我非常慌张。我没有听老师的一句话。我一直在想这件事。他是我最好的朋友。我不该偷他的东西，但那是我最喜欢的照片。就这样，理性和诱惑战士赢了。我决定把照片还给他，所以我和他一起找，悄悄地把它放在他的书包下面，然后说：“看。”哦，我把它放在这里了！谢谢你！”“哦，不，不，”我回答。不知何故，我的脸开始发热，但我的心放松了，因为我不再是一个小偷。我没有伤害我的好朋友。我没有在心里留下污点。我和他将永远是好朋友......
初中的那些事初中作文
初三的大地,很小,只有自己。一切都要自己去争取，我用自己的手脚，开辟属于自己的天地。
浅绿·快乐。
我对绿色有种偏爱，那如同紫藤花苞般的浅绿，看上去就让人感觉神清气爽。刚入初三，带着那种感觉快乐地度过每一天，那时脸上总是堆满惬意的`笑。我继续过着那种左手音乐、右手书卷的日子。喜欢在音乐中找寻令我快乐的元素，喜欢盯着老余的《行者无疆》，把那些经典语句细细品味。那时的日子就如同紫藤花苞般的绿，是那么的快乐，那么的新鲜。
淡紫·忧郁。
突然有一天，一串串紫藤，在我的生活中绽放开来，我开始关注那种独特的紫色了，那种带着感伤气息的颜色。中考，那模糊的身影在老师的言语中变得忽然清晰;原本彩色的日子渐渐单调成黑白。初三，除了忙，剩下的只有忙，忙于完善我的学业。哪怕只为了提高一分的中考分数是我的目标与追求。压力即是动力，这是老师对我说的，而我只想说：“太多的压力令人疲惫。”
深蓝·从容。
如今，绽放的紫藤已经坠落进了小溪，随着溪流汇聚到大海里。深蓝色的海上漂浮着的美丽就是那无数的紫藤啊!它们成为了大海的点缀，因为大海总是从容的，深邃的;它们也成为了我人生的点缀，因为我的人生是漫长的。初三已过了四分之一，上课，作业几乎占据了我除睡眠外的全部时光。我却发现，这样的日子也是有幸福可寻的，就像钢琴协奏曲一样，初三只是那如急风骤雨般的一个乐章，但这样的乐章往往更扣人心弦。当我发现初三也是一道美丽的风景时，我竟爱上了这样的日子。我不再在意是否很累，我知道，心不累就好。
初中的那些事初中作文优选
疏影摇曳，半池清浅。暗香浮动.半月黄昏。
我独踽于这焦黄的照片前，任那褶皱的发角迤逦而来。
天光平淡，车流缓行，远处工地上发出的“当当”声，似是重重的心跳。
母亲踱在我面前，无言，我亦无言。
“怎么?你来了?”我强迫自己扯动着嘴角。“不是说你的脚受伤了吗?赶在体考前来看看你。”母亲有些尴尬地笑着。
在这个一如往常、独自消遣的周六上午，母亲叩开了我的门。
流云恣意，难得放睛的早上，母亲扯着我去买菜。世界仍是一片漆黑，路灯昏黄，清晨五点，我能想象母亲连夜赶来的样子。
母亲提着菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五岁的男孩，初抖落了一身的稚气，哪怕是摔倒也要笑得很洒脱，你知道，那太矫情。
母亲抹了一把汗，我无意瞥见母亲微扬的小指，一如十年前。我有些呆滞，那个只能用小手勾着母亲小指的小孩身影在我面前显现。“乖乖，答应妈妈，菜市场人多，绝对不要放开。”
我走上前去，拉着母亲的小指，母亲一惊，回头看着现在比她还高出一头的儿子，仿佛这一幕不曾发生在她身上。母亲眼角有些氤氲，缓缓散开。仿佛是幸福来得太突然，我也有些不安。因为我们真的给得太少，要得太多。
母亲只待了三天，便走了。父亲在电话中，仍是怒骂我不小心。
如今，身在异地，坐在考场，眼前又浮现出那消失在马路转角的单薄身影。一如龙应台所说，不必追，而我耳边又响起爸爸的怒骂，小子，自己用力跑。
流连忘返，喃喃自问。
后记：阳光温热，岁月静好，我还未长大，你怎敢先老?
初中的那些事作文
寂静的夜啊，充噬着大地。那微弱的光芒，泛着鹅黄般的丝柔，抚摸着人们的脸颊。
就这样，我拉下了眼帘……。
只见一团小小的绒球绕着电脑转了两圈，两颗炯炯有神的黑葡萄在电脑上打量着，便在电脑上“蹭啊蹭”，蹭了几分钟，页面上有出现那猜谜的页面了。
“哇。”嫦娥不禁赞叹，“平时不见你这么厉害啊，什么时候学的电脑，水平这么高超？”“呵呵，自学的”玉兔有点害羞，不好意思地说着。“今天可是中秋节，你怎么不去天宫和大家一起吃月饼呢？”“这里就有好多月饼啊。”嫦娥指了指电脑桌旁的月饼，那一个个都散发出诱人的香味，穿过了透明的包装膜，仿佛能看到里面那鲜美的蛋黄，咬一口，回味无穷。不过她还是最喜欢吃太上老君做的月饼，用莲蓬裹出的表皮，鲜美清淡，令人食欲大增。雪莲做的馅，清甜又养颜，再加上最里面的水果味的蛋黄，更是令人如痴如醉。这可是曾疯迷一时的月饼呢，可惜数量稀少。
拉回思绪，嫦娥又坐在电脑前纤细的手熟练的打开一串字母，便打开了一个页面。一个硕大的月饼在页面的右上方，周围还散发出淡黄色的光。她的手里捧着一叠月饼，优美的姿态，为月饼平添了几分神秘之色。
点开一段视频，其间是人世间令人们熟记于心的神话，唯美而悲凉，她一次次的看着……。
外面，有个人不小心砍倒了一棵树……。
初中那些事作文
有些人，我从未忘记，走遍世界，还是你最亲密。
灵真的已疲惫，悄然回首，那些让你温暖过的人，那些让你感动过的事，你将永远不会抹去，而是珍藏心底。
妈妈那双长满茧的双手，是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中难以忘却的暖流。
当我哇哇落地时，是她，给我描绘世间的精彩和无奈，让我感知空气中充满浓浓的情意，交织着，并终是难以散去。长大成小孩了，是她那甜蜜的话语在我耳边回荡，让我走入梦的爱乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份担心和渴望此时已成为她那份珍藏。好想把母亲那亲切的话语紧紧握在手中，忽然发现，离父母越来越远……但那些陈年往事永远都在沉淀，回味起来那些事还是美好的，那些人还是不变的。
还记得那年夏天。那是一个回不去的从前，到现在我才开始怀恋。
每当我受了委屈，常常回家诉说，妈妈总是在一旁认真聆听，并分享我的欢乐。当我生病时，妈妈会无微不至的照顾我们和呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暖，陪我们散步……夜深人静，有时妈妈那双长满茧的双手都有水泡爬出，但他那份为我们付出的心永不妥协。至爱亲情，浓重于水。就是这些事常围绕在我们身旁，此时只能化作泪水认真聆听这些事。
那些年妈妈饱经风霜，我觉得母爱是沉重的，也是让人心疼的。
如今入夏，满街印着浓郁的绿，阳光温柔地落在人们的头发和手臂上，让我感到世界如此可爱。我想，我真的应该珍惜，珍惜那些过往，珍惜那些年和现在母亲为我做的一切。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你告诉我，黑暗总会过去。天空的一缕孤寂的温暖，是你的鼓励，让我找回往日的自我，让坚定的信念伴我走过岁月的沧桑。任凭时光荏苒，那些年的爱将永远温暖着我的心灵，沐浴着清晨不会老去的阳光。
那些人，那些事，我会紧紧抓住他们，埋在心底，永不磨灭。
点评：虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。美中不足的是在人称的转换中略显生硬，前面部分的描述稍显冗长，使读者没有办法很快的进入文章中，老师建议是前半部分可以采用开门见山的写作手法，稍带一些修饰会使文章简洁明了许多。
初中那些事作文
放学了，当我走出了学校大门，吸引我的是那个围满人群，供人套圈玩耍的小地摊。摊主是个皮肤黑黝黝的妇女，细细一打量，额上显示了岁月沧桑的是皱纹的痕迹，黑发间未能被掩盖的隐约银丝，还依稀可见。此时客人甚多，她显得有些应接不暇。
一共买了10个竹圈，望着一个个诱人的小礼品，我仿佛早已胜券在握。然而，我看着一个个竹圈以优美的姿势飞出，却一个个落了空，内心里虽失落，但也没有办法。一次次的失望中，手里仅握着余下的最后一个竹圈，实在不愿空手而归的我，情不自禁地挪了挪脚，身体努力前倾，伸长了手臂，几乎使那个竹圈悬在物品的正上方了。
可不知怎么的，无意间瞥到了脚下那条用来规定套圈距离的红线，乍一看，自己已经超出了很多。于是，心一虚，手一抖，竹圈竟滑落下去，只可惜弹跳能力有限，又被物品缠住了脚，不得脱身，只好吊挂在半空中。忙活了这么长时间，耗费了这么多精力，我是该遗憾，还是该埋怨呢？心里的不甘，让我不想就此罢手。
环顾四周后，我不由自主地悄悄伸出了手，将那个竹圈轻轻向下一拨，随即手又缩了回来。惶恐中，我再次将余光投向摊主，看到她的眼神也有意无意地从我身上扫过，所以当她走过来的时候我慌了。
初中那些事作文
“我们都有一个家，名字叫二班，兄弟姐妹有很多，团结又协作.....”
用这一首歌来形容我们班的气氛那时再也恰当不过了.在班上,有很多事情值得我们去珍藏,去记住;有让人感动的或伤心的,有让人开心或难过的。我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都在为班级的成长出一分力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成拉断的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难。在我的脑海里有这么几件事要和大家一起分享。
回想上学期末考试那段日子我们真是太苦了，班级总被一种凝重的气氛笼罩着，大家心里都有一种说不出的苦啊。我想你们也应该想到了，就是期末考试要来临了呗。
同学们没了往日的欢笑，内心只有受不出的苦，我简直对期末考产生一种敬畏之情，它竟可以让我们累得死去活来，老师也不免太不手下留情了。试卷做完了一份又一份，这边英语老师刚默写完，科学老师就捧着一堆试卷进来了，我们整天都在水深火热之中。
我了解老师的用心良苦，但是这太苦了总也不好吧。时间飞逝，现在期末考已经考完了，回想起那段复习的日子，还真叫人怀念，我不仅要对此发出感叹声。
记得有一天早上，我来到教室里，同学们纷纷拿出自己要捐的钱，对别人说：“看，我捐的钱要比你捐的多。”刚让我们高兴的是，我们班从来不听话的小李，他竟然拿出了自己的钱捐给那些干旱的人群，让他们有水喝，当时，老师在课堂上重重的表扬了他，他拿的不是一元，两元钱，而是五十元钱，我们所有的人捐的不仅仅是一瓶水，而是一份关爱，一份友情，我们相信，在我们有困难的时候他们也能够帮助我们，也许我们是靠着一方有难，八方支援这句话来帮助他们，比如说：四川汶川大地震，我们捐了钱，能让他们重建家园，希望他们能够早日恢复家园，这次又云南，贵州等地发生旱情，我们又捐了买水的钱，早日喝上更多的水，也许有的人为了喝水，要走上一个多小时，甚至累死。
其实，有许多事情可以去品味，也许，这记忆将成为我们一生的财富。
初中那些事作文
当朝阳的第一缕阳光射进这条狭窄的小巷时，凌晨的寂静终于被一阵苍老中透着爽朗的笑声打破。只见一个个老当益壮的老人，双手拿满钢球，只见钢球宛如一条条正在嬉戏的金鱼，在老人的手中上下翻飞，有时手累了，便拿着钢球，与过往商店刚开业的店主聊得不亦乐乎，丝毫没有年过花甲的样子。接着便是一阵铃响，只见远处一道道车影闪过，几位同学早早来到，带着阵阵车轮滑过的声音，一道烟的闪进校门；校门旁更是挤满了学生，有火急火燎赶来而忘了吃早饭的，也有坐在家长车上才睁开睡眼的，也有一些马马虎虎的学生忘了带作业的，密密麻麻的堵住道口，将过往车辆堵得上天无门，下地无路，便是插翅也难飞。
中午时
晚上时
等到了晚上，校门口更是热闹非凡。开小吃店的老板只恨自己没多长两只手，在同学们聚集的人群里忙的不亦乐乎。校门口对面的麦乐薯里的人全家上阵，每人手里拿着饮料汉堡，径直跑到校门口，等待他们的是一群上晚自习而没吃晚饭的初三学生，也在校门口忙的不可开交。身旁有骑车经过的学生疾驰而过，在各自分别的地点依依不舍的道了别，他们的身影渐渐消失在每一条分叉的小巷里。留下的，是他们那毫无忧虑的笑声。
校门口发生的事很平常，但经历过的人，永远也不会忘记。
那些年初中作文
还记得，20xx年时，我们刚刚踏进初中的大门，彼此怀着好奇的眼光互相打探，稚嫩的脸庞下，是一颗颗真挚的心，小打小闹，逐渐熟络，初一的我们，太幼稚。
还记得，20xx年时，我们越过初一，走进初二，老师已经改换，也许有些不适应，但最后，还是接受了，下课依旧打打闹闹，偶尔流传着谁谁谁的糗事，然后笑作一团，初二的我们，还没意识到未来，只觉得开心，没有意识到，这，是一种幸福，那时的我们，依旧，太幼稚。
20xx年，终究是来了，听着老师的句句催促的话语，我却没由来的有种悲哀，啊，时光好快，终究是要分开的……同学们几年的相处的情景，像动画一样展现在我的眼前，现在想想看，当时，是多么幸福，而转望现在，却只有短短几个月，我们就要和同学说再见，和老师们说再见，和学校的保安、保洁工人说再见，和学校的一草一木。一枝一叶说再见，突然有些许留恋学校的午餐，当年的口口句句的“难吃！”“恶心！”现在确是有着苦涩的味道——那是不舍。
朋友，请珍惜你身边的幸福，它，就在你身边……。
那些事那些话初中生作文
每当在人头攒动的校园里发现一个个熟悉的面孔时，那些可爱的人和事又都一一浮上心来，有的依然每天和我疯闹在一起，有的离开了校园，离开了我，还有的，只是在记忆中寻找他们的身影。回忆是如此美好与清晰，我只能用一支调侃的笔，掩饰着心里悄然涌动着的一丝悲伤。
我有一群可以给我幸福的朋友，我们每次聚在一起就会集体抱怨生活平淡无聊，抱怨天气不好，抱怨归抱怨，还是开心的事多一点，我们有水果有巧克力有越来越多别人理解不了的真理，我们相亲相爱，温柔以待。
冬至说朋友是我的太阳，是透过啤酒瓶底看到的蔚蓝大海，是黑房子里蓬勃向上的凤仙花，我和朋友们永不分离，冬至说的话我相信，因为她从来都是最了解我的。她是我最好的朋友，这辈子认定的，她给了我太多的快乐，这是任何人所替代不了的。
小鱼，一个文静、清纯到极点的女孩，有着所有淑女所具有的特点，有时候又幼稚得可爱。或许我内心存在的怜爱与温柔就是小鱼所耳渲目染的吧。
还有诺诺，对我极重要的人，我们之间的感情不是用“朋友”所能概括的，我们之间有着深入骨髓的情谊。
还有小丁，让我第一个记住的男孩，还有多多……还有很多很多，我的回忆把我的笔远远地抛在了后面，我只能在心里默默地纪念，然后珍藏起来:那帮可爱的年少轻狂的朋友，那些笑泪交加的无比感人的瞬间。
初中那些事作文
三年前，我们谁都不懂谁，走进了同一教室。三年后，谁都了解谁，各奔东西。三年，从陌生到熟悉；三年，每个人都在这成长了；三年，每个人都在这蜕变了；三年，把酸甜苦辣都尝遍了；三年，把喜怒哀乐都经历了；三年有点留恋，有点温馨；三年，一点一点还未曾忘记；三年的一哭一笑还印在脑海里。站在青春的边沿，我突然有些不知所措。好像旧日时光忽地展开翅膀，决尘而去，冰冷的身影周围泛起细小尘埃，呛得人流泪。
三年的时光飞似的滑过眼前，想追也追不回来，三年如此，三个月更是不必说。也许，每段旧日时光都可以被截成一截青石板，所以无数的青石板就在身后铺成冗长的老街，锁住一角天青色。记忆中单薄的少年，从一片云下走过，倔犟而轻狂，遥远的弄堂里，驯鸽大群地飞过，落下薄薄的黑影，少年在深深浅浅的时光里，渐行渐远。不曾拥有，就不会失去，但其实，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在这段往事，这段感悟将失去的时候，匆忙地拾起也许明天就会被北风吹走的盛满回忆的枯叶......来到熟悉的班级，透过窗户向里张望，教室里空无一人，但我眼前仿佛却是一张张熟悉的面孔。粉笔灰依旧在簌簌地飘落，笔尖还在刷刷地响着，这情景我一点都不陌生，因为这三年以来，我也是其中的一员，怀着一颗忐忑的心，在为自己的明天或是梦想而奋斗着，我暗自庆幸，庆幸在这个年纪里，能与一群可爱的人，相遇，相知，相守。他们伴我成长。这些朋友在我最落魄的时候，对我不离不弃。我曾对朋友笑言，上学并不曾让我快乐，但因为有了你们，开始变得有意义。当我不知所措时，我希望能用这深情的一眼记录的景色，给自己一丝安慰和温存。来到运动场上，仿佛看见了跑道上已被踩进追忆的脚印，跑道也在说：再跑几圈吧！想着，想着，脚步已自觉地迈开，每跑一步，都会踏出一串影像：110米栏上飞掠过去的身影，1500米的挥汗如雨，越野跑的咬牙坚持……爱在左，同情在右。
走在如歌岁月的途中，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。我想，我是不会心境悲凉的。那些说好的永远记得，就让他们变成美丽的往事吧。
如果你们消失在海的那一边了，我一定涉海去找你们。无论多么遥远。