作文是一种表达思想和感情的艺术形式，它可以让我们展示自己的才华和创造力。优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要有深度和独到的见解。在写作过程中，我们要注重提升语言的准确性和表达的清晰度。以下是小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。
打水五年级作文
牛蛋子沟离我们家有两公里左右，沟里有个小水泉。据我们楼群的人们说，那里的水很清亮，水质好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望终于实现了。早晨六点半我和爸爸起床了，拿着暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子沟出发了。
好远好累呀，在爸爸的'鼓励和支持下，我们终于到了。
一看，哇！好多人呀。我们排着队，等了好一会，才轮到我们，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我们灌满了水，和爸爸边说边笑着往家里的方向走去……。
指导教师：赵欣。
简评：条理清楚。
一年级打水仗作文
“嗖嗖——”咦，什么声音呢？嘿嘿，是我们在瑶溪打水仗的声音。今天宇涵妈妈又组织我们去玩啦！
在太阳快落山之前，我和刘林昊第一个到达瑶溪。这里四周青山环绕，只听得见溪水潺潺，知了们响亮的歌声，还有其他小孩偶尔发出戏水的笑声。
我迫不及待地穿上泳衣，戴好泳镜、泳帽，背起水枪，脱掉凉鞋，就下水去喽！刚把脚踩进水里，我就感到凉飕飕的。啊，好冰啊！我不禁打了个冷颤。不过，我还是走了进去，走着走着，似乎水不这么凉了，还有点暖了。于是我就整个身子浸泡在了水里，开始“收、翻、蹬、夹”，练习蛙泳来了。我就像一条鱼儿自由自在地游来游去，不停地翻转着。突然，我感到头上一阵凉凉的。转身一看，原来是刘林昊拿着水枪，正对着对着我发射呢。他笑嘻嘻地说：“玩不玩打水仗？”我高兴极了，连忙说：“玩！”
我俩将水枪里装满水，就开始水枪大战了。我钻进水里，朝着刘林昊急速地游过去，大概在距离他还有一两米的地方，我停了下来。正当我准备朝他发射时，他似乎已经发现了我，一转头，就往我头上打来。幸亏我反应及时，马上钻进了水里逃走了。接着，我又慢悠悠地游了回来，生怕水波惊动了刘林昊。我游到他的身后，钻出水面，深吸了一口气，又潜到了水里。我将水枪露出水面，对准刘林昊的身体发射，“扑扑——扑扑——”，一发发水弹就像箭一样快，“嗖”的一声就落到了他身上。刘林昊转过身，我急忙憋气，躲到了水里。哎，好像是这个装水背包有浮力，把我浮了上来，被林昊发现了。这可真是累赘，当我起身时，他端着水枪往我头上猛喷过来，真是狼狈至极！这时，又来了几个人，于是我俩之间的水枪大战就结束了。
等所有人都到齐后，宇涵妈妈便给我们分成了两组，我们就开始了今天的“星球大战”。紧接着又是“拯救小黄鸭”，只见宇涵妈妈把一只小黄鸭放进一个没水的盆子里，然后把盆子扔进水里。可不料的是，她脚下一滑，溜进了水里，衣服全都湿了，大家幸灾乐祸地哈哈大笑起来。然后，我们把水枪里灌满水。终于轮到我们这组了，站在前线的蔡昊轩，手持一个重量级的蓝色大水枪，不停地按动着按钮，往盆子里喷水，开始时我也在奋力朝盆里喷水，可是后来几个男生冲到了前头，我自然就被他们挤到了后面，只好远远地发射。没多久，盆里的水满了，小黄鸭浮了上来，得救了。
接下来就是有趣的“竹篮打水一场空了”啦，这节目可没有女孩子敢挑战，只有几个力气大的男生抢着去玩。只见源然将竹篮完全放入水中后，用力一提，又将水朝自己周围撒了一圈，制造了一个小小的漩涡，水波一圈一圈地荡漾开来，在夕阳的余晖下显得波光粼粼。
我喜欢在瑶溪玩水，希望下次还有机会来一场酣畅淋漓的.打水仗。
小学一年级作文：打水飘
有一天，爸爸带叔叔一家人，哥哥和我去店口玩，到了店口的一位大哥哥家，他家的门口有一个大水塘，大哥哥问我们会不会玩打水飘，我们说，不会玩，大哥哥说，他教我们怎么玩?他从路边捡来几块扁扁的石子，倾斜着身子，然后用力把扁石块飘向水面。
小石块在水面上“扑”“扑”打了5个水飘，太厉害了，我和哥哥拍手大叫，太好玩了，我们也要玩，大哥哥用心教我们怎么玩，不一会儿，黄微能在水面用石块飘二下了，我只能飘一下，虽然没成功，但我们玩得很高兴。
一年级打水仗作文
现在是中午，太阳像暴君一样，倾泻着他的怒火，燃烧着大地。看风气势不对，也不敢走出来。鸟儿不想飞出去，它们只想呆在树荫下。草快死了，都躺在地上不愿意起来。这只狗懒洋洋地躺在树荫下，伸出红色的舌头，不停地呼吸着热气。街上没有行人，他们都要回家过夏天。
突然一阵脚步声惊动了一些正在休息的鸟。这时，几个人从草地上走了过来。原来是我和我的同学sofiso和leighlo。我们一起去索菲索家玩吧。
“太热了，我真想跳进池塘，但是我们的游泳池坏了，”索菲索遗憾地说。好像越来越热了。整个世界似乎都变红了。我们一头扎进房子，不想动。看电视，太热了；玩playstation2，比较热；玩游戏，哪个最火。又热又热，热得我们都要中暑了。我迫不及待地想要一场暴风雪来摆脱炎热的天气。
突然，我看到院子里有一根水管。太热了。随便啦。去洗个澡。于是我脱下外套。当水冲向我的时候，我感觉凉爽了很多，没有那么热，反而清爽凉爽。
旁边的两个学生也走了过来。他们这样看着我，就喊：“我们也要洗澡。”好的，我会把软管对准他们。过一段时间他们可能会觉得被骗了，就拿着水管冲我。我躲在一棵树后，把我的“机枪”放在树枝叉上，然后向他们开枪。他们也知道一些诀窍，他们两个正朝我走来。我跑在中间。而他们两个互相攻击。我偷偷走到水龙头前，关掉了他们的水。他们还没反应过来，我就拿起水管，冲向他们，把他们都打走了。就在那时，他们意识到我是在分散他们的注意力。但是他们后悔的太晚了。
我要回家了。我不情愿地走进车里，他们说：“再来！”
太阳似乎变得更柔和，也不那么生气了，风也溜出来了。鸟儿在天空中翱翔，狗在跳跃追球。街上有人走着，享受着微风带来的凉爽。我坐在车里想：好有趣的水战！
（六年级，800字）。
今天和朋友打了一场水仗。哈哈，我的“水弹”都打到敌人身上了，不好！敌人开始进攻，我终于躲开了一颗水弹。哦不，我头上还有个水弹！多么动荡的一波！我立刻发射了一枚水弹。太好了，我击中了！我军大声欢呼，欢呼声中又传来一声水弹，我军又一名士兵被击倒(装死)。这一战，戴将军的军队战败。这真是一场历史性的战争！
（小学二年级，）。
想起童年，心里会不自觉的有一种幸福的感觉。
那年春天，我回到了家乡，我的心像春天一样五彩缤纷。
下午和朋友出去玩，脚又踏上了满是我们笑声的土地。“刘爷爷，你在干什么？”刘爷爷是我的邻居，他看到我很惊讶。“哦，雯雯回来了？我在种秧苗！太难了。”之后他一脸委屈的看着我，朝我眨了眨眼睛。“温温，你为什么不帮我！”我们异口同声地回答：“是的！”
我们脱下鞋子，立即跳入水中。泥水溅到刘爷爷脸上，顿时成了泥人。他无奈地嘀咕：“哎，这孩子。”
刘爷爷教我们如何育苗。我们孩子表面上懂，心里却乱糟糟的。哎，不管了，先动手吧！
“我是小魔仙里的泥娃，我要灭了你，哇哈哈哈.”我的朋友们被我追着跑，但是你知道，我们的小脚陷进了泥里，他们觉得自己有一千磅重！天知道我们跑步的时候有多笨拙。
笑声不断，连刘爷爷都被感染了。“我是大树怪，抓可爱的孩子！”嗯？这个游戏是怎么“跑”到这里的？我们是来播种的！啊，没关系，“啊！大树怪来了！快跑，我的朋友们！”我讨厌它。为什么我跑不快？好重的脚啊！嘿哟，嘿哟，啊！大树怪来了！我该怎么办？没错！“伙伴们不要害怕！让我们给他浇水！”之后，我立刻弯下腰，尽最大努力养了一阵水。不知道是谁泼我的。我立刻转身说：“啊！”我今天怎么了？为什么会陷入“狗吃屎”的境地？我站了起来，但随后又摔倒了，水飞啊飞，最后停留在佳佳身上；“嗯嗯！文汶，嘻嘻，”贾加慢慢朝我走来，我能想到我会发生什么，“我叫你给我浇水！”说完，立刻试图挠我痒痒。“啊——刘爷爷，救我——”喊不等于白喊？刘爷爷等着看剧呢！我一叫他，他马上转过身来说：“我什么都不知道！我什么都没看见，是的，我什么都不知道！”
怎么办？我不想再当落汤鸡了！好吧。我装傻！“下雨了！下雨了！”“哈哈哈……”“咻！”我叹了口气，呵呵傻笑，蒙混过关！
现在我们都是“淹死的老鼠”，嘻嘻！
五年级：2531801822。
（五年级，1100字）。
打水枪作文一年级
星期天，我表哥来我们家玩。他给我和我两个兄弟买了水枪，于是我们决定打水枪战。
首先我们分组，大哥二哥，还有我和表哥，游戏名字叫“水枪cs”。游戏规则是：可以反复注水，可以隐藏，不能用工具阻挡。
游戏开始了。我们先把水装好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大树下躺下。然后我们拔了一些叶子，放在身上和枪上藏起来。过了一会，我哥来了，我看到他们的枪有灯，有红外线，有狙击镜。我大叫：“不许动！”哥哥一听到声音，马上举起水枪向我们开枪。幸运的是，我们俩都躲在大树后面，一点都没有被击中。他们打了一会，没水了，我们开始反击。弟弟无处可躲，我们把他打得落花流水，只好白跑。
我心想：“哥哥肯定不会这么快就放弃的。”不出我所料，哥哥不知道从哪里找到更大射程更远的水枪东山再起。这样的话，我和表哥绝对会死！不管三七二十一，我硬着头皮冲上去，一下子蹿成了落汤鸡。表哥也冲上去了，结果和我一样。我们两个无奈，只好逃离！
这场水枪大战真的很刺激很好玩！
（小学四年级，）。
今天不小心看向天空，却被不小心喷了…。
天上的云，各种方式，变化很大；如果你不小心，它会变成另一朵云，让你找不到它。它移动缓慢，有时像龙，有时像大嘴鳄鱼，有时像你从未见过的豪车……但它变成了水枪。
突然，一股晶莹的水柱扑面而来，冰凉冰凉。炎热的夏天，这个水柱来得正好，我的时间也凉了。我一看，是好久没来的朋友。他手里的水枪，小子，他怎么好久没来了？他在玩水枪大战。我立刻拿起武器带头。水柱冲击过后，他们的衣服又湿又湿，像落汤鸡一样。我又不甘心了，想起前几天他不理我，我想给他一个痛快。老子，我是这个地方的皇帝。谁要是不听话，我就灭了他。原谅他是上帝的事，我负责送他见上帝哈哈哈.当他看出我的居心不良而逃时，我立刻笑了。
友情只是奇怪。你呢？
（三年级作文，）。
（五年级，250字）。
海边打水仗作文一年级
在丰富多彩的童年生活中，对我来说最难忘的就是争水。
有一次中午，我和姐姐去河边洗手。姐姐不小心把水泼到我身上，我的脸湿了，衣服也湿了。姐姐笑了。我还朝我姐泼水，我姐立刻不笑了，用双手向我泼水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱着，溅着，笑着，唱着，传遍了整条河。最后，我们俩都成了落汤鸡。姐姐指着我，我指着姐姐，两个人都哈哈大笑起来。
回到家，妈妈看到我们都湿透了，骂了我们一顿，但我们并不难过。现在回想起来，觉得我们很幼稚，真的很值得纪念！
海边打水仗作文一年级
夏天到了，烈日炎炎，骄阳似火，我拿起新买的蓝色水枪，灌上一壶凉水，就到院子里和小朋友们开始玩起了激烈的水枪大战！
我们先手心手背分了组，正好六个人，我被分到了a组，和我一组的，还有洋洋和果果！我们每个人都拿了一把属于自己的水枪，去后院埋伏了。b组的源源、俊俊和鑫鑫也不甘示弱，也拿起水枪，好像在说：“我们是不会输的！”每个人被射中五次，就算输。
我们灌好水，蓄势待发，等待着b组的到来，忽然，我看见源源的鞋露了出来，我悄悄对洋洋和果果说：“洋洋，你去绕路，从他们的身后攻击，果果，你和我正面迎敌！”我们异口同声地答应了。
b组小队小心翼翼地拨开草丛，仔仔细细地找寻我们，我们看见他们快要逼近我们的时候，我们一下子冲了出来，给他们当头一击，他们还在发愣，我就已经射了他们两下了，他们一下子反应过来，与我们展开了一阵枪林弹雨的水枪大战，毕竟他们是三人，我们俩渐渐抵挡不住，只剩下一条命了，突然，从他们的背后射来一根长长的水柱，他们被射死了，假装趴下，我一看，原来是洋洋从他们的背后射了一下我们欢天喜地在草丛里乱跳。啊！身子原本热乎乎的，现在已经全身凉爽，就像刚游完泳一样，我们却浑然不知。
我们玩得不亦乐乎，虽然变成了落汤鸡，但是，我们个个脸上都洋溢着甜美的笑容，在几抹晚霞的照耀下，我们回到了家！是呀，今天的确是一个令我难以忘怀的快乐的日子！
打水五年级作文
周六，我和爸爸去打水，首先声明一下我们不是没有喝的水，而是去打纯净无污的水，这样才喝的安全、健康。
去打水的地方要从福海花园进去，经过一个大鱼塘，之后进入一个伐木场，踏上一条弥漫着芳香的小路，小路上开着许多种无名的小花，田里是嫩绿的麦苗。瞧！那一个冒着白烟的地方就是了。
一路走了不少稀泥地，脚上粘了许多泥巴。一见水池里有这么多清亮的'水，我异常高兴，迫不及待地从水池中舀了几瓢水来洗脚。然后我又向水桶中舀水。可舀了大半天才灌进了一点水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打湿了，还把剩下的水全都舀干了。我见水没了，急得发狂似的大叫，爸爸见我如此，便解释道：“你不要急，这水池的水原本就是雨水经过石子的过滤形成的，之后又通过小河沟流下来，再通过人工凿的小沟使这些小的山泉汇集在一起，就这样这个水池就满了。”“那满后呢？”我又迫不及待追问，“你看那条沟，”爸爸指着水池旁的小沟说，“它就是答案。”我顺着小沟望去，是一片农田，喔，我顿时明白了，原来这是给农田灌的水呀！这既可以浇灌，又可以让需要的人来打水，真不失为一个好办法。
就说话的这会儿，水池已经流满了，爸爸马上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也没有漏似的。我感到很惊奇：“为什么你打水这么快，而我却舀地那么慢？”爸爸说：“我能舀这么快，全是因为我小时候常常打水，如果你也经常练习的话，你也可以舀这么快。”不一会儿，水就舀满了。
我哼着歌，向外面跑去；爸爸却提着重达四十几斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一个大洞。好不容易才从那里走回了家，回来时都累了个半死。
虽然今天很累，但我和爸爸都很快乐。因为我明白了做事要多练才可以成功，爸爸高兴是因为我们一家又可以喝上安全的水了。
一年级的拼音一年级的声调
9月份幼儿园大班的孩子将正式步入小学阶段，成为一年级学生啦！比起幼儿园，小学一年级可以称得上变化良多。家长的心态也相应发生变化，再也不敢任由孩子没心没肺地玩了。一些年轻的父母开始了手把手的辅导生涯，随之而来的却是无尽的烦恼。
一年级是孩子的启蒙期，刚开始还不明白什么是作业，什么是学习，此时父母就扮演了一个不可替代的角色。一年级上学期语文课主要学习拼音、字词和看图写话。对拼音学习来说，声母、韵母（单韵母、复韵母）、整体认读音节、声调最为重要的，相信很多家长都已经忘记拼音怎么学的了，不只是记住拼音和字母就可以，还要让孩子学会拼会写。
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打水五年级作文
一天，太阳暖烘烘的`，免妈妈对免哥和免弟亲切地说：“你长大了，能帮妈妈做点事吗？”
免哥和免弟齐声说：“怎么不行，我们很愿意帮您做事。”“你们到河里去打水。”免妈妈高兴地说。于是，免哥和免弟提着水桶，拿着扁担，欢快地向河边走去。一路上他们时而蹦蹦跳跳，时而唱着歌。不一会来到了小河边，免哥哥拿着水桶对免弟弟说：“我是哥哥，我下去打水。”
话音刚落，就朝河边走去。他用力一甩，刚准备把水桶提上来时，脚一滑水桶就顺着水流走了。免哥哥急得乱蹦乱跳，免弟弟急得直跺脚。正在这时，大象伯伯看见了，问：“你们为什么着急？”小免说，“我们的水桶落在水里了。大象伯伯您帮帮我们行吗？”大象伯伯说：“没问题。”大象伯伯就迈着像四根大大的柱子的腿走过去，用长长的鼻子一勾就把水桶捞上来了，并上满水。
免哥和免弟见了边跺脚边拍手说：“谢谢您。”大象摆摆耳朵说：“不用谢。”他们抬着水高兴地回家了。
一年级教学工作总结一年级下
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要的目标。一、在美术课堂上培养学生的良好学习习惯。
一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，有的学习习惯比较差，课堂上容易注意力不集中，思想开小差，课堂教学组织有一定难度。因此，结合以往经验，我在本学期的教学中，重点贯穿培养学生行为习惯的养成，如：“用小手说话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手叠起来。”通过这些课堂组织语言，有效地解决了学生注意力不集中，易开小差的问题，保障了课堂教学的有效性。二、从生活中获取创作素材。
小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。
另外，不要固定学生的创作（作业）时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。
总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却也不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。
打水五年级作文
萧山区回澜小学302班殷观勤夏天的午后，我和表姐商量好了在屋后的园里打水杖。
我们找来水枪、“尖叫”瓶、茶壶、脸盆等，合理分配，各自把分到的东西灌满了水。
打水杖开始了，我拿水枪描准表姐的`身体，毫不客气地射了过去，她的衣服湿了。她“气”得拿起尖叫瓶，朝我身子乱浇一通。看到我的衣服也湿了，表姐解了气，得意地笑了，我也大笑起来！趁她不注意，我端起了一盆水泼向表姐，表姐顿时变成了一只“落汤鸡”。于是，她来寻“仇”了，端了一盆更大的水，直接往我身上倒，我灵巧地跳开了。表姐更“生气”了。于是，她想出了一个好办法：用水向四周泼洒。我东躲躲西藏藏，最终，还是躲不过表姐的功击，也变成了“落汤鸡”。
我们尽情地玩着、笑着、叫着……多么得开心快乐啊！指导老师：徐月妙。
一年级期末家长会
各位家长：
早上好，我们一年级的家长会比其他年级开得要多点，因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都不懂，这就更需要加强与家长的联系，所以今天，我们又聚在了这里，共同探讨孩子的学习问题。
记得开学的时候，一位家长说了一句话让我很感动，他说：“老师，在抽签分班的那天，当你抽到我孩子名字的时候，我就知道，这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话，真的感动了我。是的，大千世界，茫落人海，能够相遇都已是一种不浅的缘分，更何况是成为相伴六年的师生，我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人，我很珍视这份缘分。应该说，看到班上的每一个同学，我都会有一种很温暖很幸福的感觉。
下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧！
比起刚开始的时候，很多小朋友的进步是显而易见的，他们不仅在学习，也在成长。他们在学习知识的同时，也在学习如何与人交往，他们会犯错误，但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事，逐渐长大。看到小朋友们的进步，我是欣慰的。
但我同时也发现一个问题，孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好，但因为家长不太过问，监督指导作业时也是草草了事，甚至有的家长在本子上签“作业已完成”，但学生却没有做作业。在这种情况下，除非孩子有很强的自律性，要不然学习肯定会步步下滑。与此相反，有的小朋友一开学时基础不太好，但家长配合得非常好，在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏，发现孩子哪里做得不好能及时补救，并能及时和老师取得联系，了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来，他们的的孩子进步很大，班上进步得最明显的有三个小朋友（陈贞雨，付锦潇，吴晓可）。从这些小朋友身上，我体会到了家长的努力，也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的，考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣，谁好谁坏，而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面对困难时能努力克服困难并逐步进步，我认为才是最重要的。
我想，这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”
鉴于此，结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况，结合假期作业的布置，我再提一下几点要求，请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下，如果没带笔就请用心记下。
一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。（这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣，翻都翻不开，这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况）。
二、认真监督学生完成作业并签字。
各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。
1、重视读的作业。
古人曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书，读好书，好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见，读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友，是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书，家长站着，学生坐着，手里都拿着一本书，我觉得那幅画面很美，也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体，待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外，最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子，多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此，请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）。
2、重视写的作业。
家长要认真检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，让孩子把字写得既规范，又美观。这里就要靠家长监督孩子书写，写字前先让孩子观察书上正确的书写，观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子：吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字，更重要的是给孩子认真检查，及时给孩子纠正错字错题，让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字，目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识，从一年级起养成好的学习习惯，良好的书写习惯养成了，以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好，孩子的作业检查得马虎或根本没检查，孩子的书写不认真或是作业做错了，还给孩子签字，这不但帮不了孩子，反而害了孩子，让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯，以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了，孩子才会重视。
我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成，不要在几天之内全部做完，每天让孩子把各类作业各完成一至两页，我的语文作业有三类：第一类是“寒假作业”，寒假作业有36页，请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页；第二类是让孩子练字，每天让孩子练1页字，一定要求孩子把字写端正，写规范，练字重在质量，而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期，字就签在学生每天做的各项作业的后面，必须签，没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做，让孩子尽情地度过一个愉快的春节。
三、讲一下大家都比较关心的一个问题，这次期末考试的情况。
语文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通过期末考试可以看出，有13个孩子的学习有待提高，需要教师和家长一同配合努力。
四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下，如果孩子平时成绩多数都是90分以下，那说明他的基础知识要稍微欠缺一点，那就需要我们家长在假期帮他加强一下，适当增加一点读和写的作业。说到此，有的家长反映孩子能写的字很少，要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求，一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来，我们协商之后可以适当加一点。
一年级的孩子，学习刚起步，所以需要家长多操心，在学校有老师陪伴孩子们，在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了，以后孩子们学习起来才能得心应手，家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。
为了便于大家相互交流，我申请了一个qq群，欢迎大家加入一五班qq群16846610，我们可以通过群共同交流各自的方法与经验，为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。
最后，祝所有家长和一（5）班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。
（请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥（学习上要加倍）张伟卓、周竹影、吴邦鑫（书写上要加强）这些孩子家长留下来交流。）。
打水五年级作文
在一次双休日的时候，我觉得很无聊，爸爸妈妈就带我回老家玩。
在老家时，没人陪我玩还是很无聊，爸爸说：“儿子，是不是很无聊，走，我带你去个地方。”
我们来到了一条小河边。小河边上有茂盛的树木，红彤彤的小花，还有绿油油的小草。天上展翅飞翔的大鹏，和树上尽情歌唱的鸟儿。它们一起绘成了一幅和谐优美的自然风景画。爸爸故弄玄虑地说：“让我给你秀一手，嘿嘿！”突然，老爸拿起一块瓦片，往河里一丢，只听见“啪、啪、啪、啪、啪”五声过后，那块瓦片就飞到了河对岸。爸爸突然说：“哈哈哈，我厉害吧！”我惊奇地说：“爸，你太厉害了，你到底是怎么做到的呢？”爸爸就开始讲他小时候的故事：爸爸小时候没有电视，没有电脑，连玩具都是自己动手做的。爸爸一有空就来这条河边玩“打水漂儿”、游泳，所以现在技术才会这么的好。
渐渐地，我也喜欢玩“打水漂”了。我学着爸爸的样子，拿了一块石头，瞄准对面一丢，只见石头直接沉到了小河下面。我反复练习了好几遍，可还是那样。爸爸终于忍不住了，他就过来教我学习“打水漂儿”。爸爸说：“先要找一块瓦片或是薄薄的石头，腰要弯下来，手拿低一些，离水面越近越好，最好是擦着水面然后使劲一扔就行了。”我也学着爸爸的样子，使劲一扔，爸爸的瓦片擦过水面啪、啪、啪就跳到了对岸，而我的瓦片却静静地沉入水底了。我疑惑不解，也不甘心又反复练习，很快就有了一点点儿手感。我又接着练了好几遍，终于可以像爸爸那样玩了。
今天的“打水漂儿”真是太好玩了。
打水五年级作文
今年正月初六，我随妈妈到表哥家拜年。表哥家在一个偏僻的小山村里，那里依山傍水，风景美丽，最使我无法忘却的还是院子里那口古井。我不知道它是何年何月挖出来的，哥哥说自从他懂事以来，古井就一直默默地为他们奉献着甘甜的乳汁。古井的沿是用粗糙的砖块砌成的，还不及我膝盖高，井口周围那有些发黑的青苔，似乎在向人们诉说着她悠悠的历史。从井口黑黢黢的大窟窿往里望去，漆黑一片，什么也看不见，给人一种无底洞的感觉；井沿的两旁各有一个三角形的木架，上面架着一个有铁把手的的圆木，圆木上一圈一圈地缠着一条红色的麻绳，绳端系着一个红色的桶，转动铁把手就可以用水桶轻松地把水打上来。一见到这样的`井，我就迫不及待地想打一桶水上来，哥哥先给我示范了一遍。我学着哥哥的样子开始打水了。
我先一圈一圈的转动着把手把水桶“送”下去。忽然听到“叮咚”一声，我感觉水桶已经碰到水面了，我再把绳子往下放了一点，水桶慢慢往下沉，大概已经装满水了，我开始往上拉，刚开始的时候跟放下去时没什么不同，但随着水桶慢慢离开水面，越来越重，当水桶全部离开水面时感觉骤然加重，没注意的我踉跄了一下，差点摔跤，不过幸好我的反应快，及时把另一只手搭上去了，才“挽救”了那一桶水。我便开始双手拉水桶了。
我费了好大劲儿，终于把它拉了上来。我看看打上来的水，清澈透明，比家里的自来水好多了，虽然冰天雪地，可它还微微冒着热气呢，我忍不住把手伸进去摸摸，啊，暖暖的，真舒服！轻轻地捧起水喝上一小口，甘甜爽口。我久久站在井前，回味着井水的味道，还有那打水的乐趣。
打水五年级作文
打水。
浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）李斌星期天下午，我在家里看书，看了一会儿，我觉得很无聊，就跑出去找小朋友玩了。
我来到小朋友家，看到他也在无事可做，闲着无聊。我就跟他说：“朋友，你很无聊吧！”他说：“是的。”我说：“还不如我们一起出去玩吧！”他说：“好啊！”我们就来到大街上玩。
指导教师：冯永康。
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