优秀作文以其深入的洞察和独到的见解展示作者的思考能力和语言表达能力。以下是一些写得很好的优秀作文，希望能给大家带来一些启发和思考。
感受自然
暮春时节，草长莺飞，望漫天柳絮飞扬，飘落脚下。炎炎夏日，蝉虫鸣叫，树荫下扇扇闲谈，暑意渐没。秋风飒飒，硕果累累;四周枫叶漫布，“炽热”通红。冬日寒风，雪花飘荡，矮矮的屋檐下，素披银装。我感受着四季，感受着这美丽的自然，感受着它带给我的美好。
儿时的记忆，拥有自然带给我的欢乐。
还记得那个炙热难耐的酷暑，我还坐在小学的课堂。中午吃过饭，做完老师布置的数学题后，就和伙伴们一溜烟冲出了教室，冲向了操场，那个属于孩子们的天堂。我们跑到了一棵茂密成荫的大树下乘凉，摘下几片绿叶又随手拾起小木棍，几个人蹲在地上比画着。将七星瓢虫放在木棍上，再把它放在树叶上，这几种色彩搭配起来真的觉得不错。我们美美地欣赏着自己的杰作。
“哎，你们看!”我们班上几个淘气的男生在后面喊着，我们回过了头，见他们用棍子拖着几个毛毛虫放在了我们面前，“啊!”我们女生不禁叫出了声。哼!怎能轻饶了他们?我们在顾不上这炎炎烈日，奔跑着“追杀”他们。不一会，只见几个同学拿来冰淇淋，“别跑了，消消暑!”撕开包装纸，吮一口将清凉带进心里，将嬉戏时大自然带来的欢乐装入心田。
岁月的流逝，阻挡不住成长的脚步。感受自然，并学会了坚持。
那是刚初秋的一天，我和家人一起去爬山。山高路陡，再加上重重的行囊，顿时感觉又累又渴，想要一览众山小的兴致顿消。“快，别停呀，还有几步就到了!”爸爸在前面喊着。老爸虽胖，但爬山可是难不倒他的，为了使他那高超的摄影技术配上这美景，他可是不惜一切代价的。哎!只好继续向前，迈开艰难的步伐前行，告诫自己要坚持。不知在多少次坚持之后，我终于登上了山顶。一阵清风袭来，伴着树叶的清香拂过脸颊。眺望远方，甚是有“欲穷千里目，更上一层楼”之感。“怎么样?美不美?”“美!”感受着自然的美好，领悟了什么是水滴石穿，锲而不舍，金石可镂。
成长意味着面对。一张张试卷带来的痛苦在自然的感悟中消逝，给予我心的坚强。
结束了月考后，看到惨不忍睹的试卷，我不禁抱头懊悔，心情如窗外冰雪般凄凉。不知何时，一枝梅映入眼帘，傲骨寒冬，独一无二。两行泪落下。无须诠释，品味并感谢自然，感谢你赋予我的坚强。
春花秋月，风霜雨露，十五载岁月有你相伴，冲刷历练，你给予我太多的感悟与精彩!感受着自然，这生命的色彩，这纯洁质朴的美丽。
我爱大自然
大自然，这个词，它饱含了所有生命，同时，它也饱含了数不胜数的漂亮：
春季来了，春女孩爱抚着大家的脸颊。它给大地换上了翠绿的新衣，召回了燕子，唤醒了青蛙，鸟儿叽叽地唱着，风儿轻轻地吹着。万物都睁开了它们的眼睛，照了照蓝镜子，开始新的生活。大家都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到我们的岗位上去了。“一年之季在于春”，刚起头，有些是功夫，有些是期望。春季是美好的。
春去夏来，炎热的太阳把大家烤的汉流夹背，气喘吁吁。草儿的个头都长高了，树木也成长的更茂盛了。唯有花儿愁眉苦脸，我问它如何了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到我们的汗珠已经流了下来，真热呀！夏季天气可真热呀！如果可以下一场雨那该多好呀。正说着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在大家的脸上，大家都欢呼起来，各个欢笑着。夏季是暴热的。
一转眼，大地已是金黄的了。果实个个都张开笑脸，仿佛在说：“再不放我下来，我可要自己下来喽！”秋季是收成的季节，大家都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。
盼着盼着，冬季来了，天气渐渐变冷了。大家都穿上了厚厚的衣服，脸被冻得发红，就像一轮太阳。大家此时出来堆雪人、打雪仗，到处欢声笑语。
大自然就像一个大剧场。所有变，大自然不变，这剧场永远是堂皇、伟大、神秘、崇高的。观众、戏曲、脚色、都渺小吧，这剧场却越发庄严。
初中：走近自然
喵……”一声尖锐的猫叫，刺破了和谐的夜，让人分外烦躁。不过，那份自然的安闲总让人忘却瞬时的烦恼。有点寒气逼人，更有心中的宁静，温暖总在心中。
沉睡吧……。
自然是艺术的。有凡高辉煌的向日葵，有齐白石灵动的大虾，更有徐悲鸿奔腾的马，……自然是动态的美，以丰富的感情展现出神奇的场面，也许会惊叹，也许含有一种探索的冲动，会毫不犹豫把它写意下来，珍藏一份美好。
所以，不要把心关在屋里，让窗外射进一缕缕柔柔的阳光，折射出七彩的光。笔影在飞快移动，笔尖的珠子在不断滚动着，有风拂过，停笔注视窗外，流淌出美好情感的宣泄：让心贴近自然，不要太压抑。
大自然
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这是宋代苏轼对秋天的描写，而青岛的秋天更是把“红瓦、绿树、碧海、蓝天”这一组描写青岛的景象展现的淋漓尽致。在这秋高气爽的季节，实验初中708班全体同学、老师和家长们于9月19日来到了青岛开发区唐岛湾公园，开始了为期半天的野外动植物标本采集及制作活动。
本次活动是家委会和乔老师共同策划的，家委会成员、老师、家长都有不同的分工，家委会主任制定了出行计划，乔老师为孩子们准备了昆虫针、捕虫网、捕鱼网、夹子等材料，有家长提供了采集标本所需的手套、镊子、酒精、瓶子、标签等，有家长带了矿泉水、吹塑板、报纸，有家长提供交通工具等。总之，在大家的共同努力下，活动在一片欢声笑语中开始了。
9月19日早8：30大家准时到达唐岛湾南岸3号口集合，这次活动共有39个同学和25位家长、老师参加。同学们都已准备就绪，等待点名出发。这是同学们第一次与老师、家长在野外进行的实践活动，为了能圆满完成任务，同学们各个都很兴奋，看！小家伙们多么的高兴。
活动开始了，同学们在家长和老师的陪同下，认真地采集着各种各样的动物、植物标本，他们仔细地观察、不停地交流，细心地分析和寻找着自己的目标，整个人都融入到了大自然中。标本采集过程很有乐趣，草丛中，花坛中，树林里，大海边等不同方位，有天上飞的，地上跳的，水里游的，整个采集过程就像小时候做游戏，真的很开心。
经过同学们认真的收集和寻找，每组同学都采集到了自己想要的标本，你看同学们开始了他们生物课的第一次标本制作。他们各个精神满满，仔细地制作着，观察着，记录着。他们互帮互助，共同完成着标本制作任务，这也让孩子们体验到了互相协作的力量。
标本制作完成了，同学们展示着自己的劳动成果，心里有一种说不出的喜悦。没有疲惫不堪，写在学生脸上的是对采集和制作过程的兴奋，表现出对大自然的兴趣，对知识的渴求。
活动在一片欢声笑语中结束了。通过这次活动，加强了同学们的实践能力、培养了他们的动手能力，使他们初步学会了采集动植物标本的方法。更重要的是同学们学到了很多书本上所不具备的知识，培养了孩子们吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律和团结协作的精神。提高了同学们对生物学的兴趣，同时又增进了同学们之间的友谊，可用“快乐、开心、收获”表达他们对本次活动的感受。
初中：走近自然
它唯有在冬日与篁竹一起默默地挺立着身躯抗击着凛冽的寒风，为寒冷的冬日带去一份生意盎然。走在小路上，松树与篁竹夹道站立，忽然一阵寒风吹过，我不禁打了个哆嗦，猛然抬头，我看见那篁竹也已随着北风而摇动，而雪松依旧挺立在呼啸的北风之中，挺拔坚韧。我恍然大悟，其实学习又何尝不是如此，学习是艰辛的，学业的压力是繁重的，正如那呼啸的北风考验着每一位学生的毅力与耐力。
面对呼啸的北风，于其做一朵稍纵即逝的在秋天凋零的花儿，还不如成为一棵坚韧挺拔的雪松，挺立于呼啸的北风之中，傲视风雪。只有这样才能变得更为挺拔坚韧。而那些稍纵即逝的花朵，在春天虽是游人们摄像机下的宠儿，可又有哪一个如雪松一般高大挺拔。我们身边，那些没有坚定的信念的学生他们又有谁的成绩有很大的突破呢？走近自然，我明白了面对学业压力与其成为稍纵即逝的花朵不如成为一棵雪松。那篁竹它陪伴在雪松旁，却不如雪松般高大是为什么呢？我又一次陷入了沉思。一阵北风吹来，耳畔又想起了竹叶碰撞发出的声音，这声音给了我提示，篁竹虽也挺立于北风之中，可它没有松树般的根系，这注定了它无法如松树般高大挺拔。
我们学习不也是这样吗，有许多人他们也是努力的学习，每天奋战，可他们的成绩却始终提不高，其实他们便是缺少了基础，没有基础，纵使有坚韧的意志，成绩也不可能有很大的突破。走近自然我明白了优异的成绩是需要坚实的基础的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
文档为doc格式。