优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑，以及语感和感染力的传达。对于写作有困惑的同学，不妨阅读以下优秀作文范文，或许能够带来一些灵感和启发。
调皮的木子作文
一说起我弟，妈妈就很高兴，可是我就不开心了，因为他太调皮了。
弟弟有一张大大的'嘴巴，吃起东西可厉害了。我们称他为“小吃货”。有时候，他总是抢我的鸭舌，我只好乖乖投降。
每当他来到奶奶家时，床头柜上的硬币就遭殃了。弟弟总会拿起硬币储蓄罐，把硬币全部倒出来，发出了乒乒乓乓的响声。他好像和硬币有仇恨，还把脏兮兮的脚放到硬币上，不停地踩。
弟弟也总爱学我的模样，我跳他也跳，我跑他也跑。有一次，我站在床上，用力地坐了下来。他也一样，用力地坐下来。而且还反复了好几次。
如果你要按摩，那你就要去找我弟弟。我弟弟总爱踩在别人身上。轻轻地轻轻地，不停地跳。
我弟弟虽然很调皮，可是我还是很喜欢他。
调皮的木子作文
叮咚！门铃响了，准是我那调皮可爱的外侄来了，我一开门，他那张小小的嘴带着微笑，眼睛看着我，真可爱！他今年5岁，有一双水灵灵的眼睛，中间有一个小小的鼻子，鼻子下有一张樱桃般大小的，贪吃的嘴。我一看见他那胖嘟嘟的小脸蛋，就有一种莫名其妙的冲动，想去摸一摸他的小脸蛋。
有一次，他来到我的家里，我在书桌上写作业，他就跑过来拉我的'衣服，手指着客厅，然后啊啊的叫着，我顺着他手指的方向，刚起身想去客厅看个究竟，结果他滋溜一下溜进了我的房间。我心想：这个调皮鬼跑那儿去干什么呢？咦？不对呀，他是不是想骗我出去，然后搞什么小动作呢？我放在书桌上的糖啊！我立刻转身往我的房间跑去，只见他抓着我的糖往外跑，还对我挤眉弄眼的。这个调皮鬼，总想着吃我的糖，真是不让我省心！我哭笑不得地说。当我刚坐在板凳上写作业时，突然看见他在门那儿站着，眼睛滴溜的转，好像又有什么鬼点子了。我才没心思管他呢！继续写我的作业。不一会儿，他看着我大喊：小姨，小姨！我一抬头，他就把手里的糖向我扔来，我反应过来，立刻用手挡住我的脸，哎呀！糖还是砸到了我的手臂，他看了看我的狼狈样，然后在一边哈哈大笑。这时，我的脸立马黑了，他看我的脸色不对劲，转身就跑，我也边追边喊：彭国倚，你给我站住！
怎么样？我的外侄是不是既调皮又可爱呢？反正我是怎么觉得的。
调皮的木子作文
我有一个十分调皮的妹妹，她有一头乌黑的短发，眉毛下是一对清澈的大眼睛，一张樱桃小嘴，看起来非常可爱。
有一次，我来到外婆家玩，我和表弟俩在庭院玩耍，玩了一会儿我们俩大汗淋漓，于是表弟说：“我们去玩电脑吧，我知道密码。”我开心极了，连忙说：“好呀好呀！”我们刚上楼，表妹也跟了上来，把我们吓了一跳，她却笑嘻嘻的。我们刚打开电脑，妹妹便嚷嚷着：“我要看小猪佩奇，呜呜，我要看小猪佩奇。”说着还在地上打滚，哭了起来，我和表弟不知所措，生怕她把妈妈叫来。于是我和表弟开始商量怎么解决这个问题，最后，我们决定，轮流玩电脑，当一人玩电脑时，另一个人陪表妹玩。我和表妹在床上玩捉迷藏，我来找她，她躲在枕头下面，我一眼就看到了，但我却装着没看见到处找她，并躺在枕头上说：“哎呀，好难找啊，这枕头真舒服，就在这睡一觉吧！”我假装打着呼噜，身子在枕头上滚动，妹妹在枕头下哈哈大笑。
虽然表妹非常的调皮，却非常的关心我和表弟。有一天晚上，我和表弟在外面玩得太晚了，外婆批评了我们一顿，我们俩心里很沮丧，表妹就走过来安慰我们，安慰完还一路小跑着拿她的拿零食给我们吃。
我的妹妹不可替代，她是一个可爱的开心果，我非常喜欢我的表妹。
调皮的木子作文
九月的清晨，我踏入初中的校园，秋风温柔地抚摸着我的脸，带着花的'芬芳。我一边上楼，一边期待见我的新同学。
还没走进教室，就听到有人在滔滔不绝地讲着话，与正在读书的人形成了强烈的对比，仿佛是两个世界。是谁在讲话呢？我心里想着，走进去一看，哦，原来是他啊。如果是这样的话，我也就不稀奇了。
在第一天刚入学时，他就很调皮。校长在上面讲着话，他就在下面“骚扰”其他同学，捅一下这位，拉一下那位，但没人去理他。他安静下来，一会却突然笑起来，看来是沉浸在自己的世界情不自禁了，总之就是不好好听讲话。在军训时，他东看西看，一会挠挠这里，一会又抠抠那里，总之就不好好站着，所以最初，我对他的印象并不是很好。
但有一件事改变了我对他的看法：有一次，作为小组长的我给他判练习册，以为会看到清楚整齐的字迹和详细的解题步骤。事实证明：我猜错了，这一切都并没有想象的那么美好，字写得歪歪扭扭，像是在跳着没有编排过的舞蹈，解题步骤也根本看不懂，这里写一排，那里画一笔，仿佛是醉汉把东西丢的到处都是，正确率可想而知……我生气地把练习册还给他，让他赶紧修改。本以为他还会嬉皮笑脸地跟我讲大道理，可他并没有，只见他收起调皮的笑容，把手中的课外书放进桌斗里，快速地从笔袋里拿出碳素笔，仔细的改了起来。修改完，他郑重地递给我，双手奉上，好像交给我的是他的宝贝。我不屑地翻开，果然还是有那么几道题怎么改也改不对，但是他却没有一点烦躁，又去修改，直到全部正确后，才又露出他那标志性的笑容，弯着笑眼，露着两颗小门牙，对我嘿嘿笑着，肩微微一缩，对我说了声谢谢。
这件事，开始改变了他之前给我的印象，他也许还一样调皮，一样写出字来歪歪扭扭，但是他面对自己学习时候那种认真的态度让我对他刮目相看。
调皮的木子作文
我有一只淘气可爱的小仓鼠，长得胖乎乎的。它披着一身浅灰色的毛，还总爱把身体缩成一团，无论怎么看都像一个圆滚滚的毛线球，所以我就给它起名叫“球球”。它的眼睛最漂亮了，圆圆的，乌黑发亮，像是被工匠精心打磨过的黑宝石。每当它用那双眼睛盯着你看时，那眼睛里闪烁着光芒，仿佛一个淘气的孩子。那小巧的鼻子嵌在尖尖的小脸上，是多么的可爱呀！四只浅粉色的小爪子上布满了一层密密的、细细的白绒毛。
这只小仓鼠是别人送给我的。当时我小心翼翼地捧着它，它也乖乖地躺在我的手掌上。我不禁喜欢上这只听话的小仓鼠。没想到，第二天它就改变了我的看法。因为它竟然从小窝的缝隙逃走了，而且不知跑到哪里去了？唉！害得我到处找呀找……最终在沙发下面找到了它。嗯，这次我可不敢掉以轻心了，一定要给它找个结实点的窝。于是便拿了一个塑料盒子把它放了进去，可万万没有料到它一夜之间就“越狱”了，只留下盒子角落一个圆圆的小洞，仿佛在向我示威。哼！气死我了。
当我把它再次抓回来时，下定决心给它买了个铁笼子，心想：这下它该老实了吧！可当我再次看它时，哇，真是大吃一惊：小仓鼠虽然没有逃跑，但它竟把原本涂着白漆的笼子咬成黑色的了。太厉害了！这个淘气的小球球为了自由，不惜一切代价啃咬这么坚固的铁笼！我不由得对它敬佩起来。
从此以后，只要我在家，总会把小仓鼠放出来，让它自由快乐地玩。渐渐地，小仓鼠感受到了我对它的关爱，也喜欢上了它的家。
每次只要我一回家，它就会从笼子的“卧室”里顺着滑梯飞快地滑下来，欢迎我。啊，我喜欢我的淘气的小仓鼠，拥有它也就拥有了快乐！
调皮的木子作文
时候，我就很调皮，像只猴子，在屋里的桌子、椅子、柜子上上蹿下跳，大人常常对我说：“看你，别的女孩子都文文静静的，像你，比男孩子还疯！”我可不这么认为。
我认为上学前调皮的滋味是甜的。那年我六岁半，快上学了，妈妈为了让我适应环境，就带我去参观小学的校园。我刚走进校园，正是下课的时候，整个学校笑声、嬉闹声、游戏声汇成一片，热闹极了，就像是欢乐的海洋。我快乐地说：“嘻，这个地方真好，每天都可以玩！”我得意洋洋地走在前面，像个小司令，后面跟着个兵。每见到一个老师，我就冲到他（她）前面跟他（她）扮个鬼脸，过往的老师都说：“这个小孩子真可爱！”我听了更得意了，说：“老师真好，还说我可爱哩！”爸爸妈妈听了异口同声地说：“如果你天天在这儿就好了，那我们就摆脱了一个小包袱！”哦，调皮的滋味是甜的。
不久，我果然上学了，可是上学并没有像我想的那么轻松。上学后，我感觉到调皮的滋味是苦的。刚开学那天，妈妈送我来到了学校。一张笑盈盈的脸把我迎进了一（3）班这个温暖的`集体。刚进来时，我看见了一张张陌生的面孔，一双双黑亮的大眼睛。老师见了我，把我安排在第四排中间一个位置上。我的同桌也是个可爱的小女孩。我一来，她就热情地和我说话，我心中的一块石头总算落地了，那一张张脸我也觉得不再陌生了。过了好一会儿，老师把家长送走后，把门一关，微笑着说：“大家上课，手要在桌上放平，不许说话。”天哪，要求这么高！这么紧张的气氛我从来没见过，不由得直起了身子，端端正正地坐好。过了一会儿，我上锁的嘴再也忍不住了，就在下面和同桌说起话来，老师讲的话一句也没听进去。不料，老师发现了我们，她走到我们面前，用教鞭使劲打了一下桌子，吼道：“起立！我刚才讲的是什么？”“是……是……”我们俩支吾着，半天说不出来，我从此以后再也不敢上课说话了。哦，调皮的滋味是苦的。
现在我已经不再调皮了，可这段往事将永远刻在我童年美好回忆的深处。
调皮的木子作文
一天下午，孙小圣约小黑熊卡卡一起去公园玩。去的路上，遇见一条小河，必须从树林里钻到大路上，走了一会儿，孙小圣腾空一跃，跳到了河中央的大石头上。卡卡看见石头上有青苔，会让它掉下来的，便急忙喊道：“孙小圣！你快下来！石头上有青苔，你会掉下来的！”小猴没把他当回事，继续在石头上玩，还对卡卡挤眉弄眼的。卡卡嗓子都喊哑了，还不见孙小圣下来，非常的'生气，便头也不回地走了。孙小圣看见卡卡已经走远了，便急忙赶了上去。
卡卡来到了公园，看到许多美丽的景物，十分开心，便欣赏了起来。可孙小圣却想出了一个“鬼点子”：既然我是孙悟空的徒弟，我要让大家认识我，称我为王！他挥出毛笔，在柱子上写了一行歪歪扭扭的字：“孙小圣到此一游”。“哈哈，这样大家来玩的时候都会记住我啦！”孙小圣边写边说着。卡卡欣赏完了风景，准备来找孙小圣，可眼前的一幕让他惊呆了：柱子上有一行字，孙小圣倒挂在柱子上！“嗨，卡卡！你看，我写的，这样大家来玩的时候就会记住我了！”孙小圣倒挂着说。“批评你还差不多！”卡卡小声地嘀咕着，这一说让孙小圣听见了，他跳下来，大声的问卡卡：“为什么他们要批评我？我做了什么对不起人的事了吗？”
卡卡立刻严肃了起来，对孙小声说：“因为你在柱子上写字！我们要文明，而不是去破坏这些公共财产，你刻一笔，我刻一笔，柱子还美不美观、漂不漂亮啦？”孙小圣脸一下子就红了，惭愧的低下了头，对卡卡说：“我没想到刻个字这么严重，现在我知道了，我会改的，卡卡，对不起！”“呵呵，知错就改就是好孩子！”卡卡和孙小圣开心地笑了。
调皮的木子作文
“青爹爹，青爹爹”，一听就是我的侄女丹丹来了，每次听到这声音，我是既兴奋又害怕。
一开门，就看见一个虎头虎脑的小“东西”一溜烟似地跑了进来，开始向我家进攻。
一会儿把东西掀得个满天飞，一会儿又用脚把桌子踢得咚咚响……我在一旁气得吹胡子瞪眼睛，可侄女好像没看见似的，照样我行我素，不该拿的拿，不该翻的翻。
突然，侄女停止了攻击，眼睛直直地望着一个柜子的角落里，原来里面有一个蹦球。这小东西，是在打我蹦球的主意！只见她侧着身子，将一只手伸进角落里，歪着头，咬着牙，瞪着大眼睛，嘴里哼哧哼哧的，可是，那只伸进角落里的手任凭怎么伸，怎么一抓再抓，就是碰不到那个球。她见自己人单力薄，不是这球的对手，便灵机一动，把手收了回来，轻轻地走到我身边，歪着圆圆的小脑袋，眨巴着美丽的大眼睛，伸着小舌头，把整个身子靠在我身上，乖得像只小绵羊似的，望望那球，撒娇地说：“好爹爹，我知道你心好，你就帮我个忙吧，就一个嘛。”我听着她的“花言巧语”，竟答应了。
我找来了一个抓痒痒的竹片抓子，伸进那狭小的角落里，不费吹灰之力，便把那个小蹦球给取了出来。侄女拿着蹦球，如获珍宝，爱不释手，但也失去了之前的那股子乖劲，拿着球到处乱砸，我懊悔至极，灵光一闪，走到侄女面前。轻轻地说：“侄女乖啊，你呢，就拿着这球，对着这面墙砸，当它弹回来的时候，你就把它接住，好不好？”侄女不怀好意地一笑，头一甩，竟然把蹦球径直打向了我，正中我额头。这时她却嘻嘻地笑起来，显得很得意，把我弄得又好气，又好笑。
唉，这真是一个名副其实的调皮大王。
调皮的小猫
我家有一只黑白相间的小猫，名字叫“萝莉”。它很懂事，但也很调皮。
它有着一双黑葡萄般的大眼睛，小小的嘴巴，长长的胡须，别提有多可爱了呢！它的力气很大，可不是一般人能比的。它主要吃鱼和肉，它一点也不文静，正所谓“猫不可貌相”嘛！
有一次，一只可恶的苍蝇从窗外飞了进来，浑身绿得发亮，并且身上还带着一股臭臭的味道。苍蝇一眼就看见了“萝莉”，快速地向它飞去，而“萝莉”此刻睡得正香呢！我刚想要去叫醒它，只听见“啪”的一声，看见刚刚还飞得很起劲的苍蝇不到一秒就“五马分尸”
了。而“萝莉”却悠闲地摇着尾巴，好像在说：“好讨厌，我的美梦都被你打碎了！”
“萝莉”还是个狡猾的“好吃佬”呢！有一天，我正在吃鸡腿，“萝莉”看见了也想吃，就用身子蹭我的腿，还“喵……喵……”地讨好我。哼，我才不中计呢！它一计不成，又生二计。只见它走到门边，突然尖叫一声，竖起全身的毛。我以为什么事，忙跑过去看，什么也没有啊？我回头一看，“萝莉”正拿着我还没吃完的鸡腿吃呢！我真笨，中了它的“调虎离山计”！
“萝莉”的淘气经常引得我哭笑不得，它是我家的“开心果儿”。
调皮的木子作文
在家族中，我一直是最小的小妹妹。可是，三年前，这个现状被彻底改变，小嬢（即小娘，在云南、四川、贵州一带以及南京地区，是婶婶、姨妈、姑妈的地方称谓）生下了一个女孩儿，我就成为了姐姐，准确地说是“被姐姐”了。
周末，我好不容易抽空回婆婆家一趟。刚进家门，就见客厅里放着一台大电视，我想，这就是婆婆家新买的电视机吧。我刚打开电视，我那三岁半的妹妹就一摇一晃地向我走来，边走边大声喊：“姐姐，我要看熊——出——没，快，你给我放。”可我就是看不惯她这霸道的态度，因此不予理睬。妹妹见我无动于衷，立刻大哭起来，那嗓音不去参加《我是歌手》都可惜了。不得已，我只得给她调出了动画片——《熊出沒》。
那天，正好有人来探望婆婆，还提来了两袋大礼包。下午，婆婆出去了，让我陪着妹妹玩。才走几分钟，妹妹就拉着我来到冰箱旁，一副可怜巴巴的样子，说：“姐姐，我要吃这个。”好呀，连我都不知道婆婆把零食藏这里了，而她居然发现了！妹妹拉着我的手摇起来：“姐姐，打开！姐姐，打开！”我故意发难：“你能把它拿下来，我就给你打开。”我原以为妹妹会放弃，但我错了。只见妹妹搬来一只小板凳，直接踩了上去，硬是把零食够了下来，然后眼泪汪汪地看看零食，又看看我。没办法，我只能给她打开了。结果，我被婆婆批评了一顿，说不应该给小妹妹吃零食，而她却在一旁偷着笑呢！
这就是我那调皮的小妹。
调皮的
1、春花，秋月，夏日清风，冬日暮雪，这些都很美，但唯有你的心里，才有我想去的四季。
2、生活从来也不让我舒坦，它总是隔三差五的给我一巴掌，提醒我再犯错就让我死的不明不白。
3、失败不可怕，可怕的是，你付出了结果告诉你，它不是成功它妈。
4、分析：新《纲要》对教师提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣……教师在活动中确实比较注重，努力去创造这样的环境。在散文诗欣赏活动中幼儿只有理解了，才能从诗歌中接受教育，感受诗歌的美，所以教师运用生动的图片帮助幼儿理解散文诗的内容，在帮助幼儿理解诗歌的过程中，教师注意幼儿对散文诗中的调皮手法的理解，如：太阳用什么来掀开被子？为什么能把庄稼往高处拔？是因为什么小朋友才往河里跳？（教师及时进行安全教育，要求小朋友要有家长的陪同才可以去）等等。幼儿边看图片边讲回答问题，很轻松的就理解了散文诗的内容，达到了教师预设的目的。四、看课件再次欣赏师：调皮的太阳还来到了老师的电脑里，我们到电脑里看看吧！教师边放课件边朗诵，幼儿欣赏。分析：教师利用多种活动形式帮助幼儿加深对作品的体验和理解，通过看课件欣赏，幼儿感受了散文诗语言的丰富和优美。让幼儿在有声有色有动画的意境中，体验散文诗的美。五、开发创造性语言，想象游戏结束师：如果你是调皮的太阳，你会来到哪里，你想做什么事？幼1：如果我是调皮的太阳，我就到宇宙中去，把地球拿来当球玩！幼2：如果我是调皮的太阳，我就到幼儿园的草地上，把雨水晒干，小朋友就可以到草地上玩了。幼3：如果我是调皮的太阳，我就晒红小朋友的脸。幼4：如果我是调皮的太阳，就把很多很多的水果晒熟。幼5：如果我是调皮的太阳，我就到果园里吃水果。幼6：如果我是调皮的太阳，因为我会很热很渴，所以我就到河里把水喝光。师：如果你是调皮的太阳，你会干些什么事？怎么做？用动作表现出来。教师放音乐，小朋友在轻松愉快的气氛中边把自己想做的调皮的太阳的动作做出来，一边结束活动。
5、烛光摇曳喜悦和祥，点点烛光映着希望，滴滴红酒飘着醇香，蛋糕馨香甜蜜飞扬，一片一片散着清爽，声声祝福如期送上，祝你生日快乐喜乐无双。
6、它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
7、因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心！
8、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作二是家人都健康三是你快快长大。
9、成语解释：可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。
10、活泼俏皮的散文展开全部。
11、“你老婆在我手上，想要老婆打钱至某某银行帐号！”“你新来的吧，不知道男的不管钱啊？”
13、都是第一次做人，我凭什么让着你。
14、【发自己照片的调皮说说】曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。
15、如果沉默是金，那么爷不是已经都腰才万贯了。
16、诗歌《调皮的太阳》以独特的视角，细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象。这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力，激发幼儿想去了解hyperlink""调皮的太阳，亲近调皮的太阳。幼3：我听到了调皮的太阳。２、欣赏完了教师提问：你听到散文诗中调皮的太阳来到哪里，做了什么？幼4：如果我是调皮的太阳，就把很多很多的水果晒熟。幼5：如果我是调皮的太阳，我就到果园里吃水果。教师放音乐，小朋友在轻松愉快的气氛中边把自己想做的调皮的太阳的动作做出来，一边结束活动。
17、青春就像卫生纸，用的时候感觉蛮多的，可是用着用着就没了。
18、一老一少，一个老气横秋，一个生龙活虎。
21、寂寞就是有人说话时，没人在听有人在听时，你却没话说了。早安！
24、并非你我太矬，而是岁月太蹉跎。
25、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作二是家人都健康三是你快快长大。
26、我舍不得，麻烦你把小布丁的钱给我好吗？
27、酷的像风，野的小狗。
28、歌为知音而唱，酒为亲信而醉，情为间隔而贵，心为路遥而思，月为痴情而羞，星为恋爱而美，桥为流水等候，我为伴侣祝愿，祝你秒秒高兴。早上好！
29、全世界只有一个你，叫我如何不珍惜。
30、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
31、【发自己照片的调皮说说】我和脂肪做斗争，差点没牺牲。
32、知道为什么假期那么短暂么？因为假期没有上午。知道为什么开学后那么漫长么？因为它不仅有上午还有早上！！
34、【发自己照片的调皮说说】七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
35、让朋友的心灵祝福你，天天开心。
36、别人都去撞南墙了，我去修南墙一定很赚钱。
37、我愿是叶尖上的一滴水珠，从清晨到夜晚对你凝视，在这个特殊的日子里，化为一声默默的祝福。
38、不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。
39、把心交给蓝天，看见的是博大的胸怀；把爱交给永远，得到的是无限的关怀；你的生日到了，把祝福交给我吧，祝你生日快乐，万事如意！送给你好运连连！
40、涐们的丗届、能ド能永远阳光灿烂。
41、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。
42、标签：上窜下跳词语调皮捣蛋。
43、谢谢老公在我说起下午上班饿时，第二天就给我送来饼干，让我饿时有吃的。以后还不间断的给我带饼干放办公室吃，再也没饿着。
44、你若安好，便是晴天。
45、活动重难点：通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系；并尝试创编诗歌。
46、[动物]到处蹿跳，到处蹿蹦。
47、（1）将孩子们分成5组，分别站在5个不同的地方，玩耍儿童，农作物，苹果草莓，沐浴儿童，雨滴和母亲。
48、幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。早安。
49、我爱的少年，有世界上最帅气的背影。
50、我怕触电；看不到你，我需要充电；如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业！
51、【早安心语】艺术家的劳动是永远完不成的。[苏]乌兰诺娃引自《舞蹈》1984年第3期第27页战士应死在战场上，作家应死在书桌上，演员应死在舞台上。曹禺引自《怀念赵丹同志》，《文汇报》1980年10月15日。
52、冬日暖阳，何不一起晒晒太阳发发呆呢。
53、我已准备好将权利减半、义务倍增了。
54、有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。早安！
调皮的风
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。
调皮的
1、今天开始又有大批的熊孩子要跟你抢早点，抢公交，抢座位，还要默默地忍受他们在旁边背书，写作业，谈恋爱。
2、熊孩子，该揍的也揍了，还是不听话。不能揍得太狠留下印记。真的是到哪都惹人烦的货啊。见啥要啥。
3、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。
4、发怒的样子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不对的。
5、隔壁的小女娃，以前一直觉得小孩子是不是都跟佑一样，一秒钟停不住，又吵又闹，调皮捣蛋的，直到我看到这个宝宝才知道不是这样的。
6、天气转暖，晒晒太阳格外舒服，春风吹落小宝宝的帽子好几次，他也很喜欢大自然的小调皮，主动仰着头等风来。
7、这群孩子虽然调皮，但也给了我太多惊喜，我是新老师，他们是新学生，我们一起成长，我尽量收着脾气，你们尽量乖乖呦！
8、我和妈妈说：现在还真真地觉得养个孩子不容易。妈妈说：养儿方知父母恩，所以孩子不听话，就会特别寒心。现在还真是能体会到那么一点了。
9、有时会被这个调皮捣蛋的熊孩子气疯，有时也会被她贴心的举动所感动，此刻搂着我的小棉袄睡觉，有女儿真好，晚安全世界。
10、去做产检，宝爸说宝宝突然朝他快速吐了几下舌头，哈哈，调皮的小宝，期待你健健康康的破壳。
11、今晚给小子刷牙，告诉他捉虫子，边刷边变出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己还要帮我捉虫。这个熊孩子还真好骗。
12、孩子大了负面情绪很多，不礼貌不尊重不听话放任自己无所事事又封闭内向，好想教好她，希望她的人生会精彩快乐。
13、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
14、今天宝宝30周，最近两天突然就发现肚子大了一圈，宝宝动的也更有劲儿了，比以前调皮动的勤了。可是妈妈也开始容易累了，坐时间长就好累呀。
15、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。
16、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
17、宝宝越来越调皮，不停地在肚子里折腾，明天就37周了，所有的东西妈妈都为你准备好了，期待你的到来！
18、抱着你你会乖乖地当暖宝宝，喜欢你，稳当，不知道什么时候我开始喜欢狗狗的，你调皮，惹我生气，但还是会为你掉眼泪，傻狗儿。
19、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。
20、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
21、我们总是更倾向于抱怨孩子太调皮，不听话，而事实上你会为此生气动怒只不过是因为他们没有顺着你的心意罢了。
22、记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。
23、宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐！祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活！
24、现在手不能放肚子上，不能压着他，他会以为你和他玩呢，就疯狂的踢。还是很调皮的宝宝。妈妈希望你健健康康。
25、小孩子都会有不听话的过渡期吗。动不动就哭不依着就赖地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。
26、我有一个很爱我的妈妈，很疼我的妈妈，很会理解我的妈妈，很会包容我的妈妈。但是，但是她有一个很不听话的孩子。
27、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一个小时了还没有结束的迹象，我好打110报警扰民哇？真的够了。
29、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
30、每天最幸福的事情莫过于晚上躺在床上看着熟睡的宝宝，因为他终于安静下来不调皮了。
31、快要气死了，就这么点作业，孩子天天磨蹭，扣手玩笔，20分钟的作业能磨蹭到1小时，关键是做完了还错一大堆，那个字写的更是惨不忍睹啊！
32、因为你的一个微笑，让我思念到如今。青春似乎就是唯美和伤感的结合体。所谓的爱情都像昰玩过家家呢麽。
33、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！
34、对于家有熊孩子的妈妈来说，唯有美食能解忧！在家怎么哄都不睡，一出门就睡成狗，无奈。
35、时间过的好快呀，不知不觉中我的宝宝就长大了，会逗爸爸妈妈开心，会调皮捣蛋，还会恶作剧。
调皮的风
一、活动目标：
1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们交往的关系。
二、活动准备：
1、风车、书本、彩条。
2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。
三、活动过程：
(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。
2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。
3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。
请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等) 老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。
4、风的害处。
防幻灯片让幼儿了解风的害处。
(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。
调皮的我
一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。
我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。
我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。
调皮的
2、曾经看过这样一段话，毕加索说：“我在十几岁时画画就像个古代大师，但我花了一辈子学习怎样像个孩子那样画画。”
3、涵盖了10大趣味主题、超过230个基础知识，包括：身体、地球、动物、世界奇观、城市、医院、农场、图书馆等等，让孩子从书中了解生活常识。
4、好怀念熊孩子们放假的日子那感觉就像过年一样，人少车少一路畅通。
5、请尊重孩子的磨蹭，父母不知道的秘密！
6、“我不要睡觉！！”你家娃娃这样不？
7、下面让我们来一起看看她是如何应对这些”顽皮的小孩”的？
8、为了回答这个问题，社会生物学家提出了一个叫做“幼态持续”的理论。
9、孩子总是比我们想象得更柔软，更细腻。
10、浩浩在我们的陪伴下，越来越棒，上课认真了不少，还积极地上来指读文字。
11、无休止地调皮捣蛋的童年。
12、儿子答应了，但是玩好一局他马上变卦了，赖着说我要“三局两胜”。
13、我了解浩浩的一些情况后，更多关注他，经常课后和小朋友一起陪着浩浩一起玩。
调皮的我
记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！
调皮的
1．朱生豪就是一个调皮的小孩子啊，还有点小傲娇。
2．时间过的好快呀，不知不觉中我的宝宝就长大了，会逗爸爸妈妈开心，会调皮捣蛋，还会恶作剧。
3．愿我调皮捣蛋的胎宝宝以后体质棒棒哒，把你怀在肚子这几个月，劳资真是受尽了折磨，遭够了罪，哎，算了，尼玛不想说了。
4．老师一离开教室，这些调皮的同学就没有顾忌地大声说笑起来。
5．熊孩子太调皮，爬进柜子里下不来，急得在那直喊妈妈。
6．才一个月不到的时间，亲妈居然就说要放弃自己的孩子了，让人心凉……再怎么调皮不听话，当妈的也不能这么狠心吧。
7．天天看孩子累并不是因为孩子太调皮，而是没法时时阻止他的破坏行为。
8．哥哥姐姐们都说这个小孩子跟我小时候一样一样调皮，一言不合就嗷嗷叫调皮的很。
9．抱着你你会乖乖地当暖宝宝，喜欢你，稳当，不知道什么时候我开始喜欢狗狗的，你调皮，惹我生气，但还是会为你掉眼泪，傻狗儿。
10．天天看孩子累并不是因为孩子太调皮，而是。
11．对于某些孩子，现在的调皮捣蛋会成为他们美好的回忆！而我们这些老师，就会成为悲催的背景！
12．我越来越臃肿了。宝宝越来越调皮，在肚子里动得越来越欢快，奇妙又幸福的感觉。
13．成长对我而言：就是让我从一个调皮捣蛋的坏孩子变成了一个沉默寡言的坏小子。
14．宝宝太调皮了，父母喂他吃饭时，他还一直摇头，一副不想吃的样子！
15．晚饭后溜溜，单独带两个孩子需要勇气的，累并快乐着。六一太调皮，说她是宝宝，妹妹是妹妹，不是宝宝。
16．两个熊孩子太调皮，大中午不睡觉，真不知道那些三四个孩子的家长怎么带孩子呢？想静静看会书。
17．你要想了解什么，你自己来学校找我。你孩子要是调皮了，我也不会给你打电话，我也并不知道你能帮我什么。
18．你成长的道路千姿百态呆萌、可爱、调皮又搞怪。
19．有种孩子太调皮了，老师都不愿意教了的感觉，怎么教都不会。
20．你快乐也好调皮也罢只要健康平安我便心静如水。
21．这个孩子太调皮了，我都怀疑是不是自己亲生的。
22．孩子们似乎些许调皮，但是，我觉得他们有一颗热切的心，激动的小脑袋围绕着我。
23．倒霉孩子太调皮了，在家看叔叔拿小保温瓶喝水就有样学样，结果把嘴巴烫了。
24．责备宝宝太调皮。奶奶却说男孩子调皮更好，奶奶太宠孙子了。
25．下课了，几个调皮的同学在走廊上吵嚷着什么。
26．我们总是更倾向于抱怨孩子太调皮，不听话，而事实上你会为此生气动怒只不过是因为他们没有顺着你的心意罢了。
27．小男孩像小猴子一样，跳来跳去的，真是调皮又可爱！
28．去做产检，宝爸说宝宝突然朝他快速吐了几下舌头，哈哈，调皮的小宝，期待你健健康康的破壳。
29．两个熊孩子太调皮，大中午不睡觉，真不知道那些三四个孩子的家长怎么带孩子呢？想静静看会书都不行。
30．宝宝太棒了，只是也够调皮的，医生测胎心他总是跑来跑去，测了好几次才测到，我也顺利听到了轰隆轰隆的小火车般的胎心。
31．聪明的孩子挺调皮的，也挺讨人喜欢。所以我是个不聪明的孩子。
32．我和爸爸在下棋，调皮的弟弟却来捣乱，棋子被他弄得撒了一地。
调皮的风
活动目标：
1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。
活动准备：
2、关于风的图片（风的作用与危害）。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程：
1、看一看，说一说：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。
（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。
老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。
（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试，做一做：
风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？
指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。
（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。
（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。
教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听，学一学：
秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。
6、课堂延伸：
小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。