英语高分表达（热门16篇）

英语是世界上最为广泛使用的第二语言，掌握好英语将帮助我们更好地与不同国家的人交流。接下来是一些英语总结的实例，希望能够给大家提供一些写作灵感。

书面表达英语作文初一

书面表达是英语标准化试题的组成部分。虽然它比重小，但效度高，是试题中能测试学生真实水平的唯一的主观题，是决定考生能否取得高分的关键题。虽然该题只是测试学生最基本的笔头表达能力，并非传统意义的作文，要求并不高，但从考试的实际情况看，书面表达题的得分率和及格率均偏低。究其原因，主要是学生基础知识掌握不牢，基本技能运用较差。要想提高书面表达题的成绩，关键是要狠抓双基，在平时练习和应试时要力求四忌。

一忌文不对题，漏写要点。书面表达题前都有说明，明确指出所写材料的目的、对象、时间、地点、内容、长度等，考生必须看清说明，弄清题旨，努力做到根据指令审题，抓住要点作文。文不对题，休想多得分;遗漏或未讲清要点，会扣分;随意乱加又是画蛇添足，吃力不讨好，这里最需要的'是耐心和细致，粗心大意难免要吃后悔药。

二忌文理不通、语无伦次。层次清楚，文理通顺是作文的基本要求，英文书面表达亦应如此，应试者对所提供的情景要作分析，先写什么，后写什么，应作统筹安排，既不能按中文说明逐句翻译，更不能颠三倒四，，语无伦次。

在表达的过程中，善于抓住表达的关键词语，正确使用过渡的关连词是使文章自然地承上启下，脉络清晰的有效之举。在平时教学中，注意做些选词造句，连句成文，短文完型填空，缩写课文，均有助于培养学生有条不紊的书面表达能力。

三忌语法出错，拼写有误。用词恰当，语言准确是书面表达的又一基本要求。考生应正确运用词汇、短语、句型，努力避免词法、句法、拼写错误。英语基础知识的好坏，直接关系到语言的准确性。只要基础教学抓得好，并做到卓有成效的训练，准确运用语言是可以做到的。如一些固定词组的用法，动词的时态、语态，主、谓语的一致关系等是写作中易出毛病的地方，但这些却是学生在初中应该解决的问题，在这些方面造成过多失分是不应该的。

同时应努力避免单词拼写错误，关键单词写错或不会写直接影响意义的表达。在应试中，对于写不来的单词，应设法避难就易，寻找替代词(同义词、反义词)。现在英语高考实行标准化考试，大多是选择题，有些人放松了对单词拼写的要求。学外语不抓单词拼写这个基本功，是极其荒谬的。

四忌书写马虎、卷面邋遢。秀丽的字体、整洁的卷面会使人赏心悦目，产生良好的心理感受，即使有些错误，也可能不多扣分。反之，书写潦草，卷面邋遢，会使阅卷人心烦意乱，油然而生反感，那怕错误不多，也可能得不到应得的分数。

在应试时，考生要严格按照要写材料的要求，在心里或在草稿纸上“排好版”，拟好草稿，誉清时应写好每一个单词，打好每一个标点，切不可写得词不成形，句不成行，随意改动。

教师平时对学生书写应严格要求，要告诫学生不能把几年的辛苦让马虎的书写轻易地葬送掉。

总之，只要学生学习态度端正，基础扎实，训练有素，定能做好书面表达题。

书面表达英语作文初一

在高三英语复习中，书面表达方面的复习指导一直不受重视在培养学生书面表达能力的实践过程中，如何谋篇一直是被忽视的。我们应该注意两个这样的现象;一是学生犯的词与句的错误虽然数量多，却远不如所犯的结构错误严重，信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达”档次低”的”罪魁祸首”;二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会造句本身引起的，不会谋篇也会引发词句的错误。要纠正词句的错误，不能完全停留在词、句层面，正如治病不能仅仅“头疼医头、脚疼医脚”一样。培养学生谋篇的能力在高中英语书面表达中占有重要的位置。

本节课的教学设计即要解决学生书面表达中出现的谋篇问题，即从英语书面表达“审题六步曲”入手，提高学生的谋篇能力，提升学生作文档次。

二、学生分析。

中学英语书面表达字数要求不多(100词左右)，开放度不高(情境已经通过中文或图片给出)，因此学生对书面表达构思不够重视，轻视审题，不假思索，信手就写，甚至逐句翻译，致使作文的信息点叠加在一起，句与句之间逻辑联系不紧密，从篇章上来看作文缺乏层次和结构。

三设计思路。

《高中英语课程标准》对八级(高三)学生的目标要求是：“有较强的自信心和自主学习能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就口头或书面材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。能自主策划、组织和实施各种语言实践活动，如商讨和制定计划、报告实验和调查结果。能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息，并根据需要对所获得的信息进行整理、归纳、分析。能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。”

根据新课标精神，本课时要让学生在书面表达中尽可能写出连贯且结构完整的短文，避免“信手就写，甚至逐句翻译，致使作文的信息点叠加在一起，句与句之间逻辑联系不紧密”，同时也尽可能减少或避免一些低级错误如人称，动词时态等方面错误。

本次书面表达复习课就从谋篇审题六步入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在写作前以如下构思模式来完成谋篇审题：1，体裁——学生要弄清楚写怎样的文章类型，确定作文格式。

2，人称——确定该以第几人称来叙述，避免代词错误。3，时态——清楚文章总体时态，并确定句子的具体时态。

4，段落——确定文章段落，即文章逻辑结构，避免主次不分，结构混乱的错误。5，主题句——段落或结构确定后，每部分主要要表述的内容就得体现在主题句上，确定每部分主题句，阐明观点。

6，文章内容即要具体表达哪些，就要有具体而准确的要点来填充。根据材料与协作目标确定必要要点。

四、教学目标与重、难点。

一)认知目标：通过分析学生书面表达过程中存在的问题，使学生了解谋篇的重要性。

二).能力目标：通过两篇书面表达的实际演练，使学生养成写作前先谋篇的习惯。

三)情感目标：通过老师在书面表达方面复习教学中的“审题六步曲”的引导，让学生树立较强的书面表达写作自信心，特别是让部分学生消除英语写作的恐慌心理。

四)教学目标与重、难点。

提供有效的作文案例，对学生的'心灵产生震撼，使学生了解谋篇的重要性，从而主动地培养谋篇的习惯、发展谋篇的能力。

五、教学资源与教学环境。

1.书面表达题目两个：一个日记要求的作文，一个书信要求的写作。(见附件)2两篇.学生书面表达：有审题六步中各部分相应的错误。

3.多媒体教室，有大屏幕。

六、教学过程。

1，给学生日记写作要求的材料，让其明白写作要求。

2，老师在学生清楚写作要求后就此篇作文引入审题六步曲的六步骤让学生了解审题六步曲的概念。

3，展示两篇学生作文，让学生尝试用审题六步曲来检查这两篇习作所存在的相应错误。

4，练习，通过上述操作后学生基本弄懂审题六步曲的谋篇模式了，让学生就书信材料的写作题目进行有针对性的尝试练习，在准备五分钟后让部分学生上台口头叙述。

5，讨论与评价，让学生分组讨论部分同学的口述按审题六步曲而作的作文。

英语写作技巧高分表达

商务英语时间数量表达

《华严经》在数量、时间和长度方面有独特表达,极大地丰富了通常的观念与思路,显现了华藏世界在数量上永恒无限、无边无际,在时间上长短伸缩、双向流动,在度量上广阔难测、等同法界,突出了华藏世界庄严无比,难可知量、不可言说的绝待境界。

《华严经》号称经中之王,是诸佛之密藏,如来之性海,也是中国华严宗所依根本经典之一,经典对宇宙的描述浩瀚无垠、华丽多姿、神秘莫测、层叠无穷,以此可窥出佛陀最初悟道三七日所揭示的“圆融无碍,重重无尽”宇宙现象,此宇宙万法并由一真心统摄,虽统摄而不碍万法的缘生性起;最终所达到的事事无碍境地,打破了事物间敌对观念,消解你我隔裂,有效地贯穿此岸与彼岸,使得烦恼即菩提,生死即涅盘,净秽相融,凡圣无别,迷惑执著便作众生,觉悟放下即是佛;于是,缩短众生修行成佛的距离,即世而出世,居尘而不染尘,不离世而觉悟,立足现实世界而净化人生,庄严国土。此文以实叉难陀所译《华严经》为主要切人点,适当结合其他经论,从数量、时间、长度来探究经典中的变化与特色,以表达经文所要诠释的华藏世界庄严无比,永恒无限,不可思议的绝待境界以及诸法相即相人、和谐圆融的极妙境界。

一、数量上的新概念。

《华严经》中大量出现“十”的数字,而且对“十”这个数字进行了创造性运用,将“十”作为一种变数,是表示圆满、完美、和谐的象征。在经的品目上就有“十住”、“十行”、“十五尽藏”、“十回向”、“十地”、“十明”、“十忍”等等,除《人法界品》外,其它各品的内容都通过“十”的分类加以演示,《佛不思议法品》由三十个“十种法”组成;《离世间品》由二百多个“十种法”组成。这种以十个方面加以陈述的方法,突显了圆满与和谐,而非单单是数字学上的十进位制的“十”了。这样,《华严经》强调宇宙万物在无限差别的同时,又具圆满的统一性。

其次,一般佛典经论中以“阿僧只”表示无限多数量,具无数、无央数之义,如《俱舍论》卷十二载:“一十为十,十十为百,十百为千,十千为万,十万为洛叉,十洛叉为度洛叉,十度洛叉为俱胝,十俱胝为末陀,十末陀为阿庾多……十大跋逻搀为阿僧只耶”[1]。据此算知,“洛叉”=105,俱胝=107,阿庾多=俱胝2,那由他=俱胝4,阿僧只:俱胝206。这里以“十”作为递进的数字,已是相当硕大无比了,然《华严经》则认为这个词已不足以表达“无限”,故于《阿僧只品》列举了平方进位的数字单位系列,集中展现出《华严经》在数量概念方面独到的想象能力:“一百洛叉为一俱胝;俱胝俱胝为一阿庾多;阿庾多阿庾多为一那由他……不可量转不可量转为一不可说;不可说不可说为一不可说转;不可说转不可说转为一不可说不可说;此又不可说不可说为一不可说不可说转”[2];倘若以为这种平方递增的手法来比拟数量之庞大壮阔还不够明显的话,那么,在《人法界品》更以“百千”来补充:“我亦了知菩萨算数之法,所谓百千为一罗叉,百千罗叉为一拘利,百千拘利为一那由他,广说如阿僧只品”[3]。在这组以“百千”数量作为起点,如此次第递进,到最后的“不可说转转”,总共具有122项,这里所表达无限数量概念的“阿僧只”只排在第104项,把“阿僧只”作为通向“不可说转”数列的一个中间数,阿僧只2=1阿僧只转,阿僧只转2=1无量,以此类推,还有“五分齐”、“无周遍”、“无边”、“不可数”、“不可称”、“不可思”、“不可量”、“不可说”、“不可说转”等都成了无限大于“阿僧只”的计量单位,最后是“不可说不可说为一不可说不可说转”。至此,经过不断反复、不厌其烦的十、百千、平方等递增手法,给出了这些庞大数字的想象空间,这是超乎常人思维推理的,如此却将这些庞大数字用以描述事物之间存在的时间或距离空间,其背后目的无外乎为了反映佛教广大的时空观,提示宇宙是无边无垠、无极无限的概念,使众生的心境也能像整个宇宙般地含纳太虚,用以破除众生粘连已久的分别执著,对破敌对双方的隔阂,消解你我矛盾的分歧。

另一方面,在比喻无限多的观念以及数字、数量新单位的创用方面,《华严经》相对普通经典以“恒河沙”譬喻“无限多”概念有别的是,采用了“须弥山微尘数”、“佛世界微尘数”等概念来譬喻,如:“各令如须弥山微尘数众生堕恶道者永离其苦,各令如须弥山微尘数众生住邪定者a.t定聚,各令如须弥山微尘数众生随其所乐生于天上……各令如须弥山微尘数众生安住诸力诸愿,海中以无尽智而为方便净诸佛国,各令如须弥山微尘数众生皆得安住毗卢遮那广大愿海,生如来家”[5];另外,“佛世界微尘数”也极大篇幅出现:“十佛世界微生数菩萨摩诃萨所共围……有十佛世界微尘数,此诸菩萨,往昔皆与毗卢遮那如来共集善根、修菩萨行……复有佛世界微尘数执金刚神……有佛世界微尘数,皆于往昔无量劫中,恒发大愿,愿常亲近供养诸佛……复有佛世界微尘数道场神……复有佛世界微尘数主地神”[6]。其中的“须弥山”又称妙高山,由金、银、琉璃、水晶四宝所成,高有八万四千由旬,阔有八万四千由旬,诸山不能与之相比,为诸山之王,也是一小世界的中心所在。而将这磨成微尘的数量又会如何呢?是否已经难以揣测了?不仅如此,须弥山仅是一小世界的中央,而“佛世界”就是“一佛刹”,一佛所教化的整个三千大干世界范围,一千个一世界称“一小千世界”,一千个小千世界称“一中千世界”,一千个中千世界为“一大干世界”,合小千、中干、大干总称“三千大干世界”,显然,将三千大干世界碎为微尘的'数量是其他任何以往所用诸如恒河沙数要多得庞大无比和难以计数了,理所当然,也比“须弥山微尘数”要强大得无法计算和思量了。由此看来,《华严经》所表达的计量方式,大大丰富了通常数量观念,以此说明宇宙世界在时间上的无限性和在空间上的广阔性,从而反映华藏世界不仅博大精深与圆融无碍,而且也是无与伦比和魅力四射的。

二、时间上的新思路。

佛经通常在表达时间方面有长、短之别。短时间上用“刹那”、“一弹指顷”来叙述,据《俱舍论颂释》云:“对法诸师,作如是说:由如壮士一度弹指顷,六十五刹那,如是为一刹那量……刹那界中,时间会相对地变慢,在《十定品》就有:“人此三昧,或刹那人,或须臾人,或相续人,或日初分寸入……或百千那由他亿年人……或不可思劫人,或不可量劫人,或不可说劫人,或不可说不可说劫人”[7];这里涉及众生心念的差异问题,心念的纯净与否至关重要,起先是可感知的时间,接着就加大到难可觉知的“百千那由他亿年”、“无数劫”、“无量劫”、“无边劫”等时间,随着心念的变化,最后达到“不可思”、“不可量”、“不可说不可说”的境界,时间会因此而变得可长可短,可伸可缩,具有双向性倾向,从而也彰显了华藏世界难可知量、难可测知、无限永恒的观念。

三、长度上的崭新运用。

佛经通常以“极微”和“由旬”(蝓缮那)来表示长度单位。如《俱舍论》就有:“极微微金水,兔羊牛隙尘,虮虱麦指节,后后增七倍,二十四指肘,四肘为弓量,五百俱庐舍,此八蝓缮那”[8]。这里从“极微”起,依次以七倍增加而成“微”、“金尘”、“水尘”、“兔毛尘”、“羊毛尘”、“牛毛尘”、“隙尘”、“虮”、“虱”、“犷麦”、“指节”的长度。“指”=3指节,“肘”=24横排指,“弓”=4肘,“俱庐舍”=500弓,“蝓缮那”=8俱庐舍(蝓缮那=由旬窝33.3华里[9])。如果假设一指节=2.5cm,指宽:5/3cm,便可推算长度单位是:极微=0.05a(埃);俱庐舍二800公尺;蝓缮那=6.4公里;地球半径=1000蝓缮那;极微=原子大小[10]。

在《华严经》则把这些表示长度的单位取之而作为体现华藏世界的浩瀚无际,或具体事相的精微难知或恢弘难测。在表述微细难知方面,譬如《世界成就品》有:“世界海……或以极微细宝为体,或以一切宝焰为体”[11];《十回向品》:“愿一切众生得清净光,照见世间极微细色”;《入法界品》:“摩喉罗伽王以不思议极微细衣,于虚空中周回布设,心生欢喜以为供养”[12];在表述恢弘难测方面,就有《十定品》:“作瑠璃色一一河口,广一由旬……周围广大五十由旬,众宝妙沙,遍布其底,,[13];《人法界品》也有:“彼诸如来,于种种众会……或处一由旬量道场,或处十由旬量道场,或处不可说不可说佛刹微尘数由旬量道场”[14];这里就加入了“不可说佛刹微尘数”的定语,显得难以度量其广大壮阔;在《人法界品》更有:“善男子,我以此菩萨算法,算无量由旬广大沙聚,悉知其内颗粒多少,亦能算知东方所有一切世界种种差别,次第安住……我唯知此一切工巧大神通智光明法门,如诸菩萨摩诃萨能知一切诸众生数、能知一切诸法品类数、能知一切诸法差别数、能知一切三世数、能知一切众生名数、能知一切诸法名数、能知一切诸如来数、能知一切诸佛名数、能知一切诸菩萨数、能知一切菩萨名数”[15]。这样就显示出华藏世界的庄严无比,以及诸佛刹无可测度和诸佛神通的无量无边,也映衬出菩萨算法精深微妙,连无量由旬沙聚都能悉知其颗粒的多少,简直令人望而兴叹,在惊叹之余,无疑更突显诸大菩萨所知法界一切诸法的莫大能力,从而也引发众生广大希求之信心。

另外《华严经》中还用肘、俱卢舍和由旬等作为佛身的度量单位,以表达诸佛的差别和难可度量,如《十定品》中:“或见佛身其量七肘……一千肘量,或见佛身一俱卢舍量,或见佛身半由旬量……或见佛身阎浮提量,或见佛身四天下量……或见佛身大干界量……或见佛身无边大干世界量,或见佛身无等大干世界量……或见佛身不可说不可说大干世界量……见诸如来无量色相、无量形状、无量示现、无量光明、无量光明网,其光分量等于法界,于法界中无所不照”[16];这里先是从可度量的长度开始,然后逐渐演化成无穷大,到“百千亿那由他大干世界量”,这样就够让人瞠目结舌的,接着又是“无数”、“无量”、“无边”、“无等”,最后达到“不可思”、“不可量”、“不可说不可说”的境界,这充分表白了诸佛的无量色相、形状和光明等,而这些又等同于法界,突出了华藏世界无量无边、不可思议、且不可言说的绝待境界。

四、结语。

《华严经》中利用数量、时间、长度等方面来描述诸佛所证的宇宙人生境界,既有宏观也有微观的成分驾驭,宏观上无限广阔,乃至宇宙万物完全被包融含摄,无所不容纳;微观上细密五分,无可言表,以此打破色心间区分,物质与精神互为融通,最后契人不可称量、无所可得之境地。

这种境地可认识为重重无尽、圆融无碍的华藏世界,也是毗卢遮那佛因地修菩萨行而召感的宇宙世界,或其所居和教化的整个世界,数量上无限难测,时间上无始无终,空间上无边无际,度量上等同法界,在无限差别中又蕴含完整的统一性,且包罗万象,秩序井然,无所不有。这种包摄一切、圆融无碍思想在建构和谐完美的社会环境以及消除事相间差别,此岸与彼岸、生死及涅盘、轮回和解脱等方面有一定优势,并在调和矛盾双方对立方面具一定理论价值和兼容色彩。

华藏世界的存在形式千差万别,时空上无边无际的观念,导致诸佛国土及六趣的时间间距也是相对的,长短伸缩无有定数,都是理体如来藏自性清净心的作用与全体展现。譬如经中“芥子纳须弥”、因陀罗网“影相摄人”等境界以及所表达的“圆融无碍,重重无尽”思想,根本上也是理体真心的固有作用或映现罢了!

英语高分宝典

考研英语历来是研究生入学考试的重中之重，每年都有无数考研英豪难过英语关，从而与成功一步之遥，失之交臂。在名目繁多的辅导机构的海报满天飞与媒体炒作日渐升温时，如何一方面保持清醒的头脑，一方面找到适合自己并且针对考研英语行之有效的学习方法，才是真正关键的问题。

概述篇--考研英语大纲新变化。

首先，考研英语大纲自起的最大变化是在初试中取消了听力部分，对听力和口语能力的考查在复试中进行。由于目前绝大多数招生单位已经实行差额复试，且复试成绩占有一定的比例，听力和口语对考生的最后成绩是有很大影响的，因此考生仍然不能忽视听力和口语能力的培养和提高。大纲对考生在这方面的能力要求是提高而不是降低了。听力的提高是语言综合能力的提高，人所共知，要想提高听力，既要求考生对基本词汇和语法熟练掌握，又要求考生具备相应的听力应试技巧。因此，考生在复习其他题型所涉及的语言知识与提高其他题型应试能力的同时，也为听力的提高打好了扎实的基础。但是，有必要提醒大家的是应该合理安排少量时间，对常见听力题型有针对性地进行专项训练，为复试做好充分的准备。毕竟，听力的提高是个循序渐进的过程。

第二，阅读理解部分增加了b节(5题，每题2分，共10分)。该节主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。该篇文章的特点是组织结构逻辑性强，段落内部句子之间联系紧密，整篇文章围绕一个中心展开，句子较长且结构复杂，因此要求考生具备从整体上把握文章的逻辑结构及主线内容并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。此题型是阅读和完型填空题型所考核的.语言知识和语言能力的综合测试。所以，考生有必要熟练把握这两种传统题型所涉及的语言核心知识、考核内容要点与解题思路，从而达到综合应用的最后效果。

第三，短文写作部分增加了a节，要求考生根据所给情景写出一篇约100词的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。由于前些年的真题尚未出现过应用文写作，且这种写作一般都有特定的格式要求，因此考生应特别加以关注。在复习准备过程中应该有意识地掌握各类应用文的写作方法及要求，并做一些针对性的练习。练习时应注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。

1?把握考察重点。

从对近年来考研英语试卷的分析可以看出，考研英语的考查重点集中在以下5个方面：

1)基本语法知识和特殊语法现象。

语法是语言的两大支柱之一，因此历年试题均要对语法进行一定程度的考查。考虑到研究生入学考试的选拔性质，试题必须有一定难度，但难度又不会太大，因此常见的考查模式是以一个复杂的题干考查一个基本语法，或是用一个简单题干考查一个特殊语法现象。以复杂题干去考查特殊语法的情况比较罕见，因为难度太大。由于试题题型调整后取消了单独的语法与词汇项目，所以对这一块的考查力度相对降低了不少，但在完形填空、翻译题型中还有出现，而阅读理解和作文实际上也在进行间接考查。

2)基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。

词汇是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。一般有三种考查形式：一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法；二是在一定的语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析；三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。

3)复杂长难句式的理解。

在新的考研英语试题结构中，阅读理解(分a、b、c三节)占据了60分，是整个英语试卷的重心所在。这部分可以看作是对英语实际应用能力的考查。这种考查集中在对复杂长难句式的理解上。这是因为：第一，对试卷的分析发现，多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确，影响了文章的整体理解和细节把握；第二，目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。

4)英语句式、句意的精确翻译。

这里除了对复杂长难句式的准确理解和把握外，还要考查考生对特定语境下词义的灵活理解，以及英语和汉语句式转换的能力。

5)简单文章的组织和层次的展开，以及句式的灵活运用。

短文写作部分除了考查考生的知识积累、逻辑思维和上面提到的对长难句式的适当应用外，还重点考查简单文章的迅速组织，文章层次的合理展开，以及对长句和短句、简单句和复杂句的合理搭配使用能力。

2?掌握三项全能。

1)强化语法。

主要工作有两方面：系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，因此应该依赖比较权威的语法教材，将基础语法知识重新拎出来整理一番，形成清晰的体系。另一个重点是全面掌握特殊语法现象。特殊语法现象的积累主要靠平时长期归纳总结，建议大家不妨专门搞一个语法小本子，复习时放在手边，随时归纳摘录，经常翻翻。

2)强化词汇。

许多“寄托”一族都发现，托福、gre能考好的，考研并不一定能拿高分，虽然前者要求的词汇量要大得多。这主要是因为托福、gre往往只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法。由于取消了词汇单项题型，考研英语对词汇的要求降低了不少，但这也仅是相对而言。目前试题中对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面，主要考查题型是完形填空，阅读理解中也会出现选近义词等题目。作为英语复习的基础，在首轮复习阶段考生必须全面掌握大纲要求的5300个左右的词汇和数百个词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。

3)初步掌握复杂长难句。

复杂长难句在考研英语中的重要作用刚才已经详细解释过了：对句子的理解几乎关系到所有题型。对英语复杂长难句的掌握有一个前提，就是语法功底必须相当扎实。因此，在正式复习开始前的能力准备阶段，如果能多看一些难度比较大的文章，多揣摩，自己先行初步归纳把握的话，在后面的复习及最后的应试中都会轻松不少，做到游刃有余。

1?真题入手，万变不离其宗。

考研英语说到底，还是应试性质的，虽然其在考察侧重点上较之大学英语四六级考试要更注重对考生英语运用能力的考察。所谓真题，即是历年的考察所在，其出题模式、风格、考察重点等，一方面会秉承一定的规律与特点，与此同时，虽然每年的题目不会重复，但是所考察知识点的重复性却是极高的。由此，对英语复习从真题入手，在真题中研究以求规律，最后从真题中总结升华。对真题的透彻把握，不仅能全面地了解考试，而且进一步讲，善于利用者会经过这一过程后，站在出题者的高度进行思维。试想，如果能与命题者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，从而在考研英语中必定会大获全胜。

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高分英语作文

显而易见，那是不可能的。再者，在历年考研英语大纲中都有这样的一条规定，如有书写较差，而致影响读者理解的将分数降低一个档次。所以，同学们关键时刻可不能马虎大意，更不能将日常中一些不好的小习惯植入试卷当中。同学们不妨现在我们就养成一个好的习惯，在平日里练手的时候将卷面达到一个美观整洁的.状态。

在同学们拿到作文试题时，记着千万不要着急着往答题卡上直接写。因为，如果写错了你就再也扣不下来啦。为了提高正确率，首先我们应该将作文主题以及要求认认真真的审核清楚，因为你错不起，也别给自己添堵。

在审题完毕之后，建议大家可以简单的草拟一个提纲，这不仅会使你明确主题，也会让你在之后的写作中抓住需描述的要点。因而，审题与提纲最好要并肩而立，不可闭着眼睛乱着思路盲目瞎编。

考研英语作文中错误的出现可以说是致命的。因为，只要有错误，你的作文分数就会在原本的基础上扣上几分。如果，一篇文章中错误百出，那么亲爱的，距离考研成功的征程或许将会被无限拉长。

所以，我们在还没开始考试之前就要好好清算一下自己容易出现的问题。例如：单词拼写错误，语法运用错误等等。当然，还有一点很重要，那就是“字数”，一定要写够要求的字数（当然也未必说写的越多越好），字数不够被扣分那是很惨的。

以上三点意见还希望20xx考研的小伙伴们加以重视，在剩下为数不多的时间里找到自己的不足对症下药。

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英语表达心得体会

第一段：引言（150字）。

英语是一门全球通用的语言，在如今的社会中，掌握好英语已经成为了必不可少的技能。而英语的学习，不仅涉及到听、说、读、写四个方面，还需要我们掌握一定的表达能力。在这个过程中，我积累了一些心得体会，下面我将就这些经验和大家分享。

第二段：培养阅读习惯（250字）。

阅读是提高英语表达能力的一个重要途径。通过阅读英文文章，不仅可以了解到英语的语法和词汇用法，还能够提高阅读理解能力。在阅读过程中，我发现了一些有效的方法。首先，多读一些适合自己水平的文章，避免过于困难或太简单，能够让自己在阅读中找到兴趣。其次，要注重积累词汇。遇到不认识的单词，不要放弃，可以使用词典查询，并且将其记录下来，以便后续复习。最后，要养成阅读的习惯，每天阅读一些英文文章，培养自己对英文的兴趣和热爱。

第三段：多听多说多练习（250字）。

英语的口语表达能力也是非常重要的。多听多说多练习是提升口语表达能力的有效途径。平时可以多听一些英语原声电影、英文歌曲等，培养自己的听力理解能力；另外，要主动参与英语口语练习，尝试用英语与他人交流。平时可以经常和朋友组织英语角，或者参加一些英语讨论会，锻炼自己的口语能力。同时，也可以找一些英语口语练习的软件或者网站进行练习，如语音测评、模拟对话等。相信通过这些方法的努力，自己的英语口语表达能力一定会有所提高。

第四段：写作的重要性（250字）。

英语的写作能力也是非常重要的。写作能力的提升不仅可以帮助自己更好地表达观点和想法，还可以锻炼逻辑思维和分析能力。在写作中，我注意到一些技巧。首先，要多读一些英文原著，通过模仿优秀的写作风格来提升自己的写作水平。其次，要注重写作的结构和组织。写作要有一个清晰的开头、主体和结尾，并且逻辑要清晰，观点要明确。最后，要多进行写作练习。可以每天写一篇短文或者记录日记，让自己的写作能力得到不断地锻炼和提高。

第五段：持之以恒，不断提升（300字）。

英语表达能力的提升是一个持之以恒的过程。要保持对英语的学习和使用的热情，并且不断地提升自己的表达能力。可以通过参加一些英语培训班或者在线课程来提升自己的英语能力；还可以利用一些学习工具，如英语学习软件、英语学习网站等，加深自己对英文的理解。同时，要与其他英语学习者互相交流，相互学习，共同进步。只有持之以恒地学习和努力，才能在英语表达能力方面取得不断的进步。

总结（100字）。

通过阅读、听说练习和写作的方式，我在英语表达能力方面有了一些显著的提升。但是，我也深刻意识到这只是一个开始，还有很多需要学习和提升的地方。我将继续坚持学习英语，加强对英语表达的训练，并且希望通过不断努力，能够更加流利地表达自己的想法和感受。

书面表达英语作文初一

书面表达是英语标准化试题的组成部分。虽然它比重小，但效度高，是试题中能测试学生真实水平的唯一的主观题，是决定考生能否取得高分的关键题。虽然该题只是测试学生最基本的笔头表达能力，并非传统意义的作文，要求并不高，但从考试的'实际情况看，书面表达题的得分率和及格率均偏低。究其原因，主要是学生基础知识掌握不牢，基本技能运用较差。要想提高书面表达题的成绩，关键是要狠抓双基，在平时练习和应试时要力求四忌。

一忌文不对题，漏写要点。书面表达题前都有说明，明确指出所写材料的目的、对象、时间、地点、内容、长度等，考生必须看清说明，弄清题旨，努力做到根据指令审题，抓住要点作文。文不对题，休想多得分;遗漏或未讲清要点，会扣分;随意乱加又是画蛇添足，吃力不讨好，这里最需要的是耐心和细致，粗心大意难免要吃后悔药。

二忌文理不通、语无伦次。层次清楚，文理通顺是作文的基本要求，英文书面表达亦应如此，应试者对所提供的情景要作分析，先写什么，后写什么，应作统筹安排，既不能按中文说明逐句翻译，更不能颠三倒四，，语无伦次。

在表达的过程中，善于抓住表达的关键词语，正确使用过渡的关连词是使文章自然地承上启下，脉络清晰的有效之举。在平时教学中，注意做些选词造句，连句成文，短文完型填空，缩写课文，均有助于培养学生有条不紊的书面表达能力。

三忌语法出错，拼写有误。用词恰当，语言准确是书面表达的又一基本要求。考生应正确运用词汇、短语、句型，努力避免词法、句法、拼写错误。英语基础知识的好坏，直接关系到语言的准确性。只要基础教学抓得好，并做到卓有成效的训练，准确运用语言是可以做到的。如一些固定词组的用法，动词的时态、语态，主、谓语的一致关系等是写作中易出毛病的地方，但这些却是学生在初中应该解决的问题，在这些方面造成过多失分是不应该的。

同时应努力避免单词拼写错误，关键单词写错或不会写直接影响意义的表达。在应试中，对于写不来的单词，应设法避难就易，寻找替代词(同义词、反义词)。现在英语高考实行标准化考试，大多是选择题，有些人放松了对单词拼写的要求。学外语不抓单词拼写这个基本功，是极其荒谬的。

四忌书写马虎、卷面邋遢。秀丽的字体、整洁的卷面会使人赏心悦目，产生良好的心理感受，即使有些错误，也可能不多扣分。反之，书写潦草，卷面邋遢，会使阅卷人心烦意乱，油然而生反感，那怕错误不多，也可能得不到应得的分数。

[1][2]。

口腔疾病常用英语表达

在我们日常生活中，常有一些爱美的女士们为了使牙齿保持洁白，长时间的用力刷牙;有的人为了能完全清洁牙齿，在选择牙刷时故意选择毛硬的牙刷;也有的人常常是刷牙敷衍了事，不到一分钟就完成了刷牙的过程;更有的是一天刷多次牙或者是几天不刷一次牙，其实，这些做法都是错误的。如果不能科学的刷牙，往往会导致口腔有异味、牙龈出血，牙齿松动或者脱落。因此，刷牙要讲究科学，我们必须要走出日常刷牙的误区。

误区一：选择硬毛牙刷。

很多人认为牙刷的毛硬的话，对牙齿的清洁会更有利，会清理的更彻底，因此常常会选择一些硬毛且毛多的大头牙刷。其实，这种想法是错误的。这是因为如果选择牙刷的毛过硬、过密，在刷牙时便很难清洁掉牙齿间隙和隐蔽面的牙垢，清洁效果非但不好反而会严重下降。而且硬毛牙刷常会划伤牙龈，导致牙龈出血、牙龈损伤或者牙龈萎缩。因此，我们应该选择那些毛较软的小头牙刷，而且要避免用力横刷。每个牙刷使用的期限不宜超过一个月，否则，牙刷“超期服役”，会滋生大量致病菌，导致各种口腔病的发生。刷完牙后，要多次用清水反复冲洗牙刷，甩干刷毛，将刷头朝上放置于通风处。

误区二：刷牙时间长短都行。

不少人认为刷牙是一件无关紧要的事情，只要每天刷就行，时间长短都无所谓，不愿为刷牙多浪费时间。在日常生活中，有的人刷牙的时间最短的有几十秒，最长的有十分钟以上的，直到刷的发生干呕为止。刷牙的时间过长或者过短都不够科学，时间过短，草草了事，达不到清洁牙齿的目的;刷牙的时间过长，会伤及牙龈。科学的刷牙次数和时间应该遵循“三个三”，就是每天刷3次牙，饭后3分钟刷，每次刷牙3分钟，这样就可以全面的达到消除牙菌斑、清洁口腔的目的。

误区三：刷牙采取横刷法。

在刷牙过程中，如果刷牙的方式不正确，刷牙的效果也就有所差异。很多人在刷牙时采用的是横着刷牙的方式，殊不知，横着刷牙，会严重伤害牙釉质、牙本质、牙龈及牙周。正确的刷牙方式也没有固定的模式，只要依照一定的次序，如先上后下、先外后里依次的进行刷牙，毫无遗漏的将唇颊面、腭舌面、咬合面都完全洗刷到即可。在此，提醒大家，刷牙对口腔保健来说极为重要，而唯一的前提就是方法一定要正确，否则刷了牙也是白刷，甚至还会损伤牙齿，建议每隔半年到正规的医院作一次预防性的检查和治疗。

表达喜欢的英子

1)是你让我呼吸，决定我的心跳。

2)你轻轻的来了，而我悄悄的走了。不是因为恨，只是我太爱你了。

3)喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

4)离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

5)想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

6)我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

7)如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。

8)你在干嘛啊!我想你了?千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!

10)寂寞的夜为思念你而失眠，我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦了，而是梦里依然有你!

英语心得体会常用表达

学习英语是我人生中最具挑战性的经历之一。学习英语需要不断地积累词汇和语法知识，并且花费大量时间进行听、说、读、写的练习。然而，通过这段学习的旅程，我积累了许多常用的英语表达，这些表达不仅有助于提升我的英语水平，还让我更好地理解和融入了英语世界。

常用的英语表达在日常生活和工作中起着至关重要的作用。比如，当我需要表达自己的观点时，使用一些常用的表达可以帮助我更清晰地传达我的意思，而且这些表达还可以使我的观点更有说服力。另外，常用表达还有助于提高我在口语和写作中的流利度和表达能力。使用这些表达，我能够更自信地和其他英语使用者进行交流，也能够更快地理解他人的意思。

常用的英语表达可以分为许多不同的类别，如日常用语、口语表达、学术用语、连接词等。其中，日常用语是我学习英语的基础。比如，在问候和交流中，我经常使用“howareyou?”、“nicetomeetyou”和“thankyou”等常用表达。此外，在口语和写作中，我还用到了一些更具表达力的表达，比如“Iamoverthemoon”（我高兴得不得了）和“it'snotmycupoftea”（我不喜欢）等。这些表达使我的英语更加生动有趣，并且让我与他人更好地交流。

第四段：如何有效地学习和应用常用表达。

学习和掌握常用的英语表达需要付出一定的努力。首先，我阅读了许多英语文章和书籍，从中学习到了许多常用的表达，并且进行了反复的记忆和练习。其次，我也经常听英语广播和观看英语电影，进一步熟悉了一些常用的口语表达。此外，我还参加了一些英语角和语言交流活动，与其他英语学习者一起进行口语练习和交流，从中学到了更多的常用表达。最后，我尽量在日常生活中应用这些常用表达，以加深对其的理解和记忆。

第五段：总结和展望。

通过学习和应用常用的英语表达，我在英语学习的过程中取得了长足的进步。我能够更自如地表达自己的意思，更好地理解他人的观点，也更加自信地与他人交流。我相信，持续地学习和应用这些常用表达，将使我的英语水平不断提升，让我在英语世界中更加自如自信地探索和交流。

总体来说，我对于学习和应用常用的英语表达有着深刻的体会。这些表达不仅丰富了我的英语词汇量，也提高了我的语言表达能力。在今后的学习中，我将继续努力学习更多的常用表达，并充分应用于实践中，为提升自己的英语水平而努力。

口腔疾病常用英语表达

瓜菜中的各种维生素，受热容易破坏，因此，煮菜时间应尽量缩短，同时水不要加得太多，火候大小要适当。一般以急火快炒为好，据测定，大火快炒的菜，维生素c损失仅17%。若炒后再焖，菜里的维生素c损失则为59%。炒菜要用旺火，不仅色美味好，而且营养损失少。炒菜时加少许醋，也有利于维生素的保存。

3、能带皮吃的瓜果和菜类不要去皮。

能带皮吃的瓜果和菜类不要去皮。因为皮内含维生素c最多，如南瓜、土豆、萝卜、西红柿、苹果、黄瓜等。

4、瓜、菜要先洗后切。

蔬菜外面的叶子比菜心所含的营养成分高，所以不要将外面的老叶全扔掉，更不能光吃嫩菜心，不吃外围菜边。

6、要尽量采用新鲜蔬菜。

专家称，新鲜蔬菜里所含的营养素要比干菜、咸菜多，特别是维生素c。一时吃不掉的蔬菜，要妥善保管，切忌把菜浸在水里，让太阳晒，或者放在吹风的地方。新鲜的青菜放在家里不吃，便会慢慢损失一些维生素，如菠菜在20℃时存放24小时，维生素c损失可达84%。

7、煮菜时盖上锅盖。

专家介绍，因为b族维生素、维生素c和其他一些营养素，会溶解在水里，不盖锅盖会使它们随水蒸气跑掉，同时还可能减少菜的香味。因此，做菜时应盖上锅盖，而且盖得越严密越好。

英语怎么表达

2.可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦失败悲哀，却偏偏总是真的。

3.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。

4.以前种种，他并非完全忘记，但他记忆力太差了，往事已经不再深刻，

5.很快就被新的记忆取代，只记得新人的欢笑，忘记旧人的笑脸。

6.自以为是的深刻不过是自欺欺人的说话。

7.愈害怕失去的人，愈容易失去。

8.愈想得到，就愈要放手。放手是很难的，但是别无选择。

9.哪怕是世界末日，我都会爱你。

10.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。

表达喜欢的英子

不要因為也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因為也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

你嫣然的微笑是我每日享受到的魅力。

如何让你遇见我，在我最美丽的时刻為这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。

我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

你在干嘛啊！我想你了？

千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！

请告诉我你是我的。岁岁年年，我都属于你，永远永远。

人生的大部份时间里，承诺同义词是束缚，奈何我们向往束缚。

如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。

感谢欣赏本篇唯美的句子文章，更多内容请关注：好听的爱情句子关于爱情的唯美句子。

你我都是单翅天使，只有彼此拥抱，才能飞翔~相爱的两个人不一定要在一起，在一起的两个人不一定是相爱的，若两人是真心相爱，不一定要许诺着永远，也不一定要天长地久，只要曾经拥有过，那比什么都可贵。

一句问候填满青春，别人的话都听不见，岁月凝结在你的视线。

心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！

想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的.惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

你的吻还在我的唇上发烫，从此我的日子变得如此美丽。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

相爱的两个人不一定要在一起，在一起的两个人不一定是相爱的。

你轻轻的来了，而我悄悄的走了。不是因为恨，只是我太爱你了。

我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你，就像在骄阳下想树荫。

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花开花落几度春，为伊思得暗伤神，自从那日分别后，离去犹若失魂。

君为磐石，妾如蒲草。磐石无转移，蒲草韧如丝。

我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下。

无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

喜欢安静和你并肩地走着，有种抛开尘庸从容不迫。

一棵开花的树如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。

在天原作比翼鸟，在地愿为连理枝。

这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

英语心得体会常用表达

英语作为一门国际语言，在今天的全球化时代显得越来越重要。学好英语不仅可以增加个人竞争力，也有助于我们更好地了解不同文化，并与全球范围内的人进行交流和合作。而心得体会是英语学习过程中的宝贵经验，可以帮助我们更好地掌握和运用英语，下面我将分享几个常用的英语表达。

第二段：听力和口语的提高。

在英语学习中，提高听力和口语能力是最为关键的。首先，多听多说是提高英语水平的基本要求。我们可以通过听英语歌曲、收听英语广播、观看英语电影等方式，增加对语言的接触，并且尝试模仿并复述他们的口音和表达方式。此外，注意练习听力和口语的技巧也很重要。例如，通过听力材料做题，模拟英语对话进行口语练习，都可以有效提高听力和口语能力。

第三段：阅读和写作的提升。

阅读是提高英语水平的另一个重要方面。培养阅读习惯，可以拓宽词汇量、提高阅读理解能力。为此，我们可以多读各种英语材料，包括新闻、故事、科技文章等，以提高阅读速度和理解力。同时，我们还可以通过写作来提高英语水平。写作不仅帮助我们巩固语法和用词，也能提高我们的逻辑思维和表达能力。可以通过写日记、文章等方式，慢慢积累写作经验。

第四段：记忆技巧和实践方法。

在学习中，记忆技巧和实践方法也是提升英语水平的重要因素。首先，要善于利用记忆技巧来记忆生词、短语和句型。可以通过制作单词卡片、使用词根词缀等方式，帮助记忆单词和提高词汇量。其次，要善于运用所学知识进行实践。例如，可以通过参加英语角、与外教对话、与外国朋友进行交流等方式，加强英语口语和交流能力。只有将所学的知识真正运用到实践中，我们才能更好地理解和掌握英语。

第五段：总结和展望。

总结出一些学习英语的心得体会，对今后的学习至关重要。首先，培养兴趣和坚持是持久学习的关键。兴趣是最好的老师，只有对英语有真正的兴趣，才能坚持学习下去。其次，要注重方法和技巧的掌握。不同的学习方法适用于不同的人，我们需要不断尝试和调整，找到适合自己的学习方法。最后，保持积极的学习态度。英语学习是一个长期的过程，遇到困难和挫折是正常的，但只要我们坚持下去并保持积极的学习态度，就一定能够取得进步。

以上是我所总结的学习英语的心得体会和常用表达。希望这些经验和方法对大家的英语学习有所帮助。在今后的学习中，我们应该保持学习的热情，持续不断地提升自己的英语水平，并在真实的环境中多加实践，提升自己的英语交流能力。相信只要坚持不懈，就一定能够成为一名优秀的英语学习者。

表达喜欢的英子

不要因橐残砘岣谋洌就不肯说那句美丽的誓言，不要因橐残砘岱掷耄就不敢求一次倾心的相遇。

你嫣然的微笑是我每日享受到的魅力。

如何让你遇见我，在我最美丽的时刻檎猓我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。

我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

你在干嘛啊！我想你了？

千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！

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一句问候填满青春，别人的话都听不见，岁月凝结在你的视线。

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想你，是一种美丽的.忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

你的吻还在我的唇上发烫，从此我的日子变得如此美丽。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

相爱的两个人不一定要在一起，在一起的两个人不一定是相爱的。

你轻轻的来了，而我悄悄的走了。不是因为恨，只是我太爱你了。

我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你，就像在骄阳下想树荫。

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花开花落几度春，为伊思得暗伤神，自从那日分别后，离去犹若失魂。

君为磐石，妾如蒲草。磐石无转移，蒲草韧如丝。

我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下。

无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

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一棵开花的树如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。

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这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

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