通过教学工作计划，教师可以系统地组织教学内容和教学活动。请点击下方链接，获取一份完整的教学工作计划模板，供您参考使用。
校园的绿化面积
教学目标：
1，通过计算设计，进一步巩固长方形、正方形、三角形、梯形等平面图形的计算方法掌握用割补法求组合图形面积的计算方法。
2.在创新设计活动中，激发学习兴趣以及合作的意识。
教学重难点重点：如何把组合图形转化成熟悉的平面图形。
教学准备：课件，作业纸。
教学过程：
一.情境引入，设问质疑。
今年暑假，我们校园新增了一块草坪，同学们想知道它的形状吗？（出示课件图1。）“校园的绿化面积”
提问：这块草坪是一个什么形状的图形？是我们所认识了的某一种单一的平面图形吗？你所认识的平面图形有哪些呢？你还能说出它们的面积计算公式吗？（学生回答。老师展示课件2。）（课前复习）。
二.开展活动，探索算法。
活动一：
1.提问：同学们能根据老师给出的数据计算出我们学校的这块草坪面积吗？（图1。）你准备怎样算？请同学们拿出准备好的图片，将自己的方法画在图片上然后将自己的意见在小组中进行交流，讨论。
2.小组交流老师巡视。
3.分组汇报，集中整理。
生a：可以看成由一个长方形和一个梯形合成的。
生b：可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。
生c：可以看成由一个长方形和一个三角形合成的。
生d：可以看成由一个梯形和一个三角形合成的。
师：你还有什么办法？（有学生说出把图形分成三部分来计算。）。
4。找出数据，计算面积。（出示收集整理好的4种分法，课件3）。
以学生a的方法为例，先让学生说说长方形的长宽，梯形的上底和下底及高。然后分组练习。
小组汇报计算过程（学生口述。课件展示）。
方法一：长方形的面积：12×4=48（平方米）。
梯形面积：（12+15）×6÷3=81（平方米）。
草坪的面积：48+81=129（平方米。
5.比较方法，归纳总结。
明确：“割”和“补”的方法就是我们今后计算复杂图形时的常用的方法。分法越简单越好。
6.如过把10m改成8m，你能找出第五种方法来吗？
活动二：想想练练。
1.校园里还有两块花圃，你能算出它的面积是多少吗？
2.学生独立思考，指名学生在黑板上写出计算过程，师生共同订正。
三：小小设计师。
1.在同学们的合作下，我们计算了以上几块绿地的面积。为了让同学们能在一个更加优美的环境中学习，学校决定新建几个花坛，你想做回设计师吗？请你把书翻到27页，在下面的方格纸上设计。
2.哪位同学的设计有创意。来展示一下。
3.选择几个有代表性的草图，讨论它们的面积计算。
四、结语。
同学们的设计很有特色，老师要把你们的设计图纸提供给学校做参考，谢谢你们对学校建设的参与相信你们在这样美丽的校园里学习一定会更加快乐，更加充实。
绿化校园环境讲话稿
老师们、同学们：
你们好！
我是学生会副主席。今天，我在国旗下讲话的题目是《绿色校园，生态家园》。
早春，当那预示着生命的第一抹新绿出现在枝头，你一定会感动欣喜；盛夏，当杨柳长出茂密的树叶，你一定会感到舒适、惬意了，深秋和寒冬，凝望着风中傲然挺立着的树枝，你一定会领悟到，坚韧、顽强，不屈不挠这些词语深刻的含义。
我们中华民族自古有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔、爱柳树的柔美，爱松柏的不屈，除了这些，人们看中的更是这些树木的实用价值，有了树木才会和谐，有了树木，才会有清新的空气，有了树木，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。这绿色的宝库与人们的生活紧紧相连，因此植树造林和人类有着密不可分的关系。
可几十年来，我国水旱连绵，灾害不断，从二十世纪五十年代到九十年代，我国的湖泊减少了五百多个，还有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度减少，这都是乱伐树木带来的恶果。
人们在走过一段漫长而又光辉的历史生活后，才深刻地认识到：环境是人类生存的必要条件，发展是人在生存的必须手段，保护环境，发展生产都是为了美好的生活，而那种牺牲环境以求发展的道路是不可取的。
过去，人类曾经处在至高无上的地位，尽情地发挥主宰作用，一方面贪婪地向大自然掠夺，高速地发展自己，一方面又肆无忌惮地破坏了自己的环境。结果，人类的行为遭受到了大自然疯狂地反复。
昔日，河岸绿树成荫，绿禾如海，可是现在，人们为了造房子，砍走了岸上的树木，拉光了河岸的泥土。于是，雨季一到，泛滥的河水淹没了两岸碧绿的庄稼，小河在哭泣，绿色在叹息。
而这，都是乱砍滥伐，而不及时植树所造成的恶果，为此，我呼吁大家：
1、加强环境保护意识，积极宣传树树造林的意义。
2、从我做起，爱护每一棵树。
3、积极加入到植树造林的行列中去，用自己的双手为我们生存的环境增添一点绿色。
同学们，为了绿色，为了大自然，让我们在这个绿色的日子里，铲一锹泥土，担一泓清泉，在同学们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在棵棵幼的根系下，同它们一齐生根，长大！
校园的绿化面积
教学目标：
教学准备：
教学过程：
一、小小设计师。
1.课前准备的图形，进行拼图的操作活动，设计学校草坪。（各种图形的面积是已知的）。
2.草坪设计图展示。
3.看一看所拼的各种图形，它们有没有共同的特点呢？
4.引出课题。
二、学习方法，想想算算。
1.出示题目。
学校准备建一块这样的草坪（如下图），你能算出它的面积吗？
小组讨论：（1）这个的草坪可看作是哪些图形组合成的。
（2）计算面积。
小组汇报各种不同的计算方法。
归纳计算方法（1）分割成几个已经学过小图形求的是图形的面积和。
（2）补成一个已经学过的图形求的是图形的面积差。
2.练一练。
校园里还有两块花圃（如下图），你能计算出它们的面积各是多少？
三、实践方法，量量算算。
1.明确任务：在校园里找出一块合适的草坪或花圃，先估计它们的面积大约是多少，再测量计算面积所需要的数据，算出结果。
2.做好准备。
（1）学生分组活动，明确分工。
（2）选择好地块。
（3）选择好合适的测量工具。
3.活动。
（1）具体指导图形高的测量。
（2）适当的取近似数。
4.计算。
四、运用方法，画画算算。
五、全课总结。
谈谈你的收获和体会。
绿化校园环境教案
2、了解当地或某地的植被情况。
3、阐明爱护植被、绿化祖国的意义。
形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
了解植被类型以及面临的主要问题。
自学、调查、设计。
教学媒体。
投影。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
复习提问。
1、写出光合作用公式；
2、绿色植物在碳—氧平衡中起什么作用？
3、农业生应如何利用光合作用？
思考回答。
引言。
在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤的'要求条件不同，因此在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。为了更好的利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国的植物分布由一个大致的了解。
1、植被的含义？
2、植被类型有哪些？
1、森林覆盖率。
2、对森林资源的利用；
3、土地沙漠化。
1、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》。
2、植树节。
3、全民义务植树。
1、什么是植被？
2、我国的主要植被类型有哪些？
3、结合实际，谈谈我国植被面临的主要问题？
4、布置调查任务：〈调查当地或我国某地的植被状况〉。
5、面对严峻形势，国家采取哪些措施？
6、作为一个公民，应该做些什么？
1、一个地区内生长的所有植物；
2、草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林；
3、参考课本，回答问题。
6、谈谈自己的所作所为。
7、尝试校园绿化设计，展览设计方案。
课堂小结。
请你归纳几条植树造林的重要意义。
全班交流讨论。
课堂巩固。
课后练习p136.2。
全班交流讨论。
作业。
做目标检测。
当堂完成。
课后记。
书本知识掌握不错，但课外阅读知识很少，甚至没有，需要加强阅读量。
绿化校园环境教案
1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。
2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。
3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。
一、情境导入。
小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。
2、引出树，这颗树怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）。
到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）。
二、观看课件——树木的用途，加强保护意识。
1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。
三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。
春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！
四、向幼儿讲述爱护树木的.重要性。
爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！
用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。
这节环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。
绿化校园环境教案
1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。
2、萌发对植树的兴趣。
1、知道准备：幼儿知道3月12日是植树节。
2、物质准备：一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白纸、笔、胶水。
（一）导入阶段。
1、昨天是什么节日？那小朋友们想想三月份还有什么节日？上次庄老师有跟你们说过哦，看谁还记得？（whatdatewasityesterday？）。
（二）讨论阶段（请幼儿来说说）。
1、小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。图中有什么？为什么会这样？
2、植树节是干什么的？为什么要有这个节日？
3、植树节有什么好处？要是没树了会怎么样？
（三）小结阶段。
1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为我们中国的植树节。这是植树节的由来。
2、树木能给我们带来新鲜的'空气，可以美化我们的环境，还能减少大自然带给我们的危害，所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。
（四）歌曲欣赏阶段。
1、那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字？可不可以去摇小树？
2、学会歌曲《爱护小树苗》：路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。（don’tbreakthetrees。）。
（五）延伸阶段（在次出示画）。
1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家？我们要让大家都来爱护树木。
2、组织学生画树，画完后剪下来帖在画上。
绿化校园环境讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我们大家都知道大地上站立的最大的生命群体是森林，大地上最悦目的颜色是绿色，绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。如今我校各方面的建设有序的进行着，我们的校园环境也正在发生全面的变化，校园环境建设是我们金源师生必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，因此我们每一个金源学子都应成为护绿天使，用我们的实际行动去影响周围的人。结合学校‘三育’教育在此我提出以下几点倡议：
1.立即行动起来，积极参与校园绿化建设和管理。
2.爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并督促其改正。
3.养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜果皮、纸屑烟头，不随地吐痰。
4.不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5.树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6.勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
8.师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
为了美化我们的校园环境共建绿色校园，让我们行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，把环保作为自己应尽的义务，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应该切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。相信吧，只要大家共同努力，我们的校园一定会更加美丽，金源的明天一定会更加美好。
绿化校园环境讲话稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
今天我国旗下的演讲的题目是：创建绿色校园，从我做起。
校园首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识，价值观，行为养成的重要场所。校园环境对我们潜移默化的影响是显而易见的。在我们身上破坏环境卫生的行为也不乏其例。许多同学都有将垃圾随手仍的习惯，小买部是最集中的地方，随之在校园开。早晨在育英桥边的河里，有时会出现牛奶瓶。吃完的口香糖随地吐，使地面上这一块那一块的，时间久了就演变成了一块块黑斑。男生宿舍楼经常出现“仙女散花”的景观，将生活废弃品向楼下和楼外抛，有时还会上演“人工降雨”。
是我们的另一个家。这个大家庭的环境需要我们每一个人的保护。单靠学校的工作人员和班级安排的值日生是远远不够的。他们只充当了一个打扫者的角色。保持则是我们时时刻刻都要用心演绎的，要以一种主人翁的姿态，投身到保护环境中去。
绿色校园不仅是“绿色校园”更是我校实施素质教育的重要载体。要主张把环保教育渗透扩展到全校整体性的教育和管理中。创建绿色校园是我校参与全社会环境，保护和可持续发展行动的起点和标志。
绿色校园有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环保素养，让我们现在就加入到保护校园卫生的行列中去吧！共同创建一个绿色，和谐，温馨的家！
爱护校园环境,人人有责班会教案
当前正是“美丽广西清洁乡村”活动全面推进阶段，学校教育要与“美丽广西清洁乡村”衔接，使学生参与到活动中，适应社会。
通过“爱护环境清洁校园”主题班会活动，让学生了解并实践“美丽广西清洁乡村”活动，了解当前我国所面临的环境问题，产生爱护环境的意识和行动，从身边的小事做起，爱护家园、校园。
（1）提前几天让同学们注意观察周边环境的情况与变化。
（2）让同学们搜集有关环境的政策，特别是“美丽广西清洁乡村”的政策。
（3）班主任指导班委们搜集相关资料、视频与制作ppt。
（4）让一组的同学们准备有关环境污染和保护环境的照片。
（5）让一组同学复印有关“美丽广西清洁乡村”活动的基本信息。
（6）让同学们自己学唱周杰伦的《梯田》的高潮部分。
（一）活动基本情况：
地点：本班级主持人：班长、团支书。
参与者：学生、老师。
形式：以小组为单位坐在一起。
（二）活动步骤。
1.播放周杰伦的《梯田》，到高潮让同学们一起唱。
2.播放爱护环境公益广告和“美丽广西清洁乡村”宣传片，展示有关环境污染和保护环境的照片。
3.让同学们分组用五分钟讨论当前我国的环境状况、广西的环境变化和身边的环境状况，每组派代表讲述本组的总结，引出“美丽广西清洁乡村”的活动。
4.班长利用多媒体向同学们介绍“美丽广西清洁乡村”的活动，副班长分发有关“美丽广西清洁乡村”活动的基本信息的复印资料。
5.同学们了解了“美丽广西清洁乡村”的活动，了解我国重视环境保护与保护环境的紧迫性。同学们用十分钟的时间讨论保护环境的`方法与口号，随后各组代表与全班分享各组的好方法与口号。
6.总结：几位学生总结对这节班会课的收获；老师总结同学们对环境的认识状况，对国家关于环境的政策的关注度，总结同学们保护环境的做法，选出最好的口号，表扬同学们的智慧，引导同学们实践到现实生活中，从小事做起，从身边做起。
在充满激情的音乐中，以全班师生共同呐喊选出的“爱护环境清洁校园”的口号结束。
绿化校园环境讲话稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我今天国旗下演讲的主题是《接力低碳来点赞，绿色校园益起来》。
近年来，人们经常听到“雾霾”、“暖冬”、“干旱”、“洪水”。自然灾害频繁发生。为什么大自然突然不再“善良”？我们的地球越来越热，我们的生活环境越来越差。每个人都在试图以各种方式应对气候变化，改善我们全球环境的最有效方法是节能减排，实现低碳生活。
那么什么是低碳生活呢？就是通过低能耗、低消耗、低支出的生活方式，最大限度地降低生活能耗，从而减少二氧化碳排放，保护地球环境免受持续变暖的影响。低碳生活是每个人的责任。
在我们的日常生活中，许多物品在使用后直接丢弃，不仅污染了环境，而且忽视了其再利用价值。纸张回收可以变成再生纸；硒鼓、墨盒等电子产品不仅可以回收再利用，还可以遏制资源浪费。集中回收也能有效防止它们对环境的影响。我校积极响应市教委号召，将开展“接力低碳表扬，绿色校园受益”的环保理念传播与实践活动，通过在学校设置专用回收箱，收集师生常用的可回收材料，达到资源回收的目的。同时，让我们竖起大拇指，赞低碳，动员更多人在微信朋友圈赞分享，打造线下线上低碳接力赞潮流，深化“百万家庭低碳之旅”理念的社会效应，努力做低碳使者！
绿化校园环境讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
我叫谢箬涵，来自阳光朝气、充满活力的一（五）班。今天很高兴能在国旗下讲话。我发言的主题是《爱护环境，共享绿色校园》。
金秋十月，绽放的金菊送走酷暑，满树的金黄迎来丰收的喜悦。满眼望去，蓝蓝的天空下到处是沉甸甸的硕果，到处都是一片生机盎然的景象。
置身这金秋的馈赠，徜徉在优美的校园，我们在这里学习、畅谈、播种、收获着每一天。整洁、和谐、温馨、美丽的校园就是我们幸福的家。
作家说：环境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；教育家说：环境是塑造人的摇篮。而我想对同学们说：环境是保证学习的必要条件。整洁的校园，让我们懂得珍惜，学会保护；和谐的校园，让我们学会谦让，学会做人；温馨的校园，让我们学习进步，道德高尚；美丽的校园，让我们知书达礼，更加文明。所以，优美的环境是养心茶，是清心剂，是我们奋发向上的助推器。
但优美的环境不能凭空产生，它需要我们共同努力。它可以是我们辛勤打扫、擦洗地板的身影，可以是我们自觉捡拾、取走垃圾的行动，还可以是我们阳光、美好的心灵……而绝不是，雪白墙壁上，醒目的乌黑脚印；教学楼下，“自由落体”散落的垃圾；课桌椅上，深深浅浅的伤痕；楼梯拐角处，随风飘转的瓜子壳。
都说“环保是一种教养，一种文明，一种良知。”“我们要爱护绿色。”“我们要拯救地球。”“我们要保护环境，我们要爱护校园。”这些不应该仅仅只是口号，我们应该将它们化为行动，心系社会，着眼身边，立足校园；不仅仅是弯腰捡起一团废纸、一个塑料袋；我们更应该改正我们破坏环境的行为。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”绿色的行为源自美好的心灵。在此，我希望同学们，从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起，心存绿色意识，争做绿色使者，珍爱我们共同的家园，让龙泉中学绿意融融，让“健康文明、绿色进取”成为龙泉精神的主旋律，真正使我们龙泉中学成为一所温馨、和谐、奋发向上的绿色校园。
谢谢大家！
绿化校园环境讲话稿
各位同学、老师：
你们好！
我是五年级五班的左文浩，今天我演讲的题目是“绿化校园 保护校园环境”。
不知道同学们注意到没有，在不经意间，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的脑袋，花瓣开启了温馨的心窗——春天，又一次来到我们身边。
校园的喜爱之情。但如果这时，一个空了的食品袋落在整洁的道路上，岂不是破坏了这美丽的校园环境？我们学校2000多个学生，一人扔一张纸，那这校园中美丽的草坪不就会被纸屑压得喘不过气来吗？你也许会说，有那么严重吗？不就是一点垃圾而已吗？我说有，有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦。但日积月累，碎屑就会像一堵墙一般把排水口堵的密不透风。那后果是可想而知的。
大家都听说过这样一句话吧？校园是我家，环境卫生靠大家。校园即使我们学习知识的地方，又是我们另一个家，是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护这个美丽的校园，爱护校园中得一草一木。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到，挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟。动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了。
到那时，走到校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大的现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面……漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神振奋，心情舒畅。
所以，一同加入“弯弯腰”活动中去吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，让我们携手共同创建七中绿色校园，这样，校园必将越来越美丽。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
绿化校园环境讲话稿
老师们、同学们：
早上好。
春天是播种生命和希望的季节。你们知道吗？明天3月12日是什么节日吗？
对，是一年一度的“植树节”。今天我在国旗下讲话的题目是《做绿色使者》。
同学们，我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积正在不断减少。因此，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树、美化校园、绿化祖国。据印度加尔各答农业大学的一位教授的粗略测算，一棵50年树龄的树的生态价值在20万美元左右。积木成林，树木的价值显而易见！所以，经济学家说：森林是绿色的银行。生物学家说：森林是生命的摇篮。人类学家说：森林是人类的乐园。医学家说：森林是绿色疗养院。艺术家说：森林是大自然的美容师。春天桃红草绿，夏天花繁叶茂，秋天枫红桂香，冬天松青雪白，是一种健康、快乐、和谐的生活环境，更是千百年来薪火相传、绵延流长的生命希望！
也许有的同学会说，我知道植树的重要，可我没时间，也没条件去植树啊！其实，我们一直在呼唤和倡导的，并不只是要你在植树节去种几棵树，而是希望以此来激发大家爱林、造林的感情，唤醒大家保护生态环境的意识。千里之行，始于足下。保护生态环境，建设美好家园，要从自我做起，从小事做起。你可以关心和爱护每一棵花草树木；你可以多走几步路，不穿越绿化带，不践踏绿地；你可以节约纸张，减少使用一次性筷子；你可以不乱丢垃圾，不浪费粮食，最大限度地节约用水；你可以乘坐公共交通去旅行，自觉抵制废气的污染；你还可以做绿化宣传员，向身边的每一个人讲解环保的知识和意义……因此，在“植树节”里，你未必要去植树，但请在你的心中种下一棵“树”，并且小心的呵护它，培养它，它会让你成为一个高尚的人，也会带给我们美好的环境。这棵“树”就叫“保护环境”。在这个万物复苏、生机盎然的季节，让我们用爱和行动一起去播种生命、关爱环境、放飞希望！
校园环境保护班会教案
环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为。热爱大自然，亲近大自然，关注大自然，树立保护地球环境的绿色文明的态度，这是实施环境教育的一项基本内容，通过召开以“爱我校园，美我校园”为主题的环境教育班会课，使学生增强环境意识，形成良好的卫生习惯并内化为自觉行为。
20xx年11月17日。
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
高二（5）（6）（7）班。
通过小品表演、图片展示、讨论、发表个人见解，形成共识。
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；
2、主持人提问：“什么是绿色学校？”，学生讨论，发表见解，然后大屏幕展示“绿色学校”的概念。
4、利用幻灯片展示摄影小组拍摄的有关校园卫生环境及绿化环境的图片。
5。演唱歌曲：《断点》。
结束语：爱我校园、美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；让我们在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动，共创新丰一中美好的环境。
附小品：
这天，高二（6）班的几个同学早早来到学校……。
在教室里。
a在撕纸乱扔。
b：喂，a你干嘛这么生气？来喝一瓶“透心凉”消口气。
a唉，没胃口，放学后我要罚扫地，反正是自己扫，现在不扔垃圾，何时扔？（继续扔）。
b：嘿，有意思，老师说同学之间要互相帮助，我也是个有义气的人，“路见不平，拔刀相助”，来，我帮你。（a拿过纸乱撒）。
a：真是好姐妹，太谢谢你了！
c：嘿嘿，我说你们也太嚣张了吧！光天化日之下竟敢在我们神圣的学校乱扔垃圾。若我告诉老师你们的罪行，你们就要被判刑——就是扫地。
b：别别，别这样嘛，大家都是好同学，有事好商量嘛！
c：那你有什么表示？
b：我请你吃东西吧！给你一粒糖。（正要走开）。
c：太谢谢你了，嘿，慢走，一粒糖就想收买我？你也太吝啬了吧！把你手中的香蕉也给我，我保证老师不会知道。（c吃着香蕉）。
a：看他那德性，小心撑死他。拿来（a抢过b手中的香蕉）。
c：（咳）你这什么香蕉啊？想杀人灭口啊！（扔香蕉皮）。
a和b大笑。
上课铃响了（三个人坐好）。
上课中。
a：（唱歌，撒纸碎）。
b：（唱歌，扔食品袋）。
c：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飞舞！（放飞机）。
下课铃响了，放学了。
a和b先走，b边走边说：“们下午去游泳吧！”
a：“好啊！”
c走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎哟”，摔倒，然后大骂。
下午。
a和b来到一条河边上。
a：啊！mygod！这条河怎么变得这样啦！
b：是啊，怎么会是这样？我读小学常来这里游泳的。
a：（捂鼻子）好臭啊！那些垃圾真恶心！看！那辆垃圾车正往河里倒垃圾。
b：还有，你看，那黑熏熏的污水不断的从那化工厂里流出来。
a：要是我们在这里游泳，那岂不会是被别人捞出两堆白骨。
a和b相望一阵子，“我们在学校里……！”
a：赶紧走吧！
第二天。
a，b和c三个人在清扫教室。
“灵中是我家校园环境靠大家！”