2023年难忘的英语竞赛（优秀14篇）

英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对我们的未来发展至关重要。最后请大家记住，学习英语是一个持续努力的过程，希望大家都能坚持下去，取得好成绩。

一次难忘的英语竞赛作文

一天，我正十分悠闲地坐在沙发上看书，这时好朋友打电话过来，叫我去操场上跑步，我爽快地答应了。

到了操场，只见在体育馆旁有人在向我打招呼。等我跑进一看，原来我的好朋友津津啊!只见她身穿短袖，下面穿了一条薄薄的运动裤。

词典上有，我曾看过；“是1945年2月24日，”爸爸点了点头，我欢呼着，跳跃着。

我得了冠军，我笑着说：“大家一起把奖品消灭掉，”我们大家都笑了，笑声飞出窗外，传入夜空。

指导老师：员志琴。

难忘的英语课作文

“叮叮叮，叮叮叮…”上课铃声响了，这节是英语课，同学们赶紧满头大汗地回到了教室。

当老师在讲感恩节内容的时候，有些同学忍不住想说出答案，管不管举不举手就大胆地说了出来，你一句我一句的。有人的眼睛迷成一条缝，在开怀大笑;有的同学照着老师给我们做得有趣动作，也学做了起来;有的很安静，默黙无闻。顿时同学们叽叽喳喳，教室有如一个菜市场。

我也有吵闹的时候，因为当老师讲到那些动作时，我看看也好好笑，跟个海盗一样，忍不住地笑出来。

我心想：这下可完了，英语课恐怕上不了了，哎!老师脸涨得很红，像一个红苹果。

这时下课铃响了，老师气呼呼地走了。

看着老师离开的背影，感觉十分的内疚，希望以后每节课我们都能举手发言，不能每人都自己想讲就讲，不然会很乱。我们应该反省一下自己啊!

难忘的英语课作文

“唉，下节课就是英语课了，怎么办呀？昨天教的英语歌我还不会唱呢！”我愁眉苦脸地坐在位子上。

“叮铃铃……”上课的铃声打响了，对其他人来说，这铃声也许很正常，可是对于我来说呢，简直就是世界末日。

“请同学们打开课本，翻到26页，把这些英语单词跟我念一遍。”同学们都很轻松地念着，我却在那里紧张地鹦鹉学舌。

“好了，现在我来检查昨天要求唱的英语歌，谁会唱，举起手！”大家都飞快地举起了手，我像被针扎了一样，无精打采地看着书本，心里暗暗说着：“千万别让我唱啊！”

真是怕什么有什么，老师偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起来，吞吞吐吐地说：“老师，我……我不会唱。”让我惊讶的是老师不但没有批评我，而且夸奖了我：“敢于承认，就是好孩子，我让大家再给你唱一遍英语歌，你可要记住了啊！”我不禁流下了两滴热泪。

经过这次教训，我下定决心，一定要把英语成绩提高上去。

一次难忘的知识竞赛作文

英语竞赛颁奖典礼

一、指导思想：

为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

二、参赛对象：

三至五年级各班的学生。

三、参赛方法：

以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）。

四、参赛内容：

单词比赛，以课本b部分单词为主，由教师命题比赛。

五、命题方式。

命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

五、决赛时间：

5月28日下午3点。

六、决赛地点：

三年级电教二室教室，四年级电教一室；

七、命题人员安排：

三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。

请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。

八、领导小组。

组长：马宏才。

副组长：曹永荔李红英王志武。

成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍。

九、监考及阅卷：

各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。

三年级监考：

四年级监考：

五年级监考：

三年级阅卷：

四年级阅卷：

五年级阅卷：

九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；

1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖。

2、团体奖。

本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。

一次难忘的英语竞赛作文

我们站好队，刚一进教室,紧张的英语竞赛便开始了。发卷子前，我充满信心，一看卷子，我却傻了眼，心落到了十万米高空以下。幸亏我在博雅学英语，还能看懂一些皮毛，可大家该怎么办呢？后面用英语写作文的题又该怎么办呢？算了，别想那么多了，好好答题吧。我心里暗暗说。

一个小时过后，卷子收了上去，我们的心里都没个底。我的作文只写了一点点，彭凯国、万文丽、王苒、郭旭……大多数人作文压根就没写。放学后，我们七嘴八舌地议论着：“这题也太难了。”万文丽说。“就是的'。”彭凯国说。“我全是蒙的。”思嘉说。“咱们汉字还没认全呢，还让我们写英语作文。”我说。

我心想：我们要把所有的课都认真去学好，就算合格了。

一次难忘的家庭竞赛作文

在我的的个人夜空中，有无数颗星星，他们都是我最难忘的，其中，有一颗星星，从他诞生那天起，他就是最亮的一颗，直到现在：

记得那件事发生在20xx年的一天的夜晚。我和爸爸妈妈吃过饭，坐在沙发上有事无事的看着电视。突然，我脑子里冒出一个想法，便对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，反正你们也没事，不如；来一场比赛，谁赢了就可以一个月不洗碗，怎么样啊？”“好”他俩异口同声的答道，就这样，比赛开始了！

“现在，20xx年度的家庭竞赛正式开始。首先进入提问环节，答对的一分，答错不扣分，对方可补答！”老爸老妈赶紧鼓掌。“爸爸请听题史记这本书是谁写的？”老爸不假思索的.说“这么简单啊！是司马迁。”“答对了！加一分！老妈听题，请问屈原是在哪条江死的？”“恩？恩――――能不能给点儿提示啊！”我斩钉截铁的说：“不行，比赛要公正公平公开！”“那我就不知道了！”“老爸补答”“汨罗江”老爸说完教训妈妈说：“叫你多看点书你不信，看来碗你洗定了！”“老爸再得一分，现在进入抢答环节。每题2分，答错不扣分”

这时，爸爸笑了，妈妈笑了，我也笑了，我们都笑得那么甜。

我坚信，那棵星星会永远是最亮的的一颗！

英语竞赛策划书

为了展现我们11化工本1班学生的自主学习、奋发向上的学习精神风貌，锻炼我们的英语学习能力，激发我们对学习的热情，经班委精心策划决定向全班开展英语学习竞赛。

二.活动目的1、激发同学们对英语学习的热情，增长一定的应试技巧。

2、树立团队意识，让同学们懂得合作以及竞争意识。

3、能够在这一个月中适应英语的学习，创造一个和谐、健康、团结、互助的学习氛围。

三、

组织成员。

总监人：班长谢泉。

辅导人：英语老师。

组织人：团支书周灵樱。

学习委员汪震。

组织委员谢荣圣。

生活委员周丽芳。

四、参赛对象：11化工本1全体同学。

五、比赛项目：

1、听力竞赛。

3、作文竞赛。

4、单词听写。

六、赛制模式：积分制。

听力、阅读、作文三项比赛每组每次抽出2人，共10人参加，以两人的平均成绩计入总分。单词听写每组出1-2人参加，同样以平均成绩计入总分。

本次比赛最终评审记各小组累计积分，以积分最高组胜出。

七、赛程安排。

参赛时间：2011年11月。

赛程地点：教室。

八、比赛流程。

2、进行英语阅读笔试。

3、进行英语作文比试。

4、宣布单词听写内容，一段时间后进行单词听写。

九、比赛过程。

1、前由各小组组长决定参赛人员，没人只能进行一次比赛。

2.比赛开始后，裁判必需公正对待比赛，严格按照比赛规则执行。遇到问题应立即处理或者联系组织人员。

3.留意选手是否有作弊行为，并立即按照比赛规则严格处理。

4.比赛结束后选手须留在原位置，待组织人员收了答卷后才可离开。

5.比赛结束后组织人员需要认真记录成绩并统计好成绩。

十、比赛细则。

1、英语小组成员每个人都必须参加且必须两人同时出赛，否则以0分计。

2、每个人只能进行一项比赛，若哪个小组成员一人参加两次比赛将废除第二次赛事的分数。

3、比赛过程中发现抄袭现象将酌情扣分，警告后仍然不改将以0分计录本次赛事。

4、赛事中有人未出席或中途离场本次赛事小组成绩以0分计。

5、参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。

6、比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）引起比赛无法正常进行，组委人员将不对此负责，选手将以弃权论处。

7、参赛选手在比赛中必须主动配合组织人员的工作，完全服从组织人员安排，如果对比赛的裁决有异议，请向总监人申诉，不得纠缠组织人员，影响其工作和比赛活动的正常进行。

9.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。

10、比赛过程中不许带入任何与考试有关的资料，否则小组取消比赛资格。

11、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明。

12、其它不可预料情况由当场裁判全权负责处理。

十一、比赛奖项。

特等奖一个小组，累计分数最高小组。

奖品暂时保密，保证丰厚。

难忘的知识竞赛

在我们的响亮的练习。

口号。

“热爱科学，振兴中华”下，令我们无比兴奋的科学知识竞赛终于在我们期盼下解开了序幕。

这次竞赛尤其的受到了专注，因为我们的校级领导都会前往这里来“观战”。而我们每个班就派出了3名科学界的精英来参加比赛，一决雌雄。

在一系列紧张的比较训练过后，激动人心的比赛终于吹起了开始的号角声。我很荣幸成为了其中的一员。

在主持人热情地欢迎语中，我们18名参赛选手以迎战的姿态，走上了主席台就坐。我望着眼前的抢答器和底下黑压压的人群，心里十五个吊桶打水——七上八下，紧张得要命。主持人开始说比赛规则了，“本次比赛共分三轮，第一轮为必答题，共18题，每人一题。答对加10分，答错不扣分。

第二轮为抢答题，共20道题。如在主持人说‘开始’前摁抢答器，为犯规扣10分。这一轮答对加10分，答错扣10分。第三轮为风险题，分10分、20分、30分18道题，答对加相应的分，答错扣相应的分。”

第一轮比赛开始了。主持人提出了问题：“氟利昂对地球起到什么破坏作用?”下面的同学们有的摇头，有的摆手，有的根本不知道氟利昂是什么。这时六(6)班的游士林站起来说：“起到破坏大气层的作用，回答完毕。”“回答正确，加10分!”游士林微笑坐下了。我心中也不禁为游士林竖起了大拇指。

很快，便轮到我答题了。“请问定滑轮起到什么作用?”我由于过度紧张，大脑一片空白，望着同学们焦急的眼神，我告诉自己一定要冷静。还好我上科学课还算认真，“起到了改变物体运动方向的作用。回答完毕。”“回答正确，加10分!”我们班的同学长吁了一口气，真是虚惊一场。

没过多久，第一轮比赛结束了，我们班的成绩跃居榜首。但依然不能掉以轻心。

第二轮的抢答赛开始了，场上的气氛变得紧张起来。这时，主持人提出了第一个问题：“被称作‘石头城’的是哪个城市?”不就是南京吗?我毫不犹豫地去按抢答器。“嘟——!”没想到被一班抢先了。这一下子，我们与他们的比分拉平了。下一题我一定要抢到。我心里暗暗地想。“ufo是什么的代称?抢答开始!”“嘟——!”哈哈，这一回我抢到题了。我胸有成竹地站起来说：“ufo是飞碟的代称。回答完毕。”“反对!”六班的王萌站起来反驳道：“ufo是不明飞行物的代称，不是飞碟。”这一语让我哑口无言。我们望向评委胡老师，焦急地等待答案，空气仿佛凝固似的，听不见一点声响。“飞碟是对的。”我们班的方阵爆发出了雷鸣般的掌声。主持人说道：“现在的飞碟并不一定是碟状的，也有各种各样的。所以不明飞行物就是飞碟。”

……n分钟后。

第二轮比赛结束了，我们班的比分由于犯规落后了。原本落后的二班，经过一番穷追猛赶，跑到了前面的位置。在第三轮的比赛中我们的表现也不尽人意。只得了倒数第二名。不过我们已经尽力了。

英语竞赛策划书

一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。

二、参与对象：小学生、初中生。

三、比赛形式：初赛、复赛。

四、初赛形式分为三个环节。

1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。

2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。

3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口。

语对话。根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。

五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。

六、具体工作安排。

（1）认真组织各班报名。

（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作。

（3）邀请评委。

（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员。

七、比赛时间：8月1号。

英语竞赛活动方案

为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

三至五年级各班的学生。

以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）。

单词比赛，以课本b部分单词为主，由教师命题比赛。

命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

5月28日下午3点。

三年级电教二室教室，四年级电教一室；

三年级小园；四年级小兰；五年级小兰。

请英语老师于5月22日前把试卷发到xx邮箱。

组长：

副组长：

成员：

各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。

三年级监考：xx。

四年级监考：xx。

五年级监考：xx。

三年级阅卷：xx。

四年级阅卷：xx。

五年级阅卷：xx。

本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；

1、个人奖按参赛选手的.10%、20%、30%取一、二、三等奖。

2、团体奖。

本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。

xx。

xx。

xx。

英语竞赛活动方案

为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的`良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。

三-六年级全体同学。

预赛:。

三年级至六年级：本学期所学单词。

决赛:。

三年级：本学期所学单词及少量的上学期所学常见词。

四年级：本学期所学单词及少量的三、四年级上学期所学常见词。

五年级：本学期所学单词及少量的三、四、五年级上学期所学常见词。

六年级：本学期所学单词及少量的三、四、五、六年级上学期所学常见词。

1、第一轮预赛。

地点：各班教室。

参加人员：各班全体学生。

比赛细则：以班级为单位进行比赛。监考教师：3-6年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。

2、第二轮决赛。

参加人员：各班选拔的参加决赛的选手（人数自定）。

比赛细则：

共分为三个环节：（各校可根据实际情况修改）。

1、快速记单词：大屏幕上出现20个单词，给学生两分钟的时间记忆，然后在答题纸上写出所记得的单词。（五分钟）。

2、多多益善：写出大屏幕上给定类别的单词，越多越好。（五分钟）。

3、单词接龙：指定单词的最后一个字母，作为下一个单词的首字母。（五分钟）。

1、班级：根据各班总成绩，评出一、二、三等奖。

2、个人：根据个人成绩，评出“英语单词大王”。

英语竞赛策划书

主办方：

承办方：

策划书。

一、活动目的为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，努力培养大学生的创新精神及团队合作精神，使同学们在形式多样、内容丰富多样的英语活动中增长知识，享受英语的乐趣，同时为英语爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会。

二、前期准备。

（一）前期活动准备工作。

1、2、3、4、5、6、7、8、活动前一周通知宣传部做好海报，当天画好活动教室板报；活动前三天邀请嘉宾；活动前一周选好主持人；活动前三天做好活动的ppt；活动前一周通知同学们活动内容；活动当天再次以短信方式通知各参赛小组具体时间地点；活动前一天申请教室；会场布置：各部门协办。

（二）活动宣传。

活动前三天将活动的海报张贴出来；

三、活动的开展。

（一）竞赛时间：

（二）竞赛地点：

（三）参赛相关要求：

1、参赛对象：

2、参赛办法：自愿报名。

3、参赛要求：参赛选手要求自行组队（每组3人）。

4、报名方式：找班长报名。

四、活动当日具体工作安排。

6:00-6:30带上优盘、胶带、笔记本、条幅。

通知各部长以及干事到场做好准备工作。

五、比赛流程与评分细则。

第一环节：英语单词接龙——我爱记单词。

规则：每队采用抽签的方式决定接龙环节的首字母，每队三名同学可以再请一位外援助阵，之后四位同学分别持有不同颜色的粉笔，按顺序循环接龙。三组队伍平分黑板左中右三块，互相不让抄袭，同时不得抄袭他人，每组100秒时间，一个单词一分，错误和重复单词不计入总分。

第二环节：绕口令pk。

规则：由每组选出一名队员选择屏幕上任意一段绕口令以最标准的发音最快的语速读完。满分20分，由嘉宾作为评委给每组打分，算出平均分。

第三环节：英语知识比拼。

这个环节分两部分：

2、风险题。

由各队选手不分顺序抢答，题目分为不同难度等级，分数分别为2分、3分、5分，答对加分，打错扣相应分值。

第四环节：活动最后宣布总成绩第一的小组，并由主席向颁奖选手颁发奖状与奖品，以及合影留念。

六、注意事项。

1、准备号电脑以及话筒；

2、注意设备是否运行正常，电子文件是否能正常打开，确保比赛的顺利进行；

3、比赛工作人员、主持人务必对大赛的流程熟悉；

4、摄影人员确保比赛每个选手的视频都拍到；

5、整个活动过程注意现场秩序的维护；

七、奖品设置。

第一名小组每人一个小风扇。

第二名小组（包括单词接龙的外援）每人一个钢笔。

第三名的小组每人一个笔记本。

八、活动预算。

奖品：小风扇15元x4=60元。

钢笔10元x4=40元。

笔记本5元x4=20元。

总计：120元。

英语竞赛活动方案

二楼班主任活动室。

1、各班学生在任课教师的.指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。

2、作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔。

3、内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。

4、评分标准：

（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹：25%。

（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求：25%。

（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别：25%。

（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强：25%。

1、评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

2、获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。

10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下：

一等奖：

二等奖：

三等奖：