最新小学生守则班会教案范文（14篇）

小学教案能够帮助教师提前准备教学材料和教学媒体，提高课堂教学的质量。小编为大家整理了一些小学教案的案例，希望能够给大家提供一些实用的教学思路。

中小学生守则班会的活动教案

一路走来一路歌。

8+1工作室侯志强。

一、班会背景。

1.解读守则更精炼、更精细、更易落实；

2.学生态度很反感、假大空、很不情愿。

3.班会目标有意思、有抓手、有法跟踪。

二、班会准备。

1.精研守则。

2.发放守则。

3.调查问卷有何变化、是否相关、能否接受、如何去做。

4.素材积累《中小学生守则之歌》、平时积累的.照片、影音、书面材料。

5.制作课件。

三、班会过程。

第一环节：欣赏歌曲。

1.爱党爱国爱人民。

2.好学多问肯钻研。

3.勤劳笃行乐奉献。

4.明礼守法讲美德。

5.孝亲尊师善待人。

6.诚实守信有担当。

7.自强自律健身心。

8.珍爱生命保安全。

9.勤俭节约护家园。

第二环节：初识歌词。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国和人民，热爱中国共产党。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

三、班会过程。

第三环节：歌词背后。

学生守则，我已先行！

展示歌喉！从哪突破？

第四环节：一展歌喉践行守则，我还可行？

四、后班会落实。

落实1：把自己想要重点突破的守则内容收集张贴，集体监督落实；

落实2：借助班级量化整体反馈；

落实3：课任老师沟通反馈；

落实4：家校交流反馈。

新版小学生守则班会教案

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报。

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答(5分钟)。

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)。

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演(25分钟)。

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》。

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。

第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!”b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

那么，我们如何做一个文明的学生呢?

(学生畅所欲言，谈出自己的想法)。

3、童谣《小小学生守规范》。

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。

设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。

4、游戏《沿着红军的足迹》。

设计意图：让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。

主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?

设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。

主持人：茫茫人海，我们能相聚在三年(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!

设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。

第三版块：表彰先进(5分钟)。

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

小学生日常行为规范主题班会【2】。

活动目的`。

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备：多媒体课件等。

活动过程。

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题。

1.观看程门立雪的视频，思考:故事告诉我们什么道理?

2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题。

1、说说你都知道哪些文明礼仪?

(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。

(2)向别人询问应主动讲“请问”。

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。……。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?

学校、家里、街上……。

3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看。

(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看。

(3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看。

4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作。

5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象。

展示校园不文明行为图片。

(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好。

(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方。

(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护。

(7)角落的那个柜子……。

思考:看了这些,你有什么感受?

6、展示13条日常行为规范生齐读。

7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

8、总结学生文明用语。

9、练习文明你拍一,我拍一。

10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……。

11、表演:。

(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

(2)小品:。

人物:甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。

时间:一个春光灿烂的下午。

道具:一把扫帚,一个垃圾斗。

四、班级全体学生宣誓。

向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!

中小学生守则班会教案

20xx.11.3第10周班会课。

本班教室。

许永一秦豪。

1.学习新《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2.提高学生的道德修养，牢固树立守则意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

一、谈话引入：

前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上，很多同学们非常关心，自觉地学习并对照自己的行为，虽然已经是初一的学生了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格中学生。

(一)读一读，说一说。

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。

8.小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

(二)议一议、评一评。

请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则去做，结果怎么样?

(1)组内说，交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3)你从做得优秀的同学身上，看到了什么?

三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

四、总结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听课，不做小动作，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》，规范自己的行为，热爱劳动，热心志愿服务。自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

五、活动后记：

通过学习新版《中小学生守则》，同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则，他们清楚地认识到自己应该做什么，不应该做什么。

中小学生守则班会教案

1、让学生尽快进行自己调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

3、强化心理思想。

提高学生的安全意识。

一、常规教育。

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育。

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯。

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

中小学生守则班会教案

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

（一）主持人宣布班会开始。

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）看图，说一说，议一议。

1、上课铃响了，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）。

2、上课可以随便说话吗有事情怎么办（先举手，再发言）。

3、课堂上可以做小动作吗（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。

4、复习时，我们该注意些什么。

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

（五）你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣。

（六）小结。

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。

通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学生日常行为规范》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于提高。因为与学生的生活实际相结合，所以此次班会深入人心。我想会对学生的发展起到积极的作用。

学习新小学生守则班会教案

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、什么是习惯?

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。

如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。

”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

二、习惯养成教育的内容：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

(一)小学生学习习惯养成教育内容。

项目意义目标细化要求。

1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。

5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。

新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。

20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的.重要环节。

认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。

21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

(二)小学生行为习惯养成教育内容。

项目意义目标细化要求。

1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

24、见到老师、客人主动问好。

25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

26、向别人请教，态度要诚恳。

27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

30、诚实守信，说了就要努力去做。

31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

35、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

37、未经允许，别人的东西不乱动。

38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。

39、晚上按时睡觉，早上按时起床。

40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

41、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

42、做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。

懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

45、主动替父母干一些力所能及的家务活。

46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。

没有秩序,任何集体活动都无法开展。

53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。

57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

58、利人利已，用过的东西放回原处。

9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。

锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。

59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

60、学习运动常识，做好自我保护。

61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

63、饭前便后洗手。

64、定期整理和清洗书包。

65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

67、不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：

(一)宣传发动阶段(9月15日-9月30日)：

1、召开全体教师会。

由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。

学习市局提出的“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。

学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。

4、教办根据各校情况统一制定全街道《圣城街道小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发学校，各校根据教办实施办法进一步修改、完善本校的实施细则。

师生人人手中一份良好习惯养成标准，

5、发致学生家长的一封信。

让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

(二)分步实施、强化整改阶段(10月-1月)：

时间习惯养成教育整改内容习惯养成教育巩固内容。

学习习惯行为习惯学习习惯行为习惯。

第六周。

1、学会倾听的习惯。

1、举止文明的习惯。

第七周。

2、善于思考的习惯。

2、诚实守信的习惯。

1、学会倾听的习惯。

1、举止文明的习惯。

第八周3、敢于提问的习惯3、尊重他人的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯。

第八周1、对前段的整改内容进行检查评比。

2、各班及学校召开交流会。

第九周期中检测。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

第十周与人合作的习惯守时惜时的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯。

第十一周自主读书的习惯懂得感恩的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

第十二周认真书写的习惯勤俭节约的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

第十三周自评互评的习惯按规则行动的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

第十三周。

1、对前段的整改内容进行检查评比。

2、各校及教办召开交流会。

第十四周搜集资料的习惯自己勤于动手的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯。

第十五周动手操作的习惯积极锻炼身体的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

8、搜集资料的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

第十六周按时完成作业的习惯自觉讲究卫生的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯。

9、动手操作的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

9、积极锻炼身体的习惯。

第十七周。

1、对前段的整改内容进行检查评比。

2、各班及学校召开交流会。

3、表彰、奖励。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

8、搜集资料的习惯。

9、动手操作的习惯。

10、按时完成作业的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

9、积极锻炼身体的习惯。

10、自觉讲究卫生的习惯。

第十八周以上十条内容以上十条内容。

此阶段最为重要，各班要做好：

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。

课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。

各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。

每周：写一篇日记或阅读笔记。

每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

3、针对不足，矫正培养。

各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。

4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。

坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

5、组建“侦察队”，指定实施计划。

以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。

可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。

7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。

对部分较差的学生进行强化训练。

8、表彰、奖励。

学校将每月组织一次评比检查。

学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。

本阶段注意材料的收集和整理。

其主要材料有：(1)班级好习惯集锦。

(2)不良习惯的矫正个案。

(3)在活动中改正快，表现突出的同学和班级(4)良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。

(5)教师的论文和反思(6)班主任经验交流材料。

(三)巩固养成阶段(07年1月-07年7月)：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

四、习惯养成教育的研究方法。

观察法、问卷调查法、经验总结法。

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。

不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：是载体，是动力。

学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查，“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标，“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。

五、习惯养成教育评价方法。

建立评估制度。

评估指标进行量化评分。

六、习惯养成教育的保障措施。

1、学校成立领导小组。

组长：丁荣明副组长：黄春霞成员：刁淑敏、魏瑞爱、林凤玲、刘效成。

2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。

将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。

七、良好习惯养成应注意的问题：

1、高度重视，常抓不懈。

小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。

要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。

习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致;任课教师的要求与班主任的要求要一致;低年级与高年级的要求要一致;家庭的要求与学校的要求要一致。

否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条;再训练一条，再巩固更多。

通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。

儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。

作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持?看自己有哪些坏习惯需要矫正?

5、注重体验，激励带动。

养成教育贵在主动发展。

各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

小学生守则班会教案

活动目标：

1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备：

活动过程：

一、揭题引入。

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二、宣讲规范。

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

三、牢记规范。

刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。

一、简答题。

1、守则包括哪些方面的内容?

2、守则的第1条内容是什么？

3、请说出五种文明用语。

4、交通方面应该注意哪些事项？

5、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。

二、判断题。

内容提示：

1.赵明明听说住宿的张林请假回家了，于是中午便到他的寝室休息。

2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任何网吧上网。

3.语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。

4.杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。

5.在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。

6.下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。

7.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。

8.下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。

四、活动总结。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。现在请同学们跟着班长一起宣誓：

我承诺遵循中小学生守则，从我做起，从现在做起，做一个遵纪守法的人。

宣誓人：xxx。

96班班主任。

刘银玲。

小学生守则班会教案

1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

一、揭题引入。

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二、宣讲规范。

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

三、牢记规范。

刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。

(一)简答题。

1、守则包括哪些方面的内容?

2、守则的第1条内容是什么？

3、请说出五种文明用语。

4、交通方面应该注意哪些事项？

5、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。

（二）、判断题。

内容提示：

1.赵明明听说住宿的.张林请假回家了，于是中午便到他的寝室休息。

2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任何网吧上网。

3.语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。

4.杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。

5.在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。

6.下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。

7.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。

8.下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。

四、活动总结。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。现在请同学们跟着班长一起宣誓：

我承诺遵循中小学生守则，从我做起，从现在做起，做一个遵纪守法的人。

宣誓人：xxx。

小学生守则班会

【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。（表演者：胡文涛等同学）。

主持人（a）：尊敬的老师们，亲爱的同学们。

主持人（b）：敬爱的爸爸妈妈们。

主持人（ab）：大家下午好！

主持人（a）：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（b）：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（a）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人（b）：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

小学生守则班会教案

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。（李登太郎负责）。

2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。（熊思宇负责）。

3、教室布置：

（1）以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。（邓傲南、周杨晨等）。

（2）学生座位围成u字型，家长坐教室中间（李登太郎负责）；

4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。

5、主持人：【5人】a、覃邹浪黄嘉瑄；b、邓傲南李尔莉熊思宇客串：李登太郎。

第一篇章：班会开幕。

【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。（表演者：胡文涛等同学）。

主持人（a）：尊敬的老师们，亲爱的同学们。

主持人（b）：敬爱的爸爸妈妈们。

主持人（ab）：大家下午好！

主持人（a）：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（b）：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（a）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人（b）：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

主题班会现在开始！

小学生守则班会

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报。

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答(5分钟)。

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)。

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演(25分钟)。

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》。

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。

第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!”b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

那么，我们如何做一个文明的学生呢?

(学生畅所欲言，谈出自己的想法)。

3、童谣《小小学生守规范》。

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。

设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。

4、游戏《沿着红军的足迹》。

设计意图：让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。

主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?

设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。

主持人：茫茫人海，我们能相聚在三年(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!

设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。

第三版块：表彰先进(5分钟)。

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

小学生日常行为规范主题班会【2】。

活动目的`。

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备：多媒体课件等。

活动过程。

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题。

1.观看程门立雪的视频，思考:故事告诉我们什么道理?

2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题。

1、说说你都知道哪些文明礼仪?

(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。

(2)向别人询问应主动讲“请问”。

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。……。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?

学校、家里、街上……。

3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看。

(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看。

(3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看。

4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作。

5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象。

展示校园不文明行为图片。

(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好。

(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方。

(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护。

(7)角落的那个柜子……。

思考:看了这些,你有什么感受?

6、展示13条日常行为规范生齐读。

7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

8、总结学生文明用语。

9、练习文明你拍一,我拍一。

10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……。

11、表演:。

(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

(2)小品:。

人物:甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。

时间:一个春光灿烂的下午。

道具:一把扫帚,一个垃圾斗。

四、班级全体学生宣誓。

向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!

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小学生守则班会总结

小学生守则班会

一、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。

二、班会准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。（李登太郎负责）。

2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。（熊思宇负责）。

3、教室布置：

（1）以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。（邓傲南、周杨晨等）。

（2）学生座位围成u字型，家长坐教室中间（李登太郎负责）；

4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。

5、主持人：【5人】a、覃邹浪黄嘉瑄；b、邓傲南李尔莉熊思宇客串：李登太郎。

三、活动议程：

小学生守则班会教案

（一）班主任谈话导入。

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《新小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。今天我们一起学习《新小学生守则》，规范我们的言行。

（二）熟记并理解《新小学生守则》。

出示《新小学生守则》内容，学生齐读。

（三）将平时的行为和《新小学生守则》的要求对照找出自己的优点和缺点。

生自由说，要求说出自己优点和不足，并对照规范说说自己应该如何做？

师：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

（四）自由记忆《新小学生守则》。

师：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《新小学生守则》中的具体内容。给同学们5分钟的时间看谁记得又快又好。。

学生自由记忆。

师播放《新小学生守则》歌并作简短小结。

（五）班主任总结。

习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。