优秀作文的内容丰富多样，可以从生活、人物、事件等方面入手，自由发挥创意。接下来，小编将向大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和学习。
特点鲜明作文
他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。
有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢！看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了？脖子落枕了吗？”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。
还有一次，他在课堂上闹了笑话。那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么？”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可诗圣还理直气壮地说：“不是吗？”大家笑得更大声了。过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。
因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢！出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。还别说，我还真挺羡慕他的。
这就是我们班的诗圣，一个腹有诗书气自华的人。
写特点鲜明的人范文
林老师是我们的英语老师，是一位辛勤的园丁，她有一双炯炯有神的大眼睛，一双黑圆形的眼镱和一团柳叶般的长发，左手经常戴着一块银表。
有同学没有背好单词或者上课有句子不会，林老师都会他们教会过关了，才让他们放学，如果被留堂，林老师不但会耐心地教你，还会教你一些有用的方法。
记得有一次，我因为上英语课不认真被林老师看见了，就让我留堂。她让我背一个最简单的单词，我只说出了单词但没有拼读，林老师问：你会不会拼单词？我小声地回答：不会，我一年级的时候没学过英语。林老师跟着把26个英文一个个地教我，花了十分钟左右，我把字母全部都记到了脑海里，林老师又教我拼读一整个单词，她耐心地教我就像狮子妈妈在教小狮子觅食一样有爱、耐心。时间一分一秒地过去了，林老师的额头上布满了豆大的汗珠，我背完了单词，林老师还让我在黑板上书写，等我全部都会背会写了，有林老师的耐心教导，我终于把这课的.单词全都背熟了，这时天已经快黑了，林老师知道我是自己一个人回去，就开车把我送回家了。
林老师一直都是耐心地教导我们，但凡英语有单词不过关的，她都会想尽方法抽出时间教会我们，我以后一定要更加努力，把单词记好，背好，不让林老师操心。
特点鲜明作文
一张瓜子脸，宝石般的眼睛，漂亮的鼻子，长长的卷发，中等身材。这是谁？是的，这是我的“老虎”妈妈。
虎妈的“老虎”名副其实。她非常有原则，不妥协。我记得有一次，我在慢慢地做作业。当我妈妈来看我时，我正在玩我的钢笔。我母亲愤怒地瞪着我。我不得不放下笔，认真做作业。过了一会儿，我想起我还没有读完我最喜欢的书。看到妈妈不在，我偷偷拿出了那本书。正当我享受的时候，我妈妈又来了:“给你最后一次机会。如果你到七点钟还没完成，请在门外做作业。”我以为我妈妈只是在说话，但她还是走自己的路。七点钟的时候，我妈妈走进我的书房，看了看我的作业，像一只愤怒的老虎一样向我扔过来，对我大喊:“出去，现在就做！”我妈妈一边说一边把我推出了门。她不同情我，眼泪从我脸上流下来，把我赶出了房子。这时，外面的寒冷刺骨，我冷得直打哆嗦。借助走廊里昏暗的灯光，我加快了作业速度，并在短时间内完成了作业。当我进门时，妈妈拍拍我的肩膀，认真地对我说:“严嘉，你不是很认真地做作业吗？今后，我们必须认真写好这一点。”我点点头，母亲的语气变得更加严厉:“以后慢慢来，然后出去做！”我连忙点点头，知道从那以后我的工作效率一直很高，我几乎没有磨蹭。
虽然我的虎妈对我很严格，但它也帮助我养成了很好的习惯。我也知道她永远爱我，我也会永远爱她！
写特点鲜明的人范文
我有一个性格好的爸爸，他高高的，整天戴着一副眼镜，很严肃的样子，但总能做出一些笨手笨脚的事来。
有一天，我和爸爸从宝石山回来，妈妈让爸爸热饭，可爸爸做了一件粗心大意的事，把微波炉的时间调到了高火十五分钟。结果“叮”的一声，爸爸打开盖子，一股烧焦的味道扑鼻而来，妈妈冲进来，叫道：“你连饭都不会煮吗？”
爸爸说：“不好意思，我把热量调到最大了，失误，失误。”爸爸笑着对我们说，“那我们出去吃吧。”
妈妈狠狠的瞪了爸爸一眼，爸爸羞愧地一笑，妈妈也不好意思再说什么了。我就随着爸爸妈妈一起出发了。
从那刻起，我知道了我有一个性格好的爸爸。
写特点鲜明的人范文
放学了，我站在和爸爸约定的地方等他。
开始我东瞧瞧西望望，快乐极了，一点不累。可是好景不长过了大约20分钟，我的脚开始疼了，我只好活动活动。咦，那边有热闹看了，我真想去看，可是我不能离开位置，要不然爸爸找不到我怎么办呢。天渐渐暗下来了，我急了，我还要做作业呢，忽然一阵香味扑向我鼻子，我的肚子都被饿得咕咕叫了，我想：“爸爸忘记接我了吗？或是还没下班呢。”，在以前这个时候我都在吃香喷喷的米饭了。我真想一个人走回去，可是我走了，爸爸找不着我会着急得，我硬让自己等了下去。我忽然眼前一亮，爸爸来了！我和爸爸一起回家了。
如果那时爸爸没来的话，我还会等爸爸温暖的手把我的小手牵起，一起回家。
写特点鲜明的人范文
我的爸爸是一名警察，他有一双长着双眼皮的大眼睛，他不光会警察的一些技能，而且还会修理家里的很多东西。
一次，家里的电灯不亮了，爸爸把灯具拆了下来，仔细地看了半天也没找出问题。爸爸急得走来走去，突然他停了下来，将身子往下一蹲，把灯里的零件一样一样地拿了出来，细心检查哪个地方出了毛病。他乌黑的短发被汗珠沾在了额头上，十分钟过去了，二十分钟过去了……爸爸仍在修理电灯。爸爸终于高兴地抬起头，站直了身子躺到床上，十指将两手压在脑门下面，闭了一会眼睛，然后睁开双目告诉我们：“修好了。”
爸爸还修过电脑、手机……我喜欢我们家的这位修理工！
一个特点鲜明的人作文
她的名字叫潘亦彤，长得高高瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，只可惜她戴着一副眼镜。她长得白白的，很像一位白雪公主。
她和我关系最好，我们的小故事数不胜数。有一次，体育老师让两个人跳绳，而且还可以让我们自己选人搭配组。我的好朋友听到这句话时，马上向我跑来。就在这一瞬间，我就知道我马上可以和最好的朋友玩了。
有了这些美好的.记忆，我无比开心。但我们也会有吵架的时候。
站路队时，我不小心踩到了她的脚，她气呼呼的，也踩了我一脚，还说：“你踩了我新买的鞋了，那我也要踩你一脚。”这样我们俩就吵架了。但有一天站路队时，她先碰了我一下，我又碰了下她，渐渐的，我们俩又和好了。
交了这样的伙伴，我又开心又自豪！
写特点鲜明的人范文
妈妈说，爸爸是个书呆子。我看是有一点，不过应该叫“书迷”。
上班坐公交车，爸爸拿着一本书；到单位，他就钻进图书室找他想要的书读；回到家，他就钻进小书房，看他眼中的“宝贝”
有一回，爸爸还闹了一个大笑话。他下班回家，钻进小书房，写呀写。忽然，书橱上的三五牌台钟“当当当”的敲了七下，爸爸赶紧穿好衣服，拿起手提包，急急忙忙得往门口跑去。妈妈问他：“你干什么去？”他一脸疑惑地回答：“上班去呀！”我在一旁偷偷地笑，妈妈笑着把门打开，又关上说：“有句俗语叫‘鬼迷心窍’，你呀，书边心窍，晨昏颠倒！”爸爸看看自己的表，也笑了。
爸爸就是这样，一个书迷，为书颠倒为书狂，但我还是很爱他。
写特点鲜明的人范文
“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗没有奇特新颖的想象，也没有精雕细琢的辞藻，它用叙述的口吻，描述了游子的思乡之情。
每每读到这首意味深长、耐人寻味的诗的时候，我都会想起我的爸爸，爸爸因为工作关系远在他乡，不能与我和妈妈团聚，他也和这首诗的主人公一样，也是一个独处异乡的人。他白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思乡之情。他也许会抬头望月，寄托着对我们的思念。我游走于这首诗的字里行间，体会着爸爸的情感，常常潸然泪下，晶莹的泪水饱含着我对爸爸的想念。
抬头望去，一轮明月已然挂在了天边，它的光辉时时刻刻都陪伴着所有思乡的人儿。
一个特点鲜明的人作文
我们班的小许是一颗大大的爆米花，因为小许的头发非常特别，天生就是卷起来的，所以我们就给他取了个外号：爆米花。
小许的尖叫声在一年级的时候就在全年级出名了，他的尖叫连聋子都能听见。
记得在这学期，我们全班在一个风和日丽的下午激烈的斗争着。不是打架，而且选新组长。
经过了好久，终于轮到组长选组员了。这时，小刘组长把自己组里的一个名额给了小许一个要好的朋友。一瞬间，只听见“啊”的一声尖叫，紧接着有人开始“哇哇”大哭起来。
我循着声音找去，原来是小许因为看到自己的朋友被别人的小组抢了，所以十分伤心，用那一声连聋子都听得到、震得地球都能颤动的叫声吼了出来，差点把我的耳朵都震聋了。
所以，我们得出了一个结论：千万不要惹小许，不然会被他的“爆炸式尖叫”震聋的！
一个特点鲜明的人作文
我的小伙伴名字叫尚雨晨，她长得比我瘦，还比我高一点。
她每天下课铃一打，就奔出教室，先去卫生间上个厕所，再奔向教室跟同学一起玩。一直到上课才回到座位。每次下一节课用的东西，她都不准备好，都会被老师说。
有一次她考试只考了90分，她很伤心，就趴在桌子上哭了起来。我跑过去安慰她说：“你别哭了，没关系，别人也不会笑话你。”她说：“可是万一别人笑话我了怎么办呢？”我说：“被别人笑话也没关系啊，只要你不害怕被别人嘲笑就行。”她说：“好吧。”
她还很搞笑，每次上课都和我嘻嘻哈哈的。有一次她上课的时候跟我讲话，我没有理她。她被老师抓到了，老师说：“你干什么呢，笑哈哈的`。”她说：“我在跟她讲话呀。”我说：“老师我没讲话。”老师说：“我知道你没讲话。”
我的好朋友虽然很调皮，但是也很可爱。
一个特点鲜明的人作文
我们班有一个“姐姐”，长着一张瓜子脸和一双水汪汪的大眼睛，非常漂亮。今天我将把她介绍给你！“第一姐妹”是我们班的班长。最重要的不是她取得了好成绩，而是她有尊严。下课铃一响，我们都收拾好学习用品，坐直身子，等待语文老师的到来。过了一分钟，老师没来，三分钟，没来，五分钟，还是没来.渐渐地，一些学生坐不住了。首先，他们东张西望，左挠右挠，然后他们只是和边上的同学聊天，有说有笑。“第一姐妹”情不自禁。她认真对待学生的名字。此刻，很安静。半分钟后，又发生了一场争吵。易捷再也忍不住了。她跑到讲台上，怒视着每个人。我心想:暴风雨就要来了！果不其然，“易姐姐”睁大了眼睛，狠狠地打了几下指针，对着调皮的学生喊道:“你们说完了吗？他还没说完，就来到讲台上说学生们被吓了一跳，目瞪口呆地看着“易姐姐”。“易姐姐”严厉地补充道:“谁再说话，我就记住他的'名字！”教室里立刻陷入了沉默，没有人敢再说话。瞧，“易捷”多有尊严啊！
“第一姐妹”不仅端庄，而且在体育方面也很出色。有一次在体育课上，我们队和他们的“易捷”队打排球。我们队投得很好。我们以为“易捷”抓不到它。我们没想到她会跳起来，双手合十，向前击球。哇！一条美丽的弧线穿过了网。我们队里的每个人都很震惊，没有捡起那个完美的球。“一个姐姐”在他们队里又得了一分，“一个姐姐”开心地笑了。还有一场爬杆比赛。这个女孩的标准是满分减半。大姐卷起袖子，卷起裤子，猛地一跳。她甚至爬到了竿顶，达到了男孩的满分。我们爆发出热烈的掌声。大姐的运动真的很棒。
看，这是我们班的“第一姐妹”。我真的很佩服她！
一个特点鲜明的人作文
我有一个小妹，她叫小慈，有时我们还叫她慈儿，小慈今年3岁了，小慈有着山楂大的眼睛，柳枝长的眼睫毛，还有着一个“甜甜”的小嘴巴，她的脸是瓜子脸，每天都会扎3个小辫子，小慈是一个瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈是一个活泼可爱的小姑娘。
小慈现在还没有上幼儿园，但是她的智商已经达到了上幼儿园小朋友的智商，妈妈给小慈买了一个小书包，小慈特别喜欢它，她每天都会背着她的小书包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戏，游戏的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜欢这个游戏了，我和小慈当小白兔，姐姐当大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一边假哭一边大声呼救，我听到了，就赶紧去救小慈，我和“大灰狼”开始抢小慈，小慈被我们俩拉来拉去，最后小慈说了一句：“晞晞姐姐你快走吧!我一会把大灰狼吃了，给你留一半，好不?”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起来。小慈趁这个机会蹦回了兔宫，小慈蹦的时候特别可爱又特别搞笑，她左、右手都放在头上面，而且是根根手指，小慈有时蹦不起来，有时让人觉得她在跑。
小慈的脾气很暴躁。
记得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐问：“慈儿你喝奶不?”小慈哭着说：“不喝。”接着顺手打了姐姐一巴掌，姐姐生气了，吵了小慈几句，小慈越哭越厉害了，我就去哄她，她就也不听，又打我一下，我说：“慈儿，走姐姐带你去找妈妈。”我说完这句话，她才不哭。
这就是我的妹妹，你们喜欢她吗?其实她真的特别可爱。
一个特点鲜明的人作文
一头长发披肩，一双会说话的大眼睛，一张樱桃小嘴。说起她，大家一定都很熟悉她，是我们以前的班主任黄老师！
就我记忆所及，黄老师一直很温柔听话，善良温柔大方。
说完就装着听的样子等我回答。我放松下来，把一切都告诉了黄老师。在写的过程中，黄老师一点也不急躁，非常尊重我，好像在认真听一个人的讲话。我深深觉得黄老师有一种额外的亲切。
听了我的描述，她对症下药：嗯，通过你自己的描述，你知道错在哪里吗？对朋友友好一点，不要打人，不然同学也不会和你做朋友了吧？相信你以后会改正的。黄老师说的那么多，我都记在心里，有学生的教育，有对学生的关心和尊重。
黄先生在三英尺高的讲台上给我们讲课。不知道他谈了多少年，有多伟大。
在课堂上，黄老师是一个慷慨大方的优秀老师；在生活中，她更像是一个喜欢孩子的母亲。
可惜黄老师在我们三年级的时候就不再教我们了，那张美丽的笑脸只能永远定格在我们心中。
一个特点鲜明的人作文
相传，六（1）班奇人百出，有：“飞毛腿”王子杰，“拖拉机”董煜涛，“胆小鬼”黄紫炜……而我接下来要介绍的这位“文女”，是“前不见古人，后不见来者。”
金秋送爽的九月，我步入五年级的教室，新奇地打量着同学们：阳光穿过树梢，懒懒地洒在靠窗的课桌，留下一桌碎金。这书桌的主人——文女，身袭一件白色短袖，黑色长裤，一束肃洁的马尾辫，悠然垂于耳畔。一弯柳叶吊梢眉，一双似喜非喜寒水目，正与邻座聊着天。
此人定为开朗女一枚，差矣！
升入六年级，作业越来越多，快的人和慢的人愈分激烈，当“蜗牛们”正沉浸在作业中时，她只是做了会儿家作，便去打饭处盛饭，她把餐盘放在桌前并不急着吃，而是不慌不忙地走到打饭处又打一盘饭菜，不偏不倚地放在同桌面前，自己才坐下来慢慢吃，一勺一勺，一口一口，每一个动作都是那么优美。她吃完了，同桌也吃完了，但还有一堆作业要改，不得不求助文女。文女交完作业，立刻坐回座位，俯下身，弓着腰，伸出手，从干净整洁的桌肚中拿出草稿本，与邻座那似垃圾场的桌肚看来，真是相差十万八千里。她纤细的手指不紧不忙地从笔袋中拿出一只笔，给同桌讲解，笔尖在纸上移动，不时发出“沙沙”声，每一个字从她口中吐出，都是那么动听，像金丝雀的歌声。她每说一种思路，就不时眨巴着大眼向同桌看看，好像在问他：“听明白了吗？没听懂的话，再和你说一遍。”同桌民会点点头。一题，两题，三题……终于教完了，看着同桌从讲台上“光荣归来”时，脸上不由得满意一笑，仿佛是鸡妈妈教会了鸡宝宝捕食，那欣慰的莞尔一笑，便又做自己的作业，或练练字了！
文女，其意为文静之人，若要问其人，便到六（1）瞧。