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疾病预防控制与卫生应急要点
（一）会同教育部门做好学校卫生工作，稳步推进卫生示范校创建，建立教育、卫生联动机制，规范和落实疫情报告、接种查验补种、晨检、因病缺课登记和病因追踪等防控措施，依法和有效处置学校聚集性疫情。扎实做好学生体检和高考体检工作。
（二）大力开展职业病防治宣传教育，完善职业病防治技术支持体系和应急救援体系，提高对突发职业病危害事件的应急处理能力。加大职业卫生技术服务力度，加强职业健康监护、职业病危害因素检测及评价、职业健康检查、职业病诊断及报告工作，积极救治救助无责任主体的农民工尘肺病患者，加强尘肺病定点医院能力建设，构建尘肺病医联体。认真做好食品生产经营单位从业人员、公共场所从业人员、生活饮用水供水单位制水人员健康检查和卫生知识培训，做好教师资格证体检、工伤保险参保体检等体检工作。
（三）加强食品安全风险监测与评估能力建设，做好食品安全风险监测、评估和预警工作。加强旅店、娱乐场所、美容美发业等公共场所的卫生监测，开展医疗卫生单位和托幼机构的消毒卫生监测工作，做好病媒生物监测工作。开展重点职业病、放射卫生、大气对人体健康影响、饮用水水质、土壤、公共场所和学校卫生监测、干预与评价，做好信息公开、信息分析统计和评估报告等数据应用工作。继续开展学生常见病、多发病防治监测工作，预防和控制学校食堂食物中毒事件的发生，有效地保护学生身体健康。积极主动处置与健康相关的突发事件，防范和化解环境、职业病危害健康等重大风险。
疾病预防控制与卫生应急要点
（一）规范传染病和突发公共卫生事件报告管理程序，狠抓制度落实，提高网络直报质量和水平，坚持24小时值班制度，认真做好传染病疫情与突发公共卫生事件网络直报工作，网络直报率达到100%，保证网络畅通，提高传染病疫情与突发公共卫生事件监测预警预报能力。加大对疫情信息的利用率，加强疫情预测预警，为我区疾病预防控制工作提供及时、准确和科学的决策依据。
（二）加强队伍素质建设，加强卫生应急专家组、应急队伍建设，加强对各级医疗卫生机构传染病防治与卫生应急工作的督查工作力度，组织开展卫生应急演练指挥决策人员和专业技术骨干培训，举办卫生应急演练。
（三）切实发挥联防联控机制和牵头部门的作用，继续抓好h7n9流感、寨卡病毒等输入性传染病和新发传染病防范应对工作，加强疫区来娄人员的健康监测和管理工作，做好重特大突发事件紧急医学救援工作，保护人民生命安全和身心健康。
疾病预防安全教育教案
1、通过本次学习，为学生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
一、谈话导入。
冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点。
1、流行性感冒。
2、急性出血性结膜炎。
3、流行性脑脊髓膜炎。
4、流行性腮腺炎。
5、麻疹。
6、猩红热。
7、手足口病。
三、传播途径。
1.空气、飞沫、尘埃。
——以呼吸道为进入门户的.传染病，如麻疹、流感、水痘等。
2.水、食物、苍蝇。
——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等。
3.手、用具、玩具。
——又称日常生活接触传播，如手足口病。
4.虫媒传播。
——蚊子、跳蚤等，如乙脑等。
5.血液/体液/血制品。
——见于乙肝、艾滋病等。
6.土壤。
——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径。
四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
3、教儿歌：
预防疾病15字诀：“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”自主预防传染病儿歌。
4、掌握七步洗手法。
5、按时、及时接种疫苗。
五、怎样保持教室的清洁卫生?（学生自由发言）。
(1)每天扫地。
(2)常擦桌椅和门窗。
(3)不乱扔纸屑果皮。
(4)不随地吐痰。
(5)桌椅摆放整齐。
(6)注意通风换气。
(7)加强锻炼身体。
六、教师小结。
小学生疾病预防教育教案
1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育学生知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
教学挂图15号。故事磁带。
一、一起去看望感冒的`太阳。
1、趣味引入，激发学生的学习兴趣。
师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；
太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！
师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以“太阳变凉了”作为活动开头，富有情景性。
2、出示第三幅挂图，请学生观看图片上太阳感冒的情景。
师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。
3、太阳公公怎么会感冒呢？
二、让我们来为太阳公公诊断病因。
1、出示第一，第二幅挂图，请学生根据画面结合经验进一步推理和表达。
2、引导学生结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳学生的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。
师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让学生想想办法并大胆的表述）。
师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。
3、教师和学生一起倾听故事一遍。
师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？
2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？
3、老师根据学生的回答来小结。教育暗示学生在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。
疾病预防安全教育教案
1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。
2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防教育。
3、增长同学的卫生学问，增加同学的自我保健意识。
班主任讲话：
同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。
(一)、通过看视频资料了解传染病。
(二)、向同学进行传染病的宣扬教育。
1、什么是结核病?
结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。随着科学技术的进展，科学工自50年月以来，已经研制出十数种有效的`抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?
结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状?
(1)指名说一说。
同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可消失以下症状：
2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。同学2：是啊!得了结核病的人不仅非常苦痛，同时也会严峻地影响工作和学习。为了给病人加强养分，还增加了家庭的经济负担。
同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
同学4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。
同学5：还有咳嗽，咯血，每天下午发低烧。
同学6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人慢慢消瘦，晚上睡觉经常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核菌。
(2)、小组争论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防肺结核病?
生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。
生2：平常要多吃好的，增加自己身体的反抗力量。
生3：准时发觉结核病人，乐观治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早赐予有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从源头上掌握结核菌的传播，是至关重要的。
生4：切断结核菌的传播途径也不容忽视，提倡留意个人卫生，做好消毒隔离，避开结核菌的集中。
生5：病人最好单独住一间房间，假如没有条件，也该与别人分床睡。房间要常常开窗透风，保持室内空气新奇。
生6：提高机体的免疫力，预防感染。
生7：给已感染结核菌的病人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。
4、同学谈收获。
(三)发出倡议。
同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个健康的身体。
(四)总结。
同学们，通过今日的“传染病的防治”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治学问，盼望大家要爱惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各种疾病发季节，避开传染病在校内发生。
小学生疾病预防教育教案
２．养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。
课件《“阿嚏”不见了》。
一、听一听——理解故事内容。
1．播放课件，讲述故事《“阿嚏”不见了》。
2．回忆故事，回答问题：
提问：
1）妈妈去买药之前，嘱咐彬彬怎么做？
（多喝热水，不要乱跑）。
2）医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？
（感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人）。
3）彬彬的病是怎么好的？
（打完针吃完药）。
小结：生病是一种不愉快的经历，它会给你的生活带来许多不便，使你不能上学生园，不能和朋友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，如果拒绝打针、吃药，只会让病变得更严重，还可能把病传染给别人。所以，勇敢地接受医生的治疗吧！
二、说一说——知道感冒了该怎么办。
1、通过谈话，归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。
提问：
1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？
（打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。）。
2）人为什么会感冒？
（太累了，着凉了都有可能）。
3）感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾你的？
多喝水，注意休息。
及时治疗，按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“谢谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。
注意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。
小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒。
1．翻翻乐：学生回忆以往经验，设想预防感冒方法，老师根据学生回答运用图示的方法逐一出示。
小结：爱干净、经常洗手；
注意冷暖（热了要脱，冷了要穿），
锻炼身体（增加抵抗力）。
注意营养（蔬菜、水果；达到营养摄入均衡）。
感冒流行时少去人多的公共场所。
2．带领学生到户外游戏，锻炼身体。
疾病预防控制爱国卫生工作要点
xx年疾病预防控制（爱国卫生）工作要点。开展综合性的调查研究和督导检查，开展边境地区及经济欠发达地区疾病预防控制中心现状调研，完成疾病预防控制机构人员编制、县级疾病预防控制中心内设机构和工作规范、基层防保组织在疾病预防控制工作中的职责与任务等阶段性研究工作,修订《疾病预防控制机构管理工作规范》，研究制订《疾病预防控制机构考核标准》。
2、继续推进盛地两级疾病预防控制管理干部的科学管理培训工作；开展市(地)、县(区)级疾病预防控制中心实验室管理人员培训；完成实验室常用微生物检验技术培训材料的编写，组织开展培训；继续推进现场流行病学培训工作，开展以案例研讨为主要形式的培训；结合疾病预防控制重点项目的实施，组织开展相关专业技术培训工作。
3、加强督导、检查，推进中央转移支付项目疾病预防控制专项资金执行效率，提高执行效益，促进重点疾病预防控制工作的开展。加大《传染病防治法》等疾病预防控制相关法律法规实施力度。进一步规范全国传染病疫情网络直报工作，加强疫情报告信息的分析利用工作，组织开展网络直报工作及新修订传染病报告卡使用情况的督导检查。加强部门间传染病防治协调，充分发动群众，提高防病意识，形成全社会关心和支持公共卫生建设的新局面。
4、加强全国鼠疫监测和国家级鼠疫监测点建设，有效应对和控制人间鼠疫的发生和流行。加强霍乱监测，坚持肠道门诊制度，大力开展肠道传染病健康教育，防止疫情的暴发。加强不明原因肺炎的监测,及早发现非典和人感染高致病性禽流感病例，提高各级疾病预防控制中心及流感监测哨点的工作水平，逐步建立区域流感中心，做好应对流感大流行准备计划和应急预案各项工作的落实和督导检查工作。继续加强对重点地区结核病防治工作的督导检查力度，保持现代结核病控制策略（dots）覆盖率100%；新涂阳肺结核病人发现率保持在70%及以上；新涂阳肺结核病人治愈率保持在85%及以上，开展耐药结核病以及结核并艾滋病双重感染控制工作。做好其他传染病的监测与防治工作，制定重点传染病防治工作规范。
5、做好《艾滋病防治条例》及《中国遏制与防治艾滋病行动计划(xx―xx)年》发布后的贯彻工作，全面落实艾滋病防治工作措施。成立艾滋病防治政策宣讲团，争取到xx年底，将全国50%的县级以上主管领导干部培训一次，落实“全国农民工预防艾滋病宣传教育工程”，xx年完成详细工作方案的制订，在流入地和流出地深入开展宣传，使农民工艾滋病防治知识知晓率达到65%。进一步完善监测和疫情直报工作，加大对重点地区艾滋病防治工作的支持力度，在毒品危害严重的省区全面推进维持治疗工作，xx年底将治疗门诊数量扩大到300个以上。充分发挥高危人群干预工作队的作用，加大预防艾滋病性传播的干预力度。落实“四免一关怀”政策，建立健全艾滋病医疗救治管理体系，完善以就地治疗、家庭治疗、社区治疗为主的医疗救治体系和救治模式建设，继续做好抗病毒治疗工作。加强艾滋病防治计划管理和资源整合工作，组织制订全国艾滋病防治工作的监督与评估计划，整合监测、干预和治疗等各方面信息。
加强常规计划免疫工作，建立和健全入托、入学查验预防接种证制度，进一步提高国家免疫规划疫苗接种率和接种质量，加快“儿童免疫信息个案化管理系统”建设进程。保持无脊髓灰质炎状态，维持脊髓灰质炎监测系统正常运转和高敏感性，做好重点地区的脊灰疫苗强化免疫工作，制定脊髓灰质炎输入病例和疫苗衍生株病毒发生处理行动预案。提高处理输入性脊髓灰质炎野病毒和疫苗衍生株病毒循环的应急能力。开展实验室脊髓灰质炎感染性材料的封存工作。制定并实施全国消除麻疹实施计划，继续开展重点地区麻疹强化免疫工作，有效控制高发省份麻疹的流行。下发并组织实施“全国乙肝防治规划”，开展全国乙肝血清流行病学调查和xx年以来出生、未接种疫苗的儿童乙肝疫苗查漏补种工作。逐步建立和完善流行性乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎监测系统，做好流脑、乙脑疫情的监测，推进高危省份将流脑疫苗和乙脑疫苗纳入免疫规划工作进程。
7、组织开展《血吸虫病防治条例》颁布后的宣传贯彻工作，突出以传染源控制为主的综合性防治措施，血吸虫病疫情比上年下降30%以上。继续开展血防春查工作，加强对重点疫区省血防工作的检查指导。协调各部门将血防综合治理重点项目集中安排到重点疫区，发挥综合治理项目的规模效益和综合效益。抓好xx血防办血防联系点，摸索新形势下加强传染源控制和开展综合治理的经验和模式。加强疫情监测，做好应对洪涝灾害后的急性血吸虫病突发疫情的防控工作。加强对中小学生的宣传工作，改善中小学生急性血吸虫病感染比例较高的局面。
8、加强疟疾病人的早发现、早报告和正规治疗，减少传染源，有效控制暴发流行。加强培训，提高基层卫生人员的报病意识和防治能力。加强边境地区和联防地区疟疾疫情信息和经验交流，继续做好全球基金疟疾控制项目的.实施。完成全国消除丝虫病总结评估和表彰工作，以及世界卫生组织对我国消灭丝虫病认证的准备工作，继续加强对可能的输入性传染源和残存微丝蚴阳性者的监测，积极推广对慢性丝虫病患者的康复指导和关怀照料工作。探索包虫并肝吸虫病和土源性线虫病等重点寄生虫病有效干预模式。
9、按片区、按地理类型进行农村改厕技术和管理的分类指导，特别是血防地区农村改厕的技术指导，提倡修建无害化卫生厕所。修订农村“三位一体”沼气池厕所建设标准及“农村实施《生活饮用水卫生标准》准则（1991）”。加强全国农村生活饮用水水质卫生监测网建设，开展农村供水与环境卫生现状调查，广泛发动群众，开展农村爱国卫生宣传教育工作。
10、继续进行全国重点地方病监测、病情调查和综合防治工作。开展以县为单位的全国碘缺乏病考核评估和尿碘监测试点工作，筹划“食盐加碘防治碘缺乏病实施十周年”纪念活动，对大骨节重病区进行病情调查和防治工作，修订相关标准，加强技术指导。
11、继续推进《中国精神卫生法》立法工作进程，落实xx办公厅《关于进一步加强精神卫生工作的指导意见》，开展全国精神疾病流行病学调查的预调查工作。加强精神卫生机构网络建设，研究贫困精神病人的救助政策。起草并上报《中国居民营养改善条例》，推动中国居民营养与健康状况调查后续工作。会同有关部门深入开展慢病控制政策研究，从政策支持、市场指导和群众教育三方面加强居民营养改善和慢性病的预防工作。完成慢病防治规划。启动全国第三次全死因回顾调查工作。加强肿瘤登记、危险因素控制和早诊早治工作，加强对子宫颈癌、食管癌、鼻咽癌的早诊早治示范基地的指导。加强有效干预措施的推广应用和对慢病综合防治示范区的指导。实施糖尿病管理项目，扩大糖尿病医院社区一体化管理模式试点。继续开展牙防先进县评癣规范口腔保健品的管理认证工作和伤害监测以及安全社区推广工作。
12、大力开展爱国卫生运动，促进卫生防病工作开展。在抓好卫生创建工作的同时，继续邀请人大代表、政协委员和有关部门参加爱国卫生活动。按照xx年全国爱国卫生电视电话会议的要求，入夏前全面组织开展爱国卫生整治活动。根据新的《国家卫生城市考核命名和监督管理办法（试行）》的规定，对xx年底命名满三年的国家卫生城市（区）进行全面复查。按照《创建国家卫生镇（县城）标准》，对已有的国家卫生镇进行复核；对申报城、镇进行调研考核；加强对卫生城、镇日常监督管理；开展健康城市试点活动；抓好《病媒生物防治标准》推广工作；推广部分省市创建卫生村的先进经验。
卫生健康的知识及疾病预防知识
即“葆真抱元”，通过食物、药物、服饰、锻炼、节欲、静心、养性等方式来预防疾病，维护健康，延长寿命。如“此药清而不凉，温而不壅……春常服免瘟疫之疾，夏常服不中暑暍，秋服无疟痢之疾，冬服不感寒毒，眞神仙卫生之妙药也，功効不可尽述。”“人生行乐尔，行乐则心闲，心既无所用，和气滋容颜，卫生有此妙，余事皆可删。”“古之详于殇服，何也?先王之制，丧礼，一以哀死，一以卫生也。”“卫生防后患，伐性释前疑，展转那成梦，呻吟且当诗，因心念民瘼，出位叹身卑，欲巳七年病，当从百世师，保身将保德，未可废箴规。”
当“卫生”作“养生”时，常出现在以下几种语境中：(1)与“伤生”相对，即卫生是保卫生命，而不是伤害生命。如“所以卫生而不至于伤生也”;(2)与“医”相对，即“卫生”常指预防疾病，而“医”则指治疗疾病。如“前辈名士往往能医非惟卫生矣”，即前辈名士往往掌握医药技术，能治疗疾病，而不只是能预防疾病;(3)在部分情况下专指生理上的保养，常与“养性”或“养心”相对。如：“晋宋间，高士晚得官，无仕进意，筑庵西溪，名曰云茅，以卫生养性为事，诗文雄深雅健。”又如：“多服燥热药，亦使人血气偏胜，不得和平，不但非所以卫生，亦非所以养心。”
医药、医疗
即“已人之疾，起人之死”，通过药石等手段“治病活人”。如“禹之垂训，如良医之著书，既示之以卫生之术，又戒之以致疾之由”，“治风先治脾，治疾先治气，皆卫生之要也”。“富贵者，昧养生之理，不问卫生有方，贫穷者，急养身之策，何知保身有道。”
当“卫生”作“医药”、“医疗”时，常出现于以下几种语境中：(1)与“养生”相对。如“菽粟之类同归于养生，药石之类同归于卫生”。(2)常用作药名、书名。如在《卫生易简方》、《卫生宝集》、《卫生家宝方》等书中是书名;在卫生汤、九钥卫生固气丸、龙虎卫生膏等说法中是药名。(3)有时还用作医疗场所的名称，如“大父中厚，精于医，开卫生堂，施药以济病者”。
卫生保命
当“卫生”作“保卫其生”时，其概念抽象而且涵义宽泛，几乎包括“养生”、“防病”、“免害”、“保命”、“长生”、“延龄”、“治病活人”等各个方面。这种用法在传统中国应用最为广泛。现举几例：“大抵味以养精者也，谷以养形者也，药石以治疾者也，养精为本，养形次之，治疾为下……盖尝讲卫生之经矣。”“知君病后能服药，不若病前能自防，郭康伯遇神人授一保身卫生之术。”“人之所甚重者，生也，卫生之资所甚急者，药也，药之考订使无以乙乱丙误用妄投之失者，神农家书也。”“父母妻子之念，或从中来，欲见而不可得，忧增愤结，殆有不能堪于怀者，安得不致疾易而卫生难也。”
济世救民、保卫生灵
所谓“医道行，则活人，儒道行，则活天下”，故“不为良相则愿为良医”便成为自范仲淹之后历代儒、医的追求。历来医者有“治病救人”、“悬壶济世”之使命，王者有“济世救民”、“保卫生灵”之王道，故王者常以“医”济世，医者常以“技”救民。所以，“卫生”也常表现为“济世救民”。现举几例：“告而还，子孙怡愉，蜂房合户，哺雀群乌，混迹市尘，悬我药壶，卫生之仁施于州闾。”“我祖宗内设太医院，外设府州县医学，医而以学为名，盖欲聚其人以斆学，既成功而试之，然后授以一方卫生之任，由是进之以为国医，其嘉惠天下臣民也至矣……则天下之人皆无夭阏之患，而跻仁寿之域矣，是亦王者仁政之一端也。”“若时疫流行，不问老幼良贱，各饮一盏，则时气百病不生，真济世卫生之宝也。”“而卫生恤患，切于时用，以施惠爱于人者，莫医氏若也，故古之魁伟之士，不试用于时，则愿为良医，以行其志。”
疾病预防健康教育岗位职责
一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。
（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？
（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。
大班健康教案：预防疾病。
设计意图：春冬季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标：1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养幼儿的表达能力。
2、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。过程：
一、讨论：最近幼儿园的保健老师还有老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）。
二、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。请幼儿描述传染病的症状或教师介绍，三、教师介绍传染病的症状，使幼儿可以自我检查（若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）。
水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。
流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播，唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为4-15岁的儿童。全年均可发病，冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状，1-2天内出现耳下疼痛，继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38℃-40℃、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。腮腺肿大多于48小时达高峰，持续4—5日逐渐消退而恢复正常。
四、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）。
延伸提示：
在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
中大班：“预防手足口病”主题班会一、目的：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。2、知道预防疾病的方法。3、增强学生预防疾病的意识。二、准备：
网上手足口病的图片、手足口病预防的资料三、学习过程：(一)疾病概述。
1.什么是手足口病？
患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。3.手足口病是通过哪些途径传播的？
手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病1～2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。
（二）传播途径。
主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。1986年再次发生流行，而且两次均为coxal6引起。
（三）流行方式。
临床表现：手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状：多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。
讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手。
不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力五、活动效果:。
传染病的预防主题班会教案活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:。
1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：一、导入：
展示图片，播放录像二、组织讨论：
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。9、桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛：
划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：
a每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等b不到人口密集、空气污染的场所去。
f避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；四、课堂总结：
学生活动情况和效果评价。
主题班会：讲究卫生预防流感班会目的：
通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒（与普通感冒的区别），学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。
活动过程：一、导语。
同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。二、什么是流感？
流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。流感的主要症状包括：发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
三、想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。
（可以从患感冒的症状，如发烧、咳嗽、喷嚏、口干等方面进行交流，也可以从交流患感冒后的想法，如寂寞、孤独、无聊，还有看到父母的忙碌，体会到父母的关爱等方面）…）。
五、你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。（学生举例）过渡语：不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至生命。六、如何预防流感。
（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；
（２）碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人（家里）分开，以免交叉传染；（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。七、制作宣传画，增强校园“预防流感”意识，关爱生命健康。
教师总结：在班会课即将结束之际，我衷心祝愿同学们健康快乐地成长，祝愿每个同学都有一个健康幸福的“家”。
小班：预防水痘目标：
1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。
2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。准备：课件过程：
一、切入话题、进行谈话。
1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。2了解水痘（传染病）对我们小朋友生活上的影响和危害。二、制作预防传染病宣传栏1自己制作宣传纸。2给朋友介绍怎么预防。
3教室里布置预防传染病宣传栏。
疾病预防控制与卫生应急要点
以服务基层为宗旨，坚持预防为主、防治结合，指导基层医疗卫生机构切实发挥基本医疗和公共卫生服务的双重网底作用，探索将重大公共卫生服务项目与基本公共卫生服务项目相衔接的工作模式。以健康教育、预防接种、慢性病管理、重性精神疾病患者管理和传染病及突发公共卫生事件报告和处理等工作为切入点，加强有针对性的指导，实施实用性培训，推行实效性考核，以强化实际操作技能为主导，注重理论与实践相结合，使基层人员学以致用。根据《卫生部、财政部关于加强基本公共卫生服务项目绩效考核的指导意见》，由区卫计局组织对基层医疗机构进行基本公共卫生服务绩效考核，在考核的基础上，帮助基层推广先进经验，查找问题，改进工作，逐步提高服务水平。确保乡镇卫生院、社区卫生服务中心以及村卫生室成为预防疾病与促进健康的重要力量，使城乡居民真正享受均等化的基本公共卫生服务，切实保障基层医疗卫生机构落实基本公共卫生服务的质量和效果。
疾病预防控制与卫生应急要点
（一）进一步加强健康教育卫生宣传组织机构和队伍建设，完善健康教育网络，确保基层单位健康教育工作网络覆盖率在95%以上。充分利用各种媒体传播形式，加大卫生新闻宣传力度，结合各卫生宣传日，围绕主题开展形式多样的宣传咨询活动。指导乡镇卫生院、社区卫生服务中心有计划的开展多种形式、多项内容、面向各种人群的宣传教育活动。健康教育讲座每年12次以上，公众咨询活动每年9次以上。其中以老人、青少年、妇女为专题的活动每年不少于各2次。
（二）积极开展烟草流行监测、居民素养监测和健康素养促进工作，加大对公共场所控烟健康教育宣传力度。组织辖区单位积极开展创“无烟单位”活动，并有重点的开展社区健康教育示范点（健康社区）工作。全方位开展健康教育和健康促进活动，协助指导基层医疗卫生机构建立形式多样的健康教育宣传阵地。重点单位健康教育宣传内容每两个月更换一次，一般场所健康教育宣传内容一个季度更换一次。配合市健康教育所做好车站、商场、影剧院、图书馆等主要公共场所、大型公共单位和居民区的电子屏幕定期播放健康卫生知识，按要求设置健康教育专栏，对居民区破损的健康教育专栏要及时进行修复和完善。居民日常文明卫生行为规范或准则在居民区醒目处可见或发至每户居民。
（三）组织开展好免疫规划实施40周年系列纪念宣传、
世界艾滋病日、结核病日、世界精神卫生日、全国疟疾日、全国麻风病防治日、全国碘缺乏病防治、职业病防治宣传周、肿瘤防治宣传周等系列主题活动，普及防治政策和防病知识，加强疾控典型人物宣传，讲好疾控故事。
小学生疾病预防安全教育教案
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
一、导入:。
展示图片，播放录像。
二、组织讨论:。
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:。
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;。
6、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋。
10、尽量不要接触猪和鸟类。
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的'睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及学生园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
疾病预防控制与卫生应急要点
（一）落实人禽流感、h1n1流感、麻疹、手足口病等急性传染病的防控工作长效机制，加强病例监测、报告和筛查，主动搜索疫情，严守不发生重大传染病暴发流行的底线。全力配合做好《传染病防治法》实施情况执法检查，推动落实各有关单位责任。强化传染病监测预警，加强医院发热门诊和腹泻门诊、学校医务室、基层医疗卫生单位等场所传染病疫情报告管理，做到流行病学个案调查率100%，资料上报及时率100%。健全联防联控机制，及时有效处置疫情，特别是学校及托幼机构聚集性疫情及突发公共卫生事件。
（二）全面推进结核病、艾滋病“防、治、管”三位一。
体综合服务模式。2020年底前，完成疾病预防控制中心承担的结核病、艾滋病等诊断治疗业务剥离工作，将结核病、艾滋病诊疗由疾控中心转至定点医院，随访管理职责全部转至基层卫生机构。
（三）规范肺结核疫情报告，提高患者登记管理质量，
加强对医疗卫生机构结核病患者发现、报告、转诊、管理等环节工作质量的督导检查，加强对结核病报告发病率、病原学阳性率等关键指标的工作力度。提高传染性肺结核病人的发现率和治愈率，降低发病率和死亡率。加强联系协调教育行政部门，督促学校落实主体责任，做好寄宿制学校结核病普查工作，开展学校新生入学体检和教职员工常规体检结核病检查项目，严防学校结核病群发。
（四）在全区构建布局合理、方便快捷的艾滋病检测网。
络，加强人员培训，所有社区卫生服务中心和乡镇卫生院具备开展艾滋病快速检测能力。开展艾滋病经性传播综合防治，突出重点人群，加大艾滋病防治检测干预工作力度，提高干预效果。继续在相关服务性场所推广使用避孕套，加强监管场所收押人员的艾滋病和梅毒筛查，掌握辖区内艾滋病人的情况，认真做好病人的个案调查和采样、随访等工作，为艾滋病感染者、病人及其家庭提供宣教咨询、家庭病床、药物提供、关怀救助等关怀和服务。抓好初中及以上学生段艾滋病防控教育，会同教育部门重点做好高校艾滋病防控工作。
卫生院疾病预防控制工作总结
市疾控中心系财政全额拨款的正县级公益事业单位，隶属于市卫生局，核定人员编制为80人，现实有职工72人。内设传染病防治科、公共卫生监测科、卫生检验科、艾滋病性病皮肤病防治科、健康教育信息科、地方病结核病慢性病防治科等科室。承担着全市疾病预防与控制、突发公共卫生事件应急处置、疫情及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与控制、实验室检测检验与评价、健康教育与健康促进、技术管理与应用研究指导等工作职责。旨在为人民身体健康提供防疫保障。
一是各种传染病防控工作成效显著。以控制甲肝、麻疹、狂犬病、肺结核、伤寒副伤寒、流脑、新生儿破伤风、疟疾八种重点传染病为重点，加强疫情报告和管理，今年以来，我市无甲类传染病报告，乙类传染病发病数与去年同期相比下降4。02%;上半年全省各地发生手足口病疫情，市委、市政府高度重视，全市疾控工作人员全力以赴，实行24小时值班制度，加强疫情监测、分析和加大宣传力度，及时规范处置手足口病疫情，有效控制了手足口病的漫延;发现并治疗肺结核患者2380例，与去年同期相比下降1。61%。被卫生部、国家疾控中心授予结核病防治工作先进集体;对高危人群及一般人群进行艾滋病毒抗体检测77420人次，发现艾滋病病毒感染者/病人213例，比去年同期减少6例;全市药物维持治疗新增入组病人255人，累计治疗2971人，比去年同期增加了261人。在全市为吸毒人群设立针具交换点4个，有效遏制静脉注射吸毒人员感染艾滋病;发现可疑麻风病人数310例，确认11例。
二是免疫规划工作扎实有效。市疾控中心认真实施国家免疫规划，卡介疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗接种率均达到国家指标要求。
三是地方病、慢性病防治和健康教育工作强力推进。完成改炉改灶367373户，现已全面转入后期管理阶段，全市受益人数约150万，从根本上解决了地氟病对我市人民群众的危害，多次受到卫生部、省卫生厅的表彰;按照国家消除碘缺乏病判定标准，我市以县区为单位达到了实现消除碘缺乏病的目标;按照国家基本公共卫生服务项目要求，对重性精神疾病进行诊断、管理。发现高血压病人和糖尿病病人数均超额完成国家任务数;利用各种卫生宣传日大力开展疾病防治知识宣传活动和健康咨询活动，努力开展全民健康生活方式行动工作，积极倡导健康生活方式，提高全民健康意识和健康生活方式行为能力;在市疾控中心成立了##市卫生系统禁烟领导小组办公室，认真开展无烟医疗卫生系统创建工作，控烟工作取得了初步成效。
四是卫生监测与检验工作全面开展，实验室检测能力进一步增强。市疾控中心陆续配置了先进的检验设备，微生物检测所需设备总数达国家要求的80。7%，目前能开展170项检测项目，检验能力得到较大提高。今年以来，按要求开展了麻疹常规监测、流感哨点医院监测、结核耐多药菌监测、艾滋病确认、手足口病等样品检测工作。完成了全年农村生活饮用水枯水期、丰水期的水质样品检测任务;完成食品风险监测样品检测任务;对15家医疗机构18台次x光机进行了放射防护监测及评价。
五是加强应急工作，着力提高疾控队伍专业技术水平和突发事件应急处置能力。成立了应急办，组建了20人的应急队伍，并对应急队员进行了专业培训，同时加强应急演练以提高应急人员的快速反应、协调配合、高效处置的`能力。
一是加强效能建设，改进工作作风。进一步完善了物资及工程项目采招、公务接待、车辆管理等制度。加强了考勤制度、首问负责制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制等制度的执行力度。定期召开行风监督员座谈会，广泛听取意见和建议，定期召开主任办公会议，讨论研究重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用等，确保“三重一大”事项集体讨论集体决策。干部职工挂牌上岗，亮出身份。设立了党员示范岗、服务接待窗口和24小时咨询电话，并建立服务接待台账。不定期检查考勤，对于违反纪律、制度的，按制度给予相应处罚，并在职工会上予以通报。因迟到、会间手机铃声响等处罚46人次，有效改进了工作作风，提高了工作效率，不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”及吃拿卡要现象和服务对象办事“两头跑”现象。
二是加强党务事务公开工作，方便群众办事，利于群众监督。分别设立了党务、事务公开栏，对外公开科室职责、办事程序、服务事项、收费标准等20余项内容。对内及时公开财务收支、干部任免、职称晋升、评先选优等重大事项35项次。
三是牢固树立党风廉政建设也是生产力的思想，坚持一手抓发展，一手抓预防和惩治，强化教育监督，早提醒、早预警，做到教育在先、监督在先、预防在先。同时通过对三线建设历史的回顾、李昌辉等先进人物事迹的学习以及实地参观百车河警示教育基地图片展，大力弘扬了先进典型的优良品质和作风，筑牢反腐倡廉的思想道德防线。通过开展活动，提高了干部职工的凝聚力、战斗力以及团结协作、克服困难的能力。
四是加强政治、业务学习，提高综合素质。制定了学习培训制度，采取以自学、集中学习为主，培训为辅的模式加强干部职工政治、业务学习。每周一上午定期召开职工大会、中心办公会议，学习传达省市重要文件及领导讲话精神。积极安排人员参加国家、省内外市举办的各类业务培训班76次，对县区疾控中心的业务指导培训16次，共培训750余人次。
教育与健康促进工作开展不够深入等问题。在今后的工作中，我们将继续发扬成绩，正视不足，深入贯彻国发2号文件精神，抢抓机遇，进一步转变管理理念，推行规范化管理，创新管理模式，强化质量意识，快速提升整个疾控队伍的专业技术水平和突发公共卫生事件应急处置能力，为保障人民身体健康而努力奋斗！
疾病预防健康教育岗位职责
二、每学期向全体教职工做一次卫生保健知识培训，主要传达上级对卫生保健工作的要求和新政策。并针对工作中发现问题进行调整，从而使全体教职工配合卫生保健工作的开展。三、定期组织保育员业务培训，重点为卫生消毒、幼儿生活照顾、安全常识、传染病预防、疾病照顾、用药常识等。
四、定期对教师进行培训，重点为：育儿知识、心理健康、安全常识、营养学知识、园卫生保健现状分析等。五、每学期要对家长开展一次卫生保健专题讲座。
六、每月出卫生保健宣传栏一次，宣传育儿知识，近期重点工作，并根据季节做好疾病预防知识宣传。
对家长的宣教重点为：育儿知识、体检意义专题、预防接种专题、心理保健专题、卫生保健工作政策专题、用药常识、疾病预防、营养知识等。
卫生保健制度。
一、须严格执行卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省、市、区有关部门指定的卫生保健制度，坚持保教结合原则，增强保育意识。
二、安排合理的一日生活常规，注意饮食卫生，两餐间隔时间不少于三个小时。有计划开展体育活动，做到动静结合，每天户外活动时间不少于二小时，其中有组织的体育活动，做到动静结全，每天户外活动不少于二小时，其中有组织体育锻炼不少于一小时。
三、每学年请防保所医生来园给幼儿全面体检一次，每学期初、期末给幼儿测量身高、体重一次，每学期给幼儿测查视力一次，对测量结果进行统计、评价，并对教师和家长公示，指导并开展生长发育异常幼儿的矫治工作。
四、每天进行晨检和全日观察，发现传染病及时隔离，发现疾病及时处理。
五、注意幼儿口腔卫生，餐后漱口，早晚刷牙，发现幼儿患牙病要及时通知家长到医院诊治。
六、配合防疫部门做好预防接种，积极做好计划免疫、疾病预防及治疗工作。
七、为幼儿提供合理的膳食，由园长、医生、厨师、财务人员、教师、保育员、家长代表组成膳食小组，统筹幼儿伙食，编制带量食谱；食谱每周更换，每学期做营养分析一次。
一、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。二、监督与管理幼儿免疫接种，督促每个幼儿进行计划内免疫接种，按时按计划进行预防接种。
三、及时了解疫情，发现传染源及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。
四、在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
五、要对幼儿定期进行健康检查，并培养幼儿良好的饮食、卫生习惯。
六、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿对疾病的抵抗力。
疾病预防控制与卫生应急要点
落实政府主导、综治牵头、部门协作和社会参与的重性精神病防治工作机制，完善以医疗卫生机构为骨干，社区、村（居）委会为基础，家庭为依托的精神病防治康复工作体系，确保我区接受精神卫生服务的人群覆盖面达95%以上，规范管理率达到75%以上，在册的严重精神障碍患者管理率达到80%以上。扎实做好重性精神疾病管理治疗，巩固提升患者规范管理率和治疗率，严格落实随访制度，发现病情及时通报，同时采取相应的措施，防范肇事肇祸重大事件的发生。加强精神疾病防治康复知识宣传力度，让群众认识精神疾病的本质和发生发展规律，掌握精神疾病的预防、治疗、康复措施，消除公众的歧视与偏见，倡导全社会都来关心、爱护和帮助精神疾病患者。督促各医疗卫生机构落实“以奖代补”和精神卫生职业风险补助政策。