写优秀作文，不仅能够提升我们的语文能力，还能够培养我们的文化素养和审美观。推荐给大家一些优秀作文的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。
四年级有趣的实验作文
今天上午第二节语文课的铃声响了，我看见老师的讲台上放了许多的东西：一个透明的玻璃杯，一个胖胖的鸡蛋，一根绿色的塑料棒，一个小小的勺子和一碗神秘颗粒。咦？这是什么颗粒呀，不仅像盐又像是糖。汪老师到底要给我们上什么课呢？这时汪老师走进教室对我们说：“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”大家都欢呼起来！
实验开始了，只见汪老师先倒了大半杯水，接着再小心翼翼的把鸡蛋放了进去，只听见鸡蛋“咕咚”一声，在水面上摇了几下就沉了下去，然后汪老师拿起了小勺子，舀起来许多的神秘颗粒放进水里，最后，汪老师拿起绿色的塑料棒在水里搅拌起来，在搅拌的过程中，水里起了一个漩涡，感觉鸡蛋越变越大了，大家都看呆了，眼睛都一眨不眨的了，可认真了。心里也有个同样的想法：希望能快点看见鸡蛋浮起来的样子。
看来神秘颗粒放得还不够多，汪老师把勺子拿起来，把一大碗的神秘颗粒都放进了玻璃杯中，神奇的现象出现了，鸡蛋真的浮起来了，杯底下还有许许多多的神秘颗粒，就像是一片雪，雪白雪白的。
大家都好奇这神秘颗粒是什么，为什么能让鸡蛋浮起来呢？汪老师给出了答案，原来神秘颗粒是盐，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在水面上。啊！这个实验真得太有趣了。
有趣的实验四年级记事作文
今天，顾老师带着我们做了一个实验。只见他从包里拿出了两个杯子，一袋盐，一双筷子，还有一枚鸡蛋。后来我们才知道，原来实验的名字叫——鸡蛋浮起来了。
鸡蛋怎么可能浮起来呢？我有一连串的问号想问顾老师。有的同学欢呼雀；有的同学惊讶万分；还有的同学七嘴八舌地议论纷纷。接着，顾老师带领大家解开谜底。他让班长去倒一杯清水，再用食指和大拇指捏住鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进杯中。鸡蛋宝宝像顽皮的孩子，猛地扎进水里，沉了下去。老师往杯里倒盐，用筷子轻轻搅拌，鸡蛋宝宝纹丝不动，仿佛在说：“想让我浮起来，没门！”
顾老师也不甘示弱，拿起盐袋，拼命地倒盐。鸡蛋宝宝坚持不住了，松开了小手，慢悠悠地浮上了水面。经过了一次又一次的失败，尝到了成功的喜悦。同学们欣喜若狂，蹦蹦跳跳得像一群大兔子，开心极了！
实验让我懂得了：在清水中加了盐，水的'密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来。我回家也要做这个实验。
有趣的实验四年级记事作文
下午的科学课，大家都用期待的眼神看着班长，他每次都会给我们带来惊喜，这次肯定也不例外。
班长开始做实验了，第一个实验叫“水中火山”。他先拿出一个装满红墨水的瓶子，用橡皮圈封住，朱军臣说：“我不用挤压，就可以让红墨水流出来。”我们都不相信，瓶子被封住，上面只开了一个小小的洞，不挤它一般不会流出水。只见他把墨水瓶放进另一个大盆里，渐渐地，水居然从瓶子里冒出来了，水被染红了。我们都觉得不可思议。班长揭开了谜底：其实答案就在装红墨水的瓶子里，它里面装着热水，而盆里的却是冷水，水的运动速度不同（水的温度越高，水分子的运动速度越快），热水就会被挤出来。
接着班长又做了一个“水球实验”，他拿出一个大家夏天爱玩的水球，接着又拿出打火机，一些女生看到打火机，心里有些害怕。当他说到要拿打火机点水球的时候，大家一听，就赶紧后退，如果水球被点爆的话，后果就不可收拾了，再说他在讲台上，拿个打火机，要是稍不注意点燃了同学的作业本，那可是会引发火灾的。可我又觉得不对劲，班长怎么会做这种“明知山有虎，偏向虎山行”的事呢？我们又壮壮胆子往下看。惊险的时候到了，他拿着打火机，自信地按了下去，喷出的火焰十分吓人，好像在对我们说：“哈哈，你们完蛋了！”班长慢慢地把水球向火焰那里移动，我们都屏住呼吸，教室里十分安静，静得只能听到周围同学的心脏在砰砰直跳，感觉身体被绑住，不能动了。火焰烧到气球了，大家一齐惊叫，有人立刻捂上眼睛，但随即又响起了雷鸣般的掌声――水球安然无恙。“因为水球里有水，起到降温的作用，可以耐得住高温。”听完班长的解释，大家像从鬼门关回来了一样，长舒了一口气。
有趣的实验四年级记事作文
“老师，小心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？难道教室里涨水啦？赶紧跟我去瞧一瞧吧！
“叮铃铃。”上课铃一响，老师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今天我们就来进行一场实验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这老师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“老师，别卖关子了，快点开始吧！”
实验正式开始了，老师将一个装满水的杯子置于桌子上，神秘地询问道：“同学们，现在老师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，大家猜猜是什么。”同学们的答案五花八门，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……老师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”说着从手中拿出一些些硬币，发出叮叮当当的声音。随后将第一枚硬币投入水中，水面纹丝不动，老师又相继放入了第二枚，第三枚……。当投放到第六枚的时候，老师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时候水会溢出来呢？”有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的'人说答案是未知的，老师接下去说到：“让我们拭目以待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面依旧波澜不惊，当最后一枚硬币“跳”入水中的时候，我屏息凝神，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
作文课结束了，我不仅收获了快乐，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能武断的下结论，要勇于探索和实践，才能揭开自然的奥秘。
有趣的科学小实验四年级作文
我从一本书上看到了一个科学小实验，用几张纸盖在一个装满水的杯子上，再把一根牙签插进去，水不会漏出来，是真的吗？我决定做个实验。
先看材料：几张纸、一个杯子（尽量不是塑料杯），几根牙签。再把杯子放在水龙头下，开始用杯子接满水，用一张纸巾擦干杯子外，再用一张纸巾横着放在那个装满水的杯子上，然后用一张纸巾竖着放在那个装满水的杯子上（这里我用的是厕所纸）倒过来，“砰”地一声，水“哗啦啦”地流了下来。第二次我用餐巾纸，一个人把杯子倒了过来。插一根牙签，又失败了……第n次以后，我让一个人帮我插牙签，我把杯子倒过来，她帮我插牙签，牙签插进去了，但水没有漏出来。终于成功了！
我奇怪极了，这时水为什么不会流下来呢？我上网查了查，杯中地水是满的，水和纸之间没有空隙，无论什么方向倒都不会倒出来，纸外面是受大气压作用，内部的水是满的，所以气压是零。水与杯壁和纸之间的界面处也会又表面张力，保证纸不会破，那么水肯定不会流下来了。
原来前两次失败是因为水和纸之间还有空隙，所以实验失败了。
科学小实验真有趣！让我学到了不少知识，我喜欢。
有趣的科学小实验四年级作文
之前我和爸爸做了火山喷发的小实验，这次我看到一个小视频，是一个中学老师上课用点燃的酒精炉烧自己的金戒指，来证明这个是真金不怕火炼啊。同学们都竖起了大拇哥。记者知道这件事后联系上了韦老师，问她这样操作回家会不会被骂啊？万一烧坏了呢。韦老师不好意思地说他们科学组经常这样玩。
韦老师之所以这么有信心做这个实验，是因为这个知识点是金的熔点是一千度以上，而酒精灯温度在四百度左右，所以金不会融化。同时金在空气中加热也不会和氧气发生反应，所以不会有事情。但是铜就不一样了，铜在空气中加热会生成黑色的氧化铜，说明铜比金更容易与氧气反应。韦老师还在课上用铁粉模拟了打铁花的原理，铁丝在空气中加热只会发红，但铁粉在空气中加热点燃会火星四射，造成不同反应现象是因为他们与氧气接触面积的不同。这几个实验下来，可以学到金属表面积，氧气浓度，反应条件对反应距离程度的影响，了解金属活动性强弱。
真的是看了这些小实验突然对化学产生了浓厚的兴趣。化学很危险呢，很刺激啊。之前看新闻居里夫人的笔记上还有辐射呢，这是多少年了啊，辐射这东西也很可怕啊。看来想要安全的健康的生活要多学一些常识，知识让自己远离危险源啊。
有趣的科学小实验四年级作文
今天，老师给我们做了一个有趣的“空中缆车”实验，看看气球里的气到底有没有压力。老师先把两个气球粘贴在一起，接着，把一个气球的另一端粘在一根吸管上，然后，再把一根很长很长的绳子穿进吸管的孔里，并把气球的两端分别系在两根柱子上。最后，老师用一根尖尖的牙签把一个气球戳破了。没想到，气球里的气推动了另一个气球，使它像“空中缆车”一样“嗖”地一下滑到了另一根柱子上。
咦，这是怎么回事呢？难道气球里的气真的有压力吗？如果有，又为什么会有压力呢？于是，我带着这个疑问去问老师。老师笑着回答说“空气是有压力的，因为空气本身有重量，当气球内的空气增加到一定的时候，随着重量的增加，它就对气球的内壁产生了压力。”“哦，原来是这样啊！可是气球又为什么会像‘空中缆车’一样滑过去呢？”我好奇地追问老师。老师耐心地对我说“刚才我们将气球戳了一个小洞，气球内的空气就会从小洞里往外跑，从而使这个气球产生了推力，推动另一个气球向被戳位置的反方向滑动，就象一个‘空中缆车’。”
原来，我们摸不着看不见的空气，竟然有这么大的威力。看来，我们要学的知识还真不少呢！
有趣的实验四年级作文
今天，我最喜欢的作文课又来了。据说老师今天要带我们做一个有趣的实验。
老师带着一种神秘感来到教室，从包里拿出一些胖大海和一个透明的玻璃杯。给海帮每个小组，一个给我们观察。
我看这无味的胖大海。它穿着一件棕色外套，两边锋利，中间凸出，像一个瘪了的`足球。它布满了细纹，像一个老妇人的皱纹。
这是，老师把胖大海放进杯子里，用开水浇了一下。这个瘪了的足球立刻浮出水面，随着时间的推移越来越胖。随着你越来越胖，每个人都变得越来越黄，越来越浑浊。胖大海逐渐从一个边尖中间鼓的“小家伙”变成了银耳一样的“大家伙”。
这个实验教会了我们一点医学知识，见证了一个奇迹。
有趣的科学小实验四年级作文
今天，在课堂上，老师问了我们一个奇怪的问题：为什么一个小男孩没有在海上读书？老师一小声，学生们就开始谈论这件事。一些学生说他躺在游泳圈上；其他人说他躺在死海上。老师只是笑了笑，什么也没说。
老师在什么地方拿出一个透明的塑料杯，一个生鸡蛋，一个勺子和一小袋盐。老师先让同学把杯子装满一半的水，然后轻轻地把鸡蛋放进去。鸡蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯着杯子。然后老师拿了一个小勺子，一次一个勺子地往杯子里放盐。我们知道老师是要往杯子里加点盐让鸡蛋浮起来。但是加四五匙盐。鸡蛋只是不情愿地扭了几下，沉到杯底睡着了。学生们匆忙地喊着：“加盐，快加盐。”老师加了几匙盐，但是鸡蛋懒洋洋地躺在杯底。这时，我们发现加进去的`盐就像鸡蛋一样，沉到了杯底。于是老师拿出鸡蛋，用筷子搅拌了一会儿。水变得浑浊，盐也消失了。当老师又把鸡蛋放进去的时候，他没有像以前那样睡着，而是站了起来。看来成功离我们不远了！
老师往杯子里加了几匙盐。大约半分钟后，鸡蛋漂浮起来，但它们是悬浮在水中的。老师又把筷子在水里搅了几下，鸡蛋在水里跳来跳去。太美了！
然后，老师把最后几勺盐加到杯子里。啊，蛋终于从水里探出头来了。学生们惊呼道。
有趣的科学小实验四年级作文
今天老师说，要带我们做一个水中烟花的实验，我心想：水里还能放烟花吗？于是，我带着这个疑问，看老师做实验。老师从桌洞里拿出实验工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。
老师先把一个杯子里倒入超过一半的温水，另一个杯子里倒入油，在装油的杯子里滴入两滴三种不同颜色的色素，当老师轻轻晃动杯子的时候，色素就像小蝌蚪一样在油里游来游去。
接着，老师用筷子搅拌色素，慢慢地，色素变成了小颗粒，不一会儿色素沉到杯底，又和油融为一体，慢慢变黑了，就像我们喝的可乐一样。
最后，老师把搅拌好的油和色素倒进了准备好的温水里，刚开始，油浮在上面，然后慢慢沉下去，有的像小虫子在水中欢快地游泳，有的像一只只蝴蝶在飞舞，还有的像运动员正在比赛跳水，好看极了。
这个实验太好玩了，而且很美丽。实验原理是食用色素溶解于水，但不溶解于油，因为油比水密度比较低，它会漂浮在上面。着色液会开始下沉，因为它们比油重。
有趣的科学小实验四年级作文
在暑假乐园里有一个有趣的实验：把鸡蛋分别放进水里和醋里会怎么样？有什么不同？为了解开这个谜，我准备动手做做看。
那天，我开始做实验，首先我拿了两个透明的杯子，一个装入水，一个装入醋，再将两个鸡蛋分别放进水里和醋里。大约过了一分钟的时间，醋里的鸡蛋探出了一个小头在看外面是多么的漂亮，水里的鸡蛋娃娃却一点都没动，在水里乖乖地睡觉。正在我感到惊讶时爸爸告诉我这是因为醋的浮力比水大。大约又过了五六分钟，醋里的蛋又探出一小截头，而水里的蛋还在舒舒服服地睡觉。大约又过了十分钟，醋里的鸡蛋旁边冒出了气泡，可水里的鸡蛋还是一动不动，我思索着这个问题：“为什么醋里的鸡蛋会冒出了气泡，而水里的没有呢？”我只能去问知识渊博的爸爸，爸爸说他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去请教我的电脑大师了，电脑大师很快就给了我答案，答案是——鸡蛋的蛋壳和醋在一起发生了化学反应，产生了二氧化碳，二氧化碳变成了气泡冒了出来，这时我恍然大悟。我又继续仔细地观察。过了半天，我用手去碰了碰醋里的鸡蛋，惊奇地发现鸡蛋的蛋壳变软了，变薄了。水里的还是没有任何反应。再过了两三天我看了看两个杯子里的鸡蛋，醋里的鸡蛋竟然只剩下了一层膜了，这是为什么呢？我百思不得其解。想想还是再次请教电脑大师，电脑大师给我的答案是：因为鸡蛋蛋壳的主要成份和醋的主要成份产生了化学作用，把蛋壳融化了。
虽然我还不是很懂得这其中的奥妙，但是这个实验我感觉非常有趣，而且还让我收获了很多科学知识，所以做什么事情都要自己去动动手、动动脑，这样你才会懂得更多的知识。
有趣的实验四年级作文
今天哥哥来我家说要表演一个魔术。
哥哥拿来纸和一个盛满水的杯子，把杯子倒过来。突然，我很惊讶，水没有像瀑布一样飞下来，而是稳稳地留在杯子里。不管我怎么看，都没漏出来。
我迫不及待地问我哥哥为什么。哥哥说：“这是因为杯子里的空气比杯子外面少，所以水没有漏出来。”
哦，我明白了！
有趣的科学小实验四年级作文
本站：科学实验不仅有趣，而且能够丰富我们的课外生活，还能够让我们学习到宝贵的知识和经验。下面我们来看看作者做的一个科学小实验吧。
今天，我突发奇想，做一个科学小实验。
首先，我拿了两块圆形磁铁，用一个木棍把洞穿起来，一块磁铁南极朝上，一块磁铁南极朝下。为了检验是否，我双手同时向下用力按压，没有按到一起去，我暗自高兴，我拿起一块橡皮放在磁铁上，预料中的事——橡皮悬浮起来并没发生，反到是“砰”的一声，我的橡皮飞走了!奇了怪了，我的橡皮竟然飞出去了!难道我的橡皮长翅膀啦?还是磁铁修炼成精了?不得了，不得了!我一遍又一遍重复这个动作，每次都会弹飞，后来我发现，不是橡皮成精了，是橡皮太重，而橡皮又不能毁掉“同极相斥，异极相吸”这个道理，所以飞了出去。
经过上一次失败，我不再那么大意，换一块轻点的橡皮，慢慢的放上面，可是又弹飞了。咦?这是怎么回事?我仔细看了看，哦!原来是只有一边有橡皮，一边重一些。一边轻一些，所以它飞了，这叫磁铁也无能为力了。这回我更加仔细，拿着两块橡皮小心翼翼地放在磁铁上，可这磁铁偏偏不领情，一会儿就跳起“华尔兹”了，不停变化，一会儿“伦巴”，一会儿“恰恰”，我赶快调了一下位置，欧耶!成功了!
作者：马悦虹桥四（2）班。
有趣的科学小实验四年级作文
今天，王老师给我们做了一个“鸡蛋浮起来”的实验。
首先，王老师小心翼翼地把一个生鸡蛋放入了一个装满水的杯子中，鸡蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不动了。接着，王老师往杯里加了一勺盐，撒到水中的盐像一丝轻纱，一会儿就消失得无影无踪了。大家有点失望。
王老师接着又放了勺盐，只见鸡蛋轻轻的动了一下，像刚刚睡醒的宝宝，翻了个身，又睡了。同学们大喊：“继续加盐！”王老师连续往里面加了两勺盐，可鸡蛋就是改不了它的“驴脾气”，就躺在水里一动也不动。同学们大大失望，有的小声议论：“今天老师做的实验不是让鸡蛋浮起来吗？这都大半节课过去了，怎么还没有浮起来？”王老师也生气了，说：“今天这鸡蛋如果不浮起来，我们就不下课了！”说完，王老师便拼命往杯子里面加盐。
随后，王老师掏出了法宝――“金箍棒”在杯子里搅拌着。鸡蛋像个胖孕妇，随着搅拌棒的节奏跳起了“华尔兹”，它慢悠悠地升上了水面。王老师停止了搅拌，此时的鸡蛋仍然漂浮在水上，王老师再用手把鸡蛋按下去，可它又浮了上来。
这是为什么呢？原来，这是阿基米德定律，当鸡蛋的`密度小于盐水的密度时，鸡蛋就会浮起来。大千世界，真神奇呀！
有趣的科学小实验四年级作文
今天我就做了一个有趣的小实验--针浮在水上。
针，家家户户都有，可是它怎么会浮在水上呢？我非常好奇，就动手做起了实验。首先准备一个妈妈用的缝衣针，还有盛满水的大口碗，一张普通的餐巾纸和一个牙签。
我先将餐巾纸平摊在桌面上，再把针放在餐巾纸上；接着，我用双手拎起餐巾纸的两端，连纸带针一起轻轻地放在水面上。顿时，白色的餐巾纸浸水变成了透明的，十分均匀平整地浮在水面上，我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来，可是没想到针一下子就落入了碗底，实验失败。我想，有可能纸还没有完全浸透。
第二次实验开始，这次我没有上次那么心急了，等餐巾纸的四个角全都沉下去以后，我看到纸的中间部分却仍然一动不动，针和纸还紧贴在一起。于是，我拿起牙签，轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中，然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。我小心翼翼的做着，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到针，等餐巾纸完全从水里捞出来的时候，我看到针稳稳地浮在水面上，我高兴地拿着牙签大声的说，我成功了！我成功了！
但是，针为什么能浮在水面上呢？
这时，我想到了电脑，上网查了查，原来水的表面有一定的张力，水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。我明白了针能浮在水面上的道理。看到缝衣针浮在水面上自由自在，我的心里真有说不出的高兴。
原来，一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘，以后，我一定要多做实验，来充实我的知识，给我带了乐趣。
有趣的实验四年级作文
今天，我最喜欢的作文课又来了。据说老师今天要带我们做一个有趣的实验。
老师带着一种神秘感来到教室，从包里拿出一些胖大海和一个透明玻璃杯。给海帮每个小组，一个给我们观察。
我看这无味的胖大海。它穿着一件棕色外套，两边锋利，中间凸出，像一个瘪了的足球。它布满了细纹，像一个老妇人的皱纹。
这是，老师把胖大海放进杯子里，用开水浇了一下。这个瘪了的足球立刻浮出水面，随着时间的推移越来越胖。随着你越来越胖，每个人都变得越来越黄，越来越浑浊。胖大海逐渐从一个边尖中间鼓的“小家伙”变成了银耳一样的“大家伙”。
这个实验教会了我们一点医学知识，见证了一个奇迹。
四年级：牟亦婷。
有趣的实验四年级作文
今天，我爸爸妈妈不在家。我和姐姐呆在家里，觉得很无聊。我们只是拿了一本书看了一遍。突然看到一个有趣的小实验，叫“自动控制电路”。
我先找到一个旧的日光灯启动器，拆下金属外壳，小心翼翼地打碎玻璃灯泡，然后露出他的静触片和动触片。u型动触片是双金属片，然后用小灯泡连接启动器，用电线连接电池，再点一根火柴烧动触片，动触片受热变形，与静触片接触，于是小灯泡亮了。火柴熄灭后，动触头变冷，离开静触头，再回到原来的位置，小灯泡就不亮了。
……怎样？你觉得这个小实验有意思吗？如果你觉得有趣，就按照我的步骤来。