事迹材料的撰写要注意语言简练明了，重点突出，避免冗长和啰嗦。小明是一个普通的农村孩子，他凭借自己的努力和才华，成为了一名成功的企业家。
小学最美教师事迹材料
作为一名教师是光荣的，同时也是伟大的。每个教师都是最美的教师。下面是本站小编整理的一些关于小学最美优秀教师事迹材料的相关资料，供你参考。
20xx年7月，我毅然放弃了在武汉那份待遇优厚的工作，踏上西去奔驰的列车，作别了熟悉的亲人朋友，离开了无比眷恋的故乡，如愿以偿成为了一名西部计划大学生志愿者，来到贵州这片热情而神秘的土地。
7月25日，从贵阳培训完来到独山县，分配岗位时，县项目办领导建议我们到条件比较好的服务单位，而对于我来说在来到贵州之前，我就抱定了为贫困山区的教育事业挥洒热情的决心，我婉言谢绝了。后来县项目办领导又打算分配我们到坐落在县城中心的城关镇中学，而我觉得只有到最艰苦的地方，我的心才能紧贴着西部，才能真正体现人生的价值，于是我和我大学同校的另外一个志愿者经过强烈要求，选择了到尧棒中学支教。
来到尧棒乡，最先的感到的是：整个乡的土地太贫瘠了!独山是贫困县，而尧棒又是独山的二类贫困乡镇，用"贫困中的贫困"来形容尧棒一点也不为过，在那里，四周除了山还是山，山上多是光秃秃的石头，山脚下仅有几块弹丸之地可以耕种，但土壤的含沙量很大，土壤非常贫瘠,也很难保持水分。乡政府驻地所在的村就是当地老百姓所谓的"街上"，而在这个"街上"，除了学校和乡政府，很少看到像样的房屋，大部分是用泥土和石块堆砌而成的，"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一块瓦看不到一块砖!在尧棒乡，如果想到县城去买东西、办事之类的，都要在乡里等半天面包车，再颠簸半个小时到贵州省南部边界的乡镇--麻尾镇，又从麻尾镇坐两个小时的班车才能到县城。贫困和偏远的地理位置似乎将这里的人们阻隔在世界的另一个角落。
就如我们看到感受到的，这里学生家里经济条件很差，生活艰苦，营养不良，特别是离学校较远的，只是每个星期天下午从家里带些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成为他们一个星期的"菜谱"。学校食堂为学生蒸饭和烧开水。初中阶段正是身体发育的重要时期，而此时他们却严重缺少各种维生素，身体素质怎能不差呢?我曾好几次建议学校适当炒点青菜为学生补充营养，但学校有很多的具体困难一时间无法解决。学生错过了打开水，还经常喝生水。
开学后的体育课上感受更深。开始，学校看我个子大，就叫我带了学校初一的两个班的体育，上课前，学校领导再三叮嘱我，这里的学生身体不好，体育课晕倒的事情时有发生，不要让他们运动过量。于是上体育课时，我都会问学生有没有身体不舒服的，如果身体不舒服可以请假在树阴下休息，竟然每次都会有七八个人请假!为了上好体育课，我用第一次发放的生活补贴到县城买了篮球，乒乓球和羽毛球。
后来，校领导让我教初二三个班的物理和初一四个班的微机课。在大学里我是学工科的，虽然也曾做过近一年的家教，但毕竟不是师范专业，第一次走上讲台面对这么多学生时还是比较紧张的，为了缓解我的紧张情绪，第一节课我并不急着给学生讲课，而是先。
自我介绍。
介绍湖北的风土人情介绍了湖北各所大学的情况特别介绍了了武汉大学的病毒研究和20xx年的sars病毒还给他们讲了生男生女的生理常识(因为我知道这里的计划生育工作是很难做的)他们一双双纯洁的眼光盯着我听我讲述着外面精彩的世界如此专注如此神往充满了对大学生活和都市生活的憧憬从他们的眼神里我读到了他们要走出大山的渴望这是我与学生第一次心与心的沟通我不再紧张但我的心情并不轻松因为从那刻起我深深地体会到自己肩负的重任也深深地懂得教育事业这条漫漫长路的艰辛。
由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使得这所中学各方面都落后于同级同类学校。学生的基础普遍较差，备课如果按照教学参考书中的内容或者其他学校现行的教学方法都是行不通的。所以备课是教学活动开展前的一大难题，为了使第二天的课讲得通俗易懂，又能使学生有深刻的印象，我经常要准备两三个小时，或许一直到深夜都还没有熄灯休息。其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。走出狭窄的宿舍，仰望耸立的大山，远看静静流淌的小河，我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱，我多希望自己有水一般的温柔去滋润孩子们的心田。
我深深地知道，孩子能在这么一所学校读书，已经算是够艰苦的了，作为支教的志愿者，我有责任尽自己的最大努力把知识渗透给每一位学生，有责任尽量深入浅出地领着他们在知识的海洋里遨游。
这学期，我被光荣地评选为最美教师。
一个学期以来，我担任五年级和六年级两个班级的英语教学工作，并兼任五年级班主任工作。
作为一名支教教师，我时时想着，要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援校，带给基层的孩子们。于是，我在平时课堂教学中积极备课：备自己、备教材、备学生，教学设计贴近学生的实际生活，特别注意孩子们的心理效应。因为每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有点积极向上的念头。所以，通过小组活动合作方式进行。在以“目标-策略-评价”为主线的同时，遵守“活动-体验-表现”这一心理发展健康模式，使学生在贴近生活中，在情感体验中学习，产生对教材感兴趣，有好奇心和求知欲。
在xx年圣诞节即将来临之际，我精心组织了五年级和六年级大型联欢会，为孩子们精心编排的英语童话剧《给圣诞老人许愿》。此消息已作为图片新闻刊登在xx年12月30日735期《武安市报》第二版版面上，此活动大大激发孩子们学习英语兴趣，让孩子在学习中体会到快乐。
我兼任五年级班主任工作。面对小学阶段的孩子们，我努力让孩子们在正确客观评价中进行教育。
把孩子们在校的情况每周一评，小组、班级、老师评价三合一。综合评价，
评语。
有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信心，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，我积极利用校讯通和家长朋友常联系，与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大激励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。
对学生进行传统美德教育，如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题队会，培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。
作为支教教师的一份子，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对受援校学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。我作为一名支教教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀支教教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神，我要积极响应党和政府关于支教工作的安排和部署，为促进教育公平、区域均衡发展贡献自己应有的贡献!
本学期我也被光荣地评选为最美教师。
20xx年9月，卫宾鹏同志到孟塬教办支教。在孟塬镇中心小学工作期间，他积极服从校领导安排，主动担任四一班语文教学工作，并兼任该班班主任工作。并光荣地被评选为最美教师。
一、思想上要求上进。
在每一个平凡的支教日子里，该同志严格要求自己，认真贯彻党的教育方针;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，不早退，有事先请假;按时完成校领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，严格按照《中小学教师职业道德》要求自己。
二、教学上努力提高。
认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导。
三、师德上弘扬大爱。
1、卫宾鹏老师知道小学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养良好的行为习惯，无论对个人今后的发展还是对国家的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。每次走进学校，他都能主动的捡拾垃圾，以身作则为学生起表率作用;平时在班里，他一旦发现学生的不良习惯，包括个人卫生、学习方法、纪律道德等方面，就及时指出纠正改正，对全班学生教育提出新的要求。
2、卫老师凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。支教近一年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生。他们班学生冯佳旭在以前是全校出名的“双差生”，作业不按时完成，字迹潦草，自我约束能力很差，可是卫老师接班后，发现该生很聪明，于是主动找该生谈心，并主动联系家长了解家庭情况，经过几次谈心，该生有了很大的进步，作业也能保质保量的完成，成绩有了明显的提高。
3、留守儿童是现在农村学校的特殊群体。这些学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正。
他们班学生宋雷柯是个留守儿童，他父母长期在上海打工，跟奶奶过，奶奶管不住孩子，孩子从小就情绪激亢，不服从管教。卫老师就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。一学期下来，宋雷柯的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。还有杨静茹同学，她父母离异，而且父亲出过车祸不能干重活，奶奶年龄已经很大还要出去给人家干零活，家庭及其困难。卫老师了解情况后，主动从学习、生活等方面帮助这位学生，并为这位学生申请各种扶贫项目。
一路艰辛一路歌。卫宾鹏老师正是以优秀支教人员的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。他说：“能成为一名支教教师，是我无悔的选择，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”我们坚信，不久将来的他会走得更远更好。
小学最美教师事迹材料
xx，女，汉族、19xx年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
xx扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
18年来，xx在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
任教18年来，xx始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
xx献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
小学最美教师简要事迹材料
2019年6月毕业于江苏省东台师范学校毕业后就职于滨海县淤尖中学做为一名年轻教师她把“学厚为师德高为范”这八个字谨记心间并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱中师毕业的她为了提高自身素质经过刻苦努力于2019年取得高等教育自学考试本科毕业证书。2019年参加公开选聘成为滨海县永宁路实验学校一名教师工作中她服从领导分配严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触小学教育没有工作经验她能够虚心地向身边富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研精益求精使自己在业务上迅速成长起来曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成绩。
自参加工作至今，她一直担任班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴，她事无巨细。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，她认识到：对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任;对学生，班主任代表着家长，双手履行义务;虽不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出应有的奉献。
一、换位思考，关爱留守孩。
近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
对于这些孩子，她经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。
二、宽严相济，转化后进生。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，她认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为她始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。
三、寓教于乐，培育健全人。
在班级管理中，教书与育人并举。她比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
最美教师小学事迹材料
__，巩义市子美小学教师，作为一名青年教师，她能在自己的工作岗位上勇挑重担，发挥自己的价值。20__年五月份学校要迎接一项中期评估活动，需要一名数学老师代表学校承担评估任务，尽管当时她的孩子还小，需要更多的时间去照顾，但依然坚决地接受了这个任务。在经历了无数次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后，终于在中期评估时赢得了专家的认可。在接下来的三年里，她坚持挑战自己，共讲授市级节点课3次，市级优质课1次，观摩课1次，校级节点课2次，实现了她专业上更进一步的发展。
宋老师觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。对待学生，她坚信“每一个学生都是一颗闪亮的星星”，需要用欣赏的眼光去看待他们，用宽容的心态面对他们。在课堂上，她坚持做到关注每一个学生，争取让每一个学生都能在课堂上有所收获。对待同事，她热情友善，总是能够给别人带来快乐和帮助。对待工作，她兢兢业业、任劳任怨，各项任务都能高标准完成。
一名教师的成长离不开学习、实践和反思，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，找到策略加以改进。宋老师怀揣着她对教育事业的热爱，向光而行，收获一路芬芳。
小学最美教师事迹材料
近日在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”张丽莉的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”张丽莉强烈的责任感和爱心。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神，最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里;二是甘于奉献高度负责的精神，最美教师，美在责任。
这是一种视学生生命至高的不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。
张丽莉教师面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。
张丽莉教师参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，并且一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。
在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领！
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。
张丽莉教师母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。
学生生病了，她买营养品去看望;学生过生日，她在黑板上写上祝福的话;夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。
张丽莉教师的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学最美教师事迹材料
罗，一位普通而平凡的小学乡村教师。xx年分配到中沙镇田心完小工作至今。就是这样一位默默无闻的女教师，用属于她的独特魅力感染了周边的人。
还记得刚参加工作的她，年轻而又满怀激情。那时她担任一年级的班主任、语文教学工作以及两个六年级的英语教学工作，教学任务十分繁重。此时她竟然还怀有身孕。尽管是个新教师，尽管身为孕妇，可她从未埋怨，从不推诿。工作上任劳任怨、勤勉有加，事无巨细、亲力亲为。刚入校园的一年级小朋友此时还是懵懂无知，为了鼓励他们从小培养阅读的习惯、培养对语文学科的热爱，她总是从自己并不宽裕的工资里拿出部分来购买学生喜爱的小画册作为每周评比的奖品。效果斐然。尹池的妈妈就三番五次地说：“罗老师，我家尹池这些年的语文成绩一直都很好，她一直都非常喜欢阅读。真的非常感谢您对我们尹池的启蒙教育！”
那一次次端着饭盒、菜盆艰难地爬到二楼，为学生温柔细致地分饭分菜的笨拙身影，那一幕幕手握着学生的小手温和低声地辅导功课的温暖情景，那一张张俯身于办公桌上奋笔疾书、批阅作业的坚毅侧脸；无不让人心生敬佩。就是这样一位平凡的乡村教师她视生如子，用关爱为学生撑起一片温暖，一缕阳光。
她带过的学生中，有智障患者、心脏病患者、肿瘤患者、单亲儿童、留守儿童……她总是用她的细腻感受着孩子们的喜怒与哀乐，用她的温柔关爱着孩子们的生活与成长，用她的睿智引导着孩子们积极向上。王坤就是她带的学生之一。这是一个特殊的孩子，三岁多时父亲外出，后因盗窃罪锒铛入狱。母亲离家出走，此后便杳无音讯。大哥患白癜风而缀学，胞兄因无力抚养而送走。他由身患多种疾病的奶奶抚养，长期借居别人家中，靠大家的接济勉强度日。xx年得知这种情况后的罗老师，三年来不顾路途遥远多次走访王坤家中，通过各种途径为他筹集学费、生活费等各种费用。甚至经常从自己微薄的工资中拿出部分来资助王坤，为王坤买衣服等生活用品。常常找王坤谈心，鼓励他积极向上。14年5月与湘潭市教育局团委、湘乡市教育局团委协助王坤及奶奶到茶陵探监，为他圆梦。xx年上半年王坤小学毕业了，可是罗老师并没有因为自己不教他了，便不管不问。而是在xx年下半年开学之时，她就联系了支助王坤的百川先生、以及王坤初中的班主任罗炎文老师、初中学校的熊全文校长了解情况，并将王坤的情况向他们作了汇报说明，请他们给予关爱与帮助。而她自己再一次偷偷地塞了两百元给王坤的奶奶。
诸如以上事迹，在罗老师的生活中比比皆是。尽管xx年她也身患肿瘤，可她从没悲观丧气，反而是以积极乐观的人生态度感染他人，以勤奋进取的工作态度影响他人，以甘于付出的奉献精神鼓舞他人。她视困难疾病为尘埃，视帮助他人为乐趣，视努力工作为人生价值的`体现。她曾多次被中心校、湘乡市教育局评选为“优秀班主任”、“优秀伏案工作者”、“三八红旗手”、“优秀教育工作者”、“工会先进个人”。她在每一次的培训中都被评为优秀学员。她撰写的论文多次获得湖南省一等奖、湘潭市一等奖、湘乡市一、二等奖，她的x《感谢有你》、《“别急，慢慢来！”》被德育园地采用。
罗就是这样一位偏远山区的普通女教师，她用坚毅与承担、细腻与爱心，在平凡的岗位上彰显出了最美丽的光辉！
主要事迹：
罗，生于1983年8月，xx年分配到中沙镇田心完小，工作至今。近九年来，她一直担任班主任及语文教育教学工作，xx年起担任语文教研组组长，起担任工会组长，无论哪项工作，都完成得十分出色，多次得到学校和中心校的肯定和赞许。多次被中心校评为优秀班主任、优秀教育工作者、先进个人、三八红旗手、工会先进个人等。她所带的班级在各项比赛与活动中表现突出。在历次统考中成绩名列前茅。多次被评为湘乡市优秀班集体，她也多次被评为湘乡市优秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，积极思考并探索有效的教育教学方法，撰写了大量的教育教学心得、论文，如《你若安好，便是晴天》、《浅谈班级管理》、《小学生如何进行有效的课外阅读》等，多次取得了湖南省一等奖，湘潭市一等奖，湘乡市一、二等奖。她努力探讨留守儿童与特殊儿童（单亲儿童、智障儿童、重症儿童）的教育问题、心理健康问题，积极研读有关教育文献，并写下了许多案例分析与教育心得。其中《感谢有你》、《“别急，慢慢来！”》被《德育园地》第八期采用。工作之余，她坚持利用假期参加各种培训，努力学习新知识。xx年暑假她参加了中小学心理健康教育与培训，暑假参加小语远程教育培训，均获取了优秀学员。
小学最美教师事迹材料
一名让人感动的教师，一定是大家的榜样，下面小编整理了小学最美教师。
欢迎阅读!
她，工作勤恳严谨，勇挑重担;她，敢于坚守，从不计较个人得失;她，是孩子们眼中的好妈妈，是家长心中的好老师，是同事心中的好姐妹;她，照顾病重的婆婆，哺育年幼的邻居，从无一句怨言，用实际行动诠释什么是尊老爱幼，什么是优秀教师。
她，叫陈，是**镇中心小学一名普通而平凡的语文教师，从教2019年以来，她一直奋战在教学第一线，担任班主任工作。由于工作出色，她被评为仙居县优秀教师、县优秀工会会员，屡次评为镇优秀教师、优秀工会会员，还被评为镇“最受学生喜欢的老师”和“德育导师”……一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对孩子、家长的高度责任心。
一、多方取经练内功，智慧沐浴新教坛。
她说：“我是一个平凡的女人，但决不做一个平庸的教书匠。”
2019年前，她不远千里来到仙居教书。由于地域差异，身为异乡人的她明显感受到自身素质不过硬，光靠有责任心、爱心顶多是一个平庸之辈，不可能成为一名优秀的教师。为此，她树立了“多方取经，强化内功”的目标。除了参加本科函授学习外，她还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的阅历，提高自己的教育教学水平，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取、不断创新。在实际工作中，她始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研小学语文教材，做到了“爱校如家，爱生如子”、“以情育人”、“以情感人”。为了提高自己的业务素质，她自费订阅了《小学教学管理》、《小学语文教师》、《小学语文教学通讯》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问、不耻下问，一有空，她就沉浸在语文教学探索研究之中。有时候，她还从网上查阅资料，下载优质。
课件。
尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生。
爱，是师者之魂;真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：她班学生xx同学是学习后进生，因为父母亲对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯：上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，还去偷高速公路上的电缆线……他成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但她知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，她经常与该生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步，都给予表扬……在老师的关怀和鼓励下，这位学生逐渐具有了良好的心理品质，树立了正确的人生观。正是她那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。她的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，她主动带去医院就诊;对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童，她则给予更多的关心和照顾。有时午饭时，她会把自己的饭菜分一些给孩子们;有时孩子生日时，她会精心制作贺卡给单亲家庭的孩子送上祝福;有时突然降温，她又会给住校生送去温暖的棉袄……凭着这颗爱心，她慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀班主任;凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷;凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，她所教的班级，也年年被评为“文明班”。
陈**老师虽是一位平凡的人，可她乐观的生活态度，努力向上的敬业精神，震撼着每一位学生的心。在三尺讲台上，她那凝练的讲述，巧妙的提问，灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计，深得同行的称道。她的课堂生动活泼，激情飞扬，学生会时常在她精心创设的教学环境中陶醉入情，闪现智慧。由于她多年来的孜孜以求及自身的不断努力，2019年12月被评为三门县小雄镇“十佳师德标兵”，2019年12月被评为**镇“最受学生喜爱的老师”，2019年12月被评为“德育导师”。
二、言传身教树榜样，无私奉献引路人。
她说：“我是完小语文教研组长，更应以身作则。”
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，这是一个永恒的话题，一项不可动摇的原则。2019年9月至2019年8月，陈**老师担任大林小学语文教研组长。她上任后，经过仔细调查，她了解到两种情况：一是这里的学生全都来自农村，父母文化程度低，学习条件差是他们的普遍特点。尽管老师们认真负责、尽心尽力，但教学质量还是上不去;二是，许多学生是留守儿童，大多寄居在爷爷奶奶、阿姨等亲戚家，他们缺少真正的学习上的关爱，导致学习成绩差;为从根本上解决教学质量差的问题，她深入教学一线听课、查。
教案。
检查作业批改情况，力求做到全面了解和掌握全校每一位老师的教学情况。她白天听课检查，晚上再分析汇总，常常工作到深夜。经过一段时间的摸底调查，她发现生源差固然能影响教学质量，但当时充当学校顶梁柱占全校教师人数达二分之一的中年教师由于历史原因，使他们在教学中显得力不从心。“小学教育是基础教育，教学质量的好坏直接关系到这一代跨世纪人才的培养问题”。因此，她决心从提高中青年教师的业务素质入手，一边听课探讨，一边根据自己在教学中积累的经验，竭尽全力毫无保留地将自己的专业知识所积累的教育教学经验所取得的教研成果奉献给同事们，她先后为本校教师提供了多次高质量的公开教学活动，如《一面五星红旗》等，让观摩的同行受到了很大的启发。她积极发挥对年轻教师的传帮带的作用，带领年轻教师搞科研搞教改，因人而宜地改进教法指导并积极组织全体教师参加各种各样的教学活动，手把手地向年轻教师传授教育教学经验。学校的教学质量也明显提高，受到上级部门的好评和家长的赞誉。
2019年下半年的一天，她的同事杨**老师参加西部教育板块小学语文优质课评比，因突然停电造成杨老师的课件无法正常使用，可杨老师在备课室不能出来。陈**老师知道后，马上找来小黑板帮忙写题目。比赛结束后，杨**老师感激地说：“，太谢谢你了!没有你的帮忙，我根本无法顺利上课。”可她却说：“没什么，这只是举手之劳。”
她每接任一个班，都会和家长成为好朋友，经常跟家长交流育儿心得。家长不无感激地说：“我把孩子放在陈老师班里最放心了。由于我是单亲母亲，经常出去赚钱没来得及到学校接孩子，陈老师总不嫌麻烦帮我照顾孩子，还常常教我们怎样做才能让孩子更优秀。”xx学生已经毕业6年了，可她的家长还经常跟陈娥春老师联系，甚至她大女儿的婚事也跟陈老师商量，听取她的意见。
陈就是这样不仅在工作中以身作则，更是同事的好姐妹，还是家长眼里最贴心的小保姆。因此，她在2019年1月被评为仙居县优秀教师，2019年1月被评为县优秀工会员，这与她善良、无私、执著的作风是分不开的。
三、爱心编织邻里情，模范带头做孝媳。
她说：“远亲不如近邻，婆婆也是妈。”
陈**老师是外地媳妇，但她平时与邻居相处融洽，从未与人红脸、争执，平日主动与人打招呼、问候。邻居有什么困难，她都能主动帮忙解决。因为她是小学教师，在教育孩子方面，常常会给同村的家长一些可行的建议。
3年前，她在海拔500米高的程岙村过暑假。由于这个村庄交通不便，经济落后，很多孩子呆在家里没上辅导班，暑假作业不会做。陈娥春老师得知这个情况后，免费为邻居的孩子辅导作业，还教孩子们一些做人的道理。曾经有一段时间，邻居孩子戴xx因为没有家人的关怀，放松了学习，成绩有所下滑。陈娥春老师知道后，耐心地开解，并动之以情，晓之以理。戴xx考上仙居中学后，经常会回想起那段时光，她的妈妈感激地说：“要不是娥春的教导，我家孩子可能就没有今天的成绩!”
最令人难忘的是9年前的一个春天，正是阳光明媚的好日子，可不幸还是降临在邻居戴xx的家里。那天中午，陈**老师正在午睡，突然被一声巨响炸醒，随之“啊”的大叫声响彻云霄。陈娥春马上跑出去，发现戴xx的媳妇捂着脸卷着身子痛苦地躺在地上呻吟。原来，戴xx的媳妇在坐月子，高压锅里正烧着猪肚，因猪肚膨胀高压锅爆炸了，在煤气灶旁边的媳妇被烫伤的很严重，而她丈夫却出去骑黄包车赚钱了，家里没有一个大人。陈快速叫醒自己的丈夫让他送邻居去医院，自己马上打电话通知戴xx，并留在邻居家照顾嗷嗷待哺的小婴儿。当时，陈老师也正在哺乳期，看到孩子饥饿的眼神，她毫不犹豫亲自喂奶，直到戴xx媳妇康复出院为止。
陈老师不仅与邻居友好相处，对生病的婆婆照顾得更是无微不至。去年杨梅节时，家里的杨梅产量过高，婆婆在采摘杨梅时因体力不支从树上摔下来，造成肋骨断裂、肺部发炎，住院一个星期。婆婆住院期间，陈娥春老师既要上班，又想尽办法烧好吃的给她调养身体，还在医院端茶倒水，毫无怨言。同病房的人没有一个不竖起大拇指的，婆婆也很满意地说：“这个媳妇娶对了!”
小学最美教师简要事迹材料
__年___月，____学校毕业的，带着梦想，带着满腔的热忱，踏进了_____学校的大门。
但是面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，他的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是，面对孩子淳朴的笑脸，渴望的眼睛，他最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着孩子们。他当时承担着初一两个班的语文、数学，并承担着初一、初二的班主任。当时，有个学生因家境贫困，中途辍学了，他爬涉十多里山路，动员其家长，并支柱该学生完成学业，实现了自己的理想。他在教学中注重培养有理想的孩子，经常给孩子讲一些励志的故事。把梦想植入山村孩子的心田，他还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。在教学中，他发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。
他任教____年来，虽然有很多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是，他都一个个放弃了，他留在了山里。他说，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到小区工作任教的，一拨一拨都调走了，而他仍然守在自己的岗位上。他用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让李茂林一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学教师最美教师先进事迹材料
老淑萍老师是小学语文高级教师。从教18年，一直默默地耕耘着教育这方圣土。她担任语文教学工作、班主任工作，也是学校的高年级语文科组长。老淑萍老师爱岗敬业，在教育战线兢兢业业，不断提高自己的教育教学水平，取得了喜人的成绩：她曾被评为佛山市优秀教师、南海区名班主任、南海区先进心理健康教育先进教师。多篇教学论文、教学案例、班主任工作案例和德育论文获得省、市、区级奖励。她参加南海区青春期教育作课比赛获一等奖。心理健康教育评优课获一等奖。凭着她扎实的基本功，参加班主任能力大赛和语文教师素养比赛均获一等奖。她还积极辅导学生参加各种比赛，在佛山市“我的中国梦”主题教育活动，在“粤星杯”作文大赛，“我心中的生态城市”征文比赛，“阅读之星”等评比活动中均获优秀指导老师奖，多名学生获区一等奖的佳绩。老淑萍老师负责主持开展“学科教学中无痕德育的研究与探索”的课题研究被佛山市教育局顺利立项。她还积极参加其他的课题研究，如《小学生中华传统文化传承方式的研究》课题顺利结题，并获得教育科学研究成果二等奖。
老淑萍老师自踏上教坛起，她牢记教书育人的崇高职责，注重培养学生全面发展，认真做好教书育人的工作。凭着一颗诚心，凭着一份对工作的热情，她尽心尽力带好一个又一个的班集体，深受学生和家长的欢迎。
教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。老淑萍老师善于细心地做好后进生的转化工作。用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想动向，引导他们逐步改正不足。经常与家长进行沟通，齐抓共管让学生进步。
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地提高教学水平，多年来，她认真雕琢自己、反思工作中的不足，她在工作之余，还从各种书籍中学习提升，诸如《班主任工作新视觉》、《小学语文教学管理》、《教育新思维系列丛书》等书籍刊物中吸收先进的教育教学理念。一路艰辛一路歌，在做好自己的教学工作外，她还积极参加各种培训、教研活动，以提升自身的业务能力。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。老淑萍老师为了让学生飞得更高更远，她会倾情注爱，用爱心与智慧默默地在教育的土地上耕耘。
小学最美教师事迹材料
我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
作为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，xx年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的'树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。
在xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
最美乡村教师简要事迹最美乡村教师简短事迹材料
____，____有初中一名普通的老师。从教三十二年来，用耐心、爱心、诚心、细心关爱着每一个孩子，关心着每一位教师，致力于营造健康、和谐的人文环境，以此来赢得学生的开心、家长的放心、教师的舒心。
一、以爱为根，无私奉献。
爱，使我一心扑在教育工作上，而很少顾及自己的小家，为了更多的孩子，产后第四十一天就回到学校为孩子们上课。我能做的就是舍小家，为大家。
二.克服病痛，坚守岗位。
因为爱自己的岗位，爱自己的学生，所以不顾个人病痛，努力工作。20冬天，我不慎摔倒，髌骨骨折。三月份开学的时候，我拖着没恢复好的左腿上班，坚持上好每节课。
三、扶贫助困，雪中送炭。
我的学生王芳，父母离异，跟着父亲生活。就在邻近中考的前一个月，她告诉我不念了。通过了解才知道，爸爸把钱输掉了，没钱考试，于是我给孩子送来大米，买了电饭锅，又给孩子生活费，帮她度过了难关。后来她考上了高中，在上高中的三年里，一直帮她，累积的钱有几千元。这样的家庭困难的孩子我帮助过几个。
四.情感沟通，感染学生。
教师对学生充满情感，才会赏识、理解、宽容学生，在教育教学中，我以亲切感人的语言进行耐心引导、正面启发，恰到好处的点拨，从未有过斥责声。
五、求真务实，勇于创新。
作为一名骨干教师，在校长的领导下，先后去凤城六中，沈阳师大附中和附近的先进学校学习他们的经验，我的课深受学生喜欢，教学成绩也名列前茅。2012年被评为____市高效课堂优秀教师。
六.以老带新，做好帮带。
20，我们成立了“白天鹅名师工作室”，吸纳我校和临近四校的骨干教师，形成一个互帮互助的团结协作的团队。通过发挥我的骨干作用，带出了一批优秀青年教师，大大促进了青年教师的业务发展，促进了教育教学质量和学生综合素质的全面提升。
经过不懈努力，多次被评为____市骨干教师、优秀教师、____市先进教师。荣获____市级优质课、____市级优质课。先后被评为教师标兵、最美教师，____市师德标兵，最美劳动者，2016年被评为____名师和劳动模范。
最美教师事迹材料
李，女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。
“看着那一双双饱含希望的眼睛，我深感自己的责任之大，自己的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把学生教好！要用自己的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业”李如是说。
马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没老师，孩子们太小，村里距离马店镇30多里路，孩子们上学成了村支两委的心头病。
20xx年，李xx28岁，应马店镇杨村村委请求，李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学已经停办多年，生源不足，设施缺乏，家长质疑，压力重重。李知道，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干，真情付出，做出成绩，让事实说话。
山区群众住的比较分散，一部分学生寄宿在学校，为学生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李每天早上6：30起床，给学生做饭。晚上8：30学生熄灯睡觉，李要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李和学生同住一室。半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。
4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。20xx年冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李赶紧叫来同事，找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的安慰着他。
学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似的。但是，想起班上那几十双期待的眼睛，她打起精神走进教室，继续上课。
摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照顾他的日常生活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李身边，对她产生了依赖。20xx年春，小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也湿润了。
小男孩儿的父母当时感动的说；“你带孩子是真的好，经常听他回家说，想去学校不想回家。”一份耕耘，一份收获。在学生的眼里，李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。李说“学生们在我眼里是希望，是我生活工作的动力。”
有得就有失，因为路途远，责任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李觉得亏欠了他们很多。但是，作为一名人民教师，李觉得为山里孩子能学到知识，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成绩，这是对家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出爱就一定会得到爱的回报，看着茁壮成长的孩子们，李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李也满意地笑了！辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满足的幸福！
四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，爸爸常年在外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与学生玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。
山区的学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李告诫自己：决不能让一个孩子掉队！在教育教学过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生。让每个学生在集体中感受到温暖，她经常和孩子们交流、谈心，及时发现、了解和解决学生中出现的新情况、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得学生的信任。
李经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李说话，只是低着头看着自己的脚尖。衣服破了，李赶紧帮她补好；扣子开了，李小心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳好；作业写不好，耐心的鼓励她，课余帮她补课；生病了，李带她到村卫生室治疗；平时，调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她终于说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李也会心的笑了。
李xx老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片教育的沃土之上！”
李xx老师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”，重新给了山区孩子学习的希望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之无愧的洛宁教育人的楷模。
教师简要事迹材料
又到一年总结时，岁月幽幽，心绪忧忧。特总结如下。
一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观理论和党的xx大有关资料。在思想上能严于律己、步调一致;在学习上能孜孜不倦、奋发向上;在工作上勤勤恳恳、任劳任怨;在生活上艰苦朴素、勤俭耐劳，努力为教育事业尽职、尽心、尽责地工作。主要情况汇报如下：
一、在政治思想上，认真学习邓小平理论、领会党的“xxxx”精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡的讲话精神，并把它作为思想的纲领、行动的指南;积极参加学校党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中能起到模范带头作用。时刻记着：思想着是进步的一件事，至少还能见到梦想。
二、在自我学习上，在认真教好书，育好人的同时，不断提高自己，平时能利用了部分休息时间自学一些学科知识、德育知识，努力不断提高自己的教学理论水平和班主任的管理水平。时刻记着：学习着是快乐的一件事，至少还能见到青春。
三、在本职工作上，本年度主要完成了如下工作：
1、在xx学年上学期在江外的教学工作中，并取得一些成绩。
2、在xx学年下学期在江中的教学工作中，一个宗旨：向一切可以学习的人虚心学习，一切从零开始努力工作，敢当小学生。可以说态度是诚恳的，效果是微小的。时刻记着：工作着是幸福的一件事，至少还能见到希望。
四、在个人生活上，努力创造健康的心情，让生活时时刻刻拨动着我快乐的心弦。时刻记着：活着是美好的一件事，至少还能见到太阳。
当然，缺点是很多的，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程——我选择了教育，我将用一生为之而努力。为此，我将以更加坚定的信念、刻苦的学习、勤奋的工作、自律的作风，努力提高文化素质和各种教学技能，为教育事业做出应有的贡献。
诚然，自己可圈可点的教育教学业绩，但也有自己的不足之处，在此引以为戒，虚心接受党员同志们的批评教育，努力改进，力争上游。如：思想上还存在认识不足问题，对一些社会问题、热点问题，有时候言语偏激，工作中有些懒散，懈怠，缺乏危机意识，缺乏积极向上的心境，对别人“马克思主义”，对自己“个人主义”，对别人的批评认识还存在抵触情绪，在工作上的时间有优秀教师、优秀党员还存在差距，等等如是。我将努力改进错误，修正失误，发扬长处，为共建和谐社会，和谐xx中学而奋斗。请党员同志们多指教，多批评。
最美教师事迹材料
像柴静一样，已为人父的韩建钊，是乾县大墙社区富德府韩家村人，他是一名普通的人民教师，除精心育人之外，他也在时刻关注着环境保护工作和孩子的健康成长。虽然，平凡的韩建钊没有记者柴静的专业能力和影响力，但是他也没有坐以待毙。他热爱花草树木关注环境保护，并且一直在用自己的行动，为保护环境做着力所能及的贡献。
韩建钊热衷于关注并尽可能的参与各种环保活动，在家里，他为孩子布置了一个简易的小花园，这一方面是他本人的兴趣爱好，为了修身养性、陶冶情操，另一方面，也是他凭借这些花草寄托的一些希望。朴实的韩建钊希望他的孩子能有一个绿色、天然的生活环境，同时，也希望借此培养孩子们对我们赖以生存的大自然的热爱和重视。
另外，韩建钊有一个最大的爱好，就是养花。养花可以陶冶情操，丰富人的精神生活，增强美好的生治情趣，使人赏心悦目，心情舒畅，消除紧张，舒缓疲劳，给人美的享受。
在韩建钊的家里，养的多种花中，他最爱牡丹。牡丹，被人们称为花王，它国色天香象征着富贵与吉祥。韩建钊喜爱牡丹的程度一般人不能与之相比。牡丹发芽较早，从春节过后就开始慢慢发芽，舒展嫩叶，直到四月中旬开花，这一段时间，不管他从学校回家还是从田地里回家，都要在牡丹旁边站一站，看一看，用手抚摸嫩绿的叶子，摸摸快要开放的花骨朵。特别是在牡丹开花时，韩建钊会带领自己全家人坐在牡丹花前欣赏牡丹花的美丽，评价它的形或色，倾吐着对牡丹花的赞美。在牡丹背景的衬托下，韩建钊一家人亲亲亲热热，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同时，深深感受着花草树木带给他们的无穷无尽的美感和益处，用花草美化环境，改善环境，传递亲情，友情。
在日常生活中，韩建钊和普通老百姓一样，用细微的行动，力所能及地保护着自然环境。几年来，韩建钊家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，他通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友们及周围熟悉的人们讲解如何使用环保型卫生用品。韩建钊的妻子总把家里打扫得整洁有序，他们小小的家虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，花园零零碎碎的种着些小树花朵，屋内主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的环境，净化了家里的空气。只要到过韩建钊家的人都会为他家中的优雅环境所吸引，韩建钊不仅乐于向邻居教授养花之道，还经常鼓励邻居在各自的房前屋后种些花木以美化环境，同时热心肠的他还无偿为别人提供花草，并在栽培技术上予以指导。村民们看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个村子的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。
多年来，韩建钊坚持走在环境保护的路上，他坚信，他的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人。他坚信，只要人人都来参与绿色环保行动，我们新农村的建设一定会越来越美，我们的社会也会越来越和谐。
农村小学最美教师事迹材料
张xx，中共党员，1986年毕业于xx师范，1988年7月来到实验一小工作至今。她热爱和忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，政治素质高，党性强，工作认真负责，有较高的业务素质。她始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评。
一、忠诚教育，修师德。
作为一名共产党员教师，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。”她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中，她尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定。
二、热爱学生，树师德。
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。自参加工作到现在，她担任多年的班主任工作，她认为作为班主任，要时刻注意学生的思想动向，与学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；在抓好班主任工作的同时，还注重搞好学生思想工作。作为班主任，她用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在班里，让事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。为此，她每接手一个新班，全面了解学生的心理状态，她利用一切可能利用的机会，到学生中去，和他们打成一片，建立亦师亦友的亲密关系，和他们搞好心灵的沟通，与他们促膝长谈，了解他们在哪个环节上脱了扣，然后利用课间、中午午休时间、下午办公时间分期分批地进行梳理、衔接，帮助他们构建自己的知识结构，一点一点地向前赶。每次考试后找他们一起分析其优势和不足，树立他们的自信心，逐步提高数学成绩。
当然在班级管理的过程中，难免会遇到不同问题类型的学生，但是她总能用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。学生的进步是她最大的快乐，当早上一进校园就能听到学生们朗朗读书声时，当看到一个个调皮的孩子变得沉稳而有修养时，当看到被父母深感头痛的孩子当上了她们班的班委时，当接到从学生手里拿过来的一张张奖状时，这时候她觉得她是世上最有成就的人，因为她收获了世上最纯，最美的礼物。
三、快乐教学，练师德。
从教多年来，她始终没有停止业务学习和研究，始终没有停止过对教学艺术的探索和追求。在教学工作中总是本着对学生负责的态度，认真备好、上好每一堂课，耐心解答学生提出的各种问题；在思想情感和生活上，视学生如亲人和朋友，真诚热情对待每一位学生。上好一两堂课容易，上好每一堂课不容易；当一两天好老师不难，当一辈子好老师很难。一届又一届的毕业生对她敬佩有加；成为了学生们最喜爱的有学识、人品好的优秀教师之一。她模范遵守社会公德、家庭美德和个人道德，具有高尚的道德情操，为人正直，作风正派，清正廉洁，待人诚恳，生活朴实。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向年轻教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。
爱而不溺，严而有格，是她教学时所恪守的一个原则。对于那些悟性高，学得快的学生，她从不放过他们的点滴错误，循循善诱地引导他们意识到自己的不足，从而使他们不偏不斜地向前发展。在教学中，她还信奉这样一条朴素的道理：尊重学生、信任学生，对学生的缺点、错误提出批评时，既要以理服人，又要以情感人。晓之以理时，不要简单粗暴，大加“训斥”，要动之以情，让学生心悦诚服。有一次，她在讲课时发现一名学生正在聚精会神地画她的漫画，这是非常尴尬的事。她走到他跟前，强压怒火，语调平静地说：“你画得很好，太像她了”。下课后，张老师找他作了一番诚恳的交谈，他既羞愧又感动。从此以后，他像换了一个人似的，学业成绩突飞猛进。至今，他已长大成人。每到节日来临，都会向她送上真诚的祝福。
四、无私奉献，守师德。
她做人的原则是：答应别人的事，就要圆满完成。为了这个圆满，她付出了艰辛的劳动，甚至不惜自己的健康。那是二零二零年，她正好带六年级毕业班数学，县局要进行抽测，宋校长让她参加辅导数学，她毫不犹豫地答应了。由于自己的身体原因，她特别怕吹空调，但是为了小一班的五十多名孩子，她决定改变自己。每次临到她辅导时，她都是全副武装，穿上厚外套，戴着护膝，在教室里与孩子们共同学习。一节课下来，汗水模糊了她的双眼，浑身疼痛只有自己知道。她就这样痛并快乐着，终于完成了学校交给她的任务。人吃五谷杂粮，谁能无痛无灾？教师也是常人，但教师又不同于常人，教师要比常人付出的更多更多，但是她无怨无悔。
老师对学生的影响是无形的、潜在的，但又是长远的、深刻的。为此，她给自己定下一条不成文的规矩：“正人先正己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。”三十六年来，在她的影响下，所教班级学风纯正，学习成绩名列平行班级榜首，本人被评为县优秀党员，先后四次被评为县优秀教师，二次获县优秀成绩奖，五次获市教学成绩奖。
献身教育、甘为人梯，张老师用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识和智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心的汗水培育桃李芬芳。
最美学生简要事迹材料
xxx，现就读于河北农大海洋学院，是一名大一学生，学生会体育部干事，也是共青团员。
战争到了尾声的时候更考验人，稍不留神容易前功尽弃。从2月底开始，xxx先后辗转曹妃甸工业区、唐海镇交化街居委会和六农场做志愿服务，抓住疫情的"尾巴"接力奉献。
她跟随区领导视察工厂内部疫情防控情况，在办公室整理工作表格，虚心向前辈们学习。因工作需要，团区委对她的志愿服务地点进行调动，她二话没说，积极服从组织安排，她说自己就是一块砖，哪里需要哪里搬，反正都是在为祖国添砖加瓦。
在交化街志愿服务的半个多月，她按时工作，从不迟到早退，和居委会的工作人员们共进退。在居委会她主要的工作就是为居民办理"健康通行证"。xxx每天需要接待几十个居民，经网上查询居民个人信息，联系区域小组长后，为他们办理健康通行证，那段时间她经常笑称自己是"办证的"。
认真负责，开朗活泼，风趣幽默是六农场党委办公室的姐姐们对她的评价。xxx是一名00后，她说，"从小到大，我们00后一直在享受着国家、家庭、社会对我们的`照顾，如今国家有难，是时候让我们00后来照顾国家了"。虽然办健康通行证这件事很平凡，很枯燥，但xxx从无怨言，她在用自己的方式，守护着这座城市，守护着她的家乡，守护着家乡的人们。
xxx没有青年人的"坏习气"，反而比同龄人多了一份耐心。前来办理健康通行证的大多是些普通居民，还有些上了年纪的老人，文化水平不高，不会写字，不理解她的工作，她都一一悉心安抚帮助，也有些人因为办理健康证明过程需要些时间而说一些情绪激动的话，她一边耐心疏导，手里的活儿也没落下，久而久之，爷爷奶奶们对她多了一份理解。在得知她是志愿者，义务帮忙之后，更是纷纷向她伸出了大拇指。办公室的工作人员们需要外出检查各种工作，她还会帮忙接听办公电话，解决群众的问题，一些解决不了，不清楚的问题，记录下来向有关人员汇报解决，争取给群众满意的回复。
家里人担心她会接触到外来人口，而接触到病毒，劝她停止志愿服务，她搬去了家里一处不经常住的空房子，她对妈妈说"我既然做了志愿者，我就不能退缩，我必须坚持到底。再说啦，防护工作做的都挺好的，放心，没事儿"她一边表达自己志愿的决心，一边安慰妈妈。事后他自己也说"我哪里是不怕病毒，但是我穿上了这个红马甲，我得对得起它，我搬出来住，我自己可以照顾好我自己，也不会有传染家里人的风险。"平凡的她给了我最多的感动。
"其实我之前不是很喜欢红色，但是看自己穿着红马甲的样子挺可爱的，哈哈"为爱而行，传递真情，也希望抗疫路上的这抹"志愿红"能让这个乐观的女孩儿一直幸运下去！
身穿红马甲，心存大义图。奉献出真情，共谱抗疫歌！
小学最美教师事迹材料
万xx，女，19xx年出生，本科学历，xx教师。自19xx年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
(一)爱岗敬业、教书育人。
19xx年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。
十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。
功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20xx至20xx年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在20xx至20xx年被评为黄陂区先进班集体，其中20xx年所带xx班被评为武汉市先进班集体，并且在20xx年被评为区“百名优秀班主任”。
(二)热爱学生，诲人不倦。
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
20xx年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，20xx年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
(三)注重教学实践，提高教研能力。
在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。
作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。