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教师二次备课培训心得体会
第一段：引言（字数200字）。
教师二次备课培训是在教师专业成长过程中的一项重要工作，通过参与培训能够帮助教师更好地提升教学质量，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和潜能。在参与了一次二次备课培训后，我深刻感受到了它的价值和意义。本文将详细介绍我的培训心得体会。
第二段：了解备课要求（字数200字）。
在二次备课培训中，首先我们了解了备课的基本要求和目标。备课不仅意味着整理教材和编写教案，更重要的是要明确教学目标以及学生的学习需求。通过深入研究课程标准和教材，我更加清晰地认识到了备课在教学过程中的重要性。只有将备课工作做得充分细致，教学才能更加有针对性和高效性。
第三段：拓宽教学策略（字数200字）。
在培训中，我们还学习了一些新的教学策略和方法，这让我受益匪浅。传统的教学模式往往以教师为中心，而新的教学策略则更注重学生的参与和互动。通过采用项目制学习和讨论式教学等方法，我能更好地激发学生的学习兴趣，并帮助他们培养自主学习、合作学习和批判性思维的能力。这些新的策略不仅让我的教学更加多样化和灵活性，也使学生能够更快乐地学习。
第四段：优化学习资源（字数200字）。
二次备课培训还帮助我们学会了优化教学资源的方法。在教学过程中，我们不仅要关注书本知识，还要善于利用多种资源，如音频、视频、网络等，来丰富教学内容，扩大学生的知识面。培训中，我们接触到了一些优质的在线学习平台和教学资源，这不仅节约了备课时间，更有效地提升了教学的质量。
第五段：总结体会（字数200字）。
通过二次备课培训，我深刻认识到了备课在教学过程中的重要性。备课不是一个简单的任务，而是需要我们给予足够的时间和精力去准备、思考和创新。只有通过深入研究教材，了解学生需求，掌握新的教学策略和优化教学资源，才能提高教学的质量和效果。因此，我将更加重视备课工作，不断学习和探索教学的最佳实践，用心教学，为学生提供更好的教育。
二次备课范文
雨一直在下，毫无歇息之意，一整天的电闪雷鸣，风雨交加将冷清的街道洗濯的一尘不染，整个城市好像被笼罩在了一个昏暗的幕布之中，令人窒息。趁着雨小之时，我拿着伞顺着回家的小路，焦急的赶着。小雨依旧在下，但又不像是在下雨，倒像是在下雾，时不时一阵闷雷，催促着雨丝倾泻，雨点在伞上一阵乱打，但一会儿便又恢复了之前不紧不慢的节奏。总之，我就好似一只被困在蛛网上的小飞虫，无论怎样挣扎，始终摆脱不了这份昏暗。
在如此寂静的环境之下，突然一棵白杨倒在我的脚下，看来是被今天的雷拦腰劈断的，伤口处露出了白皙的肌肤，它的枝桠向天空弯曲地伸去，叶片无力地挂在快要被折断的树枝上，任凭刺骨寒风，冰冷雨珠的蹂躏，好似用尽全身仅剩的力气在向上天乞求——乞求生！
我并没有注意，快步越去，赶回家洗了把澡。然后在桌上迷迷糊糊的睡去了。
待我再醒来时，只是隐约瞧见几个脑袋在我的眼前浮现，是父母。母亲的泪水顺着脸颊滴落在我的手上，但是我却感觉不到那份原有的温度，她的`手似乎正在触摸着我冰冷的肩膀，如刚刚那样，我根本接收不到母亲对我的那份爱的传达，我就好像那棵躺在人行道上的白杨树，动弹不得，眼前的是寂静的病房，面临的是——死亡。我的眼神好似白杨的枝干望向天空，乞求着让我留在这人世间，却被层层乌云阻挡。我在生与亡之间挣扎着，想要握住母亲的手却被牢牢钉固在了那张惨败的病床上，望着母亲憔悴的面容，我似乎从她的眼里读出了“爱”，当我用尽全身的力量想挣脱这死亡的枷锁时却终被一块白色帘幕阻挡了一切，我死了。
猛地一下，我睁开了眼，却发现自己无恙的趴在课桌上，才明白那是一场梦，我呆滞的坐在原地，脑中一次次浮现出梦中的画面，刹那间我领悟了那棵白杨的真谛。它的树干在央求，它的伤口在反抗，它摇晃的树叶在努力奏响一篇生命奏鸣曲，那棵白杨即使死了也仍然保留着一份生的期望，一颗被意念鼓舞着的跳动的心！
白杨的躯干在第二日就被清除了，但是我的内心却依然为此悸动，我的心灵中多出了一份对生的信念，对活着的珍惜，我不仅仅要尽力留在这世上，还要让母亲从我的眼中读出那份爱。白杨用它的生命给我上了一堂永生难忘的课程，作为一个生命，我的职责便是珍惜它。白杨犹如又赋予了我第二次生命一般，成为了我心中一位感激不尽的老师。
点评：对于初二年级的作文而言，本文的文采无疑是出类拔萃的，这是极少的一篇伴随着些许悬疑成分但主题却又是“感恩”的征文，吸引了我们的目光，让我们的好奇心伴随着作者的解疑慢慢平复，这是作者出色之所在!
文章的语言也是可圈可点，无论是对于环境的描写还是对于事件的描写，语言都是细腻流畅并富有感情的，值得肯定。
文章的不足之处在于，对于主题的深化做得还不是很到位，需要进一步提炼结尾处的语言，这样才能达到很好的效果!
点评老师：沈霁月。
教案二次备课的范文
1、知识与技能：了解二次根式的概念，能求根号内字母范围，理解二次根式的双重非负性，并能应用它解决相关问题。
2、过程与方法：进一步体会分类讨论的数学思想。
3、情感、态度与价值观：通过小组合作学习，体验在合作探索中学习数学的乐趣。
【学习重难点】。
1、重点：准确理解二次根式的概念，并能进行简单的计算。
2、难点：准确理解二次根式的双重非负性。
【学习内容】课本第2―3页。
【学习流程】。
一、课前准备(预习学案见附件1)。
学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的'理解完成预习学案。
二、课堂教学。
(一)合作学习阶段。
教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。
(二)集体讲授阶段。(15分钟左右)。
1.各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。
2.教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。
3.各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。
(三)当堂检测阶段。
为了及时了解本节课学生的学习效果，及对本节课进行及时的巩固，对学生进行当堂检测，测试完试卷上交。
(注：合作学习阶段与集体讲授阶段可以根据授课内容进行适当调整次序或交叉进行)。
三、课后作业(课后作业见附件2)。
教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业，以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。
四、板书设计。
课题：二次根式(1)。
二次根式概念例题例题。
二次根式性质。
反思：
二次备课范文
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！
我是第xx号学生xx。我的毕业论文的题目是《xx》，指导老师是xx老师。
我之所以选择这一课题，是基于以下几个方面的因素考虑：其一，自去年9月份至今我一直在xx中学的高一年级担任地理教师，为了更好的教学，必须对人教版必修1进行研究。其二，湖北自2009年开始全面推广新课程改革实验，新课改理念在新地理课程标准中得到充分体现，如培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需求；重视对地理问题的探究等。在具体的地理教学中怎么落实这些理念目前还处于探索阶段。我的论文选取人教版必修1第二章作为研究切入点进行教材二次开发研究，旨在为教学活动提供理论认识和实践操作指导。
确定题目后，我在日常的教学实践中特别是第二章的教学中，注重第一手材料的收集。主要有新旧教材，课标，教案，以及对学生做的地理学习调查问卷。接着，阅读了大量的关于教材二次开发的文献，了解了教材二次开发的概念，模型，教材分析维度，二次开发实施的方法维度等。后来，又研读了新课改解读（湖北省），对新课改理念和教材有了更深刻的理解，对必修1第二章教材二次开发有了更全面的认识。最后，xx老师给予我多次悉心指导，并促使我不断思考、修改和完善，论文最终得以完成。
接着，我要谈谈我的论文的基本结构、主要内容以及研究思路。第一部分，前言介绍了“二次开发”的研究背景并提出了研究的问题。
第二部分，绪论主要介绍了“二次开发”的基本理论，包括“二次开发”的概念和本质，“二次开发”的意义和高中地理教材“二次开发”的需求。
第三部分，主要是对“地球上的大气”进行教材分析，包括课标解读，教材内容和结构分析，以及教材评价。
第四部分，主要是对“地球上的大气”进行二次开发实践，包括开发程序，开发策略和案例实施。其中开发策略针对第三部分教材的不足提出处理方法。
第五部分，总结全文，提出本文的不足并致谢。
本论文的主要特别之处在于对新人教版高中地理必修1第二章进行二次开发并进行研究，为新课改条件下的教学教研提供范例研究。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但是，由于我能力的不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与xx老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位评委老师能够提出宝贵的意见，多指出本文的错误和不足之处，学生将虚心接受，进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。谢谢！
第二次交入党申请书范例
各行各业的有志愿加入中国共产党的人都可以提出申请。可是第二次的申请书怎么写?以下是本站小编精心搜集的第二次交。
希望对你有帮助!
敬爱的党支部：
这已经是我第二次向党组织递交申请书了。前一次是xx年的10月份，那时我刚踏进大学校门不久。但是由于种种原因，上一次的申请书没有被保留在案。为了我能更快地向党组织靠拢，让党组织更明确我要求入党的决心，我第二次拿起笔，在纸上郑重地写下了“入党申请书”五个字。写入党申请书不是我一时的冲动，入党的愿望由来已久。记得孩提时代，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，推翻了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国共产党，给处在水深火热中的炎黄子孙带来了新生活。正是带着这种对党的崇高敬意，在童年时代我便积极向上，8岁加入少先队，15岁加入共青团，在以后团的生活中严格要求自己，认真做一个合格的共青团员，工作勤奋积极，争当先进。
随着年龄的增长，更是亲身体验和目睹了在党的领导下，新中国所发生的种种日新月异的变化。我在党的关心和关怀下健康成长。尤其是进入大学以后，在北京师范大学这所教育水平世界一流的大学里，我又一次深深地感觉到了党的温暖情怀。为灾区捐衣捐钱，为病危儿童捐款，为丧失劳动能力的人们义务劳动，一次又一次的活动，每一次都大家都会慷慨解囊，献出自己微薄的一点力量。在这种整体气氛的感染下加上我自身有向党组织靠拢的决心，我参加了xx年3月到5月的共青团员假期培训，中间由于非碘的影响，我们不得不缩短了培训课程。在那种情况下，有的人选择了逃避，提前离开了学校，终止了培训，但是我坚持了下来，并最终获得结业证书。我记得非碘初期，有人问我，如果给你回家的机会，你回不回。我当时不假思索，很确定地告诉她，我不回。原因有两个：第一，我相信中国共产党有能力处理好这场突如其来的横祸;第二，我不想给我的家乡造成恐慌。
我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
请党组织在实践中考验我。
此致
敬礼
申请人：diyifanwen。
申请时间：xx年xx月xx日。
敬爱的党组织：
我申请加入中国共产党!
通过政治理论学习和工作实践，使我充分地认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。每次对这些内容的学习，都让我产生了早日加入中国共产党的强烈愿望。
理论的认识仅仅是量的积累，在一次次的实际工作中的深切体会和真实感受，才让我更深认识到中国共产党的魅力所在、智慧所在、力量所在。特别是在农业银行这座大熔炉里，我的思想和工作能力有了新的提高。我在工作中，十分注重为客户提供规范优质的服务，同时，我刻苦钻研业务技能，在熟练掌握了原业务流程的基础上，积极认真地学习新业务、新知识，遇到不懂的地方虚心向领导及技能能手请教学习。时代在变、环境在变，银行的工作也时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，作为一名新时代的青年，我们需要跟着形势的步伐前进，不断提高自己的理论水平和思想觉悟，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一个业务全面的农行员工，争当业务骨干，时刻以“服务无止境，服务要创新，服务要持久”的服务理念鞭策和完善自我，更加严格要求自己，将优质服务工作落到实处。因此，我诚恳的希望能够得到党组织的帮助和教育。
我深切希望成为党组织的一员，这样就可以在党组织和广大党员干部的教育帮助下，确立起共产主义信念，准备为共产主义事业而奋斗终身。我也认识到要成为一名合格的中国共产党员必须要有优良的素质，因此在各方面都严格要求自己，向优秀党员看齐，始终用党员的高标准来衡量自己的一言一行，使自己成为具有优良素质的合格共产党员。
今天，我虽然向党组织提出了申请，但我知道，我在政治，思想改造方面还远远不足。因此希望党组织从严要求我，以使我更快进步，我要在思想上，行动上全面提高自己，仔细钻研xx大报告和党章、在建党90周年上的讲话，认真学习党在新时期的理论，努力学习科学文化知识，用党员标准要求自己，自觉地接受党员与群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，逐步达到一名真正的中国共产党党员标准，做到拥护党的纲领，遵守党的章程，执行党的决定，严守党的纪律，为建设共产主义事业的宏伟大厦添砖加瓦。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
申请人：diyifanwen。
申请时间：xx年xx月xx日。
亲爱的党组织:。
自我向党组织递交入党申请以来曾经一年了,如今我将转正申请书递交给党组织,并将这一年的思惟汇报给党组织。经过上级党委的准确指导、支部及联络人的培育教育、四周同志的关怀协助和本身的不懈起劲,使我在政治思惟上愈加成熟,对党的目的、目标、义务等熟悉愈加周全、愈加深入,愈加坚决共产主义信心,愈加加强了为党的事业、为共产主义事业斗争终身的自信心和勇气。
理想使我苏醒的熟悉到:中国共产党是全国各族人民的指导中心。党的指导位置是由党的工人阶层前锋队性质决议的,是经由历久斗争考验构成的。汗青把严重义务付与了我们的党,人民对我们的党寄予了厚望。也恰是党指导全国人民停止了艰辛卓绝的斗争,解救人民大众于水火之中,树立了社会主义的新中国。在变革开放的今天,特殊是在新世纪的巨大征程中,我们党在邓小平理论的指导下,对峙党的根本道路,对峙解放思惟,脚踏实地,联结拼搏,开辟朝上进步,在建立有中国特征的社会主义经济、政治、文化方面都获得了宏大的成就,人民生涯愈加幸福,故国愈加繁荣、兴盛,人民也愈加充溢自信心。虽然在我们行进的道路上还有很多艰难和艰苦,但我坚信:有中国共产党的准确指导,任何困难险阻我们都能克制,跨世纪的雄伟目的一定可以完成,一个繁荣昌盛、高度民主、高度文化的社会主义现代化国度必将在二十一世纪的中叶耸立于世界民族之林。也使我由衷地感应,我们的党,是一个巨大的党、荣耀的党、准确的党,是深受人民反对和信任的党!
我深知,作为一名共产党员,不只要做一个解放思惟、脚踏实地的前锋,更主要的是要在不时革新客观世界的同时,起劲革新本人的客观世界,树立共产主义弘远幻想,做一个彻底的唯物论者和无神论者。为了到达一个共产党员的规范,完成自已的幻想,在平常,我能卖力进修党和国度的道路、方针、政策,对峙四项根本准绳,反对变革开放,一直把马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论及“三个代表”作为自已的动作指南,时辰对照党员规范请求本人的言行,结实树立邓小平理论及“三个代表”作为自已的动作指南,时辰对照党员规范请求本人的言行,结实树立准确的人生观、世界观、价值观,处处维护党的形象和好处。不信谣,不传谣,在思惟上、动作上同党中心坚持高度分歧,禁受了组织对我的严肃考验。在上级行党委展开的“依法合规运营”、“xx大”、“三个代表”等专题学教运动中,我能积极介入,自动对照,认真排查,实时整改,经常展开批判与自我批判,虚心听取别人的定见和倡议,不时增强本身涵养,从而进步了本身的思惟醒悟和政治素质。
在工作上,我能严厉执行各项规章轨制,按准绳做事,结实树立“酷爱农行,献身农行”的思惟,结实树立“效劳就是效益”的思惟,遵守组织布置,谨记党的教导,切记党的目标,不忘入党申请,卖力实行岗亭职责,耐劳研究营业学问,带头完成组织交给的各项义务,处处起圭臬标准带头感化,积极理论关于“三个代表”的详细请求。在行党委展开“两加速,两进步”运动中,我能紧紧盘绕党委的中间工作,以满腔的热情、扎实的作风、勇于吃苦的肉体投入到营业运营之中去。做到不为义务为义务,不为小我为别人,不为部分为悉数,不为票子为样子。在我行较量争论机设备处于“超龄退役”的状况下,我可以应用歇息时候研讨机械机能、毛病缘由、扫除办法,有用地保证了电脑正常运转,促进了营业运营运动的顺遂展开。为合营工资分派轨制变革,我充沛应用所控制的学问,竭尽全力地施展自已的手艺优势,自动编写应用法式,在较短的时候内开辟了一套客户司理审核系统,脱节了手工记帐、反复统计、糜费人力、反映不实的操作时期。特别是今岁首 年月,下层网点履行柜员制今后,我除了辅佐指导做好abis系统法式的调整和测试,还加班加点编制以柜员营业量和现金收付量为主体的审核应用法式,牺牲了大量的歇息时候,从不叫苦叫累,而且毫无牢骚,显示出激烈的事业心和义务感,为我行的变革和开展作出了艰辛的起劲,以本人的实践动作为职工大众树立了优越的典范,遭到了全行干部职工的分歧好评。
以上,缺乏之处,恳请批判斧正!
此致
敬礼
申请人：diyifanwen。
申请时间：xx年xx月xx日。
教师二次备课培训心得体会
在教育工作者的工作中，备课是必不可少的一项重要任务。然而，如何高效地备课，提高备课质量，一直是我和许多教师们共同遇到的难题。最近，我参加了一次教师二次备课培训，通过这次培训，我深刻体会到了备课的重要性，并且学到了许多备课的技巧和方法。
培训的第一部分是关于备课的重要性的讲解。教师备课不仅仅是教学活动的准备工作，更是提高教学质量、掌握教材的必要手段。备课可以帮助教师更好地了解教材内容，把握教学重点，提前预测学生可能的问题和困惑，以便准备相关解决方案。经过这次培训，我意识到只有充分重视备课工作，才能有效地发挥自己的教学优势，提升学生的学习效果。
在第二部分的培训中，老师分享了一些备课技巧和方法。其中，最引起我的兴趣的是“倒查法”。倒查法是一种逆向思维的备课方法，通过先确定学生需要达到的学习目标，再根据目标逆推教学过程和教学方法。这种方法可以有效地帮助教师突破传统以教材为中心的备课模式，更加关注学生的学习需求和能力提升。
在培训的第三部分，我们进行了一次实践演练，通过小组合作的方式进行了一次二次备课，这次实践帮助我更深入地理解了备课的过程和方法。在小组合作中，每个人都有机会提出自己的想法并与团队成员交流，大大拓宽了我的备课思路。同时，也意识到备课不是一个人的工作，而是需要团队合作，共同完成的。
在第四部分中，培训老师向我们介绍了一些备课资源的利用方法。现在互联网发达，教师可以通过网络资源获取到丰富多样的备课素材和教学资料。培训老师教会了我们如何快速、准确地查找到我们需要的资源，并与教材内容相结合进行备课。这些备课资源的利用，能够帮助教师更好地理解教材内容，减轻备课负担，提高备课效率。
最后，在培训的总结环节中，我从中学到了备课的几点经验：一是明确备课目标，既注重培养学生的基础知识和技能，也注重培养学生的核心素养和综合能力；二是合理分配备课时间，既要保证备课质量，又要兼顾教师的身心健康；三是积极参与专业培训，不断学习备课方法和技巧，提升自己的备课水平。
通过这次教师二次备课培训，我深刻认识到备课对于教育工作者的重要性。只有通过充分的备课，教师才能提前预测可能出现的问题和困惑，并制定出针对性解决方案，从而更好地满足学生的学习需求。我将积极运用所学备课技巧和方法，提高备课质量，为学生创造更好的学习条件。同时，我也会不断参加教育培训和交流活动，提升自己的备课水平，为教育事业贡献力量。
二次备课内容模板范文
2.检查保护屏上切换之旁路保护运行的设备，做好防止误碰设备、误切切换开关的防误措施。
3.断开保护屏上跳闸压板和合闸压板。
4.检查保护屏后电压空气开关位置、保护直流开关位置、控制屏操作直流开关位置，并做好记录。
5.断开电压空气开关和电压小母线至保护屏上端子，防止电压小母线短路或接地。
6.断开保护屏后电流二次回路，如果开关在运行中，端子排上电流二次回路外侧必须短路并接地良好，才能打开电流端子，防止电流互感器二次回路开路。
7.断开至母差失灵启动回路，线头做好绝缘措施，防止误启动。
8.断开保护至录波启动回路，线头做好绝缘措施，防止误启动录波器。
9.断开保护屏上信号+电源，线头做好绝缘措施，防止发信后，干扰运行人员。
10.投上检修压板。
11.做以上安措必须二人一起工作，一人执行，一人监护。
12.恢复电压空气开关、电流二次回路端子、压板时都要用万用表测量电压确无短路、电流回路无开路、跳闸压板无电压后才能操作。
13.工作结束后恢复工作前位置。
主变保护屏二次工作安全措施票(参考)。
1.检查保护屏上所有切换开关、电流切换端子、压板位置，并做好记录。
2.检查保护屏后电压空气开关、保护直流开关、控制屏操作电源位置，并做好记录。
3.断开保护屏上跳闸压板，尤其是跳旁路与母联压板，做好防误措施，防止误跳。
4.断开电压空气开关和电压小母线(母线、旁路)至保护屏上端子，防止电压二次回路短接或接地。
5.断开保护屏上电流二次回路端子，如果电流二次回路在运行中(本侧、旁路)要在端子排外侧短接并接地良好，防止电流二次回路开路，断开差动保护电流二次回路接地点。
6.断开母差失灵起动回路，主变解除母差电压闭锁回路，线头做好绝缘措施，防止误起动母差回路。
7.断开保护起动录波器回路，线头做好绝缘措施，防止误起动录波器。
8.断开保护屏上信号+电源。线头做好绝缘措施，防止发信后干扰运行人员。
9.做以上安措必须二人一起工作，一人执行，一人监护。
10.恢复电压空气开关、电流二次回路端子、压板时都要用万用表测量电压确无短路、电流回路无开路、跳闸压板无电压后才能操作。
11.工作结束后恢复工作前位置。
母差保护屏二次回路安全措施票(参考)。
1.检查保护屏上所有切换开关、压板所在位置，并做好记录。
2.检查断开所有跳闸压板，并做好防误跳措施。
3.检查保护屏后电压空气开关、直流开关、母联操作控制屏上操作直流开关位置，并做好记录。
4.断开电压空气开关和电压小母线至保护屏上端子，防止电压回路短接或接地。
5.短路保护屏后端子外侧所有电流二次回路并接地良好后，打开电流端子，并断开内侧接地点。
6.断开保护起动录波器回路，线头做好绝缘措施，防止误起动录波器。
7.断开保护屏上信号+电源。线头做好绝缘措施，防止发信后干扰运行人员。
8.做以上安措必须二人一起工作，一人执行，一人监护。
9.恢复电压空气开关、电流二次回路、压板时都要用万用表测量电压确无短路、电流回路无开路、跳闸压板无电压后才能操作。
10.工作结束后恢复工作前位置。
技能操作流程(参考)。
1.根据裁判意思做二次工作安全措施票。
2.打印定值，并记录定值区，校验码，版本号，出厂编号，如果打印不出时，检查定值第一项装置参数中，打印波特率是否4800。
3.试验装置接线，注意试验装置必须接地。
4.核对及修改定值，打印新定值。
5.主变上根据运行要求改电流切换端子。
6.试验装置通入保护电流和电压检查并核对采样值是否正确。(设故障)。
1，电流回路开路。
2，电流回路相序错误，头尾错误。
3，电流回路有分流。
4，电压回路开路。
5，电压回路相序错误，母差上一母和二母电压其中一相会对调。
6，电压回路短路。
7.根据项目要求做保护起用开关量试验(设故障)。
1.保护控制字是否投入。
2.开关量24v是否存在。
3.压板至保护装置是否断线、虚接、错接。
8.根据要求做调试项目(设故障)。
1.要注意开关位置。
2.要注意电流变比是否一致。
9.联动开关试验(设故障)。
1.开关跳不了。
2.开关跳错。
3.跳了开关不去重合。
10.拆除试验装置，恢复安措票。
特别注意：1.要与裁判沟通。
2.故障确实无法排除要申请放弃。
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六年级数学二次备课教案范文
教学过程：
直线、射线、线段。
提问：1)分别说一说什么叫直线、射线、线段?
直线、射线和线段有什么区别?
完成123页上面的“做一做”。(学生笔做)。
角
提问：1)什么叫做角?
2)角的大小与什么有关?
整理：把表中的空格填写完整。
完成123页下面“做一做”的1题、2题。
锐角直角钝角平角周角。
大于0°。
小于90°。
垂直与平行。
提问：
1)在同一平面内，两条直线的相互位置有哪几种情况?
2)什么样的两条直线叫做互相垂直?
什么样的两条直线叫做互相平行?
回答：下面几组直线中，哪组的两条直线互相垂直?哪组的两条直线互相平。
完成教材124页的“做一做”
三角形。
提问：
1)什么叫做三角形?
2)在下面的三角形中，顶点a的对边是指哪一条边?
先笔做：以顶点a的对边为底，画出三角形的高，并标出底和高。(前页一幅图)。
在下面的表中填写三角形的名称和各自的特征。
名称。
图形。
特征。
回答：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别。
四边形。
提问：什么叫四边形?
回答：看图说出下面各图的特点，再说一说图中各字母表示什么。
完成125页“做一做”中的1、2题。
高一语文备课组工作计划范例
这学期高一学生的教材为苏教版必修一全本和必修二的前三个专题。每个专题一般由导语和两至三个板块组成。导语对专题内容作扼要介绍，每个板块再从不同的角度展示专题的人文内涵，同时提出阅读与鉴赏、表达与交流的具体要求。每个专题都配有写作部分，既有写作指导也有提供选做的作文题。教材各专题涉及青春、读书、梦想、人与自然……等等方面的内容，为学生与母语文化之间，自然之间，社会之间架起了一座桥梁。
二、学情分析。
高一上学期，是高中学段的开始，是初高中衔接的重要阶段，也是高中三年语文学习的黄金时段之一。为了让学生顺利实现初高中的过渡，掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，我们要很好地利用好这段时间，培养出基础扎实、能力过硬、素养较高的学生。
三、教学目标。
高一语文教学要注重三性：趣味性、基础性和能动性。
教育教学的趣味性。采用多种活动方式激发学生语文学习兴趣，让学生热爱语文学习。注重教育教学的基础性。研究所教课文的重要基础知识，争取抓得准，不遗漏，落实好。要以后娘之心狠抓基础落实不放松，基础基础再基础，落实落实再落实。
四、提高质量措施。
高一教学三条主线：基础知识线、课文讲读线、阅读写作线。
1.很抓字词、背诵、翻译等基础知识的落实。
(1)在学习课文时注重基础知识的学习与巩固。
既然我们的主要学习材料是课本，那么我们就要引导学生学习课本中的三大基础知识——字词、背诵和文言翻译，利用背诵、默写、练习等多种方式让学生加以落实，一定要抓牢抓死，不留死角。可以在课前三分钟让学生落实基础知识，可以在和学生交流时让学生背默基础知识，可以在课堂学习中一起学习基础知识，可以在练习中练习基础知识。这是保证高一教学质量的重要一环。
(2)利用“基础知识天天练”搞好基础练习。
语文基础重在积累，语文能力重在运用。积累要天天进行，运用也要日日实施。
“基础知识天天练”系列材料，用b5纸印制，保证每天一张，涵盖字音、字形、词语、病句、标点、翻译、默写等基础知识，训练时段10分钟以内。按照分总的思路编排，先对各个专项进行分解学习与训练，让学生对基础知识有一个系统的认识，知道基础知识的具体内容，在各类材料中学习时能做到有的放矢，然后进行综合训练，检验其综合能力。
2.积极开展读书、纪念、战争、自然、艺术、科学、社会等专题阅读，做到读写一体化。
读书能开拓视野，丰富精神世界，提高文化品位，这毋庸置疑。课程标准要求选好书，读好书，明确要求至少读5本以上的名著及其他读物。高一就要完成这一任务。上学期至少读完两本名著。目前，海量阅读已取得上上下下的共识。在此大背景下，我们要积极开展各种类型的阅读活动，搞好阅读。
3.课文讲读要灵活，基础与阅读并重。
注重课文研读。
《世纪金榜》导学案作为学生学习的配套学案，要引导学生充分自学，该读的要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自学，充分展示，充分训练。当堂测试题主要针对每课知识点和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸，真正使学案与学生完整的学习流程相吻合。按排序表及时精心地制作学案，定稿前组内讨论，定稿后须经备课组长审核。
如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等。
(要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中)。
一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。本站为大家推荐了第一学期高一语文备课组。
请大家仔细阅读希望你喜欢。
一、指导思想。
深入研究新教材，努力实现教学目标，以提高课堂教学效果为中心，以课改教学理念为实践指导，加强教学模式的理论性和实践性的研究与探索。
二、工作构想。
高一年级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养。
成语。
文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。我们现在所采用的新教材不仅内容新，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八个专题教学外，还要结合活动体验、问题探讨、综合性学习、写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周5课时的有间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。我们备课组老师经过讨论，制定如下计划：
1.明确高中语文学习特点，完成初中学习向高中学习的顺利转换。
高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。
2.紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。
面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：
（1）设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。
（2）在写作指导和实践方面，坚持每两周一次大作文训练，且要求学生坚持写周记或随笔。
大作文从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等能力，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。周记可以写高中新生活体验和感悟，可以写经典名著及其他优秀读物的。
读书笔记。
多渠道训练学生的写作能力。作业作文应及时修改及时反馈注重讲评。
（3）在表达与交流方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生在表达与交流上的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。
（4）此外，日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较差的同学进行练字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练这部分学生的“坐功”，这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的；背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。早读时间：周三、五早上7：00-7：20，教师应按时下班，利用《晨读本》指导学生朗读与背诵。随堂抽查背诵或默写。（后附早读安排表）。
三、分工合作，共同探究新教材新教法。
定期开展备课组集体备课活动。面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。明确职责，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每个专题的每个板块各有分工：由一人主备，主备人提供。
教案。
课件。
及相关资料（或资源），再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的教学特长。同时，在备课组内进行推磨式听课，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。集体备课时间：每周日20：00—21：00，集体备课地点：高一年级办公室。（后附集体备课安排表）。
围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一语文备课组将本学期教学研究课题定在努力探究新教材的教法和学法，如何上好语文课，提高学生语文学习兴趣上。根据学校要求，每位教师每学期听课不少于12次。听课前请告知任课教师，听课时应做好记录，并积极撰写论文，彼此交流鞭策，不断提高自己的语文教学能力。
四、因材施教，定期检测，更有效地提高学生学习语文的兴趣和能力。
利用语文《同步手册》等进行每课一练，每学期要出六张单元测试卷，其中有四次统一测试，包括段考前测试、段考、期考前测试与期考。其余自己留用为练习。一般由科任教师单独完成批改，段考与期考实行流水改卷。原则上不鼓励个别班级增加测试次数，应保证学生有充足时间消化所学知识，如需增加测试，请报知备课组长。（后附出卷要求和出卷安排表）。
针对学生参差不齐的语文水平，教学中应该始终贯彻因材施教的方针。帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺、补漏；对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。
总之，在这一个学期中，我们备课组成员将学习并充分利用好新教材，切实落实各工作要点，打好学生高中语文学习基础，切实辅导学生适应高中教学，完成初中学习模式向高中学习模式的转换。全组上下以高尚的师德互励，以严谨的作风互勉，以满腔的热忱互助，努力打造一个精诚协作、和谐奋进的集体。
一、教学目标。
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
二、教学进度。
根据国家课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周5节(必修)，全学期总时数100节。本学期教学内容安排：《语文》(必修)第三、四册：阅读课各4个单元(60节)，写作、口语交际(22节)，复习及月考、期中、期末考试等机动(18节)。
三、教材处理。
1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。
4、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。
充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《呐喊》《彷徨》《唐诗三百首》《红楼梦》《论语》《孟子》。
四、教学构想。
1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果。
2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。
3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
5、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
五、教研工作。
抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研教材外，更重要的是要认真研究学生，根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备学生。
1、本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。
3、观摩课。
六、课外活动。
1、在“校园文化月”中举行“诗歌背诵大赛”。
2、4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题”、“《红楼梦》赏析”讲座。
二次备课教案模板
方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放自制ppt）。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”
（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）。
i、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（gb5907—86）。
ii、火灾的分类火灾分为a、b、c、d四类（gb4968—85）。
1。a类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2。b类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3。c类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4。d类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
iii、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
（三）认识灭火设备。
方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。
1、了解灭火器分类。
泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器。
2、不同灭火器的不同适用情形。
（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）。
1、发生火灾的原因。
1）厨房用火不慎。
2）生活、照明用火不慎。
3）吸烟不慎。
4）小孩玩火。
5）人为纵火。
2、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）。
（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感。
（六）作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（幻灯片展示家庭消防安全对照表内容，给每个学生发家庭消防安全对照表）。
二次备课教案模板
宋集乡中心小学二次备课要求(试行)。
一、指导思想。
硬化二次备课，立足教师、班级学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使电子备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。
二、具体要求。
1.教师根据因材施教的原则，结合自己的班情、学情，对教学内容进行进一步思考和探究，根据学生的需要和自己教学的素养及风格，对集体备课的内容进行增删改调，进行二次备课，形成可操作的、针对性较强的教案。
2．二次备课的数量分两种情况。针对不适合本班学情的环节要加以改动，对整个不适合实际情况的教学思路也可做修改，还可在原有的设计基础上增加自己的创新备课。常技科也要做二次备课，教学反思可以少一些。
3．课后反思。
回顾教学成败，总结好办法，查找教学中的不足。课后反思要重视质量，能联系自己教学实际，针对性、借鉴性强，有说服力。每课时都要有教学反思。
4．教研组每月至少组织一次组内教师学习交流二次备课的情况，不断提高二次备课的质量。
5．复习课。
复习课的课型可分为知识梳理课、专项练习课、试卷讲评课。
复习时应做到：一是查漏补缺，二是归类指导，三是巧设不同层次练习，深化认知。每堂复习课都要确定一个主题，扣准一个核心，突出一个重点。有的放矢，注重实效。做到课课有教案，节节有训练。
6.加强集体备课，由各教研组组织每两周一次集体备课。
7．加强备课检查。
教导处每月进行备课质量检查，对照备课要求打出等第，与个人常规考核挂钩。
小学二次备课教案模板
教学目的、要求：
使学生知道时间的宝贵的，教育学生要珍惜时间，养成珍惜时间的好习惯。教学要点：
1、时间是宝贵的，要十分珍惜时间。
2、怎样珍惜时间。
3、养成珍惜时间的好习惯。教学重、难点：
理解为什么说时间是宝贵的？怎样珍惜时间？教具准备：
1、投影仪、电视机、录象机。
2、投影片、录象资料、钟。教学过程：
一、录象引入，设境激情。
1、放录象片断。
（一）。
2、同桌讨论，教师点拨，回答问题。
3、板书课题：珍惜时间，下面就来学习《珍惜时间》。
二、形象明理。
实验要求：在一分钟时间里，一部分同学做计算题，另一部分同学抄写古诗，然后统计算，写数量。
小结：我们刚才在一分钟里能做这么多计算题，写这么多字，那么，一节课四十分钟能做多少事？一天能做多少呢？一周呢？一个学期呢？从一年级到四年级，我们在一个个的四十分钟里学到了许多的（知识），因此，时间对我们来说就是知识。板书：时间——知识。
2、实例明理。
（2）引导学生谈自己的父母或周围的叔叔、阿姨们一分钟能干多少事。〈调查汇报〉。
（3）再进一步引导学生认识全国人民一分钟能创造多少财富。打出投影片：一分钟，全国炼钢工人可生产钢115吨；一分钟，全国农民可生产粮食667吨；一分钟，全国人民可创造457万元产值。
（4）学生小结：一分钟虽然那么短暂，可叔、阿姨、爸爸、妈妈们却为国家创造了许多的财富，因此，对于劳动者来说：（教师板书）：时间——财富。
3、结合课文明理——时间的重要（价值）。
（1）学生看课文，课文里写了谁珍惜时间？他是怎么做的？（2）学生答。（略）。
（3）教师小结：鲁迅先生在55岁的生命里，做出了如此巨大的成就，给我们留下了宝贵的精神财富。
4、看录象明理。（1）看芦席片断。
（三）。
问：同学们，你们想想看，为什么救护车、救火车一边开一边鸣笛？〈为了抢时间〉这个时候，赢得了时间就意味着赢得了什么？（生命）。
（4）小结：是啊，在这种特定的环境下，赢得了一分一秒的时间，也许就救活或挽救一条生命。因此，可以说〈板书〉时间——生命。
5、结合板书归纳小结。
由此可见，有了时间就可以学到知识，创造财富，赢得胜利，挽救生命。因而，我们说时间是非常宝贵的。板书：（宝贵）。
6、结合课文明理——时间一去不复返。想一想，议一议：
三、联系实际导行。
1、我们回过头来，再看一下录象片断。
（一），帮这三个小朋友想想办法，看看他们应该怎样做才能成为珍惜时间的好孩子？
2、学生讨论、分析，教师点拨并板书：增强时间观念、合理安排时间、抓紧每一分钟。
3、教师小结：时间是无情的，又是最公正的，我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。板书：时间的小主人。
4、举例说说：
（1）班上哪位同学最珍惜时间？说一个具体事例。（2）今后你打算怎样珍惜时间？
四、
总结。
提高。
1、今天学了这一课，同学们懂得了什么道理？（结合板书归纳）。
2、教师总结：
在当今的社会里，科学技术飞速发展。一些新的机器仪表已经用秒来做计时单位，如银沙电子计算机，一秒钟能进行上亿次的计算。因此，时间在当今社会里显得更为重要，我们应该加倍地珍惜时间、争分夺秒地努力学习。
3、朗读古诗〈〈明日歌〉〉。
4、结束语：
时间对每个人都是公平的，珍惜时间就能做好事情，学会许多东西，浪费时间只能是一事无成，正像鲁迅先生说的那样：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给慢散的人只能留下一片悔恨”。因此，我们少年儿童都要像鲁迅先生那样，惜时如金，合理利用时间，做时间的小主人，充分而合理的利用即将到来的暑假，不让时光虚度。
五、布置作业。材料说明：
（一）包括3个小段。
1、小强在上学路上边走边玩的，又去逛商店，耽误了不少时间，来到学校已经迟到了。
2、小明在星期天里，睡懒觉，看电视，玩耍，浪费了大好时光，以至半夜了还在赶作业。
3、小刚的妈妈早上叫他起床，他赖在床上不起，嘴里说着，再多睡一分钟嘛。
（二）〈〈飞夺泸定桥〉〉资料片断。
（三）救火车、救护车救人鸣笛飞驰的镜头。
教师二次备课培训心得体会
随着教育改革的不断推进和教学理念的更新，教师的角色和任务也在不断扩展和深化。为提高教师备课质量，不少学校开展了二次备课培训。我近期参加了一次二次备课培训活动，通过和其他老师的研讨与交流，我深刻体会到二次备课培训的重要性与价值，并从中受益匪浅。
第一段：认识二次备课的意义。
二次备课指的是教师在完成自己备课的基础上，与同学、同事共同备课，借助集体智慧和优势资源，共同研究、解决教学中的问题，并对备课内容、教学设计进行一次全面的、系统性的修正和完善。二次备课对于提高教师教学水平和培养教师团队的凝聚力有着重要的意义。通过与同事交流和合作，教师可以获得更多的经验和教学资料，丰富备课内容，提高教学效果。同时，二次备课还能促进教师之间的相互合作和研究，有助于学校建设和团队建设。
第二段：感受二次备课的特点。
与传统的个人备课相比，二次备课教师之间的互动更多，交流更广泛。在我的体验中，二次备课的特点主要有以下几点。首先，二次备课活动具有开放性和促进性。每位教师都可以就自己的备课主题发表意见，倾听他人的观点，相互指导和帮助。其次，二次备课强调团队力量。在备课过程中，不同层次和不同学科的教师进行交流和共同备课，使得备课内容更加全面、深入。最后，二次备课注重反思和修正。通过与他人的交流和讨论，教师可以发现和改正自己备课中存在的问题，提高备课质量和教学效果。
在我参与的二次备课培训中，我学到了很多有关教学和备课的经验。首先，我明确了教学目标的重要性。在备课过程中，我们不仅要明确知识内容和教学方法，还要明确学生学习的具体目标，便于实施评价和调整教学策略。其次，合理利用资源。通过二次备课，我认识到教师备课只是一个环节，需要借助各种资源设备，如教学视频、网络资源等。最后，团队合作学习的重要性。通过与不同学科和不同层次的教师合作备课，我深刻体会到了团队协作的效果和价值，也体验到了集体智慧的力量。
第四段：思考二次备课的问题与挑战。
虽然二次备课有很多好处，但我们也要面对一些问题和挑战。首先是时间和精力的投入。教师本就工作繁忙，二次备课需要耗费大量的时间和精力，给教师带来了较大的压力。其次是个体差异的存在。每个教师的教学理念和备课方式不同，如何在二次备课中找到共同点并有效合作，需要我们认真思考和解决。
第五段：展望二次备课的未来。
未来的教育发展将更加重视教师的培训和发展，二次备课将成为一种常态化、普遍化的备课模式。借助互联网和在线教育的发展，教师可以更便捷地组织和参与二次备课活动，获得更多的优质资源和教育教学经验。同时，学校和教育机构也应该加强对教师二次备课的支持和管理，为教师的备课提供更多的帮助和指导。
总之，通过参加二次备课培训活动，我深刻体会到了二次备课的重要性和价值，并从中获得了很多实际的教学经验和启发。我相信，今后的教师备课中，二次备课将成为一种普遍的备课方式，促进教学质量的提高和教师能力的发展。
一年级识字教案二次备课模板
学习目的：
1、使学生学会“沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房”8个字，会认“猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋”8个字，认识3个偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重点：
1、使学生学会“沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房”8个字，认识4个偏旁。
2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学难点：
1、使学生学会“沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房”8个字。
2、认识4个偏旁，培养自主识字的能力。
教学时间：
二课时。
第一课时。
教学目的：
1、使学生学会“沙、捉、珠、环”4个字，会认“猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋”8个字，认识“王”偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重难点：
1、使学生学会“沙、捉、珠、环”4个字，认识“王”偏旁。
2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学过程：
一、创设情境，进入识字氛围。
1、老师邀请大家一起玩比手劲的游戏。同桌两个小朋友两人一队就可以进行。通过玩游戏的方式创设了十分轻松的识字氛围。教师相机将“比手劲”的生字卡片贴在黑板上引导学生读一读。
2、在生活中，你平时还会和小伙伴们玩些什么游戏呢？（学生在交流过程中，教师相机出示词语卡片）。
3、还有一些游戏大家可能不知道，也很好玩，想知道是什么吗？
二、我会识字。
1、仔细地看看图，图中的小朋友在玩什么游戏？把你知道的游戏名称大声告诉同学们。教师相机将游戏的词语卡片贴在黑板上。
2、自己读读诗中的词串，哪些游戏你玩得特别棒，就把它的名称大声念出来，在小组中交流。在此基础上，教师引导学生运用多种方式出示相应的游戏名，并记住相关的生字。
3、再读词串，哪些游戏你还不会玩？念给全班小朋友听一听。在念的过程中，可以请学生说说游戏的规则，或者演示一下游戏的玩法，然后再读读游戏的名称，在玩玩读读的过程中自然识字。
4、小组竞赛，检查识字效果。
三、我会写字。
1、选择最感兴趣的字，指导学生观察字的结构，通过交流记住生字。
2、指导学生整体观察每个字在田字格中摆放的位置，然后再观察关键笔画的写法，力求把字写得正确又美观。
3、练写生字，写完后互相交流欣赏。
第二课时。
教学目的：
1、使学生学会“迷、皮、铁、房”4个字，会认“猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋”8个字，认识“车”和“户”偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重难点：
1、使学生学会“迷、皮、铁、房”4个字，认识“车”和“户”偏旁。
2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学过程：
一、游戏巩固。
出示各种游戏小卡片，以小组为单位，大家一起找朋友，卡片与黑板上相应的词卡贴在一起。
二、合作交流，学写生字。
1、指导学生观察本课要求学会的字的结构，通过交流记住生字。
2、指导学生整体观察每个字在田字格中摆放的位置，然后再观察关键笔画的写法，力求把字写得正确又美观。
三、练写生字。
学生练习写生字，写完后互相交流欣赏。
四、将生字拓展到生活中。
1、你还会玩什么游戏？请把它的名称写在小卡片上，明天带来贴在教室里，互相认一认，说一说。
2、大家分组玩游戏，准备开一次游戏展示会。比比哪个小组的游戏最多最好。