优秀作文需要具备良好的结构和逻辑性，要有引言、论点和总结，条理清晰，层次分明。通过阅读优秀作文范文，我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。
美丽的科学殿堂作文
科学既是反映现实世界本质和规律的知识，有事人类改造世界、造福自身的伟大力量。
在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧，不但加深了对客观世界的认识，而且不断开创出和谐而优美的境界。热爱科学的人们不仅能在实践中获得成功的喜悦，享受发现与探索的无穷乐趣，更能养成科学的精神，更能衬托出科学的美丽。
一百年前，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神气庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽.居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔.居里一起在这里宣布一项惊人的发现，他们发现了我们如今有所了解的放射性元素——镭。
一百多年前的`玛丽.居里是人类历史上第一个登上法国科学院的讲台的女子。看到这里她在我心中的形象立刻高大无比，美丽无比。或许是她生来就带着张美丽的容貌，或许是因为她对科学永不放弃直至成功。
其实关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但他是关键的一人。181月，德国科学家贝克勒发现铀盐以使胶片感光，这是天然放射性。这些都是偶然发现的，居里夫人却立刻提出一个新问题，其他物质有没有放射性？物质世界是不是还有另一块全新的领域?看到这里，我的心里就有了矛盾“为什么她能想到而别人不能，难道是上天对女子的眷顾”或许有点吧。但我更认为是她对科学的喜爱与永不放弃的探索打动了上天。
当她还是小学生的时候就显示出上帝给她的侍宠，漂亮的外表以足以讨得周围所有人的喜欢。为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短。高额头、蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。男生们为了多看她一眼，常常挤在教室的走廊里。但她对这种热闹不屑一顾，她每天起得最早，坐在前排，给那些追寻的目光一个无情的后脑勺。她25的妙龄，面对追求者如潮而不心动。她有大志，她知道只有发现，创造之花才有永开不败的美丽。居里夫妇搞1吨可能含镭的工业废渣，在院子里支起一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废井，曾停放解剖用的尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。终于经过3年又6个月，他们从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。它有美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的炭光，是用一个美丽女子的生命贺信念换来的。
他一生得到过很多奖金、奖章、名誉头衔。但她视名利如粪土，讲奖金赠给科研事业，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。热爱科学的人是不会把它当做借口。
正因为科学世界是神奇的、美丽的才会激发人类去探索它。
科学是美丽的作文
学校为我们年级安排了一个科学讲座，这令我们激动不已。
我们排着整齐的队伍去报告厅聆听讲座。在去报告厅的路上，我看到了墙上有两张海报，第一张是中国探险队在北极考察时拍下的一张集体照。照片上的探险人员，他们手中举着中国的国旗。我心中很疑惑：这些考察北极的科学家和今天的讲座有什么关系呢？难道这个作家，他也是一个科考人员吗？我怀着好奇的心情走进报告厅。
我们找到指定的位置就坐，准备聆听报告。主持人孙老师走上台，给我们介绍了作报告的嘉宾。孙老师说：“他是一位作家，写过许多书，他也是一位科考队员，曾经是跟随中国第一队来到南北极探险，他非常的厉害，他就是——位梦华爷爷。”在大家的掌声中一位老人从后台慢慢地走上了舞台。他虽然已经白发苍苍，但是依然精神抖擞。他讲述着他当年在南北两极考察的经历。根据他的讲述大屏上依次出现了几组图片，我们看到了南北极的一些美丽的风光，独特的植物动物，还看到了美丽的北极光，真的是美丽极了。它们色彩斑斓，形态各异，有的像巨龙在空中腾飞，有的像丝带空中飞舞……台下的同学不时发出惊叹声。
听了位爷爷的讲座，我印象最深的一句话，就是他告诉我们“吃苦是福”。是啊，考察的日子，生活真的很艰难，生活条件也很差。我从照片上看到，位爷爷正在简陋的帐篷里写着日记。我心想：位爷爷在那样艰苦的环境下，一边进行着考察工作，一边用文字记录着当时的情况，真了不起！在南北极考察不光生活非常的艰苦，而且还是会遇到很多的困难、危险。南北极，冰天雪地，一不小心就很容易掉到冰缝里去，失去生命，还有在北极很容易遭遇北极熊，也会对科考人员的生命造成一定的危险。位爷爷在科考的过程中吃了那么多的苦，但是为此他才能积累那么多的素材，所以他才能够写出这样生动有趣的故事让我们阅读。“吃苦是福”，让我们牢记这句话，虽然我们现在在学习中也会吃很多的苦，但只有现在努力学习，将来才会有更好更幸福的生活。讲座结束了，我们才恋恋不舍地离开了报告厅。
听了这一次的讲座，让我了解了一些南极北极的知识，我一定会牢记为爷爷的话“吃苦是福”，努力学习，以后报效祖国。
科学是美丽的教案
一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。
1、通读全文，字词疏通
2、划分结构层次
第一部分（1-2）提出论点“科学是旷世奇美、美不胜收”的。
第二部分（3-10）以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。
3、总结全文思路：提出观点----阐述理由-----得出结论
4、重点部分探讨：为说明科学是美丽的，作者列举了那些理由，陈述了那些事实？
——三部分理由：天文物理学、物理学、数学
事实：画家用中国画表现科学美
科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈
现代派雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美
电子云、叶绿素、dna、纳米等研究对象也是美丽的
全文主要运用了举例论证的论证方法（课堂重点）
5、重点语句的理解
a、第一自然段的手法和作用——先抑后扬 引起读者兴趣
c、第三段中运用的句式------排比反问句式
1、思路清晰
2、观点明确，理由充分（例证）、祥略得当
3、表达方式以叙述为主、夹叙嘉议
4、语言风格：既准确、严密，有活泼、生动
科学是美丽的作文
“咦？这是为什么呢？”我一声惊呼。
你可能会好奇发生了什么事。别着急，让我慢慢说给你听。
这周六，晴空万里、阳光明媚，又是一个做实验的好日子。我翻开实验书本贪婪地读了起来。
“嗯，就‘蝴蝶飞飞’和‘魔法风车转不停’这两个实验吧！”我选定了两个实验,心里满是激动。
这两个实验或许很多人都玩过，但我觉得实验的过程却远比说的要新奇有趣得多。
第一个实验非常的简单，材料只有4样：面巾纸、塑料袋、剪刀、塑料垫。首先，我拿起塑料袋，用剪刀在上面剪了一只美丽的蝴蝶。接着，我拿起了面巾纸在塑料垫上摩擦了5下后，“蝴蝶”没有动静。我又摩擦了5下，“蝴蝶”仍没有动静。我有些生气了，拿起塑料垫，狠狠的摩擦了10多下后，“蝴蝶”终于“飘”了起来，不，是“飞”了起来。
这是为什么呢？原来蝴蝶形塑料片和塑料垫被面巾纸摩擦后，都聚集了大量的负电荷，因此就使两者之间产生了很大的排斥力。轻盈的“蝴蝶”也就随着垫子的晃动轻轻的“飞”了起来。
虽说这个实验十分简单，但我却从中收获了不少科学知识。
科学家爱迪生说过：“惊奇就是科学的种子。”探索科学是那么新奇有趣，科学的奥秘往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新奇有趣的。
小小实验，趣味多多。再来一个实验：魔法风车转不停。虽然简单，但也同样十分有趣。这次实验材料有6样：牙签、吸管、纸、胶布、卫生筷、剪刀。
首先，我拿起胶布把牙签和吸管固定在一起。接着，用剪刀在纸上剪下一个圆盘，并在中间挖个小洞。最后，将圆盘套在吸管的牙签前端，用卫生筷摩擦吸管的锯齿部分，纸圆盘就会像风车一样转动起来。
这又是为什么呢？原来，风车的转动是由卫生筷摩擦吸管的锯齿部分产生的振动造成的。
两个小小的实验都与摩擦力有关，一个是摩擦生电，另一个是摩擦会产生振动。我很惊奇，没想到小小实验居然蕴含了如此深厚的科学道理。
小实验，大科学——小小实践，真知无限！
科学家爱因斯坦曾经说过：“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”我暗暗下定决心在往后的日子里要好好学习科学，好好研究身边有趣的科学。
科学是美丽的教案
设计思路：
生命是一个让人肃然起敬的话题。如何与幼儿谈论人生、谈论生与死呢？我们尝试引导幼儿了解每个人都是世界的一员，人的生死亦如自然界中的万物都有开始与结束，从而引导幼儿把握“人本能向往美好事物”的情感脉搏，让幼儿在笑谈人生中初步形成积极的人生态度。
目标：
1、通过类比，知道人的一生是一个美丽的过程，有开始也有结束。
2、观察图片，学习按开始、发展、结束的时间给图片排序。
准备：
幼儿已具备按时间顺序给四至五张图片排序的经验。
杂技表演的录像短片。
有关海龟下蛋、运动员赛跑、人的一生等内容的图片。
能表现“美丽人生”主题的图片，如成为教师、科学家，周游世界等。
过程：
一、看录像短片。
1、杂技表演从哪里开始？到哪里结束？你是怎样看出来的？
2、你知道还有哪些事情有开始和结束？（看动画片、玩游戏、画画、看书，等等）。
二、按时间顺序给图片排序。
幼儿各自按开始、发展、结束的时间顺序给图片排序，相互交流排序结果。
讨论：是不是所有事情都有“开始”与“结束”？
出示“美丽人生”图片，引导幼儿集体排序。
小结：所有事情都有开始与结束，人的一生也有开始与结束。我们每个人都从婴儿开始慢慢长大，经过童年、青年、中年、老年几个阶段。这是一个美丽的过程，都是我们可以实现一个又一个美丽的梦想。
三、憧憬美丽人生。
幼儿边听音乐边欣赏“美丽人生”图片。
启发幼儿憧憬：我的美丽梦想是什么？（长大了开军舰，长大了当空姐，长大了穿漂亮裙子当新娘，长大了当医生，等等）。
延伸活动。
启发幼儿大胆想象，憧憬未来，把美丽的梦想说出来、画下来，展示在主题墙上。
欣赏爸爸妈妈、爷爷奶奶不同时期的照片，以及自己从出生到现在的照片。
反思：
这个看似简单的活动蕴含了深刻的道理。幼儿通过给不同事件的图片排序，自然的感受到人生如同其它事物一样有开始也有结束，出生即是开始，死亡及时结束。教师通过这种方式婉转的解释了生与死的意义，幼儿较易接受。
欣赏“美丽人生”图片是最为重要的一个环节，这些图片集中体现了幼儿对成长的渴望，对人生“最美丽一幕”的`憧憬。一方面，教师选用印象派大师的部分作品以及摄影作品（包括婚纱照），带给幼儿美的享受，让幼儿在争着表达自己的想法，在积极的憧憬中冲淡对“人生结束”“死亡”的恐惧感；另一方面，教师展示了自己不同时期的照片，并带着愉快的情绪描述了自己的理想和现在的生活状况，表现出“重视过程，淡化结果“的理念，向幼儿战示了积极的人生态度。
美丽的科学殿堂作文
尊敬的各位老师，我要说课的题目是《构建科学殿堂的巨匠》，下面我将从说教材，说教法，说学情，说教学过程，说课后反思五个方面来进行我的说课。
一说教材。
1教材地位。
世界近代史是资本主义制度产生，确立和发展的历史，这一时期，不但是经济上取得了前所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大的进步，在科学技术及思想文化上也取得了辉煌的成就，人类社会进入了一个全面发展与进步的新时代。
《构建科学殿堂的巨匠》第四单元的重要一课，主要讲授的是这一时期涌现出的科学巨匠，他们的成果之丰硕，影响之深远都是空前的.，牛顿、达尔文、爱因斯坦就是其中的杰出代表。
2教学目标。
知识与能力。
1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三大定律。
2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。
3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。
过程与方法。
1.通过上网或查阅图书等方式，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。
2.通过讲故事的方式，介绍三位科学家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。
情感态度与价值观。
1.通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。
3教学重、难点。
教学重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
教学难点：如何认识科学家在社会发展中的作用。
二说教法。
本课属于科技文化史内容，学生通过物理课、生物课的学习或阅读课外读物对牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科学家都有一定程度的了解，但是牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的成就是有专业性的。要想通过一节课的时间将其讲清、讲透，既不可能，也不是课标所要求的，因此可以为了调动学生用已知知识来学习未知,加深记忆.采用多媒体辅助教学,老师可以更多的向学生展示关于几位科学家的文字、图片、视频资料,使三位科学家的故事更加形象、直观、具体。
三说学情。
经过了两年多历史课的学习，学生们已经逐步掌握了学习历史的方法，培养了一定的自主探究的能力，随着年龄的增长，也更善于对问题进行深入的思考和分析。对于世界史，他们的学习兴趣也是很浓厚的，教师应充分调动他们的积极性，课前预习布置，指导学生独立搜集、整理和运用历史资料，并鼓励学生采用多种方式来展现自己的学习成果。
四说教学过程。
1导入新课。
九年级的学生已经接触了物理生物化学这些科目，知道了一些科学家，所以我采用复习导入的方式，那个学生说一说都知道哪些科学家，用旧知引入新知。这节课我们就一起走进科学的殿堂，领略一下科学巨匠们的风采，读读他们的故事。
2新授过程。
（1）明确教学目标，学生了解重难点，做到有的放矢。
（2）关于主要三位科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦的成就，我设置了一张绘制有科学殿堂的幻灯片，走进科学殿堂有红、黄、蓝三扇门，每扇门对应一位科学家，学生可任选一扇门打开。
（3）学生随机选择打开任一扇门，关于科学家的成就，教师出示图片，视频，文字等资料帮助学生理解记忆，学生讲故事、举例子、阅读名人名言、体会科学家的高尚品质和精神，教师引申，帮助学生更好的理解科学家对于社会发展的推动作用。
（4）除了这三位著名的科学家之外，近代科学文化史上还有其他领域的代表人物，要求学生阅读教材小字，完成知识表格。
3课堂小结。
正是因为这些科学家的杰出贡献，才使人类从中世纪的宗教神学中解放出来，推动人类社会不断向前发展，开创了科研的新时代，共同构建了改变人类人类命运的科学殿堂。
4课后作业。
（1）通过对牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的学习，比较一下他们身上还有那些你不具备的素质。
（2）《成长资源》第23课基础知识梳理。
五说课后反思。
科学是美丽的教案
一、活动目标：
1、对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2、了解蝴蝶的生活习性。
3、观察认识蝴蝶的外形特征。
二、活动准备：
1、课件《蝴蝶》。
2、幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。
3、教学挂图：《蝴蝶》。
三、活动过程：
1、猜谜，引出蝴蝶的.话题。
教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”
教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？
2、引导幼儿观察课件《蝴蝶》。
教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？
幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。
教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。
教师：蝴蝶什么地方最美丽？（引导幼儿观察翅膀对称的花纹）。
教师：你们还见过哪种蝴蝶？
3、在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？
引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。
4、引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。
教师：蝴蝶是怎么飞的？
教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？
教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。
科学是美丽的读后感
这个月，我读了沈致远先生的一本书，《科学是美丽的》。如果按排列组合的思想方法，“科学”应该和“思维”组合，“艺术”自然和“人文”搭配。这也是此书最初吸引我的原因：这样的“奇怪”的组合促使我个对“科学”感冒的人细细捧读起来。
这是一本科学散文集。与我们平时所常见的科普小品文有所不同，作者以生动的笔触，隽永、流畅的文字，穷天地之幽玄，述生命之奥秘，读来引人入胜。
我惊讶于他有把种种深奥的科学理论，阐述得浅显易懂，比喻得形象生动，深入浅出的文学功底--巧妙地从我们常见的蝉的生命周期说起，引出以前在我看来复杂直至的“数论”的概念。
钦佩于他广博的'科学知识--量子力学、三维空间、基因改造、生物学、天文知识乃至建筑领域他无不涉猎，阐述起来驾轻就熟，娓娓道来。
读完这本书我恍然明白自己是根本不可能“摆脱理科”的--生活中的科学无处不在，即使无志于把种种现象分析透彻，也不能连一个热水瓶都不会装吧？（装多少热水？怎样盖瓶盖？）更何况从种种现象看到本质所在也正是马克思主义哲学思想所要求的。文、理终究并不分家啊！科学家能在种种文化思想中发现智慧的光芒以获得启迪；文人可以以理性的思考方式来提炼自己的观点、用更科学的眼光观察事物。文理完全可以通融、也必须通融。
以一种爱不释手的心情，我读完了《科学是美丽的》，我渐渐发现：其实，通融的何止是文理啊！这个世界上的“真”、“美”、“情”、“理”都和谐地融在一炉，“科学”、“艺术”、“人文”、“思维”之间根本没有什么排列组合的关系--它们是并列的、是一体的！科学家们好奇于原子核分裂时放出的力量--原子能，但也受到道德理智的约束，宁以生命为代价，拒绝把这种科学上神奇的力量作为残酷战争的工具；工业的飞速发展没有让人们忘记大自然的恩惠，爬上“月光”树守卫森林的少女得到广大学者的坚定支持；究竟电脑的应用利弊孰多也同样让科学家们思考良多……百川归海，文化合流。科学求真，真中涵美；艺术唯美，美不离真。
当今我们生活在一个多元化的社会、飞速发展的时代。我们需要以开放的心态去面对一切，以新的视野去看待一切。
科学是美丽的读后感
2.结合上下文，理解文章引用“碳是女孩之最爱”这首诗的作用。
3.理解第三段中加方框的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，句式一致。
还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?
还有什么比生命之梯回旋曲折的dna双螺旋更具活力美?
还有什么比“纳朱”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?
4.为了更好地传播科学知识，让大家感受科学的美，除了文中提到的绘画、写诗等途径外，你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。
科学是美丽的读后感
一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。
二、课文分析。
1、通读全文，字词疏通。
2、划分结构层次。
第一部分（1-2）提出论点“科学是旷世奇美、美不胜收”的。
第二部分（3-10）以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。
3、总结全文思路：提出观点----阐述理由-----得出结论。
4。重点部分探讨：为说明科学是美丽的，作者列举了那些理由，陈述了那些事实？
——三部分理由：天文物理学、物理学、数学。
事实：画家用中国画表现科学美。
科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈。
现代派雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美。
电子云、叶绿素、dna、纳米等研究对象也是美丽的`。
全文主要运用了举例论证的论证方法（课堂重点）。
5、重点语句的理解。
a、第一自然段的手法和作用--------先抑后扬引起读者兴趣。
c、第三段中运用的句式------排比反问句式。
三、写作特色。
1、思路清晰。
2、观点明确，理由充分（例证）、祥略得当。
3、表达方式。
以叙述为主、夹叙嘉议。
4、语言风格：既准确、严密，有活泼、生动。
科学是美丽的读后感
2.结合上下文，理解文章引用碳是女孩之最爱这首诗的作用。
3.理解第三段中加方框的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，句式一致。
还有什么比原子中云深不知处的电子云更具朦胧美?
还有什么比生命之梯回旋曲折的dna双螺旋更具活力美?
还有什么比纳朱世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?
4.为了更好地传播科学知识，让大家感受科学的美，除了文中提到的绘画、写诗等途径外，你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。
创意：
陈述：
我的美丽乡愁
不等今日去。
已盼春来归。
今日去愿为春来归。
盼归莫把心揉碎。
莫把心揉碎。
且等春来归。
每当听到这首雁南飞时，心总会不自觉的颤抖；每当看到大雁从天际飞过时，心总会随秋风凄凉；每当望到天上的那轮明月时，心总会随思念飞回家乡。
“乡愁”看似简单的两个字眼，它顾名思义就是对家乡的感情和思念，是一种对家乡眷恋的情感状态。对故土的眷恋是人类共同永恒的情感，任谁都会思念自己的故土。
小时候，我会常常问外婆，乡愁是什么？外婆总是笑着指向门前的那棵樱花树说：“乡愁就是那棵樱花树啊。”我不懂外婆说的，为什么外婆会说乡愁就是门前的樱花树，我望着樱花树发呆。
到了中学时期，我终于懂了外婆说的乡愁与樱花树，中学会住校，我总会时不时的想起门前那棵粉嘟嘟的樱花树，特别是起风时，漫天的樱花花瓣，随风飘舞，美丽极了。对，乡愁就是美丽的樱花雨。
长大了，我也问过母亲乡愁是什么？而母亲的回答却和小时候外婆的回答不一样，母亲说：“乡愁就是雨啊。”是啊，乡愁就是雨，到现在我也是对雨情有独钟呢，喜欢漫步在雨季的秋天，特别是那种绵绵细雨的季节。特别是学了李清照的：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”，我就越发的爱上了这个美丽的乡愁。
乡愁在每个人的心中都不一样。余光中在小时候把乡愁比作邮票，长大后把乡愁比作船票，母亲去世把乡愁比作坟墓，现在他把乡愁比作台湾海峡。席慕容把乡愁比作一颗没有年轮的树，永不老去。
现在在我的心中，我则认为：小时候，乡愁是一条小路，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一根电话线，我在这头，家在那头。此时的我正在用一根长长的电话线来与那头的家人联络着。李白的《静夜思》写的好“举头望明月，低头思故乡”正是我此刻的心情。古人都是对月思人思家，我又何尝不是呢，每当望着天上那圆月时，思乡之情就越发的浓烈了，还会留下一两行泪珠。
“乡书何处达，归雁洛阳边”王湾拖雁捎信，以寄乡思之愁；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”李煜以水喻愁，以发亡国之恨；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”范仲淹借酒抒愁，以解思乡之苦。
王湾乡愁的极富韵致，李煜乡愁的凄美动人，仲淹乡愁的壮美辽阔，都清晰地向我们诉说，无论何时，无论何地，无论人生处境如何，乡愁都是我们心中最美的风景。徐再思在《水仙子夜雨》中写道“落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。”孤身在外的.人，最易有乡愁之感。
乡愁，是我们对家乡的一种特有的思念，是我们心累时避风的港湾，是我们的臂膀。点点鸿雁南飞，尤其是在秋日里，雁阵声声，在看着那一双双翱翔的翅膀，乡愁之感就愈发的浓烈了。
候鸟飞多远，也想念着南方。旅人的天涯，到尽头还是家。撕开乡愁，仔细的看，乡愁带有两分的无奈和自责，还带有一分的借酒浇愁，而另外的七分却美丽动人。那一分酒意早已在心中酿制许久了，问的是让乡愁更有韵味，更加地长久。
古来皆道昭君怨，谁知红颜为江山，昭君的一支出塞曲，慷慨越千年。昭君的乡愁，已胜过了大漠的落日，唯美而永恒。
乡愁，永远都是你心灵的家园，从古至今都是。古有王维的“来日倚窗前，寒梅著花未”，杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”。游子们啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂牵梦绕的亲人。
情怀故里堪当醉，一片归心梦久藏。记住，无论你走到那里，故乡永远在远方等你。
科学是美丽
爸爸妈妈曾经许多次提醒我，网络上的东西不能全信，要正确地分辨什么是对的什么是错的。我总是一个耳朵进一个耳朵出，从来不把这句话放在心上。可是自从我看了网上的两篇文章之后，我就深深的记住了这句话。
前几天，我在网上看了一则报告：火腿和酸奶同时吃会产生致癌物。这个充满科学错误的谣言还有一个听起来相当“科学”的导语：“由于火腿及腌制品中含有硝酸盐，在乳酸菌的作用下可还原成亚硝酸盐，在唾液中硫氰酸根催化下，产生致癌物，可能引起胃肠、肝等消化器官癌变。因此，吃含有硝酸盐的食物前后1小时不宜饮乳酸饮料。”
这短短91个字中，那篇求证文章就揭露了它5个错误。其实餐前餐后喝酸奶有利于我们的身体，把酸奶这样一种营养丰富而且可能有利于预防癌症的食物，说成一种非常危险的东西，网络的力量可真是“强大”呵。
听了上面的这个故事，你以后是不是也不敢再听信网络的谣言了？其实我们的生活中有不少值得看的求证节目，比如：《原来如此》。像上面的例子一样，网络中有很多的传言，我们不能全部相信。这时，我们就得需要科学的力量。只有我们的生活充满了正能量，我们的世界才会充满美好！