情况报告可以促使我们思考问题,并找出解决问题的最佳方案。以下是小编为大家收集的情况报告范文,希望能够为大家提供参考和启发。
党史学习教育查摆问题情况报告
全县党史学习教育开展以来,县委办公室高度重视,迅速行动,高标准开展党史学习教育,高效率开展思想作风整顿,高效益践行为民服务,力争在全县党史学习教育中走在前、作表率。
一是提升站位早部署。将党史学习教育作为一项重大政治任务,第一时间召开动员部署会议,成立县委常委、县委办公室主任任组长、县委办公室班子成员为副组长的党史学习教育工作领导小组,下设办公室,拧紧压实责任、逐级传导压力,推动各项任务落实。抽调5名党性强、作风优、素质高的同志参与党史学习教育工作,明确人员分工,细化工作措施,为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。二是对标对表制台账。对照《淇县党史学习教育工作任务分解台账》和《党史学习教育联络巡回指导工作清单》,制定《县委办公室党史学习教育工作台账》,将工作任务细化为7大类30项具体举措,逐项明确责任主体、目标任务和时限要求,制定“流程图”和“行事历”,实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。三是从严从细抓落实。严格学习制度,制定每周集中学习和个人学习计划,明确学习时间、学习内容和学习方式,组织全体人员深入学习“四史”篇目,不断增强党史学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉;创新学习方式,综合运用邀请专家辅导报告、到红色基地现场教学等多种方式,“走出去”和“请进来”相结合,不断增强党史学习教育的针对性、有效性;以党小组为单位,围绕习近平总书记对党委办公室提出的“五个坚持”要求,集中利用一周时间,于每天下午6点至7点,组织党员深入开展讨论发言,切实做到学有所思、学有所悟、学有所得。
二、高效率推进思想作风整顿。
一是提高政治站位,快速安排部署。将思想作风整顿作为党史学习教育的重要内容,及时召开以“学党史、转作风、强能力、抓落实”为主题的作风整顿动员会,制定实施方案,明确总体要求、目标任务、时间节点,每周组织党员围绕思想作风建设、“淇县之干”开展大学习大讨论活动,推动党史学习教育往深里学、往实里走。二是突出问题导向,深入查摆剖析。对照《“不作为乱作为不廉洁”集中整治专项行动实施方案》5个方面25个问题,深刻自我检视剖析,逐人进行讨论发言,并通过“领导点、同事提、集体议”等方式,互相会诊把脉,开展批评与自我批评,切实查摆出领导班子、班子成员和一般党员干部在工作中的短板和具体问题,做到了真查问题、查真问题,推进思想作风建设向纵深发展。三是严格落实责任,狠抓问题整改。坚持把整改落实作为一项极其严肃的政治任务来抓,以高的标准、严的要求、实的举措,推动问题整改。对排查出的问题,建立整改台账,逐项明确整改措施、完成时限和责任人员,强化立行立改,实行销号管理,完成一项销号一项,做到真认账、真反思、真整改,切实通过问题整改推动县委办公室“三服务”工作再上新台阶。四是健全各项制度,形成长效机制。狠抓建章立制,细化办文办会、调查研究、督促检查、机要保密等工作程序,修订完善各项工作流程和工作制度,汇总编印《县委办公室工作手册》,严格按照工作手册各项规章制度开展工作,突出制度落实,促进各项工作规范化、程序化、制度化,切实提升“三服务”工作质量和水平。
三、高效益践行为民服务行动。
一是围绕中心解民忧。坚持把为群众办实事作为党史学习教育的落脚点,围绕群众“急难愁盼”问题,深入基层、深入群众开展调查研究、督导检查,了解广大群众所想所需所盼,为县委提供第一手情况、第一手资料;加大民生项目和民生实事落实督查力度,确保县委决策落实落地,切实提升广大群众安全感幸福感获得感。二是立足岗位优服务。采取调研座谈、发放征求意见表等方式,深入征求基层党委办公室意见建议,进一步改进县委办公室各项工作,全面提升服务质量和效率;开展业务知识上门服务,组织公文处理、信息、档案等科室业务骨干就文件制发、信息编写、档案整理等开展业务指导,帮助基层党委办公室提升业务能力和知识水平。三是驻村帮扶解难题。加大对口帮扶村黄洞乡鱼泉村帮扶力度,组织党员干部到分包联系村户开展调研,形成“情暖百姓·我为群众办实事”实践活动清单,认真落实各项惠农惠民政策,帮助解决遇到的实际困难和问题,改善人居环境,提升造血能力,助力乡村振兴。
党史学习教育开展情况报告
1.持续加强全体党员线上线下学习,把自学变成真学、实学。要求全体在职党员通过线上线下平台加强党史知识学习和业务知识的学习,并要求全体党员进行党史知识线上答题。
2.单位召开庆祝中国共产党成立100周年暨“七一”表彰大会,组织全体党员重温入党誓词。要求各支部结合主题党日,组织好本支部全体党员开展好“不忘初心、铭记誓言——重温入党誓词”活动。
3.7月1日,党员职工于会议室集中收看庆祝中国共产党成立100周年大会,学习习近平总书记在大会上发表的重要讲话。会后,党员领导干部撰写观后感20余篇,并要求各支部要将习近平总书记重要讲话作为重要学习材料,把学习贯彻讲话精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务,引导广大党员干部群众深刻领会和把握讲话的重要意义、深刻内涵,切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
4.各支部认真组织专题教育开展满意度调查,针对不足之处,查遗补漏,真正把党史学习教育和专题教育工作落实到实处,把学习教育的成效转化为工作动力和成效,达到明理增信崇德力行要求。
总结。
并及时向社党史学习教育领导小组汇报同时做好向上级督导组汇报工作的准备。
党史学习教育专题民主生活会查摆问题整改落实情况
1.深化理论武装,及时调整充实县委理论学习中心组组成人员,今年以来,围绕习近平总书记关于以人民为中心的重要论述和省委、市委关于改进工作作风的相关文件和会议精神,开展专题学习9次,集中研讨6次。组织全县各级党组织开展专题学习536次、集中研讨324次。带头规范组织生活,县委常委以普通党员身份参加所在支部2021年度组织生活会,带头学习研讨、查摆问题。县委明确2022年度“奋勇争先”目标,设立创新项目5个,目标位次22个,攻坚克难重点工作1个,组织各级党员干部结合岗位职责设立2022年个人“奋勇争先”目标。扎实开展村(社区)干部队伍“激浊扬清”专项行动,按照“一镇一方案”“一村一对策”“一人一清单”的原则,组织全县144个村(社区)开展全面大排查,建立常态化倾听民声、了解民意的长效机制,推行“三个三分之一”党群议事、联系服务群众零距离工作法,推动村(社区)干部定期上门走访。
2.推动政策落地,对照沪苏浙等先进地区经验做法,学习借鉴并落实沪苏浙经济社会发展和科技创新政策举措238项。加强学习锻炼,紧抓长三角一体化、合六同城化等战略机遇,推动县经济开发区积极主动对外联系对接,与上海临港松江科技城、宁波软件产业园签订战略合作协议,分批选派2名干部赴合肥经开区挂职学习,3名同志赴上海松江挂职学习,组织开展招商活动2次。
3.“双招双引”取得新进展,制定《xx县2022年“双招双引”工作意见》,出台《xx县关于加强招商引资招才引智推动主导产业高质量发展工作方案》,围绕“3+2”产业组建五大产业链推进组,落实县领导联系重大项目及专班推进机制,调整设立7个驻外招商分局,重新选拔24名驻外招商人员,开展产业延链、补链、强链招商。今年以来,累计招引亿元以上项目25个,实际到位资金46.75亿元,较去年同期增长11.8%。要素保障取得新突破,通过申报增减挂钩指标等措施,保障了全县重点项目建设用地问题。产业发展取得新成效,出台《xx县乡村振兴产业发展专项资金扶持奖励办法》《xx县绿色农产品生产加工供应基地建设三年行动实施方案》,加大对特色农产品精深加工企业扶持力度,加快农旅融合集中区建设。
4.坚持把群众诉求解决在前、矛盾化解在前。扎实推进“重畅决”专项行动,“清单化”“闭环式”做好信访化解工作,截至5月19日,共办理“重畅决”群众诉求2451件,反馈2370件,群众满意率96.2%。建立“党建+信访”工作机制,制定《xx县“重诺言、畅两信、决诉求”工作考核暂行办法》,将办理质效纳入年度目标管理考评和党建考核双重计分。针对“停车难”问题,通过统一规划、升级改造,在城区17条道路共施划机动车停车位2566个、非机动车停车位14536米,改造停车场24个,施划车位1563个,进一步提高城区车位供给。同时,对城区41条道路4884个停车位和46个公共停车场4754个停车位进行智慧化改造升级,通过提供车位查询、车位引导等服务,实现了高效泊车、快捷出行。
5.设立领导干部企业家接待日,定期与企业家面对面交流,倾听企业诉求,帮助协调解决问题。结合“新春访万企、助力解难题”活动,扎实做好“四送一服”工作,今年以来,30位县处级领导干部累计走访企业131家,收集诉求131件,已办结129件。优环境,出台《xx县创优营商环境对标提升举措(2022版)》《创建一流营商环境的意见》,在工程建设项目报建等18项主要指标领域创新改革举措。实行政务服务企业开办窗口周末“不打烊”服务,全面推行“预约开户信息共享”“一次采集”服务,推广企业开办“网上办、智能办”和一个环节、一套材料、一网通办,常态化实现企业开办0.5个工作日办结,加快企业注销“一网”服务和简易注销登记改革。一季度新登记市场主体1045户,同比增长21.51%。
6.持续整治“四风”问题,一体推进“三不”机制建设,始终保持高压反腐态势,开展“严禁酒驾醉驾、严禁赌博,严查背后‘四风’问题”专项行动,出台《“一改两为”监督执纪重点任务清单》,围绕疫情防控、文明城市创建、重点项目、安全生产等开展监督监察13次,发出督查通报7期。扎实推动减负降压,将整治形式主义为基层减负纳入学史学习教育常态化长效化制度机制和巡察监督、党委(党组)书记抓基层党建述职评议考核、党委(党组)“一把手”和领导班子综合考核评价内容。建设应用oa公文处理系统,提高公文运转效率。加强对督查检查考核、创建示范活动的审核把关,整合精减县级层面各类督查检查考核事项。强化项目跟踪联系,出台《xx县“千名干部连万企”行动方案》,定期组织开展现场调研走访,帮助企业解决困难问题。
7.强化督导调度,坚持每周一总结、每半月一督导,每月一调度,确保交办诉求解决有途径、完成有时限、落实有主体。认真做好群众公共利益诉求转化,印发《群众诉求转化落实工作办法》,明确群众公共利益诉求办理流程,做到群众反映一件,立即研究交办一件。截至目前,对梳理群众反映的涉及道路建设、物业管理等42个方面103件诉求,已办结86件,正在办理17件。对群众反映强烈的茶厂红楼、南潭苑小区和水电金融小区三个老旧小区进行改造,改善居住条件。
党史学习教育查摆问题情况报告
全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨,是对共产党员的根本要求。近日,党史学习教育活动领导小组专门发出“我为群众办实事”实践活动号召,指出要从最困难的群众入手,从最突出的问题抓起,从最现实的利益出发,用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事,增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
作为一名党员,为群众办实事是彰显初心和使命的最直观、最直接体现。人民的温饱问题早已解决,小康社会即将建成,但是人民群众对美好生活的需求日益增长。从大的方面说,幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的需求刻不容缓;从小的方面说,群众在生活、工作、学习中的难免会遇到一些问题。这就要求我们的党员,立足岗位,找准群众之需、民生之求、百姓之愿,切实用心用情用力解民之困、化民之忧、纾民之难,以实际行动践行初心和使命。
作为一名党员,为群众办实事是开展好党史学习教育最直观、最直接体现。学党史就是要学革命先辈始终把人民放在心中最高的位置,“不为一己私利,而为天下苍生”的胸襟和格局;学党史就是要学革命先辈坚守理想、坚定信仰,面对生死考验,不畏艰险,为理想为信仰奋不顾身的精气神;学党史就是要学革命先辈与群众的血肉相连,自己有一条被子,也要剪下半条留给老百姓。新时代,我们不需要抛头颅、洒热血,也不需要为一条被子而为难,但革命精神不能忘、优秀传统不能丢。不忘来时路,才能走好未来的路。
作为一名党员,为群众办实事是自觉践行全心全意为人民服务根本宗旨的最直观、最直接体现。围绕群众需求,公开履职承诺;围绕群众需求,解决民生难题;围绕群众需求,开展志愿服务。无论何时何地,都要心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献,自觉为人民服务、为人民造福。通过党史学习教育,传承中国共产党伟大的革命精神,时刻不忘我们的党来自人民、根植人民,时刻为人民谋利益,切实增进人民福祉。
党史学习教育情况报告集合
这份报告被广泛使用。根据上级的部署或工作计划,每完成一项任务都要向上级报告,反映工作的基本情况、工作中的经验教训、存在的问题和今后的工作思路。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
xx社区针对和田市党史教育工作情况问题梳理的问题,严格按照反馈问题,对照自查,举一反三,查出下述问题:
第一,常规工作开展情况中存在的问题。
党支部理论学习不规范,其中专题培训开展不到位,三会一课落实不到位,党课计划中授课内容重复的比较多,党课的讲稿均未审核。街道指导组作用发挥不明显。整改情况:针对上述问题,我社区认真对照自查,专题培训工作需要补充印证资料,已经立整立改。党课讲稿均未审核,重新上报街道,补充审核。街道指导组先后四次到xx社区指导工作,我社区已经建立工作台账和问题消耗台账,对检查发现的问题全部整改到位。
第二,学习资料发放情况,
xxxx针对xx社区五名党员,四本书全部发放到位,维文和汉文的党史学习用书,简读本,给八名社工全部发放到位。
第三,各类活动的参与度,和云app上党史知识竞赛在线答题,我社区共五名党员及7个入党积极分子,每天每人2到3次进行答题,一直坚持到5月31号。“党在我心中”征集活动,以及我的入党故事征文,全部党员已经撰写了我的入党故事,归档成册。
针对地委下发的方案落实情况。
第一、其中党史学习教育四个专题,开展百年党史专题研讨,四个专题部分,之前街道没有进行具体安排,由我们自行选择,现在重新将四个专题的专题研讨材料,立整立改,6月10号前补齐。
第二,针对基层党组织落实每月一次集中自学交流会的工作,我社区将研讨会,交流会同时召开,没有专门进行集中自学交流,从本月开始,6月27号定为集中自学交流日。
第三、我社区有退休党员,退休党员党史学习已经制定学习计划,3月12日进行了一次学习之后,鉴于xx社区退休党员80%户籍在我社区,人员长期居住在乌鲁木齐或内地,还有行动不便人员,社区党建干部建立了xx家园微信群,将所有学习资料发在群里,要求他们自行学习,及时收看。
第四,我为群众办实事方案落实情况。
1、存在的主要问题,摸排群众急难愁盼事项不够准确,存在单纯捐钱捐物代替我为群众办实事的现象,没有真正了解群众的所需,社区召开两委班子会议讨论整改,5月上报12条困难诉求,全部解决。
2、对我为群众办实事实践活动重视不够,制定的方案照抄照搬,没有结合实际。社区书记刘震带头,身体力行,结合安全生产大排查工作,每家每户大走访,社区分成三个小组,每天至少15户,收集急难愁盼事项。5月做到辖区住户全覆盖。
3、永远跟党走方案落实情况,落实党员干部到基层办实事不到位,制定办实事内容过于简单化,单一化,正对此问题,申请将群策群力,发动全体干部,集思广益,立整立改。
根据市委的部署和xx公司党委关于党史学习教育专题组织生活会安排,在精心筹备基础上,xx党支部于xx月xx日召开了专题组织生活会。会议由支部书记xx同志主持,全体党员共xx人参加会议。大家围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标任务,认真开展批评与自我批评,剖析思想根源,明确努力方向。整个组织生活会气氛热烈、严肃认真,达到了统一思想、红脸出汗、增进团结的预期效果。现将有关情况报告如下:
一、会议准备情况。
为开好这次专题组织生活会,我支部进行了充分认真的会前准备。
一是认真组织学习。在集体学习习近平总书记“七一”重要讲话和《论中国共产党史》《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要篇章的基础上,党员同志们都集中或自学了省、市和公司党委主要领导的讲话精神,撰写了心得体会,观看了专题片,进一步提高认识。
二是广泛征求意见。以书面形式和召开不同层次座谈会的方式,征求了公司党员职工和有关单位部分同志对支部委员和党员的意见。共征集意见xx条,归纳为*类,主要的是改进作风密切联系群众、健全制度加强督促检查、改善服务提高经营管理水平等方面。
三是积极开展谈心谈话。支部书记xx同志切实履行第一责任人的责任,带头与党员和群众谈心,支部委员也分头认真开展了谈心活动,当面听取干部群众的意见,普通党员之间、党员与群众之间也分别进行了谈心活动,沟通思想,为开好支部专题组织生活会奠定了良好的思想基础。
四是认真撰写党性分析材料。及时下发通知,明确党性分析材料的基本要求、标准尺度。支部书记和支委成员亲自撰写材料的基础上,组织每个党员都结合自己的思想实际和工作实际进行深入思考,认真反思和检查,亲自撰写认识有高度、分析有深度的自我剖析材料。支部书记xx同志会前对党员的党性分析材料都进行了认真的审阅和把关。
二、会议召开情况。
在专题组织生活会上,支部书记xx首先做了引导发言,强调这次专题组织生活会,一要坚持主线。紧紧围绕习近平总书记“七一”重要讲话精神和党史学习教育要求这条主线,围绕主题,认真对照检查,深挖根源,明确整改方向和措施。二要认真开展批评和自我批评。从百年党史中继承和发扬党的优良传统、从党的先进性的本质要求、从共产党员应有的胸怀和境界的高度,来认识和开展批评与自我批评,真正把批评与自我批评作为彰显自信力、提高战斗力、增强凝聚力、促进党内团结的有力武器。三要团结同志。以对党、对同志负责的精神,严于剖析自己,敢于批评别人,虚心接受意见,切实做到思想见面,加强沟通;开展批评,加强团结;增进友谊,促进工作。四要实事求是。讲实话、讲真话、讲心里话,大胆开展批评与自我批评,形成积极健康的党内生活氛围。
随后,按照个人自我剖析、自我批评、大家一起帮的方式,由支部书记带头,每个党员在认真开展自我批评的基础上,开展了既严肃认真、又与人为善的相互批评。全体同志立足自身,敞开思想,畅所欲言,进行了认真的批评和自我批评。本次专题组织生活会,大家普遍认为效果很好,通过逐个开展批评与自我批评,更加全面、深刻地认识了自己,沟通了思想,交换了意见,增进了团结,明确了今后工作的努力方向,更有利于今后工作的开展。会议气氛融洽、热烈,开得比较成功,达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进整改的目的。
此次活动虽达到了预期效果,但也还存在一些不足:一是因时间紧、安排满,批评与自我批评还不够十分彻底;二是有的同志在联系个人实际、剖析具体问题上还不够十分深刻;三是相互批评还不够全面和深入。
三、会议效果及收获。
通过这次专题组织生活会,党员们普遍感到收获很大,主要是:
一是坚定了理想信念。党员同志们紧密结合习近平总书记的“七一”重要讲话精神,自觉联系个人思想实际,查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到,通过这次活动,自己对很多方面有了比较清醒和正确的认识,党性观念有所增强、坚定了理想和信念。
二是增强了宗旨意识。党员同志们牢记“江山就是人民、人民就是江山”,以“我将无我,不负人民”的情怀,坚持以人民为中心的发展思想,从关心群众疾苦和解决群众切身利益的责任心方面,从正确对待人民利益和个人得失方面,认真分析并查找了差距,增强了宗旨意识。
三是端正了思想作风。党员们联系个人实际,就转变作风方面进行了认真的剖析。通过分析,大家一致表示要坚持理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的工作作风;保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的工作作风。要解放思想、实事求是、一切从实际出发,正确处理好个人与集体、局部与全局、眼前与长远的关系,克服本位主义、小团体主义和极端个人主义。
四是达到了会议目的。通过认真的批评与自我批评,从思想认识、政治意识、转变作风、廉洁自律等方面深挖根源、深刻反思,针对存在问题,明确了整改措施和今后的努力方向,达到了“团结-批评-团结”的目标,对今后更好地开展工作起到了促进作用。
四、几点体会。
一是坚持政治学习,不断提高综合素质。把组织集体学习和个人自学结合起来,把理论学习和党性锻炼紧密结合、相互促进,深入开展党性分析,重点与自己工作和思想实际结合起来,努力提高理论水平、增强党性修养、坚定立场方向,运用所学理论进行党性分析,分析才能更有力、更深刻;在党性分析中深入学习理论,学习才会更扎实、更自觉。
二是坚持实事求是,提前做好充分准备。重点在学习阶段、谈心谈话阶段、撰写材料阶段严格按照上级要求,紧密结合实际,特别是在开展批评与自我批评上严格把关,防止走过场。大部分同志能联系个人实际深入剖析自己,摆问题、找差距,积极认真地开展自我批评,收到了很好的效果。三是坚持辣味十足,相互批评真诚坦荡。积极创造良好氛围,组织生活会上,同志们开诚布公,深刻剖析自己存在的问题,从政治上、思想上、作风上提意见,客观实际的开展相互批评,辣味十足、氛围热烈,畅所欲言、推心置腹、诚挚交流、坦诚相助,切实在红脸出汗中受到了激励和鞭策,为推动xx公司高质量发展贡献力量。
开展党史学习教育以来,榕江县税务局第四党支部高度重视,把开展党史学习教育作为党的政治生活中的大事,作为当前和全年的重要治任务,加强组织领导,摆上重要日程。按照中共国家税务总局榕江县税务局党史学习教育领导小组办公室的安排部署,全局坚持以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神为统领,精心部署,充分准备、及时启动、有序推进,迅速掀起党史学习教育热潮。现将党史学习教育工作落实情况报告如下:
(一)提高政治自觉,深刻领会党史学习教育重大意义。中央党史学习教育动员大会结束后,全局各级党组织和广大党员干部深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,深刻认识到开展党史学习教育,对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向,对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步统一思想、统一意志、统一行动,具有重大而深远的意义。县局机关党委要求各全局党员干部要切实提高政治站位,深刻认识开展党史学习教育的极端重要性,切实增强学好党史这门必修课的政治自觉、思想自觉、行动自觉,在对党史的学思践悟中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态投身税收事业中。
(二)统筹安排,扎实落实开展学习教育。全面推动党史学习教育走实走深坚持规定动作和自选动作相结合,原原本本、不折不扣落实好党史学习教育要求,把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终,通过统筹安排推动党史学习教育落到实处、取得实效。
一是排出时间表,细化分解学习内容,推进规定动作完成,制定了《榕江县税务局第四党支部理论中心组党史学习教育专题学习计划》,明确学习书目、研讨题目。在上半年,除了每个月固定的集中学习外,开展两次党史学习教育专题集中学习研讨,以党支部为单位安排4次党史学习教育主题党日活动,集中学习的主要内容为国家领导人有关党史学习教育的讲话、红军长征在黔东南史实,集中讨论学习的主要内容共有7项专题,分别是学习习近平在党史学习教育动员大会上的讲话精神;学习习近平总书记视察贵州重要讲话精神;专题学习新民主主义革命时期历史;专题学习社会主义革命个建设时期历史;专题学习改革开放新时期历史;专题学习党的十八大以来的历史等专题。主题党日活动形式丰富,党员干部参与度高,四月份四支部开展党史学习教育交流发言主题活动,五月份,机关党支部下基层,四支部联合古州镇滚玉村村党支部开展学党史、上党课的主题活动;六月份四支部通过重温入党誓词、开展党史学习测试开展主题活动。充分利用了党史学习教育领导小组为党员干部采购的学习材料,要求每名党员使用党史学习专用笔记本记录学习。
二是坚持“线上”和“线下”相结合。支部充分利用微信网络平台使支部党员学习常态化,通过分享共产党员网、学习强国等媒体平台的学习内容,讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,更好帮助支部党员“读原著、学原文、悟原理”。
三是坚持“学”和“做”相结合。学党史,办实事。支部党员干部发挥模范带头作用,经常开展上门辅导服务,医保费缴纳、税企互动平台使用,两项所得税汇算清缴,每件事都事关人民群众的切身利益,党员干部身先士卒,主动寻找群众帮助解决难题,无论规模大小,无论路途远近。除此之外,党员干部积极参与义务献血、看望乡村留守儿童、自发捐款,为孩子庆祝“六一儿童节”。
党史学习教育开展以来,虽然已经在支部营造了党员干部跟学、自学的学习氛围。但也清醒认识到,在党史学习教育中存在的不足:
一是学习氛围还不够浓。集体学习还停留在传统模式,领学多、研讨少,学习原文多、交流互动少;部分党员领导干部的理论学习笔记数量少、内容杂,只有参加集体学习的记录,没有个人自学时的笔记,一定程度反映出主动跟进学习还不够。
二是检查指导不够及时。为了方便党员干部学习记录,支部对干部笔记记录的检查比较少,由此可能造成部分党员干部偏重听课学习,阅读学习,忽视了记录学习,随着时间推移,学习效果将大打折扣。
下半年,四支部将从以下几个方面进行从严从实改进,以高标准,严要求保障学习效果。
一是从严从实开展党史学习教育工作。要继续深入学习《习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神》,深刻领会全党开展党史学习教育的重要意义,严格按照上级党组织要求,开展好学习研讨、讲专题党课、党史学习答题测试、专题组织生活会等具体工作。教育引导全体党员干部严格按照要求开展学习教育,确保党史学习教育工作走实走深。
二是从严从实做好检查指导工作。定期查看党员干部的学习记录,每一月至少安排一名党员干部开展重点交流发言,分享学习心得,讲述学习体会。对于学习流于形式,学习进度缓慢的党员干部要在组织生活会中提出批评。
三是从严从实做好“我为群众办实事”实践活动。将党史学习教育和税收工作相结合,用党史学习教育成果促动税收工作开展,开展送政策上门服务,提高辖区纳税人依法纳税意识,焦点纳税人反映的难点问题,在支部开展集中讨论解决,将每一项问题记录在册,落实每一件实事。
按照中共xx县委党史学习教育领导小组《关于印发全县党史学习教育专题组织生活会工作方案的通知》文件要求,7月xx日上午,xx人大机关党支部召开了党史学习教育专题组织生活会,会议由旗人大机关党支部书记xx同志主持。会议对照机关开展党史学习教育活动过程中存在的问题,紧密联系班子和个人实际,深入查摆问题和不足,深刻剖析原因,认真开展批评和自我批评。现就党史学习教育专题组织生活会有关情况汇报如下:
一、会前准备情况。
本次党史学习教育专题组织生活会,是党史学习教育的重要内容,对推动党史学习教育高质量开展,动员和激励广大党员干部从党的辉煌历史中汲取砥砺奋进的精神力量,具有重要意义。旗人机关党支部对开好这次专题组织生活会高度重视,严格按照《全县党史学习教育专题组织生活会工作方案》文件要求,扎实做好各项工作。
一是组织专题学习研讨。会前,组织机关全体党员干部开展集中学习研讨,认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神以及市委、旗委学习教育动员会议精神。结合自学认真学习了《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《中国共产党简史》四本党史学习教育指定书目。通过学习交流,机关全体党员干部进一步提高了政治站位,深化了思想认识,为开好专题民主生活会打牢思想基础。
二是开展谈心谈话。专题组织生活会前,党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间开展了谈心谈话。班子成员及其他普通党员围绕党史学习教育专题民主生活会主题,从学习习近平总书在建党100周年大会上重要讲话情况,有什么心得体会、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和指定书目情况,读了多少,有什么感悟和收获、对照党史学习教育目标,自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼等方面,还存在哪些差距和不足、党员先锋模范作用发挥怎么样,立足岗位、履职尽责做得怎么样,为身边群众做了什么实事好事,还有哪些差距等方面,一对一、面对面开展谈心谈话,认真沟通在开展党史学习教育上的问题和建议,为个人检视自查奠定了基础。
三是撰写检视材料。支部班子检视材料由党支部书记xx同志主持起草,围绕组织开展党史学习教育、联系服务群众、力戒形式主义官僚主义等方面检视支部存在问题,经过班子集体研究讨论形成,组织生活会前,xx同志对班子成员的个人检视材料进行了审核把关,确保聚焦主题、符合要求。
二、会议召开情况。
党史学习教育专题民主生活会由党支部书记xx同志主持。会上,党支部书记xx同志代表班子汇报了半年来支部工作开展情况、特别是党史学习教育情况,并代表班子作对照检视,带领班子成员及其他党员作个人检视,认真开展批评与自我批评,达到了召开党史学习教育专题民主生活会的目的。支部通过认真对照剖析,梳理出x个方面的问题;班子成员聚焦开展党史学习教育活动中存在的问题,主动对标认领,深入剖析反思,查找存在的问题xx条次,明确了整改方向。在深刻查摆剖析自身存在问题的基础上,班子成员/其他普通党员坦诚相见、严肃认真地进行相互批评,相互之间提出的批评意见共有xx条次。班子成员在发言中没有相互表扬,都是实事求是、直截了当地指出被批评者的缺点、不足和应该注意的问题,做到了真心提醒、真诚帮助。整个批评与自我批评,既注重讲共性问题,更注重分析个性问题,既指明问题根源,又提出了努力方向,既有红红脸、出出汗的紧张和严肃,又有加加油、鼓鼓劲的真诚与和谐,针对性很强。人大机关党支部班子坚持把整改落实作为重大政治任务来抓,明确整改措施,确保条条整改到位、件件有落实、事事有回音,共制定整改措施xx条,为党史学习教育下一步的开展奠定了坚实的基础。
x县委主题教育办公室:
根据x县党史教育工作要求,x镇按照方案,严格要求,稳步深入推进主题教育工作,现将自查评估情况报告如下:
联系点领导县委常委、副县长x同志参加支部主题党日活动,讲党史专题党课和支部党员组织生活会。
党委副书记、镇长x同志,经过调研,发现x发展困难原因主要是交通问题,剖析了存在的问题,解决了急需的道路畅通问题,确保道路正常通行,同时制定了解决交通问题的规划,为x的发展奠定了基础。党政主要领导的调研成果在全镇干部会议上进行了交流,大家都很赞同,全镇干部将按照要求抓好落实。
3、检视问题情况:通过学习,开展了对照党史找差距,自我检视问题,镇党委及班子成员、各支部共检视问题x7条,现已整改x7条。
党政主要领导领办民生实事x件、其他班子成员领办xx件,现全部完成任务,办理xx件民生实事,切实解决了一批群众关注的民生问题。
5、组织领导情况:按照县委要求,制定了x镇党史教育工作方案,成立主题教育工作领导小组,镇党委书记x同志为组长、党委副书记x为副组长,其他班子成员和个支部书记为成员的领导小组,明确了各支部指导组成员,在县委主题教育指导组的指导下,坚持把抓好主题教育作为当前一项重大政治任务和政治责任,现已按照规定的动作完成了主题教育各项工作任务。
x镇主题教育工作,存在的问题主要是学习还不够深入,对十九届五中全会精神深入细致学习还不够,当前x工作任务繁重,工学矛盾突出,致使学习还深入不够。
建立长效机制,分批次开展专题培训班,让每位干部都能集中学习一次,把学习向更深一步推进。
近期,根据**区委党史学习教育工作安排,**区纪委监委召开了专题组织生活会。委领导班子成员严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在党支部组织生活。各党支部在认真学习研讨、谈心谈话、征求意见基础上,总结收获、查摆问题、深刻反思、明确方向,严肃开展批评与自我批评,真正达到既红脸出汗、触动思想,又增进团结、促进工作的效果。现将有关情况报告如下:
为开好这次专题组织生活会,机关党委在前期学习研讨、走访调研、开展主题活动、进行谈心谈话基础上,认真开展批评与自我批评,班子成员和党员干部亲自撰写对照检查材料,为召开高质量的专题组织生活会奠定了坚实基础。
(一)抓好理论学习。委机关领导班子发挥“头雁”效应,以上率下、领学促学,机关各党支部书记带头学习、抓好落实,机关全体干部积极参与、主动学习,委机关理论学习中心组开展集中学习研讨**次,各党支部组织集中学习**次,重点学习习近平总书记在党史学习教育动员工作会议上的讲话和“七一”重要讲话,深入学习《论中国共产党史》《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要篇章,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署结合起来,增强查摆对照的针对性和系统性。
(二)广泛征求意见。坚持问题导向,结合“我为群众办实事”实践活动,立足工作职能职责,结合全面从严治党、优化营商环境、“严惩基层微腐败”等工作,通过发放调查问卷、召开座谈会、实地走访等形式,深入一线、倾听民意、研究对策,征集意见建议**类**条,梳理项目清单,确定了“解决校外培训机构不规范问题”等**个重点项目,制定对应措施**条。
(三)深入谈心谈话。领导班子专门听取了各街道纪工委监工委,部分部门单位、园区、企业主要负责同志对区纪委监委领导班子的意见和建议,并采取集中谈话、个别访谈、设立意见箱等方式,听取党员干部群众的意见建议,深入查找工作中存在的问题和不足。班子成员之间,班子成员与分管部门负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表之间,普通党员之间、党员与群众之间也开展了谈心谈话,交流思想,交换意见,指出不足,提出建议。
(四)认真撰写材料。在前期准备工作基础上,党委书记和党委成员严格按照要求,亲自撰写完善个人检视剖析材料,既找理论短板、工作弱项,又找思想差距、作风不足,做到勇于剖析自己、敢于揭短亮丑,力求从思想深处挖根源、从党性修养找原因、从整改落实明方向。各党支部组织每名党员结合自身实际,认真撰写自我检视剖析材料,为高质量开展批评和自我批评奠定了坚实基础。
会上,机关党委书记**同志带头发言,进行了检视剖析,重点查找了“**个方面差距”,联系思想工作实际,深挖问题根源,并从如何强化理论武装、落实“两个维护”、厚植群众基础、压紧管党治党政治责任、一体推进“三不”机制、加强自身建设等**个方面明确了整改措施和努力方向。之后,**名党委委员逐一进行了个人剖析,发言直奔主题,查摆问题、深挖根源,明确整改方向。
随后,由党委书记带头,大家本着对组织、对自己、对同志负责的态度,立足实际、坦诚布公,开展了批评与自我批评。经过查摆,有的同志认为,自己学习习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入,全面系统学、深入思考学、立足职责学做的不好;有的同志认为,自己落实“一岗双责”不到位,开展廉政谈话不及时,廉政谈话效果不佳;落实监督责任不够主动,“不敢监督、不愿监督、不会监督”问题仍不同程度存在;有的同志认为,自己“以人民为中心”的发展思想树的不牢,深入群众、深入基层少,“我为群众办实事”活动开展不够深入;抓工作部署多、落实力度不够,形式主义官僚主义依然存在。
大家敞开心扉、畅所欲言、直面问题,在自我批评中找短板弱项、查问题不足,不仅把问题讲清楚,而且把问题根源讲透彻,把整改措施讲具体;在相互批评时不搞“一团和气”,而是一针见血,直奔问题,从政治上、思想上、作风上提出意见,起到了红脸出汗、排毒治病的效果,整个组织生活会气氛热烈、严肃认真,达到了寻找差距、提醒警醒、增进团结、共同提高的目的。
此次专题组织生活会,体现了“响鼓也用重锤敲”的高标准严要求。大家普遍感到收获满满,表示要在对照差距、检视问题基础上,认真做好整改落实,进一步坚定信念、敢于斗争、善于斗争,推动**区纪检监察工作高质量发展。
(一)坚持理论指引,着力在学用结合上下功夫。要始终牢记纪检监察机关的政治定位,有针对性地设计好学习专题,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,持续不断读原著、学原文、悟原理,将党史学习教育与纪检监察工作紧密结合,做到政治学习与业务工作两手抓、两手硬,确保党史学习教育抓在经常、融入日常,力争在理解把握总书记思想的科学体系、精髓要义、实践要求上有新的提高,以强有力的监督确保习近平总书记重要讲话精神和党中央重大决策部署在**落实落地。
(二)坚持宗旨意识,在为群众办实事上下功夫。树牢“以人民为中心”的发展思想,深入开展“我为群众解难题”活动。把“我为群众解难题”与基层反腐“拍蝇”有机结合起来,督促推动相关职能部门、各街道落实主体责任,严查小官大贪和“微腐败”,不断提升人民群众的获得感幸福感安全感。要注意探索符合党史学习教育规律的工作方法、工作方式,注意总结挖掘专题学习研讨的典型、基层宣讲的典型、办实事的典型等,推动党史学习教育别开生面、生动活泼地开展下去。
(三)坚持守正创新,在唱响主旋律上下功夫。要力戒形式主义官僚主义,继续发挥好红色文化资源优势,开辟党史学习教育的第二课堂。充分发挥主流媒体的引导优势,利用报、网、端、微等平台载体,全面、立体、丰富地进行宣传报道。
(四)坚持效果导向,在务求工作实效上下功夫。要把原则要求具体化、部署安排清单化、工作举措项目化,坚持问题导向,带着问题学习研讨,瞄准问题办实事,弘扬严实深细的作风,确保党史学习教育取得扎实成效。要带头接受最严格的监督,在大是大非面前站稳政治立场,在错误言行面前敢于抵制、斗争。践行“两个维护”不能仅仅体现在口号上,更要体现在思想上,融入到血液里,落实到行动中,以过硬的政治素质和业务本领,引领纪检监察工作高质量发展,推动**全面从严治党走在前列。
xx党委:
按照xx党委的统一部署,xx党支部于2021年x月x日下午召开了党史学习教育专题组织生活会。支部成员x名同志参加了会议,x人请假,均严格按规定办理了请假审批手续。召开会议前,先组织全体党员认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话等内容。严格按照xx党委审批的议程组织召开了组织生活会,会议组织有序,取得预期效果。
现将支部组织生活会情况报告如下:
一、精心做好会前准备。
一是强化会前学习教育,统一思想认识。集中学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话,学习了组织生活会召开流程。通过学习,准确把握了组织生活会的基本程序、方法和要求,为深入剖析、开展批评和自我批评做足了思想准备。二是征求意见,开展谈心谈话围绕“党史学习教育”专题组织,广泛征求意见,交流思想、交换意见、统一思想,消除隔阂。三是深刻检视反思,撰写对照检查材料。支部成员互相交流,查找支部存在问题,指导每名党员在主观上、思想上进行深刻检视,找准思想根子上的问题,并明确努力方向和改进措施,形成支部和个人对照检查材料。四是召开支委会,研究会议流程。按照xx党委的统一部署,根据本党支部实际情况,制定了组织生活会会议流程。
二、依规依程序组织召开组织生活会。
组织生活会由支部书记xx同志主持,会议按照如下议程进行:
(1)党支部书记代表支委会向党员大会述职,报告半年来党支部工作,通报支委会查摆问题情况。
(2)党员个人自评、党员互评。
(3)xx领导班子成员进行点评。
(4)支部书记对会议情况进行总结,强调会后相关工作。
三、取得成效。
这次组织生活会紧扣“党史学习教育”这一主线,围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,盘点收获、查摆问题。大家本着对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度,拿起批评和自我批评的武器,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,分析问题症结,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源,特别是在主观上、思想上进行深刻检视,找准思想根子上的问题并明确了努力方向和改进措施,达到了统一思想、增进团结、互相监督、共同提高的目的。
四、对存在问题认识及今后努力方向。
一是要提高政治站位。作为一名党员,要旗帜鲜明讲政治,增强四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。要经常对照党章党规进行政治体检,自觉做政治上的明白人、老实人。要以更高的政治站位,自觉站在事关党的事业和企业改革发展的高度,切实把思想和行动统一到党中央要求上来,自觉与党中央要求对表对标。
二是抓好问题整改。要以这次组织生活会为契机,认真贯彻落实习近平总书记在主题教育工作会议上对整改落实提出的“四个防止”要求,把检视问题贯穿始终,严格按照整改计划,把存在的问题一个一个解决到位,坚决防止说归说、做归做,切实增强整改落实工作的政治自觉。三要抓好工作结合,推动xx发展。高质量发展是国有企业的核心担当,是落实中央重大决策部署的重要体现。我们要将主题教育与做强做优供水供气主业相结合,全面提升xx经营发展水平,推进xx高质量发展。
xx市场监管局高度重视党史学习教育,始终把党史教育作为全局思想政治建设的重要内容来抓,与新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来,与市场监管工作结合起来,采用多种方式,统筹安排,积极推进。在县委的统一领导和部署下,xx市场监管局把党史学习教育当作首要政治任务来抓,及时传达、认真组织、扎实落实,引导处全体党员干部在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。现将今年以来开展党史学习教育的具体情况报告如下。
县委召开的党史学习教育动员大会结束后,县局xx书记就向大家传达了会议精神。3月26日,全局召开专门会议,传达了县委《关于印发关于开展党史学习教育的实施方案的通知》,并集体学习了实施方案。县局xx书记要求全局党员干部要充分认识党史学习教育的重大意义,认真学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,认真领会省委、市委、县委关于开展党史学习教育的有关精神,按照全局制定的学习计划,认真学习党的百年伟大奋斗历程,从中汲取继续前进的智慧和力量,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦,为河南水利事业的高质量发展不懈奋斗。
为做好全局的党史学习教育工作,增强党史学习的计划性、针对性、系统性,全局提前行动,在3月初就制定了《xx市场监管局2021年党史学习教育学习计划》,对全局开展党史学习教育的时间、方法、内容、要求做了统一安排。全市党史学习教育动员大会召开后,各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求,在完善好规定动作的基础上,鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动,不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用,推动各成员单位各尽其责、密切配合,形成工作合力。
为进一步扩大党史学习教育的广度深度,我市从高校、政策研究机构、各级党校精挑细选xx名政治素养高、政策理论功底扎实的专家教授讲师,组建专职市委党史学习教育宣讲团,加紧做好宣讲准备。充分兼顾党员干部自学和组织系统学,制定了党委(党组)理论学习中心组学习、读书班等计划方案。基层党组织结合“三会一课”和主题党日等,开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动,确保党史学习教育全年不断线、持续往深走。在抓好党中央、自治区党委规定篇目学习的同时,针对领导干部和普通党员的不同特点和学习需求,列出学习推荐书目,不断激发党员干部的学习积极性和主动性。大力组织各级文艺文化工作者深入开展研究研讨、创作交流,力争推出一批优秀文艺作品。进一步强化正面宣传和舆论引导,积极引导干部群众正确认识、科学评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议等,旗帜鲜明反对历史虚无主义,坚决抵制歪曲和丑化党的历史、宣扬狭隘民族主义等错误倾向和言行,树牢正确的历史观、民族观、国家观、文化观。突出青少年群体、贴近青少年需求,制定了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育工作计划,引导他们听党话、感党恩、跟党走。以县处级以上干部为重点,将党史学习教育纳入党校学习培训主体班次,发挥线上教育优势,开发制作一批易于传播的微党课、微网课,不断提升网络学习培训的引导力、影响力。用好革命遗址遗迹、党性教育基地等红色资源,将在清明节、“七一”、国庆节等重要时间节点,精心组织开展形式多样的爱党爱国爱社会主义教育活动,深化党员干部党史学习教育。坚持学习实践同步推进,把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程。近期我市将举办“我为群众办实事”暨全市“强党建、促振兴、惠三农”集中服务示范活动,立足各行业各单位实际,切实为群众办实事解难题,把党的温暖送到人民群众心坎上。同时,让广大党员干部在实践中学、在为民服务中学,真正做到学有所思、学有所悟、学有所获,更加坚定理想信念,更好地把学习成果转化为干事创业的动力。
x是市委工作机关,是政治机关,学习研究党的历史,树立正确党史观、历史观,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从党史中探规律、观大势,既是机关性质的必然要求,也是高质量做好文稿服务、辅助决策、改革服务等工作的使命所需。我们坚持把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,作为强化党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手,作为工作上水平、事业开新局的难得机遇,理论学习中心组发挥头雁效应,先学一步、深学一层,以身作则、示范带动,推动党史学习教育走深走实。
一、注重思想引领,持续激发党史学习的内在动力。
室(办)理论学习中心组始终坚持以政治学习为根本,把学习党的创新理论和光辉历史作为重中之重,作为理论学习中心组成员立身之本、强身之要、履职之基。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,全党集中开展党史学习教育正当其时、意义重大。室(办)理论学习中心组深入学习研讨习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,在原原本本研读习近平同志《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等著作中拓展,在完成我市党史学习教育有关文稿服务过程中深化,深刻领悟习近平总书记重要讲话精神实质,全面掌握党史学习教育的部署要求。召开党史学习教育部署会,主要负责同志紧密联系实际,进行深入思想发动,讲深讲透开展党史学习教育的时代背景和现实意义,说清说明学好党史对提高工作质量、履行岗位职责、促进干部发展的重要作用。理论学习中心组成员结合研究讨论文稿、推动工作落实、参加所在党支部组织生活,从具体工作、点滴细处进行熏陶引导,激发党员干部自觉学习、深入研究的内在动力,在全室(办)形成了党史学习的浓厚氛围。
二、注重带学领学,持续丰富党史学习的载体形式。
理论学习中心组学习是单位学习的风向标。党史学习教育开展以来,室(办)理论学习中心组注重发挥示范引领作用,每月开展党史主题集体学习研讨,组织机关纪委书记和处室党支部负责同志列席,既共享学习成果、促进深入思考,带动党史学习教育往深里走;又以身示范、做出标准,推动机关各级党组织学习教育制度化规范化。理论学习中心组成员坚持每周深入分管处室党员中,积极参加所在党支部组织生活,与大家一同重温入党誓词、一同学习党史、一同领悟思考,带动全室(办)党员干部深学深思深悟。市委党史学习教育宣讲团成员、室(办)理论学习中心组成员、室副主任李清华同志潜心研学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的事迹被我市主要媒体报道,我们请其围绕党史“学什么”“怎么学”“如何用”等内容,谈认识体会,教学习方法,帮助党员干部标定学习目标、明确学习路径。年轻干部承载着单位建设、事业发展的希望和未来。五四青年节前夕,召开年轻干部座谈会暨青年理论学习小组学习交流会,理论学习中心组成员与xx名年轻干部交流谈心、共享体会,室主要负责同志讲党的历史,讲红色故事,从先辈榜样、历史启迪中,引导年轻干部树牢革命理想,坚决对党忠诚,自觉强化本领,做到诚实老实、廉洁自律。丰富学习教育形式,理论学习中心组成员带头参加红色主题观展观影活动,参观天津市军管会和“奠基岁月”主题展、觉悟社纪念馆等,观看《建党伟业》等影片,并与身边党员干部交流观后感想,深化观展观影效果,通过把党史学习教育融入日常、抓在经常,让信仰之火更加炙热、红色基因更加强大、红色精神更加光芒。
三、注重以宣促学,持续拓展党史学习的深度广度。
党史宣讲既是党史学习教育的重要内容,也是促进党员干部知史爱党的重要方式。室(办)理论学习中心组在党史学习教育中,坚持以研讨为基础、以宣讲为促进,扎实推动党史学习教育向更深层次挺进。李清华同志为市级机关讲党史x场,受众xxx余人。在全室(办)大力倡导“人人做党史研究员、人人当党史宣传员”,党员干部纷纷登上讲台,为所在党支部党员宣讲党史,大讲印象深刻的红色故事,大谈百年党建的历史启迪,大话接续奋斗的信心动力,并积极参加“百万志愿者服务群众大行动”志愿服务,开设党史宣讲志愿服务项目,接受基层点单,已为社区近百名党员群众宣讲党史,得到基层好评。组织xx名“入列轮值”党员干部、x名结对帮扶工作组成员、x名基层挂职锻炼的选调生,积极参加所在社村党组织活动,与基层党员共同交流党史学习认识体会,主动向居民、村民宣讲党史、宣传政策,推动党史学习教育向基层延伸。
四、注重学以致用,持续深化党史学习的实践运用。
室(办)理论学习中心组及时将党史学习中获得的智慧力量、经验启示运用到工作实践中,在文稿服务、辅助决策、改革服务中,注重从历史长河、时代大潮、形势发展中分析演变机理、探究历史规律、提出对策建议,不断提高服务质量,发挥参谋助手作用。今年以来,参与完成全市农村工作会议、全市新冠病毒疫苗接种工作部署推进会、全市进一步优化营商环境工作会议、全市全域创建文明城市推动大会、市委深改委会议等重要会议文稿xx余篇;围绕市委工作大局、推进天津高质量发展开展调查研究,多篇调研报告得到市领导批示肯定,对策建议转化为实践成果;按照市委深改委领导要求,认真筹备市委深改委扩大会议,听取各区委书记、部分承担重点改革任务的市级部门主要负责同志抓全面深化改革工作述职评议,完成对各区2021年度全面深化改革绩效考评等重点工作,通过学以致用、用以促学、学用相长,使党史学习更加有的放矢,有力推动学思用贯通、知信行统一。
2021年8月x日上午x时,住房保障中心所属各支部根据县委组织部工作部署,在党史学习教育领导小组指导下,积极准备、精心组织召开了组织生活会。现将开展情况报告如下:
一、在会议前期准备情况。
各支部在召开组织生活会前,各党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间开展了谈心谈话,相互提醒、交流提高。党支部委员会广泛征求意见和建议,组织党员联系思想实际和工作实际,重点围绕四个方面进行盘点和检视,并列出清单。支委会围绕组织开展党史学习教育情况、联系服务党员群众情况、力戒形式主义和官僚主义情况等查摆支部工作存在的问题,认真撰写检视剖析材料,并对党员同志的问题清单和发言提纲进行审阅把关。
二、会议召开情况。
组织生活会上,全体党员学习了《中国共产党党徽党旗条例》、《论中国共产党历史》等书籍。各支部书记代表党支部委员会向党员报告半年来党支部工作情况,特别是开展党史学习教育情况,通报党支部委员会检视问题情况。各支部党员同志按照要求对照党史学习教育工作开展进行剖析。每名党员进行深刻检视剖析,开展自我批评,带头接受同志们的批评,并表态即知即改、积极整改。其他党员也逐一作了批评和自我批评。党员同志们都能认真查找自身的问题和不足,深刻剖析原因,并明确整改措施和努力方向。
最后,各支部书记对会议进行了总结。充分肯定了此次组织生活会,党员同志之间直言不讳,发言认识深刻、批评意见坦诚,达到了“团结—批评—团结”的预期目的;接下来要针对查摆的问题,认真剖析问题原因,找出差距,补齐短板,制定个人整改措施并严格执行,狠抓薄弱环节,不断加强作风建设。
三、下步努力方向。
1、建立健全党史学习教育常态长效机制,继续抓好党史学习教育的重点学习阶段。
2、创新和丰富党史学习的方式方法,细化、优化学习方向,将党史学习内化于心、外化于行。
3、坚守“初心”。要牢固树立共产党员身份意识,自觉以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,不断学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”。4、树牢群众观点,坚定人民立场,自觉把践行全心全意为人民服务根本宗旨落实到日常事业上。在日常工作中,坚持把党和人民的利益摆在心中突出位置,认真做好群众的服务工作,努力帮助群众解难事、办实事、做好事。围绕中心工作充分发挥党员的先锋模范带头作用,为住房保障工作的发展出谋划策,贡献自己的力量。
为深入开展党史学习教育活动,认真贯***党组党史学习教育动员会工作部署。我校党支部3月20日召开了党史学习教育动员会,会议围绕习近平总书记党史学习教育动员会重要讲话精神深入学习讨论。会上,支部书记张洪亮就如何开展党史学习教育,结合学校党支部实际,要准确把握好“为什么学”、“怎么学”的问题,开展党史教育,与学校中心工作有效结合,是贯穿学校全年的一项重要政治工作。会议强调,党员教师要提高政治站位,明确学习目标和学习任务,党员先学,开好头,带头学习好“四史”,特别是党史的学习。同时,我们学习党史要学以致用,结合党史学习教育,与我们的教育教学工作相结合起来。
结合学校工作实际,制定我校党支部党史学习教育方案,方案紧紧围绕学懂弄通党史学习教育,读原文,学原著,以学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行,为主要目标,以铭记光辉历程、认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握重大理论成果、传承伟大精神,为重要学习内容,严格按照3+x模式学习,结合“大学习、大调研,大攻坚”集中学习和党史学习活动,让全体党员学有所思、学有所悟、学有所得,学出坚强党性、学出信仰担当。
(三)结合“三会一课”深入党史教育。
学校党支部将开展党史学习教育与“三会一课”紧密结合,深化学习效果,强化理论武装。学校党支部每周组织党员教师党史学习教育非工作时间不少于2.5小时学习,支部书记带头讲党课,上好思政课,起到良好的带头作用。同时依托学习强国的资源平台将党史学习融入日常。支部为每位党员配发党史学习教育活动笔记本,让每位党员能够将在党史学习过程中的心得体会及时记录下来,真正做到党史学习教育入脑入心。
(四)开展红色教育活动。
结合党史学习教育活动,我校党支部开展党员教师讲红色故事活动,党员教师在班上讲述一个红色故事,分享车溪乡著名将军段德彰的故事等等。学校组织学生讲红色故事,唱红色歌曲,读红色书籍,传承红色基因,弘扬伟大长征精神。
(五)学党史,悟思想主题教育活动。
3月21日,我校党支部组织了“学党史践初心”主题党日活动,本次活动严格按照“3+x”模式开展,在中央红军长征出发纪念碑前重温入党誓词,接着到祁禄山重走长征路红军小道,特别是邀请县政协副主席袁尚贵上了一堂丰富多彩的党课《读懂长征从“心”出发》,部分党员同志分享了心得体会。4月15日,深入开展党史学习教育活动,组织全体党员、村小校长、园长,为“五美”乡村振兴点烈士遗孀段某某老人家旁守望广场捐款,以实际行动开展我为群众办实事,本次活动丰富多彩,让每一名党员收获满满,更加坚定了全体党员的理想信念,进一步激发了党员了解党史的信念,让我们铭记光辉历史,传承红色基因,发扬红色传统,以优异的成绩庆祝建党100周年。
二、经验做法。
(一)思政课进入课堂。
于都是红色教育的摇篮,紧紧围绕习近平总书记视察江西赣州于都的讲话精神,深入开展党史学习教育,学校支部书记带头上好思政课,带头讲好于都的红色故事,在学生心灵种下红色的种子,进行爱国主义教育,让青少年儿童感受老一辈革命先烈艰苦奋斗和坚持理想信念的精神。同时要求党员教师进入课堂讲述红色故事,充分利用车溪的红色文化,讲述段德彰将军和烈士遗孀段某某老人的故事,激发青少年儿童的红色力量,传承好红色基因。
(二)营造浓厚学习氛围。
开展形式多样的“走出去”党史教育活动,让党员在轻松的氛围当中领悟党史中的力量,学校自党史学习教育活动以来组织全体党员到祁禄山红军小镇开展“学党史悟思想”主题党日活动,4月15日开展“学党史悟思想办实事开新局”党史学习教育活动。通过每一次的活动让党史学习教育活动焕发闪亮的光芒,通过每一次党史学习教育活动让党史教育真正在党员心底升华。学校校史馆的建立为党史学习教育提供了很好的学习阵地,带领党员教师参观学校发展史,学生了解学校的发展,优秀学子为学校做出的贡献,段德彰将军的家乡情怀。
三、下一步打算。
1、提高思想认识。党史学习教育是提升和改进每一名党员思想认识和工作作风的的最重要途径。全体党员要充分认识这一点,把党史学习教育放在重要的高度,深刻提炼党史背后的理论信念。真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以传承红色基因,奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。
2、紧抓学习实效。党支部结合“大学习、大调研、大攻坚”集中学习活动将继续把党史学习教育活动当做一项重大政治任务来抓,持续坚持组织学习好。深入结合工作实际,全面总结经验,查找不足。对已取得的成效,采取巩固措施,对效果不明显的,查明原因制定整改措施,做实党史学习教育活动。
3、加大宣传力度。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书”“学习党史、新中国史,改革开放史和社会主义发展史,把党和国家各项事业推向前进的必修课”。因此为做好党史宣传工作,一方面充分利用党史学习教育活动,组织党员学习好党史,为党员购买党史学习教育有关书籍。另一方面通过学校宣传栏,充分有效宣传好党史学习教育,悬挂宣传标语,营造党史学习教育氛围,组织唱红色活动比赛,提高党史教育的质量和影响力。
根据市委的部署和xx公司党委关于党史学习教育专题组织生活会安排,在精心筹备基础上,xx党支部于xx月xx日召开了专题组织生活会。会议由支部书记xx同志主持,全体党员共xx人参加会议。大家围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标任务,认真开展批评与自我批评,剖析思想根源,明确努力方向。整个组织生活会气氛热烈、严肃认真,达到了统一思想、红脸出汗、增进团结的预期效果。现将有关情况报告如下:
一、会议准备情况。
为开好这次专题组织生活会,我支部进行了充分认真的会前准备。
一是认真组织学习。在集体学习习近平总书记“七一”重要讲话和《论中国共产党史》《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要篇章的基础上,党员同志们都集中或自学了省、市和公司党委主要领导的讲话精神,撰写了心得体会,观看了专题片,进一步提高认识。
二是广泛征求意见。以书面形式和召开不同层次座谈会的方式,征求了公司党员职工和有关单位部分同志对支部委员和党员的意见。共征集意见xx条,归纳为*类,主要的是改进作风密切联系群众、健全制度加强督促检查、改善服务提高经营管理水平等方面。
三是积极开展谈心谈话。支部书记xx同志切实履行第一责任人的责任,带头与党员和群众谈心,支部委员也分头认真开展了谈心活动,当面听取干部群众的意见,普通党员之间、党员与群众之间也分别进行了谈心活动,沟通思想,为开好支部专题组织生活会奠定了良好的思想基础。
四是认真撰写党性分析材料。及时下发通知,明确党性分析材料的基本要求、标准尺度。支部书记和支委成员亲自撰写材料的基础上,组织每个党员都结合自己的思想实际和工作实际进行深入思考,认真反思和检查,亲自撰写认识有高度、分析有深度的自我剖析材料。支部书记xx同志会前对党员的党性分析材料都进行了认真的审阅和把关。
二、会议召开情况。
在专题组织生活会上,支部书记xx首先做了引导发言,强调这次专题组织生活会,一要坚持主线。紧紧围绕习近平总书记“七一”重要讲话精神和党史学习教育要求这条主线,围绕主题,认真对照检查,深挖根源,明确整改方向和措施。二要认真开展批评和自我批评。从百年党史中继承和发扬党的优良传统、从党的先进性的本质要求、从共产党员应有的胸怀和境界的高度,来认识和开展批评与自我批评,真正把批评与自我批评作为彰显自信力、提高战斗力、增强凝聚力、促进党内团结的有力武器。三要团结同志。以对党、对同志负责的精神,严于剖析自己,敢于批评别人,虚心接受意见,切实做到思想见面,加强沟通;开展批评,加强团结;增进友谊,促进工作。四要实事求是。讲实话、讲真话、讲心里话,大胆开展批评与自我批评,形成积极健康的党内生活氛围。
随后,按照个人自我剖析、自我批评、大家一起帮的方式,由支部书记带头,每个党员在认真开展自我批评的基础上,开展了既严肃认真、又与人为善的相互批评。全体同志立足自身,敞开思想,畅所欲言,进行了认真的批评和自我批评。本次专题组织生活会,大家普遍认为效果很好,通过逐个开展批评与自我批评,更加全面、深刻地认识了自己,沟通了思想,交换了意见,增进了团结,明确了今后工作的努力方向,更有利于今后工作的开展。会议气氛融洽、热烈,开得比较成功,达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进整改的目的。
此次活动虽达到了预期效果,但也还存在一些不足:一是因时间紧、安排满,批评与自我批评还不够十分彻底;二是有的同志在联系个人实际、剖析具体问题上还不够十分深刻,三是相互批评还不够全面和深入。
三、会议效果及收获。
通过这次专题组织生活会,党员们普遍感到收获很大,主要是:
一是坚定了理想信念。党员同志们紧密结合习近平总书记的“七一”重要讲话精神,自觉联系个人思想实际,查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到,通过这次活动,自己对很多方面有了比较清醒和正确的认识,党性观念有所增强、坚定了理想和信念。
二是增强了宗旨意识。党员同志们牢记“江山就是人民、人民就是江山”,以“我将无我,不负人民”的情怀,坚持以人民为中心的发展思想,从关心群众疾苦和解决群众切身利益的责任心方面,从正确对待人民利益和个人得失方面,认真分析并查找了差距,增强了宗旨意识。
三是端正了思想作风。党员们联系个人实际,就转变作风方面进行了认真的剖析。通过分析,大家一致表示要坚持理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的工作作风;保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的工作作风。
党史学习教育专题组织生活会查摆问题落实情况报告
2021年,团队深入贯彻习近平的中国特色社会主义新思想,认真学习贯彻党的十九届六中全会精神,深入开展党史学习教育。按照《关于认真开展2021年党员领导干部民主生活会的通知》的要求,认真对比检查,明确努力方向。有关情况报告如下:。
会前,班子紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求,着重从5个方面认真开展对照检查,查找出的问题主要有:
(一)感受两个确立,树立正确的党史观。
首先,缺乏政治领导。团队成员在加强政治责任和政治责任方面仍存在不足,对两个建立的认识不够深刻,在整个工作过程的各个方面都没有得到很好的实施。
二是创业热情不高。团队成员在不同程度上有满足现状、小进步、循序渐进的旧观念,缺乏敢于突破、敢于尝试、争取先进地位的拼搏精神,存在一定程度的问题;随着年龄的增长,题;随着年龄的增长,一些同志抬头看船到码头车到站的想法。他们心中有呼吸、休息的想法。他们在工作中精力充沛,精神懈怠。他们的工作精神和精神被削弱了,他们可以满足于过去,而不是真正努力工作。
第三,敢于承担责任,意识不强。面对繁重的发展任务,个别团队成员不适应新常态,总是觉得工作不容易做,方法不多,努力不足,规划、推进工作,等待观望思想,发展不够,项目挑剔;部分同志工作部署满足于轮流阅读,做层层转发,个人研究、监督实施不足,导致部分市委决策实施效果差。
(三)带头践行以人为本的发展思想。
首先,群众的立场并不坚定。一些团队成员缺乏为人民服务、防范和化解重大风险、有效解决群众最关心、最现实的利益问题的能力,与人民对美好生活的渴望存在很大差距。在实施我为人民做实际工作的实践活动中,存在不同程度的折扣问题。例如,目前,群众反映了教育、卫生等薄弱环节。
度偏慢,群众看病难、城乡教育资源不均衡等问题突出。
二是群众意识不强。部分班子成员平时深入基层一线调查研究不多,有的同志进村入户还停留在调研走访、慰问谈心上,帮助基层协调解决困难问题的较少;有的同志为民服务宗旨不牢,下基层调研还存在走过场等形式主义问题,没能很好地把基层情况和群众思想吃准、摸透。
三是群众感情有所疏远。部分班子成员服务基层、服务群众的意识不强,与群众感情不够深,党群干群关系不紧密;还有的同志对推进社会治理、化解矛盾纠纷等群众工作力度不足,对于一些群众信访问题,更多是批示流转,带头督促落实、化解的少。
(四)在保持战略定力,勇于自我革命方面。
一是斗争精神仍显不足。立足新发展阶段,带头担当作为,带头破解突出矛盾和问题的措施办法不足,一些工作满足过得去,不求真正过得硬。比如,仍然欠缺有效解决工业短腿难题、项目要素瓶颈制约的过硬办法,市域优势还未转化为实际发展优势。
二是开拓创新能力不足。部分班子成员开拓创新意识不够,敢为人先、敢闯敢试精神不足,没有很好处理好“显绩”与“潜绩”的关系,未能很好落实党对经济工作的领导,或多或少存在形式主义、官僚主义问题。还有的同志面对发展存在的不足问题,讲困难、讲理由的多,敢于变革、创新的少。
三是化解风险挑战能力待提升。班子成员在工作中能够认真落实“六稳”“六保”任务要求,但部分班子系统思维、危机意识还不够强,补短板、堵漏洞、防范化解风险挑战的本领有待加强。比如,面对常态化疫情防控还存在重眼前、轻长远思维,面对突发公共卫生事件研判、领导决策上能力有待提升,巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴衔接的有效举措以及助力中小企业、服务业纾难解困的思路办法都有待加强。
(五)运用党的成功经验、全面从严治党方面。
一是党内生活不够严肃。部分班子成员落实党内组织生活不严格,参加支部集体学习、党日活动不够经常,与党员干部交心谈心、沟通思想不够;班子成员之间批评和自我批评没有形成常态,不同程度存在“好人主义”思想,提醒建议多、直面问题少,联系实际开展积极健康的党内思想斗争不够,影响了党内政治生活质量。
二是管党治党意识弱化。班子成员不同程度存在“重业务、轻党建”的思想,对基层党建重视不够、抓的不实,导致个别基层党建工作标准化、规范化水平不高,党支部组织力和政治功能发挥不突出;推动全面从严治党主体责任落实不够有力,对照中央和省委要求有差距,落实“一岗双责”不到位,研究、部署分管领域党风廉政建设偏少,聚焦主责主业不够。
三是廉洁自律抓得不严。部分班子成员纪律规矩要求不严,有的认为只要在大事大非问题上能坚守原则就行,因而对自己放松了要求、降低了标准,导致思想和行动上“四风”的病根和顽疾仍未彻底根除;有的同志到基层调研没有经常性做到轻车简从,对基层超标准接待没有及时制止;还有的同志落实中央八项规定和实施细则精神没有真正内化于心、外化于行,更多停留在强调上,动真格检查不多,对一些问题高发频发领域仍存在关注不够、把关不严、执行不到位等疏漏。
通过认真查摆,查找出来的问题根源在于思想和认识。为此,市委班子对查摆出来的问题进行了深入的剖析,认为上述问题产生的原因主要有几个方面:
一是政治站位高度不够。部分班子成员主观上重视强化理论学习,但学习经常服从于任务,缺乏学习新理论、新思想的强烈愿望,在精神上及时“补钙”不够,导致在学习工作中不自觉变成实用主义和功利主义。尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想深研细钻不够,没有深入学习党的十九届六中全会精神,对如何发挥党委的政治核心和政治引领作用研究不够,有时不能从政治、从全局角度去考虑,导致对“两个确立”和“两个维护”的政治意义和深刻内涵把握不准,落实中央重大决策部署不够全面,履行政治责任还不到位。
二是理想信念未能坚守。班子成员大多是从基层一步步成长起来的党员干部,有的同志自认为理想信念坚定、工作经验丰富、能力较强,从而在党性锻炼上产生了懈怠心理,忽视了加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性,不知不觉地放松了自我净化、自我完善、自我升华,致使理想信念出现了松动。
三是政绩观存有偏差。深刻反思班子在精神状态方面存在的不想为、不愿为、不敢为问题,主要是在政绩观、权力观和利益观存有偏差,党员的先进性和“领头雁”的意识淡化了,示范带头作用发挥不够,平时工作中,更多的是想着如何完成上级的指标任务,满足于“不出事、能交差”就行,因而放松了精神追求,导致工作热情消退,惰性思想抬头,求稳心态滋长。
四是为民务实精神减弱。班子成员总体仍缺乏高标准、严要求的自觉性,在工作中存在思想保守、创新能力不足问题,攻坚克难、开拓进取的精神有所减退;有的同志还存在经验主义的倾向,为民务实精神不足,在抓落实上只求过得去、不求过得硬,欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲,有时还依赖开会、考核、问责等手段,一定程度上助长了搞突击、报喜不报忧等不良工作方式,形成了不良风气。
五是纪律意识没有绷紧。对照新时代新常态下的纪律规矩要求,个别班子成员纪律规矩意识缺失,没有从政治高度、价值观层面对自身纪律执行提出更严要求,没有时刻绷紧拒腐防变这根弦;有的同志落实“一岗双责”力度不够,仍存在“老好人”“举得高、放的轻”现象,对一些不良倾向主动警示、教育、提醒不够;有的同志认为只要守住廉洁自律的底线就可以了,降低了自律的标准,放松了纪律的要求,面对社会的不良风气,有随大流、从众思想。
针对查找出来的问题,市委班子将坚持即知即改、立行立改的原则,真心实意的改、真刀真枪的改,逐项抓好整改落实,以全面从严治党的新成效促进各项工作再上新台阶。
(一)提高政治站位,把牢正确方向。坚持把政治建设摆在首位,忠诚拥护“两个确立”,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉践行“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决贯彻落实中央的决策部署。坚持问题导向,充分发挥班子的政治功能和政治作用,不断提高从政治上观察问题、分析问题、处置问题的能力。
(二)强化理论武装,坚定理想信念。坚持自学与集中学习、理论学习与实际工作相结合,进一步完善市委理论中心组学习制度,打造“学习示范班”,丰富学习载体,积极举办专题讲座和主题研讨,全年安排不少于12次的理论中心组学习会,带头深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,持续在学懂、弄通、做实上下更大功夫,切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,做到内化于心、外化于行。深入巩固拓展党史学习教育成果,掀起理论学习新的热潮,引导广大党员干部加强党性锤炼,不断筑牢信仰之基、补足精神之钙。同时,带头落实“三会一课”、谈心交心、双重组织生活等党内生活制度,带头开展批评与自我批评,加强党员干部队伍党性锤炼和实践锻炼,提升素质和能力,凝聚正能量,提振精气神,使之更加适应新时代改革开放的新要求。
(三)强化宗旨意识,改进工作作风。坚持以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当,敢于直面问题、迎难而上,以“钉钉子”的精神推动改革开放各项举措落地落实。坚持改进作风,带头伟大建党精神和中国共产党人的精神谱系以及党的光荣传统和优良作风,每月带着问题深入基层一线开展走访调研、现场办公3次以上,帮助解决实际问题。坚持以造福人民为最大政绩,持续深化“我为群众办实事”实践教育成果,加快补齐教育、医疗卫生、养老和城乡民生基础设施等领域短板,切实把民生实事办实办好。坚持强化社会治理,及时化解各类矛盾纠纷、信访问题和社会风险隐患,持续抓好社会稳定、安全生产、食药品安全工作,确保全市社会大局和谐稳定。
(四)强化担当精神,推动发展超越。坚决贯彻落实新发展理念,全面加强党对经济工作的领导,围绕谱写“x篇章”、市第x次党代会确定的重点任务,继续全面深化改革、全面扩大开放,加大推进“x”建设。重点是充分发挥主导产业优势,实施科级创新驱动工程,全面推动食品加工、制造业、不锈钢等传统产业的转型升级,加快x、x等项目建设,大力发展物流商贸、电子商务等新业态,积极推进全域旅游发展,提升现代服务业发展水平。带头开展“一把手”招商,聚焦食品精深加工、新能源、新能源汽车等重点领域,着力引进一批“强链”“补链”“扩链”项目。突出生态环保,大力实施大气污染、水污染、土壤污染防治行动,认真做好环保督察反馈问题整改和“回头看”工作.
(五)强化党的建设,从严管党治党。认真贯彻新时代党的建设总要求,坚定不移推进全面从严治党,不断提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。一是严守党的政治纪律和政治规矩,带头严格落实领导干部重要情况报告和个人有关事项报告制度,认真贯彻民主集中制,严格执行常委会议事规则和程序,提高民主决策、科学决策水平。二是加强党的组织体系建设,大力实施“领航聚力”工程、“基层党建保障力”工程,加强党建示范典型培育,加强各基层党支部标准化、规范化建设,抓实各领域基层党建工作,强化党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。三是强化正风肃纪,严格落实中央八项规定及实施细则精神,严肃查处顶风违纪行为和“四风”隐形变异问题,开展形式主义、官僚主义综合整治,持之以恒正风肃纪反腐。四是深入推进纪检监察体制改革,深入抓好巡察工作,深化标本兼治,加快构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制,推动全面从严治党向纵深发展。五是扎实做好巡视整改“后半篇”文章,坚持问题导向,强化政治担当,从严从实推进,不折不扣、逐条逐项抓好整改落实。六是坚持严格自律、廉洁从政,注重管好亲属和家人,尤其要以案为鉴,深刻吸取教训,认真反思、引以为戒,真正做到警钟长鸣,过好权力关、金钱关、人情关,自觉提高拒腐防变的能力,筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造风清气正的良好政治生态。
党群查摆党史学习教育问题清单
摘要:党史教育具有特殊性,其融合了历史教育与思想政治教育两个学科的内容与学科思维,主要目的在于发扬党的优良传统,培养合格的社会主义接班人。把握党史教育的关键不在于教育外延而在于教育方式的选择、教育内容的抉择、教育的政治方向。教育方式决定党史教育辐射的范围,教育内容裁决了受教育者的知识视野,教育的政治方向则限定了教育工作者的实际工作路径。只有把握这些基本面,才能更好地掌握党史教育,真正发挥党史教育在中国现代化建设中的作用。
关键词:党史教育;中国梦;现代化。
2015年,中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(下文简称《意见》),其中提出“加强党史国史和形势任务政策教育”。《意见》将党史教育以政策性文件析出,足见其重要性。向广大学生进行党史教育,普及党史知识是坚定其社会主义理想信念以及中国现代化建设的必然要求。党史教育能够为学生提供历史的经验和教训,以历史性的人物为楷模,以自强不息的精神为动力,将学生的奋斗与国家民族的发展融为一体,帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时,党史教育以客观的历史史实阐述历史规律,有助于进一步遏制历史虚无主义对高校大学生思想的渗透,有助于党的合法性塑造,有助于总结历史发展经验,更好地进行中国特色社会主义现代化建设。党史教育的重要性不言而喻,提高党史教育的实效,需要结合教育实践、结合社会发展存在的问题进行探讨与深究。
党史教育是为了能够让更多的学生了解到党从革命到建设再到改革开放这一段的历史,明晰党如何对旧中国进行改造,增进学生对党的历史的理解,加强对学生的社会化教育,使学生能够认同党的历史,理解党的决策。而党史教育真正要达到这种目的,则面临着两种不同的教育方式选择:学科化与大众化。
学科则以专业的视角,以科学的方法研究特定范围内的知识。从逻辑上看,学科将一个具有同质性的知识以复合逻辑的方式进行整合,从而建构一套完整的学科体系。中共党史随着近年来研究的深入,已经逐渐形成一个庞大的学科体系,党史涉及的范围较广,如对以人物为中心的传记史研究;以农业现代化为核心的主题史分析;以制度变迁为主轴的政治发展史研究等等,这些清晰的学科研究脉络对于党史的纵深研究具有重要的意义。而与此同时,在党史教育中是否以学科史的思维展开对学生的专业化教育,是其教育方式的重要一脉。首先,学科化教育方式的选择能够让学生更深刻地把握党在历史各个阶段的发展主体,能够从根本上把握历史各要素之间的联系。党史教育的学科化将要求开展党史教育的学校能够设立党史专业,能够有配套的学科课程安排以及师资力量,从专业的学科思维来培养人才,增强学生对党史的深入了解,从而加深对党史理论的研究。学科化的教育方式具备完善的学科建设体系以及人才培养体系,能够为未来党史理论研究培育优秀的人才。
与学科化的教育方式不同,大众化的教育方式意在普及党史知识,力图通过通俗易懂的方式实现对党史知识的传播,使学生对党史的了解能够体系化、系统化。大众化的方式不像学科化的教育方式有专业的学科术语,它也不以那些野史秘闻为吸引人的噱头,而是将复杂的历史史实以直白的方式直接阐述历史意义以及历史规律[1]。学科化的教育方式目的在于能够将党史所蕴含的知识转化为学生的精神财富,进而帮助学生从党史中了解更多的知识。大众化的教育方式以喜闻乐见的形式对学生进行潜移默化的影响,它更多融入了学生的日常生活,贴近社会熱点。在大众化的教育方式中,党史教育将以选修课的方式呈现,同时会有不同的讲座。选择大众化教育方式将给学生更多的自由,发挥学生的主体性,在扩大党史教育范围的同时也将党史教育的效果最优化。
党史教育方式的学科化与大众化两种方向是党史教育的基本形态。目前的高校教育基本上综合了这两种方式,中学教育以及社会教育也基本上是从大众化这种教育方式出发,虽然易于大众了解、接受与传播,但是在理论层次上还稍显不足,党史知识的传播也容易受到误传,由此形成各类问题。党史的学科化教育能够为大众化培养人才,提供更客观化、科学化的理论依据,然其局限在于培养的力度以及难度都远远超出大众化的教育方式。可以说两种方式各有特点、各有其成效与问题,而具体采用哪种方式,则与党史教育的目的与诉求相关。党史教育方式的选择关系到党史教育未来可期的目的,对于党史的研究与教育具有重要作用。
谈及党史教育,其教育的内容及范围是一个不可超越的话题。党史教育具有特殊性,即党史教育要服务于党,服务于国家,服务于社会。中国共产党是执政党,其合法性来源于其历史上的杰出功绩,党带领中国人民实现了民族独立和民族富强。党史教育在回顾这些辉煌历程时也不可避免地要对党的领导层在不同历史时期所犯的各种错误进行审视[2]。党史教育的内容选择哪些?又该如何选择?选择的标准是什么?这些问题都关系到党史教育的最终效果。从党史教育的普遍性来看,党史教育既要正确且理性看待成绩,同时也要客观对待历史教训,而不是避而不谈。因此,党史教育在内容抉择上要注意政治敏感性与普适性两种类型,巧妙处理复杂的关系。
政治敏感性内容一般涉及的或是国家机密,或是对领导人功过是非的评论,或是对焦点事件的定性等等。从党的合法性以及党的组织建设等因素考虑,这些问题无论是学术界还是政界都以缄默的方式表态,以至于各种版本的话语体系从网络上以及人际交往被传播,最终造成党史受教育者对一些普遍性的历史常识兴趣不大,而对这些敏感性党史事实很感兴趣。政治敏感性内容也成为党史教育工作者需要警惕的话题,而受教育者一方又存在巨大的知识需求,知识供给与需求两端存在着不平衡的状态。
普适性内容更多地倾向于正面功绩的积极性史实。党史教育完全以史实呈现,并没有过多的主观价值评论抑或各种倾向性存在。这种内容是当前教育最为常见的一个方面。党史教育应该以史实为依据,剔除史实之外的价值观以及态度。普适性内容有助于对大众普及党史知识,掌握党在各个阶段中的实践,对党的发展史实清晰化,从史实的相互联系中总结中国特色社会主义建设的经验。普适性内容基本上以第三者陈述历史,对历史完全不进行分析,而以史实来串联党在不同阶段的发展动态。政治敏感性与普适性内容与其说是涉及到不同的内容,倒不如说是涉及到不同的价值观以及不同的评判标准。政治敏感性容易造成各种张力,形成社会舆论上的激烈反映,同时也会造成对中国共产党合法性的耗散,严重情况也会给本已制度化的社会造成失序的结果[3]。而普适性内容恰好规避了这种政治风险,完全对内容以及方式进行设限,但正是这种脱离价值的单调历史叙述,没有对历史史实本身深入了解以及探讨,造成党史教育的低效化。党史教育正确地展开需要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及中国特色社会主义理论体系下,在“四项基本原则”的框架内对普适性内容进行价值探讨,把握政治敏感性的尺度,运用价值边界规范政治敏感性与普适性之间的融合。
党史教育展开的一个重要方面就是其政治方向,政治方向决定党史教育能否展开或者是展开的具体思路。对学生对社会群众进行党史教育都要以正确的政治方向作为前提。所谓正确即是能够坚持马列主义,能够坚持社会主义的信念,能够坚持中国特色社会主义道路。党史教育政治方向的选择是党史教育工作者最基本的底线,是完成其教育工作重要使命重要任务的保证。对于当代教育工作来说,正确的党史教育政治方向主要是党性与科学性。
党性是党史教育工作者的政治信念、政治理想、思想之基。在党史教育中教师应该注重党史的系统化教育,通过历史史实向学生介绍中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,中国共产党领导人民走上社会主义的必然性以及艰难探索[4]。在对党历史的介绍中应该客观地对待党史中的每一件事情,从历史发展中总结规律与宝贵经验,同时对社会上有关任何丑化党的言论以及倾向进行纠正,使学生能够正确学习党史、了解党史。在党史教育中,坚持从党的发展出发,具备相应的组织观念,严格遵守组织纪律,履行相应的政治责任,才能更好地推进对青年学生的党史教育工作。
科学性是指要在党史教育中能够坚持实事求是的原则,在党史教育中得出的相关结论要有史实材料作支撑。在网络时代,互联网技术的快速发展使得各类信息能够生成并交叉传播,也会导致一些毫无根据的臆断出现,而部分学生会受到这些没有史料支撑的结论影响,同时还会受到历史虚无主义的影响。党史教育工作者要针对这些信息以及这些论断及时进行反驳,能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析历史唯心主义的理论逻辑,通过党史史料阐述各类历史结论,科学客观地阐释出党史教育的科学结论,运用实事求是的观点来分析党史发展的主题以及历史规律。
党性与科学性是党史工作者在党史教育中必须坚持的基本政治方向。在党史教育中,首先要明确的是党史教育的目的以及党史教育服务于党的组织领导,要有鲜明的组织纪律以及高尚的共产主义道德修养,牢固树立社会主义理想信念,将其作为党史教育工作的基本前提[5]。党史教育还需要坚持科学性的方向,科学性是保证党史教育成果的关键,以实事求是的态度对待党史教育能够准确地掌握并分析党史材料,获得有说服力、有影响力的结论。党性与科学性缺一不可,是保证党史教育正确方向的前提。
党史教育既区别于普通的历史教育,又迥异于思想政治教育,它融合了两者,但是又有自己的逻辑体系与话语场域。就当前党史教育的展开过程来看,党史教育面临着历史虚无主义思潮的影响,同时在党史教育实际展开过程中也存在着党史教育队伍水平不足,党史教育工作者政治责任以及政治立场出现偏差;党史教育工作者党史意识不强;党史教育与实践脱节;党史教育形式化等等各种问题,在多种因素的综合作用下党史教育表现出低效化的状况。这又给党史教育提出了一个焦点性话题,即如何突破党史教育的瓶颈。就其他类型教育的情况来看,党史教育在实施中可以综合采用理论与实践相结合的手段。
党史教育的理论化则主要是深入挖掘党史材料,综合历史学、政治学、社会学、经济学、组织行为学、行政管理学等学科的知识来诠释党史材料,分析党史规律,把握党史发展脉络。在党史教育中不仅要注重党史史料叙述,还要能够综合运用跨学科知识进行解读,把当时研究史、海外党史研究等学科前沿理论引入教育中,增强学生的理论知识水平,提高学生理性思维能力并使他们学会科学的分析方法。
与此同时,党史教育如果单纯以理论化一条线路推演,受教育者只能体会到理论上和逻辑上的自洽,而不能够增强对党的历史感悟能力以及认知能力。由此在党史教育中还需要把握另一条思路,即党史的实践化教学。运用党史教育教学实践基地在引导学生参观并深化学生的认识,激发学生学习党史的主体意识。同时,也可以引导学生进行党史的口述史调查,通过主题的确定,分配学生对相关任务进行访问,加深学生从微观个体的视角认知党史。
黨史教育的理论化与实践化是开展的两个基本性路径,结合两个不同的方式来提升学生的思维能力以及实践能力,从而实现对学生的党史教育,提高学生对党的认同度,提升学生有关党史的专业素养。这两种途径是突破党史教育低效化的关键,只有综合运用这两种方式才能够实现党史教育的预期目的。
党史教育的目的是为了培养学生的社会主义理想以及共产主义信念,通过共产党的光辉历程来引导学生继承党的优良传统和作风,为实现中国梦贡献自己的力量。党史教育是一个全方位工程,涉及到党史教育的基本政治方向、基本内容以及基本方式,综合把握这些关键性因素,才能够明晰党史在教育中的重点以及方向。同时,党史教育方式的选择则主要立足于理论与实践的融合,发挥双向互动的作用,共同推动党史教育高效化发展。
参考文献:
[1]褚劲风,朱洪春,高锡文.高校党史育人的基本途径和方法探究[j].思想理论教育,2012(3).
[2]尚光威.党史在高校思想政治教育中的育人功能探究[j].山西煤炭管理干部学院学报,2016(1).
[3]陈力予.关于高校党史教育几个问题的探讨[j].党史研究与教学,2012(1).
[4]吴静.论加强党校党史教育对于培养“四铁”干部的价值[j].中共四川省委党校学报,2017(2).
[5]唐正芒.高校重开中共党史课程的重要性与紧迫性[j].党史研究与教学,2013(5).
作者简介:穆标(1988—)男,汉族,江苏沭阳人,硕士,淮安信息职业技术学院讲师,研究方向为思想政治教育、中共党史。
为了深入推进创先争优及基层党组织建设年活动整改落实工作,结合我社区党支部的工作部署,我对照“五个带头”,联系个人工作实际,进行自查分析,总结如下:
(一)政治理论学习不够深入。
(二)服务宗旨不够牢固。
(三)业务学习不够深入,提升滞缓。
(一)对加强学习的重要性认识不够;学习不扎实,主动性、自觉性学习不够,从而使自己的观念更新滞后,究其思想根源:一是没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践“两张皮”,忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断,缺乏系统性、经常性的深入学习,缺乏用马列主义的立场和观点分析问题,缺乏用邓小平理论和“三个代表”重要思想认识问题、解决问题的能力。
(二)社区工作任务繁忙,工作量大,有时超出身体所能承受极限。此时,对待自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨,.以至于为群众服务的意识淡薄.。
(三)工作中,有前行滞缓的现象。缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和创新精神,缺少了以往的韧劲。
(一)加强政治理论学习,提升党性修养。
切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想及科学发展观思想内容,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识,深刻认识到只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累,而是世界观改造的重大问题,认识到理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论,才能树立正确的世界观、人生观和价值观,才能保证共产党人的先进性和纯洁性。
(二)树立“以人为本”服务理念。
坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以群众为本,作为工作的出发点和落脚点。落实到具体工作中,就是要始终把广大人民群众的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心居民安危冷暖,关注群众身心健康,着力解决好关系他们切实利益的具体问题。在社区内加强业务培训,加强工作分析。把好的学习方法推广给大家,促进整体服务水品的提高。
(三)提升业务水平,争创佳绩。
要把居民服务做得让领导满意、让群众满意,就必须与时俱进,开拓进取。作为一名党员必须带头竭尽全力,有一份热发一分光。最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候;只要勤勤恳恳,发奋工作,光明磊落,坚持真理,保持良好心态,不气馁,不退缩,不自暴自弃,不怨天尤人,一如既往,为社区发展奋斗不止,就会得到组织认可、社会认可和群众认可。在业务水平提升上应秉承学无止境,更上一层楼的精神。活到老学到老,并充分发挥党员的先锋模范作用,形成合力带动全社区的整体提升。
在今后的阶段,我将进一步深入学习,巩固学习成果。进一步查找自身存在的问题,认真剖析问题,并在实际工作中,身体力行实践党员“五个带头”,克服自身缺点,争优创先。
全县党史学习教育开展以来,县委办公室高度重视,迅速行动,高标准开展党史学习教育,高效整顿思想作风,高效实践行为民服务,努力在全县党史学习教育中前进、表现率。
一是提高政治站位,迅速部署。将思想作风整顿作为党史学习教育的重要内容,及时召开以学党史、转作风、强能力、抓落实为主题的作风整顿动员会,制定实施方案,明确整体要求、目标任务、时间节点,每周组织党员围绕思想作风建设、淇县之干开展大学研究大讨论活动,将党史学习教育深入学习、实践二是强调问题导向,深入调查分析。不作为混乱作为不廉洁集中整顿专业行动实施方案5个方面的25个问题,深入自我检查分析,逐人讨论发言,通过领导点、同事提出、集体议等方式,相互诊断脉搏,开展批评和自我批评,确保领导班子、班子成员和一般党员干部在工作中的短板和具体问题三是严格执行责任,严格整顿问题。坚持把改革执行作为一项极其严肃的政治任务,以高标准、严格的要求、实际措施推进问题改革。对于调查的问题,建立整改账户,明确整改措施、完成期限和负责人,加强立行立改,实行销售编号管理,完成销售编号,实现真正的账户、真正的反省、真正的整改,切实通过问题整改推进县委办公室的三服务工作进入新的阶段。四是健全各制度,形成长期机制。严格建立印鉴制度,细分文章事务所、调查研究、督促检查、机械保密等工作程序,完善各工作流程和工作制度,总结印刷《县委办公手册》,严格按照工作手册各规章制度开展工作,强调制度执行,促进各工作规范化、程序化、制度化,切实提高三服务工作质量和水平。
一是围绕中心消除人们的担忧。坚持把为大众实事作为党史学习教育的立足点,围绕大众焦虑、忧虑、期待问题,深入基层,深入大众进行调查研究、监督检查,了解大众想要的东西,为县委提供第一手情况、第一手资料,加大民生项目和民生实事实落实监督力度,确保县委决定落实,切实提高大众安全感幸福感的获得感。二是立足于岗位优质服务。采用调查座谈、发行征求意见表等方式,深入征求基层党委办公室意见建议,进一步改善县委办公室工作,开展全面提高服务质量和效率的业务知识访问服务,组织公文处理、信息、文件等科室业务,开展文件制作、信息制作、文件整理等业务指导三是驻村合作解决问题。加大对口援助村黄洞乡鱼泉村的援助力度,组织党员干部分包联系村民进行调查,形成温暖人民,我为大众实事实践活动清单,认真执行各惠农惠民政策,解决面临的实际困难和问题,改善人居环境,提高造血能力,帮助乡村振兴。
(1)系统地理论学习不足。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓建设具有中国特色的社会主义理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是现代马克思主义,内容博大精深。完整、系统地把握其科学体系和精神本质,利益无限。从事教育工作需要更好的理论基础党员,比较四个合格的突出问题学习总结工作,总结我自己的理论基础不真实,需要用科学理论武装自己。但是,多年来一直坚持理论学习,特别是工作忙的时候,整天埋头于复杂的事务堆积中,经常使用旧的眼睛、旧的方法、旧的经验来处理新的问题,头疼医生的头,脚疼医生的脚,前瞻性、指导性的理论学习不,理解不深。
(2)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交付的任务,通常只是根据学校配置的工作,一步一步地说,开拓意识还不够,总是寻求稳定的恐慌。因为自己的思想不能解放,所以不能说敢于思考、敢于尝试、敢于突破、敢于冒险、知道困难、排除困难的工作态度和果敢的精神。
本人各方面存在问题,原因多方面,有主观因素,有客观影响,有内因和外因,但其根本还是主观因素起作用。
第二,作为党员,对自己的要求不够高,工作那么忙,工作那么多,时间总是不够,自己做自己的工作就好好,积极热情地和大众交流党员比较四个合格的突出问题学习总结党员比较四个合格的突出问题学习总结。
第三,开拓进取精神不足,既没有争先恐后,也没有落后,甘心在中上游,成为和平人就行了。高起点、大跨度、大发展、先进与自己无缘,入党时敢于成为人类的先进精神,现在不如以前了。
针对个人存在的问题,我从思想深处寻找原因,在身体力量上下功夫,迅速改善,尽快取得效果,政治上明显提高,思想上明显进步,努力成为工作党员。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际上要像对待业务工作一样,制订详详细的政治理论学习计划,挤出时间执行,通过学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,不断提高个人政治修养,分析问题解决问题,辨别是非能力,注意与实际结合,指导实际工作。
(2)克服时间困难,尽量积极关心大众,与其他老师交流,热心帮助周围同志分析具体情况,有针对性地想办法,帮助解决实际问题的党员比较四个合格的问题学习总结工作。
(3)作为共产党员,我要始终保持冷静的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,自觉加强党性锻炼,学会在工作中总结和观察,提高开拓创新意识。党性是各党员的立身之本,要坚持党性,加强事业观念、自律观念,经常自我调查、自省、自我警察、自我鼓励。
(1)系统地理论学习不足。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓建设具有中国特色的社会主义理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是现代马克思主义,内容博大精深。完整、系统地把握其科学体系和精神本质,利益无限。从事教育工作需要更好的理论基础党员,比较四个合格的突出问题学习总结工作,总结我自己的理论基础不真实,需要用科学理论武装自己。但是,多年来一直坚持理论学习,特别是工作忙的时候,整天埋头于复杂的事务堆积中,经常使用旧的眼睛、旧的方法、旧的经验来处理新的问题,头疼医生的头,脚疼医生的脚,前瞻性、指导性的理论学习不,理解不深。
(2)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交付的任务,通常只是根据学校配置的工作,一步一步地说,开拓意识还不够,总是寻求稳定的恐慌。因为自己的思想不能解放,所以不能说敢于思考、敢于尝试、敢于突破、敢于冒险、知道困难、排除困难的工作态度和果敢的精神。
本人各方面存在问题,原因多方面,有主观因素,有客观影响,有内因和外因,但其根本还是主观因素起作用。
第二,作为党员,对自己的要求不够高,工作那么忙,工作那么多,时间总是不够,自己做自己的工作就好好,积极热情地和大众交流党员比较四个合格的突出问题学习总结党员比较四个合格的突出问题学习总结。
第三,开拓进取精神不足,既没有争先恐后,也没有落后,甘心在中上游,成为和平人就行了。高起点、大跨度、大发展、先进与自己无缘,入党时敢于成为人类的先进精神,现在不如以前了。
针对个人存在的问题,我从思想深处寻找原因,在身体力量上下功夫,迅速改善,尽快取得效果,政治上明显提高,思想上明显进步,努力成为工作党员。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际上要像对待业务工作一样,制订详详细的政治理论学习计划,挤出时间执行,通过学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,不断提高个人政治修养,分析问题解决问题,辨别是非能力,注意与实际结合,指导实际工作。
(2)克服时间困难,尽量积极关心大众,与其他老师交流,热心帮助周围同志分析具体情况,有针对性地想办法,帮助解决实际问题的党员比较四个合格的问题学习总结工作。
(3)作为共产党员,我要始终保持冷静的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,自觉加强党性锻炼,学会在工作中总结和观察,提高开拓创新意识。党性是各党员的立身之本,要坚持党性,加强事业观念、自律观念,经常自我调查、自省、自我警察、自我鼓励。
为了深入推进创先争优及基层党组织建设年活动整改落实工作,结合我社区党支部的工作部署,我对照“五个带头”,联系个人工作实际,进行自查分析,总结如下:
(一)政治理论学习不够深入。
(二)服务宗旨不够牢固。
(三)业务学习不够深入,提升滞缓。
(一)对加强学习的重要性认识不够;学习不扎实,主动性、自觉性学习不够,从而使自己的观念更新滞后,究其思想根源:一是没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践“两张皮”,忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断,缺乏系统性、经常性的深入学习,缺乏用马列主义的立场和观点分析问题,缺乏用邓小平理论和“三个代表”重要思想认识问题、解决问题的能力。
(二)社区工作任务繁忙,工作量大,有时超出身体所能承受极限。此时,对待自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨,.以至于为群众服务的意识淡薄.。
(三)工作中,有前行滞缓的现象。缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和创新精神,缺少了以往的韧劲。
(一)加强政治理论学习,提升党性修养。
切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想及科学发展观思想内容,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识,深刻认识到只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累,而是世界观改造的重大问题,认识到理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论,才能树立正确的世界观、人生观和价值观,才能保证共产党人的先进性和纯洁性。
(二)树立“以人为本”服务理念。
坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以群众为本,作为工作的出发点和落脚点。落实到具体工作中,就是要始终把广大人民群众的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心居民安危冷暖,关注群众身心健康,着力解决好关系他们切实利益的具体问题。在社区内加强业务培训,加强工作分析。把好的学习方法推广给大家,促进整体服务水品的提高。
(三)提升业务水平,争创佳绩。
要把居民服务做得让领导满意、让群众满意,就必须与时俱进,开拓进取。作为一名党员必须带头竭尽全力,有一份热发一分光。最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候;只要勤勤恳恳,发奋工作,光明磊落,坚持真理,保持良好心态,不气馁,不退缩,不自暴自弃,不怨天尤人,一如既往,为社区发展奋斗不止,就会得到组织认可、社会认可和群众认可。在业务水平提升上应秉承学无止境,更上一层楼的精神。活到老学到老,并充分发挥党员的先锋模范作用,形成合力带动全社区的整体提升。
在今后的阶段,我将进一步深入学习,巩固学习成果。进一步查找自身存在的问题,认真剖析问题,并在实际工作中,身体力行实践党员“五个带头”,克服自身缺点,争优创先。
学习党史教育情况以及问题范文
党史是中国共产党领导全国各族人民谱写的一首壮丽的歌曲。在党史的学习和教育中,每一个共产主义者都应该重新审视共产主义者的足迹,找到权力的源泉、最初的使命和信仰目标。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓,缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透,转化为实践的动力还需要一个过程。
(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口,不能自觉静下心来学习,学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分,完成学习任务。
(3)学习交流“照本宣科”。在党课或者党支部会期间的集体学习时,个人对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而听”,对党史缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。
(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决,但有时还存在行动不够迅速,落实不够全面的问题,贯彻落实效果不够理想。
(2)部门融合后,新业务学习还不深入。在工作中,质量管理方面学习的主动性不强,更谈不上深入,到基层督察次数较少,与项目一线的质检负责人交流次数也不足,缺乏有效掌握部门全业务管控水平。
(1)还存在着“好人主义”思想。在一线督查过程中一些问题的处理上,有时瞻前顾后,遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多,工作上有时还有前松后紧的情况。
(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位,还有“小节无妨大碍”的模糊认识。
(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足,不能及时意识到其中的危害,导致不能及时抵制,消除影响。
(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求,对部门委派工作任务,在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化,细致化,监督检查提出批评较少,事后跟踪未能及时跟进。
通过党史学习教育,对党史学习教育的重大意义有了更加清醒的认识和理解,进一步深化了对党的初心和使命的认识。通过党史学习教育,进一步转变工作作风,自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为干好本职工作打下坚实思想基础。现将对照检查情况汇报如下:
一、个人查摆出的问题和不足。
1、在加强党史理论学习方面。能够围绕学习教育目标要求,跟进学、全面学,但还存在活学活用、转化运用还不够,存在以干代学的现象,学习的系统性、全面性不够宽泛,从而影响学习的效果。
2、在工作推进方面。统筹意识不强,不能统筹安排领导交办的工作,有避重就轻的想法,不能够做到统筹兼顾,通盘考虑整体工作,导致有些工作不能够按照计划完成;创新意识不够,紧迫感不强,不能自我加压,工作中被动应付多,缺乏系统性创造性,进取精神不足,如党建攻关项目推进缓慢的问题。
3、在加强作风建设方面。在工作中严格要求自己,但在生活中还有需要改进的地方。也存在节约意识不够的问题,如有时电脑忘记关机、有时嫌麻烦单面打印等问题,造成了浪费,没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。
4、在落实从严治党管党责任方面。支部战斗堡垒作用发挥不强。党支部是管党治党的主体,自己负责支部工作以来,只是按照公司党总支既定工作按部就班的进行落实,工作主动性上还不够,创新意识不强,存在“等、靠、要”思想。
二、产生问题的原因分析。
1、政治理论学习不足,理论联系实际不足。在具体工作中,受实用主义的影响,认为只要根据自己的工作经验能完成好工作就行,没有把政治理论学习与具体实践有机结合,不能与时俱进。
2、对工作的标准要求不够高。对业务的钻研不够深和精,缺乏锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度,工作中缺乏创新精神。
3、大局观念不强。有时看问题、办事情大局意识还不够,思想深处还是局限于干好本部门工作就行了,与其他部门合作的力度不够。
4、执行力不够强。存在工作布置多,督促检查少,执行过程中存在抓工作不紧不细的现象。
三、改进措施。
1、加强理论学习,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本,全面加强中国共产党党史的学习,增强学习的系统性,真正做到入脑入心、融会贯通。
2、强化实干担当,在工作中尽心尽力履行岗位职责,以肯干事体现担当,以会干事体现能力,以干成事体现落实。
3、养成勤于思考的习惯,增强工作的主动性和预见性,真抓实干抓好各项工作的落实,创造性地开展工作。
4、严守纪律规矩,从严约束自己,树立党员干部的良好形象,始终保持共产党人的政治本色。
一、存在问题:项目部党支部成立时间较短,党员人数较少,各项制度还不是特别完善,党员主动学习的积极性还不够高,各项党建工作开展还不是特别完整,党建宣传力度还不够强,项目部职工主动入党的意识还不够强烈。
二、改进措施:项目部党建工作将在以下几方面进行改进。
1、以经济建设为中心进一步加强领导班子和干部队伍的思想政治、作风建设和组织建设。完善各项工作制度,通过强化“第一责任人”建设加强党建工作责任制,确保“三会一课”,党风廉政建设、民主评议、党员教育。
2、继续加强基层组织建设,不断完善各项制度,加强宣传力度,做好新党员发展工作,做到成熟一个发展一个,确保发展质量。
3、加强党风廉政建设。按照胡锦涛在中纪委其次全会上的重要讲话精神,结合项目部实际,大兴求真务实之风,引导党员励精图治、埋头苦干、大胆创新、狠抓各项工作的落实。认真贯彻落实领导干部廉洁自律的有关规定,积极推广厂务公开、内部审计,加强法律监督和群众监督;开好党员民主生活会,对照《党章》进一步查找自身不足,开展党内批评和自我批评,不断警示每个党员、领导干部廉政、勤政。增强党员开拓进取,努力拼搏,积极干好本职工作的责任感。
4、建立精神文明建设长效机制,深化《公民道德实施纲要》精神,围绕环卫各项工作着力抓好以诚信为重点的职业道德建设。继续深入开展“讲文明,树新风”活动,全面提高公司干部职工的文明素质。
5、工会、共青团工作:继续充分发挥工会、共青团组织的桥梁纽带作用,开展丰富多彩的文体娱乐活动,开展群众性创建活动,争创青年文明号,巾帼文明示范岗活动,年底前准备搞2~3次文体活动,充分调动全休职工的工作积极性。
6、认真贯彻建委党建工作安排,积极开展各项工作,对工作中出现的新情况、新问题及时与分局党委进行反馈,推动党建工作不断取得新成效。
党支部党史学习教育查摆检视问题清单
保卫所党支部根据学校党委和机关党委开展党史学习教育活动的安排,结合本部工作实际,利用多种平台,采取多种措施,深入开展党史学习教育活动,取得显着效果,更好地认识,凝聚人心,鼓舞士气,达到党史学习教育第一阶段的预期目的。
守护、为师大发展竭力贡献的使命担当;在每周二的政治理论学习时间,本支部通过开展党史学习教育交流座谈会,让同志们积极参与其中、认真准备发言,提高了党支部关于党史学习教育活动的组织的科学性和针对性、提高了同志们参与党史学习教育活动的积极性和主动性。
自党史学习教育活动开展以来,保卫处党支部委员会成员充分发挥带头领学作用,要求党支部全体成员学实学好党史这门党员的“必修课”,带领党支部全体成员进行了深入多维的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习,进一步丰富了同志们的党史知识,进一步坚定了同志们的理想信念,进一步提高了同志们的政治自觉,进一步增强了保卫处党支部的组织力和号召力,进一步增强了保卫战线干部职工坚守岗位、服务师生、守护安全的凝聚力和战斗力。
接下来,保卫处党支部将继续落实落好学校党委和机关党委关于党史学习教育活动的安排部署,切实把学习党史同总结经验、对照现实、推动工作结合起来,切实把党史学习教育同解决实际问题结合起来,坚持知行合一、直面困难、真抓实干,努力做好学校安全保卫工作的内行人和实干家,在对党的光辉历史的学习思考中扎实做好学校的安全管理和综合治理工作,更好地为学校事业高质量发展提供安全稳定的秩序环境。
党史学习教育开展情况报告
党建工作自检自查报告xx年,xx镇中学党支部在县委和教育局党委、xx镇党委、xx镇中心学校党总支的正确指导下,结合学校教育教学工作实际,认真学习贯彻落实xx大精神和十九大精神,以加强党的执政能力建设为重点,以开展教育改革为契机,不断完善体制机制,创新工作方法,丰富活动载体,加强党支部规范化建设和党员队伍建设,认真按时完成了党建工作各项工作任务,为进一发挥党建工作在学校管理中的教育优势,促进党员队伍、教师队伍的建设起到了积极的作用。对照《xx县教育系统xx年第四次党建督查内容》,现将自查情况汇报如下:一、基本情况党支部,杨海平同志任支部书记,陈钰、xx同志任支部委员,专门设立了党支部办公室,由xx同志具体处理日常事务,党组织机构健全,责任明确。现有在职教师72人。截至到xx年11月底,全校共有*党员30人(在职教师党员19人,占教职工总数的26.39%),其中,正式党员29人,女党员5人,预备党员1人。30名党员分成三个党小组,第一组组长吕洪波,第二组组长刘小敏,第三组组长xx,第一、二组每组10名党员,第三组10名党员(1名预备党员),每组党员结构基本相似,都有老党员和下面是小编为大家整理的党史学习教育开展情况报告【十二篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
“党史”学习教育开展以来,xx县xx镇新安村党支部牢牢把握“实”“干”“效”“三字诀”,结合“迎花博、治五棚”专项行动,推动党员群众从“党史”中汲取精神力量,把学习教育成果转化为专项行动实际效果。
坚持“实”字为要,党史学习教育活起来。学习教育形式全。新安村党支部精心设计新安村老街、xx文化长廊、海棠左岸、田园综合体、乡村振兴展示馆等党史学习教育红色路线,组织党员群众参观学习;在党组织生活中灵活穿插“党史”知识竞赛、党史学习座谈交流等活动,提高党员群众的学习参与感。同时,利用镇级下沉的26项“党史”精品课程,各类红色书籍、红色电影等线下资源以及“xxxx”微信公众号的“党史”微党课、微论坛、微视频、xx人民奋斗故事等线上资源,引导广大党员群众学“党史”、守初心、担使命,积极响应“迎花博、治五棚”专项行动。学习教育覆盖全。新安村党支部充分利用“4d立体式党建服务体系”以及党建“叶脉工程”的“网脉状”辐射模式,推动“党史”教育覆盖到全体党员群众,党员群众把从“党史”中汲取的智慧和力量,继续投入到“迎花博、治五棚”专项行动中。截至目前,新安村已经累计拆除破旧“五棚”近5000平方,清理垃圾1000多吨,打造精品三园100余户。
坚持“干”字当头,党员群众动起来。挂图作战抓落实。新安村党支部每周召开“学党史、迎花博、治五棚”专项会议,明确工作内容和方向,根据验收时间,倒排时间节点,收集汇总各片区任务进展并上墙公示,督促片区责任人按进度、按要求完成整治任务。通过一户一方案,定标准、定时间、定质量,引导村民用废弃砖瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三园,鼓励农户主动作为,另外,还对自理有困难的弱势群体,采取集中清理,体现政府关怀。细分片区压责任。结合实际,科学划分五棚整治的四个片区,成立工作专班,由村两委干部担任片区长,层层传导压力,压紧压实责任。同时,选取群众基础好,威望高的老干部、优秀党员带头深入农户开展信息排摸,做到底数清、情况明、数据准,发挥党员先锋模范作用。广泛宣传营氛围。通过宣传单、易拉宝、“田间小喇叭”“海棠之声”“海棠星播客”等多种载体,深入宣传xx籍优秀人物事迹,引导群众主动向榜样学习,将党史学习教育与“迎花博、治五棚”专项行动宣传落实到全村各个角落,形成家家知晓、人人动手、户户整治的良好氛围。
坚持“效”字着力,激励机制建起来。学习“党史”贵在思想、重在行动、成在长效。新安村通过探索建立长效激励机制,引导党员群众积极投身“迎花博、治五棚”专项行动。建立专项积分制。在每月党支部组织活动和户长工作例会上,交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”党员和户长服务专项积分,加深党员和户长的荣誉感、使命感,激励党员群众以“主人翁”的姿态发扬担当精神。建立村规民约。将“迎花博、治五棚”专项整治行动纳入村委长态化管理,制订“二清一美”相关村规民约,每月上墙公示各片区每家每户整治进度和整治数据,通过树立榜样、统一思想、明确目标,让“五棚”整治成为群众行动自觉,形成村民共治自发良好氛围。建立奖惩机制。对于主动拆除“五棚”和自行清理宅前屋后脏乱现象的农户,在户组和片区进行先进宣传;对于积极配合村委、整治成果突出的群众,通过农户自荐、户组初核、片区评定、村委审核、上墙公示,确定优秀农户并给予家庭志愿服务积分奖励;对拒不配合、整治后回潮反复的农户,在户组和片区进行通报并取消年终其相关福利待遇兑现,激发农户参与专项整治行动的热情。
市委研究室(市委改革办)是市委工作机关,是政治机关,学习研究党的历史,树立正确党史观、历史观,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从党史中探规律、观大势,既是机关性质的必然要求,也是高质量做好文稿服务、辅助决策、改革服务等工作的使命所需。我们坚持把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,作为强化党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手,作为工作上水平、事业开新局的难得机遇,理论学习中心组发挥头雁效应,先学一步、深学一层,以身作则、示范带动,推动党史学习教育走深走实。
一、注重思想引领,持续激发党史学习的内在动力。
室(办)理论学习中心组始终坚持以政治学习为根本,把学习党的创新理论和光辉历史作为重中之重,作为理论学习中心组成员立身之本、强身之要、履职之基。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,全党集中开展党史学习教育正当其时、意义重大。室(办)理论学习中心组深入学习研讨习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,在原原本本研读习近平同志《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等著作中拓展,在完成我市党史学习教育有关文稿服务过程中深化,深刻领悟习近平总书记重要讲话精神实质,全面掌握党史学习教育的部署要求。召开党史学习教育部署会,主要负责同志紧密联系实际,进行深入思想发动,讲深讲透开展党史学习教育的时代背景和现实意义,说清说明学好党史对提高工作质量、履行岗位职责、促进干部发展的重要作用。理论学习中心组成员结合研究讨论文稿、推动工作落实、参加所在党支部组织生活,从具体工作、点滴细处进行熏陶引导,激发党员干部自觉学习、深入研究的内在动力,在全室(办)形成了党史学习的浓厚氛围。
二、注重带学领学,持续丰富党史学习的载体形式。
理论学习中心组学习是单位学习的风向标。党史学习教育开展以来,室(办)理论学习中心组注重发挥示范引领作用,每月开展党史主题集体学习研讨,组织机关纪委书记和处室党支部负责同志列席,既共享学习成果、促进深入思考,带动党史学习教育往深里走;又以身示范、做出标准,推动机关各级党组织学习教育制度化规范化。理论学习中心组成员坚持每周深入分管处室党员中,积极参加所在党支部组织生活,与大家一同重温入党誓词、一同学习党史、一同领悟思考,带动全室(办)党员干部深学深思深悟。市委党史学习教育宣讲团成员、室(办)理论学习中心组成员、室副主任李清华同志潜心研学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的事迹被我市主要媒体报道,我们请其围绕党史“学什么”“怎么学”“如何用”等内容,谈认识体会,教学习方法,帮助党员干部标定学习目标、明确学习路径。年轻干部承载着单位建设、事业发展的希望和未来。五四青年节前夕,召开年轻干部座谈会暨青年理论学习小组学习交流会,理论学习中心组成员与xx名年轻干部交流谈心、共享体会,室主要负责同志讲党的历史,讲红色故事,从先辈榜样、历史启迪中,引导年轻干部树牢革命理想,坚决对党忠诚,自觉强化本领,做到诚实老实、廉洁自律。丰富学习教育形式,理论学习中心组成员带头参加红色主题观展观影活动,参观天津市军管会和“奠基岁月”主题展、觉悟社纪念馆等,观看《建党伟业》等影片,并与身边党员干部交流观后感想,深化观展观影效果,通过把党史学习教育融入日常、抓在经常,让信仰之火更加炙热、红色基因更加强大、红色精神更加光芒。
三、注重以宣促学,持续拓展党史学习的深度广度。
党史宣讲既是党史学习教育的重要内容,也是促进党员干部知史爱党的重要方式。室(办)理论学习中心组在党史学习教育中,坚持以研讨为基础、以宣讲为促进,扎实推动党史学习教育向更深层次挺进。李清华同志为市级机关讲党史x场,受众xxx余人。在全室(办)大力倡导“人人做党史研究员、人人当党史宣传员”,党员干部纷纷登上讲台,为所在党支部党员宣讲党史,大讲印象深刻的红色故事,大谈百年党建的历史启迪,大话接续奋斗的信心动力,并积极参加“百万志愿者服务群众大行动”志愿服务,开设党史宣讲志愿服务项目,接受基层点单,已为社区近百名党员群众宣讲党史,得到基层好评。组织xx名“入列轮值”党员干部、x名结对帮扶工作组成员、x名基层挂职锻炼的选调生,积极参加所在社村党组织活动,与基层党员共同交流党史学习认识体会,主动向居民、村民宣讲党史、宣传政策,推动党史学习教育向基层延伸。
四、注重学以致用,持续深化党史学习的实践运用室(办)理论学习中心组及时将党史学习中获得的智慧力量、经验启示运用到工作实践中,在文稿服务、辅助决策、改革服务中,注重从历史长河、时代大潮、形势发展中分析演变机理、探究历史规律、提出对策建议,不断提高服务质量,发挥参谋助手作用。今年以来,参与完成全市农村工作会议、全市新冠病毒疫苗接种工作部署推进会、全市进一步优化营商环境工作会议、全市全域创建文明城市推动大会、市委深改委会议等重要会议文稿xx余篇;围绕市委工作大局、推进天津高质量发展开展调查研究,多篇调研报告得到市领导批示肯定,对策建议转化为实践成果;按照市委深改委领导要求,认真筹备市委深改委扩大会议,听取各区委书记、部分承担重点改革任务的市级部门主要负责同志抓全面深化改革工作述职评议,完成对各区2020年度全面深化改革绩效考评等重点工作,通过学以致用、用以促学、学用相长,使党史学习更加有的放矢,有力推动学思用贯通、知信行统一。
根据县委党史学习教育的安排部署,我局精心组织,合理安排,扎实推进党史学习教育;现将我局开展党史学习教育活动阶段性工作相关情况汇报如下:。
(一)聚集主题主线,突出严格标准、务求实效。
一是及时传达动员部署。按照全县党史学习教育动员部署大会统一部署,我局及时召开了支部委员会,研究制定了党史学习教育的实施方案,成立党史学习教育活动领导小组,组织全体干职工召开党史学习教育动员会,学习传达习近平总书记教育动员大会讲话精神、全县开展党史学习教育动员大会精神。
二是制定学习计划,做到学习活动开展有序。按照要求,结合我局实际制定党史学习教育计划,明确时间节点、活动安排、学习内容安排,细化责任,硬化措施,确保环环相扣、取得实效。
三是加强宣传引导。在醒目位置张贴宣传画、悬挂横幅标语,同时充分利微信工作群发布党史知识问题、电子显视屏滚动播放党史小视频等活跃学习氛围。
四是坚持以上率下。局领导班子和党员干部坚持走在前、做示范,带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲专题党课,力争形成以“关键少数”带动“绝大多数”的良好局面。
(二)聚集学习教育,突出学有所获、学以致用。
一是紧扣学习主题。通过开展书记讲专题党课、党史宣讲暨专题培训活动、理论学习中心组新民主主义革命时期历史专题读书班、党员干部自学、观看红色电影等形式,读原文、学原文、悟原理,谈体会、找差距、强信念紧扣党史学习主题开展好党史学习教育活动。
二是丰富载体促学。组织开展“学党史、祭先烈”活动,缅怀革命先烈,明记先辈们大无畏的革命精神,从温入党誓词激发对党忠诚、甘于奉献的激情。
三是带着问题研学。给合党史学习开展“我为群众办实事”活动,带着问题深入基层调研40余人次,收集群众困难问题5个,解决问题落实问题4个;在研讨进程中,进一步强化了党员干部的使命意识、在新时代勇担当善于作为、甘奉献。
(一)宣传氛围不浓厚。一是学习教育活动开展以来只局限于对本单位工作人员作宣传,而未在其它公共场所向群众作好宣传。二是积极撰写党史学习报道的主动性不够,到目前为止只上稿一报道。
(二)组织学习形式单一。学习教育活动没有将单位实际日常业务工作相结合,而是脱离日常业务工作搞学习教育,导致形式不多,内容不活。
一是结合机关工作进一步开展好“我为群众办实事”活动。
三是根据统一部署安排,分阶段举办党史学习专题学习班。
当前,我局党史学习教育活动正按照县委党史学习教育领导小组安排有力有序开展各项工作,但是对照上级要求、群众期望还有一定不足。接下来,我局将按照上级要求,紧扣党史学习教育主题,密切结合机关事务业务工作开展,贯彻好、落实好党史学习教育。
奉新县机关事务管理局。
2021年4月29日。
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,认真落实省、市、区委党史学习教育工作部署要求,区统计局党组紧密结合部门工作实际,精心筹划,严密组织,扎实有效地推进了学习教育工作。现将党史学习教育工作开展情况汇报如下:。
一、工作开展情况。
自区委召开党史学习教育部署大会后,我局党组立即行动,3月19日上午召开了局党组党史学习教育动员大会,局主要负责人、党组成员、局机关党员参加会议。会上局党组书记传达学习了中央、省、市、区委党史学习教育动员大会会议精神,对全局党史学习教育工作进行了动员部署,要求全体同志要将党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务,专门成立了学习教育领导小组,拧紧压实责任、逐级传导压力,坚持做到“四个注重”。一是注重政治建设。始终把政治建设摆在首位,切实发挥党建的引领和教育作用,提升党员干部的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。二是注重搞好结合。坚持把学习教育和本职工作结合起来,通过学习历史追寻红色记忆,引导党员干部干事创业、履职尽责,积极投身到统计服务高质量发展事业中去;把学习教育与服务企业结合起来,持续开展“统计服务千企行动”和“四送一服”活动,不断提升统计工作质量和效果。三是注重为民办事。要求在学习教育中坚持群众路线,在基层走访时敢于亮身份、树形象、显作用,积极发挥党员干部先锋模范作用。四是注重自身建设。坚持把学习教育与改进作风、提升形象结合起来,持续反对和纠治“四风”,倡导求真务实,担当作为。通过“四个注重”,班子成员主动担负起责任,各专业密切配合,全体党员积极参与,为学习教育开好局、起好步打下了基础。
二、下一步工作打算。
下一步工作中,我局将按照实施方案第一阶段任务安排,以全面学习党史为重点,认真开展专题学习,贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,以高度责任感使命感开展学习教育,切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局,推动党史学习教育务求实效,以优异成绩为建党百年献礼。
把创先争优活动与庆祝建党90周年、做好换届工作紧密结合,通过组织开展党史学习教育、专题组织活动和特色实践活动,教育引导广大党员进一步加深对党的认识,增强党性观念和宗旨意识,继承发扬党的光荣传统和优良作风,在做好本职工作、服务人民群众、打好×攻坚战、强力推进“双带动”发展战略实施中创一流、作表率、当先锋。
1、自学党史教材。引导广大党员通读《党史知识abc》,认真学习《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》和《**党史资料》等党史著作。把《中国共产党历史》第一卷、第二卷作为党员领导干部学习党史的基本教材,并纳入党委中心组学习计划。各级通过适当方式,对党员干部的学习成效进行测试。同时,县委创先争优活动办公室适时会同有关单位组织开展党史知识测试和竞赛。
2、开展巡回宣讲。该县县委创先争优活动办公室会同有关单位成立党史宣讲团,各乡镇(街道)党(工)委、各部门单位党委(党组)组织专门力量,在农村、城市社区、机关、企业、学校等基层单位,普及党的历史知识,推动党史学习教育进基层。县直部门包村党员干部与所包村党员一起学党史,发挥好带动作用。重视发挥老党员、老同志的作用,结合开展重大事件、重要人物纪念活动,组织他们为广大党员特别是年轻党员讲传统、作辅导。
3、丰富教育载体。将东疏镇大伯集“华东野战军攻济打援指挥部临时陈列室”、堽城镇高桥村“**县第一党支部纪念馆”、文庙街道许国烈士墓、东庄镇朱蓂阶烈士墓作为党史教育基地,供全县各级党组织和广大共产党员参观学习。全县各级党组织通过开设党史教育专栏,利用远程教育网络等平台,组织党员集中观看《长征》、《沂蒙》等革命和历史题材的影视片、文献片。
1、重温入党誓词。结合“牢记宗旨,奋力攻坚,我为党旗添光彩”万名党员宣誓签名活动,全县各级以党支部为单位,组织党员举行一次重温入党誓词活动,教育引导广大党员牢记党的宗旨和入党誓词,认真履行党员义务,在实施“×攻坚计划”的实践中发挥模范作用,积极践诺付行。
2、召开专题组织生活会。结合创先争优活动和换届工作的安排部署,各基层党组织召开一次专题组织生活会,组织党员围绕各单位“×攻坚计划”要求,联系个人思想和工作实际,认真查摆在党性修养、纪律观念、工作作风、廉洁勤政等方面的问题,明确今后的整改措施和努力方向。
3、开展专题讨论。“七一”前夕,各党(工)委组织党员开展“入党为什么、在党干什么,创先争优创什么、争什么”大讨论,广大党员围绕学习党史谈体会、立足岗位定责任,激励党员坚定信仰、牢记使命,爱岗敬业、乐于奉献,敢干一些前人没有干过的事情,多干一些符合老百姓心愿的事情,会干一些能体现干部本事的事情,善干一些能够经得起历史检验的事情,在“推进科学发展、造福**人民”的伟大实践中,实现个人的人生目标和价值。
1、实行对标承诺。结合“十二五”规划和各单位“×攻坚”目标任务,开展新一轮承诺。每名党员根据本人特长、岗位特点,提出力所能及的争创目标和落实措施,并从各级表彰的优秀共产党员、身边典型中,确定自己的标杆和榜样;对在换届工作等关键时刻自己做什么、怎么做作出庄严承诺,自我约束,接受组织和群众监督。
2、开展岗位竞赛。全县各级党组织按照党员担任职务、工作性质、岗位特点或个人特长等,对不同党员分别提出具体争创目标和要求,组织开展各种形式的岗位练兵、技术比武、业务竞赛等活动,激发党员争当先锋、争做标兵的热情和干劲。
3、开展志愿服务。各党(工)委根据自身行业、职能特点,每月确定一天作为“党员奉献日”,组织广大党员佩戴党徽,走上街头、深入农村和经济建设一线,结合工作实际和群众意愿,开展政策解答、法规宣传、义务劳动、医疗救助、科技服务、应急抢险等多种形式的志愿服务活动,为老党员、困难党员和群众办实事、办好事,展示党员先锋模范形象,让他们感受到党的温暖,增强党组织的凝聚力、向心力。
党史学习教育开展以来,xx新区xx镇坚持理论与实践、历史与现实有机贯通,在学习教育中发现问题,从历史中寻找答案,从现实中寻找参考,在理论联系中寻找实际解决问题的方法和措施。
以史明今天为焦点,创造优质商业环境,推进高质量发展。
xx镇将党史学习教育与推动高质量发展紧密结合,将党史学习教育成果转化为推动实际工作的精神动力和制度支持。促进机制强化服务筑巢引凤,加深班组成员联系服务企业制度,访问调查企业2076家(次),与60家重点企业建立服务专家和联系人机制,进一步促进企业服务效能倍增的10项措施,实行减税减费政策,加强中小企业专业支持,创造优质亲商稳定招商环境强制实施稳定发展开花蝴蝶,加强中央企业大项目、人工智能头部企业、电竞产业、块链新经济、资产管理、信息技术等新兴技术产业、企业招商落地效果,7月在xx新区举办的xx电竞之都核心功能区-xx重点电竞游戏项目集中签约活动中,签约项目森兰电竞多功能馆、xx森兰电竞论坛位于xx,主要发展指标位于全区第一阵。合作逆风飞扬,今年受疫情影响,xx经济依然逆风飞扬,新设内资企业比去年增加2.4倍,其中3000万元以上新设为年目标108%,新设内资为去年同期6.6倍,完成年目标135%。
以史明智、城市管理精细化智慧,实现高效管理。
从历史中吸取保护人民立场的力量,xx町以现代科学技术手段为城市管理精细化管理,将党史学习的成果转化为推进双创一基准的动力。上下联动,落实全力推进双创。对标表,从严格对照标准中寻找短板,形成加强组织领导协调、责任分工一致、条块联合工作、巡逻检查漏洞、责任负责的闭环管理机制。一网通有效解决问题。将全市通办接收分离器,从规定的5分钟内回应到3分钟内订购完成,订购时间从规定的24小时到12小时内完成。使政务服务在线更快,在线更温暖。一网统一管提高智能发现率。推进城市大脑全球应用、多网络融合和实战检查、实效处理,完善自主发现的预判警报、自动命令机制,完善困难杂症居村哨兵、部门报告机制。在xx新区36个城镇排名中,xx城镇文明创建、垃圾分类排名居全区第一方阵,政务服务一网通12345市民服务热线满意率居全区第一,城市运营一网统一管理成为全区领导示范单位。
以史资政为焦点,聚焦党建引领共建共享基础管理,创造高质量生活。
xx镇在党史学习教育中把握历史规律,贯彻落实人民城市人民建设,人民城市为人民的重要理念,不断满足人民对美好生活的憧憬。入心学习党史,解决难题实事求是。7次中心组(扩大)学习和集中研究,领导班子深入基础开展调查,对社会管理创新探索和实践、工业园区规划优化提高、旧园区电梯安装等14个课题进行研究。推进重要突出问题解决,针对个别旧住宅区脏乱差、城中村改造移动、绿洲区移动住宅整体修理问题等问题,通过主体责任承包、块联动处理、区域部门联合建设等措施解决。建设大楼党建设新模式,建设温暖和谐的家园。根据当地条件建设大楼党建设,依托大楼组长-党组长-居民区党支部-居民区党总支的工作结构,深化大楼组双亮、四倡导、六个工作、八个一、十必访等机制,建设典型示范点,使党建设在居民区全面、全垄断、全领域扎根。党建引领三微三美,享受美丽的家园。继续推进15x区域化党建、共同建设机制,提高资源整合服务大众能力,根据当地推进公共区域、旧区美丽家xx,创造更加活力、温度丰富的风景线,推进微管理微改造微更新,实现美丽区域、美丽家园、美丽道路。华高庭院旧住宅区通过设置电梯、盆景汇率、多彩大楼组、智能门牌等全面立体提高住宅区质量。目前,xx町已经完成了264个点微更新,复盖了2529个星级大楼xx,社会组织参加了美丽的家xx案例,被评价为xx新区社会管理十大创新项目之一,xx町的红引擎项目获得了全国城市党建的优秀案例。
党史学习教育开展以来,我们认真学习贯彻中央和省市委决策部署,紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”目标要求,突出抓好“两个贯穿始终”“四个结合”,着力在“六个进一步”上下功夫,推动党史学习教育在外办迅速启动、扎实推进。
坚持把高质量开展党史学习教育作为当前最重大的政治任务抓紧抓实抓细,做到提早谋划、快速启动、系统部署、压实责任,确保党史学习教育各项要求落实落靠。
一是迅速开展动员部署。3月5日全市党史学习教育动员大会召开后,我们及时启动各项预热准备工作,于3月12日召开了党史学习教育启动大会,深入学习习近平总书记在中央党史学习教育大会上的重要讲话精神,传达学习中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》要求和省市委党史学习教育启动大会精神,结合工作实际,对本单位党史学习教育进行了动员部署。
二是强化学习顶层设计。3月26日召开党史学习教育推进工作会暨办党史学习教育第一次领导小组会议,第一时间学习传达市委党史学习教育培训会精神,讨论通过了《市外办关于开展党史学习教育的实施方案》。在实施方案的制定上,我们反复研究修改、几易其稿,从省委实施方案下发就开始研究起草初稿,在市委的实施方案出台后又进行修订,特别是四个具体工作方案下发和市委培训会召开后,我们又进行完善,确保实施方案的“规定动作”符合上级要求,“自选动作”体现外事特色,为高质量开展党史学习教育打下了良好基础。
三是搭建领导组织体系。对照市委党史学习教育领导小组机构和职能设置,成立了由党组书记任组长,县处级领导任副组长的党史学习教育领导小组,领导小组办公室设在机关党总支,下设综合指导、宣传督导、实践活动3个工作小组,形成了从牵头负责到推进落实、宣传督导的闭环工作体系;科学调配人员力量,办机关和友协联络中心科以下党员干部全员参与,定分工、压担子、明责任,让年轻同志在全面参与中得到锻炼、提高素质。
坚持把学习党史贯彻学习教育始终,对标主流主线、坚持守正创新,全面调动党员干部学习积极性。
一是突出重点抓学习。重点学习习近平总书记在党史学习教育动员大会、“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育总结大会等重要会议上的讲话精神,及时跟进学习习近平总书记关于党史学习教育重要讲话、重要论述和重要指示批示精神。深入学习《习近平论中国共产党历史》等指定书目和材料,并结合外事工作特点,把《新中国外交史》、“外交大事记”“外交故事”等融入学习教育中来。3月19日,办党组理论学习中心组原原本本学习中央和省、市委动员大会精神和人民日报评论员文章。
二是明确计划抓学习。按照市委党史学习教育实施方案要求,认真制定全员全年学习培训计划,并要求全体党员制定个人学习计划。紧紧抓住领导干部这一“关键少数”,发挥领学带动示范作用,明确县处级领导在参加办党组学习研讨的同时,严格落实双重组织生活制度,积极参与所在支部组织开展的学习活动,要求县处级领导干部每天必保学习1小时,其他同志每天必保学习半小时,严格按照学习计划学好指定内容和参考资料。
第二党支部开展“小组群”分享体会学习;全办人员自觉运用学习强国等app进行拓展学。为提高业务能力水平,拓展外事工作空间,办党组通过业务讲堂,开展了电子商务知识专题讲座。清明时节前夕,组织全办党员、干部到西满烈士陵园开展红色主题教育活动,扎实做好“网上祭英烈”活动。按照上级要求,县处级领导和相关人员将分别参加市管干部集中轮训及青年干部训练营。
按照市委把“我为群众办实事”实践活动贯穿始终要求,在抓好党史学习的同时,认真研究成果转化的有效路径,以外事“五服务、一转变”为重点任务,通过看得见、摸得着的实际成效推动党史学习教育走深走实。一是服务发展办实事。为确保年度工作开好局、开新局,高标准谋划全年工作思路,研究制定中长期工作目标,着手编制外事十四五规划。
二是服务产业办实事。依托我市制造业、冰雪、陶瓷以及文化元素,运用现代技术和非遗文化,研发设计制作我市特色纪念品,面向海内外宣传推介;翻译精密超精密制造产业发展规划,做好对外宣介准备。三是服务企业办实事。进一步跟踪推进淀粉出口订单;开展“惠企系列行”活动、apec商旅卡宣传推介。四是服务市民办实事。做好疫情防控“外放输入”工作,持续开展领保常识宣传进活动。
五是服务教育办实事。落实市校合作工作,为高校提供外事服务,帮助学开设德语专业获教育部批准,9月即可招收首批新生,同时市外办发挥专业优势,向国际交流合作处发出了德语专业前景分析和提出我市所需德语人才情况的建议。六是开展“走流程”转变工作作风。县处级领导干部根据分管工作,依据办事流程,实地体验具体办事过程,及时指出存在问题,督促各责任部门尽快整改完成,确保流程运行更加符合实际工作需求。截至目前,有5名县处级领导干部完成了第一次走流程工作。
下一步,我们将认真落实市委的指示要求,在第七巡回指导组的指导下,对照我办党史学习教育实施方案和推进表,认真完成好各项任务,确保党史学习教育扎实开展、取得实效。刚才汇报中提到的学习内容和“我为群众办实事”实践活动确定的具体事项,我们将随着形势任务发展变化,及时进行调整和补充。
市委部署党史学习教育以来,工委紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题,坚持高起点谋划、高标准推进,广泛开展专题宣讲,持续用好红色资源,深入推进“我为群众办实事”,不断推动党史学习教育走深、走心、走实。
党史学习教育开展以来,工委着力加强市直机关面上的服务指导,细化活动方案、成立领导小组、开展动员部署、落实主体责任。重点突出学习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《习近平在浙江》、“习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践”等专题,为市直机关配发党史学习教育必学读本9343册;举办4期市直机关处级干部政治理论轮训;充分发挥市直机关党务讲师团作用,开展“风雨百年路,奋进新征程”党史系列百场讲座活动,推动精品党史课程进机关、到基层。截止目前,已宣讲130余场次,受众达34000余人次。开展市直机关“党课我来讲”暨青年理论宣讲微党课比赛、庆建党“百年华诞”歌咏朗诵大赛等系列活动。成立市直机关青年“思•享”读书会,开展学党史、强信念线下读书日活动,引导机关青年读书、学思、践悟。开设“回眸百年征程、传承红色基因”系列现场教学云课程,把杭州党史制作成听得懂、拓得开、深得进的教学视频,让机关党员干部学有所得、学有所获。
把红色资源作为生动教材,充分利用家门口的红色资源开展党史学习教育。清明前夕,工委组织市直单位150余名党员干部到市烈士陵园开展“清明祭英烈”活动,近距离接受精神洗礼。工委和市委党史研究室联合举办了“追寻红色印迹、传承百年党史”教育基地巡展,推动了党史学习教育进红色纪念场馆。以90后机关青年结对90后老党员形式,联合市退役军人事务局开展了“走进革命岁月,传承红色基因”活动,唱响新时代青春之歌。市直各单位结合主题党日等开展了形式多样的教育实践活动,传承红色文化,砥砺初心使命。市委办公厅、市政府办公厅、市人社局、市统计局、市管城局、市邮政局等单位开展了祭奠英烈活动;市委政法委、西泠印社等单位赴南湖开展“六个一”主题教育;许多机关党组织还开展了“重温习近平同志在浙江”主题党日活动。
工委坚持把党史学习教育与“助万企、帮万户”、“走亲连心三服务”“我为群众办实事”等活动紧密结合起来,切实引导党史学习教育学深走心做实。集中组织400余名机关党员干部结合“杭州市民日”在湖滨步行街开展“我为群众办实事”“红色钱潮”志愿服务活动。组织开展“学党史、践初心、办实事”集中服务月活动,市直机关191个“助万企、帮万户”联合党支部,2000余名机关干部深入基层、企业和村社,开展党史宣讲,点对点开展服务,破解企业、群众生产生活中的痛点难点堵点。组织开展“今天我代言”市直机关青年实践活动,号召机关青年为乡村发展代言。工委持续深化“万名机关党员干部结对帮扶万户城乡困难家庭”活动,用心用情用力帮助解难题、办实事,用实际行动促进学习成果的转化。市政协机关启动“学党史、办实事——2021年市县两级政协‘六送’服务基层和群众”活动;市园文局大力推动城市小公园改造提升项目;市国资委屏门乡联合党支部深入乡村帮助农户增产增收等等,均受到基层、企业和群众的广泛好评。
下一步,工委将认真贯彻本次会议精神和戚部长的讲话要求,继续加强机关面上学习教育指导,以“头雁”标准扎实推进“学党史、践初心、办实事”集中服务月活动,巩固深化“走亲连心三服务”、常态化开展“助万企、帮万户”和结对帮扶活动,不断营造市直机关学悟践行的浓厚氛围,推动党史学习教育持续走深走实,取得实效。
党史学习教育开展以来,xx新区xx町党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线,强调早、实、活、效、广泛的五个焦点,进一步推进党史学习教育深入、心、实。
以早字为焦点抓住组织。党史学习教育开展之初,xx镇党委高度重视,由主要领导领导,成立了镇党史学习教育领导小组和办公室,明确了工作责任。制定镇级党史学习教育实施方案和推进方案,依靠工作目标、主要任务,细分明确工作措施,确保组织到达、措施到达、执行到达。第一时间召开党史学习教育动员部署会,全面部署全镇党史学习教育开展,要求各基层党组织紧密结合自身实际,制定学习教育计划,从思想、组织、工作力量保障做好充分准备,确保学习教育有序开始。
利用区、镇社区党校课程和教师资源,形成可订购的个性化名单。围绕如何学习,发行任务清单,明确需要达成的目标量和任务数量,鼓励许多基层党组织和党员干部在完成规定动作的同时积极开展自由动作,推进党史学习教育学习。
做好一件事,引导全镇党员结合防疫、创城、创卫等工作,开展志愿服务活动,为大众做一件事,以实际行动实践初心使命。
着重于效果这个词的推进。xx镇党委将学习党史与推进中心工作紧密结合,以人民城市人民建设、人民城市人民为发展理念,紧紧抓住主要责任主业,致力于解决大众最关心、最迫切的问题。为了解决果农销售桃子的问题,镇党委建立了田间党建联盟平台,以举办生产销售对接座谈会的形式邀请各党建联合建设机构参加,进一步整合党建联合建设机构资源,促进xx镇农产品销售。为了解决xx镇的困境,积极开展班长工程训练,以头脑风暴的形式,讨论疫情对策、乡村振兴、垃圾分类等重点工作,聚集各基层党组织的头雁智慧,进一步开拓工作思路。
以广字为焦点抓住宣传。为了进一步扩大宣传范围,xx镇党委通过微视频的形式,拍摄了一系列红色微视频党课,以xx镇革命人物、历史事迹为脚本,展示了xx镇革命家吴仲超和革命夫妇盛幼宣、杨逸菲夫妇的故事,以身边的红色故事为真实生动的本土党史教材,拍摄了xx镇党史学习教育党政电影《不忘初心的实践为先》xx人讲xx事》,进一步提高了党史宣传教育的有效性和广泛性,形成了知史爱党、知史爱国的浓厚氛围。
自中央决定开展党史学习教育以来,xx市认真贯彻落实中央决策部署和上级党委工作要求,从加强组织领导入手,注重调动全市党员干部的参与热情,重点提高党史学习教育质量,积极促进为群众办实事解难题的效果,大力推进党史学习教育迅速升温、全面铺开。
市委将党史学习教育作为一项重大政治任务,及时召开市委常委会学习贯彻中央、自治区党委党史学习教育动员会议精神,研究安排工作任务。x月x日,市委召开党史学习教育动员会议,对全市党史学习教育进行全面系统动员部署。及时组建了由市委书记任组长、政府市长及市委有关领导任副组长、市直有关部门主要负责人为成员的领导小组,下设由市委宣传部部长任主任的办公室,拧紧压实责任、逐级传导压力,推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、实践指导等x个工作组,向各旗县区和市直部门派出x个巡回指导组。各旗县区党委、市直各部门党组党委切实担负起主体责任,强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措,为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。
市委领导小组认真对照中央、自治区党委关于开展党史学习教育的有关要求,列出任务清单,明确责任主体、目标任务和时限要求,研究制定我市初步实施方案,并将工作任务、时间节点、步骤要求,细化为xx项具体举措,制定了“流程图”和“行事历”,实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市党史学习教育动员大会召开后,各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求,在完善好规定动作的基础上,鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动,不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用,推动各成员单位各尽其责、密切配合,形成工作合力。
为进一步扩大党史学习教育的广度深度,我市从高校、政策研究机构、各级党校精挑细选xx名政治素养高、政策理论功底扎实的专家教授讲师,组建专职市委党史学习教育宣讲团,加紧做好宣讲准备充分兼顾党员干部自学和组织系统学,制定了党委(党组)理论学习中心组学习、读书班等计划方案基层党组织结合“三会一课”和主题党日等,开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动,确保党史学习教育全年不断线、持续往深走在抓好党中央、自治区党委规定篇目学习的同时,针对领导干部和普通党员的不同特点和学习需求,列出学习推荐书目,不断激发党员干部的学习积极性和主动性大力组织各级文艺文化工作者深入开展研究研讨、创作交流,力争推出一批优秀文艺作品进一步强化正面宣传和舆论引导,积极引导干部群众正确认识、科学评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议等,旗帜鲜明反对历史虚无主义,坚决抵制歪曲和丑化党的历史、宣扬狭隘民族主义等错误倾向和言行,树牢正确的历史观、民族观、国家观、文化观突出青少年群体、贴近青少年需求,制定了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育工作计划,引导他们听党话、感党恩、跟党走以县处级以上干部为重点,将党史学习教育纳入党校学习培训主体班次,发挥线上教育优势,开发制作一批易于传播的微党课、微网课,不断提升网络学习培训的引导力、影响力用好革命遗址遗迹、党性教育基地等红色资源,将在清明节、“七一”、国庆节等重要时间节点,精心组织开展形式多样的爱党爱国爱社会主义教育活动,深化党员干部党史学习教育坚持学习实践同步推进,把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程近期我市将举办“我为群众办实事”暨全市“强党建、促振兴、惠三农”集中服务示范活动,立足各行业各单位实际,切实为群众办实事解难题,把党的温暖送到人民群众心坎上同时,让广大党员干部在实践中学、在为民服务中学,真正做到学有所思、学有所悟、学有所获,更加坚定理想信念,更好地把学习成果转化为干事创业的动力。
下一步,我市将在自治区党委的领导下,紧紧依靠自治区党史学习教育巡回指导组的指导支持,牢牢把握党史学习教育目标方向,紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作,严把标准关、质量关,进一步加大统筹协调、指导督导力度,坚持不达标不放过、不见效不松手,切实把中央、自治区党委对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处,不断推进党史学习教育取得新进展新突破。
自党史学习教育开展以来,我校党支部认真贯彻落实党中央的决策和部署,根据州委州政府及州教体局机关党委提出的工作要求,结合学校工作实际,积极安排部署,从加强组织领导入手,注重将党史学习教育与学校当前重点工作有机融合,注重调动全校党员干部的参与热情,重点提高党史学习教育质量,通过扎实推进党史学习教育有力有序开展,大力推进党史学习教育迅速升温和全面铺开。现将进展情况报告如下:
1、加强组织领导。
2021年4月2日,学校召开全校教职工例会,在会议中石邦周校长深入学习总书记动员讲话重要精神,领会党史学习教育核心要义,掌握思想方法,开展了学校党支部党史学习教育总动员。
2021年4月9日下午,学校党支部及时召开支委会会议,成立了党史学习教育领导小组,确定了组长、副组长及成员,明确工作职责,加强督导检查。初步确定“保本色、抓引领、做实事”学校党支部党史学习教育工作总基调。
2、做好安排部署。
2021年4月12日,召开党支部会议专题研究,制定了学校党史学习教育实施方案,明确学习目的、内容、方法和步骤,确定为学校开展党史学习教育提供坚实保障。
学史增信,3月25日下午,湘西自治州特殊教育学校召开例行会议,集中传达学习习近平总书记在全国两会期间的重要讲话精神和十三届全国人大四次会议、全国政协十三届四次会议精神。
2021年3月26日上午9时,根据州教体局党委办的统一安排和部署,组织广大师生集中收看了由中共湖南省党史学习教育领导小组办公室、湖南省教育厅指导长沙市创新推出的新时代大型融媒党史学习教育节目《就认这个理--百年一课〈恰同学少年〉》。
2021年4月2日,党支部组织全体教职员工集体观看了共产党员网发布的微电影《中国精神的追寻(1)——红船精神》,2021年4月9日,在召开学校例会前组织全体教职员工集体观看了共产党员网发布的微电影中国精神的追寻(2)——井冈山精神。2021年4月16日,组织全体教职员工集体观看了共产党员网发布的微电影《中国精神的追寻(3)——古田会议精神》。2021年4月23日,组织全体教职员工集体观看了共产党员网发布的微电影《中国精神的追寻(4)——长征精神》。
学史崇德,4月份的党史学习教育,通过组织开展观看“中国精神的追寻”为主要内容的微电影讲党课系列活动,不断深化“四史”学习教育,增强干部思想自觉和行动自觉。
2021年4月15日,在党建室门前设置党史学习教育意见箱一个,拟定每周收集一次师生对开展党史学习教育的意见和建议,充分发挥密切联系群众作用,确保活动落地生根,行之有效。
2021年4月24日,每个党员均按照“学史明理”、“学史增信”、“学史崇德”、“学史力行”四个学习主题,完成第一期“学史明理”学习心得,每个党员按期上交了一篇学习心得,并上学习墙进行了展示。
学史力行,2021年3月18日,制定了学校留守儿童、单亲女生帮扶方案,开展护蕾行动,在生活上和心理上开展了对留守儿童、单亲女生的特色帮扶。
我校党支部注重将党史学习教育与教育教学重点工作有机融合,通过扎实推进党史学习教育,提升“学党史强师德育新人”、“听党话、感党恩、跟党走“、“我为师生服务”等党史学习教育重点工作的实效,从完善工作机制,拓展服务阵地,强化服务能力等方面着手,推动各项工作有力有序开展,以提升服务师生能力的具体实践,答好“为师生服务解难题”的时代之卷。
1、自学。
分“七一”前后侧重点。
自觉开展。
全体教师参与。
自觉开展。
2、校内培训(集训。
观看24个系列教育片。
例会上集中观看。
全体教师参与。
例会集中。
3、宣读学习。
全体党员。
党员大会。
4、示范培训。
上级规定。
按照上级规定。
指派专人。
专班。
5、赴红色基地。
传承红色基因。
集中开展,年内2次。
全体教师参与。
主题党日。
6、看教育片。
上级制定内容。
1、听集中宣读。
与“学3。
党史学习教育问题查摆清单
1.在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和开展党史学习教育方面的差距。
一是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面的深度和广度还不够,在学懂、弄通、做实上还存在一定的差距。二是主动研究思考不够,具体工作措施方法创新不够,交流研讨不够深入。三是党史学习教育集中理论学习实践有限,机关党委发放的学习书籍《中国共产党简史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等主要以自学为主,支部队党员学习过程和学习效果监督检查不够,希望广大党员能够坚持做好自学。
2、在群中观点、群中立场、群中感情、服务群众方面的差距。
一是联系群中不够,在开展党建活动时缺乏对官大党员或群中的意见征求。二是服务学生的先锋模范作用发挥不明显。
1、深入调查研究,强化整改落实,进一步发挥党支部战斗堡垒作用。
对与党员谈心谈话和党支部征求的意见或建议进行认真梳理,对剖析的问题深入研究,本着理清思路、突出重点、先易后难的原则,提出整改措施,明确整改时限,不断提高工作效率,抓好工作落实,进一步增强组织凝聚力。
2、持续加强理论学习。
切实加强理论学习,坚持中心集中学习制度,始终保持思想上、政治上的清醒和坚定,不断加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界、用理论指导实践,持续提升服务水平。
(一)对于党的理论学习钻研不到位,没有形成定期学、系统学、深入学、持续学等学习模式,造成对理论的精神实质把握不到位。
(二)在对党中央、省委、学校党委的决策部署和相关政策要求的有效落实上“抓到底,抓出成效”的力度还需加强。
(三)中心各项规章制度不够完善,监管力度不够强劲,重点工作、关键岗位标准化要求、制度性要求还需继续完善优化、监管力度继续加强。
(四)在牢记宗旨、树立全心全意为学生服务的观念上有待加强,“从学生中来,到学生中去”,紧密联系学生,倾听学生心声的力度还不够,党员干部深入学生宿舍,了解学生所急所需所盼的次数还不够。
摘要:党史教育具有特殊性,其融合了历史教育与思想政治教育两个学科的内容与学科思维,主要目的在于发扬党的优良传统,培养合格的社会主义接班人。把握党史教育的关键不在于教育外延而在于教育方式的选择、教育内容的抉择、教育的政治方向。教育方式决定党史教育辐射的范围,教育内容裁决了受教育者的知识视野,教育的政治方向则限定了教育工作者的实际工作路径。只有把握这些基本面,才能更好地掌握党史教育,真正发挥党史教育在中国现代化建设中的作用。
关键词:党史教育;中国梦;现代化。
2015年,中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(下文简称《意见》),其中提出“加强党史国史和形势任务政策教育”。《意见》将党史教育以政策性文件析出,足见其重要性。向广大学生进行党史教育,普及党史知识是坚定其社会主义理想信念以及中国现代化建设的必然要求。党史教育能够为学生提供历史的经验和教训,以历史性的人物为楷模,以自强不息的精神为动力,将学生的奋斗与国家民族的发展融为一体,帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时,党史教育以客观的历史史实阐述历史规律,有助于进一步遏制历史虚无主义对高校大学生思想的渗透,有助于党的合法性塑造,有助于总结历史发展经验,更好地进行中国特色社会主义现代化建设。党史教育的重要性不言而喻,提高党史教育的实效,需要结合教育实践、结合社会发展存在的问题进行探讨与深究。
党史教育是为了能够让更多的学生了解到党从革命到建设再到改革开放这一段的历史,明晰党如何对旧中国进行改造,增进学生对党的历史的理解,加强对学生的社会化教育,使学生能够认同党的历史,理解党的决策。而党史教育真正要达到这种目的,则面临着两种不同的教育方式选择:学科化与大众化。
学科则以专业的视角,以科学的方法研究特定范围内的知识。从逻辑上看,学科将一个具有同质性的知识以复合逻辑的方式进行整合,从而建构一套完整的学科体系。中共党史随着近年来研究的深入,已经逐渐形成一个庞大的学科体系,党史涉及的范围较广,如对以人物为中心的传记史研究;以农业现代化为核心的主题史分析;以制度变迁为主轴的政治发展史研究等等,这些清晰的学科研究脉络对于党史的纵深研究具有重要的意义。而与此同时,在党史教育中是否以学科史的思维展开对学生的专业化教育,是其教育方式的重要一脉。首先,学科化教育方式的选择能够让学生更深刻地把握党在历史各个阶段的发展主体,能够从根本上把握历史各要素之间的联系。党史教育的学科化将要求开展党史教育的学校能够设立党史专业,能够有配套的学科课程安排以及师资力量,从专业的学科思维来培养人才,增强学生对党史的深入了解,从而加深对党史理论的研究。学科化的教育方式具备完善的学科建设体系以及人才培养体系,能够为未来党史理论研究培育优秀的人才。
与学科化的教育方式不同,大众化的教育方式意在普及党史知识,力图通过通俗易懂的方式实现对党史知识的传播,使学生对党史的了解能够体系化、系统化。大众化的方式不像学科化的教育方式有专业的学科术语,它也不以那些野史秘闻为吸引人的噱头,而是将复杂的历史史实以直白的方式直接阐述历史意义以及历史规律[1]。学科化的教育方式目的在于能够将党史所蕴含的知识转化为学生的精神财富,进而帮助学生从党史中了解更多的知识。大众化的教育方式以喜闻乐见的形式对学生进行潜移默化的影响,它更多融入了学生的日常生活,贴近社会熱点。在大众化的教育方式中,党史教育将以选修课的方式呈现,同时会有不同的讲座。选择大众化教育方式将给学生更多的自由,发挥学生的主体性,在扩大党史教育范围的同时也将党史教育的效果最优化。
党史教育方式的学科化与大众化两种方向是党史教育的基本形态。目前的高校教育基本上综合了这两种方式,中学教育以及社会教育也基本上是从大众化这种教育方式出发,虽然易于大众了解、接受与传播,但是在理论层次上还稍显不足,党史知识的传播也容易受到误传,由此形成各类问题。党史的学科化教育能够为大众化培养人才,提供更客观化、科学化的理论依据,然其局限在于培养的力度以及难度都远远超出大众化的教育方式。可以说两种方式各有特点、各有其成效与问题,而具体采用哪种方式,则与党史教育的目的与诉求相关。党史教育方式的选择关系到党史教育未来可期的目的,对于党史的研究与教育具有重要作用。
谈及党史教育,其教育的内容及范围是一个不可超越的话题。党史教育具有特殊性,即党史教育要服务于党,服务于国家,服务于社会。中国共产党是执政党,其合法性来源于其历史上的杰出功绩,党带领中国人民实现了民族独立和民族富强。党史教育在回顾这些辉煌历程时也不可避免地要对党的领导层在不同历史时期所犯的各种错误进行审视[2]。党史教育的内容选择哪些?又该如何选择?选择的标准是什么?这些问题都关系到党史教育的最终效果。从党史教育的普遍性来看,党史教育既要正确且理性看待成绩,同时也要客观对待历史教训,而不是避而不谈。因此,党史教育在内容抉择上要注意政治敏感性与普适性两种类型,巧妙处理复杂的关系。
政治敏感性内容一般涉及的或是国家机密,或是对领导人功过是非的评论,或是对焦点事件的定性等等。从党的合法性以及党的组织建设等因素考虑,这些问题无论是学术界还是政界都以缄默的方式表态,以至于各种版本的话语体系从网络上以及人际交往被传播,最终造成党史受教育者对一些普遍性的历史常识兴趣不大,而对这些敏感性党史事实很感兴趣。政治敏感性内容也成为党史教育工作者需要警惕的话题,而受教育者一方又存在巨大的知识需求,知识供给与需求两端存在着不平衡的状态。
普适性内容更多地倾向于正面功绩的积极性史实。党史教育完全以史实呈现,并没有过多的主观价值评论抑或各种倾向性存在。这种内容是当前教育最为常见的一个方面。党史教育应该以史实为依据,剔除史实之外的价值观以及态度。普适性内容有助于对大众普及党史知识,掌握党在各个阶段中的实践,对党的发展史实清晰化,从史实的相互联系中总结中国特色社会主义建设的经验。普适性内容基本上以第三者陈述历史,对历史完全不进行分析,而以史实来串联党在不同阶段的发展动态。政治敏感性与普适性内容与其说是涉及到不同的内容,倒不如说是涉及到不同的价值观以及不同的评判标准。政治敏感性容易造成各种张力,形成社会舆论上的激烈反映,同时也会造成对中国共产党合法性的耗散,严重情况也会给本已制度化的社会造成失序的结果[3]。而普适性内容恰好规避了这种政治风险,完全对内容以及方式进行设限,但正是这种脱离价值的单调历史叙述,没有对历史史实本身深入了解以及探讨,造成党史教育的低效化。党史教育正确地展开需要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及中国特色社会主义理论体系下,在“四项基本原则”的框架内对普适性内容进行价值探讨,把握政治敏感性的尺度,运用价值边界规范政治敏感性与普适性之间的融合。
党史教育展开的一个重要方面就是其政治方向,政治方向决定党史教育能否展开或者是展开的具体思路。对学生对社会群众进行党史教育都要以正确的政治方向作为前提。所谓正确即是能够坚持马列主义,能够坚持社会主义的信念,能够坚持中国特色社会主义道路。党史教育政治方向的选择是党史教育工作者最基本的底线,是完成其教育工作重要使命重要任务的保证。对于当代教育工作来说,正确的党史教育政治方向主要是党性与科学性。
党性是党史教育工作者的政治信念、政治理想、思想之基。在党史教育中教师应该注重党史的系统化教育,通过历史史实向学生介绍中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,中国共产党领导人民走上社会主义的必然性以及艰难探索[4]。在对党历史的介绍中应该客观地对待党史中的每一件事情,从历史发展中总结规律与宝贵经验,同时对社会上有关任何丑化党的言论以及倾向进行纠正,使学生能够正确学习党史、了解党史。在党史教育中,坚持从党的发展出发,具备相应的组织观念,严格遵守组织纪律,履行相应的政治责任,才能更好地推进对青年学生的党史教育工作。
科学性是指要在党史教育中能够坚持实事求是的原则,在党史教育中得出的相关结论要有史实材料作支撑。在网络时代,互联网技术的快速发展使得各类信息能够生成并交叉传播,也会导致一些毫无根据的臆断出现,而部分学生会受到这些没有史料支撑的结论影响,同时还会受到历史虚无主义的影响。党史教育工作者要针对这些信息以及这些论断及时进行反驳,能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析历史唯心主义的理论逻辑,通过党史史料阐述各类历史结论,科学客观地阐释出党史教育的科学结论,运用实事求是的观点来分析党史发展的主题以及历史规律。
党性与科学性是党史工作者在党史教育中必须坚持的基本政治方向。在党史教育中,首先要明确的是党史教育的目的以及党史教育服务于党的组织领导,要有鲜明的组织纪律以及高尚的共产主义道德修养,牢固树立社会主义理想信念,将其作为党史教育工作的基本前提[5]。党史教育还需要坚持科学性的方向,科学性是保证党史教育成果的关键,以实事求是的态度对待党史教育能够准确地掌握并分析党史材料,获得有说服力、有影响力的结论。党性与科学性缺一不可,是保证党史教育正确方向的前提。
党史教育既区别于普通的历史教育,又迥异于思想政治教育,它融合了两者,但是又有自己的逻辑体系与话语场域。就当前党史教育的展开过程来看,党史教育面临着历史虚无主义思潮的影响,同时在党史教育实际展开过程中也存在着党史教育队伍水平不足,党史教育工作者政治责任以及政治立场出现偏差;党史教育工作者党史意识不强;党史教育与实践脱节;党史教育形式化等等各种问题,在多种因素的综合作用下党史教育表现出低效化的状况。这又给党史教育提出了一个焦点性话题,即如何突破党史教育的瓶颈。就其他类型教育的情况来看,党史教育在实施中可以综合采用理论与实践相结合的手段。
党史教育的理论化则主要是深入挖掘党史材料,综合历史学、政治学、社会学、经济学、组织行为学、行政管理学等学科的知识来诠释党史材料,分析党史规律,把握党史发展脉络。在党史教育中不仅要注重党史史料叙述,还要能够综合运用跨学科知识进行解读,把当时研究史、海外党史研究等学科前沿理论引入教育中,增强学生的理论知识水平,提高学生理性思维能力并使他们学会科学的分析方法。
与此同时,党史教育如果单纯以理论化一条线路推演,受教育者只能体会到理论上和逻辑上的自洽,而不能够增强对党的历史感悟能力以及认知能力。由此在党史教育中还需要把握另一条思路,即党史的实践化教学。运用党史教育教学实践基地在引导学生参观并深化学生的认识,激发学生学习党史的主体意识。同时,也可以引导学生进行党史的口述史调查,通过主题的确定,分配学生对相关任务进行访问,加深学生从微观个体的视角认知党史。
黨史教育的理论化与实践化是开展的两个基本性路径,结合两个不同的方式来提升学生的思维能力以及实践能力,从而实现对学生的党史教育,提高学生对党的认同度,提升学生有关党史的专业素养。这两种途径是突破党史教育低效化的关键,只有综合运用这两种方式才能够实现党史教育的预期目的。
党史教育的目的是为了培养学生的社会主义理想以及共产主义信念,通过共产党的光辉历程来引导学生继承党的优良传统和作风,为实现中国梦贡献自己的力量。党史教育是一个全方位工程,涉及到党史教育的基本政治方向、基本内容以及基本方式,综合把握这些关键性因素,才能够明晰党史在教育中的重点以及方向。同时,党史教育方式的选择则主要立足于理论与实践的融合,发挥双向互动的作用,共同推动党史教育高效化发展。
参考文献:
[1]褚劲风,朱洪春,高锡文.高校党史育人的基本途径和方法探究[j].思想理论教育,2012(3).
[2]尚光威.党史在高校思想政治教育中的育人功能探究[j].山西煤炭管理干部学院学报,2016(1).
[3]陈力予.关于高校党史教育几个问题的探讨[j].党史研究与教学,2012(1).
[4]吴静.论加强党校党史教育对于培养“四铁”干部的价值[j].中共四川省委党校学报,2017(2).
[5]唐正芒.高校重开中共党史课程的重要性与紧迫性[j].党史研究与教学,2013(5).
作者简介:穆标(1988—)男,汉族,江苏沭阳人,硕士,淮安信息职业技术学院讲师,研究方向为思想政治教育、中共党史。
2021年,我深入学习了《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等规定的篇目章节,认真对照党章党规找差距,全面整体检视、深入查摆了本人在“思想、政治、作风、能力、”方面存在的突出问题,深刻剖析根源并制定了整改措施,现将检视问题清单及整改措施情况报告如下:。
通过一段时期的学习,锤炼党性,坚定理想信念。温故知新,再次认真学习《党章》,自学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等篇目章节,收获颇丰,党员的思想境界有所提高。
但是通过学习也发现自生的多个不足之处,把理论学习当做“硬任务”,理论学习过程也比较粗糙,没有较好地结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析。政治意识有所减弱,工作满足于现状,主动性不强,缺少应有的进取精神。为人民服务的宗旨观念不够牢固,有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成,而不是考虑怎样做到最好,导致工作中产生了一些急躁情绪,影响工作效果。
产生问题的原因分析(一)对理论学习没有经常化。在日常工作中,我对理论学习的重要性认识不够,尤其是对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习紧迫感不强,单位学习制度没有很好的坚持,对理论学习不透彻,掌握不具体,存在“现学现用”和“学用结合”不紧密的问题。(二)践行宗旨意识有所弱化。习近平同志指出,党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我作为投递业务主管人员,日常忙于业务,没有与投递员打成一片、嘘寒问暖的时间少了,站在投递人员的立场上想问题也少了。在党组织生活中,批评与自我批评没有做到动真碰硬、触动灵魂,知多行少、知行脱节,难以实现自我教育、自我提高。
整改措施:我将把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务,牢固树立政治意识、大局意识、坚定不移拥护党中央权威和党中央集中统一领导。我将提高业务技能,对监督检查中发现的问题,及时解决问题,解决困难,增强责任意识带头意识做职工的表率,努力做一名让组织放心、让群众满意的党员。
总之,我将以这次组织生活会为契机,尊崇党章、遵守党规,以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己,履职尽责,踏实工作,为邮政工作做出自己的贡献。
以上发言,不妥之处,请各位领导同志们批评指正!
“理论联系实际,密切联系群众”,“批评与自我批评是中国*的三大作风,有无认真的批评与自我批评是无产阶级政党区别于其它政党的显著标志之一,我们党之所以能够从弱小走向强大,从幼稚走向成熟,从挫折和失败中,不断振作起来,始终走在时代前列,重要原因是敢于公开承认错误,善于及时纠正错误,敢于拿出批评与自我批评的武器,开展积极健康的党内斗争,作为一名预备党员,必须要学会开展认真批评与自我批评,把它作为加强党性修养的有效武器和成长进步的重要阶梯。
做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足,别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想,而我经过自己总结也找到自己的优缺和不足。只有经常地开展批评和自我批评,虚心地接受批评才能不断地改造自我,提高自我,完善自我。
生活方面,我坚持勤俭节约的作风以及积极向上的乐观态度。来自农村的我没有忘记自己的读书机会是来之不易的不会去追求那种奢弥的生活,能够有正常的学习生活环境我已经很满足了,况且我们没资格拿父母的血汗钱来享受满足自己的虚荣感。通过自己的努力来赚取一切才是正确的可取的。
在工作方面,于我们学生而言主要体现在班上事务,学生会工作、党支部等等。我虽然不是班委,但作为党支部中的一员,我也尽力配合着班委的工作。毕竟作为预备党员的我要担起自己的责任。预备党员与正式党员一样,有为大家服务的义务。
要把批评和自我批评开展起来,关键是领导带好头。党员领导干部严于律己,亮出自己的缺点和问题,诚心诚意的听取批评意见,广大党员才会消除顾虑,敞开心扉,真心实意地给领导提意见,党员才会以领导干部为榜样,认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其它同志的缺点和错误,于人为善地帮助同志进步,广大党员就会从中受到党性煅练,学到正确方法,使党员之间的批评很好地开展起来。
认真开展批评和自我批评必须坚持走群众路线,以诚恳的态度,确实的措施,广泛地征求群众意见,认真地对待群众意见,虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见,而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见,特别是听取老同志的意见,听取党外人士、普通群众的意见。不仅要广泛收集群众的意见和建议,而且要认真分类整理,反馈给党员个人,不仅要虚心接受群众的批评和监督,而且要负责任地研究解决问题,让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评和解决问题的诚意和先进性教育的成效,充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。
开展批评和自我批评必须坚持理论联系实际,广大党员要紧密联系自己在党性修养和作风方面的实践,恰如其分的分析造成问题的原因,要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因认真整改。
认真开展批评和自我批评必须把握正确的出发点和落脚点,要以增进团结为出发点和落脚点,与人为善,治病救人。通过批评和自我批评在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结。要以改进和推动工作为出发点和落脚点,严格要求,实事求是通过批评和自我批评找准党员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政能力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题,以提高党员素质为出发点,知无不言,言无不尽。通过开展批评和自我批评引导和鼓励广大党员增强政治意识和大局意识,讲党性、讲原则、讲真话、讲实话,自觉地经受党内生活煅炼,自觉增强党性修养。
只要我们认真开展好批评和自我批评,使教育活动成为弘扬党的优良作风的生动实践,加强党性煅炼的严肃课堂,教育活动就一定能够扎实推进,取得实实在在的效果。
在以后的学习、生活、工作中,我会继续保持自己的优点,改进自己的薄弱之处,进行自我总结以及批评,虚心接受周围的同学对我提出建议和意见,努力地完善自己,使自己不断进步,并且在同学中起到预备党员的作用,发挥带头模范作用,为同学们服好务,尽一个学生党员应尽的义务,不让党组织失望。
时间的脚步总是匆匆而过,不知不觉地我们又在忙碌的节奏中迎来了新的一年,在感受新年新气象、新希望的同时作为一名中国共产党员,我更要及时地对照党员的标准展开批评与自我批评工作,希望通过这次民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
20__对于我们每个人来说可以说是刻骨铭心的,我们全世界的人们都面对了相同的生活压力,我们共同经历了那段甲流所带来的恐慌日子。作为一名党员在那个特殊的时期,我严格执行每天两次的体温记录和上报工作,遇到不负责任的家长总是能自己主动打电话询问,每天坚持两次向单位和家长报告幼儿健康情况,那段时间是紧张的也是忙碌的更是充实的,因为我的认真收到了很多家长的认可,他们几句问候的信息、感谢的话语更是激励了我更加认真踏实的工作。
作为幼儿园的老师每天面对的就是孩子和形形色色的家长,作为党员的我在工作中坚持用真情感动人,用微笑服务人,在和家长的交往中我学会了拒绝所有家长的馈赠,同时我也收获了更多家长另一种形式的回馈——班级一盆盆鲜活的植物,各项活动的大力支持,所以我更是坚信那句话“精诚所至,金石为开”只要你能真心实意的对待所有的孩子所有的家长,你一定会得到一枚最特殊的奖杯——家长的口碑,这也应该是我们受益一生的财富。
因为人无完人,所以我们每年都要通过民主生活会来展开批评与自我批评,通过反思审视自己的问题,改正自己的问题,我认为在工作中我存在以下的问题:
首先,理性认识它源于感性认识,又高于感性认识,是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质,缺乏入理的分析。如幼儿课堂常规不好的现象,感觉孩子越来越难教,家长越来越不好沟通等。其次,社会形势总是再变,而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时,在工作中出现了难以创新,难以升位,研究起点不高的现象,在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。
作为幼儿教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲,作为蒙氏学科的带头人我越来越感觉到自己专业知识的欠缺,在指导新教师的过程中还有很多的不足之处。
对存在问题的原因分析及整改措施:
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定的自学要求外,会比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在管理事务中,总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长,对于出现的问题总是从原则上去考虑,而忽略了人的感性情感,片面的批评影响到年轻教师工作的积极性和自信心。
今后的改进方向:
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。
其次,牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨,在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出,自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能用个人的人格魅力征服人。
作为一名从教多年的教师,一名年轻的共产党员通过这次自查自纠活动中,我深刻的评析、审视了自己,对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导,让我不断的进步、不断的成长,努力成为一名幼儿喜爱的、家长满意的老师!
根据局党委组织生活会的要求,以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的理解为中心,以学党史、理解思想、实事、开设新局的目标要求为中心,结合本人在党史上学习教育、两学一行学习教育的常态化制度化、学习十九大精神、确立四个意识,坚定四个自信,坚决实现两个维护,认真执行党章和习近平新时代中国特色社会主义思想等,对学习和工作状况和思想状况进行检查。
1.思想政治方面。一是思想上没有自我压力,没有系统的政治理论学习,政治素质没有高度提高。日常忙于其他工作,思想认识有短板。二是缺乏持之以恒的学习韧性,政治素质、理论水平、领导能力仍无法适应高标准发展的需要。政治理论学习不常态化,停留在组织学习、完成学习笔记的过程中,对学习内容没有深刻的认识,没有正确的理解。三是领先学习党史,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固确立四个意识,增强四个自信,实现两个维护不起领导作用。
2.组织纪律。在日常管理中执行制度不严肃、不严肃、不严格、不能落下的问题,好人主义倾向往往存在。对于影响工作进度的人和事情,总是到目前为止,严厉批评情况,工作执行不严格,不监督。
3.履行职务实践诺。大局意识作用不强,思想上存在本位主义,认为自己年轻,工作中腰部下降,带头工作,默默保护本分即可,不重视宣传,不及时向组织报告工作状况和思想动向,与上司和相关部门的交流协调不足。
4.遵守规则遵守纪律。在政治纪律和正规规规则方面,可以保护底线,不接触红线,在开展工作中严格要求自己,以历史为鉴,加强政治规则和政治纪律教育。
5.在工作风格方面。工作风格有很强的主导性,但也有感情化、消极怠慢的一面,忽视了自我约束、自我监督。
1.1的双曲馀弦值。
理想信念方面。日常对政治理论学习还不够,政治素质还有待于进一步提高,党的宗旨意识不强,政治意识没有达到一定的高度,是存在问题的主要原因。政治理论学习只局限于硬性规定的去学,缺乏广度和深度,缺乏自我学习的主动性,综合素质没有大幅度提升也是存在问题关键。
2.党性修养方面。日常工作在基层,没有把自己看成是党员干部,淡化了党的先进性和党员先锋模范作用的发挥。每天在繁忙且平淡的工作中,淡忘了自己在入党誓词时对党的承诺。工作中虽然积极肯干,热情不减,但突出党的先进性,体现党宗旨没有落实到实际工作中,自身的党性修养还需通过努力学习得到有效的提升。
3.宗旨意识方面。在党中央提出的党要管党,全面从严治党的大政方针指引下,按照党组织的安排,通过不断的学习,我本人在宗旨意识方面有很大提升,在原则问题上,服从于党组织,与党中央保持高度一致。坚定政治立场,不该说的不说,不该做的不做。
1、加强政治理论和业务知识学习,提高自身政治素质和业务能力,牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”,工作中把共产党员的理想信念和宗旨意识放在第一位。确立终身学习的观念,提高自己的知识水平和政治思想修养,时刻同党中央保持一致。
2、把精力和热情全身心地投到工作中,积极主动地开展好工作,严抓管理,落地有声,充分体现出党员的先锋模范作用。牢固树立大局意识。
3、强化责任意识,增强核心意识,看齐意识。工作中严格要求自己,求真务实,大胆创新,服从组织领导,贴近组织心声,进一步解放思想、不断完善和提高自己,充分运用辩证方法处理好问题,严抓工作落实,做好本职工作。
4、牢记党的宗旨,提高服务意识。贯彻党中央关于推动矛盾纠纷源头化解,扎实开展党史学习教育“我为群众办实事”实践活动要求,以青年仲裁员志愿者活动为契机,加强劳动争议源头预防和前端化解,进一步发挥调解仲裁在提高就业质量、优化营商环境、维护劳动关系和谐与社会稳定中的重要作用,以实际行动和优异成绩庆祝建党100周年。
按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求,党史学习教育启动以来,我坚持读原著、学原文、悟原理,通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式,认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》,以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容,组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动,认真撰写了学习体会感悟文章,集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会,我严格按照有关要求,广泛征求意见建议,开展谈心谈话,对照党的创新理论,党章党规党纪,对照初心使命,对照先辈先进,认真查摆自身存在的突出问题,进行了党性分析,明确了整改措施,撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
(一)对照党的创新理论方面。
一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示,中央和省、市制定的有关政策和文件,自己作为基层干部,更多时间是与群众打交道,落实理论政策,简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是,没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。
二是理论学习不深入。在学习党史过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候考虑业务工作多,党史学习按部就班、依规推进,把“学过”视为“学好”,把“作笔记”当成“已学完”,把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理,对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如:在学习党史系列书籍过程中,更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容,把其他内容简单地、浏览式进行学习,没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料,根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容,然后简单谈几句感悟,在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点,往往是就学习党史谈党史,谈初浅的、面上的东西,研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高,只求过得去,不求过得硬,没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如:在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时,自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析,切实指导工作实践,学习研讨的效果不突出。
(二)对照党章党规党纪方面。
一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的,自己多年来工作一直严格要求自己,严格落实党的法规制度,始终坚守共产党人的精神家园,始终牢记入党时的铮铮誓言,不会出现违反党内法规的行为。基于此,一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如:自己学习《党章》,习惯性地择其重点学党员义务,没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。
二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实,觉得党内法规离自己远,也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物,在“温水煮青蛙”效应下,出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化,把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”,实质是执行党内法规标准的降低,极易造成违纪违规行为。
三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来,党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势,查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案,同时坚持“拍蝇”行动,查出的干部不计其数,有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为,自己是清白的、廉洁的,忽视了经常提醒自己的重要性,内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。
(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史,发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代,共产党的初心就是与人民一条心,坚决打倒侵略者和一切敌人,争取民族独立、人民解放。今天,我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗,更好为人民服务,共同努力,推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨,但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上,没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务,面对世界百年未有之大变局,面对国际风云变换,面对中国社会矛盾的转变,使命担当意识显然不足,存在“大马过得河,小马过得江”的中立心理,没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲,担当的肩膀不够宽。同时,在工作中主动创新不够,一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识,导致工作求稳怕乱,不愿主动担当,不愿思考问题,影响工作质量。
(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中,自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子,也了解了他们的感人事迹,心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面,没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理,没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代,与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同,平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如:学习黄大发同志先进事迹,认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山,都用高科技的东西代替了,觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高,而且显得固步自封,实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透,没有理解事迹背后的深刻道理,没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员,作为领导干部,把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动,对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后,没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用,没有把“我为群众办实事”真正落到实处,自己给群众办的事实要么意义不大,要么结果群众不够满意。比如:面对发展中的群众矛盾和诉求,习惯性地把问题抛给别人,以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝,导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决,影响了干群关系和谐。
(一)理论学习不够扎实,思想有所滑坡。多年来从事服务工作,觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大,从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持,觉得该掌握的自己都比较清楚了,认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的,能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,理想信念的根基是牢固的,精神之钙也是足足的。基于此,导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神,特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用,对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准,影响了理论联系实际的质量。
(二)纪律规矩守得不牢,底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题,往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此,在党史学习教育中,学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足,在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木,导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够,存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严,对身边人纪律规矩管理监督不够,失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。
(三)担当作为决心不够,标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风,明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进,质量过得去,不在人前不在人后就行,工作中不愿意去树立形象、带头示范,也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思,自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本,还是责任意识不强,学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高,统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。
(四)为民服务意识不强,宗旨树得不牢。共产党至成立之日起,就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上,带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨,作为自己的初心和使命。但通过学习,对比先进先烈,自己显然有不小差距。习近平总书记强调,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部,在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多,习惯跟着上级安排和文件要求落实,习惯常规性工作,对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高,群众满意度不高。
(一)坚定站位,做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题,始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径,在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史,不忘自己入党时的铮铮誓言,始终不忘共产党走过的艰辛历程,时刻以党内先进典型引领和教育自己,不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求,准确掌握其内涵实质和精髓要义,做到忠诚干净担当,防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际,抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行,做到站位精准、立场坚定,始终忠诚于党的伟大事业。
(二)强化学习,切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终把党史学习教育贯穿全年始终,坚持集中学习与自学相结合,坚持党史学习教育与“三会一课”相结合,会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料,会上发言结合工作实际,主动听取大家的发言和意见建议,确保在学习党史进一步丰富对党的认识,增强理论武装,不断坚定对共产主义的信念信仰,补足精神之钙,切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,坚决维护好习近平总书记全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。
(三)主动担当,务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题,始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务,时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想,时刻不忘为人民服务的初心,主动担当新时代事业使命任务,围绕“十四五”规划和2035远景目标,推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实,主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工,了解分管领域工作推进、发展现状,深刻分析根源,切实担当作为,推动问题有效解决,推动工作质量上台阶上水平。
(四)对标看齐,推动作风深入转变。以党史学习教育为契机,深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合,深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理,切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职,是党员领导干部一身的诺言,也是对人民的最好回应。工作中,要坚持经常对标看齐,时刻提醒自己奋力工作,把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求,真抓实干,真下功夫,以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己,时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情,始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标,不折不扣抓落实,不折不扣向前推,推动作风深入转变,更好造福人民。
(五)严于律己,坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题,始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容,贯穿整个学习过程,力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统,从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定,不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人,做到自警自省自励的同时,时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪,始终严于律己、严管干部,以实际行动维护新时代良好的政治生态,不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去,推动中华民族伟大复兴,更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。
自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求,从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一是学习要求和动力不够。对学习要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一方面,学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习,但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
二是思维局限,认识落后。思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。
随着机关作风整顿活动的不断深入,通过对自身存在问题的排查,更加清醒地认识到自己存在的问题,也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:
一是加强理论学习,提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想,认真学习党的有关政策和省委十届九次全会以发市委五届十一次全会精神,在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求,按照合格共产党员的标准要求自己,时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标,立党为公,甘于奉献。
二是进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去。
三是加强自身建设,提高服务能力。通过学习,牢固树立共产主义的理想信念,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,在强化服务意识上下功夫,为领导决策出谋划策,献智献力;时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自励,时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则,在生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉洁。
今后,我将以这次活动为契机,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,努力把自己的各项工作做好,取得成效。
1.存在的问题:理论学习形式比较单一,载体不够丰富。
从理论形式来说,“课堂”式的统一集中学习是我支部采取的常用的主要形式,它在过去的理论学习中发挥了重要作用。但这种单一的课堂教学形式存在较多不足。首先它抽象呆板,受教学环境、方法的制约,教学效果或好或坏,学生党员的积极性很难调动。其次,它单向被动,受学生党员的接受能力、兴趣爱好等的制约,教学效果难以保障,主观能动性难以发挥。
相应整改措施:创新形式,丰富载体,提升理论学习效果。
在原有的丰富多彩的实践活动的基础上,搭建网络平台,变单向灌输为互动教育。充分利用大学生对网络交流的热衷,有意识地实施思想政治教育的“网络导航”,组织党员、入党积极分子围绕教育主题在网上开展主题讨论;选派一些党员和入党积极分子定期以各种方式登陆大学生参与比较活跃的论坛通过发帖子、送信息、聊天等方式,开展正面宣传和引导。
计划整改完成时间:xx年xx月。
2.存在的问题:入党前后的教育脱节,疏于对党员的教育和管理。
从对党员入党前后的教育来开,入党之后的教育和管理明显不足,这主要是由于缺少严格的制度管理;没有给每位党员分配到一定的工作任务;缺少应有的监督机制,不能让党员接受充分的锻炼和考验。这样不利于保持党员的先进性。
相应整改措施:建立健全的保持党员先进性教育的民主机制。
(1).思想政治教育工作与保先教育相结合;。
(2).将组织的考验穿插到教育的各个方面、各个环节中去;。
(3).加强民主评议,构建监督机制;。
头作用。
计划整改完成时间:xx年xx月。
3.存在的问题:与群众的联系不够密切,党员与群众之间的互动不够多。
我党的三大作风之一就是“密切联系群众”。在这一点上,我支部还存在提高的空间,目前来看,除了一些服务群众的活动中与群众的联系外,在支部的日常建设中与群众联系较少。这不利于充分深入到群众内部听取来自广大人民群众的心声,一定程度上制约了我支部的发展。
相应整改措施:加强密切联系群众,邀请群众参与到党支部日常活动中。
除了在实践活动中与群众的联系之外,我们也可以在日常的活动,比如思想交流会、民主评议会、生活会等活动中邀请部分群众来一同参加,从而更好地与人民群众联系,发挥党支部的先锋带头作用,同时也让党支部时刻处于群众的监督之中。
计划整改完成时间:xx年xx月。
为了深入推进创先争优及基层党组织建设年活动整改落实工作,结合我社区党支部的工作部署,我对照“五个带头”,联系个人工作实际,进行自查分析,总结如下:
(一)政治理论学习不够深入。
(二)服务宗旨不够牢固。
(三)业务学习不够深入,提升滞缓。
党史学习教育开展情况报告
根据省市局党委关于开展党史学习教育的部署要求,制定实施方案和3个配套文件,成立党史学习教育领导小组,党委“一把手”亲自抓、率先垂范,分管领导具体抓、组织实施,领导小组成员单位各尽其责、密切配合,健全组织机构,从总体要求、目标任务、学习内容、工作安排、组织领导等方面,对全局开展党史学习教育做出安排部署,扎实推动党史学习教育走心走实走深。全局xx个党支部闻令而动,把学习《党章》、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习教育作为政治“必修课”,结合税收工作实际,先后开展主题党日活动xx轮次,在学深、悟透、做实上下工夫,不断增强学习教育的针对性、实效性,党史学习教育在全局全面铺开。
(二)强化理论武装,学习领会到位。
坚持把“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求贯穿全过程,坚持规定动作与自选动作相结合,明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求,结合实际,创新创造,开展大学习、大研讨、大调研、大实践活动,切实建好“三个阵地”:一是建好学习阵地。组织全体党员干部集体收看庆祝中国共产党成立100周年大会,共同聆听习近平总书记重要讲话。第一时间把学习贯彻“七一”重要讲话精神作为党委会“第一议题”、党委理论学习中心组“第一主题”、青年理论学习小组“第一任务”,号召各党支部开展“学党史、守初心、担使命”学习研讨活动,共收到心得体会xx份,在学习党史中不断加强思想淬炼、政治历练。二是建好交流阵地。围绕学习贯彻“七一”重要讲话精神情况,开展党史学习教育“三位一体”集中宣讲月,局党委班子成员及xx名党支部书记积极开展讲党课活动,全局讲授党课共计29次,党员干部覆盖率达到100%。办税服务厅青年税干每日晨夕会分享党史小故事,引导党员干部切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来。“七一”前夕,召开庆祝中国共产党成立100周年老党员老干部座谈会,领导班子成员集中走访退休老党员,颁发“光荣在党50年”纪念章xx人次,进一步赓续红色血脉,汲取奋进力量。三是建好联学阵地。充分利用重要时间节点,开展特色主题活动,如在妇女节来临之际,组织优秀妇女党员代表共同开展“聆听党史故事、传承红色基因”主题花艺活动;在清明节前后,组织党员、团员代表前往xx市烈士陵园开展“清明祭英烈”暨党史学习教育活动;以青年干部为中坚力量,成立青年理论学习小组,囊括全局40岁以下青年干部xx人,开展“百年党史青年说”主题联学、“迎五四ㆍ心向党”税务青年党史学习交流会等活动,通过定期举办红色观影、青年微党课等活动,推动青年干部理论学习小组跨部门开展主题联学,教育引导青年干部在真学真信中坚定信念、在学思践悟中牢记初心、在细照笃行中修炼自我、在知行合一中主动担当。
(三)强化为民办事,力行实践到位。
一是察民情,一线走访办实事。在“我为纳税人缴费人办实事暨便民办税春风行动”中,先后成立“党史+税收宣传”志愿队,广泛开展“税收惠民办实事、深化改革开新局”入企宣传活动,主动向企业送政策、送税法、送服务,由局领导班子带头,发挥率先垂范作用,先后带队走访重点企业12家,就具体税费政策和服务措施进行深入探讨,有效提升纳税人满意度和获得感;成立“青年先锋”党员小分队xx个,投入到增值税专用发票电子化等重点工作中来,累计开展志愿服务活动10次,服务群众1800余人次。二是解难题,税企联建促发展。结合“我为群众办实事”的实践要求,先后与市人行、医保局等党组织,广泛开展党建联建活动。期间相互交流党史学习经验,共同探讨解决问题的最佳方案和有效措施,切实将党建联建落实到为纳税人缴费人解难题、办实事上来。三是优措施,“五全服务”送春风。投入xx万元整合办税资源提升服务质效,建设标准化办税服务厅,打造自助办税服务区,推进智慧税务建设;实施“钉钉税企通”智能外呼对纳税人开展精准宣传;打造“十分钟办税圈”,真正做到让纳税人少跑路的便捷办税,不断增强纳税人缴费人的满意度和获得感。
(四)强化宣传引导,氛围营造到位。
积极协调各职能部门进行协作联动,及时宣传贯彻中央和省市委、省市局对党史学习教育部署要求,为党史学习教育开展营造了良好的舆论氛围。突出xx地域文化、历史名人等文化优势,制作文化展板xx块,构建起以文化墙、特色主题办公文化长廊、党团活动阵地为主的党建文化布局;加大对外宣传报道力度,反映我局工作动态和特色工作的《xx》、《xx》等xx余篇宣传稿件在人民日报、新华网等20余家中央级和地方媒体上刊发,树立良好税务形象。
党史学习教育开展情况报告
党史学习教育开展以来,xx新区xx町党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线,强调早、实、活、效、广泛的五个焦点,进一步推进党史学习教育深入、心、实。
以早字为焦点抓住组织。党史学习教育开展之初,xx镇党委高度重视,由主要领导领导,成立了镇党史学习教育领导小组和办公室,明确了工作责任。制定镇级党史学习教育实施方案和推进方案,依靠工作目标、主要任务,细分明确工作措施,确保组织到达、措施到达、执行到达。第一时间召开党史学习教育动员部署会,全面部署全镇党史学习教育开展,要求各基层党组织紧密结合自身实际,制定学习教育计划,从思想、组织、工作力量保障做好充分准备,确保学习教育有序开始。
利用区、镇社区党校课程和教师资源,形成可订购的个性化名单。围绕如何学习,发行任务清单,明确需要达成的目标量和任务数量,鼓励许多基层党组织和党员干部在完成规定动作的同时积极开展自由动作,推进党史学习教育学习。
做好一件事,引导全镇党员结合防疫、创城、创卫等工作,开展志愿服务活动,为大众做一件事,以实际行动实践初心使命。
着重于效果这个词的推进。xx镇党委将学习党史与推进中心工作紧密结合,以人民城市人民建设、人民城市人民为发展理念,紧紧抓住主要责任主业,致力于解决大众最关心、最迫切的问题。为了解决果农销售桃子的问题,镇党委建立了田间党建联盟平台,以举办生产销售对接座谈会的形式邀请各党建联合建设机构参加,进一步整合党建联合建设机构资源,促进xx镇农产品销售。为了解决xx镇的困境,积极开展班长工程训练,以头脑风暴的形式,讨论疫情对策、乡村振兴、垃圾分类等重点工作,聚集各基层党组织的头雁智慧,进一步开拓工作思路。
以广字为焦点抓住宣传。为了进一步扩大宣传范围,xx镇党委通过微视频的形式,拍摄了一系列红色微视频党课,以xx镇革命人物、历史事迹为脚本,展示了xx镇革命家吴仲超和革命夫妇盛幼宣、杨逸菲夫妇的故事,以身边的红色故事为真实生动的本土党史教材,拍摄了xx镇党史学习教育党政电影《不忘初心的实践为先》xx人讲xx事》,进一步提高了党史宣传教育的有效性和广泛性,形成了知史爱党、知史爱国的浓厚氛围。