优秀作文的构思来源于生活，关注社会热点、人文关怀和个人感悟，并能将这些元素融入到作文中，使作品更加有温度和深度。随着岁月的流逝，一些优秀作文如珠子般闪耀着光芒，下面为大家推荐几篇经典之作。
小兔圆圆三年级作文
一天晚上，林子里下起了大雨，“哗哗哗”好像天上的神仙碰倒了大水盆。
第二天早上，雨终于停了，天边出现了一道彩虹。小兔妈妈做早饭时发现食材不够了，她想：昨天刚下完雨，林子里一定有很多新鲜可口的'小蘑菇。于是，她带着小兔子一起去林子里采蘑菇。
林子里，一派生机勃勃的景象，嫩绿的叶子上闪着明亮的露珠，在阳光下一闪一闪的，好像一颗颗明亮的水晶。碧绿的草地上百花盛开，争奇斗艳。小兔和妈妈边走边采，不一会儿，就采了一篮子新鲜可口的蘑菇。小兔边走边跳，走了一会儿，小兔突然看见一棵大树下长着五颜六色的蘑菇，好看极了，小兔高兴地想：这么漂亮的蘑菇，味道也一定很棒吧！他哪里知道这是有毒的蘑菇。他刚要弯下腰去采，兔妈妈来了，兔妈妈见了连忙大声喊道：“不要采！”小兔疑惑不解地问：“为什么呀？您看这蘑菇多好看，为什么不能采呀？”“因为这蘑菇有毒，它们虽然长得好看，但是带有剧毒，我们不能被表面现象迷惑。”兔妈妈语重心长地说。小兔吓了一大跳，不由自主地伸回手。他们接着去采蘑菇，采了一大篮，路上小兔又见到了很多毒蘑菇，他只是看看并没有采，跟着妈妈回家去了。
今天，小兔子不仅采到了蘑菇，还学到做人处事的道理：无论做任何事，都不能被表面现象所迷惑。
小兔圆圆三年级作文
记得那是个春光明媚的时候，学校两边又开始卖小兔了。看着那一只只笼子里的小兔，他们用期盼的目光看着过往的行人，好象希看行人能将它买走，我不希看小兔被关在那狭小的笼子里，终于说服妈妈买了一只熊猫兔。
熊猫兔与普通的兔子最大的区别是它的毛色大部分是雪白的，眼圈却是玄色的，并且背上还有几点玄色，远看就像一只小熊猫，可爱极了。我找出一个结实的鞋盒子，里面垫上我的小手帕，做了一个热和的“家”，然后轻轻地抱起它抚摩着它那柔软的绒毛，又慢慢地放回它的“家”。小兔似乎对这个家很满足，兴奋地左蹦右跳。当然，比起狭小又冰冷的铁笼子，这个家确实好得多。这小家伙也太调皮了，刚搬进新家就开始破坏它了。先拉一摊尿，把屋里淋得湿漉漉的`，再撒一地屎，然后马上跑到外面四脚朝天地躺在地上，还不时向我瞥一眼，哈，这只小兔真调皮，就叫它“淘淘”吧！
淘淘固然调皮，但也很弱小。晚上，它睡觉时经常发抖，我心痛地抚摩着它，然后拿出我的小棉袄，轻轻地盖在它身上，还把它的小家放到我的床头，生怕它出什么意外。为此，妈妈痛骂了我一顿，说什么哪有把小兔放到床上和人睡的，还把自己的衣服盖在他身上，真是莫名其妙。说得我流下了委屈的泪，她一点也不知道小兔在我心中的地位。可是小兔确实好象感觉到了我的关怀，躺在它的小窝里睡得很安稳，看着兔儿对我这么依恋，我心理终于有了一丝安慰。
菜叶是“淘淘”的主食。“淘淘”开始很挑食，只吃很嫩的白菜叶。可这个季节究竟白菜少，莴笋菜叶却挺多。开始，淘淘宁愿饿着肚子也不肯碰一下莴笋叶，这可把我给急坏了，只好在旁边不停地跟它说好话，并把菜叶放到它嘴边，也许是它饿坏了，也许是它听懂了我说的话，慢慢的，它总算开始吃莴笋叶了。一次，老师放学太迟，我在心理一直担心“淘淘”的菜叶吃完了，老师讲什么，我都没听清。好不轻易放了学，我直奔回家，幸好妈妈已回了家，我跑到兔子“居家”一看，兔儿立即奔过往，蹭我的脚，在我左右蹦来蹦往，明明有菜叶呀，可是淘淘对妈妈放的菜叶却视而不见，我很希奇，仔细一看，哦！原来那叶子上面有水，好一个聪明的“淘淘”，我看着聪明的“淘淘”，兴奋地笑了，真没想到兔儿也能分辨事物呀！
我和“淘淘”的感情愈来愈深了。我们成为了最要好的“朋友”。我喜欢它！
小兔子三年级作文
我是森林里的一只鸟，爱上了一只白色的毛绒绒的兔子。
兔子她好温柔，笑起来的时候，粉红色的嘴唇上沾满了甜蜜，看得我都醉了，差一点从树上掉了下来。兔子她好漂亮，喜欢白色纯洁的羽绒服，眼睛像是珍贵的红宝石，让我怎么看都看不腻。
我决定将我的爱慕告诉兔子，在内心经过波澜壮阔的挣扎之后，我好不容易鼓足了勇气，飞到了兔子前面。
我清了清嗓子，字正腔圆地对兔子说，“兔子啊，如果你感到疲惫，我可以给你讲一讲故事。看着你安静地趴在树墩上懒洋洋的样子，其实也很享受。”
可是兔子听了，好像下了一大跳，赶紧就钻到树洞里去了。
兔子就这用用无声的方式拒绝了我，自从这件事发生过之后我就更加自卑了。
我是森林里的一只受伤的鸟，森林将我包裹，我却依然疲惫。
小兔圆圆三年级作文
小兔花花样样都好，就是有一个缺点，做事毛手毛脚，老是丈二和尚摸不着头脑，小兔花花作文。阳光明媚的一天，兔妈妈让小兔花花去山羊婶婶家拿菜秧，花花插着腰，得意地说：“嘿，嘿，今天又可以大显身手啦！这件事对于我来说只是小事一桩，我不用吹灰之力就可以完成了。”说着，花花提起篮子就兴高采烈地往山羊婶婶家去了。花花拿到了菜秧，蹦蹦跳跳回家时，它来到了一条弯弯曲曲的小河边，小河上是一座弯弯的石桥，花花一蹦一跳地走过了石桥，由于过桥蹦得太猛烈了，篮子从花花手中滑落下来，一篮子的菜秧撒了一地，小兔也重重地摔了一跤，身子把撒落在地的菜秧压得稀巴烂，花花傻眼了，把菜秧都压坏了，怎么回去跟妈妈交差啊？花花迅速爬起来，向篮子里望了望，谢天谢地，总算还有一把。
花花高兴极了，它提起剩下一把菜秧的篮子，用风驰电掣的速度，向家里飞奔而去，一路上，花花怕菜篮子再有什么闪失，所以它只顾看着菜秧，也没注意到前面的一棵大树，“咚”，花花一头撞在了树上，撞得花花晕头转向的.，像喝醉了酒的老爷爷，而且头上还冒着金星，篮子没有能够幸免于难，又一次掉落在了地上，菜秧也掉了几片叶子。花花顾不了那么多了，它拎着篮子继续往家赶。花花一回到家，兔妈妈就忙着去看花花带回来的菜秧，但是兔妈妈一看，篮子里只有一把受伤的菜秧了，花花原本还以为妈妈要批评它呢！可花花万万没有想到，兔妈妈没有批评它，而是和颜悦色地教育了花花。兔妈妈教育小兔懂得了一个道理：做事情不能毛手毛脚、马马虎虎，要细心仔细。
小兔子三年级作文
有一天，动物学院的两个班将举行一场比赛。一个班会派一个代表。一个班送猫，一个班送兔子。
游戏开始了。听大象裁判的投篮，兔子飞的像箭一样，那猫呢？虽然他努力向前跑，但他离兔子很远。
跑了一会儿，兔子停了下来，回头一看，发现后面没人。于是我在一棵大树下睡着了。
一个小时后，猫悄悄地从兔子身边走过，然后飞奔而去。
猫赢了！猫赢了！动物学院的学生大声欢呼。
兔子还在那里睡觉。
过了一会儿，兔子醒了，打了个哈欠，伸了个懒腰，得意洋洋地走到了尽头，发现猫已经在那里了，心情一下子就像败了的公鸡一样低落下来。
大象裁判拍着兔子的脑袋说:“做事不要马虎，更不要拿自己的优点压别人的缺点，正确对待自己和别人！兔子一听，尴尬的低下了头。
小兔子三年级作文
有一天，豹子正愁没东西吃，这时一只兔子，快速地从它身边跑过，豹子连忙把兔子抓住，凶狠地说：“你竟然自投罗网，就给我当美餐吧！”
兔子听了连忙求饶：“你如果这样吃了我，别人会说你以大欺小，一点儿也不光彩，我们来比赛跑步，你赢了就吃掉我，我死也甘心，你也不会得到一个坏名声。”
豹子听了，哈哈大笑：“你这个小东西，其它你不比，非要比我的强项，那好吧，你就乖乖成为我的美餐吧。”
比赛开始了，豹子撒开腿向终点――一棵大树跑去，而兔子呢，慢吞吞地跳着，它哪里是豹子的对手？豹子越跑越快，很快到达了终点。他得意洋洋地等着，可等了半天，也不见兔子。
原来兔子没跑多久就溜之大吉了！
豹子知道了，快被气死了：“我竟然错过了下酒菜！”
小兔圆圆三年级作文
从前，有一只小兔，她有一个既漂亮又茂盛的花园，她非常喜欢自己的花园，她每天帮助花儿们浇水、施肥，每天都过着开心、快乐的日子。
直到有一天中午，她在吃中饭时，往窗外一看，看到朋友们在看自己辛辛苦苦种出来的花，十分生气，就气冲冲的跑了出去，用手指着小猴的鼻子说：“小猴，你们不许到我中的花园里看花，要看花就自己中去。旁边的小猫说：“就是花而已，要发这么大的火吗?”小兔生气地说：“就是要发这么大的.火，谁叫你们到我家来看花的!”语音刚落，小兔就赶紧把朋友们赶走了。
晚上，小兔跑回家里，愁眉苦脸的对妈妈说：“妈妈，今天，朋友们都来看我辛辛苦苦种出来的花，难道朋友们不会种花吗?”妈妈说：“孩子，你可不要自私哦，你难道不要做个好孩子吗?”小兔说：“我要做个好孩子!”妈妈亲切地对小兔说：“孩子，要做个好孩子，一定要懂得分享，懂的分享的孩子才是好孩子。”
第二天早晨，小兔就急急忙忙忙的去找朋友们，小图看见朋友们在大树底下乘凉，就跑过去对朋友们说：“对不起，是我太自私了。”小猴说：“没关系，我们已经原谅你了。”小兔说：“那到我家去看花吧!”朋友们都说：“好的。”大家就一起到小兔家看花去了。
从此，小兔过着开心快乐的日子。
小兔子三年级作文
从前，有一只没有主见的兔子，它做什么事情都只听别人的。
一天，小兔子想给自己造一间红色的尖顶房子。它搬来木头和砖头挖好地基“叮叮当当”的干了起来。等它房子造好了，熊叔叔刚好从这里经过。它看了看小兔子的房子说：“哎呀，你怎么能这样造房子呢？你应该把它弄成平顶的。你想想看，如果房顶是平顶的，你春天就可以晒太阳；夏天可以晾衣服；秋天，平顶房上还可以种上小麦；到了冬天，你就可以在家好好享受啦！”
小兔子听了觉得很有道理。于是，它就把房顶拆了重新建了一遍。
过了几天，猴子大婶路过这里，看到了小兔子的房子，一下眉头紧锁，急忙跟小兔子说：“你怎么可以把房顶弄成平的呢？你应该把它弄成圆的——”
正说着，牛博士走过来了，说：“小兔子，你不可以只听别人的要有主见。”
小兔子低着头轻轻地说：“我还想造红色的尖顶房子。”“。
再大声点，自信点。”牛博士鼓励道。
“我要建一座红色的尖顶房子！
小兔小学三年级作文
一天，天气晴朗，兔妈妈提着篮子，带着小兔去森林采蘑菇，小兔兴奋地围着兔妈妈跳来跳去。
过了一会儿，来到了森林里，小兔一蹦一跳地在大树下玩耍。兔妈妈着急地喊道：“小兔，不要跑，今天到森林里是为了学习采蘑菇的，不是来玩的。
等兔妈妈把蘑菇采到半篮的时候，小兔突然喊道：“妈妈，快来，我看到了几个色彩鲜艳的大蘑菇。”
兔妈妈跑到小兔那边，小兔正准备采那几个大蘑菇，兔妈妈看见了，就叫住了它，摇了摇手，说：“小兔，不能采这些蘑菇！
小兔有些疑惑，问：“妈妈，为什么不能采这些蘑菇呢？这些蘑菇多么好看啊！一定很好吃。”
兔妈妈一本正经，说：“看色鲜艳的蘑菇不一定都能吃，会有毒的。”
小兔听了点点头，兔妈妈很高兴，说：“我们继续采蘑菇吧！采完蘑菇就回家。”
采完蘑菇，兔妈妈带着小兔高兴地回家了。
小兔子三年级作文
一天，小兔子在家看见天气很晴朗，就准备出去玩。于是它走到树林里去，看见树林里有五颜六色的小花，有绿油油的小草，还有正在树上唱歌的小鸟。小兔子兴奋得手舞足蹈，它一会儿摸摸小草，一会儿闻闻小花，玩得可开心了。
突然，一阵大风吹来，天空一下变得阴沉沉的，哗哗哗，下起雨来了，小兔子急忙跑到大树下躲雨。它看见了大树旁有三朵蘑菇，心里灵机一动，摘了其中最大的一朵蘑菇当雨伞。
小兔子举起蘑菇，得意洋洋的想，这下衣服不会被雨水淋湿了，于是它举起蘑菇飞快地跑回家。
咚咚咚，有人敲门。妈妈打开门看见是小兔子，惊讶地说：“你的衣服怎么没有淋湿呀？妈妈正着急呢，准备出来找你。”
小兔子高兴地对妈妈说：“你看，我有秘密武器——一朵大蘑菇，又可以当做雨伞送我回家，我们晚餐还可以吃蘑菇做的菜，是不是一举两得呢？”兔妈妈笑着夸小兔子真聪明，真是一个乖孩子。
小兔子三年级作文
有人喜欢小狗，有人喜欢小猫，我最喜欢的是小兔子。
我家里就养了一只小兔子。它小的时候是一只小粉兔，像个小粉球。它慢慢长大后，身上的毛长长了，毛绒绒的。耳朵长长的，只要有一点点动静，它的耳朵就会警惕地竖起来。它的眼睛红红的，亮亮的，像两颗红宝石。中间是一个小小的鼻子，像一个小石头。如果你不注意看，是看不到它的鼻子的。鼻子下面长着一张三瓣嘴，嘴两边还有长长的胡须。它的尾巴又短又圆，像在屁股上放了个小绒球。它前腿短，腿后长，一蹦一跳，可爱极了！
它最爱吃的就是胡萝卜。每次我都拿新鲜的胡萝卜放在兔笼里，它一看见就立刻跳过来，大口大口地吃起来，还时不时的抬起头来看看我，好像对我说“谢谢你，主人！”
它最喜欢和我比赛跳高。起跳时，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸先着地，后腿才跟着落下来。别看它那么矮，跳起来比我还高。
它睡觉时的样子十分可爱，它会把自己的爪子当作舒适的小枕头，蜷缩着身子，一动不动，睡得十分香甜。
我特别喜欢这只小兔，它给我的生活带来了无限的快乐。
小兔子三年级作文
前两天，我和爸爸去看望爸爸的老同学。他家有一只小兔子，不过我不知道它的名字。
它长着长长的耳朵，雪白的皮毛，短短的尾巴，就像一个毛茸茸的小球。红红的眼睛好像在看着我，小兔真可爱！
它住在一个大笼子里。大笼子里有一个小笼子，外面有一层绿纱。小兔子常常站在小笼子上，我把它抱出来，它发现有一片叶子，就津津有味的吃了起来。
我拿了一块胡萝卜给它吃，过了一会儿它还在吃，我觉得它好像饿了，我发现胡萝卜已经少了一半了。
我把它放在笼子上，它一直往下看，好像很害怕。于是我就把它放了下来。
爸爸告诉我要走了，我只好依依不舍地跟它说再见。
小兔子真可爱！我想要一只这样的小兔子，你们呢？
我现在还在想几个问题，第一个问题是它叫什么名字？第二个问题是它现在干什么？
三年级小兔子的作文
教室来了一只小兔子，同学们一拥而上，一瞬间小兔子周围已经布满了很多同学，兔子就像今天的大明星呢！
小兔子的家是个阁楼，阁楼顶上吊着个球，它高兴的时候会用头顶这个球，球自然会不停的晃。它有个小巧玲珑的头，有一双珍珠般的眼睛，有一个三瓣嘴很红很红竖着耳朵像在倾听。我们讲话它的毛灰白相间。脚上的爪子差一点把我的指甲划破了。我觉得它的爪子好锋利啊！当四周很安静的时候也许在睡觉。它想等会是不是有一个惊喜啊！哇，它真是个预言家。我真的好佩服它。
小兔子睁开惺忪的双眼，伸了伸懒腰。我领到萝卜丝，去小兔子那里喂萝卜，小兔子猛的咬了萝卜丝，立刻不停的嚼了起来，我趁机摸了它的毛，真舒服呀！我忍不住又摸了两下，它只顾着吃，不理我。见它吃的那么开心我也咬了两口萝卜丝，我对小兔子说：“对不起，我把你的胡萝卜丝咬了几口。”小兔子好像说：“没有关系。”
这真是一个既美丽又善良的小兔子。我真的太喜欢它了。
狼和小兔三年级作文
小兔花花样样都好，就是有一个缺点，做事毛手毛脚，老是丈二和尚摸不着头脑，小兔花花作文。阳光明媚的一天，兔妈妈让小兔花花去山羊婶婶家拿菜秧，花花插着腰，得意地说：“嘿，嘿，今天又可以大显身手啦！这件事对于我来说只是小事一桩，我不用吹灰之力就可以完成了。”说着，花花提起篮子就兴高采烈地往山羊婶婶家去了。花花拿到了菜秧，蹦蹦跳跳回家时，它来到了一条弯弯曲曲的小河边，小河上是一座弯弯的石桥，花花一蹦一跳地走过了石桥，由于过桥蹦得太猛烈了，篮子从花花手中滑落下来，一篮子的菜秧撒了一地，小兔也重重地摔了一跤，身子把撒落在地的菜秧压得稀巴烂，花花傻眼了，把菜秧都压坏了，怎么回去跟妈妈交差啊？花花迅速爬起来，向篮子里望了望，谢天谢地，总算还有一把。
花花高兴极了，它提起剩下一把菜秧的篮子，用风驰电掣的速度，向家里飞奔而去，一路上，花花怕菜篮子再有什么闪失，所以它只顾看着菜秧，也没注意到前面的一棵大树，“咚”，花花一头撞在了树上，撞得花花晕头转向的.，像喝醉了酒的老爷爷，而且头上还冒着金星，篮子没有能够幸免于难，又一次掉落在了地上，菜秧也掉了几片叶子。花花顾不了那么多了，它拎着篮子继续往家赶。花花一回到家，兔妈妈就忙着去看花花带回来的菜秧，但是兔妈妈一看，篮子里只有一把受伤的菜秧了，花花原本还以为妈妈要批评它呢！可花花万万没有想到，兔妈妈没有批评它，而是和颜悦色地教育了花花。兔妈妈教育小兔懂得了一个道理：做事情不能毛手毛脚、马马虎虎，要细心仔细。
文档为doc格式。
小兔兄弟三年级作文
兔妈妈有一对兔宝宝，大的叫快快，小的叫乐乐。
夏天里的一天，兔妈妈说：“我们种的西瓜熟了，快快、乐乐你们兄弟俩去搬个大西瓜吧。记住啊，一定要挑个熟的。”“好哇。”兄弟俩飞快地来到了瓜地里，他们挑了一个超大的西瓜，装在袋子里，两个人吃力地抬着它往回走，走着走着就来到了那条小河边。这时乐乐累得已趴在了地上。快快一把西瓜放在地上就对乐乐说：“来时的那条船呢？”乐乐听后马上站起来，四处看看，都没有看到那条船。突然，乐乐眼珠一转，说：“哥哥，我有办法了，我们先把西瓜吃了，再把西瓜瓢当成船载我们过河。”快快说：“这个办法真好。”快快拿出刀把西瓜从中间切了一刀，快快和乐乐一看那鲜红鲜红的西瓜瓤，便大口大口地吃了起来，一会儿就把西瓜吃光了。两人把西瓜瓢放进水里，当作两只小船，他们各跳进一只，一边划一边玩水，可开心了。
回到家，快快和乐乐把事情的经过跟妈妈说了一遍，妈妈说：“你们真聪明！虽然妈妈没吃到西瓜，但是很高兴。不过你们要注意安全啊！”
小兔子三年级作文
小兔是一个又聪明又爱学习的好孩子，他每天都要看8本有关学习方面的书，要不然他晚上就会睡不着觉。
一天，小兔来到森林里看书。忽然，他看见了一棵被砍了的大树。小兔想，咦，这棵树怎么被砍了呢？这个圆圆的树桩正好可以当我的小书桌了，哈哈！于是，小兔就静静地坐在那里看书。
看了一会，小兔觉得坐着看不舒服，于是就躺着看，边看还边笑着呢。估计书里的内容很精彩嘛！小兔看得正入迷时，就把眼睛凑近书上面看，生怕自己看漏了精彩的部分。这时候，山羊爷爷正好走了过来，说：“小兔呀，看书的时候就要认认真真地看，姿势要坐正，不能躺着看呀。”小兔反驳他说：“我不是在认真地看吗？你不让我躺着看，那你让我怎么看书呀？”他的话，把山羊爷爷给气跑了。
第二天，小兔又来到森林里，他歪在草地上看书。小鹿妹妹看见了和颜悦色地说道：“小兔哥哥，你不能歪着看书呀，这样你会近视的。”小兔说：“你怎么比山羊爷爷还要啰嗦呀？而且就你这么个小不点还敢教训我？”小鹿妹妹气得直喘气，哭着跑回家了。
过了一段时间，小兔发现书本上的字，越来越不清楚了，只好配上眼镜。小兔很后悔，自己不该不听山羊爷爷和小鹿妹妹的话。
三年级教案：圆圆的沙粒
1、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。
3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。
4、通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。
5、知道学习分段，并概括段意。
教学媒体。
生字卡片、课件、歌曲。
教与学活动过程。
学习内容。
第一课时。
教师导学学生主体活动展示课件，揭示课题。
1、同学们，你见过珍珠吗？你见过的珍珠是什么样的？
2、利用多媒体课件出示珍珠的图片。
3、你知道珍珠是怎样形成的吗？
4、这节课我们一起来学习一篇童话故事《圆圆的沙粒》，看看沙粒到底是怎样变成珍珠的。
5、板书课题《圆圆的沙粒》。指名回答指名回答齐读。
初读感知，识记生字。
1、你们想不想知道沙粒是怎样变成珍珠的？赶快读读课文，画出与生字有关的词语。
2、指名读课文，检查学生初读课文的情况，并让其他学生帮助纠正读错的字音。
3、出示本课生字词。
4、这一课的生字你都有什么好办法记住它们？
5、谁愿意当小老师来领读一下？读书指名读小组合作，学习生字词讨论交流识记重点字的方法。
指名读，检查学生掌握生字词的情况。细读品味，理解感悟1、指导学生学习1――9自然段。
（1）利用多媒体演示动画，演示1――9自然段的内容。
（4）“异想天开”是什么意思？为什么同伴们说他是异想天开？
（5）“坦然”是什么意思？
说明了沙粒的坚定信念，朝着预定目标努力。（8）指导学生分角色朗读，先分小组读，再集体读。2、指导学生学习10――13自然段。
（1）出示这一部分课文内容。
（2）这里的省略号省略了什么？
（3）同学们想像一下，在这漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么？想什么？（4）集体读。
3、指导学生学习14――18自然段。
（1）多媒体演示动画，演示14――18自然段的内容。
（2）出示这部分课文内容。
（3）指名读。
（4）通过“珠光闪闪”、“奇异的光彩”、“惊喜”、“高声赞美”等词语，让学生理解圆圆的沙粒已经成为有用之才（5）指导学生分角色朗读。
4、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
5、学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？
6、这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明了朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。让其他学生进行评价指名回答指名回答指名回答指名回答指名朗读学生自由读指名回答指名回答齐读学生自由读其他学生进行评价指名朗读指名回答指名回答学习内容教师导学学生主体活动拓展延伸，激发想象1、利用课后阅读，网上查询，了解沙粒变成珍珠的过程，下节课进行交流。2、各小组课后根据课文内容排练课本剧，下节课进行表演。
第二课时。
复习导入。
1、利用多媒体出示生词。
2、这节课我们先来学习书写这一课的生字词。
指名读。学写生字词1、指导学生书写生字。
区分“坦”和“担”，“潮”、“嘲”和“朝”。
2、学生自由书写。
3、完成“语文天地”日积月累中第二项第三行词语的抄写指名区分独立完成独立完成交流资料1、小组交流。
2、每组选出一名代表进行全班交流。
小组合作学习指名交流课堂小结一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。
作业设计。
必做：写生字选做：搜集沙粒变成珍珠的过程的资料。
三年级教案：圆圆的沙粒
教学目标：
1、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。
2、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
3、能联系上下文理解课文中的一些词语。
4、利用多媒体技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。
5、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文第1―3自然段。
教学重点：
抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句。
教学难点：
引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。
课前准备：
多媒体(教学录像)、投影仪。
教学过程：
一、形象感知，导入新课。
播放关于翠鸟的教学录像，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。
二、初读课文，自学字词。
1、学生自读课文，自学生字新词。
2、学生互相交流难点字词。
3、分组分段朗读课文。
三、学习第一自然段。
1、投影翠鸟，学生自读，思考：这段写翠鸟的什么?(外形)。
2、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢?
3、四人小组自学。
4、交流讨论，教师适时点拨。
(1)第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。
(2)第二――五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括(“鲜艳”)。
重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的?
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。
背上：浅绿色的外衣。
腹部：赤褐色的衬衫。
联系上文，理解“鲜艳”的意思(形容颜色又鲜明又美丽)。
思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者怎样的一种感情?(对翠鸟的喜爱之情)。
(3)第六句。
学生自读句子，找出能概括本句的词语(小巧玲珑)。
“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?
眼：透亮灵活。
嘴：又尖又长。
联系上文理解“小巧玲珑”(形容又小又灵巧精致)。
5、结合板书，小结本段。
6、指导训练朗读。
板书设计：
红色的小爪子。
外形颜色鲜艳头上(头巾)。
背上(外衣)腹部(衬衫)。
小巧玲珑眼(透亮灵活)。
嘴(又尖又长)。
三年级教案：圆圆的沙粒
一、教学目标：
1、认识“蚌”等13个生字，读准字音，分清字形，联系上下文理解“坦然”、“异想天开”等词语。
2、通过查资料、学习课文、开展想象，理解沙粒变珍珠的过程，领悟只有朝着预定目标紧定不移地努力，才能实现愿望，从而激励学生朝着目标奋发前进。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
目标2、3。
三、教学难题：
目标2。
四、教学准备：
1、教师：课件、生字卡片、小礼物。
2、学生：查阅沙粒变珍珠的过程的资料。
五、教学过程：
（一）、创设情境，激趣导入。
1、孩子们，老师为你们带来了一份特别的礼物，这些礼物将送到哪些孩子的手上呢？谁能在课堂绽放出最夺目的、光彩、最闪亮，谁将获得这份礼物，先让我们去欣赏欣赏吧！（出示课件）。
2、你看了有什么感觉？
3、有一颗毫不起眼的沙粒，梦想看成为那颗光彩夺目的珍珠，成为有用之才，他的愿望可能实现吗？让我们一起去听听他的故事。
4、板书课题，齐读课题。
（二）、初读课文，整体感知。
1、通过预习，你知道故事一共有多少个自然段？（强调“……”也是一个自然段）。
2、谁想来把故事读给大家听？指名分段读。
其它同学当好小评委，听听读准字音没有，谁读得最好，收到第一份礼物。
3、学习生词：（课件出示）小老师教读，强调“缝”，男、女赛读。
4、学习生字：开火车。
5、自由读课文，(1)想想讲了沙粒的一件什么事？(2)遇到问题，在旁边打个“？”。
6、指名反馈：板书重点问题。
（三）、细读品味，读出感受。
1、学习第1～5自然段。
(1)默读1～5自然段，边读边想像，你脑海里浮现出了什么样的情景。
(2)同伴们是怎样嘲笑沙粒的？找出来读一读。
引导理解“异想天开”并练习说话。
“……”省略号什么意思？同伴们还会议论什么？
(3)面对同伴们的嘲笑，沙粒是什么样的态度？你是从哪些词语看出来的？用笔点出来。引导理解“坦然”。
(4)师小结。
2、学习第6～9自然段。
(1)师导读6～8自然段，这儿为什么又打了省略号？
小组讨论，全班交流。
(3)师小结：外面的世界再美好，再精彩，沙粒也不动摇，因为它下定了决心，它要为他美好的理想而不懈努力，坚持到底！
3、学习11～12自然段。
(1)几十年过去了，平凡普通的沙粒终于变成了一颗珍珠。(出示图)。
(2)此时，你想用什么样的话或词来表达你的感受？
(3)课文哪些段写了沙粒变珍珠，把你的惊喜、赞美送进去，读出来。
(4)你最想读哪句话，读给大家听，重点指导：“惊喜叫道……”和12段。
(四)、拓展延伸，升华情感。
(2)你是沙粒，你想对同伴说些什么？可以是一个词语，也可以是一句话。
(3)沙粒也有话要送给大家，他要把实现理想的秘密告诉大家。
(4)请收到礼物的同学打开礼物，揭开秘密，读给大家听。
(5)屏幕出示，全班齐读。
(五)、总结：
孩子们，让我们把这份贵重的礼物，深深地藏在心里，牢牢记住，为自己美好的愿望，持之以恒地努力吧，你一定会成为那一颗最光彩夺目的珍珠！
六、板书：
沙粒下定决心珍珠。
持之以恒。
坚持不懈。
……。
小兔子三年级作文
我从小就喜欢养小动物。三个月前，我们家养了一只小兔子。妈妈还特地在网上买了一只超级大的兔笼，我称之为“豪宅”，里面还有食盆和厕所呢。
在我们的精心照料下，它已经有3斤多了，长得比妈妈冬天穿的拖鞋还要长，还要大了。它的三瓣嘴一刻不停地在动着，没东西吃了就啃笼子或脚垫，真是一个贪吃鬼。它的耳朵白里透红，具有散发热量的功能。它的尾巴超级短，像一个有许多毛的小球一样。一身雪白光亮的兔毛，摸上去柔顺无比！
你知道它最爱吃什么吗？你一定会说是萝卜。错了！刚开始我和妈妈也这么认为。那天，我们去菜场买了胡萝卜和白萝卜，又捡了一些莴笋叶和萝卜菜，放到它面前任它选，结果它就只吃莴笋叶和萝卜菜，真是出乎我们的意料啊！妈妈买的兔粮它也很爱吃。兔子还会喝水呢！它仰着头，用舌头不停地舔瓶子口的滚珠，那模样太招人喜爱了！
别人都说养兔子很臭，可你看到这么可爱的兔子，还会嫌它臭吗？
小兔子三年级作文
我们家有一只非常可爱小兔子叫“小黑”，大家都还记得吧？小黑在我们家生活已经三个多月了，它每天吃吃睡睡，个子可长大了不少，体重也已达到了2.8斤，笼子都快装不下它了。但是，我觉得它黑黝黝、胖呼呼的样子更加惹人喜爱了。
每次我去看它，它都会把鼻子和嘴巴从笼子的缝隙挤出来，让我摸摸它。过了一小会儿，我准备将手收回来离开了，它却立即伸出前爪按住我的手，做出一副可怜兮兮的样子，意思是让我再多陪它一会儿。呵，这家伙竟然学会了撒骄。
看到它那么可爱，有时我会将它从笼子里抓出来，让它仰躺在我腿上，然后轻轻的抚摸它，亲亲它，帮它梳理毛发。它一下子变得非常的温顺，眼睛微微闭着，发出轻轻的鼻息声，感觉非常的享受。有时不小心弄疼了它，它会立刻四脚乱瞪，翻身站起逃之夭夭。哦，天那！我的腿上竟然出现了几道红红的爪子印。哼，这恩将仇报小家伙，看我下次怎么收拾你！
有一天，我去给小黑送食物，却发现兔笼里空空的，哈！这家伙又越狱了，旁边还拉了一堆便便，此时正悄悄地躲在一个角落里睡大觉呢。“打小黑屁股！”妈妈假装一边生气地骂它，一边用手轻轻地拍它的屁股。小黑也不示弱，它用鼻子使劲拱妈妈的手。我将它捉回笼子里喂吃的，它“嘎嘣嘎嘣”地吃起来；妈妈也将吃的递到它嘴边，它却将头转向一边，爱理不理，弄得妈妈有些尴尬了。“嘿，这家伙，还会耍小脾气了呢！”
这就是我们家的小黑，它活泼、可爱，又调皮、任性，我真的是越来越喜欢上它了，你呢？