编写三年级教案要充分考虑学生的认知特点和学习能力水平。接下来是小编为大家提供的一些三年级教案范文,希望可以给教师们提供一些灵感和帮助。
三年级体育教案
2技能目标:通过观察、模仿、学习、游戏等形式初步学会走和跑的能力。
3情感目标:培养学生团结协作的意识,提高集体荣誉感,勇于自我批评和相互批评,互相指正,从活动中寻找乐趣。
学习。
内容。
20米直线跑,滚球过关。
课的。
顺序。
达成目标。
学习内容。
教师主导。
学生学习。
参与技能。
社会心理。
活动过程。
教学组织。
要求。
激发兴趣。
积极参与。
掌握要领。
热爱集体。
遵守纪律。
听从指挥。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手关节运动、转身运动、体侧运动。
教师示范。
口令。
巡视指导。
学生跟节拍做热身运动。
成四横队。
#
精神饱满、听从指挥。
学习体验。
主动参与。
创造想象。
充分热身。
培养想象力、展示自我、勇于创新。
2、20米直线。
口令。
巡视指导。
学生听信号,尽自己最大的实力跑,展示自我。
分成四小组,先练习然后比赛,看谁跑的快。
精神饱满、集中注意力。
主动发挥。
积极投入。
主动练习。
展示自我。
有集体荣誉感、互相帮助、乐于合作。
3、滚球过关。
介绍规则。
口令。
巡视指导。
调整自己,按照规则进行。
分成四队。
两个队为一组,先练习,再比赛。
遵守纪律、实事求是、注意安全。
调节评价。
放松身心。
有张有弛。
热爱运动。
喜爱体育。
4、放松操。
放音乐。
巡视指导。
学生跟着音乐的节奏,偏偏起舞。
场地上分散进行。
身心放松、遵守纪律。
场地。
器材。
空地一块、排球两个。
课后反思:
本课教学内容是跑的练习,目的在于发展学生短距离跑的能力,主要在于发展学生腿部力量,通过游戏、比赛等手段提高学生练习的积极性,效果较好。
三年级体育教案
教师活动:
1、教师组织游戏t;换物接力跑,讲解游戏的放方法和规则。
2、请同学安排场地和控制赛跑的距离。
3、邀请一组同学一起完成一次游戏。
4、教师组织进行游戏。
5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。
同学活动:
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2、安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏。
3、进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏。
4、在游戏中要和时的纠正存在的错误。
组织:以四列横队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能。
重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频。
难点:在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。
教师活动:
1、教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
同学活动:
1、认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3、尽力的完成50米快速练习。
组织:四路纵队。
三、放松练习。
教师活动:组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习。
同学活动:依照自身想的放松方法进行练习。
三年级体育教案
教学内容:
1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
教学目标:
1、分组比赛,发挥出射门技术情况,发展学生的灵敏性和协调性,培养学生的合作意识。
教学重难点:
重点:进一步提高学生射门的能力。
难点:培养学生的合作意识。
教学过程:
开始部分:约8分。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分约28分。
1、提出快速运球射门的要求,巡视辅导。
学生活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥。
注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、提高运球速度和射门的准确性。提高运球绕杆射门。
2、组织学生参与运球绕杆射门练习。体验成功的.乐趣。
3、运用所学技术进行比赛,提出要求,组织比赛,进行规则学习,做好裁判工作,比赛,学习裁判规则,体验合作的乐趣。
结束部分约4分。
一、放松;
二、小结;
三、下课。
认真听讲情绪饱满。下课。
三年级体育教案
一、教学内容:
原地双脚跳短绳。
二、教学目标:
1、通过教学,使学生掌握跳短绳和踩绳的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上肢肌肉的发展,锻炼关节韧带。
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
三、教学重点:
学习跳短绳和踩绳的动作要领。
四、教学难点:
甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚。
五、课堂常规。
1、整队。
2、师生问好,宣布本课内容。
3、导入情境。
六、徒手操。
(1)导入:在我们进行下面的练习前,先让我们来做套徒手操吧。
(2)老师诱导学生进行想象。
(3)师生示范,进行点评。
七、原地双脚跳短绳。
方法:两手握绳的两端,由后向前摇转绳子,左,右脚并拢随即跳起,绳子从两脚下依次过去,摇绳和双脚起跳要协调。(注)学生互相帮助互相学习。
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题。
(2)学生根据教师的.具体要求,集体进行练习比赛个数的多少。
(3)对不到位的动作加以纠正。
八、课后小结。
九、安排收回器材。
十、宣布下课。
三年级体育教案
2、心理健康:对学习后滚翻感兴趣,乐于重复练习。
教学重点:团身要紧。
教学器材:海绵块若干块体操垫。
教学过程:
1、问题(1):同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状?
学生:因为圆形好看、圆形物体滚动的快……)。
学生:球形物体滚动时的摩擦力比较小,所以滚得远。
师:我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样,只有这样才干把动作做好,练习时大家可以好好的体会一下。
2、提出问题:在后滚翻练习中怎样使身体团紧?
1让学生提出方案。
2教师提供器材。
3分组进行练习得出可操作性的方法。
1各组范文一名学生将本组的`练习方法展示给其他小组观看。
2教师提出要求:(1)平安性(2)可操作性(3)简便易练性。
3从中可以得到几种最理想的练习手法。
a.利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间。
b.利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来(合作学习)。
c.双手抱膝连续团身起练习。
1分组练习体会这两种方法究竟是否合适。
2相互协助。
3得出结论:这三种方法都很适合与团身练习。
1、讲解:我们光学会了团身练习还不够,这只是后滚翻中的一个重要环节,那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。
2、教师范文着重让学生看清预备姿势(两脚两膝要并拢,低头含胸必需要)。
3、学生尝试性的进行练习。
4、教师巡回指导。
师:在今天的练习中大家得到哪些东西?
生:为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法,通过实践我们也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危险。
三年级体育教案
周次:1课次。
周次:1课次。
周次:2课次:3年月日。
三年级体育上册表格式教案篇二:小学三年级上册体育计划及教案(全册).8(1)。
备课笔记。
(2012-第一学期)。
年级:科目:
体育。
一、基本情况分析(一)学生情况。
今年我承担三年级体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。(二)教材分析:
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的`练习。
1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想:
认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。三、教学目标:
3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时。
跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点(一)教学重点:
1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。(二)、教学难点:。
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形。
式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。
5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。
六、教学进度表。
小学三年级体育教案
小组学习掌握排球的垫球技能,培养学生的合作意识和对排球运动的.兴趣。
小排球。
教师活动:1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织:四列横队、小组分散。
******。
******。
******。
******。
重点:垫球的正确动作。
难点:伙伴间的默契配合。
教师活动:1、提出三级练习目标,观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。
学生活动:1、一人一球,根据教师提出的三级指标(a80个、b60个、c40个)自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。
组织:自由分散、小组分散。
教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组织:
**********。
***********。
操场、排球、垫子四只。
三年级体育课教案14
内容。
1蹲踞式起跑。
2接力游戏。
重点。
手臂推离,腿部蹬摆,重心前移.
难点。
上下肢协调,蹬摆配合连贯。
1.认知目标:初步掌握蹲距式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基础.
2.身体目标:发展速度、力量、爆发力等身体素质.
3.情感目标:培养团结协作互助和勇于探索的。;。
部分。
教学内容。
学生活动。
教师活动。
组织与队形。
一
课堂常规。
1、集合整队;
2、师生问好;
3、宣布课的内容和任务。
4、检查服装,安排见习生。
1、指定地点集合并整队。
2、向老师问好。
3安排见习生。
队形:
xxxxxxxxx。
xxxxxxxxx。
xxxxxxxxx。
xxxxxxxxx。
要求:
1、集合快静齐。
2、饱满,富有朝气。
二
游戏:拉捕鱼。
徒手操:
1肩关节绕环。
2腹背运动。
3压腿。
4踝腕关节绕环、压指。
学生跟练。
1介绍游戏规则及注意事项。
2挑选作为的同学。
3组织实施,督促鼓励,适时。
4交换角色再进行一次。
教师讲解示范、口令领做。
组织:
篮球场地分2个半场,男、女各一个场地。
组织队形:
四列体操队形。
要求:动作有力热身充分。
三
四
一、蹲踞式起跑。
动作要领:两手扶地,后腿跪地,前脚脚尖与起跑线相距约一脚半,后脚脚尖约一脚半,两脚间相距约15cm,听到预备后,慢慢抬起上体,臀部要稍高于肩,身体重心前移,听到跑的口令时,两手迅速离地,两脚用力蹬地,上体保持前倾,积极加速。起跑分“各就位”、“‘预备”和鸣枪三个阶段。
二、接力游戏。
1.学生根据平时自己所了解到的蹲踞式起跑动作,分四组自行琢磨练习,看哪一组最正确。
2.请同学们把自己练习的动作出来进行讲解示范,
3.学生在教师口令下行进间练习。
3.学生分组自主练习,互帮互助。
4.集合学生展示。
5学生在教师口令下进行比赛。
1教师点评,找出最接近标准动作的。
2教师讲解示范动作(完整法和分解法相结合)。
3教师在学生练习中要及时发现错误并指导,集体纠正和个别指导相结合。
4教师和学生一起点评。
5组织学生比赛,宣布规则与注意事项。
组织:
各小组分散。
五
一、组织放松。
二、本课。
三、宣布下课,师生再见。
1、积极放松。
2、听取。
3、与老师再见。
1、带领学生放松。
2、本课情况。
3、宣布下课。
组织队形:
散点。
文档为doc格式。
小学三年级体育教案
小组学习掌握排球的垫球技能,培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
小排球
教师活动:1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组 织:四列横队、小组分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
重 点:垫球的正确动作。
难 点:伙伴间的默契配合。
教师活动:1、提出三级练习目标,观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。
学生活动:1、一人一球,根据教师提出的三级指标(a80个、b60个、c40个)自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。
组 织:自由分散、小组分散
教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组 织:
**********
***********
操场、排球、垫子四只
三年级体育教案
教学过程:
1、问题(1):同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状?
学生:因为圆形好看、圆形物体滚动的快……)
学生:球形物体滚动时的摩擦力比较小,所以滚得远
师:我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样,只有这样才干把动作做好,练习时大家可以好好的体会一下。
2、提出问题:在后滚翻练习中怎样使身体团紧?
1让学生提出方案
2 教师提供器材
3分组进行练习得出可操作性的方法
1各组范文一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看
2教师提出要求:(1)平安性(2)可操作性(3)简便易练性
3从中可以得到几种最理想的练习手法
a.利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间
b.利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来(合作学习)
c.双手抱膝连续团身起练习
1 分组练习体会这两种方法究竟是否合适
2 相互协助
3 得出结论:这三种方法都很适合与团身练习
1、 讲解:我们光学会了团身练习还不够,这只是后滚翻中的一个重要环节,那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。
2、 教师范文着重让学生看清预备姿势(两脚两膝要并拢,低头含胸必需要)
3、 学生尝试性的.进行练习
4、 教师巡回指导
师:在今天的练习中大家得到哪些东西?
生:为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法,通过实践我们也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危险。
小学三年级体育教案
1、通过学习,使学生知道应该笑着面对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会如何控制自己的情绪。
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
(一)教师:
1、了解学生的心理情绪。
2、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
(二)学生:
1、通过学习,使学生知道应该笑着面对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会如何控制自己的情绪。
3、通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 活动方式:
1、心理游戏。
2、观察图。
3、讨论:怎么才能做快乐的人呢?
4、测测你。
多媒体、白纸、水彩笔等。
活动步骤:
(一)导入:心理体验游戏
1、教师开门见山,问学生:你快乐吗?你今天快乐吗?你现在快乐吗?如果你快乐,请在白纸上画个笑脸;如果不快乐请在白纸上画个气脸。
2、学生动手操作,让十几个学生说说自己的心情,激发学习兴趣。
板书: 快 乐
烦恼的心情 快乐的心情
3、引出并说明主题。
(二)、新课
1、观察图。
(1)、出示图片。
看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了?每个人都有自己的烦恼,你看小丽嫌自己胖,小东嫌自己瘦,小芳担心得不了第一,小军担心能不能及格,小群嫌妈妈什么都管他,而小宁伤心父母吵架没人管她,教师带学生看图,体验书中人物的苦恼。
(2)、生活中你遇到过类似的情况吗?请在小组中说一说你有什么烦恼?(可说可不说)
(3)、学生说完烦恼之后,情绪较低落,开展呼吸训练,调节学生心情。
(4)、教师小结:生活中难免会遇到不顺心的事,关键看你如何去面对。
2、讨论:怎么才能做快乐的人呢?
(1)、出示名人名言。
“生活好比一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。”
这是英国著名作家萨克雷的一段名言。据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉,母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。几年后,希尔顿成了商界巨子,当希尔顿的母亲问他是怎样克服烦恼的,希尔顿回答说:“微笑”。原来,他每次遇到挫折和不合理的事时,他就马上到卫生间或一个角落拿出镜子练习微笑。
(2)、教师:人人都有心情不好的时候,不快乐的情绪容易造成学习效果差,生活不愉快。当你不快乐时,你用什么方法改善,请选择:
a 听音乐 b 吃东西 c 睡一觉
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看课外书
(3)、检查、统计学生选择情况。
(4)你认为下面的做法有什么不对?
a、发脾气,找茬撒气
b、生闷气,问什么也不说
c、摔东西(撕、剪东西)
d、打人
e、离家出走
让学生在平静的状态下分析这些过激行为,认清其可能出现的不良后果,予以警示。
3、测测你
※ 妈妈不给你买你特别想要的复读机,你怎么办?
4、以小组为单位,根据所提示的内容,排演心理情境剧。请表演好的组上台给大家表演。
5。问:参加今天的活动,你有什么收获?
(三)教师总结
今天我们这节课同学们学习了做个快乐人的方法,希望你们在平常生活中经常运用这些方法,真正做个快乐的人。最后我送大家一名话:“天空虽有乌云,但在乌云的上面,永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵,让快乐永远伴着你愉快的生活。
三年级体育教案
2技能目标:通过观察、模仿、学习、游戏等形式初步学会走和跑的能力。
3情感目标:培养学生团结协作的意识,提高集体荣誉感,勇于自我批评和相互批评,互相指正,从活动中寻找乐趣。
学习。
内容。
20米直线跑,滚球过关。
课的。
顺序。
达成目标。
学习内容。
教师主导。
学生学习。
参与技能。
社会心理。
活动过程。
教学组织。
要求。
激发兴趣。
积极参与。
掌握要领。
热爱集体。
遵守纪律。
听从指挥。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手关节运动、转身运动、体侧运动。
教师示范。
口令。
巡视指导。
学生跟节拍做热身运动。
成四横队。
#
精神饱满、听从指挥。
学习体验。
主动参与。
创造想象。
充分热身。
培养想象力、展示自我、勇于创新。
2、20米直线。
口令。
巡视指导。
学生听信号,尽自己最大的实力跑,展示自我。
分成四小组,先练习然后比赛,看谁跑的快。
精神饱满、集中注意力。
主动发挥。
积极投入。
主动练习。
展示自我。
有集体荣誉感、互相帮助、乐于合作。
3、滚球过关。
介绍规则。
口令。
巡视指导。
调整自己,按照规则进行。
分成四队。
两个队为一组,先练习,再比赛。
遵守纪律、实事求是、注意安全。
调节评价。
放松身心。
有张有弛。
热爱运动。
4、放松操。
放音乐。
巡视指导。
学生跟着音乐的节奏,偏偏起舞。
场地上分散进行。
身心放松、遵守纪律。
场地。
器材。
空地一块、排球两个。
课后反思:
本课教学内容是跑的练习,目的在于发展学生短距离跑的能力,主要在于发展学生腿部力量,通过游戏、比赛等手段提高学生练习的积极性,效果较好。
三年级体育教案
教学目标:使同学初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
教学内容:原地投掷纸团。
教学步骤:
一、创设情景,引入新知。
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看。
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
同学自由练习,在练习的过程中动脑筋考虑:“怎样才干使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才干甩得很响”,并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的.“马蜂窝”高低不等,外表带粘性,假如“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,同学根据自身的身高和力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点:方向性----前上方。
八、游戏:“谁先坐”
游戏方法:分8组进行竞赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
三年级体育教案
教学内容:
1、武术:组合动作。
2、游戏:通过障碍。
教学目标:
1、能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法,明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理,果断地进行游戏。
教学过程:
一、开始部分8分钟。
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟。
(一)武术:组合动作。
1、重点:进一步熟练动作方法,做到方向、路线清楚,手型变化正确。
2、教法:
(1)讲明两个动作的攻防特点,即对付左右两处之“敌”。
(2)提问:两个进攻动作异同点和关系。
(3)采用集中讲解、提问、分组练习、集中讲评的方法进行教学。
(4)“未曾习武先明德”,在进攻防练习时,更应注重武德教育。
3、学法:
(1)专心听讲,理解两个动作的攻防特点。
(2)思考教师提问,试着回答问题的.要点。
(3)分组复习,注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。
(4)认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。
(二)游戏:通过障碍。
1、重点:能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法:
(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
(2)组织学生分组慢走通过障碍,
(3)分组进行游戏。
(4)对学生进行爱劳动教育。
3、学法:
(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。
(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
(7)积极参与游戏。
(8)热爱劳动,能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟。
1、放松。
2、学生自评、互评。
3、教师总结,要求学生课后洗手。
3、布置课后练习:立卧撑10次。
4、布置还收器材。
三年级体育教案
教学内容:
1、 武术:组合动作。
2、 游戏:通过障碍。
教学目标 :
1、 能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。
2、 了解游戏方法,明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、 能克服害怕心理,果断地进行游戏。
教学过程 :
一、开始部分 8分钟。
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分 29分钟。
(一)武术:组合动作。
1、 重点:进一步熟练动作方法,做到方向、路线清楚,手型变化正确。
2、 教法:
(1) 讲明两个动作的攻防特点,即对付左右两处之"敌"。
(2) 提问:两个进攻动作异同点和关系。
(3) 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
(4) "未曾习武先明德",在进攻防练习时,更应注重武德教育。
3、 学法:
(1) 专心听讲,理解两个动作的攻防特点。
(2) 思考教师提问,试着回答问题的要点。
(3) 分组复习,注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。
(4) 认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。
(二)游戏:通过障碍。
1、 重点:能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法:
(1) 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
(2) 组织学生分组慢走通过障碍,
(3) 分组进行游戏。
(4) 对学生进行爱劳动教育。
3、学法:
(5) 认真仔细地观察教师的每一示范动作。
(6) 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
(7) 积极参与游戏。
(8) 热爱劳动,能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分 3分钟。
1、放松。
2、学生自评、互评。
3、教师总结,要求学生课后洗手。
3、布置课后练习:立卧撑10次。
4、布置还收器材。
三年级体育教案
学习目标:在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
学习内容:长绳短绳。
学习步骤:
(一、队列练习、提高学生兴趣。
教师活动:
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习。
3.组织反口令练习。
学生活动:
1.认真、积极的完成齐步走的队列练习。
2.完成反口令的队列练习。
组织:
二、合作探究、掌握技能。
重点:能够很熟练进行短绳练习。
难点:在练习的过程中能很好的衔接。
教师活动:
1.提出长绳的练习的要求。
2.分发长绳、分组别、指定场地。
3.组织练习。
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习。
6.组织广播操的练习。
7.讲解“拉马”的练习方法。
8.组织2人一组的拉马练习。
9.组织50次短绳的练习。
10.进行一分钟的短绳练习。
学生活动:
1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力。
2.积极的参与到3分钟的练习。
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习。
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
组织:
三、组织方法、提高机体的能力。
教师活动:教师提出放松的要求。
组织放松:教师指挥。
学生活动:尽情的放松机体。
组织:
场地器材:长绳和短绳若干。
课后小结:
2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞,表现的很好,这样自觉的进行创新和进一步要求发展,这种精神很可贵,因此在以后的教学中。
三年级体育教案
学习阶段:
水平三。
学习目标:
小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容:
小排球:垫球。
学习步骤:
一、自主游戏,熟悉球性。
教师活动。
1、组织学生集队,宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组,用排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性。
组织:四列横队、小组分散。
二、小组学习,掌握技能。
重点:垫球的正确动作:插、夹、提的动作。
难点:能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。
教师活动:
1、提出垫球动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。
2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习,并巡视指导动作。
学生活动:
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的'不足。
3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组织:练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立。
三、熟练技能,创编游戏。
教师活动:
1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动:
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
组织:游戏时小组自主分散,队形自定。
放松时全班散坐在草地上。
场地器材:
操场、录音机、小排球。
三年级体育教案
教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点――-快速挥臂,提出难点――-方向性。
教学内容:原地投掷纸团
教学步骤:
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:快速挥臂。
提出难点:方向性――-前上方
游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
放松韵律活动:“小白船”
三年级体育教案
学习目标:能够在练习中相互学习、观察与合作,掌握脚内侧传接球的动作方法和不同时机。
学习内容:原地和行进间脚内侧传接球。
学习步骤:
一、情景导入。
教师活动:
1.集合队伍,简单队列练习。
2.选出一名代表做班级的领队,进行自然队型跑练习。
学生活动:
1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道自然地形跑练习的方法和要领,做到跑动时呼吸均匀,步伐轻松匀速。
组织:四列横队,自然队型跑时根据场地情况而定。
二、合作探究\掌握技能。
重点:传接球时脚的部位和方法。
难点:行进间传接球控制脚的部位和球的方向。
教师活动:
1.讲解示范传接球的动作方法和脚的部位。
2.组织学生原地两人间相互传接球练习,要求传出的球,不要离开地面,不要超过自己的臀部高度。
3.老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,(如用脚尖踢球等)。
学生活动:
1.细心观察老师的讲解示范,知道所要学习内容的名称和方法要求。
2.两人间密接合作,积极进行练习,细心体会传接球的方法和要领。
3.对自己在行进间传接球和射门有一种收获的感觉。
组织:如图:
x
x
三总结经验、展示技能。
教师活动:老师选出两名好的同学进行示范,两人间没有固定位置的传接球练习,充分锻炼学生在行进间活动的能力。
学生活动:开心活跃的进行练习尝试。
组织:分散练习时无固定练习队型,自由分散。
场地器材:田径场一片足球18个。
三年级体育教案
双手投掷实心球。
二、课型。
新授课。
三、教学目标。
1.知识与技能目标。
学生能够理解侧面投掷实心球动作要点,知道双手投掷实心球教学重点、难点。
2.过程与方法目标。
通过参与活动,学生能够做出双手投掷实心球动作,发展学生速度、力量、爆发力、灵敏度和协调性。
3.情感态度与价值观目标。
培养学生学习的兴趣,提高学生练习的积极性,通过分组、合作学习,进一步提高学生善于合作、竞争意识。
四、教学重难点。
1.教学重点。
蹬地、转体快速挥臂。
2.教学难点。
下肢和上肢协调配合。
五、教学过程。
一、开始部分。
师:集合,立正,向右看齐,向前看,稍息,立正。
师:同学们好!同学们,大家看过棒球英豪的动画片么?
师:都看过,那么我们就来学习一项与投掷有关的技术动作,在这里老师要特别强调一点,不管是在游戏中,还是在练习中,同学们一定要注意安全。
师:大家有没有信心完成任务?好,有需要见习的同学吗?没有,其他同学检查身体有没有尖锐物品,有的话请交给老师,下课找老师认领。
二、准备部分。
师:下面我们玩一个游戏,游戏名字叫作“听数抢占呼啦圈”。
师:同学们沿着边线进行慢跑,当听到老师的口令后,迅速跑到场地内抢占呼啦圈,老师报多少数字,呼啦圈内就站多少人,失败的同学转动呼啦圈5次。
师:全体向右转,跑步-走,1-2-1,1-2-1,注意跑动节奏。
师:“3”,哪位同学没有站在圈内,自己转动呼啦圈,没有关系,继续加油,我们继续,大家集中注意力,“5”,好的.,没有站在圈内同学转动呼啦圈。
师:接着,我们根据音乐的伴奏进行实心球操的练习。
师:以中间同学为基准,两臂侧平举成体操队形散开,第一节,颈部绕环运动,12345678;第二节,持球体转运动,12345678;第三节,持球腹背运动,12345678;第四节,跨下绕球运动,1234567停。
师:大家做得很有节奏,老师给予表扬!好,大家快速集合,立——正,向右看——齐,向前看。
三、基本部分。
师:通过刚才的热身,我们进行基本部分学习,在学习之前,大家先分组拿着实心球进行探究式练习。
师:在练习的时候思考,跪姿投掷、坐姿投掷和站姿投掷,哪一个姿势投掷的更远,现在开始练习。
师:刚才的练习同学们很积极,现在哪一组同学能够回答老师的问题呢?
师:前排这位同学请回答,这位同学回答的是老师站姿投得远,回答不错。
师:那为什么是站立投掷得远呢?有谁能补充。
师:第三小组请回答,第三小组回答的是上肢和下肢进行发力,这两位同学回答得非常好,今天我们要学习的内容是双手投掷实心球。
师:下面老师对双手投掷实心球要点进行总结:持球手型成“心形”,五指分开。身体成反弓姿势,蹬地、收腹、挥臂、全身协调用力将球投出。
师:我们进行口诀记忆,“持球后仰成反弓,蹬地收腹手前挥,快速鞭打球出手,上步跳步任你投”。
师:首先,我们进行第一个练习:跪姿投掷。
师:同学们分成四组,按照指定区域每组围成一个圆形,向外投掷,听老师口令,当老师喊“1”时,同学们做蹬地、预摆动作;当老师喊到“2”时,同学们做投掷动作。
师:大家在练习的时候思考跪姿投掷的时候哪一个部位最累?
师:现在开始练习,这位同学思考一下如果只用手臂发力的话会怎么样呢?
师:对的,是用不上劲,老师建议你用腰部发力尝试能不能投掷出去,很棒这一次就能投出去了。
师:老师看到第二组同学率先得出答案了,请第二组回答,他们说投掷的时候感觉腰部最累,体会很好,也就是说要快速的收腹才能投掷出去,非常棒。
师:刚才的练习大家都体会的很好,我们进行第二个练习:坐姿投掷。
师:在投掷的时候思考坐姿投掷的发力点在哪?同学们可以分成四组,每组同学面对面进行坐姿投掷,在练习中要注意安全。
师:开始练习,老师发现第三组同学已经得出结论了,请你们来回答。
师:他们说发力点在手臂,练习的很认真,在投掷的时候,手臂发力的同时,要向上方发力,这样才能成弧线型,投的才能远。
师:刚才的练习,大部分同学能正确做出动作,现在我们进行最后一个练习:站姿投掷。
师:在投掷的时候大家思考如何发力才能投掷得最远呢?
师:对的,是不会远,老师建议你们要收腹、在手臂发力,这一次就好多了,继续保持。
师:第三小组有答案了,他们说要蹬地、身体伸展、收腹、手臂发力有弧度,非常棒。
师:哦,大家都说是蹬地、送髋、挥臂发力做得好,我们掌声给第三组同学。
师:经过刚才三个探究式的练习,大家得出了投掷的要点,现在我们比一比,赛一赛。
四、结束部分。
师:同学们成4列横队站好,我们进行放松练习。
师:放松一下我们的手臂肌肉、腿部肌肉,以中间同学为基准向中看齐,向前看,这节课我们学习了双手前置实心球技术。
师:大家说说都学到了什么,有些同学说学到了上下肢要协调发力。
师:有些同学说发力点在手臂。(老师表扬大家)。
师:通过大家的努力,大部分同学基本掌握了这项技术,请小组长和老师一起将器材收一下,这节课上到这里,同学们再见!