演讲稿范文常常被用于学校演讲比赛或重要会议上,是演讲者向观众传递信息和观点的重要工具。在下面给大家推荐一些备受好评的演讲稿范文,希望能够为大家的写作提供一些灵感。
大爱无声演讲稿
2007年,我大学毕业,带着对这份职业的憧憬,成为了一名普通的人民教师。说实在的,也曾因为作业、备课、学生琐事心烦过;也曾为了某种利益周旋于领导、同事、学生之间;还曾因为和一些蛮横无理的家长发生冲突而掉过眼泪;更曾因为看到学生把老师的苦口婆心当成耳旁风而感到失望和沮丧,甚至一度想过放弃。可就在2008年5月,在房倒屋塌,山崩地裂的那一瞬间,普普通通的人民教师用自己的血肉之躯拯救了一个个鲜活的生命。我感情的闸门一下子被打开了,他们的伟大让我感到相形见绌,让我看到了自己的渺小,我为自己的自私和狭隘感到羞愧。
历史永远铭记那刻骨铭心的悲痛时刻:2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生了令世人震惊的8级地震。瞬间,房倒屋塌,山崩地裂,昔日美丽的城市在那一刻成为废墟,多少灿烂的笑容定格在那一刻!多少美丽的故事成为永恒!痛失亲人的同胞肝肠寸断,欲哭无泪,地震使天府之国——四川变成了人间的地狱!然而,坚强的四川人民并没有被这突如其来的灾难吓倒!顽强的华夏儿女没有屈服!全国人民团结一心、众志成城,抗震救灾!让我们感动的,是那些平凡而伟大的教师们。他们用舍生忘死的英雄壮举诠释着师爱的崇高;他们用鲜血抒写了震撼人心的悲壮史诗,给世人留下了无数可歌可泣的感人事迹。
她最后救出的孩子叫吴佳辉,他一听到袁老师的名字就开始嚎啕大哭,嘴里一直叫嚷:“袁老师还被埋在里面,她没有死,我看见她倒下的,她手里还牵着同学。”在他的脑海里,一直都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。他抽泣着说:“当时我们在教室里复习功课,袁老师正在给我们检查作业,我们只感觉地开始晃动,根本就没意识到地震发生了,只听见袁老师大声吼叫,地震了,大家快跑……我们当时也吓傻了,站在那儿不知道该往哪儿跑,只见袁老师快速的奔跑过来抱起大家就往外跑,一个、两个、三个……十多个同学被送出了教室,正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其它同学时,我只听见‘嘭’的一声,楼板就掉了下来,我也被楼上的饮水机砸倒在地,当我回头去寻找袁老师的身影时,在离我几米远的地方,我只看见了她的双脚和她怀里抱着的同学。有人在悼念公主老师的时候写了这样的词句:
你是那样瘦弱,年轻林黛玉一样袅袅婷婷。
也许,你也会对月伤心见花落泪。
林黛玉一样善感多情。
但那一刻你一跃而起。
像一道闪电划破长空。
你用那样柔情的双手。
一次次。
托起你的学生。
那勇气让男子汉汗颜。
那力气让举重冠军惊鄂。
你又一次冲进教室。
却被惊天瓦砾吞没。
你这一冲。
一下子冲进历史。
一下子冲进永恒。
留下一首爱的赞歌。
我们永远不会忘记的还有很多很多。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵,一幕幕舍身忘死的悲痛画面让人泣不成声;一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着我们每一个活着的人:他们是新时代教师的骄傲,是我们学习的楷模。神圣的师德,在他们身上闪光。
正是这种神圣的师德,地震时刻,他们挺身而出,放弃了转瞬即逝的逃生机会,用沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,维护师尊,铸造不朽的师魂。
正是这种神圣的师德,灾难面前,他们用微薄的力量,博大的胸怀体现着生命的尊严与伟大,用单薄的身体挺起了中华民族的脊梁!用生命为心爱的学生上完最后一课,为他们撑起一片希望的蓝天。
虽然,这些可敬可亲的师者离我们而去,但他们永远活在我们心中。那鲜血谱写的师德篇章永垂史册;那铮铮铁骨铸造的师德丰碑永不腿色;那生命奏响的师德赞歌将永在人们心中响彻。
师德,在地震中闪光,英雄教师的伟大壮举在我们心中永存!此时此刻,让我们向在地震来临时舍己救人的英雄教师们永远致敬!让我们将教育的真谛进行到底!
而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天!
无声胜有声的演讲稿
闻一多先生的“说与做”想必教育了无数人。只是道理人人都懂,真的能按照道理去做的恐怕不是多数人。
前不久的雅安地震中,有无数令人感动的故事和沁入心底的温暖。可是,也有些人,利用此事为自己造声名。在微博上就有人复制抄袭在雅安抗震救灾的救援队队员的.微博,假装自己在参加抗震救援。被发现后受到网友的强烈谴责。可见,说的如何好听也不能改变现状,事实就在那里。只说不做只会助长浮夸的风气和浮感的心理状态,既不利于个人的成长和发展,也不会被大众所认可,甚至被大众所唾弃。
相反,做得多而低调的人往往更有涵养,更经得起舆论的考验,而他们的行为也更被大众认可,被人尊重。在之前结束的综艺节目《我是歌手》中,曾感染万千观众。当中的歌手都不是当红发紫的明星,而是一些小有名气却很安静的歌手,但他们的歌声同样深深地使我们感动。就拿其中的黄绮珊和林志炫来说,他们都很早步入歌坛,一直遭遇不顺,但他们没有放弃而坚持至今。
十几年来的汗水可想而知。可镜头前,我们听到的,是他们纯粹的歌声;看到的,是他们纯粹的对音乐的热爱;却从不是自己这些年如何如何辛苦,如何如何不甘等。但他们这样人的作为大众却全都看在眼里,为他们赢得更多的尊重与热爱。
“无声之做”和“有声之做”孰优孰劣不需我缀言,公道自在人心。只是在今天这样的一个社会中,浮夸也好浮感也罢,这样的风气太多浓重而很多人却不自知,并在不自觉中助长别人也助长自己这样的风气。这不仅不利于个人,也不利于社会。我们的微小之力却不足以改变这种现状,却可以改变自己。而社会上这种风气的改变也要依赖于个人的改变。
一个人的发展,往往依赖于他们做过什么;而说过什么,怕是已经忽略不计了。也因为有声的说比无声的做容易很多,有许多人无意间选择了前者。但是沉静下来,怕是每个人都知道该如何做;做远胜于说。但是去看那些令人尊重的人,看看那些比你出色的人,他们无声的做一定比他人多许多。而你,也应该真正行动了;小则关系个人的成长,大则关系社会风气,国家发展。
从手头做起,做一个实干家,我们每个人都知道:有声胜无声!
无声胜有声的演讲稿
湖南煤田地质局子弟学校吕方鸿。
作者简介:吕方鸿,男,中共党员,1981年12月生于湖南新宁,7月毕业于毛泽东的母校――湖南第一师范学校,并获得湖南师范大学汉语言文学专业本科文凭,现在湖南省煤田地质局子弟学校担任初中部和小学部的英语教学工作,工作出色,20底在全国小学英语教师技能大赛中荣获一等奖,撰写的论文获株洲市三等奖,说课比赛获校第一名。
内容摘要:在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。
关键词:体态语小学英语教学。
一直以来,人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言。然而,对于非语言(主要是体态语)交流的手段则不太重视。根据美国一项研究表明:在情感、态度交流方面,90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情,即非语言来传递的。可见,体态语在英语教学和实际交际中有着重要地位。
那么,如何在小学英语教学中有效地利用体态语,使英语教学效果更好呢?在新课程改革中,小学英语提倡的是任务型教学法,更加强调“双主”作用(教师的主导作用和学生的主体作用)。如果把一堂课比作一场戏的话,作为教学的主导者的教师,便是这场戏的导演。在课堂上如能恰当地应用体态语,如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻,达到“无声胜有声”的效果。我试从以下几个方面加以说明。
1、表情运用的艺术(facialexpression)。
这里所说的表情,主要指面部表情。面部表情是人类社会的一种“世界语”,一个人的喜、忧、怒、悲、恐、惊全都可从面部表情上反映出来。著名作家罗曼・罗兰说:“面部表情是多少世纪培养成功的语言,是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。”所以,教师在课堂上如能针对出现的不同情况,运用好面部表情语言,就可能有效地调节课堂气氛,提高教学效果。作为教师,对待学生回答问题的对错,就可以充分运用体态语:学生答对了,老师极为高兴,笑若桃花,是对学生的一种肯定和赞许;学生答错了,老师也以微笑鼓励,使学生不感到灰心丧气,进而激励自己更加努力。相反,如果脸部表情僵硬,就会使学生感到困惑。微笑的运用确实重要。对大多数学生来讲,学习英语这一门外语是较困难、枯燥、难以理解的。这样,就需要教师在课堂上使学生产生乐观、自信、积极向上的心态,而微笑正好有此神效。一些教育家曾提出:“用爱的微笑去征服学生的心灵。”教师应把微笑带进课堂,使它最大限度地发挥作用,让学生感到学英语是一种乐趣而不是包袱。
2、课堂“第二语言”--手势(gesture)运用的艺术。
在课堂教学中准确适度地运用手势,既可以传递思想,又可以表达感情,还可以增加有声语言的说服力和感染力。
课堂教学中,教师可在某一时刻下用手势语来表示教师所想要的学生参加活动的性质。如:在教英语句型时,指着自己的衣着或可能带有的教具,来教“thisisajacket/coat/map/bag/…….”或者在教“heisnot……”时就摇手,“heistall.”就用手量高处或者“sheisfive.”时,就伸出5个手指。另外,简单的手势还可以表示如“comehere!”(前伸一只手,掌向里,向着自己招动),“it'sok!”(向上起拇指或做ok手势)等。再如在教小学生“car”时做开车的动作,教“watermelon”时做抱西瓜的动作,教“doll”时做抱着娃娃睡觉的动作……这些,都使小学生觉得特别容易理解并牢固掌握,同时增进了学习英语的兴趣。
总之,手势在体态语中是动作变化最快、最多、最大的,而且具有很丰富的.表达力。因此,教师在课堂教学中应把手势语用得简练、适当、自然、协调、多样。
3、眼神的运用艺术(eyecontact)。
眼睛是心灵的窗户。从一个人的眼神中,可以看出他内心的疑问、好恶及态度的赞成与否。爱默生曾说:“人的眼睛和舌头说的话一样多,不要字典,却能从眼睛的语言中了解一切。”可见,在面部表情中,眼睛能传神、会说话,最能表达细腻的感情。
教师在课堂上艺术性地用好眼睛,有利于辅助教学,提高教学效果。首先,教师可以从学生的表情及变化中,看出自己的教学效果,辨析学生听讲的状况。例如,课堂上学生时不时无目的地盯着天花板或窗户,目光呆滞,那表明他们心猿意马;飞眼左右,低语暗议,则表明他们发现破绽或老师讲错了;眼里迸发欢乐的闪光,表明茅塞顿开……可见,学生眼神里大有文章。我国当代著名的特级教师斯霞就特别强调要重视学生的眼神。教师就应从眼神中了解真实的东西,提高效果。
如何看学生眼神行事呢?教师在讲课时,应不时地用眼睛环视整个课堂,使学生感到你在对他讲课,调动他们的参与感,个别学生听课不认真,也可以通过这种环视,提醒他的注意,督促他认真听讲和学习。另外,局部专注能够对学生进行仔细的心理调查,发现自己的讲授效果如何,可以启发、鼓励学生大胆发言,打破课堂提问的冷场现象,更重要的可以制止部分或个别的走神或骚动。比如有学生上课不认真时,老师用眼睛盯着他,施以严厉的眼神,就会使他警醒。如果老师有一双会说话的眼睛,课堂效果就不同。会艺术地应用眼神,对教学确实有很大帮助。
4、身体距离的运用艺术(bodydistance)。
人际间的距离也有信息意义,也是一种无声的体态语言。课堂教学中,教师在课堂所处的位置不同,与学生的远近不一,会给学生不同的心理感觉,产生不同的效应。有研究表明,当教师站在距学生2-3.5米的地方,就会产生一种控制效应,如果某个学生不注意听讲或出现行为不当的时候,对待这种行为,只要教师表露出开始向这个学生走去的意向,就会使这个学生不当的行为迅速地改变。
英语课堂上,教师领读时,走下讲台,进入学生的“空间领域”,可以控制课堂,发现和纠正学生的语音、语调,使课堂变得有生气。如有学生在领读时开小差,当老师走近他的时候,他会自觉地跟上来。做听写练习时,教师一边念、一边适宜地走动,可以引起学生的注意,调动他们的积极情绪。如果教师与学生距离4-5米远,也许就很难产生这种效果。有些教师曾多次讲到,用电教室(讲台离学生4-5米远)上课没有在小教室上课的效果好。可见,讲究距离在课堂上的应用,可收到较好的教学效果。
总之,在外语教学中,非语言交流手段不容忽视。在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,能帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用。因此,在小学英语教学中,教师应该有意识地将非语言交流手段利用起来,突出“哑语”的作用,以无声胜有声,使之最优化地为英语教学服务。
主要参考文献:
[1]张承芬.教育心理学.济南:山东教育出版社,.
[2]中华人民共和国教育部.英语课程标准。
[3]中小学外语教学。
[4]小学英语教育教学论丛(第一辑).3。
无声的教育演讲稿
我大学毕业带着对这份职业的憧憬成为了一名普通的人民教师。说实在的也曾因为作业、备课、学生琐事心烦过;也曾为了某种利益周旋于领导、同事、学生之间;还曾因为和一些蛮横无理的家长发生冲突而掉过眼泪;更曾因为看到学生把老师的苦口婆心当成耳旁风而感到失望和沮丧甚至一度想过放弃。可就在5月在房倒屋塌山崩地裂的那一瞬间普普通通的人民教师用自己的血肉之躯拯救了一个个鲜活的生命。我感情的闸门一下子被打开了他们的伟大让我感到相形见绌让我看到了自己的渺小我为自己的自私和狭隘感到羞愧。
历史永远铭记那刻骨铭心的悲痛时刻:205月12日14时28分,四川省汶川县发生了令世人震惊的8级地震。瞬间,房倒屋塌,山崩地裂,昔日美丽的城市在那一刻成为废墟,多少灿烂的笑容定格在那一刻!多少美丽的故事成为永恒!痛失亲人的同胞肝肠寸断,欲哭无泪,地震使天府之国――四川变成了人间的地狱!然而,坚强的四川人民并没有被这突如其来的灾难吓倒!顽强的华夏儿女没有屈服!全国人民团结一心、众志成城,抗震救灾!让我们感动的,是那些平凡而伟大的教师们。他们用舍生忘死的英雄壮举诠释着师爱的崇高;他们用鲜血抒写了震撼人心的悲壮史诗,给世人留下了无数可歌可泣的感人事迹。
她最后救出的孩子叫吴佳辉,他一听到袁老师的名字就开始嚎啕大哭,嘴里一直叫嚷:“袁老师还被埋在里面,她没有死,我看见她倒下的,她手里还牵着同学。”在他的脑海里,一直都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。他抽泣着说:“当时我们在教室里复习功课,袁老师正在给我们检查作业,我们只感觉地开始晃动,根本就没意识到地震发生了,只听见袁老师大声吼叫,地震了,大家快跑……我们当时也吓傻了,站在那儿不知道该往哪儿跑,只见袁老师快速的奔跑过来抱起大家就往外跑,一个、两个、三个……十多个同学被送出了教室,正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其它同学时,我只听见‘嘭’的一声,楼板就掉了下来,我也被楼上的饮水机砸倒在地,当我回头去寻找袁老师的身影时,在离我几米远的地方,我只看见了她的双脚和她怀里抱着的同学。有人在悼念公主老师的时候写了这样的词句:
你是那样瘦弱,年轻林黛玉一样袅袅婷婷。
也许,你也会对月伤心见花落泪。
林黛玉一样善感多情。
但那一刻你一跃而起。
像一道闪电划破长空。
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一次次。
托起你的学生。
那勇气让男子汉汗颜。
那力气让举重冠军惊鄂。
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却被惊天瓦砾吞没。
你这一冲。
一下子冲进历史。
一下子冲进永恒。
留下一首爱的赞歌。
我们永远不会忘记的还有很多很多。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵,一幕幕舍身忘死的悲痛画面让人泣不成声;一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着我们每一个活着的人:他们是新时代教师的骄傲,是我们学习的楷模。神圣的师德,在他们身上闪光。
正是这种神圣的师德,地震时刻,他们挺身而出,放弃了转瞬即逝的逃生机会,用沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,维护师尊,铸造不朽的师魂。
正是这种神圣的师德,灾难面前,他们用微薄的力量,博大的胸怀体现着生命的尊严与伟大,用单薄的身体挺起了中华民族的脊梁!用生命为心爱的学生上完最后一课,为他们撑起一片希望的蓝天。
虽然,这些可敬可亲的师者离我们而去,但他们永远活在我们心中。那鲜血谱写的师德篇章永垂史册;那铮铮铁骨铸造的师德丰碑永不腿色;那生命奏响的师德赞歌将永在人们心中响彻。
师德,在地震中闪光,英雄教师的伟大壮举在我们心中永存!此时此刻,让我们向在地震来临时舍己救人的英雄教师们永远致敬!让我们将教育的真谛进行到底!
而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天!
无声的教育演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是初一二班的xxx。
一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身,却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。然而,当一位美丽的年轻女子打开房门的.时候,这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭,只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子,就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?”年轻女子微笑着回答:“一分钱也不用付。我妈妈教导我,施以爱心,不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”说完,小男孩就离开了这户人家。此时的他不仅自己浑身是劲儿,而且更加相信上帝和整个人类。数年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利医生来到病房,一眼就认出了恩人。回到会诊室后,他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起,他就特别关照这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力,手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,他看了一下,便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时,她不敢看。因为她确信,治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:“医药费已付:一杯牛奶。(签名)霍华德·凯利医生。
每个人的人生都不会一帆风顺,别人的帮助则是必然。有些感恩,铭记在心且默默地回报于行即可,不必表现的淋漓尽致,甚至不必言表。因为此时无声胜有声。感恩无声。
感恩又有声。
也许我们都可从一个真实故事中得到答案:
一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致下肢残疾。他一直大叫着问自己:我尽力了吗?!几年后,在他生日的那天,有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:“我记得那被我救起的二十个人中,甚至没有一个人来向我说一声‘谢谢’!”
也如此,感激不要无动于衷,不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐;放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵深处的污垢,你会知道——学会感恩,会使生活更加充实,让世界更加美好。
我的演讲完毕,谢谢大家!
无声的教育演讲稿
在儿时的我们犯了错误总是会受到家里人的责备,说:你不会爱惜东西?说你是“败家子”。或是被打骂一顿。而现在不同了,我们已经开始长大,渐渐地懂得了很多的道理,不会轻易去犯错,即使犯了错,家长也只是说说罢了。
我妈妈对我实行的'是“无声的教育”,当我浪费粮食的时候,被妈妈发现后不会打骂我,而是带我出去上街,起初我认为妈妈是不管我是对我好。后来妈妈指了指街上要饭的人。我见他们个个都面黄肌瘦,伸着手向行人乞讨。这时的我似乎明白了一些道理:当我在肆无忌惮地浪费粮食的时候,有多少人没有饭吃在沿街乞讨,我感到了一丝丝惭愧。有时候我认为玩火、折树枝、烧草都很好玩的,被妈妈发现了,我想干了坏事铁定被打。可是,我没有想到的是妈妈不但没有打我,还把我领回家看有关地理知识的频道,起初我并不明白妈妈的用意,只想着,妈妈让我看我就看吧!当我看完是,已经面红如火了,我明白了,我所做的一切多么的无知和幼稚呀!现在,我在写作业时,每当遇到难题不会做时,就又急又恼。事后,妈妈便会让我看有关一些成功人士的故事或光碟。并安慰我说:“智慧不是自然所给的,而是自己努力得来的,有记得《滴水穿石》这个故事。”听了妈妈这番话后,心中莫明的产生了一种强大的动力使我前进。
由此可见“无声的教育”可以使你用心去领会,增长你无穷的智慧,而一些庸俗老套的教育不但没有效果,有可能还会产生反向效果。甚至可能从没事到小事到大事,我看还是顺其自然的好,又大化小,又小化无。
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无声的教育演讲稿
有一种爱叫做下载,有一种关怀叫做无私,有一种职业叫做老师。
小时候,唱着《我爱米兰》,看着老师的眼神叫做崇拜;现在,耳畔回想着《长大后我就成了你》的音符,心里的一种期待叫做守望。
历经四年麓山脚下的求学,如蝴蝶冲破蛹床般,我由学生变成了一名老师。回首自己的人生历程,我想起了从师道路上对我影响最大的一个人。他就是20xx年感动中国的十大人物之一徐本禹。
我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。
这是徐本禹日记当中的话,读大学的时候,为了追寻徐本禹的足迹,我参加了学校的一个以支教大学生为主题的西部调研活动。在甘肃政法大学,我们采访了来自全国各地的支教大学生们,这一路,我的心里充满着感动。
很多志愿者们都说,选择来到西部,不是为了钱,也不是为了利,而是为了实现自己的社会价值,让自己做一件值得自己一辈子骄傲的事情。
回首自己的西部之旅,就像一次灵魂的洗礼,我常常想,要是每一个人都能像支援西部教育的志愿者一样,对教育事业有那样的一种热忱,对孩子有那一份执着的关爱和感动,那么就不会出现永州一名老师在课堂上殴打学生,将学生抛出窗外的骇人事件,就不会存在对工作的抱怨,就不会出现家长对老师的不满,那么,老师也真正算得上是阳光底下最光辉的职业了。
今天的我,成为了一名光荣的人民教师,我常常问自己,我是不是也像徐本禹他们一样地在无私地奉献着自己。我知道,老师将是我毕生的职业,而成就为一名优秀的人民教师,将是我毕生的追求。
从我第一天来到雅礼中学寄宿部到现在也快两个月了,五十多个日日夜夜,却成为了我人生中最丰富的一段记忆。我热爱着这一个职业,热爱着与我朝夕相处的孩子,伴随着他们的成长与成熟,我也在成长着。
于是有了很多的第一次,第一次和学生们一起在烈日下军训,一起站军姿,一起体会汗流浃背;第一次走进课堂,历史传说的神奇让孩子们欢呼雀跃;第一次过教师节,学生的贺卡和祝福让我整整激动了一个星期;我也第一次品位到了育人的艰辛,第一次在悄然无声中体验到了大爱的永恒。
雨果曾说过:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。老师们,让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧,大爱无声,让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处,让关爱成为一种习惯,让无私成为一种享受,让工作成为一种幸福。
追求永无止境,奋斗永无穷期。教育之路,任重而道远,既然选择远方,就让我们风雨兼程!
谢谢大家!
大爱无声演讲稿
有一种爱是无私的,它来自于老师。
小时候,唱着《我爱米兰》,看着老师的眼神叫做崇拜;现在,耳畔回想着《长大后我就成了你》的音符,心里的一种期待叫做守望。
历经四年麓山脚下的求学,如蝴蝶冲破蛹床般,我由学生变成了一名老师。回首自己的人生历程,我想起了从师道路上对我影响最大的一个人。他就是xx年感动中国的十大人物之一——徐xx。
“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”
这是徐xx日记当中的话,读大学的时候,为了追寻徐xx的足迹,我参加了学校的一个以支教大学生为主题的西部调研活动。在甘肃政法大学,我们采访了来自全国各地的支教大学生们,这一路,我的心里充满着感动。
回首自己的西部之旅,就像一次灵魂的洗礼,我常常想,要是每一个人都能像支援西部教育的志愿者一样,对教育事业有那样的一种热忱,对孩子有那一份执着的关爱和感动,那么就不会出现永州一名老师在课堂上殴打学生,将学生抛出窗外的骇人事件,就不会存在对工作的抱怨,就不会出现家长对老师的不满,那么,老师也真正算得上是阳光底下最光辉的职业了。
今天的我,成为了一名光荣的人民教师,我常常问自己,我是不是也像徐xx他们一样地在无私地奉献着自己。我知道,老师将是我毕生的职业,而成就为一名优秀的人民教师,将是我毕生的追求。
从我第一天来到雅礼中学寄宿部到现在也快两个月了,五十多个日日夜夜,却成为了我人生中最丰富的一段记忆。我热爱着这一个职业,热爱着与我朝夕相处的孩子,伴随着他们的成长与成熟,我也在成长着。
于是有了很多的第一次,第一次和学生们一起在烈日下军训,一起站军姿,一起体会汗流浃背;第一次走进课堂,历史传说的神奇让孩子们欢呼雀跃;第一次过教师节,学生的贺卡和祝福让我整整激动了一个星期;我也第一次品位到了育人的艰辛,第一次在悄然无声中体验到了大爱的永恒。
雨果曾说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。老师们,让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧,大爱无声,让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处,让关爱成为一种习惯,让无私成为一种享受,让工作成为一种幸福。
追求永无止境,奋斗永无穷期。教育之路,任重而道远,既然选择远方,就让我们风雨兼程!
谢谢!
大爱无声演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!今晚我演讲的题目是《大爱无声》。
曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了有知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名光荣人民教师。
教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我希望找到优秀的楷模来模仿。其实啊,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。
所以,我可以骄傲地说,在座的每一位老师,都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课堂都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干着;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个学生,关心着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候,当我和学生们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。
“大爱无声”,我们手中托着生命的天平,用心作犁,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有克勤致检、细微育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。
一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是理想学生风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个学生;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业。
师德演讲稿誓言无声
尊敬的各位领导老师下午好:
今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’, “有爱就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦 ”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等,他们无一不是用“爱”耕种着希望,品尝着收获。
是使命,是责任,是为人师的那一份沉甸甸的情感!
而今,我们在务实中前进;与时俱进,在创新中发展。多少个黎明,牵着朝霞做伴;多少个黄昏,踏着晚霞回还。滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边,人生有限。今生作为一名教师,我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。
最后就用诗人汪国真的一首诗,结束我的演讲吧:
——我不去想是否能够成功,
—— 既然选择了远方,
—— 便只顾风雨兼程。
—— 我不去想身后会不会袭来寒风
润物细无声幼教演讲稿
教师,平凡的职业,但却做着不平凡的事,有了他们,才有新一代国家栋梁的诞生。
多么令人尊敬的职业啊!这不由得令我想起了班主任――miss蔡。
吾班主任,女,姓蔡。上课时,观她面相,无半点霸者之气,是如此平易近人,能说会道,引经据典,贯穿古今,会由一个字而牵涉到古今中外的历史故事,令人浮想联翩,但如果在此时,有一个同学不专心,那可就真不幸,班主任那可以“杀死人”的眼光便停留在那人身上,令你不知所措,当然,更多时候这一双眼睛的灵动衬托的是她那一脸的才气!
每次上课的时候,同学们都异常激动和专心,蔡老师总是给予我们阳光般的微笑,假如有人做小动作,她就会以“凌波微步”飞到那人身旁,令人坐立不安,魂不守舍,深知此乃暴风雨之前奏也。所以大部分同学上她的课都不敢做小动作。
在平时的学习中,如果我们有不会的去请教,她必定会耐心讲解,给予我们更多知识,由此观之,她是多么重视大家的学习啊!
看着课堂上老师在黑板上奋笔疾书,为我们一一讲解难点与我们不理解的地方,汗水顺着她的脸夹流下,无不为之感动。
教室里依旧回荡着那熟悉的声音,那知识都是出自这口中,我们难道让这汗水白流,让这知识白白逝去吗?我深思。望着那一笔一画,那都是凝结着老师的汗水,无声的教诲。
我不由得想,老师,您在平凡的岗位上默默耕耘,用辛勤的汗水浇灌着我们成长,难道我们应让这一切白白流逝吗?虽然报纸上看不到您的名字,电视上见不到您的身影,可您就像秋叶一样,无私奉献您的一生,我们喜欢您那甜美的声音,喜欢你那美好的心灵。
文档为doc格式。
大爱无声铸师魂演讲稿
有一首歌最动人,那是师德;有一种人生最为美丽,那是教书育人;有一道风景线最为铭记,那就是师魂。请看大爱无声铸师魂演讲稿,与你分享!
人们对教师的评价一向都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯,默默耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台,我就知道,我选择的,不仅仅是一个职业,它是神圣而伟大的教育事业。
我大学毕业后,带着对这份职业的憧憬,成为了一名普通的人民教师。
工作这么长时间了,说实在的,也曾因为刚步入工作岗位,没有经验,教学上不能很好的完成教学任务,学校布置的工作做的不够认真、仔细,处理不好班级内部同学之间的矛盾,一度想过放弃,想过自己是否适合教师这个职业。
可当如今我再静静去想这走来的一路,正是一件一件这些事情让我不断成长,收获颇多。
我会因为自己充分准备一节公开课,为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间,每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时,听到学生那一声声温暖而亲切的问候时,看到孩子们参加各种活动积极表现时,我觉得我也是他们其中的一员,我们都在不断成长。
在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断前行,那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名年轻教师,我时刻以真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生。
在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是最伟大最崇高的师德师魂。
虽然5。
12大地震过去很久,但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师,她们的无私奉献精神依然存在,他们用人间大爱诠释了高尚师德,铸就了伟大师魂。
“丹心一片育桃李,大爱无声铸师魂”,选择了教师这个行业,就意味着选择了责任、选择了奉献!当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒,当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁,当飘飞的粉尘染白了你的双鬓,当满园的桃李芬芳填充了你的梦。
你会明白,自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢,自己收获了一种多么沉甸甸的人生!
最后,让我们发出青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑;任凭青春流逝,红颜憔悴,让我们用“爱”树万世之师表,用“爱”铸不朽之师魂!
有一首歌最动人,那是师德;有一种人生最为美丽,那是教书育人;有一道风景线最为铭记,那就是师魂,当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台,我就知道,我选择的。
不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时,听到学生那一声声温暖而亲切的问候时,在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断前行,那就是作为一名人民教师的爱和责任。
大爱无声铸师魂,在我们身边,有一群这样宽厚、包容、充满智慧的老师。
这里,我要特别说一说可亲可敬的邓衍芳老师。
人们常说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
没有爱,就没有教育。
她始终如一地关爱着每一个学生,从不放弃任何一名学生,把关爱学生当成自己教书育人的一部分。
在她去年接的四年一班中,有一名智障儿叫田某,真是叫王老师操碎了心,他控制不了自己的行为,无拘无束,自由散漫,坐不住板凳,每天哄着学习,哄着吃饭,吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。
课上看着他,让他多学些,也让他不影响其他的孩子学习;课下看着他,不让他欺负低年级的同学,如果雨天不看着他,他像一个不懂事的孩子,哪有水,那里脏,他去哪里。
现在田某成了王老师的影子,王老师去那,他去哪,老师们亲切地称田某是王老师的儿子。
王老师开玩笑地说:我儿子可没有过这样的待遇。
还有一次,她接到一位“留守孩”家长的电话,说自己孩子身体不适,在家不能到校上课。
她知道,这位学生家长在外打工,家里主要靠年迈的奶奶照料。
于是,她马上放下手头的工作,急忙赶到那位孩子家,发现孩子病得不轻,奶奶急得不知所措。
对此,她马上用手机联系,请来了医生,给孩子打了针,吃了药。
过了两天,孩子病好了,并返校上课。
家长得知此讯,从外地打来电话感激地说,有王老师当班主任,我在外打工一百个放心。
她把学生的健康成长作为己任。
经常与学生谈心,保持与家长的联系,成为学生的知心朋友。
“榜样的力量是无穷的”,教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。
言传身教、为人师表是她十分注重的方面。
班里的脏活累活带头干,从不袖手旁观,主动为班级买拖布,手巾,对学生一视同仁。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。
母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。
精诚所致,金石为开。
我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
一灯如豆,四壁青辉。
在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好!
有一首歌最动人,那是师德;有一种人生最为美丽,那是教书育人;有一道风景线最为铭记,那就是师魂,当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台,我就知道,我选择的。
不仅仅是一个职业,更是神圣而伟大的教育事业。
作为一名教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年的5月12日,在汶川地震发生的一瞬间,谭老师张开那曾经传播过无数知识的双臂,承受住千钧重压,从死神手中夺回四个年轻的生命,而那张开的双臂却成为了生命的永恒。
没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。
因为有一种人生比海洋更深沉,比高山更巍峨,比大地更广阔,这就是奉献的人生;有一种情感比沧海桑田更持久,比山盟海誓更牢固,比天荒地老更永恒,这就是人间大爱!泰戈尔说:“爱就是充实了的`生命,正如盛满了酒的酒杯。”
多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。
他们用源自灵魂深处的甘泉,酿造出芳香四溢的美酒,装满自己的人生,充实自己的生命,散发出沁人心脾的芬芳!大爱如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!很多人,把散发着生命芳香的大爱,不求回报地献给了所钟爱的事业,却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。
在我们的教育战线上,这样的人又何止千万?物欲横流的今天,是他们依然坚守着一块心灵的净土,保持着一种道德的高度!是他们用心血浇灌着责任之花,用青春培育着希望之树,用生命诠释着人间大爱!
26岁的汤鸿老师,为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门,为学生开启了一扇求生之窗;29岁的张米亚老师,伸出双臂挡开狰狞的死神,为学生筑起了一堵血肉之墙;45岁的吴忠红老师,放弃自己求生的机会,为学生开辟了一条希望之路。
一个个感人的事迹,是生命与生命的交换,这是一种怎样的承担?青山无语悲烈士,苍天有泪哭忠魂!他们最后定格的姿势是那么的相似:张开双臂,护住身下的学生,像一只展翅飞翔的雄鹰。
是的,他们只是舍下了肉体,但精神却会永远翱翔在蓝天,因为美丽的天堂才是他们灵魂的终点!这些伟大的灵魂啊!
选择了教师这个行业,就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚,选择了任劳任怨不求回报,选择了两袖清风淡泊名利,选择了鞠躬尽瘁死而后已!但是,当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒,当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁,当飘飞的粉尘染白了你的双鬓,当满园的桃李芬芳填充了你的梦。
你会明白,自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢,自己收获了一种多么沉甸甸的人生!
如果说,我们的生命真的是一只酒杯,那么请用它盛满爱的佳酿,和所有值得爱、理解爱、奉献爱、感谢爱的人一起——干杯!!!
师德演讲稿誓言无声
各位领导、老师:
大家好!
人生的价值在于为伟大的祖国做出贡献。成千上万的孩子是一个国家的希望。每次想到这些,我都觉得肩上担子很重。
我不是读书人,无法用深刻的思想去思考自己的价值;我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师,一名从事基层教育的工作者。
我能深入思考心中最神秘的哲学;我也可以摘花一样的万物之理,在心里筑起最美的诗篇——我热爱这平凡的事业,愿青春在这片热土上绽放光芒。
而这些情绪又是如何变成澎湃的激情的呢?
你必须不知疲倦地工作。教师的知识只有流畅运行,才能浇灌学生。所以在学习中,要坚持不懈的追求,从上到下的寻找。不断学习,深刻认识到自己的浅薄无知,不断鞭策自己。
在镇教委的统一要求下,全镇的老师都跟着郭进了学生书,摸到了有声读物。然后解放学习能力,建设大学课堂。人走出来的路,无论是宽阔的道路还是狭窄的小路。
平凡仍能孕育伟大,简单也能创造奇迹。就像李希贵的经历一样,愿意平凡,没有奉献精神,就不会有伟大的教育神化。
我至今还记得李大钊的一句话:年轻人是生命之王,生命之泉,生命之光。
问哪里的花那么鲜艳?只有绿叶衬托着它。老一辈的教育家用青春写下了最震撼的宣言!今天我要用自己的行动写下青春宣言!
你不能长成参天大树当柱子,但它可能是一棵为春天提供新绿的小草;
不能成为一座显示出一种宏伟的山,为什么不能成为一座道路纪念碑,刷走迷失的旅行者的云彩;你不能像海洋一样胸怀宽广地拥抱白川方明。
为什么不能是一条为旱灾之地盛花蜜的小溪?
奉献就像火炬,无怨无悔的燃烧着,那是至死不渝的真情。
奉献就像一股清泉,是一种常年的流动,不利于名利。
奉献,更像是一首经久不衰的颂歌,永远回响在中国辽阔的土地上。
这是心灵的呼唤,爱的奉献,世界的春风,生命的源泉。
老师,朋友,三尺平台是我们永远完不成的里程;黑板粉笔是我们永恒的责任;我们在讲台上的辛勤劳动,是为了浇灌伟大祖国和民族的希望和未来。
用岁月给我们的年轻的臂膀和热情,伸出你年轻的手!高举希望的火炬,破风破浪,走向辉煌的明天!
谢谢大家!
大爱无声演讲稿
尊敬的各位领导、老师、朋友们:
大家好!
今天我演讲的题目是《大爱无声铸师魂》。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳、果实的丰硕。
20xx年8月,那时一个骄阳如火的年月,当我告别了大学,辞别了双亲,只身来到千里之外的z,一个神圣的词汇“教书育人”,从此就走进我的生命,与我朝夕相伴。走过了懵懂,走过了青涩,收获了成长,也收获了成熟。每当读到艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”优美的语言让我回味无穷,充沛的情感令我激动万分。晃眼间,我在荷中这片热土上已经耕耘了整整七年。除了一年因为教三个班的语文没有担任班主任外,其余六年都担任班主任。班主任是一件琐碎但也是一件令人喜欢的工作,六年的班主任生涯让我进步很多,也收获很多。先后六年被学校评为优秀班主任,还有一年被评为先进工作者。七年的求索,七年的追求,成长的是岁月与年轮,成熟的是教法与专业技能,不变的是对教师这一职业深深的爱。
20xx年5月12日,这是一个举国同悲的日子,四川告急,汶川告急,多少脆弱的生命瞬间化作冤魂,多少寒窗苦读的学生被埋在废墟之下。但就在这里,就在废墟之下,就在被埋学生的身躯之上,我们挖出了中国的脊梁,挖出了师魂铸就的英灵!德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而谭老师却永远地去了;人民教师张米亚双腿跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将张老师的双臂锯掉,才把孩子救了出来;人民教师向倩的身体被钢筋和混凝土砸成了三段,但她却双手环抱着,将三名学生紧紧地搂于胸前,用自己原本柔弱的身躯为三位学生架起了一张刚硬的生命网,这些故事还很多、很多。是他们,是这些可敬的老师们用自己的生命和血肉之躯为学生铸起一座座温暖的港湾,为教师树起了一座座不朽的丰碑。我们怎能不流泪,我们怎能不感动!如今也身为人师的我,在感动之余有着深深的自责:我做的还远远不够。
著名德育教授李燕杰曾说:“没有爱就没有教育,不懂得爱,就没有资格当老师。”有这样一个真实的故事:25年前,有位教社会学的大学教授,曾让班上的学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们的未来发展作一评估,去调查的学生的结论都是一样的,“他们决没有出头的机会”。25年后,另一位教授发现了这一份研究,他让他的学生做后续调查。结果发现除了20名男孩离开这里或已经去世,剩下的180名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或教师的比比皆是。这位教授惊讶之余,做了深一步的调查。结果发现这些人成功的原因非常的一致,他们都说“是因为遇到了一位好老师”。据说这位老师目前仍然健在,虽然年迈,但耳聪目明,人们问她之所以能让这些贫民窟的孩子成功的原因时,这位老太太面带慈祥、微笑着说:“其实也没什么,因为我爱这些孩子。”
新的学期又开始了,我不禁自问:我能做些什么?我应该做些什么?其实答案也早已在心中,那就是无愧于教师这个称号,爱岗敬业,为人师表,服从领导,服从大局,为荷园中学的振新出一把汗,为z的教育事业尽一份力。
师爱,吞吐着遥远的过去,呼吸着灿烂的未来。师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸,就让我们以“重铸师魂,振新荷中”为契机,努力提升专业技能,培养良好的师德,争取一流的业绩,用我们的爱,在z的教育原野上塑造起一座永远不倒的丰碑,使荷园中学在教育教学上重现欢歌,再创辉煌!
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德演讲稿誓言无声
大家好!
今天我有幸站在这里,是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历,这两段经历令我终生难忘。
1996年教师节,西安市未央区迎来了一支省优秀教师报告团,报告团中一位来自蓝田县的民办教师引起了人们极大的关注。蓝田,西安市所属的一个县,昔日的辋川,在王维笔下,它既有“明月松间照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的喧闹。但在今天,它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50,在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正,他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学,母亲去看她。在大学校园里,母亲一眼就认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中,他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的鞋还是手工做的,没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚,母亲狠了狠心,从给自己看病的钱中拿出了100元,让女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花30元钱买来的衣服,依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里,哽咽着说:“看着女儿简朴的衣着,看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师,却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。他幽默地说:“他们又不能给我转正。”但接着又说:“咱穷地方的孩子们可怜,他们也需要好老师。”在报告中,这位令人敬重的老师操着乡音说:“咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中,我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——为自己所热爱的事业奉献一切!
这是我的第一段经历。
xx年,我调入深圳特区的中学任教,一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装,许多人开着私家车上下班,那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师,虽比不上高级白领和经理老板那么富有,但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时,这里的老师留给我的印象。
在特区工作了一年多之后,我对特区教师的形象又有了新的认识,那就是,在生活上,他们也许比内地教师要优越,但在工作劲头和奉献精神上,他们一点也不亚于内地教师,而且他们所追求的,是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里,老师们都能熟练操作电脑,能制作精美的课件,能自如地运用电脑平台。在这里,不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究,为提高课堂效率,实施素质教育而思考、研究,并做出了一定的成绩。然而更让我感动的,还是老师们无私奉献的工作精神。去年,我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年,品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。
师德演讲稿誓言无声
作为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:成为一名优秀的教师最重要的条件是什么?它是一种美丽的语言吗?是广博的知识吗?还是教学经验丰富?在实践的过程中,我发现,作为一名优秀的人民教师,不仅要有优美流畅的语言,广博的知识和丰富的教学经验,还要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心,是点燃学生梦想的燃烧的火炬;它是指路明灯,照亮学生的旅程。
鲁迅老师有句话:“教育根植于爱。”爱是教育的源泉。教师只有有了爱,才能用伯乐的.眼光发现学生的闪光点,才能对自己的教育对象充满信心和热爱,才有追求卓越和创新的精神。
全国劳动模范、北师大教授林崇德认为:“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的!"
教师对学生的爱,本质上是一种无私的没有血缘关系的爱,是一种慈悲怜悯的爱。
这种爱是极其神圣纯洁的。
这种神圣的爱,是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友谊,他们就会“亲吻和尊重老师”,从而“相信他们的方式”。正是在这个过程中,教书育人实现了其根本功能。
爱不是教育的全部,但爱是教育最基本的前提。“如果每一个孩子的喜悦和苦恼都跳动着你的心脏,引起你的思考、关心和担忧,那么你就应该勇敢地选择高尚的教学工作作为你的职业,在其中你可以找到创造的快乐。
“因为有爱,才会有创造的喜悦,因为有创造的喜悦,才会有更多对教育、对学生的爱的情怀。
真正的教育,恰恰是这种爱与创造永无止境的良性循环。
老师的爱和尊重是照亮学生心灵之窗的烛光。学生美好生活的开始掌握在老师手中。教师只有用自己的爱去碰撞学生的心灵,才能超越人类的自然属性,达到完美的境界。
有了爱,才能教会学生去爱身边的每一个人,爱身边的每一棵树和每一片草。
教育家马卡连科曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总是创造奇迹和新人。
我一定要成为一名优秀的火箭兵,用我坚实的肩膀,带着他们走向辉煌的未来。
不要让父母认识你,不要让老师认识你,最美的发现在孩子的眼里。
当我看着孩子们渴望的眼睛时,就像在明亮的星空中。在这闪烁的星光里,我会发现真善美如山泉般清澈。
老师们,为了太阳底下最光荣的事业,让我们携手前进,不回头,不犹豫。
师德演讲稿誓言无声
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执著我的追求。
我很容易感动,别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助,一幕动人的场景,常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。躺在被窝里或者坐下来喝一杯热茶,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充满了幸福和温暖.感动是一种美好的情愫,值得我好好地珍惜,细细地品味,尽情地享受。
感动,不仅是心中一片温暖,也不仅是热泪盈眶时的无言,也不仅仅是从内心顿生的冲动,它是春风般无声的轻柔,它是雨后晴空中彩虹般的灿烂。生命中的感动,除了要用眼睛去发现,还要用心去体味。
刚开始做老师时,一些朋友问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来,教师这份职业到底给了我什么,一份可以矜持的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……,我不知道,或许都有吧,又或许都不全是吧。身为一名教师,从此就有了一份以爱为主题的职业,爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住我的心灵。
人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到:“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。”记得我在中学精彩的每一天,我看到的是少年的天真无邪,感触到的是少年的美丽可爱,欣赏到的是少年的雏形艺术,那是一般人所体会不到的真实,我在被学生们感动的同时,也在想:时刻被感动所包围的学生,长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动学生,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯早就指出:应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识,我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励,赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。
感动学生,让我们和学生一起生活在美好的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心,和学生们一起嬉戏,学习,用他们的眼光去看待一切,对学生设身处地的想象,理解和爱。用老师的学识去为他们指引理想的方向,因为找到知己,就能找到快乐,因为快乐,我们才深深的感动,因为感动,我们才幸福。
师德演讲稿誓言无声
亲爱的评委老师们:
下午好!
有一种奇妙的生物叫春蚕——,春天的蚕丝被会织到死;有一种崇高的精神叫做红烛——,每晚蜡烛都会哭掉烛芯;有一种宽泛的感觉叫给——莫问求收获,求努力。
几千年来,很多人把老师比作春蚕和蜡烛。在他们的心血和无私奉献中,祖国的多少花朵成了九州和中国的栋梁!谁能知道有多少汗水和泪水?也许老师的白发和皱纹就是最好的见证。在我眼里,老师就是一朵花,一朵不娇艳却拥有超强磁场力的花,永远默默奉献自己。最美的花不一定要有艳丽多彩的外观,不一定要有沁人心脾的香气,不一定要有恒心永远开放,永不谢人;最美的花,总是在最安静的地方绽放,所以它悄悄滋润着万物,却总让你感受到他的存在,并以其磁场的力量影响着一波又一波的“花痴”。
吴川县特殊学校的老师张美丽姐姐和张秀丽已经坚守岗位20多年了。面对特殊的孩子,他们付出一切,没日没夜的工作,透支,生病,却依然坚持。20年来,这里走出了150多名学生,一个聋哑孩子走出了沉默的世界,一个智障孩子有了自理能力。一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖,有三名学生被录取。如果没有执着的理想和信念,如果没有高尚的道德情操,如果没有姐妹们无私的爱,学生们怎么能成就今天!
我们学校的老师谭锡龙老师,家里有两个病重的女儿。但是,他并没有放弃,勇敢地承担了沉重的责任,撑起了一家人。从教16年,在学生面前一直阳光、快乐、尽职尽责。他还担任初高中两个年级的两门课,整天在各种教室里跑来跑去,认认真真地潜心于学习和教学。他带领的学生两次在全国青少年机器人比赛中获奖。虽然他个子不高,但他是妻子眼中最强大的丈夫。他虽然相貌平平,却是学生眼中最漂亮的老师。
只愿生桃李,不问为谁努力。我们身边无数在教育一线奋斗的老师,不像他们,在贫穷而执着的岁月里,在自己辛苦而平凡的岗位上坚守承诺。他们以学校为家,像孩子一样热爱生活。日复一日,月复一月,年复一年,美人渐老,蓝发渐白,默默无闻地孜孜不倦地执着追求。
他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌手,而是让知识唱迷人的歌;他们不是雕塑家,但他们塑造了年轻人的灵魂。也许随着时间的推移,他讲课的每一个细节都会被学生遗忘,但他的热情、勇气、信念和爱心将永远留在每个学生的心中。
老师很努力,能塑造灵魂的工作很棒;红烛的燃烧是短暂的,但她燃烧自己,照亮别人的心,是永恒的。当老师,向别人学习。老师用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操陶冶,用扎实的知识和辛劳浇灌,用博大无私的爱心默默滋润。带着一颗心来,不带半根草走。这朵最美的花在最安静的地方绽放。