心得体会的总结可以帮助我们更好地理解和运用知识,提高学习的效果。这是一些年轻人的心得体会,他们在工作和生活中积极探索,获得了宝贵的经验。
语言文字专题学习心得体会
近年来,随着国家的崛起和国际化进程的加速,语言文字的重要性日益凸显。纵观人类的历史,语言文字的发展对于人类社会的进步和繁荣有着不可替代的作用。因此,学习语言文字成为了每个人必不可少的任务。笔者在这次语言文字专题的学习中,深刻感受到了语言文字的重要性,同时也从中获得了诸多的心得和体会。
一、语言文字是交流的媒介。阅读和写作是语言文字学习的重要方法。通过阅读,能够拓展知识面,提高语言文字理解能力和应用能力。而写作则是表达自己的思想和意见的重要方式。在学习过程中,我经常利用课余时间进行阅读,尝试以自己的语言文字表达自己的思想和感受。不断地摸索和实践,我逐渐养成了良好的读写习惯,提高了自己的表达能力。
二、语言文字是文化的载体。每个国家和民族的语言文字都蕴含着自己的文化内涵。学习一门语言文字就是了解这门语言背后的文化,从而更好地了解这个国家或民族的社会历史、习惯和传统。在学习中,我常常特意去了解一些国家的文化差异,了解它们的语言文字常用表达方式和文化内涵,从而更好地沟通和交流。
三、语言文字是思考的工具。很多时候,我们的思考和逻辑是通过语言文字来进行表达的。因此,学习语言文字能够有效地提高我们的思维方式和表达能力。在学习过程中,我也注重提升自己的思考方式和能力,不断地思考和探索,从中提升自己的思维水平。
四、语言文字是职业竞争力的表现。在现代社会,每个人都必须拥有一定的语言文字能力。在就业市场上,拥有优秀的语言文字水平是提升个人职业竞争力的重要手段之一。在学习过程中,我从中感受到了这种职业竞争力的重要性,因此不断地提升自己的语言文字水平,为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
五、语言文字是生活品质的提升。除了职业竞争力,语言文字还能够提升我们的生活品质。有时候,沟通不畅、表达不清,会给我们的生活带来诸多的困扰。而拥有一定的语言文字水平,则能够改善这种困扰,让我们的生活更加便捷和舒适。在学习过程中,我深刻地感受到了语言文字对于自己生活品质的提升,并不断地拓展自己的语言文字技能,让自己更好地适应生活。
综上所述,在语言文字的学习中,学习者不仅仅是在掌握一门技能,而是在提升自己的整体素质。通过不断地学习和实践,我相信自己的语言文字水平会得到进一步的提升。笔者也希望更多的人能够认识到语言文字学习的重要性,并积极行动起来,提升自己的语言文字水平,同时也为中华文化的传承和发展做出更大的贡献。
语言文字学习心得体会
一年来,我校语言文字工作委员会在学校x委和行政的正确领导下,在省语办的大力支持和帮忙下,全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《临沂大学关于贯彻〈山东省实施国家通用语言文字法办法〉的实施意见》,进一步明确了语言文字工作目标,创新思路,卓越工作,不断提高语言文字规范程度和应用水平,精心打造语言文字工作新亮点,语言文字工作再创佳绩。现简要总结如下。
充分利用新生入学、推普宣传周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣传,积极深化学校语言文字建设。采取行之有效的措施,进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》,确保了我校语言文字工作健康有序顺利发展。
20年3月、7月、10月将对学生进行了三次普通话培训、辅导和测试工作。从方便学生,服务学生的角度出发,使普通话测试经常化、制度化,取消学生测试次数的限制,取消年级的限制,经过普通话水平测试促进全校推普工作的开展。全年共完成了近2万名学生的普通话培训与测试任务。
与我校红色育人工程与国际视野育人工程紧密结合,进一步优化学校语言环境,做到大型活动传统化,小型活动经常化,力争使“我要说普通话”为“我要说好普通话”,全面提高了全校师生普通话实际运用水平。
1、利用各种节庆时机举办了普通话朗诵、演讲比赛、书法比赛、征文比赛等活动。
2、举办了“普通话训练与测试”、“演讲与口才”系列讲座,为学生提高普通话水平测试成绩与就业求职面试能力供给积极的帮忙。
3、成功举办了全校红色育人工程演讲比赛。
20年9月11日—17日是第16届全国推广普通话宣传周(以下简称推普宣传周)。根据《山东省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鲁教语字〔20xx〕1号)精神,我校紧紧围绕本届推普周活动主题“推广普通话,共筑中国梦”做好推普活动方案,成立临沂大学第16届全国推普宣传周活动领导小组。领导小组成员由校语委主要成员组成,校语委主任担任推普宣传周活动领导小组组长,统筹协调各方面工作;各种宣传活动由宣传部、教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院具体承办。
各学院、各部门对本届推普宣传周活动给予高度重视,精心策划、周密安排,认真做好活动的各项组织工作。本届推普宣传周活动进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和参与意识,在广大师生中产生了良好影响,也体现出我校推普工作的新成效。
为进一步推广普通话,提高师生语言文字应用能力,推进20版人才培养方案的实施,学校于11月份组织开展了第23个“推普月”活动。活动的指导思想是:深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》及学校语言文字工作、普通话培训测试等有关规定,不断提高全体师生的语言文字规范意识,使普通话成为学校语言,师生员工把普通话贯穿于教学、会议、宣传等各项教育活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程精品课堂建设相结合,提升教师教学水平与应用型人才培养质量,提高学校礼貌程度。
推普月活动主要资料包括:
1、将推普活动与大学生“下基层”、“下工厂”、“下农村”演讲、征文等竞赛活动有机结合,二者相互促进,相得益彰。
2、将推普活动与精品课堂密切结合,经过公开课、示范课等教学展示活动,促进教师教学质量全面提高。
3、组织“外语文化节”,开展各种外语学习及竞赛活动,激发学生外语学习热情,拓宽学生国际视野,进一步提高学生综合运用多种语言的能力。
4、各学院对本院教师使用普通话教学情景进行了全面检查,对普通话可守、学生反映强烈的教师进行了整改,校语委组织专业教师对各学院授课教师普通话水平进行了抽查、测试。
5、各学院对本单位的环境用字进行了全面检查,杜绝错别字、异体字等不规范用字,校语组织专业教师对各学院环境用字进行了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果,到达了预期的目的,有力地促进了学校各项语言文字工作的开展及教育教学质量的提升。
进一步加强了人文大类平台课程《普通话与经典诵读》课程建设力度,积极探索新的教学方法与教学手段,不断提高教学质量,真正做到了经过课程的开设使学生在学习中提高了文学修养水平和艺术审美能力,对于学生解并继承中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和道德情操,提高人文素质产生了深远的影响。
针对部分学生对普通话水平测试不够了解与重视这一现象,为了到达经过测试促进提高我校学生普通话水平的`目的,保证测试质量,测试中心在测试前都根据各院系报名人数的多少安排有经验的测试员利用业余时间对测试学生进行培训。这对应试者掌握测试技巧、提高普通话水平与测试成绩起到了积极作用。
20年,我们将以更加饱满的热情,更加积极的态度,进一步明确目标,创新思路,扎实工作,精心打造工作新亮点,并积极配合临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动,努力完成其中的各项指标任务,促进我校的语言文字工作再上新的台阶,为应用型名校建设作出更大的贡献。
语言文字专题学习心得体会
语言文字是人类交流的基石,是人们进行社会活动、文化交流和知识传播的重要工具。语言文字专题学习是帮助我们更好地掌握和运用语言文字的一门学科。通过学习语言文字专题,我们可以更准确、更流畅地表达自己的思想和情感,了解和欣赏各种文化背景下的语言特点,拓宽自己的思维视野和文化素养。在学习过程中,我深刻认识到了语言的重要性以及如何用好语言文字的方法。
第二段:理论知识的积累。
在语言文字专题学习中,我们首先需要掌握的是一定的理论知识。比如,我们需要了解各种语言现象的形成、演变和特点,掌握语言文字的基本原则和规律,熟悉语言文字的表现形式和风格。在此基础上,我们可以更好地领会各种语言现象的深层含义和不同层次的内涵。同时,在实际运用过程中,我们可以灵活地运用不同的语言表现形式和风格,以达到更好的交流效果。
第三段:语言能力的提升。
语言文字专题学习不仅能够帮助我们理论知识的积累,更重要的是能够提升我们的语言能力。比如,在学习表达技巧方面,我们需要了解如何用最简单、最清晰的语言来表达最深刻的思想。在学习借鉴文化方面,我们需要掌握各种文化背景下的语言特点,从而更好地理解和融入不同的文化环境。通过不断地练习和运用,我们可以提高我们的语言表达能力,更加流利地进行交流,更加深入地互动和沟通。
第四段:文化素养的提升。
语言文字专题学习对我们的文化素养提升也十分重要。随着不同国家和文化之间的交流越来越频繁,不同的文化背景已成为重要的社会资源。我们需要更加深入地了解和欣赏各种文化的特点、内涵和历史,从而更好地跨越不同文化之间的语言障碍。在实际交流过程中,我们需要尊重并理解不同文化的特点,同时运用适当的语言表达方式和技巧,以更加容易地实现跨文化交流。
第五段:结尾。
总之,语言文字专题学习是一门重要的学科,其重要性在于帮助我们更好地掌握和运用语言文字,提高我们的语言能力和文化素养。通过学习,我认识到语言文字的深度和广度,了解到语言背后的各种文化元素和内涵。在今后的学习和工作中,我将继续深入学习语言文字专题,提高自己的语言表达能力和文化素养,为更好地实现个人的发展和社会的进步贡献自己的力量。
语言文字学习心得体会
汉语是我国的法定的通用语言是世界上使用最多的语言之一,学习国家通用语言文字是爱国爱党的具体表现,是做好民族团结促进社会稳定迫切需要,是促进各民族群众广泛就业解决民生问题推动经济发展和社会进步的现实需要。
“双语教育”不是针对少数民族的“全民教育”。长期以来,敌对势力将“双语教育”污蔑为消灭新疆少数民族文化,实在难以自圆其说。众所周知,教育,需要花钱,作为国家向少数民族提供的公共资源,也没有必要将其推广为“全民教育”,因为,教育的目的,是选拔人才。在新疆这一多民族聚居区,选拔出来的少数民族党政人才,是党和政府联系群众的桥梁和纽带。试想,若不通晓汉语,培养出来的少数民族人才,还能否起到桥梁和纽带的作用?对上,能否准确反映少数民族群众的各种意愿?对下,还能否正确贯彻党和政府的各项方针和政策?这恐怕要打上一个大问号。同样的道理,在少数民族专业技术人才的培养上,汉语掌握的越熟练,其技术掌握的也就越好,其发挥的作用空间也就越大,因为其不仅能为本民族服务,也能为其他民族的民众服务。这一道理,不言自明。
中华人民共和国国家通用语言文字法中明确指出国家通用语言文字是普通话和规范汉字同时规定公民有学习和使用国家通用语言文字的义务。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件,并推广普通话和推行规范汉字。
一、学习和使用国家通用语言文字是我们的义务。
二、学习和使用国家通用语言文字是爱国的具体体现。
三、国家通用语言文字是各民族之间沟通交流的桥梁。
四、通过学习国家通用语言文字使我们进一步提升自身发展能力。
一、学习国家通用语言首先在态度上要端正,要充分认识到学习国家通用语言文字的重要性,要从内心深处认同国家通用语言文字真心喜欢国家通用语言文字。
二、在每天的国语通用语言文字课程中要认真听老师讲课,认真做笔记,每天坚持学习一定数量的常用词语和句子持之以恒。
三、习惯于每天阅读一定量的国家通用语言杂志报刊养成每天收听收看国家通用语言广播和电视节目努力提升,听说能力。
四、不要拘束说错或发音不准,要积极主动多说经常使用国家通用语言语教师同学交流,同时积极主动参加唱红歌演讲比赛等各类活动形成一个良好的国家通用语言学习环境。
每一个人发展离不开国家的富强,国家富强离不开安定团结安定团结,离不开各民族的交往交流交融,交往交流交融离不开语言相通,我们每个人要树立“中华民族大家庭”“我的祖国就是中国”的基本观念,认真学好国家通用语言文字,早日远离宗教极端思想向现代健康文明生活。
讲解党和政府在保护新疆各少数民族使用本民族语言文字权利的前提下,提倡学习汉语,是利国利民之策。各少数民族只有掌握了汉语这一通用的语言交流工具,才能无障碍的与外界交流。
语言,是信息的载体,是人们交流的工具。在新疆这一多民族、多语言并存的地区,各少数民族只有掌握了汉语这一通用的语言交流工具,才能无障碍的与外界交流。打个比方,就像黄金是商品交换过程中最好的“一般等价物”一样,汉语是新疆各民族之间信息交流过程中最好的“一般等价语”。商品交换是有形的,若没有黄金这种等价物,物质的交换、商品的流通,不知道该有多么困难。信息交流是无形的,同样的道理,若没有“一般等价语”的存在,语言的沟通、信息的交流,在新疆这一多民族、多语言并存的'地区,其难度之高,无法想象。人天生是趋利避害的动物,汉语在新疆之所以成为最好的“一般等价语”,是各族人民在相互交往中自然选择的结果。
不同的语言代表着不同的文化。在文化多样性发展的今天,保护少数民族使用本民族语言的权利是时代发展的大趋势。新中国成立以来,我们党和政府充分尊重新疆各少数民族的风俗习惯及使用本民族语言文字的权利,投入了大量的人力、物力和财力用来保护少数民族的文化遗产,发展少数民族的文化事业,取得了许多成就,这是世人有目共睹的,党和政府为此做出的种种努力,得到了新疆各族人民的普遍支持与认可。
教育,是长期而系统的工程。尊重规律,是做好各项工作的前提。少数民族青少年在“非母语”的学习上,非短期既能凑效。放慢脚步,会影响少数民族人力资源开发的速度,但急功近利,难免也会“好心办坏事”。当前,我们必须看到,新疆的“双语教育”,尚处于起步阶段,还存在着这样或者那样的问题。这些问题,还需要我们在实践中不断的努力探索从而找到解决的办法。但需要明确的是,国家投入大量的人力、物力和财力搞“双语教育”,目的只有一个,那就是要培养出更多的少数民族人才,让他们引领各少数民族群众走上共同繁荣进步的光明大道。
语言文字学习心得体会作文
作为一名学习语言文字的学生,我深知语言文字学习对于我们的重要性。通过多年的学习和探索,我深刻认识到语言文字学习不仅是一种知识积累,更是一种思维习惯的养成。在这里,我想和大家分享一下我在语言文字学习过程中的心得体会。
一、刻苦钻研是学好语言文字的关键。
语言文字学习不是一蹴而就的事情,需要我们付出大量的时间和精力。而且,语言文字的学习一旦开始,就必须不断地坚持下去,不能有丝毫的懈怠。只有通过刻苦钻研,才能真正掌握语言文字的奥妙。因此,我们要时刻提醒自己,要耐心、用心、热心地学习语言文字知识,不断追求进步与优异。
二、多读、多记是更好地学习语言文字的方式。
语言文字学习是一个不断积累的过程,我们要不断地读书来拓宽自己的知识面、推进自己的思维层次。只有不断积累,才能更好地了解语言文字的精妙之处,从而更好的驾驭语言文字。
同时,我们也要大力强化语言文字的记忆,这样才能做到事半功倍。可以通过模仿、背诵等方式加强自己对语言文字的记忆,同时也能激发自己对语言文字的兴趣和探究欲。
三、积极探索是拓展语言文字知识的关键。
语言文字是一个充满探索的领域,随着人们认识的不断深入,语言文字的应用方式也在不断变化。在语言文字学习过程中,我们不能只是被动的接受知识,而要积极主动的开展探索,向更高的层次提升我们自己的语言文字表达和运用能力。
四、创新思维是多元化运用语言文字的关键。
语言文字学习不仅仅是学习基本语法和词汇,更要变换角度、创新思维,以期多元化运用语言文字。例如,在写作中,我们可以运用很多修辞手法来提高文章的文学性,为读者留下深刻印象。因此,积极地培养创新思维是十分重要的。
五、坚持不懈是成功地学好语言文字的关键。
学习语言文字需要付出大量的时间和精力,更需要坚持不懈的努力。要想在语言文字的学习上取得成功,坚持不懈、永不放弃的精神是必须的。只有这样,才能真正做到一无所惧,顺利达到自己的学习目标。
结语。
语言文字学习充满了知识、技能和品格的培养,这是我们在成长过程中必须要掌握的一项基本技能,对人生的影响是深刻的。在这里,我再次强调,坚持、勇担责任、虚心进取、勇攀高峰、追求卓越这五个原则是学好语言文字的成功原则。相信只要我们准确掌握这些原则,坚持不懈,一定能在语言文字学习的道路上不断进步,做到改善自我,超越自我。
语言文字专题学习心得体会
随着时代的发展和社会的进步,语言文字作为人类文明的重要组成部分,越来越受到人们的重视。每个人都离不开语言,语言不仅是交流的工具,更是人们思考、表达和记录想法的工具。而语言文字专题学习,则是对语言文字知识进行全面系统的学习。在这一过程中,我深感收获极多。本文从五个方面阐述了我在语言文字专题学习过程中的心得体会。
第一段:学习语言文字反思自己的文字能力。
语言文字专题学习,不仅是对已有知识的总结与补充,更是一个反思自己的过程。在这一过程中,我深刻认识到自己的文字表达能力需要进步。通过撰写论文、写作文等练习,我发现自己在对语言文字的理解应用以及表达上还存在不足之处。这让我认识到提高自己的语言文字能力是至关重要的,无论是对个人的职业生涯还是对人际交往都有着重要的帮助。因此,在专题学习中,我从反思自己的文字能力的角度出发,更加刻苦地学习、练习和提高自己。
第二段:学习语言文字注重思维逻辑。
在语言文字专题学习的过程中,我并非只是对单纯的文字知识进行了学习,更加注重的是思维逻辑的构建。学习语言文字,不仅需要掌握文字的使用方式与惯例,还需要更加注重文字应用逻辑的构建。通过这样的学习,我更加意识到在表达意思时,不仅需要有足够的文字储备,更重要的是需要在整体上对自己的思维逻辑进行规划和构建。只有注重思维逻辑,才能在表达中更加得心应手。
第三段:学习语言文字更加注重文化背景。
语言文字,并非只是有规律的单纯的字眼组成的语言形式,它也与文化背景息息相关。在语言文字专题学习的过程中,我学习到了许多文化因素对语言文字的影响。如同中西方话语中的表达方式不同,这一差异也是文化背景的体现。因此,我的学习中,我培养了对不同文化背景的了解和感觉,从而提高对语言文字的分析和理解能力。
第四段:学习语言文字重在实践。
在学习语言文字的过程中,我们必须注重实践。纸上得来终觉浅,须知此事要实践。语言文字的实际应用中,比如对话、写作,都是需要实践的,这是让我们更好地理解和应用语言文字知识的重要途径。在学习中,我主动参加写作、口语练习、语音训练等活动,不断积累实践经验,锻炼自己的语言文字能力。
学习语言文字并非是一朝一夕之事,它需要持之以恒的学习和练习。由于语言文字应用的广泛性、复杂性和变化性,即使在专题学习中获得了相应的知识和技能,如果不能够持之以恒地运用和深化,那么这一学习只是一个形式。因此,学习语言文字是需要一份持之以恒的行动力,只有不断实践和练习,才能让自己的语言文字能力不断提升。
综上所述,语言文字专题学习是一个全面深入的学习过程。在这一过程中,我深刻体会到了语言文字的重要性以及对自己的职业和人际交往带来的实际帮助。通过对不同语言文字方面的学习,我更加明确了自己在语言文字方面的不足之处,并在实践和练习中逐渐克服了它们,从而取得了一定的进步。因此,我相信,在不断、持之以恒的学习和练习中,我会更加深入地认识和应用语言文字知识,提升自我价值。
学习《国家语言文字法》心得体会
《国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律,它体现了国家的语言文字方针、政策,科学地总结了新中国成立50多年来语言文字工作的成功经验,第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,对国家通用语言文字的使用作出了规定。
通过学习我充分地认识到自己应该要肩负的责任,从自己做起,自觉地学习语言文字法,平常利用空余的时间对我国的汉语言文字进行深入的学习和研究,努力地练习普通话的标准发音,纠正不正确的发音习惯;对汉字的发展历史应该有充分的认识,对我国的汉字演变过程有着清晰地了解,尤其是对我们日常生活中的常见错误进行梳理与纠正,确保自己能够正确的使用汉语言文字。
在日常的教学中,应该传授给学生规范的语言文字使用习惯,认真的给学习跳出毛病,耐心的帮他们进行纠正,从一点一滴做起,慢慢的培养学习的语言文字使用习惯。
我们应自觉维护祖国语言文字的规范和纯洁。同时,我国是一个多语言文字的国家,多种语言的存在是我国传统文化的展现生命力的核心所在,所以我们要做好普通话的推广与地方语言传承的协同发展的工作。
语言文字学习心得体会
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。
汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。
汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字。
从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。
文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的',就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”换成舞。
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。我校建立了“高沟镇中心小学语言文字规范化领导小组”和“高沟镇中心小学语言文字规范化工作办公室”从组织上保证语言文字工作得以正常开展。我校“语言文字规范化工作办公室”姜主任由主抓教学,负责将语言文字规范化工作纳入到教育教学常规活动中,每年初制定学校语言文字工作计划以及《写字教学实施方案》,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。各班级设立推普员,负责班级日常工作中语言文字规范化的推广和普及。各部门职责明确,通力协作,共同推进这一工作。
语言文字学习心得体会作文
语言是人类交流的工具,文字则是语言的具体形态,是记录信息的主要方式。学习语言文字不仅是沟通的必要条件,也是开拓思维、丰富内涵的重要途径。在多年的学习和实践中,我深深认识到语言文字学习的重要性,也积累了一些心得体会。
第一段:语言是沟通的基础。
语言是人类最基本的交流工具,也是每个人在社交中必须掌握的技能。学习语言,除了掌握语言基本的语法、词汇和拼音等知识,更重要的是要学会表达思想、沟通思路、传递信息。比如,熟练掌握口语能够让人在交际中得心应手,同时也能更好地理解自己和他人的心理,增强情感交流的密度。
第二段:文字是人类思想的载体。
文字是表达思想和记录信息的主要方式,也是文化传承和历史积累的物质形态。学习文字,需要掌握每种文字的基本结构和表达方式,了解每种文字的文化背景和历史渊源。通过学习文字,可以更好地了解和欣赏各种文学作品,也能够写出更精彩的文章和作品。
第三段:不同语言文字的特点和魅力。
语言和文字在不同国家和地区都有各自独特的特点和魅力。学习外语需要了解其语音、语调、语法、词汇等基本要素,更应该通过听说读写等综合训练,掌握语言的流畅度和准确性。学习外语也需要学习其文化和历史背景,了解不同文化对行为习惯、信仰和价值观等方面的影响。
语言学习需要掌握科学的方法和技巧,才能事半功倍。在学习中,可以通过多听、多说、多读、多写的方式,不断强化自己的语言技能和表达能力。同时,积极参与语言实践,和朋友交流、看影视剧、阅读书籍等也能帮助提高语言水平。文字学习则需要加强阅读和写作能力,利用书信、日记、手稿等方式,逐渐提升写作水平。
语言文字学习需要长期坚持,从量变到质变。建议在学习中,不断提升语言理解和表达能力,积极练习写作和口语,同时也要关注各种语言和文化的发展和变化,保持学习的热情和兴趣。奉劝广大学习者,要增强自信,不断探索,努力提高自己的语言文字能力,为人生事业打下坚实的基石。
总之,在今天这个“语言为王”的时代,学习语言文字是每个人的必修课程。唯有学好语言文字,方能让自己更好地融入现代社会,更好地走进世界。我相信,在不断的学习中,我们一定能领略语言文字的神奇魅力,用自己的语言和文字开创出更加精彩的未来。
语言文字小课堂心得体会
语言文字小课堂是一种针对提高语言文字水平的学习形式,它面向广大学生,帮助他们提高自己的写作能力,同时也为他们提供了一个宽广的交流平台。在分别学习了三门语言文字小课程的学习内容后,我深深地感受到了学习语言文字的重要性,同时也得到了诸多启发,下面我将进行总结和思考。
第一段,对于如何提高写作能力的思考。
语言文字小课堂教授了多种提高写作能力的方法,学生们不仅可以掌握语法和词汇知识,同时也学会了如何选材和构思文章。对此,我觉得,提高写作能力是个不断摸索的过程,需要的是全方位的提升。还要时刻秉持学习的态度,不断积累写作经验,写出的文章经过点滴发掘,才能越来越优秀。
第二段,学习多样化的写作技巧。
语言文字小课堂让我认识到,好的文章不仅要语言技巧精湛,还需要有生动的内容和丰富的想象力。学习多种写作技巧、运用多样化的修辞手法和语言体裁,在写作中将其灵活运用,不失自己的独特性,是我在小课堂中的收获。
学习语言文字小课堂需要能够在实践中不断提升,通过观察和模仿他人的写作技巧,通过认真思考和写作练习,逐渐提升自己的写作水平。熟练掌握语法和词汇,养成思考问题与表达观点的习惯,这样,才能在今后的写作和交流中体现出所学的知识。
在今日激烈的就业竞争中,一个人的综合能力决定了他的发展空间,其中写作能力是十分重要的一环。学习语言文字小课堂的宗旨,是让学生在未来的职业生涯中具备高水平的写作能力,从而能适应社会的变革和进步。
语言文字小课堂让我明白了语言是表达自己和交流的工具,其价值和作用不容小觑。在小课堂的学习中,我意识到语言是有生命的,其不仅包含着文化、精神和思想,还能引导着人们的情感和行为。因此,我们更应该重视语言传承和发展,为语言文字的蓬勃发展出一份力。
综上所述,语言文字小课堂不仅一定程度上弥补了我们在平常学校教育中的不足,也给我们的未来职业生涯奠定了坚实的基础。因此,我们更应该重视和培养语言文字能力,为语言的发展和繁荣做出应有的努力。在今后的生活和工作中,让我们不断探索,努力提升自己,在语言文字的大道上成为一个能言善辩的人。
语言文字的应用心得体会
语言文字是人类交流沟通的重要工具,也是思维表达和知识传递的载体。在日常生活和学习中,我不断感受到语言文字的应用带给我带来的好处和乐趣。通过学习和运用语言文字,我渐渐明白了它的力量和价值。下面我将结合自身经历,分享一些关于语言文字应用的心得体会。
首先,语言文字的应用使我与他人更好地沟通交流。每个人都有自己的思维模式和表达方式,因此交流本就是一项需要时间和精力的工作。然而,只有借助语言文字,才能将自己的想法和理解传达给别人。特别是在与陌生人交流或者与跨文化的人交流时,语言文字成为重要的桥梁。通过学习不同的语言和文字,我不仅能够与来自不同国家和地区的人交流,还能更好地了解他们的文化和思维方式。交流的成功不仅仅是信息的传达,更是心与心的沟通。
其次,语言文字的应用提高了我思维表达和逻辑思维的能力。学习语言文字不仅仅是为了应对日常对话,更是为了更好地表达自己的观点和思考。通过语言文字的学习和实践,我渐渐提升了自己的思维能力。在写作中,我需要把思维整理得更清晰、更有逻辑性,以便更好地向读者传达我的意思。另外,在学习过程中,我了解到词语之间的搭配和短语的应用可以使文章更生动有趣,更加引人入胜。通过不断的实践和反思,我的思维表达能力不断提升,思考问题的深度和广度也得到了拓展。
再次,语言文字的应用扩大了我获取知识的渠道。在信息时代,我们可以通过各种媒体接触到大量的知识,而语言文字是信息的主要载体之一。通过学习和熟练运用语言文字,我可以读懂各种书籍、报刊杂志,浏览各类网站和博客以及参与讨论与交流。这不仅帮助我了解各种学科知识,也丰富了我的视野和思维方式。同时,通过写作,我可以将自己的思考和观点整理成文章,与他人分享和交流。这种写作过程不仅对我个人的思维和知识有益,也可以为他人提供一些有用的信息和启发。
最后,语言文字的应用让我发现了语言的美和神奇。在学习语言的过程中,我被其灵活多变、生动形象的表达方式所吸引。每一种语言都有其独特的韵味和特色,不同的文字也有其独特的艺术之美。语言可以让人产生共鸣,文字可以赋予思想更深层次的意义。学习和欣赏语言文字的美妙之处,让我对人类的智慧和创造力有了更深刻的理解,也增添了日常生活的趣味和乐趣。
综上所述,语言文字的应用给予我很多收获和启发。通过语言文字,我与他人更好地沟通交流,提高了思维表达和逻辑思维的能力,拓宽了知识获取的渠道,发现了语言的美和神奇。在今后的学习和生活中,我将继续努力学习和运用语言文字,不断提升自己的语言能力,为更好地与他人交流和思考问题做出贡献。
语言文字心得体会
普通话,又称国语,它是以*话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。推广普通话是*的基本政策,普通话在*大陆也推广了四十多年,但据最新的调查,*大陆会说普通话的人尚不足人口的一半,若要求“标准”些,则会说普通话的人的比例少得可怜,而以普通话为第一生活语言的人近乎零。这与当初的推普设想相差太远,十分令人失望,究其原因,有人把这归咎于方言的顽固势力。但我在这里要说的不是方言对推普的负影响,而是正面讨论普通话本身所陷入的新的危机。
作为一名向学生进行教授知识的老师,学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面,我有很深的体会和一些经验。
1.在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。尽管自己是*人,自认为普通话说得是不错的。但是,自己在日常说话中经常出现老*话的地方方言。因此我们要十分重视。既不能畏难,又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保*。
2.安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保*。尤其是要纠正工作生活中自己的老*话的发音。
3.勤向语文老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过*训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
4.勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目,一般都是使用很标准的普通话。通过经常*收听收看节目,对学习好普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。
今年9月14日至20日是第23届全国推广普通话宣传周,也是2020年国家网络安全宣传周。哈尔滨市教育局决定将两项工作整合,同步推进普通话推广和网络安全宣传工作。
本届推普周和网络安全周活动于9月14日在道里区群力经纬中学启动。结合疫情防控实际情况,本次活动启动仪式采取现场会议和线上融媒体直播相结合的方式进行,线上九区、九县(市)分会场千余人参加了会议。线下启动仪式上,道里区教育局向全市展示了近几年来,在推广普通话和网络安全工作方面所取得的成绩;群力经纬中学向全市展示多年来推广普通话、规范汉字书写所做的工作;群力经纬中学师生代表向全市中小学师生发出了推广普通话和做“四有”中国好网民的倡议;市委网信办宣讲团专家深入浅出地向学生们讲解了如何安全上网,提升自身的网络安全意识和防护技能。市教育局冯秋萌副局长出席并讲话。
推普周期间和前后,各区、县(市)将围绕大力推广和规范使用国家通用语言文字以及推普助力脱贫攻坚,开展书法名家进校园、经典诗词诵读大赛、汉字书写大赛、征文比赛等活动,在广大中小学校开展“七个一”即:一次主题升旗、一次主题演讲、一次主题板报、一次主题班会、一次啄木鸟行动、一次听写大赛、一次推普志愿活动等系列活动,丰富推普内容,让活动见实效。各行业将围绕本届推普周“同讲普通话,携手进小康”主题,结合推普脱贫攻坚及中华优秀传统文化传承,借助社会力量,根据自身行业特点,开展多渠道、多层次的推普宣传工作,进一步增强推普周的宣传声势和社会效果。
网络安全宣传周期间和前后,各区、县(市)教育局要围绕“网络安全为人民,网络安全靠人民”主题,开展“网络安全知识竞答”、“学习网络安全微课”多种形式宣传活动。以学习宣传网络强国战略思想、国家网络安全有关法律法规和政策标准为核心,以培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的“四有好网民”为目的,增强广大师生的网络安全意识,提升基本防护技能,营造安全健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全。
教育系统是推普工作和网络安全工作的重点领域,应发挥好教育的基础作用,做语言文字规范的模范;做网络安全的榜样。各区、县(市)教育局、各中小学校要立足本地、本校实际,与宣传文化工作融合,与传统文化教育融合,与思想道德教育融合,积极构建推广普通话工作和网络安全工作的长效机制,充分利用好“推普周”、“网络安全周”这个宣传平台,集中开展宣传活动,不断增强社会影响力。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。每一份收获的背后,必是辛勤的耕耘。《古代汉语》是汉语言文学专业最难学的一门,但我们不能谈其色变,因为那是我们的先人留给我们的宝贵的知识遗产。透过她,我们可以去感受先人的爱憎,可以去领悟哲人的思想,还可以去欣赏远古的风光……就让我们的思古幽情去穿越一次时空吧,这何尚不是一件幸事呢。
古代汉语是一种定型化的语言,沿用了两千多年,诸子散文,两汉辞赋,历史著作,唐宋古文……这些都在它的范畴之内。毫无疑问,这种语言是我国古代文献资料里使用的一种最基本的书面语形式。在我看来,其特点可以归结为以下几点:
(一)言简意赅。综观我国古代重要典籍,大多由文言写成,而当中许多不朽之作尤其以简约精炼著称,如《诗经》、《史记》。只需作简单的分析,我们就能发现其本身就包含着简练的因素:一是古代汉语中单音节词占优势,双音节词和多音节词则比较少;二是古代汉语中多省略。主语、宾语、谓语和介词省略的情况很常见,再加之历代名家多注重锤炼语言,讲求“微言大义”,所以便构成了其严密简洁的风格。
(二)持久不变。以文言为主体书面语的古代汉语在“五四”以前一直被人们世代相传,代代沿用。语言成分基本未变。诸如先秦时期的一些基本句式,常用虚词的用法等都在使用中得到了保存。此外语言三要素中最活泼的词汇,也具有很强的稳定性——在口语的传递过程中,有些词的古义早已消失,而在古代汉语里却依旧使用。尽管后人也模仿,但当中难免会渗入些许其时的口语,从而给语言带来某些细微的变化。但从总体看来,文言在词汇、语法方面还是保留了它的原始面貌。
(三)言文解构。普遍认为,口语是书面语产生和发展的基础,两者同影响共促进,关系十分密切。文言形成于先秦口语,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离。从汉魏到明清,由于官方的推行和科举考试的需要,读书人刻意模仿“四书、五经”的语言写诗撰文,以古雅为尚。这样,作为书面语的文言就与人们口头实际用的语言距离越来越大了,造成了言文分离的现象。
(四)久远深奥。时间的久远,导致了口语与这种语言的渐行渐远,从而也益发艰涩难懂。生僻的词语,拗口的句子,加之陌生的典籍制度……这些都多少给学习者带来了难题,给他们在学习中添了不少困难。
(一)学习古代汉语,打好古文功底,这不仅是个人文化素养的重要要求,而且,古汉语知识是语文基础知识的重要构成部分,只有扎实、深入地掌握它,才能为日后的深造、将来的工作创建良好的条件。文、史、哲诸学科涵盖文学、历史、哲学、思想等诸多方面,这些无一不与历史挂钩,而要了解我国的相关情况,必然要读取古书古文,这些都不言而喻。而即便是自然科学,如建筑、医学、数学、天文、历法、地学等,无一不与它有关。英国科技史专家李约瑟曾列举了中国在一百多个方面对世界的贡献,并认为有许多古老的发明都源于中国,而所有这些都在我国古代的文物、典籍中得到印证。
(二)离开古代汉语,我们找不到回“家”的路。这句话对于中文系的学生来说,是感觉深刻的。比较文言和白话,我们都知道,文言是几千年历史文化的积淀,而白话总共还不到100年,这是多么鲜明的对照啊。因此,我们可以说,纯粹、典雅的汉语语感,其根源就在于文言。文言是白话的奠基石。上个世纪前期,我国文坛“星光”璀璨,大师辈出,如鲁迅、胡适、林语堂、梁实秋、闻一多、老舍、巴金等,都堪称楷模,他们博古通今、学贯中西,他们光华四射,文采灼灼,他们风流儒雅,气质非凡,与其说他们是提倡白话文的文学大师,不如称其为熟谙文言的先贤圣人。可时光骤转,到了该世纪后期中国文坛却“风流尽去”,“黯然失色”,再也没有大师群体涌现,即便是仅有的几为大师,却也是前期出生的,留给我们的,也只有无尽的哀思。积攒了千年的瑰宝,顷刻间就被全盘否定了,其结果是可想而知的。
(三)学习古代汉语,有助于掌握古代优秀文化,提高道德修养,坚定民族自信心,增强社会责任感。伟人毛泽东说过:“清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸取其民主性的精华,是发展民族新文化、提高民族自信心的必要条件。”(《新民主主义论》,《毛泽东选集》合订本,人民出版社1966年版,第668页)理所当然地,要批判地继承古代文化,就必须学好古代汉语,因为作为古代文化传承的重要载体,它起着举足轻重的作用。要了解这些文化,必须具备阅读古代资料的能力。因此,我们只有学好古代汉语,才能了解我国古代的优秀文化,认识我们民族的过去,并进一部展望美好的将来。
(四)学习古代汉语,有助于加强同港澳台同胞及海外侨胞的联系,增进思想文化的沟通,为推进现代化建设与促进国家做出贡献。这是毋须置疑的。据悉,此前曾有报道称,教育部门和专家正在设想,把一些常用字回归繁体形式,渗入中小学基础教育之中,这也算是重视古代汉语教学的一种体现吧。
鉴于《古代汉语》的难学性,下面我就班门弄斧,说说我的《古代汉语》的学习经验。
(一)我们都知道,人们做某件事,不外乎两种原因:一是为了完成任务,二是对该事情感兴趣。由此,我们不难清楚,前者是被动的,故而态度是消极的,所以对其结果仅满足于完成任务,达到要求;而后者则相反,因为他感兴趣,所以首先表现在态度上的是主动投入、热情参与,理所当然的,对于结果,他们则期待着“更上一层楼”。经过对比,我们毫不讳言:兴趣是的老师。对于古汉语学习也是如此。因此,学习者一定要多方面的激发自己的学习兴趣。
(二)初接触《古代汉语》,要首过繁体关。当遇到不认识的字的时候,先标出来,再查《古代汉语词典》。一定要弄懂字的意思,才可能更好的理解课文。由点到面的学习。
(四)在读课文中,有很多精读的部分,必须要求理解,可因为时间有限,又不能一点一点地慢慢理解,所以我从网络里查了很多资料“速食”。比如从百度上搜“逍遥游”,就会出现很多相关信息。为了节约时间,我只看译文,然后结合译文再看课本上的解释,有与网络上不同的观点,再仔细体味一下,用自己的思想来作自己认为更合理的解释,切忌照本宣科。
(五)语法部分也要认真研读。尤其是对不懂的部分认真研读。不懂装懂永远饭桶。只要下苦心读了,一定会懂。
普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。推广普通话是中国的基本政策,普通话在中国大陆也推广了四十多年,但据最新的调查,中国大陆会说普通话的人尚不足人口的一半,若要求“标准”些,则会说普通话的人的比例少得可怜,而以普通话为第一生活语言的人近乎零。这与当初的推普设想相差太远,十分令人失望,究其原因,有人把这归咎于方言的顽固势力。但我在这里要说的不是方言对推普的负影响,而是正面讨论普通话本身所陷入的新的危机。
作为一名向学生进行教授知识的老师,学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面,我有很深的体会和一些经验。
1.在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。尽管自己是北京人,自认为普通话说得是不错的。但是,自己在日常说话中经常出现老北京话的地方方言。因此我们要十分重视。既不能畏难,又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
2.安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。尤其是要纠正工作生活中自己的老北京话的发音。
3.勤向语文老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
4.勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目,一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目,对学习好普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。
国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础。语言相通是人与人相通的重要环节,语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解,就难以形成认同。民族地区推广普及国家通用语言文字,有利于各族群众更为直接广泛地加强沟通、达成理解,进而在情感、思想、文化和政治等层面形成认同,是铸牢中华民族共同体意识的重要途径,是不断增强“五个认同”的前提和基础。
国家通用语言文字是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具。国家通用语言文字最突出的特点就在于全国层面上的通用。为此,学习掌握国家通用语言文字,就有利于各族群众在全国范围通行,与全国各族同胞畅通交流。近年来,国家民委全面深入贯彻落实中央重要决策部署,联合有关部委积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作,建设了志愿服务团,实施了中国语言资源保护工程等,促进各族群众语言相通、心灵相通。特别是持续指导有关地方加强少数民族进城务工人员语言文化政策教育服务工作,惠及群众10万余人,帮助他们打下较好国家通用语言基础,使其更好地融入城市、共享城市美好生活。
学习掌握国家通用语言文字是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道。我国以国家通用语言文字为载体的科学文化知识,存量最大,资源最丰富。少数民族学好国家通用语言文字,对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。在民族地区,少数民族孩子掌握国家通用语言,就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙,就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我,并融入社会、获得机会,进而创造更为精彩的人生。
推广普及国家通用语言文字是民族地区全面加快发展,同步基本实现社会主义现代化的必由之路。民族地区要加快发展,一方面要通过大力推广普及国家通用语言文字,为生产生活各要素的顺畅流通创造更为便捷的条件;另一方面,要培养造就具备包括国家通用语言文字能力等在内的一大批高素质人才;学好国家通用语言文字,更加便于民族地区引进现代化发展理念、先进生产技术、文明生活方式,提高民族地区经济发展水平,促进民族地区社会进步。同时,通过大力推广普及国家通用语言文字,能够更好满足民族地区各族群众对美好生活的需求,使发展的成果惠及于民,进而全面落实党中央“一个民族都不能少”的要求,使民族地区与全国其他地区同步基本实现社会主义现代化。
推广普及国家通用语言文字是各民族更加深入广泛地铸牢中华民族共同体意识的重要途径。我国是统一的多民族国家、由56个民族组成的大家庭,语言相通,相互了解,才能更加全面深入地实现交往交流交融,把民族团结落到实处。国家既依法保障各民族使用和发展自己的语言文字自由,又大力推广普及国家通用语言文字,有利于在更高的层面上增强中华民族的凝聚力,形成“各美其美、美人之美、美美与共”的局面。语言文字相通,各民族之间就会多一份尊重,多一份理解,多一份包容,“像石榴籽一样紧紧抱在一起”将会更加牢固,我们团结奋斗、阔步前进的步伐,将会更加坚定有力。
民族地区推广普及国家通用语言文字与依法保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由并行不悖。在民族地区全面加强国家通用语言文字教育,并不是不开展少数民族语言文字学习教育。事实证明,我们党坚持把统一性和多样性、共同性与差异性有机结合起来的语言文字政策,推动了全面推广国家通用语言文字与科学保护各民族语言文字的相互促进,在维护国家统一、促进民族团结等方面体现出显著优势。新时代,我们必须进一步提高对推进国家通用语言文字推广普及工作极端重要性的认识,立场坚定、旗帜鲜明、担责尽责,进一步加强组织领导和统筹协调,进一步明确责任、细化措施、稳妥推进,全力配合有关地区和部门,把民族地区推广普及国家通用语言文字工作做细做实做到位,以实际行动践行“两个维护”,服务党和国家工作大局。
在上大学以前,对于《国家语言文字法》一点都不了解,一直认为跟我没什么关系。在做作业的时候才初步了解了一点《国家语言文字法》,原来不止跟我的工作有关系,还与每个人日常生活密切相关,我们所有人都应该去学习的。现在才了解到,语言文字跟我们每个人的切身利益有关系,语言文字也是一个国家主权的象征,语言文字是一个民族团结的象征,语言文字是一个民族文化传统的标志。我们每个人都应该来维护,我相信有一天,世界主要语言应该是中文,是我们的国语,而不应该是英语。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”改成“舞”,取之近音,为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌,居然会有两种不同的写法,虽是同音,但给消费者两种不同的概念。
语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
在推广普及国家通用语言文字的问题上,认真查摆自身存在的问题,深入分析问题产生的原因,进一步明确了整改措施和努力方向。具体如下。
一、存在的主要的问题。
一是没有始终从政治高度深刻认识民族工作的极端重要性。对标习近平总书记关于民族工作重要论述,我深感自己对民族工作政治意义、全局意义的认识还不够到位,有时只是当作一项专项工作,没有做到始终站位全局、时刻把民族工作作为彰显党的执政宗旨、政治优势和制度优势的战略高度来部署和推动。
二是学的不深不透,还没有做到融会贯通。对总书记关于党的民族工作重大创新性论述、中央重大决策部署,学得不够深入系统,还没有完全消化吸收,还没有做到学深悟透、融会贯通。
三是对民族团结进步宣传教育力度还需加大。在中华民族共同体教育方面还有差距,还需要在夯实“三个离不开”思想、凝聚“五个认同”共识方面下大力气。民族团结进步宣传教育常态化机制需要建立,载体和方式还需要不断改进、创新,针对性、实效性还需提升。
二、产生问题的原因剖析。
一是政治站位还不够高。自身工作中存在的不足与差距,归根结底是思想认识还不够深刻,还没有做到时时刻刻与习近平总书记对标对表、向党中央决策部署看齐。站位不够高,体现在行动上,导致处理一些具体问题时不能把握关键环节,对党的民族政策未能高质量的贯彻落实。二是工作作风还不够扎实。习惯于党委怎么安排就怎么做、怎么部署就怎么抓,结合实际统筹谋划、创造性部署落实得不够,在谋深谋实、落细落小方面做得还不到位,工作中创新性的思路、办法不多,工作成效有待进一步提高。三是党的民族理论政策水平还不够高。虽然通过集中学习、交流研讨等形式,对党的民族理论政策进行认真学习,但缺乏深入性、系统性研究,还不能真正做到入心入脑、融会贯通、学以致用。
三、今后努力方向和改进措施。
一是继续深入学习习近平总书记关于民族工作的重要论述,着力在学深悟透、融会贯通、精准落实上下功夫,切实把学习成效转化为实际行动,体现到民族工作的具体实践中。以鲜明的政治立场、坚定的政治态度、强烈的政治责任,不折不扣地把关于民族工作重大决策部署落到实处。
二是认真贯彻落实习近平总书记关于推广普及国家通用语言文字的重要论述和“三个必须进一步”的指示要求,坚定坚决贯彻落实党中央决策部署,全力推进国家统编教材使用和国家通用语言文字推广。在党委的领导下,积极主动作为,认真履职尽责,及时了解情况、反映问题、提出建议,切实为党委贯彻落实党的民族政策当好参谋助手。
三是深刻理解领会习近平总书记关于民族工作的重要论述,特别是其中的重大创新性论述和中央最新政策措施,把每一个思想观点、每一条政治论断、每一项实践要求都学懂弄通、学深悟透,尤其是要把握好贯穿其中的根本政治要求,想问题、作决策、办事情都要从重要论述中找方向、找路径、找方法,对标对表,精准把握,科学运用,全面贯彻党的民族政策。
近日,我有幸参加了隆尧县首批规范汉字书写培训班。虽说,平时我也喜欢写字,可是也仅仅是写字而已,毫无章法可言。聆听了几位老师的讲座,重新认识了汉字书写,着实让我“这只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明,找到了方向,虽然仅仅十几天的学习,我感到收获颇多:
汉字书写是学习生活和教学工作中不可忽视的知识和技能,而且能训练人的品格素质和培养良好的习惯。作为一名教师,不仅要掌握写字的教学方法,还要有较高的书写基本功。汉字的书写是非常讲究的,不能随心所欲,它有自身的规则。教学时,教师一定要按汉字的规则去书写,而且写字姿势要规范。只有教师的写字水平高,学生才能潜移默化地受到影响。
曹海申老师用他幽默的语言、生动丰富的表情为我们详细的讲解了汉字书写的规范化,并作了示范。他从汉字的基本笔画、偏旁部首等方面为我们详尽的讲解了怎样写好楷书。点评了我们的作业,还指出了临帖的重要性和操作性。我没有临过帖,不知道临帖还有这么多学问,笔画的起笔、行笔、收笔、转折处的细微变化,这些容易忽略的地方,曹老师都有详细的演示,让我受益匪浅。使我印象最深刻的是对于一些难以理解问题,他还亲自给我打电话进行交流。其他两位老师也不耐其烦的讲解结构和章法。
几天下来,耳听老师们的精彩讲解,徜徉于书法艺术的历史长河,欣赏历代书法大家的神品杰作,体会书法艺术之精妙,感受中国书法文化之博大精深。通过欣赏田蕴章和田英章先生书法视频讲座,领略王羲之等古人书法之神采,提高了自身的书法审美能力。我愿徜徉于书海,与古人对话,我愿作那一撇,为书法教育增添一抹春色。
国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础。语言相通是人与人相通的重要环节,语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解,就难以形成认同。民族地区推广普及国家通用语言文字,有利于各族群众更为直接广泛地加强沟通、达成理解,进而在情感、思想、文化和政治等层面形成认同,是铸牢中华民族共同体意识的重要途径,是不断增强“五个认同”的前提和基础。
国家通用语言文字是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具。国家通用语言文字最突出的特点就在于全国层面上的通用。为此,学习掌握国家通用语言文字,就有利于各族群众在全国范围通行,与全国各族同胞畅通交流。近年来,国家民委全面深入贯彻落实中央重要决策部署,联合有关部委积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作,建设了志愿服务团,实施了中国语言资源保护工程等,促进各族群众语言相通、心灵相通。特别是持续指导有关地方加强少数民族进城务工人员语言文化政策教育服务工作,惠及群众10万余人,帮助他们打下较好国家通用语言基础,使其更好地融入城市、共享城市美好生活。
学习掌握国家通用语言文字是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道。我国以国家通用语言文字为载体的科学文化知识,存量最大,资源最丰富。少数民族学好国家通用语言文字,对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。在民族地区,少数民族孩子掌握国家通用语言,就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙,就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我,并融入社会、获得机会,进而创造更为精彩的人生。
推广普及国家通用语言文字是民族地区全面加快发展,同步基本实现社会主义现代化的必由之路。民族地区要加快发展,一方面要通过大力推广普及国家通用语言文字,为生产生活各要素的顺畅流通创造更为便捷的条件;另一方面,要培养造就具备包括国家通用语言文字能力等在内的一大批高素质人才;学好国家通用语言文字,更加便于民族地区引进现代化发展理念、先进生产技术、文明生活方式,提高民族地区经济发展水平,促进民族地区社会进步。同时,通过大力推广普及国家通用语言文字,能够更好满足民族地区各族群众对美好生活的需求,使发展的成果惠及于民,进而全面落实党中央“一个民族都不能少”的要求,使民族地区与全国其他地区同步基本实现社会主义现代化。
推广普及国家通用语言文字是各民族更加深入广泛地铸牢中华民族共同体意识的重要途径。我国是统一的多民族国家、由56个民族组成的大家庭,语言相通,相互了解,才能更加全面深入地实现交往交流交融,把民族团结落到实处。国家既依法保障各民族使用和发展自己的语言文字自由,又大力推广普及国家通用语言文字,有利于在更高的层面上增强中华民族的凝聚力,形成“各美其美、美人之美、美美与共”的局面。语言文字相通,各民族之间就会多一份尊重,多一份理解,多一份包容,“像石榴籽一样紧紧抱在一起”将会更加牢固,我们团结奋斗、阔步前进的步伐,将会更加坚定有力。
民族地区推广普及国家通用语言文字与依法保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由并行不悖。在民族地区全面加强国家通用语言文字教育,并不是不开展少数民族语言文字学习教育。事实证明,我们党坚持把统一性和多样性、共同性与差异性有机结合起来的语言文字政策,推动了全面推广国家通用语言文字与科学保护各民族语言文字的相互促进,在维护国家统一、促进民族团结等方面体现出显著优势。新时代,我们必须进一步提高对推进国家通用语言文字推广普及工作极端重要性的认识,立场坚定、旗帜鲜明、担责尽责,进一步加强组织领导和统筹协调,进一步明确责任、细化措施、稳妥推进,全力配合有关地区和部门,把民族地区推广普及国家通用语言文字工作做细做实做到位,以实际行动践行“两个维护”,服务党和国家工作大局。
语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的.工具。正确使用祖国的语言文字,树立语言文字规范意识,是国家对每个公民的基本要求。因此,大力推广普通话,规范语言文字已经成为我国当前的迫切任务。作为一名教师、一名语言文字工作者,不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。同时语言文字应用能力不但是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在实际教学工作中,如何扮演好语言文字工作者的角色和担好语言文字工作者的责任呢?作为一名数学教师,在课堂教学中应力求做到以下几点:
数学教学中,教师的课堂语言是对学生口语表达的示范,也是教学知识的剖析。因此,教师语言要表意准确,清晰完整。
培养学生正确的数学语言表达数学,关键是教师的语言表率作用,对每一个概念、名词、法则、规律等,要求教师做到推理清晰、逻辑严密。
课堂教学中,数学导入语言要有一定的针对性,鞭辟入里,恰到好处。
语言是一门艺术,课堂语言是师生在课堂中呼吸的空气,不知不觉地流出,不知不觉中传递着知识信息,交流着情感和快乐。教师的数学语言要注意简洁流畅、生动形象中注入幽默含蓄。
知识的学习过程是一个接受的过程,更是一个创造的过程,课堂上怎样让学生发现、探究,创新是教师面临的核心问题,而语言贯穿于整个过程中,这对于营造生动活泼、主动探究的课堂气氛,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,大胆想象、积极思维认识自我、发现自我、实践自我,具有重要意义。
总之,数学课堂语言是一门艺术,作为数学教师在课堂教学中,要体现艺术语言的精湛、逻辑语言的严密、生活语言的风趣幽默等,把这些语言整合起来,形成独特的、新型的小学数学教师课堂教学规范化语言。
小学阶段是基础阶段,也是习惯养成阶段,此阶段的好坏会影响学生的后期发展,从小学就开始让学生说普通话,写规范字是必要的,也是可行的。
在最近一段时期之内,我们学校开展了大规模的学习《国家通用语言文字法》活动,在学校大力提倡学好普通话的今天,我们也进入了学习全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过,并于2001年1月1日起施行,这是我国历史上第一部关于语言文字的法律。
通过学习《通用法》,我渐渐的明白了:这是一部实现顺畅交流,拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族、共有70多种语言,50多种文字。当前,语言文字的应用现状与社会发展的要求相比,还存在某些滞后现象:有些地区方言盛行,在公共场合说普通话还没有真正形成风气;社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍;造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域,可能因为教师的普通话不好,使学生听不懂课;在商业领域,可能因为语言不通,错失许多商机,或者因为合同文字不同,造成歧义而打官司。
很多现状表明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策文件,规范性差,没有力度,只有制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法律轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,在党和国家的重视下,有有识之士,语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,在全国人民的自提高中,相信中华会实现语言文字规范化大融合。
这是我国语文生活中的大事,也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法,是一部消除语言文字障碍,实现顺畅交流,构建和谐社会的好法律!
在上大学以前,对于《国家语言文字法》一点都不了解,一直认为跟我没什么关系。在做作业的时候才初步了解了一点《国家语言文字法》,原来不止跟我的工作有关系,还与每个人日常生活密切相关,我们所有人都应该去学习的。现在才了解到,语言文字跟我们每个人的切身利益有关系,语言文字也是一个国家主权的象征,语言文字是一个民族团结的象征,语言文字是一个民族文化传统的标志。我们每个人都应该来维护,我相信有一天,世界主要语言应该是中文,是我们的国语,而不应该是英语。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”改成“舞”,取之近音,为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌,居然会有两种不同的写法,虽是同音,但给消费者两种不同的概念。
语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
在上大学以前,对于《国家语言文字法》一点都不了解,一直认为跟我没什么关系。在做作业的时候才初步了解了一点《国家语言文字法》,原来不止跟我的工作有关系,还与每个人日常生活密切相关,我们所有人都应该去学习的。现在才了解到,语言文字跟我们每个人的切身利益有关系,语言文字也是一个国家主权的象征,语言文字是一个民族团结的象征,语言文字是一个民族文化传统的标志。我们每个人都应该来维护,我相信有一天,世界主要语言应该是中文,是我们的国语,而不应该是英语。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”改成“舞”,取之近音,为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌,居然会有两种不同的写法,虽是同音,但给消费者两种不同的概念。
语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
为了争当“语言文字规范化示范校”,学校下发了学习推广普通话的倡议书,举办了推普手抄报比赛和朗读比赛,老师还组织我们学习关于普通话的知识,使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得,推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国宪法总纲第十九条明确规定:“国家推广全国通用普通话。”20xx年1月1日起施行的国家通用语言文字法明确了普通话作为国家通用语言地位。
推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好地和外国人交往,不但能和外国人做生意,还能学到许多国外的先进技术。只有这样,才能更好地发展我们的国家,使各民族人民过上幸福美满的生活。
推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。
我们小学生,一定要从我做起,学好、说好普通话。学好普通话,朋友遍天下,学好普通话,方便你我他,学好普通话,建设我们繁荣昌盛的好国家。
在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作,把铸牢中华民族共同体意识作为当前民族工作的主线。铸牢中华民族共同体意识是在“共同体”的框构下,对“中华民族”认识上是一次新的自觉。而在共同要素中,共同的语言文字是极为重要的一个因素,它是文化传承的载体,是各民族交流交往的工具,也是治国安邦的重器。全面加强国家通用语言文字教育是铸牢中华民族共同体意识的内在要求。
一是国家通用语言文字是增强文化自信的重要标志。语言文字是一个民族或者一个国家自信力的表现,反映着这个民族、这个国家文化自信的状况和程度。在中华民族共同体的形成过程中,国家通用语言文字始终发挥着重要作用,是中华民族独特的精神标识和文化印记。国家通用语言文字发展到今天,本身就是中华各民族交融发展的产物,是各族人民共同的历史选择。积极推广使用国家通用语言文字,是中华民族高度文化自信的重要体现,也是培养文化自觉的基础。
语言文字在中华民族连贯发展至今的文明进程中发挥着重要作用,是我们独特的精神标识和文化印记。在悠久的文化发展中孕育的诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,以及汉学、成语、书法、篆刻等,是中华优秀传统语言文化的代表;以弘扬革命乐观主义精神、爱国主义精神为核心的毛泽东诗词及其他近现代经典诗文,是在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化的代表;语言文字事业从“简化汉字,推广普通话,制定和推行汉语拼音方案”等语言文字三大任务,到语言文字规范化、标准化、信息化、法制化建设,再到语言文字工作治理体系和治理能力现代化建设,历经70多年的伟大实践,对社会主义文化事业的繁荣昌盛起到了巨大的助推作用,充分证明这是有着深厚群众基础的社会主义先进文化的代表。
面对“两个百年、两个空间和两个大局”的发展形势,做好语言文字工作是体现文化自信的基础,是加强文化认同的有力源泉,更是铸牢中华民族共同体意识的重要作用。
二是国家通用语言文字是传承文化自信的纽带和钥匙。在中华民族的文明进程中,语言文字更是我们独特的精神标识和文化印记。习近平总书记曾强调,“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识”,汉字必然是其中的重要组成部分。近年来,我们通过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》和《中国诗词大会》等电视节目,通过在春节、清明、端午、中秋等传统节日举办“中华经典诵读”节日晚会等活动,让全社会更加重视语言文字的魅力。还通过开展“中华经典资源库”项目建设,分批遴选体现中华民族优秀文化传统和革命传统、体现社会主义核心价值观的典籍佳作。
语言文字的广泛传播,从国内到国际,从人际交流到人机交流,其应用穿越时间和空间、遍布各领域各行业各方面。语言文字的传播也是文化传播最直接、最便利、最有效的途径。曾经,面对计算机技术突飞猛进的发展,汉字的输入输出面临瓶颈而使有些人一度丧失自信。汉字激光照排系统及汉字输入等中文信息处理技术,不仅使汉字走上了数字化道路,也标志着世界上其他非表音语言也可以写入电脑,并且具有拼音文字不可比拟的优势。据联合国有关部门统计,在联合国常用6种文字的文件和书籍中,汉字版是最薄的版本。
改革开放后,随着国际交流的增多、外来文化的输入,许多场合中英文混杂,外语词、字母词乱用,有些地方语文教育与学生语言综合应用能力弱化,经贸、科技等名词术语被国际采用的微乎其微等,实际上是对民族语言的轻视和文化自信的缺失。而今,运动员姚明的名字从“mingyao”变成“yaoming”;还有“kongfu(功夫)”“pinyin(拼音)”等已被收录于英语词典;产品、药品说明书上须配备中文说明;apec(亚太经合组织)、pm2.5(细颗粒物)、icu(重症监护室)等字母词有了经审定的规范中文译名,国际中文教育的影响日趋广泛,上述的例举还有很多,彰显了语言文字工作在规范社会语言应用、构建健康和谐语言文字所发挥的重要作用。
三是充分认识推广国家通用语言文字的重要性和必要性。语言文字是文化的重要载体,也是文化的重要组成部分。一个社会的语言文字,是这个社会文化的表现方式,也是这个社会文化的一个方面,它既传承着文化与文明,也是国家和民族的象征和标志,关系到国家的统一、民族的团结。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作,习近平总书记作出一系列重要论述。推广普及国家通用语言文字,是国家语言文字事业的核心任务,要立足新时代新形势新目标,立足铸牢中华民族共同体意识、服务国计民生、坚定文化自信、构建人类命运共同体,坚定不移的推广普及国家通用语言文字。
推广国家通用语言文字,是各民族走向现代化的客观要求。习近平总书记深刻指出,“少数民族学好国家通用语言,对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利”。国家通用语言文字是各民族文化认同、情感沟通、信息交流的心灵钥匙。推广国家通用语言文字,不仅仅提高了各族群众个人交流交往能力,也拓宽了各族群众获得现代知识和信息渠道,更提高了各族群众生产生活的便利程度。推广国家通用语言文字在一定程度上体现了各族群众的共同意志和共同需求,符合各族人民的根本利益,是各民族繁荣发展的保障。
内蒙古自治区是一个多民族的地区,学习各民族之间的文化,对于发展经济,维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义,我作为一名民族干部,不但要掌握本民族的语言,更应该熟练地了解和掌握国语知识。这样才能更好的开展各项工作,为民族之间的交流搭建一个良好,健康的平台。
二、正确认识国家通用语言文字教育与少数民族语言文字教育两者之间的关系。
一是加强国家通用语言文字教育不会削弱少数民族语言文字教育。首先要全面地、准确地认识和理解党的民族政策,“全”才能防止以偏概全,“准”方能杜绝牵强附会。在中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》中,明确要求“要坚定不移推行国家通用语言文字教育,全面开设国家通用语言文字课程,全面推广国家通用语言文字,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字”,同时也强调“尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利,不断提高少数民族语言文字教育水平”。由此可见,在民族地区推行国家通用语言文字教育与少数民族语言文字教育是相辅相成、有机统一的。正如习近平总书记指出:“语言相通是人与人相通的重要环节,语言不通就难以沟通。既要求少数民族学习国家通用语言,也鼓励在民族地区生活的汉族群众学习少数民族语言。少数民族学好国家通用语言,对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。”在《全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级使用国家统编语文教材实施方案》发布后,自治区党委和政府明确提出了“五个不变”的政策措施,即三科统编教材使用后,全区民族语言授课中小学其他学科课程设置不变,使用教材不变,授课语言文字不变,蒙古语文、朝鲜语文课时不变,现有双语教育体系不变。这“五个不变”清晰表明,加强国家通用语言文字教育不仅不会危及少数民族群众使用本民族的语言,反而有利于提高各民族群众科学文化素质,有利于培养双语兼通人才,更有利于推进民族地区经济发展和社会进步。
二是加强国家通用语言文字教育,符合语言文化和民族教育的发展规律。文化在竞争中发展,在交融中进步,这是语言文化发展的普遍性规律。各民族文化都要伴随着时代的发展进步而与时俱进,没有一成不变的文化。在全球化和一体化的今天,少数民族文化如何能在激烈的竞争中发展进步,是全国各族人民需要思考的一个问题。持有开放的态度,兼收并蓄,无疑是谋求发展的最佳途径。国家通用语言文字是各民族交往交流交融的产物,是各族人民集体智慧的结晶。因此,要积极接纳国家通用语言文字,增强对国家通用语言文字学习的自觉性和坚定性。
语言文字小课堂心得体会
语言文字是人类交流的重要工具,也是我们日常生活中必不可少的部分。尽管我们天天使用着语言文字,但很多时候我们都有使用不当的情况出现。因此,深入了解语言文字的使用规范是非常必要和重要的。近期,我参加了一次名为“语言文字小课堂”的讲座,并从中获得了很多收获,现在我将与大家分享我对这次讲座的心得体会。
第二段:语言文字的正确使用。
语言文字的使用无处不在。在讲座中,我学到了很多正确使用语言文字的方法。例如,在写作中,我们应该遵循一些规范,比如掌握正确的语法和拼写规则,注意避免使用过于简单、口语化和不正式的语言,在写作中增添更多的修辞和语法技巧等等。
此外,在口语交流的时候,我们应该特别注意自己的语气和用字,尽可能不要使用病句、方言等不规范的语言。这些方面的注意事项,可以大大提高我们的语言文字使用能力,让我们在与人交流时更加得体、更加自信。
第三段:语言文字的修养。
语言文字是人们交流的方式之一,但同时也可以反映一个人的修养和素质。在这个讲座中,我学到了很多如何提升我们的语言修养的方法。比如,我们在与人交流时,应该更注重细节处理,注意自己的情绪和态度,充分尊重他人,尽量不要使用带有攻击性的语言等等。这些方面的注意事项,可以让我们在交流的过程中更加优雅、文明和大方。
第四段:去除语言文字中的陋习。
我们在使用语言文字的过程中会有很多不良的习惯和陋习,例如口误、语气不稳定、口头禅等等都极易使我们在交流中失去自信和影响力。在这个讲座中,我们被教导如何消除这些不良的习惯。通过多次练习,我们可以逐渐克服自己的陋习,提高自己的交流能力。
第五段:结论。
在这次“语言文字小课堂”的课程中,我获益匪浅。通过这个讲座,我学到了很多关于语言文字使用和修养的技巧和方法,更加意识到了修养和语言文字之间的联系。我也充分认识到,语言文字的使用是一个需要不断学习和提高的过程。我会将在讲座中学到的知识应用到我的日常生活和工作中,希望可以在未来的交流中更加得体和自信,为人类交流做出一份贡献。
语言文字工作心得体会
根据《国家语言文字工作“十五”计划》的部署,教育部、国家语委初定于月对语言文字工作进行综合评估,将作为受检区之一,我们认为挑战与机遇并存,5月份区语委全委会把“迎评”列为今年区语言文字工作的重中之重。区委、区府十分重视,始终关注着“迎评”工作的进程,并要求以“迎评”作为拓展和深化语言文字规范化工作的契机,要认真贯彻《国家通用语言文字法》,坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想,以经济和社会发展的需要出发,围绕“面向现代化,建设‘双高区’的发展战略”,在语言文字规范方面,努力发挥中心区的区位优势和功能定位,依法行政,依法管理,加强语言文字工作机构和制度建设,进一步巩固和完善条块结合、齐抓共管的工作格局,继续推进区语言文字工作目标管理,提高工作的制度化、规范化和科学化,逐步提高全社会语言文字应用的规范化程度,提高市民素质,提高城区管理的文明程度。
我们的主要措施是:
一、加强领导,统筹推进。
区建立了以副区长领导的,由区机关党工委、宣传部、商委、人事局、教育局、卫生、文化、体育、工商局、静开办、规划局、市容市政委以及相关街道等组成的领导小组,统筹部署全区的迎评工作,交流信息,研究针对性的工作措施,组织检查和分析迎评工作进展情况,增强工作的针对性、协调性和实效性。8月下旬陈东辉副区长又一次主持召开了各迎评相关部门的会议,亲自作了指导部署。
二、充分发挥各政府职能部门的作用,实行目标责任制。
6月初,由区府办向各部、委、办、局和街道办事处转发了区语委《关于区迎接国家教育部、国家语委城市语言文字工作评估筹备组织工作方案》以及《区各行业系统及街道迎评工作职责》,明确各系统、街道在社会语言文字应用管理中的工作职责,管理范畴以及迎评工作的目标责任,各条块按照各自的目标责任,进行自查、整改,积极开展本部门、本社区的语言文字规范化工作,加强管辖范围内的用语用字的监、督、管理和整治工作。8月中旬,区语委办还分别召开各系统、各街道语言文字工作联络员、宣传员会议,分别细化了工作要求,明确时间节点、统一行动步骤,要求各部门、各单位做到认识到位,工作到位,责任到位,推进语言文字管理机制的建立和完善。
三、抓住推普周宣传机遇期,大力营造语言文字规范化的宣传氛围。
9月14日~20日是第五届全国推普周,我们视为重要的宣传机遇期,开展了系列的宣传活动,反复强调了学习,宣传贯彻《国家通用语言文字法》,提高《法》的知晓率,在有利于维护国家主权、民族尊严、国家统一、民族团结的高度上形成共识,强化了语言文字工作中的国家意识、法制意识、现代意识,逐步明确《城市语言文字工作评估标准》是《国家通用语言文字法》的延伸和细化,是贯彻实施《法》的重要着力点。
在推普周期间,机关、学校、公共服务行业都张贴宣传画,散发了数以千计的宣传资料。各街道、社区开展了“我爱祖国语言美”语言文字知识竞赛,漫画展示,演绎经典篇章的名著华彩对白朗诵、黑板报展示、电脑小报展示等宣传活动。巴士一电公司在15路、20路滚动显示屏上录制了宣传标语。少先队员和街道志愿者向社会散发了数以万计的宣传单页。区语言文字网开通以语文态势、语文集锦、电子政务三大模块组合并与中国语言文字网、语言文字网、市普通话测试中心网相链接,从而加大了宣传的广度、深度和力度,在推普周期间,《时报》、区有线台也都加强了集中宣传报道,配合营造了“迎评”和语言文字规范化的宣传氛围。
四、政府各职能部门互动互补,发挥整合优势。
区文明办、区商委、市容市政委、工商分局和区语委6月底联手调查南京路和寺商业街区的社会用字现状。经过分析研究,明确整治的底数,9月份工商分局、区语委进行联合执法检查,对用字不规范的商家下发了整改通知单,商家签订了《整改承诺书》,落实整改计划,保证了积极、稳妥、逐步地推进全区社会用字规范的工作。
区规划局在全区的地名、路名管理中,把审批把关和日常巡查结合起来,还邀集开发商参加规划法规咨询会,集中做好《国家通用语言文字法》和地名条例等法规的宣传咨询工作,做到防范在先、规范在先。
区建委以查促改,切实履行语言文字综合管理职责,对施工工地外围围墙用字,工程宣传字牌、“三图一牌”以及楼盘销售广告用语用字情况进行抽查,确保规范使用语言文字。
区人事局在积极组织公务员普通话培训测试的同时,在举办人才招聘会时,仔细检查招聘单位的名称牌、标志牌、指示牌、名片、提示语、印刷品,要求用语用字规范。更将语言文字能力列入《职位说明书》,把公务员普通话会话能力、文字表述能力作为公务员录用的必备知识技能。
工商分局在《企业名称核准书》附加公示内容,要求企业制作牌匾必须做到用字规范,并利用企业回访制度检查其是否与核准字号一致;同时加强了广告用语用字规范化审查,督促检查广告经营单位健全广告内容审核制度。
工、青、妇等群众团体也发挥组织优势开展工作,如区总工会不仅做好自查工作,还要求所属事业单位、工人体育场、工人俱乐部等强化语言文字规范化管理;团区委在加强自身建设同时,发挥社区教育优势,组织少先队员在各社区开展“啄木鸟”行动;妇联也把语言文字规范列入创建学习型科室的重要考核目标,开展有特色、有创意的宣传教育活动。
五、各重点领域结合工作实际,全系统地推进语言文字工作。
在迎评进程中注意避免语言文字工作单打一的倾向,避免突击性的短期行为,力求有机结合各部门的工作实际,推进语言文字工作,形成长效管理机制。
机关党工委把语言文字工作列入创建学习型活动,同步规划、同步实施,同时也列入机关文明办公行为规范的检测指标,10月份组队11组,分别至47个部门实地察看,进行讲评和表彰,在9月17日组织44个部门机关干部进行了《机关公文处理与写作竞赛》,赛后请语委办讲评,以提高公务员语言文字的应用水平和能力,推进高素质的公务员队伍的建设,进而在全社会语言文字工作中发挥“龙头”表率作用。
教育局在9月18日召开了题为“传承、融合、开拓”的教育系统语言文字工作推进会,提出:学校语言文字工作要融入《学校计划》的“学生培养目标”以及校本课程的“课程标准”,要与学校办学发展目标的达成结合起来,尤其在开展课堂教学改革,推进学生研究型课程和探究性课程学习时,要有意识地关注学生语言文字教育的目标指向,也就是将语言文字工作融入学校的教育管理之中,融入到德育、智育、体育、美育和学生社会实践等教育活动之中,与学校整体工作全面融合。
目前,区各中、小学都在申报市级、区级行为规范示范校,普通话校园用语和规范汉字的应用,都列为“四大窗口”之一,作为重要的考评要素。由此,进一步加强语言文字工作中学校的基础作用。
公共服务系统是语言文字工作的“窗口”,也是迎评工作的重点之一,区商委在全系统下发了《区商业系统迎接教育部、国家语委城市语言文字工作评估的通知》,整合各科室的力量,形成整治合力。9月底,对重点景观路线、商业街区进行逐门住户的宣传、检查、督促、整改;区旅游局召开全区20个星级宾馆会议研讨了“迎评”工作,要求旅游企业一线员工以普通话作为主要服务用语,旅行社、宾馆的招牌、广告用字要规范;区卫生局领导下的各个医疗院所都成立了语言文字工作领导小组,努力优化卫生系统的语言文字工作;文化局、体育局、公安局及邮电、金融等单位都在认真推进,积极“迎评”。
六、突出重点、集中攻坚。
公共场所、景观路线、商业街区、交通集散地等是社会用语用字管理的薄弱环节,如前所述,我们依靠街道、社区监测网进行网络化动态监测反馈,联合工商分局、商委、市容市政委、规划局、静开办等部门通力协作,依法整治,集中攻坚,重点整治南京西路和寺商业街区。同时在部分景观道路也同步整治。如北京西路(成都路-石门路)、大胜胡同地段、新福康里地段的整改达成率为100%,南京路一线整改达成率为67%,还将连续作战,分类推进整改。
梅龙镇广场、中信泰富广场、恒隆广场是蜚声海内外的大商厦,在语言文字的应用方面具有重要影响,但都为外资企业,工作难度较大,区语委主任率区商委、工商分局、区语委、相关街道的领导与三大商厦的老总座谈,并制定了切实可行的整改意见,加以推动,现在,三大商厦语言文字工作都已取得了实质性的突破。
五星级宾馆商城、波特曼嘉丽酒店语言文字规范程度很高,是先进单位,我们将发挥典型示范作用,积极推进锦沧文华大酒店、希尔顿饭店的工作。
评估期日益临近,任务仍很艰巨,时不我待,要继续加大依法行政、依法管理、依法整治的工作力度,现拟于11月中下旬对迎评的重点单位、中小学、幼儿园、职校等四所学校及邮电、金融、商业、旅游、文化、卫生、体育、公安等公共服务行业单位,在自查自评的基础上,由区组织检查,力争使这些单位语言文字工作更上一个台阶。
金融和邮政是语言文字工作多年来未曾涉足的重要公共服务行业,对照评估标准,我们认为即便是工作头绪多、任务繁重,也应该努力开拓这方面的工作。我们召开了区金融和邮政系统语言文字工作会议,工商银行、中国银行、建设银行、农业银行、交通银行、民生银行等各支行及邮政局、所的相关负责人,都认真学习了《国家通用语言文字法》,学习了中共中央金融工作委员会、教育部、国家语委、国家邮政局等部委联合下发的《关于加强金融系统语言文字规范化工作的通知》和《关于加强邮政系统语言文字规范化工作的通知》,就语言文字规范达成共识。现在,区金融和邮政系统的语言文字规范化工作已启动,发展态势良好。
语言文字重要性心得体会
语言文字是人类交流的重要方式,它们既是我们思维的工具,也是我们表达感情和意图的重要手段。通过语言文字,我们可以相互了解,彼此沟通,共同创造美好的社会和文化。在我的学习和工作中,我深刻认识到语言文字的重要性,下面是我对此的心得体会。
第一段:语言文字是沟通的基础。
语言文字是人类交往和沟通的基石,没有了语言文字,人们之间的交流就无从谈起。它们让我们能够表达自己的意愿和想法,也可以帮助我们理解别人的思想和情感。在日常生活和工作中,我们都需要借助语言文字来与他人交流,如口头交流、书信、邮件等,要学会运用好语言文字,才能有效地传递信息和沟通交流。
语言文字是文化的重要组成部分,几乎所有的文化都需要语言文字来传承和表达,每一种语言和文字都蕴含着独特的文化内涵和价值观。通过语言文字,我们可以了解各地的文化习俗、历史和传统,从而更好地理解和尊重不同的民族和文化。同时,通过我们的表达和记录,我们也能为文化传承和创新做出自己的贡献。
第三段:语言文字是思维的媒介。
语言文字是人类思维的工具,它们可以描绘事物、表达意向、思考问题,还可以帮助我们理清思路、加深认识。用恰当的语言文字表达,可以让我们更准确地表达思想和情感,让思维更加清晰、流畅。反之,如果我们的语言文字表达能力不足,无法准确表述思想,就会影响我们的交流和工作效率,甚至使命运受影响。
第四段:语言文字是职业发展的必备技能。
在现代社会,良好的语言文字能力已经成为职业成功的重要因素之一。不论是从事哪一行业,都需要借助语言文字与客户、同事甚至团队合作,有效地实现业务目标。因此,良好的语言文字能力成为求职过程中的重要资本之一,尤其是那些需要进行写作、演讲等多种形式表达的职业,更需要注重这方面能力的培养。
最后,良好的语言文字能力,不仅是职业成功的重要因素,也是个人素质的体现。一个人的语言文字表达,会影响他人对自己的看法和评价,同时也反映出个人认知和修养的水平。通过良好的语言文字表述方式,能够更加有条理、明确地表述自己的意见,给人留下专业、自信、优秀的印象。
总之,语言文字是我们日常生活、工作、学习和沟通的必须技能,它在人类的发展历程中扮演着不可或缺的角色。我们应该注重语言文字的学习和运用,不断提升自身的表达能力和修养素质。同时,也应该更加尊重和保护不同语言和文化的多样性,为人类美好的未来做出贡献。
学习心得体会心得体会
在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情况下,都是不能,不会,也不可以害怕挑战。我们之所以培训,目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多,见过的听过的,没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么,不过通过各位干部的发言,我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言,这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会,这样一个提高自己,完善自己,充实自己的机会。
回想起这段时间的培训,相信大家都学到了很多,可我有一种新的感觉:“学到的越多,不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习,只是知道老师教什么,自己就学什么,从来不管对与错,也从来不管为什么,只是盲目的走路,学习。上大学以后感觉就变了很多,原因很简单:“这里的学习不再是片面的,是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说,这就要比以前的学习系统化,毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多,感觉以前了解的东西越少,然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍,学习这方面的知识。可是越学,感觉自己知道的越少,这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中,于丹教授讲的一段话让我受益良多:“盘古在天地之间‘一日九变’,像一个新生的婴儿,每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界,叫做“神于天,圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想:既有一片理想主义的天空,可以自由翱翔,而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力,能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人,是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人,是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说,我们都要脚踏实地。只有这样,我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样,我们才能清楚的了解到自己的不足,从而积极的改正。
再次,在金正昆教授讲的礼仪中,主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手,完整的讲解了我们在生活中,学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧,以生动的事例,深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明,了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范,熟悉和掌握现代礼仪文化,既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求,也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播,沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通,从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通,从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下,实现有礼节的交往,去实现创造“人和”的境界,这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性,从而完善自己这方面的不足。
总的来说,这次培训是一种以理论形式的全面培训,也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后,我对自己的要求很简单:“在以后的学习工作中,把每次的培训都能很好的吸收,是自己的能力以及学习,工作都有一次质的飞跃。”
首先,我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训,也很荣幸参加了这次培训,这说明公司对我们员工培训的重视,反映了公司“重视人才,培养人才”的战略方针;对于服务行业的我,也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训,完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法,让原本对服务行业不感兴趣的我,渐渐对服务充满浓厚的兴趣,服务作为一个大众化消费群体,我个认为最主要的是,它是一个具有挑战性、完善自我的的行业,而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了,卖场的布局,商品的陈列,及在管理方面的根基,让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心,那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向,巨大磁石点也将达不到理想的效果,失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解:怎样的陈列才能利用好货架的每一层,从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛,吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训,从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的,老板及培训人员都做了很多准备,让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心,让我们融为一体,我们在未来的工作中端正心态,更加努力!更加自信!
接下来的培训,我想会更有趣、更专业,所以我会更认真听,理论与实践更加强化我们的工作,因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步,工作能让人自信,相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度,但是通过一段时间的工作,基本上 都能够熟悉前台的工作,例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件,不知道改打印的是哪一份,手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法,判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时,就会有一种油然而生的成就感,自豪感。即使是在这段过程当中,会有文件涉及范围广,也由于是新手,心里总觉得任务多,而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间,终于让自己的工作井然有序地进行。
在行政人事部部门里,由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作,有点囫囵吞枣,像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错,这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训,所以只有不求甚解,才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问:“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样,才能够更加快速地提高自己的工作效率,工作的成效。
俗话说“滴水不成海,独木不成林”,所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐,泰山移”的团队小组。在行政人事部门里,有许许多多琐碎的杂事,例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少,但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理,在主管的指示下,我们两个下属分工合作,只为了把工作做得更加全面和到位,力争到注意整个公司各个同事的需求,为各个部门提供方便快捷的服务,准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成,会努力地向公司优秀的同事学习,向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记:“三人行,必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中,不可能是孤立的个体,而是要融入到一个公司的文化当中,只有团结一致,才能更好地完成任务。
又是一年春柳绿。走过了7月,迎来了7月。总结三月,计划8月,让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时,自己也会不断地要求自己达到更好的层次,找出工作中得不足,不满足于现状,不断完善自己,勤于和善于学习,努力提高分析和思考问题的能力,加强自己各方面的能力,工作时会更加主动付出,凡是都会出于真心,以大局为重,共事多沟通,交往相互尊重,相互信任,相互支持,时刻牢记团队的力量。
语言文字的应用心得体会
语言文字是人类交流的重要工具,它不仅仅是一种传递信息的媒介,更是思想和文化的载体。在日常生活中,我们经常使用语言文字表达自己的想法和感受,因此为了更好地应用语言文字,我在实践中总结了一些心得体会。
首先,语言文字的正确运用是有效沟通的关键。无论是口语还是书面语,正确的运用语法规则和词汇是不可或缺的。例如,在和他人交谈时,我们应该注意用词准确、语言流畅通顺,避免使用含糊不清或者不准确的表达方式。在书面表达中,我们更应该注意语法错误和错别字的问题,以免给读者留下不专业或不负责任的印象。因此,我在写作时常常会反复检查自己的语法和拼写,以确保表达的准确和清晰。
其次,语言文字的应用也需要考虑到受众的需求和背景。不同的人具有不同的语言和文化背景,因此我们在交流时需要适应不同的受众。例如,在与外国人交流时,我们应该使用简洁明了的语言,并避免使用太多俚语或者文化隐喻,以免引起误解或者困惑。另外,在正式场合使用语言文字时,我们需要特别注意避免使用不当或者冒犯他人的言论,以免引起不必要的争议或者冲突。
第三,语言文字的应用需要注重用词的恰当与丰富。用词恰当指的是选择合适的词汇来准确地表达自己的意思。有时候,我们可以使用类比、对比等修辞手法来丰富表达的方式,让语言更加生动、形象。此外,丰富的词汇也能够帮助我们更准确地表达自己的思想和感受。为了提升词汇量,我通常会主动学习和掌握新的词汇,例如通过阅读书籍、报纸和杂志。
第四,语言文字的应用需要借助上下文和语境来理解和运用。在现实生活中,语言文字往往不是孤立存在的,而是处于特定的语境和上下文中。因此,我们在理解和应用语言文字时需要仔细分析上下文,以确保我们理解的准确和全面。此外,为了提高对语言文字的理解和运用能力,我经常进行语境分析和实践,例如通过参加讨论会、写作比赛等途径来锻炼自己的语言文字能力。
最后,语言文字的应用需要不断的实践和反思。只有通过实践,我们才能更好地理解和应用语言文字,发现其中的不足和问题,并提出改进的方案。因此,我会积极参与写作、演讲等活动,通过实践来提高我的语言文字能力。同时,在实践后,我也会反思自己的表达方式和效果,并根据反思的结果进行修正和改进。
综上所述,语言文字的应用是一个需要不断学习和实践的过程。通过正确运用语言文字、注重受众需求、注意用词和语境、并进行反思和修正等方法,我们可以提高自己的语言文字能力,并达到更好地沟通和表达的目的。相信在今后的实践中,我会不断提升自己的语言文字应用能力,并更好地与他人进行交流和思想的传递。
学习心得体会党校学习心得体会
步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月,但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历,这短时间最砺炼人,促人奋进催人深思。
从从教到从政,不用讳言,角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过,我没有任何现成的经验,面对乡镇基层工作的千头万绪局面,我感觉无从下手,一头乱麻,我甚至不知道我该做些什么,我该如何下手。
我突然间记起一位西方哲人说过的:我思故我在。
我马上静下心来思考,所幸我很快找到了自己的定位。
渐渐地我对基层工作有了浅显的了解,就在这时我来到党校学习,这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。
在党校学习期间,我静下心来梳理过去从教的工作经历,虽然当老师和从政绝然不同,但我发现其中也有相通之处,当老师要耐心的做学生的思想工作,接访家长、与家长沟通交流,与社会衔接。
尽管老师的工作比较单一,但与行政工作路不同而理相融。
突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘,反而可能是我的财富。
我静下心来咏涵新的环境。
古人云:“知己知彼,百战不殆”。
新到一个地方,我们面对全新的环境会有些茫然,因为不了解,一时半会儿也不会了解得清清楚楚。
这种时候正确的做法是不过分焦虑,不拒绝了解,即不过分地焦虑对新环境的无知,不给自己施加太多压力,急于达到全部了解的目的;同时,也不放弃任何一个增进了解的机会,持积极的、渐进的态度了解新的环境,直至达到熟知的目标。
这里所说的环境,既包括人际交往环境,也包括工作环境和生活环境。
我在党校学习的一个月里,可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府,我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境,而不是等环境来适应人。
这时,我适应环境的层次就已经提升了一个境界。
(大致适应环境至少有三等:一层动物性或是生物学上的适应,包括气候、水土、语言乃至当地习惯,这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。
让人感觉到恰处其位恰到好处,首先是风俗、约定俗成的东西,然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应,那是伟人和强人做的事)我想,以前几个月,我最多也只能说是第一层适应了南林,邓坤明老师一语惊醒梦中人,我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。
做到了前面两点,我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。
从某种意义上来说,胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。
五个月以前,我还是一名人民教师,在自己的岗位上做好自己的本职工作,对学生的将来负责就行,我可以少思考,但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了,走上了新的岗位,有分管的.工作,我们必须独挡一面,不仅要做好本职工作,为主要领导负责,帮主要领导出谋划策,而且要动脑筋力争能够创新工作,不让任何一项工作留下尾巴。
现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力,还要求我们要统筹兼顾,分得清轻重缓急,开拓创新,力争使分管的工作做到更好。
静下心来坚持长期学习。
处在这样一个科技高度发达的社会,人人都会有危机感和不确定感,因为变化太快,对人的要求越来越高,人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。
作为一个社会中的人,有危机感是必要的,有危机才有激情和动力。
面对危机感,最有效的解决方法是坚持长期学习,多方面、多层次涉猎,力争使自己成为一个博学的“杂家”。
针对性的学习必不可少,系统性的学习也不能放松,同时,学习中要做到“质”和“量”的完美结合。
这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习,比如“政务礼仪”
诚然,我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系,但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获,对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用,为了进一步“成就”自己,我就需要时时保持学习前行的步伐。
正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样:我们要让学习成为我们每个人的第一状态。
我们今后还要在学习中工作,在工作中学习,学习是干部的一种标志。
我将会在基层不断加强素质、能力的培养,达到党与人民的新时代要求。
又如组织部副部长全贤勇讲到的那样,我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。
我没学了,今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。
所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。
农业、农村、农民是一门深奥的功课,乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台,我们必须抓住近水楼台先得月的机遇,深入农村、走近农业、广交农民朋友,掌握“三农”问题的第一手资料,广泛调研,有针对性地思考,必要时把调研成果和思考成果转化成文字,既锻炼思考能力,又锻炼写作能力,为个人的成长成熟设卡子、找路子。
特别是年轻干部,人在乡镇,少了城市的喧嚣和纷扰,有更多的时间可以用来调研思考,我们不能因为懒惰而荒废了。
我相信,我学了,我就能行。
还是化用西方另一位哲人的话:我学故我行。
通过在党校的学习,我的思想觉悟有了很大的提高,政治信仰也更加坚定,决心为美好的共产主义事业奋斗终身。
这次党课培训活动主要由以下内容组成:党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。
党课理论课有:学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。
党课实践活动有两次,一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间,另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。
党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。
党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论,即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。
党课自主学习中,我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。
在党课上,我明确了中国共产党的性质,深刻理解了“三个代表”重要思想。
党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的利益,即“两个先锋队”,一个“核心”,和“三个代表”,全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。
在党课上,我明确了党的最终目标是实现共产主社会,人类历史上最美的社会的社会主义制度。
我们现在正处于社会主义初级阶段,经济文化等方面还很落后,生产力还不够发达,科学技术水平还有带于提高。
所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线,即“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成富强,民主,文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
党的宏伟事业是美好的,需要中华儿女不断的努力,实现这一宏伟的蓝图。
然而,党的纪律是事业取的胜利的根本保证。
毛主席曾说过:“坚强纪律性,革命无不胜!”有了纪律做保证,才能使社会主义顺利进行。
同过学习,我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度,党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。
认真贯彻执行民主集中制原则,自觉遵守党的纪律,是维护党的团结统一,有效的贯彻执行党的路线,方针,政策,完成党的任务,实现党的奋斗目标的根本保证。
做为一名入党积极分子,我深知要成为一名合格党员,必须具备三个基本条件
(1)要有坚定的共产主义信念;
(2)要全心全意为人民服务;
(3)要做劳动人民普通一员,在政治,经济和社会生活中和中国人民群众一律平等,不谋私利,不搞特权,要符合以上条件,至少必须在思想上,生活上,组织上,作风上对自己提出更高的要求,只有自觉履行党章规定的各项义务,行使党的各项权利,才能充分发挥自己的先锋模范作用,真正做一名合格的共产党员。
做为一名当代大学生,更应该严格要求自己,自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求,努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人,认真学习理论知识,自觉树立马克思主义世界观,认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,增强政治敏锐性,提高是非判断力,树立党的意识,不断加强党性修养,提高自身素质,坚持全面发展,把德育放在首位。
通过这次学习,我发现自己还有许多缺点和不足,距一个真正的共产党员还有一定的差距,我决心刻苦学习,努力工作,自觉用党员的标准严格要求自己,自觉接受组织的考验,争取早日入党。
语言文字重要性心得体会
从我们学习汉语,英语,小语种等语言文字的经历来看,语言文字是我们理解和沟通的重要工具。语言文字通过表意符号来传达人类思想和文化,是人类最为普遍、最为重要的沟通方式。语言文字也是人类文明发展的重要标志,不仅仅是一种工具,更是文化的体现和传承。
语言文字的重要性对我们来说很明显,为了在全球化的时代能够交流和互动,我们需要掌握不同的语言文字,从而理解世界的多样性和文化差异,帮助我们在跨文化的交流中更好地和其他人沟通和合作。在我们日常生活中,语言文字也是我们获取信息和知识的渠道之一,能够提高我们的阅读、写作和表达能力,从而更好地展现自己和进行交流。
第三段:语言文字的影响。
语言文字的影响是深远的,有时候能够达到超越国界和时代的范围。把不同语言和文化联系在一起,帮助我们了解世界上不同地区的差异和异同,从而增强互相尊重和合作的能力。语言文字也是建立国家和民族认同的重要方面,能够凝聚国家和民族的意识和认同,同时也增强了人类的文化水平和文化软实力。
第四段:语言文字的现实挑战。
虽然语言文字的重要性不言而喻,但是在现实中我们也面临着挑战。随着人口的增长和移民的增加,语言文字的多样性和复杂性也不断增加,从而给予人们在交流和沟通上带来了挑战。同时,由于文化差异的存在,语言文字的理解和表达也有局限性,容易造成误解和冲突。而且,在快速发展科技的今天,新的信息表示方式也不断出现,需要我们通过不断的学习适应他们。
第五段:结论。
总之,语言文字是人类文明发展不可分割的一部分,深刻影响着我们的生活和文化。我们需要准确理解和使用它们,扩大我们的视野和交流范围,促进文化的多元和共享。在日常生活中,我们应该尽量学习和掌握更多的语言文化知识,这将有助于我们更好地融入全球化的时代,实现区域和国际的交流和合作,发展我们的国家和我们的民族。