优秀作文反映了作者深厚的思想和良好的语言表达能力，它可以激发读者的思考和想象力。为了帮助大家更好地写作，以下是一些优秀作文的典型例子。
留在记忆中的写景作文六百字优选
记起外婆家的夏天，不可言喻的那份怀念便已沐浴在熟悉的38度空气中。
儿时的我蹲在阳台上，捧着一碗廉价的冰沙便可以心满意足地安分很久。忘不了海滨的火烧云，热闹的城里镇外，与呼吸同步的阵阵蝉鸣……那一片亚热带迷人的晚霞风光。
望向窗外，野蛮生长在窗边的爬藤框住了眼前的景色，晴空里橙子汽水色的云霞渐渐地消散，一瞬间海水在天光灿烂中碧波粼粼，日光映城，一切都如此耀眼，我有意无意地眯缝起眼睛。
街道旁碧绿的梧桐与澄澈的天空相映，在晚风中摇曳着叶片，沙沙作响。我搅拌起冰沙，注目着碎冰在舒适的温馨中睡熟，缓缓融化成水渗入杯底，如此往复。
将汗巾随意搭在脖子上的背心跑男和放学路上打闹嬉戏的中学生在那条街道上行色匆匆。回想起与外婆从菜市回来，这里是必经之路。我走在前面，外婆一手拎着袋子一边用蒲扇给我扇凉，炎炎夏日的热气与不愉快随风而散。
犹记得，那位背着一顶草帽的卖西瓜的爷爷也经常在这里摆上一辆三轮车的西瓜，举着喇叭喊着“卖西瓜嘞，又大又甜的西瓜”，便可以招引来人。大人牵着小孩围在摊前，还在挑瓜时，爷爷会笑眯眯地分给孩子们每人一块西瓜吃。顽皮的孩子也不顾什么形象，争相比着谁吐籽更远。大人们拍瓜的声音嘈嘈切切，清脆响亮，而我却生怕惊动了瓜里的夏天。
窗里的那个孩子在长大，窗外的一切也在日新月异中不断地蜕变。如今冰冷的高楼大厦拔地而起，灰白的天空伴随曾经早已支离破碎，一切在匆匆岁月中腐朽，而记忆中的那片风景也逐渐被时间遗弃。
而今再忆起儿时的那风景，仍会激起内心深处几分闲情雅致，就让这份夏日恒久的美好永远地珍藏在心底吧！
留在记忆中的写景作文六百字优选
旧忆就像一扇窗，推开就再难合上。记忆中的风景却是第一股扑面而来的清风。
妙龄女子执一兰舟，泛舟湖上，微动涟漪。不知是她醉了，还是夕阳醉了，她们脸上都泛起微微红晕。她昏昏沉沉间误入藕花深处，又惊起一滩鹭鹭，怆惶而飞。这一幕，便是我记忆中的风景，也是李清照记忆中完美的风景。毕竟，她一去不返，仅有此诗留有纪念，纪念曾经的她，让她成为我心中的风景。
见一人，于月下，花间，舞剑斩花，似乎是要斩断人间仇苦，却又蓦然停下，举杯，邀月，与影三人共酌。此时，有谁能看到他的另一面？如此孤独，却偏要潇潇洒洒。只有他明了“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”也只有他自知，把酒言欢，才能忘却尘事。他活成一种心态，也活成了我心中靓丽的风景。
窗外，鹅毛大雪纷扬落下，是“洒盐空中差可拟”，或是“未若柳絮因风起”？看谢道韫吟雪若絮，乘风飞扬，如此才女百年一见，她看雪之景便是我记忆中的风景。
听见，穿林打叶声，何妨，吟啸且徐行？“同行皆狼狈，余独不觉”，为何不觉？因为你有竹杖芒鞋，更有一蓑烟雨。谁怕？或许是你的乐观唤起太阳、当你回首萧瑟之处，亦无风雨亦无晴。天虽不晴，我记忆中的你却是晴空万里，因为你是我记忆中最美的风景。
记忆中的风景，不需要太美，有灵气便好；记忆中的风景，不需要太热闹，有诗意便好；记忆中的风景，无论飞雪大雨，有你们，就好。记忆中的风景，就是那时的你们。
留在记忆中的写景作文六百字优选
从幼儿园到小学，身后留下的是我的小脚印。如今，我又要一步一个脚印，走向中学大门。
从小学毕业那一刻，我心里就很清楚，我离我自已的梦想不再那么遥远了，说以我很期待初中生活。但我知道初中生活看似丰富多彩、自由轻松，其实不以为然，有很多的新问题等我们解决，我们的路将会更难走。
难题一。
到了初中，学习科目越来越多，一下子就冒出历史、生物、地理、物理、化学等“陌生面孔”，要把他们弄个一清二楚非一日之功。
郁闷一。
陪伴我们六年的一些好朋友，据说在初中生活中经常消失得无影无踪，但那些可都是我们的大爱呀!什么体育课、美术课、音乐课、电脑课，既好玩有没有压力，他们当然深受我们的喜欢啰！但我们会和他们暂时说拜拜。
奋斗一。
因为学习科目增多，学习难度加大，我们常会疲于应付。这个时候，心怀不轨的“破坏分子”就会趁虚而入，到时我们学习成绩下降，情绪混乱。说以我们要时时刻刻打起精神，赶走“破坏分子”。
有的同学就会问：“这麽说来，初中生活真如地狱一般？”其实初中生活是苦了一点，但这时正常的、必需的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
在漫长的人生道路上，的确有许多的“绊脚石”阻挡我们到达目的地，但我们要对自已远大的追求、理想坚持到底、努力去拼搏。成功的办法只有一个，那就是脚踏实地、吃苦耐劳。既然无法避免初中生活的挑战，那就勇敢乐观的去面对它，成为日后自已眼中的一道美丽的风景线。
赏析写景范文六百字
1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
赏析：杏花雨”，早春的雨“杨柳风”，早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富於画意。杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为“杏花雨”，与称夏初的雨为“黄梅雨”，道理正好相同。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，南宋初年，大诗人陆游已将杏花和春雨联系起来。“沾衣欲湿”，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见得体察之精微，描模之细腻。试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样不耐心惬意的春日远足啊!有人不免要想，老和尚这样兴致勃勃地走下去，游赏下去，到他想起应该归去的时候，怕要体力不支，连藜杖也扶他不动了吧?不必多虑。诗的首句说：“古木阴中系短篷。”短篷不就是小船吗?老和尚原是乘小船沿溪水而来，那小船偏激在溪水边老树下，正待他解缆回寺呢。
2.十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。
赏析：晚秋，百花凋零，难以显示秋色。而芦花、蓼花这些既无花的形状，也无花的色彩，更无花的香味，或根本难以算得上是花的花，却开得正好，无边无际，青青苍苍，最后独占了秋光。这两句并无轻视、鄙薄芦花、蓼花的意思，而是说芦花、蓼花在天气肃杀时烘托出无限的秋意。可用于描绘晚秋景色。秋颜红珠的蓼花成了在秋的图画中的点睛之笔。
3.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
赏析：此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光!”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。
4、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
赏析：“草木”泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。“春到人间草木知”这句运还用了拟人的手法：开春草木最先发芽，故说它们首先知道春到人间的消息。
5、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
赏析：宋代诗人郑思肖的《寒菊》中“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”一句则借菊言志，菊花，宁可一直守在枝头，何曾被北风吹落在尘土，这是郑思肖民族气节的写照，也是对他坚毅不屈的歌颂。所表现的就是菊花孤傲、清高、坚持理想和信仰的高尚。便是运用托物言志的手法，表达了诗人自己如菊的情怀。
以我的乐园为写景作文六百字
最近我发现了一处好地方，可以说是我的乐园。那里的空气非常好，环境也很优美，是个游玩和学习的好地方。这便是湿地公园。
这次疫情让我们放了一次非常漫长的假期。在我宅家没有去处的的时候，某然间发现了一个很美的亭子。这个亭子就在我家附近的湿地公园里。于是我和妈妈就商量好，周一到周五去亭子看书写作业，周末的时候就去散散步，郊郊游。
这一天，天气不错，妈妈备好开水，今天早上要去湿地的亭子看书，妈妈说早上的时间很宝贵，要多珍惜。于是我带上我心爱的《福尔摩斯探案集》出发了。每次我看书时，妈妈则在一旁散步，或是给我切切水果;而我则沉浸在福尔摩斯探案的情节里，时常我会忘忽所有，每次都是妈妈提醒我才知道：时间到了，该回家吃饭了。妈妈收拾东西时，我则在一旁折折花草，玩玩溪水。
有一天周末，阳光正好，微风不燥，我提议去乐园郊游。我们准备了超多好吃的，还带了餐布，骑上了心爱的电动车出发。一路上有蝴蝶伴舞，有鸟儿歌唱，十分美好。到了目的地，这里有清澈见底的小溪，还有许多花草树木，我们找到了平坦的草地落脚。爸妈负责弄吃的，我负责吃，真开心!吃完东西后，我和妈妈一起编花环。附近有几棵杨柳树，我们折了几枝最好的枝叶，开始编花环。我照着妈妈的样子做了个美丽的花环，然后顺手摘了一朵三角梅插上去。编完花环，我们就骑车回家了。在回家的路上，我的花环赢得了众人的目光，真开心!
我的乐园给了我一个学习和游玩的好去处，在这里我学到了许多知识，也得到了无穷的乐趣。感谢大自然创造的这一切，我的乐园让我度过了一个快乐的长假。
留在记忆中的写景作文六百字优选
是的，那个孩子就是我，那个奶奶就是我的一个邻居奶奶。
小时候，爸爸妈妈工作很忙，一直把我留在奶奶家，奶奶的儿子早就死了，奶奶的丈夫又一直在棋牌室，所以正好有我去陪奶奶。
奶奶对我很好，经常给我织毛衣穿，买玩具玩，买零食吃。为了给我织毛衣，她能几个晚上熬通宵。为了给我买零食，她自己省吃俭用。她对我就像对自己的孩子一样。
有一次，我吵着要种树，爸爸妈妈都不同意。但是奶奶硬挤出自己的生活费，给我买了一棵桂花树的小树苗。然后与我一起种到了土地里。
后来，我一天天长大了，桂花树也长大了。再后来，我搬离了那个地方，离开了奶奶，离开了桂花树，离开了奶奶的怀抱。
再后来，我知道奶奶死了。
因为要出去买菜，再回来的路上，被车撞到了，那些菜也散了一地。
我知道这个消息之后，经常去原来的地方，站在桂花树下，喃喃自语：“桂花开了呢，奶奶，你闻到了吗？”
奶奶虽已离我而去，但她对我的关心和爱永远存在我的记忆中，它就像在秋风中飞舞的金色落叶一样的蝴蝶，漫天飞舞。
小学五年级写景的作文六百字
光明顶早已消失在夜色之中，天已蒙蒙的暗了起来，我却还未能入睡，因为我总是在想着明天凌晨的观日出。“黄山日出”以前我总是在手机上看到一些人说她壮丽，说她魅力，但是他到底为什么会有这么大的魅力和壮丽呢?我想自己去黄山体验一下。
“昊昊，昊昊”姐姐大声的把我从梦中叫了起来，姐姐又说：“爸爸在门口等着我们呢!”我听完后，马上起来，把衣服、裤子穿好，到门口找爸爸去了。
到了门口，我一看，人山人海的，大部分都是看日出的。我们找了一个观日出的好地方，我的心里特别的激动，因为这是我第一次在这么高的山上看日出呢!我心想：“太阳，快出来吧!”
我们等了七八分钟，终于看到了一条红线，我想，这条红线应该就是太阳吧!顿时，人声鼎沸，有人告诉我们太阳出来了，爸爸马上拿出手机，一直在给太阳照相，过来一会儿，太阳变成了小舟，小舟又变成了一个半圆形的火球，就像太阳公公的眉眼，他好像在对我们说：“欢迎你们!”
留在记忆中的写景作文六百字优选
我很快吃完饭回到教室，在那里静静的坐着，打算休息会儿。正在这时，一个女人背着几个股起来的xxx袋进了教室。我看她满头大汗，衣衫算不上破烂不堪，但也绝对好不到哪儿去。
想必她的生活十分的辛苦吧!
“同学，我可以把你们垃圾袋里的空瓶子拿走吗?”那女人说话了，她对我说。(当时刚开学，没有放空瓶子的大箱子，只能各自放在自己的垃圾袋里。)。
我点了点头。
她的动作十分快，一个个空瓶子像飞一样的从垃圾袋中到女人的手上，再到她背上那几个硕大的麻袋里。
不一会，她就剪捡完了所有垃圾袋里的空瓶子，我看见她的脸上的汗珠比之前的更密更大了，但在她的脸上看不出任何疲惫，反而看见了一个美丽的微笑。
“同学，我把钱放在讲台上了，别忘了叫老师收走。”那女人满足的说。
“什么钱啊?”我疑惑的问道，我又没买东西给她!
“就是这些瓶子的钱，一毛钱一个，一共是两块七。”
“为什么要付钱啊?要的话直接拿走就行了!”
“哎!这可不行，我是和学校说好的，这钱一定要给的!”她坚持的说道。
“行，那你放着吧!”说她是固执，不如说她是诚实守信!我心里想道。
她放了钱，就走出了教室。
这就是留在我心底的风景，这风景在别人看来是平淡无味的，而在我看来，是十分的美!
留在记忆中的写景作文六百字优选
那天，正值雨季，雨倾盆而下，而我忘带了雨具，只能独自跑回家。刚刚准备冲出学校的时候，发现眼前那模糊的一角。那！那个是妈妈吗？很快，我慢慢肯定了我心中的想法。妈妈见到我之后，急忙的脱下了她的雨衣，为我披上。自己却慢慢撑开了一把弱不禁风的雨伞，风夹杂着雨向塔冲来。衣服被无情地打湿了，却还把伞撑向我，为我遮风挡雨。
这就是一道美丽的风景，这是一副母爱的风景线，随处可见。
那天，炎热的太阳炙烤着太阳，一位清洁工阿姨默默的出现在我的视线中。可这位阿姨依然穿着厚重的工作服，穿梭于烟尘滚滚的道路之间，维持我们这个大家庭的整洁和美丽，虽然有着“城市美容师”之称，但他默默工作，肩负自己的职责，他们没有青春的容貌，也没有人们前卫的意识，但他打扫街道的身影确是一道美丽的风景线。
这是一道普通的风景，但却是令人敬佩的风景。
所谓美丽的风景，也许正如一句歌词所表达——“你是那耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我来为你爱我不过一切，熄灭我将永远不再回来……”
记一次旅行写景作文六百字
当你踏上火车时，心心念念的都是快点到达终点，达到目的地。然而在这一路上，你更应该庆幸的是可以从窗外看到的各种事物，因为这也是你旅途中不能缺少的一部分。
“花谢花开花满地，红香断愁有谁怜？”林黛玉为了不让花儿被世俗所玷污，把它们埋葬在泥土里，留得它一丝清香。事实上，她所要不只是留住花儿的纯洁，也更是要把贾宝玉与自己所经历的一切悄悄地藏在这片泥土里，藏在自己的心灵深处。
这对恋人虽然没有一个美好的结局，但是，他们之间所经历的，只有彼此心里清楚，若再有一次，也绝不后悔。即使把冰冷的残骸埋到泥土里去，他们也会记住彼此拥有的过去。在人生的这一次旅途上，他们并不是孤单的，他们有着彼此的美好回忆，也变成了他们人生旅途上不可或缺的美好风景。
有时用一辈子的时间，去追寻同一个答案，到达一个目的地，也许结局并不如人意，但只要用心去追求，去追寻，即便到最后满身是伤痕，也不会后悔。奥斯特洛夫斯基用一生的时间去追求革命，他成功了，但他给自己留下了永远弥补不了的肉体伤害，但是他精神上得到的激励，远远超过了他承受的艰难困苦。他在革命中得到了经验战胜一切，也到达了自己的目的地，并实现了自己最大的愿望：人一生中最美好的事物，并不是在生前付出了什么，而是自己死后的留下来的东西还能为人们创造幸福。犹如当一个稚嫩的小生命在经历了日暖照射，露珠滋养后破茧而出，展翅高飞，飞向远方，飞到自己心灵所要达到的地方。面对风雨的时候，毫不犹豫地冲破屏障，即使仅留下一具残骸也是幸福的事情。
当旅途的鸣声响起时，你所看到的，听到的，不只是展现在眼前的片刻场景，还有能够触动到你的内心深处，能够让你闭上双眼静静缅怀，让自己感到畅然的境界。
恋人也许不能走到最后，革命也不一定能够成功，犹如一颗细沙般不知道会被吹向何方；又像雨后的彩虹般，一旦太阳出现，将被吞噬，但是我们所知道的，了解到的，并不是别人能够轻易体会到的。唯有自己尝试过，才会发现原来自己看到的风景不只是眼前那么简单。
旅途的风景不只是能够到达自己心灵的那一片天地，而是能够触动自己的心境，让自己感受到一种新的体验。
赏析写景范文六百字
古诗鉴赏之“写景抒情类”
“即景抒情诗”题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归为此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。“即景抒情诗”常用的表达技巧是寓情于景、情景交融。其他或用比喻拟人，或用对比衬托，或用白描渲染，或是动静结合、虚实相生，或是视听结合、抑扬互衬。此类诗歌极具鉴赏价值，备受高考出题者青睐。
类型一。
【提问方式】该诗是如何描写景物的？或该诗在写景上有何特色？请简析该诗景物描写的技巧。
【解题思路】。
（1）写景顺序：如由高到低、由远到近、由里到外等，视角有俯看、仰望、远眺、近观。
之分。
（2）调动感官：如视觉（绘色）、听觉（摹声）、嗅觉（气味）、触觉（冷暖）等。
（3）运用技巧：修辞（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（衬托、对比、动静结合、虚实。
结合、点面结合、正侧面描写结合、白描等）等。
（4）词语锤炼：动词、形容词、叠词、活用词等。
【经典例题】。
阅读下面唐诗，然后回答问题。
绝句。
杜甫。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）这首诗表现出春天怎样的特征？
（2）写出这首诗的艺术手法。
【诗歌鉴赏】这首短小的绝句极其生动地描绘了春天的景色，美丽如画。前两句对大好的春光作概括的描写，短短的十个字囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，调动了读者的多种感官去体会、感受、联想春天的美好。后两句则集中笔墨写燕子和鸳鸯。燕子围着暖融融的春泥高低飞翔，衔泥筑巢，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得这一幅明丽纷繁的画面充满了感动。也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩，读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐也跃然纸上。
【参考答案】。
（1）写出初春时节自然界生机勃勃、欣欣向荣的景象。
（2）提示：一二句视觉与嗅觉相结合，三四句动态与静态相结合。
类型二。
【解题思路】。
（1）紧扣诗歌文本，用描写性的语言形象地再现诗歌画面。意象要全，语言要尽量优。
美生动，不宜直接粗糙地翻译。
（2）根据画面内容，用一句简洁的话语或几个凝练的词概括意境特点，指出这些词句。
为全诗奠定了怎样的感情基调，渲染怎样的氛围。
（3）准确运用技巧术语，如借景抒情、以景衬情等。
情与景的关系一般分为三类;。
a以景写乐情。如杜甫的《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。b以哀景写哀情。如杜甫的《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（4）根据情境氛围的特点，注意诗中表达的关键字眼和注解中的时代背景介绍，合理的剖析诗人的思想感情。
【经典例题】。
阅读下面这首诗，按题后有求答题。
望岳。
杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）有一个“望”，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。
（2）鸣人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无。
人能续，你怎样看？
（3）后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”,请就此作简要分析。
【参考答案】。
（1）全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝到暮，并由望岳联想到将来的。
登岳。首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。接着自我作答。颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。颈联两句诗写细望，细望中蕴含着诗人祖国山河的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。
（2）“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。它既不是抽象。
地说泰山高，也不是像谢灵运那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句写出了地理特点，写其他山岳时不能移用。
（3）后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联。“会当凌绝顶，一览众山小。”
有作为的人不可缺少的。这也是这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
“写景抒情类”诗歌拓展练习。
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
与胡兴安夜别。
何逊。
居人行转轼，客子暂维舟。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
【注】居人：指送行者胡兴安。行转轼：将要调转车回去。维：栓、系。
（1）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。请结合全诗分析。
（2）本诗的颈联历来为人所称道。有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。
请谈谈你的看法。
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。关于古诗写景的赏析。
山园小梅。
林逋。
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
（1）写出诗歌首联中构成对比的一组词语。诗人以此对比凸显了什么情景？
（2）采用正面描写和侧面烘托相结合的手法写“梅”是本诗的一个突出特点。请以颔联、颈联为例，简析这种手法运用的艺术效果。
3.阅读下面这首诗，然后回答问题。
苏幕遮·草。
梅晓臣。
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。
窣地春袍，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。
满地残阳，翠色和烟老。
（1）“嫩色宜相照”一句在词中有多方面的作用，请作简要赏析。
（2）综观全词，作者表达了怎样的思想感情？
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
襄阳寒食寄宇文籍。
窦巩。
烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。
大堤欲上谁相伴?马踏春泥半是花。
（1）前两句采用了什么描写手法，描绘了一幅怎样的景象？
（2）后俩句表达了作者怎样的感情？写“马踏春泥半是花”有什么用意？
答
关于古诗写景的赏析。
5.阅读下面这首诗，然后回答问题。
虞美人·寄公度。
舒亶。
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，
独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，
赠我江南春色一枝梅。
(2)这首词中“涵”“贴”“寒”“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其特点或表达效果。
6.阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春。
杨巨源。
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
雨晴。
王驾。
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）两首诗所写春天有什么不同，请结合诗句加以分析。
记一次旅行写景作文六百字
一年级的我们第一次秋游，旅途中认真又兴奋；二年级的我们还是那么高兴；三年级的我们渐渐成熟了，早已自己做好了准备，等待着属于我们的“旅行”……一眨眼间，我们迎来了在母校的最后一次秋游——沙家浜之旅。
10月9日是一个让我难忘的日子，没错，这就是今天。在这个晴空万里的日子里，我们兴高采烈地乘上了巴士，在车上，同学们叽叽喳喳地讨论着各式各样的话题，有的在激烈的讨论着学习，有的在讨论最近发生的趣事，你瞧，我在和同学讲笑话呢！
在一路的欢声笑语中，我们到达了目的地，我们排着整齐的队伍，有序而又迫不及待地走进了大门，看到了一块牌子，牌子上有一个解放军叔叔，他敬着礼，穿着一身军服，看上去格外的帅气。
我们先看了一场表演，讲的是八路军战士如何战胜xxx和日本鬼子的，八路军战士们困难连连，我真为他们担心啊！我一边观看，一边呐喊：“加油啊！加油啊！”一旁的同学推了我一下，我才想起来，这原来只是一场戏啊！最后他们战胜了困难，取得了胜利。八路军叔叔们不怕困难、勇于拼搏的精神值得我们好好学习。
接下来，根据老师的安排，我们自由活动。我来到了一座桥，这座桥被一群小孩晃得厉害，简直可以跟课文里的泸定桥互相“媲美”啦！我心里打起了鼓，我默默的对自己说：“加油！我要相信自己。我可是个‘女汉子’啊，我连玻璃桥都敢走，区区一座桥有什么不敢的。”嗯！没错，没什么好怕的，桥旁边还有扶手呢！于是，我走了到了桥上，我发现没什么好怕的，相反，还很好玩，我在上面蹦蹦跳跳得，来来回回走了一遍又一遍。后来要不是该集合了，我还不想走呢！
就这样，我们恋恋不舍的离开了这里，但这会成为我童年里的美好回忆……。
记一次旅行写景作文六百字
在鲁迅故居旁，有一座名为沈园的私家园林。游完鲁迅故居后，第二日，我们便来到了沈园。
沈园为什么这么受欢迎呢？这都是因为一位富有传奇色彩的诗人——陆游。相传当时，陆游与自己的表妹唐婉两人情投意合，结为夫妻，但陆游的母亲认为唐婉一天到晚不务正业，在母亲的要挟下，陆游休掉了了唐婉。陆游十分伤心，多年后来到这里，与唐婉相遇，写下了一首千古绝唱《钗头凤》。要想感受一下大诗人陆游的一生牵挂之地，就跟我一起游览一番吧！
刚刚进入沈园大门，映入眼帘的便是一棵棵参天大树，个个精神抖擞，挺起了腰板，像是在欢迎我们的到来。向前走，会看到一个高高大大的亭子，雪白的外表显得十分美丽。亭子内有一个洞，洞内放着一块形状奇特的石头，取名为“诗境石”。听旁边的导游介绍，这块石头是一块太湖石，它具有五个特点：瘦、透、漏、皱、丑，而且石头上的诗境两个字也是由陆游而写。
再向前走，有一座简朴的小石桥，叫“伤心桥”，我想这大概与陆游有休掉唐婉之后十分伤心有一定的联系吧！继续往前走，就来到了“孤鹤轩”。为什么叫孤鹤轩呢？导游介绍，因为为陆游在朝庭里没有志同道合的朋友，被一些人排次在晚年过着闭支野般的生活，陆游以”孤鹤“自喻，所以，我们就把这处建筑取名为”孤鹤轩“，以纪念这位伟大的爱国诗人。
就接下来就来到了景区的中心，也就是记载陆游与自己表妹唐婉所做的两首文字不同却意境相同的两首诗。都名为钗头凤。
走出绿树成荫的园中小道，便看到一个小池，小池样子呈葫芦形，所以大家都叫它“葫芦池”。
看完这几个景点后，我们便来到了陆游的纪念馆，里面讲述了他跌宕起伏的一生，在他一生的为官生涯中，一心一民为重，以国家为重。这一点我很佩服他，我一定要向他一样成为一个爱祖国爱人民的好公民！
游完沈园，我们坐着乌篷船离开了。
写景作文游记范文六百字优选
在七月流火的季节，20日的清晨，天刚蒙蒙亮，我就从床上蹦了起来，因为我们一家人要去亚洲第一大人工土坝——洈水水库去游玩。
洈水水库是亚洲著名的人工淡水湖，在我的家乡湖北省松滋市西南部，洈水大坝全长8968米，是60多年前为了防洪发电由人工垒筑而成。
早晨的天气虽然比较凉爽，但是完全无法抑制我兴奋的心情。爷爷奶奶和爸爸也不例外，大家都盼望着赶紧到达目的地。汽车在公路上奔驰，我从车窗望去，满眼都是绿色，让人感觉心旷神怡，远处白云在蓝蓝的天空自由飘荡，一切都是多么地美好啊！
大约过了1个小时，我们终于到了。汽车刚刚进入水库入口处的草地，映入眼帘的就是“亚洲第一大人工土坝”几个大字，让我忍不住在心里大叫了一声：好霸气！很快，车子就沿着堤坝来到一个码头。今天，我们就将从码头乘船，游览整个洈水风景区。这次与我们同行的还有爷爷奶奶的大学同学，白发苍苍的老人们多年未见，分外亲切，看着他们脸上的笑容，我真心希望自己与同学们也能像他们一样，永远保持纯真的友谊。
检票、上船，每个人都对旅程充满期待。我仔细观察了一下我们坐的船，长约30米，高约3米（有2层），尾部有一个小型的露天观景台。
我们要去两座岛，但在这之前得路过500多个小岛，每座小岛的面积都不超过1平方千米，岛上群峰相连，层峦叠嶂，十分漂亮。船在湖中行，人在景中游。过了40分钟，到了第一座岛。这座岛和其他小岛相比十分庞大，岛上的山至少有100米高。船停稳后，我飞速地从观景台下船，开始登山。
山上有718级木质台阶。远远望去，台阶蜿蜒盘旋在山间，在绿树掩映下若隐若现。我心里打起了小鼓：这么高，这么远，咋爬啊？大部分爷爷奶奶由于年龄的关系都放弃了登山，我转念一想，我的年龄小，有体力，肯定能登上山顶。打定主意，我坚定地迈开了脚步。
有山就有树，山上的树种类特别多，有松树、槐树、桃树等，虫子也自然就多，经常能看到平时难得一见的昆虫，如蝗虫、蝈蝈等，这也给登山增添了许多乐趣。台阶之间还刻有不少标语，如：欲穷千里目，更上一层楼；远山寒山石径斜，白云深处有人家……如果不仔细观察很容易被人们忽略。登山的过程是辛苦的，走几步就得停下来休息一会儿，但每当我精疲力竭之时，看到这些标语，顿时又增添了动力。
最后，我和爸爸还有5位爷爷奶奶终于爬到了山顶，我禁不住欣喜若狂。定睛一看，山顶有一个小亭子，叫作“白云阁”。一路上到三楼，从窗户向远处眺望，真可谓是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！一座座小岛上的山就像小蚂蚁一样，密密麻麻，星罗棋布，湖水在蓝天映照下波光粼粼，碧绿透亮。此时此刻，我既为家乡的美景赞叹，更为自己奋力向前，勇攀高峰的劲头自豪。
在浏览了山顶的美景后，我们漫步下山，再次乘船来到了第二座岛。就在刚才那座岛的对面，上面有果园、花园，还有一座开满荷花的池塘，荷叶如盘，荷花绚丽，虽然烈日炎炎，但每株荷花都傲然挺立，仿佛在告诉我要不畏艰险，迎难而上。
快乐的旅程总是短暂的，很快我们就登上了返程的游船。回头望去，隐隐约约可以看到白云阁的影子。虽然临近中午，热浪袭人，但看着船尾泛起的浪花和旁边岛上繁茂的绿荫，我心头一阵畅快。
今天我不仅对家乡美景有了更深的认识，更懂得了“人生在于拼搏”的道理。今后我一定争做奋进少年，努力实现自己的梦想。
写景的范文六百字作文
春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。
夏风，虽被烈日扼杀，吹不过一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表;树叶，在这个季节愈变愈烈;花儿，在这个季节愈开愈盛;大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，联合花朵遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。
秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐;枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。
冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。但是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。
春风，那般轻柔;初夏之风，那般坚强;秋风，那般素雅;冬风，那般寒冷。带给人如此鲜明的四季。
恍然间，风已陪我们走过了四季，人事物景似乎已在渐渐改变，但风纵然千变万化，却那样真实地抵达心房。
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灵隐寺，又叫云林禅院，因为当年济公在此出家修行而名扬天下。进入灵隐寺，就闻到浓浓的香的味道，寺内香客云集，烟雾缭绕。在进来的时候，拿到了三根香，我们也学着别人的样子，先在香炉里点着了香，然后站在寺庙的正中央，向四方朝拜，祷告一番，最后，把香插入香炉内，又拜了拜。
最先进入的是“天王殿”，殿内正中面朝山门的是布袋弥勒佛，他端坐蒲团，袒胸露肚，笑容可掬。背对山门的是佛教护法神韦驮菩萨，他头戴金盔，身穿甲胄，神采奕奕，这尊雕像以香樟木雕造，是南宋留存至今的珍贵遗物，已有700多年的历史，很具观赏价值。殿内两侧是四大天王彩色塑像，个个身披重甲。其中两个形态威武，两个神色和善，俗称四大金刚。
大雄宝殿是一座三层的古老建筑，飞檐翘角，高大雄伟，气势嵯峨。殿内是xxx像，这位创教的佛祖，端坐莲台，体态丰盈，颔首俯视，左手按膝，右手翘成莲花状，慈祥和蔼，庄严沉静，金光灿烂，令人望而生敬。这里是香客最多的地方，每一位善男信女，都非常虔诚地向佛祖叩拜。我们也双手合十，向佛祖祈祷，希望能保佑全家平安健康。
药师殿内供奉的是“东方三圣”，正中是东方净琉璃世界的教主药师佛，能除众生病苦，令其身心安乐。左边是日光菩萨，手托太阳，象征着光明;右边是月光菩萨，手托月亮，象征着清凉。两厢是十二药叉神像，是佛教的十二生肖保护神。
藏经楼内的经书琳琅满目，让人叹为观止。华严殿供奉的是“华严三圣”，中间的是毗卢遮那佛(大日如来)，左右两边分别是文殊菩萨和xxx菩萨，都是慈眉善目，仪态端庄，美得让人窒息。
来到“济公殿”，看到济公的铜像，真是和电视中看到的一样，不修边幅，不拘形迹，似笑非笑，似愁非愁，似啼非啼，一半儿脸儿笑，一半儿脸儿哭，哭中有笑，笑中有哭。我小的时候，正逢电视剧《济公传》热播，真是风靡全国，万人空巷。大人小孩都会唱：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破;你笑我，他笑我，一把扇儿破……”
在“五百罗汉堂”，我们转了一圈，那么多罗汉的名字一个也记不得，只记住了：五台山——金色世界(文殊菩萨);峨嵋山——银色世界(xxx菩萨);普陀山——琉璃世界(观音菩萨);九华山——幽冥世界(地藏菩萨)。
拜完了所有的殿堂，我突然想起怎么没有看到那个“运木古井”，我特别想看一看那根永远立在井中的木头，可就是不知道在哪儿。后来回家查了一下，原来，运木古井不在灵隐寺，在净慈寺内。
拜灵隐寺，让我增长了不少知识。
记一次旅行写景作文六百字
放假后不久，我和我妹妹去了北京旅游。
首都名胜古迹很多，天安门、颐和园、故宫等，让中外游客流连往返，其中，让我印象最深的并是巍巍长城。
那天天气炎热，骄阳似火，我们一行人来到了八达岭长城。一下车，所有人都迫不及待地看看长城是怎样的。我激动无比，请爸爸买缆车票，要好好看看八达岭长城的全貌，爸爸很快答应了我的请求。
我首先看到了长城脚下的山，它们一座比一座高，一座比一座大，远山如黛，连绵不绝，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，极目远眺，漫山郁郁葱葱，树很密，草很绿，花很多，山上的动物也同树一样多。虽然很少能看到它们在活动，但我能想象小松鼠在林间上蹿下跳，生机勃勃。
缆车又升高了些，这样就能更好地俯瞰长城了。只见长城就像盘绕在这些山上的大蛇，懒洋洋地躺在山上沐浴着阳光；也像一条飞舞的蛟龙，奔腾曲折翻滚在云间；又像一根长长的扁担，从一头到另一头，挑起的是历史的进程和人类的文明。
每有一段长城就会有一个烽火台，这是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号。长城在古代发挥着边防作用，体现了重要的军事价值。在这里文人骚客为之提笔赋诗，既有“秦时明月汉时关，万里长城人未还”这类边塞中的思乡之情，又有“望长城内外、惟余茫茫”的雄伟胸襟，也有“万里长城万里空，百世英雄百世梦”等鞭辟入坚的慨叹。我对长城的了解是从孟姜女哭长城这一脍炙人口的民间传说开始的，随着阅读的深入，我觉得长城这一意象的背后是更深刻的内涵，更值得咀嚼的文化。
若干年之后，我希望我能再次登上长城重访历史，重访文化。
记一次旅行写景作文六百字
世间万千景色，岂能说得完？如此便举几个较为灵动自然的吧。
说完了花草，再谈谈那繁密茂盛的树吧！
我的名字中有一个“月”字，那寄托了母亲对我的期望，盼望着我以后可以似那夜空中皎洁而高高在上的月亮，故此我对那轮明月也是尤其的衷爱。下面便谈一谈这月色吧！
世间万千景色都值得我们为它们点赞，纵然世事纷扰，却只守这一片美好。若有流星划过，便许下一个心愿，愿这一切都不要消逝，不是奢望，只是心念。