指导学会抒情（通用17篇）

优秀作文具有独特的创意和丰富的想象力，它能够给读者带来乐趣和启发。请大家仔细阅读下方的优秀作文范文，相信能够给大家带来一些写作的灵感和启发。

学会感恩抒情作文

感恩是我们人类的一大美德，学会感恩是一件幸福欢乐的事情。

在这个夏天我就学会了“感恩”，有的人感激爸爸妈妈，有的人感激自我的班主任，有的人感激警察叔叔……而我却感激我辅导班的教师，刘光岩教师。是他教会了我遇到同一件事情要换一个角度想这样不会给我们带来不必要的烦恼，是她教会了我以前六年里从没学会的东西，是她教会了我怎样得到真正的友谊，也是在她身上我才明白了教师并没有那么可怕，其实我们能够试着和教师交朋友的，也是她告诉了我什麽叫做真正的“个性”。

我可亲可敬的教师啊!我真得很感激您教会了我这么多，教会了我这么多将会伴随我一生的东西，我也对您有种“相见恨晚的感觉”虽然暑假辅导班结束了，可是我永远不会忘记您的，不会忘记被我“欺负了一个月的`教师”不会忘记陪我度过了一个月欢乐时光的教师，在这一个月里我真的好开心好高兴，这种开心是我从来没有过的，其实我真的真的好舍不得您，不光我自我我们大家也都很舍不得您，虽然我要上中学了可是我必须会去实验二小看您的，因为您是第一个让我有这种感觉的教师。我不得不承认您真的是一个好好的教师啊!期望您以后不要忘了我，不要忘了我们大家啊。

学会抒情的作文

一、时间总是匆匆而过，却不为某一瞬间停留一刻，不曾那春天妖艳的花儿而惋惜，不为那岁月繁华或苍伤而停下脚步，在感到幸福的瞬间人们总是祈望时间定格起来，尝试到岁月的孤独每一刻却似度日如年希望时间毫不迟疑去逝去，希望记忆里的那瞬间从未来过。

香，一种美觉，暗香盈盈昨夜幽梦。

雪，一种颜色，纯粹而通透的至白。

海，一种形状，静若处子动若按天的盛大。

那一刻曾经拥有瞬间的美态，静静地流在心底，仿佛一切来得那么容易，走得时候同样是毫不留情，那瞬间的结局是否该遗忘，还是静静留在心底里，默默地去回忆。

去寻找生活艰辛中，一种可以品咂的愉快。

去捕捉拼搏历程里，一种人生智慧的真切感受。

去发现，追寻，感受生命旅途中，心灵安慰的快乐驿站。

时光却曾留下一页短暂的荒芜，只留下的是无能为力。

二、张爱玲曾经说过“执子之手”是很悲惨的诗句，因为牵手后便是放手。放手看似潇潇洒洒，其实是无奈。没想到简简单单的一句诗，在张爱玲笔下竟引发出如此哀怨之情。

我不怕牵手，因为我不注重放手后的伤感，所以我很快乐。而这一点正是张爱玲忽略的。

小时候习惯牵爸爸妈妈的手。爸爸的手宽厚敦实，牵住了这双手就不必再害怕暴风骤雨，就不必害怕受人欺负。妈妈的手温暖可亲，牵住了这双手，就意味着享有无比的幸福和无尽的关爱。

长大了些，习惯牵老师的手，这双手能培育出世上最娇艳的花朵，塑造出宇宙间最完美的灵魂。牵住了这双手，我就能无往不胜，在学习中汲取养料与水分，让自己不断地得到充实。

长大后，习惯牵朋友的手。这一双双与我差不多大小的手，能在我快乐时为我高兴，能在我难过时给我力量，在我失落时给我鼓励。牵住这双手，就能勇敢地踏上成长之路，追逐未来!

而现在，我却习惯了放手。父母不能呵护我一生一世，放开他们的手，意味着只身去迎接风雨和挑战。老师也不能永远陪伴我，因为有更多的小手需要他们去牵，放开他们的手，意味着独立地思考与探索。朋友也不能常伴我身旁，放开他们的手意味着我将要自己抚平伤口，自信地对自己说：“我行，我能做到。”

突然有一种冲动，想为在另一个世界的张爱玲点一首歌：“也许牵了手的手，前生不一定好走;也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走;所以有了伴的路，没有岁月可回头。”

记叙抒情作文的指导写作

写景抒情类散文，是通过对天地之间丰富多彩的景物进行艺术的加工、刻画，来表达特定的情感和思想的散文。研究写景抒情类散文阅读的规律、技巧，对于提高学生现代文阅读能力，提高文学素养，有着十分重要的作用。我们不妨重点做到以下“三把握”：

把握关键语句。关键语句是正确理解散文的关键所在，而关键语句又往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，因此它往往由修辞句、警策句及含蓄句所构成。对于修辞句要注意分析使用了哪一种修辞方法，结合具体内容分析不同修辞特点来理解句子;对于那些含义深刻的警策句或隐晦句，要联系作者的思想实际、感情倾向和创作背景来理解。

如雷抒雁在写景抒情散文《彩色的荒漠》中有这样一段描写：“复一的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。”要解释“我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样”这个关键句，就要正确理解这句话的语境。这个句子前面有一句话“(胡杨树)像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念”，这句话暗示了胡杨树的精神本质。虽然胡杨树生存环境恶劣，但是却表现出顽强的生命力，给人以精神上的启示和鼓舞。参考答案为：恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。

把握景物特点。散文在情与景关系的处理上，常常是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌;或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的文字中。根据这一特点，高考题目就常从景入手，以要求领会作者的情感态度这一角度命题。

如英国作家大卫·洛契佛特在散文《魔盒》中有这样一段描写：“在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。”要求我们概括文段所写景物的特点并简析其作用。首先要确定文段中写了哪些景物的特点。“夕照”仅用来“映衬”，不是景物描写的主体，应排除。然后分析“房顶和烟囱”用“像监狱围墙上的雉堞”比喻的用意，至于“庭院”、“秃树”已有“满目萧条”、“死气沉沉”形容其特点，进行概括即可。分析景物描写的作用要考虑到作者在文章开头作这一描写的用意以及“我”此时的心情，同时不应忽略下面两段中“伤心的`感觉”“最沮丧的时刻”等描写。参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。

把握情感态度。语句的最终目的是表情达意，因此阅读时要认真把握散文中作者所表达的情感态度，体会出作者的言外之意，借助于感情的线索去深刻体会。

如雷抒雁在写景抒情散文《彩色的荒漠》中最后有这样几句：“……当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。”要求回答“表达了作者什么样的思想感情?”一般而言，文章的结尾部分往往是作者集中抒发感情的地方。散文与议论性文章不同，主题表达具有含蓄性的特点，因此，作者在描写客观景物的同时，往往蕴涵了自己的感情。这几句通过对管道天然气声音、行动的比拟，写出石油工人造福北京、上海，表现了石油工人为西气东输所作出的巨大贡献，通过对远方亲人的召唤，想象远方亲友使用天然气的情景，表现了作者对石油工人的敬佩和感激之情。

借景抒情作文指导

1．了解借景抒情、移情入景的作用，明白“一切景语皆情语”。

一、赏景导题，未成曲调先有情。

1．（师板书“景”）同学们，看到这个字眼，你想到了什么？学生充分发挥想象，感受祖国语言文字的内涵。

2．现在，让我们一起来欣赏一片美丽的风景。（cai播放“灰蒙蒙的天空、连绵的雨、巍峨的群山、满眼黄沙中的一点绿……”等赏心悦目的风景图）同学们，你们看到了什么？（学生畅谈自己的观察所得）都说“一花一叶皆世界，一草一木总关情”，今天，就让我们一起走进“借景抒情”指导课。

二、品月悟情，月亮代表我的心。

1．感一轮月，悟不同情。

（1）现在，就让我们把目光定格在刚才的最后一道风景线上（一轮皎洁的月亮），请同学们看着大屏幕，这是什么？（学生：月亮）。

（2）其实，月亮也有人的情感呢！请读读这个句子。（cai：月亮俏皮地挂在墨蓝色的天空中，笑盈盈的。我依偎在妈妈怀里，听妈妈哼着一曲曲悠悠的小令。）。

你感觉到了什么？（生根据语境谈感受：我很幸福，月亮也幸福地笑了。）（指导读，读出荡漾在我心田的那份快乐，读出充盈在我和妈妈之间浓浓的爱意。）。

（3）再来看看这轮圆月。（cai：冷月高挂枝梢，泻下冰一样的清辉，将一条孤影拖得长长的。）同学们猜猜看，此时此刻，月亮又在倾诉着什么？并说说理由。（学生从“冷月”、“孤影”等词中捕捉人物凄楚、孤独的内心情感。）。

师：（cai出示句子：他怅望天空，想起远方风烛残年的老母亲，他不禁老泪纵横。）不见悲伤，但这冷冷的月光却让人不寒而栗。

2．打开心门，诉人之情月亮为会你乐，为你悲，还为会你表达什么情感？

生：当我看着父母吵架时，月亮会为陪我一起哭。

生：我生气时，月亮也发怒……（学生感受：人的喜怒哀乐都可以借月亮表达。）。

三、思悟相生，移情入景促升华指导学生学会借不同景、为情添彩，激活思维、提升语言，感受故事、静思动笔后，我提醒同学们：这景物描写就好比菜肴里的盐，缺少了，这菜就索然无味了，可要是放多了，那也是要反胃的，所以，究竟是浓墨重彩，还是轻描淡化，全看表达的需要了。希望同学们今后恰当运用这种写作技巧。

借“景”激发学生学习兴趣，调动学生学习的潜能，激活学生的思维和生活积累。由点入手，借月传情达意之妙处引导学生感悟“一切景语皆情语”的含义。在引导学生巧迁移，习得情景交融之要点和悟得语言传神之法后的温馨提示，让学生明白借景抒情这种写作技艺的要恰当、灵活运用。

思悟相生，情因景生意更浓。

学会感恩抒情作文

记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。

回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。

是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多。

学会如何面对抒情散文

小学生抒情作文写作指导

【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

间接抒情法。

【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

借物抒情法。

【特点】借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的.有比喻、拟人、象征等。

物品自述法。

【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

赞美颂扬法。

【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

议论抒情法。

【特点】采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备;议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。

借景抒情法。

【特点】采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

触景生情法以。

【特点】采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情;也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物;还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。

学会感恩抒情作文

我的父母亲都是田里的农民，他们白天工作，晚上回来还要照顾我，为我操碎了心。

记得有一天晚上，，妈妈完成工作，回家又忙起了家务活。那一天明明是她的生日，可还是与往常没有什么不同。看着妈妈干的腰酸背痛，可还是一个劲儿的干，我心里十分难过。爸爸呢，因为打工到很晚回来，回家后连饭都没吃就躺在床上睡着了。虽然他十分疲劳，可还是从那床上爬起来，去检查我的作业。错了，他就坐下来仔细的给我讲解这道题的思路；对了，他不表扬我，而是鼓励我继续努力。

有一次，我因为感冒而请假在家里休息，爸爸妈妈为了我，从打工中停下来照顾我，他们又是测体温，又是敷毛巾，简直把我当成了急诊病人。当他们确认我没事后，才在客厅里坐下，休息了一会。看到他们做的那们辛苦，我立下了决心，一定要好好学习，报答父母对我的养育之恩。

我们要感恩父母一路走来对我们的扶持，学会感恩，不仅灰狼自己感受到快乐，还能让受到我们感恩的人感受到快乐。所以，对自己想感恩的人的爱，一定要勇敢的表达出来，让他们感受到你对他们的爱。

最后，祝您万事如意，工作顺利。

学会感恩抒情作文

我四岁的时候，家里还算富裕，只是勉强达到小康水平，那时的我，天真贪玩。有一次，我在电视上看到高尔夫球比赛，神气十足的高尔夫运动员小心翼翼地将球打出去，当他听到裁判裁决“低杆76码”时，他向空中伸出一个“v”手势。

“咦，这是什么？”刚从幼儿园回来的我指着一团用报纸包着的东西向父亲问道。母亲小心地将外层的报纸解开，那竟是我梦寐以求的高尔夫球套组，虽然这是用报纸制作出来的，但是这也是父母的一番心意！当时的我没有想到这么深层次的事，高兴得拿起就玩。后来，虽然那高尔夫球套组已不知所踪，但那段快乐永远留在我心里。

也许这对于其他同学来说，这只不过是一件微不足道的事，但是，真正的温馨往往是见微知著的。我感谢我的父母，感谢他们给予了我那么多温馨的回忆，让我的童年如此快乐。也许多年之后，你的父母已经老了，请不要抛弃他们，要懂得感恩，要感恩他们为你做过的点点滴滴。

当然，只感恩父母是远远不够的，我们要感恩身边的每一个为我们带来快乐的人吧，他们是我们快乐人生中不可缺失的一部分。

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学会微笑抒情作文

人生是一本书，很厚很厚…。，很复杂也很抽象，很精彩也很枯燥，很漫长也很短暂。每个人的人生都是不同的，走的路不同，目的地也有所差异。

人生就是生命运动的过程和经历。其实人生也很简单，笼统来说可分两类：一、已经终结的人生，二、人生中的人生。前人的人生经验值得借鉴，但是我们每个人又都有自己独特的方法去解释人生，去体验和了解人生。生命是平等的，我们要对自己的人生负责，同时也要尊重他人的人生。

人生的意义是什么呢？我想对于我们活着的人来说，生命的延续便是人生的最重要的意义吧！忽然觉得活着真的是一种幸福，拥有生命，才是人生最宝贵的礼物。所以呢对待人生我们要做到珍惜生命和享受生活。但是人生的坎坷，现实的残酷，每每会使我们的情绪低落，意志消沉。矛盾是对立统一的，虽然有困难和曲折，但幸福和快乐不也无处不在吗？人生就是五味瓶，酸甜苦辣咸，无所不有无处不在。

不经历风雨又怎能见彩虹呢？没有磨砺的人生是完整的人生吗？所以在漫漫的人生路途中，不管前方的路通向何处，我们都要用微笑去面对，因为那是属于自己的人生。

微笑面对未来，勇敢挑战人生。脚踏实地，刻苦学习，早日成为国家栋梁，为社会主义现在化建设做出自己的贡献。困难只是考验，未来就在明天。创去自己的一片天下。

小学生抒情作文写作指导

【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

间接抒情法。

【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

借物抒情法。

【特点】借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

物品自述法。

【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

赞美颂扬法。

【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

议论抒情法。

【特点】采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备;议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。

借景抒情法。

【特点】采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

触景生情法以。

写景抒情散文的写作指导

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟，笔墨的高度净化。

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟，笔墨的高度净化。

文采，不在于文字的花哨和刻意雕饰，而在于表情达意，朴实真挚。如堆砌词藻，就象爱美而又不善于打扮的女人一样，以为涂脂抹粉，越浓越好，花花绿绿，越艳越好，其实俗不可耐，令人见了皱眉。

散文作者，要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有异常严密而深厚的文字功夫。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的言简意繁。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的音容笑貌和主要特征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、步态和语气。

散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘，精采的叠句这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。佘树森说：散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间。

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，容不得老王婆裹脚布，又长又臭。简洁，并不是简境，而是简笔;笔既简，而境不简，是一种高度准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。仅仅十二字，就写出了六国王朝的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀山的树木砍光了，山顶上光秃秃的，就在这里，修建起阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓言简意繁了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严;长句，舒而缓;偶句，匀称凝重;奇句，流美洒脱。这些句式的错落而谐调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散文语言的朴素美，并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两副笔墨并用。该浓墨重彩的地方，尽意渲染，如天边锦缎般的晚霞;该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的淡扫蛾眉，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无限的浮萍，变得苍白无力，流于玩弄技巧的文字游戏。

像生活的海洋一样，语言的海洋也是辽阔无边的。行文潇洒，不拘一格，鲜活的文气，新颖的语言，巧妙的比喻，迷人的情韵，精采的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，多种多样艺术技巧的自如运用，将使散文创作越发清新隽永，光彩照人。

学会承受的抒情散文

学会感恩抒情作文

舍不得妈妈很想妈妈，但打个电话就能找到妈妈，每个月妈妈还会坐火车回来看看我和姥姥，家里有什么事情妈妈也能及时处理，所以，尽管我们分开一年，但心理上并不感觉妈妈很远。

这次却真的不一样，记得，那天一大早，起床后，我就在妈妈身后跟来跟去，心里又难过又激动，难过的是妈妈就要走了，激动的是我从来没到过飞机场，妈妈收拾完行李后依依不舍的抱着我，交代我要懂事听话什么的，我当时脑子一片空白，很多话现在都记不起来了，当时的那种感觉现在想起来很奇怪，说也说不清楚。

现在妈妈已经走了3个多月了，虽然，我们经常通过网络见面交谈，但，我知道，妈妈在也不会象在北京那样，说回来就回来了，妈妈经常在电脑视频时告诉我，你必须学会自己照顾自己，不但要照顾好自己，还要帮妈妈照顾姥姥，我知道，妈妈在遥远的加拿大是真的不放心我啊。

在妈妈走的这三个月中，我努力在适应没有妈妈的日子，我知道我现在再也不能什么事情都依赖妈妈了，也许这就是妈妈说的，给我一个能真正长大的的空间和机会吧，反正现在的我已经能在姥姥的督促下，自己完成该自己完成的任务，比如，自己洗自己的衣服，自己睡觉，自己去上学等等等等，呵呵，用妈妈的话说就是，现在才有机会完成早该自己完成的任务，确实，当妈妈不在我身旁帮助我的时候，我发现我自己也很能干，虽然，我还是经常出错，但我正在努力做到，我相信，只要努力，我一定会越做越好！

中考作文指导：写景抒情开篇法

写景抒情开篇法，文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

使用这种方法应注意：

冬夜。

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

我爱星星。

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

学会感恩抒情作文

那是冬季的一天，天气冷极了，风吹在脸上，就像刀割一样。我刚走出校门，不由的打了个冷战，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀!“滴滴”我心中大喜：妈妈来了!“咦，你的手套呢?”妈妈惊讶的看着我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地说：“妈妈手套被我落在教室里了。”妈妈说：“你这个冒失鬼，来，把妈妈的手套带上吧!”“谢谢妈妈。”路上，我的手暖和极了。看着妈妈的手被吹的通红，我有些心疼，便对妈妈说：“妈妈，你把手套带上吧!”“傻孩子，妈妈不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到了门口，我才发现，妈妈的手冷的连钥匙都拿不住了。我问妈妈：“妈妈你为什么说手不冷呢?“孩子你的手没冻着吧!你下午要写作业，手冻着了，就写不了作业啦。”我听了，泪水夺眶而出。

是这次经历，让我理解了母亲的爱。让我学会了多一份关怀，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厌恶。

学会感恩，感恩那些在你身边的人，却常被你忽略的人。多一份感恩，多一份温馨。

学会牵挂抒情散文