教学述职报告不足与改进(优秀12篇)

时间:2023-12-01 14:33:04 作者:HT书生

对于过去一段时间的工作,我认为写一份述职报告是必要的。看看以下这些述职报告范文,你会发现写一篇好的述职报告并不是那么难。

述职报告不足及改进集合

各位领导、同仁:

大家好,按照医院要求,我把医务科xx年的工作向大家做以汇报。

1.编辑整理临床各科室的诊疗常规和操作规范,印制发放医疗、医技科室质控手测,并坚持按标准严格进行质量考核,对发现的问题及时督促整改。

2.加大“三基”培训和考核力度,申请购买了新版“三基”培训教材,编辑下发了《产科基本知识问答100题》,对重点科室进行专项考核,全院性考核中有11人次受到奖励,14人次受到经济处罚,考核合格率由不足70%提高到100%。

3.制定了全院新技术、新业务和论文评审奖励办法,并督促科室开展新技术、新业务。

4.邀请外院专家对临床医师进行相关专业知识培训,组织对全院职工进行人感染禽流感病毒和手足口病相关知识培训,会同护理部和院办对近两年新近人员进行了岗前培训。

5.协助质控科加强对住院病历的督查力度,努力提高病历内涵质量。

6.组织协调院内外会诊和重危病人的转诊工作。

7.完成了xx年度职称资格考试和执业医师考试报名工作。

8.完成了对三名xx年晋升中级人员的考核竞聘工作。

9.完成了医师定期考核前期准备工作。

10.组织完成了对全院职工、西区采油厂和市林业局女职工的健康体检工作。

11.制定了电子病历管理制度,积极协调解决电子病历运行中存在的问题。

12.协助完成创建爱婴医院和产科质量达标验收的工作。

13.邀请西安医学会副会长杨国琦教授对全院职工进行医患沟通培训,及时妥善处理发生的医疗纠纷。

14.完成了市局下达的防汛救灾医疗保障任务。

15.规范了胎盘、死胎及死婴的处理程序。

16.制定了《住院者报告制度》,加强对重点病人的监管。

17.制定了《出生医学证明》首次签发规定,加强出生医学证明发放的管理。

18.修订了各科室新的质控标准。

19.组织开展“三好一满意”创建活动。

20.按时完成市局和院领导交办的其他工作。

1.工作中因管理经验不足,加之工作繁琐,与临床沟通。

的时间较少,不能及时深入科室发现管理过程中出现的问题,工作方法有待进一步改进提高。

2.医务科人员紧张,使有些工作不能完全落到实处。

医务科的工作作为医院管理工作的一个重要组成部分,是在医院领导的直接带领下和各临床科室的大力支持配合下进行的,还需要继续得到各方面的大力支持。对于在管理工作中存在的一些问题,还希望能得到各位领导和同事的指导和帮助。我也将以此述职为契机,虚心接受领导和同事们的批评和帮助,努力学习,勤奋工作,以优异的工作业绩为医院的发展增添一份微薄之力。

述职报告不足之处和改进措施

一、组织学习中、省、市县各项规定和各级文件精神,广泛开展宣传教育活动。

今年以来,镇党委按照中、省、市县各级规定要求和文件内容召开镇党委专题会研究如何落实各项规定,并成立了由党委书记任组长、镇长和纪委书记为副组长的领导小组,具体负责我镇的全面落实和督促检查工作,日常工作由镇纪委负责。镇党委召开20余次镇村干部和镇直单位负责人会议传达上级会议精神,学习各项规定具体内容。并由各分管领导和挂村组长负责对各部门和村的学习和贯彻落实工作,组织各部门干部和村两委对照规定进行自查自纠工作。

镇党委还分为8个小组开展了专题大讨论。大家一致认为:各项规定和习关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的指示精神非常及时和非常必要,具有很强的政治性、时代性和紧迫性,它对新时期切实改进干部作风,密切党群干部关系,弘扬中华民族的传统美德,落实党风廉政建设,巩固党的执政根基具有很强的指导意义和现实意义。会议要求全体广大党员干部要以身作则,率先垂范,做好表率,自觉遵守和践行好同志关于厉行勤俭节约反对铺张浪费重要批示精神和中央“八项规定”,省、市县委“十不准”,自觉遵守好机关各项管理制度,以求真务实的工作作风,以人为本的工作理念,开拓创新的工作精神,做好当前工作。

二、结合规定重新修正各项管理制度,落实措施确保各项规定兑现。

1、严格执行省委规定的首任问责制、限时办结制和责任追究制三项制度,建立阳光、高效、诚信政府。镇纪委随时对各窗口单位和部门工作进行督促和检查,一旦发现问题及时进行批评教育和诫免谈话,并要求其在限期内整改提高。

2、严格执行工作制度、值班制度和去向告知制度。自觉遵守上班时间,做到上班要签到,去向要告知,值班要到岗。严禁上班打游戏、聊天、炒股,喝茶、打牌、赌博等。

3、重新修订并严格执行公务接待制度。一是公务接待必须经请示党政主要领导同意后方可接待;二是镇内接待每人不得超过20-30元标准,县上接待每人不能超过30-40元标准,上班时间中午公务接待一律不准喝酒;三是公务接待一律不发烟,不发红包和有价卡(券)。

4、严格执行各项财经制度。坚持集体领导,民主决策。凡重大项目、重大工程、重大采购、重大支出必须经过党委集体讨论,民主决定。坚持集体领导,分级负责,实行谁主管谁负责,谁经办谁负责。镇党委重新修订了机关财经管理制度,并根据农村“三资管理”实际情况制定了《镇农村“三资管理”办法》进行制度化管理,有效提高农村“三资管理”的规范化程度和进度。

5、严格执行请假制度。一是乡镇党政主要领导外出必须向县委、县府主要领导请假;二是党委班子成员请假必须向党委主要领导请假;三是部门负责人请假必须经分管领导同意后向政府主要领导请假;四是一般干部请假经部门负责人同意后,向分管领导请假;五是各村、社区书记、主任外出必须向镇党委、政府主要领导请假。

6、严格执行各项规定,不进行迎来送往、不允许领导干部经商办企业、禁止以婚丧嫁娶、贺房、庆生、祝寿等活动聚敛钱财。

7、切实开展“挂包帮”工作,把镇机关干部全部分派到各村,要求到村了解实际情况,切实帮助农民解决实际困难。要求所有干部每周必须下两次村,除结对帮扶农户发展生产、解决生活困难外,还要求协助村两委制定年度工作计划并列出实施方案,对完成情况要纳入对镇村两级年终考核内容。

三、查处整改,成效显著。

从元旦开始我镇开展了落实中省市县各项规定,切实改进工作作风、密切联系群众工作到现在,各级各部门和村通过自查自纠工作开展,全镇各单位进行了制度修订、重新安排了夜间值班和周末值班人员,镇纪委牵头对干部落实情况进行明查暗访,通过每周一次定期检查和不定期抽查来看。全镇干部工作作风、生活作风得到了有效改善和提高,干群关系进一步密切,各项工作开展顺利。

镇党委和纪委对班子成员及干部进行了谈心交心活动,对个人工作、生活、学习中存在的问题进行了批评和自我批评活动,对一些不良现象切实提出并责成及时整改,共进行了各项谈话12人次,改进了上班不在状态、工作不落实、推诿扯皮、值班不到位等不良风气,现在已得到有效改善。

镇党委政府修订各项规章制度6条,并新制定了农村“三资管理”办法,来规范镇村两级的经济管理和执行,并通过镇纪委随时督查执行情况。

通过调整镇“挂包帮”人员并明确挂包帮所联系内容和措施,彻底解决农村相关人员的实际困难和各村发展中的难题,今年全镇各村在驻村干部和村两委共同努力下确定了各村今年工作重点,9.10洪灾后的恢复重建工作进行顺利,共维修水利工程30余处,解决了300余户农户发展中和生活上的困难。整个工作得到上级部门和群众的认可。

镇党委坚持按照中央“八项规定”和省市县“十项规定”来要求全体班子成员和党员干部,今年以来,我镇未出现过领导干部违反规定的行为。

从元旦到4月24日,全镇三公经费共支出21000余元,其中招接待费用5100余元,租借用车运行费用15000元,未发生公务考察费用,今年全年三公经费预算为招接待费用6万元、公车运行费用51000余元,无考察费用预算,此项预算已报县财政局并在镇村干部会议上进行了通报,并通过镇党务、政务公开栏进行了公开。

镇纪委还及时制定了科学规范的检查考核机制,建立常态的管理办法,对有令不行、有禁不止的人和事要一查到底,严肃处理,绝不姑息。

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述职报告不足之处和改进措施

按照《关于召开党支部组织生活会和民主评议党员的通知》要求,围绕“深入学习***新时代特色社会主义思想,学习贯彻党的十九届五中全会精神,持续提升基层党组织政治功能和组织力,进一步发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用,统一思想、凝聚力量,为集团“十四五”高质量发展开好局提供坚强政治保证,以优异成绩庆祝建党100周年”的主题,经过扎实开展会前学习,广泛征求党员、干部和群众意见建议,深入开展谈心谈话等过程,对照党章党规党纪,对照初心使命,在深刻剖析自身思想、作风、行为的基础上,重点从以下5个方面挖掘出了自身具有突出性的问题,现将存在的问题和不足、发生问题的原因、改进措施等方面汇报如下:

一是学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

本人政治立场坚定,工作和生活中能够以合格党员标准要求自己,严守党的规矩和纪律,坚决做到“两个维护”不动摇,但是自身的素质还不够全面,学习深度不足,缺少钻研精神,没有深层分析思考问题,不能较好地指导实际工作.

二是坚持和加强党的全面领导,充分发挥各级党组织的政治功能,团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。

本人能够坚决服从党组织的各项决定,但在具体抓落实的工作中还存在不足:一是,分析问题,解决问题的能力还有待提升,需要进一步的提升专业水平,符合公司高质量发展的要求,在党建与业务结合方面还需要和其他专业的同志多学习;二是在带领群众抓落实方面,对团队的培养不够,对年轻同志的思想教育和专业知识的指导不够,需要给年轻同志创造条件和机会去实践中锤炼,更好的贯彻上级党组织交给我们的任务.

三是贯彻落实集团党组和各级党委部署要求,履职尽责,担当作为,着力**突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作。扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,全力抓好脱贫攻坚等工作方面。

本人在今年的疫情防控工作中能够坚决执行上级党组织和当地政府下达的相关政策,但在预防风险,减少损失方面,缺乏预见性,对疫情给公司生产带来的负面影响估计不足,当影响产生时处理紧急问题缺乏系统思维和长远规划.

四是学习贯彻党的十九届五中全会精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,查找短板弱项方面。

本人积极参加支部组织的各项关于十九届五中全会的学习活动,结合工作实际分析短板有以下几方面:一是,结合分管工作谋划不足,站位不高,没能站在公司长远发展的角度做好谋划,二是对标不够,没能很好的从行业中竞争对手汲取经验教训,三是对团队阶梯培养,目标责任到人强调不足.

五是落实全面从严治党责任,贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》,带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行,锲而不舍落实中央八项规定精神,坚决反对形式主义官僚主义方面。

本人能够带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行,落实中央八项规定精神,坚决反对形式主义官僚主义.但在具体的操作细则上学习不够,思想上认为出发点是好的就没问题,但在细则上不符合要求仍然是不对的.

一是理论学习还不够。表现为理论学习在思想上未能引起高度重视,虽然有明确的学习目的,学习时缺乏认真思考,没有认真的结合实际工作分析学习材料对我工作的指导意义.

二是创新能力不足.表现为个人的理论水平,专业水平有待提高,对工作中存在的新常态,新挑战,缺乏科学系统的解决办法.

三是团队力量发挥不足.表现为对团队人才阶梯培养不够,后劲不足.

一是要加强理论学习.参加集中学习后,需要对党的方针政策认真研读精读,真正体会理论思想的内涵,并且要组织团队,研究如何将党的方针政策,指导思想结合到实际工作中去.

二是要加强专业知识学习,努力提高专业水平.积极向同行业的专家请教学习,提高自己的业务水平,提高自己系统的解决问题的能力,在日常业务方面建立新的模式,应对新常态,着眼于公司长远发展,目前看,疫情防控的形式还很严峻,本人还要在防疫政策和工厂生产相结合等方面多下功夫,做好应急预案,能够在做好疫情防控的前提下做好工厂的各项工作.

三是要培养团队后备力量.要大胆的给年轻同志创造条件和机会去实践中锤炼,更好的贯彻上级党组织交给我们的任务.整个团队强起来才能给企业的后续发展注入新活力.

最后,请各位领导和同志们给我提出宝贵意见,帮助我补短板,找差距,更好的完成党组织交给我的任务。

述职报告中的不足与改进

前台是展示公司的形象、服务的起点。今天小编给大家为您整理了行政前台试用期转正工作总结,希望对大家有所帮助。

行政前台试用期转正工作总结范文一:

在行政部从事前台三个多月以来,工作主要可以归纳总结如下:

1认真做好来电的接听、访客的接待工作,做好订水工作;。

2做好每月的考勤工作;。

3做好仓库的管理工作;。

4做好公司的档案管理工作;。

5做好公司网站上传文件的工作;。

6协助做好招聘工作;。

7完成领导交待的各项临时任务。

总的来看,这三个月我是尽职的,但也有不少的遗憾;工作的确不够饱和,时有不知该干什么的感觉。

今后的日子里我要努力提高服务质量,做事麻利,有效率,不出差错。服务态度要良好,接待客人要不断积累经验,要给客人留下良好印象。接电话时,也要不断提高用语技巧;巧妙的问答客人。尽量让每一个客户满意。加强礼仪知识学习;加强与公司各部门的沟通。了解公司的发展状况和各部门的工作内容,有了这些知识储备,一方面能及时准确地回答客户的问题,准确地转接电话。如果知道某个部门没人,会提醒来电方,并简要说明可能什么时间有人,或者在力所能及的范围内,简要回答客户的问题,同时也能抓住适当机会为公司作宣传。努力打造良好的前台环境。要保持好公司的门面形象,不仅要注意自身的形象,还要保持良好的环境卫生,让客户有种赏心悦目的感觉。

文档为doc格式。

述职报告中的不足与改进

1、着急、性子急,做事情急于求成。

2、浮躁,做起事不够沉稳。

3、喜欢吃喝、抽烟,年轻人喝酒不上进,对自我的身体也不负职责。

4、有时候过于自信,认为自我工作安排的很好,就贪睡。

5、在工作中,自我不主动学习外专业的知识。

6、语言表达本事欠缺。

7、组织和管理本事比较弱。

8、网络占用了我晚上学习的时间,所以没能好好利用时间来提高自我。

9、年轻经验不足,导致做某些工作效率低。

述职报告不足及改进集合

以下是有关积极分子或预备党员的不足之处的一些写法,请支委和联系人强调写的时候一定要再仔细斟酌一下。不应该是提希望,把考察人员的缺点用一句话概述即可。

不足之处:

1.工作缺乏自信。

2.语言表达能力不够。

3.处理问题时不够冷静,急于求成。

4.与同学交流不够广泛。

5.工作能力还有待提高。

6.处事不够冷静,易情绪化。

7.处事不够成熟,不够果断。

8.语言表达能力较差。

9.应多参加一些社会工作,以不断提高自己的工作能力。

10.工作中稍带情绪化处理问题稍显急躁学习工作中会有急躁情绪。

ps:最后一次考察的缺点和不足要注意分寸,如果你觉得他问题真的有那么多、那么大,那么联系人就不要推荐发展该同学了,继续考察。

初中语文教学中的审美分析初中语文教学中的不足及改进措施

随着新课改的深入和文学教育的不断升温,初中语文课本编选了不少诗歌作品。但在初中的语文教学中,诗歌是教学难度较大的一种文体。语文教师应以美学的艺术的眼光去发现它,将之作为审美化教学的“切入点”,通过对话、感悟、体验等方式进行教学。

一、挖掘现代诗歌的语言美。

明代文学家苏伯衡说:“言之精者谓之文,诗又文之精者也。”语言是诗歌的载体,诗歌首先是一种语言的艺术。现代诗歌的语言常常会突破现有的语法规范,创设出新颖别致的表达方式。要挖掘现代诗歌的语言美,就必须引导学生领悟诗歌语言的深层含义,理解语言背后融入的作者的情怀和观念。此外,现代诗歌语言的音乐美、理性美、新奇美都会带给学生审美愉悦和深刻的感悟。现代诗歌的语言的跳跃性大大拓展了诗歌想象空间,有利于师生多元化的解读。

例如教学徐志摩的《再别康桥》,就可以让学生捕捉诗歌中色彩艳丽的形容词,如“青荇”、“金柳”、“青草”等,不仅增添了诗歌的色彩美,而且创造了极大的想象空间,使人读来温婉,想来唯美。又如诗歌中“康河的柔波”、“榆荫下的一潭”、“彩虹似的梦”等隐喻的使用,使得这首诗意味深长,教学中,充分挖掘这些语言因素,不仅能增添诗歌语言本身的美感,而且使学生的审美目光被吸引到诗歌自身语言之上,获得真正的审美意义。总之,教师要善于引导学生在对现代诗歌语言内涵的挖掘与领略中得到审美的愉悦和满足。

有些诗句,单靠学生的体验是达不到理解的层面的,这时,就需要老师的“讲析”,对某些诗句的深层含义,须在教师的引导下,反复体味、诵读才行。如鲁藜的《一个深夜的记忆》。这首诗中,“月光”、“阳光”、“深夜”、“黎明的音响”、“星“等意象,字面意思很好懂,诗人塑造了一个宁静而美好的意境,但在“深夜”的背后,更深沉的意境,就要让学生在反复的诵读中去体会、掂量、品味,从而感受更深一层的含意:“诗人是对于时代最敏感的人,是盼望黎明最迫切的人,这里的诗人不是指他自己,至少不仅是指他自己。”课堂不是教师的一言堂,不要让教师的.“讲析”来来替代学生的阅读感悟。现代诗歌中有很多语句看似大白话,实际上却蕴含着深刻的含义,需要学生反复诵读,方能体会。

二、挖掘现代诗歌的形象美。

现代诗歌的形象常常是隐喻、拟喻、和象征的意象,意、情、意象的结合因此而显得比较隐秘。所以,现代诗歌的形象有朦胧美的特征。在教学现代诗歌时,就必须认真分析、品味,理解和把握这种形象,感受诗中的意境,从而体会诗人的情感。在开掘现代诗歌的审美内涵时,要注意形象的多元化倾向,让学生开拓思路,减少思维定势的影响,对诗歌形象进行立体的、多方位的观照和认识,从而获得更为丰富的审美感受。

例如教学裴多菲的诗歌《我愿意是急流》,就应该引导学生挖掘那些“超越了自然而又回到自然让我们触手可及的诗歌形象”,使学生在“浪花”与“小鱼”、“荔杯”与“小鸟”、“废墟”与“常青籁”一系列亲切熟悉的形象中,强烈而深刻地感受到诗人情感力量的撞击,进而感悟诗歌的形象之美,并通过形象获得内在的情感体验。

又如,在教学艾青的《我爱着土地》时,就可以让学生在跳跃的诗行中寻觅到“土地”、“河流”、“风”和“黎明”等几个形象,以及这些形象之间的空白点,来填充自己的理解,从而感悟到诗人“对这土地爱得深沉”。在教学《周总理,你在哪里》时,可以让学生在诗行中填充能体现周总理伟大人格的情节和事件,从而体会诗歌中蕴含着的对周总理的无边的怀念和深深的哀思。

三、挖掘现代诗歌的意蕴美。

现代诗歌不仅为学生的感官提供了一个个具体可感的形象,而且还通过形象,表达出一种更深沉、更丰厚的意蕴。黑格尔认为,一件艺术作品,我们首先接触的是它直接显现出来的外在的东西,但它的作用并不只代表它自己,而是为了表现另外一种更为内在的东西,即“一种灌注生气于外在形状的意蕴”。诗人的神奇之处,就在赋予平凡乃至残缺精神意蕴之美,从而感染和征服人心。也就是说,意蕴是是超越于物象之外,可意会而不可言传的,学生只有在老师的指导下去体味、领悟、想像,才能领悟现代诗歌的神韵。如昌耀的《斯人》:

静极——谁的叹嘘?

密西西比河此刻风雨,在那边攀援而走。

地球这壁,一人无语独坐。

这首诗为我们展现了一个思想者面对真理孤独的一生,道出了人类与生俱来的悲怆,一种面对苍茫宇宙的独坐感。无语独坐时,总让人不由想起陶渊明的“采菊东篱下”,柳宗元的“独钓寒江雪”,王维的“空山不见人”和“独坐幽篁里”,以及陈子昂“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”的黯然和悲怆,并在天人合一的自然气氛里,在静默的喧嚣中迸射出震撼人心的力量,以一种纯悴的、高贵的、切入人类心灵的灵光逼照着我们斑驳的灵魂。总之,在语文教学中,我们应该引导学生透过这一系列的形象,体验感悟其中的哲理意蕴,使现代诗歌因其富有深层次的意蕴而体现出更高层次的审美内涵与价值。

诗歌要在反复的吟哦讽诵中品味出美的。新课标在“阅读与鉴赏”部分指出:“能用普通话流畅地朗读,恰当的表达文本的思想感情和自己的阅读感受。”在“教学建议”中又指出,“加强诗文的诵读,在诵读中感受和体验作品的意境和形象,得到精神陶冶和审美愉悦。”诵读在诗歌教学中的地位和作用得到了广泛的认同。只有通过反复诵读,才能把握现代诗歌的节奏、语言、情感乃至更丰富、更深厚的意蕴。各种版本的语文教材中,入选的现代诗歌大都是优秀的抒情名篇,如徐志摩的《再别康桥》、闻一多的《色彩》、冰心的《纸船》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《致橡树》等等。所以,我们要抓住诵读来进行现代诗歌的教学,让学生通过诵读来感受现代诗歌的音乐美,品味现代诗歌的语言美、进而体验现代诗歌的意蕴美。

四、挖掘现代诗歌的结构美。

现代诗歌的结构常常是诗人心理结构的外在表现和直接反应,是诗歌内在意蕴的外在表现形式,有时它甚至超过了诗歌语言本身的能量,因为形式对于情感的表达同样起着不可或缺的作用。在现代诗歌教学中进行诗歌的结构分析也是审美化教学的重要内容之一。余光中说:“我以为艺术的手法有两个基本条件:一个是整齐;一个是变化。诗歌的写作要用功夫做到整齐,不然不行,当然流于刻板单调也不行。变化不能无度,整齐要有常态,这两个坐标怎么调配是对新诗艺术的一个大考验。新月诗整齐但不知变化,写出来的是四行一段的方块诗。写自由诗的人写格律诗时,误把音乐性代替诗的形式,这就是韵文化。而一旦写自由诗就容易散文化。过分的散文化是不幸的,散文化是新诗的一大公害。”在余光中的诗中,我们很容易看出他追求诗的整齐,讲究诗的和谐,但也力图在整齐中求得变化的艺术结构特征。

以余光中的《乡愁》为例,这首诗在结构上就呈现出寓变化于统一的美。所谓的统一,就是诗歌的段式、句式相对整齐,段与段、句与句之间又对称和谐,形成了一个统一的体系。所谓变化,就是追逐活泼、流动和蓬勃之美。全诗共四节,每节四行,诗人既注意了诗歌节与节之间相当均衡对称,又注意了长句与短句的变化和调节,从而使诗的外形整齐中又有了参差之美,回旋往复,一唱三叹,表达出了心中对亲人、对故国的无比眷恋。在教学过程中,如果教师引导学生对作品结构做这深入的分析,那么学生所获得的审美感受一定会非常的深刻。

现代诗人艾青在其《诗论》中说:“我们的诗神是驾着纯金的三轮马车,在生活的旷野上驰骋的。”“那三个轮子,闪射着同等的光芒,以同样庄严的隆隆声震响着的,就是真善美。”真善美的统一是诗歌的审美价值标准之一,在现代诗歌教学中,教师要努力使学生在课堂中去体验真善美的境界,让现代诗歌教学成为学生的审美体验过程,这样,现代诗教才能真正地实现其应有的价值。

注释:

曾卓。《宁静而深沉的意境》,选自苏教版九年级语文教科书《诗人谈诗》,160页。

李卫东。现代诗歌形象的理想追求.自贡师范高等专科学校学报,2001,(04)。

童庆炳。童庆炳谈文心雕龙.河南大学出版社,2008.

寒山石。倾听灵魂的风声——昌耀《斯人》赏析。

艾青。诗论.北京:人民文学出版社,1980.

述职报告不足之处和改进措施

(一)不足之处。

1、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,

2、有时心浮气躁,急于求成,平稳有余,创新不足;。

3、工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、大胆开拓的勇气和魄力。

1、加强反复学习,开拓工作思路,敢于打破旧模式,改变一些习以为常的思维。

2、努力加强自己的事业心和责任感,用新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。

3、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验,通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

述职报告不足之处和改进措施

以下是有关积极分子或预备党员的不足之处的一些写法,请支委和联系人强调写的时候一定要再仔细斟酌一下。不应该是提希望,把考察人员的缺点用一句话概述即可。

不足之处:

1.工作缺乏自信。

2.语言表达能力不够。

3.处理问题时不够冷静,急于求成。

4.与同学交流不够广泛。

5.工作能力还有待提高。

6.处事不够冷静,易情绪化。

7.处事不够成熟,不够果断。

8.语言表达能力较差。

9.应多参加一些社会工作,以不断提高自己的工作能力。

10.。

11.。

12.工作中稍带情绪化处理问题稍显急躁学习工作中会有急躁情绪。

初中语文课堂教学的不足与改进措施论文

摘要:初中语文是初中阶段一门重要的课程。对于初中语文教学而言,如何善于发现存在的问题,如何及时地对存在的问题进行总结反馈,如何有效地解决存在的问题,对于提升初中语文课堂教学效率,促进学生语文学习能力的提高有着重要的促进作用。就初中语文教学中存在的问题进行分析研究,并提出相应的解决策略。

关键词:初中语文教学 问题 策略。

初中语文是一门语言性学科,也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好的阅读、写作等方面的能力有着重要的作用。在初中语文课堂教学中,特别是随着新课程改革的深入,无论在教学内容上和教学形式上,都会或多或少存在一定的问题,对于这些问题,任课教师及时的发现,提出相应的解决策略,可以促进整个课堂教学向前发展。

1. 教师在教学任务的设定上存在不明确等问题。

在初中语文课堂教学中,一些教师在教学任务的设定上,往往没有给出一个明确的答案。比如,在进行阅读课程教学时,其最终的教学任务是让学生能够真正的掌握一定的阅读能力,使整个学生能够对于相关阅读材料有更好的认识,培养学生独立阅读的水平是教学任务中最重要的目的。但是有些教师往往将教学任务做出改变,有的教师任务初中语文阅读教学也是一种教学中的重要内容,对于课本中的知识,教师一定要给学生按照语文基础课本上的内容那样讲透彻,分析清楚,因此教师花大时间对阅读内容进行深入的讲解。在这个过程中,尽管学生从语文阅读课本材料中学到了许多知识,但是,自我阅读能力的培养的教学任务没有达到,阅读课的实质还是教师进行实际的讲解,使得学生没有完全将自我阅读的能力展示出来。

2. 教师的教学理念相对陈旧。

有些语文教师,特别是老教师由于受到传统教学理念的影响,往往仍然延续着传统教学策略。他们认为,这种教学策略仍然是十分有效的。随着新课程改革的深入,小学语文的教学理念已经由传统教学的机械教学方式方法改变成素质教育教学理念和更加现代化的教学方法。老旧的教学理念在教学过程中将会无法真正的满足学生学习的要求,教学效果欠佳,学生学习的热情不够。比如有的教师在进行诗词相关内容的.讲解时,还是主要以对每个词、句进行解释,让学生进行背诵等教学方式进行,教学理念也是让学生能够掌握诗词的意思就行。这种教学理念不仅仅无法满足学生学习的要求,更使学生在学习相关诗词的时候感到被动。新形势下,初中语文教师在面对诗词相关内容的讲解时,尽管要重视词语、句子的意思,但是培养学生的文化素养是极其重要的,而且也是教学过程中应该融入进去的。总之,相对老旧的教学理念使学生的学习热情不高,素质教育成为了一纸空文,教学效果欠佳。

3. 在教学中教学手段相对粗放。

新课程改革下,粗放的教学理念无法满足教学要求。新课程改革实施前,许多学科教学一直延续着粗放式的教学,现阶段有些教师由于种种原因,仍然在教学过程中以粗放式的教学手段为主。在初中语文教学过程中,粗放式的教学手段主要为单调的将语文教学的重点以满足各种测验、考试为主。教学重点环节和教学的形式上都是以怎么提高学生考试成绩为最终的目的。在这个过程中,一些教师尽管付出了很大的心血,学生的学习成绩在一定阶段内有所提高,但是断章取义的教学无法将语文这门兼具内涵和文化艺术的课程的美感展示给学生,让学生无法真正的领略语文的魅力,无法提高学生学习的热情,学习语文的兴趣也有所缺失。

4. 教师与学生交流不够,课堂气氛相对不融洽。

在初中语文课堂教学中,有些教师往往不善于与学生进行必要的沟通和交流,只是忙于教学中的一些规定动作。语文是一门语言学科,没有良好的沟通和交流,教师在教学中就会无法真正的了解到学生的学习中存在的问题,从而使一些学生仍然是带着问题去继续听讲,使整个课堂教学的效果达不到最佳。除此之外,没有充足的沟通和交流,整个课堂教学的气氛就会显得不融洽,教师在上面讲,学生在下面听,这种教学效果就显得有一定存在一定的生涩,这种生涩使得学生在课堂教学中显得不是那么的自然,课堂教学气氛也相对有些沉闷,不融洽。教师机械性地对学生进行提问,学生则是被动地进行回答,教学效果没有达到最佳。

5. 教师不重视课堂教学反馈。

在初中语文课堂教学中,教学反馈是极其重要的一个环节。教师应该善于重视教学反馈,能够通过学生的测验、与学生沟通谈心,与家长沟通交流等形式,及时找出学生在语文学习中的困惑,并得以解决。而有些教师不善于重视此过程,使学生在学习的过程中仍然带着问题去继续学习,为什么考试总是考不好,为什么上课不注意听讲等原因一直没有得到及时地解决。教学反馈的不明确,使得教师在改进课堂教学方法、提升课堂教学质量的过程中存在障碍。

针对如上分析,笔者基于平时的日常教学实际经验,对改进和提高初中语文教学的一些策略进行总结,具体如下:

1. 教师要善于利用新的教学方法,采用丰富多彩的教学方式。

教师教学理念的提升和改变是对初中语文课堂教学的改变有重要的指导作用。教师要改变原有的老套、以应试教育为主的教学理念,让初中语文教学成为一种培养学生语文素养的学科,让学生在学习的过程中真正的感悟到语文的真谛。同时,教师要能够采用丰富多彩的教学方法,将传统 “填鸭式”的教学方法改变,不要让学生只重视机械的背诵,要让学生以提高语文素养,掌握学习方法等为主要的教学目的,将信息化时代的教学工具,如网络、多媒体等教学工具应用到初中语文教学中,让更科学的教学方法和丰富多彩的教学方式真正的改变学生对于初中语文的理解,以培养学生良好的语文学习习惯,激发语文学习的热情为出发点,让初中语文能够迎接着新课程改革的春风不断前行。

2. 在教学中要以学生为主体,培养学生学习的主动性。

在初中语文教学过程中,教师要以学生为教学主体,以培养学生课堂学习的主动性为重要依托,让学生成为课堂教学的主人。在整个课堂教学的过程中,教师要能够不断的激发学生主动学习的热情,让学生通过课堂学习感受到语文的巨大的魅力,让学生更加愿意去进行语文知识方面的学习。

3. 教师要善于与学生进行沟通交流,重视教学反馈。

在初中语文课堂学习的过程中,教师要能够和学生进行多方面的沟通和交流,在课下,教师同样也要及时的了解学生学习的动态,通过和学生的必要沟通交流,教师可以有效的掌握学生学习中的困惑,来及时的帮助学生解决。除此之外,教师还要重视课堂教学反馈环节,让各种教学反馈的方式都能够形成教师掌握语文课堂教学学习动态的信息源,要及时的从中发现学生学习的问题,解决学生学习的问题,让学生在初中语文学习的过程中不断地进步。

初中语文教师要深入地研究语文课程的教学方法,要从学生的心理出发,对学生进行课堂教学研究,让初中语文的教学改革之路不断前行。

参考文献:

[1] 王海龙。 在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探 [j]. 学周刊,2017,( 06) .

[2] 张新龙。 情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用 [j]. 中国校外教育,2014,( 07) .

[3] 钟家宝。 新课程下初中语文课堂教学管理存在的问题及对策 [j]. 当代教育论坛,2008,( 07) .

[4] 田卫斌。 语文教学要让学生开出智慧的花---浅谈初中语文课堂教学中的有效引导 [j]. 教育实践与研究,2010,( 05) .

[5] 罗万忠。 初中语文课堂教学如何构建高效课堂[j]. 读与写,2015,( 01) .

初中语文课堂教学的不足与改进措施

在现在的社会生活中,措施不再是罕见的东西,措施是一个汉语词语,意思是针对某种情况而采取的处理办法。那么你真正懂得怎么写好措施吗?下面是小编为大家收集的初中语文课堂教学的不足与改进措施,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中语文是一门语言性学科,也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好的阅读、写作等方面的能力有着重要的作用。在初中语文课堂教学中,特别是随着新课程改革的深入,无论在教学内容上和教学形式上,都会或多或少存在一定的问题,对于这些问题,任课教师及时的发现,提出相应的解决策略,可以促进整个课堂教学向前发展。

1.教师在教学任务的设定上存在不明确等问题。

在初中语文课堂教学中,一些教师在教学任务的设定上,往往没有给出一个明确的答案。比如,在进行阅读课程教学时,其最终的教学任务是让学生能够真正的掌握一定的阅读能力,使整个学生能够对于相关阅读材料有更好的认识,培养学生独立阅读的水平是教学任务中最重要的目的。但是有些教师往往将教学任务做出改变,有的教师任务初中语文阅读教学也是一种教学中的重要内容,对于课本中的知识,教师一定要给学生按照语文基础课本上的内容那样讲透彻,分析清楚,因此教师花大时间对阅读内容进行深入的讲解。在这个过程中,尽管学生从语文阅读课本材料中学到了许多知识,但是,自我阅读能力的培养的教学任务没有达到,阅读课的实质还是教师进行实际的讲解,使得学生没有完全将自我阅读的能力展示出来。

2.教师的教学理念相对陈旧。

有些语文教师,特别是老教师由于受到传统教学理念的影响,往往仍然延续着传统教学策略。他们认为,这种教学策略仍然是十分有效的。随着新课程改革的深入,小学语文的教学理念已经由传统教学的机械教学方式方法改变成素质教育教学理念和更加现代化的教学方法。老旧的教学理念在教学过程中将会无法真正的满足学生学习的要求,教学效果欠佳,学生学习的热情不够。比如有的教师在进行诗词相关内容的讲解时,还是主要以对每个词、句进行解释,让学生进行背诵等教学方式进行,教学理念也是让学生能够掌握诗词的意思就行。这种教学理念不仅仅无法满足学生学习的要求,更使学生在学习相关诗词的时候感到被动。新形势下,初中语文教师在面对诗词相关内容的讲解时,尽管要重视词语、句子的意思,但是培养学生的文化素养是极其重要的.,而且也是教学过程中应该融入进去的。总之,相对老旧的教学理念使学生的学习热情不高,素质教育成为了一纸空文,教学效果欠佳。

3.在教学中教学手段相对粗放。

新课程改革下,粗放的教学理念无法满足教学要求。新课程改革实施前,许多学科教学一直延续着粗放式的教学,现阶段有些教师由于种种原因,仍然在教学过程中以粗放式的教学手段为主。在初中语文教学过程中,粗放式的教学手段主要为单调的将语文教学的重点以满足各种测验、考试为主。教学重点环节和教学的形式上都是以怎么提高学生考试成绩为最终的目的。在这个过程中,一些教师尽管付出了很大的心血,学生的学习成绩在一定阶段内有所提高,但是断章取义的教学无法将语文这门兼具内涵和文化艺术的课程的美感展示给学生,让学生无法真正的领略语文的魅力,无法提高学生学习的热情,学习语文的兴趣也有所缺失。

4.教师与学生交流不够,课堂气氛相对不融洽。

在初中语文课堂教学中,有些教师往往不善于与学生进行必要的沟通和交流,只是忙于教学中的一些规定动作。语文是一门语言学科,没有良好的沟通和交流,教师在教学中就会无法真正的了解到学生的学习中存在的问题,从而使一些学生仍然是带着问题去继续听讲,使整个课堂教学的效果达不到最佳。除此之外,没有充足的沟通和交流,整个课堂教学的气氛就会显得不融洽,教师在上面讲,学生在下面听,这种教学效果就显得有一定存在一定的生涩,这种生涩使得学生在课堂教学中显得不是那么的自然,课堂教学气氛也相对有些沉闷,不融洽。教师机械性地对学生进行提问,学生则是被动地进行回答,教学效果没有达到最佳。

5.教师不重视课堂教学反馈。

在初中语文课堂教学中,教学反馈是极其重要的一个环节。教师应该善于重视教学反馈,能够通过学生的测验、与学生沟通谈心,与家长沟通交流等形式,及时找出学生在语文学习中的困惑,并得以解决。而有些教师不善于重视此过程,使学生在学习的过程中仍然带着问题去继续学习,为什么考试总是考不好,为什么上课不注意听讲等原因一直没有得到及时地解决。教学反馈的不明确,使得教师在改进课堂教学方法、提升课堂教学质量的过程中存在障碍。

针对如上分析,笔者基于平时的日常教学实际经验,对改进和提高初中语文教学的一些策略进行总结,具体如下:

1.教师要善于利用新的教学方法,采用丰富多彩的教学方式。

教师教学理念的提升和改变是对初中语文课堂教学的改变有重要的指导作用。教师要改变原有的老套、以应试教育为主的教学理念,让初中语文教学成为一种培养学生语文素养的学科,让学生在学习的过程中真正的感悟到语文的真谛。同时,教师要能够采用丰富多彩的教学方法,将传统填鸭式的教学方法改变,不要让学生只重视机械的背诵,要让学生以提高语文素养,掌握学习方法等为主要的教学目的,将信息化时代的教学工具,如网络、多媒体等教学工具应用到初中语文教学中,让更科学的教学方法和丰富多彩的教学方式真正的改变学生对于初中语文的理解,以培养学生良好的语文学习习惯,激发语文学习的热情为出发点,让初中语文能够迎接着新课程改革的春风不断前行。

2.在教学中要以学生为主体,培养学生学习的主动性。

在初中语文教学过程中,教师要以学生为教学主体,以培养学生课堂学习的主动性为重要依托,让学生成为课堂教学的主人。在整个课堂教学的过程中,教师要能够不断的激发学生主动学习的热情,让学生通过课堂学习感受到语文的巨大的魅力,让学生更加愿意去进行语文知识方面的学习。

3.教师要善于与学生进行沟通交流,重视教学反馈。

在初中语文课堂学习的过程中,教师要能够和学生进行多方面的沟通和交流,在课下,教师同样也要及时的了解学生学习的动态,通过和学生的必要沟通交流,教师可以有效的掌握学生学习中的困惑,来及时的帮助学生解决。除此之外,教师还要重视课堂教学反馈环节,让各种教学反馈的方式都能够形成教师掌握语文课堂教学学习动态的信息源,要及时的从中发现学生学习的问题,解决学生学习的问题,让学生在初中语文学习的过程中不断地进步。

初中语文教师要深入地研究语文课程的教学方法,要从学生的心理出发,对学生进行课堂教学研究,让初中语文的教学改革之路不断前行。

参考文献:

[1]王海龙。在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探[j].学周刊,20xx,( 06) .

[2]张新龙。情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用[j]. 中国校外教育,20xx,( 07) .

[3]钟家宝。新课程下初中语文课堂教学管理存在的问题及对策[j].当代教育论坛,20xx,( 07) .

[4]田卫斌。语文教学要让学生开出智慧的花---浅谈初中语文课堂教学中的有效引导[j].教育实践与研究,20xx,( 05) .

[5]罗万忠。初中语文课堂教学如何构建高效课堂[j].读与写,20xx,( 01) .

述职报告中的不足与改进

对工程项目管理中心的工作流程有了更深的了解。

非常感谢鑫茂工程管理中心给了我这个机会,作为一个新人,我可以预见公司会有一个辉煌的明天。目前我所能做的就是努力的工作,在自己的岗位上挥洒自己的汗水,焕发出自己对工作的热情,同时也能为自己换取更多精神上和物质上的收获。

343项目主要工作是c-15工地强弱电外网进入设计施工、b-8工地逐渐进入内装修施工、地源热泵施工与园区供电改造等工作。109项目2、3号楼机电安装,2、3号楼供电改造初步设计,弱电外网与市政接入,外网分支接入等工作。这些都是中间接手工作,有些属于停工后二次启动的项目,没有可查资料或者是可查资料不全。给工作带来了很大的难度,工作进展缓慢,甚至有的分项安装工程严重滞后建筑工程,造成好多重复性工作。比如109项目的弱电外网,院内道路已经基本完工,没有预埋过路管。

强电也有类似情况,2号楼电源进户、弱电进户都没有预留,3号楼电源进户预留的不够,3号楼至2号楼的出线管没有预留,这两栋楼主体工程已经完成了很长时间了,这些工作是应该从主楼基础施工时就应该做的工作,到现在还没有完成,这样就会给分项电气工程造成成本增加。同时施工难度也会相应的加大。类似这些工作都需要经过现场仔细检查才能发现,发现情况根据现场的实际情况,做出可实施方案进行执行。

现在正是我的努力学习阶段。公司中的每一位员工都是我的老师,他们的丰富经验和工作行为对我就是一笔财富,在张主任和吕工等各位同事的尽心教导下,我受益匪浅。一个月来在工程管理中心领导与各位同时的关心下我基本熟悉了工作,尽管我刚入职,我也和其他员工同样对工作充满着热情与信心。我会尽快提高自己在本职工作方面的知识和能力。充分发挥我自己的主观意见和能动性,我会用最短的时间仔细阅读所接手项目的有关资料、图纸等相关文件,编写出处理方案,并按照可行方案逐一执行。

作为一名年轻工作者,我今后的职业生涯还很长,学习的机会还很多。而作为一名员工,能成为一个团队中的焦点人物是我一直以来的梦想。为此我将尽最大努力对工作进行开拓,做出成绩。为早日实现目标,我要求自己,努力工作,保持优点,改正缺点,充分体现自己的人生价值,为企业美好的明天尽一份力。我更希望通过公司全体员工的努力可以把公司推向又一个的颠峰。

人的一生很短暂,那么人活一世究竟为了什么?我认为,是为了开创自己的事业,虽然我已经到而立之年,还没有什么大的发展,但是为了事业和自己的人生目标,我愿终身奋斗。

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