活动方案的实施需要有明确的指导思想和操作步骤，确保活动的实施顺利进行。在下面的范文中，你可以找到一些优秀的活动方案，帮助你更好地制定自己的活动。
学生校园之星评选活动方案
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件。
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
二、评选方法：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
活动目的明确：
通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全：
成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容充实：
1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习。
惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。活动形式丰富：
1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
学生校园之星评选活动方案
为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式。
1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件。
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评。
1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法。
1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。
3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。
六、注意事项。
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
七、评选时间。
第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。
八、奖励办法。
学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。
学生校园之星评选活动方案
一、指导思想：
礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。
二、活动目的：
今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。
通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。
1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。
3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。
4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。
三、活动时间：
四、活动对象：全体少先队员。
五、活动主题：礼仪与我同行。
六、活动口号：争做懂礼行礼的`文明小使者。
七、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
八、活动内容和时间安排：
1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。
2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪知识教育。
3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动。
（1）、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚下”、“礼仪在我心中”等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培养良好的文明礼仪行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“礼仪在我口中”：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及时向老师、领导问好，不讲脏话、粗话等方面开始。
“礼仪在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约饭菜、水、电等方面开始。
“礼仪在我脚下”：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕等方面开始。
“礼仪在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选人。
2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评选中队“礼仪之星”20名，班级自行进行表彰（奖状与奖品在后勤处领取）。
3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。（以上程序在10月24日之前完成）。
4、学校通过网络（大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场小学博客主页等）对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
5、学校德育处将以班级为单位再次对学校“礼仪之星”候选人进行民主评选与推荐。
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志。（10分）。
2、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。（10分）。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分）。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分）。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分）。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。（10分）。
7、爱护公共财物，爱护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（5分）。
8、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。（5分）。
9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。（5分）。
10、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。（5分）。
11、不在校吃零食，不乱花零用钱。（5分）。
12、有为班级和学校服务的经历。（5分）。
13、规范意识强，能自觉遵守守则、规范和《蔡场小学学生礼仪教育目标》等。（10分）。
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹。
5、进电子游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾。
十一、表彰奖励：
学校德育处将在10月31日左右对获得学校“礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。
小学校园之星评选活动方案
为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格小学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。
为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
组长：彭国华。
副组长：周碧波、刘良超、郭军。
1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。
2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。
3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。
4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。
5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。
6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。
1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”
2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的'日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。
3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。
4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。
5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。
6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。
7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。
1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。
小学校园之星评选活动方案
xxx。
为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。
全校学生。
(一)候选人推荐。
1.时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2.参评范围：各类竞赛(包括自然科学，社会科学类)获奖选手。
(二)评选阶段。
1.时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2.形式：专家评审。
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。
(三)编撰事迹。
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式：
制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；
制成宣传册，于表彰大会上进行发放。
(四)表彰大会。
1.前期宣传：
制作三个条幅(一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里)；
制作两张宣传展布(主区，东区各一幅)；
制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。
2.时间：20xx年4月24日。
3.地点：科学会堂。
4.内容：
主持人对获奖者进行事迹介绍；
获奖者发表获奖感言；
相关领导讲话；
颁奖；
表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的.相关报道。
5.奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
(五)经验交流会。
1.时间：20xx年4月28日。
2.地点：待定。
3.形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。
小学校园之星评选活动方案
发现感动、传播感动、持续感动。
进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。
第18—19周。
1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。
1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。
5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。
8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。
9、其他方面特别突出的学生。
1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；
2、报名要求：
（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。
（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。
1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。
2、材料申报：班主任将学生参评者的.推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。
3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。
4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的`感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。
颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。
本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。
组长：xxxx。
副组长：xxx。
成员：各班主任。
学生校园之星评选活动方案
下午好!
好的，有请1号候选人，xxx同学上台演讲，请2号候选人xxx做准备;(依次类推)。
结束语。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，让我们为绚丽的青春喝彩，为美好的未来加油!同时，也祝愿武威第三中学人才辈出，再续辉煌!同学们，年第二届“十佳校园之星”评选到此结束!再见!
校园十大之星评选活动方案
为从小提高学生的劳动能力，增强学生珍惜他人劳动成果的意识，引导广大学生养成热爱劳动的习惯，树立正确的劳动光荣价值观，学校决定利用学生的暑假时间开展“劳动之星”的评选活动，评选标准如下：
1、树立正确的`劳动观点，劳动意识，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人将一事无成。
2、能尊重劳动者，尊重他人的劳动成果。
3、假期中每天完成学校规定的两项劳动任务，按时填写劳动记录表。
4、劳动过程中不偷懒、不取巧，告别衣来伸手饭来张口的生活习惯。
5、掌握劳动技能和方法，完成的劳动能够获得家长或长辈的认可。
6、勤俭节约，不互相攀比、不乱花钱、体贴父母，能够帮助家长做力所能及的事情。
7、积极参加所在社区或主动参与社会公益劳动。
8、拍摄劳动视频或照片参与班级的评选与评价。
20xx年7月12日——20xx年8月31日。
每班民主选出两名学生参加学校的校级评选。
20xx年9月6日前各班将评选材料上交到德育室。
校园十大之星评选活动方案
高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组，最后由各年级初选13名候选人(高一6名，高二7名)，在这13名候选人中，通过汇报演讲，学校将评选出10名“校园文明之星”。
1、品德优良，遵守校规校纪，班规班纪，无任何违纪行为。
2、积极上进，学习努力，成绩良好。
3、乐观开朗，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动，比如：“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动，受到表彰者优先。
4、获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。
1、各班初选时间：5月15日前
2、年级推选时间：5月18日前
3、汇报演讲时间：5月23日左右
1、授予个人荣誉证书。
2、学校公开表彰。
3、设专刊宣传“校园文明之星”。
“校园之星”评选活动方案
为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。
全校学生。
1.时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2.参评范围：各类竞赛(包括自然科学，社会科学类)获奖选手。
1.时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2.形式：专家评审。
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式：
制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上;。
制成宣传册，于表彰大会上进行发放。
1.前期宣传：
制作三个条幅(一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里);。
制作两张宣传展布(主区，东区各一幅);。
制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。
2.时间：20xx年4月24日。
3.地点：科学会堂。
4.内容：
主持人对获奖者进行事迹介绍;。
获奖者发表获奖感言;。
相关领导讲话;。
颁奖;。
表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上;同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。
5.奖励措施：颁发获奖证书，奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
1.时间：20xx年4月28日。
2.地点：待定。
3.形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。
校园之星评选活动方案
发现感动、传播感动、持续感动。
进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。
第18—19周。
1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。
1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。
5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的.成绩。
8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。
9、其他方面特别突出的学生。
1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；
2、报名要求：
（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。
（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。
1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。
2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。
3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。
4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。
颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。
本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。
组长：
副组长：
成员：各班主任。
“校园之星”评选活动方案
为引导我校大学生培育和践行社会主义核心价值观，增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力，挖掘大学生中先进典型，发挥先进典型的示范引领作用，激励大学生全面健康成长。经研究决定，校团委将开展我校第三届“校园之星”评选活动。具体评选活动方案如下：
一、评选时间：2020年4月—2020年7月。
二、评选范围：全体在校学生。
三、
1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；
2、热爱学习，成绩优良；
3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；
4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；
5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。
四、评选类别与标准。
根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、“体育之星”、“服务之星”、“文明之星”、“社团之星”、“公益之星”、“自强之星”、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：
1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。
2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；
积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；
在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。
有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。
5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；
或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。
7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。
能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；
有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。
9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。
10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。
五、奖项设置。
（一）单项奖。
（二）优秀组织。
设优秀组织奖1名。
评选标准如下：
参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；
2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。
3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。
六、实施步骤。
（一）宣传及推荐阶段：2020年4月——2020年5月。
1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。
2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。
（二）评选阶段：2020年5月23日——6月20日。
所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。
1、初步审阶段：2020年5月23日——2020年5月29日。
根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。
2、网络评审阶段：2020年5月30日——2020年6月6日。
将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。
3、学校终审阶段：2020年6月6日-6月20日。
（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。
（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。
评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。
（三）表彰宣传阶段：2020年7月。
制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
七、相关要求。
1、高度重视，加强领导。“校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。
2、认真审核，严格把关。各学院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出同学们信服，经得起公众舆论评价，具有典型意义的学生。对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。
3、加强宣传，扩大影响。各学院要充分利用网站、微博、展板、橱窗、海报等载体广泛宣传先进典型的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。
八、未尽事宜，另行通知。本方案最终解释权在校团委。
“校园之星”评选活动方案
坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的。
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准。
凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模",并从其中择优上报推选产生"鄂尔多斯市校园之星楷模".
1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
2.请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在11月3日之前发到xxxxxxx@,并打印一份纸质版交到云科伟老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5.学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在11月5号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法：
1.学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹.
3.凡被评为区级的"校园之星",将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间：
20xx年11月1日――20xx年11月5日(评选区级)。
八、注意事项：
1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2.各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。
3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
九、组织机构。
组长：张xx。
副组长：吴xx苏xxx。
委员：孟xx杨xx魏xx云xx。
xx实验小学德育处。