检讨书是我们反思自己过去所做所想的一面镜子,让我们能够认清自己的错误并且改过自新。在下面的范文中,您可以看到不同类型的检讨书,从而更好地理解如何写出一篇与众不同的检讨书。
教师教学工作失误检讨书
尊敬的公司领导:
您好,关于我此次无故旷工,我在此对您表示深深地歉意,主要还是我自我感到很愧疚。通过此次深刻教训和检讨,让我深深地意识到了自己错误。
作为一名企事业单位职工,我工作正是我立足于这个社会本职,这份工作也是我个人社会价值主要体现。而我却因为各种琐碎原因旷工,既没有向领导当面打声招呼请假也没有提交任何请假申请。就这样贸然不来工作,我行为真是严重过失。此时此刻,我深刻认识到我错误,我这样行为是对领导不尊重,和对自己这份岗位工作不负责。
关于我此次旷工,客观原因是因为鞋子旧了,因为是下雨天鞋子进水,行走起来非常不方便。于是在今天上班路上我先是逛了商场,到了商场鞋店,不料很多商场店铺没有开门。因此我就在商场里等待。时间很快到了8点,到了上班时间。于是我为了买鞋就没有去上班。当购买了鞋子之后,我依然没有回到公司上班,当时我心情是因为雨天鞋子进水而糟糕透了,因此也就没有回到公司上班。
对于此次无故旷工检讨,我身为职工在没有事先请示就旷工肯定是一项过错,我承担自己责任。今后我承诺再不犯此等错误,即使有客观原因也应该打电话和领导请示。
至上这份深刻检讨书,希望能够争取您原谅。
检讨人:xxx。
20xx年x月x日。
教学工作失误自我反省检讨书
尊敬的各位领导、各位教师:
你们好,没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式,在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨,以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识,以及我在今后工作中的决心。
在上学期来到金银滩复兴学校,我充分感觉到自己的使命感更强了,思想也变得更加深刻,工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中,我不能以学校的标准去严格的要求自己,以至于在教育局的抽测中成绩不理想,为学校抹了黑。为了更好的认识错误,真正的改正自己的缺点,现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨,望批评指正:
第一,思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以,以至于飘飘然,想当然的认为既然以前成绩可以不错,现在照样可以,可事实证明我错了,以前只是20几名学生,现在两个班130几名学生,相当于我们原来的一所学校全部学生,学生的增加,在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班,在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%,成绩极不理想,这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识,没有充分认识到认真工作的重要性,没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方向发展。加大后进生的辅导力度。
乐意学习了,其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学生的.思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多,问题也越来越多,导致后进生的转化无法进展,从而教学成绩也提不上去。
第三:没有做好学生的思想工作,六年级了,学生有自己独立的思想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。由于各种原因,现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有,就不愿意学,不愿意学就不会,越不会越不学,形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误,我将在今后的工作中努力做到:
(1)主动学习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学水平,向40分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法。
(2)做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的,其他同学不需要教师的太多关注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施,争取一切可能的时间进行辅导。
(3)做好学生的思想工作。我反思了很久,对于六年级的学生而言,有时研读学生往往大于研读教材,教材对于教师而言相对简单,而学生是千变万化的,只有研究透了学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。
以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小学教师教学工作检讨书范文
尊敬的校领导:
您好!
我是一年级xx班英语教师xx,在我实习的半年中,犯了很多错误,在此进行深刻的自我检讨。
首先,我不应该总是发脾气,年轻气盛的我,面对着青春叛逆的你们,就如同带火星的小木条深进了氧气瓶中,一点就着。孩子们,很抱歉,原谅我的少不更事,原谅我的年轻没有经验,就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得控制着着自己的情绪,因为你们是孩子,所以你们在课堂上说话总是可以被理解的,但是我是教师,乱发脾气却是不应该的。
其次,我不该每天留那么多的家庭作业。
作为名教师,我不是很称职,我只能用一遍遍让学生的抄写来记住那些看这就头痛的单词,亲爱的学生们,对不起,缺少经验的我实在不知道该怎么让你们掌握这些最基本的知识,只有一遍遍的抄写,似乎才能让他们真正走进你们的心理,我实在是惭愧,教不会学生最简单的学习方法,只能让你们在每天的题海战术中挣扎。
再有,我不该不顾及你们的感受。
你们正直青春叛逆的年龄,所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春,我张扬,使我让学校的规矩束缚了你们的个性,对不起,看着你们痛苦的神色,我就怀疑自己是不是错了,有必要这样吗,都是孩子,就算了吧。谁家的孩子不调皮,谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛,就是要个性!
孩子,对不起,我总是太敏感。
现在的你们对异性总有着一份好奇,但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎,就会演变 成所有老师都深恶痛绝的两个子。所以,我赌不起,宁可错杀一千,不可不放过一个,我把你们对异性美好的憧憬扼杀在了学习的摇篮中,我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想,让你流失了青春中相当美好的回忆,孩子,原谅我。
看了这份检讨不知道你会有什么感觉,我曾经让很多我学生写过检讨,但是这样的检讨估计都是第一次见到吧,真不知道我的学生们看到了会有什么样的表情,但是,在实习结束以前,我绝对不会让他们看到,也许,真的只有他们长大了,才能明白我们心情吧!
检讨人:xx。
2019年xx月xx日。
小学教师教学工作检讨书
尊敬的校领导:
您好!
我是一名小学教师,经历了那么多的事情,听说了更多的事情,真的有一种自己不配做一名教师的感觉,特检讨如下:
一、我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育,可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导,在教学的方法上进行各种各样的改革,我们只能盯着考试这个目标不放松,因为如果考试成绩不理想,小的损失是奖金和年终考核,但如果影响到学校的声誉,那么你还怎么能在这里呆下去?所以,我为这个而检讨,我们如果不仅仅只是抓考试,不仅仅是只为我们的短浅目光,那么我们的素质教育早就遍地结果了。
二、我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身,也学习过教育心理学,但我在教学的过程中,也确实忽略了学生的心理素质的培养,尽管告诉了他们应该面对困难不放松,尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任,尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人,但由于没有制定具体的考核章程,学生是否记住我就不清楚了。
三、我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中,我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务,要发展学生的个性,要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的,在这个过程中,我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏,尽管告诉他们国家和集体利益为重,尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益,却忽略了让他们的团体精神的培养,忘记告诉他们在一个团队中应如何作战,应如何真正的顾全大局,没有告诉他们在团队中是没有平均主义的,因为我这方面的失误,所以导致后来很多的学生在走向社会后,面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我检讨,我没有做好一个好教师。但在此次之后我将尽力去成为一个全方面真正合格的的教师。
检讨人:
保险业务员辞职报告模板【三】。
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教学工作失误自我反省检讨书
我是一名高中教师,经历了那么多的事情,听说了更多的事情,真的有一种自己不配做一名教师的感觉,特检讨如下:
一:我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实行三科综合考试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质,可是,我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后,地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目,而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程),这种情况一直持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点),但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作,却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务,所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想,比起我的一些同学毕业后被—迫改行教其他学科,我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨,因为领导要求我们进行多媒体教学,而且最好加上flash动画的效果,最好不要从网上下载,尽量的自己来制作,我为自己只能制作简单的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。
二:我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育,可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导,在教学的方法上进行各种各样的改革,我们只能盯着高考这个目标不放松,因为如果高考成绩不理想,小的损失是奖金和年终考核,但如果影响到学校的声誉,那么你还怎么能在这里呆下去?所以,我为这个而检讨,我们如果不仅仅只是抓高考,不仅仅是只为我们的短浅目光,那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三:我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身,也学习过教育心理学,但我在教学的过程中,也确实忽略了学生的心理素质的培养,尽管告诉了他们应该面对困难不放松,尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任,尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人,但由于没有制定具体的考核章程,学生是否记住我就不清楚了。
四:我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中,我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务,要发展学生的个性,要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的,在这个过程中,我只做到了让学生认识到要不断的`自己去努力去拼搏,尽管告诉他们国家和集体利益为重,尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益,却忽略了让他们的团体精神的培养,忘记告诉他们在一个团队中应如何作战,应如何真正的顾全大局,没有告诉他们在团队中是没有平均主义的,因为我这方面的失误,所以导致后来很多的学生在走向社会后,面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨,尽管早晨5点起床,晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家,但我依然面对学生家长的指责只能检讨,那个家长气愤的说:“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢,还不是你们没有看好他们?你们严重失职!”我真的没有办法说出家长错在什么地方,人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点,我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
我为自己不能通晓万事而检讨,面对学生有时的提问,我怎么可以说出:“我回去查查再回答你好吗?”这样的话来,我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
我为自己不能写出更多的论文而检讨,所以在评职称的时候让评委为难,我检讨。
我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨,每次到菜市场,那些小贩总是说我“哎哟,你们做老师的就是太计较,怎么还和我们讨价还价呢?”呵呵,我的工资是纸哦,我不应该那么的爱惜,我为自己不能改变教师的形象而检讨,我依然是为一角钱而斗争,真真的惭愧。
我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说“教师多轻松,不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。
“一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注,做事也要专注。做事不专心,一定无法把事情做得圆满,无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里,而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟,不进则退”,读了那么多的书,假如不融会贯通,不与生活结合,就很难有喜悦,就是古人所讲的「学而时习之,不亦乐乎。”
我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨,每次到菜市场,那些小贩总是说我“哎哟,你们做老师的就是太计较,怎么还和我们讨价还价呢?”呵呵,我的工资是纸哦,我不应该那么的爱惜,我为自己不能改变教师的形象而检讨,我依然是为一角钱而斗争,真真的惭愧。
我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨,因为别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用买,学生家长送的就可以了”,我为自己没有做到这一点而检讨。
其次,我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨,尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的新趋势,但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。
我为自己心理有障碍而检讨,学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切,我害怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种,也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂,害怕自己的人缘不够好,害怕与领导和同事搞不好关系,连食堂的饭菜不好都不敢说出口,因为大师傅也有给你投票的权利;害怕得罪学生,因为学生到时候也要投你一票:怕自己的论文不过关,怕自己的课堂组织的不够好,怕自己的课有稍微的漏洞,还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好,最害怕的是上级来进行民—意测评的时候单独找你询问你对领导的意见,尽管你没有说任何对领导的坏话,尽管他们一再的保证可以保密,可是上级走了以后,领导依然发脾气说有的同志没有实事求是唉,我小心翼翼,这样的心理素质怎样才能教好学生。
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下:
经过这次事情,我为我的行为感到后悔,也对收费处带来了不好的影响,为了对我的过失负责,我愿意接受该有的惩罚。通过此次教训,我将当作极其宝贵的经验财富加以吸取,并深刻铭记于心,时常警醒自己。对于今后的工作和生活,我也要放正态度,要求自己深刻反省,做事要有始有终。
“有则改之,无则加勉”领导天天强调,于是我天天检讨。
第二,我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架,而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难,我在自己力所能及的范围内加以帮助。
我检讨,我做不了教师。呜呼!但愿有这样的一个大熔炉,我定将跳进,只要能将我培养成一个全方面真正合格的的教师,我愿意!
认识错误未必需要长篇大论,在此诚恳接受学校处罚,因为错了,会改正,希望老师和同学和学校监督我,让我更正确地走我的人生。
检讨人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小学教师教学工作检讨书
——对于我的人生而言是具有特别意义的一年。因为在今年,24岁的我从一座象牙塔走进另一座象牙塔,完成了由座位到讲台,由听讲到讲课,由学生到老师的角色转变。也正是在今年,我通过五天的师德培训,真正明白“教师”这两个字所蕴含的意义。
张居正曾经说过:“慎则思,思则通微;慎则慎,慎则不败。”这句话告诫我们只有怀着一颗敬畏之心,才能通晓一切,才能事事成功。将这句话适用于教育,则是一番恰如其分的解读。教师不仅一份职业,还是一份伟业,因为教师在教育中扮演着塑造孩子心灵的“工程师”一角。我们教师扮演这个角色的成功与否直接关系到国家能否稳定和繁荣,甚至还关系到人类文明能否延续和进步。肩挑如此重要的“担子”,教师怎能不怀有一颗敬畏之心呢?我认为“敬畏”对于教师而言,可以转换成另外两个字“责任”。
敬畏学生,用爱照亮明天。
“要想给学生一杯水,自己就要有一桶水”。当一名合格的教师不仅要对专业学科知识精益求精,还要善于接受和学习新知识、新概念,跟上时代发展的步伐。可是,只让学生学会课本上的知识就是“教书育人”的全部了吗?当然不是!王文英老师的“感恩”二字常在我的耳畔响起。我们经常会在课堂上教育学生们要怀有一颗感恩之心,感恩父母,感恩老师,可是我们可曾想过,身为教师的自己也需要常怀感恩之心。我们要感恩父母,是他们教会我们为人子女的责任;我们要感恩老师,是他们教会我们尊师重道的重要;我们更要感恩学生,是他们教会我们为人师表的意义。
法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生任何东西。”罗曼罗兰说过:“要播撒阳光到别人的心中,总得自己心中有阳光。”外国的教育名言传入到中国,适用于教育便转变成“一两的身教,大于一吨的说教”。作为教师为了这“一两的身教”,为了“播撒阳光”,我们要时刻心怀敬畏之心!我们要有原则地肯定学生的个体价值,相信每个孩子都是独一无二的“祖国花朵”;认识到学生的差异性,因材施教,公平地给予每个孩子应有的尊重;充分挖掘学生内在的潜能,发现学生的优点,引导、鼓励并帮助每个孩子创造出属于自己的蔚蓝天空。在日常生活中,我们要规范自己的一言一行,在学生面前树立好榜样。正如王文英老师独特大气的人格魅力唤醒了学生向学向上的力量;郑小侠老师真心实意的付出换取了学生奋勇拼搏的勇气和信心……他们都是学生的榜样,都潜移默化地给予学生“垂范的力量”。
让我们用敬畏之心,爱生之情,照亮教育美好的明天。
敬畏课堂,用心造就梦想。
《虽有佳肴》中记载“是故然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:‘教学相长也’”古人早已用饱含智慧的文字教导我们课堂是教师的“必修课”。课堂不仅是学生学习知识、锻炼意志的平台,更是每个老师成长的舞台。我们每天都在课堂上展现自己的魅力,也在课堂上发现自己的不足。这就如同演员在舞台上表演,有时展现的是优雅轻盈的芭蕾,有时上演的是笨手笨脚的滑稽戏,虽有不同,但是每一支舞蹈都是我们教师成长的足迹,都要我们用心来完成。
曾经有个老教师同我说“有些老师,会花一辈子的时间去备好一堂课”。当时的我并不明白其中的意思,但是当我听到陶为民老师说的“师德是教育学生的‘活教材’”这句话后幡然醒悟。作为一名教师,我们不就是要用一辈子的时间去践行“为学以敬,治学以畏”这八个字,不就是要用一生的教师生涯去上好这堂课吗?王文英、郑小侠老师的教育经历,折射出来的就是这种态度。他们对学生的关爱、对课堂的教学都秉持着执着细致、永不放弃的信念。他们执着追求更高层次的的“教书育人”境界,一路风雨,历经坎坷,从未止步。因为他们没有忘记自己身上所肩负的光荣使命,始终对教育抱着一颗敬畏之心,这就是一种“治学以畏”的态度,更是一种义不容辞的责任。
让我们用敬畏之心,教学之情,去造就教育伟大的梦想。
通过五天的师德培训,我清晰地意识到教书路上要多一份反思,育人路上要多一份敬畏。我虽年轻,但当作为一名人民教师的使命和责任赋予我时,我定用坚定、坚持、坚韧和坚毅来支撑自己,定用真心、真诚和真情来守护这片纯洁的土地。在今后的教育路上,我会扬起理想的风帆,去除现实的浮华与躁动,脚踏实地,仰望梦想的星空,做一名灵魂有香气的师者。
小学教师教学工作检讨书
随着新的国家英语课程标准的颁布,全国小学英语教学更是实现了跨越式发展,小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化小学英语课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学四年级和六年级的英语教学工作,根据半年小学英语课堂教学的情况和多年的教学经验,谈一些个人的想法。
一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。
1、在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
尽量在课堂上创造真实的情境,克服课时少的困难,并且在下学期按排早读课及时复习,保证学生高频率的接触英语,为学生创造有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,如通过多媒体教学,提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,如让每位学生都参与课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历、帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。
2、在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、、读、等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空。
1、灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神。
2、采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
在实际教学过程中,教师应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理。教师应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手,自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益,关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识,不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略,以便于自己面对具体的情景做出相应的决策,获取最大的教学效益。
教师教学工作检讨书
尊敬的校领导:
您好!
我是级一年级班英语教师。在我实习的半年中,犯了很多错误,在此进行深刻的自我检讨。
首先,我不应该总是发脾气,年轻气盛的我,面对着青春叛逆的你们,就如同带火星的小木条深进了氧气瓶中,一点就着。孩子们,很抱歉,原谅我的少不更事,原谅我的年轻没有经验,就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得控制着着自己的情绪,因为你们是孩子,所以你们在课堂上说话总是可以被理解的,但是我是教师,乱发脾气却是不应该的。
其次,我不该每天留那么多的家庭作业。
作为名教师,我不是很称职,我只能用一遍遍让学生的抄写来记住那些看这就头痛的单词,亲爱的学生们,对不起,缺少经验的我实在不知道该怎么让你们掌握这些最基本的知识,只有一遍遍的抄写,似乎才能让他们真正走进你们的心理,我实在是惭愧,教不会学生最简单的学习方法,只能让你们在每天的题海战术中挣扎。
再有,我不该不顾及你们的感受。
你们正直青春叛逆的年龄,所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春,我张扬,使我让学校的规矩束缚了你们的个性,对不起,看着你们痛苦的神色,我就怀疑自己是不是错了,有必要这样吗,都是孩子,就算了吧。谁家的孩子不调皮,谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛,就是要个性!
孩子,对不起,我总是太敏感。
现在的你们对异性总有着一份好奇,但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎,就会演变成所有老师都深恶痛绝的两个子。所以,我赌不起,宁可错杀一千,不可不放过一个,我把你们对异性美好的憧憬扼杀在了学习的摇篮中,我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想,让你流失了青春中相当美好的回忆,孩子,原谅我。
看了这份检讨不知道你会有什么感觉,我曾经让很多我学生写过检讨,但是这样的检讨估计都是第一次见到吧,真不知道我的学生们看到了会有什么样的表情,但是,在实习结束以前,我绝对不会让他们看到。也许,真的只有他们长大了,才能明白我们心情吧!
检讨人:xxx。
2019年xx月xx日。
教师教学工作检讨书
尊敬的领导:
您好!
首先诚挚地说声对不起。我作为一名从教多年的小学教师,忽视学校的各项规章制度,辜负了领导和学生对我的信任。
这次小学六年级的毕业考试,关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识,需要认真、严肃对待。
回顾我的错误经过,原本是出于提高班级学生成绩的考虑,给了学生考试答案。然而,我却没有能够对此引起高度重视,严重地忽略了这次考试的价值与意义,并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况,导致了我这次错误的发生。
现如今,我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了,主要错在以下几点:一,光想着提高自己班级学生成绩,想着自己的工作业绩提升。二,忽略了这次毕业考试的价值与意义,损害了学生的利益。三,没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼,我想自己一定得认真总结错误,深刻认识错误,并且采取切实措施改正错误。为此,我决心痛改前非,在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作,特别是注意遵守每一项工作规章制度,确保不出现违反工作条例的情况。
总的来说,这次错误给的教训是深刻的,经验是宝贵的,我将从这次经历当中吸取道理,在今后的人生当中对此有所警觉,做出正确的选择。
检讨人:
2019年xx月xx日。
教学工作检讨书
尊敬的校领导:
您好!
我是一年级xx班英语教师xx,在我实习的半年中,犯了很多错误,在此进行深刻的自我检讨。
首先,我不应该总是发脾气,年轻气盛的我,面对着青春叛逆的你们,就如同带火星的小木条深进了氧气瓶中,一点就着。孩子们,很抱歉,原谅我的少不更事,原谅我的年轻没有经验,就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得控制着着自己的。情绪,因为你们是孩子,所以你们在课堂上说话总是可以被理解的,但是我是教师,乱发脾气却是不应该的。
其次,我不该每天留那么多的家庭作业。
作为名教师,我不是很称职,我只能用一遍遍让学生的抄写来记住那些看这就头痛的单词,亲爱的学生们,对不起,缺少经验的我实在不知道该怎么让你们掌握这些最基本的知识,只有一遍遍的抄写,似乎才能让他们真正走进你们的心理,我实在是惭愧,教不会学生最简单的学习方法,只能让你们在每天的题海战术中挣扎。
再有,我不该不顾及你们的感受。
你们正直青春叛逆的年龄,所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春,我张扬,使我让学校的规矩束缚了你们的个性,对不起,看着你们痛苦的神色,我就怀疑自己是不是错了,有必要这样吗,都是孩子,就算了吧。谁家的孩子不调皮,谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛,就是要个性!
孩子,对不起,我总是太敏感,现在的你们对异性总有着一份好奇,但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎,就会演变成所有老师都深恶痛绝的两个子。所以,我赌不起,宁可错杀一千,不可不放过一个,我把你们对异性美好的憧憬扼杀在了学习的摇篮中,我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想,让你流失了青春中相当美好的回忆,孩子,原谅我。
看了这份检讨不知道你会有什么感觉,我曾经让很多我学生写过检讨,但是这样的检讨估计都是第一次见到吧,真不知道我的学生们看到了会有什么样的表情,但是,在实习结束以前,我绝对不会让他们看到,也许,真的只有他们长大了,才能明白我们心情吧!
检讨人:xx。
20xx年xx月xx日。
教师教学工作检讨书
尊敬的领导:
您好!
今天在工作时我没有做好自己的工作!我认真反思,为我自己的行为感到了深深的内疚和不安,在此,我谨向领导做出了深刻的检讨。
通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事,但同时,也是我对自己工作的放松,带来的结果,经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心,这次的事使我不仅感到是自己耻辱。
我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向,也是一个极为重要的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反醒,而我还这样下去,那么后果极为严重,甚至无法想像会发生怎样的工作失误,在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢!总之我的行为给学校带来了不好的影响,做出了这样的行为,我的心情非常沉重和羞愧。
发生这件事,我知道无论怎样都不足以拟补我的过错,因此我不请求领导的宽恕,无论领导怎样从严从重的处分我,我都不会有任何意见,同时!我请求领导在给我一次机会,让我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为学校的教育工作做出积极的贡献,请领导相信我。
望领导能念在我是初犯,我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评,并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!
此致
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
文档为doc格式。
教学工作检讨书
尊敬的各位领导、各位教师:
你们好,今天我怀着愧疚的心情在这里检讨,以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识,以及我在今后工作中的决心。在来到奎浪学校,我充分感觉到自己的使命感更强了,思想也变得更加深刻,在工作中,我不能以学校的标准去严格的要求自己,以至于期中成绩不理想,为学校抹了黑。为了更好的认识错误,真正的改正自己的缺点,现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨,望批评指正:
第二 、 业务学习力度和上进心不够强,作为教师应该不断地学习,提高业务能力,尤其是课堂驾驭能力,只有这样才能上让学生喜欢的课,学生 乐意学习了,其他事情就容易了。而我在本学期中向其他年轻教师学习的比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多,问题也越来越多,导致后进生的转化无法进展,从而教学成绩也提不上去。
第三:没有做好学生的思想工作,五年级了,学生有自己独立的思想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。总结反思以上的失误,我将在今后的工作中努力做到:
(2)做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生教的,其他同学不需要教师的太多关注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施,争取一切可能的时间进行辅导。
是千变万化的,只有研究透了学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。 以上是我对于本次教学成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
李永胜
2015年11月11日
尊敬的各位领导、各位教师:
你们好,没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式,在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨,以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识,以及我在今后工作中的决心。
在上学期来到金银滩复兴学校,我充分感觉到自己的使命感更强了,思想也变得更加深刻,工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中,我不能以学校的标准去严格的要求自己,以至于在教育局的抽测中成绩不理想,为学校抹了黑。为了更好的认识错误,真正的改正自己的缺点,现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨,望批评指正:
第一,思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以,以至于飘飘然,想当然的认为既然以前成绩可以不错,现在照样可以,可事实证明我错了,以前只是20几名学生,现在两个班130几名学生,相当于我们原来的一所学校全部学生,学生的增加,在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班,在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%,成绩极不理想,这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识,没有充分认识到认真工作的重要性,没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方向发展。加大后进生的辅导力度。
乐意学习了,其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多,问题也越来越多,导致后进生的转化无法进展,从而教学成绩也提不上去。
第三:没有做好学生的思想工作,六年级了,学生有自己独立的思想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。由于各种原因,现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有,就不愿意学,不愿意学就不会,越不会越不学,形成了一种恶性循环。
总结反思以上的'失误,我将在今后的工作中努力做到:(1)主动学习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学水平,向40分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法,(2)做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的,其他同学不需要教师的太多关注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施,争取一切可能的时间进行辅导。(3)做好学生的思想工作。我反思了很久,对于六年级的学生而言,有时研读学生往往大于研读教材,教材对于教师而言相对简单,而学生是千变万化的,只有研究透了学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。
以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人:xx-x
2011 年6 月27 日
尊敬的各位领导、各位教师:
你们好,今天我怀着无比愧疚的心情在这里检讨,以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识,以及我在今后工作中的决心。在本学期的工作中,我不能以学校的标准去严格的要求自己,以至于在镇期末竞赛,教育局的期末检测中成绩不理想,为学校抹了黑,拖了学校后腿。为了更好的认识错误,真正的改正自己的缺点,现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨,望批评指正:
第一、思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以,以至于飘飘然,想当然的认为既然以前成绩可以不错,现在照样可以,可事实证明我错了。在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率极为不理想,成绩差,这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识,没有充分认识到认真工作的重要性,没有认识到作为一名教师应时刻保持自身的先进性。我要在今后的工作中虚心的多学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方向发展。加大后进生的辅导力度。
第二、业务学习力度和上进心不够强,作为教师应该不断地学习,提高业务能力,尤其是课堂驾驭能力,只有这样才能上让学生喜欢的课,学生乐意学习了,其他事情就容易了。
而我在本学期中向其他教师的学习比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多,问题也越来越多,导致后进生的转化无法进展,从而教学成绩也提不上去。
第三、没有做好学生的思想工作,学生有自己独立的思想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。
由于各种原因,现在在三四年级的班级中都有将近一半多位学生根本对于学习一点兴趣都没有,就不愿意学,不愿意学就不会,越不会越不学,形成了一种恶性循环。总结反思以上的失误,我将在今后的工作中努力做到:
(1)主动学习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学水平,向40分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法。
(2)做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的,其他同学不需要教师的太多关注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施,争取一切可能的时间进行辅导。
(3)做好学生的思想工作。我反思了很久,对于学生而言,有时研读学生往往大于研读教材,教材对于教师而言相对简单,而学生是千变万化的,只有研究透了学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。
以上是我对于本次期末成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人:刘映梅 2015年3月18日
教学工作检讨书
尊敬的校领导:
您好!
我是一年级xx班英语教师xx,在我实习的半年中,犯了很多,在此进行深刻的自我检讨。
首先,我不应该总是发脾气,年轻气盛的我,面对着青春叛逆的,就如同带火星的小木条深进了氧气瓶中,一点就着。孩子们,很抱歉,原谅我的少不更事,原谅我的年轻没有经验,就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得控制着着自己的情绪,因为你们是孩子,所以你们在课堂上说话总是可以被理解的,但是我是教师,乱发脾气却是不应该的。
其次,我不该每天留那么多的家庭作业,作为名教师,我不是很称职,我只能用一遍遍让的抄写来记住那些看这就头痛的单词,亲爱的学生们,对不起,缺少经验的我实在不知道该怎么让你们掌握这些最基本的知识,只有一遍遍的抄写,似乎才能让真正走进你们的心理,我实在是惭愧,教不会学生最简单的学习方法,只能让你们在每天的题海战术中挣扎。
再有,我不该不顾及你们的感受,你们正直青春叛逆的年龄,所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春,我张扬,使我让学校的规矩束缚了你们的个性,对不起,看着你们痛苦的神色,我就怀疑自己是不是错了,有必要这样吗,都是孩子,就算了吧。谁家的孩子不调皮,谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛,就是要个性!
孩子,对不起,我总是太敏感,现在的你们对异性总有着一份好奇,但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎,就会演变成所有老师都深恶痛绝的两个子。所以,我赌不起,宁可错杀一千,不可不放过一个,我把你们对异性美好的憧憬扼杀在了学习的摇篮中,我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想,让你流失了青春中相当美好的回忆,孩子,原谅我。
看了这份检讨不知道你会有什么感觉,我曾经让很多我学生写过检讨,但是这样的检讨估计都是第一次见到吧,真不知道我的学生们看到了会有什么样的表情,但是,在实习结束以前,我绝对不会让他们看到,也许,真的只有他们长大了,才能明白我们心情吧!
检讨人:xxx。
20xx年xx月xx日。