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小学五年级语文第六单元作文：写给妈妈的心里话
我的爸爸在外地工作，经常回不了家，所有的家务活和照顾我学习和生活的重担都落到了妈妈肩上。
每天早晨妈妈都早早地起床，给我精心准备好早餐，为了让我多睡一会甚至还会给我挤好牙膏再叫我起床，吃过早饭妈妈再送我去学校，到了学校总是不厌其烦地叮嘱我：“一定要好好学习，认真听讲。”下午放学妈妈又要做饭还要给我辅导功课，看着妈妈那么辛苦，我多么盼着自己快点长大。
放假了，妈妈为了培养我的兴趣，给我报了。
作文。
班和唱歌班，每天来回接送我好几次，可从来都没有说过“累”字，总是笑着说：“一定要好好学习。”
妈妈，每天看着您劳累的身影，女儿想您说：“以后我会自觉地去写作业，要改掉粗心的毛病，我还要学做一些力所能及的家务活，帮您减轻负担。”
妈妈，您太辛苦了，一定要注意身体，不要总是想着我，也要多想想自己！
妈妈，我爱您！
小学二年级语文《妈妈的爱》原文教案及教学反思【】
活动目标：
1．学习画人物画，能表现出妈妈的主要特征。
2．培养幼儿对妈妈爱的情感。
活动准备：
一张妈妈的图片，一张换了新发型的妈妈。
活动过程：
1、谈话导入。
老师：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”
“今天是三八妇女节，也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈，老师的妈妈连圆圆的，留着短头发，大大的眼睛，也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢？是长什么的？请小朋友来说说，你妈妈的长相。”
2、引出活动内容。
老师：“不管我们妈妈长的怎么样，我们都爱我们的妈妈，都是我们的漂亮妈妈，对不对？
今天啊既然是我们妈妈的节日，我们要不要送礼物呢？老师啊准备了一件礼物，它呀不用花钱，是老师画出来的，想不想看看？”
老师出示一个新发型的妈妈的图片。
老师：“我呢，给我的妈妈换了个新发型，作为礼物送给妈妈，那小朋友呢，你们想送给妈妈什么呢？加下来，就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈，你可以帮妈妈换个新发型，可以帮妈妈换一件新衣服，都可以，动手来画出个漂亮妈妈来。
3、请小朋友们自己画。
4、展示优秀作品，做简要评价。
总结：
老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声，“妈妈，我爱你！”
小学语文妈妈的手阅读试题
“美人鱼”，这个美丽而浪漫的名字，曾经使许多人产生过美好的幻想。其实，“美人鱼”的确存在。不过，它不是人，而是一种珍稀动物。它同我国的大熊猫、东北虎一样需要人类的保护。读读短文，想想短文讲了一件什么事，它使你想到了什么。
暴风之夜的“美人鱼”
“美人鱼”在人类的传说中是一种具有鱼尾的美丽生物，它妩媚、善良，常常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌……事实上“美人鱼”就是生活在大西洋及印度洋海域的海牛，也有人称它为“倪艮”。
39岁的`西班牙海洋动物学家凯特被关在海船里。这艘海船本来是帮助凯特来这“美人鱼”岛研究“美人鱼”的。可前两天，船长肖兹克突然与臭名昭著的专门偷猎珍稀动物和钻法律空子的非蒙尔公司的季克联系，合谋捕捉“美人鱼”。在他们收网的时候，凯特用香水机智地搭救了海牛，结果被他们关了起来。
这个晚上，两艘船上的水手们在甲板上喝酒、玩闹，凯特却闷在船舱里想着怎样制止肖兹克的行动。谁也没有想到一场灾难正渐渐逼近他们。
深夜，凯特忽然被一阵剧烈的颠簸惊醒，她马上意识到“淘斯特”号遇上了海上风暴。凯特拼命砸着舱门，混乱中有人给她打开了门，大概怕她无法逃生。凯特冲上甲板，只见海上乌云密布，狂风大作，空中电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，两艘船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道，而更可怕的是风暴的势头越来越大，显然，两艘船误闯进了风暴的漩涡！
“淘斯特”号上，肖兹克和四个船员乱成了一锅粥，他们不知道哪里是风暴的中心，哪里是风暴的边缘。只能凭经验顺着浪头满舵前进，不料船头的浪却越来越高，已达3米以上。
正在这危急时刻，凯特好象听见了一阵歌声，她心头一惊，以为是自己的幻觉，但歌声却绵延不断，并且似曾相识。在海涛声中，一阵飘渺的歌声婉转凄凉，若隐若现，仿佛一位痴情的少女在等待夜归的情郎。凯特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凯特脑中电光一闪，神话传说中“美人鱼”能预测风暴，它会将海船引领向安全海域。凯特立刻跑向驾驶舱，朝着掌舵的肖兹克喊道：“你听！是它们！是海牛……”肖兹克一脸疑问。凯特顾不上给他解释，抢着打开探照灯，在海面上仔细地寻找着。船越过几个波峰后，所有人都惊呆了。他们看见，在距船200米左右的地方，有一群黑压压的动物在海中随波浪起伏游泳。
肖兹克命令船加速驶近。这果然是一群海牛，大约有十几头，正努力往一个方向游去，边游还边回头张望着渔船，仿佛在招呼他们快去。
凯特大叫道：“跟着它们走！跟着它们走！”
肖兹克似乎明白了什么，立刻命令船员道：“全舵前进，跟着海牛！”并向季克也发出了尾随的信号。
在波涛汹涌的海面，海牛们在前边游着，两艘船在后面跟着，他们似乎胸有成竹，不紧不快，优哉游哉，随着波浪一起一伏，仿佛在海水中冲浪——那是怎样的一派景象啊！凯特暗暗感慨造物主真是公平，即使是万物之灵的人类在特定时候竟也不如表面看来愚钝无知的动物。
也不知过了几个小时，海面上的光线越来越明亮，海面也越来越平静。终于，凯特说：“你知道吗？希腊神话中，人们历来就说‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运，也会让亲近它的人变得更美丽……”肖兹克久久没有说话，只是转头喊道：“转舵，返航！”
1、给下列字加上拼音。
颠簸（）漩涡（）痴情（）预测（）。
2、用横线划出文中的比喻句。
3、用波浪线划出描写“美人鱼”在海洋中向前游的句子。
4、将下列划线的词语换个说法。
（1）它常常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌。（）。
（2）在波涛汹涌的海面，海牛们在前边游着。（）。
5、写几个描写雨的成语。
6、将下列句子中带点的部分用成语形容。
（1）正在这危急时刻。（）。
（2）凯特猛然醒悟（）。
（3）船越过几个波峰后，所有人都惊呆了。（）。
7、联系上下文理解画线词语的意思。
（1）两艘船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道。
（2）凯特脑中电光一闪。
8、凯特是一个什么样的人？
9、终于，凯特说：“你知道吗？希腊神话中，人们历来就说‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运，也会让亲近它的人变得更美丽……”就这句话谈谈你的看法。
10、“肖兹克久久没有说话”，他在想什么呢？
11、你认为季克会改邪归正吗？为什么？
12、这篇短文给了你什么样的启示？
小学语文妈妈的手阅读试题
阅读下面的文字，完成1～4题。
要讨论中华诗歌的传承与发展，就必须回答什么是中华诗歌的精神，然后还要回答，这种精神有没有拓展和变化的问题。
我们从现有标本看到的，是从《诗经》到汉魏时期的古风、乐府这样一些带有先民原初思维特质的歌咏；看到的是唐宋以来的诗体自觉及形式上的登峰造极。后世的人们，在将早期汉语固有的声韵和节奏逐步书面化、文本化的同时，渐渐游离了天然的性情流露和生命哀叹，又被儒道之类的政治文化辖制，成为千年不变的教化工具，即便屡屡出现反抗栽道、逃离世俗、解放心灵的冲动，却终归是游戏性质的，在认识上，在精神层面则是宿命论的和停滞的。古代中国的诗歌，粗朴纯真，感时伤事，但少有对人的意识的深层观照，少有对精神世界的持续探求。
近世白话文运动的副产品之一就是所谓新诗的诞生，但这个诞生的过程却至今都不能说已经结束。就仿佛唐代以后的近体之变，相对于汉魏乐府及更早的诗歌，是又一次诗体的自觉。“新诗”似乎是一种基于思想浪漫而催化出的文体的浪漫——胡适、徐志摩、郭沫若这样一些典型人物大肆铺陈，为情造文，因时事造文，假思想之名造文，自由体翼然展翅。有人称此处发生了文化的断裂，其实非也。白话文运动也就是汉语的现代化，其功也许可比近代社会历史运动中的戊戌变法、辛亥革命和社会主义建设，因为只有少数人掌握的书写、表意系统，被空前地大众化了，文化的神秘与特权色彩被抹去，民主的曙光已经初现。但诗歌却很快停滞不前，原地踏步，再次脱离了读者大众。原因在于，新诗对体制有解放而无建设，基于语言的'音韵节奏等特质的形式生命，涣散为七零八落的长短句，没有了任何抑扬抗坠、顿挫起伏，所谓“内在节奏”的形成也并无章法，诗人们只是率性而为。最重要的是，新文化运动起初的精神动因——与呼唤民主、科学、自由，反对封建专制主义，吁求健康国民性等“五四”精髓共生的思想锐气，在诗歌中不仅未见光大，反而屡被强强的战祸与社会的癫狂所压制干扰，及至消弭不见了。
离开人的尺度，离开对生命的正直与尊严的把握，就会导致精神要素的稀缺，导致精神探求的迷失、停滞。精神的东西不能继续拓展和变化，主观性的内容不见发育成长，对“人”的认知当然就不会有什么帮助，“新诗”要么成为新的载道工具、宣传工具，要么只能作茧自缚，渐渐与时代精神隔离，最容易成为新的文化僵尸。百年闻，扔掉了旧式枷锁的新诗人们，其实仍旧是破衣烂衫，唯有一副看似放浪形骸的奇怪尊容而已。
——节选自殷实《语言和谐与价值和谐》。
1．下面关于“新诗”的表述正确的一项是。
a．“新诗”作为一种自由体的诗歌，其实就是一种基于思想浪漫而催化出的文体的浪漫。
b．新诗没有建设新的体制，而基于语言的音韵节奏等特质的形式生命又遭到破坏。这也是造成诗歌脱离读者大众的一个原因。
c．新诗诞生以来，那些与“五四”精髓共生的思想锐气就未在新诗中出现过。
d．新诗因为离开了人的尺度，离开了对生命的正直与尊严的把握，最后渐渐与时代精神隔离，成为新的文化僵尸。
b（a．原文中有“似乎”；c．原文为“不仅未见光大，反而……不见了”；d．原文为“要么……要么……”。）。
2．下列对文章内容的理解正确的一项是。
a．后世的人们在将早期汉语固有的声韵和节奏逐步书面化、文本化的同时，渐渐游离了天然的性情流露和生命哀叹，这在认识上是宿命论的和停滞的。
b．古代中国的诗歌，虽然粗朴纯真，感时伤事，但因为缺少对人的意识的深层观照，缺少对精神世界的持续探求，所以影响了后来诗歌的传承和发展。
c．在诗歌的形式上，唐宋时期达到了诗歌发展史上登峰造极的地步，而唐代出现的近体之变，对于汉魏乐府及更早的诗歌来说，是又一次诗体的自觉。
d．因为白话文运动使只有少数人掌握的书写、表意系统，被空前地大众化，抹去了文化的神秘与特权色彩，所以它的功劳也许可以说等同于戊戌变法。
d（a．“认识上是宿命论的和停滞的”指的是“反抗载道、逃离世俗、解放心灵的冲动”；b．“缺少”对应的原文是“少有”；c．近体之变出现在“唐代以后”。）。
3．最后一段中作者为什么说新诗人们扔掉了“旧式枷锁”而又仍旧是“破衣烂衫”？（5分）。
4．新诗人们虽然从诗歌被儒道之类的政治文化辖制，成为千年不变的教化工具中解放出来，（2分）。
但是因为离开对生命的正直与尊严的把握而导致精神要素的稀缺，精神探求的迷失、停滞，（2分）而使“新诗”要么成为新的载道工具、宣传工具，要么只能作茧自缚，渐渐与时代精神隔离，最容易成为新的文化僵尸。（1分）。
小学语文教案：《鸡妈妈的新房》
1.会认“既”“牢”“印”“此”四个生字以及多音字“当”。
2.掌握“既..又..”的句式，并能口头造句。
3.正确，流利，有感情地朗读课文，感知内容。
4.懂得生活中要善于分辨，根据自己的实际情况听取别人的意见。
1.能正确识字，读准多音字“当”。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文。
能明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。
一、导入。
1.今天，老师给大家带来了一个新朋友，大家想认识她吗?课件出示鸡妈妈的图片：这是谁呀?大家跟鸡妈妈打招呼。
2.师：鸡妈妈有许多孩子，为了不让孩子风餐露宿，它建造了一所新房子。我们来参观一下吧!(出示图片)。
师：瞧，这就是鸡妈妈的新房子，今天我们要学的故事就发生在这个新房子里。(板书课题)谁能来读课题，让我们一听就知道是谁的新房子。(指名读课题)谁再来读课题，让我们一听就知道这是鸡妈妈的什么。(指名读)看来同一个课题，不同的读法，要表达的意思侧重点也不同了，这就是读书的魅力所在。
3.《鸡妈妈的新房子》是怎样一个故事呢?我们一起去看看吧!请小朋友把书翻到第173页，仔细地读读这个故事，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
二、初读课文。
1.生自由读课文。
2.指名分段读课文，相机评价。
三、精读课文。
(一)学习第1段。
1.读得真好，鸡妈妈也来欢迎我们啦!我们再观察一下鸡妈妈的新房子，你感觉怎么样，请你用一个词形容一下。
2.课文中有一句话也描写了鸡妈妈的新房子。课件出示：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
师：新房子很漂亮，我们刚才用眼睛看到了。那你知道牢固是什么意思吗?
师：是啊，鸡妈妈的新房子很坚固，很结实，不会受到刮大风下大雨的影响，鸡宝宝们呆在里面安全极了。
师：谁能用朗读夸夸鸡妈妈的新房子。指名朗读：你读出了新房子的漂亮和牢固，看来你很喜欢鸡妈妈的新房子。
(二)学习2-3段。
2.两个人都建议鸡妈妈开窗，那到底谁的意见该听呢?我们先来看看鹅大哥的意见。指名先读，你们觉得鹅大哥在说这句话的时候语气是怎样的?(有礼貌、热情、好心、诚心诚意)你用这样的语气来读读这句话。指名再读。
4.那鹅大哥的意见到底好不好呢?你从哪里看出来的?(指名说)。
师：你什么时候也有这样又闷又热的感觉呢?(挤的公交车，夏天下雷雨之前，夏天我们坐在教室里，使用多媒体，把窗帘拉上了，又关门、关窗时)。
师：是呀，整天生活在这样又闷又热的环境里，没有新鲜的空气，怪不得鸡娃娃都生病了。还好，鸡妈妈听了鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。这样——清新的空气进来了。
师：小朋友，你觉得在我们的生活中什么时候哪里的空气比较清新呢?创设情景：让我们一起来想像一下，在一个晴朗的`早晨，太阳刚刚升起，一位老奶奶来到公园里散步，微风吹拂，路边的花儿发出阵阵清香，小鸟在耳边欢唱，我们闻一闻周围的空气，感觉神清气爽，这就是清新。
6.鸡妈妈听了鹅大哥善意的意见，开了窗，鸡娃娃的病都好了，这个时候你猜猜鸡妈妈会怎么想呢?(要是早一点听鹅大哥的话，我的娃娃就不会生病了，以后一定要多听别人的意见。)嗯，课文里也是这么写的。——出示：以后一定要多听别人的意见。
(三)学习4-6段。
1.我们再来看看狐狸的建议。指名读。
2.听了狐狸的建议，鸡妈妈是怎么做的?指名说，出示：鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。指导朗读。
3.通过上次的事情，鸡妈妈明白了要多听别人的意见。可是这次，它听从狐狸的意见，结果怎么样?(少了一只鸡娃娃)鸡娃娃哪去了?你是怎么知道的呢?指名读，出示：忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈明白了，自己上了狐狸的当。认识多音字“当”。你真会读书，一下子就找到了狐狸干坏事的证据。原来狐狸让鸡妈妈把窗开得大大的，为的是??(偷鸡)多狡猾的狐狸呀!指导读狐狸的建议，教师点评(别有用心、不怀好意、诡计多端)。
4.是啊，狐狸给鸡妈妈提建议是为了方便自己偷鸡娃娃，对鸡妈妈来说，这种建议是不怀好意的，是恶意的。板书：恶意。
四、总结课文，拓展延伸。
1.师：故事学到这里，你一定有很多感受，你想对鸡妈妈说些什么呢?
2.师：鸡妈妈明白了这个道理了吗?你从哪句话看出来?“从此”是从什么时候开始呢?引导学生理解从此。
3.课文学完了，我相信学生们的收获一定很大，让我们牢牢地记住这个道理，在生活中，我们要学会辨别善意的和恶意的意见。对于善意的意见，我们要多听，对恶意的意见，我们要多思考，做出正确的判断。
小学作文范文妈妈的爱语文妈妈作文范文
窗外，风，雨，雷，电进行着一场音乐交响曲，我躺在床上，翻来覆去无法安然入觉，我只觉得浑身冰凉，上齿和下齿在互相打架。头有一点痛。我想告诉妈妈，但望着窗外的倾盆大雨，到了嘴边的话又吞了回去。
坐在沙发上的.妈妈发现了我异常。“恬恬你的身体不舒服吗。脸色怎么这么苍白，是不是生病了。快告诉妈妈。”妈妈关心地问。“我我可能只是有一点感冒了。”我吞吞吐吐的说。“妈妈，不用了，我能坚持的，你不用送我去医院。”妈妈说：“不，你都生病了，还是去医院看一下吧。”妈妈背起我向雨中冲去。在路上妈妈叫我把雨伞往后面移，自己却被雨淋湿了。我趴在妈妈的背上看见了原本飘逸的黑发已经增添了数根银丝。这时我心想，妈妈您太辛苦了。你刚下班回来还没有休息又背我上医院。我下定决心以优异的成绩来报答我的好妈妈。
妈妈您太辛苦了，您对我的爱，我会记在心里。妈妈，我爱你。
小学作文范文妈妈的爱语文妈妈作文范文
记得我四岁的时候身体很虚弱，常常生病。有一天晚上，下起了倾盆大雨。我忽然发高烧而且还是越来越厉害。妈妈冒着大雨，把我抱到了医院里。医生给我开了一些药，给我打了一瓶吊针。妈妈就抱着我回家了。第二天起来，我看见妈妈在我旁边照顾我，我心里不禁地说：“妈妈你真是我的好妈妈。”
妈妈的爱就像一阵风，令人凉爽。
夏天的一个晚上我们家停电了。我很热，妈妈一直叫我睡觉了。我在床上躺到了一点我直叫热，妈妈听到了拿起扇子给我扇热。第二天起来，我看见妈妈还在我身边，帮我扇热我知道妈妈她一夜也没睡觉给我扇热。我真想对妈妈说；“妈妈，你对我真好。”
妈妈对我的爱说也说不完，写也写不尽啊！
妈妈的小学作文
昨天，我和妈妈互相交换了一天的身份。我当妈妈，妈妈当我的儿子。
一大早，我早早地起了床。先洗脸刷牙，然后烧水做早饭，最后再叫爸爸和”儿子“起床。吃完早饭后，我还要扫地、拖地、洗衣服、买菜、做饭。我都快烦死了。
我才做了半天就累死了。可是想想妈妈要一整天的做，那有多累啊。所以我得好好学习，不让妈妈操心了。
妈妈的小学作文
在我的心目中我的妈妈最漂亮，虽然她个子不算高，但是我的妈妈长着一张像橄榄球一样的脸，一头长长的头发，还扎着一个马尾辫，一双大大的眼睛双眼皮，两个弯弯的眉毛像柳叶，鼻子长在脸的'正中央不歪不斜，下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋像两个大苹果，还有一对像数字“3”的儿朵。
我的妈妈也是最勤劳的，家里的活也都是她干，家里的地板会被妈妈托得干干净净、一尘不染。每天早晨天不亮，妈妈就会起来给我做早餐，每天我都能吃到妈妈亲手做的早餐，是多麽温暖。在去学校的路上我看见有很多学生在“早餐店”吃饭，那既没有营养，也不干净。这就是我的妈妈，我永远爱她。
妈妈的小学作文
妈妈是一位教师，她长得很漂亮，身高有一米六三，身材匀称，大大的眼睛，红红的嘴巴，笑起来还有一个甜甜的酒窝，头发长得又黑又长，在阳光下还有一点发亮，真是可爱极了。妈妈真奇怪。记得有一次，我想让妈妈带我去北方图书城买书，妈妈答应了。
我迫不及待地和妈妈来到书城，一进门我直奔少儿区，在书架中挑选了一套《昆虫记》，里面有精美的图片和丰富的内容，使我爱不释手。还没等我开口，妈妈先说了：“你喜欢这套书吗？要是你喜欢，能坚持看完，就给你买。”我喜出望外，直点头，带着妈妈就向收银台跑去。只见妈妈掏出了一张一百元的钞票，我心想妈妈真大方。在回家的路上，我又看见了一张游戏碟，我刚想开口，妈妈大喊“不行！”唉！一套书都买了，一张碟还不买，真是搞不懂妈妈怎么这么奇怪呀！
妈妈对我用心良苦。她不管白天多累，晚上吃过饭都会陪我一起学习。她不仅要完成自己的备课，还会给我检查一天的学习内容。妈妈为我准备了一个改错本，会把我每天的错题写下来，让我反复练习。她遇到好的文章会读给我听，给我讲“勤能补拙”的道理。妈妈时常批评我，当我面去夸奖别的孩子，却背着我在爸爸面前说我的进步表现。爸爸说：“妈妈这样做，是为了我能看到别人的优点，学会用别人的优点来改掉自身的不足。”妈妈不仅陪我学习，还陪我做游戏，和我一起看书，一起谈心。妈妈在我心里永远是我最好的朋友。我爱我的妈妈。
妈妈的小学作文
妈妈，我有很多心里话想对您说，可是，我走到您面前，望着您那严厉的目光，我就不敢再说了。但是，今天我含着眼泪也要说了。
妈妈，您知道吗？每次您交代的事情我都很细心的去完成，一但完成得不好，又会遭到您无情的责打。
妈妈，您知道吗？女儿幼小的心已经够难受了，可是您还在雪上加霜。妈妈，我多么希望您能理解我的心情，耐心地帮助我、支持我、教导我，我一定知错就改。您“望子成龙、望女成凤”的心情我能理解，可是您想过没有，我在一天天长大，一天天懂事，我会努力的，我是多么需要您的关心和理解啊！
妈妈，请别在这样对待您幼小的女儿，请用真诚的母爱去温暖她吧——我亲爱的妈妈。
妈妈的小学作文
我的妈妈是一个既温柔又严厉的妈妈。每当我生病时，妈妈不管有多累，都会无微不至地照顾我，呵护我，这时候妈妈的.爱是温柔的爱。而当我犯错时，妈妈会批评我并帮我改正错误，这时候妈妈的爱是严厉的爱。
我是妈妈的一块宝，妈妈对我的关心和爱护我会牢记在心。我要好好学习，以优秀的成绩回报我的妈妈。
妈妈的小学作文
在家里老妈最爱我；在外面，还是老妈最爱我。可是，老妈，我现在想跟您说一句：“不要把我当小孩看了，我已经长大了。”
记得又一次，我早上刚起床，就听见您在那喊：“忻蔚，起床了——，要快点穿衣服，别着凉了！”那时候，我就在想：妈妈，难道我连快点穿衣服都不知道吗？老妈，真烦！
妈妈，请您下次换一种方式来关心我，好吗？
妈妈的小学作文
随着时间的流逝，随着妈妈年数的增长，妈妈她的眼睛看东西模糊了，健忘……我曾看过妈妈以前20几岁是的照片，她是那么美丽那么迷人仿佛我心中的女神。可这一切都变了，都是因为我吧。妈妈脸上有皱纹了，有了黑眼圈，有了很多赘肉。她的.花样年华消失了，她把青春都住给了我。妈妈也开始健忘了。
在一次，我妈妈和我、老爸在一起吃饭，我们当时有说有笑，但吃得最兴奋时一股怪味传来，妈妈想了6分钟才想起来她抄了土豆丝但现在变得灰糊糊的成了一堆煤炭，妈妈说没关系，凑合着吃吧，端到了我们面前。我和爸爸飞一般的溜之大吉了，妈妈气的头上直冒火，狠狠地把碳扔在地上。然而现在又成了远近闻名的老糊涂虫。那是一个星期天，我正抱着枕头呼呼大睡，做着一个美美的梦。可是被为了我而早早起床做早点的妈妈来了个河东狮吼吼道懒虫，都几点了，还睡快起床了，太阳晒到屁股了……我像没听见似的转头继续浸入梦中。可是闹钟有丁丁的响起来，都几点了，快迟到了，别被老师罚站，那可多丢脸呢？我无奈地搓了搓眼、伸伸懒腰打着哈欠说道妈，今天星期天再让我睡会吧。妈妈恍然大悟，星期天？对呀对呀，不信看看日历。妈妈看了看说真、真的，那你在睡会，我去打扫。
于是我睡了起来，这是鼾声如雷。哎呀呀，我老妈为了我，从美女降级为丑女，看来以后我对妈妈要尊重一点了。小朋友们，妈妈是这世上对孩子最好的人，我们应该乖乖听妈妈话，做一个乖乖宝吧。
妈妈的的小学生作文妈妈的爱
记得有一次班会，我们的老师说：“同学们，自己的母亲是多么的疼爱自己，而自己又帮过母亲干过什么呢？”说到这里我们不由得低下头，“这次劳动就帮妈妈干家务活吧。”
我在夜里帮妈妈洗脚，妈妈亲切的说：“宝贝，不用了。”“妈妈，我这个衣来伸手，饭来张口的小公主杨帮你做一点事情，也是应该的。”妈妈就是拗不过我，那一夜我看到了妈妈的脚上伤痕累累，都是为了我，那一夜妈妈欣慰的笑了，笑得那么自然。
老师他说，这次帮妈妈做事情最棒的是焦水心，听到这句话，仿佛又看到了妈妈灿烂的笑容。可是焦水心帮妈妈办的事太少了，办多一点就好了。
这次，我帮妈妈买菜和做饭，妈妈在厨房忙不过来了，“妈妈，我来帮您买菜吧！”我说。“嗯。”妈妈批准了。我买完菜回来感到妈妈不见了，原来，妈妈生病了，我来帮妈妈做饭。我先系好围裙，拿起油锅到上油，然后放上鸡蛋，一会就好了。盛的时候，想到没放盐，就按刚才的做法，中间放上了盐。这样就做好了，妈妈看到我做的鸡蛋胃口大开，美滋滋的吃起来。
妈妈的小学作文
亲爱的妈妈：
你好！
我今天在这里给您写信，心里无比激动，我想借此书信和您说句心里话。
妈妈，谢谢您把我带到这个美丽的世界。从出生到现在，我一路的成长都是您无微不至在照顾我，关心我，教导我。是您教会我吃饭，是您教会我走路，是您教会我说话。妈妈，你是我生命的全部，我爱您！
妈妈，您每回给我过生日时，都会给我送祝福、唱生日歌，可我却因为不好意思，连一句“我爱你”都没对您说过，现在想想真是惭愧。每年您都会过生日，可我从来没记住过你的生日，这真是女儿的不孝，我要对您说一声“对不起”。有时我还会因为您的唠叨而对您发牢骚，可您从来没有怪过我，还是一如既往地爱着我，现在想想真是后悔。
千言万语汇成一句话：妈妈，我——爱——你！
爱您的女儿李萌