优秀作文可以展示作者的思维能力和表达能力，能够给读者带来启发和思考。优秀作文是在对所要写的题目进行深入思考后，用准确的语言和生动的叙述来表达自己的观点和感受。优秀作文可以引起读者的共鸣，给人以启示和感悟。好的作文要具有独立自主的观点和见解，要有丰富的内容和清晰的逻辑结构，要能够抓住读者的注意力并引发读者的思考。一个优秀的作文应该是语言简练、表达准确、内容独特、观点鲜明、逻辑严密的，它能够让读者读后心生共鸣，产生共鸣。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，从中学习借鉴。
我的叔叔初中作文
我们家的叔叔很幽默,不瘦也不胖,正好吧!细长的脸,水汪汪的眼睛上架着一副眼镜,可怜的鼻子哟!真是上辈子欠眼睛的,替眼睛扛着那副不大不小的眼镜,一摘下眼镜,鼻子上就有两个小坑坑。
叔叔的嘴十分厉害,一张嘴就是一个笑话,让我们笑得肚子疼。每天他在家都会给你来两句。这不,刚春游回到家,个个都很累了,娘娘想一展歌喉,叔叔也不甘示弱,不但完成娘娘和鹭鹭点的歌,自己还唱了几首,唱着唱着有些走音,时不时他把歌曲给改了,还增加一点舞蹈,尽管那舞蹈扭的不怎么样,可能这就是他的幽默之处吧!看着听着真是叫你不想笑也得笑。笑得我眼泪水都流出来了。你说:他像不像一个调皮的孩子。
在家里有他的幽默,也有他的严厉,有时像个孩子王,有时像一个实足的男子汉。这就是他的幽默所在吧!
选文二、
爱心模式作文班运城人民路学校三(5)班王鸿权。
我要说的叔叔并不是我的亲叔叔，而是我家楼下车棚的管理员。
他长着一张小方脸，一双敏锐的眼睛，留着一头干巴巴的乱发，个子较矮，貌不惊人，再加上他穿着也不讲究，因而他如果走在大街上，一定不会引人注目。但是，他在我心中却是一位德艺双全、乐于助人的好叔叔。
每天早上，叔叔都起得很早。在打扫完车棚，整理好车辆后，他就开始他挚爱的书法创作了。早晨的阳光透过窗户照在车棚内，也照在拿着毛笔，趴在书桌上的叔叔的脸上，他的那张挂着一付大大的圆眼镜的小方脸在阳光的照射下显得十分地专著。他拿着一枝粗粗的毛笔，在墨盒里沾上浓浓的墨汁后，就在铺好的'大纸上高低起伏地写起来，一会快、一会慢，他写得非常投入，非常专心，周围有再大的声音也影响不了他。他写出来的字特别有力，特别好看!
叔叔还喜欢养花，且养的花还与众不同，特别有艺术味道。叔叔的盆景制作也算是一绝，他的好多盆景，我在花卉市场也没有见过。叔叔用许许多多、漂漂亮亮的花卉和盆景，把车棚装扮得像春天美丽的田园。
最让人尊敬的是叔叔有着助人为乐的品德。我和好几位同学在叔叔那儿练字，叔叔教我们非常认真，非常辛苦，我们的字也进步得很快，但叔叔却是不怎么收钱的，他把钱看得一点也不重。
瞧，这就是我的叔叔，我们许多小朋友的叔叔!
选文三、
五.一长假时我回家去了，便听见人家都纷纷议论着我的梁“冒失”叔叔。
关于我的“冒失鬼”叔叔的故事，我也晓得五七分。
他叫伟君，姓梁，他今年43岁，黝黑的脸上布满一条条细小的皱纹，他经常都为一些做事不方便的老村民劈。挑水，一星期，一个月，一年年，从未中途放弃过。但他每次劈柴。挑水都搞出一堆冒失的事情，劈柴有时把刀劈坏了，有时就他盛了柴的那块圆木劈开两半;挑水的话，每挑十担水就翻倒六担水。村里的人见到他，都不得不问上一句：“他二叔，你冒那个失啊?”他总是又快又准地说：“习惯了，习惯了——”随后响起一片笑声。随之而然，有一个外号便扣在了他的头上了——梁冒失。
我在家呆了两三天。
初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案
2.认识本文所揭示的主题。 。
教学重点：目标1.2. 。
教学难点：目标2. 。
教具：多媒体课件 。
教学过程： 。
一. 引入课题 简介作者 。
二. 范读课文 。
三. 初步感知 。
四. 初步梳理小说的情节、人物 。
五. 讨论主题 。
小说意在揭示什么主题？ 。
1. 分组讨论 。
2. 代表发言 。
3. 教师梳理 。
六. 小结 启迪思维 。
七. 拓展想象 。
板书： 菲利普夫妇 于勒 “我” 人物 。
憎恨害怕 奉为福星 深恶痛绝 。
（赶） （盼） （躲） 情节 。
生活拮据 环境 。
可悲？ 可怜？ 深思？
我的叔叔初中作文
我的叔叔是一名普普通通的汽车司机，他中等个儿，30岁出头，两只眼睛炯炯有神。有一天，叔叔告诉我：“我分到了一套两室一厅的房子，明天就要搬家了。”第二天，我一放学就往家跑，才跑到小巷的第一个小门，就看见手推车、平板车、小三轮车排成了长串，车上装满了东西，就连我小时候坐的小三轮车也被奶奶推了出来。这时，叔叔正扛着一个箱子走出来，我不解地问：“叔叔，为什么不用你开的130汽车搬家呢？用这些小车搬多费劲呀！”奶奶也埋怨道：“是呀，用汽车一趟就搬走了，可你叔叔就是不答应，真是个怪人。”
初中
金钱能够影响人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使现在，在我们周围，这也是一个深刻的社会问题。
关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述：“资产阶级私下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”
我们之所以能够时常感受到温馨，是因为我们生活在爱中，可是有些人为了钱放弃了爱。上节课我们读了一个在金钱面前失去了自我的故事，这节课我们接着关注着一家人。
上节课我们说到了，这个故事按情节的发展可以分为三个阶段：
(6-7段)于勒花光了自己的钱，又大大占用了菲利普夫妇的一部分，于是菲利普夫妇把他打发到美洲去。
（3、4及8-18段）于勒在美洲发了财，来信说希望赔偿菲利普一家的损失。
（一）（实物投影出示一个圆）这个圆代表一张脸，是菲利普夫妇的脸。请结合故事发展的三个阶段的内容，给菲利普夫妇画出不同的脸谱。并讲讲：
（出示要求） 这张脸是什么表情。
为什么会出现这种表情。
表现了菲利普夫妇对于勒的什么态度 。
明确：这个阶段应是一张愤怒的脸，因为于勒占用了他们的钱。
（2）在这个时候，对于勒有怎样的称呼？
明确：坏蛋、流氓、无赖。
画第二阶段的脸谱并演示、讲解。
明确：应是一张笑脸。他们每天都在盼望着富翁于勒会突然回来，好改变他们一家贫困的生活状况，并且已经打算好盖别墅了。
这时对于勒又有怎样的称呼。
明确：正直的人、有良心的人、好心的、有办法的。
（1）分角色朗读这部分。
（2）结合这部分内容给菲利普夫妇画脸谱。
明确：这部分菲利普夫妇内心活动比较丰富，他们的表情可以是：
慌张：怕水手是于勒；怕女婿看出来。
愤怒、害怕：见到于勒又变成穷光蛋，怕他再来连累他们。
失望：对未来的美好憧憬泡汤了。
狼狈：怕于勒认出他们，改乘圣玛洛号回家。
（3）这部分对人物形象地刻画采用了那些描写方法？
明确：语言描写：菲利普夫妇的对话。
（4）这时对于勒的称呼改成了什么。
明确：我的弟弟、这个小子、贼、讨饭的、那人、流氓。
通过多种描写，把人物的内心刻画得可谓入木三分、淋漓尽致。
1小说的情节，可以用一个“变”字来概括，对于于勒，他的什么在变？
明确：经济地位：穷——富——穷。
2随着于勒经济地位的变化，菲利普夫妇对于勒的态度发生了什么变化。
当得知于勒发了财，而且愿意赔偿他们的损失之后，又总是到海边等他回来。
再次见到于勒时，它已变成一个衣衫褴褛的穷水手，于是菲利普夫妇不仅恶语相加，回来时还改乘另一艘船，以免再遇见他。
于勒的经济地位在变，菲利普夫妇对他的态度随之变化，对他的称谓也在变化着。
明确：1资本主义社会中异化的人与人之间的关系。
菲利普对于勒的不同态度，就是因为于勒的不同的经济地位，也就是说由钱来支配的。
2表现小人物生活的辛酸。
于勒占用了菲利普夫妇的家产（西方文化中，私有制是社会基础），是于勒的恶行，将他们一家拖累到贫困的境地。
菲利普夫妇有他们难言的苦衷，他们生活得很无奈。
板书：
于勒 菲利普夫妇。
穷 赶。
变 富 盼。
穷 躲。
初中语文《我的叔叔于勒》教案
对于小说的学习，仅仅抓住三要素还不够，还应该进一步研究它的写作技巧，下面我们就本文的语言运用和对比手法两个方面进行赏析：
1、找出文中运用对比手法的地方，体会它的作用。
2、以第14自然段和第25自然段为例赏析语言特色。
写作特色总结（大屏幕展示）。
设置悬念，引人入胜；
环境描写，烘托心情；
对比手法，深刻鲜明；
语言传神，看头心灵。
初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案
今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是其实文学样式所无法比拟的。高尔基说过“文学即人学”。学生通过对小说的阅读，在享受审美愉悦中，认识自己，提升自己，同时引发对自然社会人生的思考。本单元上承第一册的小说单元，下启第六册的小说单元，对于养成阅读小说的习惯，提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用。
《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，可是能表达得深刻，能够给人启发，耐人寻味。
教学设想及教学目标。
小说通过人物描写来传递作者的思想以及写作意图。教学过程（）中，应以人物中心，在情节发展的动态中分析人物。由点及面，先分析人物性格，再通过解题来揭示小说主题。结合本单元的要求，以及本文的特点，确定这一堂课的目标及教学重难点如下：
能力目标：煅炼学生口述能力。
分析人物描写，揣摩人物性格。这是本节课的重点。
把握文章的主题，启发与鼓励学生发现独特的见解。这也是本文的教学难点。
情感目标：树立正确的金钱观。
学生是语文学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，本文文字浅显，通俗易懂，情节引人入胜，课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。
1. 撰写人物小传。通过撰写人物小传，学生可以进行人物形象的再造，同时梳理故事情，感知全文。
2. 朗读想象法。本堂课可以指导学生朗读“船上巧遇于勒”部分，边读边结合已有的生活经验，情感体验，在头脑中再现菲利普夫妇的形象，使他们活起来。
1.围绕解题来把握主题，教师可以设计这样的问题来引导学生思考讨论，“小说题目叫我的叔叔于勒，可是小说中并非对于勒作正面描写，那么描写重点是谁？学生读课文后再讨论。
2.对话教学：巴西教育家保罗·弗莱雷认为，教育即对话，对话是一种创造活动。新课标指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话过程。”这种对话并非师生间一问一答，而是师生间各自向对方和精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的精神平等与沟通。这篇小说行文波澜起伏，人物性格鲜明突出，它表现的人与人之间的关系是处于商品经济社会的今天的学生所熟悉的，贴近学生的生活体验，可以从多方面设计学生乐于讨论的话题。
首先让学生各自口述撰写的于勒这个人物的小传。文章题为《我的叔叔于勒》，可于勒却是暗线。于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落，小说对它的着墨不多。让学生撰写他的小传，结合自己的认知经验，可以发挥学生的想像能力，弥补这一空白。这一步可看成是复习旧课导入。
第二步：勾画圈点人物描写，分析人物性格特点。
1. 分角色朗读“船上巧遇于勒”
2. 勾画人物描写的句段。
3. 分组讨论揣摩人物内心活动，分析人物的性格。并由学生用“从 这一句看出了 ”或“ 这一句表现 这样的句式发言。例如，从“父亲是被这种高贵的吃法打动了”看出父亲的虚荣心，他想打肿脸充胖子。
新课标指出，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在接受美学的理论中，读者是“接受的主体”，文本经不同人的解读之后，成为了“第二文本”，“第三文本”。同样在语文教学中，学生是主体，教师必须尊重学生的阅读个性，不可越俎代疱，让学生成为被动的接受者。课堂中如果让学生独自地思考，一部分学生可能会罔然而无所得，因此组织学生进行讨论，促进学生对话，让思想在碰撞中产生，知识在交流中生成。有智者说过这样一句话，你有一个萍果，我有一个萍果，我们交换之后，各自还是只有一个萍果，如果你有一个思想，我有一个思想，交换之后，我们则有两个思想。这是我设计这样的一个环节的理论基础。
第三步：走进人物内心，增强情感体验。小说中的“我”是故事情节的叙述者，其它人物的一举一动，一颦一笑，都进出“我”的我的眼中。这一步骤中我设计了这样一个问题：假如你是文中的“我”，就母亲要射开于勒时，你会对母亲说什么？借这一问，指导学生在阅中应读出自己，融入作品，与作品中的人物同呼吸，在情感的体验中潜移默化地进行德育渗透。
第四步：探讨小说主题，提倡不同声音。
问题设计一：小说题目叫我的叔叔于勒，可是小说中并非对于勒作正面描写，那么描写重点是谁？（质疑法，能过提问，为学生的思维进程铺路搭桥。
学生讨论明确了小说的主要人物，作者的写作目的就不难理解。
第五步：课外材料键接，联系实际生活。
材料键接：
1.货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻。（马克思）。
2.金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。
3.如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。（出示小黑板）。
阅读这些材料，结合课文用日常生活谈谈你对钱的看法。
语文的外延即生活的外延。这个环节的设计把课堂教学向生活延伸，丰富学生的语言材料，并提高学生的认识。
根据学生的回答进行小结。
第六步：教学效果巩固，也就是课外作业布置。假如菲利普一家在旅行中遇到的是有钱的于勒，会有什么的故事发生，请编写小剧本。
本着直观简洁原则，板书设计如下：
虚伪的外衣。
自私冷酷的内心人性弱点。
浑身铜臭味。
认识自己。
提升自己。
以上设计体现了本人对作品的认识，
这篇说课稿根据新课标以及教参，结合本人平时的理论积累撰写的，必然有许多不妥之处，请各位多多指导，谢谢大家。
我的叔叔初中作文
我的叔叔也算个白领了，但是他更喜欢“环卫工人”这个工作。每到星期天，叔叔总会起的特别早，然后到楼梯里把各家各户的垃圾都提到楼下的垃圾桶了，等垃圾车把垃圾拉走。然后拿着自己的扫把将小区清扫一边，一边扫一边哼着小曲“生活多自在~”看到环卫工人来，他也会将扫到的垃圾倒入他们的垃圾车，减轻环卫工人的负担。他经常说：“不要小瞧环卫工人，他们可是地球的低碳环保者，我最崇拜这些默默奉献的人了。”看来叔叔的愿望就是做个环卫工人了。
我的叔叔就是这样一个既马大哈又诚实，还喜欢做环卫工人的人，虽然是个“环卫工人”，但他却是我最崇拜的人，他的优点和“缺点”都是我要学习的。
我的叔叔初中作文
我的叔叔在北京工作，他是《财经》杂志的记者，也是一个“工作狂”。他整天在家里认真地写稿子，经常写到深夜十一二点。他的作品屡获大奖，这一点也是让我最佩服的。
今年，我和去北京看叔叔。叔叔工作很忙，难得有一次机会，叔叔决定带我们去游览水。水的美极了，有清澈见底的小河，成片的森林，当然还有断断续续的古长城。尽管这么迷人，可是叔叔还是拿出笔记本电脑，放在石头山继续写作。我说：“叔叔，你看那边的风景多美啊，你也来观赏观赏吧。”叔叔头也不抬地说：“嗯，真好看！”叔叔真是个“工作狂”呀！
回来以后，叔叔仍然在电脑前专心致志地写稿子，直到吃饭时，我听见一个兴奋的声音从屋子里传出来，仔细一听，原来是叔叔说的，我跑去问叔叔：“什么事让你这么高兴呀？”叔叔说：“我的'稿子终于写完了。”只见他高兴地走向餐桌，大口大口地吃起了已经凉了的饭菜。
的叔叔，一个工作“狂人”，我也要好好学习，像叔叔那样。
我的叔叔初中作文
我有一位叔叔，他姓王，名义荣，是我们家的邻居。他对我们家一直都很照顾。有什么好事都通知我们家。
王叔叔长着一双小眼睛，看起东西来一眯一眯的风趣极了，一个瞧鼻子，一张嘴可能讲了！他长的英俊极了，但走起路来就――说好看吧，他走起路来两脚分别向左右两边叉开，一摇一摆的，说不好看吧，他走起路来也有那么两分姿色，还蛮风趣的。
你们可不知道，我这位王叔叔可风趣了。他在门口看门，刚走开一会儿，他老婆来了，他就急急忙忙地跑过来笑着说：“经理来了嘛，我还不知道呢！对不起，对不起！”瞧他那风趣的样。还有，他和他老婆吵起架来，他总是笑着说：“咋的啦？”不像别的家庭吵架，越吵越凶。王叔叔还很大方呢！他每年龙虾节都带门口的邻居去盱吃龙虾。我们门口有个叫胡忠的人，王叔叔常跟他在一起玩牌，胡忠玩牌从不带钱，全跟王叔叔借，输了再借，可从来没还过一分。胡忠的老婆每天都在王叔叔家吃饭，可王叔叔一点也不介意。
初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案范文
1、理解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2、理解小说塑造人物形象的方法。
小说中描写人物的性格的方法。
三课时。
初读课文，梳理故事情节。
注意把握小说的三要素。
一、组织教学。
二、引入，介绍作者。
莫泊桑，世界短篇小说之王，法国小说家，代表作有《羊脂球》、《俊友》。
三、听课文录音。
（理清课文层次，理清故事情节。）。
1、盼望于勒。
2、夸赞于勒。
3、巧遇于勒。
3、躲避于勒。
四、小说以什么为线索安排材料？
（以菲利普夫妇对于勒的态度变化为线索安排材料诉。）。
五、正音，辨字。
（见课文预习提示。）。
分析人物性格特点。
理解人物的形象入手分析人物的性格特点。
一、组织教学。
二、引入本课内容，讲授新课。
三、复述小说的情节。
盼——赞——遇——躲（于勒）。
四、分析人物形象的特点。
1、菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好象不安起来”，这是心里……所致；“他向旁边走了几步”，是想……；“瞪着眼”看女儿、女婿，是怕……。这一系列动作描写，加上表情的描写，层次分明地写出了人物……，……以致……的心理状态。
2、“父亲被这种高贵的吃法打动了……别把男孩子惯坏了”主要运用了……的描写方法，提示了菲利普……及菲利普夫人……的心理。
3、母亲亲自看清那卖牡蛎的果真是于勒后，等丈夫确认那个人真是于勒时，她暴怒起来。她为什么突然暴怒起来？……从中可以看出人物的……、……、……的性格。
5、……、……青年人的行动和菲利普夫妇的……、……形成了鲜明的对照。
五、总结。
小说通过人物语言、行动、表情提示了人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点，从而提示了小说的主题。
六、布置练习。
完成《掌握语文》中的“语段精读”部分内容。
巩固练习。
加深对小说内容的理解。
一、出示练习题。
1、我小时候，家在哈佛尔……我两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活……计较半天。
可是每星期日……多么惊奇啊！
对这三段文字内容概括准确的一项是（c）。
a、交代“我”家拮据的家境。
b、交代“我”母亲的思想意识。
c、写“我”家有到海边栈桥散步的习惯。
d、写“我们”一家人盼望于勒。
2、我们上了轮船，离开栈桥……驶向远方“一句运用——修辞手法，表现了人物的心情。
阅读语段，回答问题。
“母亲突然暴怒起来……就走开了。”
（1）母亲为什么暴怒起来？
（2）母亲叫我去付钱的原因是什么？
（3）这段文字刻画了母亲怎样的性格特点/。
我的叔叔初中作文
我父亲郑重其事地带着两位姐姐去买牡蛎，突然有些手足无措起来，在原地打转，最后终于折身回来，脸上的表情像是惊喜，又显得有点紧张，他用难以抑制的激动语气对母亲说：“呀！刚才那位绅士怎么这样像于勒？”
母亲一时反应不过来，就问：“于勒？你那个善良的弟弟？他终于回来了？”
她深吸了一大口气，用手轻拍着胸脯，好让自己冷静下来，说：“你快去问一问，要真是于勒回来了，我们可千万别就这么错过了！”
父亲还在犹豫，母亲急急地催促着：“快去呀！”
父亲走了过去，两个人攀谈了好一阵子。他们朝我们走来，父亲走在前面，背有些驼，好像恭恭敬敬地为那人引路似的。可以肯定，这位一定就是于勒叔叔了。
母亲最先站起来，眼睛闪烁着兴奋的光芒。但这时她意识到不能失去上流人得体的举止，于是放缓了脚步，庄重地向叔叔走去，声音也变得与平时责怪父亲的音调大为不同――“啊！是你，亲爱的于勒！在这里遇到你真叫我惊喜。大家每天都盼着你回来呢。”
之后，于勒叔叔成了全家的焦点，被围在中间，大家都急不可耐地希望能与他说上两句话，连还与家人不够熟识的二姐夫也迫切地努力要挤进去――我完全进不去了，但看到叔叔总是一副欲言又止的样子，似乎有什么难以启齿的话要说。
终于他找到了一个空当，连忙打断道：“其实我回来……并不是来游玩的哩。前段时间……我做买卖折了本，欠了一笔钱，正要去和那位债主商谈――您能借我些钱吗？我很快能还上，一定会连同之前那些一并高利息还给您的……”
母亲脸上的光彩一下子消失了；父亲的笑容一下子僵在脸上，笑也不是，耷拉下来也不是，站在那儿不知说什么好。
叔叔又请求道：“帮帮我吧，哥哥。要是挺不过这阵子，我就真的要破产啦！”
父亲愈发连话都说不好了：“呃……啊……这当然……不过最好是……还是询问一下我太太的意见吧？”
母亲也变得吞吞吐吐起来：“我们……不过你看，我们现在身上也没有很多钱……等回去了一定会为你筹钱的――虽说时间有些长，但还是请耐心等着吧。”
下了船，于勒叔叔去找他的债主，我连一句话也没能跟他说，便被父母拽走了。
回家之后，父母究竟有没有筹钱，有没有给于勒叔叔送去，他们从不让我多问，叔叔也真的没有再回来。
生活仍旧没有大的变化――除了我们每周日不再盛装出行，和姐姐姐夫开始经常吵架之外――直到我长大离家为止。
我的叔叔
从没想过要写，因为叔叔瘦得实在不像样子，像极了大人们口中的鸦片鬼形象。但这还不是我没想过写的原因，我不想写的原因是：他脚臭。
没办法，既然老师让我们写的话，我也必须得把我那脚臭得可以让我们身处熏腊肉般环境的叔叔出场了，看看拿出来晾晾的叔叔，脚会不会不再那么臭！不是没有老婆的人，可对于他脚臭这一点，他老婆也屡次对我们表示没办法，他老婆给他换了最好的袜子和鞋，每天主动帮他单独洗袜子，他的脚还是一脱了鞋就能把所有人给臭晕，以至于后来他来我们家了，我们都会特批他不用换鞋进门。每次我听大人们跟叔叔开玩笑说起他的脚臭时，他都一脸无所谓的态度，他只说是他喜欢出汗又喜欢下了班去踢踢球而已，他也不知道怎么会如此味儿！
我的叔叔
在一个晴朗的下午，我看完了《于勒》这个故事，看完之后我愤怒不已，里面的主人公在亲情和金钱之间选择，他们居然选择了金钱，而抛弃了自己的家人。
主要内容说的是：一个家境不富裕，紧巴巴地过着小日子的家庭。在这个家庭里有五口人，“我”，父亲、母亲和两个姐姐。我的父亲还有一个弟弟，即于勒。从前他是全家的祸害，后来成了全家唯一的指望。从前他不务正业把父母留下来的遗产全部花光了，后来被打发到美洲去了。“我们”与于勒最后一次见面的地方是在去往泽西岛的船上。父母看见他又落魄了，装作不认识他。“我”知道之后心里不是滋味，给了十个铜子作为小费。母亲知道了，骂了我一顿，这让“我”感觉到了，家人对与于勒的评价，完全取决于金钱，金钱成了资产阶级衡量人的标准。
这个故事让我深深地感受到了菲利普夫妇真的是很势利眼，一开始于勒很穷的时候，就骂他无赖，流氓，在于勒有钱了之后又变成好心的人，当在船上看见了又变成穷光蛋的于勒，又骂他是乞丐，而且还躲得远远的。这不禁让我想起了《金钱的魔力》这篇课文，讲了“我”穿的破烂不堪，在裁缝店里先遭冷遇，到后来“我”拿出钞票又备受关照的事情。说明店员以貌取人、藐视穷人、见钱眼开的本性，这与菲利普夫妇是一样的。
如果在金钱和亲情面前，你会选择哪一个？要是让我来回答，我想都不要想，就会说是亲情。因为亲情是任何东西都换不来的，就算你有再多的金钱，也是换不来的。有些势利眼就是当你有钱的时候，他们就会像哈巴狗一样巴结你，当你没钱的时候，你连他们的影子都找不到。
引用贝多芬的话来说“要用道德教育儿女，能给人幸福的是道德而不是金钱。”，这句话可以充分体现出金钱除了能给我们物质上的需求，其他都不能给，所以不要把金钱看的太重。
我的叔叔
我的小叔叔叫白龙涛(奇怪吧？我叫白龙，差一个字)，他前几天从老家来到郑州，目前是我们家的`小客人。
他黑黑的瘦瘦的小小的，又喜欢黑猫警长，所以外号叫“小黑猫”。
别看他是，我却比他高半头，也别小瞧他，他已经11岁了，比我大两岁，上过四年级，听说成绩还不错。
我们走在一起，一白一黑，一高一矮，很像是哥弟俩（别人会说我是哥哥）。所以我一直接受不了他是我叔叔的事实。但是没办法，辈分就是如此。还有更过分的，他妈妈比我妈妈还年轻，却不能叫阿姨要叫奶奶，这也是我不能接受的，我不明白这是为什么。
我妈妈解释说，因为白龙涛的爸爸和我爷爷是堂兄弟，所以他爸爸是我爸爸的叔叔，也就是说，他是我爸爸的弟弟，也是我的小叔叔。我更糊涂了。
通常我不叫他叔叔，我叫他“喂！”请恕我的无礼，我实在叫不出口。
他很懂事，凡事也不吵也不闹，我们在一起打闹时，他总占下风，有时吓得乱跑，后来他对我妈妈说：“白龙还小，还不懂事，我不能和他计较！”看看，多成熟的语言。
他爱玩，爱看电视，看打游戏，和我一样。于是我们臭味相投，把个暑假混得天昏地暗，与世隔绝。
他也有缺点。他会一口痰吐在光洁的地板上，然后用鞋底蹭几下；他会乱扔果皮纸屑，让我妈妈一遍遍地打扫；他会因从没见过某种东西说一些很幼稚的话……每当此时，我就会义正言辞毫不客气的指出他的缺点，用一些刻薄的话语，他会弱弱地分辨上几句，则更让我嗤之以鼻。
我们在一起，像朋友，像兄弟，却偏偏不像叔侄。可事实上是：他真真确确是我的小叔叔。
他那么聪明，那么活蹦乱跳，真不希望发生那样的事。
我又难过又懊悔，平常，我对他不够好，以后我会对他好一点。还有我们以后不能长期看电视打游戏，我妈妈严肃地说：“这就是教训！”
我的叔叔
骄阳似火的夏天，叔叔到我家来做客。
非常有趣，甚至具有一些小孩子的脾气，常常会跟六岁的妹妹争吵，有时还会整天拉着脸不理人。有一次，妈妈从菜市场买了一大袋子食品回来，让我们两兄妹和叔叔一起分了吃。妈妈刚放下食品袋，嘴馋的妹妹就拿起她最爱吃的鸡腿往嘴里塞。叔叔见了，夺过食品袋说：“怎么抢着吃，等一下我分少了怎么办？”妹妹塞了满嘴的鸡腿，口齿不清地嚷着：“谁叫叔叔您不吃呀！”叔叔听了，十分不高兴地拿走食品袋，整天不理睬妹妹。
第二天，妈妈知道了这件事，把妹妹狠狠地训了一顿。从小被宠爱的妹妹从来没有这样被骂过。吓得连午饭也不敢吃，一直躲在房间里落泪。叔叔看见了，很是心疼，就对妹妹说：“小东西，别难过，是叔叔不对，叔叔请你喝饮料。”他拿来了一大袋饮料和糕点，搂着妹妹坐在膝盖上好说歹说地哄了半天，妹妹终于破涕为笑了。
叔叔年纪不大，有时候却也很苦恼，他的记性不好，做事情老是丢三落四。有一次，他把房间门关了，而钥匙忘了放在什么地方，急得团团，把家里每一个角落都翻遍了也寻不到。后来，还是眼尖的妹妹找到了钥匙——就挂在他的腰带上。
叔叔的到来，给我们这个平静的家庭平添了不少烦恼，也增添了许多乐趣。
我的叔叔
是一个老资格的铁杆球迷。他崇拜“小飞人”科比布赖恩特，高个儿的姚明，卷头发的保罗加索尔等著名的nba过际篮球运动员。
上次星期六，叔叔听说早上九点，湖人队和火箭队有一场比赛，下午三点，篮网队和活塞队有一场比赛，就早早地起了床。
等叔叔吃好早饭，比赛正好开始，第一节比赛才刚开始，湖人对的科比就进了两个三分球和一个两分球，并得到三个篮板，给火箭队一个吓马威。
当然，火箭队也不例外，姚明得了5分，并得到三个篮板。后来，湖人队的助攻手保罗进了三个两分球，叔叔一边用眼睛直勾勾地盯着电视机，一边手足舞蹈，嘴里还为湖人队呐喊助威，忙得不亦乐乎。第一节比赛结束了，湖人队得了29分，火箭队得了27分。叔叔说：“好样的科比，你真是我的偶像，才第一节就把火箭队打得溃不成军了。好了，闲话就说到这里，言归正传，我希望你们继续加油。”
第二节比赛到了中段，由于姚明没有换下场休息，体力逐渐下降，大大地影响了他的移动速度。湖人队趁此机会一下子猛攻。打了个火箭队措手不及，叔叔道：“啊！好样的科比，好样的保罗，你们真是太棒了，我越来越喜欢你们了！”
四节比赛都完了以后，湖人队以25分之差，战胜了实力强盛的火箭队，叔叔就成了湖人队的“粉丝”，为他们呐喊助威，庆祝他们的胜利。
瞧！这就是。
我的叔叔
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在一家公司上班，他戴着一副眼镜，个子高高的，他每天都很忙。
一天，叔叔正在做午饭，他接了一个电话，叔叔聊着聊着忘了时间，我闻到了饭的糊味大声的喊叔叔，叔叔挂了电话赶紧跑进厨房，还好只糊了一点儿，他对我说：“那块糊了的地方就别吃了。”我说：“那样很浪费的。”我和叔叔商量了一下，我们决定把那块糊了的放在一个小袋子里喂狗，叔叔还夸我是个好娃娃呢。
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我的叔叔
叔叔是一个外冷内热的人。他高高的鼻梁，一头发光似得头发，近来，叔叔还配上了一副黑色的眼镜，迥然一个严厉的教官。
叔叔不怎么爱笑，我也因此很害怕他，天天都躲着他，但经过了那件事情之后，我改变了对叔叔的想法。
那一天是六一儿童节，叔叔面无情地问我：“韩倩，今天是六一儿童节，你想去哪玩啊？”我牵牵奶奶的手，奶奶了解了我的意思，说到：“今天韩倩有点不舒服，作业也没做完，算了吧！”叔叔的眉头出现了一丝失望的神态，但马上又消失了。我看到这样的叔叔，心里很不舒服，竟然说：“奶奶我可以去的，你别担心我了。”什么？我竟然作出了这样的一个决定，我是不是疯了。我心里这样暗暗想到，可是已经晚了，说出的话像泼出来的水，想收也收不回来了，只见叔叔说到：“好！我马上去准备。”我微微叹气，看来我今天要过一个谨慎的儿童节了。
走在大街上，叔叔不自然地牵着我的手，我的小手被叔叔抓的牢牢的，掌心里也紧张的出了汗，在游戏乐园里，叔叔用僵硬的语气到处问我要着吗，要吗？吃什么呀？终于，回家了，再过一个马路就回家了，我心里默默想着，并高兴地低下了头，马路上，指示灯上，红灯变黄灯，黄灯变绿灯，耳边到处都是汽车的鸣叫声，忽然听见叔叔大喊：“韩倩，快躲开，有车子！”我还没反映过来时，我已经被揽入了一个温暖，宽大的怀抱，只见一个气愤的声音说到：“韩倩，看了路没有啊，怎么不看车子呢，差点被撞到了，你知不知道啊·····”是，是，是叔叔，原来，我一直低着头，差点被车撞了，是叔叔救了我。我再也不管什么了，涛涛大哭起来。
像一个热水瓶，表面摸起来冰凉凉的，里面却储蓄着暖暖的爱，我喜欢我这个“热水瓶”叔叔。
我的叔叔
他刚刚从广东回来，虽说才30岁，头上已经有很多白头发了。妈妈说叔叔一直在广东做生意，很多年没有回家了。也一直讨不到老婆，这次回来奶奶准备给他相亲。叔叔的眉毛很粗，眼睛像天上的星星那样闪亮，留着斜斜的刘海，很像郭富城！
叔叔给我买了一部玩具车，他说等我长大了会给我买遥控飞机！我要快快长大！
我的叔叔
我有一个急性子的叔叔，啥？你不信！那请你听我说说关于我叔叔的一件事吧！
有一次，家里来客人了，婶婶让叔叔下班时买些黄瓜、番茄、鸡蛋、鱼、青菜……准备在晚上来一次“满汉全席”，叔叔连忙说：“知道了，知道了！不就是黄瓜、番茄、鸡蛋、鱼、青菜……嘛！我都记住了！好了！我去上班了！拜拜！”说时迟，那时快。叔叔还没等婶婶说：“菜市场下午五点关门、收摊。”时，就已经骑着自行车走远了。
下班后，叔叔到菜市场时，菜市场刚好关门、收摊。唉！真不知道急性子的叔叔回去要怎么交代！其实，从医院到菜市场最多也不用十分钟，还能买些水果给同事补补身子。唉！我那急性子的叔叔。
回到家后，婶婶问“我让你买的菜呢？”叔叔回答：“唉，我哪里知道菜市场四点关门呢？我又没买过菜。”“你呀！就是急性子，我还没说几点关门你就遛走了。”婶婶说，“平时叫你去买点菜你不去，现在可好了！”
这时，电视里传出了一则广告声“只需6元起，即可买到超值早餐，只需6元哟！”听了后，客人的孩子说：“妈妈，妈妈，我要吃这个。”
后来，叔叔和婶婶就只能请客人们吃一顿kfc（肯德基）！
现在你说说性子急不？
泥鳅叔叔我的叔叔作文
我家对门去年新搬来一户人家，他家的叔叔姓倪，叫倪秋雨。他人长得又瘦又高，黑黑的脸膛，有一双又圆又小的黑眼睛，在稍显突出的嘴巴周围长着一些稀稀落落的小胡子，活像一个泥鳅鱼，因此我们邻居家的小朋友们都挪榆地叫他泥鳅叔叔。而他自己对这个外号似乎也并不怎么在意。
泥鳅叔叔性格开朗，十分风趣，有时候还有一点儿滑头。一次，我背着我爸爸跑去和他下棋。我比他多一个“马”，当棋进入了残局，眼见他已回天无力了。这时候他突然抬起头冲着门喊道：“老冯，你过来了。”我以为是爸爸过来了，下意识地一回头。当我发现自己上当，再回头时，我的.那个“马”已从棋盘上消失了。我不依不饶地说他耍赖，而他却风趣地告诉我说：“那匹马是见着你爸爸以后吓得从棋盘上跑掉了，根本就不是我做了手脚。”（小学生作文网）。
泥鳅叔叔就是这样一个人，不过他在正经事上从来都认认真真，一丝不苟。
我学不来他的幽默，但我很喜欢他的性格。