通过写日记，我们可以挖掘出自己内心深处的真实情感和价值观。下面是一篇盛夏的日记，记录了作者那段难以忘怀的夏天。
三年级我喜欢的游戏作文
我喜欢玩的游戏有很多很多。“小鸭过河”、“地雷引线爆炸”、“三个字”“真假地雷”……其中，我最喜欢玩的游戏是“地雷引线爆炸”。
游戏规则先是“分黑白”——手背是黑，手心是白，不同的那个人，就要追其他的人。如果其中一个被追的人，在马上被追到的时候，立刻说一声“地雷”，然后就不可以移动了。其他被追的人中任意一人跑过来，一边拍他一边说“引线”，刚才说“地雷”的人接着说“爆炸”，这样，他就获救了。但还有一个大家都要遵守的规则：每个人只有在规定次数以内说“地雷”，超出规定的次数，就失效了，只能被人捉到，这样就轮到他追别人了。
课间或是放假的时候，约几个小伙伴，就可以玩这个游戏了。游戏中，大家你追我跑，有时会产生矛盾、有时还会摔倒，但我们依然高兴。游戏结束后，各个大汗淋漓，脸蛋红彤彤的，像一个个大苹果！
通过这个游戏，不仅锻炼了身体，而且学会了如何与小伙伴相处，它给我的生活增添了乐趣。最主要是我收获了快乐！
小学三年级我喜欢的游戏作文
同学们，你们一定有自己喜欢玩的小游戏吧，我也不例外，我喜欢的游戏是和爸爸妈妈在楼下吹泡泡，这个游戏既好玩又有趣，想到这里，我的魂已经跑到外面去了。你们一定想知道怎么玩这个泡泡吧!
那就快来和我一起看看下面的故事吧!
同学们，我今天给大家讲了我喜欢的游戏泡泡器，你们喜欢这个游戏吗?这个游戏很有意思也很好玩，你们试试吧!
我喜欢的游戏写日记作文三年级作文
写作思路及要点：带有些微趣味性的同时，保持一定真实性。
我喜欢的游戏有许许多多，骑自行车，捉迷藏……但是我最喜欢的还是老鹰捉小鸡。我特别喜欢和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特别是放暑假的时候。
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小区里的广场兴高采烈的一起玩老鹰捉小鸡。
我们先石头剪刀布，谁输了谁当老鹰，但是弟弟输了，他要当老鹰了，他的脸上又有笑又有不高兴的样子，他的手抱着，放在胸前，但是我说，这是规矩，谁输了谁就必须当老鹰的，弟弟摆着一副无精打采的样子，只好无奈的去当老鹰了。
我让小姨来当大母鸡，小姨说他千千万万个的不同意，可是，经过我们非要让小姨当大母鸡，小姨只好在强迫之下，被我们邀请过来了。
游戏开始了，弟弟在前面就像张牙舞爪的老鹰，小姨张开手保护着我们，不让弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，绝对不会让弟弟抓住，可是，过了一会，因为姐姐在后面，就被弟弟抓住了。
快快乐乐的游戏就这样结束了，但是，我们洒了一地的欢声笑语。
三年级我喜欢的游戏作文
我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。
在一个风和日丽的下午，我和我的几个同学在我家的小院子里玩游戏。
游戏的规则是：一个人来追，几个人跑，要抓到那个人时，那个人要说一种水果的名称，那个人就不能动了，追的那个人也不能追那个人了，追的那个人就去追别的同学了，不能动的那个同学在原地，别的几个同学就能去就那个同学了，怎么救呢?就是去到那个同学的旁边拍一下那个同学的手，这样，那个同学就得救了。
游戏开始了，我和几个同学拔腿就跑，追的那个同学紧追不舍，我们几个同学加快了脚步，追的那个同学也加快了脚步，那个同学越跑越快，我们也越跑越快，那个学甩开大步，那个同学甩开大步像闪电一般，我大惊失色，我开始狂奔起来，可那个同学加快了，快的如风似电，那个同学离我越来越近，那时我两腿生风，飞似地火速前进，我和那个同学你追我赶，可其它几位同学却在旁边看热闹，我们还像以前那样你追我赶，最终还没有结果。后来，我和那位同学跑得大汗淋漓，上气不接下气。
三年级我喜欢的游戏作文
星期一，是一年一度的六一儿童节，星期一的下午，学校举行了游园会。五(6)班的游戏“吹蜡烛”让我十分难忘。
“吹弹珠”的规则是：在三十秒，把一颗弹珠从迷宫的起点吹到终点。
游戏开始了，叶老师摁下了秒表：“好，程扬淇，可以开始了，你一共有三次挑战机会。”
“嗯，”我也没多想，两腿一弯，把胸贴着桌面，嘴巴对着弹珠，用力一吹。可这弹珠却好像一座山，纹丝不动。于是，我又朝它狠狠地吹了几口气，终于，他缓缓的往前滚了滚，可是和没滚差不多。时间就在一分一秒地流逝着，那颗弹珠就像一个玩固的小调皮，铁了心要和我较劲儿。
哼!让你看看我的.“必杀技”吧!我一边想着一边深深的吸了一口气，弹珠果然撑不住了，“滴流滴流”地往前滚，我“乘胜追击”将他吹进了终点。
快乐的时光总是过得很快，今年的六一儿童节在欢身笑语中度过了。
小学三年级我喜欢的游戏作文
晚上，我和鸿举、姐姐、子恒等几个小朋友，围坐了一圈，唱着轻松愉快的儿歌，做“丢手帕”的游戏。游戏的规则是：大家围做一圈，先由一人在圈外转跑准备丢手帕，悄悄丢在某人后面，然后快速跑一圈回来捉住他，如被丢者发现了，拿起手帕追丢者，被捉住者要受罚，表演节目。
我很喜欢这个游戏，因为它能增进我们朋友之间的友谊，还能锻炼我们的身体。
我喜欢的游戏写日记作文三年级作文
肯定还不知道这个游戏怎么玩吧？现在我就给你一一介绍：我们先用“石头、剪子、布”决出胜负，然后让输的人去抓你，如果你被抓住前及时地任意说出三个字，就不算输。如果不能说出三个字就被抓住了，你就算输了，就该你去抓别人了。
课间十分钟，我和伙伴们开始玩“三个字”的游戏。第一盘是我输，所以就由我先去抓别人。可是，我怎么也抓不到他们。于是，我就想呀（一眨眼工夫，小红就被我抓住了。小红刚想回抓我，我突然说“快走开！
”小红就抓不了我了。可是小明就没有这么好的运气了，还没等小明说出三个字，就被小红抓住了。这时，“铃铃铃……”，上课铃响了，我们不得不回教室上课。小明说：“下一节课下课，我就去找你们‘报仇’”！
我。知。道加。我。私。聊。
三年级小学生作文。三年级小学生作文。
小学三年级我喜欢的游戏作文
下课了，我们来到操场玩起了游戏，我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。
玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼，等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈，再由队长选一个厨师和一个烧饼。
在队长的一声令下，烧饼拼命的跑了起来，有的人跑s形，有的围着圈跑，还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍，有的时候厨师会说：“我是奥特曼，怪兽别跑。”烧饼会说：“我是有超能力的怪兽，来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很，像在家里看电视一样，有的'人哈哈大笑，因为烧饼摔了个狗吃屎，还有的人十分警惕，害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土，像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气，脸红的像猴子屁股一样。
不一会儿上课了，我们一溜烟的跑回了教室。
三年级我喜欢的游戏作文
吃完饭，我们几个玩伴相约来到附近的大操场，准备玩一些激烈的游戏！
天有点儿热，地面被太阳炙烤得发烫，但我们却兴致很高，因为有好多天没有聚在一起了。
“老大”黄天浩说：“我们来玩抓人，可以吗？”我们异口同声地说“好啊。”我们先石头剪刀布分出了抓人者“朱柯楠”，嘿嘿，这小子可真倒霉，上来就被抓，看来，这场戏好看了。
我故意在他身后喊：“朱柯楠抓不到，朱柯楠抓不到！”不过，我的骄傲却加速了“灭亡”。我大喊着并回头望了一下同伴，再转过脸来，一脸坏笑的朱柯楠便袭击了我。他得意地说：“你再叫啊，没想到你这个‘飞毛腿’是我的第一个俘虏，哈哈。”我心不甘情不愿，只有苦笑了！
抓人阵营有了我之后如虎添翼，对方的“世界末日”马上就要到了。我闪电般的速度挫伤了他们的士气，累得对方人马气喘吁吁，于是我不费吹灰之力便抓到了全班第三快的徐志博，几个回合下来，其他人也陆陆续续被我抓到了。最难抓的还是名副其实的第二快黄天浩了。我先让所有人包抄他，等他体力不足时，我如猛虎下山，用全力将他抓了个正着。
三年级我喜欢的游戏作文
要上语文课了，凉风“呼呼”地吹进教室，冷飕飕的，同学们有些系着严实的围脖，有的两只手插在口袋里，每个人都缩成一团。这时，史老师大步走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个捕鱼游戏。”我们顿时欢呼起来，站在椅子上手舞足蹈。
我们来到操场，史老师对我们说：“游戏规则是先选两个当渔网的，其他人都是小鱼，只要渔网碰到哪条小鱼，这条小鱼就要变成渔网一起来捉小鱼，游戏范围是半个操场，出界的小鱼也变成渔网，还有渔网只有手拉手才算数哦，我们来看看谁是最后被抓到的。”史老师选定由小艺和小项当最先的渔网后，我们就迅速跑开，免得开局就被抓到。
不一会儿，渔网就壮大起来，我在操场上不停地跑来跑去，生怕被渔网抓到。过了一会儿，我回头一看，鱼网正在朝我飞扑过来，我在一片慌乱之中四处逃窜，只见“渔网们”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他们的目标不统一，网“破”了，真是让我死里逃生。
因为渔网老是破，所以史老师也加入了渔网的行列。史老师告诉他们要目标一致，争取一网打尽。看着渔网向我们扑来，这下我可着急了，我想从渔网的空隙间钻进去，可正准备往里钻的时候，就被渔网牢牢的抓住，动惮不得。
我加入渔网后，我们慢慢靠近正在游来游去的小鱼们，等网拉直后，把其他所有的小鱼都捉住了。
游戏结束后，我们上楼坐在自己的座位上，感叹道：这个游戏里，做小鱼的一定要果断灵活，做渔网的一定要团结一致，目标一样。原来一次游戏也能给我们那么大的收获。
三年级我喜欢的游戏作文
我玩过的游戏有很多，有丢沙包、木头人，还有跳皮筋……但是我最喜欢的还是今天我们玩的“蒙眼画画”的游戏。
游戏马上开始了，我的心情迫不及待的，真想赶紧开始游戏。游戏开始了，老师用红领巾蒙着我的眼睛，我的心一下子紧张起来。我开始作画了，先是摸一摸纸的右中间画了一颗大树，用两根线作树桩，然后我在树桩上面画一道长长的波浪线当作树叶。我又用蓝色水彩笔画了两朵白云，我又画了一个太阳，这是我似乎听见了张鑫磊的笑声。我画的真有这么难看吗?接着我又给树木涂上鲜艳的颜色，时间到了，我摘下了红领巾一看，哇!简直一团乱，我的涂色都涂到了树叶外面了，真是太乱了。我和张鑫磊换了一下位子，他帮我补了一下，他蒙上眼睛先画了房子和小草。我忍不住笑了起来，因为他画的门都跑到天上去了。最后，我们评选最佳作品奖了。竟然选上了赵梦妍的那一队，看来我们要继续努力了。
通过这次活动，我感觉做盲人真的太难了。所以我们应该保护眼睛，每天不要玩手机，少看电视才好。
有意思的游戏三年级日记
周末，这个阳光明媚的早晨，我高高兴兴地背起我的小书包来到培训学校上作文加强课。
上课开始啦！何老师精神饱满的来到教室里，今天的作文老师又会带来什么惊喜呢？
何老师先从一张纸上撕下了两片小纸条，手指捏着纸条的一端问我们：“如果我往两张纸条中间用力吹口气，你们猜，纸条是张开呢，还是合拢呢？”我们有的同学说张开，有的同学说是合拢。我觉得说“合拢”的'同学是可笑的，想想那桌上的废纸不是常常被我们用力吹得四处逃窜吗？老师却并不评论我们的对错，捏着纸条在空中晃几晃，像变魔法似的。见证奇迹的时候到啦！只见何老师对着纸的中间一吹，两张小纸条“呼”地一下，迅速合拢啦！我们惊奇地张大了嘴巴，简直不敢相信，明明是要将它们吹开的，怎么会合拢呢？何老师接着让我们自己体验一下，我们照着老师的样子往中间一吹，还是和刚才一样的结果。
谜底揭开了，原来我们在吹气的时候，把中间的空气吹跑了，中间气压就减小，周边的气压大，所以就挤了过来，合拢啦！
生活中还真是处处有学问呀！同学们，你们有哪些有趣的游戏，可和我一起分享吗？
作文
这个游戏没有什么大规则，只要数数者被后面的触摸都碰到，就要抓触摸者，而触摸者以要迅速跑回起点，在跑到起点之前被抓住则成为新任数数者。这个游戏没有固定的人数，想加入说一声就可以了。而且这个游戏也不分男女，也就是说，男生女生都可以玩。
我与弟弟和许多好朋友在一起，因为要选一个数数者。我们用石头、剪刀、布的方法决定，最后，由人弟弟来抓。
弟弟走到电线杆旁边，开始大声说：“一二三，木头人！”他说时我们可以随便动，现在是第一次，是不可以动的。弟弟回过头，接着说："一二三，木头人！“这次我们才可以动。弟弟一直看着我们，这时，我动了一下，弟弟立马让我过去。无奈，只好由我”继承“弟弟的职位了。
我数了一声，他们又拍了我一下，我迅速抓住了一个人，他也只好去电线杆那里，又开始了，这次快到末尾时，我趴下了，因为趴下不容易动。第三声我迅速起身，并跑过去拍了他一下，然后又以百米冲刺般的速度跑了回来。
快乐的时光总是很短。没一会儿，家长们都叫我们回家了。
不过这个游戏是真好玩啊！
有意思的游戏三年级日记
今天我们在“小蜜蜂作文乐园”里玩了一个极其有意思的游戏，叫做“芹菜的聚会”。
游戏规则是：每组有五个成员，每个成员有自己要做的事情，一个把芹菜剪成芹菜丁，二个人用夹子来夹牙签，还有两个就是一个把牙签扎进芹菜丁里，一个来把扎好了的芹菜丁数够40个，不准多也不准少。
过了一会儿，我们已经找好了成员并分配好了自己的职位。
郭育卿和郭潇来夹牙签，我是我们班上的“窗花二号人物”，所以，剪芹菜丁这个职位非我莫属啦！还有两个女孩子一个来数一个来扎。好了！万事俱备，只欠东风！等到老师的一声口令，我就开剪！
“开始”老师一声清脆的口令传遍了整个教室。“呀！剪呀！”我在心里拼命地叫着。一开始来剪芹菜并不是太熟练，剪刀常常长在粗在芹菜杆里，害我又要重新把剪刀从芹菜杆里拔出来，再剪一次。看着那些夹牙签的人和扎芹菜丁、数扎好芹菜丁的人速度这么快，我也情不自禁地剪了起来。
剪出来的芹菜丁一个个都像是月亮的“宝宝”，可爱极了！“38，39，40，有40个芹菜丁了！”我们这队的一个人大叫。接着我们又拼了一些好看的图案，有花形的，有小树的，有哭脸的……最有趣的是我的月亮烧烤！
这真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚会”呀！
有意思的游戏三年级日记
同生共死者,先要每一位参加者填一张纸,内容如下：“我要yyy(另一人)点样点样。
eg.”我fred要max做三百下掌上压“。
若抽到”你死“的话,便你做三百下掌上压,。
若抽到”我死“的话,便我做三百下掌上压,。
若抽到”同生“的话,便一起不用做三百下掌上压,。
若抽到”共死“的话,便一起做三百下掌上压。
(通常都会有人填上一些如”kiss“或”摸“的动作,如主持人认为大家接受不了的话,记紧自己执生,否则弄成性骚扰甚至非礼便不是太好玩了!)。
游戏二：撕纸。
形式：20人左右最为合适。
时间：15分钟材料：准备总人数两倍的a4纸(废纸亦可)适用对象：所有学员。
活动目的：为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序。
1、给每位学员发一张纸。
2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
有关讨论完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)。
游戏三：趣味跳绳。
大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢?这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果?这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。
目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。
注意：(1)提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。(2)场地宜选择户外草地进行，以免受伤。(3)合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化：1)可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。(2)可用两条绳子，或变换用绳方向。
教具：粗棉绳一条。
游戏四：圆球游戏。
游戏规则：
1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球。
2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加10秒。
培训师必读：
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)。
培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……”9秒“、”5秒“、”4秒“，最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和”冲破框架"的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
游戏五：解手链。
形式：10人一组为最佳。
时间：20分钟。
材料：无。
适用对象：全体人员。
活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序。
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
游戏六：高空飞蛋。
活动目的：体现小组成员的创造力及团队精神。
形式：3个人一个小组为最佳。
类型：创造力，团队合作时间：30分钟。
适用对象：所有学员。
操作程序：
1、培训师把上述所说材料发给每组，，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。
2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。
3、鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为奖励。
有关讨论：你们组的创意是怎么得来的?在小组合作过程中大家的协调程度如何?
游戏七：勇于承担责任。
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情?”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”
游戏八：串名字游戏。
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名学员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
游戏九：疾风劲草。
形式：8人一组为最佳。
类型：建立团队中的信任。
适用对象：全体学员。
活动目的：帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
操作程序：1、培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示范。
2、培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。
培训师：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”
全体学员回答：“准备好了!”
培训师：“我倒了?”
全体学员回答：“倒吧!”
3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4、在培训师做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。
有关讨论：
1、该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进?
2、在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
游戏十：破冰。
形式：全体学员一起参加。
类型：破冰。
时间：5分钟。
材料：无需材料场地：空地。
适用对象：所有学员。
操作程序：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;。
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
三年级日记
我喜欢的小动物是小猫，小猫的毛白白的，眼睛是蓝色的，非常可爱。有时，他高兴就会跑的你脚下轻轻地抓一下你，要是你把他下回的绒线球拿走他会扑过去咬你一口。
记得有一次我正在和他玩，跑来了一个小朋友一不小心踩到了小猫的尾巴，小猫叫了一声喵，然后就跑的无影无踪。我去找了找小猫还是没有踪影，我好失落，正在我失落时候我看见了小猫正在和其它的小猫分享她喜爱的绒线球他们好像踢足球一样几只小猫你传给我我传个你他们玩得很开心。
小猫回了家我马上给他洗了一个澡然后我把她抱到了太阳底下晒太阳。
我喜欢的春天日语作文我喜欢的春天日记三年级
春天是明媚的。蓝蓝的天空上挂着白云，地上有青翠欲滴的小草。温暖的太阳照耀着我们，我们不必再穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚的了。
春天是多彩的。五颜六色的野花开放了，姹紫嫣红的花儿，争奇斗艳，墙上也长满了绿色的植物。我们还可以在草地上玩游戏，还可以追蝴蝶。五彩斑斓的蝴蝶就像春天里动人的舞蹈家。
春天是有趣的。许多果实的种子都被播种在土地里，种子大小不一，千姿百态，这些种子是人们播下的希望。
春天是甜美的。我们拿着烧烤工具去吃烧烤，去游乐园玩，还可以去春游呢！还可以坐在椅子上看书。
春天风和日丽，是大家最喜欢的季节！因为春天春光明媚、多彩、有趣、甜美，世界万物都复苏了，生机勃勃！我喜欢春天，更喜欢春天的生命力！
我喜欢的游戏小学三年级作文
楼下水泥地上刚好有个比弹珠稍大一点的`洞，好像专门为我们打弹珠准备的。
我们在离洞口大约两米远的地方画条横线，作业比赛的起来。石头、剪刀、布游戏决定谁先打出弹珠，第一局我胜出，我立马趴在地上，眯着眼，瞄准洞口，手指轻轻一弹，弹珠便滚了出去，看着弹珠沿着我预想的轨道滑行，我心里暗暗窃喜。可没有料想到，在洞口只有两厘米远的地方，它竟然停住了，气得我直跺脚。轮到刘子豪出场了，他毫不示弱地弹出弹珠，可能是他用力过猛，弹珠直接从洞口”擦肩而过“了，我高兴地乐不可支。
又轮到我了，我屏住呼吸，再瞄准洞口，使出百分之零点一的力气，轻轻一弹，弹珠稳稳地进洞了，我高兴地一蹦三尺高。
打弹珠不但能锻炼我们的眼力，还能锻炼我们的耐力，我真喜欢打弹珠。
小学三年级作文我喜欢的游戏
我喜欢的游戏有很多：斗鸡、抢凳子、木头人等，但是我最喜欢的游戏戏还是老鹰抓小鸡。(作文大全)。
“铃铃铃，铃铃玲”下课了，同学像离弦的箭冲出了教室，有的在玩抢凳子，有的在玩木头人，还有的在玩斗鸡，但是最热闹的还是老鹰抓小鸡。
游戏开始之前，杨杨老师和我们讲了游戏规则：“一人当母鸡，一人当老鹰，其他人当小鸡。”第一回合开始了。
这回老师当母鸡，后面的同学紧紧地拉着前面同学的衣角，躲在老师后面。远远望去，像一条长龙。只见“老鹰”弯着腰，张开双手，身体前倾，左右摇摆。他的眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着我们，心里想：小鸡们，看我一会怎么抓住你。突然，“老鹰”一不小心翻了个大跟头，这时，操场上传来了一阵欢笑声。
第二回合，我们重新分配角色，总结经验，改变策略。在母鸡的疏忽下，老鹰终于赢了一回。夕阳西下，我回到家跟妈妈分享了今天的游戏情况，妈妈听得津津有味。
我的生活是五彩缤纷的，它们就像一个个小贝壳，充满着各种各样的故事，让你流连忘返。