通过阅读优秀作文,可以培养自己的写作思维,提高自己的写作水平。在以下范文中,作者运用了巧妙的比喻和细腻的描写,让人产生共鸣和思考。
小学生春季实践活动作文
今天,阳光明媚,碧空如洗。我校举行了一年一度的运动会。
运动会开始啦!首先是男子、女子60米跑步项目,我们几个参赛的运动员做完了最后的热身运动。“呯”的一声枪响,只见原本还在起点的小运动员们已经在和胜利招手了。最终,我取得了第一名的好成绩,我快要哭出来啦!
接着是跑100米的同学,他们咬紧牙关,两腿快得像一阵风,希望他们能取得佳绩,为班级争光。
然后是每班20名同学参加的4×100米接力赛。比赛开始了,各个班你追我赶、互不相让,耳畔一直回响着:“加油,加油!xxx班必胜!”最终,我们班得了第二名。没关系,只要努力,胜利就在向你招手。
最后是200米跑步比赛,我也在其中。我们深吸一口气……只听“呯”的一声,我立刻冲了出去,7米、6米、5米……太棒了!我得了第一名。我高兴得无法用语言来形容。
小学生春季实践活动作文
在这如火的五月,我们学校开始我小学生涯的最后一次实践活动,在这次活动中,我们都有所收获,有所成长。当然,我也不例外。大家都无比兴奋,幻想着基地会是怎样的,经过一个多小时的路程,我们终于抵达了目的地……___教育实践基地。
首先映入眼帘的就是满基地的军绿色。接下来教官给每个人都发放了军装和洗漱的脸盆。换上军装就是开营仪式。开营仪式非常的隆重和庄严,随着出旗曲的开始,国旗护卫队队员登场,国旗护卫队队员动作一致,步伐整齐。据说这些教官还是原国旗护卫队队员呢!
下午教官带领我们做了游戏。游戏叫做“沙场点兵”。游戏规则是派出一名指挥员和几名士兵。士兵蒙上眼罩,指挥员,来告诉士兵路线。地上放的有“子弹”和“炸弹”被子弹砸住或触碰炸弹的士兵就死了。第一轮派出的士兵是贺梓依,我来告诉士兵往前走,捡子弹,砸子弹……每当贺梓依快要触碰炸弹时,我和场下的队员都_急如焚。可直到游戏结束教官也没有告诉我们哪一组赢了。晚上教官让我们看了的阅兵仪式。阅兵视频中的军人所有的动作都很整齐,让人看了就感觉很庄严。教官说他也参加了20的阅兵仪式,让我们找他。可是我们觉得军人们穿上相同的衣服,个子也差不多,人长的都很像。眼睛找瞎也找不到教官。
在今天上午,我们去了严肃而庄重的报告厅。四个学校齐聚一堂,队伍十分浩大,就如同一片绿色的汪洋。过了一段时间,老师上台了,配着背景音乐,给我们讲了几个令人感动的故事。有关于父母,有关于老师的。而我印象最深的就是关于老师的。内容是:老师送学生放学。在过马路时,一辆三轮车飞驰而来。眼看就要撞到学生了!而就在这千钧一发之时,李老师以迅雷不及掩耳之势,将学生推倒在一边,自己最后被撞伤了。伤的头破血流。说到这,我们全都泪流满面。最后,我们用吃奶的力气喊了几声“妈妈我爱你!”,“老师我爱你!”
在离开基地,最后一眼看着基地被渐行渐远的山峦被吞没的时候,我陷入了沉思;这次社会实践活动是因为什么而来的?后来,我自问自答,将答案连成了一句话;为了磨练自己,让自己浴火重生,我来到了这里。在这里,我付出了无数汗水与体力,渴望自己得到升华。在这期间,我也在不断的学习着。到了最后,我带着满_的感想,带着一_得到的精神财富,离开了这里,留在教官_中的只有记忆。
这次实践活动就如一个大火炉,锻造了我们之间的团结,以及懂得了感恩,即使中间出了很多汗,留了很多泪。但是我们依然很高兴。
小学生实践活动作文
为深入贯彻落实党的额外精神,加强“资源节约型、环境友好型”社会建设,增强广大学生的环境保护意识,树立人与自然和谐相处的'绿色理念,努力形成全社会关心环保、参与环保的良好氛围。特决定在本校学生中开展环保征文比赛活动。
一、指导思想和目标。
以“三个代表”重要思想及党的额外精神为指导,以宣传“树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观”为重点,通过在本校学生中开展环保征文比赛活动,培养小学生的环境主人翁意识和环境保护意识,为建设生态来凤营造浓烈的宣传氛围。
二、活动内容和对象。
以与环保有关的内容为主题,在本校三年级学生中开展征文比赛。
三、时间安排。
3月21日至4月25日。
四、评选办法。
1、征文文体不限,字迹要求工整规范,篇幅在1000字以内。
2、本次征文比赛,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,所设奖项分别发放奖品。
古田中芫小学。
通过此次征文比赛,在一定程度上增强了学生的环保意识,在此次征文比赛中,学生踊跃参加,并取得了较好的成绩,现将获奖名单公布如下:
一等奖:陈凤。
二等奖:杨过郑建国。
三等奖:陈小蝶杨美玲袁源杰。
古田中芫小学。
20xx年4月25日。
小学生春季实践活动作文
天气:阴。
刚刚到了这里,大家情绪都很激动。看着那些从未体验过的器材,真有点想没教官,自己立刻去玩的想法。那器材旁边的路全是泥,幸好昨天没下雨,是干的,不会踩一脚都是。我们跟着教管来到了宿舍区,男左女右,大家立刻组了起来。我们寝室里都是些好朋友,感觉既自由又好玩。当初还有点不想来的想法,一下就没了。更让我们高兴的还在后面,居然不训练就直接排队奔向器材那。今天让我映像最深的,还是耍那个“勇往直前”。体育不好的我,在前面的比赛我全输了,唯一这个比赛我赢了。在比赛前,我就做好了十足的准备,对自己有信心的说:我一定不会再输了!先像钻洞似的蹲下腰跑,然后站起来使劲冲,抱起轮胎把它弄到木桩那。有一回他们一直再叫小心眼镜掉下来了,弄得我心不在焉的,这回我可是先取下来的哦!快到中午了,大家都很高兴的来到了饭厅。可是看着那菜真让人吃不消啊!一点食欲都没有,我几乎没吃好多就给倒了。中午又要睡午觉,下午两点起床参加活动。
10月23日。
星期二。
天气:小雨转阴。
早上起来还有些蒙蒙的细雨,本以为今天的活动不会开展可以在寝室耍一天。可老天偏偏不给我们这个机会,吃完早餐雨却停了。到处都是泥巴路,哪个人想把一身弄得脏兮兮,而且做活动很危险,摔到地上就全身是泥。今天早上一起来,弄得我们脸都没有洗,叠了被子就准备走。可偏偏教官这时来检查我们叠的被子,只看见哗哗的被教官弄散,还重新再教我们怎样叠,拿刘东坤的做了示范,速度也很快。大家齐声说好啊,掌声一片。我把被教官弄乱的被子照他那样叠了起来,可看来看去,没他叠的一半好。“管他的,不叠了。”许多人都不耐烦地说(包括我),因为怎么也叠不好。教官幸好没来检查,这事也就这样过去。大家都饿着肚子,本想快点吃早饭的,还得先把队站好训练好了才能去呢!很多人抱怨,不过我还不是很饿,不怎么烦。终于开饭了,对我来说,在这儿吃饭,只感觉早饭还可以将就着吃,特别馒头好吃,其余的都不好吃啊!我们都很想去迷宫那儿玩,可偏偏六年级没这个活动,只好听从教官命令,做其它的。今天玩的项目对我印象不怎么深,老感觉好无聊啊,做完了教官安排的就自己一个人在旁边休息。
今天晚上要开文艺晚会,都在为自己的表演做着十足的准备。我偶然看见陈可,一个人在那念念有词做着准备。我也终于看见了他成功的背后是多么辛苦啊,难怪每次上台后都表演得很完美。有人也还在继续玩着悠悠球,一点都不严肃。吃完晚饭,玩了一会儿。终于到了文艺晚会,大家都信心十足地上台表演,我们班的悠悠球,喊了很久才上去,而且耍得很不好,还引起了一大片的骚动,也听见有鼓掌的声音。我特别喜欢听歌,所以这次中,我记得那人唱的“不能说的秘密”让我记忆犹新,虽说也有点失误,但总体来说唱得很好。我们班还有个陈可同学的节目,诗歌朗诵。大家一听就没兴趣,都你说你的,我耍我的。一片吵闹声,让人心烦。我后面都很想睡觉了,就记不得很清楚。文艺晚会完了以后,我都实在困得不行了,一回寝室,倒下去就睡着了。模糊的听见唐志励和龙田浩说些不文明的话,我这实在是不好说了。
10月24日。
星期三。
天气:阴转晴。
今天是最后一天了,我也有点厌倦这儿的生活了,几天没看书了,好想回去上课了。而今天有趣的事情特别多,倒霉的当然就更多了,都深刻地记忆在我的脑海里。还是照常吃了早饭,继续开展活动。我们今天要去“陶瓷拾取”这个活动我还记得,4个人一组,我负责滑动转泥的那个东西。我在转的时候,他们一动,把我裤子上弄了一堆泥,我出去又撞到人了,害我被骂得好惨啊!这就是其中一个倒霉的事情。我们接下来来到了“断桥”,那活动其实我是没做的,曾无数次的鼓励自己,可还是没那勇气,让我现在都很后悔啊!下面一个项目呢还是空中的,可我这次已下定决心,拼了命也要玩,是从高空往下滑的那个。我鼓足勇气的往上爬,到了那上面,脚一直在发抖,但我还是鼓励自己一定能成功的,这点算什么。我抓住那把手,轻轻一跳,滑了下去。好爽啊!可我现在手已经很痛了,绝对不能放,我们班还没一个失败的,难道要我创建历史纪录吗?我就这样坚持了下去。到了终点,感到非常的高兴,为自己喝彩。
小学生春季实践活动作文
几年来,我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。
一、开发课程资源,拓展活动时空。
一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境,自觉自主地保护环境,我们重视了环境教育资源的开发和利用,通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式,让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系,获取环境保护的初步知识,增强环境保护的意识。
二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源,让学生走进家庭学当家,走上街头管交通,走进商店学营业,走进银行学储蓄,走进车站学服务,走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活,认识生活,学会生活,使他们成为生活的主人。
三是开发科技教育资源。我们通过建立市农业局、科技局、种子公司、电视台、广播电台等科技教育基地,抓住中国银杏节、学校红领巾菊花节等科技教育时机,通过“走近银杏”、“多彩的菊花世界”、“小小气象台”、“五彩的秋叶”等主题实践活动,通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践,向学生打开科技的大门,让他们尽快接受科技新信息,了解科技新成果,认识科技新发展。
四是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文,做中华赤子”活动为载体,组织综合实践活动,充实人文内涵,增加文化含量,让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。
二、讲究实施方法,确保活动效果。
综合实践活动受多方面因素制约,开始实施阶段,我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动,老师不作具体指导,学生不知干什么,怎样干。
1、时间确定体现灵活性。根据课程计划,每周仍是一节大课、一节小课。但在具体操作上,根据实际情况,灵活掌握,合理安排,可分散使用,也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务,提倡让学生利用双休日去完成。课表上的.时,及时收取企业面试通知。间,主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。
2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔,内容丰的,为保证效果,我们认真研究教材,寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点,沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系,挖掘活动主题。在此基础上,围绕主题,认真思考,把握联系,从而围绕一个主题,尽可能地将诸多内容融合其中,围绕主题开展系列活动,使年段之间的综合实践活动内容上互相联系,逐步推进,以形成系列;活动上互相配合,互相促进,以强化效果。
3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与,我们坚持精心设计每一项活动,细化过程,做到目标具体,环节明确,组织严密,前后相连,整体推进。这样,既能解决活动在一起,时间难以保证,空间难以变换的问题,又可促进个体活动与群体活动、课内活动与课外活动、动态活动与静态活动的结合;既可充分发挥家庭优势、学校优势、社区优势,又便于活动中的及时反馈,及时总结,及时调整,使方案不断完善,活动不断推进。
三、讲究评价方法,优化激励机制。
评价在综合实践活动中,既有总结评价的功能,又有纠偏矫正的功能;既有定向导向的功能,又有发展延伸的功能,它在综合实践课程实施中起着举足轻重的作用。在综合实践活动中,评价的作用和价值不在于对学生的活动结果作出肯定或否定的结论。为了激发教师探究综合实践课程的创造性,调动学生参与综合实践活动的积极性,我们根据综合实践课程的特点改进课程评价标准和评价方法。
四、重视课程管理,优化管理机制。
为保证综合实践活动课程的顺利实施,我们切实重视了管理机制的构建,从而保证了综合实践活动课程的实施有相应的管理制度做支撑。
1、确定以人为本的管理目标。我们把“教师发展”和“学生发展”作为综合实践活动管理的主要目标,一切为了促进教师素质的整体提高,一切为了学生素质的整体发展。为加强教师队伍建设,提升他们的理论水平,并引导他们把教育理念转化向教育行为,我们成立了由校分管领导、特级教师、名教师组成的专家组,对新课程标准、新课程理念、新课程模式进行全面、深入研究,对综合实践活动课程进行深入探索,从而对全校综合实践活动从资源的挖掘、内容的选择、专题的确定、计划的制定、方案的编写、方案。
小学生春季实践活动作文
一个国家赖以生存和发展的支撑,是国民的民族精神,我国素有悠久的历史和灿烂的文化,能否传承中华民族的优良传统,决定着现在的小学生将来能否担当起全面建设小康社会的重任。少先队组织担负着对队员进行理想信念教育的责任,我校队组织利用传统节日,到爱国主义教育基地开展革命传统教育这一实践活动,收到明显效果。
一、开展主题教育,让先烈的英雄事迹深入学生心里,从而激发其“为祖国而学习”的理想。
清明扫墓活动,我校不是简单发个号召,学生到烈士碑前献朵白花就草草结束,我们把它当作一个知、行、意的过程。现在的学生对先辈们艰苦奋斗,抛头颅、洒热血的英雄事迹知之甚少,对现在的幸福生活不知珍惜。因此,我们一定要让所有学生有一个寻先烈事迹,找先烈足迹的过程。我们要求各班利用班队活动课,开展了“革命先烈知多少”的主题活动,在班队会上,学生明白了先烈们为建设一个民主、和平的新中国而不惜流血牺牲的伟大壮举,从而由原来的“现在努力学习是为今后考个好学校,找个好工作”的想法转移到要为祖国的伟大复兴,为民族的自立、自强而学习的崇高理想上来。
二、重视活动过程,不流于形式,求得好的'教育效果,让学生庄严的感怀先烈,激发其继承革命先烈遗志的情感。
扫墓活动,我们对学生提出如下明确要求:每人自制一束小白花,在活动中不准带零食、吃零食,队员必须着装整齐、戴好领巾。通过自制小白花,本身就是一种缅怀先烈的行为,让学生明白为什么要缅怀先烈,以怎样的形式寄托我们的哀思。在活动中,我们还穿插了其中的革命英雄故事,英雄诗歌颂,队员代表的心声,表达我们缅怀革命先烈,继承革命先烈遗志的情感。
活动后,各班都布置了学生在家写好一篇日记或作文,让学生在思想上进一步得到升华。这项活动一直得到烈士陵园工作人员和社会的普遍赞誉,称我们是所有扫墓活动中搞得最正规、最有意义的一个,县电视台给予了采访报道。
小学生春季实践活动作文
5月6日,长安大学附属小学举办了春季运动会,那天的天空格外晴朗,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,全体小同学穿着整齐的校服,胸前飘着鲜红的红领巾,整整齐齐端端正正的坐在学校给每个班级指定的区域里。
比赛的项目有,立定跳远,50米跑步,100米跑步,100米4人接力,还有亲子项目等。随着喇叭的叫声,二年级的50米跑步开始了,只见小运动员们一个个昂起头,正做着赛前准备,有的小同学扭扭脚,有的活动活动手,然后供着腰,做好赛跑的姿势。当听到裁判的枪声,大家争先恐后的跑起来,这个时候四面响起了加油声,着急的小朋友干脆站了起来,挥舞着拳头,涨红了小脸蛋,瞪圆了眼睛。给自己班上的同学鼓劲,随着终点线的临近,同学们更加卖力的冲刺,啊!赢了,同学们高兴的连蹦带跳。
比赛继续进行,在没有自己班上的比赛项目时,同学们有的认真的看着自己从家里带来的课外书,有的在为参赛的运动员呐喊助威,并没有因为没有自己班上的比赛而到处乱跑。随着运动会的高潮,一阵阵地欢呼声在校园的操场上久久飘荡。
小学生实践活动作文
今天,我非常高兴,因为我们要去贡湖湾参加综合实践活动——摘菜。
大巴在公路上飞驰。约半小时后,我们就来到了目的地——贡湖湾农博园。一下车,我就被眼前的景色迷住了。这儿有山,有水,有石桥,有草地。可我们是来摘菜的呀,菜园在哪儿呢?我带着疑问边走边看风景。
“看!那儿是菜园,我们要去那儿摘菜!”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮,指着远处大喊起来。会摘什么呢?同学们小声议论起来,有的说挖土豆,有的说拔萝卜,有的说拔娃娃菜……不知不觉,我们走进了菜园。哇!放眼望去,满眼都是菜地和种蔬菜的大棚。一位伯伯给我们作了介绍,让我们认识了菜地里的一些蔬菜。他亲切地告诉我们,今天要摘的是青菜。然后,他给我们每人发了一个袋子,带领我们进入种青菜的暖棚,去体验摘菜的乐趣。
我们兴奋极了,迫不及待地摘起了青菜。同学们有的正在挑选又大又绿的青菜;有的用手抓住青菜轻轻一拨,青菜就连根带土被拔出来了;有的正在抖掉青菜根上的土。我选中了一棵看起来碧绿碧绿的、菜叶上没有蛀洞的青菜,用手抓住菜帮轻轻一拔,“哗”的一下,青菜就被我连根拔起,我连忙把它放进袋子。接着又拔了第二课,第三棵……直到装了满满一袋才心满意足地走出了暖棚。叶老师见了,夸我摘的菜又多又好,真能干。我听了更是乐得合不拢嘴。
摘完青菜,我被旁边的翻土机吸引住了。一位老爷爷看出了我的心思,亲切地教我怎么使用翻土机。我用力提起手柄,轻轻地推着向前走。走了一会再回头看,后面的土都被翻松了。我竟然会翻土了!今天真是收益良多!
今天真是个开心的日子,同学们个个满载而归。今晚的餐桌上一定会多一道菜——炒青菜。
小学生春季实践活动作文
在这个社会实践和学习中,我最大的感受当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难,一群人捐钱容易吗?很多人实力更强,但是对于一个团结的球队来说,这里的实力更有效率。就像那天在办公室整理问卷一样,我们在大家的笑声中成双成对高效准确的整理出来。事实上,那天早上,我一个人坐在桌前,整理问卷,却犯了很多错误,以失败告终。唉,一个人做事难啊!幸好有这么优秀的团队带我前进,谢谢。
另外还有一个方面给了我很多启示。我是那种比较懒,很少参加活动,当然也不会自己组织活动的人。唯一一次带领室友参加611杯飞机设计大赛,以惨败告终。过去很长一段时间,我一直不负责任,把失败的责任推给两个室友。我原本以为自己做了很多,不欠这个团队太多,而别人做的很少。但其实现在想想,在当时的情况和条件下,真的是我的错。这是我作为队长应该做的,队长冲到前面比队员更努力是理所当然的。而当团队遇到困难时,我未能充分发挥团队的效率和积极性,最终导致惨败,这是我的责任。通过这个暑假的社会实践,感觉学到了很多东西,对团队的角色以及团队中每个角色的任务和责任有了一些了解。我相信在未来,我一定会带领我的球员拿回我们的奖杯。
另外,还有一件事让我很困扰。就是那个时候我垄断了四个题目的分析,超出了我的能力范围。结果其他人都准备好了,在那边等我,大家都没饭吃。这让我很惭愧。后来刘雯问我为什么不告诉队长重组。我恍然大悟,这种可以吃力不讨好的行为,真是愚蠢。这反映出我还没有真正理解团队合作,我还有很多东西要学。唉,兄弟姐妹们,对不起,是我的错!
嗯,在这个暑期社会实践活动结束的同时,在我们回家的同时,祝大家暑假愉快,下学期学业有成!
小学生春季实践活动作文
今天老师带领我校全体国际部的学生去南阳湖农场进行春季实践活动。
我们参观了养猪场、养牛场、养鸡场、蔬菜水果园。。。。。。还亲手捡了鸡蛋,采摘了西红柿、草莓、黄瓜。。。。。。真是满载而归。我们学到了很多知识,可高兴了!
回到家里,我不但马上把今天亲手摘的新鲜的蔬菜水果和家人分享,还绘声绘色地和他们分享了我们今天活动中的所见所闻。爷爷听了笑着说:“那我要考考你了。鸡蛋是什么树上结的`?”我马上反驳他说:“不对,鸡蛋不是树上结的,是老母鸡下的。一位饲养员刚把一只老母鸡抱走,我和另外两位小朋友就发现这只老母鸡的屁股底下有三只刚下的鸡蛋。我们三个人连忙上前一人捡了一个,还热乎乎的呢!”全家人哈哈大笑。妈妈笑着说:“你怎么不趁热吃了呢?”我疑惑地说:“那还是生的呀!”大家笑得更厉害了。
我说的是实话,真搞不懂他们为什么笑。
小学生春季实践活动作文
古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔,生死两境,可知生命的脆弱,随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟,心中存着“现在是生命最后的一刻”,无论遇到任何情况也不会惊慌失措。
点评本文语言流畅,立意明确,并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物,创造出优美的意境,增强了文章的.美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”、“骑上”等精当的词语,更使景物活灵活现地呈现在读者面前。
no.1。
我喜欢一种叫曼陀罗的花,一直以来。
第一次见到它,是在大理的奶奶家的小院儿里。那花有两米多高,叶子大片大片的像扇子一样,浓郁的绿色遮了一树叶间还有一些倒悬的喇叭样的花,白色的很大的花儿,实在是很漂亮,也似有些神秘。于是很自然的,我喜欢上了这种花。
因为喜欢,便经常去看。奶奶教我认花儿,告诉我这花儿叫曼陀罗。白天,奶奶总是陪着我,我们常常在花儿下聊天。奶奶也曾说过,她最喜欢这曼陀罗。然而那时我对这一点却并不在意。曾有一次,我一个人在晚上偷偷地跑出来,站在院子里,突然闻到一阵幽香。仔细寻去,却到了曼陀罗前,这才知道原来这花在晚上飘香的。月光很柔和,轻轻地笼在上面,薄薄的花瓣被映得透明。一阵轻风吹过,那香漫了一院子,而眼前的花朵也像变成了一个个银白色的小铃铛,摇来摇去,我便在这风中沉醉了。
后来回了北京,就再也未曾见过曼陀罗,而心中却一直记着它,记着它的美,它的香,想着有一天再循着这香气回到家乡的小院,回到奶奶身边。
几年过去了,一直没能回去,却听到了奶奶去世的消息,伤心自不必说。后来听表姐说起那株曼陀罗却不知为何也死了,心中又起一片悲凉。
小学生实践活动总结
以党的教育方针为指导,牢固树立正确的教育观,体现质量观。把社会实践活动纳入校本课程,放在应有的位置,切实纳入学校教学工作中,树立素质教育的基本观念,严格按照教学大纲的要求,开足课时,提高教学质量。要面向全体学生,使每个学生得到生动活泼,主动的发展,为学生获得终身学习的能力,创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性;提高学生对自然、社会和自我的整体认识,发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。因此,为丰富学生的课余生活,培养学生环保的行为意识,教育学生关心环境质量,参与环境保护,同时也为了培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验,经学校研究决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动。
当今的孩子是21世纪的主人,是未来世界的缔造者,而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样,现在的孩子自由活动的空间太少了,身边的小伙伴也不多,基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴。为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动。希望通过本项活动的开展,让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理,关注周围环境,增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。多做这样的活动,就是想创造机会,让更多的孩子参与到集体活动中来,通过有意义的社会实践,增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小就有作为地球人环保意识,热爱并保护我们的环境,至关重要。从小树立良好的环境保护意识,让我们生存的地球变得更加美好。
2、参与环境保护的行动,身体力行做表率,增强环境保护能力,同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不。
3、积极参与力所能及的社会实践活动,通过亲自参与环保活动中,来懂得环境保护的重要性。
4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,从而养成主动探究的习惯,发展探究能力和创新精神。
“我是环保小卫士”
“环保从小做起,环保从我做起。”
六年级二班学生。
组长:
成员:
河边花园、和合社区、社区超市。
通过调查、观察、对比、实地查看、亲自动手等方法培养学生合作、交往能力,组织、策划能力,探究、创新能力。
1、加强活动的宣传教育,召开主题班会,广泛动员学生迅速行动起来,自觉参与,自觉行动,从我做起,从小做起,争做环保小卫士。
2、走出校门,走进社会,深入调查公园、社区环境遭破坏的程度,公共设施遭破坏的现象,设身处地感受到保护环境的紧迫性和使命性。
3、热爱家乡,走进大自然,走进花园,保护环境,捡拾白色垃圾,为建设整洁家乡贡献自己的一份力量。
4、社区清除小广告,净化社区环境,在实践中培养孩子们的奉献精神和社会责任感。
5、超市门口的广场是“随手扔垃圾”现象最为严重的地方之一。让孩子们在广场的各个角度捡拾随手丢弃的烟头、果皮、塑料袋等等,用自己的行动向不良卫生习惯告别。
6、做环保工作的宣传员,积极宣传的环保重要性。
1、带队老师认真做好学生的活动及内容安排,让学生有收获,保证学生在活动时的绝对安全。
2、要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展。
3、必须遵守各项规章制度,爱护活动地的花草树木和当地的公共财物。
4、要加强自我服务管理意识,培养自理能力,锻炼实践能力和合作能力。
5、加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
(1)、安全第一,要注意自身安全,特别是交通安全。
(3)、学生必须穿校服,戴红领巾。
(4)、进入花园避免踩踏,更不可私自活动;
(5)、在与群众交流时要做到严肃认真,有礼貌;
(6)、老师手机号码留给学生,遇到情况及时反映,学生不准单独行动。
师生在途中突发疾病、意外伤害,带队教师立即与领队联系,视轻重由领队作处理、或就近送医院。
春季社会实践活动方案
二.活动行程:
1、8:30分;于指定时间、地点集中乘车前往三水荷花世界;。
2、10:00分;抵达三水荷花世界,自由游览;。
3、老师定地点用餐(学生不含餐)。
4、13:00分;再次游览园内景点;。
5、14:30分;集中,结束愉快的旅程,返程回校。
三.注意事项:
1.教育孩子时刻注意安全和文明出游,提醒孩子牢记:
(1)穿校服,准备笔、本子、纸巾、装垃圾的塑料袋,并根据天气备好帽子或雨伞等。(请不要让孩子带贵重物品,并教育孩子保管好随身物品)。
(2)乘车要排队候车,等车停稳后再有秩序的上下车;。
(3)不要在车上随意走动、追逐、喧闹,不乱丢杂物;。
(5)准备好一日的饮用水和点心;。
(6)教育孩子在实践活动中提升交往、理解、礼让、合作、宽容等能力。
2.做好出发前各项准备工作。
(1)和旅行社协商活动时间、导游、车队等各项活动细则。
(2)通过教师大会向全体教师宣布活动安排,明确各自的责任与分工。
(3)了解班上学生晕车、过敏等身体情况,并提醒家长为孩子请备好晕车贴等药物:
(4)准备足够的急救药物备用。
(5)做好宣传教育活动。教育孩子在丰富课余生活,培养实践能力,开阔视野,陶冶情操的同时也要学会团结合作,热爱集体,更应将安全放在第一位。
3.放学时间照常:下午4:50(请家长按时接送,自己离校的学生一定要按校卡分类离校,按时到家,不得擅自在校外逗留或到同学家玩)。
20xx年x月xx日。
春季社会实践活动方案
一、活动背景:
为庆祝新中国成立60周年,让学生了解新中国建立的艰辛和祖国建设取得的伟大成就,我班开展弘扬和培育民族精神“辉煌xx年,我爱我的祖国”主题系列教育活动。为使活动开展的更有意义,并且使学生能够身临其境,引导学生认识了解新中国建国历史,亲身感受祖国发展的伟大成就,进一步激励学生要珍惜美好时光,好好学习。因此我班将组织学生南京一日游。
二、活动主题:
畅游古都回味历史放松心情快乐成长。
三、参加人员:
合肥实验学校04(2)班37同学,10位家长,孙青侠及梁有清两位老师。
五、活动时间:
20xx年x月x日全天。
六、活动地点:
上午6:00在学校集合统一乘车赴六朝古都——南京,全程约2.5小时,车览南京长江大桥,抵达后参观中国近代建筑史上的第一陵---中山陵;午后参观南京大屠杀纪念馆;后游览南京海底世界:观海豚表演、美人鱼表演、企鹅喂食、人鲨共舞、海狮表演、水母宫等;下午16:00左右返程回合肥,7:00抵达合肥后结束愉快旅程!
七.活动总结。
国特色社会主义的伟大事业联系在一起,通过努力学习、创造和奉献,我们才能创造出绚丽的青春。
给孩子留下印象最深的是南京大屠杀纪念馆。步入馆内,气氛便突然凝重了起来:那一张张触目惊心照片,一具具凄凄惨惨的白骨,让我们依稀看见了那千千万万惨死在日军屠刀下的中国同胞们。墙壁上,刻满了整整一面墙的死难者姓名,就如同历史的烙印。此刻,每一位同学无不感到愤怒,感到压抑,甚至感到耻辱,这样一个拥有五千年辉煌历史的泱泱大国,竟然沦为一头任人宰割的肥牛!三十万无辜百姓的生命在那里消逝,日军如此灭绝人性的暴行是所有中国人心中永远的伤疤。新馆区内最引人注目的是几组形神俱备、细腻逼真的艺术雕塑。由中国雕塑院院长、南京大学吴为山教授精心设计的'大型雕塑《家破人亡》、群雕《市民逃难》、主题雕塑《冤魂呐喊》《胜利之墙》,成为凸显各个展区主题的“点睛之笔”。在和平公园里,著名雕塑家、沈阳鲁迅美术学院孙家彬创作设计的高达30米、用汉白玉制作的《和平》雕塑,以一对手托和平鸽、展望未来的母子形象,生动地表达了人类对和平发展的期盼。
通过开展本次活动,同学们都从中接受了一次深刻的爱国主义教育,同时也感受到今天的幸福生活来之不易,更坚定了同学们好好学习,报效祖国的信心和决心。
从实践活动中走来,虽带不回任何精湛的技术,但带回了也许是我,也是学生们一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。作为一名即将迈向初三的学生,通过本次实践活动,孩子们学习如何与人沟通,如何与人交流,如何与人合作等等。他们相信任何的活动都能带来课本上无法得到的知识,所以在活动中孩子们多听多学多做,努力认真的做事。最重要的是学会了如何与人相处,学生很多都是独身子女,在家是小皇帝小公主,常常难免有自私刁蛮,不懂得体谅他人,与周围协作,眼高手低,不愿意做小事,经过这次实践活动,他们学会了踏踏实实从点滴做起,所获亦非浅。
20xx年资源与环境工程学院寒假社会实践活动总结为引导广大青年学生深入学习宣传党的十八大精神,进一步深化大学生社会实践活动。20xx年寒假期间,学校继续组织开展了大学生社会实践活动。我院根据学校统一安排,结合学院实际情况,开展了丰富多彩的寒假社会实践活动。现将活动总结如下:
一、我院实践动员工作早着手,力度大。
为了调动学生参与寒假社会实践的积极性,我院采取多种措施来鼓励学生投身于社会实践中去。在放假前一个月通知各班班长团支书提前为寒假社会实践做好准备,鼓励动员同学以就近的原则进行组建队伍。另外,在临放假前一周,我们对参加社会实践人员进行了专门的培训,内容包括实践前的相关准备工作,实践过程中安全问题以及常见问题的解决方案等,让同学们在进行真正实践之前有个整体的认识。
二、实践团队数量多,参与人数广,主题丰富。
20xx年寒假,经过学院团总支和学院学生会的共同努力,学院寒假社会实践组队踊跃,紧紧围绕“学习践行十八大传递青春正能量”的主题,共组建了54支实践团队,其中“走百县,访千企”实践队伍33支,“访校友,悟成长”主题实践团队14支。由于此次实践队伍的组建以就近为原则,因此服务区主要立足于家乡附近,其中以省内为主,覆盖济南、菏泽、淄博等14个市地级市。
南的一些研究所,取得了较好的效果;“我为社会做一件小事”主题活动中,有的同学走进了辽宁省文化厅进行锻炼,学院的就业服务社在客运中心及公交车站进行春运安全的宣传,齐云足球社在市体育馆前进行安全教育等。另外,同学们还参加了“青春视角美丽中国”“十八大精神学习”等主题实践活动。
三、经验与体会。
纵观寒假整个学院的社会实践情况,整体表现很好,实践活动丰富多彩,同学们积极投身到社会的各行各业,用不同的方式来展现当代大学生的精神风貌,但是在过程中我们也发现了一些不足。部分学生不能认识到社会实践对他们的重要性,表现在自己虽然组建了实践团队,但进入寒假后并没有按照原定的计划开展他们的实践。所以,如何正确引导学生对社会实践有正确认识,然后全身心的投入到社会实践中去,将是我院需要反思的问题。
我院将会根据今年的实践情况,认真分析取得的经验和教训并制定切实可行的方案,来促使社会实践工作的深入开展,更好的促进学生全面发展。
小学生实践活动方案
进特色农业了解科学种植”的社会实践活动,现总结如下:
为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
:20xx年xx月18日
:“走进特色农业了解科学种植”
:步行到达,步行参观。
:各班班主任及搭班老师
总领队: 刘彩云
各班领队:各班班主任
(一)、准备充分:
1、依据当地实际情况,结合学生实际制定出详细的活动方案;
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传,并强调相关要求;
3、相关人员多次商讨,考虑细致,为活动做准备;
(二)、组织有序:
1、活动前集中强调相关要求,使学生有秩序地行进;
3、到达目的地后又集中强调要求,校长讲话也使得学生更为有序;
4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班,确保学生行进安全;
(三)活动有效:
1、活动中,学生积极地参与,且情绪高昂;
2、学生在实践活动中,认真观察,并做了记录;
3、有一些学生,在活动前就准备了相关问题,记录在小本上;
6、活动后,学生写了观后感,不论是篇幅,还是内容,都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合,在大家的共同努力下,活动顺利进行,且所有学生安全回校。
2、今后还需与班主任多接触、多商量,更好的管理学生。
通过此次社会实践活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会,充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质,并以自己的实际行动展示我校教学风采,通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色,确立自己努力的方向,树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
春季社会实践活动总结
活动内容:
1、微信点赞留言。
2、微博点赞留言。
3、踏青扫墓。
4、学习革命烈士英雄事迹。
注会一班团支部大学《清明祭英烈,共铸中华魂》团日活动于xx年04月04日举行,支部成员们都很积极参与并投入到本次活动中,本次活动也达到了预期的效果。通过此次活动,突出了传统节日所蕴含的思想教育内涵,引导预备党员、共青团员铭记革命先烈光荣事迹,学习民族精神和时代精神,树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。
此次活动,在商学院注会一班团支部的带领下,注会一班全员的积极配合和响应下圆满结束。我想,经过此次活动,我们在清明这个梅雨纷纷的时节走进英烈,让波澜壮阔的的历史涵养我们的民族精神,让烈士们的鲜血滋润国家文化软实力,让我们学习先烈的献身精神,用我们学到的精神建设国家!
小学生社会实践活动
寒假将至,为进一步贯彻落实,充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用,学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则,以“参与社会实践 增强团员意识”为主题,在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动,力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。
根据上级文件精神和我校实际情况,确定了本寒假社会实践活动方案。
(一)、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义:
1、改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
2、参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
3、主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。
(一)、组织形式:
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组,也可以青年志愿者小分队活动组织。
(三)、注意事项:
1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便,组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中,不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。
在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。
为了深入开展中学生社会实践教育活动,加强青少年思想道德教育,丰富广大青少年学生的生活。
我们学校以党的会议精神为指南,以“三个代表”为准绳,以《基础教育改革纲要》为依据,全面贯彻实施《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》等精神,开展了一系列社会实践教育活动活动,收到了良好的教育效果。
一、利用清明节,到革命烈士墓扫墓。
在清明节这天,我校组织全体学生到革命烈士墓缅怀先烈,瞻仰祭扫。
革命英雄纪念碑广场前,人们静默肃立。
首先由学校团支部书记致辞,然后由学生代表发言。
接着,全体师生默哀三分钟。
随后,在《致敬曲》舒缓的旋律中,向烈士敬献花圈。
环绕着长眠于此的革命烈士墓区,全校师生一一驻足瞻仰,表达对革命先辈的深切哀思。
缅怀先烈们为创建新中国而抛头颅、洒鲜血的丰功伟绩。
通过这次活动,学生知道了在过去战争年代有多少中华儿女参军报国,为祖国的解放事业贡献了自己的青春与生命,先烈们为了人民的利益,不惜抛头颅、洒热血,推翻了旧社会,换来了新中国的诞生,使我们后人过上了幸福生活。
他们的`生命虽然失去了,但他们的精神万古长青,永垂不朽。
年轻一代的晚辈不能忘记他们的丰功伟绩,接过他们的旗帜继续为了中华民族的伟大复兴而努力学习。
努力锻炼自己,全心全意为同学服务,以实际行动向祖国,向为革命献出宝贵生命的先烈们递交一份满意的答卷,要为祖国社会主义建设献出自己的青春和热血。
树抚育我们的灵魂,维持生命所需并提供庇护,没有其他的生命形态象树一般影响我们生活,地球上庞大的森林像一张活生生的毯子般覆盖着地球,一张生存不可或缺的毯子。
3月12日,我们学校组织学生进行植树活动。
首先,学校领导做植树前的动员讲话:建设生态文明,要在经济社会发展中尊重自然、保护自然、合理利用自然,并主动开展生态建设。
林业生态建设,承担着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的重要职责,肩负着建设生态文明的历史重任。
全民植树造林、加快林业发展,是促进人与自然和谐相处的客观需要,是建设秀美城乡的重要途径,是实现经济社会可持续发展的战略举措。
全民植树造林,共建生态文明,是全区人民的共同责任和义务,是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。
希望大家提高绿化意识、责任意识和义务意识,行动起来,积极投身到全民义务植树造林活动中来。
大家纷纷表示,开展植树活动不仅可以享受绿色环境、提高环保意识,而且种下一棵树,就等于种下了一个绿色的希望。
希望大家都来关心人类生存的环境,积极行动起来,让山更绿、天更蓝、水更清、空气更清新、人与自然更和谐。
接着学生排着整齐的队伍,带着劳动工具,一路欢声笑语,迈着整齐的步伐,步行来到离学校十几里远的公路边植树现场。
随着老师一声令下,同学们兴致勃勃,干劲十足:挖坑的,拿树苗的,填土的,浇水的,同学们争先恐后,栽了一棵又一棵。
栽好了,还踩一踩,把土夯实,确保树能成活。
虽然温度不高,但人人都是满头大汗,忙的不亦乐乎。
不长时间,展现在同学们面前的是一排排整齐的树木。
同学们擦着头上的汗水,想象着不久的将来,走在公路上的人们会感受到无限的绿意,脸上露出欣慰的笑容。
扬州风景优美,人杰地灵,文化沉淀深厚,是一个历史名城。
“烟花三月下扬州”。
三月的扬州风光就尽在瘦西湖了。
一进入春天,哪怕还只是春寒料峭时分,就有不少游客迫不及待地走进公园去领略早春瘦西湖别样景致。
在“五一”时,我们组织学生游览了瘦西湖。
坐车一路颠簸,终于来到了瘦西湖。
我们沿着长堤春柳走着,听导游说,我们脚下的长堤春柳有600余米长呢!我们继续向前走,看到长堤边上一棵杨柳一棵桃树交替循环,导游告诉我们,扬州是双市花双市树,这就是两种市树。
我不时地向周围看,一阵微风吹过,湖面就泛起微波,在阳光下一照射,湖面就波光粼粼,金光闪闪,令人流连忘返,心旷神怡。
走到了长堤春柳的尽头,展现在我们面前的是硕大的两个字:徐园。
这两个字的确有一些来头,还有一个小故事呢:从前,有一个人叫徐园,他很横行霸道,百姓们都暗地里叫他“徐老虎”。
有一次,他想为自己题名,但是谁都不愿意帮他写,他便想出了一个让书法家帮他写字的计策。
他请书法家到自己家来喝酒,他知道,书法家逢酒必醉。
没错,书法家果然醉了。
徐园对书法家说:“你帮我写两个成语:清风徐来,春色满园。
”这时书法家正在兴头上,所以欣然答应。
写到最后一个“园”时,一阵微风吹过来,书法家一下子清醒了过来,明白徐园的真正目的不是请自己喝酒,而是骗自己的字。
可已经写了这么多了,也不好拒绝,最后的“园”字写得像狂草。
去掉外面的框,里面像一个老虎的“虎”字,意思是:你只不过是一只笼中之虎。
随后,我们来到了二十四桥。
二十四桥处处有二十四:桥长24米,桥宽2.4米,共有台阶24个,台阶宽24厘米,两边各24根汉白玉雕柱,高、宽各2.4米……相传,唐代有人在一个月光如水、清风徐徐的夜晚,见到24个清丽婉约的仙女,身披羽纱,手托玉箫,飘上一座小石桥,那舒缓优美的旋律,便从24支箫管中缓缓地流淌出来。
听者如痴如醉,吹者如梦若幻;这就是二十四桥的来历。
杜牧有诗云:“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未调。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。
”天气晴朗时,蓝天、白云、二十四桥,都倒映在清澈的湖水中,构成了一副美丽的图画。
特别是二十四桥的桥洞和水面的倒影合为一体,形成了一个完整的圆。
但是桥的台阶很小,很滑,如果不注意就有可能摔倒,走的时候要小心一点。
瘦西湖的景点太多了,一天没有看完,学生们余兴未尽。
通过这次活动,学生真正体会到了家乡的美。
组织学生到仪征市博物馆,参观了参观世界第八大奇迹―――秦始皇兵马俑.通过参观兵马俑展览,同学们进一步了解了秦朝,了解了秦始皇.学生为两千年这一支地下部队惊叹不已,一种神秘的魔力恍惚间把人引入战马嘶鸣、恶战在即的历史画面.知道了如何修复破损的兵马俑.
同时,还参观了世界珍稀动物展.看到了凶残的鳄鱼、大大的乌鱼、如玉的水蛇、可爱的松鼠、硕大的海龟―――真是大开眼界.
通过一系列的尝试,我们深深地体会到:实践活动无所谓好坏,只要实实在在,学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获,情商得到了培养,就是一种成功,是我们教育引导的成功!
春季社会实践活动总结
为庆祝新中国成立60周年,让学生了解新中国建立的艰辛和祖国建设取得的伟大成就,我班开展弘扬和培育民族精神“辉煌xx年,我爱我的祖国”主题系列教育活动。为使活动开展的更有意义,并且使学生能够身临其境,引导学生认识了解新中国建国历史,亲身感受祖国发展的伟大成就,进一步激励学生要珍惜美好时光,好好学习。因此我班将组织学生南京一日游。
畅游古都回味历史放松心情快乐成长。
合肥实验学校04(2)班37同学,10位家长,孙青侠及梁有清两位老师。
20xx年x月x日全天。
上午6:00在学校集合统一乘车赴六朝古都——南京,全程约2.5小时,车览南京长江大桥,抵达后参观中国近代建筑史上的第一陵---中山陵;午后参观南京大屠杀纪念馆;后游览南京海底世界:观海豚表演、美人鱼表演、企鹅喂食、人鲨共舞、海狮表演、水母宫等;下午16:00左右返程回合肥,7:00抵达合肥后结束愉快旅程!
国特色社会主义的伟大事业联系在一起,通过努力学习、创造和奉献,我们才能创造出绚丽的青春。
给孩子留下印象最深的是南京大屠杀纪念馆。步入馆内,气氛便突然凝重了起来:那一张张触目惊心照片,一具具凄凄惨惨的白骨,让我们依稀看见了那千千万万惨死在日军屠刀下的中国同胞们。墙壁上,刻满了整整一面墙的死难者姓名,就如同历史的烙印。此刻,每一位同学无不感到愤怒,感到压抑,甚至感到耻辱,这样一个拥有五千年辉煌历史的泱泱大国,竟然沦为一头任人宰割的肥牛!三十万无辜百姓的生命在那里消逝,日军如此灭绝人性的暴行是所有中国人心中永远的伤疤。新馆区内最引人注目的是几组形神俱备、细腻逼真的艺术雕塑。由中国雕塑院院长、南京大学吴为山教授精心设计的大型雕塑《家破人亡》、群雕《市民逃难》、主题雕塑《冤魂呐喊》《胜利之墙》,成为凸显各个展区主题的“点睛之笔”。在和平公园里,著名雕塑家、沈阳鲁迅美术学院孙家彬创作设计的高达30米、用汉白玉制作的《和平》雕塑,以一对手托和平鸽、展望未来的母子形象,生动地表达了人类对和平发展的期盼。
通过开展本次活动,同学们都从中接受了一次深刻的爱国主义教育,同时也感受到今天的幸福生活来之不易,更坚定了同学们好好学习,报效祖国的信心和决心。
从实践活动中走来,虽带不回任何精湛的技术,但带回了也许是我,也是学生们一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。作为一名即将迈向初三的学生,通过本次实践活动,孩子们学习如何与人沟通,如何与人交流,如何与人合作等等。他们相信任何的活动都能带来课本上无法得到的知识,所以在活动中孩子们多听多学多做,努力认真的做事。最重要的是学会了如何与人相处,学生很多都是独身子女,在家是小皇帝小公主,常常难免有自私刁蛮,不懂得体谅他人,与周围协作,眼高手低,不愿意做小事,经过这次实践活动,他们学会了踏踏实实从点滴做起,所获亦非浅。
小学生实践活动总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯,提高学生自身的综合素质,增强学生自我管理,自我教育的能力,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神,我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。现就我校活动情况做一总结。
1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。
2、举行启动仪式。结合学校要求安排,组织每位学生回家后与家长沟通,让家长了解本次活动的内容,实行家庭文明承诺,共建和谐家庭。
开展校园实践活动。让各班自我主办组题主体中队会,以期在这样的活动中,让学生能够展现自我风采,提升学生间的合作.同时学生在学生中推行校园文明,坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止,积极营造文明氛围。
设立文明监督岗,由中队辅导员担任文明监督员,加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章,向墙报、手抄报、小广播投稿,营造讲文明礼仪的良好氛围。让学生自己管理自己.做自己的主人.
组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们,不怕苦、不怕脏,用手捡拾垃圾。场面十分感人。
活动结束后,我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动,和家长们一起,提高环保意识。还组织学生参加徒步活动,在在这样的活动中,增强学生热爱自然,热爱家乡的感情.在学生动手的过程中体验劳动的辛苦快乐,通过这一系列的活动让学生的各种能力得到发展.
小学生实践活动总结
继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的'能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导教师队伍,以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手,实现综合实践活动课程的常态化实施。
(一)教师指导要落到实处:
教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式,忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段,忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成,忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面,缺少深度。
1、指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案,编写活动设计,参考设计:主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2、指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3、指导教师要明确具体任务:
指导如何选择主题,到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案,活动方案包括的内容,如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料,需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查,如确定调查的内容,确定调查的对象,设计调查问卷,发放调查问卷,整理调查数据,可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料,对记录的目的,记录的原则,记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式,有文字类:课题研究论文;有实物类:模型,音像制品,多媒体制品,网页,广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果:可以写小论文、活动日记等。
4、指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1、细化管理制度。
(1)制订实施计划:全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)成立年级研究组,确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度,将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查,努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
在这一学期中,我校认真贯彻市、区教育局以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
2、具体做法。
学校委派有关教师参加上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班,对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校师生范围内进行了动员,强调综合实践活动课程对推进我校新课程改革实验的重要作用,对学生成长,个性能力培养的重要价值。
3、一些思考。
(1)综合实践活动要逐步推行。
实践中我们发现,推进综合实践活动课程是一个长期而艰巨的工作,切不可有一蹴而就的想法。
为了有效推进综合实践活动课程,学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期,我们把工作重点放在教师培训上,在建立一支骨干教师队伍的基础上,期望产生“裂变”效应。对于重点教师的培养,学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。
(2)探索优秀的教学模式。
综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循?随着对综合实践活动的深入了解,很多老师在思考着这个问题。我们发现,综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式,能否从中提炼出一些规律性的东西,探索一些有效的课堂教学模式,成为今后阶段的研究重点。
(3)课题的选择。
对于课题的选择,一开始我们显得比较茫然,有些课题离学生太远,很难激发学生的研究热情。实践中我们发现,我们应从学生感兴趣的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲,选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键,虽然理论上讲,课题的选择权在于学生手中,但实际上,初期这项工作应在教师的指导下进行。
自综合实践活动开展以来,给我们积累了丰富的财富,为今后工作的开展奠定了坚实的基础。在教研员的指导下制定实施方案,确定实施步骤,建立领导小组。在综合实践活动开展过程中,我校涌现了一批骨干教师,他们在活动过程中对综合实践活动有了更深入的了解,由抵触转变为喜爱综合实践活动。
回顾综合实践活动课程开设以来的工作,我们感到欣慰,无论是教师还是学生,在活动中都得到了锻炼,广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚,我们有理由相信,随着综合实践活动课程的进一步深入开展,将有更多的教师加入进来,将有更多的学生受益。
在新的一年里,我们将以扎实的工作,培训更多的老师参与这一课程,将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。
春季社会实践活动方案
为拓展学生的视野,锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。学校研究决定于20xx年4月21日赴三水荷花世界进行社会实践活动。
一.活动安排:
活动时间:20xx年4月21日8:20—16:50。
活动地点:三水荷花世界。
承办单位:
活动人员:全校教师(预计100人)、学生(预计1800人)。
分管教师安排:
总指挥:
副总指挥:
协调、调度:
医疗救护小组:
带队老师安排。
车号。
班别。
带队老师。
备注。
1,
2,1.领导及带队老师需保证手机全天开机。
3,
4,2.出发、返校前带队老师必须清点学生数量,带队老师签名确认后将《点名表》交给负责人,方可离校。
5,
6,3.出发前,请班主任与家长电话确认学生未参加活动的原因。
7,
8,4.师生中途不得无故离队。如有特殊情况必须经总指挥批准。
9,
10,5.出发前,带队老师在课室内分发搭食学生的点心;交代活动事项、并进行安全教育。
6.全体学生必须穿校服。
1号车。
一(1)。
2号车。
一(2)。
3号车。
一(3)。
4号车。
一(4)。
5号车。
一(5)。
6号车。
一(6)。
7号车。
一(7)。
8号车。
一(8)。
9号车。
一(9)。
10号车。
一(10)。
11号车。
一(11)。
12号车。
一(12)。
13号车。
二(1)。
14号车。
二(2)。
15号车。
二(3)。
16号车。
二(4)。
17号车。
二(5)。
18号车。
二(6)。
19号车。
二(7)。
20号车。
二(8)。
21号车。
二(9)。
22号车。
二(10)。
23号车。
三(1)。
24号车。
三(2)。
25号车。
三(3)。
26号车。
三(4)。
27号车。
三(5)。
28号车。
三(6)。
29号车。
三(7)。
30号车。
三(8)。
31号车。
四(1)。
32号车。
四(2)。
33号车。
四(3)。
34号车。
四(4)。
35号车。
四(5)。
36号车。
四(6)。
37号车。
四(7)。
38号车。
四(8)。
39号车。
五(1)。
40号车。
五(2)。
41号车。
五(3)。
42号车。
五(4)。
43号车。
五(5)。
44号车。
六(1)。
45号车。
六(2)。