1.作文是一种表达思想的方式，也是一种展示个人能力的手段。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。
农贸市场方案
为认真贯彻落实《农产品质量安全法》和《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，根据《农贸市场设置与管理技术规范》和苏食药监食通〔20xx〕90号《关于加强食用农产品市场准入与产地准出衔接工作的意见》文件要求，在县城区各农贸市场推行农产品市场准入措施，配备农药残留检测设施，落实检测人员，建立检测室的要求，特制定本方案。
各农贸市场主办方要严格上级有关食用农产品准入制度，规范我县农贸市场日常管理秩序，保障人民群众食用农产品消费安全，把住餐桌前最后一道农产品质量安全防线，确保市民吃上放心的农产品。
工作目标：城区各农贸市场建立农药残留检测室，配备检验检测设施，落实检测人员，开展农产品农药残留检测。县城外乡镇的农贸市场由所在地市场监督管理分局负责定期抽检。
工作计划：8月底前设立检测场所配备检测设备仪器,6月中旬对检测人员培训，开展农产品农药残留检测工作；9月底市场监督管理局对各农贸市场前期准备工作和后期的检测开展情况进行检查。
（一）农产品批发市场。
建立不少于15平方米以上检测室，配备与本市场相适应的速测仪2台，有经过培训的检测人员2人以上，实施蔬菜进场交易前检测。具体要求为：
（2）检测室对提供相关认证和具有产地证明、检测合格报告、“产地准出卡”等农产品进入市场销售的，实行入市抽检。无产地证明、检测合格报告单或未取得相关认证农产品进入市场销售的，实行入市前批批检测；苏北批发市场每日对有相关合格证明的经营户随机抽检不少于20%户次，不少于20%品种，并且每日不少于60批次。
（5）经营户在销售农产品时必须开具销售凭证。
建立15平方米以上的检测室，配备速测仪1台，有经过培训的检测人员1名，实施销售前检测，具体要求为：
（1）销售前经营户向市场提交相关证明（产品品种、产地、数量、证明等）；
（2）检测室对未取得相关认证和具有产地证明、批发市场销售凭证的产品，实行销前批批检测。对农民自产自销产品按农业部门要求对重点品种批批抽检；每日对有相关合格证明的摊位随机抽检不少于10%个次，不少于10%品种，并且每日不少于30批次。
（3）经营户在批发市场购买产品时必须索取票证。
（一）设立场所。各农贸市场主办方在场内明显处按检测室标准设立检测室一间。
（二）配置设备。各农贸市场自行采购或委托相关部门统一采购，费用由各农贸市场主办方支出。
（三）人员培训。为了提高检测效能，市场监管局将会同市有关部门举办检测人员培训班。农贸市场检测人员都要经过岗位专业培训。
（四）规范管理。各农贸市场要按照农药残留检测制度，做到按规范抽样检测、公示。接受社会各界的监督。
（五）检查考核。市场监督管理局将按照检测室建设标准和操作规程进行督查。并对各单位开展情况进行通报。对农产品市场准入中违法违规行为依据《农产品质量安全法》和《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》严厉查处。
各农贸市场本着对广大人民群众身体健康和生命安全高度负责的态度，积极推进农贸市场农残检测工作。
去农贸市场
啊，今天的收获真大，我学会了自己买(东西)菜，还知道(了解了农贸)菜市场长(一些情况)什么样子，也学会了怎么挑选(商品)好菜。(第一次买东西的感觉真好，)以后也要做更多的第一次。(通榆县实验小学四年一班吴奇轩)。
去农贸市场
今天，崔老师带领我们进行采买实践活动。
一进商场，我就被吸引了，各种蔬菜琳琅满目，各种各样的水果应有尽有，清香扑鼻，美化和净化了商场的环境。
我想买我最喜欢吃的菜花，一问价钱，我觉得有些贵，我就向商贩叔叔讨价还价，我说：“一元六角钱一斤行吗？”叔叔回答：“不行，我用一元六角钱进的货。”没办法，我只好用一元七角的价钱买了菜花，一共花了三元五角钱。这个菜花个头真大，那白色的花密密麻麻、挨挨挤挤的，之间不留一点儿空隙，下面衬托着几片绿叶，看上去特别淡雅。这时再看看手中只剩下一元五角钱了。你看那西红柿，红红的，上面都带着绿色的叶片，里面有绿色的`珠子似的种子，吃起来不仅味道甜甜的，而且富含维生素，营养特别丰富。我吆喝着问：“西红柿多少钱一斤？”阿姨说：“一元五角钱一斤。”这会儿便宜点了，我买了两个，才一元两角钱，阿姨只收了我一元钱。这次学着讲价成功，终于剩下了两角钱。接下来，我就看着别的同学买东西，那情景热闹得不得了，一个跟一个的买，摊主忙的不可开交。薄昊文只剩两角钱了，他又买了一个辣椒，正好把钱花完。
到了水果摊前，火龙果红红的颜色，真像是火把的样子，特别诱人，不过要五元钱一斤，我们都不敢买了。我们吃过火龙果，里面的果肉软软的、甜甜的，还有黑色的小籽呢！这时，时间一到，我们只好恋恋不舍的离开了农贸商场。
今天去商场不仅单纯为了买菜，更重要的是体验了实践活动的乐趣。
《农贸市场》教案
1.尝试用各种图形表现在农贸市场内的事物，大胆的想象添加构图，丰富画面。
2.乐意用蜡笔和颜料作画，体验涂色的乐趣。
水彩笔，纸，蜡笔，范例。
1.激趣。
（1）教师：“我们一起去逛了菜场对吗？今天呀菜场还是很热闹，有很多叔叔阿姨买菜卖菜，可忙了。你们还记得我们在农贸市场看到了什么了吗？有些什么人？什么东西？他们在干些什么？”
（2）出示范例。
教师：看，这是老师在那里看到的一些好吃的蔬菜，还有一张是看到叔叔阿姨们在卖菜的样子，那么你们看到了哪些有趣的事物呢？”
（3）鼓励幼儿绘画不同的事物（蔬菜、水果、房屋、人物的场景等等）。
（4）引导幼儿用各种图形组合，展开想象变化成物体形状.
2.幼儿分组操作，教师巡回指导。
3.评价作品。
（1）教师：大家都来说说你的画里面都画了什么。
（2）教师：小朋友们将画贴到作品栏，可以请你的好朋友或你的爸爸妈妈来欣赏，告诉她们你们参观农贸市场看到的有趣的东西。
《农贸市场》教案
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让我们一起去菜场找一找吧！
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
农贸市场方案
为了提升城市品位形象，给市民及经营户创造一个安全、舒适、便利的购物经营环境，市政府将原景兴瓷厂地址定为农贸市场改造项目用地，并将该项目列为20xx年为民办实事项目之一。20xx年8月，江西博能房地产开发公司通过招拍挂的方式获取了该项目开发建设资格。通过两年多的努力，新建戴家弄农贸市场已落成并装修完毕，具备投入使用的条件。建成后的新农贸市场的设计和布局借鉴广州市区新型农贸市场建筑模式，并引进先进的管理经验和管理模式，对市场内部格局进行合理安排，共设置摊位212个，基本满足现有经营户的拆迁安置需要。
为确保戴家弄农贸市场顺利搬迁，根据市政府领导的指示精神，特制定如下工作方案。
建议由市政府指定专人担任拆迁工作领导小组组长，市建设局、国土局、工商局、公安局、城管支队、市场经营服务中心、焦化厂、博能房地产公司、日新物业公司为成员单位，负责市场搬迁一切事务。
1、准备阶段（20xx年3月1日―26日）。
（1）、颁布农贸市场拆迁公告（市场经营服务中心已于3月12日发布公告）。
（2）、做好经营户的宣传工作和新市场开业前准备工作，并与经营户签好摊位租赁管理协议，使经营户在限期内完成搬迁工作。
2、搬迁阶段（3月27日―28日）。
（1）、对临时农贸市场进行整体搬迁。
（2）、全面拆除临时农贸市场。
3、整治规范阶段（3月28日―4月30日）。
（1）、加强对新市场的管理和服务。
（2）、加大对市场周边秩序的整顿，杜绝出现马路市场。
1、市工商局。
依法变更原临时农贸市场经营户搬入新市场营业执照，加强新市场和经营户的管理和服务。
2、市公安局。
积极配合，全力做好市场搬迁的治安工作。
3、城管支队。
（1）、加大对市场周边秩序的整顿，坚决杜绝马路市场。
（2）、做好临时农贸市场拆除后的管理，依法取缔流动摊担和占道经营。
（3）、组织人员对临时农贸市场设施进行整体搬迁拆除。
4、焦化厂。
负责农贸市场周边的临时道路开通工作，方便经营户及当地居民进入市场，满足市场运营的道路的需求。
5、市场经营服务中心。
（1）、发布农贸市场搬迁公告。（3月12日已发公告）。
（2）、参与经营户搬迁座谈动员，协调解决经营户反映的搬迁相关问题。
（3）、解除临时农贸市场承包户的承包经营关系。
6、博能房地产公司。
（1）、参与经营户搬迁动员座谈，听取相关设施改进意见。
（2）、完善市场配套设施，确保市场正常运营的需要。
7、日新物业管理公司。
（1）、组织经营户座谈会，听取经营户有关市场运营和管理的意见。
（2）、做好市场内摊位的规划，根据市场行情及新市场的具体情况制定合理的摊位价格。
（3）、与市场经营户签定租赁经营管理协议。
（4）、依照行业法规及政府相关规定做好新市场的运营及管理工作。
《农贸市场》教案
1、参观农贸市场，了解蔬菜的种类、营养与价格，积累生活经验。
2、亲自为家里买菜，相互交流买菜的过程、体验买菜的乐趣。
1、提前和家长沟通，取得家长的支持，为幼儿准备10元钱。
2、教师提前考察农贸市场，保障活动安全顺利进行。
3、《买菜》的视频。
一、环节一：出示视频《买菜》，引起幼儿的兴趣，激发幼儿去农贸市场买菜的欲望。
俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动一开始，我出示视频买菜的场景，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并提问：“这是什么地方？农贸市场实干什么的？你去闹贸市场买过菜吗？”“农贸市场真热闹啊！原来有这么多的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶去买菜，那我们也去农贸市场帮爸爸妈妈买菜，好吗？”激发幼儿帮妈妈买菜的欲望。
1、带领幼儿参观农贸市场，观察市场上各种各样的菜，鼓励幼儿与卖菜人员交流，大胆提出问题，引导幼儿了解各种菜的种植过程、营养、价格等。
在这个环节中，孩子始终处于好奇、自由、神秘的氛围中。加深幼儿对农贸市场以及各种蔬菜的了解。
2、把幼儿分成两组，在教师的带领下自己去忙妈妈买菜，指导幼儿要注意看一看菜得颜色，互相帮助，购买新鲜的蔬菜。让幼儿在与同伴的讨论中，能无拘无束的说出自己的想法，并且吸收到别人的知识，从而充分体现出幼儿的主体地位。
三、环节三：回园组织幼儿谈话。
组织幼儿交流自己购买了哪些蔬菜以及买菜的`过程、感受。引导幼儿积极的讨论，鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻，让孩子在自由、宽松的讨论氛围中加深对农贸市场的印象以及各种蔬菜的了解和认知。
四、环节四：活动延伸。
指导幼儿在区域活动中用橡皮泥捏制各种蔬菜，把幼儿的作品摆放在区域活动中，请幼儿互相交流，大家一起欣赏。
农贸市场作文
农贸市场是热闹的、繁荣的，也是人山人海的。里面各种菜的原料应有尽有：圆溜溜的patoto、绿油油的西兰花、品种繁多的肉类和让人垂涎三尺的啤酒鸭……看看就觉得眼花缭乱。
走进农贸市场，首先映入眼帘的是各式各样新鲜营养的蔬菜。我的目光迅速停落在我比较爱吃的`西红柿上。西红柿穿着艳红发亮的外衣，里面包裹着诱人的果肉。规规矩矩地坐成一排，活像个大红灯笼，让人一见就生爱慕之心。
接着我的目光转到了美丽的西兰花身上。西兰花身穿绿色羽衣，在向他们的老朋友——花菜打招呼。再看看花菜，穿着黄色的斑点服，身材与西兰花长得差不多。把西兰花的花菜放在一起，过往的顾客都爱多看它们一眼。
除了这些蔬菜“明星”以外，还有一个活生生的“林妹妹”，那就是我们弱不经风的豆腐喽！我们的豆腐看上去是挺结实的，可是“人不可貌相”，豆腐的“体质”非常差，一碰就碎，也难怪我们说它弱不禁风了。
再往边上看，荤类就进入了我的视线内。肉类品种繁多，有猪肉、鱼肉、鸡肉和鸭肉等等。店主们满面笑容，一边切肉，一边大声吆喝：“卖肉啦！”还有一些其他的荤食：猪肝、猪舌头、鸡翅、鸡腿......
我突然听到一阵谈话声，顺声音看去，原来在一个肉摊子上，一个五十开外的妇女和一个年轻小伙子在讨价还价。妇女说：“猪肉再便宜一点吧。”
小伙子提着一块肉说：“这种肉本来就贵一点，我这里已经算便宜了，再便宜就亏啦！”
“那可不一定，前面有一家都便宜多了。”那妇人翘着嘴说。
“那家的肉不新鲜的，我这儿的肉新鲜、健康，包您满意》”
“那就算了。”那妇女转身便走。“我还是去别家看一看吧。”
“等等。”小伙子急忙喊道。“那我就便宜一点吧。”说完，小伙子就切下妇女要的那块肉。
那妇女拿着肉，心满意足的离开了。
农贸市场作文
今天，我和妈妈去了农贸市场。虽然离中秋节还有25天，但整条街都挤满了月饼和水果小贩，已经呈现出节日的气氛。
走进农贸市场，我被熙熙攘攘的人群困住了。听着，大喊大叫，讨价还价。卖水产品的'地方，各种各样的鱼在大锅里蹦来蹦去，鱼贩们忙着称一个又一个。
我们来到卖蔬菜的地方。蔬菜上还有一些水，绿色的，在滴水。我看着听着我妈和摊主讨价还价：“这黄瓜能便宜点吗？”如果可以，我可以从你这里买多少英镑？"。
“你看这黄瓜多好！”
“我是问你能不能便宜一点。你忘不了。”
“你出价多少？”小贩急忙说道。
“两元。”
“好吧！你想要多少？”
“来两斤。”交完钱我妈就把我带走了。
买了黄瓜之后，我们又来到了猪肉摊。更加热闹拥挤。我和妈妈来到一个肉摊，买了2斤猪肉就回去了。
农贸市场作文
今天，我和妈妈去了农贸市场，市场外面有许多摊位，都是水果摊位，卖水果的。
我们走到一个摊位，摊主热情的问：“请问你们要买点什么？”我和妈妈看了一下，黄澄澄的梨子，红通通的苹果，又大又长的香蕉，还有大大的.一椰子。妈妈说：“我来看看椰子好不好”说完，拿了个椰子拍了拍，又闻了闻，想想便说:"好，买一个!”我们在农贸市场包饱览了水果，我们有听见有人吆喝这卖青菜，我们就走过去看了。
“买白菜了，刚刚摘的，很新鲜。”店主吆喝着。我们走上去看，一颗颗白菜水淋淋的，像一块翡翠。妈妈有仔细的看了看，发现一条青色的毛毛虫，我又帮妈妈挑了棵好白菜，妈妈仔细看了看说：“这棵白菜不错。”说完立即付钱。我想吃西红柿蛋汤，便拿了一个西红柿哈两鸡蛋，说：“西红柿蛋汤。”妈妈又付了钱。我们有听见有人卖鸡，就走了过去。
我的眼睛发现了大公鸡，神气十足，威风凛凛地站在鸡群里，我想吃红烧公鸡，便拉了拉妈妈的衣服，指了指大公鸡，妈妈立刻心神领会，付了买公鸡的钱。
我们满载而归！
农贸市场作文
大清早，当别的地方还在沉睡之中，可农贸市场却早已沸腾起来了，就像是炸开了锅，但还是有人相继从各地来到了这里。
我也在这人群中，就像随着洋流漂流的小鱼似的，涌进了农贸市场这个“水库”，在外面，我觉得这一个农贸市场还挺大的，可是，一到里面，就感觉“这个农贸市场怎么那么小呢？”在这熙熙攘攘的人堆里，我觉得我在这里仿佛就是“沧海一粟”、“九牛一毛”吗！还幸亏我个子小，可以在人和人的缝里钻来钻去，否则，我连行动也困难！我还发现，虽然这一张一张的台子上挤满了摊位，少说有上百个，可还是被人群通通围绕，没有一个空着的。
我拼命挤到了一个摊位前，一瞅，这儿竟然放满了东西，连一点儿空间一甩手，随手拿起了一个萝卜递个他。他细细地品位了一下，脸上立刻泛出了一阵喜悦的神色。立即兴奋地说：“真不错，我另外还要几个。”摊主选了几个大萝卜递给大伯，大伯还不断地嚷着：“今天可碰上好货了！”我回头望了望他的.菜篮，里面有：绿油油的韭菜，红红的排骨……我心里想：他买了这么多东西，心里一定像喝了蜜一样甜。
农贸市场依旧是那么热闹，他永远那么繁荣昌盛。
农贸市场作文
“哦，快来，又肥又大的鱼哦！”“看一看，软软、白白的豆腐哦！”阵阵吆喝声揭开了城市喧闹的面纱，农贸市场新的一天又开始了！
我又信步来到了家禽摊。“哇，这儿已经被人挤得水泄不通。”公鸡，母鸡，珍珠鸡，仿佛和这拥挤的人群“咕咕”地叫了起来。看，那儿的鸭似乎在为鸡儿们伴奏呢！“哎，又肥又壮的母鸡哦……”阵阵叫喊声，犹如浪花涌入我的`耳朵。“买一只童子鸡！”“哎，来了！”摊主立即忙了，扒了毛，杀了鸡，一连串熟练的杀鸡法，在摊主手上活灵活现。
“快来看哦！，新鲜的猪肉！”“哎，刚挖出的苋菜！”叫卖声连成一片。这真是一个繁荣兴旺的农贸市场！
农贸市场作文
清晨，闹钟刚响第一遍，我便鲤鱼打艇地起来了。我迫不及待地催促着妈妈来到了热闹的菜市场。
一到市场，只见那里人声鼎沸，讨价还价声不绝于耳，像一壶煮沸了的开水。
顾客的篮子里装的是菜，装的更是人民辛勤的汗水．。
农贸市场作文
今天，我和妈妈一起到了农贸市场。真是“不去不知道，一去吓一跳”。还没到里面，就听到了喧闹声。
走进去一看，那一片片情景尽收眼底。有家禽、蔬菜、海鲜、水果……真是应有尽有。一位位买家经过讨价还价，有的人还用了“三寸不烂之舌”，做成了一笔笔生意。
在熙熙攘攘的人群中，只见那一位已有白发的老大娘，用响亮的声音说着自己的蔬菜价廉物美。那一位胖嘟嘟的小伙子，说着自己的肉吃了绝不会长胖，吹起牛来，连草稿都不打。一位老大爷指着自己的`鸡鸭说：“这是又嫩又肥的鸡鸭，快来买哦，快来买哦！”这刚说完，那一群群买家像箭一样，奔那边买东西。一位小姑娘也不甘示弱，尽说自己的物品好，大声喊着：“快来买啊！我的是刚出产的，既新鲜又白白嫩嫩。”
水果摊上，红艳艳的苹果，黄澄澄的香蕉……卖主吆喝着：“快来买，快来买又好吃又有营养的水果，快来呀！”
农贸市场作文
星期天上午，妈妈带我逛了农贸市场。
首先，我们参观了蔬菜市场。这里的菜可真多啊！有豆角、有玉米、有香菇，还有青椒……真是应有尽有。接着我们来到了水产市场。只见一个个水池，里面有各种各样的水产品：甲鱼慢吞吞地爬行着；一条条大大小小的黄鳝在一起翻来挤去；草鱼耐不住性子，在水池里欢蹦乱跳，溅出了水花；大河蟹吐着白色的泡沫，挥舞着大钳子，好像要和谁决一死战……我听见虽然顾客说：“太贵了。”但还是买回去了。
在回家的路上，我对妈妈说：“如今，有了农贸市场，买菜也方便了很多。”