教学工作计划的编写需要灵活把握各个环节，确保教学过程的流畅和无障碍。在教学工作当中，查阅一些相关的教学工作计划案例可以帮助教师更好地了解教学计划的编写要点。
语文教案设计
1.准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。
2.演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。
3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。
1.重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。
2.难点：(1)根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。
(2)注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。
名人演讲的视频。
一、激趣导入。
1.出示一段名人演讲的视频。
2.学生交流体会或感悟。
3.导入口语交际——演讲。
二、师生交流。
1.出示演讲的题目。
科学读书锻炼身体健康饮食
2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢?请大家交流观点。
3.学生交流，老师提炼观点。
(1)演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。
(2)演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。
4.出示一段演讲稿，学生评析。
书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
5.学生交流演讲稿的特色之处。
(1)运用排比的修辞手法，很有感染力。
(2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。
(3)观点明确，事例较多，有说服力!
三、准备演讲稿。
1.分小组进行。
2.各人整理演讲稿的内容与提纲。
3.整理好事例、警句等。
四、现场演讲。
1.每小组选取一人进行演讲。
2.设立评委打分。
3.评委点评演讲者的优点与不足之处。
4.公布演讲比赛的成绩。
五、教师总结。
1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。
2.演讲时的注意点。
(1)语言通俗易懂，不要生硬，书面化。
(2)速度要慢，有感情，要能够让听众理解。
(3)增加排比句，以渲染气氛，强化感情，引起听众的共鸣。
(4)服饰要整洁，不要五颜六色。
板书设计：
教学反思
1.演讲是生活中很重要的口语交际，因此要密切联系生活指导学生会写演讲稿，并学会一些演讲的技巧，做到学以致用。另外，为了激发学生学习的动力，要想方设法地从细节入手，给他们指明方向。
2.创设情境，是口语交际训练的一种形式。在这情境里，要引导学生全员参与，担负不同的角色。其次，围绕“演讲”引导学生点评，让他们发现演讲的特点以及存在问题，取人之长，补己之短，这样便能迅速提高学生的演讲水平。
语文教案设计
2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发“刺”这个音，然后再把音发得短些，就是c的发音，而“刺”就是ci的发音。
3.引导：我们接着看下一幅，这是个什么动物呀？它在做什么呢？谁来告诉老师？
5.让学生分组拼读三至五遍，指名叫两三个学生来单独拼读，如果有不准确的地方要及时给予纠正。
２.接着讲解：那我们就好好来看看蚕到底是怎么一回事，先来看这首儿歌：蚕宝宝，睡蚕床，吃桑叶，吐丝长，蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮！
４.进行发音讲解，其中要注意的就是平舌与翘舌的舌位区别。（要求学生也像这样学习练习）
５.领着学生一起读两遍，然后让学生自己多读几遍，直至掌握住。
１.拿出写有c、ch和ci、chi
的示意图，然后在黑板上画上几组四线格，请学生来试着拼写。
２.初步评改，然后重点给大家示范正确的书写方法，讲解其中要注意的几个拼写要点：c占中间格；i的一点要靠近第二线，一竖占据中间格；a、e、u、o都占据中间格，字母之间不要过于紧凑。
３.然后再让每组选出一位代表到黑板上表演，比比看，看哪个组书写得最正确，最好看！
１.先亮出两组卡片，一组是ca、ce、cu、c－u－o－cuo；一组是cha、che、chu、ch－u－o－chuo，然后让学生来拼读。
２.肯定学生的回答，带着学生拼读（要分清楚上下两组读音的区别，并能够结合具体例子来加深记忆，比如：擦桌子的“擦”，厕所的“厕”，吃醋的“醋”，受挫的“挫”，等等），指名让学生思考回答更多的词语拼音例子。
３.肯定学生的回答，并给予思考较多且回答较好的学生以鼓励。接着带着学生做个连线活动（如教材所示，主要引导学生自己来做）。
４.布置课后作业：抄写c、ch、ci、chi，并让每个学生自编一则连线练习。（要有家长来配合和帮助）
语文教案设计
这是一篇状物抒情的散文，充满儿童生活情趣。深文细致地指写了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。
１、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。
２、串连各段段意。归纳课文主要内容。
３、联系上下文理解难句。
４、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段。
１、学会结合下下文理解难句，理解课文内容。
２、有感情地朗读课文。
解题：“井”是什么？谁见过井？
从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砖上藻砖石。）。
第一段（１－２）水井的外形和悠久的历史。
第二段（３－７）井水的特点。
第三段（８）这口井给作者带来的联想。
１、指名读，思考：这２个自然段分别介绍了中什么？
（一、井的外形，地点大小，形状。二、井的历史古老。）。
２、从哪些地看出水井的古老。
（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绝磨出一道道深深的印痕。）。
３、齐读课文第一段、思考段意。
讨论后，打出幻灯投影：
第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。
１、默读第二段，思考；井水有什么特点？请你在文中划出有关的词语。
２、讨论回答：井水的特点是：很清很甜，很凉。
（趴在井图上，一颗一颗数映在水里的星星）。
（痴痴地，一面数，一面心里想、、、、、、）。
处理课后阅读思考（３）投影：
理解句子中带点的词语，想想句子的意思，读体会。
“我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远！
多远“这井水，它有多深？多深？
（这句话的意思是：宇宙是很大的星星离我们是很遥远的，这一点“我”是清楚的，所以用叹号。井水的深度我们是不知道的。所有用问号。遥远的星星，能很清楚地映在深深的井水中，说明井水很清楚。）。
４、有感情地朗读这个自然段。
５、默读第四、五自然段，思考、标划。
井水为什么甜？通过什么事写井水的甜？
（把含盐量很少的深水，叫做甜水，课文是通过洗菜，洗大萝卜这两件事写出井水的甜。）。
６、指名读边听边想：井水的甜美，给孩子们的生活带来快乐是从哪些语句中体现了来的？
（嬉笑声，白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的樱子。真是可爱极了。）。
７、全班有感情地朗读４、５自然段。
８、默读第６、７自然段，思考；作者通过什么事情表现井水的“凉”？
（通过井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。）。
９、有感情地朗读６、７自然段。
１０、齐读第二大段，想想作者是通过什么来出井水三个特的？
（采用了有概括，有具体事例来源照井水的清甜凉。）。
１１、思考回答：
这么了的井水给人们带来了什么好处？
（饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观赏。激发孩子们的求知欲望）。
１２、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。
第二自然段意：井水很清，很甜、很凉。
１３、练习背诵第二自然段课文。
１、齐读第三段，边读边思考：
（１）看到这田井，使作者想到了什么？你们是怎么体会的？
（饮井不忘挖井人，赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动，赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民）。
（２）为什么到现在，作者还在思念这口古井？
（饮水思源，饮水不忘挖井人，劳动者永远受到后代人的怀念和敬爱。）。
２、归纳本段段意，投影：
我常想掘本井人的自己的劳动给后代带来了甜美和欢乐。
主要内容。
（提示：先通读一遍各段的段意，抓住体现观要点的词语，删去重复的词语，然后用恰当的通顺连贯的话把各段段意串连在一起，最的再读一读，看要点是否全。）。
本课的主要内容是：我家屋后的菜园里有一口小小的古老的水井，井水很清，很甜，很凉，给后代带来了甜美和欢乐。
学习这篇课文，你有什么体会。
花朵的教案设计
1、又是一阵晚风，风婆婆好象唱着：”荷花美，荷花美……“荷花、荷叶都翩翩起舞。
2、种子发芽了，小草绿了，花儿开放了，春天来了！荷花绽放了，知了叫了，大地口干了，夏天来了！菊花点头了，雁群南飞了，枫树红了，秋天来了！梅花露笑了，动物躲起了，雪花飘了，冬天来了！
3、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
4、瓷器有各种各样的形状，更有五颜六色的花纹。
5、四月份，一株株芍药都长了一尺多高，干粗叶茂，一颗颗露珠儿大小的花蕾绽在枝头。温暖的春风吹过，蓓蕾一颗颗都长大了，显露了笑脸，粉白色的花瓣儿裂开了。家乡的黄土地很快被一块块绿底红花的大地毯掩盖了。一群群农家小泵娘穿红戴绿，离开芍药地里拔草。各色的蝴蝶也纷繁飞来玩耍。远远望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小泵娘。
6、芍花是一种很美丽的花，每年的5月初是芍花的花期，这时候的亳州城就被怒放的芍花围绕在花丛中，它绽放时千娇百媚的姿态堪比国花”牡丹“，它的根茎白芍是用途广泛的中药材，因此芍花就成了”中华药都“——我们亳州的市花。
7、直到避开那高大的雪松和樟树，绕过那奇崛的槐树，才亲眼目睹这秀丽而挺拔的桂花树。
8、凤仙花又叫指甲花，它的颜色有很多，有火红的，有粉红的，还有紫色的，万紫千红美丽极子。花的每个花瓣柔嫩娇弱，最外面都是白色的，好像是缠上的一条白丝带。凤仙花的花朵有两三层，多的每层约有六、七片，少的只有三、四片，中间的蕊像熟睡的婴儿。一朵一朵的凤仙花三个一簇，五个一层，层层交错，好像是一群群身穿红色裙子的女孩子在微笑。
9、这么多凤仙花，千姿百态。这一朵像跳舞，那一朵像唱歌。如果这是十一胞胎，也没有一朵相似。
10、每次都只是匆匆一瞥那独自寂寞，傲霜的野菊花，转身投入人海中，她存在于该存在的空间，她的茎状和枯萎，不是为铁生活增添什么欢乐，也不会给我的求索添多少烦恼，我无暇考虑她的孤单和寂寞，更不会在意她存在的价值。
11、当轩对樽酒，四面芙蓉开。
14、每年的三到四月，在山丘，地头，田边，随处都可以看见一点点，一丛丛，一片片的杜鹃花，如果你走进山里，你更会目不暇接，漫山遍野的杜鹃花竞相开放，一簇一簇，激|情如火，一片一片，红似云霞。顷刻间，你不知道先抚摩那一树，你不知道先亲吻那一丛，惊叹中，只想把自己融入花中，与它合为一体。
15、栀子花的花期也只有几个星期，开得快，凋谢得也快。先前开过的白花过了几天便会慢慢枯黄，然后很快便凋谢了，但花香却久久不肯离去：后开的花如雨后春笋，纷至沓来。花的家族一直是前赴后继的，后开的花继续演绎着热烈和奔放，成了点缀初夏一道觏丽的风景线。
16、满山的野花散发出清香的味道，好想住在100里之外的人都闻的到，他们好想在说这里的风景真好啊，这里的水土也是那么的好。
17、一阵爽飒的风儿吹过，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，地上就像铺了一层金沙。
19、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
20、从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的。
21、站在桂花树下，看它小巧而精致的身影，禁不住去抚摸，却又怕摇落它，还想摘下一两枝。一阵秋风吹过，夹杂着阵阵桂花香韵，深深的吸一口气，沁人心脾。
22、但见落日的余晖撒在田田的荷叶上，使碧绿的荷叶镀上了一层金黄色，而在夕阳柔和的光线辉映之下，娇美的荷花更多了一种从容优雅的美。
23、一场秋雨一阵秋风，菊花缕缕芳香在空气中弥漫开来，让人陶醉其中。在这万物凋谢的季节里，菊花是大地赐予的圣物，她采天地之灵气，汲日月之精华，清隽芬芳，凌霜盛开，以其傲然挺立的高尚情怀，香飘于天地之间。
24、迎春花，不像牡丹那样尊贵、月季那样娇美动人，蔷薇那样芳香，但朴实、勇敢，不畏严寒，在其它花还在”冬眠“时，你已迎着春寒。
25、槐花飘香的季节，每年花开花落的时候，槐花没有改变，依然是淡淡的洁白，淡淡的清香，轻轻地飞舞着。
26、梨花园那洁白的梨花婆娑形影的摇曳在风中，展示出它们婉约的风采，就如清风掀开美人的笑一样，吹下来的梨花花瓣掉落在人们的发间好似满头尽带梨花簪一样的妖娆妩媚。
27、绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。
28、一阵微风吹过，叶儿姗动，树上的玉兰花瓣便纷纷缕缕地飘落了下来，一阵地惊呼，那些美的玉兰，就这样地一瓣一瓣的散落下来了，无限地伤感。
29、昙花蕊寒香冷、飘然出尘！璀璨与馥郁的花香，高贵典雅、沁人心脾！
30、薄薄的喇叭状的牵牛花，如果分成几片花瓣，包含着的那点水分很快就会被炽阳蒸发而枯萎，只有紧紧地拥抱结成整体，才能更好的生存。
31、阵阵微风吹过，牵牛花如同一个害羞的小女孩，穿着紫莹莹的晚礼服正在翩翩起舞呢。
32、于时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，静静的看着那一片与春风嬉闹的桃花，嘴角不由漏出些许笑意。
33、春风拂过油菜花灿烂的笑容，刹那间，目之所及，总见繁花一片好似金浪滔滔的海洋，那么纯粹，那么炫目，于是迷了双眼；鼻之所嗅，总觉花香浓郁，胜似陈酿，于是醉了心扉。
34、栀子花的花朵总是低垂着，像足了矜持的女子，却韵味十足，不容忽视。
35、大片大片的栀子花便陆续开放，蔓延着纯净的气息——那素洁如凝的花朵缀满枝头，细腻而绵柔的花瓣晶莹润泽、玲珑剔透，仿佛美玉雕琢成的，淡雅得没有一点装饰，纯洁得没有一丝杂质。
36、安静的夜晚，风轻轻地吹着，桂花的香气包围着我，眉间轻荡开微澜的山水，嘴角是柔柔的波纹。
37、深桂独醉，露冷月温馨。秋意浓，桂花香，明月爽，自然形成了一个绝美绝色绝景的诗意之夜。”枝生无限月，花满自然秋。“”桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。“”桂子月中落，天香云外飘。“……太多太多的赞美桂花的诗词跃然心上。我想那古代的诗人也是因了这桂花的香气与她清雅高洁的气质而生出这千般的情怀吧。桂花枝上绽放的是无限温馨的月光，而当沐浴在宁静的细碎而温软的月光下，一股浓郁的桂香随着清风徐徐送来，对秋的无尽遐想让我的思绪纷飞穿梭在时光的隧道里。
38、采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得”过人头“了；只不见一些流水的影子，是不行的。
39、黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。
40、在花坛中，蝴蝶花和石榴花盛开了。蝴蝶花像蝴蝶似的舞动着五彩缤纷的翅膀。
41、我宁愿桌子上有玫瑰，不愿颈上缀钻石。
42、我视若珍宝的杜鹃花，我的娇贵纤细的杜鹃花，在这里竟是这么的普通，这么的平凡。在这里她的生命力就如此顽强吗？没有精心施肥，没有特意管理，没有细心呵护，更没有谁会刻意注意她，她就这样在路边悄然生长，积聚力量，在春天的花开时节，倾情怒放。
43、杜鹃，兼从容和雅致于一身，是她的另一品质。非花时节，她枝丫错落，翠叶有序，在自己的.空间中默默地舒展着枝叶；花开时节，她色浓味香，形态恬淡温馨，从容不迫，一如她那平民性格。
44、满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。
45、走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕飘香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地地扑来，把我笼罩在其中，阵阵轻风把香味吹到我面前，似乎我也生根发芽，长成了一株桂花树。小小的桂花儿像点点碎银，又像是一张张稚嫩可爱的笑脸，那香气从每一个灿烂的笑脸中渗透出来，弥漫了整个秋天的空气。此情此景，不禁令我回想起家乡的那片桂花林。
46、玫瑰有红黄白蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。
47、正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠之中点缀着一簇簇米黄色的小花。它是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看。物别是它那浓郁的幽香，几乎渗透每个空气分子，熏得人都要醉了。
48、微风拂来，花枝随风而动。远看，宛如一位多谋的儒生，轻摇羽扇，潇洒飘逸；近看，又像一位素衣剑客，衣袂飘飘，随风轻舞。较之樱花的娇贵，桃花的妩媚，梨花所呈现的灿烂是质朴的，是单纯的。置身其中，细细地体味这鸟语花香的春的消息，我似乎进入了梦幻的仙境。
49、清晨，白璧无瑕，大地从沉睡中清醒，梨花也充满着蓬勃的朝气。梨花没有玫瑰的妖娆美丽，没有菊花的傲然脱俗，然而它却是我最喜爱的花，雪白的花瓣在露珠的清洗下变得晶莹透亮。
50、冬末时，紫荆花长满了枝头，大大小小的。有的还露出紫红色的笑脸，像一个个害羞的小姑娘，有的全部绽开了，像蝴蝶颤动着翅膀；有的还是花骨朵，看起来饱胀得要破裂似的；那些已经开放的花，花蕊从中间冒出来，就像一根根豆芽，可爱极了！
51、记得上次离开老家田里才星星几点黄色油菜花开得不多，像是用笔蘸了黄颜料后挥洒出的墨点；而这个礼拜回来一看，却是漫山遍野一片金黄，刺得眼睛都有些痛了，好象谁不小心把颜料桶弄翻了似的。
52、在母亲心目中，金银花是我们家的大功臣。我们兄弟俩能够健康长大，金银花出力不少。想起金银花，我就情不自禁地想起母亲来。母亲就像金银花一样，虽然其貌不扬，平平凡凡，可是她把自己的光和热无私地献给了我们。
53、落在最后一个玻璃瓶里的星星，展开的暗黄色纸条，上面写着娟秀的一行字，在这行字的末端，似乎有什么水珠滴落在上面，将钢笔所写下的墨水，晕成一朵漂亮的兰花：我只是想，爱你啊。
54、寸草不生的荒凉地带竟然有一株美丽的兰花，在烈风中摇曳。
55、倚梅园多的是梅花，朕这儿倒缺一缕梅香，你且留下吧。
56、记得儿时，每逢春季，田野里都会被一簇一簇的油菜花装扮的金黄，大片的平原披着一层金装，偶尔一阵清风，大地上便掀起了片片的涟漪，烈阳下金光灿灿，甚是好看！
57、随风摇曳的荷花像身姿轻盈的舞女，婀娜多姿。
58、落英缤纷，顺江漂流。那些日渐模糊起来的影子，会在何时，捎回她们的归期？
59、山坡上长满了野菊，粗粗看去，野菊并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个”大盘子“。如果你仔细看就会发现，在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你，却瞒不了我。因为，我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊。
60、桂花虽然小，但是作用却很大。它可以制成许多美味的佳肴，例如：桂花饼、桂花糕甚至还有桂花蜜。细腻的桂花饼不吃不知道，一吃还想要；独特的桂花糕吃起来芬芳入嘴；精致的桂花蜜更是醇香浓郁。桂花还可以制成锦囊。晚上睡觉前，放在枕头旁边，闻着浓厚的香气，进入那甜美的梦乡。
61、枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
63、杏花有五瓣，有半个手掌那么大在。清晨的时候，杏花就像一个小碗，盛着圆圆的露珠，碰一碰花瓣，露水就摇警几下。杏花苞是粉色的，它像害羞的小姑娘，悄悄地看着美丽的世界。花慢慢地开了，由色渐渐转作了白色，但却比以前更美丽、妖娆。它们在空中展示着自己。风吹来，杏花微微地笑了，跳起了动人的舞蹈。
65、你与时俱进的步伐走到今天，不仅冰清冷峻的思想更加深邃，而且加进了斑斓缤纷的奉献精神。你集国内外江南北的繁华和精致于一体，在国庆的节日上，在世博的场馆里，在丽日爽风中挤挤挨挨地探头争妍着，仿佛俱耐冷的赶集少女，娇羞急切地望着这人间的喧哗。
66、秋已尽，冬欲来，不可阻挡的季候款款走来，一同走来的还有你的殷殷祝愿。俯首赶路任人评，冲天香阵满故园。这是你甘为孺子牛不舍昼夜的探索精神在闪光，是你追求举世的繁荣昌盛香花遍地的美好寄情在激荡。高洁的菊花啊，你岂只是花中的君子，你若为人也必是人中的才俊。你给了我深刻的思想，为了与你看齐和大家共享芬芳，故作菊花咏遥寄敬慕之情。
【2022年实用的花朵优美句子锦集66句】。
语文教案设计
1．会认本课的生字，会写本课的生字，能听写四个词语并仿写一段话。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．在朗读中体会夏天的多彩，激发学生对夏天的热爱。
1．会认会写本课的生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．会仿写一段话。
两课时。
1．认读本课的生字，积累一个多音字，听写四个词语。
2．初读课文，感知课文内容。
课件出示几幅关于夏天的图片，初步让学生感受夏天的多彩。学生一边观察变动的图片师一边说：“夏天是炎热的，火辣辣的太阳挂在空中；夏天是多彩的，各色鲜花争奇斗艳；夏天是有趣的，孩子们白天在树荫下做游戏，夜晚在池塘边听小青蛙唱歌；夏天是悠闲的，放假了孩子们吃着冰淇淋一同去游泳；夏天是多么地迷人啊！今天就让我们一同走进“多彩的夏天”。（板书）。
学生分类识字，与老师同步书空后观察“夏”字，识记“夏”字，把生字在书上描红。
“现在老师要把课文与你们一同分享，请孩子们认真地听，看看你都能感受到些什么？”老师范读课文，学生听。（放比较符合课文的轻柔音乐）。
“孩子们刚才听得可认真了，想自己读一读吗？”老师对字、词、句都提出相应的要求：先指读生字三遍再把生字带到课文中认真的读一遍，注意字音要准，句子要通顺，遇到不会的生字用自己最得意的方法来解决，最后标出自然段。
学生学完后及时反馈。强调学生的学法：刚才你都用哪些自己最得意的方法来解决不会的生字的？（问别人、猜一猜、看偏旁部首认半边、……）。
1．出示词语，学生自由读词语。
2．小老师教读词语。（注意学生是否做到读词连贯）。
3．大组开火车检查学习情况，抓住多音字“了”及时教学，并做组词练习，积累在书上。
4．由两列火车开到一列火车，逐步深入检查学习情况。
5．老师和学生合作读词语，争夺苹果。
1．同桌之间互相认读，提出特别难记的生字合作、解决。
2．全班汇报学习情况，分析几个易错的生字，共同解决。
3．开火车检查认生字情况。
“生字宝宝和词语宝宝都成功地和你们成为了好朋友。相信这下读课文一定没问题了。”
1．分组读课文要求：读准字音，读通句子。“再次读课文，你读懂了什么？”
2．学生读后汇报：夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的。（老师板书）。
“今天孩子们的学习能力真强啊！接着我想考考你们记生字的能力有没有信心啊？”（有）。
告诉学生要听写的词语，给学生时间记忆。听写生字后，同桌及时互相订正，并在幻灯下展示听写得好的词语。
这节课孩子们很能干，我们一起和词语、生字宝宝成为了朋友，还积累了一个多音字，听写了四个词语。下节课我们将学习课文，还要仿写一段话，我期待你们下节课的精彩表现。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．体会夏天的多彩，仿写一段话。
要求：先自由读课文，注意把句子读正确，流利，再把你喜欢的。
一段多读几遍，并把你的想法和同桌交流。
教师巡视，及时指导。
第一段：引读，感受夏天的炎热。
1自读第一段，老师启发，学生谈感受：夏天如何的炎热。
2老师引读，学生边读边想象。老师“雨水犹如夏天的一股清泉洗净我们身上的尘土。”
第二段：指导读书，让学生能感受到夏天的多彩。
１、自由读你从那里感受到了它的多彩呢？（生可以说图上，也可以说生活中看到的）。
2、喜欢这段的同学一起来读，其他同学边看图，边体会。
3、有没有同学想单独来读一读把夏天的多彩带给大家？（评价，鼓励）再齐读。老师“色彩明丽，五彩斑斓的夏天让我们的眼睛一亮，心情像吃了一口西瓜一样，感觉真好。”
第三段：指导读为仿写作铺垫。
1、自读让学生感受到夏天的有趣，说说你了解到了什么有趣的东西。试着读出它的有趣，分男女比赛读。
2、在夏天你有没有有趣的经历？夏天还有什么是有趣的？师：读一读，找一找，图上的小伙伴们在做些什么有趣的事。（分四人小组结合书上的插图观察交流）。
3、汇报自己的口头仿写句。生：夏天是有趣的，太阳公公在天上快活的转着呼啦圈。夏天是有趣的，我们躺在浓浓的树荫下喝着可口可乐看蝴蝶仙子在花丛中快乐的跳舞……（板书）。
4、师生接读四段，老师“只要我们会观察，会发现我们的身边还有好多有趣的事等着我们去做。”
第四段：有体会地读。
1、师：悠闲的夏天里，小伙伴们在做什么呢？什么时候是最放松的？让学生感受夏天的悠闲就像感受周末随爸爸妈妈去旅游的心情一样。
2、你能在图中找到自己吗？抽喜欢该段的学生读。齐读。
第五段：带着对夏天的热爱齐读最后一段夏天的迷人。
师：你喜欢夏天吗？为什么？生说自己的感受。
师：带着你对夏天的喜爱之情来读一读课文。（配乐）。
1．由板书让学生想象：夏天是……夏天还是……。
2．出示课堂作业：仿写课文中的一段话。
3．学生练写，教师巡视指导。
1、学生汇报自己的作品，教师及时点评鼓励写得好的，指导写得不够严谨的学生改正错误。
2、鼓励大家向写得好的学生学习，“相信你们坚持下去都会成为一个小作家的。让我们带着对夏天的喜爱到校园里去寻找多彩的夏天吧！”
语文教案设计
1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语能力。
1．实物投影仪。
2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
3．词语卡片。
口语交际
方案a
1．创设情境。
b、师生共同制订快乐展示会的规则：
把事情过程说清楚。
讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来使听的人受到感染。
2．快乐展示。
a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。
b、分组介绍：
按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。
按照展示规则评选出代表参加课堂展示。
c、课堂展示：
各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。
评选最佳展示员。
语文园地三（b案）
1．描述导入，激发兴趣。
a、你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可以是学生平时画的）。
c、老师可用生动的语言描述自己在秋天所做的事情，要流露出高兴的心情。
2．拓展思路，展开话题。
a、请学生说说自己在金秋时节做过哪些事？你感到最快乐的事是什么？让学生先说说。
b、提出交流要求，各自准备。要求：
把做的事儿说清楚。
说出自己的快乐。
可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。
3．讲评结合，促进交流。
a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。
b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。
c、师生评选最佳学生。
4．学习小结，指导实践。
小结学生交际的情况（以肯定为主），同时也指出一些可能存在的不足，以指导学生生活实践。
5．拓展活动
画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
语文教案设计
一 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。
二 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。
三 学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。
四 体会本文构思精巧、结构严谨的特色。
一 安排两课时。
二 以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学生就能在教师的引导下自己分析，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力。结尾一段的三个比喻句是深化题旨、寓意深刻的一部分，是本文的难点。本文宜多读少讲。特别是描绘的几幅画面，除开头春草图示范分析之外，其他可以以读代讲，以写代讲，让学生取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本文中节奏明快、朴实清新、富有表现力的语言。
一 反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。
二 精讲“春花图”。引导学生阅读、书面分析“春草图”。略讲“春风图”。培养学生分析问题、解决问题的能力。三 了解朱自清的生平。
一 检查预习引入新课。由学生领读生字拼音：润嫩眨晕酿巢脆蓑笠
师：朱自清先生以什么心情去迎接春天？（用叠句、短语）
生：喜悦、渴望心情、板书（盼春）
追问：（望春）、（迎春）、（等春）
师：作者在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？
生：比喻春天象刚落地的娃娃，象小姑娘、象健壮的青年。
师：（板书：赞美）追问：颂春、绘春、赞春，本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？
生：春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图。
师：总写：采用排比修辞法：山上，林木抽芽，山草变绿；河里，冰雪融化，春水溶溶，天空，春日暖融融。作者以远、近、高、低不同角度观察、写景，充满了欣欣向荣的景象。春山、春水、春日。春天多么可爱啊！
三 指导学习课文。
１．教师范读《春》，范读前提出思考题：这篇文章应分几个部分，每部分写些什么？小结：第一段，从“盼望着……脚步近了。”写久盼春天的来临。第二段，从“一切……有的是希望。”写春到人间的各种景象。第三段，从“春天像刚落地的娃娃……我们上前去。”热情地赞颂春天。
２．齐读第一段课文。
师：文章的开头写得很好，体会体会好在什么地方？学生议论，
教师追问：一般人写文章总是爱抽象地简单地说：“春天快来了”或“渴望已久的春天终于要来了！”试比较课文开头的句子，哪句写得好呢？学生议论，回答。
教师补充：开头一句叠用“盼望着”，表现了作者渴望春天到来的迫切心情，“东风来了”，“东风”借指春风，它是春天的报讯者，“脚步近了”把春天比拟作人。从盼望到感到春风来了，到仿佛听到春天的脚步声，步步逼近，形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜悦。另外，开头短短一句还做到了落笔紧扣题旨，点明了春的到来。从文章的结构上来看，有总领全篇，开启下文的作用。五幅春景图的描绘是这句话的具体表现。这样的开头值得我们学习。
３．生：朗读课文第2小节。师：这节写的什么？
生：是春回大地，万物苏醒的总写。师：是用哪些词语表现出来的呢？是用“睡醒”，“欣欣然张开了眼”来表现的。“一切”是指的万物，对大自然的总观。“睡醒”“张开了眼”是比喻，也是拟人。这个句子十分形象地描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态。“欣欣然”（欢欢喜喜的样子）一词又传神地表达出万物苏醒时的欣喜感情。语言多么清新，比喻多么贴切。
师：“一切”这是泛指整个自然界，接下去写了些什么？
生：写了自然界中最大的、引人注目的山、水、太阳。师：春天的山、水、太阳又有什么特征？课文用什么词来写它们的呢？生：山用“朗润”，表示明朗、润译。因为春天来了，春草出土，树叶翠绿，所以山是朗润的。
师：“水”又为什么用“涨”来说明呢？
师：“太阳的脸红起来了”，你知道这是什么道理呢？学生回答，
教师补充：阳光由冬天的斜射慢慢变为直射，大地上的气温开始升高，仿佛太阳离人间近了，亲昵地向人们靠近了，连模样也看得更加清楚了。可见用“朗润”“涨”“红”三个词语描绘春天的山、水、太阳的特点是再精确不过了。我们应该向作者学习，精确运用词语来表现事物的特征。以上这几个句子只不过给春天的景色勾画了一个轮廓，也只不过为下面五幅春景图着点底色。对于春天各种景象的描绘，还是下面的春景图。
师：看看第3节到第二段末，作者一共描绘了几幅春景图呢？学生阅读，讨论。教师引导学生概括为：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。生：读“春草图”。
师：春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？生：“偷偷”这个状语生动地写出了小草在春的催发下，在人们难以察觉的情况中，不声不响地生长的动态。用“钻”而不用“长”，使人产生小草破土而出的形象，而且也显示了它们顽强的生命力。“嫩嫩”写出了初生小草的鲜嫩可爱，“绿绿的”写出了小草悦目的色彩。它们都是草的后置定语。作者不靠华丽的词藻和人工的粉饰，而是用常用的极普通的词语恰到好处地把小草写活了，突出了春天的特征。我们写作时也不要堆砌华丽的词藻，用词既要鲜明生动，又要朴实、精当。
师：这节第一句写了小草的嫩和绿，第二句写了草的什么呢？能不能用一个字来概括？
生：“多。”
小结：这个句子单独地看还是好的，但是在课文里就不大好了，因为前面一句已有“小草”“绿绿的”两个词语，“绿茵茵的全是草”，用词就重复了。原句用“一大片一大片”修饰“满是的”，虽然有园子里、田野里全是草的意思，但这草不是连成一片的，中间可能还有树木、小路、田地间杂着，因此说“一大片一大片”，比说全是绿草确切。师：多么惹人喜爱的小草啊！它招来了许多人。这里作者写了一系列人的动作。哪些动作呢？生：坐、躺、滚、踢、跑、捉。
师：从这些动作，你们可以想象得出，到草地上来的是些什么人？
生：是孩子。师：这是作者抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的。写儿童的活动是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心。而写儿童的天真活泼，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然充满了生气。结尾一句“风轻悄悄的”这是借风衬草。
师：这句与上下文有联系吗？指出：照应了开头“东风来了”，又为下文写风伏笔。从这两处可以看出文章结构的严谨。
师：请一名女同学朗读春草图。
课堂书面作业：《一幅百花争妍，蜂忙蝶舞的春花图》要求学生写400字分析短文。（学生作业附后）
师：请男女同学各一名上讲台读对春花图进行分析的短文，其余同学要作扼要记录，自由发言，指出他们哪些地方理解得正确，分析得中肯，哪些地方不够。作者自己补充修正。个人阅读第5节，再指名有表情地朗读，要求学生提出问题，开展议论。
教师提示议题：这节写春风。风是无形的，肉眼看不到，手碰不着。但平日我们却能够感觉到风的强弱大小，这就要借助其他的事物。请大家议议，作者是借助哪些事物来表现风的？学生阅读、议论后指出：作者首先用了一个比喻，直接写春风的柔和，接着第二句写各种气味：“泥土的气息”，“春草味儿”，“花的香”，它们都是通过春风徐徐送入人们鼻里，使人直接感觉到春风的和煦。三四两句写声音：鸟鸣、流水、短笛声随风应和，在耳边鸣响。
师：作者借助的这些事物中哪一种写得最详细呢？
生：小鸟的鸣声写得最详细。
师：用哪些词语写的呢？
生：用“呼朋引伴地卖弄”，形象地写出鸟儿们活泼、愉快的情态，用“清脆”、“婉转”描写鸟鸣声的动听、悦耳。作者就这样借助于各种气味、各种音响来表现春风柔和的特点和它给人以愉快的感觉。
教师补充：“吹面不寒杨柳风”，请看课文注解，现把志南和尚整首诗抄给大家。古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
四 课堂巩固练习：１．默字：润、霞、眨、酿、巢、晕、蓑、笠。２．解词：欣欣然、酝酿、繁花、呼朋引伴、卖弄、婉转、朗润、润湿。（答案见课文注解）
五 课外作业。背诵第1-5节课文。
一 要求学生认真读书，在上一课分析的基础上，书面分析“春雨图”，引导学生细细体味作者描写的各种雨景，培养学生的观察能力和语言表达能力；略讲“迎春图”。
二 理解结尾一段的深刻含义；学习本文对事物的细致观察和通过对各种景物的描写来表现季节的特征，学习比喻、拟人的修辞方法。
一 检查课外作业：
１．背诵课文第1-5小节，先由两人背诵，然后全班齐背一次。
２．指名学生读出写草的句子，并说说怎样写出春草的特征。
生：齐读第6节，要求学生书面完成《我对春草图的分析》（400—500字）。请两名同学交流自己的习作，教师听后小结：从哪些材料可以看出作者写乡村雨景是经过精心构思的？如撑着伞慢慢走在田间小路和小河石桥上的行人，披蓑戴笠的不误农时冒雨耕作的农夫，稀疏地在雨中静默着的村舍。这是一幅多么迷人，浓淡相间的村舍农田山水画啊！它的重点是写春雨的滋润。
（学生作业附后）生：读第7节。师：前几幅是写景物，这幅写的什么？
归纳：“舒活”“抖擞”两词的重叠，反映了人们度过寒冬，纷纷从房舍里走出来，迎接春天到来的喜悦心情，“各做各的事”，又反映了勤劳的人们正利用大好春光创建自己美好生活的积极奋发的精神，绘出了人勤春早的生气勃勃的景象。“一年之计在于春”写春天激励着人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创建美好生活，积极向上的思想感情。
生：齐读本节课文。女生：齐读第三段。
师：结尾三个比喻句的意思懂了吗？开始为什么把春天比作刚落地的娃娃呢？
生：这个比喻点明了春刚降临人间，是新生的，是新的一年的开始。突出了春天的“新”和她给人带来了新的希望。
师：为什么又把春天比作花枝招展的小姑娘？花枝招展这个词怎样解释？读课文注解。
教师补充：这是揭示春天有不可遏制的生命力，像小伙子一样有着青春的活力，它是向上的、前进的，它激励着人们向前走。这三个比喻句贴切而富于表现力，它从三个角度形象地反映春天刚到人间的“新”的特性，又漂亮又活泼的“美”的特性，有力量有指望的“强”的特性，把难以比拟的春之活力活灵活现地写出来了，深化了主题。师：全文从盼春到绘春，到颂春，到以追求与春天一样美好的生活作结尾。构思何等精巧，结构多么严谨。从这篇文章，还可以看到，作者通过对事物的细致观察，抓住春的特点，用鲜明、生动、准确的语言来描绘春天的景色，达到了情景交融的境界；通篇运用比喻和拟人的修辞方法，使读者如观其景，如闻其声，真是品尝不尽，其味无穷。这些写作上的特点，值得我们好好体会和学习。
主题思想：本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力，抒发了积极向上的思想感情，激励人们珍惜春光，奋发努力，去创造人类美好的春天。
二、 课外作业。１．朗读并背诵全篇课文。２．仔细观察，抓住特点，写一篇短文：《校园秋色》。
设计语文教案
2．感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。
3．仔细朗读课文，理清思路，培养自己读与复述的能力。
1课时。
一．导入新课。
那么，今天我们就一起来学习第16课《信箱》，看看这个信箱又引出了怎样的一个故事？
2.板书：16.信箱。
二.通读全文，概括大意。
1.出示问题：问读课文，然后说出课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什么事？
2.在阅读中，遇到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出结果。
3.检查阅读结果（回答得好的及时给予表扬）。
三.再仔细朗读，解决问题。
1.朗读阅读提示，之后解决提示中的三个问题：
a.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的？
b.娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙？
c.你想对哥什提亚说些什么？
四．总结全文，谈感受。
1．根据板书复述课文。
2．学习了本课你有什么感受？
3．结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做？
五．课后作业。
把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。
语文教案设计
1、出示生词，认读。
2、出示全班学生名册，你能认出多少同学的名字？（指名认读）
3、自由朗读课文，思考：小伙伴们是怎样画风的？（指名用自己的话说）
1、自由组合，分角色练习朗读。（老师巡视，适时指导）
2、合作伙伴表演读，引导学生评议。
评议重点：每个人的语气是否正确。
3、小组推荐代表分角色朗读。
4、质疑问难：读了课文，你还有什么不懂的？（通过质疑解疑对课文内容进行简要的小结。）
1、你是怎么表现风的？展示你的作品吧。
指名展示作品，适当解说。（3—5幅）
2、评议作品。
自评后组评，各组推荐优秀作品在全班展示，集体评议。
3、启发更深入想象：声音、气味与风有什么相同的地方？
它们都是看不见、摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会怎么画？（自由发言
1、出示“我会写”中生字的卡片，指名认读，分组轮读。
2、口头扩词练习，理解字义。
3、指导生字书写。
2记忆生字字形。
2观察间架结构。（引导整体把握字形）
2老师示范难字。
2学生练写。
4、自查后互相评议，改进。
1、画声音或气味。
2、推荐阅读：《新语文》三册，第25页《风的握手》。
教学目标：
1、会认7个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点：
1、识字写字。
2、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
教学难点：
懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
设计语文教案
1、多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。
2、能仿写诸如理想是石，敲出星星之火之类的句式。
3、能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。
【教学设想】。
主要是培养学生对诗歌的兴趣，以朗读为主，从中悟得诗理，对其中的深奥含义不必作死抠式理解，允许学生见仁见智。
【教学过程】。
《在山的那边》中里说：在山的那边，是海，海就是孩子心中的美好理想。谁能说出关于理想的名言。
如：缀连洗濯寂寥玷污诅咒。
全班齐读，要求响亮、有力量。
你最喜欢哪一句诗，说说你的感受。
例句：理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。
友谊是，;友谊是，。
花朵的教案设计
1、珠山陶瓷艺术品一条街，到处是青花瓷天球瓶、釉下彩仕女、粉彩高白釉茶具、窑变仿古瓶等艺术瓷及琳琅满目的日用瓷。
2、山坡上长满了野菊花，粗粗看去，野菊花并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个“；大盘子”。如果你仔细看就会发现，在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你，却瞒不了我。因为，我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊花。
3、四周大片的花瓣是潋滟的红波，漾着妩媚的胭脂。薄薄的几片，约两三层，错落有致，优雅地舒展开来，形成一个完美的轮廓。而中心，看上去又像一朵花。那花瓣清瘦、修长，颜色也是灼灼的红，但与周围的花瓣相比，略有不同。底部的颜色透着水的光泽，变得素雅起来，愈往上颜色越发清浅，只剩那抹柔丽未散，最后，成了洁净的银白。整朵花层次分明，色彩变化多端，让人眼前一亮。在她身上，艳丽与清雅并存，妩媚与恬静相辅，不愧群芳之相——芍药。
4、结根未得所，愿托华池边。
5、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。
6、在一篇文章里看到，每当春天，莫斯科的街头花园里，都会挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着：小小落花。这四个字挤在我的脑海中，我知道这是十分友善的提醒。落花在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些灿烂绽放的花朵，转眼间？@零飞舞在空中，不禁令人深思。
7、这实在是一种与众不同的花香。它清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，又并不是躲躲闪闪、若隐若现的。宋人有诗云：“一卉能熏一室香”，赞的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香气弥漫。天下有太多的花香。有些彼此相似，于是湮没无闻；有些却被花朵的丰姿所掩盖，因此常常被忽视。由此看来，茉莉花香是出色的，它不落窠臼；茉莉花香又是幸运的，它与花朵相互映衬，相得益彰。
8、清塘引水下藕根，春风带露沾侬身。待到花开如满月，览胜谁记种莲人。
9、走近时，才看见地上已经铺了薄薄的一层白色花瓣。像是碎了满地的忧伤，像是睡了满地的落寞，显得那样的轻薄和无力，那样的苍白和纠缠。樱花在风中能尽显她的风姿，那样卓约，楚楚动人，惹人喜爱。
11、杜鹃花除了吸引人的是花，其实叶子也有一番风味。青绿色的叶子被花朵衬托着，几朵花中就有几片绿叶在其中点缀着，鲜艳而不是高雅。偶尔有几滴露珠滴到了椭圆的绿叶上，绿叶就伸伸懒腰，在露珠上晃来晃去的，绿叶被清洗的一尘不染，真是一种奇特的“洗澡”方式哦！
12、镜湖三百里，菡萏发荷花。
13、它开着乳白色的花朵，向你点头微笑。那样子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。一场风雨过后，它又像打了胜仗的将军一样，昂首挺胸，脸上落满雨珠，就向是成功后激动的泪水。
14、一朵小小的野花，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，有的只是为奥运增添一份绿色的潇洒。一朵小小的野花，她没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，却筑起了我的一个梦，绿色梦。
15、野花开满蟠龙山，穿行其间，一阵阵沁人心脾的香气清晰可闻。
16、现在是春天，正是樱花盛开的的季节，远远望去，繁华满树，似雪非雪胜雪。层层叠叠密密麻麻眼看要把枝头压弯了。金黄的太阳投射在薄的轻盈的透明的花瓣上，似乎是白色？又像是粉色？午后的风徐徐吹起，落樱如雨，在眼前跳起一场碎金般无声的舞。
17、白的兰花令人陶醉；华贵的牡丹美丽非凡；玫瑰的芳香沁人心脾：至于我，我却要对荷花献上一片痴情。
18、迎春花又细又长的绿色的柳条样的叶条从石台上垂下来，只有指甲大的嫩绿叶子像鞭炮似的分散长在绿条的两边。两片叶子中间，还有许多未开的花苞。
19、一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。
20、秋雨绵绵，连续不断，桂树毅然承载绵绵秋雨的洗礼，酝酿延长桂花的花期，花蕊浮幽香，秋韵锁桂园，桂花享受着阳光苍白无力抚摸，展露花蕊，散发浓浓香味。
21、菊花的傲霜迎寒的浩然之气，她高洁幽雅，秋霜雪冻，依旧灿烂恬静地微笑着，以自己娇艳动人、生机勃勃的生命将秋天渲染得更加姹紫嫣红，她用自己的妩媚和鲜艳点缀着秋的景色，给秋天增添了无限的生机和芬芳。
22、木棉花盛开时，不需要任何绿叶衬托的，笑傲高枝，唯花独秀，毫无掩饰，没有哗众取宠，没有矫揉造作，以它特有的个性，开出自己独有的风采，绽放那最灿烂的容颜。
23、在一树灼灼花开的映衬下，我仿佛喝醉了酒一样，红在脸上醉在心里，也染醉了蓝天上的朵朵白云。在那绚丽的夕阳下，木棉花与霞光的完美舞姿，它们像两只精灵相拥着蹁跹起舞。
24、迎春花一身素裹，红妆妖娆，皆香远溢甚，俏影妖姿，令百花逊色，万木愧颜；令“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”！
25、初雪漫天飞舞的流淌在氤氲薄雾的柔情水乡，绕过圆圆圈圈的枯茎残滕沾满在那断壁残墙上，沿着古老的双桥堆满在颓圮的篱墙，任北风呼呼的吹啸，踏着寒风，飘飘洒洒的舞尽霓裳，纷飞在人间，轻轻的碾碎在我无痕的香梦里。
26、野菊花的枝杆虽然细小，但每一根细小的枝杆头上都长着可爱的花骨朵。
27、苏轼赞誉菊花“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞”写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原“朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。
28、一阵微风吹来，桃黄手捧金澄灿的金子，摆动着身子，好像在说：“让我们来比一比，谁更漂亮！”二乔也不甘示弱，穿着舞裙，在花丛中翩翩起舞。
29、季花没有牡丹的花色艳丽、冠绝群华，但它却以色彩鲜艳，香味浓烈，品种繁多，四季常开的优势。
30、牵牛花郝然一副乐天派头，即使没人欣赏，路人漠然而过，依然兴致勃勃，生来不为取悦他人，只为感谢造物主的恩赐，释放着每个细胞的快感。
31、牵牛花不羡慕那身枯犹抱枝头不肯凋谢的菊花，在她看来，那不过是无谓的挣扎，顺其自然，该出场时出场，该谢幕时谢幕，才是道法自然呢。
32、牵牛花的藤是细弱的，只能依靠别人向上爬行，不能独自向上生长，不像牡丹、芍药的枝干那么粗壮。
33、百合花那片片纯白的花瓣相抱在一起，守护着那清香的花蕊，外在，纯白优雅，内在，清香弥漫。
34、樱花就像飘逸的长发，清风拂起，随风而逝，你的泪光，十分沉重。滴落至地的一瞬间，却似惊天地泣鬼神般地嘶嚎。我的心，因它而撼动。
35、樱花如雪般纯净，便一簇簇的涌上枝头，那耀眼的白如棉花糖般的柔软，身处其中，仿佛早已飘飘成仙，平添了一份诗意与淡雅。
36、放眼望去，樱花如棉花糖，真想吃几口解解馋；走近一点，樱花象一支支快要溶化了的冰淇淋；更近一点，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。
37、樱花如忧伤的爱情，美好与展示同在，最终会凋零。
38、水仙花那花苞膨胀，顶破了薄膜，开出了美丽的花朵，那花香更是独居神韵，幽雅的芳香，盈室绕怀，沁人肺腑。
39、细雨在树叶上凝聚成水滴，滴落到下面的树叶上，滴滴哒哒，微风吹动着在雨中颤动的花朵，像少女旋转着裙摆，慢慢地、温柔地飘下！
40、紫荆花极温柔的紫与极细致的小，它成片成片的开放，能把整片山坡晕染的一片炫紫。
41、初春，丁香花团锦簇，香飘满城，深秋，浓绿的叶子即使承载着雪霜也迟迟不肯落下；严冬，它那无叶的枝条仍在孕育着下一个春天的花潮。
42、栀子花的花朵总是低垂着，像足了矜持的女子，却韵味十足，不容忽视。
43、桂花的香气弥漫，秋虫齐鸣，安然地坐着，某种感觉，涌上心头，又悄湿了眸子。
44、深桂独醉，露冷月温馨。秋意浓，桂花香，明月爽，自然形成了一个绝美绝色绝景的诗意之夜。“枝生无限月，花满自然秋。”“桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。”“桂子月中落，天香云外飘。”……太多太多的赞美桂花的诗词跃然心上。我想那古代的诗人也是因了这桂花的香气与她清雅高洁的气质而生出这千般的情怀吧。桂花枝上绽放的是无限温馨的月光，而当沐浴在宁静的细碎而温软的月光下，一股浓郁的桂香随着清风徐徐送来，对秋的无尽遐想让我的思绪纷飞穿梭在时光的隧道里。
45、桂花依然发出一阵阵扑鼻的清香，沁人心脾，令人陶醉；那香味浓厚，像奶油，像蜂蜜，让人闻了就想尝一尝。
46、从桂花花蕊中散发出一股股沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。
47、下桥北行百米西侧，便是樱花园。但见院内樱树，有数百株之多。大多面带羞涩，含苞待放。翻过土丘，有较高的三、五株，已尽情地绽放。我的目光游离于络绎不绝的赏花人之间，发现无论男女老少，俱望醉双眼，如醉如痴。
48、过了几天，荷叶才开始慢慢地舒展开来。它的茎也随着变粗变高。连不蔓不枝，一支茎只长出一片叶子，所以，远远看去就像撑着的雨伞一样。有的荷叶长得根水面一样高，就像漂在水面中的一叶扁舟，又好像是清清的水面上镶着一块绿玛瑙一样。当我用水泼在莲叶上时，它就像是一副无所畏惧的样貌，任由着水的怎样泼洒，叶子上总不会被沾染上半点儿水分，一滴滴的'小水珠滴在叶子上方时，它就像一颗颗晶莹的珍珠一样在光的反射下，还会闪闪发光。
49、石榴花在六月份开花，石榴花长出花苞时呈大红色，像一个个火红的枸杞。刚开花时，萼片包着的花瓣清晰可见，像一个害羞的小女孩，等到萼片长到一定程度，慢慢扩散时，花便全露了出来。
50、我宁愿桌子上有玫瑰，不愿颈上缀钻石。
51、秋天一过，就是冬天了。雪花是冬季中最美的花朵。
52、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。
53、玫瑰花一朵有一朵的姿势，一朵亭亭玉立犹如一位美少女。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女，在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。
54、桂花树的树叶刚长出来．远看，像一朵红花点缀在绿叶之中，渐渐地又变成嫩绿色，红绿相间，煞是好看。
55、金银花，你虽然不像牡丹那样艳丽多姿；你虽然不像兰花那样名贵娇气；你虽然不像玫瑰花那样五彩缤纷。在浩浩荡荡的花家族中，金银花只是一种普普通通的花，但在我的心中，金银花却是温文尔雅的。这令我十分喜爱金银花！
56、金银花的茎是泥黄色的，十分粗糙。那粗壮的4条大根枝上面，长着一条条纵横交错的小根枝，像藤条似的。
57、金银花的藤条很长，从阳台侧面的栏杆一直爬到正面的栏杆。它的老藤是褐色的，新藤却是橙色的。藤条上还密密麻麻地长着白色的细毛。
58、深秋时节，花季早过，花儿大多都败落了，桂花也只在早秋芬芳一时。惟有菊花，不畏寒冷，迎着即将到来的冬天开放。南方少霜，见不到菊花傲霜挺立的英姿，但从古人的诗句‘宁可枝头抱香死，何曾吹入北风中’足以看出菊花的这种精神。
59、一瓶菜油，该需要“牺牲”多少油菜花？当我们用菜油烹饪美味的时候，是否会想起那一株株油菜花，是否会想起那遍地金黄？油菜花土生土长，一生别无所求，默默无闻地奉献着自己。
61、芍药不仅是名花，而且还可供药用，以张仲景常用代表方剂为依据，总结了芍药的七大特点，即调和营卫、敛营解痉、疏肝和胃、通结缓下、止痢解热毒、活血祛瘀、安胎止漏。经现代科技的提炼，拓宽了芍药的适用范围，使其更好地用于当今临床。
62、很长时间没有弄清楚芍药与牡丹，春天里见了硕大富丽的花朵，就以为那是牡丹花了。事实上，仅凭花色形态，是很难将它们分别的。一样的娇媚艳丽，一样的华贵从容，甚至那叶子，也有些相仿。后来才明白，它们是有差别的。牡丹是木本植物，芍药是草本植物；牡丹在春天的三月前后早早绽放了，而芍药，却是在春花开尽的四、五月间才灿烂。它们都属于芍药科，因此古人称牡丹为“木芍药”。
63、大病一场初愈，来上班的时候看见我的长寿花开了，心里好美，生活好美。
64、据听说，这是长寿花，一年只开一次，一次竟开半年之久，真的好美！
65、那一大簇金银花开满了白的黄的花，有的攀到树上，有的还伸到水里去的。想怎么长，就怎么长；想怎么开，就怎么开。谁也管不着，谁也不关心。真叫无拘无束，酣畅尽致，花团锦簇。旁有一大簇刺花，象月季花的茎，上面有很多小刺，花小小的，单瓣，白的粉的都有，花香浓郁，特好闻。只是一不小心就会扎到手。那蝴蝶蜜蜂就多啦，绕上绕下，嗡嗡作响，很是热闹。
66、雪花掠过大地的脸庞，絮叨着冬日的清晖，我握住光束印下你的脚步，在绚丽飘逸的流年里，影影绰绰，若隐若现，却是我眺望的唯一方向。
67、盼望着盼望着，雪花悄悄地慢慢的，漫天向你飘来。
68、窗前花架子上的吊兰变得像翡翠一般碧绿晶莹，玲珑剔透。
69、好一场桃花梦，他可以毫不费力将真切的我化为虚无，原来我们之间的交情也不过如此。
70、孔雀东南飞，五里一徘徊。
71、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有梅花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
72、荷花像轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。
73、山坡上长满了野菊，粗粗看去，野菊并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个“大盘子”。如果你仔细看就会发现，在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你，却瞒不了我。因为，我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊。
74、忽然画面消失了，留给我的是那一盆丁香花，它依然经受着细雨的淋漓，还是不是的飘落着它淡红色的花瓣。我感觉到一种失落。
75、只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
76、桂花小小的，品种有金桂和银桂，金桂又称丹桂，你仔细看一看，只见桂花宝宝们绽开了一张张笑脸，有的被青青的树叶衬托着，益发显得多姿多彩，有的沐浴在陽光中，被风儿吹得在休息中也露出了欢欣的笑容，有的被太陽的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉，好像把它所有的美丽尽情地展现出来。一阵风吹来，桂花慢慢地飘落下来，远远看去，就像下了一场桂花雨似的。
【2022年花朵优美句子合集76句】。
语文教案设计
《假如》是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有强烈的感染力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一位儿童都是一名诗人。”我们应当看到，儿童与诗歌有着紧密的血缘关系。作为教师，应当积极引导，让学生感受到学习语文的快乐。
1．知识与能力目标：会认“良”等九个字，会认会写“寻”等八个字，培养学生的识字写字能力。
2．过程和方法目标：通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。
3．情感、态度、价值观目标：有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。
1.识字和写字。
2.通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特的感受和体验。
读悟结合，理解文意。
花朵的教案设计
或是走投无路。
最终一无是处。
也许本不该这样吧。
哇啊；哇啊；哇啊。
没有金刚钻你就少揽瓷器活。
可是眼前的事情让我没有选择。
今儿说我这年纪象当爹的人了。
可我如今还是爸妈养活着。
我今年二十三了。
狗屁都不会干。
自私无聊爱慕虚荣人也还挺贱。
老妈说你就在学校好好的念。
我说这容易心理却在犯难。
我是社会养活的宠物还是废物。
苟且活着是我的权力还是义务。
别看学校一个个人五人六。
书到用时方恨少心理有数。
人说少年不知愁滋味是幸福的时光。
大学校园无是无非是人间的天堂。
可我看到天使们把信仰装进了易拉罐。
带着自由的面具追逐他们的放荡……荡。。。。。。
我学得很失败；；；我觉的很无奈。
那个曾经充满理想的孩子在变坏。
看着鲜红的六十五分激动不已。
这算不算堕落我不停地问自己。
生活陷入无限循环无法就道的六道轮回。
头脑在灌上青春以后还在不断发昏。
滚滚红尘的必修课是少年维特的烦恼。
是否得到了答案都不再重要。
是无可奈何还是本来应该这样活。
内心的平安是永远。
流血流汗奋斗换来的利益还有别人的吗。
放下书包立地成佛感受浮躁与冷漠。
天空依然是一闪一闪亮晶晶。
我换上最厚的眼镜却看不到光明。
手中七色花瓣没有幸福的征兆。
许下最后一个愿望希望快点死掉。
我知道生的伟大应该死得光荣。
你说眼中有泪心中就会有彩虹。
我的痛苦比你平庸之空显得拥挤。
也许你都承认我生活在矛盾之中。
听我说话会不会让你觉得歇斯底里。
是不是你的麻木已经治疗了你的恐惧。
想不想再活一次十八岁的自己。
能不能在梦中不在感到窒息。
啊；；。。。；；啊；。。；；；；；啊。。。。。。。
嘘。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
又是一个沉闷的夜里。
外面下起了飘泼大雨。
郁闷的心情源于空虚的自己。
这是一个问题是永远的问题。
有时候想在你面前大干一场。
可仍然缺乏勇气依旧没有力量。
有时候我觉得自己还是个孬种。
要不然心爱的姑娘怎么就躺在别人身上。
有时候我觉的这傻样算是废了。
二十七层净化早就把我过滤没了。
可能这个社会象我这样的病人还不多吧。
不然就有那么多人乐乐呵呵呢。
难道只有偏执狂才能把事办好。
性和政治是不是你追逐的目标。
一不留神我把明哲保身给弄丢了。
横冲直撞两个极端得到了庸人自扰。
生活的确很惨可我不需要可怜。
失落的音乐之中我已没有快感。
现实的空间应该让我去换新颜。
也许那才是我找寻的世界。
有没有新颜。
有没有。
有没有新颜。
撕下你虚伪的脸谱。
有没有新颜。
醒来继续忍受这肮脏生活。
睡去会不会是永远的解脱。
今天的自我是一个傻瓜面对成群的傻瓜。
那么明天我会不会成为这牛粪城市上的花朵。
会不会。
牛粪城市上的花朵。
会不会。
我说会不会。
会不会。
我说会不会。
会不会。
学
一年级语文花朵教学设计
教学要求：
1、会5个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的8个字只识不写。认识一种笔画。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
教具准备：
生字卡片、教学挂图、录音机、教学磁带。
教学时间：
2课时。
第一课时。
一、创设情境，导入新课。
师：小朋友，今天我们要去一个好地方玩，想去吗？
（生：想）。
师：什么地方呢？请仔细瞧瞧，我们来到了哪里？（出示挂图）。
（生答：公园）。
出示带拼音的词卡：公园（指名读、齐读）。
大家想到这个公园里玩吗？（生：想）下面有请公园的小导游。
（导游出场）。
生：有。
导游：下面开始闯观活动。有请主考官王老师。大家欢迎。
（导游上位）。
师：下面老师就替小导游考大家了。下面进入第一关————认知关。要求能正确认读课文中的词语。大家对自己有信心吗？开始！
1、手指挂图）大家喜欢这个公园吗？你喜欢这里的什么？能不能用下面的句式来说。
（出示小黑板：我喜欢公园里的xxxxxxxx）。
根据学生回答出示相关词语卡片，引说xxx喜欢xxxx并且把卡片乱序贴在黑板上。
在贴词的过程中理解词语。如学生说出“红花”后，教师紧接着问：你能说出哪些花是红花吗？学生举例，同时加深对词语的理解。同时注意给生字组词。
2、会读读这些词语？指名读。
小朋友，你对老师放的这些卡片有什么意见吗？
（学生通过观察，在老师的引导下“哪些词可以放在一起？”能够把这些词分成风景和玩具两类。老师在学生的“指导”下，把这些卡片放成两排。）。
3、下面我们来做一个找朋友的游戏。
宣布游戏规则：每小组的组长将卡片发给每个学生，要求将词语贴在图画对应的地方。
（1）学生进行贴词游戏。请一人上黑板演示。
（2）交流、汇报游戏情况。
4、过渡：从刚才的游戏中，老师发现大家真不错，开了一个好头。我宣布：第一关xxx认知关通过。下面进入第二关。
师：第二关：读书关。要求能正确、流利、有感情地朗读课文。能圆满完成任务吗？
1、教师宣布读书要求：
（1）以小组为单位，可以六人轮流读，可以齐读，可以两个两个地读或者小组长领读，要大声地朗读。
（2）你觉得你的小伙伴读得很棒，别忘了用你喜欢的方式夸夸他。
2、请得到夸奖的同学起立，让我们把最热烈的掌声送给他们。
3、检查小组读书情况。
指名读课文，师生共同评价。
4、公园里那么多好玩的地方，现在，你最想到什么地方去玩呢？在小组交流自己最想玩的地方。并设想自己就在那儿，烁烁自己玩的心情。
5、你们完得开心么？你这么喜欢这里，那么怎么让大家通过你的读感受到你的快乐呢？老师告诉大家一个好办法：读的时候，把你想象成就在那儿玩耍，这样就能读出你的心情了。
6、学生练习感情朗读。
7、让我们一齐美美地读读课文，分享小朋友们的快乐吧。
过渡：大家玩得真开心呀，老师已经感觉到了。下面我宣布读书关通过！
师：很高兴地看到大家顺利闯过两关。还有最后一关在等着大家。你们能闯关成功吗？
1、第三关xxx写字关。要求能正确、工整地写好本节课要写的两个字—“”水“火”。
一年级语文花朵教学设计
《花朵》这课是一年级拼音教学结束后的第一篇阅读课文。课文只有三句话，形象的比喻星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象，富有童趣。旨在让学生感受三种特殊花朵的美丽，，使学生在享受美中读书，朗读、背诵。读后让学生给花朵涂颜色。在学习活动中渗透自我评价，激发读书兴趣。养成良好的读书习惯。
教学时，我利用课件展示了各种花朵的图片，让学生欣赏的同时引导学生说说自己还见过哪些花，由此引入新课，在指导学习的过程中，充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，自主识字。边读课文边画出生字，自读生字，同桌互读，小组长检查生字读音。通过自由朗读、同桌对读、师生对读、指名读、分组读齐读等多种形式的朗读，着力培养学生爱读书的习惯。
从课堂情况来看，学生朗读还是缺乏感情，大多数学生存在唱读现象，教师对朗读指导有待加强。
语文教案花朵【】
1、体验动手操作的快乐。
2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进行制作。
3、能根据菊花的形态和结构动手制作。
1、菊花，自制手工菊花。
2、报纸、卡纸、(）等若干。
3、胶水、图画纸每人一份。
1、图片导入，引发幼儿兴趣。
（1）教师引导幼儿观察各种颜色菊花及不同品种的菊花。
教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？
（2）引导幼儿观察并用语言讲述菊花的形状和结构及特点。
（3）教师小结。花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的形状有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。
2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。
（1）教师出示自制菊花，引导幼儿观察其特征？
教师：你觉得这些菊花漂亮吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区别？
（2）鼓励幼儿猜测一下这些菊花是怎么样制作出来的。（幼儿大胆的讲述）。
（3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。
（2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。
（3）为做好的菊花画上茎叶。
4、作品展示。教师小结。
引导幼儿在生活中发现更多菊花的特征。
花朵的教案设计
1、粉中带白，花瓣自然开放，花蕊黄中带黑，散发缕缕清香，简单大方，而又美丽。是我看到了芍药花的美丽，才敢这样叙述她。
2、苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。
3、结根未得所，愿托华池边。
4、我弯下腰，伸手从脚旁拣了一朵小小的深色桂花，情不自禁地把花凑到鼻子旁，使劲嗅了嗅，出乎我的意料，我闻到的花香，似乎比那些挂在枝头的桂花的香更浓郁、诱人。“真香！”我不由地赞叹道。也许这就是在枝头蓄积着力量，在踪迹生命即将结束时，释放出自己的香，即使是那么的不起眼，但那仍是成熟的芬芳。
5、凤仙花主要虫害是红天蛾，其幼虫会啃食凤仙叶片。如发现有此虫害，可人工捕捉灭除。
6、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
7、一朵茉莉花，从绽开到凋落也不过三四天。微风吹落枝头的花朵，花犹洁白，暗香残留。世上的人们到底是不情愿花谢花飞的。花瓣终究要化作春泥，而花香却可以保留下来。茉莉香片久负盛名，清淡的茉莉香与清幽的绿茶香融为一体，恰如其分。
8、大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒。像柳絮、像芦花、像蒲公英一般的雪花在空中舞，在随风飞！
9、长成嫁与东西家，柴门相对不上车。青裙竹笥何所嗟，插髻烨烨牵牛花。
10、青翠的花苞结实饱满，芳香如同带有毒性的辛辣。随风而来的，就是栀子甜甜的香。雪白的花瓣上有圆溜溜的露珠在上面躺着，好象晶莹剔透的泪花。我们坐在花坛旁边，欣赏着美丽的栀子花，恍惚中我仿佛看见了一位天真无邪的少女在沉睡，沉睡在绿叶铺就的软床上，若干年了，她还没有苏醒，像是在等待传说中的小王子来接她。
11、一朵朵棉球，都被秋风染得象雪花一样洁白耀眼。
12、炸蕾吐絮的棉田里，一朵朵白绒绒的棉花开得正旺。
13、原来那深红的宫灯似的花苞就是萼片。现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵儿。每片洁白的花瓣像柳叶，在灯光的照射下，看上去薄得像纸，光明透亮，它的花蕊是那么美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵微笑着，散发着淡淡的芳香，使人心情舒畅。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到10点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
14、可惜，那婀娜多姿的花朵，只开到10点钟就开始枯瘦，时间那么短暂，无怪乎人们都说：“昙花一现”啊！
16、名莲自可念，况复两心同。
17、人们总是喜欢欣赏那些名贵的花，并用不少时间去精心培育它们。从来不给野花浇水、施肥、除虫。然而野花却长得旺盛，色彩非常绚丽。
18、在大大的草丛里开着那么多的野花，它们虽然没有玫瑰的艳丽，茉莉的清香，桃花的妩媚。但它们的生命是豪放的，是热情的。瞧，野花们的花瓣绽放地那么美，那么大，把全身朝着明媚的太阳，感受太阳炙热的阳光，它们一点也不怕炙热的阳光会时它们变得很干枯，变得很丑陋。
19、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。
20、它小小的花儿很奇特，花冠细长而顶端分开六瓣，中央一根细丝一样的花蕊，像一个小喇叭。它颜色黄中泛红，随着风儿摇，从花里不时散发出一阵阵醉人的幽香。
21、桂花的香，是它争出来的，浓淡有致，浓的悠长，淡的清雅。当桂花一次次散发自己的香味，仿佛告诉世人：即便自己渺小，也要争出精彩，不可被命运的齿轮辗灭。
22、花的美景让人醉，四溢的香气弥漫在春天里，让春天有了沁人心脾的味道。温暖的阳光下，寻着花香，飞来了勤劳的天使——小蜜蜂，它飞旋在花丛中，闻闻这一朵，嗅嗅那一朵，朵朵不放过，它们在酿造甜美的生活。
23、菊花没有牡丹雍荣；没有百合清洁；没有兰花空雅；也没有月季清丽，但她在万木枯黄时绽放自己的美丽，为失魂的秋季添加色彩。
24、木棉花观多变化，春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫，秋天枝叶萧瑟，冬天秃枝寒树，四季展现不同的风情，令人赞叹。
25、迎春花它的身上一片金黄，它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳，开放的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊，不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显得格外美丽。
26、春回大地之际，迎春花纷纷绽开出朵朵娇黄的小花，那金黄色的花骨朵儿压满枝条，黄橙橙地镶嵌在绿油油嫩枝丫上，给沉睡的大地奏响春的交响曲。
27、雪域倾城，雪花纷纷扬扬，漫天飘飞，一阵风滑过，就如美丽的天使在空中起舞时，不小心跌落了洁白的羽翼，一层层，一片片，给灰白的大地增添了一件纯白的纱衣。
28、梨花园那洁白的梨花婆娑形影的摇曳在风中，展示出它们婉约的风采，就如清风掀开美人的笑一样，吹下来的梨花花瓣掉落在人们的发间好似满头尽带梨花簪一样的妖娆妩媚。
29、月季叶片中间挺立的茎秆上，红得夺目、艳得凄惨的花儿，在雨中挺立！清亮的水珠儿在花心里闪动，我欲罢不能的俯身用舌尖去舔食那亮晶晶的水珠，有一股清凉凉的甜味渗透全身。
30、月季花像一个亭亭玉立的少女，在风中摇晃着自己的身躯好象在跳舞，迎着风儿散发出淡淡的香味儿使人神清气爽。
31、昙花开了，于无声处，那么清新，那么自然，如雪般清纯，似明月高洁，不知不觉，散发出迷人的花香，展示着孤傲的气质。
32、牵牛花的茎长长的，叶子非常少，像一把小剪刀，叶子绿得像美玉，又像一块无瑕的翡翠，水珠在牵牛花的叶子上滚动着，就像一粒粒晶莹的珍珠。
33、阳光为桃花镀上温柔的乳色。好一地的绚烂书写的桃色小笺，不知惊艳了多少世人的眼眸。
34、喜欢桃花，并不是因为她的那份妖艳，而在于她那份清清爽爽，悠闲自在的风韵；那种雅俗共赏的天真烂漫。
35、烟花唯美绽放，照亮了夜空，点缀了整片星空。同时绽放在仰望着烟花舞，欣赏着烟花美的每一双明亮的眸子里，也开在了有心之人心里的美丽。
36、世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。
37、冬天，梅花悄然无息地绽开了娇小的花瓣：红的似火、白的似玉、绿的豆青、黄的灿金。有时还会千枝万树连绵不断。
38、迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在雪地中，只见梅花在怒放，开得那么艳丽，股股清香，沁人心脾，在寒冷的冬天里加了丝丝暖意。
39、四季海棠花的茎是又粗又细，像血管一样有掌纹。叶脉浅绿色，花的颜色是红色的花瓣，两个大花瓣中间夹着两个小花瓣，又像在花丛里采蜜的红蝴蝶，一边飞舞一边采蜜。
40、绿叶被阳光照得十分耀眼，一阵风拂过一树叶就沙沙作响，好像每片绿叶上都有一个新的性命在颤动。透过绿叶，我发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细地观赏，我发现桂花小巧玲珑，有四片花瓣，还有几粒花蕊。我心想这桂花米粒般大小，到底能不能发出香味呢？我把鼻子往桂花上嗅了嗅，发现很香，我的烦恼也荡然无存了。
41、桂花秋天的时候格外迷人。树上的花十分多，散发出淡淡的清香，令我在疲倦的时候解除疲劳，仿佛坠入花海，进入彩色的梦里，让我流连忘返。秋天的夜晚，我在桂花树下乘凉，一阵秋风吹来，细细的桂花飘洒满地，顿时一粒粒桂花铺在地上，黄金满地，细小的桂花编织出了一张金黄的地毯。
42、里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！
43、一朵朵莲花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。
44、你瞧，在一张张绿色的大玉盘似的荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的莲花。有的花才展出八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢！
45、菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。
46、荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！
47、在我们村子的小学里，操场西北角有一棵高大的银桂，桂花开放时，整个家都浸润在悠悠的桂花香中。远看桂花树，像亭亭玉立的美少女，穿着绿色的舞裙，上面镶嵌着许多金灿灿的宝石，正准备去参加化装舞会。近看桂花树就像一位年迈的老爷爷。
48、越往山里走，看到的花儿越多了，开始时只是路边稀稀落落的，后来就有大片大片的杏花了。来到山里，哇！漫山遍野的杏花啊！我们不禁惊呼起来：“花海！”只见白色的杏花团团地绕在树枝上，清新的空气扑面而来，远山朦朦胧胧的轮廓绵延起伏，真让人心情为之一振。远离城市的喧嚣，心都为之陶醉了。
50、节日的焰花好似盛放的鲜花绽开在城市上空。
51、冬天到了，所有的树木与花草都枯萎凋谢了，有些动物也进入了冬眠。唯有梅花迎着寒冷的风苏醒了，她撑展着苗条的身子，摇摆着舞姿，含苞绽放，特别娇艳。箫箫的北风，使万物都躲藏起来，唯有梅花傲然挺立，绽放出一朵朵娇艳的花朵，独自把大地装扮。
52、花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着。
53、瞧那一朵一朵娇小的梨花，片片花瓣洁白无瑕，就像那拍打着金色沙滩的海浪，也像那小姑娘裙上的蝴蝶边，那么惹人怜爱。
54、轻轻地走得近些，再近些，就像那些被勾了魂儿的人一样，眼中只剩下那唯一。那一朵朵小小的梨花，美得那样纯粹。不可否认，我爱上了那一树的洁白。
55、冬末时，紫荆花长满了枝头，大大小小的。有的还露出紫红色的笑脸，像一个个害羞的小姑娘，有的全部绽开了，像蝴蝶颤动着翅膀；有的还是花骨朵，看起来饱胀得要破裂似的；那些已经开放的花，花蕊从中间冒出来，就像一根根豆芽，可爱极了！
56、油菜花的茎层层叠叠，细细柔柔，一不小心就能把它弄断；浓绿色的叶子很大，不断地为菜花输送养分；黄绿色的花瓣共有四片，呈十字形，环抱在花蕊周围。
57、很长时间没有弄清楚芍药与牡丹，春天里见了硕大富丽的花朵，就以为那是牡丹花了。事实上，仅凭花色形态，是很难将它们分别的。一样的娇媚艳丽，一样的华贵从容，甚至那叶子，也有些相仿。后来才明白，它们是有差别的。牡丹是木本植物，芍药是草本植物；牡丹在春天的三月前后早早绽放了，而芍药，却是在春花开尽的四、五月间才灿烂。它们都属于芍药科，因此古人称牡丹为“木芍药”。
58、微风的节奏在翩翩起舞；有的则有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要妆扮一会，才把最美的笑容展现给大家；有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放。
59、黄白两色的花融合在一起，再配上绿油油的叶子，就更是美不胜收了。爷爷精心培育的金银花，现在正向最高处奋力攀爬，一直爬到了二楼。金银花在二楼上“比武”，比谁开得艳、开得香。我在一楼虽说也能闻到清香味，可连一朵金银花也采不到，因为它们已在二楼的阳台上安了“新家”、在炎热的夏天，金银花不怕热，仍开得那么好。它的香味使路过的行人都连连叫好。金银花的花香味使许多人都忘了夏天的炎热。有时，随着微风它的花香能传到很远的地方，我打老远就能闻到。
60、那是无人可诉的悲伤，压在肩膀，他们说你看！雪花！我支撑不住，跪倒在地，血泪流下。
62、穆穆鸾凤友，何年来止兹。飘零失故态，隔绝抱长思。翠角高独耸，金华焕相差。坐蒙恩顾重，毕命守阶墀。
63、可怜孔雀初得时，美人为尔别开池。池边凤凰作伴侣，羌声鹦鹉无言语。雕笼玉架嫌不栖，夜夜思归向南舞。如今憔悴人见恶，万里更求新孔雀。热眠雨水饥拾虫，翠尾盘泥金彩落。多时人养不解飞，海山风黑何处归。
64、在那烟雾萦绕的山脚，横着一片灰暗古朴的村庄，村庄中余烟袅袅，村庄外则是大片大片的油菜花地，这一切的一切，犹如一幅散着金光的风景画，忽然时光倒流，天地浑浊，浑然间仿佛现实与梦境渐渐融合，无数个夜里我梦中的油菜花，无数个夜晚我彻夜难眠思念着的故乡，我回来了，我真的回来了！
65、俯瞰大地那盛开的油菜花像黄色的海洋，在白的云、蓝的天，还有镶嵌期间时隐时现的绿色麦浪及青山绿水交织在一起，构成了一幅幅美丽的山水画，奏响了一曲“海”的交响乐。春风里，花浪摇曳，轻歌曼妙，述说着春的无限美好。
66、这朵荷花在池塘里，像一只公鸡一样，金鸡独立。
68、桃花朵朵、艳若桃花、灿若桃花、人面桃花、桃红柳绿。
69、月季花的茎是墨绿色的，又细又直，好像一根高尔夫球棒。她的叶子上穿着翠绿的衣裳，站在陽光下，叶边呈齿轮像是一把锯齿。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉流下来，像珍珠一样闪闪发光，花儿开了，有的是含苞欲放的花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂；有的才展开两三片花瓣儿，才刚刚露出小脸蛋，像害羞的新娘；还有的花瓣全展开了，粉红色花瓣衬托着黄色的花芯。秋风吹来，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！
70、菊花的颜色也有许多，有白色的，有金黄色的，有嫩黄的，让人看了都会忘了回家。菊花的形状也不同，有的头碰头，像在说悄悄话，有的昂着头，像听见了人们的赞扬，高傲的抬着头，有的低着头，像在和小草说话，还有的面向太阳，多么像是在向太阳挥手啊！
71、在春、夏、秋，三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有千里冰封的冬天，她傲立在风雪中的坚强性格才显露出来，在百花凋谢之时唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆粳，地冻天寒，风吹花落，你不必担心它的花瓣会被摔破。梅花不是娇贵的花，越是寒冷，越是风欺雪压，它开得就越有精神，越秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
【通用花朵优美句子72句】。
花朵的教案设计
简单的折一朵花，可以成为一个好看的装饰，我们看看下面的.花朵简单的折纸吧！
把正方形纸对折，成三角形。
把三角形的两个底角对准顶点向上折。
把两边向外面折（将红色标注的边折向蓝色标注的边）。
将两边的三角形内侧翻出来，成口袋形。
把两边凸起来的三角形向下翻折。
把两边的等腰三角形以高（红色线）为折痕向里折。
在三角形一侧涂上胶水，并和另一侧粘起来。
可以折出许许多多的这样的花，将它们拼成一个花球~送给朋友也可以哦~超简单~。
花朵的教案设计
1、一棵棵桂花树耸立在微黄的草间，淡黄的桂花跃上枝头喜迎秋天的到来。你看她们开的多有劲呀！满树的枝丫都缀满了桂花，好似一位穿着花衣的妙龄少女，羞涩的低着头，真可谓是”；千朵万朵压枝低“！坐在教室内，一阵阵淡淡的清香透着沁人肺腑的甜味萦绕于鼻，整个校园沉浸在花香中，好似”；桂花满阶庭“的意境。
2、江梅谷寻树槎牙，雪片飘零梅片斜。
3、凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。
4、瓷器有各种各样的形状，更有五颜六色的花纹。
5、芍药花的叶子张开了，绿油油的，下面还挂着一滴露珠。细心一看，叶子中间还藏着许多小花苞。
6、买回来的风信子花瓣是淡紫色的，花蕊是黑色的，每一朵花都有六个花瓣，整个花型向漏斗一样。他们都密密麻麻的簇拥在一起，凑过去能闻到一股浓浓般的香气。
7、桃花欲落柳条长，沙头水上足风光。此时御跸来游处，愿奉年年祓禊觞。
9、落花无情，流水无情，生命，如风一般消逝。好一个恒左的比喻。风的疾走。不为谁而挽留，叶子追求风一般的潇洒，却终究是香消玉损。
10、凤仙花长得非常茂盛。叶子呈嫩绿色，呈椭圆形，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓，叶子一律向上微微翘起，边缘还长着一排排整齐的小齿，像木匠工人用的一把把锯子，又好像是被精心裁剪出来的；红褐色的茎笔直、粗壮，把叶子映衬得格外绿；绿叶丛中，绽放着朵朵粉色的小花，花瓣呈扇形，重重叠叠；花蕊探出淡黄色的脑袋，好奇地张望四周；花儿三个一簇，五个一堆，竞相绽放，像一个个涂了胭脂的小泵娘的脸庞，含情脉脉，可爱极了；还有几个含苞待放的花骨朵儿，似乎已经迫不及待地想跳出来，展示自己艳丽的衣裳。轻轻一闻，浓郁的花香沁人心脾。
11、一阵清风吹来，紫荆花飘飘曳曳，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它跟呈灰白色，就像两个半球支撑着树身，根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，犹如巨龙正欲腾云驾雾；还有那细嫩的纸条，互相盘绕，合力向上生长着，生长着……多么酷似蛟龙那威严的胡须呀！
12、地里种了许多棉花，一株株棉花枝叶茂盛，每枝棉花都有一根主干撑着，主干上又分出无数小枝，小枝上又长着许多像鸭掌似的叶子。枝叶之间长着许多棉花，有的已经盛开了，露出了白白的棉花，有的含苞欲放，还有的只是花骨朵儿。
13、现在总想起人闲桂花落的诗句来，往往我喜好回味着它的.味道，桂花自是澹泊与娴雅的，它的叶子属于宽大而厚重的，而花朵总是在绿叶里藏裹了起来，如果不是先闻香，生怕没有几人能读出它的美来。它的花太小，不声张，不象菊花，自是在秋风里有过人风骨，看了自叫人觉得冷傲或是觉得厚重的，而桂花却是亲切而温暖的，它总是亲亲的给你一种温馨的气息，让你久久的围绕，在这属于思念的季节里，给你一点甜蜜与幻想了。
15、开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛上天有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的花瓣；慢慢地变得密集起来，又似乎是那位神人和他的恋人在园中嬉游，碰落了几树梨花；最后是狂雪飘飘，分明是那对天庭情侣一时兴起，跳起了快步的华尔兹，卷起了满天的琼花玉屑。
16、初夏，属于栀子花的季节。那满园的栀子花，开在这样的时节，早已满树清香萦绕，一地潇潇落花如雨。那一簇簇洁白素雅的栀子花，透彻着花儿四溢的芳香，格外地清丽可爱。随手采摘一朵鲜艳的栀子花，花蕾淡淡的清香，立刻浸透手指的各处地方。
17、盛夏，太阳炙烤着大地。这时，娇艳的月季花垂下了头，美丽的喇叭花闭紧了嘴，高大的美人蕉也变得无精打采了。然而，野花却竞相怒放，争奇斗艳，个个昂首挺胸，仿佛在向太阳挑战！
18、一朵小小的野花，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，有的只是为奥运增添一份绿色的潇洒。一朵小小的野花，她没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，却筑起了我的一个梦，绿色梦。
19、最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。
20、晚桂飘香、浓香远溢、沁人肺腑，纵然是晚开，延迟之花期，却能把全身的香味吐露出来。香飘满园使人留恋，顿足停留花丛间。
21、看着眼角边那以暗淡的花朵，不禁让人心怜，此时的菊花开展在夕阳之下，更是如此的娇艳炫目。那纯洁的白色，羞涩的粉色，富贵的紫色和那秋天成熟的金黄色，足以让人心怡。
22、当万物萧条，百花凋谢，菊花却迎霜怒放，淡雅的香气，低调而不张扬，不好高骛远，唯淡泊而宁静，卓雅而富有品味。
23、站立在田间陌上的菊，有着故乡的野花才会有的很好看的颜色，暖暖五月暖暖的风吹过青草茂盛的河岸，也吹皱了身形婀娜的菊花灿若晚霞的衫子。
24、秋天，菊花怒放，它们那半圆形的花瓣散开，有的像小河流水那样温和，有的像非洲雄狮那样雄伟，还有的像少女的头发一样飘逸。
25、风吹来，花儿从高高的枝头一路旋转而下，然后”啪“地一声落在篮球场上，动作干脆利落，落地铿锵决绝，即便摔得”头破血流“，也不见一丝的含糊。
26、雪花很美，也很轻，就象那蝴蝶一般翩翩落在我相思的枕畔，梦的城堡里，是那么的轻盈，舒缓，是那么的有节奏地向我扑来。
27、野菊花，小朵，微黄，是菊科，也属”草“的。它那特有的质朴，常释放出乡村姑娘身上那特有的美丽和芳香，给乡村的小伙子们带来不尽的诱惑。
28、梨花无姿色可谈，它既无牡丹的庄重大气，亦无玫瑰的娇艳妩媚，既无荷花出淤泥而不染的高贵，也无腊梅的傲雪挺立。
29、皎洁无暇的玉兰花仿佛就是一只只落在树上停息的白蝴蝶，迎面吹来了一阵柔和的春风，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飞来飞去。
30、玉兰花很雅，就像古典的女子，一举手一投足之间，尽是那么的温文尔雅的气质，一个眼神，一个唇齿之间，尽是那么柔美雅致。
31、轻抚着昙花玉色的花瓣，感受着昙花片刻的绚丽，如同流星划过苍穹，便足以诠释生命的全部稍纵即逝的芳华，却胜过人间无数的芬芳。
32、牵牛花感知到季节的变迁，更替就是轮回，即使知道今年的生命已经走到尽头，不失乐观的本色，直到突然一夜寒霜降，合拢的喇叭再也没有张开，就这样在沉默中带着曾经夏花的灿烂，悄然静美的离去。
33、牵牛花的藤是细弱的，只能依靠别人向上爬行，不能独自向上生长，不像牡丹、芍药的枝干那么粗壮。
34、烟花是开在天堂里的花，是人们心中的梦，那是一种美丽的希翼，而又是一个美丽的祝愿，带着所有的一切，绽放星空，开在心灵。
35、崖壁上长满了红彤彤的百合花，在晚霞映照中随风摇曳，山雀在花丛中翻飞，蜂蝶在花间翩跹起舞，一抹余辉描绘出一幅山乡美景。
36、百合花在微风来回抚动，如柳丝般轻捶，白色的旷野，那花瓣上，轻垂着晶莹的露珠。
37、百合花长着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子，它们成螺旋状分布。茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花，发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。
38、樱花如忧伤的爱情，美好与展示同在，最终会凋零。
39、水仙花狭长的叶子在经过雨水的洗礼后变得更加葱绿，从绿叶中抽出的花苔顶着一朵朵小花，黄色的花蕊被6片粉红的花瓣小心的罩着，仿佛格外小心地保护着。
40、仙花是一种美丽动人的花朵，它总是在寒冬腊月中展开它那素雅的双臂，发出一阵又一阵那略带寒气的清香。
41、玉琢冰雕的白玉兰，有花容月貌的桃花，有郁郁葱葱的迎春、连翘，有沁人心脾的梨花，充满清淡而又浓厚的花香。
42、栀子花像被一只无形的手碰了一下，最外面的那片黄黄的花瓣颤抖着绽开了，露出了那月牙般的洁白。
43、栀子花在强烈的阳光下，散发着清香，把空气浸染得更清新，眸子里藏着劲婉的坚持，素雅的白色，是她纯洁的心给路人留下一片淡雅。
44、绿叶当中，镶嵌着一个黄中带白的兰花花蕊，像一位婷婷玉立的公主坐在莲花台上，散发着淡淡的幽香。
45、兰花禀天地之纯精，幽香清远，素洁脱俗，”不与桃李争艳，不因霜雪变色“，清香宜人，优雅超脱，不媚世俗。
46、兰花之美，美得仪表高雅；兰花之香，香得幽远飘逸；兰花之纯，纯得皎洁无暇。
47、形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
48、走近那一丛桂花树，霎时刻已不是一缕飘香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地地扑来，把我笼罩在其中，阵阵轻风把香味吹到我面前，似乎我也生根发芽，长成了一株桂花树。小小的桂花儿像点点碎银，又像是一张张稚嫩可爱的笑脸，那香气从每一个灿烂的笑脸中渗透出来，弥漫了整个秋天的空气。此情此景，不禁令我回想起家乡的那片桂花林。
49、”看啊！多美的莲花啊“不知是谁喊了一声。我看到了，在那一片高高挺立的荷叶下方，露出了几朵美丽的莲花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的莲花如小孩子白嫩的皮肤，又似无暇的白雪；粉的莲花不知她是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞，白里透红。你瞧，那含苞欲放的莲花，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出半边脸，半开的莲花，像一位纯洁的少女，用双手托住脸庞。那完全盛开的莲花更是美丽动人，她开心地向人们露出灿烂的笑容。
50、荷叶碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，又像一把把小绿伞。雨过天晴，荷叶上有了许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。莲花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女。莲花婷婷玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行。
51、那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着”伞“下的莲花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上方还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。
52、舅舅送给我们一盆水仙花，它有一颗球形白色的鳞茎，连着又细又长的叶子，就象一根翠绿的羽毛插在上面一样，叶片不是很厚，仔细观察，还能看到叶子外面有一层”白霜“呢。
53、我走到外婆的房间里，打开那个外婆珍藏了多年的记事本，里面的桂花也枯萎了。泪水打湿了整片花朵，那桂花太像外婆了，我情不自禁地触摸了那多桂花，是的，桂花枯萎了。我想如果那棵桂花树还在的话，也该到了凋零的季节了吧。
54、一朵黄色的小花静静地开在绿叶丛中，兰花有五个淡绿色的瓣，中间是黄色的花芯，光彩照人，绿和黄搭配起来美丽无比，凑近一闻，一股淡淡的幽香就就传了过来。
55、没开的紫藤像稻谷一样挂在上边。而更多的是开了的紫藤。它一共有五片花瓣，其中一篇较大一些，是白色的。其余四片花瓣，呈淡紫色，紫中带白，白中带紫，被大的拢住了。这么多朵花形成了一簇花，这么多簇花形成了一架花。太美了。
57、和煦的春风吹过，一颗颗露珠儿大小的蓓蕾都长大了，露出了笑脸，粉白色的花瓣儿裂开了。
58、几天不见，长寿花已经开这么多噜。蓝水装在瓶子里果然好美。
59、据听说，这是长寿花，一年只开一次，一次竟开半年之久，真的好美！
60、杜鹃花的叶子是椭圆形，叶子上长有细毛。它的枝干是褐色的，茎部有层皮。杜鹃的花是粉红的，盛开的花是层层的，大花瓣包着小花瓣。花骨朵是嫩绿的，如果把那层嫩皮拨掉，就会看见粉色的小花瓣。
62、我们好像在哪见过你记得吗，记得那是一个冬天漫天雪花。
63、雪花，小雪花；猫咪，猫咪咪。
64、这应该是[20xx]年最后一场雪吧。天雾蒙蒙的，空中散落着细小的雪花！
66、孔雀眠高阁，樱桃拂短檐。
67、可怜孔雀初得时，美人为尔别开池。池边凤凰作伴侣，羌声鹦鹉无言语。雕笼玉架嫌不栖，夜夜思归向南舞。如今憔悴人见恶，万里更求新孔雀。热眠雨水饥拾虫，翠尾盘泥金彩落。多时人养不解飞，海山风黑何处归。
68、夜色中，荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩。
69、菊已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出了金黄色的小花蕾，有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。
70、桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像十字，味道苦苦的，但苦的味道中也有甘甜。当有人摇动桂花树树干后，那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上，把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花远远地闻，就十分的香了，但如果近近地闻，花香就会更香了。真是俗话说十里桂花香啊！
71、桂花虽然小，但是作用却很大。它可以制成许多美味的佳肴，例如：桂花饼、桂花糕甚至还有桂花蜜。细腻的桂花饼不吃不知道，一吃还想要；独特的桂花糕吃起来芬芳入嘴；精致的桂花蜜更是醇香浓郁。桂花还可以制成锦囊。晚上睡觉前，放在枕头旁边，闻着浓厚的香气，进入那甜美的梦乡。
72、枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
73、夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁围墙庭园入口处桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的陽光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃，还是个价值连城的娃娃。
74、冬天，下雪了，丁香树的叶子已全部落下，光秃秃的树枝上盖着的白雪显得格外耀眼。晶莹的雪花在陽光的照射下闪闪发光。远看，那一片片似云的雪宛如丁香花在开放。
75、油菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。