一篇优秀作文需要有自己独特的语言风格和个性化的思考角度。以下是一篇热门话题的作文范文,通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。
美丽的彩虹桥作文四年级
我的家乡在山东省泗水县,这里的景点很多,有万亩桃花园、凤仙山、西候幽谷、圣源湖公园、盛鼎广场等。在这些美丽的景点中,我最喜欢的是圣源湖公园的彩虹桥。
彩虹桥横跨在圣源湖上,主体以红色为主,桥身有七色彩灯。夜晚,五颜六色的彩灯不断地变换色彩,让湖水也倒映出奇光异彩,粼粼的微波让赤橙黄绿等颜色轻轻荡漾,勾勒出一幅美轮美奂的图画。如此的亦真亦幻,不由得让人以为是绚丽的.彩虹降落在人间。彩虹桥因此而得名。
彩虹桥并不长,却吸引了很多人来游玩。老人随着舒缓的音乐打太极,青年三两成群地在林荫道上穿梭,孩子们更是如自在的小鸟般快乐地追逐嬉闹。
这时,广场上响起了激昂的音乐:“胜日寻芳泗水滨、无边光景一时新……”中央喷泉像得到召唤一样,随之喷出高低不同的水柱。这些水柱随着音乐的节点舞动出优美的曲线。刹那间,热闹的人群安静下来,大家纷纷聚集在喷泉周围观看,调皮的孩子甚至伸出小手试图去接喷溅出的水珠。夕阳的余晖铺泻下来,给湖光、游人渲上了淡淡的金色光芒!
我站在桥上,聆听着这撼人的音乐、欣赏着这美妙的场景,久久不肯离去。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
美丽的彩虹桥作文四年级
上天也许为使彩虹桥更美。天空飞起了蒙蒙细雨,雨水飘飘洒洒吹向江面,与河水融为一体,水是那样的蓝,就连蓝宝石也不能同它媲美,水上的桥是那样的壮美,水下的桥是那样神奇。
雨过天晴,经过雨水洗礼后的彩虹桥显得更为壮观。
“啊!”桥上的人欢呼。原来天空上出现了一道彩虹,天上的彩虹与人间的彩虹相映成趣,真让人醉、让人迷!只有大自然才能为彩虹桥调制出这样的光彩!
彩虹桥与天上的彩虹一样美丽!
美丽的彩虹桥作文四年级
我的家乡在宝鸡,一条渭河从城市中间穿过,河上有好多的桥梁方便人们的出行。有胜利大桥,有步行桥,有吊桥,有廊桥,但我最喜欢的是彩虹桥。
彩虹桥又称新世纪大桥,修建于20xx年,那时候我还没出生呢!主桥长650米,宽26米,中承式结构,桥身为拱形。彩虹桥北接经二路南连广元路,桥两边各有五道红色拱形造型,彩虹桥就像一道道彩虹横跨渭河。尤其到了晚上,桥上的霓虹灯闪闪烁烁,彩虹桥不仅美丽而且非常壮观。远远望去像天空中的七彩虹,站在桥上,美丽的彩虹桥倒映在渭河水里,像一幅水墨图画。
彩虹桥下是清清的渭河水。水里有小鱼小草,还有些人在那里钓鱼。河水真是清澈透底,像一面镜子。桥上环卫工人不但把桥面打扫得干干净净,而且将护栏擦得一尘不染,像给大桥穿了一件新衣裳。桥上的护栏上,隔一段都有盆栽花,一朵朵,一簇簇,开的十分鲜艳,将彩虹桥打扮的花枝招展。
早晨,桥上的行人很多,人们行色匆匆,急着上班的人脸上的表情很严肃,好像上班要迟到了一样。而一些老爷爷却在桥上悠闲地打太极拳,老奶奶在桥上散步。中午,桥上人来人往,车水马龙,有公交车、有出租车、有私家车、还有拉货的三轮车和摩托车从桥上驶过,因为桥面宽,摩托车像脱缰的野马从桥上飞快的驶过。在夏天的傍晚,人们散步在桥上,桥上凉风习习,有的爷爷奶奶干脆搬个凳子坐在桥上,享受大自然的凉风。
彩虹桥,宝鸡的翅膀,带着家乡的人民飞向美好的明天!
匆匆的时光,潦草的字迹,记录着我们的事迹,谱写着我们的光阴;开心的时光,快乐的记忆,空中飘着的是我们的欢笑,地上开着的是我们的喜悦;无奈的时光,一座桥的亲情,石碑上刻着我们的希望,河水照应着我们的故事......
在那年的仲春,家乡的公园里修建了一座石拱桥,长也就七八来米,但是连接了两地之间的交通,促进了人们的来往,大家再也不用绕一个弯才到公园,有了这座桥,我们的公园,更美了。
光阴似箭,人来人往。匆匆送报员骑着单车,从桥上走过,人影即逝,忽然不见;放学了的小朋友们勾结搭背,从桥上走过,欢声笑语,陆陆续续;在公司上班的白领吹着口哨,从桥上走过,万般紧急,十分无奈;来到武汉的热情游客,从桥上走过,欣赏风景,无欲无虑。
一转眼四年了,我曾在桥上与伙伴许下过诺言,“也不许告诉老师,我们都是忠诚的兄弟”,在夏季,我也曾喜欢穿着溜冰鞋从桥上滑下来,感受风的凉爽,我也曾在蒙蒙细雨里举着伞,在桥上晃悠,美丽的湖水,霎时披上了一张轻纱,我也曾在暴雨后的天晴看那虹之间的美丽,感受自然的芳香。
小学六年了,考试,参赛得奖时,我回去桥上走走,向湖水大声喊着:我能行!心情不好时,我也会去桥上走走,那是的湖水已经给了我回应:加油,你能行!
桥下的船儿,承载着我的记忆,船旁的假山,刻着我的梦想,假山底下的鱼儿,看着我的事迹,鱼儿的家,也就是水下的淤泥,它埋葬了我的光阴......
如今的桥,被砌成了砖堆,美丽的湖水,被泥土所覆盖,假山却还在那里,可是旁边不再是凉亭,而是高达五十多层的高楼大厦,人们拆了桥,拆了人们的“交通”,也拆走了我再也找不回来的童年记忆。
我的家在祖国的最西部,它是历史古城,那就是喀什,在喀什有天桥、七里桥、彩虹桥。......其中,我最喜欢的桥就是彩红桥了。
彩虹桥它在吐曼河上,彩红桥(又名下砍桥)建于20xx年,人行道大约长35米,宽2米,马路上的正桥宽约24米,高约8米,全部由钢筋水泥砌成。
远看桥,彩虹桥的水面上,像只小船。近看桥,它的柱子有四根,桥栏上还有弯弯彩色的管字,彩虹桥这个名字就有此而来的。站在桥的中间,晚上可以看见喷泉。清风吹来,是那么的清爽。
它的用途有很多,白天有老人在散步,说说笑笑,晚上,有孩子在玩耍。
彩虹桥他是喀什人民智慧的结晶,它是喀什人民的骄傲!
彩虹桥作文四年级
彩虹桥如童话一般的梦幻,使你忍不住想上去走走,感受一下它,像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。以下是本站小编为大家整理的关于彩虹桥。
作文。
四年级,给大家作为参考,欢迎阅读!
雨后,天空中会出现一道彩虹,彩虹有七种颜色,红丶橙丶黄丶绿丶青丶蓝丶紫。彩虹装扮世界,让世界变得丰富多彩。它飘浮在空中,像是太阳公公画的一幅画,像是地球的发夹,有时候,它也是我心情变化的遥控器。
我爱彩虹,是因为它给人以美的享受。它多姿:有时亮,有时暗,有时宽,有时窄。它经常是内紫外红的彩色光带,有时候还并列一条外紫内红。人们常把纺织工人织成的绸丶缎丶纱丶锦比喻为“美丽的彩虹”,有常把工人丶农人建造的桥梁,叹为“彩虹飞跨”。
夏日的一天,倾盆大雨终于停了,乌云开始渐渐散去,太阳跳出了云层,把光和热还给了大地,大地又开始有了生机,小动物又重新爬了出来。我也下楼去外面透透气。
突然,我发现高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢的变成了一层红色。在阳光的照射下,逐渐变粗。以此同时。红道的两边还不断往下垂,一直吹垂到低空,形成了桥的形状。啊!美丽的彩虹出来了。
紧接着,在红色的里层又偷出一种淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样鲜明,它们紧挨在一起,像小姐妹一样亲热。
又过了一会,黄、绿、青、蓝、紫、紫也争先恐后的出现在天空中,它们是大自然的美丽杰作——彩虹。可是它的出现十分短暂,过了一会就渐渐消失了。我还不舍得站在路边。被它的美丽震惊了,大自然可真有魔力啊。
我一直站在路边观看着,太美丽了。如童话一般的梦幻,使你忍不住想上去走走,感受一下它。
彩虹想一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
大雨停了,太阳出来了,天空出现了一道彩虹。彩虹五光十色,觉得自己最耀眼。
于是她来到了大地。大地上,她傲慢地问小草:“你敢和我比美吗?”
小草谦虚地说:“我只有这一身绿衣裳,怎么敢和您比美呀!听说前边有一棵大树,已经好几百年了。”
于是彩虹又走向了那棵树,一看“哟,原来是个老头呀,你敢和我比美吗?”
那棵树开了口:“我怎么可以和你比美呢?我已经这么老了。前边有一棵向日葵,据说她已经为人们服务了好几年了。”
于是她又向前,找到了那棵向日葵,骄傲地说:“小野花,你敢和我比美吗?”
向日葵谦虚地说:“我不敢和你比美,但是太阳奉献的更多”
彩虹向太阳走去,对太阳说:“大火球,你敢和我比美吗?”
太阳躲进了云里,霎时,彩虹消失了。
美丽的彩虹桥作文四年级
因为新冠肺炎疫情的影响,我们的'寒假也变得漫长了。学校为丰富我们的学习生活,开展了“停课不停学——趣味科学”活动,为我们准备了10个非常有趣的小实验。因为不能出门,所以我就利用家里有限的物品,做了彩虹桥、胡椒粉和盐分离、上浮的鸡蛋三个小实验。其中,我最最喜欢的就是美丽的彩虹桥。
首先,我准备了彩虹桥需要的材料:五个透明塑料杯、三种不同颜色的颜料、几张纸巾和一支画笔。接着,我往五个杯子里都加入了大半杯水。然后,在其中的三个水杯里,分别加入了三种不同颜色的颜料:蓝色、黄色、红色,并用画笔把它们搅拌均匀,三种美丽的色素水就做好了。接下来,我把杯子按一个有颜色,一个没有颜色的方式排列在一起,然后把纸巾拧成条状,两端分别放入相邻的两个塑料杯中,以此类推,将所有的杯子相连。哇!纸巾立马就吸上了色素水。并且颜色在慢慢地往上“爬”。所有这些都做好了,我既激动又担心地等待着实验结果。心想,万一那个步骤自己做错了,实验不成功怎么办?这时,妈妈好像看出了我的心思,走过来温和地对我说:“没事儿,等等看吧!”听了妈妈的话,我心里舒畅了很多,不再那么担心了。可是,等待是漫长的,也是难熬的。我就利用等待彩虹桥实验结果的时间,继续做了另外两个小实验。
时间一分一秒地过去了,大概过了三四个小时,我再去看,没有颜色的水杯里发生了神奇的变化:相邻两个杯子的颜色,都跑过去了,而且还变成了另外一种不同的新颜色。蓝色和黄色之间,产生了绿色,黄色和红色之间,产生了橙色。美丽的彩虹桥做成了!
我很好奇,彩虹桥的原理是什么呢?妈妈告诉我,这是一种毛细现象。水会沿着毛细管上升,纸巾里的空隙可以视作毛细管。所以,色素水就沿着纸巾,自己“跑”到了“邻居杯子”里去了。谜底揭开了,原来是这么回事呀!
通过这些小实验,我知道了毛细现象是怎么回事,知道了静电是怎么产生的,还知道盐水密度增大浮力就增大等。这些有趣的科学现象背后往往都藏着秘密,要揭开这些谜底就要善于观察,勤于思考,敢于探索。
美丽的彩虹桥作文四年级
彩虹桥横卧在一条宽宽的小溪上方,一旁还有随风起舞的柳技和会跳芭蕾舞的蝴蝶,很美。如果我们能站到那彩虹桥上,闻到那花朵的芬芳,仰望着蓝天上的白云,俯看那小溪的碧水,那该是一种怎样妙不可言的人间仙境景象。
上天可能想让这美景多停留一会儿,出乎人意料的下起了太阳雨,细雨飘飘洒洒吹向溪面,好象与彩虹桥融为一体,水是那么的蓝,有时比蓝宝石还漂亮。
天上的白云不知什么时候已经消失了,天慢慢变晴朗了,细雨过后的彩虹桥更加艳丽多彩,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫一色不差,真让人醉、让人迷,只有大自然才能塑造这么美丽的风景。
我爱彩虹,更爱这五彩斑斓的色彩。
彩虹桥_小学生六年级作文
皎洁的月光像流水一般轻轻流淌,渐渐铺满了窗台。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。
忽然,一只彩色飞鸟飞到小女孩身旁,轻轻问她:“你想和我一起去彩虹国玩吗?”“想!”小女孩激动地说。“好,你骑到我背上来,我带你去!”
彩虹鸟张开她巨大的彩色翅膀,带着小女孩飞呀飞呀。飞过了城市,飞过了田野,越飞越高;飞过云层,飞过了个个星球,飞到了彩虹国。
彩虹国里到处是彩虹:房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽车尾气不但不污染城市,还是彩虹色的!那里的冰淇淋是彩虹做的,舔一口,冰凉冰凉的而且香甜可口。
米粒简直爱上了这个地方,玩了十几天还不肯回去,她用自己赚的彩虹色的钱,买了一件比拉尔尼(那时的服装大师)做的很美丽的舞裙!米粒觉得这里与无论比了。
直到有一天晚上,米粒才想家了。她想爸爸那高大的身躯;她想小伙伴们那欢乐的笑声;她还想妈妈那动听的歌声……于是,她唱起妈妈教她的歌来:
“船在桥下轻轻地摇,
桥上风雨知多少。
轻轻唱,
轻轻摇。
荷花初放……“。
不知不觉中,米粒又躺在了床上。她一睁开眼,呀!原来是梦!她的耳畔又荡漾起那首歌:
“船在桥下轻轻地摇,
桥上风雨知多少。
轻轻唱,
轻轻摇……。
五年级彩虹桥的作文
目标:1.情感——抒发学生对大自然的热爱,培养学生团结协作的精神。2.认知——认识彩虹的自然现象,了解彩虹色彩的组成。3.操作——运用想象和平涂,集中创作关于彩虹的图画。重点:学画彩虹。难点:通过彩虹进行想象创作。教学准备:1.教具:多媒体课件、范图、蜡笔。2.学具:水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。教学过程:第一课时一、引入:1.观看电视:多媒体播放彩虹形成的过程。2.师生讨论:a)彩虹是怎样形成的?b)看了电视之后,你有什么感受?3.揭示课题:画彩虹二、新授:1.提问:彩虹美在哪里?2.多媒体重复演示彩虹色彩的排列,要求讲讲彩虹的颜色。3.请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。4.要求学生试着画一条彩虹,并贴在黑板上。5.游戏:做小医生找找哪些彩虹还不够美丽,为什么?6.师生讨论涂色方法。7.师演示平涂方法。8.提出作业要求:a)学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。b)把完成的作业剪下来贴在黑板上。评价:用互评形式说说其他小组作业好的方面。第二课时一、引入:1.出示范图彩虹和云朵提问:把它们连接起来像什么?2.出示课题:二、新授:1.小组讨论:彩虹还可以把什么连接起来?2.学生交流讨论结果。3.师生共同讨论怎样表现。(1)彩虹架在不同的地点上。(多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…)(2)彩虹与不同的物体相连接。(学生上黑板做拼图游戏,教师提供范围)(3)彩虹形状的变化。(欣赏本书p33《七彩的桥》)4.学生谈谈还有什么新的想法。5.提出作业要求:每组自选一组方法表现,共同创作作业。(师在巡视时及时指导)三、评价:1.介绍自己小组创作的。感受彩虹给我们带来的美感。
彩虹四年级作文
“看,彩虹。”不知道是谁喊了一声。“哎哟,海棠你轻点儿,把树上的水珠都碰到我的身上了!”一个男孩说。“别吵了,咱们是来寻找答案的,不是吵架的!”他们的“口水战”被一个队长模样的姐姐制止了。
他们几个小朋友要寻找“彩虹的另一头是什么”的答案。
嗖!一个叫彩儿的精灵飞了过来。
“哇!我看见了一个警察叔叔正在帮盲人过马路”申克说。“那就是你”。彩儿笑着说。申克吃了一惊,“当警察是我以前的梦想……”。看到未来的自己,申克又燃起了警察梦的希望。
金桔看见一群白衣天使正在抢救病人,“那个在做人工呼吸的医生姐姐?”金桔惊愕地捂着嘴唇,不小心都冒出了声。“那是你”彩儿神秘的说。金桔霎时耳根都红透了,后悔不该放弃自己的梦想。
远远的一位辛勤的园丁在花园里浇花……。小伙伴不约而同的把目光投向海棠。“对啦,她就是海棠。”海棠看得自己——一位花匠,也对当初放弃这个梦想后悔。
彩儿说:“这儿,有着你们的梦想”。
回到彩虹的另一边,海棠、申克、金桔明白了:彩虹的尽头是希望,不放弃,梦想一定会实现!
彩虹梦想四年级作文
我相信,许多人都有梦想吧!有了梦想,就像有了某种说不出又使不完的动力,梦想,就像有了奋斗的目标,激励我勇往直前,奋发图强,梦想,就像一层层阶梯,让我一步步走向楼顶,取得胜利!
在谁的身上会对我们抱着期盼和希望呢?对!就是我们的父母,他们对自己的孩子付出了太多太多的心血,他们也是为了自己的孩子而坚强地活着。
在一次的教训中,让我对自己有了目标,必须严格要求自己。那是风和日丽,阳光明媚的一天,早晨我急匆匆的`来到班,过了一会儿,和蔼可亲但又不免有点严肃的班主任来到班里,突然叫了几个男上出去,我瞬间七上八下忐忑不安,全身抖擞,心里有种不祥的预感,随后,老师训斥了一番那几个男生,又叫他们叫家长,也不知是因为什么事?但老师说:“犯错误不可怕,只要承认错误,并改正。”我这才明白班主任为什么叫那几个男生出去的原因,并且他们不知悔改,老师这才让他们叫家长,老师一直让他们站在教室门外,直到他们的家长来到学校为止,他们的家长来到学校后,把他们来回了家,教师里的秩序也好了很多。从这个事情中,我领悟到了严师出高徒,从此以后,我也自己严格要求自己,绝不做对班集体有害的事情,不给班主任,老师带来麻烦,我也给自己定了一个目标,一定要为父母长脸,给不他们丢脸,让他们为我1,那只有好好学习,这是我现在的唯一出路,每到下课时,我总会第一时间去解决私人问题,然后准备好上课所要用的东西,快上课时预习所要讲的东西。
彩虹四年级作文
从小我就是个无所事事的孩子。上课时走神,做作业时也是这样。午后的阳光透过窗户投到桌面上,这显然比本子上密密麻麻的习题更吸引我。
我举起笔竖放在桌上,一团团柔和的光晕随着笔身的旋转在书桌上温柔地转过,像极了小时候母亲哄我的样子。然而吧把笔身横放时我屏住了呼吸,因为在笔身下方赫然印着一道彩虹,轻盈得像要飞走。我激动地喊着母亲,却不敢稍稍挪一下手。母亲正在厨房洗碗,赶来一脸疑惑地望着我。
我转身对她笑。妈,你看……。
可是我没有继续说下去,因为那道彩虹已经消失了。
怎么了?母亲关切地问。
没,没什么。我有一些仓皇。
这孩子……母亲无奈地一笑,走回了厨房。
我想,是不是我不小心挪了一下手?令我兴奋的是,那道彩虹又一次不经意地出现在我的桌面上。这次,我小心翼翼地把笔放在书上,然后跑去厨房把母亲拉出来。但出来时我又愣了一下,因为那道彩虹又消失了。是风吹走了它吗?这一次我显得很狼狈。母亲奇怪地看了我一眼,继续做她的家务。
随着傍晚的临近,那片阳光仓促地逃离我的书桌。我暗暗地想,明天我一定要让母亲看到彩虹,那时我会紧紧握住我的笔。
寂寞如潮水。有些时候,那道彩虹只在一个人的心中影影绰绰。
彩虹桥_小学生六年级作文
一个夏天的中午,一场暴雨过后,一道彩虹气势雄伟的横跨在天空,五彩缤纷的,好看极了!
这道彩虹像一条彩带,又像是五彩的桥,仿佛一出现就能把人带到那天上的童话仙境。这道彩虹穿过树林,洒下无数光彩。
彩虹最外层是红色,逐渐往里成了橙色、黄色、绿色……最里层是紫色,气色之间衔接着和谐,浓淡变化相宜。怪不得有人说,雨后的彩虹是连接天上的桥,登上这座桥就能上天。但我一点都不相信,因为人坐飞机都摸不着云,更别说上天了。
周围的云彩带着金色洒在人间,树叶变成了金色。东边挂着一些白气不走。过了一会儿,白气不见了,彩虹的光线越来越强烈。显得十分灿烂,把大地上的一切都染成五颜六色了,好像给大地穿上了一件五彩的花衣。
我逐渐望着消失的彩虹,心想:如果把一个人的努力奋斗看成一种单色光,那么大家努力奋斗合在一起,就能通向一条未来的彩虹呀!这是多么美丽的雨后彩虹啊!
彩虹四年级作文
“你告诉我这个干嘛?”彩沫有点不高兴,便没有理会风羽。“佳敏!”佳敏转过身来看着彩沫。
教室。
“今天我们班来了个新同学,我们掌声欢迎他!”严老师便做开头,先鼓掌。新同学走进来了,是欧阳哲。”大家好,我姓欧,名阳哲。“阳哲微微一笑,就让女生们兴奋不已,除了佳敏。那你就坐在叶佳敏旁边吧。严老师很看重佳敏的。这节课,就上自习课。要讲话可以,但是要轻声,不能下位子等等。严老师有些事要处理。
“你好,我叫叶佳敏。”“你好。”“小哲,我可以这样叫你吗?”佳敏热情地笑着说。“当然可以,那我叫你小敏,能吗?”阳哲也笑了笑,佳敏点了点头。真是一个不一样的女孩,阳哲想着。
放学,校门口。
风羽早就等在门口了,这会儿,佳敏和彩沫聊着天,走了出来。“佳敏、彩沫!这!”风羽向她们招了招手。她俩看见了,便走了过去。“找我们有什麽事吗?”“听说,繁花街有一家新开的小吃店,叫凯源玺小吃店,很多人去吃。我预订好了,一起去吧。”
星期五,早晨。
亲爱的佳敏。
你好!
敬祝。
事事如意,开开心心。
爱你的哥:叶风霖。
彩虹桥_小学生六年级作文
艾玛过完了化装节,趁着雨后,闲着没事走出了森林到河边溜达……忽然他听到一阵哭泣声。
“喂,是谁呀?”他招呼着。
他很快发现,哭声是树后面传来的。他走到树后面,是一只正在哭的松鼠。
“你……怎么了?”艾玛问道。
“我要去外婆家,可现在过不了河。”松鼠哭着说。
“现在不能过吗?我刚才还在河对面玩呢!”艾玛不明白。
松鼠叹了口气,说:“你当然能过河了,我要过河的话必须从木桥上过去,可现在木桥被河水冲走了。”
“可是……”艾玛就更不明白了,“我都不记得这里有座桥啊!”
“那是你过河可以从河里过去,”松鼠说,“不用从木桥过去,当然没注意到木桥。”
艾玛听了,很吃力地想啊想啊,忽然有了个主意。“你……是啊,你叫什么来着?”
“我叫……比利。”
“那你就是比利兄弟了。我来帮你过河,送你到外婆家吧!”
艾玛把鼻子伸到了比利面前,比利顺着鼻子爬到了艾玛的背上,艾玛淌过小河,俩人一起往比利外婆家走去。艾玛给比利讲大象们的故事,比利给艾玛讲松鼠们的故事,他们都听得有滋有味。
快到比利外婆家的时候,天上出现了彩虹,比利激动得手舞足蹈。他对艾玛说:“谢谢你,你真像是一座花格子彩虹桥。”
比利笑了,艾玛也笑了。
彩虹四年级作文
随着一场大雨过后,美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看着自己七色的彩裙多么迷人!彩虹有意要显露自己的美丽。
于是,她来到一条小河旁的草坪那里,她先把她自己打扮的更加美丽动人后,来到草坪中一颗小草旁,轻蔑地把小草全身上下看了好几遍。过了一会儿,她才傲慢无礼地说:“喂,难看的丑小草,咱俩比一比,看一看谁更美!”
小草摆动着它那柔软的绿的快发亮的身体说道:“我怎么能比得上你呢?你拥有一件七色彩裙,让人看了还想看。而我只有一件绿衣裳,让人难以直视。”
继而小草谦虚而又夸张地说:“哎!对了,前面有一颗大榕树,据说已经为人们做出了许多巨大的贡献,您还是去跟他比美吧!”彩虹用了一会时间想了下,傲慢道:“竟然你这丑小草这么真诚,我就去跟他比吧!”说完便扬长而去。
彩虹一边打扮自己,一边得意地去大榕树那里,她到了,一看原来是一个丑老头。
彩虹阴阳怪气地把比美的事说给榕树听:“丑老头,咱们比一比看谁更美?”榕树黯然地说道:“唉!我一切都苍老了,前面的那颗向日葵很不错,你还是和她比美吧。”
彩虹得意洋洋地来到向日葵旁说:“小野花,咱们比一比谁美?”向日葵苦笑着说:“我主要依赖太阳公公,他的本领最大,你还是跟他比吧。”
听了向日葵的话,彩虹得意的不得了,趾高气扬地来到太阳旁,冲着太阳喊:“大火球,来和我比美。”太阳公公说道:“我不想比美,不过也不得不告诉你,美是存在于心灵深处和实际行动中的,并不是在于外表。只有像小草、大榕树、向日葵那样,默默地做出贡献,才是真正的美!”
彩虹姑娘听了太阳公公的一段话,脸“唰”地一下就红了,羞愧得无地自容,悄悄地躲进了云缝里,消失了......
彩虹四年级作文
大家一定见过彩虹吧,特别是在夏天雷雨过后,它像一座五颜六色的彩虹桥挂在天上,非常美丽!但你知道它是怎么形成的吗?让我带你去了解一下彩虹,体会一下大自然的神奇奥秘吧!
彩虹是气象学中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的、七彩的“光谱”。彩虹的七彩颜色从外至内分别为:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其实只要空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午,雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴,天空的一边因为仍有雨云而比较暗。而这时如果我们的头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光,这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。同学们如果在晴朗的天气下背对着阳光在空中洒水或喷洒水雾,那你就可以人工制造出一条彩虹来,赶快去试试吧。
彩虹的明显程度,取决于空气中小水滴的大小,小水滴体积越大,形成的彩虹越鲜亮,相反,小水滴体积越小,形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低,在空中不容易存在小水滴,下雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。
小时候,听奶奶说,彩虹是天上的7位仙女,她给人间带福来了,那时我还纳闷天上真有仙女吗?到现在才明白,彩虹原来是——下雨过后,有许多微小的水滴漂浮在空中,当阳光照射到小水滴上时会发生折射,分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来,再反射到我们的眼睛里,我们就会看到一条半圆形的彩虹。哈哈,原来彩虹是光线折射而成的,而不是真的有七位美丽的仙女哦!那是不科学的!
同学们,经过我的介绍,现在你们都应该了解彩虹了吧?
大自然真奇妙啊!
彩虹桥_小学生六年级作文
一个闷热的夏天,一场大雨过后,天空放晴了。傍晚,妈妈带我去郊外散步。雨后的空气好清新呀!路边的小草们都抬着头向着夕阳,显得那么嫩绿,那么有精气神,好像恨不得要追着太阳跑似的。弯着腰的花儿们,经过大雨的洗礼,更加艳丽芬芳!一阵微风吹来,草儿们花儿们你挤我我挤你,生怕自己被谁忽视了。闻着雨后的花草香,我和妈妈闭上眼睛享受这夏雨后的凉爽。
睁开眼,抬头一看,呀!天空竟然出现了一条七彩的虹桥。
“妈妈,那是彩虹吗?”我惊奇地叫道。
“哇!是的,就是彩虹。”妈妈也发出了惊叹。
“好漂亮的彩虹呀!比我在画册上看到的漂亮多了。”
这是我第一次见到彩虹中,它就像一座架在天上的七彩桥,五彩缤纷,有红、橙、黄、绿等颜色,还有着梦幻般的美丽。
“那桥上真的会有仙女吗?”我好奇地问妈妈。
“或许有哦,你信吗,宝贝?”
“我信!”我开心地微笑着,目不转睛地盯着彩虹。
渐渐地,彩虹桥的颜色变淡了,彩虹桥变短了,最后,彩虹桥随着飘散的雨滴飞走了。
回来的路上,我还沉浸在彩虹桥,不断地问着:“妈妈,彩虹上面真的有仙女吗?”
“宝贝,彩虹上没有仙女,那是古人编造的神话。它是一种雨后放晴的光学现象,是光的色散和折射现象,这个问题对于现在的你来说有点复杂,以后你会学到这方面知识的,到那时,你自然会懂的!”
我记住了妈妈的话,但是,彩虹太漂亮太奇妙了,下次雨后放晴,我定要去找彩虹桥,去看彩虹。
彩虹四年级作文
我怀着好奇的`心情问爸爸:“为什么彩虹就红色的光波最长?”爸爸慈爱的对我说:“红色的折射率最小,频率最小,所以在可见光谱中光波最长,最为醒目。这知识在以后会学到的,你可以上网查查资料!”听完后我似懂非懂,于是我马上上网查找资料。原来夏天经常出现雷阵雨,空气潮湿,所以很容易出现彩虹。彩虹的鲜亮度取决于空气中小水滴体积的大小。小水滴的体积越大,形成的彩虹越鲜亮,小水滴的体积越小,形成的彩虹就不明显了。雨后的阳光会把空气中小水滴蒸发掉,所以彩虹会渐渐消失不见了!
于是,我决定验证一下:我在喷雾器里装上水,对着太阳照射,一条人造彩虹出现了。我骄傲地把我的成果分享给爸爸,爸爸语重心长地对我说:“是啊!没有经历风雨,怎能见彩虹;没有刻苦专研,哪来成功果实!学习就应该博览群书,善于钻研,这才能学有所成!”
是呀,勤问就像一把金色的钥匙,能帮你打开知识的大门,带你去探索无穷的真理;钻研,就像一支燃烧的火把,能帮你照亮未来的道路,带你走向知识的海洋。
钻研,这颗种子已在我心里萌芽,我相信,这棵绿苗一定会越长越高,最终收获累累硕果!