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六年级
根,你是我生命的基础,是我力量的源泉。
——题记。
植物,不论高大亦或矮小,不论生命长久还是短暂,因为有根的支持,它们自由地生长,尽情地享受阳光的呵护,雨露的滋润,鸟兽的热爱,极尽一切大自然的恩惠。
根是植物生命的'基础,生长的源泉。
沙漠里的植物,矮小,但它们终究在这恶劣的环境中活了下来。因为根,延伸至地下几百米的土层中,寻着水源,维持着这颗小生命。
被刈割的小草,在不久又会冒出新绿,因为枝叶虽被摧残,但根尚在,生命即尚在,只要根不尽,生命终将延续。
植物的根是伟大的。那么家根、国根呢?
家,就是我们的根。有家,才有我们完整的人生,家给予我们默默无闻的爱,这种爱如深藏地下的根一样。当遭受挫折时,当心灰意冷时。是爱,在无形中支撑着我们,指引着我们,走下去,走下去,走过那段风雨飘摇的日子,走向生命中光明的道路。
家,让我们有丝丝缕缕的思念。而这思念如交错相连的根一样。当你身处他乡,当你漂泊流荡,当你孤独一人时,是思念,伴你度过一个又一个绵长而幽远的黑夜,丰盈着你那颗孤独的心。
家是最终的归宿,是生命航船停靠的最温暖,最安全,平静的港湾。
海外游子,无时无刻不企盼着回到祖国。因为祖国才是他们的根。“在外漂泊久了,是该回家的时候了。”这是一位老华人说的。是啊,外面的世界纵然精彩,但最温馨的莫过于自己的祖国了。
“小时候,乡愁一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。……乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”余光中老先生的这首诗,道出了仅一水相隔的台湾人民的心声。台湾,半个世纪未归家的孩子,回来吧。大陆母亲张开温暖博大的胸怀时刻等着你,等着你的到来。我们知道你会回来的,因为你的根在这,在中国。
五十六个民族,五十六支花,朵朵开在中国大地上。我们共同汲取中**亲的乳汁长大。我们的母亲是最伟大的母亲,她无微不至地呵护我们,让我们健康成长。五十六朵花儿齐开放,鲜艳的色彩,共同装扮着这个美丽的家园。我的祖**亲,扎根于你的土地上,是我无悔的选择。
祖国啊,你是我的根,是我生命的基础,是我力量的源泉。
六年级
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”多少人用它来赞美老师,以此表达对他们无限的崇敬;然而在我看来,甲。
你看那高高的钻天杨,树身粗壮,枝叶繁茂,巍然屹立,风雨攻不垮它,洪水淹不没它,是什么支撑着这个顽强的生命?那就是树根。树根深深地埋藏在地底下,不断吸取着水分、养料,供给枝叶的生长需要。尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在,尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来,可它依然默默地吸取着、奉献着,从不想钻出地面显耀自己。相反,为了有更多的水分,更丰富的养料,它总是越扎越深,越扎越远。树根有着无私奉献的可贵品质,它的奉献比起春蚕,比起蜡炬,却有着更深的`意义。
春蚕作茧自缚,蜡炬淌泪自焚,它们在奉献,可也在毁灭自己;树根则不然,它不断地吸取养分,支持大树的生命,在奉献的同时壮大自己。当小树苗渐渐长大成材,它的根总是变得越来越大,越来越坚强,在地里越扎越深,它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。我觉得这种奉献更有其可贵之处。
老师把自己的知识传授给学生,不断地奉献着自己,但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出,并不吸收新的能量,显然是不可取的。知识是日新月异的,一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识,壮大自己的力量,继而把自己的一切奉献给学生,他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师,各行各业都是如此。我们要有无私奉献的精神,但更重要的是不断壮大自己。一个医生只有不断学习新的医疗技术,才有更大的才力去奉献;乙。社会需要我们的奉献精神,更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
阅读题:
1.在作者看来,树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义?(3分)。
2.根据上下文意,甲处填入哪一句最恰当?(2分)。
a.不但要把老师比成春蚕、蜡炬,而且还应该把他们比作树根。
b.与其把老师比成春蚕、蜡炬,不如把他们比成树根。
c.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好,但把他们比作树根也很好。
d.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误,只有把他们比作树根才正确。
3.仿照画线的句子,在乙处补充一个论据,要与上下文内容一致,语气连贯。(3分)。
参考答案:
1.奉献的同时壮大自己。或:为了更好地奉献而不断壮大自己。
2.b。
3.略。
六年级以联想为题材的写景作文
写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。那么你知道六年级联想写景。
作文。
怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的六年级联想写景作文,供大家分享。
看着那满地金黄的落叶,我们便想到了它们象一片片小扇子。
当绽放了一夏的激情渐渐消褪后,一阵秋风带走了最后一丝余热。同时,色彩斑斓的世界也开始以金黄色为背景。
在清凉的秋夜,空中星光缭乱,我就着一枕落花,静静体会这秋的凉......
自古多悲秋.....秋天容易使人怅惘,古人亦是如此;杜甫让秋风吹白了双鬓,马致远让秋色愁断了肠.....淡淡的乡思,是秋的思考;凄凄的离别,是秋的感伤;萧萧的秋风,绵绵的秋雨,点点滴滴的思绪,都涌上心头.在大多数古人眼中,秋天的性格是悲凉的。
我的观点则不同,正如刘禹锡所说:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜今朝。”我认为秋天是富有诗意的,也是富有情意的.不仅仅是秋色,秋天的一切一切,都有深深的韵味,落叶是秋天的相思:明月是秋天的皎洁;风是秋天的爽朗;雨是秋天的深情......好一片诗意盎然的秋之景观啊!
诗的秋天也是美丽的!所以我喜欢秋天的诗,尤其在深秋的晚上,倚在床头,就着昏黄的灯光欣赏诗,听着手中沙沙的翻书声。不觉中自己就好像坐在一棵大树下,随风飘散的落叶,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停栖在我手上,我疼惜地望着它,它没有怨恨,有的只是那颗回归大地的赤子之心。我举目远望,看到辛勤的劳动者在丰收硕果,那一片金黄是他们的汗水,也是他们的希望!秋天是收获的季节,这也正是它萧瑟外表下真正的内涵。
从思绪中出来,已是夜深人静,我把书放在一边,酣然入睡,不觉中外面竟下起了雨。不用担心它会惊了你的梦,它的步伐细腻,轻的让人感动,像是温柔地倾诉:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.那一片深情,就是爱啊!
如果说夏天是一篇骈俪文,那么秋天就是一首诗,它深沉、携永、而不缺乏细腻,是它,让我感到,生命是有味道的!
唰!唰!从窗外传来了雨哥哥的吼声,校园从宁静霎时变得热闹起来。校园一遇到雨天,性格就变得古怪起来了。说它正常吧,它的确很正常,说它狂暴吧,它的确有时非常狂暴。小草在这时会扭来扭曲,花儿也失去了它淑女的形象,这儿踢踢,那儿打打,很不得把这个下雨天气告诉全世界的人。说它安静吧,它的确有时很安静,比如遇到大雨,它又显得那样沉默。我们的校园可真是古怪呀!
有时,校园高兴了,它就会让雨给它挠痒痒,或者校园中发出那种清香,谁一闻,都会陶醉在这花香中。每一次在雨中,校园和它像是亲生兄弟一样,说说笑笑,两个人的脸上都露出满意的笑容。在雨中,上课的铃声与下课的铃声是那么的动听,又是那么的优美,好像校园换了个人似的。我喜欢校园这样的雨!
可是有时我却非常讨厌校园的雨,因为在暴雨降临后,校园就不能向往常那样宁静了,小草被淋得痛苦不堪,花儿在雨中痛苦的呻吟着,树叶上一滴滴晶莹的水珠和它的伙伴手拉着手共同坐着“滑滑梯”来到校园里,他们共同去滋润那些土地。他们是雨滴中少有的爱心部分,可是其他的雨滴都在校园里肆意破坏,校园前面的那四颗大松树却顽强地挺立在那里,它们像勇敢的卫士。校园的古怪就在这里体现出来啦!它一见暴雨来临,就要与暴雨拼命似的,把暴雨驱赶出去。可是暴雨又是那样的难缠,它们吵吵嚷嚷,互不相让,最后暴雨才得以告一段落。
叮铃铃,放学了,雨还是下个没完没了。校园里只有匆匆的人影,向急流的河水奔腾而过,所有人都像是匆匆过客。在这个变化多端的校园里,只有那溅起的水花和那匆匆的脚步声。我走出校园,回过头朝校园望去,此时的校园朦胧中仿佛披上了一件银纱。那里也变成了水中乐园。
雨中的校园真是千姿百态啊!。
六年级
我们常常看到的是,美丽的鲜花,亮丽的风景,睛郎的天空……我们欣赏鲜花是因为它爽心悦目;我们欣赏风景是因为它平静我们的心情;我们欣赏天空是因为它有着无可言喻的纯洁……然而却没有一个人去欣赏那个毫不起眼也不美丽的树根。
根长在地底下,一生默默无闻,无所苛求。有的人说:“树根有什么好欣赏的!”的确,它没有鲜花的赏心悦目,它没有风景的美丽,它也没有天空的洁白无瑕,但是,我爱树根!我更欣赏树根!没有根,哪里来的树,哪里来的枝,哪里来的叶,哪里来的花,哪里来的果,哪里来的美丽风景!树根在地底下吸收着养料,为枝、叶、花、果提供着养料,就像是雷锋,有着舍已为人的精神,正是因为有着这种精神,所以才有了粗壮的枝,碧绿的叶,鲜艳的花,和丰腴的果!
晋朝的陶渊明因为菊像征着隐逸而独爱菊,唐朝的人们因为牡丹象征着富贵而偏爱牡丹,而周敦颐却与众不同,他独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。其实人们看到的是表面的花朵,而真正该赞美的是那深埋于地下的根!
根没有花儿的芬芳,没有果儿的清脆香甜,更没有茎的婀娜的身材,但它把自己深扎在土壤的.最深处,最黑处,它用自己的全部来为别人提供养料,这真正是它的伟大之处,可敬之处;它从不夸耀自己,不把自己呈现在别人面前让人观赏,却在土壤最深处做出贡献。
它认为生活并不是为了荣华富贵,而是为了有意义,有追求,有贡献。只要是这样,不管生命的时间是短暂的,还是长久的,它都是快乐的,有意义的,大概这就是树的真谛吧!
朋友,在我们的生活中,我们的老师和父母不正是这样的根吗?
请记住:当你获得某种荣誉时,你不要忘记在你辛苦付出的背后,还有着你最亲近的人在为你奉献,他们毫无怨言,为的是我们这群花儿,叶儿,果儿能够茁壮成长。
小学生六年级寒假日记:雪的联想
清晨,我和大姨上街买菜,便发现下雪了,雪下的很小,柳絮一般的雪,悠闲的在空中摇摇摆摆,一会儿,又纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都融化了。
午饭过后,始终忘不掉雪的我贴到窗边,这时的雪非常大,就像扯碎了的棉花球一样翻滚而下,雪真是一个顽皮的孩子!他为大地铺上了一层厚厚的地毯,为树姑娘穿上了白色的羽绒服,为房顶砌上了一层白瓷砖……整个世界银装素裹,美丽极了。
这是我十一年中第四次看到雪,却是第一次发现,雪并不是白色的球体,而是拥有奇幻色彩的,能让我们心情舒畅的小精灵!
与众不同的联想作文六年级
一条曲线、一条巨齿线、一个三角形、一条直线……它们会使人联想到不同的东西,但它们一旦联合在一起时,却渗透了人生哲理。
一条条曲线,就像浪涛汹涌的大海,把唯一的小船拍翻在荒岛。被拍在荒岛是老天的意念,但站不站起来,继续活下来是船员们自己的意念,就像鲁滨逊一样,也许会过得更好,也就是说在遇到困难的时候,要以最积极的心态去面对它才是,要乐观去改变现状,相信迟早有一天会走出困境。譬如说小明是一个学习十分差的学生,但他却十分乐观,第一次考试过后,成绩很不理想,老师同小明的妈沟通后,两人一起商讨方法。小明妈回去之后,细心地教导小明,并关注儿子的心理变化,与他积极的学习,学完就“温故”。第二次考试过后,小明成绩名列前茅,从此一直在用此方法,小明成为了优等生。
一条曲线也似是一种人生,起起伏伏。虽然造化弄人,但幅度不大,却也禁不住这般的起伏,人生哪里是平坦啊!坎坎坷坷,只能摸索着找到路,却还不知对与错,是踏实的土地,还是深浅不一的土沟。
巨齿线更加富有哲理,大起大落,何谈平坦好似另一个人。这个人生堪称失败,这一定是一个被上天所忽略的一生。但有趣的是发现状依然可以改变。比如小丽的爸爸是一位成功的企业家,但他却有一个不为人知的励志的故事,很有戏剧性的故事。他以前是一个专门低价出售盗版鞋子的小贩,但为人还有点良心,只挑质量上乘的鞋子卖,几次险些被送上法庭,直到存到了差不多的钱,又大量贷款,自己创造了一个品牌,该牌的鞋子一出售就广受大众的喜爱,小丽爸一下子有了名气。
六年级联想作文我的快乐优选
鸟,在天空中翱翔,却不知天空为何物;鱼,在水中畅游,却不知水为何物;花,在阳光下盛开,却不知阳光为何物;而我呢,在快乐中生活,却不知道快乐是什么。
我吃什么都开心。喝无味的白开水,跟吃甜蜜蜜的酒酿圆子一样开心;吃价格昂贵的大闸蟹,跟吃物美价廉的臭豆腐一样开心;吃陪我长大的肉燥饭,跟吃从未听说的烤章鱼嘴一样开心……甚至,就连苦得不认识妈妈的中药,我也会痛饮——良药苦口利于病嘛。哪怕偶尔稍微吃点亏,也不会影响我的好心情。既然吃什么都开心,那么吃就无法概括我的快乐。
我玩什么也开心。玩高科技的电子小精灵很开心,没有玩具时,玩自己的手指头也很开心;玩包罗万象的智能手机很开心,也不需要那么复杂,简单地捏橡皮泥飞机也一样开心;去炎热的泰国浮潜开心,到寒冷的北海道玩冰滑梯一样开心……也许,只要我的手离开笔,眼睛离开作业,人离开教室,我就开心了。既然这样,那么玩也不能解释我的快乐。
三岁之前,是父母日夜陪伴着我,后来,是我的外公外婆。但我似乎并不满足,我一直想找一个能玩到一起的小伙伴。为此,我曾养过小乌龟,养过蚕宝宝,养过热带鱼和管虫。我甚至和小乌龟玩起了捉迷藏,还对着它唱歌,我简直把它当成了我的好哥们。但它终究不是我的好哥们,我可以跟它说话,但它永远不会回答,我能把自己的心事讲给它听,但它始终都不告诉我,它在想些什么。当一个人并不满足的时候,他的快乐也是有遗憾的。
后来,我认识了我的死党谢胖胖。我们俩几乎形影不离,就算分开的时候,一想到他,也会觉得欢喜。我的小世界,因为他的到来而充满了快乐,而这种快乐似乎比原先的那些更真实。直到这时,我才明白了,快乐就是拥有一个真正的朋友。
六年级联想作文
零是一个平常的自然数,它看似一无所有可是却有哲人说:“身体是1,金钱是0,如果1倒下了0也没了价值。”零总是依附在别的数字旁,但零也有许多联想。
零在数学家的眼里它只是个普通的数字,但在音乐家的眼里他是个美妙的休止符,在天文学家的眼里,它是一个会闪动的星星,但在我的眼中它是一个希望的种子。是种子就要发芽的时候,把种子种在田野里,种子开始成长蔓延。夏天里把种子放在水中,会长成荷花,秋天里,把种子放在土里会成长为丰富的果实,可见种子就是希望就是未来,就是明月,而且零也是一个新的起点,它对成功者来说,只要付出汗水,付出努力,就会有收获,有回报,所以人们说:“一分耕耘,一分收获。”
因此对成功者来说,零就是站台,在上面看着风景,看着山川,但任何人不是一出身就是成功者,他们不能体会那些成功者的付出,那些胜利者的努力。就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会获得了110米栏的冠军,这是在田径比赛获得的第一枚金牌,黄人战胜了黑人,这是一个零的突破!可见刘翔在这项比赛上花了不少心思,他是我们亚洲人的骄傲。
零是一块芳草地,你可以种鲜花,可以种荆棘,收获的是不同的东西,零是一片天空,你可以飞可以玩,收获的是不同快乐。零握在我的手中,就像握着人生的方向盘,可以直行可以转弯,不会让我迷失方向,使我人生道路一路畅通无阻。
根的联想六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的根的联想六年级作文,希望对大家有所帮助。
在明媚的阳光里,走在花园的小径里,周围一片翠绿。
无私的“母亲”——根,在“世界的深处”交错地生长着。在人类的眼中,根是丑陋的,只是一些弯弯曲曲的腐烂的“绳索”、枯萎了的树皮,毫无生机。这位无私的“母亲”整天在地下,与蚯蚓为伴,与蚂蚁为伴,与土壤为伴,每天都在默默无闻地吸收水分、输送养料。她做的一切都是为了让树叶更加翠绿,让树干更加粗壮,让花朵更加艳丽。
正是因为有了它,才有了荷花的出淤泥而不染;才有了大树的茂盛;才有了牡丹的雍容华贵;正是因为有了它,大自然才会生生不息。它默默无闻地成就别人。就像生活中,干净整洁的`“创造者”清洁工,无论别人怎样说,都默默无闻地工作着。白天给学生灌溉知识,夜晚在书本上圈圈改改的老师;为治好病人,不惜牺牲自己的医生;整天与田块、汗水为伴的农民。他们都是为了别人而默默无闻地奉献着,他们拥有根的精神。
虽然根没有树干的粗壮,没有叶子的翠绿,没有花朵的艳丽,但它却有默默无闻、无私奉献的精神。如果叶子是孩子,那么根就是不求回报的母亲。如果花朵是水粉画,那么根就是无私奉献的水粉颜料。
六年级
时间飞逝,转眼已到了六年级,昔日的好友即将分别,无人不眼角挂泪,心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室,黑板曾是我们厌恶的,仅仅只因为老师在上面费的心思;讲桌是那么模糊,仅仅只因为我们的懒惰;课桌是那么亲切,仅仅只因为我们曾在那上面读书,写字,绘画。
来到办公室,光亮的地板,整齐的办公桌,一堆又一堆的资料,无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里,这里在我心中代表着责罚,批评,作业的加量。可如今,却什么都没有了,仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬,只为曾经他们细心教导过我们。
六年级联想作文
条直线,会让我想到平坦的道路;一条曲线,会让我想到翻滚的波浪;一个圆形,会让我想到巨大的地球;一个三角形,会让我想到巍峨的金字塔。这就是联想。其实生活中每一次与众不同的联想,对我们的未来发展都是极其重要的!
关于联想创造奇迹,有一个卖木梳的故事。
有一家大公司招聘营销主管,报名者云集。出的试题是:十日内把木梳卖给和尚,向负责人汇报成果。人们都十分愤怒、拂袖而去了,只剩下三位应聘者。
十日后,第一位应聘者一把木梳也没有卖出去,无论怎样恳求和尚们买木梳,都没有效果,还惨遭和尚的痛骂;第二位应聘者只卖出去一把木梳,他到处游说和尚也应该买木梳,可无人领情,好在下山时遇到一个晒太阳的小和尚头上十分痒,不停地挠头皮,他就把木梳卖给了小和尚;第三位应聘者卖出了几万把木梳,他是去了一座颇负盛名的寺庙,参观者数不胜数、络绎不绝,而住持的书法又出众,他对住持说:“前来贵寺参拜的人,大多都十分虔诚,如果把刻有您书法的木梳赠送给参拜者,相信会吸引更多的参拜者。”住持觉得有道理,立即买下几万把木梳。
这三名应聘者都在推销木梳,却有不同的结果。原因在于前两个人不会换位思考,更不会联想。由此可见,联想简直可以决定命运啊!或许,一次联想,就可以变成尽人皆知的名人;一次联想,就可以成为全世界的首富;一次联想,就可以创造生命的奇迹。
最近,我也有一个联想:现在社会治安比较乱,时常会遇到小偷或歹徒,我们应该怎样保护自己呢?我想,如果有这样一种“高压外套”,就不必担心这些了。这种“高压外套”表面与普通外套没有任何区别,都十分时髦,但它和普通外套可大不一样了。你如果觉得会遭遇歹徒的袭击,你就偷偷地按一下外套上隐藏着的一个按钮,“高压外套”就会启动防护作用,任何图谋不轨的歹徒都会遭到电击。“高压外套使用了小电池,所产生的高压对穿者没有危险。如果高压电未成功接通,外套也会发出红色的光警告歹徒们“躲远点!”
我们应该大胆想象、运用学到的知识来进行联想和创造。要有与众不同的想法,才能有与众不同的收获。让我们都来成为奇思妙想的人,这样我们才会有美好的明天!
球赛的联想六年级作文
下课铃响了,一群孩子们飞快的冲出了校门口来到草坪上,孩子们将自己的书包放在草坪上做了个门。
双方的`队长走到中场握手。一场友谊赛即将开始。
比赛开始了,由红队发球,红队前锋回传到中场队员,于是跑到自己的前锋位置,可以看的出红队马上开始进攻。
红队中场队员带球,突然蓝队前锋飞铲了过去,铲球成功,蓝队趁对方防守队员少时,开始打反击。两个前锋陆续使用二过一配合,晃过防守队员,7号单刀啦,7号一脚飞射直飞球门左上角,红队守门员飞扑而出,将球没收到怀里然后大脚开出,在周围的观众们已经完全融入了这场比赛,看,哪位戴红领巾的小女孩和接她的爸爸看球赛看到忘记回家,瞧,哪位叔叔微笑的望着孩子们,似乎,那位叔叔是位教练,在挑选好的足球人才现在是红队的9号在控球,9号分球给10号,10号直塞给7号队员,7号起脚射门,球射向球门的右下角,好球,球进了一比零,在比赛即将结束时,红队的7号打破了比赛的僵局。
比赛进入了白热化阶段,蓝队在丢失一球的情况下队员显得有些急躁,在蓝队拼命进攻的情况下,红队不得不改变阵型。
5-2-1-2阵型。
蓝队在比赛的最后一分钟获得了一次20米的任意球,蓝队12号队员主罚这一球,守门员冷静的布置人墙和判断。
12号将球开出,球遇过人墙,直飞球门的右角,红队守门员飞扑而出……。
球被守门员击出,全场比赛结束。红队在第78分钟时打进全场唯一的进球。
就这样,红队一,蓝队零。这场比赛切切实实的属于孩子们的比赛。
六年级联想作文我的快乐优选
快乐是什么?我的快乐是和妈妈一起上街”血拼”,悠游在百货公司里琳琅满目的商品之中,东逛一圈,西逛一圈,和妈妈一起血拼,是快乐的事,也是轻松的事。
快乐是什么?我的快乐是在书中翱翔,每一个字都深深的吸引着我,好似再像我招手,快来吧!快来吧!让我们一起快乐的”悦”读吧!
快乐是什么?我的快乐是和爸爸一起打电脑,玩线上游戏,两人一组,在游戏里厮杀,在游戏里快乐,每次,只要我输给对手,爸爸就会拍拍我的头,说没关系,再来一次,这样我很输的很”快乐”,因为爸爸会安慰我。
快乐是什么?我的快乐是和家人们过年时围炉,二伯母煮的菜真是香啊!爸爸说的笑话真是好笑啊,全家人一起吃吃喝喝,说说笑笑,真是快乐!
快乐是什么?我的快乐是假日时和爸爸、妈妈、二伯、二伯母、奶奶,一起到郊外去接受大自然芬多精的洗礼,空气清新,让人心情放松,这也是我的快乐。
如果每天都能快乐,那就太好了,不过,人的喜、怒、哀、乐,都是要由自己来控制,所以,我想快乐,可以快乐,其实,快乐不必多心得去找寻它,只要放松心情,用平常心去对待一切,快乐,随时都会在你我的身边,时时陪伴着我们。
六年级联想作文
周六上午起床,突然想起九点半有一场nba球赛直播。对战双方是马刺和火箭队。匆匆忙忙地打开电视,还在播放两队的实力分析,于是我坐在沙发上津津有味地看了起来。
论实力,马刺队更有经验,配合更默契,但队员有些老迈;而火箭队年轻,能跑能跳,还有三位大将——麦迪,姚明,阿泰斯特助阵,自然更胜一筹,只要防住了邓肯,胜利对火箭来说,简直是易如反掌。
果然不出所料,火箭打得一帆风顺,第四节开始时就已领先十分之多。可篮球的魅力——变化无常——就在这时显现出来了。在比赛还剩最后的三分钟时,曾一度领先十多分的火箭只差六分便要被对手追平。火箭开始觉醒,但马刺众将越战越勇,多次暂停后,最后1.8秒,邓肯又罚入一球,终于将落后六分变为领先三分。在锣声响起之际,阿泰斯特为火箭掷出了最后一投,球却从边框弹了出来。“ye——”看台上的马刺球迷一片欢腾,而火箭球员则只能黯然离去。
而与之形成鲜明对比的是,马刺队以邓肯为首的老队员们面对巨大的压力,却毫不退缩,顽强拼搏,终于在最后关头上演大逆转好戏。决定胜负的第四节,马刺单节的比分领先十三分,完全可以说是打了一整节的高潮。
马刺队用他们的坚毅给年轻气盛的火箭队上生动的一课。也给了我深深的联想和启发。