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六年级
根，你是我生命的基础，是我力量的源泉。
——题记。
植物，不论高大亦或矮小，不论生命长久还是短暂，因为有根的支持，它们自由地生长，尽情地享受阳光的呵护，雨露的滋润，鸟兽的热爱，极尽一切大自然的恩惠。
根是植物生命的'基础，生长的源泉。
沙漠里的植物，矮小，但它们终究在这恶劣的环境中活了下来。因为根，延伸至地下几百米的土层中，寻着水源，维持着这颗小生命。
被刈割的小草，在不久又会冒出新绿，因为枝叶虽被摧残，但根尚在，生命即尚在，只要根不尽，生命终将延续。
植物的根是伟大的。那么家根、国根呢?
家，就是我们的根。有家，才有我们完整的人生，家给予我们默默无闻的爱，这种爱如深藏地下的根一样。当遭受挫折时，当心灰意冷时。是爱，在无形中支撑着我们，指引着我们，走下去，走下去，走过那段风雨飘摇的日子，走向生命中光明的道路。
家，让我们有丝丝缕缕的思念。而这思念如交错相连的根一样。当你身处他乡，当你漂泊流荡，当你孤独一人时，是思念，伴你度过一个又一个绵长而幽远的黑夜，丰盈着你那颗孤独的心。
家是最终的归宿，是生命航船停靠的最温暖，最安全，平静的港湾。
海外游子，无时无刻不企盼着回到祖国。因为祖国才是他们的根。“在外漂泊久了，是该回家的时候了。”这是一位老华人说的。是啊，外面的世界纵然精彩，但最温馨的莫过于自己的祖国了。
“小时候，乡愁一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。……乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”余光中老先生的这首诗，道出了仅一水相隔的台湾人民的心声。台湾，半个世纪未归家的孩子，回来吧。大陆母亲张开温暖博大的胸怀时刻等着你，等着你的到来。我们知道你会回来的，因为你的根在这，在中国。
五十六个民族，五十六支花，朵朵开在中国大地上。我们共同汲取中**亲的乳汁长大。我们的母亲是最伟大的母亲，她无微不至地呵护我们，让我们健康成长。五十六朵花儿齐开放，鲜艳的色彩，共同装扮着这个美丽的家园。我的祖**亲，扎根于你的土地上，是我无悔的选择。
祖国啊，你是我的根，是我生命的基础，是我力量的源泉。
六年级
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少人用它来赞美老师，以此表达对他们无限的崇敬;然而在我看来，甲。
你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命?那就是树根。树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的`意义。
春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己;树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的生命，在奉献的同时壮大自己。当小树苗渐渐长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越坚强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。我觉得这种奉献更有其可贵之处。
老师把自己的知识传授给学生，不断地奉献着自己，但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不吸收新的能量，显然是不可取的。知识是日新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识，壮大自己的力量，继而把自己的一切奉献给学生，他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师，各行各业都是如此。我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献;乙。社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
阅读题：
1.在作者看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义?(3分)。
2.根据上下文意，甲处填入哪一句最恰当?(2分)。
a.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应该把他们比作树根。
b.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。
c.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。
d.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。
3.仿照画线的句子，在乙处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。(3分)。
参考答案：
1.奉献的同时壮大自己。或：为了更好地奉献而不断壮大自己。
2.b。
3.略。
六年级以联想为题材的写景作文
写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。那么你知道六年级联想写景。
作文。
怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的六年级联想写景作文，供大家分享。
看着那满地金黄的落叶，我们便想到了它们象一片片小扇子。
当绽放了一夏的激情渐渐消褪后，一阵秋风带走了最后一丝余热。同时，色彩斑斓的世界也开始以金黄色为背景。
在清凉的秋夜，空中星光缭乱，我就着一枕落花，静静体会这秋的凉......
自古多悲秋.....秋天容易使人怅惘，古人亦是如此;杜甫让秋风吹白了双鬓，马致远让秋色愁断了肠.....淡淡的乡思，是秋的思考;凄凄的离别，是秋的感伤;萧萧的秋风，绵绵的秋雨，点点滴滴的思绪，都涌上心头.在大多数古人眼中，秋天的性格是悲凉的。
我的观点则不同，正如刘禹锡所说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜今朝。”我认为秋天是富有诗意的，也是富有情意的.不仅仅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韵味，落叶是秋天的相思：明月是秋天的皎洁;风是秋天的爽朗;雨是秋天的深情......好一片诗意盎然的秋之景观啊!
诗的秋天也是美丽的!所以我喜欢秋天的诗，尤其在深秋的晚上，倚在床头，就着昏黄的灯光欣赏诗，听着手中沙沙的翻书声。不觉中自己就好像坐在一棵大树下，随风飘散的落叶，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停栖在我手上，我疼惜地望着它，它没有怨恨，有的只是那颗回归大地的赤子之心。我举目远望，看到辛勤的劳动者在丰收硕果，那一片金黄是他们的汗水，也是他们的希望!秋天是收获的季节，这也正是它萧瑟外表下真正的内涵。
从思绪中出来，已是夜深人静，我把书放在一边，酣然入睡，不觉中外面竟下起了雨。不用担心它会惊了你的梦，它的步伐细腻，轻的让人感动，像是温柔地倾诉：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.那一片深情，就是爱啊!
如果说夏天是一篇骈俪文，那么秋天就是一首诗，它深沉、携永、而不缺乏细腻，是它，让我感到，生命是有味道的!
唰!唰!从窗外传来了雨哥哥的吼声，校园从宁静霎时变得热闹起来。校园一遇到雨天，性格就变得古怪起来了。说它正常吧，它的确很正常，说它狂暴吧，它的确有时非常狂暴。小草在这时会扭来扭曲，花儿也失去了它淑女的形象，这儿踢踢，那儿打打，很不得把这个下雨天气告诉全世界的人。说它安静吧，它的确有时很安静，比如遇到大雨，它又显得那样沉默。我们的校园可真是古怪呀!
有时，校园高兴了，它就会让雨给它挠痒痒，或者校园中发出那种清香，谁一闻，都会陶醉在这花香中。每一次在雨中，校园和它像是亲生兄弟一样，说说笑笑，两个人的脸上都露出满意的笑容。在雨中，上课的铃声与下课的铃声是那么的动听，又是那么的优美，好像校园换了个人似的。我喜欢校园这样的雨!
可是有时我却非常讨厌校园的雨，因为在暴雨降临后，校园就不能向往常那样宁静了，小草被淋得痛苦不堪，花儿在雨中痛苦的呻吟着，树叶上一滴滴晶莹的水珠和它的伙伴手拉着手共同坐着“滑滑梯”来到校园里，他们共同去滋润那些土地。他们是雨滴中少有的爱心部分，可是其他的雨滴都在校园里肆意破坏，校园前面的那四颗大松树却顽强地挺立在那里，它们像勇敢的卫士。校园的古怪就在这里体现出来啦!它一见暴雨来临，就要与暴雨拼命似的，把暴雨驱赶出去。可是暴雨又是那样的难缠，它们吵吵嚷嚷，互不相让，最后暴雨才得以告一段落。
叮铃铃，放学了，雨还是下个没完没了。校园里只有匆匆的人影，向急流的河水奔腾而过，所有人都像是匆匆过客。在这个变化多端的校园里，只有那溅起的水花和那匆匆的脚步声。我走出校园，回过头朝校园望去，此时的校园朦胧中仿佛披上了一件银纱。那里也变成了水中乐园。
雨中的校园真是千姿百态啊!。
六年级
我们常常看到的是，美丽的鲜花，亮丽的风景，睛郎的天空……我们欣赏鲜花是因为它爽心悦目；我们欣赏风景是因为它平静我们的心情；我们欣赏天空是因为它有着无可言喻的纯洁……然而却没有一个人去欣赏那个毫不起眼也不美丽的树根。
根长在地底下，一生默默无闻，无所苛求。有的人说：“树根有什么好欣赏的！”的确，它没有鲜花的赏心悦目，它没有风景的美丽，它也没有天空的洁白无瑕，但是，我爱树根！我更欣赏树根！没有根，哪里来的树，哪里来的枝，哪里来的叶，哪里来的花，哪里来的果，哪里来的美丽风景！树根在地底下吸收着养料，为枝、叶、花、果提供着养料，就像是雷锋，有着舍已为人的精神，正是因为有着这种精神，所以才有了粗壮的枝，碧绿的叶，鲜艳的花，和丰腴的果！
晋朝的陶渊明因为菊像征着隐逸而独爱菊，唐朝的人们因为牡丹象征着富贵而偏爱牡丹，而周敦颐却与众不同，他独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。其实人们看到的是表面的花朵，而真正该赞美的是那深埋于地下的根！
根没有花儿的芬芳，没有果儿的清脆香甜，更没有茎的婀娜的身材，但它把自己深扎在土壤的.最深处，最黑处，它用自己的全部来为别人提供养料，这真正是它的伟大之处，可敬之处；它从不夸耀自己，不把自己呈现在别人面前让人观赏，却在土壤最深处做出贡献。
它认为生活并不是为了荣华富贵，而是为了有意义，有追求，有贡献。只要是这样，不管生命的时间是短暂的，还是长久的，它都是快乐的，有意义的，大概这就是树的真谛吧！
朋友，在我们的生活中，我们的老师和父母不正是这样的根吗？
请记住：当你获得某种荣誉时，你不要忘记在你辛苦付出的背后，还有着你最亲近的人在为你奉献，他们毫无怨言，为的是我们这群花儿，叶儿，果儿能够茁壮成长。
小学生六年级寒假日记：雪的联想
清晨，我和大姨上街买菜，便发现下雪了，雪下的很小，柳絮一般的雪，悠闲的在空中摇摇摆摆，一会儿，又纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都融化了。
午饭过后，始终忘不掉雪的我贴到窗边，这时的雪非常大，就像扯碎了的棉花球一样翻滚而下，雪真是一个顽皮的孩子！他为大地铺上了一层厚厚的地毯，为树姑娘穿上了白色的羽绒服，为房顶砌上了一层白瓷砖……整个世界银装素裹，美丽极了。
这是我十一年中第四次看到雪，却是第一次发现，雪并不是白色的球体，而是拥有奇幻色彩的，能让我们心情舒畅的小精灵！
与众不同的联想作文六年级
一条曲线、一条巨齿线、一个三角形、一条直线……它们会使人联想到不同的东西，但它们一旦联合在一起时，却渗透了人生哲理。
一条条曲线，就像浪涛汹涌的大海，把唯一的小船拍翻在荒岛。被拍在荒岛是老天的意念，但站不站起来，继续活下来是船员们自己的意念，就像鲁滨逊一样，也许会过得更好，也就是说在遇到困难的时候，要以最积极的心态去面对它才是，要乐观去改变现状，相信迟早有一天会走出困境。譬如说小明是一个学习十分差的学生，但他却十分乐观，第一次考试过后，成绩很不理想，老师同小明的妈沟通后，两人一起商讨方法。小明妈回去之后，细心地教导小明，并关注儿子的心理变化，与他积极的学习，学完就“温故”。第二次考试过后，小明成绩名列前茅，从此一直在用此方法，小明成为了优等生。
一条曲线也似是一种人生，起起伏伏。虽然造化弄人，但幅度不大，却也禁不住这般的起伏，人生哪里是平坦啊！坎坎坷坷，只能摸索着找到路，却还不知对与错，是踏实的土地，还是深浅不一的土沟。
巨齿线更加富有哲理，大起大落，何谈平坦好似另一个人。这个人生堪称失败，这一定是一个被上天所忽略的一生。但有趣的是发现状依然可以改变。比如小丽的爸爸是一位成功的企业家，但他却有一个不为人知的励志的故事，很有戏剧性的故事。他以前是一个专门低价出售盗版鞋子的小贩，但为人还有点良心，只挑质量上乘的鞋子卖，几次险些被送上法庭，直到存到了差不多的钱，又大量贷款，自己创造了一个品牌，该牌的鞋子一出售就广受大众的喜爱，小丽爸一下子有了名气。
六年级联想作文我的快乐优选
鸟，在天空中翱翔，却不知天空为何物；鱼，在水中畅游，却不知水为何物；花，在阳光下盛开，却不知阳光为何物；而我呢，在快乐中生活，却不知道快乐是什么。
我吃什么都开心。喝无味的白开水，跟吃甜蜜蜜的酒酿圆子一样开心；吃价格昂贵的大闸蟹，跟吃物美价廉的臭豆腐一样开心；吃陪我长大的肉燥饭，跟吃从未听说的烤章鱼嘴一样开心……甚至，就连苦得不认识妈妈的中药，我也会痛饮——良药苦口利于病嘛。哪怕偶尔稍微吃点亏，也不会影响我的好心情。既然吃什么都开心，那么吃就无法概括我的快乐。
我玩什么也开心。玩高科技的电子小精灵很开心，没有玩具时，玩自己的手指头也很开心；玩包罗万象的智能手机很开心，也不需要那么复杂，简单地捏橡皮泥飞机也一样开心；去炎热的泰国浮潜开心，到寒冷的北海道玩冰滑梯一样开心……也许，只要我的手离开笔，眼睛离开作业，人离开教室，我就开心了。既然这样，那么玩也不能解释我的快乐。
三岁之前，是父母日夜陪伴着我，后来，是我的外公外婆。但我似乎并不满足，我一直想找一个能玩到一起的小伙伴。为此，我曾养过小乌龟，养过蚕宝宝，养过热带鱼和管虫。我甚至和小乌龟玩起了捉迷藏，还对着它唱歌，我简直把它当成了我的好哥们。但它终究不是我的好哥们，我可以跟它说话，但它永远不会回答，我能把自己的心事讲给它听，但它始终都不告诉我，它在想些什么。当一个人并不满足的时候，他的快乐也是有遗憾的。
后来，我认识了我的死党谢胖胖。我们俩几乎形影不离，就算分开的时候，一想到他，也会觉得欢喜。我的小世界，因为他的到来而充满了快乐，而这种快乐似乎比原先的那些更真实。直到这时，我才明白了，快乐就是拥有一个真正的朋友。
六年级联想作文
零是一个平常的自然数，它看似一无所有可是却有哲人说：“身体是1，金钱是0，如果1倒下了0也没了价值。”零总是依附在别的数字旁，但零也有许多联想。
零在数学家的眼里它只是个普通的数字，但在音乐家的眼里他是个美妙的休止符，在天文学家的眼里，它是一个会闪动的星星，但在我的眼中它是一个希望的种子。是种子就要发芽的时候，把种子种在田野里，种子开始成长蔓延。夏天里把种子放在水中，会长成荷花，秋天里，把种子放在土里会成长为丰富的果实，可见种子就是希望就是未来，就是明月，而且零也是一个新的起点，它对成功者来说，只要付出汗水，付出努力，就会有收获，有回报，所以人们说：“一分耕耘，一分收获。”
因此对成功者来说，零就是站台，在上面看着风景，看着山川，但任何人不是一出身就是成功者，他们不能体会那些成功者的付出，那些胜利者的努力。就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会获得了110米栏的冠军，这是在田径比赛获得的第一枚金牌，黄人战胜了黑人，这是一个零的突破！可见刘翔在这项比赛上花了不少心思，他是我们亚洲人的骄傲。
零是一块芳草地，你可以种鲜花，可以种荆棘，收获的是不同的东西，零是一片天空，你可以飞可以玩，收获的是不同快乐。零握在我的手中，就像握着人生的方向盘，可以直行可以转弯，不会让我迷失方向，使我人生道路一路畅通无阻。
根的联想六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的根的联想六年级作文，希望对大家有所帮助。
在明媚的阳光里，走在花园的小径里，周围一片翠绿。
无私的“母亲”——根，在“世界的深处”交错地生长着。在人类的眼中，根是丑陋的，只是一些弯弯曲曲的腐烂的“绳索”、枯萎了的树皮，毫无生机。这位无私的“母亲”整天在地下，与蚯蚓为伴，与蚂蚁为伴，与土壤为伴，每天都在默默无闻地吸收水分、输送养料。她做的一切都是为了让树叶更加翠绿，让树干更加粗壮，让花朵更加艳丽。
正是因为有了它，才有了荷花的出淤泥而不染；才有了大树的茂盛；才有了牡丹的雍容华贵；正是因为有了它，大自然才会生生不息。它默默无闻地成就别人。就像生活中，干净整洁的`“创造者”清洁工，无论别人怎样说，都默默无闻地工作着。白天给学生灌溉知识，夜晚在书本上圈圈改改的老师；为治好病人，不惜牺牲自己的医生；整天与田块、汗水为伴的农民。他们都是为了别人而默默无闻地奉献着，他们拥有根的精神。
虽然根没有树干的粗壮，没有叶子的翠绿，没有花朵的艳丽，但它却有默默无闻、无私奉献的精神。如果叶子是孩子，那么根就是不求回报的母亲。如果花朵是水粉画，那么根就是无私奉献的水粉颜料。
六年级
时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。
来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。
六年级联想作文
条直线，会让我想到平坦的道路；一条曲线，会让我想到翻滚的波浪；一个圆形，会让我想到巨大的地球；一个三角形，会让我想到巍峨的金字塔。这就是联想。其实生活中每一次与众不同的联想，对我们的未来发展都是极其重要的！
关于联想创造奇迹，有一个卖木梳的故事。
有一家大公司招聘营销主管，报名者云集。出的试题是：十日内把木梳卖给和尚，向负责人汇报成果。人们都十分愤怒、拂袖而去了，只剩下三位应聘者。
十日后，第一位应聘者一把木梳也没有卖出去，无论怎样恳求和尚们买木梳，都没有效果，还惨遭和尚的痛骂；第二位应聘者只卖出去一把木梳，他到处游说和尚也应该买木梳，可无人领情，好在下山时遇到一个晒太阳的小和尚头上十分痒，不停地挠头皮，他就把木梳卖给了小和尚；第三位应聘者卖出了几万把木梳，他是去了一座颇负盛名的寺庙，参观者数不胜数、络绎不绝，而住持的书法又出众，他对住持说：“前来贵寺参拜的人，大多都十分虔诚，如果把刻有您书法的木梳赠送给参拜者，相信会吸引更多的参拜者。”住持觉得有道理，立即买下几万把木梳。
这三名应聘者都在推销木梳，却有不同的结果。原因在于前两个人不会换位思考，更不会联想。由此可见，联想简直可以决定命运啊！或许，一次联想，就可以变成尽人皆知的名人；一次联想，就可以成为全世界的首富；一次联想，就可以创造生命的奇迹。
最近，我也有一个联想：现在社会治安比较乱，时常会遇到小偷或歹徒，我们应该怎样保护自己呢？我想，如果有这样一种“高压外套”，就不必担心这些了。这种“高压外套”表面与普通外套没有任何区别，都十分时髦，但它和普通外套可大不一样了。你如果觉得会遭遇歹徒的袭击，你就偷偷地按一下外套上隐藏着的一个按钮，“高压外套”就会启动防护作用，任何图谋不轨的歹徒都会遭到电击。“高压外套使用了小电池，所产生的高压对穿者没有危险。如果高压电未成功接通，外套也会发出红色的光警告歹徒们“躲远点！”
我们应该大胆想象、运用学到的知识来进行联想和创造。要有与众不同的想法，才能有与众不同的收获。让我们都来成为奇思妙想的人，这样我们才会有美好的明天！
球赛的联想六年级作文
下课铃响了，一群孩子们飞快的冲出了校门口来到草坪上，孩子们将自己的书包放在草坪上做了个门。
双方的`队长走到中场握手。一场友谊赛即将开始。
比赛开始了，由红队发球，红队前锋回传到中场队员，于是跑到自己的前锋位置，可以看的出红队马上开始进攻。
红队中场队员带球，突然蓝队前锋飞铲了过去，铲球成功，蓝队趁对方防守队员少时，开始打反击。两个前锋陆续使用二过一配合，晃过防守队员，7号单刀啦，7号一脚飞射直飞球门左上角，红队守门员飞扑而出，将球没收到怀里然后大脚开出，在周围的观众们已经完全融入了这场比赛，看，哪位戴红领巾的小女孩和接她的爸爸看球赛看到忘记回家，瞧，哪位叔叔微笑的望着孩子们，似乎，那位叔叔是位教练，在挑选好的足球人才现在是红队的9号在控球，9号分球给10号，10号直塞给7号队员，7号起脚射门，球射向球门的右下角，好球，球进了一比零，在比赛即将结束时，红队的7号打破了比赛的僵局。
比赛进入了白热化阶段，蓝队在丢失一球的情况下队员显得有些急躁，在蓝队拼命进攻的情况下，红队不得不改变阵型。
5-2-1-2阵型。
蓝队在比赛的最后一分钟获得了一次20米的任意球，蓝队12号队员主罚这一球，守门员冷静的布置人墙和判断。
12号将球开出，球遇过人墙，直飞球门的右角，红队守门员飞扑而出……。
球被守门员击出，全场比赛结束。红队在第78分钟时打进全场唯一的进球。
就这样，红队一，蓝队零。这场比赛切切实实的属于孩子们的比赛。
六年级联想作文我的快乐优选
快乐是什么?我的快乐是和妈妈一起上街”血拼”，悠游在百货公司里琳琅满目的商品之中，东逛一圈，西逛一圈，和妈妈一起血拼，是快乐的事，也是轻松的事。
快乐是什么?我的快乐是在书中翱翔，每一个字都深深的吸引着我，好似再像我招手，快来吧!快来吧!让我们一起快乐的”悦”读吧!
快乐是什么?我的快乐是和爸爸一起打电脑，玩线上游戏，两人一组，在游戏里厮杀，在游戏里快乐，每次，只要我输给对手，爸爸就会拍拍我的头，说没关系，再来一次，这样我很输的很”快乐”，因为爸爸会安慰我。
快乐是什么?我的快乐是和家人们过年时围炉，二伯母煮的菜真是香啊!爸爸说的笑话真是好笑啊，全家人一起吃吃喝喝，说说笑笑，真是快乐!
快乐是什么?我的快乐是假日时和爸爸、妈妈、二伯、二伯母、奶奶，一起到郊外去接受大自然芬多精的洗礼，空气清新，让人心情放松，这也是我的快乐。
如果每天都能快乐，那就太好了，不过，人的喜、怒、哀、乐，都是要由自己来控制，所以，我想快乐，可以快乐，其实，快乐不必多心得去找寻它，只要放松心情，用平常心去对待一切，快乐，随时都会在你我的身边，时时陪伴着我们。
六年级联想作文
周六上午起床，突然想起九点半有一场nba球赛直播。对战双方是马刺和火箭队。匆匆忙忙地打开电视，还在播放两队的实力分析，于是我坐在沙发上津津有味地看了起来。
论实力，马刺队更有经验，配合更默契，但队员有些老迈；而火箭队年轻，能跑能跳，还有三位大将——麦迪，姚明，阿泰斯特助阵，自然更胜一筹，只要防住了邓肯，胜利对火箭来说，简直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆风顺，第四节开始时就已领先十分之多。可篮球的魅力——变化无常——就在这时显现出来了。在比赛还剩最后的三分钟时，曾一度领先十多分的火箭只差六分便要被对手追平。火箭开始觉醒，但马刺众将越战越勇，多次暂停后，最后1.8秒，邓肯又罚入一球，终于将落后六分变为领先三分。在锣声响起之际，阿泰斯特为火箭掷出了最后一投，球却从边框弹了出来。“ye——”看台上的马刺球迷一片欢腾，而火箭球员则只能黯然离去。
而与之形成鲜明对比的是，马刺队以邓肯为首的老队员们面对巨大的压力，却毫不退缩，顽强拼搏，终于在最后关头上演大逆转好戏。决定胜负的第四节，马刺单节的比分领先十三分，完全可以说是打了一整节的高潮。
马刺队用他们的坚毅给年轻气盛的火箭队上生动的一课。也给了我深深的联想和启发。