小学面对规则为话题的写事（专业17篇）

写作文时要尽量避免语法错误和拼写错误，注意语言的规范和准确性。接下来，小编为大家推荐了一些精彩的优秀作文，希望能够给大家带来一些灵感。

面对规则为话题的写事作文

规则是用来让人遵守的，还是用来让人改变的?这是一个不断反复至周而复始的命题。起先也是正是规则制定时所要求的那样，让人们都来遵守，凡有不能做到的违规者，即应作相应处理，但随着时间的流逝，规则被很多特殊情况冲破了，渐渐地失去了它的约束力，就像一张网上慢慢地撕裂出来的口子一样，越开越多，越开越大，最后直到失去网的作用，完全改变了规则。如此一来，就要有新的规则产生，就会有新的遵守与改变，大概这也是与时俱进的体现吧。

要用规则来约束人是需要管理成本的，而且有时候这个成本会很大，大到没有人愿意去花这个成本来进行管理，从而失去约束，规则也失去作用。举交通方面的例子吧。小时候，自行车都是要上牌照的，买的人都很自觉地去做了，因为他们担心自己的车如果没有牌照就会被认为是偷来的，有口难辩，而且也会被公安人员当贼车查获，这是当时的规则，谁都不觉得这个规则有什么错，谁都默许它，并遵循它，人们花钱上牌照，高高兴兴地骑上自己的自行车去工作，那样觉得舒坦、安全。后来，有人图方便不上牌照，有人图省钱，有人图省事，有人图时髦，更重要的是检查者也拿你没办法，查到时亮一下购车发票，说明自己并不是偷的，只因没时间领牌照罢了。后来，盗车的多了，很多新车没领牌照时就被偷了，街上就出现了很多二手无牌车，而很多自行车也旧了，更没有上牌的必要了，加之车价便宜，也就不值得为它再弄个什么照的了。等到摩托车普及的时候，警察们发现摩托车的问题比自行车问题大多了，且抓它们的效益比自行车要高，于是自行车就被冷落了下来。而今，自行车要上牌照的规则已然如废除一般，尽管很多店家都将此服务纳入到购车时进行，将车与牌照一同给顾客了，但事实上这些牌照的有无毫无意义，就连电动车也是一样，不上牌照的照样随你自由来往，执法者无暇也无力来管，一则这些车的车主往往是本地附近的人，只这么一点路也用不着计较，二则如果去管这些小事也未免让人笑话自己的小儿科了。规则散尽。

红绿灯也如此，如果说某个地方不设拍照点，没有专人值岗，车流量也不是很大，那么这样的红绿灯往往是形同虚设的，只要有一个人闯红灯，就会有第二个，第三个，以至于自由来往，而这样的一个人是肯定会有的。这里本应让人遵守的规则也在后来慢慢地被破坏了，直到有一天，管理者再次强调、再次出台新的规则，如派人看守，加上监控设备或探头等，就又一次树立新的规则，人们再次遵守规则。

交通规则很多，其中地面的线有很多意义和要求，对驾驶员来说是深明其意的，但往往随着时间的推移，挤占车道、随处转弯、随便停靠、任意超车等等现象会应运而生，乃至遍地开花，大城市所以要设单行线，也是早防到人们会有随便转弯这一手。所以，规则如能早点想到人们今后可能出现的情况的话，会更适用，更有效的。

规则制定易、执行难，这是所有规则的同感。更让规则难受的是在社会上、生活中还有许许多多的潜规则，这些潜规则渺视真正的规则，什么“公平、公正、公开”，什么“能者上”的规则，都在潜规则中发生了质的扭曲。上次张钰曝光了影视圈的潜规则，不禁让人惊吓了一下，虽然早有耳闻，但如此真切地被搬到台面上来还是不多见的，而且这样一来，这些潜规则几乎成了真正的规则，显然代替了原有的思想。于是我们的规则就应该换一换了，改得时髦些，改得适应环境、适应时代的需要才行。

直到有一天，新的规则没有出来，也不可能再出来，旧的规则全然无用，我们便失去了规则，潜规则必竟是潜的.，不登大雅之堂的，就像鱼不能到岸上来晒太阳一样。

面对规则为话题的写事作文

小学面对规则为话题的写事作文

“秋游啦!大家快上车吧!”迎着早晨的秋风我们开始了玉环之旅。

“哇!玉环好美啊!”这里真山清水秀，鱼米之乡，一种兴奋如潮水般涌来。

第一站文旦生长区，一进入那里真是让人禁不住诱惑。一个个似黄灯笼般的文旦挂在树梢上，看上去就是鲜嫩多汁，真想在它身上来一口。我们在地上还发现了迷你小西瓜，小得都可以给我妹妹当玩具球了!

正当我们看着农民的劳动果实时，一个老爷爷气呼呼的向我们走来说我们踩坏了他们的菜，我顺着我们走来的方向望去“呀!我们走过的地方的有一些花草都垂了下来”。很明显是被一些不仔细的同学不小心踩着的。可老爷爷还是忍着怒火把我们送出了文旦生长区。规则一不要乱踩农民园里的菜。

我们上了车离开了这个地方，在车上我们还是欢声笑语好像刚才什么事都没发生一样。可新的问题又出现了，我们又在车上吃零食。有些随意的同学把零食包装袋丢到了地上也没有进行“失物招领”，在加上有些同学晕车呕吐，车里变得臭烘烘的。这可引起了司机的怒火，所以不能在车厢里丢垃圾。

我们来到大草坪上玩耍，集合速度不够快老师让我们少玩了十分钟，不过我们还是玩得很开心。

玉环之旅虽然好玩、有趣但也不能不懂规则，有了好规则才会有一个安全、文明、健康的旅行。

规则为话题的小学六年级

从我一进学校读书，胸前戴上红领巾，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明学生。

我们教室里四周都有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，老师是让我们从小就做遵规守纪，讲文明，好好学习的人。

遵规守纪说起来容易，可做起来，的确很难。我是一个有一点马虎的学生，所以时时刻刻处处都会提醒着自己，勤早上学，不可迟到，尊重他人，团结友爱，讲文明话，做文明人，爱护花草，爱清洁，走路轻声慢步等。因此，校园里里外外，都留下我灿烂文明的足迹。

无论何时何地，我遇见老师，同学，朋友，领导或客人，我都会会心地打声招呼;如果我不小心把别人撞了一下，我会大方得体恭恭敬敬地说一声“对不起，请原谅。”;如果我看见教室或走廊里有垃圾，我会犹豫：到底拾不拾呢?但是我最后会拾起来，因为老师说过，只是一个弯腰，一个细小的动作就可以让世界变成美丽，洁净的。我很喜欢一句名言：“扔下的是垃圾，拾起来的是品德”校园是我家，清洁卫生靠大家，不是吗?我的这些行为举止，感染了身边的同学，他(她)们开始仿效我，我会有同学和我结伴去倒垃圾。

我渐渐发现我们的校园开始变得洁净了。这一切都得归功于“遵规守纪”。

良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，一个公民，要严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》和国家的各项法律规范，严格遵守我们学校的各项规章制度，切实做到：诚实守法，礼貌文明;仪表整洁，热爱劳动;遵守公德，爱护公物;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，关心他人;团结友爱，热爱学校!

同学们，我们已经步入人生最美的“花季”，青春的花朵已经在我们的生命之树开始绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界也是我们的!歌德说过：“要成就一番伟大的事业，总要从青春时代做起。”那么，面对美好的青春年华，面对美好的明天，我们更应该为了自己，努力做一个讲文明的人。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习、健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。

规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则是时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……想一想如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。

在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天!让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧!“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

面对规则为话题的写事作文

在我家，贴着一张100分的试卷。每当我看到它，就会想起一年级时一段难忘的“历史”。

6岁半的我上了小学一年级。到了小学学习非常紧张每单元都会有一次考试。成绩不好是我最大的担忧。

一次，老师发了一张三单元的测试卷。听说很难，我一丝不苟的做题，却发现很简单，就放松了一点。可是，当我做到第七大题的第6小题时，忽然停下来了。最后一题太难了，我怎么想也想不出来。

我正好做在最后一排最边的位置，同桌恰好没有来。而“解题一练通”就在抽斗里。只要我把头伸进抽斗里，就会做这一题了。而别的同学不会做，那我不就成了第一名了吗?想到这里，我便悄悄地把头伸到抽斗里。

忽然，我听到了监考党老师说的话：“考试是测验一个人知识的时刻，千万不能作弊!”我的心一动，这毕竟不是我的真实成绩呀!就算这次蒙混过关了，那以后呢?期中考试呢?算了，这次努力考90多分吧!我深深的`叹了一口气，把卷子打开，检查。

当我检查一遍后，又看到这一题，我又有了作弊的念头，如果我不这样做，一个应用题8分。就算我别的题全对，也只是92分，回家还得挨骂，太不划算了!于是，我又悄悄地把头伸进了抽斗里，看着答案抄起来。

终于交卷了，我的心终于“一块石头落了地”。我高高兴兴地走出了教室们，和同学们玩毽子。

时间一天一天的过去，星期三下午，老师要评讲卷子，我的心又提起来了:会不会是满分?听着老师一个字一个字地先念成绩，我的心扑通扑通地跳。“100分，一人，陈梓玮!”，哇!我高兴极了，几乎在课上跳起了舞蹈!

可是到了家，原本应该高兴的我，却显得很悲伤。这毕竟不是我的真实成绩呀!若那个同学看见了，我该怎么办呢?他一旦把这件事告诉老师，全班同学都会知道我是个骗子!嗨，告诉老师吧。

可我转念又一想，最后一题，可是8分呀!要是让家长知道，就算我向老师承认错误，92分也不行呀!

于是，我拿了一张稿纸，把最后一题照老师的方法改了三遍，又在纠错本上改了两遍，还在日记本上记录了这件事。

第二天，我来到老师的办公室，向党老师承认了错误。党老师说：“没事，成绩不重要，诚实最重要。既然你已向我承认了错误，我就原谅你吧。我也相信你以后不会犯这种低级的错误了。”

虽然我不再是100分了，但是我回到了真实，赢得了同学和老师的信任，迈出了遵守规则的第一步，并且以后不会这样了，这就是我的收获!

小学面对规则为话题的写事作文

“儿子，今天酒席好好看着，学学这里面的规则。”临出门前，一位市政府高官对着他儿子教育道。

“什么规则?”面对儿子纯真的笑脸，那位官员无奈地笑了。

一桌酒席，一排肮脏的笑脸，“那个xxx，不好意思!小弟最近手头有点紧，这个......”与此同时拿出一张卡，“您答应我的事......”“当然没问题!”那位高官爽快地答应着。“谢谢啊!”那个人陪着笑脸。有此一例之后，周围的人屁股似着火一般，一个个提着大包小包来伺候着那官员。他们此时似乎忽略了一个在旁边埋头吃饭的小孩。

回到家后，那位官员堆着笑容问儿子：“儿子，你今天学会这里面的规则了吗?”面对着儿子的一脸茫然，那高官随即又领会到了什么，转瞬后又说“那以后多学着点儿，反正你迟早会接替我这个位子的。”此时，儿子脸上除了茫然，好似又平添了一些焦虑。

果不其然，二十年之后，那高官利用关系把位子传给儿子。“新官上任三把火。”他准备将所有干部进行改选。于此，那些官员不干了，在一起商量着对策，一个人提议：“要不把他做掉，再安个自己人上去?”“不不，动静太大了!”另一个立即出来反对。“要不?老规矩?”有一个人说道。“好!好!他应该懂得这里面的规则!”这一建议刚提出便立即得到了在场所有人的支持。

又一桌酒席，又一排肮脏的笑脸，一位官员带着笑容来到那位儿子的面前：“领导啊，您看，这是一点心意。”说罢，便拿出事先准备好的大包小包欲往那儿子手里塞。“您看，这改选......”那位儿子见状，将手往兜里一缩，又推阻到：“你这是干什么啊!改选是为民众好啊!”当场，众人听后，先是惊奇，后是惊讶——这一位领导不懂规则!

回到家后，那位儿子笑着对他父亲说：“唉，爸，今天真奇怪，竟然有人要给我钱让我不改选?!”“那你收了没有啊?”父亲的脸上除了焦虑似乎还伴着些许惊恐。带着鄙夷的目光，那儿子冷冷地说：“没有!”“完了，完了!得罪人了!不是让你学着这里面的规则吗?”父亲急得在家中团团转。“规则并不代表着贪污!”说完之后，儿子摔门而去。

又一个风和日丽的下午，父亲与儿子在楼下转悠，突然，一辆警车呼啸而来。许是出于好奇吧，父子俩跟着警察搜寻着，最终，警察的脚步停留在了他们家的门口，“咚咚咚”警察不耐烦地敲着门。

“有什么事吗?”父亲上前询问，“这是我家!”“对不起，打扰了!”警察略带一些敬意，“请您与您儿子同我们去一趟警察局吧!”父亲与儿子相互对望了一眼，都面面相觑，却也无奈只得跟他们走。

“是这两个人吗?”警察问一些人。“是你们!”那儿子惊叹，他看见那日想贿赂他的人。“没错，就是他们。”那些人冷冷地说。“好，经我们证实以后，他们会受到惩罚!”

几日之后，报纸上出现一个特大新闻——某市政府高官因贪污被捕，其子因包庇其父同时入狱!

夜深了，再也没有人关注的一个人在监狱大喊：“原来这就是规则啊!”

小学面对规则为话题的写事作文

国有国法、家有家规，在我们的生活中也有着各种规则，有交通规则，有体育规则，有游戏规则，还有实验规则……各种各样的法规约束着我们，让我们在各种环境中有序的生活着。

就拿过马路这件事来说吧，大家可能会说马路谁不会过，可就是有一些人不遵守交通规则，任意闯红灯。

记得一个星期天的下午，妈妈带我去上英语课，下车后，我们准备去十字路口过马路，可是我们正准备过马路时，绿灯突然变成了红灯，我心想：“呀!真是烦人，怎么早不变晚不变，到我们过时就突然变了呢?我和妈妈只好停了下来，可是我看见我旁边有好多人好像没看见红灯似的继续往前走，这时妈妈拉着我的手也准备要闯红灯过马路，我连忙拉住妈妈：”妈妈，不能闯红灯，我们要遵守交通规则。“妈妈焦急地说：”上课快迟到了。“我说：”那我们也要遵守交通规则。“妈妈看了看我：”好吧!就听你的。“过一了会，绿灯亮了，我和妈妈快速地过了马路，向学校跑去。

孟子说过：”不以规矩，不成方圆。“如果我们都不遵守规则，那世界不知会变成什么样，我们要从自身做起，遵守规则，这样我们的生活会更有序、更美好，在规则面前，我坚持了正确。

小学面对规则为话题的写事作文

在我家，贴着一张100分的试卷。每当我看到它，就会想起一年级时一段难忘的“历史”。

2007年，6岁半的我上了小学一年级。到了小学，学习非常紧张，每单元都会有一次考试。成绩不好，是我最大的担忧。

一次，老师发了一张三单元的测试卷。听说很难，我一丝不苟的做题，却发现很简单，就放松了一点。可是，当我做到第七大题的第6小题时，忽然停下来了。最后一题太难了，我怎么想也想不出来。

我正好做在最后一排最边的位置，同桌恰好没有来。而“解题一练通”就在抽斗里。只要我把头伸进抽斗里，就会做这一题了。而别的同学不会做，那我不就成了第一名了吗?想到这里，我便悄悄地把头伸到抽斗里。

忽然，我听到了监考党老师说的话：“考试是测验一个人知识的时刻，千万不能作弊!”我的心一动，这毕竟不是我的真实成绩呀!就算这次蒙混过关了，那以后呢?期中考试呢?算了，这次努力考90多分吧!我深深的`叹了一口气，把卷子打开，检查。

当我检查一遍后，又看到这一题，我又有了作弊的念头，如果我不这样做，一个应用题8分。就算我别的题全对，也只是92分，回家还得挨骂，太不划算了!于是，我又悄悄地把头伸进了抽斗里，看着答案抄起来。

终于交卷了，我的心终于“一块石头落了地”。我高高兴兴地走出了教室们，和同学们玩毽子。

时间一天一天的过去，星期三下午，老师要评讲卷子，我的心又提起来了:会不会是满分?听着老师一个字一个字地先念成绩，我的心扑通扑通地跳。“100分，一人，陈梓玮!”，哇!我高兴极了，几乎在课上跳起了舞蹈!

可是到了家，原本应该高兴的我，却显得很悲伤。这毕竟不是我的真实成绩呀!若那个同学看见了，我该怎么办呢?他一旦把这件事告诉老师，全班同学都会知道我是个骗子!嗨，告诉老师吧。

可我转念又一想，最后一题，可是8分呀!要是让家长知道，就算我向老师承认错误，92分也不行呀!

于是，我拿了一张稿纸，把最后一题照老师的方法改了三遍，又在纠错本上改了两遍，还在日记本上记录了这件事。

第二天，我来到老师的办公室，向党老师承认了错误。党老师说：“没事，成绩不重要，诚实最重要。既然你已向我承认了错误，我就原谅你吧。我也相信你以后不会犯这种低级的错误了。”

虽然我不再是100分了，但是我回到了真实，赢得了同学和老师的信任，迈出了遵守规则的第一步，并且以后不会这样了，这就是我的收获!

小学面对规则为话题的写事作文

今天，体育老师在我们举行了一次“踩脚游戏大赛”，我当了一次裁判，才知道“裁判不易当”这个道理。

我和印小丽、赵小婷、赵小清一组，我和赵小清是裁判，随着体育老师的一声哨声，游戏开始了。

印小丽和赵小婷互不相让，僵持了好长时间都没有分出胜负，终于印小丽逮着机会踩了赵小婷一脚，印小丽得了一分，她俩又斗来斗去，已经绕了三圈了，看到旁边那组已分胜负，我心里更加焦急，我走到她俩中间，对她们说：“你们踩五局，如果还是像刚才那样就算印小丽赢，因为她刚才得了一分，如果赵小婷踩了印小丽一下，那么再加一次加时赛。如果赵小婷踩了印小丽两下，那就算赵小婷赢，好，现在游戏重新开始。”说完，我便后退一步，以免妨碍她们比赛。

“第一局、第二局……第五局!”我宣布道，果不其然，她俩还是像刚才那样，实力相当，但是按规则，最后是印小丽赢了。

如果我不发布这个规则，她俩可能会没完没了，看来裁判真的不易当呀!

“秋游啦!大家快上车吧!”迎着早晨的秋风我们开始了玉环之旅。

“哇!玉环好美啊!”这里真山清水秀，鱼米之乡，一种兴奋如潮水般涌来。

第一站文旦生长区，一进入那里真是让人禁不住诱惑。一个个似黄灯笼般的文旦挂在树梢上，看上去就是鲜嫩多汁，真想在它身上来一口。我们在地上还发现了迷你小西瓜，小得都可以给我妹妹当玩具球了!

正当我们看着农民的劳动果实时，一个老爷爷气呼呼的向我们走来说我们踩坏了他们的菜，我顺着我们走来的方向望去“呀!我们走过的地方的有一些花草都垂了下来”。很明显是被一些不仔细的同学不小心踩着的。可老爷爷还是忍着怒火把我们送出了文旦生长区。规则一不要乱踩农民园里的菜。

我们上了车离开了这个地方，在车上我们还是欢声笑语好像刚才什么事都没发生一样。可新的问题又出现了，我们又在车上吃零食。有些随意的同学把零食包装袋丢到了地上也没有进行“失物招领”，在加上有些同学晕车呕吐，车里变得臭烘烘的。这可引起了司机的怒火，所以不能在车厢里丢垃圾。

我们来到大草坪上玩耍，集合速度不够快老师让我们少玩了十分钟，不过我们还是玩得很开心。

玉环之旅虽然好玩、有趣但也不能不懂规则，有了好规则才会有一个安全、文明、健康的旅行。

谈到规则与自由，许多人都非常熟悉。但是，这规则与自由之间却藏着不为人知的秘密。

规则在日常人的眼中就是控制、限制、服从。一个最平常的例子：日常当中的员工，必须听从上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，听到这个词，是许多人所追求的。当你自由自在，在阳光下奔跑的时候，是否你会感觉到无穷的快乐。但无人限制你做事时，你是否提高了不少信心。从表面上来看，规则是与自由相反的。

但是，有时却是规则约束自由。就像今天课堂上所讲的：三年级一位同学因太喜爱悠悠球而在班里玩起了悠悠，结果在做一次看似精彩的抛丢动作时却砸中一位同学的额头，导致起了紫色的打包，现在仍在医院检查，全班同学禁止玩悠悠球的时代也就从此开始。对，规则约束了自由!

但是，有时自由却将规则牢牢控制在手下。但你知道在班里和楼道之间玩悠悠是不安全的，于是跑到操场上去撒欢。不仅你高兴，全班还会因为你而禁止玩悠悠球吗?不会了。自由在这时占领了重要的位置。

自由与规则，看似平凡，身后却隐藏着极大的道理，并令你受益终生。

有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不拿别人的财物、不闯红灯……在规则面前，我遵守。

有一天，我高高兴兴的拿着五元钱去文具店买钢笔，走进文具店，一位白发苍苍的老太太慈祥地对我说道：“小朋友，一个人来买东西呀!要买什么呢?”我在文具店里转了一圈，指着一个架子说：“我要这支钢笔。”老太太对我笑着说：“女孩儿们都喜欢粉色的，四元钱。”我把钱递给了老太太，老太太把笔和找的钱放在我面前。我一看：十元钱!这下可以买好多东西啦!我连忙把钱放进口袋里，生怕让老太太看见了。我走出文具店，正打算去买零食。可眼前又出现了那位白发苍苍的老太太，老人卖东西不容易呀!可我又十分想把这十元钱据为己有。一边是拾金不昧的好孩子，一边是诱人的零食。突然，我想到了学过的。

名言。

：君子爱财取之有道。我最后选择了把十元钱还给老太太。我又再次走进了文具店，“老太太，您把一元钱找成十元钱了，我来给您还回来。”“是吗?”老太太对我眨了眨眼睛，好像不太相信。我拿出那张十元钱递给老太太，老太太对我笑了起来，把十元钱换成一元钱找给我，“你真是个好孩子。”

在规则面前，我会永远选择遵守!

在各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守。

有一次，我在上学的路上看到五元钱。我的零花钱很少，所以五元钱对我来说是很大的一笔钱。

“哇!”我高兴得两眼放光，真是天上掉馅饼啊!我向周围一看，没有人。于是我迅速弯下腰，把那张五元钱的纸巾捡了起来，塞进了口袋里。我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了!这五元钱是放学时买饼呢，还是再凑五元钱买米米卡呢，还是……我想着想着，突然撞到了一个一二年级的小孩，他急得快要哭了，说：“姐姐，你看见了我的五元钱吗?那是我吃早餐的钱!”

我一摸口袋，这不是那张五元钱吗?是不是他的呢?不过，这可是一大笔钱啊，算了，说没看见，打发他走好了。于是，我满不在乎地说：

“没看见。”

“唉。”他伤心地走开了。

我正得意洋洋地想着五元钱留住了，却一想：这可是人家吃早饭的钱，这样做太没礼貌了吧?再说，早饭不吃，上课一定没精神。如果不还，这件事会给留下阴影。于是，我趁他没走远，赶紧追上他，但又不好意思说是我捡到了没还，所以撒了个谎，说：

“我刚才看见了，还给你。”

“谢谢!”他高兴地拿着钱走了。看着他的笑容和跑进饭店的身影，我也高兴地笑了。

虽然那五元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。

小学以规则为话题的作文：在规则面前我

孟子说：“不以规矩，不成方圆。”列夫。托尔斯泰说：“只有按照正当法规生活的人才不同于动物。”老实说：“国有国法，家有家规，校有校纪，班有班风。”我说：“虽然道德问题只是件小事，但是实施起来却有很大的难度。”只要遇到道德问题，那堆玩具就会浮现在我眼前。我不后悔我做了那件事。

在这个秋高气爽的`秋天里，小区的松树正在整个拿着宝剑守护我们，柳树正在梳自己的的头发。此时此刻整个小区都沉浸在早霞的红光。小花和小草朝我微笑。鸟儿在枝头唱歌，小区的早晨就像一副美丽动人的风景画。

我叫孙文轩下来玩，我俩拿着木棍张牙舞爪，突然我发现埋着一个东西，我和孙文轩把他们挖出来。我的个乖乖呀，竟然是一大堆玩具!我想……，这是孙文轩说：“咱们拿回去玩吧!”我心里顿时纠结了：是拿还是不拿?拿了就可以回家玩，但还是会被爸爸妈妈责问，不拿了别人捡到就可以拿走玩，怎么办，怎么办?此时我的心里就像十五个吊桶打水，七上八下的。经过一番思想斗争，我决定先保留在自己的家里，过几天还给失主。我的好友孙文轩也同意了。可是他还是有点犹豫，我果断地说：“这个是别人的，不能占为己有，咱们过几天就还给失主。”孙文宣紧皱眉头的说：“也对，不能拿别人的东西。”过了几天，我们就把玩具还给了阿姨。

这件事一直在我的心里回荡，也给我了许多启发，这件事在我那幼小的心田上播下了一颗颗遵守道德规则的种子;在我遇到道德问题的时候，那堆玩具就会浮现在我的眼前。

我非常庆幸我跟詹姆斯一样，也克服了道德问题!道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。

小学以规则为话题的作文：在规则面前我

古人孟子说：“不以规矩，不成方圆。”可说着简单，做起来来却不容易，我也认为规则实施起来有一定的难度，特别是面对着很大的诱惑的时候。但是有一件小事改变了我对规则的看法。

在一个阳光明媚的一天，我在上体育课的时候，我发现了一枚闪闪发亮的东西，我走近一看，哇!原来是一枚一元钱的硬币，我立刻把它捡起来，心想：这一元钱的硬币能买两包我最喜欢的贴画。为什么不把它捡走呢?我向四周看看，没有一个同学在跑步，没有一个捉昆虫的同学，当然也没有一个人会知道这件事，于是我立刻把钱装进口袋里，就继续跑步了。我看见别人都是很快地跑，而我却慢慢地跑，我的一个朋友看见了我，问：“你平时不是跑得很快吗今天怎么跑不快了呢”我编了一个理由：“我今天腿不舒服。”其实我真正不能跑快的原因是：如果我跑快了，那枚硬币就会发出“叮、叮、叮”的响声，所以我不能跑那么快。后来我和同学们玩了一会儿，我越发不安，后来我又想了一下，如果不交给老师，在广播上揭发，同学们肯定会不和我玩，如果我交给值周生，就能找到这枚硬币的主人，我决定把这枚硬币交给值周生。下课了，我把硬币交给了值周生，并且找到了失主，顿时，花儿好像在向我微笑。

在规则面前，我选择了把钱上交给了值周生。

小学以规则为话题的作文：在规则面前我

“不以规矩，不成方圆。”这是古人孟子说的。老师说：“国有国法，家有家规;校有校纪，班有班风。”道德问题虽然只是一件小事，但实施起来却有一定的难度。

有一天，阳光明媚，万里无云，我跟爷爷一起坐公交车去钻井，车走着走着，就到了下一站，上来一位白发苍苍的老爷爷，他四处张望，东瞧瞧西看看，好像在找座位，我看四周的叔叔阿姨们都在忙自己的事，根本不理睬，我想：“老爷爷年纪大了，站在那里，周围的人看见了，都不予理睬，真可怜，一个让座的人都没有，我应不应该给老爷爷让座呢?”突然，心底的魔鬼阴冷地说：“那么多人都不让座，你也别当雷锋了。”善良地天使说：“你应该让座，因为你是少先队员，少先队员应该尊老爱幼，做一些助人为乐的事。”魔鬼又说：“别让座了，还好远呢，自己好好坐着吧。”天使说：“没有老爷爷那一辈人的努力，就没有我们的今天，快点让座吧。”这时，我想到，老师曾经给我们说过，坐公交车时，看到老人、孕妇、残疾人，都要给他们让座。于是，我连忙起身，把自己的座位让给了老爷爷，老爷爷直夸我懂事。

虽然我站了一路，但是心里美滋滋的，因为我要让别人知道，我是一名优秀的少先队员，我就应该做出这样的选择，坚定我的信念。

以规则为话题的写事作文

小时候，我们遵守着家规；上学后，我们遵守着校规校纪；成年后，还有更多的社会法规等着我们去遵守。一路上，规则始终伴随在我们左右。

规则是温柔的。小草扎根于大地，浪花在海面上跳跃，星辰的眼睛从苍穹中下望……万物在无形中遵守着自然的规则，一切是那么的.柔和与美好。

规则是善良的。美国某州曾审理过一件一位老妇偷面包的案件，当庭长得知这名老妇是为了填饱孙子的肚子才偷窃时，他严肃起立带头为老妇人失去的尊严付费。俗话说：法不外乎人情。规则中闪现的人性更显得温暖。

规则是公平的。高晓松酒驾入狱，“房叔”“表叔”贪污腐败落马。无论你是娱乐明星还是高管政要，都要接受规则最公平的审视。

但是，在行人“从容”闯过红灯，人们妄图“征服自然”的现在，规则似乎成了一位“糟糠之妻”，被人们弃在了脑后。

那么，该拿什么拯救你——我的规则？

一味放纵是违规行为的助推器。《聊斋志异》中题为《骂鸭》故事中老人虽出于善意，不对邻居偷鸭子的行为进行指责，但这种行为无异会助长不良之风，看似爱人，实则害人。

加强法制建设是增强规则意识的根本。古语有云：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱“。诚然，良好的社会秩序需要法律来规范，个人的不良行为需要法律来纠正。在违规现象泛滥的今天，我们需要用加强法制建设来敲响警钟。

不要在红尘纷扰中迷失了自我，不要在急功近利中失去规则。规则始终伴随在我们左右，等待我们把它贯彻，让它在大地绽放花香。

树立规则意识，撑一支长篙，向自然和美、社会和谐处奋力而行！

六年级以规则为话题的写事作文

俗话话说：“没有规矩，不成方圆。”做事就得讲规矩。今天陆老师给我们做了一个游戏—传口令。陆老师宣布游戏规则：1、不准站起来；2、只能讲一遍；3、不能让其他人知道……我想：啊！这么难。如果我传给俞梁，可他万一听错了怎么办呀！

陆老师把一句话传给每一小组的第一个人。我的心怦怦的跳着。开始传了，我把听到的传给第二个人，可我传的时候，俞梁却听不见，不知道是我的问题，还是他更本不想听。我想：唉，这下我们可要惨了，不知道俞梁传成什么了，如果他们能猜出几个字，我就谢天谢地了。老师让最后一个人上来，把他们所听到的写下来。过了以后，黑板上出现了五花八门的句子。我们一看哈哈大笑“这是谁写的，这么厉害。”“谁呀，这么好笑呀。”笑长了，我感到肚子隐隐作痛，我手捂住，依然在笑，特别是第一小组写的。过了一会，老师说：“扁担长，板凳宽。”我的眼睛从黑板上描了一眼，真的有人对了。陆老师对他们掌声鼓励。

从这的游戏中，我领悟到了：要团结一致，做任何事，要有规矩，没规矩做不了任何事。这是我从一个小游戏中领悟到的。

小学以规则为话题的作文：在规则面前我

古人孟子说：“不以规矩，不成方圆。”老师教导我们说：“国有国法，家有家规。”以前，我总认为规则实施起来有一定的难度，特别是面对着很大诱惑的时候。但是，一件小事改变了我对规则的看法。

记得那是小学一年级。一个烈日炎炎的下午，我们正在上体育课，操场上非常热闹，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在互相玩耍。“铃……铃……铃……”下课铃声响起来，同学们都不约而同的向教室走去，突然，我看到地上有一个东西，走近一看，竟然是三十五块钱，我赶快把它捡起来，生怕被别人发现，我心里暗自高兴，三十五块钱够我买一件心爱的玩具了，可是，妈妈责备的目光突然出现在我的眼前，我的脸“唰”的红了起来。于是，我紧紧地攥着钱，像离箭的弦一样向少先大队跑去，可是少先大队空无一人，我又跑去班主任的办公室，办公室也没有人，怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。我在想：是先带回家呢?还是等老师来了，及时的交给老师呢?但是，如果带回家，失主肯定很着急吧?于是，犹豫片刻，我还是做出了决定：等老师来了及时的交给老师。

不一会儿，班主任彭老师向办公室走来，我一五一十地把这件事情告诉了老师，也把钱交给了老师，老师笑眯眯的表扬我说：“仝允凯，你真是个拾金不昧的好孩子。”接着老师还奖励了我一根棒棒糖。回家后，我也把这件事告诉了妈妈，妈妈也对我夸奖了一番。

世界上如果没有规则，全世界将会变得一团糟，为了我们和谐有序的生活，所以我们要约束自己，遵守规则。在这里我选择了坚守，我感到无比自豪。

小学以规则为话题的作文：在规则面前我

只听见“咚”的一声，门关上了，我开始做题，“好好做，不能看答案，要诚实”。妈妈的话在我耳边回荡，房间里鸦雀无声，边一根针掉在地上都可以听见，好像全世界每个人都在看着我。

前几题很简单，做的很顺利。可到了这一题，是“和差问题”，可把我难住了，我的脑子在飞快的旋转，我急的抓耳挠腮，仔细分析，可还是做不出来，我想了一个方法，不对;又想了一个方法，还不对，这也不对，那也不对，怎么做呢?我急的像热锅上的蚂蚁，我挠了挠头，似乎老师讲了，也好像没有讲，此时此刻，我使劲的敲着脑袋，恨不得把答案敲出来。

我拿手翻着书，好像看答案，我心惊肉跳，好像那颗心就要跳出来一样，害怕、担心妈妈会发现，这时听见妈妈咳嗽声，我连忙把书翻到刚才那一页，慌乱的做下一题，我看了看门，妈妈没有进来，还在做饭。“安全”我的脸像发烧一样，感觉窗外每一个人的眼神像针一样扎入我的身体，我感觉妈妈对我说“这样做还不如不做”，感觉好像身上压一块巨石，我忽想起刚才心惊肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能这样做，恨不得把自己打一拳。

终于做完了，我长长吐了一口气，把作业给妈妈看，虽然有一题空白，但我在规则面前，我遵守了!我战胜了自己，古人说过“不以规则，不成方圆”，干什么事都要遵守规则。

俗话说“不以规则，不成方圆”在规则面前你会不会选对，特别是你面对着很大的诱惑时，比如：着急。

一天，我和妈妈一起去公园玩。我和妈妈走的到公园时，我们要过一条十分长的公路，虽然是红灯，但是又没有一辆车，我想大步流星的跑过去，痛痛快快的玩一会儿，正当我跑的时候妈妈一把把我拉住，结果：“扑通”一声倒下来了。“我说：”妈妈!你为什么把我拉住?“我大声说到!妈妈说：”可现在是红灯呀!“说到这儿我沉思起来，觉得妈妈的话很有道理。顿时我渐渐惭愧了起来，脸像一个红红的苹果，赶紧向妈妈说对不起，妈妈笑着说没关系，只要你记住就行了。

经过这件事我明白了一个道理，”不能闯红灯“，从今以后我在规则面前，我一定会改正的。加油，我可以的。

我一边哼着小曲儿，一边踢着路边的小石子，心里格外高兴。这时，我要走过一个十字路口，我抬头一看，竟然是红灯。我从悠闲变到了着急，眉头就像被锁链困住了一样。我向四下看了看，发现路上的`车辆很少，没有警察，路上的行人也很少，几乎都没有注意到我。我想：要不就横穿过街吧，反正也没人看见。

我刚把一只脚抬出去，又收了回来。这时，我感觉到心中有两个小人在吵架，一个说：走吧，走吧，我们要是耽误了学习可不得了。另一个则摇摇头说：不，不要横穿过街，一定要遵守法规，为了学习闯红灯可不行。我很进退两难，是选择方便快捷的横穿过街，还是选择做个好学生?这时，我想到一句名言：只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。我立刻做出了决定：等绿灯亮了再走。过了一会，绿灯亮了，我便飞奔了过去。

过了马路，我感到格外轻松、高兴。因为在规则面前我选择了坚持。

国有国法、家有家规，在我们的生活中也有着各种规则，有交通规则，有体育规则，有游戏规则，还有实验规则……各种各样的法规约束着我们，让我们在各种环境中有序的生活着。

就拿过马路这件事来说吧，大家可能会说马路谁不会过，可就是有一些人不遵守交通规则，任意闯红灯。

记得一个星期天的下午，妈妈带我去上英语课，下车后，我们准备去十字路口过马路，可是我们正准备过马路时，绿灯突然变成了红灯，我心想：“呀!真是烦人，怎么早不变晚不变，到我们过时就突然变了呢?我和妈妈只好停了下来，可是我看见我旁边有好多人好像没看见红灯似的继续往前走，这时妈妈拉着我的手也准备要闯红灯过马路，我连忙拉住妈妈：”妈妈，不能闯红灯，我们要遵守交通规则。“妈妈焦急地说：”上课快迟到了。“我说：”那我们也要遵守交通规则。“妈妈看了看我：”好吧!就听你的。“过一了会，绿灯亮了，我和妈妈快速地过了马路，向学校跑去。

孟子说过：”不以规矩，不成方圆。“如果我们都不遵守规则，那世界不知会变成什么样，我们要从自身做起，遵守规则，这样我们的生活会更有序、更美好，在规则面前，我坚持了正确。

生活中有许许多多的规则，当我们面对它们时，该选择哪个呢?

记得一次考试，我有一道题没把握，就想看一看同桌的答案，其实很简单，只要一扭头就能看到，有了这个想法后，我就不自觉的一会儿抬头看看老师，一会儿低头看看卷子，心惊胆战。时间一分一秒的过着，我却像热锅上的蚂蚁，焦急万分。就在这时，心里“蹦”出了两个“小家伙”，一个是邪恶的魔鬼，一个是诚实的天使，魔鬼说：“看吧看吧!你就能得高分，老师会表扬你，爸爸妈妈还会夸奖你，多好呀”!天使急忙说：“你不能看，因为偷看是一种不道德的行为，这样换来的荣誉，得到的表扬也不光彩的呀!”此时，我的脑子乱作一团，我的内心非常矛盾，到底是听谁的呢?最终我拿定了主意，要靠自己的能力考出好成绩。

后来，考试卷终于发了，尽管成绩没有我预想的好，可是我心里很踏实，因为在规则面前我选择了正确的答案。

以规则为话题的写事作文

我们常说“为人师表，首先要起带头作用。”可是我们学校就出现了老师插队的现象。

上学期，除食堂老师之外的老师都在思源楼开会。过了一、二十分钟，食堂的老师还不让我们进去吃饭。许多同学的肚子都饿得“咕噜……咕噜”地叫，不管我们怎么和食堂老师说，他还是不让我们进去。知道这种轻声细语的反抗无效，不少同学故意放大嗓子说：“我们六年级本来作业就多，还让我们等这么久，吃完饭我们还要上课呢。”有些同学也应为对这样的安排不满，赌气回教室不吃饭，反正我们饿死了学校同样会遭殃。

终于，老天开眼让我们进食堂吃饭了。可还没轮到我们这一队，一大波刚开完会的老师正在靠近。我们本以为老师会排队，可老师并没有排队，而是直接把我们盛的饭端走了。这端走也就算了，至少也要说声对不起呀!但老师还是把我们当成了毫无价值的空气。那么多老师一直在我们前面端走盛着满满当当的饭。

本来好不容易平息的**又因为老师是被再一次掀了起来。一个同学说：“这算什么老师，还插我们的队，真不配做我们的老师……我们给了那抹多生活费，凭什么呀!”终于还是我们老师有良心，给没端到饭的一位同学说了一声“对不起”。我也抱怨着：“不就是老师，还说什么人人平等，这算什么?”我们只是敢怒不敢言，有些老师也听到了这些，但他们并没有道歉，也一如既往地吃得开心，聊得欢。

这样的老师也起带头作用吗?也配做老师吗?难道这就是“为人师表”的规则吗?