读后感难忘的一课(优秀13篇)

时间:2023-11-13 14:25:39 作者:纸韵 读后感难忘的一课(优秀13篇)

读后感是读完一本书或一篇文章后,对其中的思想、情感、感悟进行总结和分享的一种表达形式。小编为大家整理了几篇经典的读后感作文,希望能够为大家写读后感提供一些启示和指导。

《难忘的一课》读后感

星期天,我在家看了一篇课文,名字叫《难忘的一课》。

这篇课文讲的是1945年抗日战争胜利后,日本人被从台湾赶了出去,在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人,我爱中国”,他写得很认真,但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了,他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室,坐在最后一排,跟着学生们一遍又一遍地大声朗读:“我是中国人,我爱中国。”

看到这里,我深深地感受到了他们的爱国热情。同时,我也很疑惑:为什么台湾会被日本占领?为什么这位年轻的教师不会说国语呢?原来是因为,在1895年,清政府腐败无能,导致甲午战争惨败,被迫与日本签订了《马关条约》,把台湾割让给了日本。

在那期间,台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校,讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地,在台湾的日本人获得一份配食,台湾人只能获得一半,而皇民化的台湾人可以得到日本人和台湾人的一半。而且,台湾人不论有多高的学历都不能当大官。这样的日子台湾人民过了整整50年,1945年台湾光复了,台湾人终于可以学习祖国的文字了,所以他们都很激动。

我希望中国可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强,所以我们要从小事做起,尽自己的一份力,为祖国做出贡献。

《难忘一课》读后感

爱国情意是每一个人都有的,而这种情意是不可磨灭的,而《难忘的一课》让我对着一种爱国之情更加深了。

《难忘的一课》主要讲作者看到光复后的台湾郊外一所小学正在教国语,便跟着一起上课,下课后,受到欢迎,师生还带作者参观了小礼堂,作者被他们的爱国情意所感动。

当我读到“这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!”时,我想我已经能深切地体会到了作者的情感,因为,我也被他们所感动了。这也使我不禁深思了起来,中国人民的爱国力量是强大的,它是风吹不倒、火烧不尽、水淹不没的,它令中国人民团结起来,用强大的力量渡过难关,共同前进;就算前面的路再黑,我们也不怕;就算前面的路再艰难,我们也不怕‘就算前面的路再多风雨,我们还是不怕;因为我们每个人,始终都还是手牵着手,肩并着肩,心连着心;让困难在我们面前屈服,让困难在我们面前退缩,让困难在我们面前消散,也让全世界看到我们中国人强烈的民族精神,和深厚的爱国情意。这就是中国人民的爱国之心啊!

在2008年5月12日的汶川大地震就是一个最好的例子,在地震中,人员伤亡惨重,有些人还失去了亲人和家园,但他们都有一个家,它的名字叫中国,而我们就是他们的亲人,而这时各地的子弟兵也纷纷赶到,他们不分昼夜地抢救幸存者,他们没有休息过一分一秒,甚至他们的亲人还被埋在废墟中时,他们还在抢救着别人,他们的心是和地震中的遇难同胞与幸存者连在一起的;不仅是子弟兵,每一个中国人,甚至海外华侨也不约而同地组织起来,捐募款项,连乞丐也从自己那破旧的口袋中掏出自己讨来的仅有的一点钱,而我们的心也是和幸存者与遇难同胞连在一起的,在这次大地震中,强烈地表现出了中国人民的团结,这也让世界各国为之敬佩,他们也伸出了援手,加入到了这次抗震救灾中,也成了我们的一份子。

中国人的爱国情意是比天要高,比海要深,比山川还要宏伟的,直到读完《难忘的一课》时,我才再一次更加强烈地感受到了这种爱国之情。

《难忘的一课》读后感

读了《难忘的一课后》,“我是中国人,我爱中国”这句话在我心中烙下了一道深深的印记。也就是这样一句简单的话,感动了我和一位作家。

故事发生在抗战胜利以后,一位作家偶然经过一所台湾乡村小学看到有一位年轻的老师吃力地把“我是中国人,我爱中国”这几个字写在黑板上,然后用不太熟练的国语严肃认真地教着学生们。他们读的每一个字,每一个发音,都表现了他们真挚火热的内心。

这篇课文使我想到了发生在吉鸿昌身上的一件事。1931年9月21日,矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野,到国外“考察实业”。船到美国时,有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物,邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说:“你说自己是日本人,就可受到礼遇。”吉鸿昌非常愤怒,为了抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用英文在上面写上:我是中国人!

爱中国,并不是光在嘴上说,自己也要用实际行动来证明。抗日不说,像吉鸿昌那样为自己是中国人而感到自豪是我们每一个中国人都可以、也都能做到的!

“我是中国人,我爱中国”吉鸿昌和《难忘的一课》给我上了难忘的一课.

《难忘的一课》读后感

今天,我读了《难忘的一课》这篇文章,台湾人民深深的爱国之情真使我感动。

课文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景,以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。

你看文中对台湾师生的细节描写:“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:‘我是中国人,我爱中国。’”“他写得很认真,也很吃力。”“接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟悉的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。”从老师的声音和动作中,我深深地体会到了他的爱国之心;从学生认真的跟读中,我领悟到了孩子们对祖国的一片深情:他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。

“我是中国人,我爱中国”的朗读声使作者激动,也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国之情啊!我们知道台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨明珠。那里资源丰富,景色迷人:有波光粼粼、清澈见底的日月潭;有满目苍翠、鸟语花香的阿里山;有高耸入云、终年积雪的玉山;还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏!

读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹,都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。总有一天,我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!

《难忘的一课》读后感

这篇文章主要讲了作者的船停在高雄港口,他到了郊外的一所乡村小学,发现老师正在教孩子们学国语。老师一遍又一遍的教孩子们说:

“我是中国人,我爱中国。”

我被吸引住了,于是也一遍又一遍读了起来。

下课后我去参观礼堂,看见里面贴的全是中国的伟人像,我又激动的说:“我是中国人,我爱中国。”

“我是中国人,我爱中国。”这是一句多么平常的.话呀!可是,他此时包含了我的全部感情!

《难忘一课》读后感

“我是中国人,我爱中国。”这是抗日战争胜利后从台湾一所小学传出的孩子们朗朗的读书声。这句仅有9个字的简单的话语,背后却包含着多少台湾人民热爱祖国的心啊!

1945年抗日战争胜利了,台湾人民终于从黑暗的日本统治下走出来了,重新回到祖国母亲的怀抱里,重新在心里埋下了中国根。他们在学习祖国文字时学得虽然很吃力,但非常认真。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。孩子们一遍又一遍地跟着那位教师朗读着,将自己对祖国文字的热爱全部投入这句话里。在被奴化的五十年间,台湾人民虽然在生活上被奴化了,但他们始终和大陆人民心连心,始终没有忘记自己是中国人,始终知道自己的胸膛里跳动着的是一颗中国心。

读着读着,我的眼睛湿润了,这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!

看到这两个对比悬殊的数字,我的心如刀绞般的疼。如果所有中国人都将自己的中国根抛之脑后,我们的祖国会怎样呢?我们必须要有一颗爱国的心,尤其是我们这些祖国未来的接班人。少年强则国强,少年智则国智。敬爱的周总理在少年时代就立下了”为中华之崛起而读书“的伟大志向。正是这颗爱国的心,一直激励着周总理。几十年后,在他和毛主席的带领下,让我们的祖国走向了富强之路。我们不能忘记,我们的血管里流淌的是中华民族的血液,我们的胸膛里跳动的是一颗中国心,我们的心里深埋着的是中国根,我们始终不能忘记:我是中国人,我爱中国!

难忘的一课读后感

读了《难忘的一课》这篇课文,台湾人的爱国之心使我感动。

这篇课文主要讲的是:台湾光复后,作者在台湾的一所乡村小学里,作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学习中国文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张中国名人的画像的事情。从中我体会到了台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。

读完后,我产生了疑问:学习中国的文字有什么可感动的呢?我陷入了沉思:文字本身没有感动人的功能,只是因为他们爱国啊!在我们的身边也有许多人,不是也有台湾人民这样的爱国精神吗?就说默默无闻的清洁工啊。虽然,他们的工作很普通,但是他们也是为大家服务,为创造美好的家园,让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。

读完《难忘的一课》,我越来越敬佩他们了。

难忘的一课读后感

1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争,由于清朝而遭到失败,于1895年被迫签订不平等条约——《马关条约》,台湾被割让给了日本,被日本整整地统治了50年!在帝国统治时期,日本采取了军事占领,经济掠夺,奴化教育等种种手段奴役台湾人民,直到1945年抗日战争胜利,才把台湾归还给中国。

从《难忘的一课》中,我感受到了台湾人民浓浓的中国情,他们学习祖国文字,他们永远记得我是中国人,我爱中国的这种血脉之情,随着时间与空间的改变,永远不会忘记。如今,台湾这个迷失方向,暂时找不到回家路的孩子,终有一天,会回到母亲的怀抱,因为血浓于水,台湾儿女们的心中永远畅响着;我是炎黄的子孙,我永远爱着我的中**亲。

难忘的一课读后感

1.

《难忘的一课》读后感

夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。

“我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。

不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”!

2.

读《难忘的一课》有感(四)

课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。抗战胜利后,作者来到高雄港口,看到一所乡村小学,见一位老师正在教书,用不太熟练的母语一遍遍的教学生读着:“我是中国人,我爱中国”。不论何时,不论何地,不变的是中国心。1894年甲午战争后,日本强行侵占台湾,使台湾岛内民众饱受奴役,为了同化和奴役台湾人民,为其殖民统治服务,日本殖民统治当局在台湾推行了一系列教育举措,有目的、有计划地向台湾民众灌输日本文化,同时污蔑中华文化。日本殖民统治当局在台湾推行“皇民化运动”,强制普及日语,强迫台湾民众改用日本姓名,破坏中华文化,灌输大和文化,改变台湾人的生活方式,强制其接受日本人的风俗,妄图最终“同化”台湾人,为长期霸占台湾创造条件。在这种情况下,台湾人民被-迫与祖国文化断绝了50年的联系,50年的时间使一个呀呀学语的婴儿成为老人,丧失了学习母语的机会,可是他们的心中却始终牢记自己是中国人。台湾光复了,人们迫不及待开始学习中国话,用不太熟练的中国话说出了“我是中国人,我爱中国”可是,现在台湾政府却提出“台-独”言论:就是主张把台湾从中国分-裂出去。台湾是台湾,中国是中国,台湾不属于中国。这真是荒唐,睁着眼睛说瞎话,这些人真是应该好好学习中国的历史,学习台湾的历史,做一名真正的中国人。否则,台湾人民不会答应,中国人民不会答应,全世界华人不会答应,因为,不论何时,不论何地,依然中国心!

难忘的一课读后感

在中国曾经有一个噩梦,清政府签订了一个又一个不平等的条约,割让了一块又一块中国的土地。

当我读完《难忘的一课》时,我的热血沸腾了,原来,台湾与大陆虽隔了湾海峡,虽割让了出去,可爱国之心依然没变。我被上课的师生所感动,我被他们的爱国情怀所折服,可见这一湾浅浅的海并没有阻隔我们共同的爱国情怀。无论生与死,无论快乐与悲哀,都共同承担,只因为我们是一家人,我们都是中国人!

中国人,多么令人骄傲的一个称呼呀!尽管曾经的甲午海战、鸦片战争、卢沟桥事变······使我们倍受屈辱,但是我们的祖国没有沉默,同时也唤醒了数千万浑浑噩噩的梦中人,共同向那些野蛮的侵略者们发起了愤怒的反击,挽回了中华民族的尊严。

难忘的一课读后感

“在山的那边是什么?是海,是用信念凝成的海。”每当我想到这一句话时,那思绪的闸门就如泛滥的洪水决堤而下,把我牵回那堂难忘的语文课――《在山的那边》。

在上课之前,我只不过是一个对前途灰心丧气的“凡夫俗子”。

“叮铃、铃?”上课的铃声打断了我的思绪,老师走进教室,亲切地说:“同学们,今天我们学习《在山的那边》。”我一如继往的在桌下与同学们嘻戏。突然,老师停止了讲课,我惊慌的抬起头,两眼紧紧的盯着老师。老师那双眼睛里饱含着严肃与温和的目光,我不由自主地低下了头。“在山的那边是海,是用信念凝成的海。”老师那激昂的话语在我耳边回荡。“那海是什么呢?你们能告诉我吗?”老师用期盼的目光看着我们,可是教室里鸦雀无声。老师又用相同的语调重复的强调了一遍,可教室里仍旧是死一样的寂静。“徐丽萍,你能告诉同学们本文中的海的含义吗?”突然,老师点了我的名字。这一声如晴天霹雳,我呆若木鸡,不知所措。“徐丽萍”老师提高了声调。我慢吞吞地从位置上站起来,头埋得很低很低,面红耳赤,此时,我心中恨不得在地下挖一地洞,让自己钻进去。“哎?”老师叹了一口气。“这海呀,就是你们一生的追求,一生的希望,你们啦,上课不专心,何来目标,何来理想呀!不过,这也不怪你们,我们中国人呀,一代重复一代,每一代都把希望寄托在下一代人的身上,而当自己遇到困难时,就垂头丧气,把希望抛之脑后。同学们,你们可要记住呀!别再重蹈覆辙!”老师语重心长的说着。“铃、铃、铃?”下课铃响了,老师的课结束了,不过他是带着遗憾、带着失望、带着痛苦结束的。下课了,我没有玩,仍旧呆呆地坐在自己的座位上,抬起头,向窗外望去,一夜间,小草悄悄地从地里钻出来,嫩嫩的、绿绿的;稻田的春水正咕咚、咕咚地响个不停;小鸟也正在卖弄着清脆的喉咙?刹那间,我感到,这整个世界都充满了希望,充满了生机。在我的心中,有一股冲动油然而生――那就是我要去寻找我心中的“海”。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

难忘的一课读后感

我们总能从书中懂得一些知识和道理,而读了《难忘的一课》这篇课文后我为台湾师生感到骄傲感到自豪。

台湾是我国的宝岛是中国人民的骄傲,因为他的地大物博、因为它的历史悠久。它占地约三十六平方公里,可是特保守,曾经因为清政府的无能,被他国侵占,而就在台湾回归祖国的怀抱时,一所小学的师生认真学习祖国文字,实在令人感动。为什么这座宝岛会被他人侵占,是因为别人太强大吗?并不是,而是因为我们太弱小,太无能。当时多少祖国的同胞被惨忍杀害,政府呢?在与敌军拼命斗争吗?不,他们正躲在房子里准备让出台湾,让出我们用鲜血和汗水打出的大好河山。我们要想不再被欺负,就得好好学习,天天向上。同学们你们明白了吗。

我喜欢那个小小的礼堂,因为里面充满了对祖国浓浓的情意,我喜欢那些孩子,因为他们天真无瑕,我喜欢那个老师,因为他是中国人。

因为师生们的认真,因为他们对祖国的热爱,所以我为他们感到自豪和骄傲。最后我衷心祝福我们美丽的台湾,望祖国越来强大,越来越富强。

文档为doc格式。

难忘的一课读后感

读过《难忘的一课》后,我感到无比高兴,欣喜若狂!

我为什么这么高兴呢?那是因为我看到了台湾,这个刚刚回到母亲怀抱的孩子,就这么认真,这么细心地来学习母亲这个国家变化多端的文字,虽然不是滚瓜烂熟,脱口而出的,但从他们那炯炯有神的眼睛中,可以看出那认真、细心的痕迹。这是我不由自主地说出了:”我是中国人,我爱中国!“这是我发自内心的呼吁!

在他们的小礼堂中,挂外国的伟人头像,而是挂着中国伟人的`头像。看到了这些一句话不禁从我的嘴里溜出:”我是中国人,我爱中国“!

可以想象,台湾这个弱小的孩子,自幼就失去了生活中无法缺少的爱,那就是母爱!自由失去了关怀,失去了保护,也失去了无微不至的母爱,独一无二的母爱!在他的生活中,却没有这种不可取代的爱来保护他,那该多么的痛苦,多么地伤心,多么令人无法承受啊!

可是,从台湾的脸上却看不出痛苦,看不出伤心,看不出让他无法承受的表情,更看不出对母亲的抱怨,看出的只是那对母亲的感谢与那灿烂的笑容!台湾,做为一个孩子,他是多么的伟大啊!

”我是中国人,我爱中国“!此时此刻,还有那句话比这句简单的话更能表达我的心情呢!

”我是中国人,我爱中国“!这句话,我永远不会忘记!

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐