幼儿园大班半日活动庆新年教案（汇总16篇）

幼儿园大班注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，为他们未来的学习打下坚实基础。以下是一些幼儿园大班总结的范文，希望对大家写作有所帮助。

新年幼儿园大班活动教案

1、感知十二生肖所包含的12种动物，知道今年是虎年。

2、乐于参加游戏，了解与新年相关的元素。

1、师：新年就要到了，小朋友们还记得自己的新年愿望吗？让我们一起来看看吧！

2、师：刚才我们看了小朋友们许的愿望，每个人都不一样，今天活动快结束时，将会有一位神奇的魔法师来到我们班上，实现小朋友们的愿望。

1、鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪，一一来到班上并做自我介绍（不按顺序）。

（1）师：小朋友们看看十二生肖都有谁呀？瞧，它们来了！

（2）师：还缺了谁？虎爸爸最近太忙了，它要忙着给全国的小朋友送祝福，所以可能要迟点来哦！

2、生肖动物们给小朋友拜年。

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。

1、bingo游戏。

游戏准备：十二生肖小卡片人手一套，画有3行3列网格的大卡纸一张，小奖品若干。

游戏规则：（1）小朋友可随意挑选9张小卡片，按照自己的想法排列在网格中。（2）当小朋友的卡片摆放好之后（卡片不能再调换位置），教师从自己的卡片中抽出三张，让小朋友仔细观察，看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。（3）如果小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片，并且这三张卡片按直线排列（无论垂直、水平或对角线），那么就算胜利了！举起小手，大声喊出“bingo”！老师发给一个奖品。（4）游戏反复进行。

2、寻宝游戏。

教师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片藏在教室各个地方，小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。

3、歌曲《新年好》。

师：没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。

1、幼儿齐唱《新年好》，在歌声中“虎爸爸”来到班上。

2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。

3、小朋友们欢天喜地拆红包，愉快分享自己得到的新年礼物。

幼儿园大班新年活动教案

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点。

重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备。

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等。

活动过程。

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）。

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）。

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4、游戏：

（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧。

（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）。

（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

课后延伸：

让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

大一班家长开放日半日活动计划幼儿园大班教案

活动目标:。

为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：

一、活动时间：

xx年9月10日星期一。

二、活动场地：

幼儿园操尝大一班教室。

三、活动准备：

包饺子工具蒙眼布小球等。

四、活动过程。

（一）家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

（二）请幼儿盥洗，吃早点。

组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

（三）活动包饺子。

家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

（四）全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。

（五）游戏活动（室内外分组进行）。

活动名称：猜猜爸爸妈妈。

活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

活动道具：椅子蒙眼布。

游戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2猜对的'，父母可做亲昵的奖励。

户外游戏：背对背夹球跑。

活动准备：气球。

玩法：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

要求：球掉了由孩子捡起来。

（六）全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。

（七）家长带幼儿有秩序的离园。

此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。

幼儿园大班新年活动教案

活动目标：

1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

活动准备：

钹、鼓、鞭炮等。

活动过程：

1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

2、学习新歌《新年的笑声》。

（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

（2）学习节奏型：________x0。

a、用身体动作表示节奏型。

b、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

a、教师示范演唱。

b、提问：你听见歌里唱了什么？

c、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

（4）幼儿集体演唱歌曲。

a、幼儿集体学唱。

b、师与幼儿接唱。

c、边唱边表演。

3、创编歌词。

（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

（2）师根据幼儿说的示范编歌词。

（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

（4）师带领幼儿演唱新的歌词。

4、律动：幸福拍手歌。

活动延伸：

1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。

过新年幼儿园大班语言活动教案

活动目标：

1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

2、初步感受生活中规则的重要性。

3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

绘本《11只猫做苦工》4-12页。

活动过程：

一、导入音乐导入，（播放《智慧树》开场音乐）师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！

二、展开。

1、师（播放课件）：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？经历什么有趣的故事吧！

小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？

第7页：突出“人人都采花、戴花”的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。

第8-11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。

3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。

（1）幼儿绘画，教师观察。

（2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。

（3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。

（4）同伴之间互相讲述自己的故事。

（5）教师也讲述自己的不同的故事。

三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。

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过新年幼儿园大班语言活动教案

活动名称：

过新年。

活动目标：

1、通过对如何过新年的`讨论，让幼儿了解中国传统节日-春节以及习俗。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

活动准备：

ppt课件,泡泡泥。

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。

老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。

2、谈话导题。

师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”

（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）。

2、幼儿自由讨论。

师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？

（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）。

3、出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。

（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）。

6、学习用泡泡你包饺子：

（1）泡泡泥揉成球体；

（2）把球体压扁，做成饼状；

（3）把球形的的馅放在饼上；

（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

（引导幼儿表达积极的新年愿望）。

过新年幼儿园大班语言活动教案

1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。

3．激发幼儿体验过新年的乐趣。

二、准备。

1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。

6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

三、过程。

(一)激发幼儿过新年的情感。

(二)分组进行过新年的准备。

1．听――故事《小马过生日》。

玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2．说――给小动物读信。

玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

3．读――新年大餐菜谱。

玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4．写――新年祝贺语。

5．画――制作贺卡。

6．美工――装饰“我的家”

(三)交流过新年的准备工作。

四、建议与提示。

1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

幼儿园大班活动《新年》教案

更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。

1、让幼儿知道新年的含义。

2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

4、锻炼幼儿动手能力。

教学重点、难点。

引导幼儿了解新年的一些习俗。

1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）。

2、贺岁歌曲。

3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。

开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。

基本部分：

一、谈话引入主题。

1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？

2、幼儿讲诉自己的看法。

3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。

二、出示各种过年场景的图片。

1、请幼儿观看图片。

2、引导幼儿说说图片里的内容。

“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？

4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

结束部分：

一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。

二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

《快乐的新年》幼儿园大班活动教案

新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。

1、让幼儿知道新年的含义。

2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

4、锻炼幼儿动手能力。

引导幼儿了解新年的一些习俗。

1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）。

2、贺岁歌曲。

3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。

开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。

1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？

2、幼儿讲诉自己的看法。

3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。

1、请幼儿观看图片。

2、引导幼儿说说图片里的内容。

“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？

4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

结束部分：

一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。

二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

幼儿园大班新年活动教案

活动目标：

1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;。

2.培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;。

3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：

1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2.谈话。

师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?

幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。)。

3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?

幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……。

4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)。

5.放音乐。

让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6.舞蹈《新年乐》。

为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

轻盈之美。

淡然之美。

真挚之美。

四、读徐志摩的诗《偶然》加深理解徐志摩式的潇洒作别。

五、诗外阅读《我所知道的康桥》。

幼儿园大班教案跟奶奶学做枣饽饽半日活动

教材分析。

在我国北方，过年前总是蒸枣饽饽祈祥求福，祝愿来年的日子蒸蒸日上。而如今，東饽悖已成为一种富有民俗特色的面食，进入了我们日常的管桌。大班幼儿动手能力和劳动能力逐渐增强，和富有经验的老奶奶一起做事像，不仅能在欣赏，制作、品尝过程中体验动手做面食的乐，还能使特色手工面食这种民俗文化代代相传。本活动充分利用有效的社会资源，通过引导幼儿与有经验的老奶奶一起运用揉、援、团等技能共同制作事，使幼儿认识并了解这种富有民族特色的手工面食，在制作和品尝的过程中充分体验手工劳动的乐。

活动目标。

1、知道枣是我国富有民俗特色的一种手工面食。

2、尝试运用、、团等技能制作停，重点掌握挑面鼻儿、插红枣的制作方法。

3、在制作、品尝車悼的过程中体验手工劳动的乐趣。

活动准备。

邀请班中或当地有经验的`一位奶奶来园介绍枣饽饽的做法并提前做几个枣饽，已经发醇并切成一块块的小面团，洗净的红若干，做好桌面、器具等消毒工作，“幼儿学习材料拥抱冬天）。

活动建议。

1、请幼儿欣赏并品尝老奶奶做的枣饽，了解枣饽饽这种面食的特点。

（1）出示枣饽，引导幼儿说一说它和我们平常吃的慢头有什么不一样，猜猜这些漂亮的枣饽饽是谁做的。

（2）请出做枣饽的奶奶，让幼儿一边品尝東饽饽，一边听奶奶讲关于做枣饽的风俗习惯。

2、请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页，了解枣饽饽的制作步骤，和奶奶起做枣饽饽。

（1）幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页，讨论、总结制作方法。

小结：先将小块的面团揉光滑，再团圆，然后用两个指头依次在顶部和它的上、下、左、右对顶挑出5个面鼻儿，插人红枣即成。

（2）请奶奶现场演示难点部分：挑面鼻儿、插红枣，加深幼儿的印象。

（3）提出制作要求：幼儿看步骤图，跟奶奶一起用揉、团、挑等方法做枣饽。鼓励幼儿挑面鼻儿时大胆尝试自己喜欢的方法。例如：用右手的拇指和食指对顶挑，挑时有耐心，失败了可以重新做。

3、组织幼儿欣赏、品尝劳动成果，分享劳动体会。

（1）请幼儿给自己做的枣饽饽做上小标志，如在底部嵌入大小、颜色不同的豆子。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第25页，欣赏各种胶东花饽饽的图片进一步感受传统手工面食的魅力。

（2）请幼儿欣赏、品尝蒸熟的東悼，共同分享成功的快乐。

附

小资料。

在北方农村，过完月二十三的小年，家家户户都要赶在年三十之前动手蒸上一大锅单，以示来年的日子落蒸日上、红红火火、甜蜜蜜。蒸热后自然裂口是件高兴的事，因为老人常说：“那叫开口笑了，好兆头。”个头比一般慢头要大，样子不是特别復俏，但味道却奇好。过年走亲访友时带几个自己做好的率意味着送福送样。除了，有的人家过年的时候还要落上一对圣虫和俩刺猬。这些都是民间象征平安古样的面食。做刺痛时，用剪刀在面团上剪出一根根的刺几，然后在面田的前面捏个小嘴儿，用没去皮的高果粒做眼晴惟妙惟肖。

下午半日活动计划幼儿园大班教案

1、热情接待，简单询问幼儿情况。

2、关注带药和拿其他颜色牌子的幼儿。

7:40-8:10：早操活动。

1、早操动作标准，优美。

2、教师表情丰富感染力强，激发幼儿做操的兴趣。

3、教师操节完整，能带动气氛。

8:10-8:20：如厕盥洗、喝水、餐前准备。

1、提醒幼儿多喝水，尤其是带药的幼儿。

2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服。

3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）。

8:20-8：50:早餐活动。

1：文明用餐，正确的坐姿，不挑食不撒饭粒。

2：提醒幼儿餐后主动用抹布将桌面擦干净。

8:50-9:00:如厕盥洗、喝水。

1、提醒幼儿多喝水。

2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服。

3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）。

9：00-9:10:德育活动：《白白牙齿》。

1、帮助幼儿了解牙齿变成蛀牙的原因。

2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿以及刷牙的正确方法。

9:10-9:40:教育活动一《绿色的小山坡》。

活动目标：

1、尝试用清楚、连贯的语言表述画面内容。

2、通过阅读，知道树木是我们人类的好朋友。

3、萌发对大自然的热爱之情。

活动准备：

《绿色的小山坡》ppt课件、背景音乐、小兔和小熊手指偶、幼儿操作材料。

活动过程：

一、出示图片幼儿观察，引入主题。

1、教师：小朋友们在图片中看到了什么？（小兔拿着树、小熊扛着锹、小水桶・・・・・・）。

2、教师：小兔和小熊想干什么呢？我们一起来听一听。

二、教师出示指偶分段讲述故事，提出问题。

1、讲述故事1-2段后：小朋友们想一想小兔和小熊接下来要怎么做呢？（挖坑、栽树、埋土、浇水・・・・・・）。

2、讲述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后来会变成什么样？（很多树、会有很多鸟・・・・・・・）。

三、播放ppt，教师有感情的完整讲述故事。

这个好听的故事叫做《绿色的小山坡》。

提问：

1、故事开始时小山坡是什么样的？（光秃秃的，一棵树也没有）。

2、后来谁来了，他们带着什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在山坡上栽上一些树）。

3、小兔和小熊挖了一些什么样的土坑？接着做什么？（又大又深的土坑，栽下了小树苗）。

4、过了几天，小树苗都怎么样了？小兔和小熊的心情是怎样的？（小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴）。

5、不久，小山坡成了什么样的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎样的？（小山坡成了绿色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快乐极了。）。

四、请个别幼儿尝试用清楚、连贯的语言表述画面内容。

教师：现在我请几个小朋友看着图，也来说一说说《绿色的小山坡》的故事。（教师及时给予鼓励）。

教师小结：这个故事告诉我们也要像小动物那样多种树，使我们周围的环境越来越美好。

五、播放一幅光秃秃的山坡图和一幅树木茂盛的上坡图，让幼儿比较两幅图的不同之处，引导幼儿知道到美化环境的重要性。

六、发放操作材料，幼儿萌发对大自然的'热爱之情。

活动延伸：

幼儿可以根据故事续编故事情节。

《绿色的小山坡》。

有一座光秃秃的小山坡，一棵树也没有，小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在这里栽上一些树。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小树苗。

过了几天，小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴。

不久，小山坡成了绿色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快乐极了！

活动反思：

9:40-9:50：如厕盥洗，营养奶。

1：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服。

2：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）。

重点区域：角色《摩尔庄园》。

目标：1：让幼儿体验扮演角色的乐趣。

2：做到尽职职责，热情服务。

材料投放：厨房用品及各种幼儿操作材料。

教师指导：1：让幼儿在自己的角色中尽职尽责，礼貌待人。

2：让幼儿学会自己看食谱点菜。

3：有序进行，保持整洁。

区域二：益智《脑筋转转转》。

区域三：美工《美工制作室》。

区域四：科学《科学小博士》。

幼师针对幼儿活动情况进行讲评。

1、提醒幼儿多喝水。

2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服。

3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）。

1：提高上下肢动作的配合能力，增强下肢的力量。

2：发展协调性和弹跳力，培养对户外游戏的兴趣。

1：文明用餐，正确的坐姿，不挑食不撒饭粒。

2：提醒幼儿进餐后主动用餐布将桌面擦干净。：

1：能听着音乐排队散步，不打闹。

执教者：蒯梦茹。

幼儿园中班半日活动教案

1、感知萝卜的外形，并了解其种类及公用。

2、体验收获的喜悦以及劳动的乐趣。

能用语言讲述萝卜的外形特征。

了解萝卜的用途。

实物萝卜若干只。

1、收获萝卜：

与幼儿一起到种植园地收萝卜。

洗萝卜。教师指导有人使用抹布、刷子等工具给萝卜洗澡。

分萝卜。请幼儿给洗好的萝卜分家，分别装在各个箩筐里，然后请各组的代表介绍自己小组的分法。

小结萝卜的种类。

2、说萝卜。

请幼儿选择一种萝卜并介绍它的外形特征。

教师小结。

上午活动二：

萝卜（艺术）

活动目标：

1、感知水粉颜料作品的特点。

2、尝试用于实物相似的颜色表现萝卜。

准备：

油画棒、实物萝卜。

活动过程：

1、感知观察：

幼儿自由结伴观察外形特征、颜色等。

幼儿围坐在一起谈谈观察后的新发现。（萝卜的大小、形状、颜色、种类等不一样。）

2、幼儿创作，教师个别指导。

引导幼儿根据萝卜的大小、形状、颜色、种类进行创作。

3、互相欣赏作品，并讲评。

幼儿作品展示。

幼儿园大班半日活动案例

幼儿园大班半日活动方案

1、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

1、排练情景表演"去兔妈妈家做客"（由配班教师和大班幼儿表演）。

2、拍摄录像片段，内容如下：

片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。

片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。

片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。

片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。

3、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的'图片。

一、情景导入，学习礼貌用语。

1、观看情景表演。

师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。

（表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问："是谁呀？"小花猫说："是我。"兔妈妈开门："请进！"小花猫说："谢谢。"兔妈妈把小花猫引到桌子前说："请坐。"小花猫说："谢谢。"兔妈妈说："小花猫，我请你吃小鱼。"小花猫接过鱼说："谢谢！"后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说"对不起""没关系"。

最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说："小老虎，我请你吃点心。"小老虎接过兔妈妈给的点心也不说"谢谢"，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说："我吃饱了。"然后不和大家打招呼就走了。）。

2、交流、体验。

师：有哪些小动物到兔妈妈家做客？

师：你觉得哪些小动物有礼貌？

师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话？小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话？

幼：兔妈妈说了"请进""请坐""请吃小鱼（肉骨头等）"。

幼：小花猫（小狗/小熊）说了"谢谢""再见""对不起""没关系"。

师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样？

幼：小动物们觉得很舒服。

幼：小动物们都觉得心里甜甜的。

幼：小动物们觉得兔妈妈很热情。

幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。

师：小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服？兔妈妈用了一个什么字？

幼：兔妈妈的话里都用了"请"字。

师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢？

幼：要对兔妈妈有礼貌。

师：要是小动物们没有礼貌，兔妈妈心里会怎么样呢？

幼：会很伤心／会不高兴／会不喜欢小动物们。

师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么？

幼：因为小老虎敲门的声音很重。

幼：兔妈妈给它东西吃时，它不说"谢谢"。

幼：它走的时候不说"再见"。

师：那么你们喜欢谁，为什么？不喜欢谁，为什么？

幼：我们喜欢小花猫。

幼：我们还喜欢小狗、小熊，因为它们有礼貌。

幼：不喜欢小老虎，因为它很没礼貌。

二、联系生活，运用礼貌用语。

下午半日活动计划幼儿园大班教案

12：00—2：15老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。

2：15—2：40幼儿起床，户外分散活动。

1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋。

—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子3、找。

老师午检、入厕4、正确使用体育器械，玩具，不在院。

内猛跑。

2：40—3：00幼儿喝水、午点。

1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水。

—打开毛巾擦干（冬季擦油）。

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