发言稿是一种在公众场合进行演讲或陈述时所使用的书面稿件，它可以帮助演讲者更好地组织思路和表达观点。接下来，请大家和我一起来阅读下面这些发言稿范文，相信对我们撰写发言稿会有所帮助。
教师座谈会发言稿
我于来到来后中，五年来我一直担任一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍然觉得不是很好，摸索出的那点经验只能算是小巫，今天在这里我想说说这几年来我的成长经历和我的一点肤浅认识。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。
一.保持良好心态。
我于20调入后河中学，当时在年级中我班学生基础最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心，我常用“知足常乐”的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻教师提供了广阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我还要苛求什么呢?我告诉自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。我希望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。摆正心态是前提，重要的是如何提高自己的业务水平。我极力按照教学六认真的求去做，不求最好，只求更好，我不断的向有经验的教师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的资料，时常听有经验教师的课，不断积累经验丰富自己，同时寻求新的教学方法，不断提高自己的业务能力，以此来顺利的完成自己的教学任务，提升学生的学业成绩。
二.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。
班级管理建设中，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。
同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。
三.树立良好学风。
全面了解每一个学生，关爱每一个学生，经常和他们沟通交流，了解他们的真实想法，寻找和培养一些学习积极分子，不断激励和帮助他们取得更好成绩，让他们再带动其他同学。我常说的几句话就是：“他们在看书，难道你们不看吗?他们愿意学好，难道你们不愿学好吗?难道你们愿意永远得过且过吗?他们能学好，难道你们不能学好吗?”就这样在潜移默化中树立了良好的学风。
在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主任，又是学生的良师益友。在学生面前我担当很多角色，像母亲热爱孩子那一样无私，象父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长热爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱“天冷了，多加些衣服”会让学生感到家人般的温暖，家境贫寒的同学，以他们能够接受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激，后进生和一次考试失误的同学，我的一句话“没有关系，下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石，是决定我工作成败的关键。
四、尊重学生，关爱学生。
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是我的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
五、换位思考，正确引导。
学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间，孩子们就能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。
六、抓住契机，拿起表扬的武器，激励学生进步。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我作为教育者，时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步，从而激励他们不断前进。我坚持每天给学生“一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”，帮助激励他们每天都能有所获，有所得。
不过，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。
七.坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。
我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通，及时反馈教师和学生之间的信息，做好班级联系的纽带。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我班之所以能取得一定成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
“学无定法，教无定法”，在教育教学过程中，我们不可能有一个固定的模式，也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事，每个人都有自己成功的教育方法与途径，许多老师在工作中也做得比我好得多。在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来探讨一下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、教学方法，也望老师们能不吝指教。
最后，我想说的是在座的每一位教师都有它独到的教学方法，你们也一定比我做的更好，让我们携起手来共同创造后中美好的明天，让我们为后中有你、我、他而自豪吧!谢谢大家!
教师座谈会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
近年来，我依托刘xx工作室平台，与工作室成员一起做了一些工作，取得了一点成绩。
在“刘xx工作室博客”发表。
原创文章。
300多。
篇
约50多万字。在区内外做报告和讲座三十多场培训教师3000多人次其中区级以上公开课或讲座十多场应邀在。
第二届。
全球华人教育会议上发表论文报告，应邀到福建厦门市、南平、广州从化等地做专题报告。刘xx教师作室主持人。
2016。
年被评为广东省特级教师和广东省“特支计划”教学名师。指导青年教师成长效果显著，有三名成员被评为省级骨干教师培训对象，有6人次获国家级一等奖荣誉，一人评为区骨干教师。
1.特级教师是国家为表彰。
个性。
优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又有专业性的称号。顺德的特级教师只有二十来人（含退休），是区中小学教师队伍中宝贵的高层次人才资源，期望主管部门充分重视，在政治上关心，在生活上给予关怀。推荐区政府向江浙上海等地学习，给特级教师发放地方生活补贴。在校园给特级教师与校级。
领导。
同样的办公和工作条件，给特级教师带给良好的工作条件，充分体现对特级教师的尊重，激发他们的自豪感和工作热情。可喜的是最近区教育局已经给每位特级教师工作室下发了五万元的工作经费，这说明教育局已经高度支持特级教师的工作和学习条件的改善，是个很好的开始。
2.推荐区教育局把区教师队伍中的教坛新秀——骨干教师——名师——首席教师——特级教师培养对象等评比遴选周期性、系列化、规范化，逐级上升，让各层次的教师都能看到自己的努力目标和追赶的对象。
3.加强特级教师工作室与区教师工作室的联系，把特级教师聘请为各个区教师工作室顾问。
4.及时给还没有挂牌的特级教师工作室挂牌，给各工作室选拔徒弟，给徒弟颂发证书。
5.各特级教师工作室间加强交流联系，相互学习，互为。
专家。
指导。首先要在特级教师间构成相互尊重的良好氛围。
6.特级教师也要与时俱进，不断学习和进步。
教师座谈会发言稿
尊敬的各位领导、老师们、同志们：
一元复始，万象更新。在新春佳节即将来临之际，我们在这里隆重召开迎新春教师慰问大会。借此机会，我谨代表中共__市委教育工作委员会、__市教育局，向长期辛勤耕耘在教育第一线的全市教育工作者，以及离退休老领导、老教师致以节日的问候，向亲临今天会议的各位领导、一贯以来关心和支持我们教育事业的各界人士表示衷心的感谢。祝大家新春愉快、身体健康、合家幸福、万事如意!刚刚过去的__年，是实施十五规划的重要一年。在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作者高举“教育为人民服务”旗帜，全面实施素质教育，各级各类教育得到了快速、协调、健康发展，为__建设特大城市、长三角区域中心城市和现代制造业基地提供了重要的智力支撑和人才保证。一年来的工作，概括起来，主要取得了以下几方面的成绩：
一.注重区域整体推进，教育现代化工程有了新的进展。
__年，我们在全市x个乡镇__%达到了教育基本现代化的基础上，又全面启动实施辖市区区域教育现代化建设工程;同时积极实施教育信息化五年规划，全年新增中小学校园网__个，使全市中小学拥有校园网__个，__%中小学实现校校通;我们的__教育网月访问量超过x万次，总访问量已达__万人次;x.x万名中小学教师通过以信息技术为重点的考核培训，现代技术实验学校网络进入课堂的学科覆盖率达x%;全年新创省级示范幼儿园x所、省级实验小学x所、省级示范初中x所，__%省级重点高中顺利转星，优质教育资源得到了进一步的拓展。
二.大力实施均衡化发展战略，各级各类教育事业有了新的发展。
过去的一年，我们继续实施“金边工程”，设立骨干教师津贴及校本培训、校本教研“专项基金”，出台“促进学校主动发展的意见”，鼓励学校合理定位、确立目标，自主制定三年发展规划，主动寻找发展机遇，形成办学新机制，办好每一所学校，实现让__的每个孩子都接受良好教育的目标;为了切实解决好外来流动儿童少年的入学问题，我们启动实施了“蓝天计划”，创办蓝天实验学校和新市民子弟学校等流动儿童专门学校，出台“__市流动儿童少年就学暂行管理办法”，各类公办学校克服困难，妥善吸纳x万多名流动儿童少年入学，保障了适龄流动儿童少年接受义务教育的权利;__年，市帮困助学金理事会共对__名学生发放助学金__万元，市区各类学校为特困学生减免学杂费__万元，从而保证了在__就读的每个学生不因家庭困难而辍学。
三.全面推进课程改革，素质教育实施有了新的硕果。
__年，我们进一步强化“德育为首”，高度重视体验教育，不断增强德育工作的时代性、针对性和实效性，真正落实学生在德育中的主体地位，激发和培养其自我教育、自我管理、自我评价的意识和能力，并逐步内化为良好的文明习惯和文明素养;我们制定并启动实施“中小学课程实施水平评估方案”，召开新课程研讨会、新课程推进现场会，进行“学生成长记录袋”评比交流，大力加强特色教育，着力推进校本课程开发、综合实践活动课程开设和学生评价制度改革。一年来的课改实践取得了良好的实效：学校校本培训、校本教研意识得到增强，校本课程逐步开发，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，评价方式有所创新，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。
四.深化干部人事制度改革，队伍建设有了新的推进。
过去的一年，我们进一步加强师德师风教育，深入开展“让教育充满爱”主题教育活动，评比表彰“十佳爱生标兵”，不断增强广大教育工作者的职业道德和爱生情感;构建教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才五级阶梯，为教师终身发展和专业成长提供平台;各类教师合格学历进一步提高，高中x%、初中x、小学x、职高x、幼儿园x，各项指标均在全省名列前茅。
我们进一步深化创建“好班子”活动，全年共表彰了x个基层班子;修订下发了“基层单位党政领导议事规则”，加强民主集中制建设，不断提高领导班子的集体创造力;举办各类校长培训班，深化校科级干部“五个一”活动，不断提高领导干部的政治思想素质、业务水平和管理能力;同时，我们积极推进干部人事制度改革，启动实施“校长三年目标任期责任制”，探索解决干部“能上不能下”的使用现状，大力营造书记、校长想干事、真干事、干成事的良好环境。
五.着力推进行风建设，教育让人民满意程度有了新的提高。
我们制定实施“__市教育局法制工作规程”，组织x.x万名教师参加全省“四五”普法考试，年内新增依法治校先进单位x个;大力推进政风建设，开展“行政主动服务学校发展”大讨论，强化教育行政对基层学校的“指导、服务、评价”三项职能;坚持深入基层调研，把解学校发展之忧、帮师生生活、学习之难作为行政工作的出发点和归宿;着力推行教育便民九项措施，实行民主监督，推进政务公开和校务公开;召开“治理教育乱收费联席会议”，开通行风建设热线，推出行风建设九项承诺，坚决治理教育乱收费，并向全市人大代表、政协委员广泛征询意见，进一步加大自身工作改进力度，树立教育为人民服务的良好形象。
六.大力加强思想、组织、作风建设，教育党建工作有了新的成绩。
__年，在省教工委、市委的直接关心和领导下，我们建立了中共__市委教育工作委员会，并明确了党工委的职能，进一步理顺教育党建工作管理体制，不断加大对全市中小学党建工作的领导、指导力度。我们着力加强学校思想政治工作和基层组织建设，推进教育管理干部队伍建设、政风建设和党风廉政建设，大力开展党员先进性教育活动和主题教育活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分调动工会、共青团、民主党派等方方面面的积极性，为教育事业的健康、快速发展提供了重要的思想政治基础、精神动力和组织保障。
回顾一年来的工作，我们认为，之所以取得了较大的成绩，得益于上级党委、政府的正确领导和政策护航，得益于社会各界和有关人士的大力支持和帮助，得益于广大教育工作者的共同努力和辛勤劳动，在这里，我再次向你们表示由衷的感谢!
目前，全市上下正大力构筑x世纪参与国内外竞争的新优势，努力实现到__年达到全面小康水平，到__年达到基本现代化的宏伟目标。要顺利实现这个目标，教育必须要主动适应、服务、促进经济社会的发展，必须要符合国际潮流、时代特征和城市背景，充分体现历史传统和地域特色，为__的新一轮跨越和腾飞发挥基础性、先导性和全局性的作用。
因此，在新的一年，全市广大教育工作者首先要勤于学习。学习是进步的根基。要注重学习，注重砥砺品格、磨炼意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操;要注重学习最新的教育教学理念，更新知识体系，转变思维方式，主动探究，结合实际，要在学习中求提高，在提高中求发展。其次要善于创新。创新是事业的灵魂。全市教育工作者要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合我市全面建设小康社会的伟大实践，勇于创新、善于创新、不断创新，既要开辟个人专业成长的新领域，又要主动为__教育的新发展推波助澜;三是要甘于奉献。奉献是高尚的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。全市教育工作者要自觉地把个人价值的实现和理想的追求同教育事业的繁荣紧密联系在一起，要把祖国和民族的希望紧密联系在一起，主动服务于学校主动发展战略，把青春和热血无私地奉献给教育事业、社会和人民。
回首过去，乐于奉献、不畏艰难的全市教育工作者，用辛勤的汗水铸就了今天的辉煌;展望未来，与时俱进、勇往直前的全市教育工作者，将在挑战与机遇中谱写崭新的篇章。同志们，老师们，新的一年，全市人民正满怀信心，开始新纪元的伟大征程。时代潮流催人奋进，让我们进一步确立新观念、开拓新思路，团结一心、群策群力、锐意进取，为开创__教育的美好明天而努力奋斗!
谢谢大家!
教师座谈会发言稿
满载收获的20xx年即将挥手别去，充满生机20xx年即将迎春而来，新年的钟声即将敲响，历史又将翻开新的一页。在这辞旧迎新之际，我们大家欢聚一堂，畅谈大好形势，展望光明未来，共叙友情，倍感亲切。在此，我代表局党政班子，向辛勤工作一年的机关全体同仁，致以美好的祝愿和亲切的问候!并通过你们向全体家属拜年，祝大家新年新起点，新春步步高!
回首往昔，峥嵘岁月，我们深感创业的艰辛，成功的不易。它饱含着在座各位的团结拼博和无私奉献;饱含着社会各界的鼎力相助和大力支持。在此，我们深表敬意和衷心感谢!
展望未来，任重道远，我们信心百倍。20xx年是“十二五”规划的第一年，是经济企稳回升的关键之年，也是我局经济发展的转轨之年，我们要抓住机遇，乘势而上，努力把白林发展大业不断推向前进!
同志们，新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。党委希望：机关全体工作人员，要围绕中心，服务大局，内强素质，外树形象，履职尽责，不辱使命，以优异成绩向建局50周年献礼。
最后，祝大家：新春愉快!阖家幸福!工作顺利!
座谈会教师发言稿
尊敬的各位领导，老师同仁们：
我是xx，高中英语教师，毕业于北京师范大学。感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。回顾这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。
首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟大学里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。当面对这么多个思想和行为都处于成长中的高一的学生时，发现自己的能力、知识是那么的不足。为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。在学校领导对我充分信任的前提下，我担任三个班的英语教学工作，这不仅能够让我在教学工作中及时反思，更能够让我快速成长。
其次，要有继续学习的准备。从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。我经常听到一句话，作为教师给学生一滴水，自己要有一桶水，在现在看来，有一桶水仍然不够，还需要源源不断的水源。曾经在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。我知道，我们北京4中在教师培养这方面也会不遗余力，我也会好好把握学习和进步的.机会，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！我很幸运在这短短的两个月时间里，我就已经出去培训过一周了，培训过程中和各个学校的老师交流才知道自己的不足，才知道自己应该向哪个方向继续努力。
最后，要有反思精神。成功的教师倾向于主动的创造性反思。作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。”在今后的教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。每个人对新教师都有自己的理解，在我看来，新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去提高自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。
教师座谈会发言稿
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好!
教师座谈会发言稿
今天，我们举行一个所谓的新教师座谈会，我校有近30名教新的教师，占了教师数的近1/3，因为你们的到来，使纳古的小学教育更具生机和活力，你们也更将是纳古教育的未来和希望。
相信你们每一位都是满怀信心走上工作岗位的，但在实际工作中肯定会遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面，我们理想化的教师成长应该是一年入门，三年成为一名好教师。可是，由于环境（学校、同事、社会、学生等），以及人本身的惰性，也许三年后，会出现一点成就感也没有，反而会把开始的那点信心的棱角也磨圆了，融入了普通教师的群体中，平平淡淡过一辈子教书匠的生活，但是，社会的发展，时代的要求，过于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想谈点我的看法和希望。
第一、认清形势，努力工作。
一是教学成绩，第。
二是业务水平。如果一所学校成绩很低，那么这所学校就不会被他人认可，办学校是这个道理，做教师也是这个道理。因此，要想尽一切办法，提高本班学生的成绩，力争在期末考试中名列全校甚至全县前列，那你就被别人刮目相看了，这要求在时间上、课堂中花力气、下工夫。其次是业务水平，你的课堂组织能力，你的论文评比，你的指导学生竞赛，你的特长等等，这都要我们去展示，更需要我们付出努力才行。
干一行爱一行，行行出状元。如果你有能力脱离教育，请你尽早跳槽，免得耽误了自己的青春年华（真心话，不是讽刺）。如果你没有能力离开教育，那就俯下身子，安心教书吧，向教育专家魏书生学习，不干出个样子誓不罢休（人家魏书生才初中毕业啊）。
第二、既要满怀自信，又要虚心求教。
教学中展现的机智和智慧，往往和我们的知识、能力储备分不开的。作为小学教师，更需要全才，至少有一两门特长，能胜任几门学科。
老教师们往往有着丰富的教学经验，对教材有着深刻的理解和把握，对学生有一套有效的管理办法。因此，奉劝各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭，领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长，以人为镜，为我所用。
第三、要给学生一碗水，自己要有常流水。
以前，我们说“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，而现在却这样说。这句话的道理谁都明白。新教师需要边实践边学习，不断提高自己的“水”的水位。我们身边没有更多的引领人物，但我们可以从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和经验。远离浮躁，看几本书，写点文章，屏心静气地修炼一个时期，就是不能得道成仙，也得沾点道法仙气。
第四、几点要求：
五、六分钟了，才拿出书来，但老师却混然不知）。
2。板书的问题，在此我要提醒我们在坐的每一位新老师，特别上是低年级的，一定要注意自己的板书，不能有带笔或连笔的书写。
3。备好每一堂课，努力上好每一堂课；每天花一点时间思考，让自己的每一天有一点收获，记一点日记或随笔；看一部专著，写点读后感；建一个博客，为自己开设一个展示自己成长的平台；完成一篇有质量的论文，分析一个有意义的案例；学一样教学以外的本领，有自己的特长，丰富自己的生活。
最后，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为xx小学教育的栋梁。
教师座谈会发言稿
各位领导，各位老师：
大家好！时间过得很快，这个学期又临近中考。作为九年级xx班的英语教师，我主要做了以下工作：
开学初重申学习英语的有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。平时，发现做得好的方面及时表扬，在班中树立榜样。发现不良现象及时纠正。在班上实行小组长负责制，每个小组选2至3名学习习惯较好，正义感较强的学生作为小组长，每位组长负责管理、帮助1至2名同组同学，包括课文背诵、单词听写、督促和检查作业等。
思想方面，每个单元我都要利用一定的时间结合该单元内容进行爱国主义，环保意识，尊敬师长，爱护公物和学习英语的必要性及重要性等教育，让学生在成才的`同时学会做人。并要求他们在体谅教师的辛苦，尊重教师的付出的同时平时加强锻炼，少吃垃圾食品，注意饮食平衡，养成良好的生活习惯。学生感触很深。
采取鼓励与表扬相结合的方式，在课堂上、试卷和作业上，我总是告诉学生，“你的字写的真好看。”“你今天很认真！”等等。课堂上尽量控制好情绪，多微笑授课、讲解，并尽可能耐心重复重点难点，反复操练。
己先背一遍，示范一次，再带着他们重复一遍。这样，能跟着我的节奏走的学生越来越多。
我会向在座的各位领导和同行多多学习，不断提高自身的教育教学技能。最后，祝大家工作顺利，在会考中取得优异的成绩。谢谢大家！
教师节座谈发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是范镇中心小学的xxx，在第x个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，并有幸作为教师代表在大会上发言，心情倍感激动。请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的镇党委政府的领导和社会各界人士表示衷心的感谢！向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向朝夕相处的同事们说一声：节日快乐！
今天我汇报的题目是《心系学生，情注讲台》。
当第一次以教师的身份踏进校园，看到一张张如花的笑脸，听到一声声童稚的“老师好”，我的内心便涌动了一种激情：我要把真爱倾注给学生，我要把青春奉献给校园。
清晨，我伴着第一缕阳光来到学校；傍晚，我披着最后一抹晚霞踏上归途。教室里传出我和学生的朗朗读书声，操场里留下我和孩子们看雪的身影，花园小路倾听了我与学生的谈话，办公室目睹了我对学生的辅导。多少个节假休息日，多少个宁静的夜晚，我放弃休息，安于寂寞。有时为了备好一堂课，认真钻研教材一遍又一遍；有时为了准备一篇材料，翻阅书籍一本又一本；有时为了完成学校交给的紧急任务，加班加点直到雄鸡报晓。劳累了一天后，还经常把作业带回家；躺在床上，满脑子里仍是课文和学生。这一切，都是因为我是一名教师，选择教师，就意味着选择了奉献。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。常言道：“言教不如身教，榜样的力量是无穷的，教师的行为都应成为学生的表率。”现在看看我们的周围，经常会听到学生的家长对老师说这样一句话：老师，你给我管严一点，孩子听您的，什么都说是老师这样说的。的确，在学生心中，老师就是他们的表率。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，当我随手关紧水龙头时，身旁多了几双小手；当我弯腰捡起一片垃圾时，身后多了几个“小尾巴”。
可见，教师的一举一动都是无声的命令，起到了“润物细无声”的作用。
学校的中心任务是教学，因此我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，在教学中我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字，因此我根据儿童的心理特点和年龄特点，利用游戏教学法。如：打牌游戏、开火车识字、摘果子游戏、走迷宫、“抓特务”游戏等，让学生在学中玩，在玩中学，激发学生的识字兴趣。学生按教师要求学习完生字后，每组抽一名认字最好的同学到其他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的便是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。
从教十二年来，我一直努力着，努力成为学生眼中“爱生如子、诲人不倦”的老师，因此教学中特别注重学困生的辅导转化工作，给他们更多的关心爱护。或许对于我来说他只是五十六分之一，但对于他的家庭确实百分之百的希望，因此在教学中我决不让任何一个学生掉队。我班刘刚同学学前班仅上过半年。刚入学时，上课他从来不举手回答问题，也从来不交作业。在第一次测试时成绩是24分。看到他的成绩我的心情很是沉重。后来我改变方法，首先帮助他树立自信心。上课时多叫他，他不会就让同学们帮一帮他，还为他做对简单的题表扬他，如果他的作业稍有进步就在他的本子上打两个红花，并写一两句鼓励的话，这样下来，他明显的爱交作业了。根据他基础差，上课反映慢的特点，我加大了对他的课后辅导。我经常把他叫到我的办公室给他进行课后辅导，问问他上课听讲的情况，不会的再给他讲一讲，并出几道题考考他。在作业布置上，我刚开始只让他做一些简单的基础性题，循序渐进，慢慢的做点难题。但总体上以基础为主。经过将近一年的转化，他的性格开朗了许多，学习上能变得主动了，有时下课还没等我叫，他就主动的来问问题。在这次期末考试中取得了90分的成绩，看到孩子听到成绩时的欣喜，我的心情顿时轻松了。我相信只要我们多付出一点爱心，多给孩子一点时间，后进生是能够转化的。
教师座谈会发言稿
有一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想：一位优秀的老师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。
我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。
有这样一句话：你的目标将决定你能达到的高度。
任何人做任何事都要有目标，不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人，不管是优秀还是平庸的人，聪明还是愚笨的人，正常和非正常的人，其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论：目标是成功的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向，并且立刻行动，定期评估个人的计划执行情况。通过把梦想化为数个可以实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，辅助自己达到成功。
我们每一个人都希望能够成功。分析成功人士，他们的确在一开始就给自己制定了目标，然后逐步实现它。这里我要说的是，希望我们的老师，仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，相信自己，一定会成功的。
目标和心态都是很重要的，两者是缺一不可，互相依附。我以为：教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议：
(一)学习心态：
1.要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。
3.要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。我们身边的事有很多，身边的名师也不少。比如：铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办?上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做?我们如何与家长交往与交流?……这些知识都是属于我们的专业范畴!建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如：积极展示自己的.课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是：利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。
总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识;向前辈学习，提升我们的教学艺术;向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。
(二)积极心态：
有个小品《心里阳光点》要知道：事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没能力，个人的发展一拖再拖。
一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动态与细节，更迅速地做出准确判断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。
自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。
(三)付出心态：
舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。
举例：主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思……花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出：精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。
任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
新教师座谈发言稿
各位老师：
大家好，很高兴又和新老师聚在一块儿了，今天，我想借此机会和大家交流几点：
一、乱班之我见。
这样的提法给我这样的感觉：1、过于笼统，过于模糊，我完全不了解情况，就帮不上忙，2、不科学，提问者缺少钻研精神。
那么，对于“乱班”这样的教育管理问题，我们应该怎么钻研?
1、怎么个乱法?(描述具体情形)。
乱到什么程度?全班乱了套，一半班乱，一小部分乱，有“头儿”吗?(擒贼先擒王，杀鸡给猴看)。
学生乱的具体表现如何?开小差?交头接耳窃窃私语?做小动作?
(具体情况，具体分析，具体解决，首先自己要把班级的“乱”情理清楚，才能说清楚，别人才有可能帮得上忙。)。
2、为什么乱?
班干部的责任心，或者是管理能力问题?(如果是，就要对班干部进行思想教育或方法培训)教师课堂教学没有吸引力?(如果是，就得加大钻研教学的力度)教师对于纪律的重视不够，或者说是十分重视，但方法不善?(如果是，就得学点管理方法——比如《班主任兵法》《问题学生疹疗手册》)这个班级原本就乱，还是接手以后才乱?(如果是接手才乱，那么问题大部分来于新的班主任。)。
3、该怎么办?——具体问题具体解决。粗略地提几点建议：
a、选用得力的助手，进行培训，培训主题建议集中为“如何抓好纪律”。b、老师上课要有吸引力，比如设计的教学环节要有吸引力，教学手段比如教具要有吸引力，教学语言要有吸引力，要有变化，在学生精神焕散时突然提高八度说话，或降八度说话，或静观不语。c、要对学生进行专门的纪律教育，d、老师自身也要学习管理的方法，比如请教他人，看书等。e、情节严重的一定要与家长联系，充分了解他，比如了解其家庭问题(比如单亲家庭，父母离异，还有家长本身也有问题)，了解其童年遭遇，了解其教育背景(包括幼儿园时期还有低年级)对症下药(这问题很复杂，问题严重的得请教心理学的专家才行)。
二、关于培养学生倾听能力的建议。
1、走进教室，不要急着讲课，静静地扫视全班，脸上平静些为好，最好不要一进班里就笑，要不怒而威，用最快的时间让学生注意力集中过来，开始上课。
2、待学生注意后，可适当表扬个别学生，可以是在倾听方面表现好的学生，也可以是表现很不好的学生，如“xx昨天上课非常认真听讲，老师很欣赏他”，注意：要确实表现不错的，不要胡乱表扬，否则次数多了就不灵。
3、运用教师语言，吸引学生倾听。一是导语，如请同学朗读时，可以提出要求，比如评价的要求“请大家认真听，一会来评一评他读得怎么样”，复述的要求“一会请一位同学复述他的话”，但是提要求的次数不要太多;二是评价语，不时地表扬认真听的同学，或委婉批评不太认真的同学;三是拈连法(姑且称为拈连)，把孩子的名字粘入教师语言中，比如当张三不注意听而在玩文具盒时，刚好又是用“一边……一边……”造句，老师可以说“张三一边听讲，一边玩文具盒”，比如在《惊弓之鸟》的教学中，李四开小差了，老师可以相机说：“李四对魏王说”(其实是“更羸对魏王说”)，我的经验是，这样的做法不只能吸引那位学生的注意力，也能吸引其他同学的注意力，当然，需要老师随机应变;四是提问，提问也能“提神”;五是教学语言要有变化，这也是符合科学的，比如我是学生，在四十分钟内倾听同一位老师用相同的语调，语速说话，那估计得被催眠，有变化才能刺激人的大脑神经。另外，在乱得难控制的情况下，建议老师停下讲课，以静制动，六是要适当运用肢体语言，比如手势、表情等等。
4、教学手段的丰富和多变，这一点以低年级为最。比如多开展游戏，使用教具，就能吸引学生倾听。
5、学生精神实在太焕散了，确实又没别的办法，只好停下来，原地舒展身体，做一个小游戏，多数老师不愿意承认，不愿意做这样的事情。其实这也是符合学生注意力规律的。
6、集中时间对学生进行倾听的教育，让他们了解倾听的意义，并教给倾听的方法(这也可以渗透在教师的课堂教学语言中)，还可以进行专门的倾听训练，比如听说训练，教师轻声地说一组词，让学生复述，可适当地施以奖励。(有些老师认为这是在浪费时间，我的想法是“磨刀不误砍柴工”)。
三、就当前指导朗读之症状提建议。
我近几年听公开课，随机听课，或阅读课例，发现小学语文朗读教学存在一些问题：
1、朗读的时间不够充分。充斥于语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，一节课40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟，朗读练习往往是来去匆匆，轻风拂过，且又“雁过无痕”。朗读成了教学中的一个过渡环节。
2、朗读的目的性不够明确。甲生读了乙生读，男同学读了女同学读，a组读完b组读，再来一个比赛读，看似热热闹闹，其实读前没有要求，读中没有指导，读后也没有及时评价反馈，学生只是被教师驱赶着为读而读，没有用心、用情去读，而是有口无心地“念着经”。
新教师座谈发言稿
・走上工作岗位后，学生、家长、同事、领导都在盯着，看自己能否胜任教师工作。要调整心态，时刻注意自己的教师角色。
・学校环境优美，同事关系和谐。
・教师最大的幸福是学生的进步和成功。
・大学期间，我们学到了很多理论、知识，但是，理论是需要和实践相结合的，是有一个由抽象到具体的过程的。更何况，我们的知识和技能还远远不够，我们在教学中展现的机智和智慧，往往和我们的知识、能力储备是分不开的。
・老教师们往往有着丰富的教学经验，对教材有着深刻的理解和把握，对学生有一套有效的管理办法。因此，一定要多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭，领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长，以人为镜，为我所用。
・系主任听课后，给我指出了需要改进的地方，我虚心听取了意见，在不断地完善自己。
・求学时老师常说：“教师要给学生一滴水，自己就要有一碗水；要给学生一碗水，教师就得有一桶水。”毕业后在很多场合也常常会听到这样的话，随着课堂教学改革的进一步深入，所谓的“一滴水”和“一桶水”仅成了静态的死水，要想适应教学改革的需求，则教师应变成动态的活水，而且是那“新鲜而没有被污染”的活水。我们可以从身边，从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和经验。
・不能只顾上自己的课，要注意学生听课习惯的培养。（照片事件）
・此外，受之以鱼不如受之以渔。应该改变原有的思维定式，勇敢地从讲台上走到学生中间，成为学生的学习伙伴，让他们愿意自发主动的听课学习。
・哪些题目可以帮助知识点的学习与理解，可以在新授课堂上作为例题同学生一起解决； ・又有哪几道超出学习范围，权衡一节课的内容，是做补充然学生了解后解决问题还是直接跳过；一天的课程量布置多少作业恰当，哪些可以舍弃，或者留到以后习题课；批改作业都在错的题目后面标出对应知识点在教材上的页数，让学生自己订正，又有据可循，自己解决问题。
・备好每一课，努力上好每一堂课；
・每天花一点时间思考，让自己的每一天有一点收获，记一点日记或随笔；
・看一部专著，写点读后感；
・建一个博客，为自己开设一个展示自己成长的平台；
学校（党建）工作计划、工作总结，以及各种会议材料、领导讲话和其他相关的计划、总结；各种大小会议。
日常工严谨有序，保证了学校上下政令畅通。
围绕学校工作，宣传我校教育教学、特色教育等方面的成果，努力提高学校的社会知名度和影响力。积极发表新闻。
健全档案收集归档制度，各种文件、图片、资料和考勤及时收集；建立学校大事记收集、整理制度。
及时记录，确保信息的实效性。
反思经常积极地去反思，找出自己的不足。
生活中遇到哪些困难需要学校解决的
・暂无
教师座谈会发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好!
在第xxx个教师节来临之际，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康!向关心、支持我们教育事业的各级领导、社会各界，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!作为一名普通的人民教师，能在今天的大会上发言，我感到无比荣幸。
20xx年9月，我从x师专中文系毕业，分配到x中学。转眼间，12年过去了，教师工作的艰辛我领略在心，教师职业的清贫我铭记在心。但是，12年来我也体会了教师的幸福与快乐。12年过去了，我已经不再年轻了，但是我在工作的道路上步伐依然矫健，我依然有着一腔热血，我那颗热爱教育事业，热爱学生的心还依然年轻。
作为一名墨红中学的教师，我深感自豪，十多年来，正是因为有了这样一个团结向上，永葆青春活力的集体，正是有了这样一群甘于清贫、默默奉献的教师，正是有了这样一片尊重教师的个性发展，呵护教师成长的丰厚土壤，中学才有了今天的进步与发展。
不知是命运的安排，还是人生的选择?我成为一名教师，成为一名“传道授业解惑”的师者。自从踏上神圣的讲台，就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的岗位上，我已走过了十二个春秋，我无怨无悔，我只想大声说：作一个教师，挺好!
一走上讲台，一双双充满渴求热望的的眼睛立刻迎向了我;穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我则如一位细心的花匠，一个善于修枝浇灌的园艺师。当我看到花朵竞相开放的姹紫嫣红，当我听见树苗拔节的美妙音乐时，我笑了，我仿佛看见了累累光润的果实，长遍家乡大地的`参天大树……这时，我由衷地感到：作一个教师，真好!
12年来，我品尝过了咸咸的汗水、涩涩的泪水、苦苦的失眠、酸酸的劳累、淡淡的忧伤。而今，我仍要说——作个教师，真好!作教师，让我的人生滋味如此隽永。教书育人，令我的人格可能趋于完美。今生为教师，我无悔!
我本是一个平凡的人，因为作了教师，让我的人生有了不同的意义。在茫茫世间，我只是一颗渺小的星星，我愿让生命的热量为教育事业而燃烧。我坚信，我的生命，必将在学生的身上得到延续!我的心灵，必将在学生的欢笑声中永远年轻!
最后，再次祝各位领导，各位老师节日快乐，身体健康，工作顺利!谢谢大家!
教师座谈会发言稿
各位领导，各位老师：大家好！
时间过得很快，这个学期又临近中考。作为九年级xxx班的英语教师，我主要做了以下工作：
开学初重申学习英语的有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。平时，发现做得好的方面及时表扬，在班中树立榜样。发现不良现象及时纠正。在班上实行小组长负责制，每个小组选2至3名学习习惯较好，正义感较强的学生作为小组长，每位组长负责管理、帮助1至2名同组同学，包括课文背诵、单词听写、督促和检查作业等。
思想方面，每个单元我都要利用一定的时间结合该单元内容进行爱国主义，环保意识，尊敬师长，爱护公物和学习英语的必要性及重要性等教育，让学生在成才的同时学会做人。并要求他们在体谅教师的辛苦，尊重教师的付出的同时平时加强锻炼，少吃垃圾食品，注意饮食平衡，养成良好的生活习惯。学生感触很深。
采取鼓励与表扬相结合的方式，在课堂上、试卷和作业上，我总是告诉学生，“你的字写的真好看。”“你今天很认真！”等等。课堂上尽量控制好情绪，多微笑授课、讲解，并尽可能耐心重复重点难点，反复操练。
英语作为一门语言学科，我要求学生多读、多背、多记单词，形式多样：课代表示范，组长指定同学上前表演，分组读，分角色练习等。同时适时适度进行表扬、鼓励。要求学生过关的内容，我通常自己先背一遍，示范一次，再带着他们重复一遍。这样，能跟着我的节奏走的学生越来越多。
我会向在座的各位领导和同行多多学习，不断提高自身的教育教学技能。最后，祝大家工作顺利，在会考中取得优异的成绩。谢谢大家！