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教育工作者脱贫攻坚先进个人事迹材料
蒋海斌同志,中共党员,系哲桥镇中心学校总务处主任,是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。2017年以来,蒋海斌同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人,在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下,把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色,圆满的完成了上级交给的各项任务:
1.建立了以中心校校长为组长,自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组,让教育扶贫工作有了大脑。
2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度,确立各校校长(园长)为教育扶贫第一负责人,确保扶贫工作有章可循,确保扶贫资金发放公开透明,确保资助对象(建档立卡等四类家庭经济困难)百分之百享受资助。
3.高标准完成上级布置的任务,教育扶贫工作事情繁杂琐碎,但蒋海斌同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情,他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中,不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动;国家资助政策的宣传,他不但在中心校校长会议上着重指出,而且还下到各小学检查,确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和普通老师一样,参加“大走访、大宣传、大帮扶”活动,一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中,参与教育局督导检查小组,工作认真负责,受到好评,组织和参加了“98”助学和“慈善一日捐”活动,并捐献了自己的爱心。
4.及时准确按要求上报各项数据,为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费,入园资助活动,让学生感到温暖。
5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生(包括建档立卡等四类人)免除学杂费,免除课本费,补寄学生生活费(未寄宿的开“天窗”补),对3-6年级的困难学生(建档立卡等四类人)免教辅费。
6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤,保暖运动鞋及现金活动;组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。
7.认真学习,不懂就问,不断超越自己。扶贫数据大而多,需要一定的电脑基础来处理。蒋海斌同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教,不懂就问,边学边做,边做边学。
几年来,蒋海斌同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业,任劳任怨,圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿(建档立卡等家庭经济困难四类人)资金资助到位,国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评,20xx年,做为典型,在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中,代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。
幼儿园教育工作者先进个人事迹材料【】
中学二级教师,现担任初二地理备课组组长。曾获得xx区基本功比赛一等奖,多次开设区级公开课,参与区级课题研究。她对学生热忱关爱,对工作认真负责,先后被评为xx区优秀教育工作者、校优秀班主任和校优秀教师。
01。
孩子们心中的大姐姐。
xx老师是孩子们心中的知心大姐姐,你常常能在教室外的走廊里瞧见她的身影,她总是耐心地、亲切地与孩子们交谈着。面对学生,钱老师温柔与严格并存。根据孩子们不同的特点,钱老师注重因材施教、循循善诱,帮助他们发现问题、解决问题。当遇到困难时,班里的孩子也总能想到向这位大姐姐求助。但如果孩子们的学习习惯、行为举止方面出现问题时,她又成了严格的钱老师。
钱老师所带的2021届5班表现优异,在2021年中考中取得佳绩。所带班级曾被评为校先进班集体,钱老师也被评为校优秀班主任。
毕业,从来不是师生情的终点。从东外毕业后的许多学子,经常回校看望xx老师,也会有不少学生通过教师节向钱老师传递祝福和牵挂:
“中考那天,您的那句‘加油’成为了我前进的动力,是陷入深迷时的救赎,是黑暗中的明灯。”
“青春期的叛逆,成长的烦恼,您一直像一位知心的大姐姐陪伴了我们一千多个日夜。”
“感谢您的每一次谈心,每一句安慰,每一个拥抱,陪我度过青春的迷茫,感恩遇见。”
“ad钙、棒棒糖、巧克力、奶茶、碎碎冰,期末加油包里的士力架、面包、水果糖,还有六一的大白兔都是您不同的鼓励加油方式,也是我们的幸福回忆。”
02。
地理教学中的奋斗者。
作为一名地理教师,教学上,钱老师一直对自己严格要求,不断学习反思,努力提升自己的能力。2021年,初中地理教研组被评为第十届“南京市先进教研组”。在这个优秀的团队中,她与备课组的每一位教师,坚持精心打磨,认真备好每一节课,高效上好每一堂课。课后,钱老师总会及时反思,提高教育教学水平,所带班级教学成绩一直名列前茅。
钱老师积极参加各类地理教研竞赛活动,曾获得xx区地理基本功竞赛一等奖。她多次开设区、校级公开课,她的课堂高效且有趣,同学们在她的课堂中总能感受到地理学科的无穷魅力。
她热爱生活,酷爱旅游,时常将旅途中的所见所得融入课堂。同时,她也开设了各类校本课程,善于将祖国各地的建筑艺术和美食文化呈现在孩子们眼前,带领孩子们领略祖国的壮丽河山和各地的特色文化,沉浸式地学习地理。
先进教育工作者个人主要事迹材料
子牛是我们南黄海人善于开拓、勤劳负重精神的象征。在我们幼儿园,也有这么一位老师,在她身上我们看到了海子牛勤劳坚毅的精神,她就是我们幼儿园的保育老师——王凤英。
王凤英老师原先是长沙小学的一名数学教师。后来,她服从领导安排调职到港城幼儿园成为了一名普通的保育老师。王老师离开了耕耘多年的三尺讲台,来到幼儿园,这里的一切对她来说都是陌生的,觉得很不适应。面对保育老师这样一个全新的工作岗位,她觉得自己多年的小学教学经验显得十分的苍白无力,但是王老师并没有因为职位的变更、没有因为自己是一个临近退休年龄的老教师而对新的工作有所懈怠放松。她选择从零开始、持之以恒。王老师用她昂扬振奋的精神、豁达开朗的心胸接触、学习着幼儿园的一切。渐渐地,王老师陪着孩子们做早操的僵硬身姿变得自然娴熟,手里的皮球也不再不听使唤到处乱跑,帮助老师制作的游戏教学用具也越来越精美。正是秉持着这样认真坚持的态度,王老师的手工制作在幼儿园保育老师手工制作大赛中获得了三等奖。在幼儿园忙碌的保育岗位上,王老师通过自己的努力终于开始变得有条不紊、游刃有余,她现在已经成为幼儿园新近保育老师们公认的师父,学习的楷模。这些成绩可能都是渺小的,可成绩背后王老师的付出却是不可忽视的。
王老师是一个孩子充满了爱和耐心的人,对幼儿园的孩子们来说,她是可以依赖的奶奶。每天早晨王老师都是提前上班来到幼儿园,为班级教室开窗通风、给孩子们提来热乎乎的饮用水、整理打扫教室的每一个角落,为孩子们一天的幼儿园生活提供最整洁舒适的环境。当孩子们来园进入教室的时候,总是能在第一时间看见王老师热情洋溢的笑脸,精彩的一天就在王老师那一声声亲切的招呼声中开始了。孩子们午餐的时候,王老师每天都提醒孩子慢慢吃不要呛着,遇到幼儿园食谱里有鱼的那一天更是百般叮嘱。她总是不厌其烦的劝导挑食的孩子,学习吃他们不喜欢的蔬菜、文蛤……正是在王老师一声声的叮咛中,大二班的孩子们逐渐改掉了挑食的习惯,响应“光盘行动”的号召,每天都吃的干干净净。孩子们上厕所的时候,王老师都是紧跟其后,她担心孩子们摔跤、滑倒。在孩子们午睡的时候,王老师总是在午睡间里来回的查看,帮孩子们盖被子,遇到哪天有身体不适的孩子,王老师更是要陪在床边,时时关注的。对王老师来说,孩子们的午睡时间就是她的主场,是不能有丝毫放松的。在孩子们游戏学习的时候,王老师也总是守候在孩子们身边,帮孩子脱衣擦汗,关注着他们的一举一动,以便在孩子们需要帮助的时候能够及时伸出援助之手。正是因为王老师的这份坚守,才一次次扶住了即将摔倒的孩子,让他们免于伤害和疼痛,可她自己却时常在扶稳孩子的时候撞到、碰到。我们总是吃惊于王老师这样一位年过半百的人在此时表现出的灵活敏捷,也感慨于王老师对孩子的爱和关注。她自己却总说这样一句话:“我们吃点苦没什么,只要孩子没事就好。”这句话很朴素,没有华丽的修辞,可是这句话背后王老师的一颗爱子之心却华丽耀眼。
如果对班上的孩子们来说王老师是亲切的奶奶,那么对于班级老师来说,王老师则是她们的得力助手。在老师上课的时候,她是完美的助教,及时给老师拿来需要的用具,帮助老师一起指导完成任务时遇到问题的孩子们。在老师制作游戏材料的时候,她总是怀着最大的热情见缝插针的帮忙,王老师的作品也从一开始的粗糙到现在慢慢变得越来越精美。在听说班级区域游戏里缺少医生表演制服的时候,王老师就主动接手制作,遇到困难了就请教别的老师,不厌其烦的缝了拆,拆了缝好几遍直到自己满意。孩子们带来幼儿园的绿植和班级的种植在王老师的精心照顾下也成长的生机勃勃,是幼儿园美丽的一景。在幼儿园集体打扫卫生清洁环境的时候,王老师也总是做的最多说的最少的那一个,既不抱怨任务繁重也从不宣扬自己干的有多好。在保育岗位上,王老师从来没有因为自己三十多年的从教经验去倚老卖老指挥别人、推脱任务,她一直把自己看成一个新人,耐心学习、虚心请教。
去年王老师的爱人患眼病需要时常去市区就医,她总是尽量预约假日门诊。自己生病时也总是扛着,担心自己请假会给班级老师增加工作负担。万不得已请假看病的时候也总是提前安排好自己的工作,不把工作带给别人,每次看完病都是赶最早的班车回到幼儿园继续工作。正是凭着这样的热情和坚持,王老师得到了孩子和家长们的喜爱和信赖,也获得了幼儿园领导及同事们的一致欢迎好评。
总有人把教师比喻成燃烧自己照亮别人的蜡烛,在他们眼中,教师是牺牲者是奉献者却不是收获者拥有者。但我们亦认为蜡烛只有在燃烧自己的时候才真正实现了自身的价值,它给人们带来了光和亮,教师也只有在关爱学生奉献自己的时候才真正拥有了自己的力量,我们付出的是关爱收获的是爱戴。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。王老师虽然已经五十几岁了,但是她在新的工作岗位上依旧愿意做一支燃烧的蜡烛,为长沙镇的教育事业发光发热。
先进教育工作者个人先进事迹材料
杨xx,男,xxxx年6月生,现为我院网络信息中心xx网络应用组负责人、技术骨干。xxxx年毕业来校工作至今。爱校爱岗,乐于奉献,工作求真务实,开拓创新,在学院信息化建设和为广大师生员工服务的平凡岗位上努力工作,多次获年度考核优秀,在学士学位评审专项工作中表现优秀,获先进个人表彰。
该同志工作中善于动脑筋,想办法,解决存在的问题,工作有计划,有安排。他在工作中坚持科学安排、周密计划、服务保障前移,克服了人手不足等诸多困难和不便,合理、有效地调配现有人力、物力资源,较好地完成信息化各项保障工作。他时刻牢记自己的职责,通过远程管理系统监控网络,一旦发现问题马上处理,远程无法解决的以最快的速度到现场排查。这么多年来,没有发生一起因网络故障引起的教学、管理的投诉事件和安全事故。
近年来学院信息化建设步伐加快,工作明显加重,信息化基础设施建设和应用得到一定程度的加强和提高。该同志克服各种困难,充分发挥个人的专业技术,既做好组织协调,又自己动手解决问题,工作上主动积极,肯钻研,业务精通、技术娴熟,协助重点部门建设数字化办公系统,协助办公室安装了省厅公文收发系统服务器及专用机、保密机专用软件、文件交换系统;协助财务室安装滨江至嘉禾专用线路、小蜜蜂财务专用系统;协助人事处安装公安人事训练系统;协助图书馆安装机房自动化管理系统。他以高度负责的态度,全心身投入到学院信息化建设中,三年来完成了滨江至嘉禾校区主干光纤改造、教科网到华南节点光纤改造,嘉禾图书馆、新教学楼、办公楼、培训学员宿舍网络集成综合布线等网络项目共10项,合计完成信息点1500多个,有力地促进学院信息化发展,在校园网、公安网建设中发挥突出作用。
教育工作者个人先进事迹材料
时光飞逝,转眼间20xx年也快进入尾声。我叫,于去年11月调入本单位工作的。现在已经工作有一年多了。一年来,本人在单位领导及同事们的关心和帮助下,牢记服务宗旨,围绕本职工作,突出重点,狠抓落实,用自己的实际行动践行科学发展观,圆满完成了领导交付的各项任务。为了在来年用更好的成绩来回报大家,为我教育机关发展作出自己应有的贡献。现将本年度个人工作情况向大家作一个简要的汇报:
一、认真储备理论知识,不断提高自身理论修养。
俗话说,“德若水之源,才若水之波。”理论学习,提高个人修养是我们工作人员的立身之本和成事之基。我们教育系统和其它单位的职能有着本质的区别,本身就肩负着育人、树人的重任。因此,这更要求我们每个教育工作人员必须要不断提高自己的思想觉悟,保持高度的责任感,全身心地投入到教育事业当中。在自己本职岗位上发挥自己的智慧和才能。
因此,工作以来,我始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位。无论平时工作多忙,都会挤出时间来努力学习,通过读书看报积极学习先进的政治理论,特别是伴随着十八大的召开,更认真领悟会议的精神实质,做好相关记录,认真思索如何把这些理论知识应用到实际工作中,更好地指导自己工作的开展。这样,通过学习理论知识,来增强个人的理论素质和政治敏锐性,增强工作能力和决策水平,增强把握全局和认识问题、分析问题、解决问题的综合能力,这样才能适应时代的发展需要,跟上时代发展的步伐。
二、注重业务积累,不断夯实工作基础。
虽然我的工作看似简单,但我深知要把它做好也不是件易事。特别是随着社会经济的飞速发展,我国教育事业也得到了突飞猛进的发展。这对我们教育工作者也提出了新的挑战。我们工作人员必须加强夯实自身的工作素质,提高工作效率和水平,才能不断适应单位发展的需要。并且,我也是个热爱学习的人,总觉得人的一生是学习的一生,特别在当今发展迅速的时代,学习就更加重要,一个人不学习,就跟不上时代的需要,必定被时代所淘汰。从我踏上工作岗位的第一天起,我就暗下决心,不论是干哪项工作,身处何种岗位,我都必须兢兢业业认真完成任务。因此,在工作中,我一直都把学习作为一件重要任务。不断学习业务技能,夯实工作基础。始终坚持学中干、干中学,将理论与实践联系起来,更好地积累工作经验。还坚持向周围的老师傅、老同事学习,丰富实践经验。通过一年的工作积累,现在我的业务水平和综合素质都有了极大的提升。
三、爱岗敬业,积极开展本职工作。
作为教育工作者,不仅需要专业的知识,还需要高度负责的敬业精神和责任心。工作多年来,我一直本着“老老实实做人,勤勤恳恳做事”的原则,立足本职、兢兢业业开展各项工作,按质按量完成领导交付的各项任务。通过在岗位上的不断磨练,使我的业务水平和综合能力都有一定的提高。
1、端正态度,树立服务意识。
俗话说,“作好一件事不难,难的是能够坚持做好每件事。”工作中难免会遇到任务紧、工作累的时候,有时我也会产生消极情绪。但是我知道,绝不能把这种情绪带到工作当中。这样,会直接影响到单位工作地正常运行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出样子。因此,我围绕本职工作,一直都认认真真开展工作。从思想上,树立起服务单位、服务同事、服务群众的意识;从行动上,把服务理念贯穿到工作中的方方面面。同时,还经常和同事们沟通、交流,听取他们的建议和意见,不断改进自己的工作方式方法。并加强和他们的协调、合作,更好地发挥出团队的合力,保证各项工作的顺利开展。
2、认真搜集资料,确保资料的完整性。
我的日常工作之一就是负责资料搜集工作。根据单位安排,今年,我主要搜集并整理了20xx年至20xx年的相关文件资料。为了做好这项工作,我首先列出需要的资料清单,然后,一一到各学校去核对、搜集。有时,为了搜集到资料,我常常顾不得休息,磨破嘴,跑断腿。一遍遍耐心地向对方工作人员解释,争取他们的配合;一次次到他们单位去收取资料。在我的不懈努力下,圆满完成了相关文件的搜集整理工作。同时,还顺利完成了对各学校的抗震加固资料的编目以及学校安全和综合治理工作的开展情况的资料收集等工作。
3、健全台账,做好固定资产工作。
为了更好地管理机关固定资产,我认真搜集资料,仔细分析研究,建立健全了相应的台账。首先根据各办公室的资产实物进行一一核对登记,再贴牌,保证帐实相符。同时,做好各个学校教学办公用品的需求统计分析,常常到市场去了解价格变动情况。然后,制作出相应的采购计划,始终坚持把每分钱都花到刀刃上,保证发挥出每分钱的最大经济作用。
四、廉洁自律,树立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到财务方面,因此,也深知廉洁自律的重要性。它不仅关系到个人的信仰问题,更关系到我局教育事业的健康发展。我十分重视廉洁工作,始终把它当作一件重要大事来抓,每时每刻都要做到廉洁自律,决不跟陈腐风气沾边,注意从日常小事上维护自己的形象,遵守机关的各项规章制度。并按照廉洁从业的要求,坚持廉洁自律,率先垂范,严格执行党风廉政建设的各项规定,牢固树立廉洁从业意识,时时处处严格要求自己,时刻做到“自重、自省、自警、自励”。生活上、工作上坚持做到艰苦朴素、勤俭节约。
五、存在的差距和不足。
1、学习上不够积极主动,刻苦钻研精神不强。这虽然是个老问题,在某种程度上也带有共性特征,但在我身上表现的较为突出,一是缺乏“挤”、“钻”精神和“韧”劲。我虽然深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务就必须努力加强学习,但总感觉工作时间紧,忙忙碌碌的,所以在实际中总以工作忙为借口、为理由,很难静下心来,潜心学习,即使有时间也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些政治理论书籍及业务知识书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统;二是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。三是在学习过程中,对世界观、人生观和价值观的改造还不深刻。
2、宗旨意识有待增强。作为一名人员,我能够始终坚持不断加强政治修养,坚持加强对理想信念和宗旨意识的学习,无论是集体学习,还是自学,都能认真记笔记,撰写心得体会,但在理解上却不够深入,深入群众与群众交朋友、了解群众困难,关心群众生产生活,密切联系群众,帮助群众解决实际问题有差距。
3、廉洁自律方面需要进一步加强。虽然我能够始终按照廉洁准则和我局的有关规定严格要求自己。但在日常生活上,在坚持原则,防微杜渐方面离我局的要求还有一定差距,存在忧患意识不强的问题,古人曰,“居安思危思则有备,有备无患,敢以此规。”意思是虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。廉洁自律对什么每个人来说,都需要警钟长鸣。而自己总以为,陈腐分子躲在别的地方,反正我自己这里出不了什么大乱子,发不了什么大案子。
4、缺乏改革创新精神。在工作中,往往依靠以往经验做工作,有时仍用老眼光、老经验、老办法做工作。对工作缺乏深入的研究。有时没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,导致有时不分轻重、缓急、主次,眉毛胡子一把抓,结果精力没少投入,但是产出和实际效果并不理想。
六、下一步整改措施。
总结过去,展望未来。新年,新气象、新起点,面对自身存在的不足,我会不断加强学习和时刻反省,努力按照政治强、业务精的复合型高素质的要求对待自己,做到爱岗敬业、履行职责、公正公平、廉洁自律。以科学发展观的要求对照自己,衡量自己,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,攻坚破难,把本职工作提高到一个新的水平。具体从以下几方面开展工作:
1、始终把学习摆在首位,不断加强自身素质建设。
一方面,要继续深入学习各种先进的理论思想,从思想上武装自己,树立起正确的世界观、价值观和人生观。同时,注意将理论和实践更好地结合起来,把它运用到实际的工作中,指导我更好地完成工作任务。另一方面,要重点学习业务知识。包括资料的管理、搜集、整理工作,账务工作的业务流程等,做到学深学透,积累更多的经验教训,把好的知识和方法掌握在脑海中,运用到实际工作中,为自己做好工作打下坚实的基础,全面提升自己的整体综合素质。
2、戒骄戒躁,始终保持良好的心态。
工作中,遇到棘手问题时,要戒骄戒躁,及时调整心态,用积极的态度对待每一次工作任务,保持一颗积极向上的心,用心对待自己的工作。使自己时刻保持头脑清醒,这样才能让自己真正成为一个思维开阔的优秀工作者。
3、明确目标,增强创新意识。
在工作中做到明确自己的工作目标,认真对待每项工作任务,积极主动地服务,增强责任感和紧迫感,采取有效措施,提高工作主动性,明确工作目标任务,并强化创新意识,积极思索更好的工作方式方法,不断改进和完善自己的工作水平,确保以最高的工作效率和饱满的热情解决每个问题。
立足岗位、恪尽职守,确保高效、高质完成工作。要强化时间观念和效率意识,抓紧时机、加快节奏、提高效率和工作进度,保质保量,努力完成各项工作任务。要奋发主动、创新工作,随时把握时机,寻找工作的突破点,迎难而上,积极完成工作,取得优异工作成绩。要充分发挥主观能动性,创造性地开展工作,实现工作的完美与卓越。
4、坚持廉洁奉公。
始终以《廉洁从业》的标准严格要求自己,认真执行上级领导的各项决议和规定,自觉抵制各种不良思想的影响和腐蚀,发扬党的艰苦奋斗的传统,吃苦在前,享受在后,自觉遵守党的纪律和国家的法律法规,严于律己,克己奉公,保持思想的纯洁性,做到清正廉洁,不贪不沾,不谋个人私利,把心思放在工作上,以对党和人民负责的态度,把本职工作做好,向党和人民交份满意的答卷。
以上是我个人对工作及不足之处进行的一次剖析。当然,这些认识还比较粗浅,我自身还有许多没有察觉的缺点,请领导和同志们对我多批评和指正,以使我在今后的工作中加以改进,与大家一起同心同德、同舟共济、顽强拼搏,稳健发展,再创工作新佳绩。
教育工作者个人先进事迹材料
本人自一九九二年成为一名光荣的教育工作者以来,一直在基层教育战线上奋斗、耕耘着。回顾我的教学生涯,大体可分为一九九二年至一九九七年在高田乡钨城小学和一九九八年到一九九九年在扎西镇麻园小学及二零零零年至今在扎西镇观音小学三段。在些期间,不论是教育基础理论,还是专业知识和业务能力及组织管理能力,我都经历了一个初步认识,逐渐加深――修正缺点错误――提高业务水平――再认识的循环往复的过程。
十多年来,我勤勤恳恳,兢兢业业的工作着。热爱学校、热爱学生、努力钻研教科书的教法与学法。我在借鉴经验丰富的老教师的教学方法的同时,不断在书本中汲取对自己有帮助的精华部分,为教育事业献上自己的一份光和热。
下面,我将从基础理论的学习,专业知识和业务能力的成长过程,班级管理的经验与体会,我的职业道德观,今后的努力方向五个方面进行总结,以期能进一步提高自身的业务水平,同时,对今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,更具操作性。
一、基础理论方面。
我自任教以来,深知教育教学的基础理论是我的教学路标,是导航灯,不管专业知识多高深,业务能力多强,如果没有基础的理论的引导和夯实的基础,最终只能是事倍功半。所以在这些年来,我系统学习了《课堂教学心理学》《走进新课程》《小学语文教学基本功》《小学数学教学基本功》《小学儿童教育心理学》《现代教育技术基捶《课程的反思与重建》《教师教学究竟靠什么》等课程。作为我个人的补充,我还学习了《义务教育法》《教师法》《妇女儿童权誉保障法》等相关法律条文。
在学习过程中,我坚持作好笔记,对较艰定理论,我诚心向教师,行家求教,力求正确掌握,并结合自己教学中的.问题,将之与基础理论相对照,大大提高了我的基础理论水平。
二、专业知识和业务能力的成长过程方面。
平常,多听经验丰富的同科教师讲课,我也多次上过示范课,在此过程中,遇到难题,请教教学功底厚的前辈,不断研究不断提高。没有课的时候,我就花大量时间研究数学教学方法。我每年都订阅了几种教学刊物如《小学数学教师》《小学教学设计》等。为了从各方面提高自身的教学水平,我还购置了电脑并上了因特网,从网上搜集大量的教学资源。毕竟“他山之石,可以攻玉”。
三、班级管理的经验与体会。
在此方面,我经过长期的实践,得到一些粗浅的经验,我认为,要协调好主科与副科的关系,协调好各个任课教师之间的关系,善待差生和留级生,大力培养学生的集体主义观念。我带的班,基本上在我的努力下形成了“互相关心,帮助;拾金不昧;尊老爱幼;不比吃穿比成绩;爱劳动,讲卫生”的良好班风。
四、我的职业道德观。
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幼儿园教育工作者先进个人事迹材料
王涛,女,生于__年11月,本科学历。__年毕业于成都幼儿师范学校,连续__年担任小、中、大各年龄班的班主任工作,现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。
一、爱岗敬业,甘愿辛苦育幼苗。
她时刻坚定共产主义信念,用心参加“__”学习活动,笔记详细认真,体会总结深刻,发奋使自己的行为和党的要求持续一致,规范个人的言行,紧密团结在幼儿园党支部的周围,让自己的思想行动和组织持续一致,处处起模范作用。不断加强业务学习,发奋提高自身的综合素质,以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿,用先进的`教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联,真正体现干一行爱一行,更好的干好本职工作。
二、潜心钻研业务,勇于探索创新。
工作中,她仔细研读孩子,支持、引导孩子成长,和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如:孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜爱新奇的事物。因此,她在设计各领域活动时,在活动形式上进行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具)新主角(结合活动需要赋予幼儿不一样的活动主角参与到活动中)新环境(不断变换孩子的学习环境,如:室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等)。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来,注意力也能持久持续。
她连续__年担任班主任工作,所带班级孩子活泼好动,聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动:20__年组织区级科学活动《小兔子找太阳》;20__年组织园级体育活动《龟兔赛跑》;20__年组织园级制作活动《各种各样的汽车》;20__年组织制作活动《小船漂啊漂》;20__年组织区级体育游戏《小小采莲船》;20__年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》;20__年组织园级早期阅读活动《长长手》;20__年组织区级区角游戏比赛;20__年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》;20__年组织元旦亲子活动《快乐转转转》;20__年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新潜质、教师的语言魅力都获得了专家们的好评,使我园也成功升级为“成都市一级二等园”。
三、认真探索,发奋提升教育科研潜质。
她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作,作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动,20__年12月21日组织科研检测活动《搬石头》;20__年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》;20__年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》,活动的教学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验,有效地带领和指导青年教师的成长。
四、潜心钻研,做好骨干引领工作。
特长引领。20__年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画,以提升自己的专业素养,并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中,她结合幼儿园特色设计园内大环境。如:楼梯环创以礼貌礼貌为主题,以礼貌语“早上好”“谢谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方,具有立体效果的图案展现给幼儿及家长,让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用,让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案,如:年年有余、金鸡报晓等;还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙,凸显了我园的川西文化特色。
专业引领。作为一名区骨干教师,在园内,她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等;指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动,并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在20__年12月8日—9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动,在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导;20__年9月30日,她与老师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境“快乐农家”。20__年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员,优雅、大方的举止,流利、生动的讲解得到了区长的好评。
五、用心送教、乐于奉献。
她用心参加“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识;5·12地震期间,利用休息时刻共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教,为那里的灾区幼儿及家长服务。
六、树立终身学习理念,模范践行继续教育要求。
她在爱的事业中品位人生的好处,在爱的征途中托起明天的太阳。应对自己用心灵营造的圣洁教育事业,她无怨无悔,矢志不渝。
先进教育工作者个人先进事迹材料
我叫xxx,男,x年x月出生,9月参加工作以来,一直担任班主任工作。八年的班主任工作,我全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,我深深体会到工作的艰辛与重要,所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的体会:
一、精耕细作,精细管理。
在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。
现任八年级096班班主任,对于学生初中入学后,我就注重对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“成长树”、“快乐之星”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展各种各样的比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我还在班内分成了9个学习小组,并对学习成果采用阶段奖励的形式,如到月考或半个学期对表现较好的小组,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育。
如果不爱学生,就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的就是班主任。所以,作为一名初中班主任,学生正是可塑最强的时候,所以在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,经了解,在小时候就有点自悲,所以不爱与同学们交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。这名同学取得了很大的进步。
每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。
三、业务精湛,爱岗敬业。
作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上我的课,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的进取,我成为了学校的一名骨干教师。
四、勇于探索班级管理新模式。
在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩较好,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班级体和学习红旗班。本人还多次被评为校优秀班主任。
当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐,我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中,我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
中学教师先进个人事迹材料中学教师先进教育工作者事迹
__,女,中共党员,1980年2月生人。7月起从事辅导员工作,先后担任经济管理学院2003级457名学生、2011级会计学三表专业456名学生的教育管理工作。现任佳木斯大学经济管理学院团委副书记、正科级辅导员,院学生会秘书长、青年志愿者协会指导教师、兼职组织员。
爱岗敬业,甘于奉献,踏实工作育桃李。
为把辅导员工作学习的更加扎实而有序,针对学生情景制作学生基本情景信息卡,收集成册,随时翻看,以做到了解掌握每一名学生的兴趣爱好、家庭情景、性格特征等基本信息,为更好的学习各项工作奠定基础;工作中,做到深入细致,每周深入班级至少两次,深入寝室至少一次,随时关心学生的思想状况,踏实的学习各项教育管理工作,从学生的角度出发,换位思考,畅谈沟通,做学生的知心朋友,兢兢业业、不求回报的培养教育着每一届学生。
关心学生,不离不弃,特殊学生不放弃。
每一名家庭困难生、心理特殊生都是学生工作中关注的重点,了解每一名特困学生的家庭情景,关爱大学不适应症、交友障碍症的特殊学生,对自我所带的学生进行团体辅导,主动学习心理咨询师的相关知识,把学生的心理健康教育学习的更加专业化,解决特殊学生的实际困难,不放弃任何一名学生。在她的帮忙下因厌学情绪而出现成绩大幅度下滑,跟班试读的2011级会计学10班朱倩仪,试读成功顺利毕业;有严重交友障碍的2011级会计学4班丁玲,成绩提升,性格改变,顺利毕业;大学期间迷恋网络游戏,24小时在网吧上网不上课的2011级会计9班郝文娜,成功戒掉网瘾,顺利毕业;孤儿特困学生2011级会计三班刘政,经过自我的努力,改变自身困境找到一份稳定的工作,个人目标明确,发展方向稳定。这样的例子不计其数、数不胜数,“不放弃每一名学生”是她工作的准则,不管是谁掉队、心理困惑,她都会耐心指导,她成为了所有学生的知心人。
爱心浇灌,关心学生,关键时刻见真情。
秉承着学生事情高于一切,学生事情亲力亲为,学生事情用心去做的理念,她关心关注着每一名学生,配合家长监管照顾他们的孩子。2011级会计学9班马一頔,班级团支书,性格开朗、乐于助人,经医院诊断确认患有癫痫,一遇压力就会发作,四年中发病次数10余次,不论是白天还是深夜她都会第一时间到场,垫付药费、沟通病情、汇报家长、悉心照料,得到家长的好评。
结合特点,因材施教,引导学生成栋梁。
针对三表学生学习基础薄弱但兴趣广泛、热情开朗的特点,学生感兴趣的学校文化活动,针对不一样的学生特点鼓励发挥特长、提升综合素质。在她的帮忙和鼓励下,2011级会计学1班王国健成为了佳木斯大学广播站站长、佳木斯市广播电台业余主持人;2011级会计学5班刘凌成为了佳木斯大学学生会副主席、经济管理学院学生会副主席、佳木斯校花校草大赛冠军;2011级会计学7班孟玲玉,佳木斯大学第七届十佳学习标兵,三年半连续获得校级一等综合奖学金7次,国家奖学金1次,国家助学金1次,专业学习状元,曾代表大学参加全国网中网会计决策大赛荣获全国三等奖、黑龙江省三等奖的好成绩。
互助友爱,播撒爱心,志愿服务树榜样。
作为经济管理学院青年志愿者协会指导教师,带领学院青协先后获得佳木斯大学志愿者先进团体、佳木斯道德模范先进团体等荣誉称号,是佳木斯大学最早和佳木斯市义工联盟签约合作的学院之一,是最早志愿服务进社区的学院之一,是最早参与佳木斯大学学习“善行100”公益活动的协会。在佳木斯大学学习的“善行100”活动中经济管理学院青年志愿者协会征集爱心款大学排行连续两年第一,成绩显著。
结合专业,鼓励科创,学生比赛结硕果。
大学生科技创新本事的提升是学生教育管理工作中的重要资料,结合自身的专业特点参加各级各类的科技创新活动,四年来,所带学生累计参加校级科技创新活动10余项,省级比赛10余次,在她的引导下所带学生先后获得第二届全国网中网杯财务决策大赛全国三等奖、黑龙江省赛区三等奖;“邮储银行杯”中国互联网协会第七届全国大学生网络商务创新应用大赛,获得东北赛区网络商务创新应用一等奖、全国总决赛网络商务创新应用一等奖、二等奖;黑龙江“用友杯”黑龙江赛区erp决赛一等奖、二等奖;第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛获全国二等奖、三等奖,黑龙江省一等奖、二等奖。
培养自身素质,提升个人本事,各项殊荣相伴。
几年来,学生工作的扎实学习、求真务实的工作风格得到领导和同事们的赞许,同时也获得了各项殊荣,先后被评为佳木斯大学优秀辅导员1次;佳木斯大学优秀党务工作者3次;佳木斯大学工会3次;佳木斯大学学生工作先进个人2次;佳木斯大学晚自习组织工作先进个人1次;并很荣幸的参加佳木斯大学辅导员职业技能大赛荣获二等奖。
桃李不言,下自成蹊!辅导员的工作是辛苦的、是忙碌的,但也是幸福的、有价值的,在今后的工作中将一如既往的踏实工作、精益求精,做一个专业化专家化的辅导员。
教育工作者先进事迹材料
崔文波同志于1985年8月参加教育工作,2002年11月加入中国共产党,长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来,该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致,服从组织安排,工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己,充分发挥党员先锋模范作用,团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献,学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
该同志始终坚持学习,加强自身修养,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合。提高认识,自觉以十七大精神和科学发展观为指导,自觉实践树立良好党员教师形象,一心一意为教师服务,为学生服务。不断学习新的教育理论,不断更新教育观念,改革学习方式和教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育方法和学习方法。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理,努力打造一支德育队伍,不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议,进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难,共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下,班主任队伍越来越具有战斗力,管理水平不断提升。
该同志时刻注意党员形象,加强师德修养,要求同志做的,自己首先做到。工作自觉主动,讲团结,讲配合,个人利益服从组织利益,不计个人得失。多年来,到校最早,离校最晚,每天工作近十一个小时,忘我工作精神,深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中,严格要求自己,处处高标准,能高不低,能快不慢,讲质量,求速度,力争短时高效。做班主任老师坚强后盾,尽最大努力为老师为学生服好务,科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作,搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛,不断增强师生安全意识。多年来,校园未发生重大安全事故,校园安全工作深受上级领导好评。
2、工作积极主动,责任心强。多年来,该同志几乎没有误过工,即使有病也要带病坚持工作,虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解,但他能够正确面对,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。
该同志十分重视德育工作,坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育,建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,学校形成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络,对学生进行全方位、多角度的德育渗透,要求老师家访、电话访,召开家长会,找个别家长座谈等多种形式,保持家校联系,取得家长、社会的支持和配合,形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等,陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设,为师生创造优良环境,增强校园文化氛围,促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶。
虽然学校领导分工明确,各有一摊,各司其职,但实际工作中,该同志始终保持和各部门之间密切配合,工作起来,不管该谁干,能干就干,不讲代价。讲团结协作,顾大局,得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自己党员的身份,在学校的教育教学工作中,充分发挥党员的先锋模范作用,工作中勤勤恳恳、任劳任怨,为师生树立了榜样。
先进教育工作者事迹材料
杨锦文同志,1984年3月参加工作,1986年3月被命任为龙头镇瓦窑村完小副校长,之后曾经担任大埔镇中回村完小副校长,现任大埔镇正殿希望小学副校长。这位在教育战线上奋斗了25年的学校管理者,爱岗敬业,忠于党和人民的教育事业,全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策。他对工作任劳任怨,认真负责,一心扑在学校的教育教学工作上。他这种无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的健康成长,得到社会和学生家长的一致好评。杨锦文校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒写着自己的工作业绩:他1990年至2010年三次被评为柳城县优秀教育工作者(优秀教师);一次评为柳城县优秀共产党员;三次被评为柳城县“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进个人,多次评为镇优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。
杨锦文同志对教育情有独钟,在农村学校一干就是25年。1986年担任校长后,他还一直坚持分别担任语文或者数学科的课程。他爱生如子,教书育人,成绩优秀,教学成绩一直名列前茅。有人劝他:校长学者事务多,就不要上课或带点副科课就行了。但他常是会意一笑说:教学是本行,“老本”不能丢。其实真正了解他的都知道,他坚持教学一线是有考量的。一可更好地与教师沟通,做到为人师表;二有利于深入了解教学,指导教学。他不仅教学当先,行政工作同样兢兢业业。他是个事业心、责任心特强的人,为实现好自己承担的各项责任,他想方设法提高实现责任的能力。平时多一份细心,观察思考工作,及时发现问题,不断改进工作。如对“留守儿童”的教育与管理,他平时特别留心,很早提出因应之策。采取建立档案,管理教育责任到人;加强与家长电话联系,沟通家长、师生情等,又如拟定学校教育教学管理和校安管理的各项制度,他也注意平时工作问题和工作思路的观察思考,并提前拟好草案,交校委会和“教师”讨论修改。还有,他每次外出开会或办事,总留心学习他人之长,虚心向他人请教;主持会议,办理事情,总是细心思考准备在先。这些做法看是平常,却透出杨锦文校长对事业的忠心。
教育家苏霍姆林斯基曾指出:“校长对学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念,校长思想素质,校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向,决定着一个学校的办学质量。他深知这一点,因此他非常重视自身的学习与提升。在校长的工作岗位上,虽然学校事务繁忙,事情众多,但是他从来没有放松过自身的学习和提高。他认真学习教育方针、政策法规,学习邓小平同志关于建设有中国特色的教育理论,不断学习和借鉴县城重点兄弟学校的办学经验,参加了县级小学校长和信息技术等培训班的学习,不断的充电,洗脑使他的思想能够与时俱进,视野更加开阔,头脑更加丰富充实,思维更加敏锐。他不但善于学习,更加乐于研究。他指导广西教育科学“十五”规划课题的子课题《小学数学听算训练与检测教学研究》获区电教馆小学数学听算训练与检测教学研究总课题组颁发结题证书。2007年负责的《小学数学课堂合作交流的策略与研究》、《小学生错别字现象的预防和纠正》和《怎样培养学生的学习兴趣》三个科研小课题,在柳城县2008年小课题研究成果评奖中,分别获得二等奖两个,三等奖一个。
村民委的支持,积极开展联合整治行动,净化校园周边环境;抓好学校食品安全、疾病防疫工作,预防食物中毒事件和各类传染病的发生。切实加强学校安全教育管理工作的督促和检查,狠抓学校安全各项工作的落实,注重安全工作过程管理,认真抽查班级安全教育管理工作的情况,促使了班级能自觉落实各项安全防范工作的措施,为学生的健康成长提供了保障。
学校领导班子是一所学校的核心力量,班子成员的教育观念和工作作风直接影响一个学校的健康发展。为了学校的改革与发展,就必须加强领导班子的自身建设。在学校领导班子的建设中他强调第一要增强责任意识。使每一位班子成员认识到自己所肩负的责任,认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性,在贯彻落实课改精神和全面实施素质教育的工作中把自己的工作抓紧、抓实、抓好。第二要遵循教育规律。领导本身应加强对教育基本理论的学习,要深入实际,调查研究,尊重科学,提高领导的决策能力。第三要依法治教,执行教育法律法规和国家教育方针政策,规范办学行为。第四要形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在班子建设中牢固树立管理就是服务的观念,树立科学发展观的意识。他用行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实。因此班子的每一个成员都能尽其才,尽其力,尽其能。在他的带领下,一个讲正气,讲团结,讲民主,讲奉献,重实绩的领导集体,深受教师们的支持和拥护,有很强的号召力和凝聚力,赢得了上级领导被认可,群众的信服。
务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感,教师的职业道德素质有很大提高,取得了良好的效果。目前这支24位教职工的队伍,有十位老师因教书育人成绩突出,分别评为市、县、镇优秀教师、优秀班主任、先进工作者、德育工作先进个人、科研工作先进个人等。有多篇论文在柳州市教育系统德育论文评比中,荣获二、三等奖;学校被评为柳城县“德育工作先进单位”。
近年来,学校不断践行科学与民主管理,不断完善学校的管理制度,狠抓思想、业务素质的提高,坚持政治学习制度化,师德教育经常化,业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的每期备一节最佳教案;上一节理想的达标课;探讨一个教改项目;读一本教育理论书籍及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动,鼓励各科教师成为教学骨干,教书育人行家。学校秉承以“德育为首,智育为本,科研为导”的办学理念。以“校本培训为载体,促进教师专业发展;以素质教育为根本,促进学生全面、自主、和谐发展;以‘家长学校’为桥梁,构建学校—家庭—社会整体育人的教育网络。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、环境美、质量高,促进学校全面发展”的办学特色。坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识。以管理强制化,严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展。以科学评价为基础,以教师专业发展为己任,学生健康成长为目标,全面提高教育教学质量品位。由于工作成绩突出,被柳州市希望工程办公室授予“优秀希望小学”;被柳州市教育局授予“中小学实验教学普及工作先进集体”。
革需要为主要内容的业务提高工作,倡导做学习型、研究型教师。学校校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外,更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练,侧重抓好教师计算机学习和应用新技能的训练。二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动,为教师如何有效教学注入了新的理念,教师从校本教研中汲取了成长的营养,提升了教师的理论水平和钻研业务的能力;教师在不断地学习中提高,在反思研究中成长。三是开展小课题研究,大大促进了教师的专业化发展,有效地提高教师的教育教学水平,缩短了教师原有水平与新课程改革的差距,从而使教师在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高,为学校培养业务骨干和拔尖人才奠定了基础取得了显著成效。几年来,在县、镇的课堂教学竞赛中有十多人次获一、二、三等奖;在全国、区、市、县教学科研论文评奖中,有近60篇分别获得一、二、三等奖;2008年6月在柳城县2008年小课题研究成果评奖中,有三个科研小课题分别荣获二等奖两个,三等奖一个。
爱国主义读书活动,是对广大学生进行品德教育,培养他们高尚情操的重要途径和形式。自开展读书活动以来,他把读书活动工作作为全校德育活动的重头戏,竭尽全力,抓紧抓好。每届读书活动,从制定计划、建立组织、征定用书到具体指导、征文活动、演讲活动、总结等各个环节,都认真自抓好。因此,我镇的读书活动取得显著成绩。推荐多名学生参加读书演讲比赛和读书征文比赛分别获得区、市、县、镇一、二、三等奖;多位教师获得指导奖。除抓好学生的读书活动外,也切实抓好和落实2008年“教师阅读年”活动,按照市、县、镇《“教师阅读年”活动实施方案》的要求,制定了学校“教师阅读年”活动实施计划,以创建“学习型教师队伍”为目标,积极倡导教师“与书为伴”,将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。促使教师懂得读书是为事业打底,为人生奠基。从而提高教师的文化底蕴和文化修养。在整个“教师读书”活动收到的效果显著。教师撰写的读书笔记500多份,约20万多字,撰写学习心得、学习反思、教学案例200多篇。有三位教师评为柳州市2008年教师阅读年“主动学习,自主发展”积极分子。
先进教育工作者事迹材料
在二十七年的从教生涯中,我始终坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业。20xx年任三村张小学校长至今,作为学校管理干部,我在平时的工作中以身作则,率先垂范,作为教师,我能兢兢业业、爱生如子。我曾多次被学区评为“模范班主任”。
本人始终保持明确的政治和教育目标,政治上,坚决执行党的路线、方针、政策,立场坚定,旗帜鲜明,忠诚老实,表里一致;工作上,勤勤恳恳,任劳任怨,服从组织,勇挑重担,敢于开拓,大胆创新;生活中,严于律己,宽以待人,热情主动,助人为乐。锻炼自己的品德修养,与同事们和睦相处、团结协作,在立足全校工作的基础上,积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策,深刻领会科学发展观的内涵要求,结合学校工作积极构建和谐校园。
近些年我养成了不断学习,在思考中不断反思,多听其他人意见的习惯,在工作中注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时,更注意在保持冷静的情况下提高工作效率,使自己增强胜任繁重工作的能力。
不断加强教育管理理论学习,探索新规律,相继阅读了曾仕强的《中国式管理》,前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数教育理论书籍。通过努力学习,增强做好本职工作的能力,从而让组织更放心,让群众更满意。
自觉遵守并模范执行学校各项规章制度,努力为全体老师做好样子。特别是为学校的日常业务工作,经常加班加点,忙里忙外,跑前跑后,工作虽然非常累,但苦并快乐着!在工作中保持高度的责任感。经常找教师谈心,努力做到个人利益服从集体利益;时刻牢记教育工作无小事,随时准备应对紧急情况,扎实做好每一项工作,防止突发事件反弹;努力提高效率,做到急事急办,好事办好,处理好多发应急事情。
在领导、同事、朋友的指教和帮助下,我分管的工作近些年取得了一些成绩。
1、认真组织本校老师的公开教学,积极组织教师之间互听互评课活动,保证公开课的质量。教师课前认真备课,课后及时组织教师集中评课,评课前先由执教者说课,这训练了教师的说课能力,评课过程中大家能畅所欲言,评课后授课教师就评课意见撰写教后反思,一年来,我组形成了“说——听——思”的教研氛围。
2、同时以高度负责的精神对待教师工作考核和教师的职评工作。,我深知这两项工作政策性强,涉及到每一个教师的切身利益。对此,我对本校教师的各项工作进行了日常登记。并结合本校实际制定了此项工作的考核细则,使我校的考核考评工作真正做到公正、公平、公开,保证了职评工作和考核工作稳定而有序地进行。
在工作中,是学生清纯的眼眸给我们以力量,是领导关切的话语给我们以激励,是同事们的微笑给我们以支持,是家长的信任给我以信心。让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛。我想,作为一种职业,教育,最能够吸引我们的,莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。
一年来的工作都让我体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。我相信今天的成绩是明天的新起点,我将一如继往把对党的忠诚献给教育事业!
先进教育工作者事迹材料
郧县二中:柯贤忠。
近一个时期以来,我一直在思考着这样两个问题,一是是什么让我们当教师的整天感到身心疲惫,感到很累,感到书越来越难教了,学生越来越难管了;是什么让那些学生越来越不愿意听老师说教,让教师在学生心中不再具有神圣的权威;是什么让学校教育付出了百倍的努力,但仍然与社会对教育,尤其对学校越来越高的要求之间的差距愈来愈远,而且家长对学校教育越来越不满意。二是是什么让我们同样都是教师,但有的老师教学非常轻松,教学成绩很好,并且学生非常喜欢;是什么让还有的老师尽管没有比别人少出力,但成绩始终不如别人,而且学生也不喜欢上他的课;是什么让同样的教师,有的能成为特级教师,成为教育家,而大多数只能做一个普通的教师,默默地度过自己的教书生涯。我个人认为,所有这些差异的根源就在于“思想”,是我们的教育思想不能适应新课程改革的需要,是我们的教育思想不如别人先进,是我们那些陈旧的思想阻碍了我们的教学改革,是我们落后的教育观念束缚了我们的手脚,所以,我把题目确定为《做一个具有先进思想的教育者》,我在这里用了“教育者”这个词,而不是“教师”,基于两个方面的考虑:一方面教师本身就是教育者,教师是教育者当中的一分子;另一方面在我们的学校教育中不仅仅只有教师,还有处室后勤以及教辅人员,大家都是教育工作者,大家也都是教育者。
一、关于“思想”这个词语内涵的理解。
关于“思想”这个词,辞典里有许多解释,我认为比较好的解释是有这样几种:
一种解释认为思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,是人类一切行为的基础,如人因思想而伟大,人因思想而崇高。这就说明人的思想状态决定着一个人事业的成败。同样都是人,比方说一个班的同学,有的事业有成,而且如日中天,还有的碌碌无为,一事无成;有的官运亨通,呼风唤雨,有的官运不济,事事不顺;有的当老师成名成家,还有的当老师始终是教书匠。这里面除了能力、机遇、环境等因素之外,我个人认为,最主要的还是思想上存在着极大的差异。
另一种解释认为思想是一系列的信息,输入人的大脑之后,形成的一种可以用来指导人的行为的意识。如兀鹰可以将骨头从空中投向地面吃摔碎的骨渣,这是兀鹰思想行为的表现。大猩猩可以用木棒掏出洞中的蚂蚁,这是大猩猩思与想的结果。兀鹰和大猩猩做法反映了动物生存的思想,同时也说明思想状态决定着一个人的生活质量,同样是一日三餐,同样是每天24小时,同样是吃饭穿衣睡觉,不同的人却存着很大的差别,生活的品质和质量峻然不同,有的讲究,有的随意;有的干净,有的邋遢;有的温文尔雅,家庭和睦;有的粗俗不堪,出口成脏。造成这些差别最主要的原因就是人们的思想,因为思想决定着指导着人的行为。
说文解字中是这样解释的,“思”者,上为“田”,下为“心”,“心之田”;“想”者,上为“相”,下为“心”,“心之相”。思想如何,你对事物的判断就如何。所谓“仁者见仁,智者见智”,所谓“境由心造,相由心生”。如古时候有这样一个小故事,一个老太太有两个儿子,大儿子是卖伞的,小儿子是卖布鞋的,老太太盼着下雨,这样大儿子的雨伞就能卖个好价钱,这样的话小儿子的布鞋就卖不出去了,就又盼着天晴,小儿子的布鞋就能卖个好价钱,这样的话,大儿子的雨伞就又卖不出去了。老太太整天被下雨或不下雨煎熬着,生活在忧愁之中,十分痛苦。她的邻居就劝她,下雨的时候,大儿子能卖出雨伞就能挣到钱,小儿子虽然不能出去卖鞋但可以在家里做鞋子,天晴的时候,小儿子出去卖鞋挣钱,大儿子同样可以在家里加工雨伞,两个儿子都能挣到钱,保你衣食无忧,你应该高兴才对。老太太听了以后,豁然开朗,每天快乐地生活着。这说明思想的状态决定着人的心情是否愉悦和精神是否愉快。就拿我们当教师来说吧,同样的工资收入,同样的工作条件,面对同样调皮捣蛋的学生,遇到同样的生活和工作方面的困难,有些人总是乐观地生活着,脸上始终挂着灿烂的笑容,始终保持着健康积极的心态,可还有的老师呢,经常为学生难教而煎熬着,经常为学生捣蛋而生气着,有的经常大发脾气,甚至大打出手。我认为不是学生让你不痛快,而是你自己的思想在让你不痛快,是你自己的思想在和你作对,这就是所谓的“境由心造,相由心生”。
思想在人的生活和工作中十分重要,意义非凡,而且影响巨大。
在生活中,如果思想认识一致,看法基本相同,会使陌路人成为朋友,会化敌我干戈为玉帛,会让没有任何血缘关系的人成为铁哥们或者要好的姐妹,反之,会让兄弟成陌路人,让夫妻反目,让父子成仇。同事之间的纠纷,邻里之间的矛盾,家庭成员之间的争吵,究其根源是思想认识上的差异造成的,是不同思想、不同认识、不同看法之间的交锋与碰撞。思想决定着你是否有知音、知己,决定着你家庭是否和睦,决定着你精神生活的质量。
在工作的过程中,不同的指导思想决定着你工作的态度,当然也决定着你工作的`质量和效率,就拿到市场上买菜来说,假若你的指导思想是吃饱就行了的,你在买菜时一定会拣最便宜的菜买回家;假若你的指导思想是吃最好的,你就会舍弃便宜的,把最贵最好的菜买回家;假若你的指导思想是营养均衡,注重营养,你在买菜时就会荤素搭配,注重菜品的质量和品种。我们在完成每一项工作之前都有自己的指导思想,只是你没有意识到罢了,比如有的老师在上课之前经常说:“这么差的学生,我们把最基本的知识教会就行了,没有必要过多的拓展”,这本身就是指导思想,只是你没有感觉到。我们有许多同志工作思路清晰,而且深得领导赏识,而还有许多同志并没有少出力气,反而一再挨批评,这就是他们在领会领导的指导思想时存在着差异,领会透彻,工作一定会出色,自然受表扬,领会不透彻,工作不到位,肯定受批评。
在学校的事业发展上,如果缺少一所学校所特有的精神或者说一所学校所特有的思想作为动力,那么这所学校就没有灵魂,就没有向心力,更不会有凝聚力,就会变成一盘散沙,学校的事业永运也不会得到发展。
再从国家和民族这个层面上认识,共同的思想基础,会使人际关系和睦,会让社会稳定,会形成共同的民族精神和民族意识,会形成民族所特有的性格特征,让民族得到振兴,让祖国更加强大,所以党和国家十分重视公民的基本道德教育,重视依法治民的同时还重视以德治民。所以,思想伴随着我们每时每刻,伴随在我们一言一行举手投足之间,伴随在我们完成的每一项工作之中,它时时刻刻左右着我们,时时刻刻影响着我们,而且无处不在,无所不有。
二、有先进“思想”对教师来说显得尤为重要。
是动物都有自己的思想,人是高级动物更不例外,思想是行动的指南,思想是指路的明灯,思想关系到事业的成败,思想关乎国家的繁荣和富强,所以,历代统治者都十分重视对老百姓的思想引导。儒家思想之所以能够成为中华传统文化的主流思想,就是因为它能够起到劝导百姓和稳定社会作用。从中国共产党发展的历史看,我们的党非常重视思想政治工作,通过一次又一次运动,发动群众,统一思想,促进革命和建设事业的发展。同样,教育思想的学习和培训,促进教育观念的转变,对教育事业的发展十分重要,直接关系到教育改革的成败,关系到教育事业的兴衰,所以,各级教育行政部门十分重视教育改革前的通识性培训,用先进的思想引领大家的教育教学行为,促进教育事业健康发展,我们每年进行的师德培训的意义也在于此。
作为教师,相对于其它职业来说,由于所从事职业的特殊性,正如著名教育家肖川指出的“教育是价值引导与自主建构相统一的活动”、“教育是建基于信念的人道主义的事业”、“教育就是不完美的人引领着另一个(或另一群)不完美的人追求完美的过程”,他曾经提出“教师应当成为有思想的教师”。新一轮基础教育课程改革的核心理念是转变教育观念,树立新的教育思想,所以教师不仅要有思想,而且要具有先进的思想才行。所谓先进的思想,是相对于落后的和过时的思想,相对于那些普通的一般化的思想,它在事业发展中将会起着引领作用,将会推动事业的发展。
作为教师来说,对学生地影响不仅仅是教他们学会哪些知识,而更多表现在教师的思维方式、为人处事的方式、世界观、分析和解决问题的能力等方面,用一句话概括,教师先进的思想对学生影响更多更重要,假若一个老师的思想十分消极,愤世嫉俗,只能看到社会的阴暗面,那么他带出来的学生积极进取的一定不是很多;假若一个老师的思想先进,思维活跃,乐观向上,笑对人生,那么他的学生中性格开朗,积极向上,乐于助人的一定很多;假若一个老师没有什么思想,只知道埋头教书,那么他的学生中六神无主,唯唯诺诺,遇事不知所措的一定很多。因为教师落后的悲观的消极的思想,就像瘟疫一样,悄悄的、不知不觉的在学生中传播蔓延;教师积极的乐观的向上的思想,在不知不觉中感染着影响着学生思想的发展。总之,教师的思想不仅影响学生的一生,影响教育事业的发展,还会影响社会的进步,影响民族的未来,甚至影响祖国的繁荣昌盛。
三、为什么教师更需要先进的“思想”?
关于教师为什么更需要先进的思想,我有以下四个方面的理解:
其一,有思想会使得我们兴趣广泛,会使我们的人际交往变得更有品位,使我们的生活,特别是精神生活变得丰富,从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来,拥有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。其实,在物质领域和精神领域中都存在着“马太效应”----你的思想愈丰富,就愈加容易变得更丰富。因为你思想丰富,你就能看到思想贫乏的人“看”不到的东西,你信息加工的能力就比较强,你就有更强的超越所给定的信息而生发出新信息的能力。你能够从更多元的角度、更宏大和更精微的视角看待问题。这样,在与学生的日常交往中,我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。
其二,具有先进思想的教师使我们能够更好地理解课程内容,更好适应新课程改革的需要,更好地建立融洽的师生关系。很多老师都感到很为难,尤其是文科的教师,因为平时按照教材所教学的内容,考试时并不考这些东西,考试题目所涉及的内容似乎与教材有联系,又似乎与教材没有联系,学生抱怨,领导批评,感到很委屈。这就是我们的教学思想出现了问题,这就要看教师思想中是授之以“渔”,还是授之以“鱼”,这就是我们经常所说的,是教给学生学习和思维的方法,还是直接传授给学生知识。比方说,新课程下的历史课不再是单纯教学知识,而是培养学生的历史观,让学生学会从不同角度、不同的角色、不同的立场来看待同一历史事件,让学生学会从历史史料中获取有效信息,培养学生的认知能力和逻辑思维能力,而不是一味的死记硬背,照本宣科。有先进思想的教师可以透过教材的内容挖掘更深层次的东西,站在比较高的角度理解把握教材,就会有“会当凌绝顶,一览众山小”的高瞻远瞩的眼光,反之则只看到教材的表面东西,也就是我们常说的“一叶障目,不见泰山”。
其三,具有先进思想的教师会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。从对课程内容的发掘到教学策略的选择,从对问题的设计到课堂氛围的营造,甚至用一套什么样的语言,背后都有思想的底蕴。只是有时我们不自觉、没有意识到罢了。更多的中小学教师对实际操作的方法更感兴趣,但操作方法的背后一定有一套关于“良好教育”和“有效教学”的思想。教育者的思想不同,对同一教材的认识和理解就会存在着很大的差异,即使是相同教学内容也就会出现不同的课堂构建和不同的教学方式方法,所以说,课堂教学状态一定程度上反映了教师的教学思想和教学观念,课堂教学是教师教学思想的具体体现。剥离了思想根基的操作方法就像折断的树枝,很快就会枯萎和断裂,它绝不会变得更强健和更茁壮。
其四,具有先进的思想使得我们不人云亦云,使得我们葆有自由意志和独立人格。“落后就要挨打”,这是中国近代史血的教训,可这背后也有霸权主义、殖民主义和强权政治的逻辑以及对这种逻辑的消极认同,这不是文明、公正的国际社会的逻辑。包括“弱国无外交”,这都与“国家无论大小,一律平等”的文明规则相抵牾。我们如何思考事实,我们如何揭示因果,这背后首先是思想。创生新的思想需要以思想为基础,正如库恩所说“理论始于观察,但观察中渗透着理论”。
据我有限的观察判断,我们许多中小学教师缺少的主要是一种文化精神、文化眼光,一种自觉的价值追求,一种坚定的对于社会、人生和教育的理想与信念。一言以蔽之,缺乏思想。究其原因,是文化底蕴不够丰厚,学识积累不够丰富,缺乏对人类历史文化和人性的富于深度的理解,特别缺乏对中国历史的洞察和对西方近代资本主义核心价值的深度理解。其后果是,中小学教师付出的大量劳动停留在低层次上,缺乏对学生精神上的引领,缺乏对自身工作高远的立意,缺乏对“课本知识”所承载的价值观和心理结构的深刻洞察。说得极端一点,把“教育”庸俗化为没有灵魂的认知结果的堆积。
四、教师应该具有怎样的先进思想。
现代教师应该具有的品质、思想、素质等方面的要求,许多专家、学者、以及教育行政部门都作过阐述、论述或者已经明确地提了出来。我在这里就不再赘述,根据我从事教育工作三十多年的实践体会以及平时的观察和思考,我个人认为教师的先进思想应该有以下三个方面的表现:
1、热爱教师这个职业,而且终身不悔,矢志不渝。我们中的许多教师以及教育工作者,对教育和教师职业缺乏认识,从而产生厌倦和倦怠情绪,工作缺乏激情,消极度日,得过且过,活得很累,工作得很艰难,归根结底是他们不热爱教育和教师这个职业。作为教师或者教育工作者,假若不热爱教育事业,就像两个根本不相爱的人结合在一起,不能做到心心相应,即使睡在同一张床上,同床异梦,在整个家庭发展过程中,男人不努力,女人不配合,那种心情那种生活是可想而知的。我个人认为对自己所从事的职业热爱到社么程度,工作时努力地付出就会达到什么程度。今年的7月5日下午,我和孙校长聆听了“郧阳大讲堂”的一次演讲,即十堰市委宣传部组织的“中国梦・我的梦”百姓演讲团五位成员的演讲,这些成员中有幼儿园园长、小学教师、交通警察、医院护士、的士司机,他们的演讲给我最深的感受是:他们从事的职业虽然不同,但他们都非常热爱自己的职业,他们都为自己所能够从事的职业感到自豪,甚至感到骄傲,就连最让人瞧不起的的士司机,也非常珍惜自己的工作,为能够开上的士,能够为百姓出行带来方便,能够为公司发展出力感到欣慰。所以,作为教师,首先要培养自己对教师这个职业的的感情,做到热爱教育事业,忠诚于教育事业,乐意当一名教师,而且要当一名好教师,只有这样他们才能有先进的思想,也可以这样认为,热爱教育事业,热爱教师这个职业,本身就是先进的教育思想之一。
2、关爱每一个学生,而且始终如一,无微不至。教育被界定为服务行业,就是要求教师和教育工作者,为学生服务,为学生的发展服务,为学生的健康成长服务,一切有利于学生发展,有利于学生健康成长的,都是我们教师和教育工作者应该做到的。批评、表扬、研讨、教学等仅仅是帮助学生健康成长和发展的教育教学方式之一,而不是唯一方式,一味的批评或者一味的表扬,都不是科学的教育方法;一味的研讨一味的教学都不是最佳的教学方法。我们为什么一再强调关爱学生,因为关爱本身就有利于学生成长,更何况学生是我们的服务对象。大家试想,假若一个开饭店的,当顾客感到不满或者提出要求时,你能把这个提意见或提要求的顾客打一顿吗,如果照这样下去,要不了多久,饭店一定会关门的。十堰市“中国梦・我的梦”百姓宣讲团的成员们有一个共同之处,那就是乐意为自己的工作对象服务,乐意为他人服务,像医院里的护士、像的士司机、像普通的交通警察,他们在自己的工过程中,都受过很多的委屈,他们中有的被患者家属打伤住院、有的被乘客恶语所伤甚至不给乘车费,有的被驾驶员误解等等,但他们都能够忍让,因为给他们带来委屈的是自己的服务对象。所以,当学生上课睡觉时,当学生上课不认真听讲时,当学生对你的教学不感兴趣时,我们首先要反思自己的教学方法是否存在问题,教学的方式是否适应学生知识基础,而不是一味的谴责学生,更不能打骂学生。
3、理解所教学的教材,而且融会贯通,高屋建瓴。我们都是教师,大家都有一个最真切的体会,你对教材理解得越透彻越深入,教学就越得心应手,教学方法就越灵活,教学的效果就会越好。对教材理解到什么程度才算深入透彻,因教师所教学的学科不同、教师的知识层次不同、教师的教学思想不同,就会存着很大的差异。我们有不少老师,对教材的理解仅局限于表面现象,缺乏深入的认识和理解,显得非常肤浅,那么他们的教学也一定是肤浅的表面的。就像游泳一样,假若你只会在小河里,只会在浅水区里,只会进行狗刨式的“瞎扑腾”,那么你永远也赶不上那些在大江大河里畅游的运动健将。有这样一个小故事,三个泥水匠人在砌墙,一位路过的人问他们在干什么,泥水匠甲生气地说:“你没看见我们在砌墙吗?”泥水匠乙说:“我们在盖高楼!”泥水匠丙却说:“我们在改变一个城市的面貌!”三年后,泥水匠丙当上了一个建筑公司的老总,泥水匠乙当上了一个工地小包工头,泥水匠甲仍然还是一个泥水匠。三个人对同一件事的理解不同,奋斗的目标也就不同,结果自然也就不同。他们的差距不在起点上,而在于思想上或者说在于认识上,还在于后期的锻炼成长上。教师先进思想的一个重要表现就是能够站在很高的层上理解教材,把握教材。没有先进思想的老师教的是教材,见木不见林,一叶障目,不见泰山,他们教学生的仅仅是知识,具有先进思想的老师教的是学习的方法,教的是进步的思想和先进的理念。
五、怎样才能做具有先进思想的教师。
影响教师思想是否先进的因素很多,包括知识层次、生活和工作环境、丰富的阅历、思维习惯等,达到思想先进的途径和方法也很多,并且因人不同而不同,我个人认为应该从以下几个方面做出努力:
1、要能够正确的认识自己,去劣张优,扬长避短。
在古希腊帕尔索山上的一块石碑上,刻着这样一句箴言:“你要认识你自己。”卢梭称这一碑铭:“比伦理学家们的一切巨著都更为重要,更为深奥。”显然,认识自己是至关重要的。
真正认识自己并不是件容易的事。有人活了一辈子都不能认识自己,对别人认识的很清楚,把握的很准确,而对自己却不能够认识,也不能够准确把握。也有人感叹自己不了解别人,却认为完全了解自己,这都是不能正确认识自己的表现。“你要认识你自己”,就是说,包括认识自己的情感、气质、能力、水平、优缺点、品德修养和处世方式等,能对自己做出较为准确、恰如其分的估量和评价,不掩饰,不溢美。
英国诗人杰弗雷・乔叟说:“自知的人是最聪明的。”人贵有自知之明,老子说:“知人者智,自知者明。胜人者力,自胜者强。”这显然是把自知和自胜放在更高的层面上来评价的。没有自知,不能自胜,每个人都要认识自己,通过各种方法了解自己,找准自己的位置和方向。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,认识自己,首先要自己跳出“庐山”,以旁观者的眼光分析和审视自己。功是功,过是过,不夸大,不缩小,实事求是,避免主观性和片面性。认识不足,才能克服缺点,推动自身进步。其次,通过与别人比较来认识自己。自我评价高或低,把自己放在年龄相似并较熟悉的人中间作比较,认识自己的实际水平及在群体中的地位,找到差距和努力方向。再者,通过交往征求别人意见,依靠朋友,向他们了解对自己的看法,从中总结自己。
在漫长的人生历程中,必须正确地认识自己。把自己估计过高,会脱离现实,守着幻想度日,怨天尤人,怀才不遇,结果小事不去做,大事做不来,一事无成;把自己估计过低,会产生强烈的自卑感,导致自暴自弃,明明能干得很好的事,也不敢去试,最后抱怨终生。可见,认识自己多么重要。倘若能正确认识自己,面临成功,不会忘乎所以,瞧不起别人;遇到挫折失败,也不会丧失信心,只能更加谦虚,更加勤奋。
尤其在竞争的今天,作为教师尤其要充分认识自己,找出自身的优势和劣势,加强学习,不断提高,才能适应新的教育形势,才能找准自己的位置,才能修正自己的思想,努力使自己不落伍,不掉队,才能使自己成为一个思想先进的优秀的人民教师。
2、要乐于学习,增强思想先进的知识基础。
思想先进与否,是以知识为基础的,与知识的多寡密切相关,一般来说,知识面越广,知识积累越多,眼界也就越开阔,看问题也就越透彻,思考问题也就越明白,相对那些没有知识的人来讲,思想先进,不至于认死理不拐弯,不至于只见树木不见森林,不至于一叶障目不见泰山。所以,我们要通过报刊杂志、互联网、书籍等多种途径,博览群书,博闻强记,增加自己的知识面,开阔自己的眼界;还要通过与身边的人交流,向身边那些具有先进思想的人学习,学习他们思考问题的方法,学习他们处理问题的方式,学习他们如何从更高更长远的角度看问题,克服自身的不足,促进思想的转变;尤其要在实践中学习,在实践的过程中,丰富自己的知识,增加自己的阅历,一般来说,实践越丰富经历越多的人,他们的思想相对人生经历单纯的人要先进一些,因此,大家不要怕事,不要怕出差错,重要的是遇事之后,出了差错之后,怎样解决所遇到的问题,怎样来弥补或者说挽救这些差错。大家都知道,小孩子不摔跤,他可能永远不会走路,重要的是在摔跤的过程中,他们掌握了怎样才能不摔跤技巧,吸取摔跤的教训,更加稳定地走好每一步路。我们的教学实践也是一样的道理,只有在不断的尝试,不断的失败,不断地总结经验教训中,才能拥有进步的教育教学思想,才能促进教师的更好成长,大家不要拍失败,不要求全责备,大胆试验,大胆改革。
3、要勤于思考,在思考中将经验升华为。
《中国教育报》在今年的6月30日刊登了一篇文章,题目是《善于反思的教师才能更好地成长》,介绍了教师进行反思的一些经验和做法,其中编者有这样一段话“教育反思,是教师对教育实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提升教育水平。”编者还指出“教师应该注重在学习的过程中边学边思考,学习后善于反思,勤于反思,不断成长,逐步提高自己专业化水平。”编者的话给我们指出了教育反思的重要性,其实,我们经常要求大家在课后进行反思,写教后感,写教育札记,就是希望通过这样的途径,通过这样的方式,提高教师的教育教学能力,提升教育教学水平,促进教师形成较为先进的教育教学思想。一个不善于思考的人,他的工作只停留在表面,所进行的教育教学行为是肤浅的,也就不可能有自己较为先进的思想,没有思想做支撑,也就永远不可能进步。
4、要善于总结,去粗存精,去伪存真。
在总结的过程中,我们既要学会总结经验,也要学会总结教训。经验是工作成功的启示,教训是工作失误的反思,经验和教训都是宝贵财富。每一个单位每一个个人开展的各项工作,肯定既有成功也有挫折,成功时不可沾沾自喜、忘乎所以,受挫时也不能怨天尤人、一蹶不振。应坐下来认真思考,既要把成功的启示总结出来,用于指导今后的工作实践,使工作进入良性循环的轨道;又要把失败的教训查找出来,作为今后工作的警示,以避免类似问题的发生。工作中经验丰富可以少走弯路少犯错误。我们许多思想,是我们实践的结果,也是我们思考的结果,更是我们总结的结果,只有通过总结,将经验教训升华为思想,以便更好地指导我们的工作。
我写这个材料只是和大家交流转变思想和改造思想的一些体会,并不是鼓吹我自己有多么先进的思想,其实,我和大家一样,思想一般,成绩平平,有时可能还很固执,没有什么特别之处。我所有的,只是对这个课题有一些思考,有一些认识和想法。其实,转变思想很难,有人曾经说过,世界上有两件事最难,一是把别人的钱通过合理合法的方式把它变成自己的;二是把自己的思想装到别人的脑子里。这句话指出了转变思想需要有一个艰难困苦的过程,需要有一个脱胎换骨的过程,更需要有一个凤凰涅盘的过程。放弃旧的落后的思想,形成先进的与时俱进的思想,是一件痛苦的事情,是一件比女人生孩子还要艰难的事情,否则,前苏联不会通过肃反运动,从肉体上来纯洁布尔什维克队伍,中国共产党也不会通过多次整风运动和政治运动来达到思想上的统一。所以,大家要认识到转变思想的重要性,从自身做起,从每一件小事做起,努力用先进的与时俱进的思想武装自己,改造自己,努力使自己成为一个思想先进的教育工作者。
先进教育工作者事迹材料事迹材料
并兼任学校少先大队总辅导员。
他是一个有着在农村任教30年教龄的优秀教育工作者。
从参加工作那一天,他秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的本色。
他像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,播撒汗水和希望,换来满园春色。
他就是社会、家长、师生心目中的“实干家”——杜月明。一、抓教研,从不放松。
他担任业务辅导员工作后,发现学校教师在教研工作上缺乏进取心,没有创新意识,整个学校教研工作恰似一潭死水,看不到一点活力。
为尽快扭转这一局面,他决心以“科研兴校”为突破口,以校本教研为切入点,开展一系列的教学研讨活动,使教研与教学做到有机结合,推动教师在教中研,研中学,学中用,从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性,教师的工作热情也空前高涨。
为使学校的教科研工作真正深入人心,身为业务责任人,首先起表率作用,凡事都要亲自抓,掌握第一手材料,在“十一五”科研规划的执行工作中,他作为镇教委课题组组长,全权负责实验课题的全面运作工作。
立项的“十一五”市级科研课题——《新课改下课堂教学的关注点》于2008年顺利通过专家的鉴定验收。
在研究过程中,对课题研究的各个环节,他都亲自过问,亲自安排。
对于教师来说还比较大,为此,他让每个教师结合各自的学科特点,确定教研课题共31个。
从而形成了人人有专题,全员都参与的科研氛围,有利地推进了学校教科研工作的顺利运行。
为全面提高教师的综合素质,同时,也避免工作上少走弯路,他把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来,围绕新课改的贯彻与实施,结合学校的五年发展规划,又确立了省级十一五课题《课堂问题式(探究式)。
教学法应用与实效性实验研究》这一课题。
同时要求教师每月要拿出一篇比较有价值的教学感悟或论文类的经验材料从不同程度不同侧面提高教师的整体素质。
为了让教师尽快地转换角色,改变自己的教学方式和。
学生。
的学习方式。
经过他的总结,他对教师提出在课堂教学中必须做到努力改变忽视学生主体、忽视学生个性、忽视学生实践、忽视学生创造潜能的教学方法,大力弘扬学生的自主性、创新性和实践性,着力构建以学生为中心,以学生自主活动为基础的教学方式,使教学过程真正成为学生自主活动和自由发挥的学习过程。
进一步贯彻“一本”、“两式”、“三点”、“四以”、“五让”的教学组织方式。
探究的学习方式,引导学生学会学习,培养学生的创新精神和实践能力。每学期要求每个教师开展了一趟有质量的公开课。
目前,在他亲自协调和指导下,教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表,另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。
学校课题的实验研究贵在坚持,重在跟踪、指导,成在总结、推广。
为使科研工作能够顺利进行,他定期召开调研会,及时总结经验,查找不足,把问题解决在基层,消灭在萌芽之中。
同时,为使实验教师的科研成果能够及时地应用并服务于一线教学,近年来,我镇各校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动,他让所有的教师都紧紧围绕自己的科研课题或教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。
这既是对教师科研成果的检验,同时也为教师之间的相互交流提供了平台,教师的科研成果也得到了推广。
二、在思想上,爱国爱党,积极上进。
他积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,认真学习胡锦涛主席《在十七届四中全会上的重要讲话》等,并思考“如何在自己的岗位上实践科学发展观”,还深知要教育好学生,教师必须身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长和其他教师能接受、喜欢。
近几年在新课程改革中,为了适应新形式,杜月明同志认真拜读了各学科《新课程标准》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没,同时撰写了《小学语文新课程标准解读》打印下发到学校,指导小学语文教师深入理解和掌握课程标准。
养入党积极分子五名,其中转为正式党员二名,其中一名教师获得嘉峪关市优秀教师称号。
因为他深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、提高教学质量工作放到了最重要的地位。
在工作中,他积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受领导布置的各项工作;注重文化学习,参加了“汉语言文学”的本科进修。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
由于工作认真踏实,近几年来该同志先后被评为“峪泉镇优秀党务工作者”;“市级优秀辅导员”;“甘肃省‘星星火炬’,奖章获得者”
获得嘉峪关市新课程改革“先进个人”。
三、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名业务辅导教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,他刻苦钻研如何使教师提高课堂教学质量和改进课堂教学方法,把学校文化与校本课程达到有机的融合,从而显现出我镇的校本特色。
平时积极深入课堂听课,在教师上课中,提出教师在课堂教学过程中要努力实践和坚决贯彻先进的教育理念,自己总结性的提出教师在课堂教学中要以“一本”、“两式”、“三点”、“四以”、“五让”的教学理念为主。
学生表达,倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生学会学习,培养学生的创新精神和实践能力。
经常指导与要求教师在平时教育教学工作中做到“三心、三不、三个一样和四个喜欢”。
“三心”就是:
待学生要爱心、耐心、和信心;“三不”就是教师对待学生要不埋怨、不嫌弃、不放弃;“三个一样”就是:
对待学生要像对待自己的孩子一样;对待工作要像对待家事一样;对待同事要像对待亲人一样;“四个喜欢”就是:
让学生喜欢我的为人,让学生喜欢我的上课,让学生喜欢我的学科,让学生喜欢与我研究问题。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在平时,虚心、主动地向同办公室的教师学习信息技术,丰富教学手段。
抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,在几年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
自己撰写的教育教学论文《创设问题教学情景,培养学生求异思维》荣获全国教育管理与科研论文二等奖;《浅析语文教学中学生创新能力的培养》荣获全省小学优秀教学论文比赛二等奖。
《关注实践过程,促进全面发展》荣获全省教学设计一等奖;《学校德育模式构建设计》荣获中国优秀论文大赛二等奖,并在全国发行的杂志《教学案例》上发表。
有两篇论文先后发表在《嘉峪关教育》2009年第2、3期上。
四、在分管工作上,服从安排,积极主动。
在自己分管业务工作的情况下,每学期认真制定教学。
工作计划。
扎实安排学校教研工作和教师校本培训。
在领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。
近几年为了扎实地推进新课程改革实验,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。
能积极的配合上课教师作好竞赛、公开课等课前准备工作,能帮助教师修改论文案例等。
学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行合理安排与指导。
无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
五、提高素养,加强计划落实。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下,该同志于2005年11月获得嘉峪关市“131骨干教师”称号,同时被聘为嘉峪关市小学语文学科兼职教研员。
在这学期他积极要求各学校落实学校教研课题,认真开展教师“一帮一”互助结对活动,互相学习,取长补短。
但是在不断的工作实践中,他深深地认识到,课程的改革需要不断的加强学习、反思,提高自身的素养。
在条线管理中也暴露出不足,如何做。
到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力,在工作中虚心开展批评与自我批评。
六、狠抓教育。
教学。
他为师生的共同发展提供了强大的保障。教学质量是学校的生命线。
认真抓好教学工作,一直是他工作的重中之重。
他积极组织教师学习新课标,更新教学理念,转变。
教育。
观念,改变教学方法,让思维教学代替记忆教学。
他坚持课堂教学改革,实行科研兴课,鼓励教师积极参与教科研工作,以科研促教学。
2009年经过他的培养,有4位同志参加了中青年课堂教学竞赛,其中三人获得奖励。
他狠抓常规教学,听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期,每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查,发现问题认真纠正,促进了教师认真备好课,有效实施课堂教学,认真批改作业,确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂,认真听课,和教师探讨课堂教学的好方法,促进课堂教学改革,提高课堂教学质量。通过努力工作,狠抓常规教学,学校的教育教学工作取得了优异的成绩。
近三年以来,学校的教学成绩意志排在农村学校的前列。
尤其是教研室统考的年级,每次都有科目排上名次。
骄人的成绩,一直得到上级。
领导。
的好评,并产生广泛的社会好影响。
先进教育工作者事迹材料
有这样一个童话:在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会,大家都在议论这枚勋章会花落谁家,结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说:是教师辛勤耕耘,培养一代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺。
童话中,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣,从此也树立起了她的理想——做一名教师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有发展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
“用爱诠释教育”,这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈诚恳的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去,知道几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来,飞飞还算能干,小朋友做早操排队时,他看到陈老师敲铃知道要集合,于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他。
一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题,陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在陈老师和班里小朋友的鼓动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。”。
这样的例子在陈月芳老师从教的15年里,可以说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
先进教育工作者事迹材料
教育工作者先进事迹材料生活在新洲倒水河畔的人们,没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。这倒不是因为它是具有80余年建校历史的老校;更不是因为它办学规模较大,给人们留下了深刻的印象;而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪90年代以来,学校有一个出色的领头雁带领着全校师生,奋力搏击在教改前沿,使学校由一个名不见经传的弱校,一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、校长李先进同志。
街坊说:“他是个合格的校长,却不是个称职的丈夫和父亲”
在90年代初期,李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职,在新洲区“普九”攻坚战最关键的时期,也是最困难的时期,由于工作的需要,他走马上任,出任李集小学校长。为了把学校办出特色、办出水平,打那以后,他就带领全校师生没日没夜地干,决心摘掉学校“弱校”这顶帽子。在教学上,他身先士卒,深入教育教学第一线。在身负一校之长要职的同时,还主动兼任一个毕业班的数学、思品等课的教学工作,他这一干就是五六年。六年中,他既是校长又是班主任,还是科任老师。这还不说,在每次毕业班分课时,他总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每届毕业生结业综合素质总评,他所带的班在全校以至全街小学中,成绩无一次不名列前茅。在一次全街小学教育教学工作现场会上,领导要求李校长交流既当好校长,又当好毕业班班主任的经验时,他却说得很简:“我的经验是当校长要坐好校,当班主任要坐好班,深入教学第一线,一心扑在教学上,既当教育教学的领导者,又当实践者,什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样,才能懂得当一个合格教师的艰辛,才能更好地理解教师和关心教师,才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性,才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底,不管是当校长或是当教师,如果是“火烧屁股”坐不下来,浮躁之心静不下来,钦差大臣满天飞,只会误人子弟,何谈把书教好,把学校管理好”。是的,他是这样说的,也是这样做的。自从担任校长以后,他把一切精力都放在学校工作之上,家里的一切事情都推在了爱人身上。家里盖房子,他没请过一天假,房子盖成功了,全校老师还不知道有这回事。有一次,妻子生病住院,李校长正在为毕业复习而忙碌,顾不上照顾妻子,他将妻子住院手续办好后,就请自己的妹妹代为照顾,每天好晚才换妹妹回家,10多天他就是这样往返于学校和医院之间,为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。两个孩子读书,他没有时间顾及,从没有亲自辅导过一次,以至于儿子中考、高考,女儿中考成绩不理想,花了许多本不应该花的钱,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作为妻子与孩子也能理解,李校长此时心里也颇感愧疚,对不起妻子和孩子,没有办法,谁叫我是校长呢。李校长就是这么一个人,对工作看得比泰山还重,对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊的人们都一清二楚,所以街坊的人们常说:“李校长是个合格的校长,但在家里,他却不是一个合格的丈夫和父亲。”
家长说:“把孩子交给李集小学,家长放心”
李校长对自己的孩子一贯是无从顾及,老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管。而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲,学校哪些学生是特困生?哪些学生因成绩跟不上有厌学思想?哪些学生有什么特长和缺点?哪些学生有先天性疾病缠身?哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等,他都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现,对症下药。翻开他的记事本,你可以发现,凡是在学校有影响的学生,那上面都有详细记载,如某某学生的父母双亡,家庭极度困难,拟减免学杂费;某某学生有先天性心脏病,班主任和科任老师随时注意其发病规律,及时合理处置;某某学生应对其一分为二,引导其发挥特点,改正缺点;某某学生学习上有困难,有厌学思想,应想办法帮助克服学习上的困难,避免厌学而辍学;某某学生最近爱无故缺课,应及时走访家长弄清原因,促其坚持按时到校学习……。有一天上午,一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了,到校上了第一节课就失踪了,校长知道后,生怕学生出意外,一面派出10多位老师去寻找,一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系,并与家长一起四处打听学生下落,一直找到下午两点,有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生,并将其护送回家。原来该生将书包玩丢了以后,一是怕老师批评他,所以不上课就跑出了教室;二是怕回家家长打他,所以就跑到菜棚里睡觉,并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。了解失踪真相后,李校长对该生说:“书包丢了不要紧,老师会替你想办法,但跑和躲是错误的,学生承认错误以后,再三嘱咐家长不要打孩子,家长和孩子都表示听校长和老师的。当天下午,学校就想办法为该生解决了课本和作业本。自此以后,这个学生进步很快,成绩一天比一天好,上学放学再也不在路上玩耍了。还有一次,四年级一位学生在操场玩耍时,突然晕倒在地,人事不知,校长一听说,马上从六楼飞奔下来,一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生,他背起学生就往附近医疗室跑,经急救处理,学生转危为安后又亲自送学生回家,家长知道真相后,眼里饱含着感激泪花说:“真感谢你们校长和老师啊!”。
在李校长的领导下,李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩,而且始终把”以人为本,安全第一“的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系,加强对学生安全教育外,每年寒暑假学校都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好,抓得及时,学校杜绝了重大安全事故的发生,教育教学质量进一步巩固提高。最近几年,周边地区非服务区的学生大量涌进我校,问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学,他们会异口同声地说:“把学生交给李校长,交给李集小学,家长放心!”
老师说:“跟李校长在一起工作,再苦再累心里也觉适坦”
李校长是个工作狂,是个干起工作来,风风火火,只争朝夕的人。在学校日常工作中,他既是指挥员又是战斗员,几十位教师跟着他转,他跟着几十位教师转,每一项工作即使压力再大,困难再多,在李校长的带领下,老师们总是干的那么热烈而镇定,紧张而有秩序。最近几年,由于学校知名度不断提高,接触面越来越广,什么现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有,人员往来频繁,给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候,有些老师感到有点不适应,疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作,精心组织安排,每一活动都有声有色,圆满成功举行,给了全体老师极大的鼓舞,慢慢地从不适应的阴影中走出来。李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感,要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案,做到心中有数,任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。在校长率先垂范,身先士卒的精神带领下,全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练,李校长不失时机地深入教学第一线,听课评课,不断探索、总结,不断开拓创新,闯出了自己教研教改的一条新路,你翻开李校长平时听课评课的手记,那上面写满了他听课评课的详细记录,每学期这样的手记他都会写满好几个本子,记录着他几十上百次随堂听课的历程。作为一校之长,他没有把有限的时间花在其他方面,而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下,全校教师最近几年各方面进步很快,政治、思想和业务水平也大大提高。仅20xx—20xx两年中,学校有18人次获区级优质课;四人被吸收为区教育学会会员;3人获区级学科带头人和优秀青年教师;4人加入了中国共产党。如今,只要你一走进李集小学,你第一眼就会看见老师们忙碌的身影,那种谈天说地的闲聊,那种无所事事的悠闲神态,在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失,取而代之的是“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后,看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有,不禁问道:“像你们这样紧张的工作,没日没夜地干,受得了吗?”这位老师漫不经心的回答道:“跟我们李校长在一起工作,再苦再累,心里也倍觉舒坦,因为大家都是这么干的,不这么干反而觉得不舒坦。”
学生说:“我爱我们的老师,我更爱我们的李校长。”
李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲,但在全校学生的心目中,他却是一个善知学生冷暖,把学生的一切装在心中的好校长。
有一次,一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里,衣服全打湿了,李校长见状,立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室,迅速地将学生的湿衣服脱下,将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上,连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后,自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服,回到学校后,由于风寒他感冒了,喷嚏一个接一个地打,可他还是坚持去上课,而那位学生因为及时换上了他的衣服,却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还校长时,紧紧握住校长的手千恩万谢地说:“感谢李校长为我孩子所做的一切,真的感谢你了!”而校长却不以为然地说:“没什么,遇到这种事你也会这么做的”。
李良飞是个没爹娘的孩子,为了不让他失学,李校长每学期一开学想到的就是他。为了使其完成小学六年教育,李校长每次亲自到其家中接他到校,并免去他的一切入学费用,亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中,千叮咛万嘱咐地叫他安心学习,有什么困难就直接找校长。每当校长将书包交到他手上时,李良飞同学感激的泪花充满了双眼。为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年,每逢生日,李校长还亲自买好蛋糕,带上生日礼物和一套新衣服,邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。在小学毕业文艺演出会上,李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗:“我爱我们的老师,更爱我们的李校长,是你们让我这个孤儿感受到党的阳光,让我在阳光下茁壮成长,你们就是我的亲生父母,你们的恩情比山高比水长,我虽然小学毕业就要离开你们,但我终身不会将你们遗忘,再见了我亲爱的母校,再见了敬爱的老师和校长,你们哺育的小鹰展开了翅膀……。”
多年来,被李校长关心和资助的同学岂止三三两两,据不完全的调查和统计,李校长为关心和资助学习、生活有困难的同学从20xx—20xx年上半年的两年半中走访特困家庭30余次,资助学生衣物20余件(套),捐出资金达1400余元,为学生减免书本杂费近4000元,而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机,与广大学生家长开通了热线,每月用在这上面的话费最少在百元以上,从来没在学校报销过一分钱。
教育领导说:“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。”
农村小学办学条件差,要办出特色可不是件容易事。李校长在接任李集小学校长以后,在本地区敢为人先,决心在提高学生综合素质方面进行探索。在狠抓教育教学质量提高的同时,充分调动教师和学生的积极性,利用多种多样的课外活动,组建各种各样的课外活动小组。这几年,李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、文艺创作小组、手工制作小组、科普知识学习小组等10多个课外活动小组,李校长兼任这些小组的名誉组长,具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇报演出时,李校长坐镇指挥并充当首席评委,赛后还要主持认真总结。在这项工作中,他常常对老师们讲,课堂教学虽然是学校工作的主体,但主体不等于全体,鲜花还要*绿叶扶,素质教育不能停留在空洞的说教上,所以抓好课外活动,发挥每个学生的专长,提高每个学生的动脑动手能力,才是我们教书育人的长远目标,我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来,如做“又红又专的人”,提倡学生成为“多面手,万能人”等,对我们创新素质教育还是有指导性意义的。
今年“六一”国际儿童节那天,李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出,并邀请了区教育局有关领导、街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、村两委领导等观摩指导,一上午一口气演出了30多个精彩节目,能容纳近20xx人的李集影剧院被学生、家长、周围群众挤得满满当当,由于节目精彩、生动活泼,台下观众自始至终秩序井然,掌声、笑声不绝于耳,赢得好评如潮。教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说:“林书记你看,要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊!”。林书记接着说:“是的啊,从文艺汇演成功这个侧面,反映出一所学校的风貌,今天这场演出是我们李集街有史以来第一次,他向我们展示了李集小学的巨大变化,其中李先进这位校长功不可没”。
是的,这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外,李校长真的是“功不可没”,为了这台演出,平时和演出之前,不知熬了多少个白天黑夜,从挑选节目到彩排,从借音响设备到舞台布置,李校长在教学之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半个月,他的体重减少了两三公斤哩!
通过一系列创新素质教育的开展,学生的能力增强了,组织纪律变好了,读书学习的空气更浓了,学生的综合素质普遍提高了,教师教书育人的办法多了,学校办学的知名度提高了,领导、老师、学生的心里也乐了,教育教学的劲头更足了,课改的步子更大了,真可谓一花引来万花开,万紫千红美景来!
李校长自己说:“心中无我,工作才能无私无畏”
有人问李校长:“你管理着这么大一所学校,不担心出问题下不了台吗?”可李校长却坦然以答道:“只要做到心中无我,工作上就能做到无私无畏,公生廉、廉生威,群众是真正的英雄,他们是会理解和支持的,有什么担心的”。
是的,只要心中无我,一切以公出发,这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李校长干校长十多年来,不但从不以公权谋私,相反还因为有这个权失去的更多。如评职称上,他本应在当校长第二年就可评为“小教高级”可他却没有利用手中的权力这样做,而是一年一年地把指标让给了年龄比自己大的困难教师,直到该评的都评上了他才最后解决,每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一,但他最后总是在当选名单中把自己划掉再报出去,除非上级领导钦点,没有一次不是这样。由于他的手机号码向全体学生家长公开,便于与家长经常保持联系,所以,他的话费开支很大,按理说,他的话费是可以报销一部分的,但是从来没报销过一分钱。不仅于此,他外出开会,学习或出差,学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫,救助特困家庭等,近三年来,他最少捐出了20xx余元。他把自己的钱看得很轻,而学校的钱在他眼里却看得很重。
教育工作者先进事迹材料
生活在新洲倒水河畔的人们,没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。这倒不是因为它是具有80余年建校历史的老校;更不是因为它办学规模较大,给人们留下了深刻的印象;而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪90年代以来,学校有一个出色的领头雁带领着全校师生,奋力搏击在教改前沿,使学校由一个名不见经传的弱校,一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、校长李先进同志。
街坊说:“他是个合格的校长,却不是个称职的丈夫和父亲”
在90年代初期,李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职,在新洲区“普九”攻坚战最关键的时期,也是最困难的时期,由于工作的需要,他走马上任,出任李集小学校长。为了把学校办出特色、办出水平,打那以后,他就带领全校师生没日没夜地干,决心摘掉学校“弱校”这顶帽子。在教学上,他身先士卒,深入教育教学第一线。在身负一校之长要职的同时,还主动兼任一个毕业班的数学、思品等课的教学工作,他这一干就是五六年。六年中,他既是校长又是班主任,还是科任老师。这还不说,在每次毕业班分课时,他总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每届毕业生结业综合素质总评,他所带的班在全校以至全街小学中,成绩无一次不名列前茅。在一次全街小学教育教学工作现场会上,领导要求李校长交流既当好校长,又当好毕业班班主任的经验时,他却说得很简:“我的经验是当校长要坐好校,当班主任要坐好班,深入教学第一线,一心扑在教学上,既当教育教学的领导者,又当实践者,什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样,才能懂得当一个合格教师的艰辛,才能更好地理解教师和关心教师,才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性,才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底,不管是当校长或是当教师,如果是“火烧屁股”坐不下来,浮躁之心静不下来,钦差大臣满天飞,只会误人子弟,何谈把书教好,把学校管理好”。是的,他是这样说的,也是这样做的。自从担任校长以后,他把一切精力都放在学校工作之上,家里的一切事情都推在了爱人身上。家里盖房子,他没请过一天假,房子盖成功了,全校老师还不知道有这回事。有一次,妻子生病住院,李校长正在为毕业复习而忙碌,顾不上照顾妻子,他将妻子住院手续办好后,就请自己的妹妹代为照顾,每天好晚才换妹妹回家,10多天他就是这样往返于学校和医院之间,为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。两个孩子读书,他没有时间顾及,从没有亲自辅导过一次,以至于儿子中考、高考,女儿中考成绩不理想,花了许多本不应该花的钱,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作为妻子与孩子也能理解,李校长此时心里也颇感愧疚,对不起妻子和孩子,没有办法,谁叫我是校长呢。李校长就是这么一个人,对工作看得比泰山还重,对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊的人们都一清二楚,所以街坊的人们常说:“李校长是个合格的校长,但在家里,他却不是一个合格的丈夫和父亲。”
家长说:“把孩子交给李集小学,家长放心”
李校长对自己的孩子一贯是无从顾及,老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管。而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲,学校哪些学生是特困生?哪些学生因成绩跟不上有厌学思想?哪些学生有什么特长和缺点?哪些学生有先天性疾病缠身?哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等,他都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现,对症下药。翻开他的记事本,你可以发现,凡是在学校有影响的学生,那上面都有详细记载,如某某学生的父母双亡,家庭极度困难,拟减免学杂费;某某学生有先天性心脏病,班主任和科任老师随时注意其发病规律,及时合理处置;某某学生应对其一分为二,引导其发挥特点,改正缺点;某某学生学习上有困难,有厌学思想,应想办法帮助克服学习上的困难,避免厌学而辍学;某某学生最近爱无故缺课,应及时走访家长弄清原因,促其坚持按时到校学习……。有一天上午,一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了,到校上了第一节课就失踪了,校长知道后,生怕学生出意外,一面派出10多位老师去寻找,一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系,并与家长一起四处打听学生下落,一直找到下午两点,有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生,并将其护送回家。原来该生将书包玩丢了以后,一是怕老师批评他,所以不上课就跑出了教室;二是怕回家家长打他,所以就跑到菜棚里睡觉,并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。了解失踪真相后,李校长对该生说:“书包丢了不要紧,老师会替你想办法,但跑和躲是错误的,学生承认错误以后,再三嘱咐家长不要打孩子,家长和孩子都表示听校长和老师的。当天下午,学校就想办法为该生解决了课本和作业本。自此以后,这个学生进步很快,成绩一天比一天好,上学放学再也不在路上玩耍了。还有一次,四年级一位学生在操场玩耍时,突然晕倒在地,人事不知,校长一听说,马上从六楼飞奔下来,一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生,他背起学生就往附近医疗室跑,经急救处理,学生转危为安后又亲自送学生回家,家长知道真相后,眼里饱含着感激泪花说:“真感谢你们校长和老师啊!”。
在李校长的领导下,李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩,而且始终把”以人为本,安全第一“的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系,加强对学生安全教育外,每年寒暑假学校都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好,抓得及时,学校杜绝了重大安全事故的发生,教育教学质量进一步巩固提高。最近几年,周边地区非服务区的学生大量涌进我校,问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学,他们会异口同声地说:“把学生交给李校长,交给李集小学,家长放心!”
老师说:“跟李校长在一起工作,再苦再累心里也觉适坦”
李校长是个工作狂,是个干起工作来,风风火火,只争朝夕的人。在学校日常工作中,他既是指挥员又是战斗员,几十位教师跟着他转,他跟着几十位教师转,每一项工作即使压力再大,困难再多,在李校长的带领下,老师们总是干的那么热烈而镇定,紧张而有秩序。最近几年,由于学校知名度不断提高,接触面越来越广,什么现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有,人员往来频繁,给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候,有些老师感到有点不适应,疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作,精心组织安排,每一活动都有声有色,圆满成功举行,给了全体老师极大的鼓舞,慢慢地从不适应的阴影中走出来。李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感,要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好。
教案。
做到心中有数任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。在校长率先垂范身先士卒的精神带领下全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练李校长不失时机地深入教学第一线听课评课不断探索、总结不断开拓创新闯出了自己教研教改的一条新路你翻开李校长平时听课评课的手记那上面写满了他听课评课的详细记录每学期这样的手记他都会写满好几个本子记录着他几十上百次随堂听课的历程。作为一校之长他没有把有限的时间花在其他方面而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下全校教师最近几年各方面进步很快政治、思想和业务水平也大大提高。仅2003—2004两年中学校有18人次获区级优质课;四人被吸收为区教育学会会员;3人获区级学科带头人和优秀青年教师;4人加入了中国共产党。如今只要你一走进李集小学你第一眼就会看见老师们忙碌的身影那种谈天说地的闲聊那种无所事事的悠闲神态在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有不禁问道:“像你们这样紧张的工作没日没夜地干受得了吗?”这位老师漫不经心的回答道:“跟我们李校长在一起工作再苦再累心里也倍觉舒坦因为大家都是这么干的不这么干反而觉得不舒坦。”
学生说:“我爱我们的老师,我更爱我们的李校长。”
李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲,但在全校学生的心目中,他却是一个善知学生冷暖,把学生的一切装在心中的好校长。
有一次,一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里,衣服全打湿了,李校长见状,立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室,迅速地将学生的湿衣服脱下,将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上,连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后,自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服,回到学校后,由于风寒他感冒了,喷嚏一个接一个地打,可他还是坚持去上课,而那位学生因为及时换上了他的衣服,却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还校长时,紧紧握住校长的手千恩万谢地说:“感谢李校长为我孩子所做的一切,真的感谢你了!”而校长却不以为然地说:“没什么,遇到这种事你也会这么做的”。
李良飞是个没爹娘的孩子,为了不让他失学,李校长每学期一开学想到的就是他。为了使其完成小学六年教育,李校长每次亲自到其家中接他到校,并免去他的一切入学费用,亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中,千叮咛万嘱咐地叫他安心学习,有什么困难就直接找校长。每当校长将书包交到他手上时,李良飞同学感激的泪花充满了双眼。为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年,每逢生日,李校长还亲自买好蛋糕,带上生日礼物和一套新衣服,邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。在小学毕业文艺演出会上,李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗:“我爱我们的老师,更爱我们的李校长,是你们让我这个孤儿感受到党的阳光,让我在阳光下茁壮成长,你们就是我的亲生父母,你们的恩情比山高比水长,我虽然小学毕业就要离开你们,但我终身不会将你们遗忘,再见了我亲爱的母校,再见了敬爱的老师和校长,你们哺育的小鹰展开了翅膀……。”
多年来,被李校长关心和资助的同学岂止三三两两,据不完全的调查和统计,李校长为关心和资助学习、生活有困难的同学从2002—2004年上半年的两年半中走访特困家庭30余次,资助学生衣物20余件(套),捐出资金达1400余元,为学生减免书本杂费近4000元,而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机,与广大学生家长开通了热线,每月用在这上面的话费最少在百元以上,从来没在学校报销过一分钱。
教育领导说:“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。”
农村小学办学条件差,要办出特色可不是件容易事。李校长在接任李集小学校长以后,在本地区敢为人先,决心在提高学生综合素质方面进行探索。在狠抓教育教学质量提高的同时,充分调动教师和学生的积极性,利用多种多样的课外活动,组建各种各样的课外活动小组。这几年,李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、文艺创作小组、手工制作小组、科普知识学习小组等10多个课外活动小组,李校长兼任这些小组的名誉组长,具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇报演出时,李校长坐镇指挥并充当首席评委,赛后还要主持认真总结。在这项工作中,他常常对老师们讲,课堂教学虽然是学校工作的主体,但主体不等于全体,鲜花还要*绿叶扶,素质教育不能停留在空洞的说教上,所以抓好课外活动,发挥每个学生的专长,提高每个学生的动脑动手能力,才是我们教书育人的长远目标,我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来,如做“又红又专的人”,提倡学生成为“多面手,万能人”等,对我们创新素质教育还是有指导性意义的。
今年“六一”国际儿童节那天,李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出,并邀请了区教育局有关领导、街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、村两委领导等观摩指导,一上午一口气演出了30多个精彩节目,能容纳近2000人的李集影剧院被学生、家长、周围群众挤得满满当当,由于节目精彩、生动活泼,台下观众自始至终秩序井然,掌声、笑声不绝于耳,赢得好评如潮。教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说:“林书记你看,要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊!”。林书记接着说:“是的啊,从文艺汇演成功这个侧面,反映出一所学校的风貌,今天这场演出是我们李集街有史以来第一次,他向我们展示了李集小学的巨大变化,其中李先进这位校长功不可没”。
是的,这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外,李校长真的是“功不可没”,为了这台演出,平时和演出之前,不知熬了多少个白天黑夜,从挑选节目到彩排,从借音响设备到舞台布置,李校长在教学之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半个月,他的体重减少了两三公斤哩!
通过一系列创新素质教育的开展,学生的能力增强了,组织纪律变好了,读书学习的空气更浓了,学生的综合素质普遍提高了,教师教书育人的办法多了,学校办学的知名度提高了,领导、老师、学生的心里也乐了,教育教学的劲头更足了,课改的步子更大了,真可谓一花引来万花开,万紫千红美景来!
李校长自己说:“心中无我,工作才能无私无畏”
有人问李校长:“你管理着这么大一所学校,不担心出问题下不了台吗?”可李校长却坦然以答道:“只要做到心中无我,工作上就能做到无私无畏,公生廉、廉生威,群众是真正的英雄,他们是会理解和支持的,有什么担心的”。
是的,只要心中无我,一切以公出发,这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李校长干校长十多年来,不但从不以公权谋私,相反还因为有这个权失去的更多。如评职称上,他本应在当校长第二年就可评为“小教高级”可他却没有利用手中的权力这样做,而是一年一年地把指标让给了年龄比自己大的困难教师,直到该评的都评上了他才最后解决,每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一,但他最后总是在当选名单中把自己划掉再报出去,除非上级领导钦点,没有一次不是这样。由于他的手机号码向全体学生家长公开,便于与家长经常保持联系,所以,他的话费开支很大,按理说,他的话费是可以报销一部分的,但是从来没报销过一分钱。不仅于此,他外出开会,学习或出差,学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫,救助特困家庭等,近三年来,他最少捐出了2000余元。他把自己的钱看得很轻,而学校的钱在他眼里却看得很重。
先进教育工作者事迹材料
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!
这个秋高气爽,丹桂飘香的九月,我们欢聚一堂,共庆全国第26个教师节。在这喜庆的日子,我荣幸地被评为优秀教育工作者,这是各位领导和同志们对我的关心与爱护。今天我又有幸在表彰会上发言,我更感到这是各位领导和教师对我的鼓励和鞭策。在此,请允许我向一直关心、支持我校教育事业的各方领导、同事表示忠心的感谢。
回顾一年来的工作,我要说的除了感谢还是感谢:感谢桃花镇党委、政府对我校的关心、支持,感谢中心小学对我校工作的指导,我更要感谢桃花一村党委、村委会对我校的大力支持、帮助。没有你们就没有桃花一村小学的今天。为了顺利的通过今年的省政府教育督导检查,去年暑假一村村委会投入24万余元对我校操场进行改建,完成了60米塑胶跑道和标准的硅pu篮球场。今年春季镇政府和一村村委会又各投入10万元用于学校校园文化建设,如今走进桃花一村小学犹如走进花园一样。镇政府还为我们添加了一万二千余册图书,所有音、体、美器材都按照省二类标准配齐,我校顺利通过了省政府督导检查并得到领导高度称赞。所有成绩的取得没有领导的关心支持是不可能实现的。而这样关心、支持教育又哪一个乡镇可以和我们镇相比?有怎么好的领导我们能不为在桃花当教师而感到自豪吗?因此请允许我代表桃花所有的教师对各位领导表示衷心的感谢。特别是今年暑假,在桃花寸土寸金的情况下,镇政府为我校校园面积扩大了8000多平方,8000多平方是将近原来2个桃花一村小学。村委会又为我校搭建了6间将近400平方的活动用房,而且镇政府已经先期拨款30万元对扩建的地面进行硬化,以后还将建设200米环行跑道,园林式的校园绿化。因此我代表桃花一村小学全体师生对镇政府、村委会的各位领导表示万分感谢!
正如一代伟人恩格斯所说的尊师重教是一个民族强大的表现。的确,如今的中国已经以不可争辩的事实让全世界瞩目,让全世界惊叹。做为一名教师,我们为新中国的国富民强而自豪!所以,从踏上教坛的第一天起,我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土,并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌,因为我们知道,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我们唯有把热情与梦想,创新与开拓奉献给祖国人民,才能无愧于教师这个称号。