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留守儿童预防接种核心信息干预效果评价论文
随着我国经济的迅速发展，大量农村青壮年人向城市转移谋求新的工作，以增加家庭的收入，改善生活。但由于各种原因，不少人未能把孩子带在身边，而是将孩子留在农村，托付给老一辈抚养，其结果是农村留守儿童数量逐渐增加。据报道，目前我国农村留守儿童的数量已超过6000万［1］，他们是一个特殊的群体。这些儿童处在身心发育时期，他们的健康成长除了家庭的照顾之外，更需要国家和社会各阶层的大力支持。近年来，农村留守儿童相关问题的研究逐渐增多，也取得了不少成果。本文拟就农村留守儿童的营养状况及其干预措施的研究进展情况作一简单的介绍。
1我国农村留守儿童的人口学特征。
农村留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。留守儿童问题并非我国独有，它是一个全球性的问题，特别在发展中国家，问题更为突出［2～7］。在国内有关农村留守儿童的人口学特征的研究已有一些报道，其中尤以全国妇联课题组［1］的研究更具有代表性。这个研究从全国人口普查数据中抽取126万人口样本量，然后对其进行统计分析和推断，其研究结果是可靠的。其研究结果显示我国农村留守儿童的人口学特征:(1)数量大，增长速度快。根据第六次人口普查资料推算，目前我国农村留守儿童的数量已超过6000万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%;比增加242万。(2)年龄结构变化，学龄前儿童规模增大。学龄前儿童(0～5岁)为342万，占留守儿童的38.3%，比20增加47.73%;而大龄儿童(15～17岁)规模缩小，比年减少19.68%。(3)留守儿童与非留守儿童在性别上差异不大，其性别比分别为111.77和111.25，但不同年龄段性别比存在差异。(4)分布地区不均衡，主要分布在四川、河南、安徽、湖南等劳务输出大省。(5)近三分之一的农村留守儿童与祖父母一起同住，10.37%与他人居住，而有3.37%的农村留守儿童是单独居住的。(6)未能按规定接受义务教育的比例，在母亲外出，单独与父亲居住的留守儿童中较之在父亲外出，单独与母亲居住的儿童为高，分别为5.12%和3.13%。隔代照顾留守儿童的祖父祖母的年龄多在50～59岁之间，他们受教育程度很低，约有8%～25%未上过学。由于文化程度低，他们在抚育和教育农村留守儿童方面面临着许多困难。
预防接种论文范文
为切实加强疫苗预防接种管理，维护广大人民群众的生命安全和身体健康，根据四川省卫生计生委《关于进一步加强预防接种监督执法工作的通知》及《关于预防接种专项整治工作安排》的要求，我市制定了预防接种专项检查工作方案，组织召开了全市执法人员预防接种能力培训班，开展了预防接种监督检查工作。
此次监督检查围绕社会关注热点，坚持以问题为导向，创新监督执法手段，加强对全市所有疾病预防控制中心和接种单位的监督检查，依法严肃查处疫苗预防接种中存在的违法违规行为，坚决守住预防接种安全底线，提高医疗卫生机构依法执业水平和意识，维护人民群众健康权益。
一、工作开展情况。
此次监督检查以接种单位和人员资质情况；疫苗的接收、购进、分发、供应、使用情况；对超过有效期、脱离冷链及来源不清的疫苗登记和处理情况；疫苗接种执行“三查七对”和“一验证”为重点，以海南博鳌银丰康养国际医院和国家飞行价差发现的主要问题为导向，引以为戒，举一反三，以随机监督抽查为抓手，进一步加大预防接种监督检查力度，严厉打击违法行为。
全市预防接种单位268家，检查接种单位268家，预防接种符合要求单位262数、预防接种不符合要求单位6数、其中接种人员资质不符合要求单位1数、疫苗的接收、购进、分发、供应、使用不符合要求单位6数、对超过有效期、脱离冷链及来源不清的疫苗登记和处理不符合要求单位2数、疫苗接种未执行“三查七对”单位数3家。立案6家，警告6家。
二、存在的问题。
一是个别单位疫苗储存的温度检测记录不准确，及时规范记录疫苗的接收、分发记录，在接种场所未规范公示疫苗的品种和接种方法。
二是个别预防接种单位急救药品不齐、无预防接种异常反应处置室、预防接种室卫生条件较差、医疗废物分类收集不规范等问题。
三、下一步工作安排。
一是积极加强舆论宣传工作，营造安全接种疫苗的氛围，通过各种方式方法提醒广大群众，接种疫苗请到正规医疗机构，接种后如有不良反应请及时向接种单位反映和到医院检查，如发现“问题疫苗”或有关违法违规行为线索及时拨打投诉举报电话。
二是加强执法力度，对疫苗预防接种领域的违法违规行为发现一起查处一起，绝不姑息。
三是建立长效监管机制，将疫苗接种工作监督纳入日常工作之一，在全市范围继续加大力度对疾控机构、接种单位采购、运输、冷链、储存、接种疫苗等环节的情况进行监督检查，有效保障我市疫苗安全有效。
留守儿童预防接种核心信息干预效果评价论文
在校儿童心理问题主要有：自卑、焦虑、抑郁、冷漠等。而在这些心理问题中，又以自卑心理表现得最为突出、最为普遍。自卑是自我评价过低、自己看不起自己的一种不良情绪状态，是自我意识的一种消极表现。它往往是其他不良情绪的诱因，是阻碍学生个性发展和学习能力的极大因素，对学生的个人成长至关重要［2］。
1留守儿童自卑心理表现方式。
1.1学习上。
在学习上，大部分自卑的留守儿童成绩一般。他们在课上往往注意力不集中，害怕举手发言，如果被老师叫到就如临刑场，怕遭人耻笑。更有甚者腿脚发抖、面红耳赤、吞吞吐吐，辞不达意。课下，不能按时完成老师布置的作业，学习能力弱。
1.2生活上。
在生活上，自卑的留守儿童主要表现为性格孤僻不合群，凡事以自我为中心，冷漠。他们喜欢将自己封闭起来，不关注外界的事情，不参加活动，不注重集体和团结；软弱、悲观，承受能力弱；还有部分自卑的孩子个性懒散没有上进心，对什么都没有兴趣，对什么都抱无所谓的态度，丧失生活信心。
1.3人际交往上。
在与人交际中，有自卑心理的留守儿童们表现为内心极度封闭，脆弱、敏感，口头交际能力较差。由于内心长期的.自我封闭，不与人交流，有的留守儿童甚至还会在与人交往的过程中充满警惕甚至敌意。把别人对他的赞扬当成是冷嘲热讽，把老师、同学的善意批评看作是恶意挖苦，无论别人对他的态度如何，对于他来说就是一种欺负奚落。因此，内心自卑且极不平衡，轻则置若罔闻，重则做出报复、破坏的举动，(教学论文)所以往往人际交往较差。
2.1自小父爱、母爱的缺失，导致基本需要得不到满足。
有个孩子在日记中写到“我多么希望有母亲天天嘘寒问暖，委屈时扑向父母的怀抱大哭一场，生病时父母陪自己一同度过难关。很多人抱怨父母的唠叨，而我却是挨打受骂也甘之如饴。”短短一句话刺痛我的眼睛，这对于一个刚过完儿童节的孩子来说是何其简单的要求！可对她而言却是奢望。在这个需要父母精心呵护的年龄里，他们的基本需求得不到满足，由此产生一种父爱、母爱的缺失感。这是导致自卑心理产生的第一大原因。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境要求的欲求，他是推动有机体活动的动力和源泉。父母在儿童成长的每一个阶段，都扮演着不可替代的角色，没有这个关键性的角色，就不利于孩子的成长。基本需要得不到满足，也就没了个体活动的动力和源泉，这会使他们从心理上产生一种无助感、被遗弃感。因此导致了他们对什么都提不起兴趣，慢慢的封闭自己，各种能力逐步退化，产生己不如人的自卑感。
2.2家庭教育与儿童心理发展不协调。
据调查，在家照看留守儿童的大多是老人。老人们不懂得如何与孩子沟通，他们能给的只是身体、饮食、起居上的关心。对于孩子的心理健康并不甚关注，即使发现孩子有心理异常也爱莫能助。孩子发现自己无法从老人那里得到心理帮助，就会选择自我封闭，不与人交流。长期以来交际能力越来越差，问题憋在心里慢慢堆积成疾，变得抑郁、自卑。
2.3学校教育中存在弊端。
由于家庭生活不完整，他们的心理需求得不到满足，许多心理问题和困惑得不到解决，需要学校教育给予帮助。然而，学校教育同样存在着许多弊端。
1学校缺乏专业人才。
石柱县共有中小学275所，而获得国家心理咨询师等级证书的老师只有几名。由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，有许多学校甚至连心理健康课都没有开设，更别说配备专门的心理教师。没有专业人才的参与，留守儿童心理问题永远无法得到根本解决。
2老师代替不了父母。
老师永远不可能代替父母的角色。
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留守儿童预防接种核心信息干预效果评价论文
在校儿童心理问题主要有：自卑、焦虑、抑郁、冷漠等。而在这些心理问题中，又以自卑心理表现得最为突出、最为普遍。自卑是自我评价过低、自己看不起自己的一种不良情绪状态，是自我意识的一种消极表现。它往往是其他不良情绪的诱因，是阻碍学生个性发展和学习能力的极大因素，对学生的个人成长至关重要［2］。
1留守儿童自卑心理表现方式。
1.1学习上。
在学习上，大部分自卑的留守儿童成绩一般。他们在课上往往注意力不集中，害怕举手发言，如果被老师叫到就如临刑场，怕遭人耻笑。更有甚者腿脚发抖、面红耳赤、吞吞吐吐，辞不达意。课下，不能按时完成老师布置的作业，学习能力弱。
1.2生活上。
在生活上，自卑的留守儿童主要表现为性格孤僻不合群，凡事以自我为中心，冷漠。他们喜欢将自己封闭起来，不关注外界的事情，不参加活动，不注重集体和团结；软弱、悲观，承受能力弱；还有部分自卑的孩子个性懒散没有上进心，对什么都没有兴趣，对什么都抱无所谓的态度，丧失生活信心。
1.3人际交往上。
在与人交际中，有自卑心理的留守儿童们表现为内心极度封闭，脆弱、敏感，口头交际能力较差。由于内心长期的自我封闭，不与人交流，有的留守儿童甚至还会在与人交往的过程中充满警惕甚至敌意。把别人对他的赞扬当成是冷嘲热讽，把老师、同学的善意批评看作是恶意挖苦，无论别人对他的态度如何，对于他来说就是一种欺负奚落。因此，内心自卑且极不平衡，轻则置若罔闻，重则做出报复、破坏的举动，(教学论文)所以往往人际交往较差。
2.1自小父爱、母爱的缺失，导致基本需要得不到满足。
有个孩子在日记中写到“我多么希望有母亲天天嘘寒问暖，委屈时扑向父母的怀抱大哭一场，生病时父母陪自己一同度过难关。很多人抱怨父母的唠叨，而我却是挨打受骂也甘之如饴。”短短一句话刺痛我的眼睛，这对于一个刚过完儿童节的孩子来说是何其简单的要求！可对她而言却是奢望。在这个需要父母精心呵护的年龄里，他们的基本需求得不到满足，由此产生一种父爱、母爱的缺失感。这是导致自卑心理产生的第一大原因。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境要求的欲求，他是推动有机体活动的动力和源泉。父母在儿童成长的每一个阶段，都扮演着不可替代的角色，没有这个关键性的角色，就不利于孩子的成长。基本需要得不到满足，也就没了个体活动的动力和源泉，这会使他们从心理上产生一种无助感、被遗弃感。因此导致了他们对什么都提不起兴趣，慢慢的封闭自己，各种能力逐步退化，产生己不如人的自卑感。
2.2家庭教育与儿童心理发展不协调。
据调查，在家照看留守儿童的大多是老人。老人们不懂得如何与孩子沟通，他们能给的只是身体、饮食、起居上的关心。对于孩子的心理健康并不甚关注，即使发现孩子有心理异常也爱莫能助。孩子发现自己无法从老人那里得到心理帮助，就会选择自我封闭，不与人交流。长期以来交际能力越来越差，问题憋在心里慢慢堆积成疾，变得抑郁、自卑。
2.3学校教育中存在弊端。
由于家庭生活不完整，他们的心理需求得不到满足，许多心理问题和困惑得不到解决，需要学校教育给予帮助。然而，学校教育同样存在着许多弊端。
1学校缺乏专业人才。
石柱县共有中小学275所，而获得国家心理咨询师等级证书的老师只有几名。由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，有许多学校甚至连心理健康课都没有开设，更别说配备专门的心理教师。没有专业人才的参与，留守儿童心理问题永远无法得到根本解决。
2老师代替不了父母。
老师永远不可能代替父母的角色。
2.4留守儿童自身原因。
每个孩子都有他自身的性格，有的孩子性格外向，有的孩子性格内向。外向的孩子乐观，开朗、自信；而内向的孩子则悲观，孤僻、自卑。
性格本身就有很大差异，这种差异也是部分留守儿童自卑心理产生的内在原因。但是，后天的教育和培养可以从不同程度上改变孩子的性格。
孩子的心理在成长的不同阶段都受到特定因素的影响。譬如：幼儿阶段，父母的关注程度对孩子的自信心培养有极大影响；童年时期，学习成绩和父母关爱对孩子心理发展的影响最大；青少年转型期，身体发育和家庭条件是影响学生自信与否的重要因素。无论是哪个阶段的因素都在潜移默化中影响着孩子的心理发展、变化。
预防接种论文范文
为做好学校传染病预防工作，根据《传染病防治法》、国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》的要求，对入学新生（包括学期中转入及暂时借读的学生）实行预防接种证查验制度。
一、查验方法。
1、在新生入学报名时，学校在办理相关报名手续时，要求新生家长或监护人出示该新生的预防接种证或有效接种证明。验证时根据接种证上的接种记录，认真逐项填写附表。如学生的《预防接种证》已遗失，应尽快到原来的预防接种单位根据其预防接种信息补办《预防接种证》。如果学生是外地来的，应出示原籍办理的《预防接种证》。
2、发现未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种或接种记录不完整、不真实或无预防接种证的儿童，将出具书面补种（补证）通知发放给儿童家长或监护人，通知并督促家长或监护人，带学生到当地规定的接种单位补种或到原接种单位（发证单位）补证。在完成工作1周内将无证或未完成相关疫苗接种学生的名单向当地的接种单位进行报告。
3、儿童在完成补种（补证）后，将补发的接种证或补种完成的接种证交学校验证登记。对于不能及时补证或补种的学生，应督促学生家长尽快完成补证、补种。
4、完成新生入学验证工作后，学校建立专门资料管理档案，存档备查。
二、查验原则。
国家规定在16岁内应完成接种的疫苗共8种（包括基础免疫和加强免疫）。其中卡介苗接种1针，乙肝疫苗3针，脊髓灰质炎糖丸4次，百白破4针，百白破2针，麻疹疫苗2针，乙脑疫苗4针，流脑4针。
留守儿童预防接种核心信息干预效果评价论文
法国克里斯琴？施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：要想培养你们的`孩子，就多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长。要想从根本上解决留守儿童自卑心理问题，必须着眼于根本，转变家长观念。
据了解，许多家长进城务工都是希望给孩子一个更好的生活环境，让他们接受更好的教育，有一个更好的未来。然而，他们却不知道孩子此时最需要的是父母的关爱。在此，我呼吁留守儿童家长们多听听孩子们的心声，与他们进行一次真正的“心的交流”。
有一方父母在家的孩子就比较有归宿感，他们有了依赖有了交流的对象也就不会自闭。又由于孩子在成长，生理发展的特殊需要，要求他们有一个能毫无忌讳的说出问题和困惑的人选。父母无疑是儿女最好的选择。有了最亲密的人作恰当的引导，孩子的心理问题自然就得到了解决，也就不会在自闭中慢慢产生自卑心理了。
双方都不在家的父母必须采取相应的措施，以达成定期与孩子沟通的愿望。他们可以抽空回来看望他们，寒暑假接他们到务工地方一同生活，定期与老师和监护人联系，了解孩子近况，摸清孩子动态；定期打电话关心询问孩子等。
父母是孩子最好的老师，也是最好的朋友。家长们应该从教育观念上有一个根本的转变，认识到孩子的身体健康和心理健康对孩子的成长而言同等重要。有了亲情的慰藉，自卑心理也会慢慢得以改变。
3.2善用学校资源。
学校是学生活动的主要场所，也是培养和健全孩子人格的重要场所，是他们的第二家庭。因此，发挥第二家庭的功效作用是改变孩子自卑心理的重要举措。
首先，学校要建立健全留守儿童心理健康教育机制。将留守儿童的心理健康放在与升学同等重要的地位来看待。开设心理健康教育课，设立心理辅导机构，建立留守儿童跟踪管理档案和留守儿童心理问题预防和干预机制，及时解决留守儿童心理问题。
其次，学校应针对留守儿童缺乏父母关爱、在情感发展上缺少支持的现状，制定相关措施。比如建立以班主任为代表的留守儿童帮扶教师制，学校教师可以一对几的对留守儿童进行“亲子管理”。这要求教师要及时进行角色置换，由单纯学习上的指导者转换为关注和疏导他们生活、情感、心理等问题的临时父母。
最后，要求老师们在平时的教学过程中重视那些性格内向的留守儿童。多给他们创造展现自我的机会，发现他们身上的闪光点，渗透自信心教育增强他们的自信心，利用心理健康课引导、教育，多举办学生喜欢的活动，定期进行自信心心理辅导。
3.3整合利用社会力量。
心理学家亚里士多德强调：人是社会性的动物［6］。因此，一个人的身心发展离不开社会，孩子的心理健康更离不开社会。留守儿童教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅靠学校、家庭教育难以解决。我们必须整合社会各方面的资源，使各级有关职能部门和社会各界统一认识，积极配合，共同努力，形成齐抓共管的良好格局。
政府职能部门。政府应予以足够的重视，从政策上、经济上给予支持和引导，加强政策的导向作用。各级政府应通过制定相应的法律法规，强化农村父母在子女监护和教育方面的职责；政府要加大投入力度，充分利用各种资源，改善农村学生的学习和生活条件。改善留守儿童没人监管的局面，从根本上增强留守儿童的自信心和安全感。
发挥媒体作用。利用媒体加强宣传力度，呼吁社会各界人士关注农村留守儿童的基本权利，尽可能的动员全社会力量来共同解决这个问题。农村基层干部和邻居要关爱和帮助留守儿童，积极了解其基本情况，组织志愿者结对帮助留守孩子及其家庭，解决他们的实际困难，减轻他们的各种负担。消除他们的无助感和被遗弃感，增强他们的自信心。
【参考文献】。
［1］郭念锋：心理咨询师．基础知识，北京：民族出版社，
［2］徐聪娣：留守儿童心理状况分析与解决对策，中国校外教育，
［3］周青云：留守儿童心理现状及对策干预，开封教育学院学报，
［4］邵艳，张云英：农村留守儿童心理问题及对策，湖南农业大学学报，
预防接种工作总结
我镇仍以包片分村责任制实施计划免疫工作。确保了全年12次以上的'冷链运转，并且保质、保量、安全有效的为全乡适龄儿童接种了相干疫苗。截止六月底共新建接种证88人，接种1632剂次。
(1)根据《20xx年扩大国家免疫规划疫苗查漏补种月活动实施方案》的要求，做好适龄儿童麻疹疫苗查漏补种工作，我镇分别于20xx年3月20日-4月20日，在全镇范围内20xx年1月1日以来出生的儿童查漏补种活动。本次麻疹摸底人数共计1539人次，共摸出漏种儿童56人，实际接种54人次，接种率97%。
加大宣传力度，进步群众计划免疫知晓率是我院今年的工作重点。利用3月24日世界防治结核病日，4月25日计划免疫宣传日我院人员曾屡次深进各村进行了计免工作的宣传，取得了明显的成效。遭到了人民群众的一至好评，接种率有了明显的进步。
我院组织了屡次计划免疫、传染病、相干知识的培训，并且利用包村干部对村级医务职员进行了实质上的培训，得到了村级医务职员的协助及配合，进步了儿童免疫接种率和及时率。共展开多次计免自查工作，为进步我院计免工作的全面进展建立了有效的保障措施。
各类报表都能按时上报，正确率高，只有部份报表填写不够完善，今后要加大对村医的工作要求，强化计免自查工作。儿童免疫接种成绩明显，接种率有所进步，不足的是对活动儿童接种率较低，接种不及时今后我院一定要加大宣传力度，进步工作效力，确保疫苗及时有效接种。
(1)全乡儿童乙脑、流脑、甲肝疫苗接种及时率较低，出生漏报未杜绝。出现问题的主要缘由就是活动儿童的管理难度大，村级医务职员还不能充分的利用，对活动儿童不能及时的汇报通知。对此我院在今后的工作当中还应当继续加大对村级医务职员的计划免疫知识培训，为今后的定点接种工作打下更好基础。
(2)自查工作有了很大的进展，但是制度还不够健全，工作还不是很完善，责任落实不够明确。自查还不够完全，在今后的工作中需要进一步进步。加大自查力度，进步工作效力。
总结经验，弥补不足，再接再砺，力争优秀，为全镇的计划免工作打下坚实基础。
预防接种工作总结
一年来，在县卫生局和xx卫生院的业务指导和村子委的领导下，我所遵守国家司法、律例，严格执行上级有关政策和相关文件精神，恪捍卫生职业道德，卫生院的正确领导下圆满完成了各项医疗保障工作，取得了必然造诣，也存在不够之处，为了扬长补短，更好地开展工作，现总结如下：
20xx年度，我所医护人员牢靠建立以人为本的理念，并把这种理念引入医疗办事之中。今年以来，村子卫生所门诊量2397人次，急诊42人次，输液、打针894人次，出卫生鼓吹板报3期，发卫生防病鼓吹小册子2次400余份，没有发生过一起因救治不实时而引起矛盾的事情。截止xx年12月底，各项业务收入达16000元。此中全年防保收入3000元、此中进行新农合减免1158人(次)，在疾病节制方面降服人员多、流动性大的晦气因素，全村子共接种麻疹疫苗226份，麻疹普种率达98%，最大限度地预防麻疹的发生。积极稳妥地开展新农合医疗办事，使广大农村子干群实时享受当局的关心，最大限度地为全村子广大干群的康健保驾护航。
工作中态度和睦，做到了微笑办事，把款待患者热心、诊治疾病细心、说明病情耐心的三心办事贯彻到医疗办事全历程。坚持随时主动上门办事，坚持每季度通过板报鼓吹预防老年病知识，坚持医疗文书规范化治理和完善保健制度。
(1)、能完成上级下达的各类预防接种疫苗计划免疫任务。
(2)、能实时发明、申报各类感染病和转诊肺结核患者。力图做到早发明、早申报!
(3)、在预防口足手病和甲型h1n1流感鼓吹和防治方面，一切行动听从指挥。
(4)、在互助医疗方面，由于鼓吹到位，我村子参加互助医疗人数95%以上，并能依照上级要求按户填写，清楚明白，并能逐月上报，没有误差。
(5)、xx年依照上级要求对门诊房舍进行了整改动造，我村子卫生所通过了上级验收，达到了相符要求的条件，顺利地通过了验收。
由于我所严格遵守医疗律例，工作中态度和睦，做到了微笑办事，把款待患者热心、诊治疾病细心、说明病情耐心的三心办事理念贯穿到医疗办事全历程，坚持随时主动上门办事，坚持医疗文书规范化书写治理，全年没有发生一例医疗事故或者医疗胶葛。
造诣只能代表曩昔，我所全体人员一致表示，争取在新的年度，把村子所的工作晋升到一个新的高度。
预防接种工作计划
20xx**县年免疫规划工作以“规范实施国家扩大免疫规划、巩固维持无脊灰区成果、实施消除麻疹、控制疫苗针对传染病、完成免疫规划职能考核和工作指标”为重点，以“预防接种规范管理专项活动”为抓手，进一步规范各级免疫规划工作程序和管理，保证全县免疫规划工作继续稳定发展。
(一)开展预防接种规范管理专项活动
根据《**省预防接种规范管理专项活动实施方案》要求，组织各级开展预防接种规范管理专项活动，制定我县《预防接种规范管理评审方案》， 对全县各乡镇开展预防接种规范管理评审活动。
(二) 加强常规免疫接种工作管理，提高免疫接种服务质量
继续保持并提高乙肝疫苗、卡介苗、脊灰减毒活疫苗、无细胞百白破疫苗、白破疫苗、麻风疫苗、麻腮风疫苗、甲肝减毒活疫苗、a群流脑疫苗、a+c群流脑疫苗、乙脑疫苗等的接种率。20xx年全县每个接种点必须保证12次以上的冷链运转工作，确保为所有适龄儿童提供及时有效的免疫接种服务。
(三)开展补充免疫活动
根据省疾控中心要求在我县在4月和12月开展含麻疹疫苗和脊髓灰质炎疫苗查漏补种工作。
(四)继续开展儿童预防接种个案信息化建设和分析利用
根据各乡镇免疫服务半径，推进新建接种门诊和平台建设，规范本地儿童预防接种个案信息录入和备份，全县各乡镇接种门诊做到每日上传共享，推进预防接种信息平台分析利用。
(五) 规范疫苗管理，做好20xx年生物制品分发及20xx年度生物制品的'预算
做好20xx年度生物制品的预算。保证县、乡在符合冷链运输要求的条件下，及时为各乡镇卫生院下发免疫规划相关疫苗。各乡镇卫生院要按规范要求及时做好疫苗接收和验货，及时通过《儿童免疫接种信息管理系统》录入疫苗和注射器出入库数量，并按照规定要求向我中心计划免疫规划所反馈疫苗接收信息。
(六) 加强流动儿童免疫接种工作管理
流动儿童的预防接种实行现居住地管理，所有接种单位要主动掌握责任区内流动儿童的基本情况，实行动态管理，对主动搜索到的适龄流动儿童，要及时登记，建立接种卡、证，实行流动儿童接种卡的单独管理，并及时按照《规范》中补种的原则及时接种。各乡镇要对流入和流出的儿童进行常规报告(月报表)，摸清底子，按照属地化管理的原则进行免疫接种数据报告。
(七) 做好入托、入学查验预防接种证及漏种儿童的补种工作
按照《**省入托入学儿童预防接种证查验工作实施方案》(省卫生厅教育厅联合发文(陕卫疾发〔20xx〕195号))，做好20xx年入学入托接种证查验和免疫规划疫苗的查漏补种工作，我中心定期对各接种点培训，并敦促各接种点做好与辖区学校的接洽工作。查验结束我中心对该项工作进行督导检查确保该项工作落到实处。对春季入托新生和转学儿童做好接种证查验和查漏补种工作。
各乡镇卫生院于10月15日前上报查验预防接种证和补种工作情况。
(八)开展aefi监测和报告，妥善处理异常反应
严格按照《疑似预防接种异常反应方案》要求，对出现的aefi立即报告并开展调查和诊断处理。健全aefi病例监测与报告系统，完善县、乡级aefi监测系统。县级疾控中心对乡级和医疗机构报告的aefi开展个案调查，并及时通过儿童预防接种信息管理系统进行报告，做出诊断后要及时对网报资料进行修订和完善。日审核aefi监测数据。疾病预防控制中心对疑似预防接种异常反应报告信息实行日审核，一般反应县级审核即为终审，其它疑似异常反应需逐级审核。各乡镇卫生院至少每季度进行一次分析报告。
(一) 巩固afp病例监测系统工作质量，继续做好维持无脊灰工作
加强afp病例监测网络直报系统工作，继续做好维持无脊灰工作。提高我县afp病例监测系统工作质量，确保各项监测指标达到who要求。县级疾控机构接到afp病例报告后，应在48小时内对病例开展个案调查，病例麻痹出现后14天内采集双份大便标本，两份标本采集时间至少间隔24小时。标本采集后要在7天内送达省级脊灰实验室进行检测。afp病例发生60天后，要对所报告的afp病例进行随访，随访表要在麻痹发生后75天内进行网络直报。发现调查处理本辖区高危afp病例并及时上报调查报告。县级疾控机构每旬对辖区内afp主动监测医院开展主动搜索，主动搜索结果逐级上报。
预防接种宣传标语
1、一分预防胜于十二分治疗。
2、计划免疫连万家，儿童健康乐全家。
3、让每个儿童都能按时接种疫苗是各级zf的责任。
4、给儿童适时免疫是每个儿童家长不可推卸的责任。
6、预防接种——儿童健康的保障。
7、接种疫苗花费少漏种疫苗患病花费大。
8、儿童免疫要全程，儿女才有好前程。
9、实施免疫规划，保护儿童健康。
预防接种管理制度
一、预防接种门诊每周定若干天数为预防接种日，为辖区内适龄儿童与流动人口儿童开展常年免疫接种和业务咨询。预防接种门诊要设立登记咨询点，接受群众咨询。
二、严格按照卫生部颁发的《计划免疫技术管理规程》和《福建省预防接种免疫程序》要求，做好预防接种实施。
三、本地户籍儿童出生后1个月，外来儿童寄居3个月以上，建立预防接种册、证。预防接种册由接种单位保管，预防接种证必须由儿童家长或监护人保管，入托、入园儿童可由托幼机构暂时代管。儿童居住地变动时要及时办理入册或注消手续。儿童入托、入园、入学实行查验接种证制度，未按规定程序进行接种的儿童必须到所属接种门诊补种后方可入学。
四、预防接种门诊工作人员应具备工作责任心，取得执业或助理执业医师（护师）资格，并经过县级以上计划免疫知识技术培训合格后方能上岗。上岗工作应佩带胸卡。接种时要穿戴工作衣帽、口罩，佩戴胸卡，患手部皮肤病或传染病期间不准参加接种工作。接种人员应主动向群众宣传计划免疫知识，预约下次接种时间。尚未完成基础免疫且连续通知两次均未前来接种的儿童，及时进行随访落实。
五、保持预防接种门诊清洁卫生，开诊前后要用合格浓度的消毒液擦拭消毒工作台与地面，开启紫外线灯消毒室内空气。每次消毒应做好记录备查。接种前做好准备工作，包括统计应种对象、发接种通知，准备疫苗、注射器及各种药械等。
六、强调做到“三查七对”，即接种前诊查健康状况和接种禁忌症，查对免疫卡册与接种证，查看疫苗外观与批号效期；核对接种对象姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径。
七、严格执行“安全注射”制度，使用合格的一次性注射器和规定浓度及合格配制时间的皮肤消毒液；已开启未用完的疫苗安瓿应盖上消毒的干棉球并冷藏，活疫苗超过半小时灭活疫苗超过1小时未用完应废弃，整个接种过程应确保无菌操作，安全有效。卡介苗接种应设专室，暂无条件的应设专苗操作台，严防误作其他疫苗错种。凡符合接种条件的对象应以书面形式告知家长所接种的疫苗效用、禁忌症、接种副反应及其注意事项。
八、接种结束后须及时将接种情况转入预防接种册。实行计算管理的接种门诊，应及时将儿童接种信息上传服务器并作好数据备份。预防接种门诊每月统计上报“常规免疫接种情况统计汇总表”，协助上级疾病预防控制机构开展免疫监测、相应传染病个案调查及疫情控制等工作。
预防接种工作总结
20xx年4月25日是全国儿童预防接种日（以下简称“预防接种日”），今年的宣传主题是“接种疫苗—保障健康”。为广泛宣传接种疫苗对于预防疾病的重要意义，强调接种疫苗对孩子获得免疫的重要性，号召全社会关注和参与预防接种工作，卫生局下发了宣传活动方案，组织全市开展了宣传活动，并同时开展了麻疹疫苗查漏补种工作，现总结如下：
为了认真做好4·25宣传工作，市疾控中心根据全省通知要求，并结合我市实际情况制定下发了《关于认真开展4、25预防接种日宣传周活动的通知》，同时在4月20日召开的全市免疫规划工作会议上再次进行了安排，要求各级于4月25-30日组织开展为期一周的声势浩大的免疫规划宣传活动。在宣传活动前，市卫生局召开了西峰城区各医疗卫生单位负责人会议，就4、25宣传活动进行了专题安排部署，对各医疗单位开展宣传活动的`形式提出了明确要求。各县（区）卫生局、疾控中心对这次宣传活动高度重视，在逐级下发通知的同时，还召开专题会议进一步安排部署，制定宣传计划，成立了4·25预防接种宣传周活动督查小组，并积极邀请政府领导、教育部门、新闻媒体以及其他社会团体参与宣传活动。
为了防止宣传活动流于形式，市、县及各单位都紧紧围绕“消除麻疹、控制乙肝、你我共参与”的宣传主题，重点宣传了扩大国家免疫规划政策、预防接种知识及预防麻疹、乙肝和季节性高发疾病（如手足口病、风疹、腮腺炎等）的防制知识，鼓励群众自觉参与预防接种活动。一是积极营造良好的宣传氛围。在县城城区以及各乡镇人口较集中地方利用集日设立咨询点开展咨询活动，各咨询点标志醒目，主题横幅高悬，宣传牌、宣传标语内容丰富，录音、宣传片轮番播放，宣传资料品种多样，吸引了前来咨询的群众络绎不绝。市、县（区）疾控中心共出动宣传车9辆，在大街小巷进行巡回督导、宣传。全市共设立咨询点63个，悬挂横幅156条，制作宣传牌187个，张贴宣传标语287条，共有286名医务人员参加了宣传活动，现场发放宣传画20000余张，宣传单8种100000张、折页5种10000份，受咨询群众35000多人次。4月25日，市直医疗单位在西峰城区东湖公园门前设立了宣传咨询点，开展了大型宣传活动，市疾控中心尚栋仁主任、杭小平副主任参加了现场咨询活动，庆阳电视台对宣传现场进行了跟踪采访，并在省电视台予以报道。各县（区）卫生局长、疾控中心主任都参与了本县（区）的咨询活动。xx县政府分管县长、xx县宣传部部长还参与了本县的宣传咨询活动。部分县（区）乡镇领导亲自参与了宣传活动，慰问计划免疫工作人员。各单位大力宣传了预防接种所取得的成就、接种工作者忘我的奉献精神和典型事迹，激发了基层免疫规划工作者的工作热情，促其更好地落实扩大国家免疫规划工作。二是开展免疫规划知识讲座。各县（区）疾控人员深入学校、幼儿园开展了卫生知识、免疫规划知识讲座，发放了宣传资料。全市共举办卫生知识讲座56期，接受培训人员累计达到了15000人次。三是利用新闻媒体进行宣传。各县（区）充分通过广播、电视、报刊等新闻媒体开展宣传活动。市疾控中心在陇东报连续刊登了《致儿童家长的一封信》等知识信息，xx县有线电视台从4月25日起利用一周时间，在有线电视及广场大屏幕连续播放《农村乙肝防治》vcd光盘以及“消除麻疹，控制乙肝，你我共参与”为主题的宣传字幕。xx县电视台报道及播放扩免知识7次4小时。四是通过制作发放精美适用的礼品进行宣传。为了使这次宣传活动开展的有声有色，xx县疾控中心制作了手提袋、围裙等宣传品，累计发放500多个，深受群众欢迎。五是积极开展查漏补种活动。各县区结合4、25宣传活动，在流动儿童、边远山区、城乡结合部和计划外生育儿童中开展了查漏补种活动。
在宣传活动期间，市疾控中心尚栋仁主任、杭小平副主任分别带队对各县区宣传活动开展情况进行了督导检查。各县（区）卫生局、疾控中心主要领导对其辖区内宣传活动进行了全面检查指导，避免了宣传活动流于形式。这次宣传活动时间长、准备充分、形式多样，达到了预期的宣传效果。通过本次宣传周活动，提高了群众免疫规划知识知晓率和各级政府对免疫规划工作的重视程度，以及社会各界协同参与意识，这必将推动我市免疫规划工作再上新台阶。
通过此次宣传活动，进一步加强了群众对免疫预防知识的了解，更好的参与免疫预防接种活动，为孩子的健康做好保障。
预防接种日总结
2016年4月25日是我国第30个“全国儿童预防接种日”。今年的宣传主题是“预防接种孩子的权利,社会的责任”。
儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。
世界卫生组织。
80年代后，我国政府积响应世界卫生组织提出的扩大计划免疫规划并积极开展工作。
为了加强对该工作的组织实施，进一步提高影响力度，促进社会各界人士积极参与，保证免疫接种率，有效地防止相应传染病的发生和流行，达到最终消灭疾病的目的，1986年经国务院批准确定，成立了全国计划免疫协调领导小组，并确定每年4月25日为全国儿童预防接种宣传日。
完善的免疫接种程序。
至此，我国已建立了完善的免疫接种程序：在婴儿出生24小时内，即进行乙肝疫苗接种，并在婴儿1周岁之前，完成程序中的所有基础免疫。
历届宣传主题：
1990年第4届主题使全国免疫接种率达到85%以上。
1991年第5届主题：儿童的权利与机会——免疫、消灭脊髓灰质炎。
1992年第6届主题：消灭脊髓灰质炎，开展乙型肝炎疫苗接种，保护儿童健康。
1993年第7届主题：社会参与——消灭脊髓灰质炎。
1994年第8届主题：1995年——全国消灭脊髓灰质炎。
1995年第9届主题：无脊髓灰质炎世界。
1996年第10届主题：普及儿童免疫，向孩子们献出一片爱心。
1997年第11届主题：让每一个未免疫的儿童得到免疫。
1998年第12届主题：免疫——孩子健康与家庭幸福。
1999年第13届主题：乙肝——健康的大敌，疫苗——预防的武器。
2000年第14届主题：免疫——关注流动人口中的儿童。
2001年第15届主题：保持无脊髓灰质炎状态。
2002年第16届主题：为了孩子健康注射乙肝疫苗。
2003年第17届主题：乙肝疫苗--献给新生命的'爱。
2004年第18届主题：免疫接种，预防乙肝。
2005年第19届主题：实施免疫规划，保护儿童健康。
2006年第20届主题：同样的权利，同样的健康—关注流动儿童预防接种。
2007年第21届主题：让每个儿童都能按时接种疫苗是各级政府的责任。
2008年第22届主题：预防接种，健康的保障。
2009年第23届主题：及时接种疫苗，人人享有健康。
2010年第24届主题：消除麻疹，控制乙肝，你我共参与。
2011年第25届主题：接种疫苗，宝宝健康。
2012年第26届主题：接种疫苗，家庭有责。
2013年第27届主题：宝宝健康——从接种疫苗开始。
2014年第28届主题：接种疫苗，保障健康。
2015年第29届主题：预防接种——孩子的权利，社会的责任。
文档为doc格式。
预防接种工作总结
预防接种日的宣传主题，也是我国扩大免疫规划实施后的第3个宣传日。我们根据县卫生局《关于开展预防接种宣传周活动的通知》的要求，于4月25日紧紧围绕宣传主题开展了形式多样的宣传活动。现将宣传活动开展情况总结如下：
县卫生局对4。25宣传活动进行统一安排，召开了专题会议就“消除麻疹、控制乙肝，你我同参与”这一宣传主题，做了认真部署。县疾控中心下发宣传画与各类宣传资料，保证了宣传活动的正常开展。
4月25日我卫生院在镇街道集贸市场设立宣传咨询点，通过悬挂横幅、摆放展板、发放宣传资料等开展了形式多样的宣传咨询活动。积极向群众面对面宣传扩大国家免疫规划政策、疫苗相关疾病预防及预防接种相关知识。
此次活动，我院共悬挂宣传横幅1条，举办宣传专栏1期，展示宣传板1块，张贴宣传画2张，向现场群众发放预防接种知识宣传材料300余份，现场接受群众咨询300多人次，取得了较好宣传效果。
我院今年“4.25”宣传日活动气氛热烈，范围广、针对性强，宣传效果显著。通过这次预防接种宣传日活动，大力宣传国家扩大免疫规划政策和保护儿童健康的重要意义，提高广大群众对预防接种工作的认识和理解，倡导全社会重视、关心并参与儿童免疫规划工作，营造以政府主导、部门合作、全民参与的免疫规划工作氛围。