作文需要有个性化的观点和触动人心的情感，让读者在阅读中产生共鸣和思考。为了让大家更好地理解和掌握写作技巧，小编精选了一些优秀作文范文供大家参考。
一年级小学作文钓鱼
有一天早上，我带着我自己喜爱的小狗和一只篮子一起去河边钓鱼。
我在钓鱼，小狗在边上看着我钓鱼。()一会儿，鱼竿在动，我用力一拉，结果钓上来了一只破鞋子。我把鞋子摇了摇，一只螃蟹掉了下来。我说：“终于有收获了。”
说完，我把螃蟹放进篮子里，回家去了。
一年级小学作文钓鱼
今天是十月一日，也是国家的生日。为了这一天过得丰富多彩，妈妈——我——阿姨们等都去外婆老家钓鱼。
我怀着喜悦的心情，乘着阿姨的车子，这一路上桂花飘香，秋高气爽，天高云淡，很快到了外婆老家。也到了吃中饭的时间，我们很快吃好中饭。兴高采烈地背着钓鱼竿来到了海塘。
这是我第一次钓鱼，我在妈妈的帮助下钓了三条鱼。后来我不要钓了，跟哥哥们去玩了，我追赶着他们，不小心掉进了海塘里，我拿着木板往上爬，爬到上面吓得只会哭，那时我的衣服都湿了，外公就带我回家了。
真是快乐又难忘的一天啊！
北师大版小学数学一年级教学设计全册小猫钓鱼
减法的初步认识（二）教材28、29页的内容。
教学目标。
1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，进一步体会减法的含义，感知数的计算与生活的联系。
2、能正确、熟练地口算5以内的减法。
重点难点。
1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，进一步体会减法的含义，能正确、熟练地口算5以内的减法。
2、培养学生的观察能力和语言表达能力。
教具准备。
电脑、口算卡片。
教学过程。
（一）复习导入。
口算卡片上的题说出得数。
2+2=5-4=4-2=。
1+4=5-1=3-2=。
（二）探究新知。
1、情境导入（小猫吃鱼）。
（1）同学们都知道，熊猫爱吃竹子，小狗爱的骨头，你们知道小猫爱吃什么？（鱼）对！你们看（电脑显示教材28页猫吃鱼图）数一数，盘里有几条鱼？（盘里有3条鱼）（板收：3）。
2、让同学们看第2幅图，仔细看看有什么变化（盘里原来有3条鱼，被小猫吃了1条，还剩2条）。
3、请同学再看第3幅图，仔细看看有什么变化，谁能说一说（盘里有2条鱼，又被小猫吃了1条，还剩1条，列式是2-1=1）。
2、试一试（套圈）。
（1）（电脑显示）小方手里拿了几个圈？猜一猜她可能套上几个？（她手里有4个圈，可能套上1个，也可能套上3个……）。
（2）在小方套落千丈1个圈时，看图列一道加法算式和一道减法算式吗？（1+3=4，4-1=3）。
（3）当小方套上2个圈时，列式（2+2=4，4-2=2）。
（4）当小方套上3个圈时，同桌互相说说该怎样列加法算式和减法算式。（3+1=4，4-3=1）。
（5）小方把4个圈套上了或全没套上，那又该怎样列式呢？（4+0=4，4-4=0）。
3、试一试（吹泡泡）。
（1）“吹泡泡”是小朋友们最喜欢做的事情了，（电脑显示）数一数，他吹了几个泡泡？（5个泡泡）。
（2）（电脑显示第28页第2题和第2幅图）有什么变化？（5个泡泡，破了1个……）。
（3）列式剩几个泡泡吗？（5-1=4）。
（4）一在还剩4个泡泡，又有什么变化？（电脑显不第3幅）（又破了2个）。
（5）该怎样计算列式还剩几个泡泡？（4-2=2，5-3=2）。
（6）（显示第4幅图）列式（2-2=0，5-5=0）。
（三）课堂作业。
1、教材第29页“练一练”的第1题。
2、看图列式。
（四）小结。
同学们通过讨论。
“小猫吃饭”、“套圈”、“吹泡泡”等故事，进一步理解了减法的含义，也能够熟练地口算5以内的减法，能用所学知识解决实际问题。
（五）板书。
减法的初步认识。
3-1=21+3=45-1=4。
2-1=14-1=34-2=2。
3-3=01-1=02-2=0。
北师大版小学数学一年级教学设计全册小猫钓鱼
2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．。
3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．。
教学重点。
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．。
2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．。
教学难点。
理解0的三个含义。
教学过程。
一、创设情景，激发兴趣．。
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？
（放录音，听故事．）。
（点评：“借助小猫钓鱼”的有趣情境，呈现一组连环画，使学生直观形象地看到变化过程．教师在这里注意联系学生的儿童心理特点，通过学生喜欢的讲故事的形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感．）。
二、观察画面，引入新课。
（一）出示主题图．。
（1）学生在书上写数．。
（2）展示。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
（点评：学生之间的评价也很重要，在学生评价中有，教师有意识的进行引导，让学生可以看到其他同学的优点，引导学生正确的进行互评．）。
教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写0）。
2．出示图片。
教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？
（这些数是按顺序排列的，从0开始的）。
这个0表示什么呢？小组同学互相说说．。
谁来说说你们组的意见？
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思．。
2．出示图片。
教师：0度可以这样表示．。
（点评：教师在这一环节让学生观察图，找出“0”让学生说说“0”的含义，从而明确“0”让学生不仅可以表示没有，还可以表示其他的含义．在此基础上，让学生直观体会“0”的实际含义．）。
三、学习写0．。
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕．。
1．课件演示：0的写法。
2．边演示边讲解：
0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写。
教师：请你用手指和课件演示一起写一遍．。
学生书空。
（点评：教师重视学生学习习惯的培养，关注学生良好学习习惯的养成．）。
（二）出示图片。
1．教师：你能把下面的空格写完吗？
2．出示学生写法。
00100004005。
006007008009010。
001002003004005。
001002003004005。
教师：哪种写法对呢？为什么？
（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的．）。
（点评：鼓励学生用不同的方式思考问题，培养学生的创新思维和创新意识．）。
教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势．下面我们一起来休息一下．。
课间休息：播放歌曲《小猫钓鱼》。
四、课堂练习。
（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来。
教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快．。
（指名演示怎样数．）。
(点评：教师鼓励学生算法的多样性尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论与交流，培养学生良好的思考习惯和合作意识．)。
五、课堂小结。
生活中还有哪些地方用到0呢？
（点评：教师让学生初步感知“0”在日常生活中的应用，注意了学生在教学活动中的主体性，引导学生积极参与，使学生从中感受到生活中到处有数学，增强了学生对数学的体验和认识．）。
探究活动。
与众不同。
活动目的。
1．使学生加深对5以内数的认识．。
2．培养学生的创新思维能力．。
活动过程。
1．教师出示活动题目：在0、1、2、3、5这5个数中，哪一个数与众不同？
2．学生分小组讨论．。
3．学生集体交流．。
分析与参考答案。
一个数是不是与众不同，要看选择怎样的标准，选择不同的标准，就会有不同的“与众不同”，下面只是几种不同的说法：
1、与众不同，因为只有1是处于两个双数中间；
2、与众不同，因为有两个数比2小，有两个数比2大，2处于中间位置；
3、与众不同，因为在3个单数中，3处于正中间的位置；
从上面的解答来看，一道题的答案不一定是唯一的，可以是多种多样的．。
活动说明。
这个探究活动的答案还有很多种，只要学生说出自己的理由，都应该算正确。
小学一年级看图写话作文：钓鱼
星期天，爸爸不上班，就带我和妈妈去钓鱼。天气非常凉爽，是个钓鱼好天气。妈妈买了好多好吃，准备肚子饿了吃。我们到了鱼塘，那里有好多人也在钓鱼，而且有多钓了好多。
爸爸先把鱼杆拿出来，然后系上鱼线，再拿出鱼饵钩在鱼钩上，准备开钓了。过了一会，就有鱼了。我好兴奋呀！三个小时后，爸爸就钓了好多鱼。我真佩服爸爸，真是个钓鱼高手。
爸爸把鱼放在车上，我们就满载而归回家了。晚上我们就有鲜美鱼可以吃了。想想就开心。
一年级小学作文钓鱼
我们来到海边，开始钓鱼。我等了很久也不见有鱼上钩。突然，我感觉到鱼线在颤抖，我想：可能是一条大鱼上钩了。我旁边的小狗狗似乎也感觉到了，激动地跳起来了。我使劲把鱼竿甩出水面，一看，啊？怎么是一只烂鞋子呀！我生气地一把拿过鞋子准备扔掉，却不知，鞋子里面有一只螃蟹，它的大钳子一下夹住了我的手，疼得我嗷嗷直叫！
哎！今天我真不幸运呀！
新疆伊犁伊宁市第十七小学一年级:易翰林。
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小学一年级钓鱼作文
冬天过去了，春天来了。冰雪融化，百花齐放，太阳公公也露出了笑脸。我和爸爸一起去钓鱼。本文是本站小编为大家整理的关于小学一年级钓鱼。
作文。
欢迎阅读。
一个周末的下午，太阳高照，柳树摇着又长又绿的长辫子，作文看图写话钓鱼。远处的大山一座连着一座;近处的小河里，一条条小金鱼，在清澈见底的河水里快活地游来游去，柳树上，一只可爱又机灵的蝉在歌唱。在这一个阳光明媚的天气里，小明拿着钓鱼竿去钓鱼。
他先在鱼钩上放上食物，再扔到河里去。不一会儿，一条小鱼就上当了，小明拉上来一看，原来是一条胖头鱼。就这样一条一条地钓，不一会儿，钓了十几条鱼。
今天，小明心里比吃了蜜还甜。
有一天，我和爸爸到河边去钓鱼。爸爸拿着鱼竿，我提着小桶，我们走着走着，不一会儿就到了小河边。河水清澈见底。
爸爸把鱼竿穿起线，把我的小桶装满水。然后把钓鱼钩穿在线上，再把钩子挂上鱼饵。爸爸把钓鱼钩扔到水里。等了一会儿，鱼儿悄悄地过来了。突然，有一条小鱼咬在鱼饵上，爸爸马上提起鱼竿，一条活蹦乱跳的小鱼也钓了上来。爸爸把小鱼拿下来放进水桶里。我高兴地说：“爸爸，你真厉害!”
夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了!小明真是喜出望外，高兴极了!
今天，我们一家人去百姓农庄玩，一路上，我打开车帘，哇!风吹过来真舒服呀!车子开的很快，我看见风把小草、小花、小树的枝条吹的左右摆动，好像在跟我点头呢。
到了百姓农庄，我看见已经有很多人已经在那里钓鱼了，爸爸和外公就到后面的车厢里拿出钓鱼的工具，找了一个合适的地方，准备开始钓鱼，不一会儿，只听见“啪啦、啪啦”的声音，原来是外公钓起了一条小扁鱼，我急忙拿起了鱼网帮外公捞鱼，小扁鱼捞上来了，我仔细一看，小扁鱼非常可爱，它的尾巴左右摆动，嘴巴一张一合的，好像要喝水的似的，我赶紧把小鱼放进水桶里，小鱼在水里欢快的游着。
钓鱼的小学一年级作文
我们上午千里迢迢地从鹰潭来到九江蛇头岭农庄游玩，和大家欢聚一堂。我和我姐姐看到了有很多人在钓鱼，就忍不住强烈的钓鱼的欲望，所以就问我姨妈可不可以钓鱼，没想到一向很严厉的姨妈今天竟然爽快地答应了。
我们先去找鱼竿。找到了两只钓鱼竿、一些鱼饵和蚯蚓等有用的钓鱼工具。现在，钓鱼就要开始啦！我们兴致勃勃，准备马上大显身手，让家人看看我们姐弟俩的实力呢！
我首先把蚯蚓穿在鱼钩上，用米糠包住蚯蚓，用力一甩，把鱼钩甩了出去，我看到浮标只露出了红色的那头，其余部分都沉下去了，我便开始安心地等待了。
时间像沙漏一样一分一秒地漏入我心中，我心里越来越焦急：竟然没有鱼肯上钩！
终于，在度秒如时的等待中，浮标往下沉了一下，我察觉到了这一细小的变化，就赶紧把鱼钩拉了上来，咦？怎么鱼钩上没有鱼呢？可能是我拉起来晚了点吧！我再次把鱼钩抛出去，没想到，等着我的依然是失败。自称钓鱼高手的姐弟俩人，现在可傻眼了。我又钓了差不多十多次，还是没有一次成功。我的耐心终于崩溃了，我没有继续钓鱼，心里想：反正也钓不到，还不如喂兔子去，做点善事呢。后来，老爸听说我耐心不够，赶来为我和姐姐的耐心“充电”，老爸坐在堤坝上，也把鱼钩甩了出去，老爸和我的情况一样，许久没有鱼上钩。可是老爸没有泄气，依然耐心地、稳稳地举着鱼竿等待着。突然，浮标抖动了一下，爸爸“嗖”地一下提起鱼竿，然后慢慢地拉起鱼钩，结果，钓到了一条小鱼，为我们做了榜样。虽然是一条小鱼，但是老爸坚持不懈的精神令我和姐姐感动，我们从老爸身上学到了什么，也打起了“不钓到鱼，誓不回家”的大旗全神贯注地来钓鱼。终于，在夕阳西下的时候，我钓到了一条大鱼，是姐姐钓的鱼的十倍，虽然我很高兴，但是，我感谢的还是我爸爸，因为他给了我自信与勇气，让我有如此大的收获。
从老爸身上我终于明白了：做任何事都要有耐心、有恒心，不要被困难吓倒，要用勇气打败困难。爸爸的话让我受用不尽。
一年级看图钓鱼作文
一个阳光明媚的早晨，小猫咪咪在公园里钓鱼。
咪咪先放下它的鱼篓，再拿起它的鱼竿，站在岸边钓鱼。过了一会儿，咪咪觉得鱼竿有点沉，它收起鱼竿一看，惊奇地发现：它钓到的不是鱼，而是只靴子。咪咪摇了摇靴子，发现非常重，还有声音。它想：“靴子里肯定有东西。”咪咪拿起靴子往鱼篓一倒，哇!一条大鱼蹦了出来。
小猫咪咪觉得很快乐。
钓鱼一年级作文
2月13日，我们到大海里去钓鱼。
一个名叫米丘的年轻人，开着快艇带我们全家出海。船开得飞快，浪花打在我身上，衣服很快就湿了。可是风吹在脸上，真舒服啊！
我们必须先准备鱼饵。米丘带我们来到一个很安静的红树林海湾，撒网捕小鱼。每一次收网，我都盼望可以多捞上一些鱼儿，可有时候一条也没有，有时候能捞上十几条。米丘把特别小的鱼扔回海里，只留下稍微大一点的。
钓鱼一年级作文
夏天的一天，爷爷带着小虎子到河边去钓鱼。
他们来到小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，有红色的，有黄色的，有粉色的，还有紫色的呢，五颜六色，真好看!小蝴蝶在花丛中飞舞，小花猫看见了，就去捉蝴蝶。小猫上窜下跳，就是捉不到蝴蝶，气得它吹胡子瞪眼睛。
爷爷坐在小凳子上，把鱼钩放进水里，钓起了鱼。小虎子坐在草地上，歪着小脑瓜，笑眯眯地望着爷爷。不一会儿，一条大鱼就上钩了。过了一会儿，又一条大鱼上钩了。就这样，一会儿一条，一会儿一条。一直到中午，爷爷一共钓了二十条鱼。小虎子和爷爷高高兴兴地回家了。
钓鱼一年级作文
今天是星期天，我和爸爸一起到河边钓鱼。平时爸爸很少带我出去玩，今天破例带我出去了，所以我很高兴。我们不知不觉地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了钓具，爸爸先支好钓鱼的支架，然后把鱼食放在鱼钩上，把鱼钩慢慢的放在水里，这样就开始钓鱼了。爸爸一边钓鱼一边和我说：“钓鱼要有耐心，要注意力集中。”我静静的观看着鱼钩，忽然鱼钩猛地下沉了一下，爸爸说：“提鱼竿。”我猛地提了起来，上钩的鱼又掉到了水里，我特别失望，爸爸说：“放上鱼食。”我把鱼钩慢慢的放到水里，我在旁边静静地观看着，过了一会，鱼钩又动了，我慢慢的提了起来，果然钓了一条鱼。这次钓鱼我学到了很多知识，不管做任何事情都要有耐心，今天我太开心了。
一年级看图作文：钓鱼
星期天，爸爸要带小明去河边钓鱼，小明非常高兴。坐在河边，放下钓竿，爸爸一动也不动，连话也不说。小明可坐不住，一会儿看看天上飞的鸟，一会儿玩玩身边的小蚂蚁。不一会儿，爸爸就钓到了一条大鱼。小明见了，羡慕极了，他多么想自己也能钓到一条鱼呀！爸爸告诉他钓鱼时专心致志，一定会钓到。可是过了好久，小明连一条小鱼也没钓着，他急得满头大汗。爸爸对小明说：小明，无论做什么事都不能着急呀！慢慢来，你马上也会钓到的！小明按爸爸说的静心等待，果然也钓到了一条大鱼，他多么开心呀！
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一年级看图钓鱼作文
有一天，有一只小白兔去河边钓鱼，可它一条也没有钓到，它就垂头丧气的往家走。在路上一只小驴看见了萝卜非常高兴，它就跟在小白兔后面走，想吃那个萝卜。小白兔发现了小驴在它的后面偷萝卜，小驴说：“我想吃这个萝卜。”小白兔说：“那好吧，给你，我拿萝卜去钓鱼，鱼没有钓到，却钓到了你。”小驴说：“你怎么拿萝卜去钓鱼呀，应该用蚯蚓钓鱼。”它们两个去挖了一些蚯蚓，到河边去钓鱼。在河边看见小猫也在钓鱼，它们三个就在一起钓鱼了。它们钓了好多鱼，晚上它们三个好朋友一起吃美味的烤鱼。
一年级看图钓鱼作文
今天，天气晴朗，小猫决定去河边钓鱼。
来到河边，小猫乐乐发现河边的景色真美，蓝蓝的天空一望无边，蓝天下有葱郁的树木，五颜六色的小花，碧绿的小草……正是钓鱼的好地方。
正当乐乐专心钓鱼时，突然飞来一只蝴蝶，乐乐就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶时，乐乐遇到了他的好朋友欢欢在钓鱼，欢欢问乐乐：“乐乐，你来干嘛？”乐乐说：“我也是来钓鱼的。”欢欢问乐乐：“你钓了几条鱼？”乐乐说：“我没钓到鱼，因为我刚开始钓鱼，就有一只蝴蝶飞来，我就去捉蝴蝶了。”欢欢说：“钓鱼要一心一意，不能三心二意。”乐乐听了欢欢的话就去专心钓鱼了。不一会，乐乐钓了一条大鱼。
最后，乐乐就开心地带着自己钓的鱼回家了。