教育工作会议讲话稿（汇总20篇）

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教育工作会议讲话稿

全乡教育工作会议讲话稿

各位老师，同志们：

新学期开学以来，学生军训、开学典礼、南山集团30周年南山学院20周年庆典等大的活动频繁。现在我们坐下来认真研究教学工作。20xx年我们开过一次教学工作会议，但今年的这次教学工作会议却不同寻常，尤其特殊：因为我们明年就要迎接国家教育部本科教学工作水平评估。这次会议的主题突出，紧紧扣住“教学质量与教学改革”这个重心，认真总结经验，找出差距和存在的问题，发扬民主、群策群力、集思广益，共同研究提高教学质量的对策。

上次会议，我们下发了《关于进一步深化教学改革提高教学质量的若干意见》;这次会上，我校将下发“烟台南山学院关于深入实施质量工程的意见”。“实施意见”以提高教育教学质量为目标，对教学工作的各个环节都提出了具体的措施和要求。希望各单位认真学习领会本次会议精神，积极发挥广大教师的主观能动性，将精力和活力投入到教学工作中去，投入到提高教育教学质量上来，努力开创我校本科教学工作的新局面。

下面我就教学工作讲六个问题，供大家参考。

一、突出教学中心地位，提高教学管理水平。

为什么要突出教学中心地位?

学校以教育教学为根本任务，学校各方面的工作围绕教学展开，服务于教学。对于高校而言，教学、科研、社会服务是学校的三大职能，而教学是中心、是基础。教学工作成为学校工作的重中之重，这是显而易见的。

怎样突出教学中心地位?

一是要领导重视教学。要牢固树立教学质量是学校生命线的意识，切实加强对本科教学工作的领导。一方面建立健全本科教学工作组织保证体系，另一方面始终围绕提高质量，认真研究解决本科教学中存在的问题。主要领导作为教学质量的第一责任人，不仅要提出先进的办学理念和明确的工作思路，而且要亲自抓教学条件建设、制度建设和教育教学改革。分管领导则要全身心地靠上抓教学工作。

二是要政策强化教学。在人力资源配置上向教学一线倾斜，教学机构设置合理，岗位设置科学，职能、职责明晰，人员配备到位。在教师管理与评价方面，设立教学质量奖、教学优秀奖、教学名师奖励体系;深化人事分配制度改革，校内津贴分配向教学人员倾斜，建立有效的激励机制。

三是要制度保障教学。坚持从严治校、严格管理的办学思想，健全和完善教学管理制度，严格学生管理制度，坚决防范和处置各类违纪现象，确保良好的教学秩序。

四是要科研促进教学。教师通过科学研究，提高学术水平，丰富课堂教学内容，促进教材建设，并为学生的毕业设计(论文)提供实践性课题，促进科研与教学相长;学生参与科研有效地培养创新精神和实践能力。

五是要管理服务教学。以提高决策水平、管理效率和服务质量为目的，不断深化校内管理体制改革与建设，使管理更好地服务于教学工作。各职能部门要制定具体措施，强化为教学服务的意识，经常了解教学过程中存在的困难和问题，不断增强为教学工作和为教师、学生服务的主动性和积极性，保证教学工作的正常进行。

从全面质量管理的观点来看，保证人才培养质量必须从全方位、全过程、全员来抓，所以全校各部门、各个单位和广大教职工都需要关注教学工作。

二、追求公平、适切性及质量三大目标，加强质量文化建设。

不论公立还是私立高校，高等教育必须同时追求公平、适切性及质量三大目标。

在教育公平、适切性上，我们受到社会的肯定。为了增加入学机会和促进教育公平，我们付出了巨大的努力。我们为落榜生提供了就读大学的机会，体现了教育的公平性。我们实行校企合作，适应用人单位的需求，调整课程，改革教学，使培养的人才具有很好的适切性。中国网大大学排名把我们排在民办学校第一名，就是最有力的证明。下一步，如何进一步提高办学质量，这是我们追求的主要目标。

现在我校工作的基本思路是稳定规模、优化结构、提高质量、办出特色，这是摆在我们面前的重要任务。稳定规模，我们已经做到了;调整结构，我们正在进行;提高质量办出特色，需要做大量的工作，所以我们要有决心和信心。今年投入了一千多万元强化了校园文化建设，在此基础上，要加强质量建设。以前我们关注学生规模，注重机会公平，现在要强调质量是第一位的。

高等教育发展到今天，教育教学质量上升到“工程”的战略高度。实施“质量工程”，我们要继续深入贯彻教育部20xx年“2号文件”精神，进一步深化教学改革，全面提高高等教育质量，努力办好让人民满意的高等教育。

如何提高教学质量?

一要强化教学质量是学校生命线的认识。提高教学质量是确保人才培养质量的关键，也是教学工作永恒的主题。必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。大学的荣誉，不在他的校舍和规模，而在于他对人的全面自由发展所提供的支持，在于它的一代一代人的质量。

二要强化质量道德观、质量价值观、质量行为观教育。质量文化建设包括：质量意识、质量标准、质量保障体系、质量评价体系、质量监督体系。一个不容忽视的问题是个别教师质量道德缺失太厉害，有的不看卷子胡乱打分，这样对教学评估影响不好。一个大学质量上不去难以持久发展。因此要踏踏实实把质量提上去。

三要建立各主要教学环节的质量标准。教学质量是教学过程各个环节质量的总和，课堂教学质量和实践性环节的教学质量都需要进一步提高。要不断加大教学管理规章制度的建设，进一步加强教学过程管理,优化教学秩序,规范教学要求,提高我院教学质量,使各主要教学环节质量有标准可依可查。

四要形成科学、完善的质量监控体系，要健全严密的校、系、教研室三级质量保障体系，实行督教督学和网上评教制度，建立任课教师、指导教师资格审核程序和制度，实行暂停或取消授课资格制度，实行教学事故认定与处理制度，建立健全教学质量监控和保证体系，确保教育教学质量的不断提高。

三、实施人才兴校战略，加强师资队伍建设。

高质量的师资队伍是人才培养的保证，要建立一支数量适当、素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍。

学校教学工作的主体是教师，提高人才培养质量的关键也是教师。

要把师资队伍建设作为头等大事来抓。我们需要建设一支数量足够、结构合理、高素质的、能够满足学校教学科研需要的教师队伍，需要一批学科带头人、专业到头人、课程带头人和教学骨干。为实现这一目标，应从以下几个方面努力：

1、下更大决心引进优秀人才。要对学科建设、专业建设和教学需要三个方面的教师，以及所需教师的专业、年龄、学历、职称、数量全部作全面剖析。根据评估要求，1:18的生师比。我们要按照27:1来配备专职教师，按27:1配备兼职教师。缺额大的，可以就近在半岛地区聘请相关大学院系教师来担任兼职教师。他们的课程，可以集中几周几个月;可以让名师讲核心部分，余下部分我们自己的老师辅导。这个问题我讲过，现在下面的动静不大。各二级学院要尽快行动起来。

2、加强在岗教师的进修、学习和提高。现在晋升副教授，省里要求必须有硕士研究生学历。我们校内也要修订职称晋升办法，有自己的破格晋升的条件标准。我校将来引进教师的条件要求就应该是博士+教授。因此要加强青年教师培训和专业发展规划，认真实施“中青年教师能力提升计划”。提升青年教师学历，安排教师在职深造、外出进修，对硕士博士给予学位补贴;提升中青年教师科研能力，对有科研成果的给予奖励;提升中青年教师的教学能力，对新教师听课计入工作量。安排教师到企业、到社会、到实际当中去学习、交流和实践，提高教师的实践能力，这是与我校人才培养定位相吻合的。

3、重视教师教学能力、教学水平的提高。各教学单位要把教师教学水平、教学能力的提高作为重要职责来考虑。提高教学质量教学水平，要从培养青年教师做起。要通过沙龙、论坛、交流讲评等多方面推动青年教师的成长。青年教师课堂教学竞赛是一种很好的方式。教师一定要过好教学关、现代教育技术关和教书育人关。我们提倡看文凭重水平，看学历重能力。现在有一些名校毕业的研究生讲课一塌糊涂。反而有一些本科毕业的教师讲课很受学生欢迎。当然，讲课好不能代表一个教师什么都好，但讲课好不好，这个教师就是不称职的。

4.提高教师科研水平。现在的大学必须强调教学与科研统一的原则，教学与科研在相当程度上出现重叠关系，这一点在本科的毕业设计和研究生培养中尤为明显。科研是源、教学是流，没有科研怎么能提高教学水平?要使我们的学生具有创新精神，教师不搞科研，学生不介入科研，是不可能的。作为一个好的大学教师，应该除了传授知识之外，还要把科研方法教给学生，使学生善于探索、善于思考、善于分析问题，这是很重要的。另外，高明的大学教师不应该是学生从事科研的“摆渡人”，而应该是“引路人”，去指点他、启发他，创新精神、创新意识的形成或者创新能力的培养就是这样一点一滴积累起来的。所以说，要搞好教学离不开科研。我们的教学科研，要根据“面向县域经济和民营中小企业，与人才培养和社会实践相结合，推动高新技术应用，促进地方经济社会发展”的科研定位，坚持“贴近市场、学研结合、效益显著”的科研特色，注重技术应用和技术创新。

5、提高教师待遇。我们不仅要引进人才，更重要的是留住人才，用好人才。让大家充分感觉到在这里有用武之地，待得舒心。教师流动性大，这是民办大学的共性，是私立高校面临的挑战。我们要下决心吸引和留住我们需要的教师，留住人才。学校必须留住合格的有才能的教学和研究人员。一个学院，一个专业，一定要选配好教师，有几个过硬的好教师，这个专业就可以办好。今年我们人事分配制度改革，薪酬设计做了调整，教师待遇有所提高。以后，学校将进一步改进薪酬设计，提高教职工待遇。我们的目的是希望不断地改善教职工的经济待遇、生活环境、工作环境，要用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才，进一步激发大家的工作热情和调动积极性。

6.加强师德师风建设。

南山学院内在的优势，过去是、今后也将依然是师生员工对学院教育事业的挚爱和无私奉献。

要健全《教师道德规范》、《教师行为规范》、《学术道德管理办法》等制度;加强对教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育以及学术道德教育;要通过举办教育培训班、师德教育专题讲座等措施，强化教职员工教书育人、管理育人、服务育人观念。

要在教职员工中深入开展热爱南山、服务南山、扎根南山教育，弘扬崇尚奉献、追求卓越的南山精神，秉承忠诚、责任、勤奋、敬业的企业精神。

要切实加强教师师德修养、敬业精神的培养，促进教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教。要以爱心和赏识教书育人，以严谨和尊重关爱学生，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，注重培养学生的终身学习能力、创新能力、学术批判性思维的能力，做学生健康成长的指导者和引路人。

要经常开展师德师风检查，认真组织课堂听课，听取学生对任课老师的意见，促进良好师德的形成与发展。

四、科学设置专业，加强课程建设。

专业和课程建设是教育教学的中心环节，是实施质量工程的核心和重点。

教育部20xx年(教高)1号文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，对专业和课程建设做出具体规划和要求。提出：资助15000名学生自主开展创新性试验;建设10000种高质量教材、3000门国家级精品课程和3000个特色专业点;资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流;遴选1000个国家级教学团队;建设500个实验教学示范中心、500个人才培养模式创新实验区和500门国家级双语教学示范课程，奖励500名国家级高等学校教学名师。为专业和课程建设指明了方向。

为贯彻教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见，根据我校深化内涵建设的需要，确定特色专业建设要在已有的8个特色专业的基础上，年内要完成在建的10个特色专业，以后每年新建5个特色专业。要瞄准南山集团和区域经济发展的新产业，重点建设航空、新材料、管理、旅游等专业。

在专业设置与结构调整上，要遵循高等教育发展规律，根据学校定位，确立专业设置标准，做出专业合理建设规划，根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，不断优化学科专业结构。

在精品课程建设上，要在现有21个精品课程的基础上，年内要完成在建的34个精品课程，以后每年新建10个精品课程。要通过课程改革和引进，新建本科专业课程20个，其中，精品课程5个，校本(特色)课程8个，要试点建设2个双语教学示范课程。

在课程建设上，课程要突出基础性、综合性、实践性、先进性，要体现传授知识与综合素质和能力培养的融合、人文知识与科学素养和创新能力的融合、教学与科研和生产的融合。根据不断发展变化的社会需求和学生成才需要，创新课程建设，加快课程开发，建设特色课程。特别是要根据南山集团和半岛蓝色经济区发展，吸收行业和企业参与教学内容和课程体系改革，建设一批区域经济需要、特色鲜明的校本课程。

要在专业建设和课程建设的基础上，培养出20名校级教学名师、建设10种高质量校本教材、建设5支校级优秀教学团队。

要通过专业建设和课程建设，使我校的每一个院系都有自己的特色专业、品牌专业，每一个专业都有自己的精品课程和教学名师，要充分发挥典型的示范带动作用，使全校的教育教学水平迈上一个新台阶。

五、加强学风建设，培育高素质人才。

学风有广义狭义之分，广义的学风包括学习之风、考试之风、教学之风。狭义的学风是学生在学校学习、生活等活动中逐渐形成并通过其言行表现出来的对学习、生活的态度和风尚。优良学风是一种无形的教育力量，是学校教育质量的基本保证和管理水平的具体体现，更是全面推进素质教育、确保学生身心健康发展的需要。优良的学风对于学生成长成才具有至关重要的作用。

我校学风建设状况，总的评价是：南山比东海好，小学院比大学院好。

为保障人才培养目标的真正实现和落实，必须建立良好的学风。要制定全面调动学生学习积极性的政策与措施，开展行之有效的学风建设活动。

一要认真落实教育部下发的《高等学校学生行为规范》、《普通高等学校学生管理规定》和学院学生管理工作和教学管理工作的有关规定，修订管理细则，从制度上保证广大学生遵守校纪校规。

二要完善学生管理工作机制，形成党、政、班、团、学齐抓共管的良好格局，有效保证各项管理制度的落实。

三要强化思想政治教育。营造健康向上的校园文化，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，调动学生学习积极性。大学是一个人未来人生的重要基础时期。学生要处理好基础课、专业课学习的关系，更重要的是要养成厚实的学习习惯，构建一个有利于继续学习的知识、能力体系，为今后的发展奠定基础。

四要完善学生奖学助学管理制度，推进学生“学习之星”、“科技之星”、“才艺之星”、“自立之星”、“实践之星”、“就业之星”评选奖励工作。深入开展名生工程，注重学生升本、考研的考核和奖励，激励学生刻苦学习发奋成才。

五要加强文明校园、和谐校园、绿色校园、阳光校园建设;强化以依法办学、民主管理为特征的学院制;以自主选课、个性发展为特征的学分制;以教授治学、严格管理为特征的监事制;以校企合作、工学结合为特征的双元制建设，促进优良学风形成。

要以学风建设推进校风建设。校风、学风是密切相关的。校风影响学风，良好校风是良好学风的基础。校风指引着学风建设的方向，良好的学风建设又推动着良好的校风建设。

六、以大学精神引领质量工程。

我们的大学精神就是“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风。

“自由”在学术上有些争议，在生活层面自由散漫被批评，政治上自由化也被批判，因而大家不敢讲自由。在大学里讲自由，应该从哲学层面来理解，第一、自由意味着责任，这就是为什么多数人惧怕自由的原因。这是上一世纪大文豪萧伯纳说的。第二、自由以自律和他律为背景。第三、自由是人类智慧的根源。哈佛商学院的《管理与企业未来》一书中提到：自由是人类智慧的根源。书中有这样一段话：“在知识经济时代，财富不过是在自由价值观普及的社会里，无数个人活动的副产品。在个人自由得到最大保障的社会，民众的智慧空前活跃，创新的东西也会不断被提出，财富作为副产品也会像火山爆发般喷涌而出。管理则没有这样的功能，管理可以聚拢现有的智慧和力量，会创造一时的强盛，但会使智慧之源枯竭，为强盛的土崩瓦解埋下伏笔，而且无一例外地都导向死亡。”只瞩目科技与财富的繁花，却忽略了它赖以生存的自由土壤，甚至鄙视仇视自由，这是其他文化模仿西方文化屡败屡犯的通病。人生就是一个追求自由同时享受自由的过程。第四、哥德认为“真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。”第五“自由是对必然的认识和改造”。正如毛泽东所说：人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。克服盲目性，认识客观规律，从而获得自由，在认识上实现一个飞跃，到达自由王国。我们说学者要有独立的人格，自由的思想，这里的自由亦包含此意。

大学是一个知识共同体，是我们共同的精神家园。学术自由是人类智慧的源泉，是大学的核心理念。深入推进质量工程，需要大学精神的引领。我们要在“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风的引领下，深刻理解民办高等教育和应用型本科教育，遵循高等教育规律和市场规律，开掘智慧之源，拓展创新之路，创造性地开展工作，全面推进质量工程，使我们的教学工作达到一个新的水平。

教育局长教育工作会议讲话稿

教育是一项长期、艰巨的社会系统工程。发展教育事业是全社会的共同责任，需要各级各部门、各行各业积极参与和通力协作，凝聚起推动教育事业跨越发展的强大合力。下面就是本站小编给大家整理的教育局长教育工作会议。

讲话稿。

仅供参考。

同志们：

在春回大地、阳光明媚的季节里，在我市人大、政协“两会”刚刚闭幕之际，市人民政府决定召开高规格的全市教育工作会议，充分说明市委、市人民政府对××教育的关心和重视。对此，我代表全市25万师生员工，向社会各界对教育的关注表示衷心的感谢。

这次会议的主要任务是：高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习贯彻党的xx大、xx届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，解放思想，开拓创新，深化教育改革，促进教育均衡发展和教育公平;在认真贯彻全省教育工作会议精神、总结回顾20xx年教育工作、分析研究我市教育所面临的形势和任务的基础上，全面安排部署20xx年全市教育工作。

在今天的会上，市人民政府和良辉市长还要作重要讲话，希望大家认真学习领会，全面贯彻落实。下面，我就全市教育工作讲两个方面的意见。

一、关于20xx年教育。

工作总结。

20xx年，是新中国成立60周年，是全面贯彻党的xx大精神、省委第八次党代会和市委第二次党代会精神、全面推进教育改革发展的关键一年。一年来，在市委、政府的正确领导和省教育厅的指导下，在社会各界的关心支持下，全面贯彻党的xx大、xx届三中全会和市委二次党代会、二届六次全委会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，精心谋划发展，促进教育公平，全面加强管理，努力提高办学质量和效益，办好人民满意教育，为××的科学发展提供有力的人才保障和智力支持。

(一)深入学习实践科学发展观，探索教育改革发展新思路。

市教育局按照市委的安排部署，深入推进局机关学习实践活动，着力指导直属学校学习实践活动，积极配合各县(区)推进中小学校开展学习实践活动。在第二、第三批学习实践活动中，深刻认识了开展学习实践科学发展观活动的重大意义，全面贯彻落实学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则，切实加强组织领导，确保教育系统学习实践活动取得实效。通过开展科学发展观学习实践活动，全市教育系统广大党员队伍素质有了新的提高，宗旨意识有了新的加强，工作作风有了新的转变，对科学发展观的内涵和本质要求有了新的理解，各级领导班子领导教育科学发展的能力有了进一步提升。在学习实践活动中,市教育局切实转变工作作风,深入各县区进行调查研究,认真总结教育改革发展的经验,努力破解制约教育改革发展的难题,进一步理清了我市教育改革发展的工作思路。紧密结合××教育实际，转变教育观念，开展了《××市中长期教育改革和发展规划纲要》制定的前期工作。研究制定了一个体现时代发展要求、符合××市情、人民群众满意的高质量的××市中小学校舍安全工程规划方案，对未来我市中小学校舍建设和排危工作做出全面规划和部署，给教育的发展增添了新的动力。比如，扎实开展了“减负提质”工作，认真落实“两免一补”政策，积极推进中小学校舍安全工程，加强了中小学校园及周边治安综合治理，落实了基础教育学校绩效工资改革相关政策。

(二)成功召开全市教育工作会议，推动我市教育工作的全面发展。

我局于2月19日组织召开了20xx年全市教育工作会议。会议对我市改革开放30年工作进行了总结，提出了今后一年工作的总体要求和基本思路以及20xx年教育工作目标任务和要求。同时，对教育系统的党建、纪检工作和“减负提质”工作进行了专门安排。市教育局与各区(县)教育局及市直各校签订了20xx年教育目标工作责任书和党风廉政建设责任书。同时转发了《云南省教育厅云南省监察厅云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学负担全面提高教育质量办法的通知》(以下简称《办法》)和《云南省教育厅关于印发云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的通知》(以下简称《规定》)两份文件。会议提出的工作措施符合教育部、省教育厅有关政策要求，切合我市教育工作实际，有力地推动我市教育工作的发展。

近年来，省教育厅等部门先后下发了《办法》和《规定》。根据省教育厅的要求，结合我市实际，我局围绕“减负提质”的目标要求、主要任务，全面安排，统筹兼顾，多措并举，标本兼治。一是高度重视中小学校长队伍建设，努力培养一批既能与时俱进、探索创新、廉洁自律、率先垂范，又能遵循规律、求真务实、追求效率、精于常规的优秀校长，从而全面提高学校管理水平，办出一批规范化、高质量、有特色的示范学校。二是高度重视中小学师资队伍建设，严格执行新修订的《中小学教师职业道德规范》和《××市教师职业道德建设“八个不准”的规定》，开展了高中新课改、现代教育技术能力培训等多项业务培训，引导教师自觉钻研、探索、反思、创新和完善新的教育方式方法，不断提高教学技能，着力培养一支师德高尚、乐于奉献、业务精、能力强的教师队伍。三是以“三生教育”为切入点，以建设优良校风、班风、学风为重点，结合庆祝建国六十周年等活动，广泛深入开展了爱国主义教育、民族团结教育、感恩教育，提高了德育工作的针对性和实效性。四是充分发挥教育科研在提高教学质量过程中的作用，切实加强对教研工作的管理和指导。以校本教研为抓手，通过以老带新、集体备课、健全教学常规、优化教学设计和教学过程等方式，切实提高课堂教学质量。五是充分发挥现代信息技术教育设备的作用，最大限度地发挥信息技术教育设备和资源在培训教师、开展教研、激发学生兴趣、提高课堂效率等方面的作用。同时聘请了33名“减负提质”特派监察员，在一年的“减负提质”工作实施过程中，调查、处理、回复了六期举报案件，目前全市各级各类中小学校的“减负提质”工作既按照省的有关规定和办法严格执行，又能坚持实事求是、因地制宜地开展工作，取得了明显成效。

(四)多渠道筹措经费，努力完成校安工程等基本建设任务。

20xx年，适逢国家实施了扩大内需政策和实施中小学校舍安全工作的难得机遇，我市各级党委、政府高度重视以中小学校舍安全工程为重点的学校基本建设工作，强化措施，加大了实施力度，从而使这项工作进入了快车道。我市各级都成立了以政府主要领导为组长的领导机构，明确了各部门职责。按照省校安办的要求，××市校安办制定了。

工作方案。

时间表及线路图。按时完成了排查鉴定工作。规划编制工作也于11月23日完成并上报。截止20xx年12月31日，中央和省安排给我市的排危资金为6677万元，市级配套的1000万元和各县(区)自筹的2400万元均已落实到位。全年共完成排危校舍6.5万平方米，超额完成年初3.5万平方米的计划。完成了援建九寨沟县“××爱心希望学校”项目实施工作;完成了新农村卫生新校园建设工程规划工作;完成了全市教育系统乡镇低收入廉租住房建设计划上报工作。市特殊学校玉龙职高新建项目古城区职业教育中心综合教学楼玉龙县太安中学校舍改造玉龙县九河中学宿舍楼和食堂建设永胜县职业高级中学迁建项目等一批重点项目进展顺利。

(五)坚持均衡发展，促进教育公平，强化“两基”巩固提高的保障工作。

20xx年，基础教育站在了一个新的历史起点上，其重要标志是义务教育正在由“基本普及”进入“全面普及”和“巩固提高”的新阶段。为此国家建立了公共财政支撑基础上的义务教育经费保障体制，加大了对义务教育的经费投入。我市认真执行国家相关政策，继续把普及巩固义务教育的重点放在农村，认真落实义务教育“两免一补”政策，同时提高了农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。20xx年全市共享受“两免一补”的学生为167643人，共获补资金为11052.5万元，享受面为100%，“两免一补”政策的贯彻落实，极大推动了我市教育的全面发展。

(六)积极贯彻落实中等职业教育发展决定,中职教育快速发展。

20xx年，我市各级各部门认真贯彻全国、全省职教会议精神，认真贯彻落实《中共××市委、××市人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神。市教育局下发了《关于加强中等职业学校招生工作的意见》，要求各县(区)教育局、中专学校进一步统一思想，以科学发展观统揽中职招生工作，强化措施，以创新改革抓好中职招生工作;加强督查，以齐抓共管保障中职招生工作，并提出了具体要求和意见。转发了省教育厅《关于认真贯彻落实白恩培书记指示做好重点职业教育改革与发展工作的通知》，传达了全省职教会(下关会议)精神。在全市教育工作会和各县(区)教育局长会议上，分别要求重点做好中等职业学校招生工作，并把省教育厅下达的中职招生任务分解下达给各县(区)教育局和中专学校。同时，我市加大了职业教育硬件投入，古城区投资500多万元扩建职高，玉龙县投资5000万元新建职高，永胜县投资4900万元新建职高，华坪、宁蒗两县的职高扩建正在规划论证中。

根据20xx-20xx年初教育报表统计，全市中专和职高招生1974人，另有高三分流547人，五年制大专班招生110人，技工学校招生148人，合计中职教育招生2779人。全市中等职业学校在校生与普通高中在校生比例为0.38：1。20xx年，全市共扫除青壮年文盲5650人，开办农村成人实用技术培训920班(期)，注册学员108258人次，结业102157人次。教育部门围绕党委政府的中心工作，主要开展了三个方面培训，一是结合农村扫除青壮年剩余文盲和复盲人员开展实用技术培训5650人;二是各中等职业学校开展成人短期实用技术培训890人;三是农村成人文化技术学校参与各部门各行业的培训。农业、劳动保障、扶贫、科技等部门作为农村实用技术培训的主力军，开展了大量的培训活动。其中开展面最广的是农村劳动力转移培训，此项共培训农民工14000多人。还有大量的技术培训是与各部门的项目相联系，基本上由部门按项目要求内容开展培训。

(七)积极开展教育收费示范县创建活动，治理教育乱收费成效明显，

20xx年，我局一手抓设备设施建设，一手抓现代教育技术能力培训，教育信息化建设有序推进，促进了现代教育发展进程。在装备方面，一是市教育局领导班子高度重视教育乱收费工作。在年初召开的教育工作会议上，市教育局与各县(区)、市直学校签定了教育系统党风廉政建设责任书。明确了“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想和“谁主管、谁负责”、“以块为主，条块结合”的原则，把治理教育乱收费作为“一把手”工程，落实了责任制，明确了职责分工，使工作任务层层得到落实。全市各级各类学校结合实际制定了具体方案，建立领导机构和承办机构，聘请监督员，设立意见箱，向社会公布收费公示栏和监督电话。二是我局及时转发了教育部、省教育厅关于学校收费的相关文件，制定下发了《关于实施农村义务教育经费保障机制改革后学校收费问题的通知》，建立完善学校收费公示制度，以制度规范学校收费行为。建立经常性的监督检查制度，加大查处力度，巩固治理中小学乱收费工作成果。把执行义务教育阶段公办学校收费办法、执行公办普通高中招收择校生的“三限”政策和农村义务教育学校实施“农村义务教育经费保障机制改革”政策作为治理的重点，进一步完善了治理措施，建立长效机制。三是按照省治理教育乱收费厅际联席办公室下发的云厅际办函20xx2号文件的精神，以市教育局牵头，抽调联席部门、县(区)教育局和市直学校的同志，分成五个检查组，于4月14日至18日分别对四县一区和市直学校进行了城市中小学服务性收费和代收费情况的专项检查。市教育局与市发改委组成的联合检查组于11月9日至13日对一区四县、，市直学校的教育收费情况再次进行了检查。经过各方面的努力和综合治理，教育乱收费得到有效遏制，治理教育乱收费工作取得了明显成效。四是根据省教育厅关于开展争创规范教育收费示范县活动的要求，我市教育系统对创建规范教育收费示范县工作进行了初步探索。市教育局专门成立了规范教育收费示范县工作领导小组，制定了《××市规范教育收费示范县的意见》，认真学习了文件精神，统一了思想认识，研究部署全市创建工作。市教育局联合七个部门下发了文件，对评选标准、评选程序和工作要求作出了规定，并多次接受省级检查和指导。各县(区)领导高度重视，积极参加评选。目前我市的华坪县已通过省级验收，荣获云南省“规范教育收费示范县”的光荣称号。

(八)强化教育信息化建设，推进现代教育发展进程。

一是永胜县投入资金101.3万元，配备了多媒体教室37个;二是华坪县第一中学投入资金108.5万元，配备多媒体教室36个、笔记本电脑(教师用机)113台;三是中华国际科学交流基金会在我市设立11所中小学校“春雨工程金叶科教援助站”，两项共投入资金88万元，项目正在实施中;由国家烟草专卖局出资100万元，中华文学基金会育才工程在我市援助20所中小学校，建立“育才图书室”20个;四是国家西部地区基础教育发展项目中，共配套教学仪器设备22所、图书85套。在师资培训方面，为发挥现代教育技术在教育教学中的优势和积极作用，6月26日-10月6日古城区组织了古城区一中、大研镇中学、福慧学校、区民族中学等四所学校535名中小学教师参加了为期3个多月的由中央电教馆举办的中小学教师教育技术能力远程培训学习。7月21日至7月31日组织参与了由教育部组织实施的四省区20xx年普通高中课改实验省教师远程培训，全市共培训语文、数学等12个学科的956名高中教师。通过培训，教师在教育教学理论水平、教育信息技术运用及操作上，都学到了丰富的知识，为提高教育教学质量，打下了坚实的基础。

(九)狠抓教育行风建设，树立教育良好形象。

一是以作风建设为契机，不断提高党员干部整体素质。从5月起，在全市干部中开展“讲党性、抓机遇、重民生、谋发展”为主题的作风建设教育活动，教育引导各级党员干部锤炼党性，加强修养，筑牢为官从政的思想基础;加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养，发挥党员干部在道德规范方面的榜样作用。二是我局认真落实“阳光政府”四项制度，努力打造效能教育、阳光教育机制，增强我市教育公信力，不断增强行政决策的透明度和社会公众参与度，实行科学决策、民主决策、依法决策;对政策执行、评先奖优、职称评定、中高考录取等情况及时向社会公示;在推进排除中小学危房、“三免一补”等重点工作的实施中和工作完成后，向社会进行通报;通过市政府信息平台和市教育局网站，及时高效地满足社会公众对政务信息的多样性要求，最大限度地保证民众的知情权。并配合信息产业办开展好“96128”政务信息查询热线。三是扎实帮助指导党建挂钩点和扶贫挂钩点的工作。深入挂钩点调查研究，科学合理地选定最能体现群众意愿、最能发挥投入效益的项目，先后编制了具有科学性、规范性、可操作性的市级新农村试点村(永胜县程海镇河北村)和市级挂钩扶贫村(永胜县涛源乡甘庄村)项目实施方案，得到上级认可。对挂钩联系点的综治维稳工作进行督促、检查、指导，进一步完善了齐抓共管，全社会整体联动的综治维稳工作格局。通过以上活动，我局党员干部的工作作风明显转变，党员干部的发展意识明显增强。全局按照“为民、务实、高效、廉洁”的要求，提高了依法行政的水平和能力，以良好的形象取信广大教师和人民群众。

(十)开展了我市教育发展情况综合调研工作。

为了科学总结建国60年、特别是改革开放30年以来××教育所取得的成绩，找准制约我市教育发展中的困难和问题，为各级党委政府提供科学的教育决策依据，××中国西部研究发展促进会和市教育局共同组成联合调研组，对全市教育发展状况开展了一次深入、系统的调研。各县(区)教育部门、市教育局部分科级以上干部承担了调研工作任务，为撰写好。

调研报告。

倾注了大量心血，调研报告从不同角度总结了经验，查找了问题，提出了解决问题的意见建议。我们在今后工作中，一定要倍加珍惜、重视和运用好这次来之不易的调研成果，为促进××教育的科学发展发挥好应有的作用。经西促会与教育局共同研究，调研报告汇编以《××教育》20xx年第一期特刊形式与大家见面。

(十一)狠抓教育安全，确保教育稳定。

我局制定下发了《××市教育局关于建立局领导及职能科室分工联系县(区)教育局、市直学校维护安全稳定工作制度的通知》、《××市进一步加强教育系统综治维稳工作的意见》、《××市教育局关于进一步做好安全工作的通知》、《××市教育系统安全稳定大检查活动实施意见》等文件。结合“3?15消费者权益保护日”、“5?12减灾防灾日”、“6月安全教育月”、“食品安全宣传周”、“6?26禁毒日”，用多种形式组织师生参加法律法规、安全知识的学习教育活动，增强师生安全防范意识，依法自我保护意识，结合在全市教育系统开展的“讲党性、抓机遇、重民生、谋发展”主题教育活动，加强了师德师风建设，要求教师依法执教，杜绝体罚或变相体罚学生行为;要求教师以身作则，率先垂范，履行好教书育人的神圣使命。全市各级各类学校党、团、工会组织经常了解师生的思想动态，有针对性地做好矛盾纠纷的调处工作，做好后进生和思想落后教师的帮扶工作。同时还利用中高考巡考和开展教研工作等机会对学校安全进行检查。我们结合“5?12减灾防灾日”，要求各地各校认真开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救能力。加强校园及周边环境治理，落实法制副校长的聘任和履职，加强法制教育，完善片警联系学校制、校园联防制，建设和谐、文明、平安校园，杜绝学校重大安全事故的发生。

(十二)切实加强管理，组织好各级各类学校招生、考试工作。

以推进信息公开为重点，继续推进和完善招生“阳光工程”。在各类教育考试工作中，严格考试纪律，严肃考风考纪，加强了对利用现代化通讯工具作弊等考试舞弊行为的防范。严格执行试卷运送、保管保密和使用的有关规定，确保试卷安全、万无一失，严格省外迁入考生的资格审查，切实加强了各类考试全过程的管理。为加强防范在考试中使用通讯工具作弊的行为、进一步严肃考风考纪，购置了320台考场专用手机信号屏蔽器，我局主动与保密、无线电管理部门沟通联系，在他们的许可和支持下，投入使用在各种考试场所，有效保证了考试的公平公正，严肃了考纪考风，收到了明显的效果。20xx年有8005人参加高考，上线7030人，上线率87.8%，上线率比20xx年上升了10个百分点。

(十三)高度重视禁毒防艾、甲型h1n1流感疫情的防治工作。

我局始终重视“禁毒防艾”教育，按照以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声和常规管理相配合的工作思路，充分利用校会、升旗仪式等机会，结合具体的事例对学生进行“禁毒防艾”教育。同时，努力开展好“四个一”活动，即：上好一堂“禁毒、防艾”课，读好一本与预防毒品和艾滋病相关的书籍，组织全校师生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片，开好一次以“禁毒、防艾”为主题的班会，从而进一步增强广大学生“拒毒”、“防艾”安全防范意识。针对去年一度流行的公共性事件—甲型h1n1流感疫情，我局认真贯彻执行教育部、省教育厅相关通知要求，始终保持高度警惕，强化工作机制，采取有力措施，严密监控防范，切实保障广大师生的身体健康和生命安全。在积极组织学校卫生教师参加全省培训的基础上，与卫生部门密切配合，对全市270名学校卫生教师进行了培训。制定了甲型h1n1流感防控预案，对全市教育系统的防控工作进行协调、指导，接受了省政府、省教育厅和市政府的检查，为全市教育系统有序有效防控疫情蔓延做了大量艰苦细致的工作。

(十四)认真开展中小教师职称评审和优秀教师评选工作。

职称评审关系到广大教师的切身利益，市中级评审委员会充分认识评审工作的重要性，不断提高专业水平，严格遵守纪律，自觉接受监督，严格按评审程序认真操作，按照教师系列职称评定的政策规定，在职称评定工作中，严格把握学分、结构比例、评审卡、履职考核、履职年限、外语水平、论文鉴定、申报材料、申报条件等方面要求，对不符合条件的实行一票否决制。在职称评审的全过程中，认真做到严格把关，保证质量。本年度教师职称评定580人，其中高职94人，中职486人。在优秀教师评选过程中，严格执行评选条件，做到把握原则，严格程序，精心组织。本年度评选了市委、市政府表彰优秀教师10人;市教育局、市人事局表彰优秀教师22人，优秀教育工作者8人;推荐教育部、人事部表彰的优秀教师2人;省教育厅、省人事厅表彰的优秀教师14人、优秀教育工作者14人;积极参加“云南省教育功勋奖”评选活动，何守伦、张春艳、张桂梅、张建宁等4位教师荣获“云南省教育功勋奖”。

在看到成绩与进步的同时，我们也清醒地看到我市教育总体水平与全省、全国的差距还较大，教育的改革开放和体制创新与建设创新云南的要求还不适应。集中体现在以下几个方面。1、城乡之间、区域之间、学校之间的教育发展不均衡，布局调整任务艰巨，一些农村学校的办学条件比较薄弱，条件还有待改善。2、危房面积较大，加固改造排危任务十分艰巨。3、按现代教育发展要求，教师综合素质亟需得到加强。4、中等职业教育相对普高发展滞后，加快发展任务繁重。长期以来，由于受经济基础制约，学生及家长的人才观、就业观根深蒂固，使我市的职业教育相对于普高发展缓慢，与发达地区相比也有较大差距。5、城市发展较快的同时，优质教育资源相对短缺，就近入学问题困难仍然存在。6、“两基”巩固与提高有待进一步加强，迎接国家级检查评估任务艰巨。7、教育优先发展的战略地位尚未完全落实。我们必须高度重视这些困难和问题，正确处理好当前利益和长远利益的关系，进一步把握教育发展规律，创新发展理念，优化发展环境，转变发展方式，破解发展难题，全面推动教育事业又好又快发展。

二、关于20xx年教育工作部署。

当前，我市教育和全省教育一样正处在义务教育从基本普及向高水平、高质量普及转变，职业教育从单一发展向多元发展，高等教育从精英教育向大众教育转变，办学条件从基本要求向标准化转变的重要时期。我们面临着教育资源总量扩张与教育质量加快提高的双重压力，肩负着教育体制创新和现代教育事业发展的双重任务。面对新的形势和任务，我们必须变压力为动力，化挑战为机遇，切实把思想和行动统一到中央和省委、省政府关于教育改革发展的重要思想、重要决策和重要部署上来，既增强忧患意识、居安思危，又增强信心，以更科学的态度，更大的气魄，更坚定的意志，以国际化视野、本土化行动、现代化目标，大力发展以价值教育为灵魂，以能力教育为核心，以制度教育为保障的现代教育事业。我们要遵循教育规律，尊重教育活动的特殊性，尊重教育对象的特殊性，尊重教师工作的特殊性，积极应对工业化、信息化、城乡化、市场化、国际化深入发展的新形势，发挥教育促进金融危机后的新时代经济繁荣和社会进步的引领功能，主动适应和引领我市发展方式转变、城市化进程、区域发展和产业结构的调整。大力实施“加速度、扩规模、调结构、转方式、提质量”的教育发展战略;大力推进学校建设标准化、教师队伍专业化、学科专业现代化、学校管理科学化，使××教育发展与全省教育发展同行，使××民众与全省人民共享教育改革与发展的成果。

今年是我市教育改革发展承前启后、继往开来极其重要的一年，是国家教育中长期发展规划启动实施的第一年，做好今年的教育工作意义重大、影响深远。今年我市教育工作总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以学校建设标准化促进均衡发展，以现代管理促进公平发展，以体制创新促进竞争发展，以勤政惠民促进和谐发展，把××教育事业推向新的发展阶段。

(一)加强对幼儿教育工作的指导管理，大力支持发展民办教育。

幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的重要组成部分。幼儿教育对于促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展，形成健全的人格品质具有十分重要的作用，也直接关系到义务教育、高中教育乃至高等教育的质量。我们要从贯彻落实科学发展观、切实解决民生重大问题的高度，充分认识加快幼儿教育事业发展的重要性和紧迫性，把幼儿教育工作列入重要议事日程，结合当地实际，创新思路，采取措施，解决幼教事业发展中的重大问题，协调动员各部门和社会力量共同促进幼教事业的发展，按照“地方负责，分级管理”的原则切实担负起领导责任、建设责任、管理指导责任，为幼儿教育事业的健康快速发展营造良好的社会环境。公办幼儿园要做出示范，民办要进一步走向规范，全面提高幼儿教育质量。各级教育行政部门要进一步加强对公办一级示范幼儿园的管理与指导，各公办一级示范幼儿园要继续深化内部管理体制改革，增强服务意识、质量意识、效益意识，切实提高综合办园水平，努力成为当地的“幼教科研中心，幼教师资培训中心，幼教经验交流中心”，在贯彻幼教法规、传播幼教理念、开展幼教科研、培训幼教师资、指导家庭早期教育等方面充分发挥示范辐射作用;各民办幼儿园要切实树立高投入、高回报、可持续发展的思想，千方百计增加投入，改善办园条件，提高教师待遇，提高幼教质量，办出规模、办出特色。区县教育行政部门要特别加强对民办幼儿园的管理与指导，切实为民办幼儿园提供政策咨询、教师培训;各中心校要把发展民办幼儿教育纳入自己的重要工作职责，为民办幼儿园提供周边环境综合治理、教师招聘、教育教学管理与指导、安全隐患排除、幼儿就近入小学等服务。

民办教育是我国教育体系的重要组成部分和生力军。市委、市政府十分重视民办教育和幼儿教育发展。我们要认真贯彻落实好鼓励民办教育发展的政策措施，研究制定出台更加优惠的政策，支持民办学校做大做强，吸引更多的社会资本兴办民办学校，促进我市民办教育加快发展，扩大民办教育在全市教育中的比重。同时，要针对当前民办学校存在的问题，制定有效的管理办法，切实加强对民办学校办学行为的监管。

(二)坚持“两基”重中之重不动摇，巩固提高两基水平，做好迎接“国检”工作。

要把提高教育质量和促进教育公平有机统一起来，大力推进义务教育均衡发展，不断提高义务教育质量。完善保障适龄儿童、少年免试就近入学政策措施。采取综合措施，增强政策合力，推进区域教育均衡发展。做好迎接“两基”国家检查的相关工作。根据国家教育督导的要求，国家教育督导团将以省为单位进行检查验收，只有通过国检的认可，我省才真正全面完成“两基”任务。教育行政部门和中小学须充分认识“两基”工作接受“国检”的重大意义，在政府统一领导下强化责任、科学谋划、周密部署，针对“国检”的具体内容，包括普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校管理、扫除青壮年文盲等7项指标，采取有效措施，着力解决当前存在的问题，确保我市的“两基”“国检”顺利通过。

(三)加强对高中教育的指导管理，促进教育教学质量提高。

普通高中教育是基础教育的高级阶段，同时也是一个承上启下的重要学段：下连义务教育，关系到义务教育的巩固和提高;上接高等教育，关系到高等教育的发展和质量。更为重要的是，高中阶段是青少年学生成长过程中极为关键的人生定型期，直接影响着青少年学生的前途和命运。加快普通高中教育的发展，努力为各类高等院校输送大批合格新生，培养相当数量的具有较高素质的新型劳动者，变承重的人口负担为巨大的人口资源优势，对全面建设小康社会有着重要的现实意义和深远的历史意义。质量是学校的生命，是教育的永恒主题。因此在规模扩张的同时，要高度重视质量的提高，走内涵发展的路子。要按照“分类要求、突出质量”的原则，进一步贯彻落实好市教育局制定的《关于进一步加强学校管理全面提高教学质量的意见》及其评价考核方案，以办学条件和生源素质为重要依据，兼顾巩固率、会考全科合格率等，对不同等级的学校提出具体的质量指标要求，并进行严格的考核评价。同时，各级教研部门要继续强化对高中教学过程的质量监测，及时为教师提供新的信息，及时总结推广好的经验，及时矫正失误，有效地促进教学质量的稳步提高。

(四)大力发展职业教育，力争三年内普职学生数有大的突破。

今年，全市职业教育工作将继续贯彻全国、全省职教会议精神，认真贯彻落实省教育厅《关于认真贯彻落实白恩培书记指示做好重点职业教育改革与发展工作的通知》、《中共××市委、××市人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神。各县(区)教育局、中专学校要统一思想，以科学发展观统揽中职招生工作，强化措施，以创新改革抓好中职招生工作;加强督查，以齐抓共管保障中职招生工作。要贯彻落实《云南省加快中等职业教育发展行动计划》，在今年的招生工作中，必须进一步扩大中等职业学校招生规模。到20xx年，要使全市普高与中职的在校生比例达到1：0.52左右。我市发展职业教育的策略一是扶优扶强，让一部分有规模、质量好、就业率高的学校不断发展壮大，以此带动全市职业教育的发展;二是整合资源，充分发挥企业行业的作用，组建职业教育集团，以企业的发展带动职业学校专业发展，实现产学研的互动，并通过专业发展带动企业发展，为企业寻求新的利益增长点。

(五)积极配合与支持两所高校发展，抓好成人继续教育工作。

云南大学××旅游文化学院和××师专为我市培养了大批人才，为我市经济社会发展做出了较大贡献。要充分发挥云大旅游学院和××师专两所高校的优势，广泛开展在职教师教育和培训活动，提高在职教师的综合素质。以现代信息技术为重要手段，加强成人继续教育和远程教育，促进全社会各种学习资源的整合与共享，进一步推动各级各类学校和有关公共文化设施扩展功能，形成开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台。在市委、市政府的正确领导下，积极关心支持两所高校的发展，全面配合师专做好学校的搬迁工程工作。

(六)结合校安工程建设，做好学校布局调整工作。

去年我市校安工程建设开局良好，首战告捷，省教育厅和市委、市政府对此给予充分肯定。今年全市校安工程建设任务更加繁重，我们要进一步提高认识，再接再厉，加大力度，加快进度，打好校安工程攻坚战。实施中小学校点布局调整是贯彻科教兴国战略，推动、普及九年义务教育，优化教育资源配置，提高办学效益的重要措施，是树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，认真落实有关学校布局调整和基本建设的政策、法律和法规，积极推动义务教育阶段校舍安全建设工程，夯实教育基础，促进教育事业发展的前提条件。去年，我市中小学布局调整以科学发展为指导，以集中办学为方向，坚持“整体规划、分步推进、合理布局、高效利用、实事求是、因地制宜、先建后撤、确保教学、创新机制、整合资源”的原则，做了我市中小学布局调整规划及到20xx年的中长期教育改革和发展规划。

在今年的校安工程建设和中小学布局调整工作中，我们要坚持以“统筹规划、分步实施、相对集中、扩大规模、确保入学、提高效益”为基本原则;坚持以农村小学和建制所在地中小学校布局调整为重点，突出中心学校的规模效益和示范辐射作用，逐步形成规模办学的格局;坚持既立足当前，又着眼长远，保持中小学校布点相对稳定;坚持以改扩建为主，充分利用现有资源，坚持以提高办学效益和质量为目标，以小学及教学点、一师一校的调整为重点，坚持同危房改造、薄弱学校改造相结合和以提高“普及程度、教育质量和办学效益”为宗旨，结合县(区)情、乡情、村情，分类指导，分类要求，典型引路;村办小学数量减少，村一级集中办好初小或完小，乡镇集中办好高小、中心完小和中学;根据各乡镇办学情况，结合政府所在地理区位，把一些人口较少、学校规模小的中小学合并办为九年一贯制学校，坚持把布局调整和寄宿制、半寄宿制校点的建设结合起来，逐步扩大完小规模，以调整促发展，积极推进中小学标准化、特色化、现代化建设。通过调整规划中小学布局，合理配置教育资源，减少数量，扩大校舍规模，提高教学质量和教育投资效益，逐步实现学校布局合理、教学结构优化、学校用人机制健全和经费使用高效的目标，促进基础教育事业持续、稳步、健康发展。

(七)按省教育厅的要求积极推进高中新课改。

今年是我省普通高中全面实施新课程改革的关键之年，市教育局将积极谋划，精心组织，采取切实有效的措施，促进全市普通高中课程改革工作的顺利开展。市教育局已成立课程改革工作领导小组，要求教研室(教研中心)等各职能部门为发挥学科教学的辐射作用奠定基础，同时要求各高中学校高度重视，切实加强领导，认真组织实施。为此，我们要做好以下四点：一要明确普通高中新课程的性质与任务。二要认真学习和理解高中新课程的内容和结构。三要精心规划，严密组织，优化实施高中新课程。四要研究问题，提高效益，切实提高教育教学质量。高中新课程，无论从教育观念、实施目标、课程内容到课程管理都体现了全新的思路，洋溢着鲜活的时代气息。国家在制订高中新课程方案时，尽管已经对高中新课程的可行性进行了深入的调研和论证，但改革方案的落实关键在实施，实施的关键一方面在于校长、教师能否正确理解和支持新课程，另一方面在于组织过程的精心与严密。要依据高中新课程的特征和学校的实际情况组织实施，需要特别强调的是普通高中新课程在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价方面的改革深度和力度是前所未有的，就单课程的选择性与多样化就让学校眼花缭乱，应接不暇。高中新课程改革，使每位教师面临着前所未有的新问题。高中新课改，对我们来说是一次挑战，更是一次机遇。新旧观念的交替需要有个磨合的过程，做一件大家都没做过的事情当然难，但我们要从大局来考虑，只要有利于教育的发展，有利于学生的发展，再难我们也要做下去，而且力争做好。尽管目前我们面临的困难很多，学校的硬件设施与新课程的要求还有很大的差距，教师的教学观念一时还很难适应新课程的要求，还需要有一段较长时间的摸索、探求、研究过程，但新课程实验毕竟给了我们拓展生存发展的空间。我们坚信，在市委、市政府的正确领导下，我们将会克服一切困难，创造条件，积极推进高中新课程实验，迎来××基础教育发展的崭新的明天。

(八)继续抓好减负提质工作，强化师德师风建设。

云南省教育厅下发的《办法)和《规定》两个文件，针对性和政策性强，具有强制性，各学校必须坚定不移、不折不扣、扎扎实实地贯彻执行。但与此同时，各学校应立足于学生基数大、生源素质参差不齐、教师整体质量不高、办学条件不完善等实际，树立正确的教育观、质量观、学生观，加强学校管理和教育科研，努力探索、创新“减负”前提下提质增效的新途径。为此，在教育观念上，要与时俱进、探索创新、追求效率，抛弃拼时间、游题海的传统做法;在管理上，要计划周密、忙而不乱、井然有序，实行精细化管理，克服盲目性、随意性;在教学实践中，要遵循规律、求真务实、精益求精，追求高效率的课堂教学;在教师专业成长上，要自觉钻研，乐于奉献，经常反思，善于获取新信息、掌握新动态，优化教学设计、教学过程，最大限度提高课堂教学效率。

教师是教育的第一资源，教育事业的兴衰取决于教师，教学质量的高低取决于教师，人才培养的成败取决于教师。人民教师责任重大、使命神圣，他们肩上担负着为国家和民族培养建设者和接班人的重任，承载着千家万户改变自己命运、期盼子女成才的希望。所以，必须从战略的高度出发，牢固树立学校发展以教师为本的观念，把提高教师素质当作践行科学发展观、实现可持续发展的大事来抓。当前要突出五个重点：一是继续坚持已有的行之有效的教师招聘录用办法，争取从一些重点师范大学中多招录一批优秀毕业生;二是把师德师风建设放在首位，有的放矢地开展以教师职业道德为核心的教育活动;三是创新校本教研，切实开展好旨在提高教师教育技能的培训活动;四是建立科学有效的激励机制，充分调动教师狠抓教学质量的积极性;五是实施名师策略，培育骨干教师群体。

(九)深化学校招生制度改革。

在深入推进高中新课程改革的同时，全面实行初、高中学生学业水平考试和学生综合素质评价制度。要建立普通高中阶段学生自愿转入中等职业学校学习的机制。深入实施阳光工程，加强信息公开和社会监督，加强考试环境综合治理，确保考试安全和公平公正。千方百计扩大招生规模，调整招生结构，提高招生质量，创造更多的机会让××的学生到高等院校学习深造，让××民众共享全省教育改革发展的成果。从今年开始省厅不再组织统一中考，而是由各州市统一组织。对此，市教育局党组已进行了专题研究，按照科室职能，由市招办组织整个考务工作，教科所负责全市中考命题、制卷任务，基教科负责学生综合素质评价管理工作。

(十)强化学校安全管理，确保学校稳定。

要大力推进“平安校园”建设，今年将对一部分经自评达标的学校进行市级评估验收。要抓好校舍检查及防灾教育演练工作，确保师生安全。继续抓好学校食品卫生安全、突发公共卫生事件、传染病防治、禁毒防艾工作，狠抓健康教育开课率和教学质量。进一步加强和改进教育系统思想政治工作。大力开展民族团结教育。办好学校食堂，做好招生、资助、以及对贫困学生的帮扶工作。加强人民群众来信来访工作。加大学校安全防范力度，着力抓好寄宿制学校安全管理和学校传染病、食物中毒的防控，坚决遏制重特大安全事故发生。加强稳定工作前瞻性研判，完善突发公共事件。

应急预案。

普遍开展安全稳定工作应急演练。健全重大安全事件报告制度。全面落实安全和维稳工作责任制及时排查和化解矛盾与纠纷妥善处置各种事故。进一步加强校园网络管理推进校园周边环境综合治理。深入开展平安、文明、绿色、和谐校园建设。要积极主动做好教育宣传工作宣传好中央、省委、省政府的教育方针政策和教育惠民举措做好教育热点问题的释疑解惑工作。要善待媒体、善靠媒体、善用媒体提高与媒体合作的能力充分发挥媒体在促进我市教育改革发展和稳定中的特殊作用。

(十一)加强机关作风建设和党风廉政建设，努力建设学习、服务型机关。

我市第三批学习实践科学发展观活动即将结束，但建设学习型机关、学习型学校将是长期的任务，各级教育行政管理部门和各级各类学校要进一步增强自觉运用科学发展观统领教育改革发展的意识，积极探索推进教育科学发展的新思路、新办法、新措施。全面加强各级领导班子的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。努力建设学习型、服务型、效能型机关，为我市教育改革发展提供坚强的思想、政治和组织保证。加强教育系统党风廉政建设和行风建设，事关党和政府的形象，事关教育改革与发展的全局。我们一定要从实践科学发展观的政治高度出发，从推动教育事业发展的大局出发，以对人民、对事业高度负责的精神，进一步统一思想，提高认识，求真务实，真抓实干，努力开创教育系统党风廉政建设和行风建设工作的新局面。

(十二)进一步加强各级各类学校现代管理，加快教育信息化建设，全面推进素质教育。

要认真贯彻落实全省加强学校现代管理会议精神和关于加强学校现代管理的“一个意见三个办法”的精神，以提高学校整体素质为根本，全面加强各级各类学校战略管理、体制机制管理、全面质量管理、标准化建设管理、学校价值建设管理、师生生活方式管理，不断提高学校基础管理、全程管理、系统管理、民主管理、依法管理的水平和能力。要认真贯彻落实中共中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合“减负提质”工作，大力开展阳光体育运动。加强心理健康教育和学校艺术教育。要大力推进教育信息化，充分运用信息化手段推进教育优质资源共享，促进教育均衡发展，构建覆盖城乡学校的数字化教育服务体系，完善优质教育资源开放共享政策体系和体制机制，全面推进学校招生、学籍管理、学生资助、质量监控、毕业生就业等教育公共服务平台的建设和应用，继续推进教育系统电子政务建设。

(十三)强化未成年人思想道德教育，加强“三生教育”工作力度。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，要以素质教育为根本，全面加强学校现代管理。要全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设的总体要求，切实加强以“三生教育”为载体、以“教真育爱、淳民强国”为根本的现代教育价值体系建设，进一步提高思想道德教育和思想政治教育的针对性和实效性。结合农村、山区、少数民族实际，强化养成教育、生活行为习惯教育。坚持立德树人，认真抓好中小学德育基本条件建设、队伍建设、课程建设、制度建设。以“三生教育”为主线整合德育资源，切实推进整体构建大中小学德育体系工作。改进文明学校评选管理办法，推进精神文明建设。继续抓好青少年校外活动场所的建设与管理，不断拓展校外教育阵地。切实注重生命教育、生存教育和生活教育的认知性、体验性和感悟性，将“三生教育”贯彻到家庭教育、学校教育、社会教育过程。加强“三生教育”的理论研究和实践探索，提高“三生教育”的水平和质量。

同志们，新的一年，孕育着新的生机、新的希望。今年工作的目标任务已经明确，关键是要狠抓落实。让我们在市委、市政府的坚强领导下，以科学发展观为统领，以市委二届七次全会精神为指导，进一步坚定信心，振奋精神，齐心协力，求真务实，努力开创我市现代教育事业科学发展的新格局。

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教育工作会议讲话稿范文

尊敬的扎西县长、德钦县的各位领导、同志们：

我受州教育局局长杨红兵同志的委托，参加德钦县教育工作会议，刚才县委县纪委书记熊文权作了重要讲话，深刻阐述优先发展教育的重要意义，全面分析了德钦县教育事业面临的新形势，要求全县教育改革与发展工作在“四个”方面有新突破，充分表明了德钦县委、政府抓好全县教育工作的信心和决心，会议还要表彰一批在“两基”攻坚工作中做出成绩的先进单位和先进个人，奖励近两年在教育教学工作中成绩突出的五十名优秀教师和教育工作者，借此机会，我代表州教育局向获得表彰的“两基”攻坚先进单位和先进个人，获得奖励的优秀教师和教育工作者表示最热烈的祝贺。向历年来关心支持德钦教育事业发展的县委、县人大、县人民政府、县政协四套班子和县级部门及乡镇党委、政府领导表示衷心的感谢，向长期在教育第一线辛勤耕耘，培育社会主义建设者和合格接班人的广大教职工及学校领导致以崇高的敬意!

20xx年德钦县委、政府以敢为人先的勇气，向省人民政府提出提前两年实现“两基”的目标。为了实现这个诺言，德钦县真正把教育摆在优先发展的战略位置，把“两基”攻坚工作作为一切工作的“重中之重”来抓，在县委、政府的正确领导下，教育主管部门及各级学校认真履行职责;全县各级各部门统一认识，下真功夫，花大力气，克服重要困难，打了一场名副其实的“两基”攻坚战，顺利地实现了“两基”攻坚的预期目标，向省人民政府和州委、州政府交一份满意的答卷，谱写了德钦教育发展的新篇章。通过“两基”攻坚，德钦县的教育发生了翻天覆地的变化，办学条件由了明显的改善，办学规模不断扩大，教育资源得到进一步优化，教育教学质量逐年提高。德钦县“两基”攻坚目标的提前实现，让知识的阳光照进了偏远的山村，让教育的力量成就孩子们的梦想，为德钦县经济社会发展奠定了人力资源基础。

同志们，德钦县的“两基”攻坚工作虽然取得了很大成绩，但“两基”巩固提高工作任务非常艰巨，需要打一场长期而艰苦的“持久战”，教育改革发展工作非常繁重，希望德钦县以科学发展观统揽全局，站在教育发展新的历史起点上，抓好以下工作。

(一)进一步落实义务教育“以县为主”的管理体制，

以创新的思路，改革的勇气和敢为人先的魄力抓好教育改革与发展工作，在制定全县经济社会发展总体规划时，优先考虑教育，在规划城乡和扶贫异地开发时优先考虑学校建设用地，保障农村义务教育经费按时到位，要坚定不移地深化“以中小学校长公选制，教职工全员聘任制和绩效工资制”为主要内容的教育改革，充分发挥校长的办学自主权，努力办好人民满意的教育。

(二)进一步抓好“两基”巩固提高工作，要采取强有力的措施，层层签目标责任制，抓好“保学控辍”工作，防止“两基”巩固提高各项指标滑坡或反弹，继续贯彻“双百”方针，是百分百的适龄儿童读小学和百分百的小学毕业生升学入初中，以扎实的工作迎接20xx年国家教育部对我州“两基”巩固提高工作的复核检查。

(三)更加重视全面实施素质教育。

要坚持育人为本，德育为先，增强德育的针对性、实效性和感染力，用学生喜闻乐见的形式，将社会主义核心价值体系有机地融入到学校教育全过程。全面深化农村学校的课程改革，提倡农科教结合和“三教统筹”，让广大农村学生“升学有基础、发展有潜力、就业有素养、创业有能力”，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和合格接班人。

(四)大力加强教师队伍建设。

提高教师队伍素质是提高教育质量的关键。必须把教师队伍建设作为战略性任务进一步抓紧抓实。加强中小学教师队伍的培训，充分利用现代远程教育平台，通过利用互联网、卫星电视、光盘播放等设施为广大教师提供高水平、专业性强的培训资源。要大力宣传广大教师的先进事迹，在全社会营造尊师重教的氛围。州教育局一如既往地支持德钦县的教育改革与发展工作。我相信有德钦县委、政府的正确领导，有全县广大干部及教职员工的努力奋力，德钦县的教育事业一定会迈上新台阶。

最后，祝德钦县的各位领导、各位老师身体健康、扎西德勒!

全乡教育工作会议讲话稿

近期，听了我校杜老师的一节研讨课“部编版教材七年级历史下册《第9课宋代经济的发展》”，感触良多，深刻地认识到只有精心的设计才能有灵动的课堂。

导入，点燃学生学习的激情。视频播放动态的《清明上河图》，让学生从历史上的名画中感受北宋繁华的都市景象，形成强烈的视觉冲击，通过学生对名画上面的内容进行描述和概括，很自然的导入到新课的学习。

教学步骤完整，教学思路清晰，教学重点突出。教师正确理解教材，准确把握教材的重难点，将教材整合成北宋经济发展的表现、北宋经济发展的原因、北宋经济发展的结果，跟容易操作。

图文并茂，环环相扣，保持学生学习的激情。通过了解宋代经济发展的表现，提炼了新品种、新技术、新区域、多种类、新工具、新工艺、新城市、新足迹、新货币等关键词，很好地理解这些因素在宋代经济发展中的作用，对“经济重心南移”做了很好的铺垫。.精心制作课件，史实材料丰富，充分运用图片、视频等激发学生兴趣，调动学习积极性，做到课件为教学服务，培养了论从史出的意识。

丰富的活动，多维的互动，强化学生学习的激情。精心设计问题，有目的性和针对性，能够涵盖课文的主要知识点。

很好地体现了历史学科的核心素养之“家国情怀”和“时空观念”。通过播放“南海一号沉船”、链接“安庆建城800周年”、经济重心南移动画示意图等，引导古今联系体验历史、感知历史，激发学生热爱国家、热爱家乡的情感。

板书设计重点突出，方便学生整理知识。

总结时给出的四段材料，留给学生思考的时间不够，未达到效果。

一点想法：“结果”这一部分，教材侧重介绍经济重心南移到宋朝时最后完成这一结论。教学中，教师可从体现知识的系统性和问题的探究性的要求出发，引导学生总结经济重心南移的过程，进一步探究南方经济发展的基本特点。从区域发展来看，除东南地区外，湘江以西的西南地区、两广地区也得到了开发。从发展状况来看，最显著的变化表现为茶树、棉花等经济作物的种植得到了发展，丝织业、瓷器制造业、造船业等手工业技术领先世界。从南移结果来看，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方、对朝廷的财政收入起着至关重要的作用，表明中国古代经济重心南移的进程最后完成。

全乡教育工作会议讲话稿

尊敬的各位校长、园长，各位老师：

大家上午好!首先，请允许我代表教育局党委对大家一年来的辛勤工作表示衷心的感谢和崇高的敬意!

今天，我们表彰了7个先进单位，67个先进个人，五个单位进行了典型发言。对受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺!

广金同志带领大家学习了《莘县教育局关于加强学前教育工作的意见》，这是一个讨论稿，希望大家认真学习，提出修订意见。会议还下发了《莘县学前教育工作评估方案》(试行)，请大家认真学习。

刚才，世忠主任总结了一年来的工作，分析了存在的问题，安排了本学年的工作。

我们还参观了实验幼儿园，相信大家一定有了一个很深的感受。就我本人来说，每次到实验幼儿园，都有新的感受，说明他们在不断地发展着。

我想讲两个问题：

一、当前存在的主要问题。

1、幼儿园数量多，规模小，布点不合理。

2、办园条件差，与全县整体教育形势不相称。

3、师资数量少，专业素质差，整体水平不高。

4、办园不规范。主要表现在两个方面：一是小学化倾向比较严重，二是还不同程度地存在着体罚或者变相体罚学生的现象。

二、下一步工作思路。

1、抓住“一个中心”。这一个中心就是“办绿色学前教育”，记住三个关键词：健康成长，快乐成长，未来负责。我们的实验幼儿园做得就很好。今天我们参观中，有三点感受深刻：一是环境育人(“破窗理论”，雅斯贝尔斯的理论等)，二是科学意识的培养(省人大副主任温孚江，市长林峰海)，三是良好习惯的培养(诺贝尔奖获奖者接受采访，小和尚剃头)。

2、突出“两个重点”。一是纠正小学化倾向，先抓县城幼儿园，再抓农村幼儿园;二是抓教师专业水平的提高，总体思路：上挂，下联，横穿。

3、强化“三大途径”。一是抓好幼儿园硬件建设，二是抓好师资招聘和培训，三是提升管理水平。

4、坚持“四个原则”。一是务实原则，二是创新原则，三是拼搏原则，四是和谐原则。

最后，大家要在工作、生活中唱好“三首歌”：《国际歌》，要靠自己!《敢问路在何方》，路就在脚下，自己的路自己走!《爱拼才会赢》，只有拼搏才能走向成功。

谢谢大家!

教育工作会议讲话稿

老师们：

为了进一步做好学校艺术教育工作，旗帜鲜明打造雅于艺术办学特色，将学校创建为具有浓郁艺术气息的艺术馨园和服务于师生发展的快乐校园。今天，我们召开***镇中心小学艺术教育工作会议，回顾总结近年来尤其是近两年来学校艺术教育工作的成败得失，安排部署今后一段时期学校艺术教育工作，这是学校落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》《教育部关于推进艺术教育发展的若干意见》三个意见通知的实际行动，也是全面推进素质教育、促进学校内涵发展、打造一流学校的具体行动。刚才相关同志作了中肯的发言，其中大部分发言我都赞同，请同志们说到做到，想到做到，坚持抓好落实，我们的学校、我们的工作就大有希望。

此次会议，我们发了预通知，要求大家根据自己的分管工作和实践得失做好准备，其间我想大家都做了一定的思考，感受得到此次会议的重要性，请同志们能够悉心领会此次会议的精神，仔细琢磨会议的要义，在今后的工作中加以运用和实践，为学校、教师、孩子的发展做出新的更大的贡献。下面结合学校工作和个人理解谈三个方面的问题：

学校艺术教育工作之于学校，其作用可谓大矣：一是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的必然要求和有力抓手。二是艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。三是师生最喜闻乐见的工作选项（歌唱）。四是对促进师生成长成才成功而具有最重要影响的重点工作（特长、才艺）。五是学校工作中最能撑门面的工作。

纠正认识上的误区：一是学校工作唯教学成绩论。二是艺术教育干扰教学论。三是艺术教育无用论。四是一味夸大朽木不可雕论。五是患得患失的心态。六是艺术教育工作泛化空心化秀场化。

当前学校艺术教育工作的现状和做法：一是确立了雅与艺术的办学特色，致力于把学校打造成艺术馨园的办学思想。二是成立了合唱队、器乐队、舞蹈队、跳绳队、足球队、健身操队、跆拳道队、美术社团、书法社团、文学社、航模社团等乡村少年宫社团。三是开展了高雅艺术进校园，餐厅名曲播放活动。四是开展了少先队名篇名曲播放。五是文学社、行知大讲堂活动开展。六是校园艺术节，跳绳艺术节，足球比赛。七是支持，大力的支持（买得满意，管得开放，玩得尽兴，音乐器材和体育器材都开放）。

当前***镇中心小学艺术教育工作之得：一是校长的认识和支持为艺术教育发展创造了有力的条件。二是艺术教育工作目前已经打下了坚实的基础。三是人尽其才，才尽其用的情况基本得以解决。四是干事创业的温馨环境基本营造好。五是家长的支持与期盼加上当前的社会氛围应该是我们工作突破的契机。六是开放的器材管理祝你一臂之力。七是教师各怀绝技是必要的条件。八是学生众多为学校开展好艺术教育工作提供了更多选择。九是较为充实的经费支持和上级重视提供了艺术教育发展的后劲。十是持之以恒的工作坚持让我们不再疲于奔命。

当前***镇中心小学艺术教育工作之失：一是活动开展不一而足，良莠不齐。二是艺术教育工作有时松时紧、工作大呼隆的情况。三是部分同志还缺乏全校一盘棋的思想。四是对艺术教育的重视程度尚显不够（可有可无）。五是部分教师学艺不精，疲于应付。六是部分教师工作的主动性、创造性还嫌不足。七是物尽其材，材尽其用的情况仍然没有做到。八是对学生疏于管理的情况仍然存在。九是评价激励机制仍然不完善。十是教师的奉献精神、兴趣溢出还严重不足。

一是要全校统一思想认识，高度重视艺术教育。（既不能以偏概全，也不能因噎废食）。

二是加强艺术教育工作的领导和支持。（会议，经费，人力，时间，场地）。

三是规范的音体美教学和主动的第二课堂活动。（上好课，人尽其才，才尽其用，物尽其用）。

四是办好校园艺术节（综合）和其它艺术节。（集中检阅与展示）。

五是持之以恒做好工作，反对临时性突击。

六是改革艺术教育工作的考核和激励机制。（工作肯定与及时鼓励，特别贡献奖）。

七是处理好学校工作大局和个人荣辱得失的关系。（个人服从集体）。

八是注重工作创新和特色活动开展。（校园要有活气、灵气、书生意气；歌声，笑声，加油声声）。

九是加强教师个人自修和素养提升。（自流水以活血，长流水以馈人，净化水以养老）。

十是提倡工作的广阔胸怀和个人的使命担当精神。（予人玫瑰，手留余香；师者之道，率人育人化人）。

（教案、作业、上课、反思、质量、三字一话、各类笔记、；卫生（个人与内务）、红领巾、值周总结与安排、公布、上操（队形、口令、讲评、跟操、做操、跳绳等）、音体美课、读书时间、体罚学生、进出门管理、国旗下讲话、锁门关窗、财产管理、三爱三节）。

6.学校规划与校园建设逐渐有进，学校特色与文化内涵日渐鲜明，问题是我们能不能做得更好一点？（我们不该是小富即安，应该将目标投向远方；人人动手动脑，个个出工出力，向着理想和目标进发。）。

1.增强自律性。酒不在校喝，黄赌毒不在校做，低级趣味不在校搞，作风建设常抓不懈，慎初慎微慎独慎终。

2.增强稳定性。注重团结，掌握动态，捋顺思想，共谋发展。

3.增强主动性。想学校发展，想个人发展，想学生发展，主动谋划小班化教学的教法，探出一条路。

4.增强创造性。麻雀小，要解剖。人员少，好转向。做出一到二个亮点不是不可能，内涵发展不是不可能，事在人为。

5.增强安全性。驾车安全，交通安全，防火防盗防电防溺水防食物中毒防作风督查。

1.对比报告要求想一想我们（学校和个人）的问题在哪儿？

2.对比报告建议想一想我们（学校和个人）今后怎么做？

3.感受：

（1）为国育才，为民育才，为家庭育才。

（2）千帆竞发，百舸争流，时不我待。

（3）科学决策，对症下药，主动参与。

（4）对照自查，积极整改，先行一步。

（5）恰我优劣，深入分析，后来居上。

（6）机遇垂青，干着优先，担当有我。

国防教育工作会议讲话稿

9月19日是我国第九个全民国防教育日。什么是国防?国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防由国家的产生而产生，服务于国家利益。英国丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

1、国防的主体：国家。

2、国防的目的：捍卫国家主权、统。

一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。

3、国防的手段：军事、政治、经济、外交等。

4、国防的对象：侵略和武装颠覆。

当代国防大致有四种类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。

自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国的国防属于自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。

国际形势日渐缓和，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。

主义、革命英雄主义、集体主义等品德教育，加强国防教育是弘扬爱国主义，激发爱国热忱的重要手段.我们中华民族是具有悠久的历史和优良传统的伟大民族,我国各族人民千百年来对自己祖国有着深厚的感情.爱国主义、民族自信心、民族自尊心的深化，不但具有强烈的道德意义，而且可以转化为推动人们爱国行为的强大力量。开展国防教育，弘扬民族精神，提高民族素质，不但能激发人民的爱国热情。坚决保卫祖国安全，维持国家主权和民族尊严，还能增加民族的凝聚和向心力，加深对国家和国防事来的热爱。

国防教育是加强社会主义精神文明建设，造就国防人才的基本途径。我国在进行社会主义现代化建设中，要求物质文明和精神文明一起抓。在精神文明建设中，国防教育是重要的组成部分。通过国防教育可以提升理想和道德教育上来，成为全社会的道德准则。

在小学开展国防教育，学习国防基础知识是以生命安全为核心的生命教育中重要内容，这既是对我们学生进行国防教育，提高国防观念，增强爱国主义精神的需要，同时也是增强综合素质的一个重要抓手。掌握一定的国防知识和技能，在面临灾难的威胁时，能够把危险和损害减到最低限度，提高应对突发性灾害事故的自救互救能力。增强安全防范意识，确保生命安全，提高生命质量。“少年强则国强，少年兴则国兴”。家庭是国家组成的最基本细胞，我们的学生是家庭的重要成员，也是祖国的未来，家庭平安，我们能健康成长，则社会和谐，国家兴旺。

全乡教育工作会议讲话稿

各位代表：

20xx年是我校建校60周年暨合校10周年校庆之年，也是我校全面落实“”教育事业发展规划和第一次党代会精神的关键一年。在喜迎召开之际，我们在这里隆重召开西安财经学院20xx年教育教学工作会，本次会议的主题是：深化本科教育教学改革，加快人才培养目标转型，全面提升本科教育质量和水平。

围绕会议主题，我讲三个方面的问题。

一、20xx年以来本科教学工作回顾。

(一)明确应用型创新人才培养目标，积极探索与之适应的人才培养模式。

明确清晰的人才培养目标是高校人才培养模式改革的前提和基础。20xx年我校召开了以“加强应用型创新人才培养，努力提高教学质量”为主题的教育教学工作会议，将我校人才培养目标调整为“应用型创新人才”，即“具有深厚的基础理论知识和扎实的专业基础，以及较强的科研能力、实践能力、专业技术的操作技能等相关技术综合能力，并善于在此基础上进行创新的人才”;20xx年学校第一次党代会提出了“推进办学类型定位和人才培养目标定位‘两个转型’，建设特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标。

近年来，学校遵循高等教育教学规律，依据教育部相关文件精神，紧紧围绕区域经济社会发展需求，结合学校自身条件及发展潜力，不断转变教育思想观念，按照应用型创新人才培养的内涵和特征，针对专业建设和人才培养模式改革，在校内外广泛调研的基础上，组织编写了《地方财经类院校本科应用型创新人才培养模式探索》专著，分析了财经类相关本科专业国内外人才培养发展态势，对地方财经类院校本科应用型创新才培养模式改革进行了系统探讨。

(二)专业建设成效显著，课程改革不断深化。

近年来，学校以应用型创新人才培养目标为导向，结合高等教育改革发展和区域产业结构调整需求的实际，不断优化专业结构，加强专业内涵和特色建设，推进课程改革，深化课程资源和教学内容的优化整合，大力提升人才培养水平。

20xx年以来，我校“保险”、“广告学”、“数学与应用数学”、“行政管理”及“软件工程”5个专业顺利获批学士学位授予权。“投资学”、“工程造价”、“审计学”、“广播电视编导”、“网络工程”、“戏剧影视文学”和“日语”7个新增本科专业获批并招生，我校的专业总数达到39个，其中，经济、管理类专业达到23个，占专业总数的60%，使我校专业结构和布局更趋合理。20xx年“财政学”和“统计学”专业获批陕西省“专业综合改革试点”项目;统计学专业被陕西省推荐参评国家级“专业综合改革试点”项目。按照教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，完成我校现设本科专业新旧目录转换整理工作;组织开展20xx年度普通高等学校本科新设专业的申报工作，拟新设“应用统计学”、“新闻学”、“贸易经济”三个本科专业。

依据《西安财经学院双语教学课程管理办法》及学校开设新课的有关规定，完成了各学期双语教学课程和首次开设新课的认定工作。在大力加强课程管理的基础上，坚持以精品课程建设为突破口，不断更新课程建设内容，加快课程建设步伐，使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设之中。完善我校精品课程建设管理系统平台建设，促进优质课程教学资源开放共享。

(三)“质量工程”项目建设有序推进，教学改革成果突出。

根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》精神，扎实有序地推进“质量工程”项目建设，取得了良好成效。20xx年以来，我校“会计学”专业获批国家级特色专业，“金融学”、“信息管理与信息系统”和“经济学”3个专业获批省级特色专业;《房地产开发与经营》、《国际贸易》和《足球》3门课程获批省级精品课程;“会计学教学团队”获批省级教学团队;“统计学专业应用型人才培养模式创新实验区”获批省级人才培养模式创新实验区;“贸易与经济实验教学中心”和“信息管理化实验教学中心”获批省级实验教学示范中心。

不断更新教育教学思想观念，强化教学改革研究，教学研究项目和教学成果奖均获得较大突破。20xx年我校《地方财经类院校本科实验实训教学改革研究》、《读写固本与知行合一：培养中文学生学术能力的教学改革》获批省级教学改革重点项目立项;《中国近现代史纲要问题教学模式的实践与研究》、《经济类特色专业实验教学体系构建的实证研究》、《地方财经院校应用型创新人才培养教学质量保障体系的研究与实践》获批省级教学改革一般项目立项。《西部地方财经类院校应用型创新人才培养模式的改革与实践》荣获省级教学成果特等奖，填补了我校省级特等奖项的空白;《财经类院校工程管理专业实践教学体系创新研究》荣获省级教学成果二等奖。

(四)实践教学条件得到改善，实践教学管理进一步规范。

在进一步推进校外实习基地建设的基础上，组建了5个校级大学生校外实践教育基地，其中，推荐“西安财经学院-中国人寿西安分公司金融保险创新人才培养实践教育中心”等3个校级实践教育基地申报了省级大学生校外实践教育基地项目。在原有23个实验室基础上，投资400余万完成了“柔性制造实验室”、“多媒体艺术设计实训中心”、“新闻与传播实训中心”等实验室的新建、扩建项目;投资150余万元新增了20余套实验教学软件;目前，我校实验室布局合理，设置科学，功能齐全，设备先进，能够充分满足不同专业实验教学的需要。“贸易与经济实验教学示范中心”和“管理信息化实验教学示范中心”获批省级实验教学示范中心，实现了省级实验教学示范中心零的突破。完成了“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”的申报工作，三年来，“教学实验平台建设类项目”与“科研平台和专业能力实践基地建设类项目”共获得财政支持共计1600余万元。

依据《西安财经学院本科生实施“实践教学活动周”原则意见》，将“实践教学活动周”纳入日常教学安排，20xx年首次组织全校37个本科专业的11986名学生集中开展了实践教学活动，有效解决了理论课教学和实践教学在时间上的冲突，保障了各项实践教学任务的落实。制订的《西安财经学院大学生创新创业训练计划工作方案》报教育部批准通过，获得国家级大学生创新创业训练计划项目申报资格，经校内申报、评选等程序，推荐了50项国家级大学生创新创业训练计划项目。制订《西安财经学院本科班级导师制实施办法》，该制度的实施有效促进了师生之间的沟通与交流，加强了对学生实践能力和创新精神的培养。规范了实践教学指导性文件，修订了37个本科专业实践教学大纲，健全了实验室及实验教学管理制度，编印了《西安财经学院本科实践教学管理制度汇编》。

回顾两年来的本科教学工作，在学校党政班子的正确领导下，在全体教师和教学管理干部的积极努力下，在各部门的大力支持配合下，学校的教学工作取得了显著的成绩。在此，我代表学校向长期奋斗在教学一线的老师们和同志们表示衷心的感谢!

二、本科教学工作面临的挑战及存在的主要问题。

高等教育的核心任务是提高质量，全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。面对高等教育发展的新形势、新任务，我们在总结成绩的同时，也应该清醒地认识到，与实现“两个转型”，建设“特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标相比，与全国同类院校相比，我校的本科教学工作外部面临严峻的挑战，内部存在一些影响教学改革推向深入的突出问题。

(一)学校本科教学工作面临的挑战。

(1)高等教育竞争格局已经形成，竞争态势日趋激烈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出对高等学校实施分类管理的政策，每所高校所处的类别、层次和地位不同决定了自身获取政府财力支持的能力及获得教育市场大小的差异，从而形成了高校的基本竞争格局。面对高等教育发展的新形势，各个高校抢抓机遇加快发展，竞争日趋激烈。

(2)办学特色和创新能力形成高校的核心竞争力，决定了高校的生存和发展空间。国家在加强地方本科高校建设方面，“以扶需、扶特为原则，发挥政策引导和资源配置作用，支持有特色高水平地方高校发展”。“”期间，陕西省实施“高水平大学建设工程”，重点支持一批基础良好、特色鲜明、与陕西经济社会发展密切相关的省属本科高校，建成在国内有广泛影响的高水平大学。因此，我们学校只有创新发展、突出特色才能快速形成比较优势，快速提升核心竞争力，获得未来的生存和发展空间。

(二)学校本科教学工作存在的一些问题。

学校第一次党代会明确提出“推进办学类型定位及人才培养目标定位转型，建设特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标。这一目标要求本科人才培养模式必须进行系统的改革，这次改革不是渐进式的改良而是一场教学革命，当前教学工作中存在的一些问题直接关系改革的成败。

一是师资队伍建设需要进一步加强。师资队伍是取得教育教学改革成功的保障因素，推进“两个转型”，首先要完成教师自身的转型。我们一些教师学术视野狭窄、学术范式陈旧、学术能力弱化、学术语言老化、教学方法落后，岗位适应能力和岗位迁移能力跟不上教学改革的形势;个别教师没有正确处理好个人发展与学校发展、教学与科研的关系，对教学工作精力投入不足;在教学改革的内容方面，普遍存在重宏观教学“模式”改革，轻具体课程改革和教学方法与手段改革。这些问题直接影响了全校教学改革的进程。

二是人才培养特色不够鲜明。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出，要“创新人才培养模式”、“促进高校办出特色”。目前，我校本科人才培养模式相对单一，部分专业特色不突出，优势不明显，直接影响到了“两个转型”的顺利推进。

三是学生创新能力有待进一步提高。在课程设计上，传统理论教学过多，实践教学环节相对薄弱;校内实践课主要以演示型为主，综合型、设计型不够;校外实践形式单一，还停留在传统的实习层面;毕业论文(设计)很少产生于实际生活中，题目大而空;各类创新创业竞赛与学生应用创新能力培养结合不紧，从而使学生创新能力难以得到有效提高。

四是实践教学改革有待进一步深化。实践教学是培养应用型创新人才的重要环节，目前我校实践教学方面还存在着实践教学师资队伍力量薄弱、实践教学内容体系尚不完善、实践教学管理运转不顺畅、实践教学资源利用效率较低、开放性实验教学网络化平台建设步伐缓慢、跨专业综合型实验教学活动开展难度大等问题，实践教学改革进程不能满足人才培养目标转型的需要。

三、本科教学工作的总体思路和主要任务。

依据国家高等教育改革精神及学校“”教育事业发展规划，今后一段时期，我校本科教学工作的总体思路是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以社会需求和学生就业为导向，围绕学校“两个转型”，牢固确立人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，坚持内涵发展、稳定本科教育规模、强化办学特色、创新人才培养模式，构建应用型创新人才培养体系，努力提升本科教育质量和水平。

围绕这一思路，要重点做好以下几方面的工作。

(一)提高认识，不断更新教育教学理念。

当前，中国高等教育进入了新的历史时期，我们要充分认识到当前高等教育的形势和任务，不断更新教育教学理念，熟悉高等教育教学发展的规律，牢固确立人才培养的中心地位，巩固本科教学的基础地位，树立科学的高等教育发展观，将教学工作的重要性落实到具体的政策和行动上。学校的一切工作都要围绕教学工作这个中心来展开，各级领导要经常深入教学一线，及时研究解决教学工作中的问题。要统筹教学工作与学校其他各项工作的关系，切实保障学校教学工作的顺利进行，保证教学工作的中心地位。各教学单位和教学管理部门的第一责任人，要把主要精力放在教学工作上，把质量意识落实到具体工作中去。同时，广泛开展各种教学研讨和学习活动使广大教职工不断更新教育观念，跟上高等教育发展的新形势，引导广大教职员工树立全员育人、全过程育人的育人理念，全身心投入教学工作，自觉地为教学工作服务。

(二)以人才培养方案修订为抓手，推动人才培养目标转型。

人才培养方案是学校人才培养的总体蓝图，集中反映学校人才培养的目标定位、指导思想、整体思路、具体过程，同时也是学校组织教学活动和从事教学管理的主要依据，是“两个转型”在人才培养方面的顶层设计。

本次人才培养方案修订工作的基本原则是：知识、能力、素质协调发展原则，知识结构和课程体系整体优化原则，理论学习与实践能力、创新精神培养有机结合原则，统一性和多样性相结合原则以及符合专业规范，发挥专业优势和特色原则。通过人才培养方案的修订，进一步明确各专业人才培养规格，精选教学内容，优化课程体系，强化实践教学环节，突出创新创业教育和创新创业训练计划项目的作用，构建应用型创新人才培养的本科人才培养体系。

(三)以“专业综合改革试点”项目为突破口，推进专业建设和课程建设。

一是以应用型创新人才培养目标为导向，创新人才培养模式，加强专业综合改革和特色建设。各专业要明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批有竞争优势的特色专业。

二是通过精品开放课程建设，引领和提升我校课程建设水平。课程建设按合格课程、优质课程、精品开放课程三个层次推进。不断推进课程体系改革，构建模块化课程群，优化课程教学内容。校级精品课程要按照精品开放课程的内涵要求升级改造，争取建成省级精品课程。省级精品课程要早做准备，不断积累，争取建成国家精品开放课程。

(四)强化实践教学环节，提高本科实践教学水平。

以提高学生综合素质、实践能力和培养创新能力作为实践教学的目的，按照“本科教学工程”相关项目的要求，对实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实践教学模式进行改革和创新，构建与应用型创新人才培养相适应的实践教学体系。

一是利用修订人才培养方案的契机，统一规划理论教学和实践教学，力求把“知识、能力、素质”的培养融为一体，增加实践教学的比重，保证实践教学活动的时间，加强实践教学基本建设，切实提高实践教学质量。

二是成立实验实训教学管理中心，从整合和优化实验教学资源入手，建立独立的实验实训教学管理平台，破解多年来困扰实验实训教学的难题，理顺实验教学管理体制，切实提高实验实训教学管理效率和水平。

三是合理安排实验教学内容和实验项目的顺序，保证实验教学的系统性、课程之间和实验项目之间的连贯性，按照由浅入深、由简单到综合、由基础到创新的原则，构建“课程内实验-独立设课实验-集中性综合实验”三个模块组成的实验教学课程体系和“基础型实验-专业综合实验-跨专业模拟创新实验”三个层次的实验教学内容体系。

四是以现代教育理论为指导，注重电子技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学手段在实验教学过程中的综合应用，把包含不同信息的教学内容整合成一个有机整体，创设问题产生情境、问题解决情境，并创造学生协作学习和交流的环境;在教学方法上，重视“启发式、情景式、自主式”等教学方法的应用，创造学生自主学习的环境，为学生自主学习提供相应的支持与服务，积极探索适应学生能力培养要求的多元化实验教学模式。

五是加强毕业论文(设计)工作的过程管理，严把毕业论文(设计)质量关。要精心安排毕业论文(设计)工作，做好学生的选题指导、导师配备以及管理、考核工作，加强对毕业论文(设计)的全过程监控，特别要加强对优秀和中等以下毕业论文(设计)的检查工作。

(五)加强创新创业教育，着力培养学生创新精神和创业能力。

为适应高等教育提高学生创新创业能力的需要，学校结合应用型创新人才培养目标，将学生创新精神、创业意识和创业能力培养贯穿于学生培养全过程，通过优化课程体系，开展系列创业技能、创业实践活动，培养学生创新精神和创业能力。学校根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔20xx〕5号)精神，出台《西安财经学院实施大学生创新创业训练计划项目管理办法》(试行)，目的是认真实施国家级、省级、校级三级大学生创新创业训练计划项目，通过大学生创新创业训练计划，创新人才培养模式，强化学生创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设和区域经济发展需要的创新人才。

(六)加强师德师风建设，着力提高教师业务水平和教学能力。

提高高等教育质量的关键在于提高人才培养质量，而提高人才培养质量的关键在于建设高水平的教师队伍。

一是加强师德师风建设。制定高校教师职业道德规范，加强职业理想和职业道德教育，引导教师潜心教书育人;健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。

二是根据本科应用型创新人才培养目标要求，召开学校人才工作会议，以“四项工程”建设(教学团队建设工程、科研团队建设工程、博士化率提升工程、国际化学术背景培训工程)为载体，努力打造一支符合学校发展目标要求、布局合理、结构优化、具有一定竞争力的高水平师资队伍。

三是加强国家级、省级、校级优秀教师的选拔培养力度，构建优秀教师培养梯队，建设和完善国家、省(部)、校和院级教学科研创新团队。

四是加大对中青年教师培养力度，完善访学研修制度，组织选派中青年教师到一流大学和研究机构研修深造。鼓励中青年教师攻读博士学位，提升学历学位层次。有计划地开展教师培训、教学咨询等工作，提升中青年教师专业水平和教学能力。

经过几年努力，逐步形成一支教育理念先进，年龄结构、职称结构和学科知识结构合理，理论基础扎实，教学科研能力强，实践经验丰富，综合素质高，勇于创新的教师队伍。

(七)强化教学管理，进一步加大教学质量监控力度。

一是严格期初、期中、期末教学检查工作;完善领导干部、教学督导、教学管理人员听课、查课制度，深入课堂、深入学生、深入教师，及时了解教学情况，发现并及时解决教学中的问题。

二是继续推进“四分一发展”教师课堂教学质量评价，保证分层分类评教指标体系与教学管理系统完全融合运用，强化对评教结果的有效应用与及时反馈。

三是进一步加强制度建设，及时做好各项制度的废、改、立，形成自我监控、自我发展、良性循环的教学质量保障与监控体系，保证教学质量持续稳定的提高。

同志们，新一轮高等教育改革的浪潮已经掀起，在新的形势下，深化教育教学改革，办好让人民满意的高等教育，不断提高人才培养质量是党和政府对高校的要求，也是我校生存发展的必由之路。让我们以这次教育教学工作会为契机，以高度的责任心，满腔的热忱，发扬“艰苦奋斗、自强不息”的西财精神，进一步深化本科教育教学改革，努力推进“两个转型”，全面提升学校综合实力，为建设特色鲜明的教学研究型财经大学而努力奋斗!

谢谢!

教育工作会议讲话稿

各位老师、同志们：

今天，县委、县政府隆重召开全县庆祝第31个教师节暨教育工作大会，声势浩大地庆祝广大人民教师的光荣节日，大张旗鼓地表彰全县教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，进一步号召全社会大力弘扬尊师重教的传统美德，关注和支持全县教育质量大突破的形势任务和思路举措。既是要表明县委、县政府高度重视教育工作的鲜明态度，表明全县上下办好教育事业的坚定决心，更是要与全县广大教育工作者一道，总结过去工作取得的成绩，应该汲取的经验教训，必须坚持的成功做法。最重要的，是要为广大教师的光荣使命增光添彩，为振兴全县教育事业再添措施，再鼓干劲。

首先，我谨代表县四大组织和全县人民，向广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进单位、先进个人和优秀家庭表示热烈的祝贺！向广大心系家乡、忠诚教育、兢兢业业、无私奉献、奋发有为的园丁们，表示崇高的敬意！

下面，我围绕大家关注的问题，讲三个方面的意见。

去年以来，我们立足县情实际，认真贯彻党的教育方针，始终把教育放在优先发展的战略位置，按照全县“5551”战略的总体部署，紧紧围绕“五大突破”，顺应发展所需和民心所向，营造良好环境和浓厚氛围，全力推进了教育质量大突破进程，在以下四个方面取得了显著成绩。

一是优先发展战略牢固树立。我们始终把教育摆在优先发展的位置，作为基础性和战略性工程来抓，认真贯彻落实“一个意见、两个办法”，从政策措施、资金投入、人力资源等方面，全力支持和保障教育事业发展。一年来，县委常委会、县政府常务会多次听取教育工作进展情况的汇报，及时协调解决教育推进过程中存在的困难和问题。县四大组织分管领导牵头抓总，全体包乡县级领导积极参与，有力地推动了全县教育事业的持续健康发展。

二是尊师重教氛围日益浓厚。我们在财力十分困难的情况下，安排教育发展资金xx万元，用于兑现中小学班主任津贴和边远地区教师补贴以及中小学校舍建设资金缺口。最近，县委、县政府决定安排xx万元，为全县中小学、幼儿园xx名教职工进行全面体检；今天，我们又拿出xx万元表彰奖励了教育系统的先进典型。同时，我们全面落实各项教育惠民政策，抢抓国家支持西部地区教育发展的机遇，多方争取教育项目，投资1亿多元，积极实施各类教育建设项目，新建、续建和维修中小学校舍、幼儿园xx所，城乡办学条件有了更大改善。

三是教育教学质量稳步提升。今年，全县小学毕业检测“双科”合格率达到83.47%，比去年净增5.07个百分点；初中毕业会考“七科”合格率达到40.12%，比去年净增9.15个百分点，2012年初中毕业会考“七科”合格率和优秀率等14项评价指标，在全市综合排名居第二位，仅落后于xx区；全县高考应往届二本以上上线率达到24.6%，比去年净增6.7个百分点，二本以上上线529人，在考生比去年减少287人的情况下，上线人数比去年净增101人，高考二本以上上线增长率达到6.7%，比全市平均增长率4.1%高出2.6个百分点，尽管我县高考上线率与全市上线率相比还有差距，在全市排名仍居第六名，但上线增长幅度较大，在全市位居第一。小学、初中、高中教育质量指标，是历年来提升幅度最大的一年。

四是人事制度改革取得突破。针对近年来中小学教师配置不均衡，初中教师相对富余、小学教师极度紧缺、供不应求的现状，我们按照“按需设岗，定编定员，富余交流”的原则，果断推行教师逐级分流机制，将初中171名富余教师调整交流到小学任教。通过这次调整交流，转变了中小学教师岗位终身制观念，推动了教师资源配置的一体化发展，缓解了长期以来中小学教师配置不均衡的突出矛盾，有效解决了部分教师有班不上、出工不出力，部分学校冗员过多、人浮于事的突出问题，逐步形成了中小学教师合理交流，教师队伍之间公平、公正的竞争态势。

这些成绩的取得令人鼓舞。这是县委、县政府高度重视，全社会关心支持，广大教师和教育工作者艰辛努力的结果。在此，对大家付出的艰辛努力，取得的骄人成绩，表示衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到，虽然我县教育事业的发展态势良好，人民群众的满意度有所提高，全社会也给予了较高评价。但是，我们的工作成绩，与加快发展的需要和人民群众的期待相比，还存在很多不足，有不少不容忽视的突出问题。

从实现教育现代化目标看。到2020年基本实现教育现代化，既是全面建成小康社会的重要方面，更是加快教育事业的重大历史任务。就目前而言，全县人均受教育程度仅为8.1年，与全面小康目标值10.5年还差2.4年，大学入学率仅占11.7%，比全面小康标准20%低8.3个百分点。同时，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，与全国全省全市还有相当的差距，教育事业发展水平与经济社会发展需求的矛盾还比较突出。

从教育教学质量看。近年来，我县高考成绩虽然逐年上升，但在全市综合排名一直靠后。全县中考“七合率”，特别是农村中学“七合率”仍然不高，农村小学、初中基础教育非常薄弱。全县城乡之间、学校之间的教育质量差异大，城区学校质量高，农村学校质量差的现象较为普遍，学生择校、择班问题十分突出。如何下大力气提升农村教育质量和办学水平，切实解决好教育质量大突破的“短板”和基础问题，十分严峻地摆在我们面前。

从教育教学管理看。我们的管理还不到位，一些学区、学校管理“行政化”倾向还比较明显，一些学校校长和管理人员对教育教学工作疏于研究，举措无力，成效不大。特别是农村中小学的管理粗放问题还没有从根本上得到解决。与此同时，高中优质生源流失严重，既反映了我们的办学吸引力不高，又导致了优秀学生带动力的缺失。中小学，特别是初中在校生辍学流失的问题，已经成为制约义务教育阶段普及程度的“瓶颈”。

从教师队伍现状看。通过近几年的努力，全县教师队伍的工作态度和精神状态有了明显改善，广大教师为教育质量大突破付出的艰辛努力值得肯定。但是，一些教师的爱岗敬业精神、教学业务能力、知识结构更新、教育教学方式方法，还与实现教育质量大突破目标有很大差距；城区高中语数外等重点学科骨干教师少，农村初中教师学科结构不合理，专业不对口代课现象非常突出，农村小学体音美教师及边远山区的英语教师十分短缺；个别教师师德低下，甚至违法乱纪，不堪为人师表，严重损害了教师队伍形象；部分教师不安心在乡下工作，特别是不愿意在条件艰苦的地方教书育人。这些问题的存在，不仅削弱了教师队伍的“正能量”，而且降低了广大教师在人民群众心目中应有的位置。

总体来看，我县目前的教育发展现状，仅仅满足了“有学上”的基本需求，但与“上好学”的殷切期待相比，还有很大差距。全县各级各部门，特别是教育主管部门，广大教师和教育工作者，都要准确把握这一现状，进一步明确今后的发展目标和工作措施，下决心推动全县教育工作再提高、再进步、再发展。

全乡教育工作会议讲话稿

同志们、大家上午好：

在胡村乡中心校的邀请下，今天我有幸参加了胡村乡20xx年教育工作会议。这是我到局里以来第一次参加新胡村乡中心校的年度教育工作会议，也是胡村乡中心校新的领导班子成立以来第一个全体教师会，同时也是胡村乡中心校为“”开局之年夯实基础的一次重要会议。从这个意义上讲，这次会议既是一个工作部署会，又是一个思想动员会，对于做好今年的工作和今后一个时期的工作，促进全乡教育改革发展再上新水平具有重要意义。下面就我个人的意见结合王校长的讲话和区里今后几年的安排我讲以下几点内容：

一、胡村乡中心校在新的形势下提出了《胡村乡“”教育发展规划》。

新的胡村乡中心校在“”的开局之年，旗帜鲜明的推出了适合自己的五年发展规划，这使我看到了胡村教育的春天，《五年规划方案》是新时期胡村乡教育发展的纲领性文件，对指导今后一个时期的教育工作具有非常重要的指导意义。我建议全乡各小校一定要利用春季开学前几周的时间认真学习一下这个文件精神，为自己学校的发展提出新的思路。

二、胡村乡中心校为全乡的教育发展指明了方向。

我们到底需要什么样的教育?高新区教育究竟应该朝哪个方向发展?要真正弄清楚这些问题，首先应该明确三点：

一是教育应该尊重规律。教育是有规律的，这个规律就是任何教育教学都应该凸现学生的主体性，让学生在教师的合理引导下，通过自觉的学习找到学习的乐趣和学习的方向，并促进个体的健康成长。

二是教育应该沟通社会。一方面，任何时代的教育都无法脱离社会，这个世界从来没有闭门造车的教育。教育应该充分理解这个日新月异的世界，把教育放到经济社会的大背景下去讨论教育、理解教育和实施教育，并不断地审视和反思自己的教育价值意义。另一方面，教育应该秉承社会的良知，坚守道德底线，不能一味地向社会退让。

只有这样，教育才能够满足学生个性发展、精神成长的内在需求。

胡村乡的五年教育规划就是在这三点的基础上推出来的，它使得我们进一步懂得，我们需要的应该是更加公平均衡的教育、更具人文情怀的教育、更富激情活力的教育、更为个性多样的教育和更趋开放融合的教育。

三、师德师风建设贵在平时，重在建立长效机制。

胡村乡中心校以“弘扬三平精神、争做三平教师”为主题，以爱岗敬业、扎根胡村为主线，以做志存高远、师德高尚的教师为重点，开展丰富多彩的师德教育活动。使师德师风教育活动成为胡村乡今后几年的常规教育活动。同时建议要建立师德考评办法，师德考评长效机制。为师德师风建设的长足发展开创条件。

四、加大教研教改力度，以“四环节”教学为重点和核心，推动新课改在胡村乡小学的深入开展。

“四环节”教学模式，是高新区20xx年重点推广的一种高效课堂教学模式，要把“四环节”真正落到实处，不能落俗套、走过场，要根据胡村乡小学的实际情况，确定有效的落实方案。中心校教研员要深入一线蹲点磨课，逐步落实“以点带面、全乡推广。”一定要坚持“走出去，请进来”的方法，经常组织校长、老师到其他先进的兄弟学校进行学习、考察，不断在实践中丰富“四环节”内涵。

常规教学严抓狠管，以狠抓课堂教学和质量检测为重点，落实教学常规，实现教学规范化管理。要建立教学常规管理办法，对教学环节和相关活动进行正常性的检查、督促，特别是加强课堂教学和质量检测教学环节的管理。以听课、评课为载体，定目标、提要求，围绕课堂教学开展教学活动;以质量检测为目标，每学年都要组织规范的质量检测，以考风纠教风正学风，查漏补缺，督促学校和教师，加强教学管理和改进教学方法，不断提高教学质量。通过质量检测，督促常规教学的发展。

五、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

学校安全无小事，落实安全目标责任制，人人、事事、时时、处处都有人负责学校和师生安全。安全工作要落到实处，中心校要经常组织安全演练和安全排查，组织开展丰富多彩的安全教育和安全管理活动。今年春天除了正常的学校安全检查外，校车仍是最近一个时期的重点整治工作，中心校要在治理校车方面加大力度。

六、进一步推进学校建设，不断改善办学条件。

20xx年高新区对胡村乡班店小学、贾田娄小学进行改建，20xx年对庄胡村小学、大村小学进行改造，20xx年对北豆固小学、张堆小学、王什小学进行了改造，经过两三年的校舍改造，胡村乡小学的校容校貌有了很大的改观，今后高新区还要不惜余力的进一步加大这方面的投资。

以上是我讲的几点内容，下面就今后的发展我再谈几点。

1、凝心聚力，进一步营造干事创业的良好环境。面对新形势、新任务，要进一步增强紧迫感，尽心竭力地经营教育事业。要以良好的精神状态投身工作。在座的各位都要肩负干好教育的责任，要不断改进方法，以扎实的工作赢得尊重，以优异的业绩获得支持。要稳定思想，不负重托，全心投入，全力以赴，带领干部职工心往一处想，劲往一处使，围绕重点工作，思想上同步，目标上同向，工作上合拍，共同完成好各项工作任务。要坚持依法从严治教。要正确处理好人性化管理与依法治教、依规管理、严格要求的关系，不能回避矛盾，怕得罪人，从而导致管理无序，工作无起色，学校无生机。对内部管理制度，必须坚决执行。校长要带头遵守，率先垂范，要杜绝把制度挂在墙上，管理落实在嘴上的消极思想。要进一步健全完善管理制度，使学校内部事事有规可依、人人照章办事。要加强教育宣传工作。要紧紧围绕中心工作，弘扬主旋律，进一步加大教育法规宣传力度，展示教育新成果，树立教育新形象，加强对热点问题的研究和宣传，赢得社会和家长对教育工作的理解和支持，营造有利于教育改革发展的良好社会环境。

2、求真务实，进一步发扬实干巧干的工作作风。好的工作作风是凝聚人心、做好工作的前提。要注重学习调研。在学习型社会，谁注重学习，谁就能不断提高驾驭全局的能力、处理复杂矛盾和问题的能力、领导和管理学校的能力。各校要建立学习制度，规定学习时间，强化学习措施，保证学习效果，把学校建设成学习型校园。要通过学习强素质、理思路、促发展。要注重真抓实干。真抓实干的工作作风是干工作、出成绩的关键。要说实话、办实事、求实效，把“嘴上说的、纸上写的、会上定的”变为具体行动。要做明白人，吃透上情，理清工作思路和工作重点，善于在工作中发挥特长优势，创造性地开展工作，做实、做细、做出效应。要坚守岗位，对工作亲历亲为，和教师一道研究措施，实施措施，不遥控指挥，不做表面文章。要勤于思考，甘于奉献，自我加压，不断打造出工作亮点。要注重服务为生。

进一步树立“服务第一”的思想，转变服务观念，改进服务方式，提高工作效率和服务质量。各学校要精心管理，强化服务，认真解决好违背教育规律、影响正常教育教学秩序、损害教育形象的问题，尽快解决师生普遍关心、家长反响强烈的问题，为社会提供更优质的资源、更优化的服务。

3、争先创优，进一步增强加快发展的进取意识。不发展没有出路，慢发展就是落后。工作要进步，就必须始终保持争先进取、不甘落后地热情。要增强责任意识。我们要本着对全乡教育、全体教师、全体学生高度负责的精神，尽心尽力搞工作，一心一意抓管理，学校展示出负责任的形象，教师成为负责任的群体。不能但求无过，不求有功，平庸工作，得过且过。要经常教育职工明确责任使命，用心教书，用爱育人，为学生成长奠基，为社会发展负责。要增强忧患意识。要居安思危，多想想工作中存在的问题和差距，多思考影响教育质量的因素和工作中的薄弱环节。要善于把握方向性、全局性的问题，引领教育和学校在科学发展的轨道上前进。要多想想教育究竟向什么方向发展，学校要办成什么样的学校，怎样分步实现学校的发展，增强教育的发展后劲。要增强进取意识。危机磨练意志，困难磨砺品格。越是在困难多、挑战大的时候，越要锐意进取、奋发有为，越要更加主动、自觉地加强学习、提升能力。不要当稀里糊涂、没有教育思想的校长，人云亦云、没有独特见解的校长，不思进取、无奋斗目标的干部。要克服只防出错、不求出新，只求保险、不担风险，只循成规、不探新路的思维定势。要倡导多讲主观、少讲客观，多在怎么做、怎么做好上下功夫，不要在叫困难、提条件、推责任上动脑筋。

4、奖优罚劣，进一步落实督查考核工作机制。今年要更科学更全面地开展督查考核工作，真正体现“干与不干不一样，干好干坏不一样，干快干慢不一样”的思路。各校要进一步完善考核体系，改进考核办法，抓好教师的考核工作。要把发展业绩作为考核的重点，作为晋升晋级使用的重要依据。要科学设置考核细则，强化对重点工作、全局性工作的监控考核，使目标管理更加有效。要改革目标考核办法，将定性考核与定量考核结合，全面考核与专项考核结合，横向对比与自身发展评价结合。要强化目标责任，完善工作运行机制。各学校要明确自己的工作思路和工作重点，做到一项重点工作一套有力班子、一套目标体系、一套工作方案、一套方法措施。学校一班人要有明确的责任分工，要提出目标要求及完成时限，让每个人都有压力、有动力。

同志们，我们要在区教育局和地方党委、政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，团结带领全乡干部职工，振奋精神，开拓创新，推动胡村乡教育事业的健康发展，努力办好人民满意的教育!

国防教育工作会议讲话稿

亲爱的同学们：

大家好！提到国防，我们会首先想到：什么是国防？什么叫国防建设？现代国防建设包括哪些方面？国防主要维护哪些方面的国家利益？国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？等等。国防，是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防产生于国家形成之后，是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的建设和斗争。不同历史时期、不同社会制度、奉行不同政策的国家，其国防具有不同的特性。当代霸权主义国家的国防，无不具有侵略、扩张的性质。中国则一如既往地坚持国防的防卫性质，并不断加可是国防现代建设，以维护国家生存与发展的根本利益。

国家的生存与发展，历来与国防息息相关。生存与发展构成国家的两大基本利益，二者互为条件，互相依存。生存是人类繁衍延续的第一需要，是发展的前提；发展是国家繁荣富强的根本途径，是生存的条件。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、完全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分裂和占领，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。中华民族素有重视国防的传统。但是，自近代以来，主要由于清朝政府的腐败无能，国力日衰，铸成了近代百年“有国无防”的屈辱历史，使得炎黄子孙无不因此而感到切肤之痛。从1840年鸦片战争到1945年抗日战争结束，世界上大大小小的帝国主义国家几乎没有一个不曾侵略过中国，各个帝国主义国家迫使中国先后签订了1000多个不平等条约或协定，致使中华民族国土沦丧、任人宰割，人民惨遭蹂躏、备受欺侮。国家一日夜不能没有防御，国防也绝不能不强大，这是历史发展的必然规律。

邓小平曾指出：“假如六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”从到现在的发展的趋势来看，中国能作为当今世界唯一的社会主义大国，如果离开了国防和军队的现代化，就不足以成为地国际事务有重要影响的大国之一，就不足以显示社会主义制度的优越性，就不足以振奋民族自尊心、自信心，弘扬爱国主义精神。强大的现代化国防力量，始终是改革开放和现代化建设的坚强后盾，是国家政权巩固、社会稳定、经济发展、人民安宁的可靠保障。

我坚信，随着我们的国防意识不断增长，随着我国的国防建设不断加强，我们的祖国一定会一天比一天变得更加强大。随着各国不断的友好来往，战争的鸦片也会越来越少。最后，我向全世界人民呼吁，让我们携起手来，共创一个美丽、和平的未来，有一个温暖而舒适的家庭。

岳城中心校2018.9.28。

国防教育工作会议讲话稿

同学们：大家上午好！

今年9月19日是第十五个“全国国防教育日”，今天我很荣幸能对大家进行一次国防教育的宣传。

什么是国防教育呢？它是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统。

一、领土完整和安全为根本目的和要求的，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织的对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的意义重大的活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组成部分，是学生不可缺少的基本教育。

你们是成长在新世纪的一代学生，是肩负祖国建设勇往直前的一代。如今，你们有了独特的思维、完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指引，一种“我以我血荐轩辕”的激情。你们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，你们需要培养一种世界的眼光，积极投身国防建设和为国效力的精神。

现代战争告诉我们，战争是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量。未来战争需要复合型人才，我们是祖国的未来，祖国的重任肩负在你们身上，祖国仍需加强发展，因此你们必须努力学习，增强民族意识，学成报效祖国。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义，因此我们学生应该知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发自己的爱国主义情感为重点。

那我们需要进行哪些必要的学习呢？

一、增强国防观念，认识国防的重要意义。积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有具有一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能，主动履行国防义务，无防国不，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。

二、认识历史，增强爱国情操。从近代历史很容易看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。国家兴亡匹夫有责，作为学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。

三、

认识世界，认识现实。多看国际新闻，了解现实、了解世界形势、国家状况；关心国家大事，不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。你们应该时刻警惕。

四、努力学好科学知识。为学生，学习才是主业。只有学好了科学知识，了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识你们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。

六、积极参加课余国防教育演讲和实践。参加和宣传国防教育理论知识，提高国防意识。

七、自觉履行国防义务。按时、保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。

只有这样，我们的国家才会不断强大，在国际上才能有好的地位，我们始终为自己是中国人而自豪！

谢谢大家！

国防在我心中。

官埠中学。

陈明勇。

人类在不断地进步，社会在不断地发展，中华人民共和国在这社会主流中像初升的太阳蒸蒸日上、日益强大，我们的生活越来越好，人民安居乐业奔小康，这一切都离不开人民军队的保卫，离不开强大国防的力量。没有国防就没有国家。国防是一个国家的根本,就是一个国家防御外来武装侵略的实力,是国家军事、政治、经济和科技实力等力量的总体，国防事业是每个中国人引以为高尚的事业,如今,我们要用自己的知识力量来捍卫祖国的强大。

在旧社会由于我国贫穷、落后，加上清政府腐败无能，到处挨打受欺凌，甚至在外国人面前不敢说自己是中国人。那八国联军侵占北京，对我国进行疯狂掠夺，特别令人发指的是圆明园事件，劫匪们能拿的全部拿走，拿不动的用车拉，实在拿不动的居然放火烧掉！我们固然是应该谴责强盗，但最主要的还是怪我们懦弱无能，像羔羊一样任人宰割。由此可见，一个国家如果没有强大的国防作后盾，就不能确保国家的安全稳定和领土的完整。国防的强大对一个国家，一个民族是多么的重要，甚至还关系到一个国家的存亡！我们一定要加强国防建设，不断增强国防实力。仗可百年不打，国不可一日无防。

当今社会还不太平，战争危险依然存在。最近，日本人的眼睛不是死死的盯着我们的钓鱼岛吗？我国的渔船在自己海域捕鱼被日本政府扣押，船长至今还被关压着，真是太欺负人了。可中国人向来是英勇善战的，是不可战胜的，想当年，我们靠着小米加步枪不照样战胜了你们日本人的飞机加大炮吗！但我们也决不能掉以轻心，等到敌人打到家门口才想起增强国力就来不及了。

众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。美国仗着自己有强大的国防肆意挑起战火，富裕的伊拉克不是毁在他们手中的吗！罪恶的子弹还在威胁一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。

一、国家利益至上的观念。要有热爱国防、献身国防的思想准备。为将来建设祖国奠定良好的基础，让中国成为强国，让五星红旗永远高高飘扬。

作为祖国未来希望的你们，即使你们不一定工作在国防战线上，但只要你们在属于自己的岗位上乐于奉献，乐于服务他人，有着坚定的信念和崇高的爱国热情，将你的一生融进祖国的山河之中，投入祖国的怀抱当中，祖国永远不会忘记你们！

国在，家在官埠中学。

陈明勇。

昔日战火的硝烟已消逝在时间的脚步里，生活于平安年代的我们已无法体会铁马金戈，驰骋沙场的热血豪情，亦无法去感受四面楚歌，马革裹尸的绝望与悲凉，我们只有从古典诗篇中去触碰历史的记忆，去铭记曾有这样一个战火纷飞的年代，人们被时间遗忘，在历史的演变中苟延残喘，于战争中流离失所，甚至付出生命。因为国弱，因为侵略，使一个民族低下骄傲的头颅，留下辛酸的泪水。国败，则家散；国盛，则家兴。国家与小家，如土地与蓬草，没有土地的庇护，蓬草会随风吹而飘零，无依无靠，国于家，是重要的存在。

秦王汉武，一个灭六国，筑长城；一个出兵抗匈奴，他们深知护国才能安邦。如今，长城依旧似巨龙盘距于祖国东北境内，彰显历经千年后沉淀下来的威严和使命，它震慑四方，肩挑护国使命，它是历史的记忆，亦是祖国的骄傲；如今大将卫青，霍去病的故事依旧代代相传，英雄的光辉传透历史神秘的雾霭，凝聚成民族的楷模。唐宗宋祖，一个是强国诞生的明君，一个使南北结束分裂的圣主，他们明白，国强国团结，才能振兴民族。如今，唐灿烂多姿的文化，始无前例的繁荣富强尤让世界盛赞，安定的生活，开放的民风离不开一个强国的支持；宋太祖黄袍加身，沉着应战的风采尤让人津津乐道，他结束长期分裂的动荡局势，让一个国家得以延续。因而英雄的故事不老，强大的民族不老，爱国的精神不老。

纪念碑的矗立，是一个民族挺起了它新的脊梁。

前事不忘，后事之师。历史的兴衰更替，时间的斗转星移，苦难的日子已模糊，但于苦难中炼就的精神历久弥新。历史使我们铭记国强则民富，国在则家在，国兴则家兴。历史将所有的屈辱融于我们的血液，用热血将它洗涤；历史将所有的精神镌刻于我们的骨髓之中，用成长让它于每一代人心中生根发芽。

铭记历史，展望未来。历史不是话剧，无法重演。未来却可以现在来创造。如今的祖国正在崛起，以腾飞的经济、以强大的军事，以团结的人民让世界睹目，让世界记住在亚洲东方，一条沉睡的巨龙正在苏醒，它将以大国姿态屹立于世界之林。我们是祖国强大的见证者，虽然我们无法亲身感受原子弹、氢弹成功研制后举国沸腾的场景，但于书中，我们仍可以感受到前辈们在如此艰辛环境下的坚持和奋斗，他们任劳任怨，在贫脊的大西北工作了一生，将青春埋葬于大西北的风沙中。值得欣慰和自豪的是，前辈的努力和汗水换来了祖国的稳定，让世界再不敢轻易伤害中国。现在，前段时间的9.3大阅兵，整齐一致的军队，自信威严的军师，先进强大的武器和称傲天空的空军部队给国人乃至世界留下光辉的一页，我们有理由相信，中国不再任人欺凌，中国将成为世界上一支强大不容忽视的和平力量！联合国的护航任务让中国走出国门，迈入海洋，护航任务让中国向世界彰显了中国海军的风貌，和平将成为中国的代名词。

祖国的富强，维系着我们小家的幸福。如今高楼林立，车道如驰，幸福安康的生活是祖国为我们打拼出来的，如今的我们更应好好珍惜。爱国、护国、卫国、保家将成为中国人世世代代不变的永恒主题。

历史用血和泪编写了箴言，告诉我们，要用强大的祖国，强大的人民筑一道坚固的墙，来保卫每一个人的小家，延续每一个人的幸福。

国防保发展。

官埠中学。

陈明勇。

回首中国近代史，由于没有强大的国防，我们的祖国被虎狼啃噬，我们的人民惨遭蹂躏，我们被迫签署城下之盟，我们的民族到了最危险的时刻。在这重要的关头，是共产党拯救了中国，是人民拯救了中国，在共产党的领导下，在强大的工农阶级武装斗争下，我们消灭了封建主义，消灭了帝国主义，建立了属于人民的新中国。

建国以后，虽然实行了人民民主专政，但是四方不靖，华夏不安，帝国主义卷土重来，分裂势力猖獗再生，我们再次到了最危险的时刻。于是，抗美援朝的胜利让边境安宁，西藏的和平解放让祖国统一，“两弹一星”赋予了我们强大的国防，让国人骄傲，让世界震惊。从此，强大的国防为我们的人民保家卫国，为中国的经济保驾护航，人民安居乐业，国家繁荣富强。

现如今，经济的腾飞令全球瞩目，中国的发展让华夏复兴。但是，形式依旧让我们担忧。西方帝国主义时刻在孤立中国；“台独”“藏独”势力依旧猖狂；越南、菲律宾对南海的侵占明目张胆；钓鱼岛事件仍然激化着中日之间的矛盾，所以，我仍然要说，中华民族到了最危险的时刻。我们需要建立强大的国防，为祖国保安，为人民谋福。

同学们，荀子曰“国危则无乐君，国安则无忧民”，只有国防，方有国安，只有国安，才有民安。目前，我国坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。居安思危，既要加速发展，也要确保安全。

国防要以人为本。部队的教官，人民的子弟兵，他们众志成城，不抛弃，不放弃，苦练军事技能，以他们的血肉之躯筑起我们民族钢铁般的长城。我们应该向他们致敬，向他们学习！

国防要以科技为保障。当今世界已经进入信息时代，国防的根本是科学技术的发展，只有科技的保障，才有强大的国防。我们要努力学习科学文化知识，提高创新能力，为国防的建设贡献自己的力量，给祖国人民交一份满意的答卷。

团结起来，拥护祖国的利益，推动社会的发展，与一切反动势力作斗争，共建和谐社会！

同学们，你们是新时期的中学生。毛主席曾经对年轻人说过：“这个世界是你们的，也是我们的，但总归是你们的”。你们虽然生活在美丽的校园，但是你们肩扛重任；虽然有父母的保护，但是要学会吃苦耐劳，你们要以最高的标准要求自己，努力学习，提高国防意识，在实践中践行党的宗旨，保卫祖国，服务人民！

谢谢大家！

全乡教育工作会议讲话稿

同志们：

在中共xx县委十二届四次全体(扩大)会议上，县委翟书记提出，要全面提升教育保障水平，用心用情让老百姓的日子“好起来”。全面完成“薄改工程”，启动乌峰初级中学建设，多方联动抓“控辍保学”，多措并举化解“大班额”，精准兑现贫困学生资助政策，坚决守住义务教育均衡发展底线，确保顺利通过验收。加快中等职业技术学校建设，全面启动“雨露计划”，确保“两后生”全部进入职业学校就读，鼓励引导民营企业参与教育品牌提升行动，持续提升云南师范大学附属xx中学品牌带动力，提速赤水源中学对外合作办学进程，加快第一中学振兴步伐，推动高中教育加速变“短板”为“优势”，引领全县办学水平不断提升。在刚刚闭幕的xx县第xx届人民代表大会第三次会议上，县政府郑县长也对提高教育发展水平提出了明确要求。

刚才，彭局长安排了20xx年春季学期和今后一段时期的工作，明确了全县教育系统“21226”的工作思路;县纪委驻教育局纪检组邓组长作了纪律保障讲话。两位同志的讲话，切合我县教育实际，有很强的针对性和可操作性。

我县教育工作要以立德树人为根本任务，以深化综合改革为根本动力，以增强人民群众获得感幸福感为根本标准，以加强党的建设为根本保证，弘扬“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的新时代精神，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，推动优先发展教育事业，办好人民满意的教育。

下面，我讲几点意见。

肯定成绩，坚定推动教育改革发展的信心和决心。

过去的20xx年，是教育改革发展极不平凡的一年，是更有奋斗、更有态势、更有成效的一年。一年来，面对严峻的发展形势，全县教育系统团结一致、沉着应对、主动作为，教育工作取得了令人欣慰、令人鼓舞的成绩。

——20xx年，我们驰而不息，基层党建工作取得新成效。

一是党建改革试点成功推行。在云南师范大学附属xx中学等10所试点学校推行党组织领导下的“校长负责制”，党建引领新模式初步形成，实现了学校党建与教育教学工作有机结合。二是组织队伍建设得到强化。完成学校基层党组织换届x个，选优配强学校党组织领导班子成员x人，清理整治软弱涣散党组织15个。党组织覆盖率达x%，党的工作覆盖率达100%。三是思想理论武装不断加强。依托88个“新时代讲习所”，推行“互联网+党建”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，牢牢抓住意识形态工作主动权，荣获云南省教育厅“教育宣传工作先进单位”。四是支部规范建设取得成效。创建规范化党支部89个，创建党建示范学校50个。强化党风廉政建设，持续开展师德师风建设，以党风引领行风，以行风促进师风，以师风促进学风，全面营造积极向上、风清气正的育人环境。

——20xx年，我们精准发力，教育扶贫攻坚获得新进展。

一是控辍保学工作跨越前行。20xx年3月，全县中小学辍学学生高达x人，20xx年10月31日下降到x人。累计劝返6106人，送教上门295人。二是学生资助政策落实到位。发放各类教育补助资金x亿元，资助贫困学生x万人次，帮助11663名贫困大学生申请助学贷款x万元。20xx年10月17日“国家扶贫日”开展“邀您一起助力学子圆梦”募捐活动，已募集资金x万元，将对全县x名贫困大学生进行扶持。规范实施学生营养改善计划，积极推进社会捐助，中国扶贫基金会“加油计划”项目等有序实施。三是教育帮扶协作积极推进。全面深入推进人才交流培养工作，有序推进职教招生宣传、考察回访等工作。培训校(园)长和教研员38名;成功承办东莞名师走进昭通教学研讨活动，参训教师600余名;完成东莞市扶贫协作招生x名，超额完成x人;妥善安置东莞市5名支教教师到学校任教;争取东西部教育协作对口帮扶资金x万元，规划建设亨地中学学生食堂x平方米。

——20xx年，我们迎难而上，义教均衡发展实现新突破。

一是项目建设全面推进。一次性安排启动涉及621所学校(含“一师一校”点和幼儿园)校舍及附属工程建设项目，概算投资x亿元，分八期累计招标启动847个项目，将纳入义务教育均衡发展测算的482所学校项目建设安排到启动的工程项目。目前已完工项目42个，完成投资x亿元。二是设施配备逐步完善。完成x万元的中小学、幼儿园教学设施设备招标采购配发工作。第二批中央和省备案投入资金x万元，为68所学校配备计算机教室78间。优先为学生数x人以上的138所村以上学校配备计算机教室，交互式电子白板一体机x套。争取社会力量捐赠图书x万册，价值x万元，配套设施及电脑等价值70余万元。三是义教均衡稳步发展。组织县均衡办人员赴大关、盐津考察学习，成功承办全市义务教育均衡发展暨控辍保学现场推进会，成功举办义务教育均衡发展主题演讲比赛，圆满完成20xx—20xx年度教育统计工作。

——20xx年，我们破冰前行，教育洼地填补进入新阶段。

一是学前教育跨越发展。全县学前教育三年毛入园率56.74%，比去年上升11个百分点。全县幼儿园119所，其中公办幼儿园39所，民办幼儿园80所，有39所幼儿园(其中民办3所)达到省定标准，县幼儿园于20xx年晋升为省示范园。目前30个乡镇(街道)中，已建成公办幼儿园51所，投入办园的36所，工程建设接近尾声能在20xx年春招生办园的有10所，基本实现“一县一示范，一乡一公办”目标。全力推进“班改幼”“校改园”建设，助推“一村一幼”尽快实现。二是高中教育快速发展。持续培育云南师范大学附属xx中学，启动投资1.2亿元、计划建筑面积x平方米的二期项目建设，已完成食堂、报告厅x平方米项目建设，学生宿舍和教学综合楼项目主体已完工。着力打造赤水源高级中学，振兴县第一中学，以超常规手段、高位推动两所学校项目建设，20xx年9月基本完成并投入使用。三是职业教育稳步发展。县中等职业技术学校及实训建设前期到位专项资金0.7亿元，完成场平挖方量、填方量各62万方，完成投资x万元，20xx年申请的专项债券资金3.5亿元已到位，新建学校指日可待。争取国家和省级职教专项经费x万元，改扩建县职业中学，合作办学渠道不断拓宽，效益逐步彰显。全县职教招生工作再创新高，全年完成职教招生x人，比20xx年增加x人。

——20xx年，我们砥砺奋进，学校办学水平得到新提升。

一是教育资源持续优化。顺利完成县一中高中部搬迁，促进县四中扩容提质，圆满完成赤水源高级中学与洗白中学、塘房中学与白鸟附中合并办学工作，启动113所校点撤并工作。二是德育活动持续创新。成功承办全市教育教学管理工作现场会并作经验交流发言。成功举办第二届“园丁杯”运动会、“大课间”展演、“鼓号队”展演、五四青年节文艺汇演、青少年校外活动大比武等活动，社会各界反响较好。创建“留守儿童之家”304个。获得昭通市第二届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛二等奖，获全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”先进集体荣誉称号。三是示范引领持续彰显。对第一、二、三批示范创建学校进行全方位、深层次打造，第四批14所示范学校创建工作扎实推进，一批叫得响、推得开、立得住的龙头学校示范引领作用持续发挥。四是队伍建设持续加强。争取中小学教师招聘指标并完成招聘任务702人(其中特岗教师497人、高中紧缺教师196人、免费师范生安置9人)，完成城区学校教师招聘31人，组织全县中小学教师交流轮岗289人。强化师德师风建设管理和信访维稳工作，关心关爱教师，及时足额发放乡村教师1152人生活补助资金302万元(其中省级划拨102万元，县级划拨200万元)。五是招考程序持续规范。深化招生制度改革，严格执行招生纪律，通过互派教师监考巡视、局领导明察暗访等方式，强力抓实考风考纪，彻底扭转体育考试、非毕业班学历水平监测等“不规范、不严谨”等乱象，全年累计组织各级各类统一考试16次，参考人数高达71.95万人次。六是校园安全持续稳定。不断加强安全教育管理，全年无一例校方安全责任事故，荣获昭通市先进平安单位称号，获得昭通市全国青少年禁毒知识竞赛优秀组织奖以及xx县毒品预防宣传教育先进集体奖。

——20xx年，我们潜心教研，教育教学质量迈上新台阶。

一是团队引领效益明显。投入300万元教研专项经费，加大教研团队组建力度，优化人员组成，把全县优秀教师、骨干教师、参赛获奖教师不断纳入教研团队，进一步提升教研团队素质能力。9个“名师”工作室“传、帮、带”作用不断发挥，开展研修活动26次，开展工作坊研讨会、教学指导培训活动等12次，参与教师900余人次。二是复习备考取得实效。抓实高三复习备考工作，组织两次市统测和一次省统测，认真进行数据分析，找准差距和不足，强化对各学校的指导;选派教师82人分三期到昆明、上海参加高中新课程改革培训;邀请全国九大学科名师龚声全等9人、北京市三家店中学专家团队、广州英语专家肖鹏、市教科所正高级教师尹宗义、东莞名师及县教研员深入学校开展高考备考指导工作，参与师生5000余人次。举行20xx年九年级学业水平考试备考研讨会，全县共500余人参加。三是教研活动深入开展。选派教研员、校长、教师379人次，外出参加跟岗培训、指导交流等活动。重视培优选优，分学段、分学科组织全县中小学课赛，片区赛参赛教师1000余人次，全县决赛参赛教师274人次。选派高中12大学科第一名教师参加市级竞赛，获一等奖1人、二等奖7人、三等奖4人，其中xx中学邓雅月获昭通市教育局和昭通总工会联合表彰音乐学科一等奖，并代表昭通市参加省级音乐学科决赛。组织开展xx县优秀自制玩教具展评活动和中小学实验教学说课活动，推荐上报的优秀作品，获市级一等奖1人、二等奖5人、三等奖3人。芒部中学被命名为“20xx年昭通市科普教育示范学校”。全县上报申报课题20个并全部开题，其中9个课题获得立项。四是教学质量逐年攀升。20xx年，全县高考人数11465人，综合上线人数10878人，综合上线率94.88%，一本上线人数从20xx年的403人增长到582人，二本科上线人数2895人;600分以上70人，其中文科15人、最高分623分，理科55人、最高分673分;xx县第一中学获昭通市教育局表彰一等奖，芒部中学、实验中学获市级二等奖，第四中学、大湾中学获市级三等奖。中考优生人数达到5023人，优生率为全市第一名，557分以上450人(全市1000人)，540分以上(不含社会考生)1507人，比20xx年增加了168人。

一年来，全县教育综合改革的力度、工作推进的深度、发展成果的效度都是前所未有的，取得的成绩也远远不止这些。取得这样的成绩，最根本的是得益于县委县政府对教育事业的高度重视，是全县教育系统持续努力、开拓进取、苦干实干的结果，是各相关部门和社会各界真诚关心、鼎力支持的结果。在此，我谨代表县人民政府向全县教育系统干部职工和所有关心支持教育事业改革发展的同志们、朋友们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!

教育工作会议讲话稿范文

尊敬的各位领导、同志们：

值此中国共产党90华诞之际，全省党员教育工作会议在xx市召开，这是对xx党员教育工作的支持、鞭策和激励。在此，我代表xx市委、市政府和xx市委宣传部，对省委宣传部表示衷心感谢，对各位领导和兄弟市县的同仁表示热烈欢迎!

xx市位于豫、鲁、苏、皖四省结合部，是河南省实施“东引西进”战略的“桥头堡”，是重要的物资集散地和商贸中心，被河南省政府确定为区域性物流中心城市。全市辖、xx区、xx区、xx市六县二区一市和一个省级经济开发区，面积x平方公里，人口万，是我省第四大人口城市。

历史悠久，文化灿烂，是中华民族的发祥地之一。这里是商部族的起源和聚居地、商人商业的发源地、商朝最早的建都地，被誉为“三商之源”、“华商之都”;这里是火文化的发源地，“三皇之一”的燧人氏在这里发明了人工取火;这里是世界文化名人孔子的祖籍、文哲大师庄子的故里和巾帼英雄花木兰的故乡。全市拥有古城、x城山汉墓群等国家、省、市文物保护单位多处;木兰传说、四平调等国家级、省级非物质文化资源30多项。是全省5个文化产业发展和文化体制改革试点市之一并被确定为xx省x个入选全国文化体制改革工作先进市之一。“”期间，xx大力发展文化产业，深入推进文化体制改革，规划了“工程”，重点打造具有地域特色的文化、文化、文化、文化、文化、文化等六大文化品牌，推出了“第一村”xx庄和演艺集团两个全国典型。

xx区位优越，交通便捷，是交通部确定的交通枢纽城市。京九铁路与陇海铁路、国道与国道在此交会，、等7条高速公路呈米字型交叉，形成承东启西、连南贯北的黄金交通枢纽。目前，x(州)x(州)客运专线已获铁道部批准，x(州)x(州)客运专线xx段、机场等交通建设项目即将开工，xx高速公路二期工程、xx高速公路xx段改扩建工程正在加紧施工，不久的将成为集铁路、公路、民航、内河航运、管道运输为一体的综合交通枢纽城市。

xx城市宜居，优美靓丽。全市城镇体系日趋完善，基础设施建设全面加强，城市管理水平逐步提高，城镇化建设呈现出良好发展态势。全市城镇建成区面积达到x平方公里，城镇总人口达到x万人，全市城镇化率达到.5%，正在向特大城市行列迈进。

资源丰富，发展强劲。这里是国家级粮食生产核心示范区，粮食产量连续x年稳定在百亿斤以上，占全国粮食总产的九十分之一，占全省粮食总产量的九分之一，居全省第三位，综合生产能力达到120亿斤，成为全国xx个粮食总产量超百亿斤的地级市。这里是我国重要的煤炭能源基地，煤炭储量达亿吨的xx煤田是全国六大无烟煤基地之一，xx年又在柘城发现了储量达.亿吨的大型优质煤田。全市已经形成了化工、农副产品加工、机械制造、煤电铝及铝深加工等四大支柱产业，规模以上工业企业达到家。

近年来，坚持以科学发展观为指导，积极打造中原经济区东部战略支撑，经济社会呈现健康、快速、协调发展的新局面。在中国城市成长竞争力报告中，位居全国第xx名，荣登中国魅力城市金榜第位。20xx年，全市生产总值破千亿，达到亿元;全市财政比上年增长.x%，城镇居民人均可支配收入增长.x%，农民人均纯收入增长.x%，三次产业结构实现从“二一三”向“二三一”的历史性转变。先后荣获了中国优秀旅游城市、国家园林城市、华商之都、国家历史文化名城、创建全国文明城市工作先进城市、全国双拥模范城市、中国金融生态城市、中国中部最佳投资城市、全国社会治安综合治理优秀市、全国文化体制改革工作先进地区等主要城市名片。

近年来，我们在加快发展的实践中，注重把党员教育工作纳入宣传工作的总体部署。全市各级党委宣传部门和党员教育部门，在社会思潮多元、多变、多样的环境下，积极应对挑战，不断创新教育方式，大力加强基层党校基础设施和软件建设，推动基层党校建设和党员教育工作不断拓展新领域、开创新局面、取得新成绩。截至目前，全市共建成基层党校所，获各类先进称号的基层党校共计所。在对党员进行思想理论培训和为党的中心工作服务方面，发挥了重要作用。特别是xx市在这方面创造了经验，他们立足自身实际，充分利用组织资源、物质资源、人才资源，不断拓宽办学思路，更新教育内容和教育方法，使基层党校和党员教育工作，走在了全市的前列。

今天来参加全省党员教育工作会议的各位领导和同志们，在党员教育工作上有着丰富的经验，我们将以这次会议为契机，认真落实省委宣传部的各项工作要求，学习借鉴各兄弟市的宝贵经验，进一步增强教育的针对性和实效性，力求在教育形式和方法上有新的改进，在教育阵地和制度建设上有新的加强，在教育质量和效果上有新的提高，不断推动我市党员教育工作再上新台阶。

最后，祝全省党员教育工作会议圆满成功!祝各位领导、各位朋友身体健康，心情愉快，万事如意!

国防教育工作会议讲话稿

同学们、老师们：

新生入学国防教育活动在热情似火的八月末拉开了帷幕。首先我代表学校向各位新同学表示热烈的欢迎！向指导帮助我校此次国防教育活动的边防武警官兵表示崇高的敬意和由衷的感谢！

同学们，小学阶段你们在老师和家长的辛勤培育、关心呵护以及自己刻苦努力下，取得了优异成绩，顺利进入老坝港初级中学。带着新鲜的感觉，睁大好奇的双眸，来感受我们美丽的校园，靓丽时尚的现代化操场和篮球场，郁郁葱葱的花园等校园环境，还有刚完成新建并投入使用的学校食堂，这就是我们的校园。我们为有这样的校园感到自豪，更为她虽不悠久却十分骄人的办学效果、深厚的人文积淀和浓浓的文化氛围感到骄傲。

良好的开端是成功的一半，国防教育活动是同学们初中生活的开始。在这次活动中，我们将组织同学们学习掌握队列队形等基本军体技能，形成良好的做、站、走等姿势。提高身体素质，更重要的是向武警官兵学习吃苦耐劳，顽强不屈的精神，从而养成自己坚韧顽强的意志品质；组织同学们学习校规校纪，熟悉学校各项规章制度。初步养成良好的习惯，为日后的生活和学习打下良好基础。增进同学间的互相了解和友谊，培养同学们的团结协作、共同进步的集体主义精神。下面，我代表学校向同学们提三点要求：

第一，严格训练，严格要求。全体同学必须严格约束自己、要求自己。从开训到结束的每一天，训练的每一个环节，发挥“流血流汗不流泪”的精神，树立“掉皮掉肉不掉队”的决心，克服娇气，不怕困难，从难从严，刻苦训练，既练意志，又练筋骨；既练思想，又练技术，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，以优异的成绩向学校汇报，以饱满的精神、乐观的态度、坚忍不拔的意志，圆满完成在港中的第一份答卷。

第二，耐得辛苦，耐得枯燥。烈日当头，进行严格的队列训练，就要锻炼出顽强的意志品质、超强的适应能力，就要经受住严酷的考验。队列训练中的每一个动作，每一个姿势，要做的好，做的规范，做的到位，可能要重复几十次，甚至上百次，这就要求同学们始终保持饱满的热情和高昂的斗志，出色完成训练任务，像对待学习一样，全身心地投入，一丝不苟完成各项任务。

第三，严守纪律，争当模范。一支队伍，没有严明的纪律就会打败仗，一个集体，没有严明的纪律就将成为一盘散沙。今天是同学们正式加入港中大集体的第一天，希望大家从今天开始以做一个“自豪港中人”的态度，认真学习中学生守则和中学生日常行为规范，了解和掌握作一个合格的中学生最基本的行为规范常识，时时刻刻严守校纪校规，强化文明礼仪，彻底改掉拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作风，一切行动听从教师和教官的指挥调动与部署安排。从现在开始，养成严守纪律的习惯，增强组织纪律观念。学校对每一位同学的遵纪守规情况，会进行严格的检查和考勤考核。

我们相信，只要同学们态度端正，刻苦训练，一定能顺利完成此次国防教育活动的任务，锻炼出健康体魄。“谁英雄，谁好汉，训练场上比比看”，你们一定要以行动证明自己作为港中的学生是光荣的、自豪的。最后预祝同学们在国防教育活动中能有大收获，祝愿本次活动取得圆满成功！祝全体同学生活愉快、学习进步!

全乡教育工作会议讲话稿

同志们：

今天，我们在这里召开全镇教师大会。会议的主要任务是：回顾总结20xx年的重点工作;结合市教育局新精神,全面部署20xx年教育教学的工作，确保园满完成新一年的各项工作任务。下面,我就具体工作谈三个方面的意见：

一、20xx年重点工作回顾。

在市教育局、镇委镇政府的正确领导下，通过全镇教师的共同努力，过去的一年，我镇教育教学工作取得了一定的成绩。

一是队伍建设卓有成效。过去的一年,我们开展了领导班子建设、教师行风整顿、教育人事改革、后备干部培养等工作，夯实了学校管理基础，提升了教师专业素质，激发了学校教育活力。各校涌现出一批爱生如子、爱校如家的优秀典型，今天表彰的单位和个人就是在师德师风建设活动中涌现出的优秀代表。

二是德育工作稳步推进。在学校管理中，我们始终坚持把“小事德育”摆在一切工作的首位，注重了课程育人、环境育人和活动育人。

我们根据不同时期的特点，有的放矢的开展教育活动，如：三月份开展的“学雷锋”活动;四月的清明祭扫活动;五月份开展青年歌咏比赛;“六一”期间，邀请了一年级的家长为孩子佩戴红领巾，和孩子共同观看节目，共同见证孩子的成长;七月份举行了“廉洁文化进校园”活动;九月，开展了“交通安全伴我行”征文活动;十月份，组织了“迎国庆，爱中华”歌咏比赛;十一月，开展了科技创新小制作活动;十二月开展“大家唱、大家跳”评比、“良辉杯”作文竞赛活动。

这些有声有色的活动成功地展示了我镇学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，促进了学生全面发展，也收到了良好的效果。在汉川第二届科技节中，分水中学的胡潇涵同学的小制作获中学组二等奖，分水小学、彭湖中学、播义中学12名同学获优秀奖;“交通安全伴我行”征文活动中8位同学分获市一、二、三等奖;“良辉杯”作文竞赛15位同学获一、二、三等奖。分水中学在孝感市组织的“大家唱、大家跳”评比活动中两个项目分获孝感市一、二等奖，被评为汉川市德育工作先进单位。

三是有效教学增效显著。首先，我们全力推进“分层目标教学法”，以面向全体学生，开展“分层目标教学法”下的情境设计、课堂教学问题设计、课时与单元作业的设计与批改、学生良好学习习惯的培养活动，有序地推进各项实验工作，促进了学生全面发展，学校教学质量、教师教学水平、学生学习成绩明显提高。

10月，市教研室对新农小学进行教育教学视导，充分肯定了新农小学的做法。

其次，狠抓校本研修的实效性，促进中小学教师专业化成长。分水中学、分水小学、新农小学、彭湖中学、播义中学确立了教研日制度，精心组织，收效很好。中心初中安排了每月一次的全镇教研，由分水中学和分水小学的业务骨干，以课堂为阵地，为全镇教师上公开课，并组织教师集中评议和交流，让全镇教研活动做到了主题化、常态化。如在分水小学开展的小学三年级语文作文、小学四年级英语同课异构等活动，都取得了良好的效果。

这些研讨活动的开展，全面提高了教师的授课能力和业务水平。在各级各类的竞赛中，我镇教师更是踊跃参加，硕果累累。20xx年我镇教师有5篇论文、2篇案例、4个课件获得国家级奖励，21件作品获省级奖励，50件作品获孝感市级奖励。

11月份孝感市化学优质课竞赛中，彭湖中学吴慧执教的《走近二氧化碳》，获市级二等奖、汉川市特等奖;分水小学教师王志刚、新农小学何飞的体育课获孝感市级一、二等奖;分水小学荣利、新农小学陈俊等五名教师获汉川市级一、二等奖;分水中学李翠芳、彭湖中学、新农小学、红旗小学、胜利小学等15位教师分获课件、论文一、二等奖。

四是后勤管理日趋规范。

学校的工作是以教学为中心，而后勤工作则是教学工作的保证。20xx年，我们加强了对财务的管理工作，落实了后勤工作人员岗位责任制，严格遵守国家财经制度，坚持勤俭办学的方针，做到专项资金，专款使用，认真做好财产清查，按时记帐、报帐，核销，帐目清楚。

分水中学、胜利小学、播义中学结合自身校园面积的特点，力求精致，把绿化工作从细节做起，不论身处何处，均有花草相伴，均有标语警示。播义中学“蔬菜基地”通过市级验收。红旗小学、播义小学进行了无公害厕所改造，分别获孝感市市、汉川市无血吸虫示范学校称号。余台小学校舍翻修，面貌焕然一新。

五是党风廉正建设步入正轨。

建立健全了各种规章制度，学校党员干部照章办事，严格自律，勤俭治校;推行校务公开，接受群众监督，充分发挥教育工会、教代会的作用，实行民主监督，对评先、考核评优等工作，公开方案、公开指标、公开工作程序、公开考评结果，接受群众监督;召开民主生活会，下发征求意见书，收到建议50多条，扎实搞好五个基本建设的学习活动;认真做好教育宣传工作，各级各类新闻报道收获颇丰，20xx年国家级1篇、省级1篇、孝感市级19篇、汉川市级23篇，孝感行政完网44篇，计88篇;关心教师生活与疾苦，20xx年走访慰问大病教师和特困教师12户，41名贫困生，捐助29700元;办理养老保险12人。

回顾过去的一年，是全镇教育上水平、求突破的一年。这些成绩的取得，是上级正确领导、关心厚爱的结果，是镇委镇政府高度重视、大力支持的结果，更是全体教师凝心聚力、开拓创新的结果。借此机会，我代表镇中心初中向全镇教育工作者和为教育事业作出贡献的同志们，表示衷心地感谢和崇高的敬意!

在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我镇教育还存在着一些不容忽视的矛盾和问题。主要表现在，教育发展仍不均衡，特别是学前教育发展相对滞后;学校德育工作效果不明显，无特色;教学质量还需有效提高，特别是在薄弱学科建设和有效教学的研究和实践上，还没有真正解决实质性问题;中小学生课业负担过重，不同程度存在着高耗低效的现象;整体办学水平差距较大，有的学校办学特色不鲜明，甚至有的学校办学质量始终在低水平徘徊;队伍整体素质有待于进一步提升，有的教师能力较低，不能胜任本职工作，有的教师师德不端，存在有偿补课、乱收费、乱订资料，打骂、体罚学生等现象。这些问题都需要在今后的工作中着力加以解决。

二、20xx年的工作思路与措施。

20xx年是贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要及我市教育事业发展“”规划实施的开头年、起步年。按照市教育局指导精神，我们确定了20xx年我镇教育教学的工作思路：以科学发展观为指导，贯彻落实市局“强化管理，提高质量，面向全体，全面发展”的办学理念;以加强队伍建设为突破口，提升中小学校长、教师的专业素质;以深入开展“小事德育”为核心，促进学生良好习惯的形成;以深入实施“有效教学”为中心，全面提升我镇教学质量;以校园文化建设为基石，促进学校的可持续发展;着力突破“防控两极分化，促进均衡发展”两个难点，坚持做到不动摇，不懈怠，不折腾，把既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。

近三年我镇教育教学的工作目标是：确保我镇教育教学居全市强镇地位。

下面，我想就如何达到目标谈谈八个方面的工作：

一、贯彻精神，科学规划，谋划教育事业蓝图。

我们要认真学习贯彻《汉川市教育事业发展“”规划》和市教育教学工作会议精神，进一步明确市发展教育的总体要求，进一步增强做好教育工作、办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性。

学校要科学确定本校的发展蓝图，明晰教育改革思路，编制好既要符合教育发展的宏观要求，也要符合本校发展实际的前瞻性、可行性发展规划，为教育发展战略目标的如期实现打下良好的基础。

二、规范办学，精致管理，营造和谐校园亮点。

在学校管理上，我们要继续走科学发展之路，规范办学，精致管理，并以此为基础谋求学校的高位发展。

我们要继续实行校长负责制和教师全员聘用制，稳步推进“竞争上岗、末位待岗培训制”，逐步建立和完善“能进能出、能上能下”的教师良性流动制度，进一步完善绩效考核奖惩制度，充分调动教师工作的积极性。

推行“阳光校务制”，凡是涉及到人事、奖励、财务等方面的事务，都及时公示于众，接受校内外的监督。

加强后勤管理，进一步规范义务教育经费管理，加强学校预算管理，积极探索和试行学校后勤社会化管理模式。加大“放心食堂”、“文明宿舍”、“绿色生态校园”、“蔬菜基地”、“学农基地”的创建和管理力度。

推进“一体两翼”管理模式。以中心初中为主体，以分水中学、分水小学为两翼，分别与其他薄弱学校成相互对应、相互协作的办学共同体，共同发展，推进“教育一体化”工程。继续推行镇区年轻教师到下面学校对口支教、走教活动，促进我镇教育均衡发展。

倡导“教育全时空，服务全方位”的管理模式，通过建立学校、家庭、社会三位一体的管理网络，有效提升学校管理的时效性与指向性;倡导“人人是教育者，人人是管理者”，实行全员参与管理，有行政领导的值日，有班主任的常规管理，有德育辅导员的大力协查，还有学生的自主管理。

真正做到时时有管理，处处见管理，全程跟踪，全面服务，为学生的发展营造了一个和谐的教育空间。

三、凸显德育，关注细节，激励全体学生成长。

坚持育人为本，把德育工作放在学校工作的首位，把“构建学生健全人格，培养学生良好个性”作为德育工作的根本出发点，采取“德育为首，能力为重，全面发展”理念的系列措施，长期有效地发挥德育主阵地作用。

要以校园文化建设为龙头，以营造优良校风教风学风为突破口，以主题教育活动为抓手，以班会课和各种活动为载体，以学生自主管理为依托，充分发挥校广播站、宣传橱窗、标牌的作用，把德育工作渗透到校园的每一个角落。通过打造“美丽校园”、“平安校园”、“书香校园”，营造良好的校园环境和氛围。通过一系列主题教育活动，以春风化雨、润物无声的方式，培养学生有志负责、热心公益、明礼诚信、爱校爱家、勤奋进取、顽强乐观等良好品质。

大力加强师德师风建设。一方面，要廉洁执教、爱岗敬业、不逃岗缺岗，另一方面，我们的教师要本着“教育服务”的理念，关心爱护每一个学生，让学生站在成长与发展的同一起跑线上;要偏爱学困生，让先进生与学困生结对，从品行到学习给予全方位的关照，使得原本落后的同学也能跟上班级整体前进的步伐。

陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。当我们举起教鞭的时候，请考虑一下，我们的教鞭下没准有中国的瓦特，他也许就在我们教鞭下成长，没准的教鞭把中国的瓦特不经意地扼杀了;我们的冷眼里没准有中国的牛顿，当我们漠视的目光投给他的时候，他弱小的心灵在震撼，没准我们的一个冷眼把他的热情给冷却了;我们在讥笑学生的时候，要想到他没准是未来的爱迪生，我们讥笑的时候要考虑讥笑是对自己是一名教师自己的嘲讽。教师是神圣的，形象永远在人的成长中是高尚的，是受人尊重的。

四、追求高效，培养素质，促进教学质量飞跃。

质量是永恒的主题。今年，全镇的主要任务就是：认认真真抓质量。不断强化质量核心意识，认真开展教研活动，强化管理，鼓励创新，积极开发传承“黄良辉”文化的特色校本课程，多渠道激发学生学习兴趣，全面推进素质教育，不断提升教育教学质量，要讲实干，重实绩，求实效。

1、高度重视课堂教学效率的提升。构建备、讲、练、研“四位一体”的管理模式，追求课堂教学的有效、高效。

一是抓集体备课、建教案库，统一备课要求，采用“各自备课—讨论交流—求同存异—集中定案”的流程，强化教师的整体提升。二是教师必须用统一教案上课，形成“备讲合一”。三是明确基本统一的作业内容与数量，防止太多(难)或太少(易)。四是中心初中中心教研组定期组织开展全镇教师共同参与的“有效课堂全员达标”活动，落实备、讲、练的效果。

在课堂教学的有效性评价标准上，讲求“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”，在目标定位上关注到每一个学生，追求“让每个学生借助于我们的课堂飞翔起来”;在教学流程上讲究简洁连贯实用，关注细节和课堂机智;手段方法上坚决摒弃花架子，培养学生的能力;教学结果上不只看知识技能的落实，还关注学生兴趣、潜能的激发和良好习惯的养成，关注学法指导的有效与到位。练习作业上注重布置的适量与适度、批改与反馈;根据学生发展状况布置分层次作业。

2、认真实行分级管理。提高质量，小学、初中是一个整体，必须坚持“抓实小学、抓强初中”，抓小学质量，要立足于“学得牢”，关键在于打牢基础，激发兴趣，核心在于培养学生良好的读、写、算习惯;抓初中质量，要立足于“学的好”。学的好，才能留的住，能毕业，想升学。我们继续深入开展以均分、合格率和后百分之十均分三项指标为内容的质量评价。要切实转变观念，调整思路，真正面向全体抓质量、强质量。抓质量的最关键点是培养学生的能力。“学校不讲分数，活不了今天;可学校只讲分数，活不了明天。我们的孩子拼的是以后的学习能力”。

各校要认真进行课改模式的探索，要形成本土化、特色化、实用性强的教学模式，提高教学的有效性。

4、落实好教育教学分类评价和质量评价。推行学生行为习惯养成教育评价和音体美教学评价，落实“德育为先，能力为重，全面发展”的要求，解决当前存在的“重智育，轻德育，弱体育美育”的问题。加强对学生全面素质的培养，要努力促成学生的个性化发展。开设信息、写作、奥数、器乐、舞蹈等兴趣班，加强管理、指导和考核奖励，逐步显现学生特长，打造学校素质教育的亮丽风景。

5、进一步强化教育研修工作。不断完善合作互助、课题牵动、资源共享的研修模式;围绕课堂教学的有效性，开展专题研修活动;强化实践探究，突显研修实效。重视搞好校长和教师专业成长的培训，加强对幼儿教师的岗前培训和提高培训;加强班主任培训，总结推广一批典型经验，提高班主任专业能力。

五、消除薄弱，发展幼教，提高校园文化品位。

一是推进基础设施建设。推进中小学校舍建设与改造，核心和关键是落实资金、加强管理，保证质量和进度。对于新建的项目，要及早进行谋划，抓紧办理好审批手续，该招标的必须要招标，确保所有工程都能按时开工，如期完工。

二是推进公办幼儿园建设工程。从今年开始，相关学校要将学前教育作为发展教育和改善民生的重点工作之一，进一步满足适龄幼儿入园需要。早做准备、早做规划，做到把每个幼儿园都建设成教学设施好、保教质量高、群众都满意的示范园。

三是推进校园文化建设。校园文化是学校之魂，文化是学校的核心竞争力。校园文化要与校舍该造、装备建设、校园绿化相结合，要与校风、学风、教风相结合，与学校制度文化建设、课程文化建设、管理文化建设、教师文化建设等密切接合。20xx年各校要打造亮点，提升品位，内抓质量，外塑品牌，力争“一校一特色”、“一班一特色”，提高分水教育在汉川市的知名度。

六、强化师德，锤炼师能，加快教师素质提升。

我们要继续探索完善师德教育、师德评价、师德监督及评价结果有效运用的机制，持续抓好师德师风建设的基础，围绕校长和教师能力的提升，突出抓好三项工作。

一是开展校长、教师“亮剑”活动。从今年起，每年7、8月份都要组织所有中小学校长就本年工作亮点和下一年度工作思路进行交流，选出优秀个案进行展示，提高校长的事业谋划能力、管理能力和工作执行能力;定期组织各学科全体教师进行一次以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体的交流活动，通过主题讲座、课例实践、点评提升，评选出优秀教师进行学科教学展示，壮大学科带头人队伍，不断打造品牌学科。平台有了，能不能“亮剑”，怎么“亮剑”，亮出的是什么剑?是对我们校长和教师的真正考验。

二是开展全员大练教师基本功活动。今年的全员大练教师基本功活动，重点放在两个方面。一方面，加强教师基本技能训练。要扎扎实实地开展粉笔字、阅读、教具的使用与制作、现代信息技术的运用等方面的训练，强化提升教师的基本技能。另一方面，加强课堂教学基本功训练。各校要把提高教师课堂教学能力作为学科培训、校本研修的重点内容，从提高备课、上课、作业设计、学生辅导等教学基本技能抓起，逐步让教师掌握新理念、明确新要求，精心完成教学设计和课前准备，提高教学内容展示、课堂教学技巧、学生活动指导的能力。今年，我们还要开展全镇教师课堂教学大赛，教师要全员参加，从年级组开始，层层推荐，精选出课堂教学的先进典型，在全镇进行展示。

三是启动幼儿教师的培养培训计划。要根据本校实际需要，及早做好幼儿教师的培养培训计划。要把好入口关，补充专业幼儿教师和保育员，保证幼教队伍质量。

七、强力控辍，发展远程，夯实“普九”教育成果。

1、加强措施，坚决制止学生辍学。一是落实目标责任,层层签订目标责任书,将“控辍”任务目标责任到人。二是加大《义务教育法》的宣传力度,增强家长送子女上学的法律意识。三是制定落实帮扶计划，确保贫困生不辍学。四是加强管理制度，建立“制止辍学生谈话室”，扎实做好“辍学生”的返校工作。五是积极推行落实“教改防辍”工程，点燃厌学生的学习热情。力争小学100%入学，初中辍学率在2%以内。

2、利用硬件设备，充分服务教学。充分利用远程教育设备，不断加强和改进教育信息化装备水平，加强硬件设施更新配套工作，提高网络使用效益，进一步巩固教育初步现代化创建成果。更新教师现代教育观念，全力提高教师教育管理和教学技能。加强实验室“建、管、用”建设。各项设备宁可用坏，不可放坏。

3、规范普九表册，加强档案建设。各校要组建专业队伍，努力搞好表册和档案建设。

八、综合治理，警钟长鸣，维护教育安全稳定。

主要做好三项工作：一要做好人防工作。开展好全镇中小学“安全教育活动月”(3月和9月)、“5月12日”地震应急疏散和“11月9日”消防应急疏散演练活动;要充分发挥安全管理人员的作用，严格禁止外来人员进入校园，严防不法份子滋事闹校，提高安全防范能力;强化安全常规管理，严格执行幼儿园和小学低年级学生上学、放学定时、定点、定人接送制度，坚决制止非法营运车辆接送学生，切实保障乘车安全。二要要加大检查力度。各校要完善安全预警机制，定期排查安全隐患，对出现的问题进行及时整改;中心初中将加大对学校安全工作的检查力度，保证校园安全。同时，定期召开校园安全联席制度，加强对校园周边环境的综合治理，充分发挥部门合力，提升安全保障水平。三是要抓好责任追究。在责任追究上不含糊、不手软。

三、20xx年工作要求。

分水能否确保教育强镇地位的一个关键因素就是是否有一支开拓型的校长队伍、一支踏实型的中层领导队伍和一支学习型的教师队伍。在此，我给各位提三点要求：

1、做一个“学得进去、沉得下去、摆得开来，立得起来”的校长。

“学得进去”就是要求各位校长排除影响学习的各类因素，增加有效的学习时间，减少一些不必要的校外应酬，千方百计提高学习效率。“沉得下去”就是要求各位校长心思要静下来，身体要沉下去，耐得住寂寞，认认真真办学。“摆得开来”就是要求各位校长具有同时扮演教师、服务员、领导的能力，既适应社会，又做好教育，守侯校园的灵魂。“立得起来”就是要求各位校长业务上叫得响，管理上过得硬;民主决策为先，狠抓落实为后;理念上敢为人先，工作上不落人后;工作方法上重创意，人际关系上重和谐，教师发展上重优先。

2、做一个“承上启下、相互协调、相对独立”的中层领导。

“承上启下”就是要求中层领导准确传达校长要求，保证政令畅通，反馈教师心声。“相互协调”就是要求中层领导协调教育、教学、后勤等方面的工作，做好校长的参谋。“相对独立”就是要求中层领导实现自我领导，要学会摆脱依赖，在自己的职责范围内，尽可能地做好本职工作。

3、做一个“即时学习、终身学习”的教师。

继续开展“跟班跟师”活动，在教学工作中，师徒“共读、共教、共研、共成长”，形成良好的学习氛围。骨干教师在各类教研活动中开设观摩课、示范课或专题讲座，充分施展个人才华和智慧，展示个人魅力与风采;青年教师要做研究型、科研型教师，对于不同的教学内容，不同形式的个案，虚心向师傅学习，相互交流、相互合作，共同提高;老教师要发挥余热，一如既往，既要传经送宝，又要学习并接受新的教学理念。

在各项工作中，我要强调的一句话是：不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。

同志们，温在20xx年7月13日全国教育工作会议上的讲话中说“一个好老师，可以教出一批好孩子;一个好校长，可以成就一所好学校;一批教育家，可以影响国家和民族的未来”。

教育涉及千家万户，教育关系国计民生。做好新一年的教育工作，任务艰巨，责任重大。让我们进一步解放思想，开拓创新，真抓实干，为全面开创我镇教育工作的新局面努力奋斗!

教育工作会议讲话稿

五

伴着五月和煦的暖风，在这生机盎然的季节里，值此五四运动100周年之际，我们在这里举办“重温五四记忆讲述青春故事”活动，兰台青年们汇聚一堂，能在这里和大家进行交流，感到十分荣幸。

百年前，1919年的5月4日，为了抗议巴黎和会上帝国主义国家对日本侵略我国行为的支持，一大批觉醒的中国青年高举“爱国、进步、民主、科学”的伟大旗帜，为了民族独立、人民解放，用生命和热血书写了壮丽的“青春之歌”。从北京青年学生声势浩大的游行活动开始，发展成全国人民参加的反帝反封建爱国运动，它揭开了中国新民主主义革命的序幕，将近代中国人民的反帝反封建斗争推向了新高潮，让我们从中看到了青年人的重要力量。毛泽东同志曾说过：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。”青年人的拼劲和能量为每个时代所需要，常常成为时代的中流砥柱。抗日战争，抗美援朝，无数热血青年为祖国抛头颅，洒热血;建国后，从知识青年上山下乡，到现在的“三支一扶”(支农、支教、支医和扶贫计划)，一代代青年人为祖国的发展和建设奉献着无悔的青春和汗水。

百年后，祖国早已挣脱泥潭，走向伟大复兴。讲起来，我们在场的都是上世纪出生的人，成长在国家改革开放后发展最快的时期，我们的成长也见证了祖国的成长。看身边事，无论是科技发展学习生活日新月异，移风易俗社会活动更加文明，还是惩治腐败政治环境更加清朗，放眼世界，随着国力的增强，中国人在国际上也越来越受尊重。前人栽树后人乘凉，如今，过去的青年人已经老去，回想当年，我们能去试着了解前人的心境，但是不可能完全体会他们的处境，但无论何时，五四精神都需要我这代人、代代人学习并不断传承下去。时光匆匆，终究有一天我们也会变老。

我因为专业原因，毕业后在爱奇艺和央视网等单位从事传媒工作，经历了数次公务员考试，2017年在毕业的两年后进入档案馆，接触了完全陌生的档案工作。一年多以来，通过工作、学习和前辈们的帮助，我提升了技能，增长了见识，开拓了眼界，政治思想和业务水平方面等有了进步，除圆满完成业务工作外，我也积极努力成为支部的入党积极分子，并利用业余时间修习第二个本科学位。说感想，感觉时间过得真快，我93年出生，转眼都毕业四年了，成长中每个阶段看事物的心态也发生变化，变老成是好事也是坏事，激情不再时时有，所以人生短暂，想做事要抓紧时间。第二个就是人任何时候都要坚持学习，“不积跬步无以至千里”，要对新的事物保持新鲜感，要用业余时间学，集碎片化的时间学，才能有一个良好的状态去应对新的状况，迎接新的挑战。

最后，作为青年人，我倡议，我们要珍惜现在更好的环境，以蓬勃的朝气、不服输的毅力、奋勇上进的形象，相互学习，加深了解，共同进步，积极进取，不断加强自身政治理论和业务技能学习，坚定正确的理想、信念和价值观。努力工作学习，用实际行动传承五四精神，为档案事业、为国家的发展和建设勤勉奉献，用“青春之我创造青春之中国”。

年度教育工作会议讲话稿

尊敬的省长，同志们：

这次会议虽然是每年的例会，却是省教育厅一年中召开的最重要的一次会议。省政府对这次会议也高度重视。会前，副省长专门听取汇报，研究今年的重点改革任务。今天又亲自参加会议，等一会儿还要作重要讲话。希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面我先讲几点意见，供同志们参考。

20xx年，全省教育战线的同志们在学习精神和一系列重要讲话的过程中统一思想、深化认识，在省委省政府坚强领导下，围绕保基本、提质量、强规范、促公平，切实改进工作作风，圆满完成了各项目标任务，在推进教育强省建设上迈出了坚实的步伐。主要体现在以下五个方面：

(一)改革思路更加明确。研究制定了《省教育厅关于20xx年深化教育领域综合改革的实施意见》，做好改革的顶层设计，明确全年的重点任务。基础教育主要是“扶贫、扶弱”，多做“雪中送炭”的事;职业教育主要是“扶优、扶需”，强调市场和就业导向;高等教育主要是“扶强、扶特”，突出内涵发展、质量提升;特殊教育主要是“特教特办、重点扶持”，用特殊的政策和方式加快发展。“课内比教学，课外访万家”活动荣获第三届教育改革创新最高奖“特别奖”。各地也大胆改革探索，有一批制度建设获得xx省地方教育制度创新奖。

(二)教育公平持续推进。圆满完成学前教育三年行动计划，改扩建幼儿园670所，基本实现一个乡镇一所公办幼儿园的目标。完成了全省农村义务教育学校布局专项规划编制与审核工作，恢复教学点400多个。全省首批29个县(市、区)通过教育部义务教育均衡发展评估认定，数量居全国第三、中部第一;31个县(市、区)通过省级督导评估，15个示范县受到省政府表彰。安排2.1亿元，对接收农民工子女的城市义务教育学校进行奖补。将优质高中招生计划的70%均衡分配到区域内初中学校，缓解择校热。首次实施异地高考，219名考生在参加高考。对残疾考生实行“一对一”跟踪服务，上线的172名残疾考生全部圆了大学梦。

(三)教育质量稳步提高。德育工作的针对性和有效性进一步增强，“中国梦”主题活动、开学第一课等德育形式丰富多彩。为全省农村教学点配齐班班通设备，帮助学校开齐开好课程。推进教育质量综合评价改革，开展高效课堂、阳光减负试点。“大家唱、大家跳”活动进入普及化和常态化。省级示范高中“终身制”逐步打破，103所省级示范高中完成市(州)级复核程序。“技能高考”的规模和覆盖范围进一步扩大，高中阶段统一招生平台的作用开始显现，普职开始回升。中职学校办学活力进一步激发，14所学校成为国家级示范学校。

(四)保障能力不断增强。农村小学、初中生均公用经费分别提高到560元、760元，示范高中和一般高中学费分别上调至675元和470元。统筹项目建设资金近30亿元，持续改善贫困地区学校办学条件。在全国率先建立了“农村骨干教师补助制度”，首批3.5万名教师受益。招录新机制教师7549名，到农村中小学任教。省政府列入“十件实事”的建成农村教师周转房6426套。武汉市杨小玲老师获“全国道德模范”、“全国教书育人楷模”、“全国师德标兵”称号，xx教师队伍群星现象进一步彰显。认真贯彻落实省政府加强中小学幼儿园安全和预防青少年儿童溺水两个重要文件，开展“平安校园”建设，中小学安全事故大幅减低。

(五)教育形象整体提升。在群众路线教育实践活动中，教育厅党组提出了三个“只要”：只要是有利于全省教育事业发展的事，只要是基层教育部门、学校有需求的事，只要是我们了解到的基层有需求的事，都要在依法依规的前提下，想方设法、积极去办，而且要主动服务，敢于担当。在全省率先出台了五项承诺和六条禁令。先后8次参加媒体问政、政风行风热线、“市民有约”等活动，直面问题，督办落实。经过全省教育战线的共同努力，兑现了“三个决不”承诺：没有一个中小学生在d级危房上课，没有一个学生自带课桌椅上学，没有一个孩子因家庭贫困而失学。省教育厅的群众路线教育实践活动受到中央督导组、省督导组的充分肯定，在全省大会上作了典型发言。省教育厅被评为20xx年度民主评议政风行风优秀单位。省招办被省评为“人民满意的公务员集体”。在教育部的信访总量下降了77.1%，受到教育部通报肯定。

回首20xx年，总的感觉是：困难比预料的多，成绩比预想的好。一年来，我们加强对形势的研判，重视并回应社会关切，注重舆论引导，成功处置和化解了一些突发事件，解决了一些群众长期关注的热点难点问题，总体上保持全省教育系统和谐稳定，为服务全省大局做出了贡献。广大教育工作者，特别是在座各位克难奋进、团结拼搏、改革创新，做了大量工作，付出了艰辛和努力。在此，我代表教育厅党组，向各市县教育行政部门的同志们，向关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢!

二、关于当前教育改革发展面临的机遇和挑战。

当前，教育发展机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，直面挑战，进一步增强教育改革发展的责任感和紧迫感，推动我省教育事业在新的起点上取得更大的发展。

(一)要抢抓发展机遇。以来，党中央、国务院把教育工作摆在更加突出的位置，省委、省政府不断出台政策关心支持教育发展。我们既面临着一些长期起作用的大机遇，也面临着一些具体实在的新机遇。我们要深刻认识机遇、把握机遇、用好机遇，努力把发展机遇转化为发展成果。

一是改革释放红利的机遇。鸿忠书记指出：全面深化改革是我们面临的重大发展机遇，是我们要收获的巨大红利。最近，我省出台了高校科技成果转化“新十条”，制定了支持民办高等教育发展“一平等、四自主”政策，社会反响很好。应该说，教育体制创新的速度、思想观念解放的程度与中央和省委要求相比，与沿海发达地区相比，还有很大的潜力和空间。当前，新一轮改革窗口已经开启，改革的红利就是发展的活力，这是教育工作的“新起跑线”。我们要通过体制机制创新，敢于先行先试，不断释放人才优势和管理优势，收获更多红利。

二是国家政策调整的机遇。新一届中央政府强力推进简政放权、扩大一般性转移支付、加大向中西部地区政策倾斜支持力度。这三项政策调整，将进一步扩大省级政府和市、县政府的统筹权，影响深远。我们要继续做好中央取消和下放行政审批项目的承接和实施工作，加快建立省级统筹新机制;适应扩大一般性性转移支付的方式，加快建立市、县统筹新机制;利用好中央对中西部地区的倾斜政策，加快学校标准化建设和师资队伍建设，实现更高水平的均衡发展。

三是转型发展的机遇。当前，我省正在加快实施“建成支点、走在前列”战略，这将为我省教育发展提供新机遇。经济发展水平稳居全国第一方阵，20xx年财政收入突破20xx亿元，落实财政对教育的“第一投入”有了更加雄厚的财力保障，教育系统将更有条件办成一些大事好事、解决一些难事;新型城镇化将推进学校布局调整和标准化建设，推动农村学校和城市学校共享优质资源，实现更高质量的均衡;省委提出要念好民生“八字经”，发展民生gdp，倒逼教育领域要提质量、促公平、增活力，将教育领域综合改革不断推向深入。

(二)要敢于面对挑战。我省教育发展虽然面临重大发展机遇，取得了重大成就，但对照推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，还面临着转型发展的巨大挑战。我们必须保持清醒头脑，予以足够重视。

一是转变发展方式的挑战。教育工作要适应新形势、新要求，加快从外延式发展向内涵式转变。目前，在城乡资源配置上表现的比较突出。比如，一些地方城乡、校际差距较大，个别地方撤点并校太急太快，导致偏远地区学生出现新的上学远、上学贵问题;一些地方城区优质资源集中，择校热、择班热的现象还比较突出，不能满足人民群众接受优质教育的需求。

二是提高培养水平的挑战。教育所培养的人才，归根到底要接受社会的挑选和检验。省领导多次指出，我省创新驱动发展的能力与科教大省的地位很不相称，说明我省教育与经济社会结合不够紧密，人才培养与市场和就业需求脱节的现象还比较明显。反映在基础教育，主要表现在：立德树人的根本任务落实的不够，重智育、轻德育，重分数、轻能力的现象大量存在，学生社会责任感缺失、创新意识不强、实践能力偏弱的问题依然突出;反映在职业教育，主要表现在学校吸引力不强，办学条件不足，现代职业教育体系不完整，毕业生还不能完全适应产业发展需要。

三是提升治理能力的挑战。深化教育领域综合改革，需要我们加快推进教育治理体系和治理能力现代化，构建多元参与的现代教育治理体系，发挥每所学校、每名老师和社会各界办教育的积极性。在理念上，还没有实现由办教育向管教育、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由教育管理向教育治理的转变。在方式上，习惯于用文件管学校、用分数管学生、用升学率管教师，还不善于运用推动立法、制定标准、公开信息、社会监管等方式进行综合治理。政府责任不到位和包揽过多并存,该管的没有管到位,该放的没有真正放下去,市场机制、社会组织和民间资本的作用发挥得还不够。

(三)要把握主攻方向。当前，教育改革进入“深水区”、“攻坚期”，指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。我们要围绕加快推进教育治理体系和治理能力现代化，系统谋划，做好改革顶层设计工作，抓住重点领域和关键环节，集中力量进行重点突破。

一要牢牢抓住“立德树人”这个根本任务。当前的关键，是要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。要重点推进考试招生制度改革，建立有利于选拔社会需要的各类合格和优秀人才的体制机制。加强优秀传统文化教育、加强体育艺术教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，扭转应试教育倾向。

二要紧紧围绕“提高质量”和“促进公平”这两个核心。基础教育要深化教育观念、课程内容和教学方法等改革，加快实现由应试教育向素质教育转变，促进人人成才。职业教育要建立起适应需要、有机衔接、多元立交、具有特色的现代职业教育体系，为我省经济社会发展和产业转型升级提供高素质的劳动者和技能型人才。在促进公平上，要多想办法、多做实事，优化资源配置，努力保基本、兜底线、促公平。

三要大力推进管、办、评三者分离改革。要加强政府教育督导，委托社会组织开展教育评估监测，积极推进中小学家长委员会建设，形成“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的格局。要创新管理体制和运行机制，推行简政放权，鼓励社会力量办学，增强教育发展活力。

三、关于20xx年改革任务和重点工作。

今年是全面贯彻落实党的xx届三中全会精神的第一年，全省教育工作总的要求是：把深化改革作为根本动力，把立德树人作为根本任务，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，着力转变工作作风，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。下面，我重点强调几项改革任务：

(一)推进人才培养方式改革，把立德树人的根本任务贯彻始终。按照xx届三中全会和省委十届四次全会要求，围绕立德树人重点抓好以下三项工作。

一是要积极稳妥推进考试招生制度改革。这项工作是“牛鼻子”，是重中之重，难中之难，牵一发而动全身，既要积极又要稳妥。按照教育部的统一部署，省里今年要出台改革总体方案，启动高中学业水平考试和综合素质评价，出台小升初就近入学实施意见，完善全省统一的小升初招生管理平台，改进基础教育评价制度。各市县要尽快建立起适应高考改革的课程实施和评价体系;推进高中阶段招生考试制度改革，优质高中招生计划分配到区域内初中的比例要达到80%;积极探索学区制、九年一贯对口招生等免试就近入学的多种实现形式，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学的依据。

二是要切实加强和改进德育工作。近日，中央公布了社会主义核心价值观基本内容，召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。我们要贯彻落实中央精神，完善培育和践行核心价值观融入国民教育全过程的制度设计，创造和形成“三热爱”教育与诚信教育的有效形式、长效机制，切实加强中小学生思想道德建设。要突出友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，推动一校一特色的校园文化建设。要完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成各部门、各方面携手育人的良好局面。

三是要提升学生体质健康和艺术素养。全面实施“学校体育三年行动计划”，建立学校体育工作年度报告和学生体质健康状况公示制度，推进中小学体育场馆和教师队伍建设。各地、各学校要广泛开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育锻炼。根据地域条件，在有条件的学校开展游泳基本技能培训。要实施好我省义务教育阶段学生免费健康体检制度，把好事办好。要创新艺术教育方式，普及“大家唱大家跳”活动，引导学生在校期间参加一两项艺术教育活动、培养一两项艺术爱好。在这里，我还要特别强调一下学生安全工作。要以对生命强烈的敬畏感，对人民高度的责任心，切实抓好学校安全稳定工作。今年秋季开始，全省中小学要统一开设生命安全教育、心理健康教育课程，各地一定要切实落实。同时，各地要切实履行突发事件信息报送责任，学生非正常死亡信息，一定在上报地方政府的同时上报省教育厅。

(二)推进教育资源配置方式改革，大力促进教育公平。按照中央“社会政策要托底”的要求，科学合理配置教育资源，继续“三个决不让”承诺，决不让一个孩子在d级危房上课、决不让一个孩子自带课桌椅上学、决不让一个孩子因家庭困难失学，实行“三个倾斜”，即资源、资金、项目向边远、贫困、农村地区倾斜，做到“四个基本保证”，保证基本安全需要、基本教学需要、基本生活需要、基本教育需要，让教育发展成果更多更公平地惠及全省人民群众。重点抓好以下四项重点工作：

一是继续改善贫困地区办学条件。认真贯彻落实教育部等3部委《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。省政府已经将“新(改、扩)建500所农村义务教育阶段寄宿制学校食堂,解决500所寄宿制学校学生的饮水、洗浴问题”作为今年为民办好的实事之一。省里还将清理和整合各类项目资金，加大省级统筹力度，将资金重点投向贫困地区、民族地区、边远山区以及其他贫困农村地区。各市、县教育行政部门要在当地政府的领导下，加强与发展改革和财政部门的沟通协调，各负其责、形成合力，确保各项工作落到实处。

二是以教育信息化扩大优质资源覆盖面。教育部已经正式批准为教育信息化试点省。省政府还将发布《xx省教育信息化发展规划(20xx-20xx年)》，我们要抓好落实工作。在硬件建设上，今年要实现新增教学点数字教育资源全覆盖，开齐国家规定课程。探索以奖代投、后补助等模式，实施农村义务教育“校校通”、“班班通”工程，实现70%的乡镇以下学校10m以上宽带接入，80%的教学班实现“班班通”。省里还将建设数字教育资源公共服务平台和管理公共服务平台。在推进机制上，重点支持部分市、县、乡镇先行先试，建设示范区、示范校。启动10个左右职业教育仿真实训系统建设，选择2个地市开展职业教育信息化建设试点。在共享机制上，要启动xx教师教育网络联盟建设，抓好“专递课堂”、名师课堂和名校网络课堂工程，解决农村地区中小学和教学点开不齐课、开不好课的问题。今年还要组织市县教育局长、中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升培训。

三是努力解决特殊群体的教育问题。我们要像对待自己的孩子一样对待特殊群体孩子，让他们平等地接受教育。第一，要适应新型城镇化进程，把农民工随迁子女义务教育纳入流入地教育发展规划和财政保障范畴，保证他们能在当地就读。继续落实好这些学生在当地参加中考、高考的政策。第二，要健全农村留守儿童关爱服务体系。春节前腊月27,到陕西安康看望留守儿童，并亲自与留守儿童家长通电话，为我们做出了榜样。各地、各学校要广泛动员社会力量，与留守儿童开展结亲情、交朋友、送温暖活动，让孩子们吃的称心、住的舒心、学的安心、玩的开心，享受到家庭的温暖。第三，要关心重视特殊教育。各市县要认真贯彻落实国务院会议精神和《特殊教育提升计划(20xx-20xx年)》，针对未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，通过多种形式，逐一安排未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育。在非义务教育阶段，要采取多种方式，逐步提高残疾人接受教育的比例。

四是加强教师队伍建设。一要落实教师待遇。去年以来，少数县市出现了教师停课聚集事件，成为教育领域新的不稳定因素。教师是立教之本、兴教之源。陶行知说：“家不重师，则家必破产;工不重师，则工必简陋;国民不重师，则国必不富强。”各级教育行政部门是教师的“娘家”，大家要像关心自己的家人一样，千方百计改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。我们将提请省政府对各地教育投入情况，包括教师工资落实情况进行检查和公告。另外一方面，要切实加强对教师队伍的管理。教师是特殊职业，但不是特殊公民，一定要在法律允许的范围内合理表达诉求。今年，各地要在合理解决教师诉求的基础上，加强管理，决不允许教师擅自停课聚集现象的再次发生。二要完善农村中小学教师补充机制。今年全省计划招聘农村义务教育教师8000名左右。这项工作已经纳入省政府今年为民办好的实事之一。各地要加强宣传，精心组织，确保圆满完成各项工作任务。三要加强教师交流。出台县域内义务教育学校教师、校长轮岗交流管理办法。义务教育学校校长每届任期3-5年，任职满2届的原则上交流任职，城市和县域内义务教育教师城乡交流、校际交流人数每年应占教师总数的10%。

(三)推进教育发展方式改革，加快各级各类教育协调发展。要适应经济转型升级的要求，不断调整优化教育结构，推动各级各类教育协调发展。

一是要加快学前教育改革。要启动实施新一轮“学前教育三年行动计划”，进一步推进多元化办园体制改革，稳步扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强对各类幼儿园的监督管理。启动第三批“学前教育发展示范县”评估工作。

二是深入推进义务教育均衡发展。继续落实我省推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。20xx年已经通过教育部认定的29个县(市、区)，要继续推进均衡质量，提升优质水平;已经通过省级督导评估、尚未接受国家认定的县(市、区)，要突出重点，加强整改，确保如期顺利通过国家认定。按照省政府确定的目标要求，今明两年全省还有33个县(市、区)必须整体实现义务教育均衡发展，因此，要继续加强领导、加大力度、强化措施，倒逼任务，确保到20xx所有县市区实现基本均衡发展。

三是加快发展现代职业教育。26日，国务院主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。职业教育仍然是我省教育体系中的薄弱环节，今年重点抓好两件事：一是要继续加强高中阶段招生统筹，确保普职比大体相当。要加强中职教育督导，强化市县政府落实普职比大体相当的责任。一些县市的普职比严重失衡，这种状况亟待转变。二是要逐步打通中职毕业生上升通道。今年要全面推进技能高考和高职单独招收中职毕业生改革，单招学校将由14所扩大到21所;完善普通高校专升本招生考试办法;引导和推动部分省属本科高校向应用技术类型高校转型发展，扩大应用技术类型本科专业招收中高职生规模。各地要加强宣传，切实提高职业教育的吸引力。

(四)深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快转变政府职能，进一步激发市县教育行政部门和各级各类学校的办学活力。这里我强调三项工作：

一是推进简政放权。去年，我们将中职的审批权下放到市州。今年，我们还将按照省委、省政府简政放权的要求，对教育厅105项行政权力和政务服务事项、以及教育厅组织实施的工程、计划、评比、表彰等工作项目，逐项清理、调整、整合，进一步精简下放。

二是强化督导创新。要充分发挥督政、督学和评估监测三位一体的教育督导效能，进一步完善督学责任区制度，实现责任督学挂牌督导制度全覆盖，开展义务教育阶段质量监测试点。继续开展义务教育发展基本均衡县市区督导评估工作，探索建立义务教育均衡发展监测和退出机制，对办学主要指标出现反弹的地方予以通报，直至取消其义务教育发展基本均衡县(市、区)资格。继续开展省级示范高中复核认定工作，对复核认定没有通过的学校，要加大整改力度，再出现违规招生等一票否决的情形，将取消省级示范高中称号。

三是完善标准建设。今年，我省将研究制定学前教育、普通高中和中职学校生均公用经费标准，各地切实履行法定责任，提高各级各类学校经费保障水平。出台全省职业院校教师编制标准，创新职业院校“双师型”教师引进机制。

今年，全省教育系统在重点推进上述改革的基础上，我还要强调一下关于开展群众路线教育、改进作风的问题。今年是改革年，也是落实八项规定继续保持高压态势年。省委对解决“四风”问题高度重视。最近，鸿忠书记批示：对“四风”的严重程度不可低估，必须乘群众路线教育实践活动的劲风厉势，下猛药、出重拳，清垢图新。从总体上看，我省教育系统贯彻执行党的群众路线的情况是比较好的，广大干部的政治素质是过硬的，教育系统的风气是比较正的。各市县教育行政部门、中职学校和中小学目前正在开展第二批群众路线教育实践活动。大家要保持清醒头脑，发扬优良传统，不仅要做深化教育领域综合改革的设计者、担当者、推进者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推动教育强省建设进程中善谋事、勤做事、不出事!

去年以来，先后有几位市县教育行政部门的负责人在党风廉政方面出了事，我们听到之后感觉很痛心!关于教育系统的党风廉政工作，高校工委、教育厅还将召开专门会议进行专题布置，请大家时刻绷紧廉洁自律这根弦，树立风清气正的xx教育系统形象，为我省教育改革营造良好发展环境。

同志们，全面深化教育领域综合改革，我们使命光荣、责任重大!我们要在中央和省委的坚强领导下，再接再厉，提神鼓劲，齐心协力，顽强拼搏，谱写教育改革的新篇章，开创教育发展新局面，为“建成支点、走在前列”提供强有力的人才支撑和智力支持!

谢谢大家!

教育教学工作会议讲话稿