个人总结的重点是针对自己在特定领域所取得的成果和经验,不仅要客观概括,还要深入分析。这些个人总结范文涵盖了不同行业、不同层次的人们的总结经验和成果。
继续教育培训个人总结
本人在xx年9月至xx年8月的五年时间里,参加了xx省中小学教师本人在xx年9月至xx年8月的五年时间里,参加了x省中小学教师继续教育培训,在培训期间我认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
在培训中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过培训,使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和,根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求,结合本人师德建设中存在的薄弱环节,积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式,认真开展师德教育活动,从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《新教材将会给教师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》,以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中,实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。
3、学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》,以提高课堂教育教学质量为重点,以“决战课堂,新教材大练兵”为主渠道,以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修,从实际出发采取多种形式,如上公开课、示范课;或确定研究专题,组织本学科或跨学科研讨活动;或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动,切实提高自己实施新课程的能力和水平,使自己在实践中逐步掌握新课程标准,熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在xx年获市级骨干教师,xx年参与了地方课教材的编写。
4、以教育部《中小学教师教育技术能力标准》和《全国中小学教师技术能力建设计划》为依据,以全面提高中小学教师教育技术应用能力,促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的,在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上,学习了《教育技术培训教程》,认真参与英特尔未来教育培训。通过培训,提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力,提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力,进一步提高课堂教学质量,成为学科带头人。
继续教育个人总结
当今时代的不断进步要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。通过继续教育培训,我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下:
本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍,我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。
总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到'老的重要意义。
继续教育个人总结
本人在xx年9月至xx年8月的五年时间里,参加了xx省“xxx”中小学教师本人在xx年9月至xx年8月的五年时间里,参加了xxx省“xxx”中小学教师继续教育培训,在培训期间我认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高:在培训中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过培训,使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获:
1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和“xxxx”,根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求,结合本人师德建设中存在的薄弱环节,积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式,认真开展师德教育活动,从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《新教材将会给教师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》,以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中,实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。
3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》,以提高课堂教育教学质量为重点,以“决战课堂,新教材大练兵”为主渠道,以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修,从实际出发采取多种形式,如上公开课、示范课;或确定研究专题,组织本学科或跨学科研讨活动;或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动,切实提高自己实施新课程的能力和水平,使自己在实践中逐步掌握新课程标准,熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在xx年获市级骨干教师,xx年参与了地方课教材的编写。
4、以教育部《中小学教师教育技术能力标准》和《全国中小学教师技术能力建设计划》为依据,以全面提高中小学教师教育技术应用能力,促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的,在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上,学习了《教育技术培训教程》,认真参与英特尔未来教育培训。通过培训,提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力,提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力,进一步提高课堂教学质量,成为学科带头人。
个人继续教育总结
我于xxxx年毕业于原庆阳师范高等专科学校,此后一直执教于__中学,在二十多年的教育教学生涯中能够始终用“忠诚、热爱、奉献”的六字师德严格要求和鞭策自己,形成了“严谨、勤奋、努力、求真、务实、创新”的个人工作风格,在搞好教学工作的同时,我深深地体会到“与时俱进,教学相长”的重要性,因而能够自觉地不断“充电”,努力提高自己的业务能力和教学水平,曾于1997年获得甘肃教育学院化学教育本科学历,中学教师工作个人总结。在此之后的教育教学工作中,我能够更加自如地运用更新的教育理念研究学生和学情,用较浓厚的专业知识驾驶教材和课堂,用不断创新的教学方法贯穿于教育教学过程当中,教育教学效果更加显著。
教育和培养学生是一个水滴石穿的过程,也是一个铁杵磨针的过程,每一个细节都马虎不得。在教学工作方面我能勤奋学习,努力工作,注重一点一滴的知识的提炼、积累和升华,然后通俗易懂地传授给学生。俗话说“台上一分钟,台下十年功”对于每一节课,我都要认真钻研教材,寻找和阅读相关资料把握知识的广度、深度和难度,力求重点攻克、难点突破地精心设计教案备好课,努力创造条件,结合学生实际选择不同教法上好课,上课时以“重点突出、难点易懂、开发智力、培养能力”为原则,提高课堂教学效率。众所周知化学是一门实验性很强的基础学科,结合我们农村中学教学设备差,实验条件简陋的具体情况,我想方设法从校外借器材,从药店购置代替药品,自己联系购买实验光盘,千方百计地培养提高学生实验时的动手操作能力。自参加工作以来的二十多年,一直担任我校的高中化学教学工作,且多年连续“留级”担任高三化学教学。在教学工作中,每当遇到“疑难杂症”时,我的态度是不吃饭可以,不睡觉也成,解决不了问题不行,不但要自己懂,更重要的是要搞清怎样教才能使学生易懂,才能使学生达到举一反三,触类旁通的程度。由于我刻苦钻研,对某些题目寻找到的独特见解的小论文、小心得、小总结散见于多种报刊杂志。如“用表格法解推断题”一文载于《中学生学习报》;“元素周期表的发现与本质”一文刊登在《中学生理化报》;“化学实验中的安全知识教育”一文见于《甘肃教育督导》上。辛勤的付出,也收到过喜悦的成果,我曾多次被评为校级先进教师,__年12月被评为平凉市中学化学骨干教师,20_年10月在县教育局举办的高中课堂赛讲活动中获优秀奖。自任中教一级教师职称以来各年度的考核考评结果是:__年为良好;__年为良好;__年为良好;__年为优秀;__年为合格;20__年为优秀;20_年为优秀。
组长的十几到二十年时间里,根据化学课的特点和规律,和其他教师一道组织和成立多种形式的课外活动小组,鼓励学生积极参与活动,结合课本知识,发辉特长,敢于设想,积极试验,丰富课余生活,得到学生的欢迎和学校领导教学同仁的一致好评。并针对传统的课堂教学中一味地强调学生自主合作探究,寻疑找困,常使得学生学习方向迷失及传统的满堂灌“填鸭式”的教学方式易使学生被动疲劳,从而降低学习热情,进而使课堂效率低下这一难题,我和同行们共同探讨寻找到了适合我校实际的以学生为主合作探究教师不失时机地引导辅助突难破重的教学方法,从而达到高效、优质的课堂效果,得到学校的肯定和推广。
个人继续教育总结
祖国要振兴,教育是根底。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。通过继续教育培训,我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下:
本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与开展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍,我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,并通过孩子家长对孩子的开展要求反思自己的教学。
在个人角色定位上:
(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造气氛。在师生关系中的角色定位上:我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为。
平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的气氛。在与课程关系中的角色定位上:从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的'形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学《如何当好班主任》一书,我学到了魏书生老师先进的班级管理方法,并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
本学年经过继续教育,本人感觉收获良多,觉得教师每年的继续教育是有利于教师提高自身修养,有利于教育事业的。现在把这一年的学习情况进行总结如下:
本学年本人积极认真地参加了每周一次的政治学习,坚持观看了新闻联播。在政治学习中,学习认真。从政治学习与观看新闻联播中学到了各类各样的文件精神、方针政策,了解了国家大事,关注了教育界的各类报导,领会了教育革新势不可当的趋势。开阔了视角,开拓了自己的思想,使之能跟上时代的步子。
本人积极参与了教研组地活动,每周至少一次。在活动中勇于发言,积极探讨教育教学。参加了两次献课,效果良好。积极参与了专题研究,有一定的收获。还撰写了一篇经验文章。
坚持校内听课,学习他人长处,从中获益不少,领略了沿滩中学各位教师们的风采,使自己的教学水平有一定提高。听课时认真做好了记录,课后积极参与了讨论。
坚持不懈的学习师德文章、教师职业道德,处处以“为人师表”标准自己的言行。坚持以教师职业道德标准来要求自己。并从中感悟、领会教育教学的责任重大。并撰写了两篇师德文章。
通过教育教学的研究,在教育改革的新课标实施的第二年,总结了自己的教育教学,并为之撰写了一篇经验文章。认真参加了学校所组织的几次专题讲座,本人也在这一年中举办了数学奥赛讲座,共讲十讲。学生经过参赛有五名学生获全国三等奖。
总的来说,通过本学年的继续教育,使自己的修养得到了进一步的提高,为今后的教育又奠定了坚实地根底。但如此还远远不够,但愿今年再接再厉,更加出色地完成继续教育。
继续教育个人总结
本学年经过继续教育,本人感觉收获良多,觉得教师每年的继续教育是有利于教师提高自身修养,有利于教育事业的。现在把这一年的学习情况进行总结如下:
本学年本人积极认真地参加了每周一次的政治学习,坚持观看了新闻联播。在政治学习中,学习认真。从政治学习与观看新闻联播中学到了各类各样的文件精神、方针政策,了解了国家大事,关注了教育界的各类报导,领会了教育革新势不可当的趋势。开阔了视角,开拓了自己的思想,使之能跟上时代的步子。
本人积极参与了教研组地活动,每周至少一次。在活动中勇于发言,积极探讨教育教学。参加了两次献课,效果良好。积极参与了专题研究,有一定的收获。还撰写了一篇经验文章。
坚持校内听课,学习他人长处,从中获益不少,领略了沿滩中学各位教师们的风采,使自己的教学水平有一定提高。听课时认真做好了记录,课后积极参与了讨论。
坚持不懈的学习师德文章、教师职业道德,处处以“为人师表”规范自己的言行。坚持以教师职业道德标准来要求自己。并从中感悟、领会教育教学的责任重大。并撰写了两篇师德文章。
通过教育教学的研究,在教育改革的新课标实施的第二年,总结了自己的教育教学,并为之撰写了一篇经验文章。
认真参加了学校所组织的几次专题讲座,本人也在这一年中举办了数学奥赛讲座,共讲十讲。学生经过参赛有五名学生获全国三等奖。
总的来说,通过本学年的继续教育,使自己的修养得到了进一步的提高,为今后的教育又奠定了坚实地基础。但如此还远远不够,但愿今年再接再厉,更加出色地完成继续教育。
个人继续教育总结
转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训,我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领,而且学到了如何做人为师。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的`业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
总之,作为一名教师,通过继续教育的培训,我受益匪浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的业务水平,才能适应新形势下的素质教育,全身心的投入到工作中,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
个人先进事迹总结
“精益求精,踏实工作”是他工作的基本原则,也是他勤恳工作的真实写照,他就是兢兢业业工作在资源整合煤矿基层管理岗位上,xxx煤业有限公司地测科长—xxx。
2010年12月8日,xxx煤业有限公司矿井接管后地测工作现状是:矿井无地测机构,无地测人员,地测基础工作空白,地面、井下均无高等级测量控制系统,无工业广场平面图,无采掘工程平面图(原旧图纸与井下现状不符,精度低),技改井筒及巷道无断面图,矿井水文地质资料严重短缺??针对矿井地测工作基础薄弱的状况以及兼并重组煤矿特有的复杂性,他不畏艰难,积极进取,经过他的不懈努力,矿井地测工作取得了很大进步,具体表现在以下方面:
301皮带巷、轨道巷南部和主、副斜井井底均被积水淹没覆顶,对此,安排瓦检工、排水工分两个班进行排放,安设15kw水泵两台,铺设2寸水管两趟进行排放,截止20xx年底,主、副斜井井底积水已排空,301皮带巷和轨道巷的积水即将排清,共计排水36000m3;为了切实做好防治水工作,组织矿其它部门,多次对矿井防治水工作进行全面自查自检,查找矿井防治水工作中存在的问题及不足,并及时进行了整改,同时进行动态跟踪落实,另外对井田内及临近地表裂缝、塌陷情况进行认真细致的巡查,并对发现的问题及时采取措施进行了处理。
逐步建立和完善了矿井测量基础工作。面对矿井无测量人员,无测量仪器,资金紧张的困难局面,他与总工程师一道多方联系,聘请资质测量队组对矿井上、下进行了详细控制测量,对矿区工业广场、井下3+5#层现状及主、副井筒断面进行实测,留设了地面近井点和井下测量导线点,为将来新掘主井的施工及准备、回采巷道的掘进提供了前提条件,并绘制出3+5#层采掘工程平面图、工业广场平面图以及主、副井筒断面图,为矿井技改工程、地面工程建设提供了重要的基础资料。同时,按照矿井《初步设计》,对矿井工业广场、排矸场、火药库边界进行现场实测和标定,并绘制出平面图和地形图,及时上报省有关部门,促进了矿井有关证件的快速办理和批复。
个人继续教育总结
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。
个人先进事迹总结
徐雪萍,女,汉族,1986年12月26日出生。现就读于阿克苏职业技术学院基础部初教07302班。自入校以来,我没有丝毫放松对自己的要求,在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己,经过不懈的努力、师长的关怀以及同学的帮助,取得了一定的成绩。
思想上坚持四项根本原则,拥护改革开放,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定,能处理好个人与国家、集体的关系。她认真参加团支部组织的每次学习与讨论,深刻体验到了作为一名预备党员的光荣和责任。同时满怀热情地阅读了马克思、恩格斯以及毛泽东等人的着作和中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会报告,争取用先进的理论来武装自己,使自己在思想上达到更高的境界。
在班级、学校、在生活中,我时刻以党员的标准严格要求自己,能够起到模范带头作用。平时关注一些信息途径,通过这些方式了解国家和党中央的一些新政策和文件,以此来时刻保持自己的“先进行”。不仅如此,我还给同学们宣传一些重要信息,让同学们关注国家大事。并经常与同学们展开讨论,交流想法,学习他们好的思考方式,相互学到好的知识。
在生活上,我积极乐观,以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战,努力实践作为一名预备党员的义务,真正起到了先锋模范的作用。并努力培养各种兴趣爱好,拓展自己的知识面和交际面。
平时注重勤俭节约,因为我知道虽然现在我们国家全民的整体生活水平已经有很多提高,但是作为一名当代大学生,我们要时刻准备好做国家的接班人,既然我们现在还不能做伟大的贡献,那么就应该从身边开始,从身边做起。
我也尽最大努力带动身边的人,让每个人都意识到自己的力量,培养大家乐于助人的好精神。在班级我尊敬师长,团结同学,也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。并乐于助人,主动帮助身边有困难的同学。平时我形成了良好的生活、学习习惯。
从不迟到、早退。并且坚持体育运动,保持身体健康。
在工作上我严格要求自己,为同学们带头做表率,树立起一个自立、自强、争做合格大学生的典范。积极配合老师、同学,认真负责完成各项工作。
默默无闻的`工作作风,积极的工作心态和很强的责任感,让我赢得了同学老师的好评。
在班级,我也主动接近不太爱学习的同学,希望通过自己的努力,唤起他们对学习的重视。而班级的学习气氛很好,同学们相互帮助,在这样的气氛下,我相信通过努力,一定会取得更好的成绩。我在工作期间,对待每一件事都是认真负责、扎实肯干;对待工作一丝不苟,做到公正廉明,积极发挥桥梁作用;并且一直以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。
“学问未必全在书本上”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中,学习与能力并重。所以,我一直对自己要求要“学以致用”、“理论联系实际”。在校期间我参加系里组织的小组学习利用课余时间学习汉语的活动,假期还参加学院组织的社会实践活动。通过五年的学习与工作,使我积累了许多宝贵的经验,从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。
“千里之行,始于足下”,我认为我曾担任过的职务,对我走向社会起到了一个桥梁作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,对我走向教育事业奠定了基础。这也使我真正的感到为之奋斗,努力的目标是什么?让我的途程有了一个驿站,走路的步伐更加稳健,到达目的的信心更加坚定!
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继续教育个人总结
通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多不足,同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下:
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”:
一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。
还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的'方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。
四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次继续教育的学习,使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作。
xx中心小学。
20xx年6月。
继续教育个人总结
小学教师远程培训结束了。在这次小学教师远程培训活动中,不但给我们创造了良好的学习机会,而且提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,通过这次培训使我在教学理论和教育观念上都得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过本次培训获得的点滴体会:
专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。
教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位教师不可或缺的重要素质。注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,教师是引领学生进行积极选择的向导,老师能飞无助的心灵带来希望。教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名教师要有丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名教师要有丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。通过专家引领、远程研修、校本培训、同伴互助和反思行动等环节培训,其目的就是进一步提高我的新课程实施能力,引领我走新的专业发展道路。的确,我们这些“学生”确实收获颇丰。我在这次培训中,有如下收获:
1.在思想上有了质的飞越。这次培训,我市在规范办学行为的基础上,把深化课程改革作为基本抓手,通过这次教师全员培训,来实现课程标准的全面落实,以此推进小学素质教育向深层次发展。这次培训,对每位教师都是有益的,通过培训,使我真正明白了素质教育的意义,教育的出路,学生的前途命运的意义。这与以前在我思想中的“备好课,教学好”的思想大相径庭,使我的教学思想得到了进步,使我更加明确素质教育的深层意义。教师的发展离不开学习,离不开科学文化知识,只有不断吸取“营养”,才能使自己壮大。这次培训学习,自己不仅学到新课程的新观点、本学科的新知识、教学的新方法,通过学员之间的交流更使我思想上得到质的发展与飞越。我因此受益无穷,获益很多。
2.在教学中有了新的方向。在教学上,通过与全市各学科老师的交流、探讨,使我的教学方向更加明确。在教好学的基础上,明确了素质教育的正确意义,实施素质教育,是每一位老师最大的责任。只有实施素质,教师和学生才能在这种环境下都能得到发展。特别是学生,在素质教育的东风之下,将会有更大的学习与发展空间。作为教师,要正确引导,思想上决不能放松,真正将每个学生的未来系于自身,真正承担起这种责任,这样,将素质教育才能在东方大地上蓬勃发展,生生不息。
3.在专业水平上得到提高。在这次学习,有幸与全市内等有关同行共聚一堂,深刻探讨有关素质教育、学科热点等问题,通过与他们的交流,使自己学习了很多知识。特别是在专业方面,通过与我们地区的指导老师的交流,在思想、专业方面都得到很大的提高。通过这种平台,使我们学员与指导老师的距离变得更近、更方便交流。看到他们在学员的文章中做得点评,句句含情,字字有义,更折身了一种专业高度,不得不承认,通过这次培训,在我的专业方面我有了更大提高。也真诚的感谢他们的认真、付出、一丝不苟等敬业精神。这更是值得我们学习的地位,他们是我们学习的榜样!
这次培训,收获还有很多很多,最后,我只想用九个字来总结一下这次培训,即“培训着,学习着,提高着”。
文档为doc格式。
继续教育个人总结
本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里,参加了宁波市中小学教师第二轮继续教育培训,在培训期间我认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。
在培训中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过培训,使我更加坚定了教书育人德信心和决心。
1、通过“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”,使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区教师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖,课题成果获得宁波市评比二等奖。
2、通过一系列的师德培训,从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
3、通过农村中小学教师素质提升工程的培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解,也提高了我们的管理能力。
个人继续教育自我总结
小学老师继续教育培训结束。在此次小学老师继续教育培训主题活动中,不仅给大家创建了较好的学习培训机遇,并且带来了优异的学习培训标准。在学习培训期内,我主动学习培训,用心倾听权威专家专题讲座,学习培训课堂教学有关对策,并开展教学课堂实践活动,认真去理解教育教学理论思想观点,根据此次学习培训使我还在教育理论和教学意识上面获得了大批量的填补,思考了过去工作中的不足,与此同时也解决了一些我过去课堂教学中的疑惑。下边就是我根据此次学习培训得到的点点滴滴感受:
权威专家专题讲座,要我有一种与名师对话的觉得,我获得着权威专家们观念的核心思想、基础理论的精粹。在其中,老师的语言的艺术特别是在关键,语言的艺术中的挑战性不可忽视,由于学员与生俱来开朗好动,必须有趣的东西来吸引住他,含有挑战性的语言表达更能吸引住他的专注力,学员的注意力集中了,才可以更好的开展教育科研。教学课堂环节中的课堂教学提出问题造型艺术也尤为重要。课堂教学中不但老师要擅于提出问题,还需要擅于启迪学员自身提问问题。”帮我留下来了深入的印像。用心的了解和把握教育文化知识,不断提升本身的工作能力和教学教学水平,深层次到文化教育的变革和科学研究中去,那样才会自始至终沉浸在幸福快乐的深海里。除此之外,老师将自身学习培训和探讨的基础理论应用到文化教育实践活动中去,并不断开展自我反省和抨击,那样才会在课堂教学中得到发展,逐渐转为科研型老师,也才会感受到工作中的开心和幸福快乐。
文化教育信仰,如同一盏明灯,引导着教师的行動方位。有梦想,才有行動,如今的社会多元化使用价值共存,非常容易令人茫然,丧失方位。在此次继续教育培训学习中我对自身的岗位拥有恰当的认知能力,无论老师的地位、降权影响力怎样,应当以老师这一岗位为荣,我本身也体会到了一种深深地的岗位满足感。“追求完美自身的文化教育之路,是每一位老师必不可少的关键素养。重视老师思想境界的营造和塑造,老师的人格特质危害着孩子成长,老师是推动大学生开展积极主动选取的指导,教师能飞无奈的内心产生期待。老师加强本人品位的修练,用激情去引燃学员,用思想境界去危害学员,用生活去照顾学员。从课程内容中、从老师们的课堂教学风采中领悟到了:老师的品位取决于刚柔并济、取决于人格特质与专业的一同提高,修练、热情与不断创新变成优秀老师的不可缺少的要素。教育是终生事业,是一个飞速发展的全过程,因而,一名老师要有丰富的见识。老师在繁杂的课堂教学工作之余,抽时间去学习电池充电,“问渠哪得清如许,只有源头活水来”,深深地领悟到:念书学习培训,永无止尽,方可使自身学识渊博、观察敏锐、充斥着自信心,永保文化教育聪慧之净水绝不干枯。教育是终生事业,是一个飞速发展的全过程,因而,一名老师要有丰富的见识。老师在繁杂的课堂教学工作之余,抽时间去学习电池充电,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,深深地领悟到:念书学习培训,永不止境,方可使自身学识渊博、观察敏锐、充斥着自信心,永保文化教育聪慧之净水绝不干枯。
向书籍求教,听权威专家专题讲座,倾听优秀教师的课堂教学,学习培训伙伴的优点,这全是给自己的教育科研实践活动水准的提升做好提前准备。一切的学习培训全是为了更好地自身的实践活动,为了更好地文化教育好大家新时代的继任者,不然皆为空话。因此,在学习培训期内,我学得的物品来改善我之后的教育科研工作中。根据达人推动、远程研修、校本培训、伙伴互帮互助和思考行動等阶段学习培训,其目地便是进一步提高我的新课程标准执行工作能力,推动我走新的技术专业发展趋势路面。确实,大家这种“学员”的确收获颇丰。我还在此次学习培训中,有如下所示获得:
1.在思想方面拥有质的飞跃。此次学习培训,本市在规范办学行为的根基上,把推进课堂教学改革做为基本上着力点,根据此次老师全员培训,来完成新课程标准的贯彻落实,为此推动中小学德育教育向多方面发展趋势。此次学习培训,对每一位老师全是有利的,经过培训,使我真的懂了素养教育的重要性,文化教育的发展方向,学员的发展前途运气的实际意义。这与之前在我观念中的“备课堂教学,教学好”的观念截然不同,使我的课堂教学观念获得了发展,使我更为确立德育教育的深层次实际意义。老师的发展趋势少不了学习培训,离不了科学合理文化知识,仅有持续汲取“营养成分”,才可以使自已发展壮大。此次学习培训,自身不但学得新课程标准的新思想观点、学科的新专业知识、课堂教学的新方式,根据学生中间的沟通更使我思想观念获得质的进步与飞跃。我因而受益匪浅,获利许多。
2.在课堂教学中拥有新的方位。在课堂教学上,根据与全省各科教师的沟通交流、讨论,使我的课堂教学方位更为确立。在教又很好学的根基上,确立了德育教育的恰当实际意义,执行德育教育,是每一位教师较大的义务。仅有执行素养,老师和学员才可以在这类自然环境下都能获得发展趋势。尤其是学员,在德育教育的车风下,将会出现更高的学习培训与发展趋势室内空间。做为老师,要正确对待,思想观念绝不允许释放压力,真真正正将每一个学员的将来系于本身,真真正正担负起这类义务,那样,将德育教育才可以在中国东方大地面上不断发展,源远流长。
3.在技术专业水准上获得提升。在此次学习培训,荣幸与全省内等相关同行业共聚一堂,深入讨论相关德育教育、课程网络热点等问题,根据与她们的沟通交流,使自身学了许多专业知识。特别是在技术专业层面,根据与大家地域的指导教师的沟通交流,在观念、技术专业层面都获得非常大的提升。根据这类服务平台,使大家学生与指导教师的间距越来越更近、更便捷沟通交流。见到它们在学生的内容中做得评价,字字句句柔情似水,字心有勇,更折身了一种技术专业相对高度,不得不说,根据此次学习培训,在我的技术专业层面我有了更高提升。也真心实意的感激她们的用心、投入、一丝不苟等工作责任心。这也是非常值得人们学习培训的影响力,她们是大家学习的榜样!
此次学习培训,获得也有许多许多,最终,我只想用九个字来总结一下此次学习培训,即“培训着,学习培训着,提升着”。
个人继续教育自我总结
教师专业是动态性发展趋势的、终生不断的全过程,现代教育该是创建在教师学习基本上的。务必在加强和发展趋势教育教学,推动老师系统化发展趋势的与此同时,加速老师专业化过程,以融入学习培训化社会发展、终身化学习培训的必须。从而根据对教师专业观发展史的回望,根据对教师专业工作能力的时期含义及其教师继续教育课堂教学改革标准的论述和阐述,讨论教师继续教育课程内容自主创新的体制,确立老师的专业的发展与课堂教学的发展是一种持续演变、持续超过的造就发展史。因而,勤奋执行继续再教育工程项目,加强中小学校教师队伍的基本建设,进行朝向21新世纪的中小学校教师继续教育,是遭遇新形势下的必须,是提高县域经济发展整体实力、综合实力的必须,老师能力素质的提升,为文化教育夯实了基本,文化教育的发展趋势终将迈入一个幸福的春季。
教师继续教育是教育教学的关键构成部分,是提升所有在职人员中小学老师能力素质和推动老师系统化的重要途径,也是全面推行德育教育的重要。学习培训期内,在与具体紧密结合持续的实践活动,获得了十分大的发展。现将一些学习心得体会做一个总结。
一、通过学习,我最先是刷新了意识:对老师而言,科学研究是学习培训、思考、发展、发展趋势的近义词,与专业技术人员的分析具备质的差别。它是“以解决困难为总体目标的确诊性科学研究及践行者对本身实践活动情景和工作经验所做的多角度、多层面的剖析和自我反思。通过学习,从“以往的我”与“现在的我”的会话沟通交流,是勤奋解决“已是的我”,为持续获得再生的全过程。勤奋科学研究自身,其目地便是为了更好地提升自己、发展趋势自身、升级自身。
老师是孩子成长的守卫者。他将老师自我定位于受教育者、学者、践行者。老师最先是受教育者,不但要擅于向实践活动学习培训,向集中学习,并且要向学生上课。老师是学者,领着学员积极积极开展科研项目的科学研究。老师是践行者,实践活动的含义是“转型”。
二、文化教育事无大小。一个小细节很有可能会危害一个孩子的一生。一个老师最宝贵的质量取决于他能从日复一日的课堂教学职业生涯中理解和感受到文化教育的最高境界,开挖出释放着新鮮芬芳、体现着高尚情操的文化教育关键点。学员是具备巨大延展性的个人,是具备独立发展能力充斥着想像力的有机体。简而言之,文化教育的最高境界取决于启迪主动,取决于给内心以向真、善、美方位发展趋势的吸引力和室内空间。
三、就人格特质来讲,无论在一切时期、一切地区、一切学段,老师和学生都应该是纯天然公平的。老师和学员不仅在人格特质上、情感上是均等的好朋友,并且也是在求专业知识的城市道路上一起探寻前行的公平的志同道合。
在文化教育中,老师要用自已的行動去感柒学员,要用自已的语言去触动学员,把自己对人会或事的真情实意流露出来,为此使老师学生间造成内心的共鸣点。学员仅有感受到老师的心地善良和真心实意善心,才善于遵从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,老师要把握机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐主要表现给学员,与学生根据沟通交流做到心与心的沟通交流。老师的语言表达要有风采,要颇具亲切感、趣味性,与此同时又要颇具客观。那样的语言表达才可以让学员想要接纳,做到教学的目地。暖心语句,滋养心底。温馨的得话语,可以使学员我终于明白老师真心实意的关怀,进而拉进老师学生的`间距。老师对学员还需要有一种充斥着使命感和理智感的爱,这类爱就是严格管理,严而张弛有度,更要严而有理。
除开升级自身的教学教育理念以外,大家还必须融合个人情况及教学环境和特点来非常好的落实和运用他们。这一全过程也是一个自身发觉和完善自我的全过程,除开必须持续客观性的对待“以往的我”,大家更必须一份长久的激情,一份对文化教育、对学员、对社会发展的崇高信念与追求完美!
有人说,老师是春蚕,是焟烛,是航空障碍灯,是导航员。而我说起,老师就象一棵花繁叶茂的树木,必须消化吸收各个方面的营养成分:有科学合理的教育思想,有优秀的教学理念,有合乎时代特色的文化教育观点,有渊博的见识,有让人钦佩的课堂教学造型艺术,有极强的思想境界,有持续开拓创新的精神实质。
为了更好地实现这一总体目标,我自始至终在做着一个“优秀生”。很多年来,在课堂教学工作中的与此同时,我积极主动学习先进的教学教育理念。新课改这股风轻轻吹来以后,我更觉得到游刃有余,不断阅览新课程标准,领悟在其中的最高境界,在课堂教学实践活动中持续思考。院校安排的各类主题活动,我还积极参加。
“教师应该有一种苦学,勤学苦练的精神实质。”苦学、勤学苦练应该是老师的“本性”。学习培训科学研究新课程标准新课程,要我拥有方位从学习中我明白的了“三人行必有我师焉”的大道理。我还在持续的学习培训,也在持续的科学研究、持续的探寻,从教材内容、教参、新课程标准中去触碰新课程改革的生命,牢牢把握课堂教学的限度。科学研究初中升高中题感受在其中蕴涵着的课堂教学观念,教学策略。在同行业的身上学得的好方法也立即去运用。我与学员们相互学习,共同成长。我觉得,说白了的教学相长便是这个意思吧!
如此诸多,我还在做“优秀生”的根基上,也在勤奋的搞好老师。做“优秀生”是磨炼我的关键过程;而做一名好教师就是我的最终目标。总而言之,继续再教育学习的收获是是非非常丰富多彩,它引起我大量的思索,也要我获得了许多的专业知识。殊不知,憧憬未来,我明白正前方的路面仍然是坎坷的,终究这种思索和基础理论必须我还在将来的课堂教学实践活动中持续的去试着和应用,并最后将其转换为本身的物品,我觉得仅有如此才算得上真真正正做到学习培训的目地。最终用一句话和大伙儿共同进步:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
继续教育个人总结
我是一名从教十几年的老师,20xx—20xx年度的培训学习到实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难,但是要教好整个班上的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。我教的是二年级的所有课程,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。包括如何组织教材,如何安排每节课的'活动,和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们能真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
继续教育个人总结
20xx/12/2022:42通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多,继续教育个人总结。我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
确立现代教育观,首先要确立现代学生观,将"教师说学生听","教师灌学生记","教师管学生服从"的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展。所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法,工作总结《继续教育个人总结》。
教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从"一言堂"、"满堂灌"中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育培训,使我在教学工作中能"因材施教",对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习。