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教学评估自查报告
xx镇xx完小位于后xx村,始建于1985年,由前xx村、后xx村、xxx村三村联办。目前学校总投资533354.55元,占地5814平方米,建筑面积1600多平方米,硬化面积1600多平方米,绿地面积995平方米。藏书5400册,生均15册。
学校各类器材配备符合国家二类标准。为发展学生特性,培育学生特长供应了必要的条件。现为临沂市市级规范化学校。1999年实现义务教化配套达标,20xx年10月顺当通过地方政府的普试验收。为适应信息时代的教化须要,学校在原有班级达到两机一幕的标准上,20xx年又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等,为学生开设了信息课,建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。20xx年6月又投资4万余元购置新电脑18台,学朝气数达到了39台,使学生基本满意学生学生上课、老师办公的须要。20xx年由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学,为以后的学校发展良好奠定了基础。
目前学校共有9个教学班,在校生302名,教职工21人,专任老师21人,学历达标率为100%。在校学生入学率、巩固率均为100%。
近几年来,我校在党委、政府教化主管部门的`正确领导下,始终坚持把教化工作摆在优先发展的地位,强化基础教化,努力逐步改善学校办学条件,推动我校义务教化均衡发展,强化学校规范化建设,全力推动素养教化,大力实施科教兴校战略,以打造教化强校为奋斗目标,加强领导,科学管理,强化措施,干事创业,促进了我校教化工作健康持续和谐发展,教化事业呈现出蓬勃发展的良好局面,取得了可喜成果。20xx、20xx年获县级教化工作先进单位,20xx年获县级教学先进单位。20xx年分别被评为镇级教化工作先进单位和镇级教学先进单位。
随着新课程试验的推动,我校围绕人文教化主旨,结合老师和学生自身特长,锐意进取、开拓创新。几年来,学校先后培育县级教学能手2名、镇级骨干老师5名,1人获市级教学成果奖,3人论文获县级二等奖。
百尺竿头、更进一步。在课程改革中,我们正以勃发的英姿,开拓进取,干事创业,为把学校建成教学思想一流,管理水平一流,教学质量一流的现代化学校而奋斗。
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教学评估自查报告
依据广东省义务教化学校办学基本标准督导评估体系,现把我校的自查状况汇报如下:
我校是一所全日制的公办小学,共有在校学生1525人,有29个教学班,有专任老师76人。
我校建筑面积7310㎡,学生数1525人,生均4.67㎡,低于省标准5.1㎡。不达标。
我校现有一个162米环型跑道,两个篮球场,运动场面积3700㎡。达标。
我校有标准科学试验室一个。达标。
我校有标准计算机教室两个。达标。
我校有标准音乐室两个,标准美术室两个。达标。
我校20xx年教学仪器设备资产值有874万元,生均6048.44元,不低于550元标准,此项达标。
我校20xx年共有图书30614册,生均20.07册。达标。
我校有教学班29个,共有学生1525人,班额人数52.59人,其中进城工人员随迁子女数500人,占32.8%。此项不达标。
我校有专任老师76人,师生比为1:20.1,高于1:20.6标准。达标。
综上所述,我校,第一、八项班额不达标,其余九项都达标。总评达标。
乡镇教学评估自查报告
一、基本情况:
我乡共有5所小学,其中4所完小,1所初小,下设2个教学点。共有学生686人,分30个教学班,其中3个蒙语教学班。在职教师55人,其中35周岁以下教师30人,教师队伍年青化;现有小学高级教师36人,小学一级教师11人,二级教师8人。现有十五期间省省级骨干教师1人,朝阳市骨干教师6人,北票市骨干教师10人,乡级骨干教师15人。
二、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以贯彻落实各级教育会议精神为核心,以全面深化基础教育改革,扎实推进素质教育为主线,以进一步强化学校管理、提高教育质量为重点,以全面巩固、提高“普九”成果,促进基础教育健康发展,培养优秀人才为目标,坚持协调、可持续发展和速度、规模、质量、办学效益相统一的原则,全面落实科学发展观,努力办好让人民满意的教育。
三、主要收获:
本学期我校将“三满意”工程确定为长期的目标,把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节,渗透到学校的每一位干部、每一位教师的一言一行之中。
1、健全组织,加强领导,是推进我校行风建设的立足点。
为保障行风建设成为学校的一个重要组成部分,我校成立了行风建设领导小组。由组长担负起行风建设的主要领导责任,全面领导负责;汇同少先队等相关职能部门各负其责,承担具体,形成了主要领导亲自抓,分管领导主动抓,各部门密切配合具体抓的领导机制和机制,从而保证了行风建设和学校的教育教学管理紧密结合,一起部署,一起落实,一起检查,一起考核。
与此同时,我们还建立了责任制,做到行风建设、依法治校和行政、业务有机结合,有计划,有措施,坚持集体领导和个人分工负责相结合,目标明确,责任到人。
2、建章立制,规范管理,是推进我校行风建设的切入点。
学校行风建设是一项长期而艰巨的任务,只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来,实现学校行风建设的制度化、规范化,学校行风建设才能持之以恒、卓有成效地开展下去。因此,我校在推进行风建设进程中,首要任务是注重抓好建章立制。学校领导班子高度重视,审时度势,经过多层次多渠道的调查研究,最后确立了校长亲自挂帅,由分管领导具体抓,相关职能部门专门抓的运行机制,建立行风建设领导小组机构。在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上,陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度在学生管理方面,有《班级管理条例》、《学生一日常规》、《优秀生、优秀小干部和三好学生评比办法》等;在教职工管理方面,有《教师学习制度》、《年度考核办法》、《班主任考核办法》、《作业批改规定》、《学科教学常规》、《中层干部考核制度》和校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等。这些规章制度的建立和不断完善,从而为我校行风建设科学化、制度化、规范化奠定了基石,使学校各项有章可循,有规可依,头绪井然有序,学校事业蒸蒸日上。
我校全体中层以上干部都能带头执行教育局制定的《领导干部廉洁自律的`规定》。学校能严格按规定征订学习用书,没有任何形式的向学生推销辅导材料的行为,没有体罚和变相体罚的事情发生,没有有偿家教和违规补课的现象发生。老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定,积极推进新课程的实施进程,我校校风、教风、学风积极向上,教育教学秩序井然,有着良好的教书育人氛围。
3、提高素质,崇尚师德,是推进我校行风建设的着力点。
我们认为首先必须加强学校领导队伍建设。我校把德才兼备,教师信得过的同志担任学校各个层面的领导,在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求,严格把关的原则。
其次,加强校务的公开。学校设立校务公开栏,评优、评职、收费、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式。
乡镇教学评估自查报告
为进一步做好保密工作,根据县委、县政府《关于开展保密检查的通知》要求,结合我镇工作实际,现将我镇保密工作自查情况报告如下:
一、加强保密教育,提高思想认识。
为认真做好保密工作,我镇结合工作实际,切实把保密教育工作贯穿于日常工作中,多次强调做好保密工作的重要性,组织镇机关人员认真学习了《中华人民共和国保密法》、《国家工作人员保密守则》等保密工作规章制度以及市、县保密工作有关文件会议精神等。对办公室档案管理员和文书收发加强保密教育,加强做好保密工作的检查督促,促进全体工作人员提高思想认识,增强做好保密工作的责任感。同时,进一步明确了涉密人员对文件收发、登记、传递、归档、销毁等环节的职能,使保密工作真正做到行有规章、做有依据、查有准则,真正实现制度化、规范化、科学化。
二、加强组织领导,完善规章制度。
为严格保密纪律,堵塞漏洞,消除隐患,加强机关的保密工作,我镇成立了保密工作领导小组,镇长为组长,分管副镇长为副组长,相关人员为成员,加强对保密工作的了领导。同时,制定了保密工作各项工作制度,并对工作人员提出了具体要求:一是要求所有镇机关工作人员自觉遵守《中华人民共和国保密法》等保密工作规章制度,严守党和国家秘密、工作中的秘密。严格做到不把机密、绝密文件带回家,不在公共场所谈论保密事项,不向任何无关人员透露保密的内容,不在机关联网计算机上操作与工作无关的事项,并严格做到不该自己知道的不打听,不该外传的事坚决不外传。对违反保密规定的人和事,要进行批评教育,情节严重的要根据有关规定严肃处理。严格制度、严密措施、严明纪律,确保保密工作万无一失。二是对文件的处理、传阅、撰写、发文等方面都作了明确规定。三是对档案管理,尤其是密级文件的管理以及文印保密,计算机保密作了严格规定。办公室定期对执法各项保密制度进行检查督促,确保镇机关保密工作制度落到实处。
三、落实各项措施,确保机密安全。
为切实落实保密制度,做好保密机要工作,我镇采取了以下几个方面的措施。
(一)严格计算机管理。目前我镇各办公室都配备有计算机,每台电脑上都安装了网络防火墙,对每台电脑的软件进行清理,删除一切与工作无关的信息和软件,尤其是网络游戏等联网软件,防止信息流失或遭受外界恶意攻击。
(二)严格文件资料管理。办公室是文件资料的加工、储存场所,为确保文件不随意外流,我镇有专人负责纸品文书的管理和电子文档的管理。具体做好文件资料的收发、分放、整理、归档、销毁等,对涉密的文件资料,只准在机关办公室阅,未经批准,不得带出机关;做好电子文档的输入、存档、发送、印制、备份等,确保电子文档安全。同时加大对办公室的日常管理,防止机密外泄。
(三)严格会议管理。对于各类会议,尤其是对涉及人事、财务商议等涉密的会议,严格落实保密措施,遵守保密纪律。对于各类会议,一般指定有关人员参加,并指定专人作会议记录。会议讨论的内容,未作出决定待定的、需要保密或一段时间内保密的,不得随意扩散传播。
(四)严格公章管理。办公室主任为镇公章的保管责任人。所有需加盖镇行政公章的文书材料,一律需经得分管副职以上的领导同意方可加盖。任何人不得随意加盖公章。并对加盖公章的材料作详细登记。
(五)严格工作程序。工作人员不在日常工作手册上记录秘密,不随意摘录、引用秘密文件、或擅自将秘密文件给他人传看,凡是自己在工作中掌握的秘密事项,没有传达义务的绝不告诉知密范围以外的人。不在无人看管的情况下将秘密文件和手册置于办公桌上,甚至带回家,非本机关人员不能单独留于办公室内,室内无人要锁门。
(六)严格档案资料管理。为切实保障档案资料的机密,我镇要求各科室严格管理各类档案,并落实相关责任人。任何人领取或查阅个人资料档案,都必须经得分管领导同意,并办理领取或查阅手续。
我镇的日常工作及涉密内容,基本上都能按《保密法》的相关规定进行了妥善的处理,保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全,从未出现过失、泄密问题。然而,按照上级的要求还存在着一定差距和不足,做好保密工作仍然任重而道远。在今后的工作中,我镇将进一步加强对保密工作的重视,强化对涉密内容的管理,力争保密工作取得新成绩,确保我镇工作顺利开展。
乡镇教学评估自查报告
根据《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》文件精神,我镇认真开展“小金库”专项治理工作,现将自查自纠情况报告如下:
一、健全组织,加强领导。
为确保专项治理工作的顺利进行,成立了专门的治理“小金库”工作领导小组,具体工作由我镇纪检和财务部门负责。
二、加强学习宣传,提高思想认识。
根据县纪委、县监察局和县财政局的要求,我镇迅速召开了专题会议,传达学习了《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》,镇党组要求全体工作人员从思想上正确认识开展此项活动的重大意义,要认真对待专项治理工作,明确清理检查“小金库”是深入贯彻落实党的十八大精神,加强廉政建设,从源头上遏制和防止分享,规范财务收支活动的重要举措,是教育和保护干部的需要。要求全体干部职工认真自查自纠,做到不走过场、不留死角,及时发现和解决存在的问题。
三、认真开展自查,实施长效监督。
按照《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》的要求,重点围绕“五查五看”的重点,对各类帐户、帐据进行了认真细致的`清查。
1、我镇财务管理均按照国家有关财经法规执行,收入、支出全部纳入区会计核算中心帐目统一核算,未侵占、截留国家和单位收入,没有单独帐户,未设任何形式的“小金库”。
2、严格按照财务管理制度有关规定执行,没有设帐外帐和“小金库”的行为。
3、清查结果在镇务会上进行了通报。在认真清查的基础上,按照规定,认真填报相关表格。
虽然我镇目前尚未发现违规违纪现象,但通过清理检查“小金库”,进一步严肃了财经纪律,加强了财经法制教育,强化了财务管理,确保了资金的合理使用。今后,我镇将进一步完善相关财务制度,加强从源头上防治分享的力度,建立长效监督机制,提高财务透明度,力争做到清理工作不留死角,财务管理工作水平有更大提高,严防“小金库”的出现。
教学评估自评报告【】
我校在局领导亲切关怀下,在局工作人员手把手莅临指导下,坚持校董事会一元化领导,紧密围绕在以雷银海同志为校长的周围,同心同德,克服困难,在教育教学方面进行了大量卓有成效的工作,有成绩,也有不足,成绩主要表现在以下几个方面:
1、把德育工作放在教育教学工作的首位,成立了以王安平副校长负责的德育工作管理层,建订了适合本校校情比较完善的德育工作制度,重在强化落实。
2、加强教师职业道德建设,重视班主任工作例会制度,对学生制定了比较切实可行的校纪校规,同时加强法制教育。
3、加强校园文化建设和师生档案整理,内强学校管理,外塑学校形象,努力提升学校品位。
4、学校把安全工作放在学校一切工作重中之重,努力健全一套有长效机制的政教和保卫工作制度,有值日安排,有专人负责。
1、成立了以雷银海校长为一把手,曹普泉同志为教导主任的领导层,制订了教学常规管理制度,狠抓教学质量。
2、开齐课程,开足课时,组织教师学习新课标,开展丰富多彩、形式多样的教学听课、评课、教研、检测等一系列的活动措施。
3、创新与改革实验课程,加强校本教材建设。
4、积极参加县局领导组织学术培训、交流活动,支持教师参加校际间组织的教研教改活动。
当然惠民中学是一所年轻的学校,硬件设施和软件建设存在很大严重不足,所有的教育教学工作,只是初级摸索阶段,还有很长的路要走,主要集中在以下几个方面:
1、由于学校硬件设施连年翻新,校园绿化与建筑布局不太相适应,绿化覆盖未达三分之一。
2、体、艺教师的缺乏,难以大力开展阳光体育运动,和组建一支文艺团队,整个校园不够充满活力。
3、财务管理还不够规范。
4、由于资金的缺乏和教师教育教学任务的繁重,教师参加省、市、县教研改活动和业务培训人数偏少。
通过这次县局组织的教育教学工作,业务大检查,我校领导班子及全体教职工深刻认识到工作的严重不足。在今后的工作中,我校一定继续会以新的《党和国家教育方针》为导向,以县局领导的鼓励关心、支持为动力,群策群力,把教育教学工作迈上一个新的台阶。
乡镇教学评估自查报告
根据区教研室通知要求,依据《区小学教学评估检查细则》,我们组织相关人员对我校教育教学情况进行全面自查,现将自查情况汇报如下:
一、成立自查工作领导小组和工作专班。
为了明确分工,我校还成立了工作专班,针对每项工作,逐条对照,量化评分。
二、自查方法。
对照《区小学教学评估检查细则》,通过查资料,看档案,找学生座谈的方式,逐条对照,量化评分。
三、主要成绩。
1、教育教学管理:
学校教学计划,教研(备课组)计划,教师教学计划,制定详细,针对性强,能结合学生和教学实际安排教学活动和教研活动。学校的各项制度完善,指导性强,每位教师都能自觉遵守学校的规章制度。为了全面落实素质教育,我们严格按照《湖北省义务教育小学课程设置及比例》排课,并配齐各科教师,特别是体、音、美等薄弱学科。学校校长能率先垂范,带一门课,每学期进行一次讲座,指导教师教学,领导教师撰写论文。
2、教学常规。
导学案的书写规范、实用,能够充分反映新理念。导学案的使用规范,使用痕迹到位,能够结合课堂情况做出详细的修改,教学反思质量高,不求数量,只求质量,每一次的反思都能促进教师个人的成长。作业设计具有针对性、多样性、层次性,份量适中且教师批改及时,能根据每位学生该阶段学习情况进行评价,能起到激励学生奋发向上的作用。每位教师都能做到章清月结,注重单元检测,为下一阶段的教学工作导航。
3、课堂教学改革。
我校是襄州区第一批开展实施新的课堂改革的学校,到现在已有四年的时间,目前我校从一年级到五年级全班实施新课堂学习模式,形成了全体教师实践课堂改革,全体学生享受课堂改革成果的好形式。通过四年的不懈努力我校已经形成了适用的、有个性特色的课堂教学模式。语文:课前收集资料、教师导入、学生小组讨论交流个人收获、小组统一、全班交流统一、课堂检测、课后跟踪。数学:课前个人预习、情景导入、小组交流、全班展示、课堂检测、课后辅导。课改在我校全面铺开,新旧教学方法的碰撞,学生学习方式的转换,课堂角色的互换,不仅提升教师的素质,学生的各种能力在课改活动中也得到了更好地培养。
在去年秋季的区老中青课堂教学改革优质课评比中谭先勇获得一等奖;课堂教学改革优质课评比中陈静、郝春霞获得区二等奖;陶娴获得镇优质课二等奖;郭明杰校长在全镇校长比教学中获得二等奖。
4、教育教学研究。
学校教科研组织完善制度齐全,配备有各组织负责人,有区级立项课堂《少先队工作创新研究》,开题研究的相关资料齐全,规范。特别是集体备课我们做了有益的探索:每次(文科组周一、理科组周二)备课前教研组长组织教师书写简案,之后由主讲教师谈教学设想,其他教师开展讨论形成详案;然后由主讲教师讲课,课后全体教师开展评课并在评课稿中评选出优秀评课稿。经过三年的实践与探索,我校的集体备课取得了丰硕的成果,在集体备课活动中我校教师的业务素质得到了较大程度的提高。
5、教学质量监控。
常规教学实行“日清”管理,每天由教导主任和教研组长对每位教师的备、教、批、辅等方面进行检查,对检查中出现的问题并当面提出改进意见,第二天的“日清”中再查。每周五教导主任和教研组长整理本周“日清”并进行汇总小结公示,对在本周教学中的问题进行复查力争做到“周清”;每月一次全面的大检查,教研组长写出检查情况汇报交教导主任。教导主任将情况汇总后除了在全校公示外还开好通报会,针对检查中出现的问题进行督导,限期整改。下次检查时重点查,如果未改将全校通报批评,坚决做到“月清”。学校领导每学期都要亲自进行2-3次的临时抽查,对在抽查中出现的问题交教导主任督办整改。这些监控让我校的常规教学管理不留死角。
6、学生综合素质。
文化科笔试,我校每学期都能根据区教研室的安排认真组织测试,并做好质量分析和研究。体、音、美教师注重课堂教学,注意培养学生的各项基本素质如:识谱、欣赏、身体的协调性等。英语教师在教学中努力训练学生的口语交际能力,能组织学生进行英语沙龙活动。
7、奖励。
学校教育教学已经形成了自己的特色:《语文课堂努力实践创新教育》;《创建自主课堂,提高课堂效率》。每位教师在教学中善于总结教育教学经验,积极撰写论文,并且能在各级组织、各项活动中获奖。由于每位教师的努力,我校的教育教学、后勤管理等方面都取得了优异的成绩。教师能积极参加区以上教研活动,外出学习教师都能及时地上好汇报课、研究课。
四、急需解决的问题。
由于师资的不足,我校教师在论文的撰写上只能牺牲休息时间,论文的质量得不到保证。
五、最后得分。
经过全面细致的自查,我校最后得分是100分。
乡镇教学评估自查报告
严肃财经纪律和深入开展“小金库”专项治理,是保障中央八项规定贯彻执行的重要举措。根据荥财[20xx]116号文件通知精神,为确保此项工作的全面开展和顺利实施,青龙乡着重从以下几方面做好此项,现将自查工作报告如下:
一、开展自查工作情况:
一是领导重视。青龙乡成立以书记陈涛为组长其他班子领导为成员的专项治工作自查小组,强化自查,完善各项财经制度和自我约束机制,抓好“三公”经费、会议费等预算管理,切实严肃财经纪律,真正从源头上斩断不良作风的“资金链”。
二是明确范围。明确规定此次专项治理的范围和重点。凡是在预算收入、预算支出、政府采购、资产、财务会计、财政票据等方面的管理情况是否存在违纪、违规甚至违法行为以及是否存在私设“小金库”现象。
三是分步实施。整个活动明确时间节点、分为三个步骤。第一步是自查自纠,旨在通过认真组织自查,对发现的问题,自觉纠正;第二步是重点检查,旨在通过重点检查,对有具体举报线索、社会反映比较强烈、日常监管中问题较多的单位和部门进行纠正。第三步是整改完善,旨在通过整改完善,做到资金资产处理到位、相关制度完善到位。
四是坚持原则。强化组织领导,实行分级负责、把关的工作机制,一级抓一级、层层抓落实。务必与财政、审计日常监管工作相结合,突出重点、统筹兼顾,形成整体合力。加大执法力度,对发现的问题,要依法进行处理处罚,对有关责任人员要依纪依法追究责任。
二、专项治理的范围和内容。
1、预算收入管理情况。按照综合预算的要求,加强对预算收入管理的监督检查。青龙乡无未按规定及时足额上缴国库,隐瞒、截留、挤占、挪用、坐支或者私分,以及违规转移到所属工会、培训中心、服务中心等单位使用等问题;严肃查处各种形式的乱收费、乱罚款、乱摊派。
2、预算支出管理情况。遵循先有预算、后有支出的原则,加强对预算支出管理的监督检查。青龙乡没有出现无预算安排支出,虚列支出、转移或者套取预算资金,转嫁支出等问题;无违反规定擅自设立项目、超标准超范围发放津贴补贴问题;加强了对公务卡管理使用和监督。
突出对“三公”经费的监督检查。青龙乡无出国经费开支,无超标准配置公务用车、违规配置和向下属单位或其他单位转移摊派公务用车购置及运行经费等问题;无超规格、超标准接待和赠送礼品、礼金、有价证券、纪念品及土特产品等问题。
青龙乡对会议费和培训费按规定进行支出,无乱发钱物问题。
3、政府采购管理情况。按照公开透明、公平竞争、诚实信用的原则,加强对货物、工程和服务等政府采购的管理和监督。青龙乡没有出现采购预算编制不完整,执行经费预算和资产配置标准不严格,违反政府采购程序,“暗箱”操作、无预算采购、超预算采购等问题。
4、青龙乡无资产管理违规情况。
5、财务会计管理情况。青龙乡落实《行政单位财务规则》和《事业单位财务规则》,按规定设置会计账簿,会计凭证、会计账簿、财务会计报告和会计资料真实完整,会计核算符合《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度的规定。
6、财政票据管理情况。加强对财政票据印制、发放与领用、使用与保管、核准与销毁等全过程的管理与监督。没有使用非法印制票据,无转让、出借、串用、代开票据,或者伪造、变造、买卖、擅自销毁票据等行为。
7、设立“小金库”情况。继续深入开展“小金库”自查工作,青龙乡没有设立“小金库”问题。
教学评估自评自查报告
教育工作(10分),分办学标准化4分,学前教育3分,学校安全工作3分,经中心初中自查,现将自评自查报告如下:
办学标准化得分:4分;学前教育得分:3分;学校安全工作得分3分,教育工作得分10分。
(一)办学标准化工作。
办学条件标准化建设是缩小城乡教育硬件设施差距,提升我镇教育发展的良好契机,为陈疃学生能享受到城区学校一样的优质教育资源提供了保证。我们按照创建全国义务教育基本均衡发展区的要求,精心组织,快速推进,学校办学条件标准化建设工作取得了显著成效。
1、高度重视精研标准。
全国义务教育基本均衡发展区建设一经启动,我们就仔细研究《xx省办学条件基本标准》及《山东省办学条件基本标准解读》,明确我们差距在哪里,努力地目标是什么。多次召开中小学校长会,强化标准意识,组织各学校对照标准,如实上报学校标准化建设缺项,到学校检查,对各学科专用教室和公共教学用房的设置和器材配备的要求,先检查校长,再检查管理人员和全体教师,要求人人都熟悉标准和学校建设情况,所有数据做到“一口清”。
2、责任明确监督到位。
为了又快又好的做好这项工作,xx年7月25日起,中心初中要求所有校长和教师进入工作状态,明确各学校校长负责本学校的标准化建设工作,并和各学校校长立下军令状,觉得没有信心和决心完好这项工作立即辞职,坚决不在这项工作上留退路。中心初中成立了以管清江同志为组长的工作领导小组,全力推动陈疃镇办学条件标准化建设工作,工作领导小组从7月25日起,每天到全镇所有学校督促办学条件标准化建设工作,督查校长和老师到位情况,监督工程建设是否按照工程招标合同参数,监督工程用料是否合乎标准,监督建设项目有无随意变更等情况,确保建设项目严格按照合同要求进行。每天在陈疃教育办公群和各学校邮箱中发布工作简报,通报各学校标准化建设工作进展情况。
3、典型带动整体推进。
我们统筹考虑全镇标准化建设工作,重点建设项目在资金、工期等方面优先保障,全镇建设整体稳步推进。在学校标准化建设工作推动过程中,我们鼓励校长和老师多学习其他学校的长处,并不断寻找我们自己在标准化建设中亮点并加以推广,我们要求各学校都要发掘自己学校在标准化建设中的亮点并努力形成创新特色,先后召开了5次现场会,对全镇所有学校的建设工作进行观摩,在观摩中改进,在改进中提高。
4、亮点纷呈效果显著。
在我们的不断努力下,我镇的标准化建设工作取得了显著地成效,全镇改造房屋40余间,配齐了学科专用教室和公共教学用房所需器材,建水冲式厕所4处,新建篮球场4处,新建排球场4处,改造炉渣跑道1000余米,绿化面积1000余平米,校园文化建设实现了全覆盖。
学校建设工作得到了区市省领导和专家的高度评价,中心小学的体育器材室管理在区现场会上作为标准推荐,市教育局认为我镇标准化建设在全市乡镇中走在前面,在12月,省政府督导组专家检查时给与了镇中心小学高度评价,14项指标获评13项a,1项b,在全区所有抽查学校中a级指标最多。
(二)学前教育。
陈疃镇中心幼儿园是一处新建具有省级标准的政府幼儿园,xx年9月投入使用,现有6个教学班,生均占地面积26、7平方米,生均建筑面积11平方米,教育教学设备符合省办标准。xx幼儿园和尚沟幼儿园是两所新建幼儿园,分别于xx年9月、xx年12月投入使用,这两所幼儿园分别属于xx社区和xx社区,是村办幼儿园,生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。xx幼儿园和xx幼儿园是两所改扩建幼儿园,其中xx幼儿园位于西石墩社区,于xx年12月投入使用,是一所生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准的有3个班级的村办园。xx幼儿园于xx年9月投入使用,是有2个班级的.村办园,生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。
(三)学校安全工作。
1、全面加强学校安全管理教育。
以主题班会为主阵地开展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外伤害、防交通事故、防煤气中毒、防触电等安全教育,让学生做好安全知识记录,让安全知识入耳,入脑,润身。
开展“安全教育三分钟”。每天下午放学前三分钟,利用学校广播系统对学生进行安全教育,每天一个小主题,每天一个小重点,强化学生安全意识,普及安全知识。
观看安全教育警示片。每学期组织学生观看《开学第一课》,用生活中的触目惊心的事例教育学生警钟长鸣。
2、深入开展学校安全教育培训演练。
组织开展应急疏散演练活动。各学校制定完善的安全应急预案,每学校定期开展防震、防火、防踩踏应急疏散演练,培养学生临危逃生技巧。
3、扎实开展学校安全隐患大检查活动。
定期组织开展安全隐患大排查。每学期初,都要对学校校舍进行一次彻底的安全排查,作好记录。遇到狂风暴雨等极端天气,随时排查。
设立安全隐患举报箱。让学生学做安全检查小卫士,发现安全隐患,随时举报,及时整改。
4、扎实做好校园及周边治安综合治理工作。
部门协同共筑学生安全网。协同公安、卫生、工商等部门,大力开展校园及周边治安综合治理活动,认真做好接送学生车辆安全管理。
家校联动共同做好学生安全管理。通过给家长一封信的形式,宣传学校在安全教育管理方面做的工作,让家长了解学校,支持学校,同时,发动家长共同发现学生生活中存在的安全问题,为学校教育提供建议和方法。
5、大力开展教育系统普法工作。
加强教师法律教育工作。根据“xx”普法规划,组织开展法制安全教育月活动,积极推进教育系统普法工作。
加强教师职业道德教育。开展教育法律法规学习活动,落实教师十不准,规范教师教育行为,预防教师违法、违纪。
6、做好教育系统维护稳定工作。
进一步加强值带班和信息报送工作,落实24小时教干值带班制度和安全稳定信息报告制度,加强网络安全教育,着眼教育主流,正确宣传教育,定期组织开展教育系统矛盾纠纷排查化解工作,确保教育和谐稳定。
xx年度,全镇教育系统未发生安全责任事故,师生平安率达到100%。
教学评估评语教师自评报告
学校现有12个教学班,在校学生460人,任课教师40人。近年来,我校在教育局、乡中心总校的()正确指导下,在改革中促创新,坚持“以人为本,创建和谐教育,提高教学质量”的办学理念,以“勤奋进取,求实创新”的思想作风,促进学校发展,明确以“全面发展,张扬个性”为培养目标,努力把我校办成“群众满意,社会放心”的农村中学。目前,学校领导班子团结协作,教师人心向上,学生刻苦学习,全校“风正、气盛、劲足”,教学秩序稳定。
几年来,由于我校狠抓了教育教学管理,积极改善办学条件,努力抓好教研教改,教学工作取得了一定的成绩,县春季运动会今年年获全县第二。
1、成立北冶中学教师教学评估领导小组:
组长:xxx。
成员:xxxx。
工作职责:
认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案,对教师教学工作逐项进行了自查和评估,进一步提高教师专业发展水平,增强课堂教学的能力,有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估,制订了评估细则,负责评估结果的审核、分析,提出改进意见。
2、评估工作安排:
(1)传达省、市、县教学评估通知精神。
(2)成立评估小组,确定评估原则及评估程序。
(3)教师自评、学生及家长对老师进行评估,老师之间互评,学校对教师进行评估。
(4)写评估报告及报告分析。
3、评估原则:
(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。
(2)评估小组对教师教学工作,班级发展策略,教学研究进行检查,通过课堂观察与老师、学生座谈等形式进行评估。
(3)自评与他评相结合,学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。
(4)等级与定量相结合,通过不同等级标准,实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。
(一)职业道德。
由于我们经常组织老师学习师德教育方面的文件或先进事迹,观看师德教育光盘,听专家讲座,多次派教师外出学习,再加上教师们自身读书学习、交流学习,使教师职业道德有了大幅提升,通过学习,教师们提高了认识,热爱教育事业,热爱教师工作,关爱学生,具有爱岗敬业,无私奉献精神。
我们通过师德报告会,评选师德标兵,提升了敬业精神,教师能做到遵纪守法,诚实守信,具有健康的心态,乐于奉献教书育人,通过开展走千家,进万户,共建连心桥活动,促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估达到了a级指标,无一不合格教师。
(二)专业水平。
从我校教师学历结构看,教师学历合格率100℅,但是教师第一学历的合格程度相对偏低,特别是近几年新教师分不进来,教师队伍出现老龄化,由于缺编,只能让代课教师补充,教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话达到了国家标准,能用普通话进行教学,书写整齐、规范,能制简单的教具,但不能制课件。只有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的语言表达能力,对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。
教师们对课内外的作业能做到及时批改,能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作,根据本班学生的特点及技能训练的需要,开发一些练习内容,使学生练习内容更加丰富。学校规定:
一、二年级不留书面课外作业,一、二年级的作业在校内完成。
一部分教师所任学科在期中、期末考试中,学生成绩高于全乡平均水平,且没有不及格的学生,有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。
(三)专业发展。
在县教研室和乡中心总校的倡导下,我们围绕新课程,新理念,开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习,自我提高的学习愿望,通过学习理论书籍,教学刊物,看报,网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究,为教师们营造和谐的学习氛围,组建教研组,制定学习制度,听评课制度,派教师外出学习,听专家讲优质课,请教研室领导来校进行教学指导,教师们也相互学习相互指导,学校也定期评比、督导。通过这一系列活动,教师们得到了锻炼和成长,教学观念也在转变,反思交流,研究能力在不断提高。但在创新方面,还有待提高。采取的措施:
1、加强与县教研室沟通,多请教研员来校进行教学指导。
2、在中心总校的指导下,加速培养名师和学科带头人。
3、加大科研奖励力度,与更多的晋职评优挂钩。
(四)课堂教学。
随着教研活动的开展,我校教师基本上能认真研究课程标准和教材,正确理解教材编写意图,准确把握教学目标,充分利用校内外学习资源设计教学方案,能根据教学活动需要,合理地利用现代教育技术手段,有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段,努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之,教师们在教学设计,教学方式,课堂调控等方面有了长足进步,通过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式,使课堂教学效果有了显著提高,尤其是听评课,通过同伴互助,专业引领,使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺,主要原因是评价方式单一,还不能落实多样化来评价学生,激励学生。四、整改措施:
1、进一步转变思想观念,深化教学改革。
2、落实综合素质评价工作。
3、进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。
乡镇教学评估自查报告
我镇在县委、县政府的正确领导下,坚持把加强依法行政的各项工作要求落实到镇政府工作的`各个方面,各个环节,认真扎实地推进。我镇依法行政意识明显增强,依法行政工作水平明显提高,法治政府建设取得明显成效。现将我镇开展依法行政工作自查自纠情况汇报如下:
一、我镇依法行政工作的基本情况。
1、依法全面履行政府职能。
一是健全依法行政领导机构建设,成立了推进依法行政工作领导小组,负责组织和协调全镇依法行政工作,进一步细化依法行政工作任务,有计划、有步骤、有重点地推进依法行政工作,切实加强了对本镇范围内的依法行政工作领导。二是严格依法履行职责。严格依法行使权力、履行职责,认真落实违法案件转办督察制度,严厉查处违法案件,规范行政审批行为。三是建立并运行乡镇政府权力清单、公共服务清单和监督检查清单制度。四是做好县级行政审批下放项目承接工作,建立乡镇政府行政审批事项配套制度及办事流程,并按规定进行公布。
2、推进依法科学民主决策。
一是建立健全行政决策听取公众意见和听证制度。充分听取广大群众各方面意见,并进行公开公示。二是建立健全重大事项行政决策集体研究决策与合法性审查制度。重大事项行政决策由镇政府领导会议研究审议。会议召开前,有关议题由镇依法行政领导小组进行合法性审查。三是完善政府法律顾问制度。
3、提高制度建设质量。
一是持续规范行政执法行为。加强程序制度建设,细化执法流程,明确执法环节和步骤,保障程序公正。健全行政执法调查规则,规范取证活动,坚持文明执法。二是开展规范性文件实施效果测评和定期清理工作。三是认真回复市县政府规范性文件征求意见函,按照程序依法规范办理。
4、强化权力监督制约。
一是加强行政执法案件的监督审查,继续开展重大行政处罚决定备案审查工作。二是积极推进政府信息公开,健全政府信息发布协调机制,完善政府信息主动公开、依申请公开、保密审查、监督检查等一系列制度,加强政府信息公开网站管理。
5、依法化解社会矛盾纠纷。
一是认真贯彻落实行政复议法。今年以来,我镇进一步加强力度,认真组织行政执法人员学习《中华人民共和国行政复议法》,提高了执法人员对行政复议工作的意义、目的、具体内容、程序方法等的认识和理解。二是完善信访接待制度。认真执行《信访条例》,建立完善案件回访、受理申诉、接待群众举报、来信来访制度。坚持每日“领导接访”制度,积极处理干部群众反映的各类信访件,耐心细致地做好来访者的政策宣传与解释工作,化解各类矛盾纠纷,维护社会和谐稳定。认真做好阳光信访工作。
6、全面加强法制能力建设。
建立领导干部学法制度,抓好学习培训工作。建立法律知识学习培训长效机制,采取以会代训,以案释法等形式,督促我镇行政执法人员加强学习,在全镇营造了良好的学法、守法、用法氛围,进一步提高了对依法行政工作重要性的认识。
7、全面加强法治能力建设。
一是扎实开展依法行政先进单位的创建活动,制定创建实施方案。二是加强法治宣传与培训,制定法治宣传计划和方案,定期组织依法行政专题宣传活动,组织镇干部定期接受依法行政知识培训活动。三是加强政府法制机构和队伍建设。
二、依法行政工作存在的问题。
20xx年我镇依法行政工作取得了一定成效,行政执法水平有所提高。但也存在一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、执法者的业务素质有待于进一步提高。
2、依法行政的环境建设有待完善。主要是法治理念的氛围还没有建立起来,依法办事的环境还没有形成。一方面是执法人员的法治意识有待提高;另一方面普法工作形式化,广大群众的法治观念淡薄。
3、对依法行政的监督还不到位。行政监督体系建设还不到位,法律监督、舆论监督、群众监督、媒体监督等有待加强。
三、下一步打算。
1、要加大普法力度。加大投入和力度,营造一个良好的法治环境。
2、健全完善相关规章制度。用规章制度来武装干部,让行政执法有理有据。
3、提高执法者的素质。要完善领导干部带头学法制度,进一步加强培训,提高执法者的素质。
4、要牢固树立执政为民的理念。明确依法行政的关键是依法治官而非治民,是依法治权而非治事。
5、要建立健全依法行政监督体系。包括从自我监督、法律监督、舆论监督等方面做起。
教师教学评估报告书
在刚刚过去的...x年,是不平凡的一年,也是激动人心、难忘的一年,蓦然回首,往事历历在目。为了总结得失,以利今后进一步改善和提高,现将近一年工作总结于下:
学年初,由于学校领导的信任和自身的努力,在担任学校报账工作的同时,继续连任五年级的数学教学工作,努力完成学校安排的各项活动,包括(政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动)以及兴趣小组的辅导等。在工作中,我始终把遵守职业道德作为自我的行为准则,努力做到干一行,爱一行,钻一行,把教书育人,为人师表作为自我的座右铬,把热爱学生渗透到教育教学中,.我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作为一个非班主任觉得也应当把对学生思想教育放在教学的首位,使学生端正学风,认真学习,使学生有了一个良好的学习氛围和学习态度,有被动变主动,增强他们的自信心,激发学习兴趣。加强补差,让优等生帮忙后进生。这学期我担任四年级教学,接班后,对于这个个班着实地担心了一阵,因为,有名的调皮、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班,并且这个班存在着严重的两级分化,教学不能太快,也不能太慢,又要研究全班的整体水平,但之后想想,只要尽心尽职去教,尽自我的努去教,我相信,孩子们必须有提高,有提高就是成功的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满意的答卷。
二、进取参加各项活动。
年的庆元旦活动中,我参加女子青年组团体乒乓球比赛,又一次获得全镇第一的好成绩,这是我们三年连续获得冠军,这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的发展。使我发展了自我优势的特长,深入学习,做到一专多能,即在教育教学、科研方面有所成就,又在自我的体育爱好方面有所提高。
三、进取参加各级各类学习。
在今后的教育教学中,我必须更加努力学习、工作,增强工作的主动性和职责性,与各位教师团结协,努力把各项工作做好,,我相信,只要在岗一天,就要干好一天.工作是充实的,在今后的工作中我会更加努力。
教师教学评估报告书
在过去的教学工作中,压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名老教师,我进取履行着自我的职责。下头我将自我的工作做如下小结:
作为一名有着近三十四年教学经验的教师,我热爱党,热爱党的教育事业,立志为教育事业奋斗终身。同时,我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要经过教育教学活动以及自我的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。
一向以来我一向担任语文学科的教学工作,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
学生的层次不一样,思考的效率不一样,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次相同,本事相同的情景下有了思考问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
1、注重培养优等生,同时,还在班级里开展“一帮一”的活动帮忙学困生。这当然离不开班里的小干部,对于背诵课文等基础作业,实行优帮差,小干部及时检查自我的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生,帮忙他们树立信心,多给他们创造表现机会,以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作,及时与家长联系,取得家长的支持,家校合力共同提高教学质量。
课上注重创设各种情境,发现身边的数学,激发学生思考,然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养本事,之后,让学生练习不一样层次的题目,巩固知识,构成本事,发展思维,最终,尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
2、以技术为教学服务为宗旨,根据教学活动需要,科学、合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。
3、贴合课堂教学民主化、学生自主学习,自主发展的要求,教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生供给动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣,学生进取思考,大胆探究。
4、教师平等对待学生、态度亲切,能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣;能够展示出知识本身的魅力,善于与学生共同创造学习环境,为学生供给讨论、质疑、探究、合作、交流的机会;教师能够适时提出具有较高思考价值的问题,课堂气氛活跃,师生互动和谐。
为了提高自身的素养,我进取跟随学校的号召,认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德法》,收获颇深,经过学习,使我对师德师风有了更深刻的认识,也明白教师学习师德师风是机器有必要的。托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师;如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是个完善的好教师。”在今后的工作中,我会努力做到热爱学生,尊重学生人格,认真上课备课,对工作赋予高度热情,以这些知识来不断提高教学水平。
教师教学评估报告书
尊敬的校长:
你好。
首先向你说声对不起,我辜负了你对我的期望,今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来,我一直受到了您的各方面的帮助,对此我是感恩不尽的。刚大学毕业,我由一名学生成了一位光荣的人民教师,对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天,你就找我谈话,将许多教学经验传授给我。从备课到讲解,从和学生相处到批改作业,从教态到板书设计,从语言运用到为人处世,你是那样的耐心啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的,所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作,如果没有发生这件事,我怕也是学生和同事们心中的一个好班主任,好老师吧。但都怪我,一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。
×××平时也算班上的一个好学生吧,可那天他找我请假时实在太过分。我不知平时随和的他,那天却那样的固执。我无论怎么讲,他就是不听,我不准假他就是不走。我由于下午有课,中午饭间时间又短,我是个非午后休息会儿不可的人。中午哪怕打个盹儿也行,否则整个下午我就象丢了魂一样,头昏昏沉沉,精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说,可他就是非要我当场给他批假条。关于学生请假,我班刚开过班会,制定了具体措施,我不能为他破班里的规矩。长说短说,他耗在那里就是一个主意,我实在是生气。但强压住并未发火,后又以我该休息了,下午还有课,企图让他先走,他不动。我躺在床上,心想他站就让他站吧。可这时他却走到我床边,嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假,我实在压不住火了。我站起来说你走不走,他说不走。我随手抓了把水果刀,撵他走。其实当时我只是随意拿了件东西,并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后,我才发现我是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了,我本想上完下午的课再去找您说此事的。可上完第一节课后,李主任就找了我。
这件事在学校引起了一个小轰动,我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了,也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样,我知道,我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务,辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课,我可以先代着。
我是怀恋这三尺讲台的,因为我站在上面还不够365天,但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。
此致
敬礼!
×××。
×年×月×日。
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教师教学评估报告书
为积极落实教育法,全面贯彻党的教育方针,推进课程改革,提高教育教学质量,促进教师自身不断发展,充分调动教师的工作积极性,实现对教师教学的科学评价,根据《高碑店市教育局关于义务教育阶段学校对教师教学评估的指导意见》,结合我校实际,特制定本实施方案,具体内容如下:
组长:高金成。
副组长:武振平。
成员:李长全陈秋月张冠华。
杨国生(教师代表)。
教师教学评价坚持方向性、客观性原则,自我评价与他人评价相结合原则,规范与创新相结合原则,等级与定量相结合原则。
三、评价内容。
评价内容分为职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四部分内容。
(一)职业道德(满分10分)。
1、爱岗敬业(满分7分)。
热爱教育事业,珍惜自身的工作岗位,关爱学生积极参与学校的各种活动,能按时按量地完成学校交给的各项任务,出满勤,按实际考核得分7%,未履行自己的职责,没有按时按量完成自己的教学任务,按每缺席一课时减0.1分计算;未出满勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),旷工一天扣1分,迟到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本项分数为止。
2、为人师表(满分3分)。
仪表端庄,举止文明,具有健康心态,乐于奉献,遵纪守法,率先垂范,为人师表者实际考核得分3%,违纪一次减0.5,直至减完本项分数为止。
(二)专业水平。
1、学历资格(满分3分)。
小学教师学历达到大专以上学历满分,低于大专两2分。
2、教学技能(满4分)。
普通话达标,并能用普通话流畅教学;板书整齐,汉字规范;能制作简单的教具和课件;能利用网络等现代信息技术获得教学资源,进行学习和研究。
3、教学能力(满分5分)。
教学语言表达清晰、准确、简洁,有一定的感染力;了解学生的心理特点和知识,能力情况;具有对学习困难预测、诊断指导的能力;有对学生实验活动、实践活动、创新活动指导的能力。
4、作业指导(满分5分)。
作业选取针对性强,难易得当、数量合理,课内外作业能及时批改,有批改记录、批改日期、指导性批语。
5、教学质量(满分5分)。
任教学科期末,学年学生成绩考查大于或等于镇级同年级同科平均水平得满分,低于同年级同科平均水平每2分扣0.5分直至减完本项分数为止。
(三)专业发展。
1、终身学习(满分5分)。
有自主学习,自我提高的愿望,有写学习笔记和体会的良好习惯;能搜集整理与教学相关信息,能按要求积极参加学校组织的各种学习、进修、培训,定期完成学校、教育局规定的学习书目。
2、转变观念(满分5分)。
建立新的课程观,重视教材内容的整合、开发和利用;转变传统教学观,提倡自主、合作、探究的学习方式,体现师生互动;树立新的学生观,用发展的眼光看待学生,关注学生的全面发展,尊重每一位学生,因材施教。
3、反思交流(满分5分)。
对个人的教学观念、行为具有反省的意识,积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通;能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况,反思自己的教育观念、教学行为,每周听课两节,联系教学实际,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。
4、研究行动(满分5分)。
积极参加校本教研活动,在集体备课、教研组活动中发挥带头作用;能发现课堂教学中的问题,对问题产生的原因有自己的见解,能提出改进建议,并进行跟踪研究;有教学研究、总结的文字成果,专业水平不断提高。每学期上校级示范课一节,每学期帮助2名以上困难学生,使其成绩明显提高。
5、研究能力(满分5分)。
主持开发并实施一门校本课程;主持学校校本教研主题研究或为研究活动提供课例。
6、创新成果(满分3分)。
指导学生实践创新成果获得市级奖项或获得市级以上教学成果奖。
乡镇教学评估自查报告
自全市“诚信建设年”全面启动以来,在深刻学习领会全市及教育系统“诚信建设年”的领导讲话、有关文件的基础上,通过集中学习整顿,深刻感受自身还存有一些需要深刻剖析和亟待解决的不足,现就本人在工作、学习等方面情况进行全面自我剖析,以期达到自我教育、自我完善、自我提高的目的。
一、存在的问题及原因。
(1)学习的自觉性不高。这些年忙于事务性的工作,学习的自觉性不高,学习的内容不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习的不透彻,满足于一般性的了解,注重与本职工作有关的内容,与平时工作和生活中关系不大的内容就不学习,像计算机中的很多内容,工作中用的着就学一点,用不上的就敷衍。
(2)自我要求不严格。随着年龄的增长,对个人的要求放松了,上班的时间办私事、迟到早退的现象也时有发生。不思进取,故步自封,不求有功,但求无过。
(3)工作作风不扎实。有时,对领导安排的工作,存在畏难情绪和急躁思想,精神状态不能很好的适应工作开展要求,不能以平和的心态做好工作。主动想事做事的意识不强,只是平平淡淡,领导怎么说就怎么办,在工作中按部就班,只求完成本职工作,不出问题,被动地工作,超前意识不强。
(4)原则性不强。好人主义思想严重,有些事明知不对,很难明确说“不”。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,往往在做好事的同时,也是做着有损原则的坏事。例如,去年全部招收普通中专学生,必然伴随着学费升高,自己也搞不清是做了好事还是做了坏事。
二、今后努力的方向及工作思路。
针对上述问题,我将按“诚信建设年”总体要求,在以后的工作中,时时开展自我批评,不断严格要求自己,增强奉献意识,以昂扬向上的精神状态,有条不紊地完成每项工作。
(1)加强学习,提高业务素质。2月1日,市局对保障科进行了调整,4人中我和另外2名同志都是“新人”,所以说加强学习是我和科室开展工作的前提和基础,只有通过有效的学习,才能掌控工作,有的放矢地开展工作。因此,将进一步树立“我要学”思想,真正静下心来学习,每周固定时间组织科室学习,学习政治理论,用先进理念武装头脑;学习业务知识,提高业务素质,尽快成为业务工作的行家里手。下周前全部熟悉分担工作,进入工作角色。
(2)严于律已,扎实做好本职工作。保障科的大量工作是服务学校工作的,不论是指导学校的后勤管理,还是负责学生着装、公寓用品及作业本的招投标,还是监督指导学校商店、食堂的经营,还是教学仪器、电教器材、图书资料等设施设备的配备等,都直接影响学校的发展。因此,将工作重点下移,以服务基层为根本,铺下身子,深入学校,掌握第一手资料,为领导决策、学校发展提供保障。
(3)开拓创新,创造性地完成年度目标。一是做好学校后勤服务工作,通过科学的市场运作、细致的调查研究,加大学校食堂的监督管理,切实提高师生的饭菜质量,此项工作是学校后勤服务的重点,更是社会对教育满意的关键,是今年保障科的工作重点;规范学校商店的经营管理,定期或不定期会同有关部门开展安全大检查,消除食品安全隐患;做好师生饮用水管理,探索饮用水的新精英、管理模式,提高生活质量。二是搞好标准化学校建设工作,通过真实有效的摸底统计、科学具体的调查论证、规范有序的招标采购,加大学校的图书资料、音体美器材、电教设施等配备与管理力度,年内实现全市学校100%标准化的目标。三是做好本网域网升级改造、高考电子巡考系统升级改造、网上阅卷系统以及高中理科教育仪器更新工程。四是做好教育系统招商引资工作,圆满完成市委下达的招商指标。五是做好教育宣传、机关干部包户等其他工作。
教师教学评估报告书
参加工作以来,我一向以优秀教师和先进党员的标准严格要求自我,严谨细致地对待工作中每一项任务,使自我能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下:
一、坚定政治信念,律己育人。
在教育教学中,我能坚持做到坚持党的四项基本原则,认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想,进取参加党员先进性教育活动,并能以自我的实际行动来体现自我党员的先锋模范带头作用,并以“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”为自我的座右铭,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献,甘为人梯,把自我的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。
我注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自我的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心,在玉树发生地震时,心系灾区,先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。
二、潜心教学,精益求精。
教师要给学生一杯水,就不能仅有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。我深知,教师的成长是长跑,仅有经历“艰难困苦”,才能玉汝于成,“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。”所以,我不断的学习。在知识结构上,不断补充,进取参加校、县等各级教研备课活动,虚心向其他教师学习,并于被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上,不断更新观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自我的教学。12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖;8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖。在行动上,我进取实践我校的“高效课堂”课堂教学模式,并取得了可喜的成果,真正使自我的课堂呈现出“知识的超市、生命的狂欢”的景象;代表学校参加市优质课大赛,获得一等奖;209月,荣获鞍山市“园丁创业能手”称号;多次被评为校先进教师、先进党员。
三、严字当头,爱心相随,做好学生的贴心人。
在班级管理中,首先体现一个“严”字:即严格的班规制度,严谨的工作态度,严厉的要求。新生入学之后,我组建了本事较强的班委会团队,建立完整严格的班规,并在班级管理中推行“值日班长制”将班级建设职责落实到人头,细化到末梢,并要求学生认真撰写周小结、月汇报,开展季度评比活动,做到“事事有人管,人人有专责,评价有标准,优劣有奖惩”。充分调动了全班同学的职责感和团体荣誉感,定期邀请优秀毕业生到班级作报告,组织学生广泛开展自评互评活动,总结学习上的成果和不足,制定可行的整改措施增强学生的紧迫感使命感,共同营造“时不我待,只争朝夕”的拼搏进取学习环境,树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作一向走在全校各班级的前列,深受学校领导和学年组的认同,并把我班的系列举措在年级推广实行。
“爱”是人类社会永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉,做为一名教师,我更是用一颗慈母般的爱心,关爱每一位孩子。对家庭贫困学生,经常从具体生活细节和经济上给予帮忙,或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生,我用爱心融化他们冷漠的心,改变他们的孤僻性格,重新走入温暖和谐的社会;对于绝大多数的农村孩子,由于他们远离父母,在校生病期间,我无微不至的关心和帮忙他们,并给予细心照顾。经过我的努力,班级面貌焕然一新,成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级。
此外,我还进取参加学习组织的各种活动,演讲的舞台上,有我慷慨激昂的声音;运动会上,有我矫健的身影,慰问贫困学生,我总会献上自我一份微薄之力。因为我深知,一名优秀的教师、优秀的党员,时时处处都要起模范带头作用。
成绩与荣誉只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一齐点的火炬。今后,我将以更大的热情投入到自我所深爱的教育事业。
教师教学评估报告书
在过去的教学工作中,压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名老教师,我进取履行着自我的职责。下头我将自我的工作做如下小结:
一、职业道德。
作为一名有着近三十四年教学经验的教师,我热爱党,热爱党的教育事业,立志为教育事业奋斗终身。同时,我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要经过教育教学活动以及自我的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。
二、教育方面:。
一向以来我一向担任语文学科的教学工作,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
学生的层次不一样,思考的效率不一样,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次相同,本事相同的情景下有了思考问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
三、课堂教学。
1、注重培养优等生,同时,还在班级里开展“一帮一”的活动帮忙学困生。这当然离不开班里的小干部,对于背诵课文等基础作业,实行优帮差,小干部及时检查自我的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生,帮忙他们树立信心,多给他们创造表现机会,以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作,及时与家长联系,取得家长的支持,家校合力共同提高教学质量。
课上注重创设各种情境,发现身边的数学,激发学生思考,然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养本事,之后,让学生练习不一样层次的题目,巩固知识,构成本事,发展思维,最终,尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
2、以技术为教学服务为宗旨,根据教学活动需要,科学、合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。
3、贴合课堂教学民主化、学生自主学习,自主发展的要求,教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生供给动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣,学生进取思考,大胆探究。
4、教师平等对待学生、态度亲切,能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣;能够展示出知识本身的魅力,善于与学生共同创造学习环境,为学生供给讨论、质疑、探究、合作、交流的机会;教师能够适时提出具有较高思考价值的问题,课堂气氛活跃,师生互动和谐。
四、自身的自学情景。
为了提高自身的素养,我进取跟随学校的号召,认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德法》,收获颇深,经过学习,使我对师德师风有了更深刻的认识,也明白教师学习师德师风是机器有必要的。托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师;如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是个完善的好教师。”在今后的工作中,我会努力做到热爱学生,尊重学生人格,认真上课备课,对工作赋予高度热情,以这些知识来不断提高教学水平。
教师教学评估报告书
学校现有12个教学班,在校学生460人,任课教师40人。近年来,我校在教育局、乡中心总校的正确指导下,在改革中促创新,坚持“以人为本,创立和谐教育,提高教学质量”的办学理念,以“勤奋进取,求实创新”的思想作风,促进学校发展,明确以“全面发展,张扬个性”为培养目标,努力把我校办成“群众满意,社会放心”的农村中学。目前,学校领导班子团结协作,教师人心向上,学生刻苦学习,全校“风正、气盛、劲足”,教学秩序稳定。
几年来,由于我校狠抓了教育教学管理,进取改善办学条件,努力抓好教研教改,教学工作取得了必须的成绩,县春季运动会今年年获全县第二。
组长:xxx。
成员:xxxx。
工作职责:
认真学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》及教学评估实施方案,对教师教学工作逐项进行了自查和评估,进一步提高教师专业发展水平,增强课堂教学的本事,有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估,制订了评估细则,负责评估结果的审核、分析,提出改善意见。
2.评估工作安排:
(1)传达省、市、县教学评估通知精神。
(2)成立评估小组,确定评估原则及评估程序。
(3)教师自评、学生及家长对教师进行评估,教师之间互评,学校对教师进行评估。
3.评估原则:
(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。
(2)评估小组对教师教学工作,班级发展策略,教学研究进行检查,经过课堂观察与教师、学生座谈等形式进行评估。
(3)自评与他评相结合,学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。
(4)等级与定量相结合,经过不一样等级标准,实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。
(一)职业道德。
由于我们经常组织教师学习师德教育方面的文件或先进事迹,观看师德教育光盘,听专家讲座,多次派教师外出学习,再加上教师们自身读书学习、交流学习,使教师职业道德有了大幅提升,经过学习,教师们提高了认识,热爱教育事业,热爱教师工作,关爱学生,具有爱岗敬业,无私奉献精神。
我们经过师德报告会,评选师德标兵,提升了敬业精神,教师能做到遵纪守法,诚实守信,具有健康的心态,乐于奉献教书育人,经过开展走千家,进万户,共建连心桥活动,促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估到达了a级指标,无一不合格教师。
(二)专业水平。
近几年新教师分不进来,教师队伍出现老龄化,由于缺编,只能让代课教师补充,教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话到达了国家标准,能用普通话进行教学,书写整齐、规范,能制简单的教具,但不能制课件。仅有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的语言表达本事,对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。
教师们对课内外的作业能做到及时批改,能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作,根据本班学生的特点及技能训练的需要,开发一些练习资料,使学生练习资料更加丰富。学校规定:
一、二年级不留书面课外作业,一、二年级的作业在校内完成。
一部分教师所任学科在期中、期末考试中,学生成绩高于全乡平均水平,且没有不及格的学生,有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。
(三)专业发展。
在县教研室和乡中心总校的倡导下,我们围绕新课程,新理念,开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习,自我提高的学习愿望,经过学习理论书籍,教学刊物,看报,网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究,为教师们营造和谐的学习氛围,组建教研组,制定学习制度,听评课制度,派教师外出学习,听专家讲优质课,请教研室领导来校进行教学指导,教师们也相互学习相互指导,学校也定期评比、督导。经过这一系列活动,教师们得到了锻炼和成长,教学观念也在转变,反思交流,研究本事在不断提高。但在创新方面,还有待提高。采取的措施:
1.加强与县教研室沟通,多请教研员来校进行教学指导。
2.在中心总校的指导下,加速培养名师和学科带头人。
3.加大科研奖励力度,与更多的晋职评优挂钩。
(四)课堂教学。
随着教研活动的开展,我校教师基本上能认真研究课程标准和教材,正确理解教材编写意图,准确把握教学目标,充分利用校内外学习资源设计教学方案,能根据教学活动需要,合理地利用现代教育技术手段,有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段,努力为学生供给动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之,教师们在教学设计,教学方式,课堂调控等方面有了长足提高,经过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式,使课堂教学效果有了显著提高,尤其是听评课,经过同伴互助,专业引领,使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺,主要原因是评价方式单一,还不能落实多样化来评价学生,激励学生。四.整改措施:
1.进一步转变思想观念,深化教学改革。
2.落实综合素质评价工作。
3.进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。
教师教学评估报告书
根据区教研室通知要求,依据《区小学教学评估检查细则》,我们组织相关人员对我校教育教学情景进行全面自查,现将自查情景汇报如下:
为了明确分工,我校还成立了工作专班,针对每项工作,逐条对照,量化评分。
对照《区小学教学评估检查细则》,经过查资料,看档案,找学生座谈的方式,逐条对照,量化评分。
1、教育教学管理:
体、音、美等薄弱学科。学校校长能率先垂范,带一门课,每学期进行一次讲座,指导教师教学,领导教师撰写论文。
2、教学常规。
导学案的书写规范、实用,能够充分反映新理念。导学案的使用规范,使用痕迹到位,能够结合课堂情景做出详细的修改,教学反思质量高,不求数量,只求质量,每一次的反思都能促进教师个人的成长。作业设计具有针对性、多样性、层次性,份量适中且教师批改及时,能根据每位学生该阶段学习情景进行评价,能起到激励学生奋发向上的作用。每位教师都能做到章清月结,注重单元检测,为下一阶段的教学工作导航。
3、课堂教学改革。
我校是襄州区第一批开展实施新的课堂改革的学校,到此刻已有四年的时间,目前我校从一年级到五年级全班实施新课堂学习模式,构成了全体教师实践课堂改革,全体学生享受课堂改革成果的好形式。经过四年的不懈努力我校已经构成了适用的、有个性特色的课堂教学模式。语文:课前收集资料、教师导入、学生小组讨论交流个人收获、小组统一、全班交流统一、课堂检测、课后跟踪。数学:课前个人预习、情景导入、小组交流、全班展示、课堂检测、课后辅导。课改在我校全面铺开,新旧教学方法的碰撞,学生学习方式的转换,课堂主角的互换,不仅仅提升教师的素质,学生的各种本事在课改活动中也得到了更好地培养。
在去年秋季的区老中青课堂教学改革优质课评比中谭先勇获得一等奖;课堂教学改革优质课评比中陈静、郝春霞获得区二等奖;陶娴获得镇优质课二等奖;郭明杰校长在全镇校长比教学中获得二等奖。
4、教育教学研究。
团体备课我们做了有益的探索:每次(文科组周一、理科组周二)备课前教研组长组织教师书写简案,之后由主讲教师谈教学设想,其他教师开展讨论构成详案;然后由主讲教师讲课,课后全体教师开展评课并在评课稿中评选出优秀评课稿。经过三年的实践与探索,我校的团体备课取得了丰硕的成果,在团体备课活动中我校教师的业务素质得到了较大程度的提高。
5、教学质量监控。
常规教学实行“日清”管理,每一天由教导主任和教研组长对每位教师的备、教、批、辅等方面进行检查,对检查中出现的问题并当面提出改善意见,第二天的“日清”中再查。每周五教导主任和教研组长整理本周“日清”并进行汇总小结公示,对在本周教学中的问题进行复查力争做到“周清”;每月一次全面的大检查,教研组长写出检查情景汇报交教导主任。教导主任将情景汇总后除了在全校公示外还开好通报会,针对检查中出现的问题进行督导,限期整改。下次检查时重点查,如果未改将全校通报批评,坚决做到“月清”。学校领导每学期都要亲自进行2-3次的临时抽查,对在抽查中出现的问题交教导主任督办整改。这些监控让我校的常规教学管理不留死角。
6、学生综合素质。
文化科笔试,我校每学期都能根据区教研室的安排认真组织测试,并做好质量分析和研究。体、音、美教师注重课堂教学,注意培养学生的各项基本素质如:识谱、欣赏、身体的协调性等。英语教师在教学中努力训练学生的口语交际本事,能组织学生进行英语沙龙活动。
7、奖励。
学校教育教学已经构成了自我的特色:《语文课堂努力实践创新教育》;《创立自主课堂,提高课堂效率》。每位教师在教学中善于总结教育教学经验,进取撰写论文,并且能在各级组织、各项活动中获奖。由于每位教师的努力,我校的教育教学、后勤管理等方面都取得了优异的成绩。教师能积极参加区以上教研活动,外出学习教师都能及时地上好汇报课、研究课。
由于师资的不足,我校教师在论文的撰写上只能牺牲休息时间,论文的质量得不到保证。
经过全面细致的自查,我校最终得分是100分。