教学工作总结是对教学过程中的经验、教学效果等进行总结和反思的重要环节。以下是一些教师撰写的优秀教学工作总结,希望能够给大家一些灵感和启示。
教学教学工作总结
随着美术教学改革的深入,教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验,主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范,每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。
1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准,根据以往的教学经验,研究新的适用性教学方法,不断提高教学质量。
2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段,使教学内容得到充分的解释,使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量,能够收到较好的教学效果。
3、以正确的教育思想为指导,了解学生学习特点,研究学生的学习过程和方法,研究教学规律,不断改进教学方法,较好实现教学目的。
4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养,以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体,通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变:以教师教为主转向既要发挥教师主导作用,又要充分发挥学生主体作用;从只重视学习结果转向既重视学习结果,又重视学生学习过程和方法;从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。
结合专业特点,教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有:讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来,随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用,又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。
1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动,是一个教师有课其他教师听课的教学形式。
2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式,综合利用计算机技术,将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合,完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要,选取适合本教学内容的课件的教学方式,最终达到更好的教学效果。
3、是指网络教学。是指通过网络技术手段,进行在线教学,目前我们还没有条件完成这种教学方式,只能通过网络下载相关资料,作为教学的辅助材料。
4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点,在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。
5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如,组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。
6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核,有的通过过关考核,有的运用作业考核,有的运用试卷考核(有开卷、和闭卷只分),使之促进和提高教学效率。
教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的,没有严格的区分,都统一在现代教学的艺术中,都为提高教学效果、教学质量服务。
课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作,我们通过在教学实践中不断研究,有了一些经验和体会,但是,还存在许多不足之处,有待今后的教学中不断充实和提高。
教学教学工作总结
推荐教学过程可划分为以下五个阶段:
第一阶段:完全依靠教师的阶段——在这个阶段,学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教,在学习中每前进一步都要靠教师引领。
第二阶段:基本上依靠教师的阶段——在这一阶段,学生的学习已经可以不完全依靠教师了,他们已经获得了一些自己学习的能力,可以在教师的逐步引导下自己获取一些新的知识。
第三阶段:学生相对独立地进行学习的阶段——这一阶段主要特点和标志就是学生已经基本能够自己阅读教材,大体明白所要学习的内容;但是并不一定能够理解得确切、全面、透彻,也不一定能够抓住要领,并且常常会感到学习上有许多困难。
第四阶段:学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段。
第五阶段:学生完全独立地进行系统学习的阶段。
我们知道一个完整的教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习能力;随着学生学习能力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。根据这一基本思想和思路,江山野先生把教学过程划分为以下五个阶段:
第一阶段是完全依靠教师的阶段。(刚入学的前三年左右)。
在这个阶段,学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教,在学习中每前进一步都要靠教师引领。
第二阶段是基本上依靠教师的阶段。(三年级到小学毕业),
在这一阶段学生的学习已经可以不完全依靠教师了,他们已经获得了一些自己学习的能力(25%的知识是可以自学的,老师的'教的比例下降到75%)。
第三阶段是学生可以相对独立地进行学习的阶段(初中的学生大致处于这一阶段)。
这一阶段的主要特点和标志就是学生基本已经能够自己阅读教材,大略明白所要学习的内容;但是并不一定能够理解得确切、全面透彻,也不一定能够抓住要领,并且常常会感到学习上有许多困难。教学各占50%左右的比例。
第四阶段是学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段(高中生大致处于这一阶段)。
第五阶段是学生完全独立地进行系统学习的阶段(高中毕业后)。
从学生在校学习全过程可以划分为这五个阶段,学生学习一门课程(乃至课程中的一章一个单元)往往也要经历这五个阶段。
每个教学阶段对教学方式方法都有一些质的规定性:
第一阶段的基本教学方式是:教一点,学一点,练一点;
第四阶段的基本教学方式是学生在教师指导下自学;
第五阶段的基本教学方式是完全由学生自学。
从我个人的教学实际来看,我在新课程教学存在的根本问题是,教学方式和方法严重滞后于教学过程的发展阶段和学生的学习能力(确切地说是学生的学习潜力,也就是维果茨基的最近发展区),从而严重地阻碍教学阶段的发展和学习能力的发展。比如说八年级的学生,我的课堂教学比例还是停滞在第二阶段。我的教与学生的学比例失调。从而也导致课堂呈现内容过多,强度过大,反而学生自学能力招致削弱。
总之,尊重和培养学生的独立性,充分发挥学生的独立性,这是提高教学质量的根本。(具体案例参照《有效教学十讲》;余文生著第135页)。
由此我想起来课堂教学的三条铁律:“先学后教”——以学定教;“先教后学”——以教导学;“温故而知新”——有了兴趣才能学好。三者相辅相成,互相映衬。在不同的阶段要采用不同的方法,三者不是孤立的,关键是要针对学生的现状实施最有效。
工作总结诗句
1、在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展xx-x和xx-x的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2006年的工作。
2、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年,2009年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程,作为中国教育总网文档频道企业的一名员工,我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气,*****人之拼搏的精神。
3、在场党委的领导、关心下,在场教育办的督导下,在全校师生的共同努力下,xx到xx年学年度,我校的教育教学工作,伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,迎来了开拓创新的春天,迈开科学治校的步伐,一年来,各方面取得好成绩,得到社会各界和家长的认可!
4、自20**年工作以来,我认真完成工作,努力学习,积极思考,个人能力逐步提高。伴随着公司的发展,我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以,我在实际工作中,时时严格要求自己,做到谨小慎微。
5、回顾这半年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索,尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。
6、光阴如梭,一年的工作转瞬又将成为历史,20**年即将过去,20**年即将来临。新的一年意味着新的起点新的`机遇新的挑战、“决心再接再厉,更上一层楼”,一定努力打开一个工作新局面。在20**年,更好地完成工作,扬长避短。
8、20**年,我被区行借调到办公室从事文秘工作,一年来,在各级领导的正确领导和关怀下,我立足本职工作,认真做好办公室“三服务”工作,取得了一定的成绩。
9、此外,火车跑的快还靠车头带,由于刚参加工作不久,无论从业务能力,还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
10、回顾这20**年的工作,在取得成绩的同时,工作中也反映出不足和问题,主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索,尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。
11、20**年在全体同仁的共同努力下,在领导的正确指挥下,我们收获了丰收的一年,今天我的业绩完成了指标,这和大家的努力分不开,应为有了我们这个优秀的团队,大家相互帮助,通过扎扎实实的努力,给20**年画上了一个完美的句号。
12 、律回春晖渐,万象始更新。我们告别成绩斐然的20**,迎来了充满希望的20**。过去的一年,我们有出也有收获;我们有欢笑也有泪水。2015年,在领导的正确指导下,在同事们的积极支持和大力帮助下我能够严格要求自己,较好的履行一名督导的职责,较好的完成工作任务,总结起来收获颇多!
13、 20**年,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本年度的教学经验及教训。
教学教学工作总结
在小学语文教学中,习作教学是一大难题,究其原因,就是缺乏兴趣,而电教手段的运用,恰恰弥补了这片空白,使作文教学不再“谈虎色变”。通过视听刺激,首先教会学生进行模仿;其次,充分调动学生的能动性使之兴趣倍增;再次让电教手段为学生插上飞翔的翅膀;最后,启迪心智,进行创作。使学生情不自禁的喜欢上习作。
人类最初的学习都是从模仿中来的,模仿是少年儿童的天性,他们善于模仿,同时,模仿中往往伴有独创的成分。利用电教设备,开展作文电化教学,在教学过程中能向学生提供生动形象的说写模仿事例。例如,在《小乌鸦爱妈妈》中,把画面制成动画,学生一边看动画,一边听老师讲小乌鸦的故事:有一只可爱的小乌鸦,他的妈妈生病了,小乌鸦担负起照顾妈妈的任务,每天飞出去给妈妈找吃的,一口一口的喂妈妈吃,等妈妈吃饱了,小乌鸦自己才开始吃。故事讲完后,师引导学生思考:多么懂事的小乌鸦呀!相信同学们也和故事中的小乌鸦一样,是一个关心父母的孩子,你们是怎样关心父母的?这样声情、图文并茂的电化教学轻而易举地激起学生的写作兴趣,学生记忆的闸门一下子打开了,踊跃地表现自己,课堂气氛十分活跃,在说的基础上,教师加以引导,学生模仿小乌鸦爱妈妈的故事,选择一两件事情写一写。这样,学生的作文往往写得生动具体,真挚感人。
有位科学家曾说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。童年期是培养、发展想象力的最佳时期,儿童的想象力是创造力的源泉。教师运用作文电化教学,创设一种赏心悦目的情景,为学生提供声、形、色、动并举的视听想象,刺激他们的感官,可以激发他们的写作兴趣和想象力,拓宽写作思路,写起文章得心应手。
以“聪明的小羊”为题材进行训练,老师打开电视机,镜头一:一只可爱的小羊在山坡上吃草,一头凶恶的大灰狼发现了小羊,它对小羊垂涎欲滴。镜头二:就在大灰狼要吃掉小羊的关键时刻,小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。镜头三:大灰狼什么也没有得到,灰溜溜地走了,小羊面带胜利的微笑。
学生一边观看栩栩如生的电视画面,一边听所配烘托气氛的音乐,激发了学生的想象力,学生兴趣盎然,师趁机提出问题:
1、画面发生在什么地方、都有谁?
2、小羊为什么躺在地上?他会对狼说些什么?
3、为什么说这是只聪明的小羊?
学生分小组根据问题发挥想象展开讨论,各抒己见,然后再用自己的话把故事叙述清楚。要求交代清楚时间、地点,有顺序地讲出故事的起因、经过、结果。小组评议,再全班评比,在此基础上进行写的训练,学生的作文会更细致、具体、生动。
教学中教师应该运用作文电化教学给学生创造“大环境”“小气候”,让学生独立观察思考,独立组织材料,独立完成作文。例如有一次,老师上课时告诉同学们,下午观看录像,内容为“地震大救援”,要求同学们认真观看,看完后写一篇观后感。同学们认真观看了录像,灾区的救援行动深深地触动了学生的心灵,这种因势利导的训练,使学生有感而发,能写出真情实感的好作文。其中有一个学生在文章的结尾中写道:同学们,当我们在感受家的温暖的时候,当我们坐在明亮的教室读书的时候,你有没有想到那些受灾的人们,同是一片蓝天,同是一块大地,同是炎黄子孙,国家紧急救援,热血青年出力出汗,叔叔阿姨募捐义演,外国友人伸出援助之手。同学们,让我们也行动起来,献出自己的爱心,为社会做一点点贡献,为灾区的人民做点什么吧!
作文教学中要利用电教手段,创设一个使学生喜闻乐见、愉快轻松的情景,使学生在快乐中提高写作水平!
教学教学工作总结
在过去的五年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。担任市教学能手以来,我认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,教师职业艰辛求卓,教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。作为一名教师,对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。现就将五年以来工作情况总结如下:
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。
2、通过学习新的《课程标准》,自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
五年来,在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好必培生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对必培生则易于发现其缺点,尤其是在学习上必培的学生,往往得不到老师的肯定,而必培生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重从以下几方面抓好必培生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:必培生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助必培生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:必培生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其他学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受必培生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在必培生转化工作上,效果还是明显的。
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
五年来,一直从事教研教改工作,不间断的开展教育科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”,再到“3-4-5优质高效课堂”教学模式,新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作,吸取了丰富的教育教学经验。在学习教学理论及新观念、新方法后,结合自己在课堂上获得的实际经验进行评论和自我反思,加以鉴别、筛选,再探索怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来,推动自己不断进行教育教学研究。在开展科研活动的过程中,自觉与不自觉地加强了教育理论的学习,有目的、有选择地接受了新的教育思想,迅速提高自身教学能力,促进教学质量的提高。
(略)。
总之,五年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:还存在着很多旧观念旧制度阻碍,个别学生行为习惯还不够规范等。在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
教学教学工作总结
五步教学法是根据美国著名现代教育理论学家杜威的教育思想结合我校实际情况创建的一种教学模式。本模式以深化课程改革、推进素质教育为核心,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为目的,以分层次、低重心教学为重点,努力打造高效课堂,提高教学质量,形成我校教学模式。
教学活动开始之前,通常要进行对上节课有关知识的反馈和新课的导入。
1、检查反馈从检查内容和检查对象上要时刻把握低重心、分层次要求,重点关注基础较差的学生,问题的设置可以根据上节课达标情况而定。
2、新课导入的作用。
新课的导入是课堂教学活动的第一步,良好的导入方式可以让学生在最短的时间内进入到课堂教学的最佳状态中去,为课堂教学活动的顺利进行打下基础。课堂导入部分是整个教学过程的灵魂,点睛之笔,不仅能做到吸引学生,唤起学生求知欲望,而且能点燃学生智慧的火花让学生积极思考、勇于探究、主动学习,使教学效果达到事半功倍的作用。
3、新课导入的方式。
新课导入的方式可谓是多种多样,我们的教师都是从教多年,具有丰富的教学经验,在实际教学过程中都形成了自己的独特风格,只要设计的导入方式能做到吸引学生,唤起学生求知欲望,让学生积极思考、勇于探究、主动学习就是成功的。导入方式不一而论,在这里给老师列出以下几种常用导课方式,供教师参考使用。
(1)热点导入法。
(2)漫画导入法。
(3)音乐导入法。
(4)图片导入法。
(5)寓言故事导入法。
(6)多媒体导入法。
(7)活动导入法。
(8)模仿电视节目导入法。
(9)学生自主导入法。
(10)提问导入法等。
4、新课导入板书课题后明确或解读教学目标。
出示提示是指自学提示,它的设置一定要达到“四明确”即:
1、明确自学内容,就是让学生知道自学的具体内容和任务是什么,学生明确了学习内容和任务,才能自主控制学习方向和行为。自学提示的内容要紧扣教学目标和教学重难点以及易错、易漏、易混的知识点。
2、明确自学方法,就是让学生知道采用什么方法来学习这些内容。
自学的方法有看教材、小组讨论、动手操作、做实验、查工具书等。
具体采用什么方法,要根据学习内容决定,不论采用什么方法,总的要求是怎样学得好就怎样学。关于自学教材,一般要求学生独立看书,并坚持“不动笔墨不读书”,学会在课本上圈圈画画,做上“记号”。
如在答案下划上线,在重点词语下加着重号,难点、疑点处划“?”等,但不宜边看书边讨论。如果需要小组讨论,一定要先独立看完教材,并根据自学指导的要求,有了自己对问题的思考后再互相交流讨论。
3、明确学习时间,就是在自学过程中一定要根据自学内容的多少规定适当的自学时间。课堂教学的管理,首先是对时间的管理,没有时间的限制,自学就变成了放任自流。自学时间的长短要根据教学内容的多少和学生的年龄特点来确定,一般设置在6—8分钟,自学时间一般不宜过长,要让学生紧张、快节奏地完成自学任务而不拖拖拉拉。当然,自学时间也不能过短,一定要让学生有认真看书、思考的时间,切不可走过场,一定要讲究实效。
4、自学要求要具体,包括自学纪律、自学方式、问题反馈途径、优生加速等。
自学方式包括组内独学,即根据提示独自完成学习;组内对学,即根据自学提示组内优差(师友)搭配合作学习,优者帮助弱者解决困惑;组内群学,即组内所有成员分工合作探究学习。
除上述四点外,设计自学提示还需特别注意三点:一是要根据学生的认知水平和学习特点设计,确保学生能够理解自学指导的内容;二是自学提示设计的问题要标注星级分开层次,让不同层次的学生都有所收获和提高;三是确定的学习内容应与所规定的自学时间相匹配。自学提示的方式可以设计导学案形式也可以用多媒体投影或移动小黑板出示等。
本环节教师的作用体现在对学生自主学习的巡视调查、个别指导、处理偶发事件方面上,随时了解学生的学习进度,以及知识掌握的程度,以便确定是否进入下一环节,此环节教师要重点关注差生,适时鼓励这部分学生,增强他们学习的信心。
在检验环节,教师根据自学提示,以提问题,做一做,小测试等方式对学生的`自学情况进行检测。对自学提示上要求学生必须背会的概念、公式、重点句子和段落、重点句型、实验现象、历史事件的时间、地点、人物等内容,也可让各个小组的组长提问检查。做到测中有练,测中解惑。本环节要关注对后进生的指导和检测,检测过程中要注意方式方法,对于学习基础差的同学,应以基础性的、模仿性的或者稍有变化问题为主,对他们的检测要从最基本的问起,发现他们身上的闪光点要及时表扬,适时鼓励,增强他们的积极性和信心。同时,注意做好组内互帮,让优生帮助差生,努力做到共同提高。
针对在检测环节中出现的疑难问题、共性问题,教师可以先让学生通过小组合作探究,使疑难问题在探究过程中得到解决。通过研讨学生确实解决不了的,教师有必要进行提示讲解,但要做到精讲。教师精讲是在学生自学、讨论交流的基础上,教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题,进行重点讲解。教师在精讲过程中,要做到以下几点:首先,语言、内容要精。其次,精讲应具有针对性,切忌面面俱到,应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开。再次,精讲应具有启发性,学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决,最大限度地发挥学生学习的积极性,培养学生的思维能力。
教师做到精讲可采用以下两种方式:一是点拨。在学生有疑点的地方,教师可让已经解决问题的小组作一次教师,面向全体学生讲解,教师补充点拨,这也是可以说讨论的继续。二是精讲,对于难度较大的问题,在学生渴望解释疑问的心里状态下,教师针对其疑点,快速确定讲的内容,抓住要害,讲清思路,并由个别问题上升到一般规律,以起到触类旁通的教学效果,使学生在教师指导下归纳出新旧知识之间的内在联系,建构知识网络,从而培养学生的分析能力和综合能力。
训练环节可分为基础训练和拓展训练。基础训练是学生根据研讨环节已解决的问题、难题,易错的地方,有针对性地进行练习,举一反三,再练习再检测,达到突破难点,巩固重点的目的。在此环节要精心设计练习题,通过练习让学生掌握重点,突破难点,当堂完成作业,减轻学生课业负担。拓展训练是运用所学知识,解决实际问题,以达到培养学生的创新思维和创新能力的目标。
教学教学工作总结
随着美术教学改革的深入,教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验,主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范,每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。
1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准,根据以往的教学经验,研究新的适用性教学方法,不断提高教学质量。
2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段,使教学内容得到充分的解释,使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量,能够收到较好的教学效果。
3、以正确的教育思想为指导,了解学生学习特点,研究学生的学习过程和方法,研究教学规律,不断改进教学方法,较好实现教学目的。
4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养,以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体,通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变:以教师教为主转向既要发挥教师主导作用,又要充分发挥学生主体作用;从只重视学习结果转向既重视学习结果,又重视学生学习过程和方法;从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。
结合专业特点,教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有:讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来,随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用,又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。
1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动,是一个教师有课其他教师听课的教学形式。
2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式,综合利用计算机技术,将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合,完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要,选取适合本教学内容的课件的教学方式,最终达到更好的教学效果。
3、是指网络教学。是指通过网络技术手段,进行在线教学,目前我们还没有条件完成这种教学方式,只能通过网络下载相关资料,作为教学的辅助材料。
4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点,在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。
5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如,组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。
6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核,有的通过过关考核,有的运用作业考核,有的运用试卷考核(有开卷、和闭卷只分),使之促进和提高教学效率。
教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的,没有严格的区分,都统一在现代教学的艺术中,都为提高教学效果、教学质量服务。
课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作,我们通过在教学实践中不断研究,有了一些经验和体会,但是,还存在许多不足之处,有待今后的教学中不断充实和提高。
美术系。
xx年十月十九日。
教学教学工作总结
(1)设置问题情景,导入新课。
(2)根据学生年龄特征及学科特点,出示学习目标。
(3)进行自学指导,布置自学任务(问题)。(目的意义)。
(1)设情激趣,使学生产生强烈的求知欲望,为课堂营造良好的学习氛围。
(2)明确本节课学习目标,增强学生学习的针对性、主动性。
(3)让学生带着明确的任务、运用恰当的自学方法进行自主学习,使学生自学更扎实有效。(注意点)。
(1)教师在课前要将心态调整到平静愉悦的状态,将激情、微笑、爱心、趣味带进课堂,通过生活实例、社会热点、音像资料、实验操作、温故知新等途径,迅速引导学生进入课堂学习状态。
(2)教学目标要科学、具体、明确,符合新课程标准要求及学生认知规律。
(3)自学指导要层次分明,一目了然。一是明确本次自学内容或范围(学什么)。二是明确自学的方法(怎么学)。三是明确自学的时间(学多长)。四是明确自学要求和检测方法(怎么检测)。设置的问题要符合学生当前的实际水平,如果学生整体水平高,则问题设置跨度要大一些,留足思维空间,反之,学困生较多,则必须设置问题梯度,降低问题难度,减缓问题坡度。
(1)学生自主学习课本知识,独立完成自学任务(问题),记录自学过程中发现的新问题。
(2)教师巡视,督促学生进入学习状态,帮助差生端正学习态度,及时了解学生自学情况。
(3)运用提问、演板等展示形式,检查学生自学效果。(目的意义)。
(1)通过自主学习,使学生理清本课知识脉络,初步构建本课知识体系,掌握本课基础知识,初步培养学生发现问题、解决问题的`能力。
(2)通过教师巡视了解学生自学能力、自学进度、自学效果。
(3)检查自学情况,最大限度发现学生自学后存在的疑难问题,及时了解学生发现的新问题。(注意点)。
(1)注意培养学生运用多种手段学习知识、获取知识的能力。比如边看书、边标注、边学习、边记录等。
(2)教师巡视时应特别关注中差生学习情况,指导中差生完成自学任务。
(3)自学检测要特别注意让差生发表意见,针对自学中学生不能很好解决的典型问题,教师应及时给予指导、点拨。对于学生发现的新问题,教师要适时收集、梳理,并及时表扬、鼓励表现较好的学生。
学生在自主学习中不能解决的疑难问题,在自学过程中归纳出的新问题,教师根据课堂生成情况向学生再次提出深层次的重点问题,教师组织引导学生合作探究解决。合作探究一般应按同桌合作、小组合作、全班合作的顺序进行。(目的意义)。
“合作探究”有利于突破教材重点、难点、易混点,深化拓展教材内容,完整架构知识体系,开阔学生视野,丰富学生情感,挖掘学生潜力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。(注意点)。
(1)加强小组组建,培养学生参与意识,引导学生敢于并善于发表自己意见,虚心倾听他人意见,提高鉴别、归纳、思考、表达等方面的能力。
(2)小组合作探究应建立在充分自探和同桌合探的基础上。没有自探就不要同桌合探,没有同桌合探就不要小组合探。
(3)小组合作探究的问题应紧扣教材重点难点,应是学生通过其它学习方式难以解决的共性问题。对于学生提出的超出教材知识范围的个性问题,教师应采取个别辅导的方式加以解决。
(4)加强合作探究的反馈与展示,让所有学生充分发表意见,鼓励差生主动参与反馈与展示活动,提醒学生认真聆听或观察,随时准备评判、纠错、补充。教师要适时做好激励、评价、引导、小结等工作。
讲授知识缺陷和易混易错问题,强化重点、难点,拓展教材内容,构建本节完整的知识体系。(注意点)。
(1)教师讲解应简明扼要、重点突出、紧扣目标,讲学生合作探究后还不能解决的问题,讲合作探究中遗漏和学生易混易错的问题。
(2)教师不讲学生会的问题,不讲学生没有探究的问题。
(1)通过背诵、对话、复述、练习等形式,提高学生运用、迁移、拓展所学知识,解决相关问题的能力。
(2)及时检查反馈学生达标情况。
(3)教师或学生进行课堂小结。
(4)教师布置课下作业。(目的意义)。
(1)通过完成训练题、课堂作业、巩固深化学生所学知识,提高学生解决问题的能力。
(2)强化目标意识,梳理本节内容,评判本节学习效果,检测每位学生完成学习目标情况。(注意点)。
(1)教师布置的训练任务应紧扣教材,有的放矢,难易适度。
(2)教师应密切关注学生训练情况,加强对差生的指导。
(3)训练情况的反馈和展示,教师要引导学生适时予以评点。
(4)课堂小结要提纲挈领、语言简练、评判科学准确。
(5)精选课后作业,切实减轻学生课业负担。
教学教学工作总结
了加强教师的疫情防控意识,总结线上教育教学情况,11月15日下午,教研中心附属学校初三年级举行线上疫情防控工作会和教育教学工作阶段总结会,喻江校长、周娜书记、庞玉杰副校长、教学管理中心主任杨卫利、德育管理中心主任贾广军和初三年级全体教师参会,大会由初三年级组长王海娜老师主持。
首先,喻江校长向老师们详细解读了最近发布的“优化防控工作的二十条措施”,她先强调了二十条优化措施是要求更科学、更精准、更规范、更快速地开展疫情防控各项工作,然后对老师们提出更高要求:做好个人和家庭成员的防护工作;增强自身的免疫力;坚持两点一线,简单生活,严格落实“三不”原则;做好线上教学工作等。
接着,校医邹芳老师对全体老师进行了核酸采样的培训。她以图文并茂的方式,从采样前的准备、采样中的操作流程和采样后的各项工作等方面向老师们进行了详细讲解。
然后,周娜书记提出全体老师要提高政治站位,切实履行好党员的义务,主动投身一线,积极完成核酸检测的任务,强化自我保护,做好自我防护的表率,助力学校的疫情防控工作。
疫情防控工作会后,初三年级又对一周多的线上教学情况进行了反馈总结。各备课组长对教学进度、各班线上课堂情况等进行了汇报。最后,杨卫利主任提出老师们要调整好线上教学的节奏,关注线上课堂的落实,注重家校沟通,优化学科作业,提升线上教学的质量。
居家线上教学是挑战,更是机遇。相信所有老师一定会精心备课、认真上好每一节线上课,提升线上课堂质量,坚定不移地向着中考目标迈进!
工作总结诗句
1:今天不努力工作,明天努力找工作。
2:为了能够适应建设现代化文明劳教所和实现我所会计电算化的目标,年,本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间,加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用,掌握了电算化技能,提高了实际动手操作能力;通过会计人员继续教育培训,学习了会计基础工作规范化要求,使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高,适应了现在的工作要求,并为将来的工作做好准备。
3:一个人要不断提升自己的境界,从而看得更高、更远,做事也更有效率,这要求人学会自觉地学习和积极的思考,只要能力提高,对环境变化的适应性加强,人一定能够在人群中居于优势地位。
4:他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
5:问候不一定要慎重其事,但一定要真誠感人。
6:如果你永远保持勤奋的工作态度,你就会得到他人的称许和赞扬,就会赢得老板的器重,同时也会获取一份最可贵的资产---自信。
8:既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
9:回首人生路,在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了,回首再看,虽然苦过、累过,哭过,但无怨无悔。漫漫人生长路就是永远充满挑战的,忙碌的人生,如歌的岁月,构成了人生精彩的篇章。
10:一切伟大的行动和思想,都有一个眇乎小哉的开始。
11:当你心情抑郁低落的时候,不要萎靡不振,你还有亲人和朋友,他们永远是你坚实的后盾。
12:世上有三种人:一是良心被狗吃了的人,二是良心没被狗吃的人,三是良心连狗都不吃的人。
13:一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
14:在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
15:后悔并不是坏事,但为了让明天不再后悔,就要好好活出今天。
16:即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
1、在将来迎来的一年中,我会继续努力,将我的工作能力提高到一个新的档次,不辜负大家对我的期望,我会尽我所能的工作,帮助公司实现发展,相信公司的明天会更好!
2、新的一年里,要继续认真学习xx大文件精神,以“xxxx”思想指导工作,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,为学校的发展做出新的努力。
3、回顾一年来的工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步,但我也认识到自己的不足之处,理论知识水平还比较低,现代办公技能还不强。今后,我一定认真克服缺点,发扬成绩,自觉把自己置于群众的监督之下,刻苦学习、勤奋工作,做一名合格的人民公仆,为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献!
4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉,使工作更上一层楼。
5、在今后的工作中,我队将一如继往地对安全工作狠抓落实,加强对员工的安全教训,提高全员安全意识,更好地完成上级下达的各项生产任务。
6、新的一年已经来临,我们将在总结过去得失的基础上,与时俱进,开创教导工作的新局面,争取取得更好的成绩。
7、总之,这一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但是不论欢笑或泪水,都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好!
教学教学工作总结
根据20xx年攀枝花教学工作会议精神和我校整体工作计划要求,教学工作主要以狠抓教师队伍建设和教学常规、积极推进教学模式改革,强化教学管理与监控、加强统考教学和网上教学,进一步规范实践环节工作为重点,在教学工作的方方面面展开了深入细致的工作,取得了良好的效果。
教学总体情况,学校直属现有在籍学生1089人,97个班,其中专科55个、本科42个,本期聘任外聘教师17名,共开设课程228门。绝大多数教师教学认真负责,专业管理员工作细致,教学过程能够正常开展,学校能够及时地为学生提供相应的支持服务,全校的教学秩序良好,教学管理工作取得了一定的成绩,但也存在一定问题。具体情况以下:
开放教育的教学过程是由一系列教学环节组成的。这些环节是:制订教学计划、自学、视听、面授辅导、网上学习答疑、练习、实践、考试等。由于教学形式不同,教学过程各阶段各环节也具有和普通高校不同的特点和规律,正确的认识这些特点,对于遵循远程教育的规律,改革传统的教学方法,科学的组织教学活动,发挥电大远程教育的优势,提高教学质量等方面具有重要的作用。
一是严格执行教学计划。为了便于授课,进行面授辅导和组织考试,教学处组织各专业管理员制定科学的教学进程表,同时根据每门课程的学分要求和课内学时数的多少,认真制订单科教学进度计划,做到进度合理,减少了教学工作的盲目性。
二是严格的选配好课程辅导教师。每学期开学初,教学处根据开设的课程,按照“学历合格、专业对口、经验丰富”的原则,把好教师选配到开放教育担任教学工作,选配教师25人,同时针对一些实践性强的课程我们聘请17名校外有关单位的业务骨干担任辅导教师。我们针对外聘教师教学经验不足、不了解教学规律问题,开课前,集中一段时间,从电大教学计划、教学环节和组织形式、教学方法、教学原则及考试和学员管理等方面进行培训,认为具备了从事教学工作的基本素质后,才准其上课,大大提高了教学效率。
三是开展入学前教育。我们充分利用招生宣传、开学典礼大会和发宣传材料等办法,对学生进行入学前的教育工作,通过各种形式的入学教育,使学员认识到电大生的培养目标、学习任务及学习形式、考试管理办法,树立了“四个观念”(自主学习的观念、利用多媒体学习的观念、刻苦学习的观念、提高实践能力的观念),从而坚定了学生学习信心。
四是重视教学过程指导。第一狠抓面授和辅导,面授和辅导是广播电视大学的重要教学环节,我们采取制订学员到课制度,督促学员按时到课,每次到课班主任严格考勤登记,并加强面授辅导的管理和监督,每周统计到课率,半期予以公布,并与相关费用挂钩,督促师生提高到课数据,目前实施的效果看,到课率稳步提高,本期到课率比上期提高一个百分点;第二是注重加强对学生网上学习的指导和监控。按照省校“1-3-5网上教学模式”要求,着力加强网上教学工作责任落实,随时监控学员网上学习情况,提高学习率和发帖数。及时统计和公布教师网上行为数据,督促教师加强网上教学资源的建设,师生互动。根据省校公布的20xx年9月-10月上网数据,攀枝花电大访问省校平台情况:人均学习次数排名第6,人均贴数排名第5;攀枝花电大平台访问情况:参加学习人数比例排名第4,人均学习次数排名第4,人均贴数排名第2,文章总数和课程文章数排名第1,下载资源排名第5。第三是研究改进教学方法,提高面授辅导效果。学校要求辅导教师按因材施教的原则,根据学员年龄特征、知识层次结构等具体情况,掌握进度与深度、选择教学方法,并针对课程实际或联系实际对学生加以指导或补充讲解。第四是期末考试前组织学员集中复习辅导。一方面辅导教师根据期末复习资料重点辅导,另一方面根据以往的考点有针对性的辅导,力求知识全面,重点突出。第五是强化练习。
电大的教科书和学习指导书,一般都要给出一些思考题、练习题和自测题,学校要求学生在自学时,必须认真完成这些题目,以弄清概念把握重点,加深对教学内容的理解。教材每一章节后面配备的综合练习题或自我检测题,目的是帮助学生运用本章节知识分析、解决问题,理解掌握重点概念、加强记忆,学会综合运用,并形成一定技能技巧。所以,学校要求学生要充分利用网上资源完成这些练习。第六是积极开展基于网络的课程考试改革工作,教学处按照省校对形成性考核改革课程的要求,对涉及的课程进行单独布置和监控,对不按要求进行学习的学员及时提醒和督促。加大对形成性考核的力度对于学员注重平时学习有较大促进,也对学员自觉上网学习有督促作用,我们支持形成性考核改革工作的进一步深入。从目前实施的情况看,没有出现大的问题,效果良好。第七是注重学生的能力培养。在教学过程中强化学生的实践能力训练,努力提高学生的综合素质。付出总会有回报,在四川电大第五届“电大杯”专业技能大赛中,攀枝花电大共夺得会计、计算机、英语三个竞赛项目中的两项冠军,并荣获团体二等奖。
“向管理要质量”已在我校全体教师中形成共识。近年来,
我校在教学管理方面进行了探讨与研究,进一步完善管理制度,使电大教学管理步入科学化的轨道。
一是建立灵活的教学组织形式。开放教育学员多是在职人员,又未经过成人高考入学关口,所以文化基础和学习条件不尽相同。根据这种情况,我们建立了双休日集中讲授、考前集中辅导,看音像教材与上网学习相结合的教学组织形式。学员在自学基础上既可以接受必要的教学辅导,直接参加教师指导下的教学活动,又可以收听收看音像课。二建立了规范的教学管理制度。使教学工作有章可循,形成了“十认真”的良好局面,即认真备课、认真面授辅导、认真批改作业、认真考试、认真自学、认真做学习笔记、认真上网浏览、认真完成课程实践、认真参加小组活动。
三、师资队伍抓提高。
建设高素质的师资队伍办好电大的保证,师资队伍的建设应常抓不懈。对此,我们主要做了以下几方面的工作:
1.强化师德培养。根据新形势对教师的新要求,组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》,强化教师以德立校意识。
2.强抓业务培训。以大小会的形式学习、贯彻学校提出的“四性四要、五本五建、九教学”方针,树立坚持以教学为中心,不断深化教学改革,全面提高教学质量的教学理念。一是抓好学历提高培训,鼓励教师学历层次上新台阶。二是抓好继续教育培训。通过教师的继续教育与职称评聘挂钩这一措施,强力鼓励教师参加继续教育;三是抓好在岗培训,通过给青年教师交任务、结对子,压担子,铺路子,促使青年教师尽快成长;鼓励五年教龄以上的教师深化教研教改,向研究型教师转化。
3.积极开展教研活动。根据学校教学工作部署,我校8位青年教师在本期录制了公开课,由省校相关专业教师担任公开课的评审。20xx年12月22日下午,攀枝花电大教学处针对省校教师的反馈意见召开了专题总结会。根据省校教师指出的我校青年教师在教学中存在的不足予以交流和总结,本次教研活动给每位青年教师极大的震撼,他们都纷纷表示要以此为一个转折点,在以后的教学工作中真抓实干,用教学质量说话。
4.大力开展教学科研,努力提高教师的思想道德素质和业务水平。学校坚持要求每年结合自己工作实际,从研究视角出发,完成一项研究任务,教职工积极性非常高,硕果累累。本期上报省电大科研处的两个课题:胡志金的《关于课程资源整合策略的研究》和侯江林的《基层电大基于网络的课程考核教学管理研究》已结题;刘晓明撰写的《基于农村中小学教师胜任特征的教师培训模式研究》在教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组中获一等奖;胡志金撰写的《基于远程学习者的三重学习环境设计》在《中国远程教育》20xx年10期上发表;侯江林撰写的《基层电大基于网络的课程考核教学管理研究》在《四川广播电视大学学报论丛》20xx年8期上发表;卢克勤撰写的《从网考看开放英语教学存在的问题》在《四川广播电视大学学报论丛》20xx年8期上发表;另外胡志金副教授荣获20xx全国电大系统第三届教学创新奖。
5.促进管理人员业务水平和素质提高。教学处按照中央电大试点的要求和学校的布置认真开展各项工作,组织本处人员认真学习中央电大、省电大有关文件,不断提高政治素质和业务能力,并且注意抓劳动纪律和管理质量。教学处坚持每周一召开处务会,学习教学文件,相互交流,了解教学和学员的情况,安排、布置每周工作,以会代训,以会代查。实施老带新的制度,较好地完成了专业管理员的新老交替;各阶段工作的目标责任制的实施,增强了专业管理员工作的细致性和责任心。为促进对专业管理员的能力的提高,每学期由教务管理人员进行教学、教务管理知识的专题培训,效果较好。为减少工作失误,学校还专门设立校级科研课题,开展专业管理员工作研讨和总结,定期召开专业管理员专题总结会,积极配合教学处和教师搞好教学工作。
我校对开放教育专业统设课程提供多种媒体教学资源。
在教学中根据各专业课程的需要,每门课除了提供必不可少的文字教材外,还配套有其他教学媒体和学习辅助材料、如录音、录像课程,录音录像文字辅导材料、vcd、cai课件、网上教学大纲、教学方案设计、重难点辅导、网上课程参考资料和图书资源等,以帮助学生学习。学校能够及时接收网上直播和中央电大通过卫星ip通道播出的各类教育资源,提供各门课程的网上动态信息和资源,建有vod点播系统。学校为了搞好对电大学员的教学支持服务,教学管理人员和任课教师经常登录中央电大、四川电大以及学校网站,关注各类动态信息,浏览各类教学资源,将动态信息及时传达给相关人员,并将二百多篇教学资源上传到学校“电大在线”平台上,供学员自主学习使用,或打印成文字资料下发给学员。
实践教学包括课程实践教学和集中性实践教学两大部分。在实践教学,我们做到二个“落实”:一是落实实践基地。我们在十个合作单位建立了实践基地,签合同、挂牌子、定职责,按计划组织实践活动。二是落实实践环节的过程管理与指导。对于课程作业实验、实习、实训,课程设计我们不仅对学员有明确的要求,对辅导教师也有具体的要求,保证学员将知识转化为能力,对毕业设计、毕业论文,我们严格按要求聘请指导教师,组织毕业答辩。
加强对电大下属工作站点的教学管理。每学期对盐边、米易、仁和、矿务局、会理等工作站和教学点进行教学检查。根据攀枝花电大对直属部教学改革的要求,教学检查和巡教工作的内容更加全面和务实,包括对面授辅导工作实施情况、网教统考工作实施情况、网上教学活动的组织实施情况、各类改革课的实施情况、补修课和课程实践的实施情况、教学计划实施情况;以及档案资料、形成性作业的布置与批改、实践性环节的实施情况等,并对工作站每学期上报市校的相关材料进行了详细的布置和安排。检查过程中,针对工作站的问题检查组提出了整改的意见,并对工作站好的经验进行了推广。比如会理工作站对学员网上教学的指导和管理比较突出等。明年起将召开教学会议,对工作站的教学工作情况进行评比和奖励。
专业管理员说涉及的收费项目包括普通课程和网教统考补考费、办证费、电子摄像费等,目前各类费用除补考费以外,其余已上交,补考费在放假前结清。教学处不涉及发票的业务。
以上是攀枝花电大在教学工作中取得的一些成绩,但还存在现代信息技术利用率不高、到课率不高、学生网上学习不平衡、小组学习存在缺失、形成性考核还有待加强等不容忽视的问题,这就仍需要我们做不懈的努力,需要我们进一步地探索和实践,需要我们共同奋斗。
教学工作总结教学工作总结1
新学年以来,我们认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛同志“七一”重要讲话,全面贯彻落实各级教育教学工作会议精神,坚持常规工作抓改革,创新工作抓突破,全面工作抓管理,以新课程改革为契机,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心,以教育科研为先导,以教学研究和教学改革为动力,以全面提高教育教学质量为落脚点,理清教研思路,创造性的开展工作。
一、继续学习新课标,接触新教材,做好新课程改革的准备工作。
加强学习和培训,转变课程观、教学观、学生观、学习观和评价观,树立以学生为中心,以能力为本位,以教学为中心,以质量为本的观念,强化对新课程标准,新教材的学习研究,利用教研时间,老师们集中学习《中小学教育》《山东教育》等刊物。
讲感受,掀起一股学习新课标的热潮。
二、教学管理趋于科学,监督、管理、引导相结合。
教学挂及时维系良好的学校教学秩序与育人环境的生命线,教学管理是否科学直接影响教学管理是否完成,为此,我们采取借鉴与实际相结合的工作思路,从课程设置,教师教育思路的学习与业务进修(教师进修学习学校报销往返车票)。
教学研究,学生管理等诸方面寻求新的切入点,突破口,使各项工作富有成效。
学校要求同学各科教师要集体备课,相互听课,听课要认真,评课要坦诚,管理的。
科学化使学校形成一个良好的育人环境,老师们形成了一个有战斗力、凝聚力的集体。
三、教学常规有条不紊教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、扎落实,学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,不定期和定期听取教师的意见与建议,加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
学校很抓单元、章节过关考试管理,利用每周三下午两节课时间,学校统一组织各科单元过关考试,并及时反馈学生的学习情况,能力的培养情况,并取得了良好的效果,进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心,形成和教室内学生乐学,灯光下教师辛勤耕耘的良好教学氛围。
四、教育科研常抓不懈加强教育科研工作是深化教育改革,端正教育思想、改革教育观念的有利保证,是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。
学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式,在课堂教学中只要符合教育规律,什么样的模式都可以为我所用,充分发挥了教师的主导作用,学生的主体作用,面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人,活动是课堂的中心,创新是课堂的灵魂”。
添置了一批新图书。
硬件配备基本达标。
同时我们还加强了规范化管理,做到了规章制度健全,实验记录、实验报告完善,演示实验开课率达到95%以上,分组实验开课率达到85%以上,图书室有专人管理,规章制度健全完善,师生借阅方便,图书日均流量达100余册;音、体、美器材目录清楚,放置适当,管理完善;微机室清洁、条理、机器完好率100%。
完好齐全的教学设施为全面提高教学质量提供了保证。
六、重视学生干部队伍建设,发挥学生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活习惯和严格的纪律是提高教育教学的有利保证。
为此,我们高度重视学生会和图组织建设,制定了学生纪律检查、值勤值日、评比奖罚及血迹管理制度,通过学生会采取“日检查、周评比、月总结”的方式,实行学生自治,充分发挥学生的自我教育、自我管理作用极大的促进了教育教学工作的顺利进行。
七、继续做好。
后勤。
学习。
条件,努力做好校内外保卫工作,保证师生住宿。
安全。
进一步改善了教师生活条件。
杨庄铺乡中学二00四年二月。
工作总结诗句
2.秋依旧,人心瘦,梧桐细雨相交融。塞声起,鸿雁归,独守寒窗,何人可托,莫,莫,莫!
4.欲寄两行迎尔泪,长江不肯向西流。
5.:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它成长着,未来在前方,愿望的光亮在闪耀。
7.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带夕阳,青山独远归。——刘长卿。
8.回首昨天,我们问心无愧,尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧,尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵,尽管太多的无奈写在我们的脸上,尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
9.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
10.花开堪折直须折,莫待无花空折枝。——杜秋娘《金缕衣》。
皖icp备07003335号-12。
工作总结的诗句精选
”讲话情景:2012年2月14日出席美国副总统拜登及国务卿_举行的欢迎午宴讲话原文:中美作为世界上最大的发展中国家和最大的发达国家,建设新型合作伙伴关系是一项具有重要和深远意义的开创性工作,既没有先例可循,也没有经验可鉴。
双方只能如_先生所言:“摸着石头过河”;或者如_国务卿所言:“逢山开道,遇水架桥”。
中国有首流行歌的歌词这样唱道“敢问路在何方,路在脚下”,说。
”讲话情景:2012年2月14日和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会讲话原文:善于识别和把握时机。
当前,中美都处在转变经济发展方式的关键阶段。
两国经济议程高度互补和契合,合作空间广阔。
希望两国企业家把握机遇,把众多合作潜力全面转化为互利共赢的实际成果。
“风物长宜放眼量。
”企业家的眼界决定境界、作为决定地位。
工作总结诗句
61、云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
62、新的一年继续做好社团工作,兑现“轻伤不下火线”的承诺,努力办好2022年考研交流会等活动。全面推进社团的建设,以社团的建设作为自身素质锻炼的平台和切入点。继续把社团办大办强,同时要促进“权力下放”,让广大干部干事得到也难到应有的锻炼和提升。
63、雪似梅花,梅似花雪,似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》。
64、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子。
65、东边日出西边雨,道是晴却有晴。
66、一个懒惰。
67、竹色溪不绿,荷花镜里香。唐李白《别储至剡中》。
68、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)。
69、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南宋·志南和尚《绝句》。
70、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
71、竹含新粉,红莲落故衣。唐王维《山居即事》。
72、少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。(《神童诗》)。
73、土膏欲动雨频催,万草千花一饷开。——宋·范成大《四时田园杂兴》之一。
74、世上有三种人:一是良心被狗吃了的人,二是良心没被狗吃的人,三是良心连狗都不吃的人。
75、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》。
76、木之就规矩,在梓匠轮舆。人之能为人,由腹有诗书。诗书勤乃有,不勤腹空虚。(唐韩愈《符读书城南》)。
77、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。——宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》。
78、买保险――用不上时痛苦,用上时更痛苦。
79、天涯也有江南信,梅破知春近。宋黄庭坚《虞美人》。
80、嗜书如嗜酒,知味乃笃好。(宋范成大《寄题王仲显读书楼》)。
工作总结以诗句
1.表达离愁别绪,多迷恋、伤感、别恨离愁。
2.表达深情厚谊,多赞美、留恋。
3.表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度,乐观旷达和自强不息的精神。
4.表达自己的志向。
5.离愁别意:依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
二、贬谪诗。
2.表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民,但又英雄无用武之地的矛盾心理。
3.表现寄情山水,以求解脱的心态。
三、爱情怨女诗。
1.描写男女之间深厚的情感,歌颂真挚爱情。
2.表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。
3.对虚度光阴、青春易逝的哀怨,对自由自在生活幸福生活的向往。
4.因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。
四、思乡怀人诗。
1.叙写羁旅之苦,抒发孤独、凄凉及思乡之情,漂泊异乡的凄苦悲凉。
3.抒发独居他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
五、咏物抒怀诗。
2.表达报国无门、怀才不遇的伤感。
3.表现自己的某种人生感悟、生活哲理。
六、山水田园诗。
七、咏史怀古诗。
1.喟叹古今朝代兴亡变化,感叹昔盛今衰、物是人非、世事变迁。
2.借古讽今,批判现实,讽喻现实。
4.对历史作冷静的理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。
八、边塞征戍诗。
1.描写边塞苍茫雄奇的自然风光,体现边塞风光的自然之美。
4.抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
5.抒发慷慨从戎和久戍思乡的矛盾;卫国激情和艰苦生活的矛盾;恨庸将和献身精神的矛盾;但主旋律是:爱国主义。
工作总结诗句
1、在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展xx-x和xx-x的宣传和信息的.功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2016年的工作。
2、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年,2016年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程,作为中国教育总网文档频道企业的一名员工,我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气,*****人之拼搏的精神。
3、时间一晃而过,弹指之间,2016年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作总结如下:
4、回顾这半年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,主要反映于xx及xx-x的风格、定型还有待进一步探索,尤其是网上的公司产品库充分体现我们xx-xxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。
5、过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作总结如下:
6、光阴如梭,一年的工作转瞬又将成为历史,2016年即将过去,2017年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉,更上一层楼”,一定努力打开一个工作新局面。在2017年,更好地完成工作,扬长避短,现总结如下:
7、2061年在全体同仁的共同努力下,在领导的正确指挥下,我们收获了丰收的一年,今天我的业绩完成了指标,这和大家的努力分不开,应为有了我们这个优秀的团队,大家相互帮助,通过扎扎实实的努力,给2016年画上了一个完美的句号。
工作总结以诗句
易水歌〔战国〕荆轲风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还;探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。
离情别绪送杜少府之任蜀川城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海风存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接城。又送王孙去,萋萋别情。
白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云,白云处处长随君。长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。
湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。(一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽,万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(二)、描写夏的古诗词宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。
宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(三)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。唐·王绩《野望》树树皆秋色,山山唯落晖。
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(四)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿,万点雪峰晴。
唐·李白《北风行》燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。唐·高骈《对雪》六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。二、古诗词中的花鸟虫鱼1、带“花”字的诗句待到重阳日,还来就菊花。
——唐·孟浩然《过故人庄》正是江南好风景,落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处,花重锦官城。
——唐·杜甫《春夜喜雨》花间一壶酒,独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——宋·张志和《渔歌子》花近高楼伤客心,万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
——唐·白居易《钱塘湖春行2、带鸟的诗句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
——唐·王维《观猎》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——宋·张志和《渔歌子》月出惊山鸟,时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树,僧敲月下门。
——唐·贾岛《题李凝幽居》3、绘虫的诗句一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》马寅识路真疲路,蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
——唐·刘方平《月夜》无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。
——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》南窗一枕睡初觉,蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
——唐·杜甫《曲江对酒》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》4、绘鱼的诗句一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。
——元·宋禧《即事》竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》客从远方来,遗我双鲤鱼。
——汉佚名《饮马长城窟行》三、古诗词中的山水风光1、天门中断楚江开,碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》2、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3、黄河之水天上来,奔流到海不复回。——唐·李白《》4、春江潮水连海平,海上明月共潮生。
工作总结的诗句精选
2.有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人(宋·卢梅坡)。
3.浓绿万枝红一点,动人春色不须多。宋王安石《咏石榴花》。
4.天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
5.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。——白居易。
6.一雁下投天尽处,万山浮动雨来初。——清·查慎行《登宝婺楼》。
7.隔牖风惊竹,开门雪满山(唐·王维)。
8.云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
9.大丈夫宁为玉碎,不为瓦全。(李白药)。
10.描写春节的诗句有: