作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。请大家先阅读以下优秀作文的片段，然后我们再进行讨论和分享。
畅游书海五年级作文
书能保持我们的童心；书能给予我们力量；书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只生活在一个渺小的世界里。
我长大了，书依然是我的好伙伴。书海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏。我犹如一只欢快的小鱼，在书的海洋里遨游，从三味书屋到图书馆，从中文到英文，从书走向另一个世界。正是因为有书的帮助，我们空虚单调的世界，一下子变的五彩缤纷。
有一次我在图书馆看上了一套书，名叫《如果历史是一群喵》的.杂志百科全书，一页、两页、三页……我看到了夏、商、周、秦、汉的故事，我看到了大禹治水，武丁中兴。这时妈妈来了，我告诉她，我想要这套书，最后啊！还是我答应做八套习题，她才给我买的。
当天晚上，我看了个通宵，那一套书被我看三分之一，被子里又闷又热，真不好受，我真感觉我在窃读。
书是我们最好的朋友，它能化身成为海洋，让我在书海里遨游。所以，还是赶快去探索书的奥秘吧！
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书海五年级作文
我是水中的鱼，只是看不见水在哭泣。
曾经的欢笑已被孤独所取代，
留给我的仅仅只是一片凄凉的书海……。
——题记。
我轻轻的游着，一个个陌生的地方出现在我的面前，为了找寻海对岸的朋友，我只身一人踏上了旅途。没有同伴，消无声息，迎来了《天使与魔鬼》，离别了《战争与和平》，我进入这样的一个世界――神秘，惊悚、险象环生。周围的水滴一瞬间似乎都凝结了，越来越冷，我的身体似乎静止了，身边的气泡形成一个恶魔。
漂游书海中，来不及回过神就已踏进简？爱的世界，她独特的倔强如氤氲的香气，钻进你的肺腑，清新怡然，精神如洗。
我不断漂游，吸取了知识的精华，身体渐渐充满能量。终于，我可以在尾巴的摆动下，向着海对岸的朋友流去。
在书海中徘徊，我已不再孤独和寂寞，已使我的信念更加坚强。望着亚特兰蒂斯的喧嚣，独自游过这华丽的废墟，继续寻找我的朋友。没有同伴，悄声无息。
后记：但愿水能看见鱼在她心里徘徊。
书海五年级作文
我很自豪！广泛的兴趣爱好，让我课余生活变得多姿多彩，精彩纷呈。当同学在无所事事，胡乱游逛的时候，我正和隔壁的朋友在切磋羽毛球的技术；当我的同桌在劳技课上望纸兴叹，拿着剪刀不知道无从下手时，我的巧手帮我搞定了一束美轮美奂的花，逼真得能和真的相媲美。课余生活中难得的放松和快乐，是我最惬意的快乐时光。
平时上街，妈妈给我买的最多的礼物也就是书，我的两个书架都已经被塞满了，每一本书都带给我一次生动的旅行，带给我一场美味的盛宴。都说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，一看到书我就会爱不释手，这大概也是我作文水平在稳步提高的最根本的源泉了。我最喜欢的一本书是乐多多姐姐写的《好朋友，坏朋友》。这本书讲的是胡小闹和苏西坡的友情陷入了危机。可是不久，一件意想不到的事发生了——苏西坡被一个叫红毛的小混混绑架！后来胡小闹成功解救出了苏西坡，他们又重归于好了。我被书中折射出的浓浓的友情所打动。在我心目中，我一直觉得友谊是非常重要，它是我们成长道路上不能缺少的重要。但是交朋友也要分清好和坏，可得擦亮眼睛才好。拥有一个好的朋友会终生受益无穷，而若如果你交了一个坏朋友，他不仅不是真正欣赏你，还有可能发生苏西坡那样的绑架事件呢！那时你就叫天天不应，叫地地不灵了。大多数家长都不让孩子和成绩较差的同学做朋友，喜欢自己的孩子和成绩好的优等生玩。从看过的《好朋友，坏朋友》一书中明白了：所谓“近朱者赤，近墨者黑”，还是有一定存在的道理的。
书相伴一生，对书的喜欢与日俱增。暑假里为自己做的人生中第一本作文本让我至今印象深刻。从作文内容的撰写——电脑打字——页面装饰——制作封面——装订成本，一系列的工作让我彻底爱上了书，而这本自己的原创书，虽然它还有点粗糙，内容也不熟练，但它在我心中却是无价之宝。
作为一名资深的小书虫，我还有不计其数的好书呢！在我的内心世界里，一直藏着一个愿望：后未来的我，成为了“图书总操控家”。到那时候，全世界的书都要听凭我的“差遣”，每天沉浸在书的海洋中，畅游不已，乐不思蜀。
书海五年级作文
学到了......还有很多很多。
等到将来，我一定要多读一些有用的，能传授给我知识的书，要与书结为“形影不离”的好朋友。
我认为，重要的书必须常常阅读，每读一次都会觉得开卷有益。同学们，多读。
一些有益的书，让我们和书结为永久的朋友吧！
畅游书海作文五年级学生范文
书让我们认识了许多名人;书让我们了解了神奇的宇宙，书里的世界就像是一个海洋，任我们畅游。接下来和小编一起来看看有关畅游书海。
作文。
供大家参考。
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之于校门以外。
书到用时方恨少，有人被书所累，有人为书而醉。有的人，把书当做装饰品，摆在书架上;有的人，见了书就像饥饿的孩子看见面包，舍不得放手。
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时尚的服装。如果有人问我到底爱什么，我将自豪地对他说：我爱我的书籍。
书囊无底。它像一位知识老人，把我们带到知识的海洋遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的习性。岁月流逝，它源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。
读书需用心，一字值千金。在书中旅行固然美妙，可是书的真谛并不是那样轻轻松松就可领会的，读书同样也需要思考。小说情节跌宕，你却要想想他的行文结构;。
散文。
辞藻华丽，你应该挖掘出它深刻的内涵。读书没有窍门，只能多看、多读、多用心、多练习，别无他法。然而，飘香的咖啡、软软的靠椅不是读书的境界，它们只会让人恹恹欲睡。
一本好书像一艘快艇，可以把你在向广阔的海洋。在闲暇时捧上一本书，那样静静地读，伴着那阵阵油墨清香，是一件很惬意的事情。翻开飘香的书面，似见一泓欢快跳跃的清流，似闻一阕如泣如诉的美妙乐章。
可以想象，如果学生没有了课本，学校将无法照常上课;工程师没有了设计资料，无法进行科学绘图;工人们没有了图纸，建设工程将被迫停工。。。。。。学校、科研院所、书店等众多单位都将处于停滞状态，那是多么可怕的事呀!
在学校，在家里，经常听到这样的训诫：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是呀!学习就要吃苦，不吃苦就不会取得好成绩。
你们是否听过这样一句话：“造烛求明，读书求理”。意思是创造蜡烛是为了获得光明，读书学习是为了追求真理。人生一世还有许多知识需要学习，许多理论等待我们付诸实践，让我们共同努力，共同从这里扬帆起航吧!
有人说海是蓝色的，我说：“海是彩色。”有人说海是咸的，我说：“海是甜的。”我相信我说的海不是你们口中的海，而是书海。偶得一日清闲与暖的书房，台灯一盏，书页轻翻，心旌微摇，开始畅游书海吧。我又回去了书海世界的智慧王国，这个王国有108户人家，每一户人家有一个启迪孩子的故事。
现在我要去108中人家的几户，把他们的故事听来。以后，教给自己的好朋友和自己的子子孙孙。我先去老虎家，听听他们的故事，“老虎大哥，你家有社么教育孩子的故事?”我问。老虎大哥笑嘻嘻的答：“我家是有这样一个故事，你想听吗?”我回答：“是我想听。”老虎开始讲了，他说：“从前，我们有一个祖先他因为太目中无人了，所以他的邻居老鼠，就想了一个办法把老虎骗到河边，告诉老虎河中有和你一模一样的人，而且还要我们把好东西都贡献给他。老虎气汹汹的来到河边，老虎看的河中的老虎和自己的行动一致。
后来，骄傲自大的老虎纵身一跃，淹死了。小朋友你觉得这个故事告诉你一个社么道理?”我满怀信心的答道：“告诉我们人不能过于骄傲，不然就应了虚心使人进步，骄傲使人落后。”然后，我来到三兄弟家，问三兄弟：“你们有故事吗?”“有”我问他们：“你们能告诉我这个故事吗?”他们齐声回答：“好的。这个故事是这样的：有一天，我们三兄弟去外面玩，有一个人丢了一匹马，这个人问我们有没有见过他的马，我们答出来了，这个人以为我们偷了他的马，酒吧三兄弟告上了法庭，法官也一直认为三兄弟偷了那个人的马，法官说：“你们有社么证据证明自己是清白的呢?”三兄弟就把他们观察到的告诉了法官。法官把他们都放了。还夸他们聪明，观察力好呢。三兄弟问：“你觉得这故事感受到了社么启示。”我胸有成竹地说：“我觉得观察有很多好处。
最后，我来到了王宫，听过望江了一个故事，故事的大概是这样的：从前，有个人练出了长生不老药，去献给国王，在途中一个卫兵，卫兵问那个士兵这个长生不老药能吃吗?士兵说可以吃。卫兵趁侍兵不注意时，就把要给国王的药吃了。这事被国王知道了，国王决定把那个卫兵杀了，在杀之前，那个卫兵说如果你把我杀了，我没有死就说明长生不老药是真的，如果我死了那就是说长生不老药是假的，那么国王你会活不了多久。国王把卫兵给当场释放了。国王问：“你觉得这个故事告诉我们什么。”我沉思了一会儿，说：“告诉我们不能一下子就认为那位人给我们干了一件坏事。”走完了这三家，告诉了我们三个做人的道理除了智慧王国，还有视野王国，人格王国，成才王国，心灵王国，意志王国……应有尽有告诉我们很多道理，如果你想多知道书海世界的启示，就多吃一些知识吧。
书，似清茶，用无限的甘甜滋润感染着我每一份快乐的心情。书，似音符，用无穷的旋律挥舞编写着我每一次成功的喜悦。
书，似词藻，用无尽的言语编撰记载着我每一年成长的艰辛。在书海里畅游，我发现了人生的价值!“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，多么精辟的的一句话啊，人不是神，不会长命百岁，不会青春永驻，容颜不老，只会生死离别，长眠于地下。但是我想我可以“不死”。我不会死，我知道，我会尽我最大的努力好好的过完这段人生，我会对得起父亲母亲和我自己，这，够了!我不是毛泽东，我不可以领导中国人民站起来反抗侵略;我不是文天祥，我不会宁为玉碎，不为瓦全。我贪生怕死，更不会写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
但，我可以是黄香，孝敬父母，
感恩父母。
我也能温席;我可以是孔融关爱兄弟姐妹我也能让梨;我可以是司马光热爱同学我也能砸缸。在书海里畅游我领略到了学习的真技巧!确实天才=99%的汗水1%的灵感。虽然1%的灵感是很重要但是若没有99%的汗水灵感来了又有什么实际行动来付诸呢。所以为了今后的安逸生活我要勤奋。正所谓：“吃得苦中苦方位人上人”啊。以后不从现在起我是匡衡我要凿壁偷光;我是孙敬我要头悬梁;我是苏秦我要锥刺股;我是王羲之我要吃墨。“一分耕耘一分收获”;要收获的好必须耕耘得好。在书海里畅游我学到了做人的道理!是啊“做人要像粽子般包容生活像咸蛋般圆满情谊像艾草般悠长”。所谓做人当然是做个好人何为好人?正所谓“感激伤害你的人因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人因为他增进了你的见识;感激鞭打你的人因为他消除了你的业障;感激遗弃你的人因为他教导了你应自立;感激绊倒你的人因为他强化了你的能力;感激斥责你的人因为他助长了你的定慧;感激所有使你坚定成就的人。做人的属下要如土能谦卑低下;做人的主管要如海能不拣粗细。
与朋友相交要如林，善含藏万象;与大众相处要如水，能屈伸自如。所以我们要谦逊，不骄傲。我学会在书海里畅游，我学会在书海里感悟，我学会在书海里愤慨，我学会在书海里学习人生，我学会……因为沉迷于书籍，我懂得了宽容;因为沉迷于书籍，我懂得了真爱;因为沉迷于书籍，我爱上了学习;因为沉迷于书籍，我想要探求一切一切的奥秘。因为书，我得到的太多太多。现在我终于明白了“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”的道理。
书的海洋里，我将是用永远的虔诚的信徒!书，你胜严冬里的炭火，你胜酷暑里的浓荫，你胜冬日洁白的雪花，你胜秋日鲜红的枫叶。你是多么令我向往!如果有机会，我愿终身与你相伴!
书海五年级作文
我喜爱书的程度就像饥饿的人扑在面包上。每当有新书到手，我总是爱不释手，不一口气“啃”完绝不罢手，不管看到多晚。
这不，上个星期天，我硬缠着妈妈去了新华书店。这里是书的海洋，我喜欢故事情节较深的书，我跑一楼跑二楼，东翻翻西挑挑，经过反复精细筛选，终于挑选了一本装帧精美、价格实惠的书，这就是我梦寐以求的《彼得·潘》。
回到家中，屁股还没挨上坐椅，就迫不及待地读了起来。在被迫中断的晚饭时间里，我简直是食不知味，脑海里满是书中的情景。饭后是铁定的作业时间，当我做完作业，也到了该上床睡觉的时间了，我恨时间过的太快，为没看完书而伤心，妈妈看懂了我的心事，特许我再看半个小时的书。我似乎抓到“救命稻草”，高兴的用最快速度，一页，两页…像饿虎扑食一样，贪婪地读着。时间像装在沙漏里的沙子一样，在一点一滴地流逝，很快半个小时飞逝不见了。只好乖乖上床睡觉，但我怎么也难以入眠。于是，又和妈妈玩起了“游击战”的老把戏。
全家人都睡了，我悄悄地溜进书房，生怕被妈妈发现，拿起那本《彼得·潘》连忙向卧室奔去，为了不发出声音，我屏住呼吸，趟着步子，慢慢地“滑”进房间，就这一点距离，似乎很遥远、艰辛，真是好不容易。轻轻关上房门，便气喘吁吁地坐在床上，做了几口深呼吸，才平静了下来。
打开灯，开启电风扇，我便舒舒服服地躺在床上，拿起书，继续享受那独一无二的感受。我边看边想：刚刚看到什么地方了？第64页？不错！我连忙翻到64页，书仿佛有极大的魔力把我的眼球勾住了。
闹钟再度敲响，已晚上9点了，我内心又开始挣扎了：继续看吧？不行！明天还要上学呢。再让我看一会儿吧，就那么一会儿！不行，就不行，最终，书的诱惑力还是打败了我。
时间老人似乎爱捉弄我，十分钟，二十分钟，三十分钟…又是一个小时过去了，我便知趣地熄灯躺了下来。
这个夜晚，我在书的海洋中畅游，书的魔力把我带入了甜美的梦乡…。
书海五年级作文
只眼看人。
历史的画卷展现着无数风流人物的歌泣悲欣，现实的生活晃动着多少蚩蚩者氓的熙来攘往。如果没有这些，历史将是一片空白，而无所谓古往今来；生活亦将是到处混沌，而不见其众生百态。所以人无论在历史，还是现实中，都是主体，而怎样看人，则成为每个人都在经意不经意间的作话题和谈柄。
中国人很注重看人，所以有。
“知人之明”的成语和故事。古籍中的经史子集，无不有人的活动。一代一代的在评论人物，于是有“流芳百世”和“遗臭万年”的两大看人标准。儒道法墨的著作中无不于人有所论述。史圣司马迁创纪传体，并在《史记》中设七十列传，为后世立下写史规矩。班固《汉书》有“古今人表”，把人分成三六九等。汉末许邵每个月议论当代人物，称月旦评。南朝刘宋的`刘义庆留给后世一部《世说新语》，写尽魏晋风流。清人王倬续写《今世说》，虽难免沿袭，但多存人物逸闻琐事，至于文人墨客，说部笔记，人物尤称主体。名公巨卿，市井伧夫，名姝艳丽，硕德方外，无不描画尽致。时至今日，泛滥尤甚，芸芸众生，千姿百态，倘佯于纸边墨海，令人目不暇接。
人既如此重要，那么怎样看人，自当各具卡尺，衡量比划，以求得当。昔贤教导说，看人要“全面地、历史地”看，这是高智商者方能做到。因为“全面地、历史地”看人，需要双目洞若观火，具四六开、三七开的功力，更应有“论其功不掩其过，言其过不没其功”的胸襟。这些，驽钝如我，都不具备。但面临现实，又不能不时时遇到人这个主体，于是经过反三复四考虑，决定以“只眼看人”。有朋友以我为狂傲，问我是不是自我标榜与人不同的“独具只眼”。我说，非也。我何敢言“独具只眼”，而只是让双眼分工，一只眼看古人（我所谓古人，概指已作古之人）；一只眼看今人而已。朋友又问究竟哪只眼看古人？哪只眼看今人？答曰：我两只眼，都有白内障，一只动过手术，拨开云雾，用以看古人；另一只未动过手术，蒙蒙胧胧，用以看今人。朋友更问，为何如此？答曰：我之所谓“只眼”，尚有一义。双眼平视，不易聚焦，若掩一眼仰视，则天色清亮，颇能一眼看穿。古人是非，文献足征，大致锁定，若我以动手术之眼看之，类能取其一善，攻其一点。较“全面地、历史地”看人，简易多多。至于今人，则人心莫测，阴晴难定，随风转舵，卖友求荣，云云云云，实难一眼看透，而时有“看走眼”之虞，不如爽性以模糊之眼视今人，惟期得其大致轮廓，免扰心志，以求宁静。
我既以只眼独钟情于看古人，于是时就古人之一端――或操守、或雅趣、或学识、或事功、或命运坎坷、或居心诡诈……总期以人为镜，鉴其得失。梳理成文，笔之于册。近二十年，积稿盈寸。总想有机会选编一书，而难得机缘。前者，曾与一多年好友相谋，拟编一《读人丛书》，则我自可随手搭车。不意因事未果，意犹怏怏，而痴心未泯，遂就历年所作，优选四十五人，分列二卷。卷上为近代以前人物，上起商周之际的夷齐，下至清嘉道时之宗室昭。卷下为近当代人物，始于咸同时的郑复光，终于当代之穆旦。一本生存人不录之旨，所收各色人物，均已作古，统谓之“古人”，而屏除尚存世之今人。书既编成，乃以《只眼看人》为名，待沽寒斋。今春得小友张伟涛之介，得付枣梨。寿耶，灾耶？是耶，非耶？得失自有寸心！
来新夏/文。
书海五年级作文
莎士比亚曾说：“生活中没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
一本好书犹如一个好朋友，一位名师，在你品味书中的知识时就像与另一个人交谈，从你的心灵走进另一个人的心灵中。
我最早读书，是上幼儿园大班，那时我不认识几个字，所以基本上是妈妈给我读，那时读的书只是一些童话故事，我却听得津津有味！上了小学一年级，我认识了几个字，所以我不满足妈妈光给我读的童话故事，我会自己看或妈妈讲一些学校发的课外阅读了，那时一提到写作文我就头疼，因为我的作文老是写不好。
在大一些三年级时，我又不满足学校发的课外阅读了，我会一个人去看一些短篇小说，这对我的`作文有很大的帮助，会在作文中用一些书中的句子，并且第一次得到了老师对作文的表扬。
上了五年级，我读书的生涯才刚刚拉开了帷幕！我读的是作家沈石溪写得《狼王梦》，刚开始读时，看着厚厚的书我无从下手，但我只读了几页，就被吸引了，我对狼王的死亡而感到悲伤，又对母狼能成为狼妈妈而感到高兴，故事情节有起有伏，有时高兴，有时悲伤，这本书整整伴随了我的一个寒假，让我感到了太多的悲欢离合，又让我感到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，最后以母狼为了保护孩子们而被老鹰摔死，最终也没有看到孩子们中的公狼成为狼王的悲惨结局。
书，是人类进步的阶梯，人类知识的海洋，让我们醉心于读书，让书伴我们一起成长吧！
书海五年级作文
望着桌前一堆琳琅满目的书，我不禁思考什么是书海，晚上，我被爸爸训斥了一顿，他还让我把一桌子的书收拾一下。
我火冒三丈，但只能顺从。
我把这一大堆书本扔到地上，开始整理起来。一会儿功夫，半小时就过去了。此时，爸爸妈妈都进入了梦乡，我也迷迷糊糊地在书堆里睡着了。梦境中，我看到了五柳先生陶渊明拿着锄具吟道“采菊东篱下，悠然见南山。”我看到了诗仙李白举起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我还看到杨万里面对一池塘欣然写下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
一阵冷风，一个寒颤，把我惊醒，睡意全无。
在书堆里看见了一本叫做《跨一步，就成功》的`小说。我就打开看了起来，看着看着就入迷了。这本书就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知识来。
书就像你的家，你想来就来，想走就走。你在这里留下了疑问、思考、欢乐和悲伤。
书还像你的老师，帮你细心解答，仔细分析。在你写作文的时候，突然出口成章，非常顺其自然地写下去。
书还像我们人类的“长生果”，让我们牵肠挂肚。
其实，当我们真正读过一本书后，才会发现，在书海里遨游是一件多么快乐的事！
畅游四季五年级作文
《青铜葵花》这本书我已经读了无数遍了，但在闲假日，我还是忍不住拿出来翻一翻，它美得令人心碎，富有情意。
这是一个男孩与女孩之间的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让他们成为兄妹。他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的城市。
最让我感动的是《纸灯笼》这一张。奶奶病了，而医药费却是一座一眼望不到顶的大山。葵花意识到了这一点，她忍痛故意考砸，减轻家里为她上学的负担，自自己跑到江南去捡银杏，那些面值很小的钱对葵花来说就是救命稻草，她不动摇，心里只有一个念头;给奶奶治病!她凭着一颗顽固的心回到家中，但奶奶最终还是走了她留下了生命的希望—戴了一辈子的手镯。
我还被青铜一家人的善良、乐观感动着，面对失去爸爸而孤苦无依的葵花，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花;面对蝗灾之后的饥饿，尽管食不裹腹，可青铜一家还是把家、把自己收拾得一尘不染;面对葵花不得不回到城市的现实，青铜一家尽管有万般不舍，可他们还是无私地将葵花送上了回城的轮船。
和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了，我不必去卖芦花鞋，也不必在南瓜灯下写作业，更不必为填不饱肚子而苦恼。我每天穿着漂亮的衣服，坐在明亮的护眼灯下写着作业，吃着美味可口的饭菜和各种零食。和青铜葵花相比，我感觉自己真的太软弱了，青铜葵花面对各种苦难时所表现出来的坚强、乐观正是我缺少的，无论学习和生活中，只要遇到了一丁点儿困难，我都要向爸爸妈妈寻求帮助。我应该行青铜葵花学习，做一个乐观坚强的人.
在党的阳光下，我们要努力读书，回报社会和祖国!
畅游猿人族五年级作文
惊险刺激的常州恐龙园，想去了很久，今天终于如愿以偿了。
首先，我们来到“飞越恐龙山”。大家排队坐到翼龙的身上，便开启了这场惊心动魄的冒险。翼龙缓缓地钻过一个小山洞，这时我的眼前一片漆黑，还没来得及窥探究竟，忽然一个加速，“啊！”坐在我身旁的小伙伴失声尖叫起来。翼龙迅速地向下俯冲，速度原来越快，好似要把我们带到一个无底深渊。我双手紧紧地拽住把手，生怕一不小心就被甩出龙身。突然，又向上飞起，一股凛冽的寒风扑面而来，所有的人都全身打起了冷颤。我双眼紧闭，不敢四处张望，一颗心更是跳到了嗓子眼。等我再次睁眼的'时候，翼龙已是缓缓停下，四处灯火辉煌了。一颗心悬着的心终于可以落下…。
这真是一个充满奇幻的世界啊！一天的游玩让我意犹未尽，但是这一天我增长了知识，战胜了自己，我觉得我是一个真正的男子汉了！
畅游四季五年级作文
今天，我们湖小全体师生一起去游览花博会。
清晨，我们一个挨着一个地上了大巴车，在大巴启动的那一刻，我的心情是无比的激动。我们坐的大巴车在公路上穿梭着，正驶往“花博会”。
汽车缓缓停下，我们下车排好队，在路边的人行道上向花博会广场前进。啊！广场真美啊！首先映入我们眼帘的是用奇花瑞草构成的花博会吉祥物——可爱的“和和”、“美美”，后面还有一条象彩虹似的花坛，里面种满了各种各样、五彩斑斓的鲜花。
同学们一起到了广场，心情十分激动，宁静的广场顿时沸腾了起来，变得热闹非凡，这不：蹦的蹦、跳的跳、打的打、闹的闹、说的说、笑的笑、吆吆喝喝、牵牵扯扯……直到老师们说：“进去参观啦！”，然后我们才抑制住了兴奋的心情，有秩序地进入花博会场馆。
一进门，我就看到了一朵怒放的彩色紫薇雕塑。从正面看，确实像一朵紫薇花，可是，从侧面看却像一个个排列整齐的五彩缤纷的螺旋形雕塑。
我们决定先去“自然馆”游玩。自然馆远远看就像一朵盛开的花。阳光洒在玻璃馆体上，五光十色、熠熠生辉，让人十分神往。我们一进入“自然馆”，就看到一个洞窟，洞顶和洞壁上刻着精美的图案，上空垂下一棵棵巨大的树根，好一个“花博会福地，自然馆洞天”啊！
我们又来到了“燃烧沙漠”。一跨入馆内，各种各样的仙人掌生机勃勃，有的像皮球一样，圆圆的.；有的就像一根高大的擎天柱；还有的巴掌大小，扁扁的。让我见识了我前所未见的仙人掌。还有像一个大罐子似的水瓶树，据说它的大肚子可以保存水分，所以能在沙漠里顽强的生存下来。这时，你可以看到还有几个头上插着漂亮头饰的原住民在唱歌跳舞，欢迎你的到来呢！
接着，我们又游览了“水生植物馆”。馆内可以看到清秀的“霸王莲”、婷婷玉立的荷花不禁让我想起了：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
好一个让人留连忘返的“自然馆”啊！真是：一杆两杆修竹，三点五点红花，几树青松常带雨，萦回满地奇葩。
离开了自然馆，我们来到了“艺术馆”。进入馆内，一幅幅刺绣栩栩如生，令人回味；那国画中的牡丹竞相开放，雍容华贵。观赏完了这些华丽珍贵的藏品，那青花瓷、木屏风显得格外秀美典雅……真是木桌木屏真可爱，陶盘陶碗更堪夸！
这次花博会之游让我大开眼界，一饱眼福。这样的花博会可是凝聚了多少人的心血和汗水啊！我们要感谢为花博会付出努力的每一个人，同时我能作为一名武进小公民而感到无比的骄傲、无比的自豪！
畅游四季五年级作文
转眼间，我已经快毕业了。回想起以前曾经教过我的班主任老师，他们好像四季一样，教学方法各有千秋。
春天。
夏天。
梁德龙老师，是我的第三个老师。他就像夏天一样，用火热的心传授我们知识。每到夏天的时候，梁老师总是自掏腰包，给我们买雪糕。老师还说：“表现好的'给两个哦。”于是为了中午那两根雪糕，我们总会乖乖的。梁老师也特别幽默，他给同学起了许多五花八门的外号：无毒、大连一级、金洲二级。。。每个外号都是一个超级笑弹，驱走了上课的无趣。梁老师那火热的心，至今我还念念不忘。
秋天。
闫绍辉老师是我现在的老师，她好像收获季节的秋天，总是让我们天天都收获快乐，收获学识。在上课时，闫老师不但会教我们课本上的知识，还会提前告诉我们初中的知识点滴，让我们提前有个印象。严老师讲课也是一大风景，她声情并茂，联系现实，让我们好似身处其中，听她的课总会流连忘返。闫老师也是一位知心大姐姐，教给我们人生的道理，也告诉我们不好好学习的坏处。严老师的告诫我都谨记在心。使我收获很多。
冬天。
我的四季老师，教给了我很多，虽然有三位已不再教我，但我对四季老师的情意和感激却永远不会改变。四季老师，不论我将来长成参天大树还是低矮的灌木，我都会以生命的翠绿为你们祝福！
畅游四季五年级作文
转眼间我便来到30世纪，我尽情地在这座美丽科学先进的城市赏玩。
我们来到一座大山前，上面建造着许多房子，各色各样，有荷花状的，苹果状的，你可以依照自已的喜好来改变自已的房屋。咦这么高的山上，万一地震怎么办？“不要紧”随行的.机器人说：“这房子底下有一层地砖，有了这层地砖地震时一点也不觉察到，假如地震裂开，那也没关系，楼房虽然在地底下，而人也不会闷死因为构成房子的砖地下发生化学变化，生成氧气供人呼吸。”我恍然大悟。
机器人向导接着把我领到居民区，人们住的都是高楼大厦一般都有一千层。可是这么高的楼房怎么上去呢？乘电梯！“错，在我们这里已经out了，根本不存在了”机器人向导说。我来到楼房下面，每对准一个窗口的地方都有地叠厚厚的纸竟有几亿张。机器人向导说：“我带你去参观一下你的新家吧！”我的新家在二楼，机器人向导带我乘对准二楼的窗口的纸叠上，纸上有数字电钮，机器人向导按上我要去的高度，最上面的一张薄得简直没有厚度的纸就会脱离纸叠，我们在上面闻到一股股沁人的香味，。到了楼上以后，根本没有什么门，只是一帘子，帘子上面有两只“大”，我走到跟前，它那两只大眼睛突然一亮，机器人向导介绍说：“这是一个识别器，假如是坏人，它就会从眼睛里吐出绳子，把你绑住，然后发出警报；如果是自已人的话，它就会亲切地跟你对话，如果是客人，它就会说：”请进！“当你走进屋子，它就会自动把门帘放下来”果然它亲切地的我谈起话来，走进屋子，门帘自动放下来了，“那为什么这样设想呢？”我好奇地问：“困为开门的时候要占面积，而门帘不会，再说夏天那么热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的这种门帘还可以隔绝污染的空气！”这些楼房外表上看上长方形的楼房，嚅面却是奇形怪状的，如果主人对梅花情有独钟，那么他她住的房子内部就可呈为梅花开关，嚅城面的装潢设计家具等也会与之配套。
在这里不仅地面上可建造房屋，地下也有建筑，比如在荷花池底造一个娱乐场等，在金鱼塘下有一所画院，每天画家们只要走近金钱塘，一股气流就会把他们送进美术大院，里面十分安静，一块块薄薄的玻璃把美术学院和外界分隔开来，而画家们则可尽情地欣赏池中的美景，随兴作画。
畅游四季五年级作文
早就听说杭州的极地海洋公园很好玩，我非常想去。这次过年，我终于如愿以偿地去了。
走进极地公园的大厅，四周都是蓝色的，我仿佛进入了海底世界。大厅里有一些海洋生物的雕塑。可爱的海狮趴在地上，抬着头，似乎在欢迎人们的到来。庞大的蓝鲸悬浮在空中，好像正朝我们游来。
我迫不及待地进入了游览区。我们最先来到了北极熊的家。隔着厚厚的玻璃，我看到里面有白白的墙，白白的地，好一个白色的天地。一只白色的`北极熊正在悠闲地踱着步。它走一步，肥肥的身上厚厚的皮毛就抖一抖。有人说是不是该要“减肥”了？其实，它厚厚的脂肪是为了储存身体必须的能量，而厚厚的皮毛则是为了抵御寒冷。有时，它抬着头，好像在呼唤远在北极的亲戚。突然，北极熊蜷缩成了一个“球”，原来它正在用舌头舔脚。我想大概它的脚很痒，在用舌头“挠痒”吧。北极熊每舔一下，这个“毛球”就动一下，有趣极了。
跟北极熊道了别，我们来到了海牛之家。海牛在哪里呢？我找遍了陆地，也没有看到它的踪迹。原来，海牛正闭着眼睛，趴在水底“呼呼大睡”呢！海牛也被称为“美人鱼”，但我看它那圆滚滚的身子和那副贪睡的模样，可一点儿也不像传说中的“美人鱼”啊。不过，它们睡觉的样子倒是很可爱，所以，我不忍心打扰它们。
离开了海牛之家，我们来到了企鹅天地。那里，大约有十只左右的企鹅正站在地面上。突然，其中一只企鹅一下跳进水里，直直地潜到水底，在水里带出了一长串的水泡。它在水里游了几圈，动作很优美。突然，它像一支离弦的箭一样向上蹿出了水面，又像一个跳高运动员一样，稳稳地落在了地面上。接着，它张开翅膀摇摇摆摆地走了几步，好像蹒跚学步的婴儿，很可爱。
这次，我畅游了杭州的极地海洋公园，那里动物的种类很多，动物也非常的聪明和可爱。这些动物都是生存在南极或北极的动物。但是，由于环境污染，臭氧层受到了破坏，这些极地动物的生存环境也不断恶化。所以，我们要提倡低碳生活，保护环境，让我们人类和动物更好地生存吧！