发言稿需要在短时间内给出明确、简洁的观点,让听众快速理解我们的意图。下面是一些经典的发言稿例子,希望能够给大家带来启发和思考。
中班班主任家长会发言材料
长支持、参与幼儿园工作是家园共育的重要途径.下面是本站小编给大家整理的中班班主任家长会发言材料,仅供参考。
各位家长:
晚上好!
很高兴,今晚我们能够相聚在这里,共同讨论孩子的教育问题,各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议,可见家长们对孩子成长的重视程度,同时也看出了家长对我们工作的支持,在此我对大家由衷地表示感谢!谢谢您们!
今天在坐的各位家长!大部分都认识我,但也有小部分的家长还不认识我,因为我是新来的班主任老师,借此机会,请允许我们老师向大家。
自我介绍。
一下自己,我姓唐,是小朋友口中的唐老师,我毕业于湖南省祁阳师范,现在在华南师大进修,在珠海从事幼教工作5年了.在教育引导孩子方面,积累了一些经验,虽然工作中,我有些许经验,但是我还是很乐意听取家长们的意见,改正工作中的不足之处,希望家长们在以后的相处中多提宝贵的意见,好让我在以后的工作有所突破.我身旁的薛老师和陈老师大家都很熟悉,这学期就有我和薛老师,陈老师共同带领这个班,下面我将我们各自负责的工作向家长作以下简介,我任教的科目是数学,识读,律动,语言.薛老师是我们班的配班老师,她所任教的科目是健康,社会,美术,科学,手工,唱歌.陈老师是我们班的生活老师,负责班级卫生工作和孩子们的生活指导.
一、班级情况分析。
下面我们将话题回到我们的孩子身上来吧,毕竟大家都是为了孩子才来的,我想我们的家长都很想了解一下孩子在幼儿园的表现,下面我将向家长汇报一下,你的孩子在这段时间的表现,希望家长们听到孩子的缺点时不要苦恼,因为我们发现孩子的不足时才能,有针对性的对幼儿进行引导,而且我们在看到孩子不足时,也发现孩子你孩子的优点,我们班江颖欣,朱俊卓,谢治成,江泽峰,扬田,刘凯帆,梁梨欣,潘映均这些孩子比较调皮,爱打架,规则意识差,不过他们有自己的优点,他们聪明.学习认真,学东西扎实,而且很能干,爱劳动,自理能力强也能够知错就改,陈霖小朋友虽然爱与同伴吵嘴但是他还是能够懂得礼让他人,雷佳旋小朋友虽然有时候排队喜欢推拉他人,但他对长辈很要礼貌,生活自理能力强,,会爱惜书本,玩具.扬海龙小朋友虽然有下午回家拿起书包就仍给妈妈,没礼貌,但是他能够接受批评,知错就改,刘凯凡虽然不爱做体育运动,但是他爱劳动,林贯豪小朋友虽然有点爱哭,还喜欢打小报告,还有点爱说谎话,但是他很可爱,脑袋聪明,卫梓铭,柯盈,郑家蔚,,郑家扬在幼儿园表现很好,目前还没有找到他的缺点,希望他能够再接再厉继续发扬,李馥桁小朋友虽然吃饭慢,不爱运动,但是他将卫生,爱惜玩具,公物,张宇小朋友,连子杰小朋友虽然较内向,但是他跟同伴相处融洽,候天昊小朋友虽然每天来幼儿园晚,依赖性强,但他自理方面还不错也很讲卫生,比开学时进步多了,钟韵瑶虽然早上来园时偶尔还会有点闹情绪,但过后却又很好,在园各方面都表现不错,特别喜欢跳舞,牟桐小朋友虽然有点调皮,但她口语表达能力强,要是她上课能够好好学本领就太好了!
张彦玉上课时喜欢讲小话,爱搞小动作,睡觉还会与同伴讲小话,,但她记忆好,老师上课教的东西都能够学会,而且还很爱劳动,会帮老师搞卫生,很能干,梁丽欣,邓琪,王敏,小朋友虽然开学时很调皮,不爱学习,不爱运动但是最近有了很大进步,谢配玲,黄臻顺,甘芷晴,赵珏小朋友内向,吃饭慢,做事拖拉,但是他们很乖,也很可爱,也很努力,周子贤小朋友虽说来园才一个星期,他适应环境很棒,不过宝贝还没有学会倾听他人讲话,说话有时候还会打断他人说话,要改哦!这些就是我们班小朋友现在的一些现状。
二、教学目标。
语言方面:引导幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌,注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语,能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事,看图书,能听懂和会说普通话。
识读方面:学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话,说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法,并认识单词140个,爱惜书本,掌握正确的阅读方法和姿势。
三、数学方面:
(1)、学会1---20的顺数和倒数,练习序数的概念,知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应,学会大、中、小的比较,能结合形状和颜色特征,做对应计数练习。
(2)、认识半圆形,梯形,并知会形状与颜色的空间位置,对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念,对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力,知道点线,面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。
(3)、通过奇妙乐园主题教学,让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习,有一定的方向感,学会观察。
(4)、认识单位量词一双一对,认识集合的特性。
四、律动方面。
五、体育锻炼方面。
本学期主要是引导孩子学会各试花样拍球,玩呼拉圈,走高超,要求会按节奏变速走,会灵活地变向走,还会听信号,变速跑,,会单脚跳,左右跳,会双脚左右进行跳,会侧身躺,连续翻滚,会正侧面钻,手脚协调地攀登,能够投准相距2米的目标,会互相抛接球,,会平衡的原地转圈,会在平衡木上做简单的动作,会用几种方法拍球,会使用多种能够手头运动器具,会简单分队,会按音乐节奏,动作准确的做早操.
六、安全方面:
1、在幼儿园我们把安全工作放在首位,时刻注意孩子的安全,对存在的安全隐患,我们及时给予恰当的处理,引导教育孩子,培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏,不去危险的地方,不跟陌生人走,出去玩时不要离开成人的视线,不随便摸危险物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家长配合引导我们的工作。
2、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时,不推不跑不打架,懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序,懂得排队,一个跟着一个走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多拥挤出现安全事故。
3.家长来园接孩子最好固定人员,如果当天有事,要委托他人来园接孩子时,请事先告知我们老师,并且要求委托人带有效证件来园接孩子,确定身份后,我们才可放人,不燃我们是不会让孩子走的,做校车的孩子更加要做到,而且请坐校车的孩子家长注意,尽量要做到人等车,不要车等人.
四;请薛老师将她任教的科目目标要求向大家讲解。
五:请陈老师向家长简介一下生活卫生方面的要求.
告诉大家。
1.将孩子的书本及衣服等一切孩子要用的物品,写好孩子的名字,以免丢失后查找。
2.星期一和星期五一定要给孩子穿园服。
3.星期天要给孩子剪好指甲.
4.在家,尽量让孩子自己动手穿脱衣服,鞋袜,叠被子,为我们12月份孩子自理能力竞赛活动做准备.
5.尽量在7:50前送孩子来幼儿园,参加晨炼,8:20来园的孩子我们将不留早餐,这也是为了孩子的健康着想,孩子进餐时,为了不影响孩子们进餐,家长不能进课室,也不要战在窗户边看,晚上最好9:30分就要带孩子睡觉,因为我们的孩子早上迟到现象太多了,我们应该要培养孩子早睡早起的好习惯,培养孩子良好的时间观念.
6.每个月1到5号是缴费时间,请家长及时到财务处交学费。
7.家园联系册是我们的沟通桥梁希望家长能够及时反馈幼儿在家的表现,每星期一定要认真填写.
8.希望家长每天都要留意家校通,因为我们这学期所有的通知都是借助家校痛来发放的家长要保证开机,随时清理短信箱,因为我们发信息给家长时,信息太满,或手机关机是收不到信息的.
希望家长能够配合我们做好以上几方面的工作,谢谢各为大家。
家长调查问卷。
1.您的孩子进餐自觉吗?如果不自觉有什么表现?为什么回这样?
2.你的孩子早上来幼儿园晚吗?来幼儿园晚的原因是什么?
3.您的孩子做事,拖拉吗?
九.请家长,针对问卷讨论共同分享好的育儿方法。
我们同孩子是平等的,我我们尊重每个孩子的想法和选择,给予每个孩子同等的学习机会,锻炼机会,在工作中我们会换位思考,如果我是孩子,如果是我的孩子,如果我是家长,所以家长有什么合理要求尽管提出来,我们会尽最大努力去做好工作的,在遇到什么问题时,同时也希望我们的家长也能换位思考一下,如果我是老师,如那个老师是我,我希望家长怎么配合我们,这次家长会即将结束了,在此我祝愿我们的宝贝在这个学期里能够有所长进,有所收获,也祝愿我们所有的家长家庭幸福,和和美美,工作顺利,美事如意,各位家长再见了,感谢您们的参与,我们这会议到此结束了,让我们为了我们的孩子,为了共同的目标一起加油吧!
各位家长:
晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合,我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎,今天是我们第三次聚相聚在这里了,也可以说我们已经是老朋友了,今天我们还迎来了8位新的小朋友家长,欢迎你们加入中5班这个大家庭!同时我也要向你们介绍一下班级里对三位老师。今年由于生源增加,班级老师都有所调动,刘老师去大班了,陆老师来到了我们班,她是位老教师,有8年的教龄了且工作经验丰富,美术、数学是她的特长;徐老师是我们的生活老师,工作踏实、对待孩子像自己的孩子一样;我是中5班班主任,工作也有三年了。有些家长都习惯叫我小潘老师,很喜欢这样的称呼,很亲切。正因为喜欢小孩子,所以选择了这个美丽的职业。在这里我还有一个喜讯跟大家分享一下,上学期在我们一起携手努力下,我们班被评为优胜班级,有这样的荣誉离不开各位家长的支持与配合!谢谢你们!
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,今天的家长会有这么几个方面的内容。家长会内容简介:1、班级情况介绍2、中班年龄特点3、本学期开展的活动4、家园联系工作5、班级特色、6、家长发言(互动交流)。
一、班级情况介绍。
本学期新增加了8名新生,现在总共37名幼儿,其中男孩子18名,女孩子19名。随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展,新进班的孩子,已经完全融入了集体,找到了好朋友。
经过一年的小班生活,我班大部分孩子能快乐地上幼儿园,快乐、大胆地和同伴一起玩耍,快乐地和同伴、老师进行交往,并初步学会了分享,合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强,对阅读活动感兴趣,养成了每天餐点后自主阅读的好习惯,并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足:文明礼仪是中华民族的美德,但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好,希望家长也能配合,对孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长,有几个小年龄的孩子注意力容易分散,行为自由散漫;有些孩子在集体面前还显得腼腆,不够积极、主动、大方。
针对孩子的现有发展水平和园务工作重点,确定了本学期的班级工作重点:继续培养良好的生活学习习惯;加强阅读、朗诵、表演游戏的有效开展,突显班级特色。实在、踏实、有效地开展好各项活动,把日常工作做好、做细、做精。
二、中班年龄特点。
1、注意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲,许多幼儿都能动脑筋,积极举手发言,但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持,后面的时间就坐不住了,需要老师多次提醒。
2、能动能静。反应快,动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了,不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点,开学一个月要严抓常规,如看书的规则:轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规:听到铃声忙上坐到位子上,上课先举手后发言,不要插话,把一句话将完整等;吃饭的时候不能讲话,保持桌面、地面干净,不挑食等。我们三位老师协调一致,如果谁不遵守纪律就要受到惩罚,这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。
3、生活自理能力有明显进步,绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品,在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子,大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜,也会有图书管理员管理书本,帮助整理、修理书本等,这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象,我相信孩子在家也肯定存在这样的现象,希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃,特别要做老人的工作,这是为了孩子好,看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。
4、学习方面。学习方面孩子们之间差距很大,一部分孩子接受能力、动手能力都比较强,积极参与活动、回答问题,非常自信;但也有一部分孩子上课注意力分散,不认真听讲,一叫他回答问题不是不说就是声音很小,胆小不自信;也有一部分孩子很聪明,学东西很快,但上课的常规不好,爱偷偷和小朋友说、闹。(例:美术、手工)。
三、各月主要活动。
1、创设良好的班级环境,巩固一日活动的各项常规,正常开展各项活动。
2、开展天妃鸟小广播活动。
3、主题活动:《我个朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、学习新操、进行户外活动。
5、教师节、中秋节、国庆节小型生成活动。
1、家长讲故事比赛。
2、主题活动:《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》。
3、家长开放日活动。
4、进行有效的区域游戏活动。
1、开展好主题活动,并及时收集主题中的资料,在墙饰中体现主题活动的开展内容。
2、主题活动:《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。
3、组织幼儿秋游。
十二、一月份:
1、中班冬季亲子运动会。
2、主题活动:《勇敢的我》。
3、开展“迎圣诞,庆元旦”庆祝活动。
四、班级特色活动“以童话点亮童心”
1、继续加强讲故事、阅读、表演游戏的开展,与汉字认读相结合,努力形成班级特色。营造开放民主、轻松愉悦、丰富有趣的阅读情境,选择多样化的阅读内容,探索多样化的阅读形式,开展各类阅读活动,感受经典,让孩子的每一次阅读都满载快乐,为孩子建立一个读书乐园,让书成为孩子们不离不弃的朋友。
2、创设温馨的语言环境,利用图书区、儿歌我来念、歌曲大家唱、古。
诗词。
朗诵、等形式鼓励小朋友愉快地参与学习,有感情地朗诵、讲述。提供各种表现的机会,让他们在集体面前讲述,锻炼大胆和自信,提高幼儿表达的积极性。
3、“天妃鸟小广播讲故事活动”:每单周5轮到我们中5班参加“天妃鸟小广播”想要参加的小朋友赶快到老师这里来报名,不过家长也要积极配合,在家里面要辅导幼儿讲故事,准备好的幼儿我们现在班级里讲一遍,挑选出讲的好的幼儿去参加天妃鸟小广播。
4、亲子共读:现在每个幼儿有一本《亲子共读》,这本本子如何做,大家也许还不十分清楚,我在这里讲一下:每周5分发给请家长,家长可以利用本子与孩子一起活动。到下周一上交,以便我们了解孩子的阅读情况,希望大家配合教育。
五、家园联系工作。
1、我们入园时间是7:15分,请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话老师还没有上班,生活老师还要拿杯子、消毒等工作要离开教室,您让孩子一个人呆在教室很不安全的。但是也不要来得太晚,为了保证我们在第一时间去食堂报当天的班级人数,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园,如果因为一些特殊原因迟入园,请您事先来个电话,我们先给孩子报上数,领上餐点,孩子来园不耽误吃餐点。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。如果孩子生病需要吃药时的话,你在早上来园时,交给幼儿园保健医生马老师,并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。
3、加强幼儿自理能力的培养,从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服,希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯,希望家长多多配合,在家也要自己叠被子。
4、尽量不要带小饰物或过渡强调穿着,一是从安全角度考虑,戴的东西孩子很容易放在嘴里,一是不卫生,二是万一吞咽下去,非常危险。让孩子从小养成过度爱美的习惯也不是太好,穿着干净利索、自然舒适,便于活动就可以了,没必要穿些时尚的服装,手指脚趾头也涂的红红的,孩子就要有天生丽质的孩子样,不要把成人的审美标准强加给孩子。
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高中班主任家长会发言材料
尊敬的各位家长:
下午好!感谢你们能参加这次具有特殊意义的家长会。我们高三全体学生已经进入高考最后的冲刺阶段,在这最关键的时期,把各位家长请来就学生的考前复习安排、心理疏导以及家长应该注意的事项等相关问题一起进行探讨,为他们在今年高考中,考出好成绩,做出我们最大最有效的努力。
现在我就本班目前的教学管理举措,对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报,另外就临近高考时家长应该注意的相关问题也有几点想法想和各位家长交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。
一、班级管理方面的举措。
班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人,我作为班主任,在我们学生冲刺的最关键阶段,我一定会最大限度的发挥主观能动性,以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
另外,加强任课教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。
一是树立纪律观念。越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,特别是自习课纪律,严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想工作,要求学生严格执行学校和年级部制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围,让每一个学生到了班级,就想学习,也只想学习。不学,就要受到谴责,不学,就感到内疚。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就一定存在着竞争。所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学习如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
二、心理疏导方面的举措。
成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低,也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定,心态平和,才能冷静思考,敏捷思维,灵活多变地处理考试中的问题。高三后期我们特别注意到必须把心理工作做到细处、实处。用心熬好高三学生的“心灵鸡汤”。为此,我从以下几个方面着手做这项工作。
(一)协调各科老师,指导学法,树立学生自信心。
高三后期,各科复习都进入第二轮、第三轮。大量习题资料,像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获,就会产生烦躁情绪,厌学情绪,甚至是抵触情绪,急需老师指点学法。作为班主任,首先应该协调各科老师,注重课堂的有效性,练习的针对性,辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导,教育学生一定要注意,听好每一节课,掌握好每一个知识点,练习好每一道题,既重过程,又重结果。教会学生正确处理习题和知识点的关系,不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量,不刻意追求数量;注重知识系统的构建,加强知识迁移的训练,做到由点到线,由线到面,从一个知识点,联系到整个知识网。通过多做卷子,发现问题,纠正不足,弥补缺失,全面提高临场应试能力。其次是指导学生规范解题思路,训练解题步骤,提高解题速度,保证解题质量,争取做到,能得的分,每分必得。最后指导学生整理易错题。临考二十多天,改变做新题的一贯做法,师生一起回归课本,夯实基础,进行知识点再现和知识点保温,让学生带着一份自信,从容地、科学地、理性地学习,直至从容地、自信地走进考场。
(二)帮助学生认识考试作用,消除他们怕考、怕败的心理。
高三后期各科测试增多,每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就害怕,拿到试卷就发抖”。针对学生出现“考试疲劳,产生考试麻痹和考试焦虑”这种情况,我们班主任应对学生做耐心的解释,告诉学生,考试本身就是帮助我们发现问题,查漏补缺。考砸了,不要紧,只有通过考查,问题才能发现,漏洞才能找出,才能及时弥补,及时巩固。考试,不仅能弥补我们知识的缺陷,还能提高我们的应试能力。真正到了高考,做起来才会得心应手。
(三)关心每一位学生,给予学生心灵的依托和情感的慰藉,保持他们学习的恒心、耐心,和平常心。
他们倾吐心里话。让学生们真正体会到老师的严、慈、新,找到心灵的依托,释放出压抑的情感。使之能平静如水,宠辱不惊,越是临近大考,越要以一颗平常心面对,面对困难越多、越大,越是要有一颗恒心、耐心。
三、考前冲刺阶段家长应该做些什么呢。
高考是考学生,同时也是考家长,对于许多有考生的家长来说,他们也在经历着另一场高考――心态高考。如何将考生和家长调到最平和的状态,也是考生取得成功的重要因素。有些学生的压力不是来自自身,而是来自家庭。父母的过分关爱,不停的嘘寒问暖,使得学生不知所措,甚至学生们怕看父母充满期望的目光,时刻被“考不好如何向父母交代”困扰着。因而,作为家长,应认识到自己给孩子造成的影响,为自己定好位,不要过多过红地介入孩子的学习,少给包袱,多给动力,力求为子女营造一个良好的生活和学习环境,让孩子以充沛的体力和精力备战应考。让他们在我们面前敢说心里话,有机会释放压力,调整心态。具体要注意以下几点:
1、要和子女愉快沟通,积极营造学习环境。
孩子在家中独处,可能会产生各种各样的心理活动,题做得顺利心情就好一点,题做得不顺利就容易胡思乱想。家长要有足够的耐心听孩子的诉说,一些小事上,不要企图说服孩子,只要耐心倾听表示能理解就可以了。休息时和吃饭时多和孩子说说笑话,也可以在晚饭后用20分钟到半小时与孩子一起出去散散步,聊些轻松的话题,消除孩子内心里“如临大敌”的错觉。一个整洁、安静的学习环境有利于放松心情,缓解学习压力。孩子在家学习时,电视机的音量一定要放小,以声音传不到孩子的房间里为宜,高考前一个月除了新闻联播以外,电视剧之类的节目尽量少看,因为里面的故事情节在吸引大人的同时也有可能吸引孩子。于是,父母可帮助孩子把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好,各类物品以科目标记,按顺序摆放,并要求孩子用后放回原处。有些家长和考生一样,在高考前请假回家,专心照顾孩子,孩子读书,家长在一旁端茶送水,孩子上学,家长护送其实这些大可不必,只要把该料理的料理好,向孩子交代清楚该注意哪些事情就足够了,父母请假陪读容易使孩子产生心理压力:父母这么关注我,我考不好怎么办?怎么对得起父母?而且整天处于父母的“监督”下,孩子也会感到不自在。考生更愿意处于一种“自在”的环境中。
2、家长情绪力求稳定,心情一定要愉快。
在高考前,特别是孩子在家备考期间,家长要摆脱各种外界的干扰,经常保持比较平和的心态,这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。高考前,家长也会对高考的各种动态有所反应,但是,要冷静对待,要有分析地对待,更不能把一些小道消息随便传给孩子。因为高考前,家长心情好,家里气氛好,就会有一个温馨的家庭环境,这对孩子的备考是很有好处的。有些家长在高考前担心孩子考不好,整天愁眉苦脸很少说话,其实,孩子一看就知道父母紧张,父母害怕,而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此,高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态,因为感情的力量是巨大的,温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑,有助于孩子调整心态,对孩子高考复习是有帮助的。家长没有必要总去问孩子:作业做完了吗?什么什么复习完了吗?高三的学生对这些基本问题心里都有数,父母的唠叨对他实际是一种打扰。“20xx年的学习,关键就在这次考试,把握机会!”有的家长感觉这是在鼓励孩子,殊不知这句话把高考视作检验10多年学习成果的惟一标准,话外之音是:“这次考试不行,可就没有机会了”,孩子不紧张才怪。又如“考不好也没关系,明年接着考”。有的家长以为这是在给孩子减压,让孩子放宽心。但家长在考试之前说这话,真是灭自己威风,有“乌鸦嘴”之嫌。
3、要对子女积极暗示,多和科任老师交流沟通。
家长对于孩子,有着巨大的暗示力量,家长的一言一行、一举一动都会通过暗示、模仿、感染的心理机制影响孩子。父母积极的行为,必定会使孩子产生良好心态,为他们的高考加分,考前一个月,家长应该挺胸、抬头、大步走,给孩子一种轻松、自信的感觉。孩子白天在学校里学习,由老师引导;晚上回家做作业,则由家长陪伴。因此,家长和老师都缺乏对孩子心理上全面的了解,需要彼此多联系、多沟通、相互合作,才能共同做好孩子的心理工作。有的家长为了学生能好好学习,喜欢在学生面前说现在距离高考还有多长时间,你的成绩又怎么样。“儿子(闺女)你一定要上重点!”一些家长在高考前,预先给孩子制定了理想的大学目标。这个目标可能会成为考生复习的精神动力,在考前更可能成为压在他们心中的大山,阻断了孩子前进的路。又如“月考必须得到多少多少分,才有希望!”望子成龙心切的家长,盘算着孩子在模拟考中得到多少分,班级排名达到哪个层次,高考才有希望,不断将这些灌输给孩子,这样的关心反倒是会给学生造成一种烦躁心理,给孩子造成了巨大的心理压力。家长最好不要说太多,只适当提醒。肢体语言的一些潜提醒,能让学生觉得考不好是对不起家人,就是最好的效果。
4、防止对子女过分关注,只要孩子尽力就行。
越是临近高考,有些家长就越爱唠叨,时刻督促孩子抓紧时间学习,这样会让孩子更紧张。我调查过很多高考状元,问他们的父母在高考前是如何要求他们的,他们很多人告诉我,父母只说了一句话:只要尽力就行了。父母说了这句话自己感觉有定心丸,自己肯定会尽力的,这样减少了不少心理压力,就会从容地应对高考。但也有些家长高考前唠唠叨叨,反复嘱咐孩子,考试要认真,不要马虎,一分之差,千人之后,你一定要改变马虎的习惯,现在可不能丢分了,你可要注意呀。其实,这样的话家长已经讲了多少遍,在高考前再讲、反复地讲会增加孩子的心理压力。有些家长过分关注孩子,孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶,再一会儿过去给孩子送块西瓜,有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力,心想,一旦考不好,怎么对得起父母对我的关心。每个家长都希望自己的孩子是最棒的,有的家长总是不自觉地将自己的孩子与别人的孩子进行比较,比如月考结束,打听别人孩子考多少分,如果自己的孩子比别的孩子分数低,家长就很不痛快。过不久,高三学生又要经历一轮月考,在关心自己孩子的同时,家长也希望了解别的考生的情况作为参考,不过最好别从自己孩子嘴里“套词”,因为考生很反感家长拿自己和别人作比较。不同考生之间存在着个体差异,家长如果不接受现实,只能让孩子更紧张、更不自信。“楼上家的孩子去年考上某某学校了,你和他一样就好了。”家长说这样的话时,口气中往往会带了羡慕之情,却不知道孩子心底对人家也是满心羡慕,但说出来效果就不一样了,孩子会抱怨:“父母为什么要捅破这层窗户纸呀?”其实,对于高考,家长也应该持一份平常心,只有家长的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。
5、要科学安排作息,有利于考生应考。
奋时段集中在白天,只有步调一致才能考得好。如果从学校集体复习到家里个人复习,从有老师辅导到自行安排进度,环境变了,学习的气氛也发生改变,家长要帮助孩子安排好作息。有的考生觉得箭在弦上,夜以继日加班加点,这样不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心压力。家长要和孩子共同规划一个既充分利用时间,又保证休息的作息表,让孩子可以养精蓄锐。也有的考生平时自我约束能力较差,学习累了就想看看电视甚至上网,家长要对他们适当监督,比如,让孩子在备考期间不要打开电脑,或是与他商量暂时把电脑收起来,注意态度诚恳,语气委婉,让孩子愉快地接受建议。孩子临考前,家长唠叨越多,有效成分越少。其实,家长只要提醒考生保持自己平时学习、生活的节奏,尤其是在考前要适当减轻复习的密度、难度。考前一天晚上,考生可比平时提前半小时睡觉。考试当天,要比平时提前半小时起床,早晨不要饮水过多。考生至少在考前20分钟到达考区。这样,正常起居,有利恢复体力,也有利在高考中正常发挥。
6、要先行自我减压,然后帮助子女减压。
首先在心态上要接受现实,过高的期望会造成家长心态的失衡,会给孩子施加不当压力。家长此时的怒其不争,可能会造成孩子的退缩逃避;家长此时的责怪埋怨,可能会造成孩子的心理逆反;家长此时的高分要求,可能会使孩子望而生畏。因此,要特别提醒各位家长,保持正常的期望心理,接受孩子现实表现、现有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家长可以通过分散注意力实现减压。首先,不要放弃工作,把所有的关注点集中在孩子身上只能给自己和孩子带来更大压力;每天都和孩子一起做会儿运动,随意聊些轻松的话题有助于放松彼此的心情;和同龄人尤其是同样“家有考生”的朋友多交流,你会发现,谁家的孩子都不那么“省心”,你不必为孩子身上存在的一些小毛病彻夜难眠。家长也不应用超规格的关怀,从而使他们产生巨大的压力。过高的期望值,过分的关怀和照料,反而会使他们增加负担。家长应当保持一个良好的心态,对孩子进行必要的心理暗示,鼓励孩子从容应考。眼下大势基本已定,找经验丰富的高中教师,对孩子进行一些点拨式的辅导,是可以的。通过家教的“大运动量”恶补练习,未必会有很好的收效。不如安排孩子和前几届的高考成功者聊聊天,学些“实战经验”。这样的“家教”时间不长,却更有针对性,同时也能安抚稳定孩子的情绪。
7、要帮助孩子在考前或是平时保持正常健康的心态。
孩子迎考,家长比孩子还着急。有些家长没有辅导能力,只能无休止地督促孩子,成天逼着孩子学习。把孩子关在屋里,不准出去玩,不准看电视,甚至采取陪读的方式。这种督促过头的做法往往适得其反。考前复习更应该有规律进行,集中精力吃透“知识点”,适当放松的方法,更容易收到事半功倍的效果。家长不要把自己的价值观强加给孩子,因为家长和孩子成长的环境是完全不同的,我们的社会正在发生变化,谁也不能预测以后是什么样子,所以家长需要的是和孩子保持感情交流,至于孩子想干什么,或者将来能干什么都不是家长能够操控的,要给孩子主动选择的权利,毕竟生活要靠他们自己去过,谁也无法全部包办。“你只要好好复习就行,其他的都不用操心”这句话足以表达家长对孩子的支持“不遗余力”,可也会让孩子产生后怕,“父母只让我干一件事,万一这一件都没干好可怎么办”?又如“好好复习,高考时来个超常发挥!”每一个家长都应对自己孩子的实力有一个正确估计,千万不要给予不切实际的高期望值,这样无形中给孩子增加了压力,到时候别说超常发挥,很有可能连正常发挥都做不到。这时候千万别把亲友同事家的“学习尖子”,拿来“刺激”自己的孩子,会让孩子精神崩溃的。高考前夕,孩子的压力已经够重了,家长再跟着攀比责骂埋怨,只能是乱上添乱。重要的是执行自己的复习计划,用平常心对待就可以了,不用太紧张。
8、要搞好后勤保障,确保孩子身体健康。
有些家长误认为高考前应该给孩子加强营养,给孩子吃大鱼大肉。我觉得,其实那没有必要,孩子平时吃什么就吃什么,孩子爱吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情况下孩子的营养都会得到满足,关键是要做到营养平衡、合理。不在于说给孩子增加什么蛋白质就能提高什么记忆能力,这种增加蛋白质和提高记忆力的关系我们暂且不说,就算真的吃了富含蛋白质的东西短期内也不可能提高记忆力。家长应该为孩子创造好的生活、学习环境,不能盲目地一口一个学习,要跟着老师的节奏,让孩子自由安排学习时间,轻松应对高考,家长只需做好后勤保障就可以了。要让考生首先应养成良好的饮食习惯,不仅要吃早餐,还应吃好早餐,可以选择牛奶、鸡蛋、面包等,这样才能保持人体必需的能量。随着天气越来越热,有些考生早上起床后没有胃口,不想吃早饭。对于这种情况,可让考生起床后稍微活动活动,之后再吃饭。午餐和晚餐应可口,营养丰富,易消化,家长可以多变化每日的食谱,合理搭配肉、蔬菜等饮食,晚上要多喝稀饭,避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有条件的家庭还可以多让考生吃营养丰富的牛肉,但牛肉必须炖烂。如果考生晚上学习较累,睡觉前也可以适当加餐,以选择面包、牛奶、面条为佳。此外,生吃瓜果、蔬菜时一定要洗干净,避免在外面吃不干净的食物,尤其是地摊上的凉拌食品。天热时,家长可以做些绿豆稀饭,加入白糖放进冰箱,供考生食用降温。考生在吃冷饮时,应选择正规厂家的冷饮食品,食用时要适量,防止肠道细菌感染。
各位家长,高考是人生的转折点,是走向辉煌的起点,当然就成为学子全家,乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但高考是一项综合指标测试,它不仅是学生的知识水平,身心素质的考试,也是学校、家庭合力作用的结果,是老师、家长密切配合,师生共同努力、共同备战的结果。我们坚信,只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力,心往一处想,力往一处使,激情满怀的面对高考,变恐惧为平常,变焦虑为渴望,变压抑为昂扬,就一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢各位。
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高考百天冲刺班主任发言材料
高考百天倒计时三年的光阴似乎就这样悄然流逝了,一百天唯剩了。奋斗似乎成了主旋律,时光匆匆,来不及多想什么享受什么,高中的历程似乎要到终点了。在这充满欢笑和眼泪的日子里,青春中有欢乐和微笑就会上演眼泪和告别。高中是一场惊天动地的盛大回忆,在这场回忆里,我们都会不断的相遇,然后走失,优美的笔触传递青春气息,至深的哲理诉说动感人生,专注聆听高中脚步的声音。
一百天惟有奋力拼搏了,尽力而为还不够,要全力以赴才行,无悔的高中需用仅剩的一百天来实现理想。
考,风吹不掉雷打不动的是我那坚定的决心,相信会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获。
梦想与现实生活其实相距很近,当奋斗之泉浇灌理想之田,六月便是收获的季节。
努力——奇迹。
后记:
当年幼的我们第一次遭遇高考显得那样茫然无措,当那时的我们都跃跃欲试一搏高考,来成就自己的辉煌。体会了千军万马过独木桥的那种可怕阵势,但无论结果如何,都无悔自己努力过、拼搏过,就是不曾放弃过。第二次的高考似乎来得有些匆忙,高四的雄心壮志都悄悄埋在心里,默默的拼搏着,期待花开六月。高考已逝,但它留给我们的芳影仍值得我们久久回味。
就这样,一次次在高考中成长。
开学班主任寄语发言材料
你昨日曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。以下是豆花问答网为大家整理的开学班主任寄语发言材料资料,提供参考,欢迎阅读。
亲爱的同学们:
也许,你昨日曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。
人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们,请珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的活力,最美的期待迎接日出,琅琅书声是我们献给太阳的礼赞,晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛,那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!
灿烂明天要我们去奋斗,去描绘,去创造,让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。新学期期望每个同学要做到“五心”:
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅仅要提高学习,同时还提高品德修养。尊敬教师,团结友爱,互助互爱,孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心,处处用心皆学问。仅有用心做人、做学问,才能有所成。
除了做到五心之外还有两创设:
第一、创设一个礼貌有序的班级环境。
每一个同学都是班级的缩影,每个同学都代表着班级的形象及风貌,同学们要做到语言礼貌、行为礼貌,在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧,不打游戏;在家尊重父母,做一个热爱班团体,遵纪守信、礼貌礼貌、学习成绩不断提高的好学生。培养自已良好的行为习惯,学习习惯,和生活习惯。同学们要自觉自律,处处遵守学校的规章制度,和班级行为规范。仅有创设了一个礼貌有序和谐的班级环境,同学们才能更好的投入学习。
第二、创立一种认真刻苦,迎难而上的学风。
新学期开始,我们要在全班创设一种优良的学习风气。凡事从认真开始,认真学习,认真上课,认真完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
同学们,新学期我们每一位教师在关注着你们,今日我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来,遵守校规制度,尊敬教师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,团结合作,以优异的成绩展现全新的自我。
同学们,教师在那里给你们的开学准备工作提出八条提议,或许对你有用。
第一条:调整作息时间。
在以欢度春节的主要资料的寒假里,同学们学习状态下的作息时间不一样程度地被打乱,早晨通常起得较晚,晚上入睡的时间不太固定。如果在开学前这些天里未能及时调整,势必影响学期初始阶段的学习效果。此刻虽然尚未开学,可是同学们应当提前按开学后的作息时间起居。早晨不可贪睡,可按平时上学时的起床时间起床,或向后推迟二十分钟至半个小时,三餐时间也应尽量与开学后的时间同步,晚上睡觉时间不能过早或过迟,以十点之前为宜。
第二条:适当控制娱乐。
寒假里学习任务相应简便,同学们通常会有一些娱乐活动。上上网啦、打打牌啦、看看电视啦、听听歌啦、玩玩游戏什么的。从劳逸结合、张弛有度的角度来说,这些假期娱乐是必要的,然而在寒假临尾时应当适当减少。最好能够用阅读或散步等活动来代替,这样能够在寒假休闲和开学紧张学习之间构成一个缓冲阶段。最忌讳开学前一晚还在狂欢,致使开学一周都无法进入状态。
第三条:轻度体育锻炼。
寒假里能作有规律身体锻炼的学生是极少数的,大多学生吃了饭就坐下,到时间再吃饭。有些孩子一个寒假能多长出几斤肉来,走上几步路都气喘吁吁。这样的身体状况显然有利于学习。如果能在寒假后期适度作一些运动,体质状况会大为改观。锻炼强度不宜太大,应选择强度低、易操作的运动项目,比如散步、跳绳、短距离慢跑、打羽毛球、打乒乓球等等。根据天气情景选择室内或是室外,强度以心跳加快而不出汗为宜。
第四条:解决作业难题。
相信你的寒假作业已经做结束了吧?如果一向没做,此时正在赶进度,那可不是好现象哟。做了一遍的寒假作业上还有没有未能解决的问题?在假期临尾时,同学们最好能翻查一次自我的各科作业。如果有没答好的难题,不妨向父母或亲友、教师请教。请记住,不要以请教作业为耻,把问题带到下学期可不是个好习惯。
第五条:简略巩固知识。
假期即使有学习任务,也不如平时那么系统,想必有一些知识已经有所模糊了。在这几天里,同学们若能将上学期的课本拿过来翻阅一遍,让各知识点的框架在头脑中过一次,是一条相当不错的开学准备工作。科目以理科为主,时间以两天完成为宜。如果能去书店走一走,翻翻下学期的教辅书籍,则能大概了解未来一学期的学习资料,做到心中有数。
第六条:挑选学习用品。
有些学习用品能够在学期前就准备了。像必要的笔、笔袋、各种本子、书包等,能够适量购买。对于学习用品的选购,我给同学们提出提议:1、选正规品牌的,质量有保证。2、不必购买高端用品,天价文具未必有实用价值。3、不要选择新奇好玩的文具,否则本末倒置,文具变成玩具。4、电子用品能不用尽量别用,必得买时也应以没有娱乐功能的。
教辅资料最好能到开学以后再购买,以妨购买不当,浪费经济。学习资料的选择还应本着少而精的原则,最忌相互攀比,盲目跟风。请记住:适合自我的才是最好的。
第七条:进行心理调整。
甭管承认与否,有为数众多的孩子会在学期将至时怅然若失,为将逝的假期而心中难过。所以开学前作些心理调整什么必要。心理调整能够自我进行,也能够请父母帮忙。失望难过恐慌的心理是对未来紧张学习的畏惧,潜意识中的一种逃避,根本原因是缺乏自信。心理调节当以树立信心为中心,能够回想自我上学期最成功的考试或在某一科目的学习中的成经历,寻找学习成就感。然后对今后的学习作一番小小的设想,对于学习成绩不够梦想的学生而言,这种设想最好侧重对学习过程的安排,尽量减少对名次的想像。
此时做家长的最好能帮帮孩子,少提目标,多作鼓励。若能长谈一次效果更好,而不是只在饭桌上来几句“好好干”之类的空话。
第八条:认真整理书包。
每学期的开学时几乎都有学生忘记带这忘带那,慌慌张张,仓促上阵。同学们,假如你能在开学前一天认真地整理一下自我的书包,那效果必不一样。你能够清点寒假作业,能够检查种类文具,能够拾掇工具书、笔记本,能够思考上学期的用具中哪些还能用,哪些要换新的了。有道是不打无准备之仗,准备得充分了,既能够养成有条不紊地做事的好习惯,也能够缓解心理压力,更好地进入学习状态。
同学们,以上八条提议对你的开学准备工作有帮忙吗?在那里,我祝你在新的学期里,以良好的学习习惯取得令人满意的效果。
同学们:
你们好,很开心能成为你们的班主任,我将和你们一齐,用我们的热情与智慧共同铸就属于我们的光荣和梦想,有乐同享,有苦同担,荣辱与共,风雨同舟!
今日是个平凡的日子,但日子因我们的相识而熠熠生辉,相识是缘,相知有份,你想啊,这世界上这么多学生,我为什么偏偏选择你呢?这世上有这么多教师,你为什么偏偏遇到我呢?这就是我们在冥冥之中早已注定的缘份!
我是班主任,我更是你们的好朋友,作为你们的新朋友,我送你们的见面礼是一句话:让人们因我的存在而感到幸福!
同时,新学期期望每个同学要做到“五心”:一是收心,二是决心,三是恒心,四是爱心,五是用心。
作为一名班主任,我有太多的梦想需要飞翔。向书本学习,向网络学习,向专家学习,向生活学习,向同事学习,也要向你们学习。我从来都认为:教师和学生是一齐不断走向成熟和成功的伙伴。在教育你们的同时,我也理解你们的教育。所以,我坚信:我们将在这完美的时光中共同成长。
最终,我期望有一天,当你离开我,升入初中的时候,会这样说:“我幸运,因为我在小学时遇到了李教师!”请相信,我会为我这个愿望而不懈努力!
立意鲜明!
班主任经验交流发言材料
在各位老师面前发言实在心虚、没底气。今天我就以这九年的班主任生涯谈儿点认识与感想,也就是我认为应该这么做,但我也不是全都做到了,也就是我也在朝这个方向努力。不过以下所说,都是我本人的认识,讲的不好的还望批评指正。
班主任工作是一个长期工程,一次两次付出的效果是微乎其微的。所以,要让学生有一个什么的习惯,我们必须勤于管理,及时监督,多措并举。勤是让班级整齐划一、令行禁止的前提。
每天做到早起,班上学生也到的早。不用去刻意规定几点到校,一般班主任什么时候到学生就什么时候到,班主任不能早起的,规定了也是白搭。所以,我一直强调:没有我到的早就是迟到。在班级管理中,我就发现如果我连着两天不起早,第三个早上的到校人数绝对就没有以前多。
每天做到出勤及时通知家长,班上学生就到的齐。现在每个班主任基本上都有一个班级群,掌控者50号左右的家长,我们完全可以利用这个群,实时地发布学生缺课、迟到情况,在群里有些家长能及时知道,电话打给我说明情况,有些没反应也很正常,我们的学生留守儿童多,爷爷奶奶拿手机不会玩微信或者偶玩但不经常看信息,那就进行下一步-打电话,当然对问题学生要时刻存下家长电话,打过去确认每个学生是在家还是逃课了。让问题学生没机会逃课,监管无死角。
学生请假一律要家长给我打电话。现在学生大多是没病装病,小病说是大病,鉴于此,那么要请假,家长一个电话就够,无需请假条,发信息也不算数,只有听到家长的声音才有效。当然,即使我这样天天在班上要求,家长会上每次讲,也总是有不按照我的要求请假的,没关系,我给你家长打过去,确认情况,并不忘告诉你下次请假要给我打电话,坚持这样做,效果好的多,勤打一个电话,监管不留死角。
总结以上三点,就是早起、勤跟、多致电。做好这三点,就能把好多学生从厌学、辍学的边缘拉回来。只有孩子在教室,我们才有教育可谈,才有老师存在的价值和意义。
第四勤就是勤谈心。与好学生要谈,与差学生、问题学生更要谈。因为他们更需要关怀,更需要找到存在感。谈话内容可以是学习成绩、学习方法,帮助他们找到成绩上的问题,提高其学习积极性和学习效率。也可以是指出缺点、表扬优点,让他们知道那些行为是正确的、哪些是错误的。更可以是畅谈人生、谋划未来,其实多与学生谈未来,就会增加其学习动力,也不会为眼前小事而斤斤计较。。。。。·总之,在这里更注重谈话这种形式,内容不重要,让学生感到关怀,关爱,进而心存感激,最后尊师重道。
“学高为师,身正为范。”这是对一个老师的要求。当好一个班主任,学高为师是基础,身正为范是关键。班主任的身正为范不仅是身先士卒,更是内心必须有饱满的正能量。当然老师也是人,都拥有自己独一无二的思想观念,而这种思想现念时时刻刻影响着学生,所以,我们慎言慎行。
首先,班主任要有大胸怀。不可因为某个学生经常问题多就不待见他。曾在成第一届带学生时,就有一个杏树的女学生,平时不学习又话多,而且三天两头出状况,实话令人很气愤。然而,一个下午自习的时候,那个学生站起来说:“刘老师,我的物理配套练习不见了?”我当时一听很是烦他,就顺口说:“不见了凭不见了么,叫我咋哩,初三的学生了一本书都守不住”,说完那位同学就坐下了,我也没有在意。下自习后,下楼追上我,给我说:“老师,我觉得不今天对我不公平,就因为我是一个差学生,如果是我们班上的某某,你绝对不会是这个态度。”说完,眼泪哗哗直流。这时我也意识到问题严重性,最后补救处理也较好。但是,这就是我,一个刚入职的人就没有一视同仁的胸怀所致,故至今难忘。
其次,班主任要有高认识。班主任都是成年人,成年人的世界里有社会的黑暗、不公,人与人之间的冷漠、背叛,等等丑恶现象,但学生的心灵绝不该接触到这样的认识。否则,幼小的心灵或许承受不住这异样的三观的撞击,一蹶不振、愤世嫉俗、自我封闭就麻烦了,直接导致这个孩子永远不愿相信他人,不愿融入社会。所以,班主任应该将对社会的一些认识“看破不说破”,让幼小的心灵首先长大,适应社会,学得知识,有一技之长,能幸福生活就好,将来随着孩子年龄的增长、社会阅历的增加,他也会认识到社会的一些问题,到那时他也能正确看待,也能“看破不说破”。用哲学的观点来说,就是有真善美的同时必然有假恶丑,要正确看待社会的黑暗、不公,人与人之间的冷漠、背叛·..···其实我们都清楚,不好的是个别现象,切不可在学生面前夸大,让学生误认为世界全是假恶丑的东西。
做班主任,对学生的思想教育至关重要,只有方向对才能走的好。给学生应该有以下几个方面思想的教育:
(1)集体意识。学生受年龄限制,大都以自我为中心,相信大家经常能看到卫生打扫完以后垃圾没人倒,或者一个坐着的同学旁边的椅子还在桌子上架着的情况,这就是自我中心使然。都知道垃圾没人倒是因为一个值日的同学忘了出去玩去了,椅子还在桌子上是旁边那个同学觉得不是他的就不用放下来。针对这种情况应多讲多要求,比如我就用“我们都是九五人”“我们是一个集体一个团队”“举手之劳”“授人玫瑰手留余香”之类的话语,经常灌输,慢慢地这种现象就消失了,每一个同学也都能认识到自己是班级的一员,自然而然也就有了团结、协作,集体荣誉感,如果每个同学都不想给班级抹黑那班主任三年就无忧了,成绩、班风绝对一流,将来进去社会也能更好地融入社会。
(2)未来思维。时不时带领学生畅谈人生理想,描绘未来蓝图。尤其是在学生不努力学习,动力不足的时候,多谈,大谈特谈,有很好的效果。而且,多谈人生理想,未来计划,学生就不会为眼前的小事而斤斤计较,也不会为目前学业压力大而厌恶学习,就不会烦闷,忧虑,甚至悲观,会自己铆足劲学习。
魏书生说:选择最好的角色进入生活和工作。【于是我想,面对犯错误的学生,一位教师真可以扮演十几种乃至几十种不同的角色。我可以扮演一个大发需定的的角色,使自己生一顿气,也使学生生一项气。我可以扮演一个不负责任、听之任之的角色,结果学生愈来愈淘气,我的威信也越来越低。我可以扮演有极丰富经验的教师角色,给学生分析吵架的弊端危害,帮学生订出避免吵架的措施,使学生佩服得五体投地。我也可以扮演对学生只会训斥挖苦一通,别的方面一筹莫展的角色,便师生之间心理上有了隔膜。我还可以扮演学生外祖母的角色,先施之以关心爱抚,再进行教育指正我又可以扮演学生的严父、慈母、兄长亲属的角色,使学生感到亲人般的温暖和爱护,在温暖中改正错误;我可以扮演学生的好朋友的角色,扮演和学生一起淘气的伙伴的角色,再现学生淘气时的心理,然后使其心悦诚服地同我一起将他的错误思想捆绑起来。我当然也可以扮演生理保健医生、心理诊疗医生的角色,分析学生犯错误的生理与心理原因,然后帮助其排除障碍。
打有时候不起作用,只是我们一时泄愤的手段,打了以后气出来了,到很多时候又担心是不是下手太重了,会不会有什么问题。
班级事务,首先由班委会成员负责。要求他们明确各自职责,并各司其职。如果发现班上有吵闹声,批评某一个吵闹同学时别忘了顺便批评班长。卫生不好,批评值日生时别忘了卫生委员。因为有言在先,都已明确各自职责,并要求各司其职。我们班主任,不可能永远在教室。一个班级百分之八九十的事情要班委会带头完成。批评几次后,他们自己也就为了不被批评,会想办法弄的更好。
尤其在学习上。我每科有课代表一名,各科成绩最优异的人担任,因为他们知道怎么学,负责安排一天当中该学科的学习任务。各组有组长一名,负责检查科代表所布置的各科作业,同时汇总交课代表,课代表交给我,我及时督促完成。这样既减少了我们的工作量,又能极大地促进学习,促进同学们之间的相互协调与自我管理,也是进入社会之前的锻炼。
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班主任经验交流会发言材料
今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾将近一年的一年级教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说,我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候,的确相当辛苦。每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起,我要求学生“坐有坐样,站有站样”,举手不能想怎么举就怎么举,一律把胳膊肘放在桌面上,放学路队练了又练,要求学生站队做到“快、静、齐”。甚至连值日都没让他们参与,都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅,一直到国庆节以后才逐步地划分值日生,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真干值日,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
说到这还有一件令我感动的小事呢,有一次放学后我给几个作业出错的学生辅导改错,就没有和学生一起做值日,等辅导完那几个学生,心想到教室去检查一下吧,说不定还得要给他们“清理战场”,可等进了教室,我眼前一亮,教室打扫得干干净净,门后的笤帚摆放得整整齐齐,这是我第一次没和学生一起值日,没想到学生给了我一个惊喜。这件小事着实让我感动。这也让我相信有付出就有回报。
除了培养良好的行为习惯,培养良好的学习习惯也非常重要。因为我教的是语文学科,我就结合学科进行班级管理,比如我们早上有十分钟的晨会时间,下午有十分钟的课前预备时间,我充分把这两段时间利用起来,早晨读课文,下午古诗文背诵。刚开始学生不会自由读课文,我就轮流让学生在讲台上起头齐读,每天一个学生,读前一天学过的课文和当天要学的课文,这样既起到复习、预习的作用,又锻炼了学生的胆量和能力,一段时间后,放手让他们自由读课文,现在已经读得很像样了,就是老师有事来不到,铃声一响学生们就自觉的开始读课文。下午也是同样的方法背诵古诗,开始老师先教背,然后学生轮流在讲台上起头齐背,开始的时候还需要老师提示要背的题目,后来学生脑中记的诗多了,就不再用老师提示,都能提溜出一串诗题了。现在我又建议学生可以在家里也可以在校园诗画长廊上背诵古诗,谁先背过一首谁就在讲台上领背,我发现学生的积极性还挺高呢。同时我还在家长会上,建议家长为学生购买适合学生阅读的课外书籍,渐渐的学生养成了良好的读书习惯。
我认为一个班主任要做好本职工作,还得要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,我们班有几个情况比较特殊的孩子,父母离婚的,父母非亲生的,而且有些成绩不是很好,付出的心血就要比别的孩子更多,我经常苦口婆心地劝说他们,鼓励他们,叫到办公室给他们辅导,与他们家长沟通,功夫不负苦心人,这些孩子的成绩不断地取得进步。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后懂事多了,能体贴家长了,也体会到了老师的辛苦。
其中有一个叫孙燕姿的女孩,父母离婚,父亲在外打工,跟着奶奶生活,奶奶对她的学习抓的也挺紧,但毕竟奶奶没有什么文化,教导不了她,再加上没有父母管教,有些随随便便,上课纪律不好,课下作业也经常完成的不够,我就把她叫到办公室,和她谈心,给她讲小女孩要自尊自重自爱,讲她奶奶的辛苦,讲学习的重要性,慢慢地她变了,变得爱学习了,上课回答问题非常积极,尤其是课文读得非常好,学习成绩也有了很大提高。一次她奶奶来接她,对我说:“老师啊,真让你费心了,我们燕姿回家说,老师太辛苦了,我得好好学习了,要不对不起老师。孩子懂事了全亏了你啊。”听了这话我心里感受到了作为老师的幸福,真的,当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,„„那快乐是从心里往外涌的。
作为班主任,还得要时时关注孩子的心理成长,从细微处抓起。记得一次语文检测题中,有这样一道题,两只小鸟躲在蘑菇伞下避雨,都互不谦让,最终把蘑菇伞挤断了,问如果你是其中一只小鸟,你会怎么做?很多孩子都回答的是会让着另一只小鸟,或者是自己再去找一把蘑菇伞,而一个叫张朝阳的男孩回答是把另一只小鸟推出去,当时看到这个答案我就有些失望,一个七八岁的孩子怎么会有这样的心理,是我教育的失败吗?可追究根本原因,也不难发现,他也是父母离异,继母没有孩子时对他挺好,后来有了自己的孩子就不再管他了,他跟着奶奶生活,奶奶七十多岁了,也没有很大精力来教育他,致使他自私心理重,和同学不太合群,也就有了他的那个答案。针对这种情况,就得因材施教,耐心细致地做他的思想工作,相信经过我的努力,会有好的收效的。
家庭是儿童成长过程中的第一站,家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此,学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。平时孩子的行为习惯,作业情况都及时地与家长面谈或通过电话、短信告知家长,让家长同喜同忧。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动才能得到家长的支持。
既然当了班主任,我们就应该相信:“不是所有的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获,但如果不付出辛苦,就永远得不到硕果”。对于这些刚刚起步的孩子的教育,不是一朝一夕,一个月,两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一个温柔的微笑,就会有所收获,而是需要我们科学的教育,科学的引导。我深知自己做的还远远不够,还有很多不足,比如有时缺乏耐心,遇事有时过于急躁,班级管理方法单一。在以后的学习工作中,我应该多向学校其他班主任老师学习,不断完善自己,提高自己,力争把班主任工作做得更好。
高中班主任家长会发言材料
尊敬的各位家长朋友:
大家好!这是进入高中以来我们举行的第一次家长会。
首先,
自我介绍。
一下,我叫,是高一十班的班主任同时也是语文老师。我代表高一十班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎,感谢各位家长把这样一群懂事的孩子送到了高一十班,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了相互认识并且交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,并在今后的日子里加强学校、老师与家长之间的联系,以便老师能够及时调整工作,提高以后的教育教学质量,同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生、你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、学校三方共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。我想正是这个原因,把我们紧紧地连在了一起。我相信有这样一个共同点,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
作为班级的语文老师,我先来汇报一下班级的语文科学习情况:理科班的学生,对语文不太重视是一个通病。针对理科生不爱表达不会表达的情况,我要求学生们每天进行课前演讲,以锻炼他们的表达能力;并且每天由一位同学在黑板上写一句。
名言警句。
全班同学抄记积累。针对学生基础知识比较弱的特点我在讲习题的时候要求学生遇到不会写的字就提出来哪怕再简单的字也不怕我也会把它写在黑板上便于学生们记录积累。经过近三个月的努力我们班取得了9月月考语文平均分名列理科普班的第一名期中考试的语文平均分名列理科普班第二名的较好成绩。
下面让我来向各位家长汇报一下班级的整体情况:班级由51位同学组成,其中有35位男同学,16位女同学。统招生29位,择校生22位。从一开学,我们所有的任课老师都达成共识,要心往一块想劲往一处使,对学校负责,对家庭负责,对学生负责。经过我们高一十班全体师生近三个月的共同努力,我们班在常规与学习两方面可以说都基本走上了正轨。
为了带好这个班,从一开学我就积极做好以下几方面工作。
1、树立信心,建立良好学风。
开学伊始我便不断的告诉学生,从初中进入高中,必然有一个适应的过程,谁能越快适应高中的教学方法并寻找到适合自己的学习方法,谁就能在高中学习刚刚开始的时候,比别人先走一步。但同时又应该知道,无论成绩多好的学生都会在学习的道路上遇到困难,所以我们不管谁遇到问题都别退缩,而是应该有一个积极的解决问题的态度,这个时候如果需要同学和老师的帮助的话,我相信,我们的同学或是老师,都会向你伸出援助之手的。在一开始接触这批学生的时候,我发现我们班的同学在学习方法上存在一个比较突出的问题,就是嘴懒和手懒,也就是说,如果有不太懂的地方,不愿意积极的发问,而且,上课只出耳朵听,并没有记笔记的好习惯。这种问题可以说在普通班当中是普遍存在的。而我除了教咱们班语文之外,还另外教一个文科优班和理科优班,通过对比我发现,这两个优班有一个共同点,就是只要遇到不理解的问题,都会大胆发问,及时解决。所以我就不断以这两个优班为榜样鼓励我们班的同学,有问题就要积极解决,能提出问题说明学进去了,而我们同学也会在解决这一道道问题的过程中不断进步,越来越好!抓住一切时机不断鼓励我们的学生,适时地指导他们适合高中的学习方法,我们班在期中考试中的整体成绩比九月月考有了明显提高!
班级中的一些同学也在为班级学风的形成,做出了积极的努力。我们班的刘孟宇同学,入学成绩是班级第九名,但第一次考试中他出人意料的考出了全班第一名,学年第52名的好成绩。要知道高一学年有三个理科优班共90名学生,是入学成绩排在前九十名的学生,作为普通班的学生,能将几十名优班学生甩在后面,不是一件容易的事。为什么要说出乎意料呢,是因为刘孟宇同学平时没有什么太引人注意的地方,看上去就是一个朴实的男孩。第一次考试之后,我就开始留意观察他了,我发现,他上课非常认真,自习课的时候也在认真的学习,很少浪费时间,我向其他老师了解,也都表示他学习态度很明确,认真跟随老师思路。期中考试中他又是全班第一名,而这一次,在学年排到了第35名,跻身学年前50名的行列。
期中考试中比第一次月考成绩有显著提高的同学有张新军同学、杨丹妮同学、李昀真同学、王成宇同学,他们都分别前进了五至十一名不等。另外还有一些同学成绩一直在班级的前列,学习也非常认真,比如李志鹏,李显南,欧佳琦,窦强,宋平,何珊珊等同学。
2.严格管理,建立良好班风。
一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此,我重点强化了集体观念,纪律观念,时间观念。从。
军训。
一开始,我就告诉我的学生们,这个班是我们大家,只有我们大家好了,我们的班级才能好!所以请注意你自己的言行,因为走出班级,你的一举一动就代表了高一十班的整体素质。并且从升旗,间操,眼操等具体的集体活动中不断督促学生树立集体荣誉感。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养,班级的卫生要靠全体同学集体维护而不仅仅是老师和值日生的事,特别指出不允许带瓜子等细小果皮的食物,因为瓜子皮等食物的果皮会给值日生的扫除工作带来麻烦,而且吃瓜子是一件挺浪费时间的活动,根据以往的经验多数同学愿意在自习课吃,边吃边做题,也会影响学习的思路。令我欣喜的是,我们班的绝大部分同学在以上方面都能比较严格的要求自己。
另外,还有一项重要的管理内容,就是严禁学生带手机,mp3、mp4等通讯工具或娱乐用品。这不仅是我们班级的要求,也是学校的要求。我想我能理解各位家长给学生买这些科技用品的心思。现在每天补课到晚上八九点钟,不放心学生的安全,带个手机联系起来方便多了。尤其是住宿生的家长,自己的孩子或许是第一次离家在外过集体生活,而且现在的孩子大多是独生子女,一天不见也想得慌,担心孩子吃得怎么样啊,天冷了有没有添衣服,可千万别冻着啊!真是可怜天下父母心啊!可是不知道在坐的各位给孩子买手机、mp3、mp4的家长们你们可曾想过没有,您买给孩子的手机,究竟有多少电话是打给你们的呢?您又怎么知道,在给你们打完电话之后,您孩子的手机是处于关机的状态,而把全部心思用在学习上的呢?事实上,手机除了给家里打电话之外还有很多用处,给同学发发短信,打打电话,还可能成为表达爱意的工具,甚至还可能成为考场上作弊的工具!而且,每个月的电话费无论对学生还是家庭来说也是一笔不小的而且不必要的开支。mp3、mp4可能是您作为孩子考上高中的奖励买给孩子的,但是这些东西,都可能成为他们自习课,甚至是课堂上的娱乐活动,而侵占了他们的学习时间,即使是边听音乐边做题,学习的效率和效果也会大打折扣的!所以,我非常强烈地呼吁在座的各位家长,请收回孩子们手中的手机,mp3,mp4等通讯、娱乐工具,让孩子们有一个清静的学习环境!
往届的许多事实证明:学习习惯、生活习惯和班风好的班级,在最后的高考中,往往会取得令人满意的成绩!而我们的学生,现在还没有较强的自律意识,所以就需要老师和家长的共同督促!
3、了解动向,及时发现,及时引导。虽然我担任三个班级的语文教师工作,但作为班主任,对我自己的班级,我还是尽我所能地多花一些心思,多了解学生的思想动向,如果发现就会及时沟通,及时引导。两次考试结束后,我先后找了一些成绩比较不错的学生,鼓励他们要再接再厉,争取取得更好的成绩;我也没有忘记成绩考在后面的学生,告诉他们一时的挫折不算什么,只要自己想学习,就算基础不是很好,也要积极的跟着老师,学一点会一点,学一点得一点;对于成绩处于班级中游的学生,我会告诉他们找出自己薄弱环节,巩固自己的优势学科,一点点的将弱科变强科,将强科变得更强,争取跻身班级前列。
除了学习上的思想波动外,我们的学生现在正处于青春期,逆反心理比起初中来似乎会更重一些。这一时期的他们会觉得自己已经是大人了,对于老师和家长的督促不一定理解得很深刻,会认为比较啰唆,都是些说得轻松的大道理。这个时候就需要我们教师和各位家长负责好学校和家庭的两方面,在学校我们及时劝导,在家庭你们及时沟通。作为家长,看到孩子不听话可能会比较生气或是急躁,这个时候一定要平静下来,好好的平等的和学生沟通交流,交流之前可以整理一下思路,相同意思的话尽量不要重复,简洁些。把意思表达清楚了,相信孩子们是能理解。
另外,这一时期,一些学生可能对异性会产生好感,一旦您的孩子有这种情况发生,首先不要恐慌,严厉制止,打骂学生,因为逆反心理会让这两个孩子走得更近;其次也不能放任自流,而是要正确引导。要让学生们知道青年时期的感情,是纯洁而且美好的,但如果沉溺在其中,而耽误了学习的大好时光,那么美好的感情也会蒙上阴影,留下缺憾。而且不应在校园或是班级内做出出格的举动,影响校风班风。
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
1.希望家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.希望家长们能帮助学生树立自力更生的意识,告诉学生,未来的路要靠自己来走,家长没有那么大的能力帮你铺就一条顺畅的人生大道,即使我们家长有这种能力,我也希望你们先不要告诉学生已经为他们准备好了怎样的后路。因为人一旦有了退路就很难全力以赴向前冲,而且我相信,没有哪位家长不希望自己的孩子凭自己的实力考上大学为自己赢得一份光明的未来,而一旦学生们知道自己不用太努力就可以有别的出路,谁还愿意刻苦学习呢。
3.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己。尤其是住宿生同学,该带的东西一律由学生自己带齐,开学后不要总让学生回家,而且回家不应以耽误课程为代价。有一件事(运动会)让我印象非常深刻。
4.我知道现在每个家庭都不容易,作为父亲母亲可能都在外面打工,无暇顾及孩子的学习,但是我希望,只少有一位家长,是可以留在孩子身边的,因为对于每个家长来说,孩子就是你们全部,有什么比他们人生这件至关重要的大事还重要的呢。如果您只寄希望于老师的督促和学生的自我管理,恐怕要和你预期的情况有些落差。因为教育的成功是学校,学生和家长三方面的共同努力的结果,所以希望为了您自己的孩子,留给他们一些你们宝贵的时间。
5.我想对那些觉得自己的孩子学习习惯不太好,成绩不够理想又觉得自己能力有限不能辅导学生的家长们提出一点小小的建议:即使不能从学习上辅导孩子,也应该为孩子们营造一个好的学习环境。多关注一下学生坐在写字台前都在干什么,是真的认真学习呢,还是只摆出个样子。你们可以试一试这样做:学生在学习的时候,你在旁边读书或是看报,营造出一个读书学习的气氛。一开始学生可能不习惯,但是希望你们坚持试一试,好的学习习惯养成了,你们就可以不用天天陪着了。
7.对于地理历史政治三门学科,虽然不是高考科目,但却是会考科目,如果不能通过会考考试,同样得不到毕业证,所以希望家长能督促学生重视起来,主要是充分听好每一节课,到会考复习的时候学生们也会轻松许多。
6.让我们一起学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。对自己有了信心,学生们会越学越有劲。
7.希望家长能及时与老师取得联系,互相沟通学生在家及在校情况。
最后我想说:我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!
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高考百天冲刺班主任发言材料
各位老师、同学们:下午好!
距离高考不到一百天了,我们要振奋精神,奋战抗争,圆梦大学,更需要增强自觉意识,它是备考最重要的一个点,是一种思想和勇气、眼光和能力的体现和展示。
曾记得一位高三学生写下的一段话:“高三没有定义,只有一个范围;艰苦属于高三,汗水属于高三,磨练属于高三,意志属于高三。高三有一个不变的主题——学习,高三有一个不变的使命——高考,高三有一个不变的理想——大学。”
那么,高三究竟是什么?是机会,是一个非常难得的机会,是一个培养毅力、证实自己、挑战自己、完善自己、超越自己、改变人生的机会。关键在于怎样抓住这个机会,因为机会总是给有准备的人的,胜利永远属于那些准备充分、自信有实力的人。高考给我们每一个人提供了一个展示个人才华的平台,我们要有一种渴望通过高考证明自己实力的愿望,去实现个人的理想,去体现人生价值,去创造美好未来!
高三对于在坐的每一位同学而言,是一个充满机遇与挑战的关键时期,也是人生道路上的一个重要转折点。不经历高三,是生命的一种遗憾;经历了高三,是人生的一笔财富。高考倒计时给了我们紧迫感,一步一步拉近了理想的距离,让我们聆听到来自大学的声音。备考最后百天,就像一场进行到可看见终点彩带的马拉松,到底能不能撞到彩带胜利归来,只有你自己的意志和行动才能起到决定和保证的作用。大家都在最后一段路上,一样能看到彩带,到底最后谁会赢,决定权只能在你们自己手上!
台湾著名学者傅佩荣先生说:“人是理性,可以求知,只需好学,终有所得。”一个人干自己想干的事是率性的、任性的和感性的,而干自己应该干的事则必须是理性的。我们每一位同学做事一定要有更多一些理性思考,在承担责任中发展自我,在细节处规范自己。我们每一位同学都有惊人的潜力,要相信自己的力量和智慧,要不断地积极暗示和告诉自己“万事全有赖于我”。我们的决心是我们的资源,我们的坚持是我们的意志,我们的信心是我们的未来。
备考最后百天复习时,我们究竟应该怎么样做呢?以下思考供同学们参考——。
第一,科学规划,做出合理安排。
首先要安排好两个时间段:
1、在学校,一定与老师教学保持同步,提高听课效率,要听、说、读、写、思、练相结合,“单打独斗”的学习方法是不可取的,也是不明智的。
2、在家里,一定要合理安排时间,将落实进行到底,把握今天,今日事今日毕。只有今天才是握在手中的,属于自己的。学会作息,学习时一定要做到有计划、有目的、有侧重,文理兼顾,一定做到增强补弱,弥补缺漏,均衡发展,整体提高,各科合力拼高考。
其次,一定要认真、自觉、强化训练,明确重复就是重点,哆嗦就是强调,练习就是巩固。要认识到反复强化训练、恶补的重要性,通过反复强化训练、恶补转化为自身的高考能力。
第二,调整心态,增强自信。
拿破仑说过:“人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成巨大的差异,很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。”自信是长期坚持的一种生活习惯,它会让你精神饱满地迎接每一天升起的太阳。要有“朝阳心态”,高三是座山,山有起伏,才有登临的兴趣;高三有难度,才不枉那十二年功夫打造的风雨寒窗。相信天道酬勤,付出必有回报。相信自身还有潜力可以挖掘,还有很大的长分空间,学习有了主动意识,就会不用扬鞭自奋蹄,志存高远奔未来。
第三,学会学习,提高能力。
在学习过程中,学与思结合,善于总结规律,寻求学习方法,苦学加巧学。善于梳理知识,由点到面,把各个部分的知识有机联系起来,形成知识的网络结构。还要找出自身弱项,查漏补缺,做到举一反三,触类旁通,要注重自身能力的提高以及掌握答题技巧和方法。备考百天的最后复习阶段,学会学习尤为重要,一定要探索掌握并学会各科的学习规律和方法,力争高效率的学习,事半功倍。
在学习过程中,还应该有积累本、笔记本、改错本等,总结就是为了在高考中不留任何遗憾。第四,目标坚定,执着追求。
坚持、自信、努力、拼搏是高考前必须做到的,认真、踏实、求真、务实,是不可丢的“高考精神”。世界上最可怕的俩个词,一个叫认真,一个叫执着;认真的人改变自己,执着的人改变命运。人只要不失去防线,就不会失去自己。一个人追求的目标越高,他的才气发挥的就越充分。命运在我手,敢拼就会赢,大浪淘沙,方显英雄本色。高三,需要如水的心境,如山的意志。
有一首歌词写道:我一直有双隐形的翅膀、带我飞、给我希望、我终于看到、所有梦想都开花„„让我们带着我们美好的憧憬上路,放飞梦想,在梦想的天空,留下我们振翅飞翔的痕迹,因为我们已经成人,因为我们肩负责任和使命。希望在心,梦想成真。让我们记住丘吉尔在牛津大学演讲时说的成功秘诀的三句话:第一是,绝不放弃;第二是,绝不,绝不放弃;第三是,绝不,绝不,绝不放弃。让我们拿出背水一战的勇气,绝不给自己留退路,绝不给自己留下遗憾。今天你以实验为骄傲,明天我们为你们而骄傲。
在此祝愿每一位同学展个性之翅以降人才,扬奋斗之帆以济沧海。
下面我带大家说几句备考百天的誓言:
不负天赐智慧、不负青春理想、挖掘最大潜能、展示个人才华、铸就刚强自我、把握高考机会。笑傲今年六月,开创人生辉煌!
2011.2.28。
班主任家长会发言稿材料参考
为了让学生懂得为学习努力,让学生知道学习是快乐的,成长是快乐的,让学生更优秀!教师有好的发言很重要。以下是小编为大家整理的班主任家长会上精彩发言,接下来跟着小编一起来看看吧!
尊敬的各位家长。
大家下午好!
首先,感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会,我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。今天召开家长会,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知,七年级是极其重要的一个学习阶段,又是关键的一年,如果学生能适应初中生活,就可能进步很快。我希望通过这次家长会,让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况,还希望家校联合,共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望,我作为七二班的班主任,愿意和家长们共同努力,教给孩子学习和做人,让孩子在七二班健康快乐的成长。
一、我想先说一下初中与小学的区别。
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期,它是人生中的重要转折点,从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,想家、一进学校就头疼,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。
如学习方法与要求上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。分数分配也不一样:语文120分、数学120分、英语100分,政史地生各为五十分。
有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。
二、现在我说一下初中生生理特点。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
(1)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
(2)人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注和帮助,能顺利度过这青春发育期。
三、班级介绍。
(一)我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况。
我简单介绍一下班级情况。本班目前有56位学生,其中女生26位,男生30位。通过这一个多月的观察,我觉得我们班学生整体表现很不错,品行都很好,当然这与良好的家教分不开,感谢家长们对孩子的精心培养。对于管理班级,我主要从良好的习惯养成入手,卫生纪律主要由班干部负责,我主要抓学习,定时和学习委员、课代表联系,掌握完成作业情况、课堂学习情况,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位任课老师交流,现在班级上课纪律良好,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活,以“人生有梦,行于当下”作为我们班班训。希望每一个孩子都能树立自己的理想,并从现在起踏实、勤奋的学习。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
(二)本班自开学以来涌现的优秀行为:
1、我们班有许多热心班级工作的班干部:
2、我们班有很多热爱学习,成绩优异的学生。例如:
3、我们班有许多积极回答问题的学生,例如:
等等,这里就不一一的列举了,这些孩子,是你们的骄傲,也是我们班的自豪。
(三)本班自开学以来存在的问题。
1、有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影响其它同学。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。双休日作业也不做。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。
5、个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。
(四)、月考考试情况。
月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。
四、如何营造良好的家庭教育环境。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。因此,我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。
下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”,讲的肤浅之处,还恳请各位家长多提宝贵意见。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。这个好,并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
良好的家庭环境如何建立呢?我看不外乎以下三条。
1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质,这就是所谓“言传身教”的作用。
2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设,而是整洁、朴素。营造教育气氛,营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如:平时可通过一起看书报,看电视节目与孩子讲。
心得体会。
或看法解答孩子的问题引导解决问题训练说话能力。
3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言文明的,当然子女也文明,但有些父母说话满口粗话,或是搬弄是非,攻击他人,子女也会这样。父母对事的态度,认为什么事应该做,什么事不应该做,为子女做好榜样。子女在儿童期,品德的形成是处在被动接受阶段,父母有什么样的行为,他就模仿什么。从心理学的角度讲:如果孩子生活在父母常常吵架的环境中,她便没有安全感,脾气暴躁;(当然,我们大人不可能一辈子不吵架,我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。)如果大人爱抽烟喝酒打麻将,常在家里和一帮人吃吃喝喝赌赌博,恐怕孩子也会早早的学会这些。如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中,她的心情就会愉悦,学习起来也能轻松自如;百事孝为先,做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好,孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。如果大人认为学习不中用,孩子们也不会勤奋学习。
4、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。四、请家长注意的问题:(举例略)。
1、爷爷奶奶不要娇惯孩子,娇吃娇喝不能娇脾气,盲目宠爱要不得。
3、不让孩子带手机进学校。手机对于孩子来说百害而无一利。
4、孩子给同学过生日随礼喝酒要制止,不应纵容他在酒场上交朋友。
5、异性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认。
7、教给孩子学会感恩。
五、请家长们提出自己的意见和建议。
孩子健康成长、学习进步是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理的建议。谢谢!
六、最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们对七二班工作的支持。愿我们的孩子蓬勃向上,全面发展,快乐学习!
尊敬的各位家长:
大家好!首先请允许我代表二x班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、介绍本班基本情况。
作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生43人,住宿生40人,走读生3人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静,所有女生的成绩都相当不错,只有三五个男生因不足龄,所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,看到一本加拼音的故事书,即使一个字不认识,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明:
一、教学方面:
1、语文学习突出的同学有:
2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:
3、书写工整的有:
4、课堂上听讲专心的有:
5、成绩有很大进步的有:
6、需加倍努力的有:
7、讲文明懂礼貌的有:
8、英语成绩比较突出的有:
9、生活自理能力强的有:
10、爱清洁、爱劳动的有:
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题。
在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。我是班主任,是43个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等。孩子是每一个家庭的未来和希望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都希望每个孩子健康成长。
教了快一个学期了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有43个人,43个人就有54种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议。
因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的榜样,榜样是最好的老师,榜样是最好的教育方式。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,43名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。
四、推荐几点做法:
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样,希望每一个孩子都能全面发展,都有更加美好的明天!
俗话说:读万卷书,不如行千里路,感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流,也给我上了一堂生动的课。
如此热闹的场面,孩子们是第一次身临其境的感受,我知道他们此时小小胸膛内一定是热血沸腾,激情满怀。然而他们还太小,没有太多丰富的语言,所以,他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一起来欣赏孩子们的表演:
(报节目)。
1、大合唱《娃哈哈》…。
2、舞蹈《掀起你的盖头来》…。
3、配乐古诗朗诵…。
4、英语歌曲小合唱…。
各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。(事先准备好铅笔,发反馈表同时发铅笔。)。
谈关于预征费问题……。
结尾:
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你们的孩子健康成长,学业有成!
尊敬的各位家长:
大家好!首先,对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的。
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的意义。
俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有26位同学,其中男生6人,女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在上学期,我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上。
上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.
2、学习情况。
我班是一个学习氛围较浓的班集体。在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,取得了优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉ok大赛中取得了二等奖.本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了年部第一的成绩.
3、存在的问题。
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因。
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在。
日记。
里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对:
我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观。
我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。
2、注重养成教育。
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成,.正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;。
(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育。
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,我愿意从一点一滴做起。
尊敬的各位家长,大家好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:一班级介绍,二,期中考试的情况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作.
一、下面我先介绍一下我班的基本情况。
二、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
大部分孩子对学习很有兴趣,都能积极向上,养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来,发现了他们身上越来越多的闪光点:
首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力,给每个孩子安排了管理岗位,采用的是部分固定部分轮流的形式,每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作,没有哪个孩子惧怕过自己的工作,或担心自己工作做不好,每天,我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。
其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要,直接影响着班风班貌,而要一个班级有凝聚力,首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级,我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了,做什么事情也都能顾虑到班级。这方面,我是很注重的,什么事情都以班集体为重,特别是学校开展一些集体活动时,就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。(例举本学期学校的一些集体活动。)。
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
6、爱动手打人,经常被告老师。(王靖,刘绰)7、说脏话。8、做值日不主动,不积极,有时忘记。9、过于自我,不爱帮助同学。10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时,我也呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量。
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
9、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多,看自己的孩子,却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历炼,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,如果是孩子不肯学习,导致成绩差,我们应该适当地批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子,家长更不要责备,更不应该放弃。
10、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
(结束总结)为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!
尊敬的各位家长朋友:
你们好!我是四年级一班班主任,首先,请允许我代表四年级一班的全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来,为什么这么说呢?因为对于学生来讲,只要自己的家长身在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。
召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
一、期中考试成绩。
从以上成绩中,我们不难发现,偏科的现象比较严重,咱们知道小学语文、数学、英语、科学、社会五门功课,如果在出现偏科现象,那以后上初中又该怎么办呢?从另一个角度分析,我们班成绩排布上来看,成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的退步,也有几位同学有明显的进步,这些不稳定因素也会带来诸多不确定。
首先,我们班一共58人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的,或多或少的希望自己能在这次考试中有较大的突破,所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的同学,到了这关键时刻,都紧绷了每一根神经,可是,我觉得这并不是我们班的最好成绩,换句话说,我们一班的实力远不止这些,很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法,都是:“老师怎么说,我就怎么做;老师不说,我就不做”。逼着学,我经常也与他们朋友似的谈心,觉得他们成了“学习的奴隶”,发现他们学习的很累,我对他们学习的建议,其实很简单,“珍惜时间,做好每一道习题”。因为课堂是40分钟时间,上课浪费多长时间是弥补不过来的。
二、学生情况。
本班现有学生58人,其中男生36人,女22生人。班风正、学风浓,也很听老师的话但学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上,那这方面就要求家长多多管教,多多配合,让孩子多看书,多给他买一些丰富自己内心世界的书籍,而且还有和孩子多多的交流,因为说,是为了写而起步,时不常的和孩子拉拉家常,讲讲学习以外的话题,有时候这对孩子也是一种帮助,一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生,学会做人,健康成长。你们应该知道,父母是孩子的第一任老师。
作为班主任我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子今天比昨天表现好些,进步一点点就鼓励,及时表扬。(班主任工作)在我这一年的努力下,现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。比如:打扫卫生不及时,迟到、还有个别同学不按时完成作业。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,他们是……(孩子姓名在此省略),我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力。
第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,这些学生成绩不拔尖,但他们也有希望,他们是……(姓名省略),这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,在孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推脱不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。
我想:
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往,星期天除了做作业外的行为,及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
五、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,最后,欢迎家长多多来校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。
班主任家长会发言材料
一直以来,召开家长会都是班主任的一项重要工作,因为要管理好学生,应做到家长与教师双管齐下。而家长会的召开则是家庭教育与学校教育的一种有效的沟通方式,有助于教师与家长深入了解学生。下面是本站小编给大家整理的班主任家长会发言材料,仅供参考。
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。作为语文老师,接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。
一、生字——开启知识宝库大门的钥匙。
每周一、三、五早上是我们的晨诵自习,我们会领着孩子读本册的课文,家长在家可以教孩子背一些简单的古诗,吃过晚饭后,可以拿出十分钟跟孩子进行背诵的小比赛,激发孩子背诵的兴趣。关于朗读,一次我让孩子晚上回家把课文读三遍,第二天问孩子们昨晚回家读课文了吗?杜佳一告诉我说:老师,昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰,非常感谢杜佳一妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长如果有时间的话,晚上可以陪孩子一起读读书,这样既可以拉近与孩子的距离,了解孩子的学习情况,又提高了孩子读书的兴趣。
四、巩固练习——开启知识宝库大门的钥匙。
学习主动性还存在一些问题:一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
五、今后的语文学习方式。
我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。总之,我们的目标是一致的,都是为了孩子能有一个美好的明天。我相信只有咱们互通有无,密切联系,我们才能更好的一路相扶相携,走向最终的目标。
各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有四项议程:
二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是请各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
四是我受孩子们的托付,帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题,能够在家和在学校一样开心,幸福,健康的成长。
一、成绩回顾。
我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。
军训。
体育节文化节班会,公开课等各种活动都积极参与,学生为班级争光为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信,我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
二、班级管理。
没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后,经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
三、存在的问题。
是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。
上中学后,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。
我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考,但效果并不理想。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。
四、重视家庭教育。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
一)、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
二)、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三)、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四)、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
五)、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
六)教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现,我们自己印制了家教联系卡,希望家长们认真看,并过问一下孩子本周的表现,发现问题及时教育,并签字以示重视。
七)、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
八)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句。
名言。
:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
九)、教孩子做人处事的原则方法和技巧。
1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
六、谈教学改革,获得家长理解和配合附1。
七、大家讨论如何有效的处理冲突。
一)男孩和女孩的区别附2。
二)从心理学了解孩子的依附关系。
三)了解情绪金字塔。
四)了解伤害亲子关系的“四大杀手”,通过最有效的治疗原则,修复关系。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。
尊敬的各位家长朋友:
上午好!为了孩子的教育大事,今天,我们又一次相聚在蒲东实验小学三年级五班。首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师和家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况:
时间过得真快,转眼间孩子们已经成为一名三年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程,有不少喜悦,也有不少酸涩。自我接这个班以来,看着每个孩子逐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律和积极动脑筋了。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:赵梦媛,是老师的贴身小助手;书写漂亮的陈凯达、王璐颖、崔赟、韩雨欣、刘畅,热爱劳动的韩鹏程、陈博森、敬信宇、贾照熙、张瑞、王铭铭,学习上有很大进步的华聪健、王雨森,习作很棒的张路飞、王雨涵,上课积极发言郭世博、李思哲,绘画棒的王艺源,这期。
黑板报。
上的绘画就是艺源同学完成的。应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、三年级学生的心理特点。
从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。其实第一、三年是爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级有些家长并不十分清楚。在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入中年级,学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至,比如语文上既要掌握生字词,又要熟记多音字、近。
反义词。
成语。
把被字句阅读理解,还有习作等都在等待学生来猎取。时间紧了,作业多了,任务重了,一些孩子出现了进入三年级不适应的问题,家长面对孩子的问题不知所措,无可奈何。为什么?因为孩子在家是家长,父母根本不能对他实施正确有效的教育,于是把所有的希望寄托给老师,期盼老师能改变孩子的一切坏习惯坏品行。这一点无疑是把老师的作用扩大了,假如老师个个都是神的话,一切问题也就不再是问题了。家长们,要想能够解决孩子的问题,就应做到家校的和谐配合,密切沟通,以形成教育合力。
最后一点想与家长交流几个教育孩子的技巧:首先是重视孩子的学习过程,而不单单是结果。把只关心每一次的考试成绩转化到关心孩子的每一次作业,平时的学习态度,特别是学习习惯上。俗话说:“积一千,累一万,不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯已经养成,就能自觉、自控,使智力活动坚持下去直至成功,同时还能弥补智力上的某些弱点,促进智力的发展。二是为孩子创设安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。有的家长为了孩子安静的学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。三是督促孩子认真并及时完成家庭作业,动作迅速。对书写质量严格要求。有的家长做得非常好,特别是孩子一回到家就要求先把作业写完再去玩,这个要求很正确,慢慢的孩子就养成了习惯。不要等到玩得差不多了,才来做作业,那样时间紧,学生能静下心来学习?即使做完,作业也是字迹潦草,错误百出。班里有好几位学生我们经常对他们进行辅导,给老师增加了许多额外的负担,希望家长能配合老师,进行监督和指导。四是严格控制孩子的零花钱。孩子有了多余的钱就会买零食、玩游戏等。五是发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!
班主任经验发言材料
作为班主任,必须具有爱岗敬业、孜孜以求的奉献精神,必须具有严谨治学、一丝不苟的科学态度,真正发挥以德治教,甘为人梯的师表作用。下面是本站小编整理班主任经验发言材料的范文,欢迎阅读!
20xx到20xx一年半的班主任工作时间,是我教学工作中成长最快的时期之一。班级的管理工作使我悟出了我认为非常有用的道理。我感谢上天给了我一个非常勤快的脑子,在我非常困难的时候给了我智慧。我觉得班级管理要勤用脑,少动手。试想,一个有着53人的班级,班主任只要动动口甚至不动口,就能让学生有序动起来,是何等超脱,何等境界。可是,我还不能达到,我要朝这方面努力。
一、要有一个好的班委,可是我没有。
几乎每次国旗下讲话都提到某某同学是班主任的好助手云云,可见班委在班级管理中的重要性。可是一个好的班委很难,让他们进行创造性的劳动则更难了,作为学生,学习是主要任务,不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作,虽然学生也很喜好做。因此,管理工作不能只让几个人来做,要让全班同学动起来,每个人都是管理者,每个人又都是被管理者,从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。
上学期开始的值日班长制成功地将本班从日常管理的末位提升到第四,从日常班级管理到寝室管理可以说是脱胎换骨,获得了日常管理先进班级的荣誉。更重要的是让学生体验到班级管理的辛苦和做主人的快乐,调动了学生的积极性。本学期在此基础上又延续了两个月,新的问题出现了,学生认为太过简单,而失去了往日的热情,竞争不足。如何提高学生的积极性又摆在了面前。为提高竞争,提倡竞争,期中以后,在原来值日班长的基础上,提高周班长的地位。具体做法是以组为单位,先选出负责同学每组两名,实行日常管理每周组承包制,各组承包一周。
二、凡想到的事,马上就去做,不要怕错。
任何新事物的实行过程中总有一些问题,有问题是正常的,我校在这方面充分相信教师,不过多干予,也使我能放手进行大胆的尝试。在平时,我头脑中经常会出现一些想法,可是这些想法经常是过一段时间就忘记了,因此我平时带了一本小本子,记录下来。这些想法很快就实行到了班级管理和教学中,受益匪浅。比如,班级管理组承包制出台前,我在寻找一种能提高学生竞争的管理方法,直到一天看到一本杂志上提到分组管理,我突然领悟,只考虑了短短一段时间,第二个星期,班级管理组承包制就实行了。
三、及时总结,及时修改和调整。
班级管理虽然有一定的规律,但不能移植。每一个班级的情况不一样,别的班级的管理经验在另一个班可能行不通。因此,在一种管理实行过程中,过程后都要及时做好总结,及时进行修改,使管理方法在实践中不断的改进和充实,完善,使之更符合本班的情况,在不断的总结中提高。如班级管理组承包制,第一星期实行下来,还有很多问题,第二周便及时作了调整,该周的每周校评比是第五名,第三周又作了调整,第三周的评比到了第二名。如果当初等全部想妥了再去实行,我估计早流产了。
四、班级管理不但是班主任的事,更是学生的事。
虽然别的班级的管理经验在另一个班可能行不通,但我觉得,管理理念应该有相同的地方:以人为本,学生是班级的主人,班级是学生的班级。有了这种理念,我想大方向就不会错。在管理过程中,要及时与学生沟通,如期中后实行的班级管理组承包制,我先把自己的想法告诉了同学们,然后召集了部分同学进行座谈,在第二个星期结束时,我也召集了各组管理的同学座谈,调整管理方法。我觉得管理者与被管理者不应该是对立的,我的理念是:今天你是管理者,明天你是被管理者;人人为我,我为人人。班级的事是大家的事,班级的荣誉是同学的。
我从事教育教学工作20xx年了,多年来,我和广大教师一样,热爱党的教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。我做了20xx年的班主任,这20xx年使深深地认识到班主任工作的重要意义就在于----班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会:
1:细心关爱--让学生体验成功的乐趣。
教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,我班里有个女孩叫庄玉婷。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小者”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。以后我们班每次组织的讲演,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲。他说:“老师,今天庄玉婷的朗读虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
2:培养学生自主创新,成为集体的主人。
在班级管理中,我始终坚持班级岗位责任制原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。
(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的小荷才露,从设计画面背景开始,到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。
(2)我们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等,由老师给该同学颁发奖品鼓励,期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力,又增强了集体荣誉感。同学们都想为班集体出力,原来不爱动脑的庄玉彬同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一本新闻周刊,赢得了全班同学和老师的赞扬。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。
3:点燃学生心灵的火花。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求,也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明,只有“有心”加“有脑”按规律办事,掌握科学的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任,我们应更注意,多学些有关儿童发展的心理学知识,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,用教师对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展,苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现,点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。
我班的颜世强同学学习一般,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是我发现,他对卫生区管理工作很感兴趣,愿意做值周生。但是在全班推选值周生时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心,了解了他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生,愿意改正缺点,严格述职。
演讲稿。
要求自己。于是我征求了全班同学的意见,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间,对工作认真负责,早来晚归。并且还负责不校园打扫的干干净净,而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求,渐渐地他在学生面前树立了威信。面对孩子的进步,使我感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。
首先,班主任要有正确的教育思想:对待差下生,首先要抱有正确的态度,要正确地看待和评价差下生。他们的“后进”并非一成不变,在他们身上也会有潜在的闪光点。这就要求班主任要具备敏锐的洞察能力,善于寻找和挖掘其上进的火花。一旦发现,就要充分肯定,大力扶植。要尽一切可能树立他的自尊心和自信心。帮助他们克服自卑感,调整心态。使他们的优点和积极因素发扬光大。班上陈荣品同学是个双差生,经常趁别人不注意,拿人家的东西,很多同学告他的状,没人愿意跟他同座。
针对这种情况,我经常找他谈心,发现他虽然有许多坏毛病,但他还明白道理,也有上进心。于是,运用榜样激励的方法,只要他做的让老师同学满意,我就发给他一个奖牌,贴在他的语文书上,看什么时候能够贴满。慢慢地他进步了,字写好了,按时做作业了,上课专心了,不再拿别人东西了……更可喜的是,一次在操场上捡到了十元钱,他主动交给了老师。看到学生的进步,自己也感到无比欣慰。
其次,抓住特点、因势引导:人无完人,金无足赤。学生们有优点,也有缺点,即使在最差的学生身上,也可以发现他们的闪光点。因此,班主任要善待差生和落后生,尤其要捕捉和发现他们的闪光之处,加以赞扬、引导、激励他们去争取更大的胜利和成功。在多年的班主任工作中,我认为这点确实可行。我们班上的熊志豪同学,在学习上各门功课都很差,是个调皮捣蛋的学生。但他平时会主动帮助同学打扫教室,而且还很会做事。有时放学了,他看见教室很脏,还会主动要求留下来打扫,甚至让接他来的姐姐也帮忙。于是,我耐心地找他谈话,先肯定他的优点,然后又指出他的缺点。再同家长统一要求,配合教育,还安排班里干部对他多加关心与帮助,多安排一些他力所能及的事去办,我再给以表扬与鼓励。于是他逐渐改掉了那些不良的行为。
在班上更加热情地为集体做好事。学习上也努力争取得到老师的表扬。另外,转化差生特别需要家长的有利配合。我班有个学生,作业速度特别慢,找他谈了多次,他也表示要改,但都没有多大起色。期末考试因为没写完而不及格。他的妈妈简直拿他没办法。寒假前,他的爸爸从外地回来了,我就和他就孩子的问题进行了交流。其中有孩子的学习态度问题,也有他妈妈经常打牌没管孩子的问题。他爸爸表示,在假期里一定跟孩子好好谈谈,并要求他按时完成每天的学习任务。开学后,我发现这个学生确实发生了巨大的转变--不但按时认真地完成了作业,而且课堂上还积极举手发言了。我抓住这个机会好好地表扬了他,还让他成为了学习标兵,在班会课上给大家介绍自己进步的经验。有了动力才会有坚持下去的积极性。差下生的特点是复杂的,其个性也有不同类型。班主任要根据差下生的实际情况和表现,采取不同的措施,即可以从晓知以理入手,也可以从动情导入手。
注意教育过程阶段的反复,有步骤且耐心地教导,促其向好的方面转化。此外,做差下生转化工作,要注意调动一切可以利用的教育因素,包括他们信任的教师、朋友、同学及家长,创造一定的教育情境,抓住教育机遇。同时,要及时巩固和发展教育效果,激发他们的自尊、自爱和自信,促进他们自己教育自己。总之,要转化差下生,要动之以情,才能晓知以理。只要我们不厌其烦地做好教育工作,相信“精诚所至,金石为开,”差下生一定能进步,最后成为一名好学生。班主任工作千头万绪,这就要求我们必须具有爱岗敬业、孜孜以求的奉献精神,必须具有严谨治学、一丝不苟的科学态度,真正发挥以德治教,甘为人梯的师表作用,只有这样,才能胜任班主任工作,圆满完成教育教学任务特级教师孙维刚曾说过:当老师而不当班主任是一辈子的遗憾。为什么孙维刚和魏书生等人做班主任就做得这么开心、这么有味道呢?主要是心态问题。
班主任论坛发言材料
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我演讲的题目就是《擎巨任,大爱无痕》。
我是来自衡水二中的陈雪冰。毕业十七年,担任班主任工作十七年。迈出师范校门的那刻起,我就牢记住映门石上的八个大字:“学博为师,德高为范”并决心用自己的一生来践行!
我带过十届毕业班,成绩一直名列前茅。因工作成绩优异先后被市政府给予嘉奖六次,记三等功四次;获得过“优秀教师”、“模范班主任”、“师德标兵”、”三优标兵”等荣誉称号30余项;所带班级先后被评为市级先进班集体和省级先进班集体。20xx年河北省优质课评比中荣获省一等奖。十七年来,我坚守着一个人民教师的信条,履行着一个平凡人民教师的职责。
班主任事迹材料
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时,作为一位普通的乡镇教师,我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任,成为全校唯一的一名女班主任,我深感身上的担子艰巨,时刻告诫自己要不但努力,注重用耐心和爱心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结勤奋的优秀品质,教书和育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法:
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,以饱满的工作热情,永不止息的进取精神在学生中树立威信,我在学生中常说:“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。
师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样,医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学,在初二时就是个令老师们头痛的学生,分到我班后,我发现他的数学成绩比较好,就找到他让他当数学科代表,同时多次找其家长沟通,双方共管,这个学生改变了很多,收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。
理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风,我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心,有些时候有的同学看我很忙,但有事想说,就很有礼貌地在我桌上放一个条子,或在作业本中写一句话告诉我:“老师,有时间您能不能和我谈谈”等等,这样的沟通,拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰,尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时,我为之一震,认识到自身的价值,增强了自豪感。现在,我们班基本上建立了师生之间的和睦关系,形成了班级团结、和谐的气氛。
在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲法律再讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了一会儿,就被班干部记入了黑名单,觉得班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,总是喜欢自己有一套,结果成绩一落千丈,我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中,我班的所有科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。
有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,我所带班级被评为校“文明班集体”,赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。
班主任论坛发言材料
前行的路上仅有燃烧的激-情是远远不能驱散雾霭、抵挡风雨的,更需要用恒心延续爱的生命力。永不放弃的意念,可以成就平凡中的伟大。
因为爱,我拥有了坚定的信念。这份信念使我对教育事业有了一份执着,这份执着使我面对困难有了一份沉着与坚强。
记得,由于考前的紧张,忙碌与即将收获成果的憧憬,让我经常忽略自己的胃,总是在疼得难以忍受时就下决心:一定要去医院。可疼痛一过,又将之抛在脑后。赶上放假去医院一查发现胃里已经有了4cm大小的溃疡面,医生建议我住院治疗,否则不堪设想。我心里沉了一下,但随即就有点认为医生危言耸听,这点小病,我肯定能扛得祝在我与胃病倔强的僵持中,我的学生以优异的成绩毕业了。再到医院,是被同事“绑架”着去的。医生冲我发了火:“没见过你这么玩命的,已有这样的便血现象,这是癌症的前兆。”
现在,我的身体又像以前一样棒了,我在想,古人说的“天佑勤惚也许就这样吧。一个人如果对自己的事业倾注全部的爱与热情,连老天都肯眷顾你。今后,我更要为孩子们多做一些了。
我每天都是早晨5:10出家门,晚上10:30进家门,没时间照顾家庭,于是不得不把自己的女儿从二年级就送到私立学校读书。我和女儿一个月才见一次面。一个周六的晚上,女儿为了见爸爸到学校来找我。正好班里有个学生得了急性阑尾炎,学生疼痛难忍,我赶紧把学生送到医院,挂号,取药,等待治疗,等一切忙完后已经夜里十二点了。学生躺在病床上安然入睡了。这时我才突然想起女儿还在办公室。我急匆匆跑回学校才发现办公楼早已是一片漆黑,楼门紧锁。等我找来楼管,打开办公室的门,发现只有六岁的女儿趴在办公桌上竟睡熟了,小脸上满是泪痕。我能想像得到,当整个办公楼熄灯一片黑暗后,幼小的女儿该会如何绝望地喊爸爸,爸爸……。抱起女儿时,我有种感觉,女儿那么轻,那么小,俗话说“男儿有泪不轻弹”可此时我的眼泪却肆意流淌……。
班主任论坛发言材料
在这里和老师们一起交流班主任工作,我感到底气不足,原因很简单,我于20xx年的9月接任我校转化三年级的班主任工作,到现在还不到一年的时间,在这之前没有过任何班主任的工作经验,一切从0开始。然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里,孩子们给了我很多的惊喜,他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周,我基本上没有对学生的管理有什么改变,只是按以前的课堂常规模式进行教学,通过一段时间的观察之后,我首先着重抓学生的养成教育,从我们班的班风做起,一个良好的班风,会对学生良好行为习惯的养成,起着至关重要的作用,每天我会利用晨会的时间,对孩子们进行思想教育,告诉他们哪些是对的,哪些是错的,使学生懂得什么能做,什么不能做,并告诉他们应当怎样去做,让学生时时刻刻记在脑海中,特别是我们转化班的学生,更应该牢记这些要求,才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部,发挥他们的模范带头作用,我接班的时候,没有直接指定哪个同学做班长,我在晨会上讲,老师近期会通过观察同学们的表现,选出我们班的班长,同学们基本上都非常积极,也非常踊跃的来表现自己优秀的一面,一周后确定班长代理,又通过一段时间的观察,正式公布班长。通过这一套的程序,能让学生感觉到班干部不是随便就能当的,是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点,在黑板报上设计了对学生的评星制度,学生做好事受到了表扬,会加上一个红旗,满10个红旗以后,会升级成一个小星星,最后根据星星的多少评选出“班级之星”,这一点对于我班的同学效果特别明显,学生的行为习惯好像有了一个目标,都在极力的去争取红旗,从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的,至于他们在学校的犯错行为,我一直相信一句话,他们在学校犯的错多了点,走向社会就会少了点,学校应当允许孩子们犯错,并给孩子们改错的机会,在我们班我一直坚持的是以表扬为主,批评为辅。
3、在对学生的能力训练这一点上,我相信魏书生老师的教学方法:学生能做的事,就尽量让学生去做,否则,你整天把学生像花一样捧在手里,实际上是剥夺了孩子们学习的机会,锻炼的机会,应该当充分相信他们的能力。需要老师要做的是指导、安排和协调。这样才能充分发挥学生的潜能。
4、另外一点是抓师生关系,良好的师生关系是搞好教育教学的基础,班主任要关爱每个学生。虽然我们班的学生在智力上有一点问题,但他们同大多数的孩子一样,也有着强烈的自尊心,班主任必须尊重每一位学生,关爱每一个学生,尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。班主任不能辱骂学生,不能嘲笑学生,不随意当众批评学生。只有真诚地对待学生,才能真正地关爱学生。
5、班主任要信任每个学生。学生年龄小,好胜心强,他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定,也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙,只有相互信任,学生才会向教师坦吐自己的心声,及时反映自己在学习和生活上遇到的困难,教师才能更加深入地了解学生。
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班主任论坛发言材料
说句实在话,我不是很会演讲,在这里,我只想把我每天做的比较难忘的故事讲给大家听。也许,从中你可以体味到一个教师的真切生活,触摸到教师这个特殊行业独有的魅力与幸福。
20xx年的教师节,我收到了一个来自吉林的红色包裹,在好奇与诧异中撕开厚厚的包装纸,里面是一身厚实柔软的保暖内衣。其中夹着一张小卡片:老师,天凉了,小心老-毛病又犯。我没有乱花家长的钱,这是我打工挣来的,您一定要收下!张鹏。
握着卡片,我欣慰的笑了,这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。他跟了我三年。刚认识他时,他留着自以为帅气的小黄毛,一身满是洞的牛仔服。当我强制他改变发型时,他摆出了一副“誓为护发,斗争到底”的气势,接下来的日子,我的生活中经常布满意外。先是自行车莫名其妙的爆胎,害得我只好在查完宿舍的晚上10:30推着车步行回家;后来是西装上大-片的墨水污渍。最可怕的一次是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎,不用猜就知道是谁干的,而当我一脸怒色环视全班,将目光锁定在张鹏脸上时,迎接我的却是他高昂的下巴:十足的挑衅意味。
当时的我,血气方刚,只想发一次大火,吓一吓这个不知天高地厚的学生,而当我了解到:他父母离异,跟着七十多岁的奶奶生活时,我感到了一阵阵揪心。原来这个孩子敌视目光的背后却是那么的无辜与无助。他怕伤害,他渴望亲人的爱与关怀。于是我无数次的家访,找张鹏谈心,了解他的内心世界,掌握他的知识基础,从他的言行中寻找他的闪光点,鼓励他,帮助他。针对他学习基础较差的情况,我主动把他接到我家里,为其“开小灶”。家里添了一位“家庭成员”。从此,我和同为人师的妻子又多了一份责任。我常抓住他学习、生活中的细节问题提醒他不要偏执,用自己的言行感染他。终于有一天,我发现张鹏看我的眼神充满了感动与信任,虽然他什么也没说,但我知道:精诚所至,金石为开,张鹏终于转变了。经过一个学期的努力,这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重获了信心。最终以优异的成绩考上了理想的学校。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?这更让我明白一个合格的班主任不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。
春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。我对学生的爱赢得了他们对我的尊重和真挚的敬爱。毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理,夜深人静时电话那端传来怯怯的声音:“老班,我想你”。教师节时雪片般的贺卡纷纷表达着爱的信息。“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。这才是教育的真谛。
班主任坐谈会发言材料
班主任工作的一个重要任务就是思想工作,这方面每个班主任都有一手,有的特别有耐心,善于做个别工作;有的充满激情,善于鼓动学生;有的有特殊的人格魅力,不言自威,学生也服服帖帖。当然,思想工作我也有一些体会。
1、重视整体的思想引领。
一个人走可以很快,一个团队却走得更远。我不太喜欢个别谈话,但我特别重视集体的思想教育。每天的时政教育,每周的班会课,我从来不会挪作他用。集体主义、团队精神、感恩教育、危机意识、理想前途都是我们班思想教育永恒的主题。
2、方法常做常新。
思想工作有些主题是永恒的,但形式、方法确实多种多样,教育契机也是无处不在,找到好的契机,任用恰当的方法、手段是最显班主任功底的,我几乎每天都在这些方面下一些功夫。
一期来,我坚持了一个重要思想教育阵地:“班主任的话”。就是针对学生学习状况、思想表现、特别节日、个人感悟等在早自习前,或晚自习前在黑板上写上一句话。这句话或切中时弊,或富含哲理,或激动人心……比如,考试准备阶段我可能写上“不要抱怨结果的残酷,而应思考过程是否精彩。”;发觉部分学生自习时,碰到一个难一点的题做不出就生气、就开小差我就写上“不要让一颗小石子就挡住了你前进的步伐。”大家自习有些小吵我会写上“静,是一种境界;静,就是力量;静,就是效率;静,就是走向胜利和成功。”。同学们大多时候都能心领神会,我也乐此不疲。
打造班级流行语也是一种班级思想教育的有效途径。我们班准备做某事或某事做好了,我和同学们都会说“有为才有味,有味更有为。”每次取得荣誉成功是我们都会说“用成功激励成功,用激情点燃激情。”学习了一段时间,大家状态比较疲软时我们就会说“不要停下你的脚步,因为大家都在风雨兼程。”我和大家一唱一和,每次都能取得满意的教育效果。重复的次数多了,这些积极向上的班级流行语所包含的思想内涵潜移默化地融进了班级精神里面,悄悄地引领着同学们的行为。
赋予班级常规活动特殊的象征意义也是一个妙招。在我们班,值日生擦黑板,整理讲台叫“拂去心灵的灰尘”,值日生黑板没擦干净是心灵蒙尘,你敢不擦干净吗?跑操,我们将整齐的脚步声称为“我们的心跳”谁的脚步不齐了,是让我们得了心脏病,那还了得?为了提高大家对每天名言警句栏的重视,我们强调一句话可反映你的情趣、修养、性格、甚至人生观,虽是一件小事,确实一个大舞台,我们美其名曰“心灵之窗”,你不认真行吗?这些象征意义逐渐有了特别的约束力,让我们收获了更好的行为、习惯,更好的班风,更大的进步。
班级民主生活,建设一个思想自由,思想碰撞,思想进步的平台。几十年前,毛泽东在整风运动中提出团结--批评--团结的思想工作方法,军队,党内过去都有民主生活会,我们班也创造性的进行过一些民主生活会。大家真正各抒己见,针对大家共同关心的问题,一同探讨,形成一些共识,效果不错。比如:我们曾探讨过“怎样调动老师的积极性?”“感觉老师不关心你,你该怎么办?”“老师怎样做才是关心你,重视你。”“班级惩罚制度该不该取消。”每次民主生活会都让大家思想受到一次洗礼、升华。我们班的班会还有一个特殊环节:自我反思。我们的问题是固定的:“根据表现,我现在是那种人?我要做那种人?”这来源于我一次讲话,我说:凡是一个集体,都会有不同的人,我们能否得到同学的关心与友谊,我们能否在集体中过得快乐、幸福,关键取决于我们自己,取决于我们在班集体中的表现。任何一个班级都由这么四种人构成:第一种是班级离不开的人;第二种是班级有我更好的人;第三种是班级有我没我都一样的人;第四种是班级没我更好的人。反思时,每个同学根据自己的实际情况好好想一想,我现在属于那种人?我想做那种人?于是大家开始反思自己这一段的言行,内心做着争论、分析、判断。几个同学再做典型性发言,进一步凸显了反思的主题,效果也不错。
3、提升思想引领的境界。
首先,班主任本身的思想要有较高的境界,班主任带班,追求好成绩,追求好常规,都没错,但仅仅追求这两项就少了,在我的理念里,我希望几十位同学在我的班级里都有所成长,这是我努力的方向。联合国国际21世纪教育委员会提出的四个学会:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是我班级所有工作的出发点和归宿。我们面对的是几十个孩子,我们根本无法预知他们的明天,为了追求班级的好成绩,好常规而泯灭某些同学的个性,忽视个体的成长,我不会这么做。最理想的结果是:好常规、好成绩成为全班学生共同成长的副产品。
经过师生全力地打造,一个班风积极向上,大家开心幸福的集体诞生了。班级有了精神、学生有了激情你还会担心学习成绩吗?在一个让人能幸福地生活,轻松地学习的集体里,有味让人更加有为。
为什么会出现这种现象呢?
其实道理也没有想象的复杂,有为让班级优秀,优秀的名声无形中会形成一种巨大的前进动力,让人的自我约束能力大大加强,让班级更团结,让班风更正,让学风更浓。凭借这些前进道路上必不可少的动力,班集体就像走上快车道的列车,更加势不可挡。
一个优秀的班级必须有一群激情的学生来打造;一个优秀的班级必须有大量的优秀荣誉来支撑;一个优秀的班级必须能保障所有成员都有所成长;一个优秀的班级必须要让它的成员深感幸福。成就这样一个班级有一条路:那就是:
有为才有味,有味更有为!
家长会班主任发言材料
现如今,用到发言稿的地方越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是豆花问答网小编收集整理的家长会班主任发言材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会,感谢家长对学校以及老师工作的理解与大力支持,也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天凡是在八点以前来到的家长,我非常的感动,因为你为孩子作出了表率,你是你自己孩子和所有家长的榜样,相信你的孩子也是最棒的。今天迟到的家长朋友,可能会有这样或那样的原因,比如堵车、搭车不方便、路途遥远等诸多原因,我们是理解的,能在帮忙之中抽出宝贵的时间参加孩子的家长会,可见你对自己的孩子是非常关心的,你的孩子会引以为荣。我再次代表八(3)班所有的孩子对你们的到来表示衷心的感谢。
(一)八年级的重要性。
八年级面临着承上启下的双重任务、这一时期既是学生发展潜力的时期,也是一个产生变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。
从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有以下几点:
1、课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。
综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键时期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利的跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。要把孩子教育好,家长积极配合对教育好孩子起着关键作用,所以我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们老师能够及时调整工作,提高教育。
教学。
质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生的成长,一切为了家长的希望”。这是我们共同的出发点。
(二)关于班级管理的一点看法:
作为一名班主任老师,首先要对班级工作有自己的思路,在自己刚接到一个新班的时候,就应该清楚班级的奋斗目标是什么,对学生应该采取什么样的教育方式。我个人认为:
首先,树立良好的班风,班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过团委、学生会等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此班主任除了要求班级在学生集体性活动中树立班级形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。一年来,学生的集体意识增强了,自律性提高了,班级获得较多的殊荣。
其次,大胆管理学生,严格按照校规校纪办事,同时注意工作方法。
经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持以表扬为主、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,即加强对优秀生的管理教育,更下大力气做好后进生转化工作。对生病的学生从生活给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果往往较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能互相尊重、相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础,若本班与其他各年级之间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素。
(三)班级现状:期中过后学生的学习劲头足,信心百倍。
孩子们为了回报家长的辛苦,老师的付出,实现自己的人生理想,每天起早贪黑,挑灯苦读,每每看到这些,我心中由衷的对他们感到欣慰。
大家想一下,我们平时几点起床,又是几点睡觉?你知道吗?学生每天凌晨6:00起床,甚至个别学生5:00多就起床偷偷看书了。晚上,我们9:00放学,到宿舍洗刷好,还在走廊看书。
说句实话,他们苦,他们累。
(四)、班级存在的不足:
经过近一年的接触,绝大部分同学在校表现比较好,他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌,对班里的工作认真负责,学习自觉主动、勤奋刻苦,成绩也较好。学生集体荣誉感较强,同学间比较团结。形成了积极向上的班风。
但是,也存在许多不足,比如:
(1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从跟本上认识学习的重要性,导致成绩较差。
(2)学习上极少数同学存在懒学情绪,表现在:学习不主动,靠老师管着、盯着,更不用说积极回答问题,不懂不问了;作业潦草完成,双休日作业少、漏!史地生作业不做,所以成绩较差。
(3)少数同学不守纪律,早自习晨读英语、中午午睡,自控能力尤其差。个别同学脏话多,谎话多。因而学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。
以上问题都是客观存在的问题,我们无法回避,只能想法加以解决。
(五)20xx年中招考试成绩。
我校20xx年中考,在广大家长的大力支持下,取得了优异的成绩,330人参加考试,有65人被商丘市一高统招录取;有169人被商丘市二高(良浩高中)录取;有258人被商丘市回高统招录取;升学率为78。2%,第七次获得商丘市升学率第一的桂冠,学校满意,成绩喜人。相信有各位家长的配合和支持,明年的中招考试你的孩子定会榜上有名!
(六)对家长的建议。
1、教育孩子的时候要用拇指别用食指。
2、千万别挫伤孩子的积极性,让孩子对学习充满信心,在学习中享受乐趣3。让孩子享受成功的喜悦。
3、学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
4、正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。
5、理智爱子,不要在孩子的问题上搞特殊化。
6、家庭教育与学校教育紧密配合。
7、教育是长期工程,不能投机取巧,敷衍了事。
全国语文特级教师、全国优秀班主任、辽宁省盘锦教委主任魏书生老师说:“教育归根结底是培养习惯,养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”我当初读到这段话时是十分惊叹的,名师就是名师,大家就是大家!“教育归根结底就是培养习惯”,没有什么奥秘,没有什么复杂的事。行为就是自觉,习惯成性,形成品质,形成性格,最终影响命运。
结束语:
各位家长,我们能坐在一起不仅是我们的学生,也是我们的孩子。学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况后给孩子交流鼓励!让我们携起手来,相互配合,力争把本届毕业班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的"人生打下坚实的基础。
教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的将是三年耕耘之后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,我们十分希望,特别是那些学习上有困难的的学生家长,大家都必须充满信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。
孩子是你们的,也是我们的,为了我们共同的希望和未来的幸福生活,让我们一起努力!
最后,我谨代表8年3班的全体教师对大家的到来在此表示衷心的感谢,祝大家身体健康,家庭幸福、万事如意!愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上。全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!
如有不当之处请多指正。谢谢大家!
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!
我姓李,是八年级9班的班主任老师。欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家校联系会议,我代表学校及学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!大家肯定也非常想了解你的子女在学校的表现怎样,学习成绩怎样,班级的管理如何,以及这个的任课教师如何。下面我就这些方面和大家谈谈。
一、介绍任课教师情况。
首先请家长们放心,教我们班的老师都是最优秀,最棒的。我们的语文,同时也是我们学校的后勤主任,他姓刘,叫刘刚,他教学非常有经念,人非常幽默风趣,教学方法多,他的课很有趣,他对学生又好,很多学生都很喜欢他,特喜欢上他的课。因为喜欢所以肯定学生的成绩不会差。每次考试我们班的语文的成绩都是前三名。
我们的数学老师,是一位年轻的富有激情的经念丰富,很有责任感,对学生尽职尽责女老师。我们班的数学也列居前茅。
我们班的英语由我在教。为了改变学生一开始就怕的现状。初一的基础整得很扎实。每次考试我们班的英语成绩平均分比学校其他班高出20多分。现在学生对学英语一点都不怕,很感兴趣。
这学期新开了物理这门新课。教我们班物理的是个干工作很踏实,很有办法让学生喜欢他的课的好老师。这次考试,他所教的三个班分别是学校前1、2、3名,很不简单的哦。我也经常督促学生学,所以别担心他们的物理成绩。
我们班的政治是我们学校的龙主任教。历史是我们学校的赖校长教。生物是专门的生物系毕业的老师教。所以家长们请你们相信教我们班的老师是全校最好的。我们班也是最好的。很多老师都想教都教不到我们班哦。
二、班级管理,学习现状分析,学生情况介绍。
作为班主任,我初一开始接手他们。就想尽各种办法,比如制定班规,组建好班委,开好每次班会课。每周抓学生一个好习惯,比如上课前做好装备;教室保持干净;上课前的预习;课后的复习……很多听起来很简单,其实学生每天、每节课都坚持得很好就不那么容易了。需要老师不断的提醒。大家有可能不很清楚,学习成绩的好坏不仅跟智力有一定关系,最主要的是跟这个人习惯的好坏,勤奋的程度有很大的关系。所以我坚信,只有他们有好的习惯,再加上他们的勤奋,他们肯定会有进步,会比较好的。所以我在思想,在习惯,在学习,在纪律方面要求他们很严格。他们很怕我。但,在生活上,我尽最大的努力帮助他们。比如生病的时候带他们就医,哪怕深更半夜。他们忧愁时给他们鼓励和开导……所以很多同学都觉得我们班很好。很多同学学习都很努力,思想上也要求上进。班委干部工作认真,团结同学,做事积极主动,是老师的得力助手。正因为有我们的严格管理,有我们那么多优秀老师的付出,有我们班班委干部的努力,我们班每次考试都列居年级第一。每次考试前100名,我们班都要占20多名(全年级13个班,每班70人左右)。前200名,我们班占40多人。我们班在700、800名以后的学生很少。
我们班总的说来老师优秀,学生很棒。你子女能在新生中学读书你应该感到骄傲,能在8年级9班,你应该感到放心和自豪。请你们相信我们会把他们当着自己的一样去对待。
三、
家庭教育和学校教育的结合。
虽然我们学校,我们班级很好,但不是把你们的孩子送到学校就是老师的事情了。你应该知道孩子是你们的,他们是你们的后半辈子的依靠和幸福。我们只是帮你们管好他们,教育他们而已。所以你们也应加强教育。有些人说老师我确实不知道怎样教育他,他光和我唱反调,我说话没有你们老师管用。试想一下,你只管一个,我们要管76个。不同的年龄,不同的性格…那我们辛苦不辛苦,我们又怎样去管呢。所以你们要去,而且想办法管好他,才是你应该做的。
孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。
四、教他们尊敬你们,体贴。有好习惯。
1、如果连自己妈老黑都不孝敬,不体贴,不心疼的人,长大又有好多责任心,你老了的时候他一定会供养你吗?你现在还在工他吃同他穿,他都觉得你不顺眼,那他养你的时候又会怎样呢?你想想哦。叫他们帮你们做力所能及的事情。不要怕累着他,这是对他的锻炼,也只有这样他才会理解你们的不容易,他才会珍惜你们给他的学习的机会。要不然当你叫他帮忙做事的时候他要做作业,不叫他做事的时候他就玩。什么都没有做好。什么生时候做作业?你们看电视,你们休息的时候。
3、大人有检查孩子作业的习惯。
有可能你不知道他究竟做正确没有,但你知道他书写得好不好,不好,说明他根本没有认真。可以叫他重做。也可以经常翻翻他的作业本,看他得的钩钩多嘛,叉叉多,如果以前钩钩多,现在叉叉多,说明他现在成绩下降,也不要急于打骂,你应该问问为什么,和他共同想办法解决。反之,你应该鼓励他,让他继续加油。应为他们也希望他们心里有他,而不是象有些家长,只知道自己每天打麻将,哪几块钱给他,随他抄。你想一个成天只知道自己打麻将的家长给子女的榜样是什么呢?自己打麻将天黑才回家,然后问孩子作业做好没啊?做得到不啊?他肯定要说做起了哦,哪怕他没有做起。你知道是不是你要走他就看电视,听到你的脚步声才关的电视?还是你前脚走,他吼叫就走,就去上网,难哥难弟耍到只比你先回来一步呢?所以要加强教育,不要到初三毕业才知道你孩子成绩一塌糊涂,思想早就走柳了,那就来不及了哦。电视可不可以看,可以。但应该规定看的时间1个小时,还是2个小时,还要规定节目类容。最好是增长知识的,比如开心辞典,第二起跑线,快乐英语,法治在线,幸运52等等。白天不准他看,晚上和你一起看,你选节目内容,你掌握时间,时间一到,他就应该睡觉。如果他不答应,以后每周就不让他看。现在很多是婆婆爷爷在家带孙子,怕说,更怕打。不让看就是不让看。你可以把闭路线拔掉,藏起来锁到。办法很多,就看你去不去想。你要相信他是你们的希望,不是别人的。
4、多和老师联系。家庭和学校共同教育。
5、尊重老师。
无论是我们家长还是我们的孩子都要尊重老师。大家都知道从古代起老师都供到堂屋头神檻子上的,说明做老师的尊重。我们不说要把我们供起,但尊重是起码的嘛。这是人与人交往的最起码的准则。有些家长红不说白不说什么都是老师的不对,学校的不对。老师错在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感谢。孩子出小问题叫他,他忙,不来。不配合教育。孩子出大点的问题了,他就来找老师扯皮来了,来论老师不对了。其实在家孩子就调皮捣蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不请教怎样来管。出了事情就全是老师的责任。这样的家长能教出好孩子吗?难!
6、不溺爱孩子。过分的护孩子。
一个教育,另一个护短。这些都要不得。可以一个唱黑脸,另一个唱红脸被到另一方向孩子说爸妈是为了你好。
老师在学校教育,特别是那些不听话的孩子,本来对老师教育他就不高兴,有点看法,然后回到家就向家长诉说老师如何如何整了他。有些家长就听孩子的一面之词,跑到学校向老师兴师问罪。试想想,老师也是人,也是做家长的,会不会不知道轻重的对你的孩子?还有,你这样一闹谁还敢管你了孩子。那老师那不管了可能你的后半辈子也没有什么幸福可言了。因为没有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我说了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我们的出发点都是为了你的孩子,也是我们的学生。你们一辈子的希望和幸福。为了他们我们共同努力。最后祝愿各位家长的教育都取得成功,祝愿我们的每一个孩子都能健康成长。我相信,我们的学校由全体师生的共同努力,由位家长的配合支持他们会取得不断的新的进展。成绩也会迈上新的台阶。
最后,再次对各位家长朋友在百忙之中的到来表示感谢!
赵斐平2010.11.13。
各位家长,大家好:。
首先我代表我班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。我先自我介绍一下,我叫赵斐平,西北师范大学物理系毕业。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持,特别是对我本人工作的支持。我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流得到什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他可能不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们来了家长会就是成功的。你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。近2个月来,我们共同努力,一起拼搏,取得了不菲的成绩!请相信一句话:付出总有回报。只要有你们的倾力关注,孩子们就会有强大的持续不断的动力!为了孩子一生的幸福,让你们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在高中这个新的起点带着希望上路,放飞他们的梦想。
高一是一条崭新的起跑线。三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生最需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源于家长的期望与鼓励,家长要经常性的了解学生的学习情况、和其他情况,在此基础上和学生共同制订实事求是的学习目标。
二是请参会领导和任课教师发言;
三是请家长代表谈一下家长们的意见;
四是家长们有什么疑问,我们互相交流一下。借此机会,首先我向大家介绍一下本班的基本情况和管理措施,如有不妥之处,敬请各位指正。
现在我给大家介绍参会领导及任课老师:
下面介绍我校近几年的高考情况:
08年1800多人;
分;
体育,空飞,文管400多分。因此,希望是很大的。
我们班的考试情况:
月考:班级平均分全级名次:12,全级前300名有5人。
期中:班级平均分490.72全级名次:12,全级前300名有8人,有37人全级排名较上一次月考有了很大进步。
下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。
一、班级基本情况。
二、班级管理。
我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、对班级严格管理,严是爱,松是害。
晚上6:30前进入教室自习;
督促养成良好生活习惯和卫生习惯,因为习惯决定着学生的性格,性格决定学生的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起。经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。良好的生活习惯也带动了学习,良好的学习氛围正逐渐在班内形成。
2、既要全面抓,又要重点抓。
一个班级57人,就每一个学生而言,在班中占57分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,我们认真分析学生的不同特点,承包给所有任课教师,然后分期分批作工作,做到课上多提问他们,自习多耐心辅导,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课余时间了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求,生活上还经常鼓励帮助他们。
3、加强思想教育,增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂,班会的机会给同学们加油充电。例如,班集体刚组建时,我们召开了“树立远大理想,要有崇高的目标与追求”的主题班会。在第八周又播放了励志影片。通过班会同学们懂得了很多道理。学习目标明确了,信心增强了,学习也变的主动了,成绩也稳步提高了。
障,保障没有了,想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律,约束学生的行为,对于日常工作中的问题,采取适当的方式,及时发现及时处理。
5、从学生实际出发,客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中,合理地引进评价机制,可以做到预防各种学习弊病的发生;
了解学生的的性格、态度。并有针对性地对那些学习成绩较差,而有微小进步的学生进行各种诱导性和鼓励性的评价,用评价的手段,激励后进生的转化。
三.最后我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.家长要培养学生的处事能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,能自己做的自己做,培养独立能力。
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。
4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
5.要给孩子创造一个良好的学习环境。
家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们又使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样,学生的学业除了智力因素外,非智力因素更重要,环境造就人也作践人,我们家校合作,创造一流的成长环境。
6.在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况不排除有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多,可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,我们都会找学生个别谈谈心。如果您跟我交流了,我肯定要把您孩子找来谈谈话,进一步用您的话勉励他一下。
7.不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦,这是现在家长的共性。但您有没有想过,这样孩子眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?所以对孩子的零用钱家长要有所控制。我们以前的家庭教育环境是“面”的问题,现在是“点”的层次,面上有兄弟姐妹的比较,点上就只有与别人家的孩子的比较,这不引导会很危险。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,希望我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后我想说:高中是一个关键时刻,很多同学认为这是人生的转折点,面对两年半后的高考既充满了向往,也充满了压力。我们经常告诉学生:只为成功想办法不为失败找理由,一次进步是侥幸,循序渐进创成功。一次失败是失误,败而不馁称英雄。拼搏是收获的光明路,目标是前进的指南针,沉闷是思维的麻醉剂,拖延是成功的绊脚石。希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建议。
班主任坐谈会发言材料
各位家长:
大家好!今天我们又聚在这里,共同探讨孩子的教育问题。孩子的成长离不开良好的家庭教育。因为有你们,我们的教育教学工作才得以顺利进行。
一、培养孩子良好的学习习惯。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低中年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。现在我们班上大部分的孩子已经养成了比较好的学习习惯,但也有十来个孩子课堂学习纪律欠佳,作业经常不完成,拖沓懒惰,不喜欢思考。希望这些家长能引起注意,多操操心。
二、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
请家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容。不要唯分数是问,分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是……作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足。
三、重视孩子的数学思维的发展:
对于我们的孩子,如何立足他们今后的学习与发展,如何为他们的人生打下一个良好的基础,这是我们在小学阶段的根本任务。我觉得在他们达到基础要求后,因人而异,对于学有余力的孩子,可以进行每日一题的训练,(每天做一道趣味数学题)开发孩子的思维,或者进行奥数的培训学习。这一目的主要是让孩子多接触课本以外的知识,拓宽知识面,开拓学生的思维。
四、督促孩子高效、有效完成数学作业:
在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议:
1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。
我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种,一种是巩固性作业,就是在课堂上已经讲解完的有关知识,回家做作业加深巩固,一种是思维性作业,也就是课堂上没有讲解的新题目,布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,在第二天通过老师的讲解,学生就会一下子豁然开朗。我曾经有一个学生,据妈妈反映每天写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
2、检查孩子每天的家庭作业。
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。对于作业,我还想对家长说,请您更多的'关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
3、对于更正作业,就是学生有了错题后的更正作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的更正,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。知识就是要一步一个脚印学下来,发现问题及时地加以纠正和疏导,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、和没有养成及时更正的习惯。
班主任论坛发言材料
各位领导,各位同事:
我叫刘兴明,20xx年毕业加盟宏力,在初中部做一名英语教师,马上就满了。这期间,做了3年副班主任,6年班主任。上班第二年接手八年级班主任,第一次尝试班主任就非常失败,事后统计,犯了至少十条错误,第二年就下台了。10-三年学习,观察,纠错。接手八年级班主任,开始尝试,并养成了一个记录得失的习惯。终于带上了自己的班,从七年级开始并荣幸地一路带到九年级,这三年也是一路学习,一路观察,一路尝试,一路总结。今天整理了一些自己班主任工作的心得与各位分享。
一、班委及小组建设:
一个班集体,需要班主任的权威。但是如果只有班主任一人“说了算”的班级是一种不健康的管理模式,也不利于优秀人才的锻炼和培养,也不符合“以学生为本”的思想。在入校军训期间每天的班会,反复介绍了这个集体的管理模式和思路,告诉学生这个集体需要什么样的人,同学们应该在哪些方面得到锻炼和培养,经过一周的了解和观察,从责任心,集体感,人缘,和个人能力等方面考察确定了朱世凯和徐欣欣两位同学暂代班长,经过继续考察,十月份确定了班级的班委团队,副班主任朱世凯,班长徐欣欣,副班长于蕊,毕航,团支书海斯羽。班委相互合作,各司其职,出色地完成了班级班风,学风的建立和日常管理的规则和制度的建立。在整个过程中班主任基本可以“袖手旁观”。集体的各方面工作都有序而完美。有一次,班里的某位同学被多位老师反映上课扰乱他人,班主任要求他停课反思,结果最后他拿来了各位班委和他组长签名担保的保证书,班主任只好作罢。做了这么多年班主任才发现,原来还有比班主任更深刻的教育方式。
同时,从个人的理念上和班级的规则上都要求班委会是一个动态的团队,责任意识第一,个人能力第二。班级和老师也会不定期就班委的工作投票打分和点评,以做到权利的控制和责任心的保持,动态团队的初衷是方便管理,让规则和要求来自学生自己,让每一项规定更快地下达和执行,结果也顺便让更多的学生得到管理能力的锻炼,培养了班级公平正直意识和群众监督机制。
与班委团队并行的是在学习上的组长团队,班级实施小组合作式学习和管理模式。小组长挑选组员,对组员的座位,课堂学习,作业完成和订正,自习纪律和安排全面负责。同时也有组长团队的考核和淘汰机制。小组长团队根据每次考试动态换届,班主任尽大限度营造仪式感,调动认同意识。保证了优生团队的竞争氛围。组长团队为班级和同学们的服务不只是学习上的帮扶,还有学习习惯和学习方法的推广,课堂状态和纪律的保证,同学关系的培养等。小组制度培养了一部分优生的责任感和担当意识,更有目的性地照顾了后进生,也在事实上减轻了教师的负担。
小组考核方案的制定和完善,也调动了小组长的积极性和责任心。小组长权利和职责的落实和保证,也让其他学生对组长感恩,服从。同时,让班委和组长参与小组模式的制定和操作,小组模式也在实践中不断更新,不断完善。
组长团队的锻炼和成长得益于好的制度,而这一制度的建立和完善却又来自于全体学生,尤其是组长团队本身。班主任只需要随时维护、调整并把自己看到的正能量说出来并大肆夸奖。
总结起来,很难说清谁是小组模式最大的受益者,对学生而言它是一种合作交流模式,一种相互管理,监督促进模式,对老师而言,它是一种分而治之的手段,是一个评比促进的手段,也是切实减轻负担的好办法,对班级而言,它是有效防止两极分化,融洽同学关系的最好措施。
二、主题班会及学生人格教育:
教师的工作除了教书,还有育人,由于班主任身份的特殊性,育人工作甚至会更多一些。建班之初就向家长各种承诺,育人工作我们绝不会缺席,甚至要做得更好。初中生处于年龄特别的阶段,也是习惯,性格,观念的形成期,思想教育更为重要,班会的作用就非常明显。其实事后反思,班会开得好,会省去很多麻烦,可以弥补很多单独教育的力不从心,也可以省去打地鼠式的处理学生犯错的焦头烂额。
很庆幸我在开始七年级之前领略了班会的作用,所以这一届从七年级开始,我每一期都回认真选题,精心策划,设计开场语,选取导入视频图片或诗句,设计互动活动,小组讨论,情景模拟表演,再设计总结语。设计到每一句话的语速和力度。
慢慢地,现在备一节班会课也快了不少,也尝到了甜头。因为班会上能达到共识,共鸣的东西,会给一个集体带来极大的正气和能量,也会给老师省去不少麻烦。
三、班级文化建设:
班级制度和管理上实施学生自我管理,优生表率,树立典型,及经验分享。于是在班级文化上形成了一种互助,团结,积极,向上的文化。自我管理培养了学生的班级事务参与意识,优生表率培养了学习上,生活上,习惯上突出的学生的责任感和其他学生的是非分辨能力。典型树立是每天观察寻找尤其是七年级每天要切实做的任务,但绝不可缩小到学习层面。经验分享让同学们互相学习,相互认同。
另一方面班主任表率,对班级任课教师,生活教师,学校各岗位人员,理解,尊重,并时时教导学生学会感恩,班级形成了感恩文化。另外,班级的班章,班徽,班级刊物设计,班级文化栏布置都由学生参与制定并执行。形成了一种以自豪感为支撑的凝聚力和幸福感。
四、班级学习氛围营造:
如果说班会的人格教育是一个持续不断的过程,那么班级学习氛围的营造就是一波一波的助推力。个人曾深切体会,没有成绩不硬气,为了给自己的发言权和语言力度甚至是管理力度撑腰,在班级学习氛围的营造上挖空心思是绝对值得的。
15级2班依托小组模式的优越性营造班级了不错的学习氛围,效果显著,成绩明显。加之对学习态度,习惯,方法较好的学生进行研究,推广。对一种高效方法推广后实施跟踪,反馈,总结。让学生以最真实,最实际的方式感受到好态度,好习惯,好方法的好处。班级学习氛围一路良好。
在特定时期,特定学科上实施各种阶段性,运动式的战略。例如:高效战略,时间经营计划,弱科补习方案等。结合每月主题,学习氛围营造工作持续不断。
为了保持新鲜感,刺激方式要常换常新,即使是换汤不换药,也给更多学生抓取本月主题或是在本轮运动中赶上机会和提供动力。
五、班级活动:
把每一次班级活动当成是班主任送给学生的礼物。精心设计班级活动,促进师生关系,亲子关系和同学关系。比如:猜词游戏,放飞理想活动,班级刊物设计活动,班徽设计活动,“选择远方,历练成长”黄河远足活动,弦歌湖足疗活动,复习营养餐系列活动。每一次活动都设计班主任总结和学生感言或随笔记录。活动中充分考虑家长的参与和支持,及时给家长群体发送活动记录和活动效果。把班级活动效果最大化。
六、文字的力量:
师生交流,重视文字的力量,坚持给班级写每月班主任寄语。与学生沟通中,相信小纸条的力量,随时写上几句悄悄递给学生,把对学生的感谢,认可,期待,喜爱,引导等以手写小纸条方式塞给他,语言诚恳,态度鲜明,最后必须提出可操作的甚至是具体任务型的建议。文字表达相比较口头交流虽然缺乏互动,但是情感更丰富,效果更持久,更能让学生感受都一种真诚。
同时开辟教室名言栏,勤奋,优秀,进步代表可以下上自己的名言,鼓励学生自己创造名言。
同时,动员家长定期给孩子写信,让家长也感受到文字对于说教式教育的弥补性和相比之下的优越性。
七:结尾:
个人认为:班主任既要有教书的能力,也要有育人的胸怀,既要有能够默默做事的坚持,也要有踏实做人的清醒。成绩是责任心和踏实工作的附属品,在总结的同时,更要注重的是发现问题和规划未来。
怀揣责任,做好本职是一种职业要求,也是一种办事态度。
怀揣责任,做好本职是对自己成长的一种回馈,也是对自己成长环境的报答。
《怀揣责任,做好本职》也是今天发言的题目。
谢谢大家。