优秀作文是在学习中表现出色的一种写作方式，它能够展示学生的思维和语言表达能力。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品，它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。
作文带小学一年级优选
那天下午，阳光明媚，风和日丽，小明和小刚相约来到足球场踢足球。
突然，小刚用力过猛，“砰”的一声，足球飞出去把王奶奶家的花盆砸碎了，小明说：“小刚，我们快跑吧，那个奶奶可凶了，上次我的同学来这里打篮球篮球，*那个奶奶家的玻璃上，被那个奶奶臭骂了一顿。”小刚听了生气地说：“我打碎了人家的花盆，我不跑，我要跟那个奶奶认错，说不定还能原谅我呢。”王奶奶闻声跑来，气呼呼地说：“哪个孩子把我家的花盆打碎了？”小刚站出来说：“对不起，奶奶，是我把你家的花盆打碎了，明天我赔个新的给你。”王奶奶说：“知错就改就是好孩子，快去把足球拿回家吧，花盆不用赔了。”后来小刚孩子还跟王奶奶成了忘年交呢。
篇一：《望子成“鸭”》这一天，小鸡吃饱了，鸡妈妈就带它到河边去散步。这时一只小鸭游了过来。鸡妈妈看见了，对小鸡说：“你也下去游泳，看小鸭游得多开心。”小鸡说：“妈妈，我不敢下去，怕淹死了。...
【篇一】冬天里，下了一场很大的雪，下午，小朋友们都在一个环城公园里快乐的玩起了堆雪人，公园里有弯着腰的树枝、城墙、路灯......小明、贝贝、金金和亮亮他们也一起来到了公园里堆雪人，小明滚了一个又大又圆的雪球做身体，又滚了一个...
【篇一】暑假里的一天，小朋友们到郊外去游玩。远处有一个小山村，上空飘着一朵朵雪白雪白的云。小鸟在蓝天下自由地飞。蓝天的下面有一座座连绵起伏的青山，山上还长着生机勃勃的树木。风景真使我心旷神怡。...
哦，真倒霉（1）一天，吱吱和唧唧一起去摘苹果。它们来到悬崖边，发现原来那座独木桥不见了。唧唧问：“咦，原来那座独木桥呢？吱吱，你知道那座独木桥去哪儿了吗？”吱吱回答说：“我也不知道呀。...
那满地的树叶就像被猫追赶的老鼠，上上下下四处奔跑，匆匆忙忙的脚步声：沙沙沙。两个小朋友拿着扫把，在地上飞快地扫来扫去，扫把就是两只凶猛的花猫，刷刷刷！一下子就把那些“老鼠”带到了锋利的爪子下，全部收拾干净了。...
【给爷爷送伞】星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小红想起爷爷去图书馆时未带雨伞，小红连忙拿起雨具，快步地向图书馆跑去，果然在图书馆门口，他看见爷爷因下雨而不能回家，正在那儿着急呢?小红高兴的跑过去，把雨伞递给了爷爷，爷爷开...
【篇一】山上的猴子开始表演节目啦！听到这个令人兴奋的消息，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，来到了猴子表演的地方，按顺序依次围坐在观看台观看。上窜下跳的猴子调皮极了，可爱极了。...
【篇一】一天，小熊去爸爸的店里玩，小熊爸爸高兴地给小熊买了几个气球让它玩。突然，熊爸爸听到小熊在大声喊救命，他抬头一看，天哪！小熊竟然飞上了天。熊爸爸慌了，着急地喊了起来：“长颈鹿兄弟，你的脖子长，你快帮我把小熊弄下来。...
【篇一：小兔和小猴】今天阳光明媚，风和日丽，小猴哼着小曲儿兴高采烈地向外婆家走去。走到了半路它发现了一棵又高又大的桃树，它惊喜地发现树上结满了又大又红的桃子，馋得它直流口水。...
范文一秋天到了，树叶从树枝上纷纷飘落下来。在山坡上的一个鸟窝里，小燕子正在跟小麻雀告别，小燕子说：小麻雀我得去南方过冬了，因为北方的天气渐渐变凉了，我在这里会受不了的，所以我要走了。...
【篇一】我是一棵小草，有着风吹不倒，霜打不破的毅力和品质。每当可怕的暴风雨来临，我们没有一棵退缩，没有一棵害怕地躲进土里，而是挺直身腰，毫不畏惧。...
夏夜一年级小学作文优选
小床。让我们做梦吧！今天星空将是你的小床。它会用会说话的眼睛唱摇篮曲。
闪烁着柔和的星光，陪你入梦。
仔细听，青蛙在稻田里唱歌，蚯蚓在地下对同伴低语，它们害怕了。
蚂蚁在叫同伴搬食物。
深夜，一切似乎都冻结了，蟋蟀停止了它悲伤的歌声。过了一会儿，世界。
世界又忙起来了，下着大雨，淘气的麻雀在雨中洗澡，突然变成了沙子。
一棵小树落在沙滩上，麻雀被吓得扑腾着飞走了。可怜的世界又寂寞了，只有雨。
声音依然伴随着它.
哦，美丽的夏夜！如果不是清凉润泽的露珠提醒我，我会陪你去黎明明。
老家小学一年级作文优选
福建省莆田市城厢区小棠小学五班林。
我的家乡在一个小山村，那里风景优美，鸟语花香，很多人喜欢在那里玩耍，尤其是那里的田野一年四季都很美。不信你就看看！
春天，绿芽在田野里生长。过了一会儿，下起了毛毛雨。雨水滴落在蓓蕾上，蓓蕾咽了下去，蓓蕾胀得仿佛要迸出来了。
夏天，绿色的小麦长在地里。阳光普照的时候，麦粒闪闪发光，非常漂亮。田野里五颜六色的野花盛开，花香吸引着蝴蝶，它们在上面翩翩起舞。
秋天是收获的季节。我一出门，就看到一片金黄的田野，原来是麦田，浓郁的麦香扑鼻而来。哭泣的茄子又紫又黑，像一个大大的感叹号。红薯成对伸出头，好奇地东张西望。调皮的花生又大又圆，仿佛在说：“吃多了，该睡觉了。”
冬天的白菜宝宝圆圆的可爱，一个个换上绿色的衣服，仿佛在说“怎么，怎么凉！”萝卜妹脸红了，枇杷爷爷换了件白大褂，暖暖的。
家乡的风景一年四季都是那么独特迷人。有时间别忘了来玩。
嘎吱一声，车门开了！哇，清新的空气中有一点清凉甜美的香味。远处，一群鸭子嘎嘎叫，仿佛在欢迎我。奶奶家在山上，我要走山路。我走上去，柔软的泥土踩在我的脚上。一阵山风吹来，竹子抖动。带着这美好的心情，奶奶的家不知不觉出现在我面前。这是一栋用木头、泥土和混凝土建成的老房子。虽然下面有现代化的房子，爷爷奶奶还是选择住在山里。xxx一节又一节，看着山周围竹子的美丽景色，我不禁赞叹不已。
夜晚，黄昏降临，夕阳西下，我们一家人，坐在夜空下，有说有笑，度过了美好的一天。
第二天爷爷要去菜地干活，我也是！勤劳的农民在夏天挥舞着锄头，挥汗如雨。我不禁感叹：“除草的日子到了中午，汗水把草滴进了土里。谁知道中餐硬？”
接下来的两个月，我在奶奶家过着丰富多彩的生活。
北京北部有个小县城，是我爸爸出去的地方，就是我的家乡河北省丰宁县。
那里，天是蓝的，云像大白棉，有的像大蘑菇，真的不一样。夕阳中的天空是红色的，非常美丽，我父亲说：那是一朵燃烧的云。
我来到住的上沟，后面是山，只看到悬崖峭壁，仿佛有人用一把巨大的斧头把它们砍成了两半，抬头看着高耸的岩石，高高的在头顶，仿佛随时都要塌下来。前面有一条河，河水清澈，像一片绿色透明的玻璃纸，水中的鹅卵石像光滑半透明的水晶。
我的家乡真的很美。我喜欢我的家乡。我多么想每天在那里看燃烧的云啊！
老家小学一年级作文优选
我的故乡是故城西安，它曾是十三朝帝王的首都，有着浓厚、悠久的历史和文化底蕴。
古城西安有许多名胜古迹，我小时候还背过用它们的名称编成的童谣呢!至今我还记得有：钟楼、古楼、大雁塔、小雁塔、碑林、秦始皇陵、兵马俑、半坡遗址乾陵、华清池、法门寺、皇帝陵……真是太多了。妈妈说：“西安的地下有许多的宝藏，随便一挖就能挖出来宝贝。”我幻想在我家楼底下的土地里也挖出宝贝，妈妈看出了我的心思，说：“那是不可能的，因为这里开始盖楼的时候，宝藏就被挖过了，而且宝藏也是国家的财产，个人是不能随便挖的。”就这样，我的宝藏梦想破灭了。
我的故乡古城西安，现在的变化可大了。大唐芙蓉园仿古建筑亭台楼阁;曲江大雁塔广场亚洲第一音乐喷泉;开发区高楼林立，汽车来往穿梭;居民住宅小区星罗密布;绕城高速像一条巨龙一样蜿蜒盘旋在城市的周围;我家楼下还正在修建地铁呢!相信等我长大了以后，西安会变的更加美丽、繁华，想想都高兴，因为我是一名西安人呀!
我爱我的故乡——古城西安，我更为自己是一名西安人而感到骄傲!我现在要努力学习，掌握知识，将来也要加入建设西安的大军，把我的家乡古城西安建设的更加美好!
我的家乡在江村埠，相比千岛湖，这里并没有那么鲜为人知。可是它却像一个世外桃源，风景如画。在我们这里，每一座房屋都是依山傍水的江景房，我家也不例外。春天，屋后的几十枝竹都长得十分茂盛，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。...
我的家乡在美丽而富饶的乡村，这里空气格外的清新，景色也格外的宜人。如果你来到这里，一定会流连忘返的。走在乡间的小路上，深深地吸一口气，一股淡淡的清香便会扑鼻而来。...
每个人都有属于自己的家乡，而每个人的家乡景象却不相同，我的家乡留给我的印象是美的。但四季之中，春、秋两季的景是最令我着迷的。因为，家乡的春天，美而不俗。家乡的秋天，美而不虛。...
我的家乡地处丘陵，那里山清水秀、竹木争翠、粮果飘香，一年四季风光如画。在我家的东侧有一片竹林，记得我第一次走进竹林时，感觉就像走进了世外桃源，深深地陶醉在其中。...
我的家乡景色诱人，有金灿灿的鸭梨，有黄黄的杏子，有酸甜可口的桃子，有又香又甜的红苹果，有紫盈盈的大葡萄，有晶莹剔透的石榴，有举世闻名的相山公园，还有著名的口子酒。春天，百花盛开，到处飘着一阵阵花的清香。...
我的家乡平江山青水秀，是一个美丽的地方，不信你就随我一起来看看吧！春天，冰雪融化了，溪水淙淙地流着，仿佛奏出了世界上最美的乐曲，烈士陵园湖边的柳树冒出嫩绿的新芽，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，像赶集似的聚拢起来。...
在我的家乡里，有着很多的美丽景色，有着小森林，有着一条河，宽宽的长路，广阔的田野很多很多的景色，就连普通的泥土我们也不是随便让人破坏的。...
我的家乡坐落在隆昌县界市镇，这里被春、夏、秋、冬四个魔法师打扮后就得更加绚丽多彩了。春天，果园里的花争奇斗艳。桃花从枝干上探出头来，绽开了美丽的笑脸。粉红色的桃花多像一只只美丽的蝴蝶停留在枝头。...
人人都说桂林山水甲天下，但我的家乡也十分美丽。我的家乡有一片茂盛的竹林。春天，竹笋纷纷钻出头来，东张西望地打量着眼前这个新奇的世界。夏天，竹林就像是一个天然的空调房，人走进去感觉像是秋天时的凉爽。...
篇一：我的家乡二年级作文500字我的家乡没有张家界的奇山秀水，没有黄山奇松异石，没有……但它有着青翠欲滴的竹林。清晨，当金鸡还未啼鸣的时候，竹林里的竹叶上都残留着许许多多珍珠大小的露珠，晶莹的露珠恰似一个调皮的孩子，躺在竹叶...
我的家乡位于中国东海之滨，这个美丽的海滨城市叫——台州。台州陆地总面积9411平方公里，海域面积8万平方公里，台州市的地理位置得天独厚，居山面海，平原丘陵相间，形成“七山一水二分田”的格局。...
一个可以用风景秀丽，鸟语花香，姹紫嫣红，山清水秀来描绘的地方，恐怕找便全世界也没有比我的家乡更适合的了。我爱我的家乡，爱家乡的山山水水，爱家乡的一草一木。水是家乡的命脉，它跳动着每一个生命的精彩。...
我的家乡在安徽省石台县，那是一个景色迷人的山水之乡。那里山青、水绿，用山清水秀这个词来形容我的家乡再贴切不过了。那里有蜿蜒曲折的百丈崖、高耸入云的牯牛降、还有满山花香的醉山野。...
举头望明月，低头思故乡。每当看见这熟悉的诗句，便让我想起了自己美丽的家乡。我的家乡有许多耳熟能详的美食，有炒年糕、陈氏炖鸭、香榧、桃形李掰着指头可数不过来呢！其中，小笼包在我心里最为出色。...
我的家乡在苍岩，那里风景优美，山清水秀，物产丰富，有清澈见底的湖，有枝繁叶茂的森林，还有又高又陡的山峰，但我最喜欢的还是我家附近一颗又粗又壮的大树。春天，春暖花开，这棵大树从美梦中苏醒了，开始长出又细又嫩的叶子来。...
小学生一年级作文洗手帕优选
今天上午，我放学回来了，见妈妈的手帕脏了。于是我想帮妈妈洗手帕。
我先准备好了，脸盆，洗衣粉和水。我先把水倒进脸盆里，再放点洗衣粉，把手帕放进去，我洗呀洗呀，过了一会儿，打开来看，还会脏于事我又洗了一会我见水都脏了，我又打开一看洗干净了。这时，妈妈回来了，她高兴的说；志文，你会帮妈妈做家务啦？你长大了，真是我的乖儿子。我说；这还是你教我的。说着说着，我就把刚洗完的手帕拿到阳台去晒了。晚上，妈妈把这事告诉了爸爸。爸爸也很高兴，觉得儿子真懂事。
通过这次洗手帕，我体会到了无论做什么事情都必须认真对待，要帮父母做些力所能及的事情。
夏夜一年级小学作文优选
在树下乘凉。
我仰望天空。我可以看到天空中无数的星星像宝石一样镶嵌在蓝天中。
这一个，那一个，就像调皮的孩子眨着亮晶晶的眼睛，那么受欢迎。
望着美丽的星空，我数着星星，一颗，两颗，三颗。数了很久，但是怎么数。
姚也数不过来。这边刚数完，不知道什么时候，那边出来了几个。
随着微风吹来，夜空中的星星越来越多。我想可能是天宫里的小仙女在织星吧。
明星。星星在天空闪烁。
仰望天空，群星依旧闪耀，月色如水。我想，我一定会照顾好这个美好的夜晚。
星空牢牢记在心里。
夏夜一年级小学作文优选
晚饭后，我和朋友们在院子里乘凉。我仔细看着美丽的夏夜，仰望天空。今晚有这么多明星！有的亮星像调皮的小男孩，躲在云后和我们玩捉迷藏，有的像害羞的小女孩，不停地眨着大眼睛。我低头看着脚下的大地，草地上飞舞着闪闪发光的萤火虫。你追我，我追你，我玩得很开心。池塘的荷叶上，有一群大青蛙，呱呱叫着合唱，树枝上，一只蝉在对着青蛙唱歌！池塘边的花随着音乐起舞。
看，多么美丽的夏夜！
（四年级，200字）。
一年四季，春夏秋冬，其中夏天是我的最爱。夏天的风景特别美，树木花草茂盛。
夏天终于醒了，被唤醒的夏天特别调皮，像个洋娃娃，给人制造热水蒸汽。难过的时候会叫风雨。来到田间，路两边的柳树向你招手，河里的水唱着歌，向前流去。我停下车，跳进小溪去抓一些小鱼、泥鳅和对虾。心里有一种说不出的喜悦。在远处的玉米地和花生地里，有几个调皮的小男孩在玩捉迷藏，很有意思，也很开心，但却毁了农民叔叔们所有的庄稼。我很想说服他们。树林里，鸟儿在歌唱，蝉在陪伴着他们。
在炎热的夏天，它一直很美。特别是夏天的晚上，特别热闹。街道两旁，村外小桥上，凉凉的大人坐在那里，手里拿着孩子和扇子，有说有笑。我正在享受夏夜的美丽。
夏天晚上在树林里，他们非常忙。他们一手拿着水桶和长杆，一手拿着手电筒，寻找马猴。摇曳的光束给美丽的夜晚增添了一道美丽的风景。
深夜，家家户户的灯又亮了，街上乘凉的人数减少了。夜深人静的时候，我正要离开，只听到s307高速公路上飞驰的汽车的马达声，划破了夜晚的宁静。
啊！春夏秋冬；啊！美丽的夏天。我更喜欢你美丽的仲夏夜。
宁静的夏夜，清亮的月亮，总给我一种宁静安详的感觉。清澈见底，似软水，月色倾泻，光清行云流水，意更佳。月光柔和透明，轻盈飘逸。
我喜欢用月光来安定心情，比如水月，可以喝。推开窗户，让月光静静地流淌在肌肤上，淡淡优雅的韵味和清新的情调自然流淌。月华如练，心情在月光下变得清澈柔和。突然，生活中的各种情绪和美好都在动。
有一次，我依偎在奶奶怀里，数着星星，欣赏着乡间清幽的月光。
有一次，我和同学们在晶晶校园的清亮月光下谈心，感受着过去的美好和忧伤。
有一次，在如水的月光下，我和你去太湖划船，在桨灯的阴影下，在月光和湖水中，欣赏世界的美景。清澈的湖水和空灵的琴声，让我沉醉在江南温柔的情怀中。
清亮的月光吸引了我，于是我穿着衣服走了出去，慢慢走进了花园。栀子花沐浴在月色、寒露中，像清远的幽梦。竹影轻舞而韵，似水月轻过，映明月。月光下一切都是充实而灵动的。尘世的喧嚣与浮躁，彷徨与彷徨，都融化在这似水的月光里。顿悟，豁然开朗。
（六年级，400字）。
小学一年级作文日出优选
每个人都有过等待，像爸爸在秋千旁等你玩够了下来，像妈妈在校门口等你放学，像接力赛中后面的同学等你手中的接力棒。我印象最深的是和爸爸一起等待日出。
周末清早，天蒙蒙亮，我和爸爸一起来到海边，我们来看日出。
我无数次想象过日出的情景，诗中说“日出江花红胜火”，日出时的太阳是不是一个大火球？这个大火球是不是把整个世界都照成了红色？那该多壮观呀！
到海边的时候，天还是灰蒙蒙的，我迫不及待地问爸爸：“爸爸，太阳什么时候才能出来呢？”爸爸笑着回答：“别着急，你先看看太阳出来之前的海边是什么样的。”我投眼看向天边，仅仅泛着鱼肚白，星星还在闪烁，半边残月洒下淡淡的清辉。没想到黎明之前的夜色是这样的静谧而美丽。
东方的鱼肚白渐渐变成蓝紫色，接着天边出现了一片闪亮的红霞，随着这些红霞慢慢扩散，天渐渐地亮了，太阳就要出来了！我的心情也跟着激动起来。天忽然暗了下来，紧接着天边出现一片橙光，然后太阳先探出一半笑脸，远处的海面也光亮一片。很快，太阳就离开海平面，红彤彤的，仿佛悬在空中的玉盘，缓缓地向上移动，整个海面变得波光粼粼。浪花见太阳出来了，跳起了欢快的舞蹈；不远处的花花草草，也迎着朝霞，抿着嘴笑了。我不禁咏出“日出浪花跳起舞，海边花草抿嘴笑”的诗句。
等待日出是一个极富韵味的过程，它蕴含着期待与兴奋，它也让我懂得了等待是一种喜悦，也是一种收获。
小学一年级班级工作总结
_谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。_班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和_爱_。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你_既亲近又崇拜_，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着_以点带面_和_以面带面_的作用，我称他们是_班主任的左右手。_所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即_以点带面_；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即_以面带面_。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有_服从集体，服从命令_的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出_活而不乱，严而不死_的良好班风班貌。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是_互助_、_友好_的竞争而不是_敌视_和_保守_的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
小学一年级写景句子优选126句
1、巨浪拍击着海岸，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。
2、蓝蓝的。湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
3、每到温暖的春天，小草儿就悄悄地从暗无天日的泥土里探出头来，发芽了。
4、湖边的种着的一排柳树，那柔软的枝条仿佛少女的一头秀发。
5、春天如此繁复美丽，包罗万象，春意盎然，春风得意，万紫千红总是春。
6、蜡烛一定很伤心，要不然她就不会流泪了。
7、用春雨润润你的胸膛，让你的胸塞满梦想。
8、春风一吹，把一尘不染的梨花染成了白色。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
10、我家的牛的脾气不好，它经常爱和别的牛打架，很是淘气。
11、果子上累积的灰尘，被一场秋雨温柔的抚摸，带走了它的疲惫。
12、黄山云雾包围了整座山，好像一个白色的屏障。
13、夏日的蝉鸣清脆而悠扬，仿佛音乐大师在演奏一般。
14、时间像岁月的竹筛，留下什么在于你的把握。
15、久未放晴的天空，出现了一条彩虹，宛如一条飘舞的彩练！
16、池塘边几片莲叶围着这朵莲花，如众星捧月般，那么优美，那么惬意。
17、这些绿色的顽童在风的伴奏下，翩翩起舞。
18、有的朋友好像春天，给人的感觉就如春风拂面般舒服。
19、春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。
20、春天来了，阳光明媚，天上飘着一朵朵白云。黄莺在唱歌，燕子在跳舞。
老家小学一年级作文优选
我的家乡——敦煌位于河西走廊最西端，全市总面积万平方公里，总人口18万。听爸爸说，历史上的敦煌曾是丝绸之路的咽喉锁钥、军事重镇。
我为我的家乡而自豪，因为它有被称为“世界艺术宝库”的莫高窟。每个暑假我都会和爸爸、妈妈去莫高窟游玩，欣赏莫高窟外的美景，还跟随着中外游客参观洞窟。在这里，最令我难以忘怀的是莫高窟第130窟的弥勒佛大像，这尊大佛高米，其高度位居全国之首，他面庞慈祥可亲，每天总是笑眯眯地欢迎着每一位到来的人，保佑着人们健康平安。最令我痛心的是莫高窟经受过几次人为的重大破坏，很多经卷、经书、壁画遭到外国人的无情掠夺，遗失到了国外，还有很多美丽的佛像遭到损坏……每次听到爸爸给我讲到这些历史时，我的心就很难过，我暗暗下定决心要好好学习，将来学好了本领，要像樊锦诗奶奶一样保护莫高窟。
我爱我的家乡，因为她的美丽，因为她的神秘，也因为她宽广的胸怀，你听：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人……”更因为她的豪迈，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？……”
家乡是生我养我的地方，是我健康成长的摇篮。
我爱我的家乡——敦煌！
我的班级小学一年级作文
在我们生活的班机当中，会认识许多朋友、许多老师，那么我们也一定碰到许多趣事吧!
记得上一次，晚自习了，记得马上下课时，李天昊样样作业都没有完成，正在那里发牢骚。
这时，杨老师把李天昊叫过来，给他辅导题，这时正好有一道题是，看诗句写季节。老师问“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这描写的是什么季节，李天昊不知道，杨老师问他：“现在是什么天呀?”李天昊谁知脱口答道：“是雨天!”
就这句话惹得我们哄堂大笑，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学站到椅子上笑，还有的同学笑的嘴合不住。就连杨老师也忍不住笑起来。
杨老师不知该是哭，还是笑。哭笑不得的说道：“是春天!”
在我们生活中，趣事很多，数不胜数，希望大家喜笑颜开!
小学一年级作文日出优选
三点多的闹钟把我从梦中唤醒，刚想按掉闹钟回到梦境，忽然想起今天的第一个行程。看日出！只好不情愿地起来洗漱。
在一阵忙碌过后，我们一家人向海滩进军，去看那无比壮观的日出。
到达目的地不过才4点，天空还是一片灰蓝，但我却睁大眼睛望着天空，生怕错过日出是的瑰丽场景。不知过了多久天空感觉黑了下来，我心想：或许这就是黎明前的黑暗吧。我静静的望着天空，看着它由暗蓝色变浅，由浅蓝色变为淡淡的钻蓝。
忽然，有一线红色的霞光从水天连接之处溢出来，淡蓝色一下子变得更蓝，有一种不可言语的优雅。随着时间的推移，红得更厉害了。那云看起来是那么的温暖，它不同于晚霞的热情，而像是一种出生的喜悦，按奈不住的绽开自己的笑脸。随着天空被点燃，太阳渐渐地升起来了。它毫不吝啬地把阳光洒向大地。
红日渐渐升高，颜色也逐渐淡褪，终于形成了一个闪耀着令人目炫的圆盘。阵阵升腾的雾气在阳光的照射下，变成了霓虹，竞相辉映。“真是太美了！”不知是谁赞叹了一声，人们才一下子回过神来，叫喊着、跳跃着、欢呼着，一起陶醉在这大自然的神奇和美丽之中。
我也被着奇妙的景观所吸引了，久久地也没能回过神来。我领略到了大自然的神奇，这是一种无法诉说的美丽！
我的班级小学一年级作文
敬爱的老师们：
您好！
老师，你像蜡烛一。
般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们。
在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老。
师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：
不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔。
日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊！有关爱，有温馨，
有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我。
教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为。
了我们费了多少功夫，多少精力啊！老师，多么感谢您！
俗话有说：滴水之。
恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。
但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说。
的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。
感谢您对我的栽培，感谢您啊！
身体健康，工作顺。
你的学生：王丽。
2012年4月20日。
给老师的一封感恩信。
时光荏苒，老师你。
还好吗？
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图。
强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：
你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你。
是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：
如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，
或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：
感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感。
谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：{小学一年级对班级对老师的感谢信}.
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一。
笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学。
们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，
你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而。
变得亲近起来。
下课了，有很多同。
口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，
但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要。
对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人。
一生平安！！
给老师的一封感恩信。
敬爱的老师：
您好！鲜花感恩雨。
露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让{小学一年级对班级对老师的感谢信}.
这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。是您们让无数平庸成为辉煌，是您们把无知懵懂。
变为栋梁。您们的伟大，无法言表，您们的平凡，令人敬仰，您们的神圣，无字可书。
老师，您就像那钟表上的秒针，每天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在钟族里是多么地不。
起眼，可您却踏实肯干，实实在在一分钟也不停歇。
老师，您就像辛勤。
的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。在我们需要雨露滋润时，您出现在我们身。
边；我们需要食物充饥时，您出现在我们身边；我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们。
身边，为我们付出。
老师，您就想那春。
以回报。但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后。
我们定会成为社会有用的人才。
老师，您孜孜不倦。
寄于您的每一份祝福！
祝您：节日快乐，
万事如意，身体健康，工作顺利，！
您的学生：单兴。
小学一年级语文《海水》优选教材教案
教材分析：
根据教育学中，教师要整体把握教科书的原则，我对教材做了如下分析：《海水》是北师大版小学语文第一册第六单元第二篇课文，是一首富有海边鱼村生活气息的诗歌。通过朗读感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。培养学生宽广、无私的胸怀。本篇课文的学习分2个课时进行，这里单说第一课时。
教学目标：
知识和能力目标。
认识8个字，会写6个字，认识笔画“撇折”能够正确，流利有感情的朗读课文。
过程与方法目标。
通过合作、讨论、探究，使学生意识到三人行必有我师，学会相互学习，合作学习。
情感态度与价值观目标。
感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学原则：
1.识字教学与阅读训练相结合，坚持自主学习的原则。
2.识字方法上的读与思相结合，坚持整体提高的原则。
3.学生能力上的读与说相结合，坚持合作探究的原则。
4.课程整合上的语文与科学，语文与艺术，语文与信息技术相结合，坚持学科整合的原则.
教法与学法：
教无定法，但科学合理的教学方法可以使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，本篇课文教学中，我灵活运用多种教学方法进行优化组合。
1.动画激趣法。低年级的学生都比较喜欢直观形象的内容，我利用多媒体课件，充分发挥文中插图的作用，以帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣。
2.情境演读法。叶圣陶先生认为：语文教学最基本的方法就是读。我采用多种形式朗读：范读，自由读，表演读，分角色读等力求达到以读代讲，以读悟情的教学效果。突破教学难点。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
二、新授。
学生是学习和发展的主体，根据学生身心发展和语文学习的特点，应关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
在调动学生学习积极性后，让孩子们带着问题用自己喜欢的方式去自由读课文，整体感知课文内容。之后再由老师范读学生跟读，点名读学生评议等方式学习朗读课文。
三、自主学习，合作探究。
一节课要认识6个生字，这对于刚刚入学才几个月的孩子来说，识字量是很大的。为了让孩子们学得轻松，我采取多种方式进行识字教学。第一，渗透多种识字方法识字，例如：“回”可以用部件组合法，也可以用讲故事的方法;再如：“因”“么”“问”用加偏旁或利用形声字构成规律来识记。第二：游戏中识字，我设计了“开火车”“摘苹果”“找朋友”这些趣味性很强的游戏，使学生在活动中认识汉字。第三，探究汉字构成规律的识字方法，在认识了“什”生字后，回忆上节课所学生字“住、位”。总结带“ィ”的字都与人有关，再将知识延伸，让学生想想还认识哪些字也带“ィ”，为学生提供了语文实践的机会，并安排作业：继续认识带“ィ”的字。积极鼓励学生在生活中识字，激发了学生主动识字的兴趣，并适机指导写字。
四、再读课文，理解内容。
首先指读课文用—画出作者向海水提出的问题，请学生朗读这几句问答并谈谈想法初步体会所要表达感情。老师示范读，读出疑问的语气。再抛出提问：那么海水都是怎么回答的，找出相关的句子读一读。学生在有所体会后请学生有感情的朗读课文之后由教师小结。
五、积累运用拓展延伸。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”在这个环节我让孩子们在课堂上交流“说说大海里还有什么?”“面对美丽、富饶的大海你想说什么?”旨在给学生提供说话的机会，提高学生的口语交际能力，抒发热爱大海的思想感情。这看似简单的话题，既能让学生乐于接受，又把学生导向了一个更广阔的天地，去思考，去探索。让学生逐步养成勤学、好问、多思、善疑的良好习惯，为学生的终身学习打下基础。
板书设计：
海水。
蓝抱天。
海水。
咸渔人汗。
小学生一年级作文去公园优选
“五一”劳动节到了，爸爸妈妈要带我去游乐场玩，我高兴地一蹦三尺高。
到了游乐场我和爸爸妈妈坐了摩天轮和蹦蹦床，过了一会儿，我们就出去玩了，我们来到了蹦蹦床的旁边，看见了一辆小火车，火车的上下都是红的，小火车上面有许多按钮，红色的按钮上有红色的按钮，的按钮上就有绿色的按钮，绿色的按钮上面还有绿色的按钮，火车的下面是的按钮，绿色的按钮旁边有黑色的按钮，红色按钮的下面就有白色的按钮，白色的按钮上面是蓝色的按钮，红色的按钮就是红色的按钮，的按钮就是红色的按钮，蓝色的按钮上面是黑色的按钮，白色的按钮下面是白色的按钮，红色的按钮上面是蓝色的。
玩了一个又一个，最后，我们就回家吃饭了。
去公园玩xx年级优秀作文2。
“太阳能发光板，太阳能光板。”今天，妈妈带我到花市买花。
一进公园，只见花市上摆满了花，有玫瑰花、月季花、玫瑰花，还有许多许多。我看到一盆粉红色的康乃馨，我想：这么漂亮的花要花多少钱呀！
我们走着走着，看到了一盆粉红色的，我和妈妈都想买一盆，可是，妈妈说：“我们去付。”我和妈妈去付时，看到了一盆白色的玫瑰花，我们买了一盆白色的，就去付了钱，买了花，妈妈买了，就带着我回家了。
今天，我玩得非常开心。
去公园玩xx年级优秀作文3。
今年春节，我们一家去花市，我看到了各式各样美观的花，有水仙花、、月季花，还有许多叫不出名字的花，它们都竞相开花，我们走到一个大门口，里面有一只大公鸡，大公鸡的头上有个鸡冠子，它的身子上有一条灰色的毛，好像是用来保护自己的。
妈妈说：“那里面一定有花的样子，”我说：“那里一定也有花的样子，”大家都笑了，我也不觉得自己很好笑了。
我们走呀走呀，走到了一条小巷子里，里面的东西都是卖的：水仙花、、月季花，还有许多我都叫不出名字呢！
我们走到了一个大厅，那里的人可真多，都把花看的很重很重，我们一边走着，一边玩着，不知走到了哪里，妈妈叫我走，我就说：“走吧！”妈妈就走了，我就和姐姐一起玩了，我们玩完了以后回家了。
今天，我玩的非常高兴，因为我知道了花市上面还有许多花，有许多的玩具，还有许多好看的东西，所以我们要看看，这样就可以了。
小学生一年级作文去公园优选
象山公园一年四季都很壮观，很美丽！
春天，门口前的花引来了许多小蜜蜂，蜜蜂在嗡嗡的采蜜。门前树的叶子嫩绿，小鸟也出来活动，树木渐渐变大。
秋天，树上的叶子变黄了，叶子一片一片地落下，像金色的蝴蝶从空中飘落。给大地铺上金色的地毯。花坛的菊花在阳光下怒放，阳光反射到花朵上，显得色彩斑斓。
冬天，抬头一望，看不到到燕子的影子，因为它们飞到南方去了。刺骨的寒风把树叶吹得一片不留，但路两旁的柏树还是昂头挺胸地在站岗，一望见它那精神饱满的精神，我也会精神抖擞起来。
象山公园一年四季都是那么美丽！我爱象山公园！
小学生一年级作文去公园优选
今天下午，我们全班同学来到了公园，这里景*宜人，空气清新。我们玩的第一个玩的项目是“激流勇进”。一开始，我们排着长长的队伍，一个一个地从上到下，我都有些害怕了。可是到了上冲下坡的时候，我们都很惊讶，有的同学都哭了，还有的同学吓得大叫起来。
后来，老师又带我们去玩“碰碰车”的游戏。“碰碰车”是个双向的游戏。我和同学一起玩，玩完之后，就回班级了。
我真开心呀！
今天是星期日，我和妈妈一起来到公园玩。
公园里的景*可真美呀！小草探出头来，柳树姑娘梳洗着自己的长辫子，小鸟在空中自由的飞翔。公园里有许许多多小朋友，有的在捉迷藏，有的在练习骑双人自行车。有的在跳大绳，有的在练习跳远，有的在跳绳。
我和妈妈来到“碰碰车”的旁边。这里的人很多很多。他们有的坐在草坪上，有的坐在椅子上，有的在玩碰碰车，有的在玩转呼啦圈，有的在玩滑滑梯，还有的在玩转呼啦圈。我和妈妈走过去坐了一辆小车，我和妈妈一起玩，妈妈玩的不亦乐乎。
我和妈妈玩到中午，该吃午饭了。吃完午饭后，我们就去玩“碰碰车”的游戏。我和妈妈来到“碰碰车”的地方，我和妈妈各坐一辆，我们玩了很长时间。
我觉的这一天很快乐。
今天下午的体育课，我们玩了“三个字”的游戏。
开始，我和同学玩的很开心。过了一会，老师叫了几个同学，让其他的同学上去玩，我们玩的很开心。然后，老师让我们玩“碰碰车”的游戏。开始玩“三个字”的游戏，规则是：三个人围坐成一个圆圈，其中一个人站在圆圈的两侧，其他人站在圆圈的两旁，其中一个人向左边，另一个人向左边，向前面，一直玩，直到老师叫停，这时，我才停了下来。
最后玩“抢凳子”的游戏。我和另一个同学站在椅子的两侧，一个人坐在前面，另一个人坐在后面，一个人蹲着，一个人蹲着，一个人坐上去。
今天我们玩的很开心。
今天，天气非常好，阳光明媚，无云，是个非常好玩的日子。
我和我的小伙伴们玩“抢凳子”的游戏。
我和另一个小伙伴坐在椅子的左边，一个小伙伴蹲着，另一个小伙伴蹲在右边。
游戏开始了，我们围坐在圆圈的两边，一个人坐在椅子的两侧，一个人蹲着，一个人蹲着，一个人蹲着，一个人蹲着。
过了一会儿，有一个小伙伴站了起来，他站在椅子的两侧，一个人坐在凳子的两侧。另一个人站在椅子的两侧，蹲着，我想起了一件非常有趣的事。
在一个地方，有两个人坐着，一个人坐在凳子上，另一个人站在椅子的两侧。
过了一会儿，另一个人站了起来，他的脚站了起来，他的脚也蹲了起来。
我和我的小伙伴们玩了“。
一年级小学生的早晨作文优选
我喜欢早晨，尤其是在校园里！
每当红旗飘扬，云彩就用双手慢慢托起金色的太阳。弟弟还在晨雾里玩。这时的校园就像一件薄薄的大衣，隐约可以看到教学楼和北大操场。
晨风在学校里飘荡。他身上有一股淡淡的花香，让人闻之有喜。太阳醒了，他的光照在我们身上，很舒服。
这是我的校园，你呢？
（五年级，100字）。
上学路上，雾气渐渐散去，绿叶在树枝上微微摇摆。鸟儿三三两两地在树枝上跳来跳去，叽叽喳喳好像在为我唱歌。我忍不住笑了。太阳公公掀开薄薄的面纱，露出一张红红的笑脸。一切似乎都那么清晰明了。金光散落在大地上，到处都是阳光的味道。大树是如此的绿。
蓝天就像一颗美丽的蓝色宝石。稀疏的云朵变成一会儿吃草的羊；一会儿变成温柔的波浪；过了一会儿，它变成了新摘的雪棉.
街道变得热闹拥挤。大家都赶着上班上学。车辆像蜗牛一样缓慢爬行。孩子们三五成群地走在一起。不知道在讨论什么问题，不时传来几声笑声。
不知不觉，我走进了校园。学校田径队的成员在操场上跑步，浑身是汗。有的同学在打扫卫生，看着兴高采烈，就知道自己是不怕脏不怕累的好孩子；一些学生早上在树下看书，他们的表情丰富多彩。他们有时悲伤，有时快乐，有时严肃.看，他们很用心。过去的老师看着这些学生，脸上流露出赞许的目光，仿佛看到了一群雏鹰，展翅飞翔在这个春天的早晨！
多么充满活力的春天早晨啊！
（五年级，400字）。
早上好。
早上，我和父母开车去红旗码头野餐。我们玩得很开心。
来到红旗码头大堤，看着看着，眼睛能看到的地方，有很多油菜花。河堤下蜿蜒的树木像穿绿色制服的警察一样包围着汉江。这棵大树被春雨滋润，被春风触摸，被阳光照射。它是如此充满生机和活力。我和爸妈从车上拿出小铲子，准备好食材开始工作。
分工明确，妈妈去捡干树枝，爸爸和我开始挖“火炉”。按照父亲的想法，我先量了一圈锅和煎锅的长度，然后拿起铲子挖了起来。随着我的速度，周围的土越积越多，身上的汗也越来越密。最后在爸爸的帮助下，我开了两个炉子！看到父母赞赏的眼神，我心里有一种不一样的幸福感。这时，我觉得天空格外蓝，太阳格外温暖。草和野花也为我起舞。远处，汉江上有无数波浪般的影子，洒在河上的阳光就像成千上万个金色的小人在跳舞。河水缓缓流动，偶尔会有船经过搅水。
“自然！”妈妈打电话给我。没错！我们得做饭。我往锅里倒了两瓶矿泉水，放在炉子上。然后把干木树枝折成小块，用报纸包好，点着扔进锅底。欢快的小火焰突然升起。我把温度控制在边上，火大的时候熄一些火，火小的时候加点柴火。过了将近半个小时，我的饭做好了，爸爸的生菜炖鸡从锅里出来了。虽然这顿饭不太好吃，但我们吃得很甜。
当我回到家，春天的笑声在我耳边回响，油菜花和春风为我送行.