教学计划是教师对课程内容和教学活动进行有效组织和调配的一种手段,它可以提高课堂教学的效果和效率。掌握一份科学合理的教学计划,可以提高教学效果,让学生的学习更有针对性和目标性。
小学教师教学计划
为了深入贯彻教育局《关于20xx年度城乡小学、幼儿园继续开展教师教学基本功大练兵活动的通知》(洮教发[20xx]37号)文件的指示精神,切实提高我镇小学教育教学质量,促进教师专业化成长,全面提高我校教师的整体素质。按照洮南市教育局《关于印发洮南市小学教师教学基本功大练兵活动方案的通知》(洮教发[20xx]46号)文件的具体工作要求,结合我校实际,特制定本计划。
1、以教师发展为本,以促进教师专业化发展为导向,以新课程实施为切入点,以提高教育教学质量为中心,以校本研修为基础,建立学习型教师组织,为教师创造一个民主平等、多向交流的良好学习氛围,建立团队学习的共同体。使每位教师都能练就一手好字;说一口流利的普通话;独立设计完整的教学案例;上好符合新课程理念的课;并能有理有据的进行说课、评课和写出教学反思,使教师整体素质得到提升。
2、以学校可持续发展为宗旨,以提高业务领导的基本业务能力为突破点,以提高学校教育教学管理质量为中心,以打造一支高素质的业务领导队伍为落脚点,切实提高我镇小学业务领导的自身素质和业务管理水平。
3、以全面提高小学教师专业素质及业务领导的自身素质和管理水平为总目标,以基本功训练为载体,加强过程的组织与管理,努力创造良好的条件和环境,全员参与,确保基本功大练兵活动得以扎实有效的开展。
1、坚持实效性原则。从课堂教学直观行为及粉笔字、教案设计、朗读、说课、上课、评课、教学反思上同时入手。力求教师岗位练兵为教育教学服务,为提高教育教学质量服务。
2、坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原则。采取集中辅导和个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合。
3、坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。组织开展相关练兵内容的比赛,以赛促练,规划达标时限,限期达标。
1、现任教于我镇小学的各学科教师。
2、现任职于我镇小学的业务校长、教导主任和村小校长。
(一)教师教学基本功大练兵共设七项内容:
1、备课2、说课3、教学反思4、评课5、钢笔字6、粉笔子7、朗读。
(二)业务领导和村小校长基本功大练兵设五项内容:
1、钢笔字2、评课3、检查教案4、撰写教学案例分析5、撰写应用教育文书。
(一)组织召开练兵活动总结大会,布置新年度练兵工作任务,切实提高教师认识水平,从思想上保证练兵活动顺利开展。
按照教育局《关于20xx年小学、幼儿园教师教学基本功大练兵活动开展情况的通报》(洮教发[20xx]38号)文件的相关内容,结合我校练兵活动的具体情况,利用期末测试阅卷时间,组织全体教师召开练兵活动总结大会。一是通报我校过去一年练兵活动取得的成效及存在的不足。二是布置20xx年练兵工作任务。通过总结大会,重点让每位教师明确开展练兵活动对教师教学水平提高的良好促进作用和教学质量提升的重要性,为保证我校练兵活动的顺利开展提供前提保障。具体时间为20xx年12月26日。
(二)布置好假期练兵作业。
一是要求每位教师制定假期练兵计划,二是按照中心校要求认真完成假期练兵任务中心校将按照业务领导分工,在开学初,对教师的假期练兵活动进行全面的总结评价及时做好反馈,促进教师练兵活动的效果的提高具体活动时间为20xx年1—2月、7—8月。
(三)认真完成在岗练兵任务。
为保证练兵活动不走过场、不流于形式,中心校将把练兵活动并作为教师业务培训与提高的一项长期、具体工作任务来抓。20xx年我校将进一步加大教师在岗练兵监管力度,特别是要指导、督促教师切实提高参与练兵活动的自觉性。把练兵活动与教师日常教育教学工作紧密结合起来,与村小过程管理有效结合起来,与教师的工作考核结合起来。对练兵活动组织不到位的村小校长予以工作调整,对参与练兵活动不积极的教师予以通报批评。具体活动时间为20xx年3—6月、9月—12月。
(四)组织好练兵培训学习活动。
为促进练兵活动效果,提高练兵活动的实效性,中心校将根据业务领导分工,适时组织教师开展练兵培训与学习活动。特别是针对我校教师存在的共性问题,利用三级研培网络优势,聘请进修学校或兄弟学校的业务骨干对教师进行相关内容的培训,保证教师练兵活动朝着正确的方向开展。集中培训时间为20xx年3月、9月,其它培训适时开展。
(五)开展好练兵考核工作。
按照洮南市教育局《关于印发洮南市小学教师教学基本功大练兵活动方案的通知》(洮教发[20xx]46号)和我校练兵活动方案的具体考核工作要求,本着公正、公平的原则,采取通考、比赛等多种形式对教师的练兵活动进行严格的考核,必须保证考核参与面达100%。并把考核结果作为教师整体工作考核的重要指标。具体时间为:业务领导考核20xx年6月、教师考核20xx年10月。
(六)抓好弱项提高工作。
根据我校教师的实际情况,综合以往教师基本功训练与考核的结果,通过充分的调查研究,我校教师的基本功弱项是:教学反思;业务领导基本功弱项是:撰写教育文书。因此,在教师教学基本功大练兵活动中,我校将加大弱项内容的培训工作密度与强度,通过讲座、强化训练等形式加大培训力度。争取在20xx年练兵活动中,所有弱项内容得到最大限度的提高并全部达到合格以上标准。
(一)组织保障到位。
1、领导小组。
组长:史云龙。
副组长:陆长江。
组员:范淑萍李红发王金荣李志坤郭宏伟。
2、机构设置。
领导小组下设办公室在主任室,具体负责组织实施教师教学基本功大练兵活动。
3、组织分工。
史云龙全面负责领导教师教学基本功岗位大练兵活动的开展;
范淑萍具体负责教师朗读的培训与考核工作;
李红发具体负责教师备课和业务领导的撰写教学案例分析的培训与考核工作;
王金荣具体负责教师的教学反思和业务领导检查教案的培训与考核工作;
李志坤具体负责教师的说课、业务领导的应用教育文书写作的培训与考核工作。
郭宏伟具体负责教师粉笔子、钢笔字的培训与考核工作。
(二)制度落实到位。
动不积极、效果差的教师提出批评并限期提高到合格标准。
(三)资金投入到位。
中心校拟定20xx年投入专项资金1万元,主要用于练兵活动的培训与奖励。
(四)监管考核到位。
为保证练兵活动的顺利开展,中心校将随时对教师的自练情况进行检查。中心校将把教师基本功练兵活动考核验收结果存入教师个人继续教育业务档案,同时记入年终工作目标考核总成绩。并作为评职晋级评优树先的重要依据。考核结果不合格的人员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成绩突出的教师,中心校将予以表彰奖励。学期末将在一定范围内通报评价考核结果。同时,各村小校长为本校教师教学基本功岗位大练兵活动的具体组织实施者,要及时督促、监管好本校教师自觉进行基本功训练活动。
以上是我校20xx年教师教学岗位大练兵活动计划,不足之处,有待在具体的工作实践中加以完善提高。
瓦房镇中心校。
20xx年1月5日。
小学教师教学计划
关于复习的几点做法期中考试临近,复习是一个至关重要的环节,复习可以巩固已有知识,促进知识条理化、系统化,可以把所学的知识整理、升华,并直接影响考试成绩,所以每位老师都在想着如何复习,如何上好复习课,结合自己的一点做法,谈谈体会。
只有这些都心中有数了,在复习时,教师就会像指挥一样指导学生有条不紊,急缓有度的、有轻有重的复习这也是做复习计划的目的。复习要计划到每节课。其次,做充分的上好每节课的准备。上课之前老师要提前到位,把这节课需要的东西(材料、试题等)准备好;使学生明确这节课我们复习的是哪些知识,有哪些要求,要达到什么目标。由于每个单元的知识点比较多,所以即使对于一个单元或一个知识块的复习也可以再采取归纳知识块、单项练习的方法。比如我们一年级数学《10以内加减法》的复习就采用这种方法。10以内的加减发不光是纯计算,还有提出问题、解决问题既是一个重点也是一个难点,所以在分知识块的基础上又必须进行再分块,计算部分一类、解决问题一类,进行专项练习,各个击破,强化加深,适当拔高。复习时夯实基础是重要的,要让学生掌握最基础的知识点,最基础的题型。同时,适当拔高也是必部可少的。
只有在教材的基础上再跳出教材,多拔高,制定高标准、对学生高要求,多训练学生的思维能力,在考试时学生难题多已经会了,何况简单的题目。同时对班里落后较多的学生要求不能过高,基础知识、基础题目做会即可,课上多关注他们。每一类问题,特别是拔高的题型,要让学生掌握方法、理清思路、学会思考“做有法、思有路”,并能使学生说出自己的思路,多训练多做,进行强化。这样才能起到“做一题,会一类,带一片”的目的。这样学生再遇到难题也会沉着、积极思考,寻求方法,而不是害怕。
同时也不能讲的多做的少,说的再好落实到纸上不一定好,只有多做少讲,才会起到练的目的。检测是复习中不可缺少的环节,对于检测的先后问题,我觉得要根据复习的内容来定。有时检测可以放在复习这一知识块后,起到强化、反馈、查缺补漏的作用,但有时可以放到复习这一知识块之前,起到了解学生的易错点、难点、怕点,以便节省时间、重点题目重点讲解、提高复习效率的作用。检测后根据检测的情况及时调节、修订复习计划,对于难点、易错点再加强化,以达到复习的最佳效果。
小学教师教学计划
过去,我们曾狭义地理解备课就是写教案。上级检查老师是否备课,课备得好不好,就是查老师的教案写得漂亮不漂亮。为应付上级的检查,拼命抄教案,写教案,浪费了不少时间。其实,备课是所有为课堂教学所做的准备,除了写教案,还有对教材的深入研读,对学情的准确把握,学具、教具的准备(如:多媒体课件的配套使用),等等。
上好课,功在课前。因此,本学期我们主要做好以下几项:
1、深入解读教材,吃透教材。解读好教材,是上好课的前提条件。腾出点时间,去读教材。做个读者,做个学生,做个老师,以不同的角度去读,读出不同的理解,读出不同的要求,读出不同的问题。让教材烂熟于心,才能让课上得得心应手。
2、充分利用集体智慧,备好课。一个人的力量是有限的,集体的力量大无比。我们多个平行班的年级,的优势就是多个老师同教一个教材。尤其是年级组中的老教师。对同样的问题,每个人都有自己的独到的见解和处理方式,集思广益,群策群力,用集体的智慧来备课,能让我们把课备得更好。
3、针对自己的学生,力求实用。教案书写不求漂亮,教学设计不求新奇,教学策略不赶潮流,但要符合学生实际,能促进学生的发展。
4、形成生活备课的习惯,用心备课。形成所有的生活积累都是为了教好书的观念,并努力去实践。有机会要走出去,看看外面的世界,丰富自己的人生经历。有时间要静下来,看看书,丰富自己的精神世界。
向40分钟要质量,这话大概从提出素质教育的时候就开始了,但真正做到有效教学,高效教学,充分用好课堂那40分钟,并非易事。但做好课前准备,就能在课堂上得心应手,提高课堂效率。不断学习课堂教学的方法,修炼自己的课堂教学艺术,追求本真课堂,智慧课堂。具体地,我们将在以下几方面做出努力:
1、把读书时间还给学生。老师少讲一点,学生多读一点。让语文课书声朗朗,成为名符其实的语文课。
2、把自主权还给学生。老师专制的要求少一点,学生自主选择的机会多一点,自主学习的时间多一点。
3、把更多的作业放到课堂中完成,把课外的时间还给学生。每节课抽出一点时间让学生去完成相关的作业。教完生字,让学生在课堂上抄写生字;导读课文时,不光让学生听讲,还要动笔做一做练习,完成作业本中相关习题。尤其是一些阅读训练,让学生结合课文的学习一起完成。教给学生阅读的方法,提高学生的阅读能力。
4、多一些课堂小练笔,读写结合,提高学生的写作能力。作文是学生最头痛的作业。每节课一个小练习,并有课文作为范本学习(大多练习都为课文片断或句子的仿写),让它成为寻常事,容易事,并成为有趣的事。
反思不一定要成文,但一定要去想一想这一课教学中的好方法好策略,在今后的教学中加以运用,提升;要想一想不足之处,需要设计一些练习来弥补不足,或是在今后的学习中加以改正。做好错题收集与过关练习设计。
小学教师教学计划
日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的小学教师学期计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
现在我们的学生已经从一年级升到二年级了,和我一年级时的教学方法一定要有所变化,一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们,而在他们进入了二年级之后,他们已经懂得了学习的重要性了,我在教学上就要有所变化了。
我是一名小学数学教师,为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生,我制定了新学期的数学教学计划,内容有下:
我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.
(一) 、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.
(二) 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
(三) 、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.
(四) 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
(五) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
(六) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.
(七) 、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
(八) 、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.
1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、 、角和直角.
5、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统?表中的数据提出并回答简单的问题.
6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
1、充分利用教具和学具进行直观教学.
2、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.
3、多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神.
4、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.
这学期我的工作任务更重了,一年级只是给学生们打好起码最好的基础,而二年级开始,数学就开始慢慢的变难了,这是难度的开始,有些学生就是因为在这时打不好基础,以致在今后的数学学习上始终跟不上节奏,学习很难上去。
所以在今后的教学中,我会尽量的让孩子们跟着我的思路,慢慢的深入,最后把数学学好,这是我的教学思路,也是学生们提高成绩的重要方法之一。我相信我能够把我的学生的数学教好!
小学教师教学计划
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的.管理促进学校体育的全面健康发展。
1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《学校体育工作条例》
2、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育。
3、争创学校的体育特色,培养 合格+特长 的学生。
今年将继续开展体育教学工作 八认真 ,使之形成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
为了进一步做好体育教学的改革工作,教师必须写好课题计划与教案,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟学校进行体育观摩课,组织体育教师到学校进行参学习。
1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼,进一步规范练习广播体操,学校并举行全校广播操比赛。
2、做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目:50米、50米 8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
3、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目: 1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4、根据学校的特点与教师的特长,每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五必须训练1.5小时,参加镇、区的中小学生各项体育比赛,在训练中,教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
我校的操场大约200米,不是一个标准的场地,它是学生唯一的活动场地,今年学校为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展。
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通过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排学校社区体育兴趣活动,包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等,根据学生自愿兴趣为主。
1、队列队形
2、广播体操
3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)
4、跳跃与游戏(各种跳跃等)
5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械练习
8、对抗角力与游戏
9、韵律活动与简易舞蹈
10、小球类的基本技术与游戏
11、韵律活动和简易舞蹈
小学教师教学计划
本学期,我校教学工作的中心任务是继续深入探索课堂教学模式,进一步深化课堂教学模式改革;根据教师进修学校年度工作安排和我校实际,制定教学工作计划如下:
认真执行党和国家的教育方针,以深化课堂教学模式改革为工作重点,以关注学生健康发展为核心,以促进师生共同发展为目标,全面提高教育教学质量。
1、总结改革经验,进行成果交流推广。
2、深化课堂教学模式改革,形成固定教学流程。
3、抓实抓好校本教育科研,提高课堂教学技能。
4、落实好校本培训,促进教师专业成长。
5、制定并完善课堂教学评价制度。
6、建设科学民主的班级管理制度,形成特色班级文化。
1、成立教研室,以教研组为单位组织各学科的教学研究工作;
2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一,体现教育科研教师培训一体化。
1、严格按国家规定的课程计划,开齐课程,开足课时,教导处在开学前制定宏观课表,调整课时,各年级根据规定做好新学期课表排列。
2、努力为学生减负,制定合理的作息时间表,按规定作业量布置作业;教师要及时对学生作业进行检测批改或批阅。
3、教导处加强常规检查,定时抽查验收师生导学案,及时对教师的教学效果进行评价反馈,做好期中期末考试及月考成绩分析,促进课堂教学效率的不断提高。
4、保证学生体育课和大课间活动,体育组要列出活动项目计划,组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。
5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理,做好检查评比记录;对值周员做好要求和培训。
1、继续深入探索有效课堂教学模式,不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学研究活动计划,切实保证各种教学教研活动的有效开展。
2、加强集体备课,保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作,孙主任负责集体备课的考勤考核工作。具体要求是:按照学校规定的备课时间和地点参加备课,数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时,物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。
3、教导处与教研室要统筹安排教研组、学校以及片区教学研究活动;特别要组织好教师听评课,每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析,通过讨论拿出解决问题的办法和方案。听课教师要认真做好听课笔记,并填写听课活页记录,由教导处定时检查。
1、扎实做好教师的业务学习培训工作,促进教师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训,其次是教师专业成长培训,除按要求参加进修学校组织的新课程培训外,学校每月组织两次教师业务学习,一次集中辅导,一次自学,集中学习和自学要做好笔记。
2、加强以“课改”为主题的教学研究。本学期,学校仍然把科研视点集中在课堂教学模式改革上,重点研究“新的课堂教学模式下,如何提高课堂教学效率”。
3、教师的教研活动与校本科研行动研究手册要紧密结合,使教学研究和课题研究相互补充,相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动研究课题,统一校本科研行动研究内容,把科研工作和课改工作有效地结合起来。
4、深入进行科研课题实施和开发,抓课题成果的推广和使用。十一五重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展能力培养策略研究》成果已经在班主任当中全部实施推广,本学期计划在全校任课教师中进行推广。课题《以建设班级文化为途径提升学生综合学习能力的策略研究》正在实施,教研室要做好阶段总结,保存好第一手材料。
5、加强反思,促进提高。课堂反思,包括自己上课和集体听课;要经常反思,每个星期至少一次;外出学习教师学习归来必须在本教研组做学习汇报,必要的在全校做汇报交流;日常教学中要坚持写教学随笔,就围绕你的教育教学和业务学习来写,每两周一篇,教研组长每月检查一次,学校随机抽查,这项工作由我自己来做。
1、早自习时间,班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领,原则上第三周要全部交给学生自主管理;七年级新生需要从头带起,原则上一个月后要形成制度,由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习,以培养学生自我管理能力。
2、各班级建立合作学习小组,按小组排列座位,实施小组管理。
3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训,各班级每月进行一次班级优秀小组,优秀小组长评选,并进行表彰。
4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组,由班主任担任组长,制定本授课区间班级小组评价标准,保证学生课堂评价的有效性。
5、班级多方面设计小组活动,培养学生积极进取、自尊自强,形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。
6、政教处、团委制定德育实践活动计划,并设计出活动方案,让学生通过德育实践活动,提升中学生综合实践能力。
7、加强家校联合,分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会;通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径,达到教育学生的目的。
期中期末考试后,备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析报告,学校根据各个备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分析,召开各年级和全校教学质量分析大会,进行图表、数字分析和文字分析,分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。
1、今年的初三毕业班,教师要把新课堂教学模式贯穿到底。
2、继续使用导学案,备课组做好教学进度与复习课计划。
3、按小组划分学生座位,实行小组制管理。
4、有效组织好月考及模拟训练,由浅入深,增强学生的学习信心,逐步提高学生的综合学习能力,为学生终身学习奠基。
5、加强与学生家长的联系沟通,争取家长对孩子关键时期的支持,顺利完成学业水平考试。
在进修学校的指导下,做好片区教研工作,带动片区学校老师共同研究,共同提升专业素质和学校教育教学质量,开展一次“同主题学科交流”活动。
1、教导处制定各集体备课日,备课地点;备课组长制定集体备课计划。
2、教研室制定教研组备课组活动计划,组织听评课活动;
3、教导处、教研室联合流动听课,跟踪听课,对授课教师及时评价指导。
4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的“师生自主空间”设计,“学法指导”板块。
5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。
6、学期末进行教学随笔和学科论文评比,优秀随笔和论文装订成册。
7、教导处按学校教学工作计划制定出教学教研活动行事历,按照学校常规教学管理制度要求例行检查。
小学教师教学计划
本学期我任教三个级部的英语,一年级四班,三年级三班和四年级四班,五班,小学英语教师教学计划。小学三年级学生正处英语学习的'过渡时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这些都是他们长身体、长体力的需求,他们坐不住,坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性,例如模仿力、记忆力、可塑性强等。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
本新教材系列配套,使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合农村地区的小学生的需要,确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事,采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:
1、兼收并蓄、集各家所长,采用综合的教学路子。
2、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。
3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。
4、设计任务型活动(task—basedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking)。另外,教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性:
1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。
2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。
3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式—秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
5、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
五、时间安排。
(略)。
小学教师教学计划
1、学习交流,提高师德修养,我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评他人讲课,及时写出评课报告。
3、专业发展,提高自我。在网络上建立自己的博客,虚心向张老师请教博客的使用方法,并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进提高。
1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
2、充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高。必要的家访,每位学生至少一次,并记好家访记录。
3、养习惯,抓成绩。首先,我将一如既往地规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩,学困生是关键。我准备根据具体情况,有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求,认真进行二次备课,为40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒,孩子们自然养成习惯,从而人人争做文明守纪的好学生。
2、值日认真彻底,不留死角。依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次,并注意保持。
1、警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
2、力争按时完成各项任务,坚持出满勤。
小学教师教学计划
在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的',根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展。
1、在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色。
2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标。新学期开始,我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用,使其发挥应有作用。主要表现在:扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与,保持教育一致性。
3、为提高教师的业务水平,学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5、根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫,首先注重自身写字水平的指导,其次加强对学生的写字指导,注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握,增强学生“提笔就是练字时”的意识,使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
每一项都十分重要。在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为x小辉煌的明天贡献自己的一点力量!
小学教师教学计划
本学期,要以党的十八精神为指引,教育局、教研室工作计划为指导,以学校工作计划为依托,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理,在狠抓常规管理的基础上,帮助学生养成良好的学习习惯、帮助老师形成优良的教风,狠抓教科研工作,促进新教师快速成长,激发老教师的教学动力和激情。以下是本学期教学工作计划。
一、常规工作。
严格按照教研室下发的《莫旗中小学教学常规督导量化方案》中的十个方面进行常规教学。
(一)教学秩序。
1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师有事需要调课,要告知带班领导。
2.上课期间要求老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。教导处要下发班级日志,班长及时记录老师和学生在课堂的情况。
(二)关于备课。
是教研组工作计划、教师写的学科教学计划。学科计划可以直接写在教案前,尽量不要打印、打印的计划和教案大小不一,所以尽量手写。
备课要使用模版进行,环节的预设和突破颁发的选择,加强当堂训练的有效性,根据课堂写好课后反思,总结亮点,发现不足。教案是为指导教学才设计的,备教材、备重难点、备学生、备教法和学法、备教具,备是准备,所以提前准备才能上好每一节课,一定做到提前一周备课。
2.教案上有课程表、进度、学生花名册,在花名册上体现出平时检测成绩。然后要有教学计划、教材分析、单元分析,授课时间,教学目标要整合成一个,不能是三个维度分开写。还有一些细节上的要求不变。
3.任何教师不得无教案进教室上课。
(三)关于课堂教学。
1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,老师要严爱有加,在学生犯错误的时候也不一定都要大声喊叫,一个手势、轻摸一下头,或者一个眼神都可以提醒学生要做好,管理学生的方法不是只有喊一个办法的,每位教师要学会管理和组织自己的课堂,不要什么事情都留给班主任解决。如何管理自己的课堂也要在计划里体现出来。
2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培。
养学生良好的学习习惯和严谨的学风,正确使用教材和教学资料,变教教材为用教材切实提高教学效率。关注学生学习行为,学习习惯及能力的培养及训练,注重学法指导。牢记我校的教风:敬业、爱生、博学、高效。学风:乐学、善学、勤学、会学。
3.教师要准时上课,不迟到、不早退、不延迟下课。
(四)关于作业。
1.作业有层次、要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。用等地评价学生作业。
2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。不过学生抄袭作业的现象严重,有的是在课后抄袭,有的是在课堂抄袭,把刚刚做完、做得好的作业拿过来抄,老师批改还没问题,一独立作业或者考试就发现问题多多。所以严格控制学生抄袭作业,鼓励学生独立完成,允许不会做,但决不允许抄袭。
(五)常规检查。
1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。我们学校根据学科划分了三个教研组,语文、数学、综合科,上学期下发的教研室《莫旗中小学教学常规督导量化方案》,教务处根据量化考核指标体系指导工作,进行常规检查。学校每月检查一次。
2.巡课:教务处首先制定巡课制度,每周巡课领导都要进行巡课,并做详细记录。并在一周后及时反馈。
3.教务处成员分工合作,以身作则。在教学常规检查上能要做到严格要求,公正公平。
二、教科研活动。
1.教研活动是改进课堂教学、提高教师教学能力的、促进教师由经验型向科研型的有效转变。上学期教研活动开展的非常好,本学期继续按照那个形式进行教研活动。从三月份中旬开始。活动内容还是要以课改实验内容为主,即洋思教学模式和学习方式的探讨,但我们要求不是生搬硬套,而是结合自己的教学采取最恰当的方法教自己的学生。教研活动每周二语文第一节,数学每周三第一节,综合科周四第二节。第二天安排说课评课。教研组长把讲课顺序定下来。开学初就交给范主任。这样的教研虽然是战线长,但效果明显,能及时评课,也能让后面的教师有所借鉴,还给老师整理和消化的时间。不能参加当天教研活动的老师要跟负责人请假,说明原因。
2.集体备课:集体备课结合教研活动进行。语文数学本学期进行两次,其他学科一次。开学初教研组长在安排教研讲课顺序的时候就把集备当中的主讲教师定下来。提前让主讲教师做好准备,其他教师的教研课可以自备,别人不参与。教研组组长要主动参与,把集体备课落到实处,教研室检查时也提出要求,备课组在每位教师上课前进行集体备课,形成完整的材料,即集备,讲课,评课,再备,再讲这样的流程。这才是一个集备完整环节,才能体现集备的实效性。每次教研集体备课活动要有明确的主题,充实的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。教研组长起到指导作用。分管领导也要参与到集体备课的活动中来。
3.听课、评课:关于如何听评课,大家多学习如何听评课的一些理论要求,如何参与听评课,听什么,如何听,评什么,怎样评价才最有效。不能三言两语不得罪人,这样劳神费力的组织教研听课就失去了意义,所以希望大家能本着为对方负责,共同进步的目的去听课,评课。
4.科研工作:初云霞老师主持研究的旗级课题《提高学生计算能力的研究》于去年四月份立项,现正在研究阶段。敖晓丽老师主持研究的市级美术课题《小学低年级美术教学和哈尼卡剪纸艺术相结合的研究》正在准备结题材料,等待结题通知。由鄂校长主持研究,语文学科骨干教师参与的国家级子课题“少教多学”与高效课堂研究于今年结题,希望有课题的教师做好研究,做好结题准备,没有课题的积极申请,在小课题研究上加大力度,各学科教师要人人都有课题,人人都是研究者,使课题研究更能发挥出实效,服务于我们的课堂教学。
三、学生活动。
1.语文学科:四月初开启读书节。《让读书成为一种好习惯》为主题开展读书活动。(教务处牵头、教研组长和各位语文教师落实并收集整理活动过程的材料)。
2.数学学科:《我是计算小能手》,《我帮大家解难题》等系列活动,(教务处牵头、教研组长和各位数学教师落实并收集整理活动过程的材料)。
3.综合科:由于拓展课有详细安排,我在综合科活动上只体现了几个学科。科学:《我是小小科学家》科学小制作、小发明展览。综合实践:包饺子比赛。英语:认读单词抢答比赛。思品:《我是文明的小学生》评选活动。本学期先尝试着做这几个学科的活动。下学期在拓展。教务处牵头,教研组长和各学科教师落实并收集整理活动过程的材料。
四、教育质量。
教育质量是学校的生命线,抛开去年的一切不足,今年大家群策群力,总结,研究,我们到底差距在哪里,是学法还是教法问题,差生成绩如何提高,什么原因产生那么多的差生。在本学期计划里都要体现出来,如何改进,想什么措施。
我们主要是以教务抽考、月考、期中考试为质量检测形式。本学期抽考不定期进行、月考是三月末、五月末。期中考试在四月末进行。月考任课教师自行轮流出题,期中考试学校统一出题,综合科参加期中考试。希望我们都在各自岗位上努力钻研,把提高学生成绩作为一项重要任务来完成。
在十五还没到的新的开年里,恭祝大家新年愉快,新学期愉快,先代表全体教务处成员,真诚希望各位领导和教师继续给与我们支持与配合,感谢曾经的帮助与信任,我们会共同努力,打造四小新风貌!
小学教师教学计划
本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:
一、加强学习,提高认识。
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表。
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素质。
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学(转载自天天请保来源地址。)》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献。
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
拓展阅读:如何写好你的工作计划。
为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。
怎样写好工作计划:如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(谁来做:who)(4)工作进度(什么做完:when)。
阅读本文地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:
一、加强学习,提高认识。
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表。
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素质。
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。
因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学(转载自天天请保来源地址。)》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献。
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
拓展阅读:如何写好你的工作计划。
为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。
怎样写好工作计划:如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(谁来做:who)(4)工作进度(什么做完:when)。
小学教师教学计划
充满希望的20xx—20xx学年第二个学期即将开始,怀着对未来日子的美好憧憬,面对即将接手的新班级和一张张崭新的面孔,自己不仅感觉责任重大。如何才能履行好职责,带好班级,教好学生,不辜负学校和家长以及学生们的重托,是我经常思考的核心问题。
自从20xx年走上教师岗位以来,虽然自己在日常教学和管理工作中,能够把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到实践当中,也注意加强自学,不断充实提高自己的教学水平,但与其他优秀教师相比,自己还存有很大的差距。自去年起,学校每年都组织举办青年教师培训会,为我们青年教师搭建起相互交流、探讨、学习的平台,我个人感觉受益匪浅。我认为,如果缺乏了交流沟通,一个教师的教学活动就如同暗夜行路,自己边摸索边实践,结果往往是力气花了不少,但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训,我体会,学校举办这类培训是非常必要的,尤其对于加强青年老师之间的交流沟通,有针对性的提高青年教师的教学基本功,开阔青年老师的教学思路,培训青年教师的开拓创新精神,具有重要的作用。
按照学校领导对教师的要求,结合自己的实际工作能力和风格,本学期将从以下几个方面入手,以不断提高自己的教学质量,努力争做一名优秀教师。
备课是上好课的基础,要认真备课,做到上课必须备课,充分利用校园网络优势,获取更多的信息,进行重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课,在集体备课时,主动发言,充分发挥老教师的作用。根据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法,概括内容揭示思想,理清结构层次,力求透彻。
课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要明确讲的路子,要创造问题情景,老师不能代替学生,老师一定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。
我体会,我现在是摸着石头过河,虚心向老教师学习是提高自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀教师的课。
积极响应校长提出的“每周读一文,每月集一文,每学期写一文,每年发一文”的口号,利用网络资源和学校图书室,不断提高自身业务素质。
小学教师教学计划
通过三年级的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的'兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘实验资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性实验教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性实验活动。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
周次、实验名称:
第一周我们的营养。
第二周水变咸了。
第三周怎样加快溶解。
第四周做一杯饮料。
第五周水里有什么。
第六周植物的根。
第七周植物的叶。
第八周植物的茎。
第十周热气球上升的秘密。
第十一周充气玩具里的科学。
第十二周瓶吞鸡蛋的秘密。
第十三周水流的力量。
第十四周杯子变热了。
第十五周水变热了。
第十六周它们会升热吗。
第十七周水热得快。
第十八周太阳能热水器。
小学教师教学计划
我深刻认识到现代教育的.形式,对我们教师自身提出了严格的要求,实现以“创新精神、创造潜力、不断发展自我”为核心的素质教育目标,提高我们青年教师的教育素养和潜力十分重要,特为自我定以下小学教师个人工作计划:
政治道德素养是一个人务必具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要高标准、严要求。此外,我觉得还就应认真学习各项法规,用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要,及时了解孩子各阶段的发展和需要,热爱自我的事业。
新课程的实施,迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面:
在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学经验,根据学生的实际状况和教材的运用性,以及英语学科“语言交际”的学科特点,来制定科学合理的教学计划,有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生,使学生喜欢自我的课,并能在自我的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。坚持教学相长,在师生交往中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则,增强自我的管理潜力。自我在工作中曾得到学多教师的帮忙,与每位教师团结一心,体现教师师德,互帮互助。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
(三)加强自身的教学基本功。
作为一名教师,我时刻提醒自我要为人师表,所以,在专业方面不断充实自我的,严格要求自我:抽出业余时光,在语言潜力,专业潜力和书面表达潜力上训练自我,争取每一天都有新的变化。
(四)提高反思性教学潜力。
要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有透过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我,才能更加完美。
(五)用心参加征文活动。
在工作学习的过程中,用心参加学校以及报刊上的征文活动,只有不断总结自我的教学经验与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自我的缺点与不足,才能成长起来。
牢固树立终身学习的观念,每学期至少学习一本教育理论专著,不断丰富科学文化知识,掌握现代教育理论和技术,提高实施素质教育的水平和潜力。用心参加举办的各种讲座,定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度,并写出感想及反思。
当然,还要严格出勤,做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。
小学教师教学计划
新的.学期开始了为进一步深入开展教育教学工作,全面提高教学质量,结合我校实际特制定出如下教学工作计划。
本学期,以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量,加强教学过程的教学评价,注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量力争新突破。
(一)加强岗位培训。
1、大力提高教师业务水平,进一步加强骨干教师的培养和管理工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度,对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,与薄弱教师接对,使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期要优化学习模式,做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习,强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高,本学期组织每位教师结合教师继续教育手册进行程序化的研修并做好相应的记录,坚持业务学习和考评相对接,使学习的效果有实质性的提高。
结合我校教师文化知识偏低的特点,成立教师帮扶小组机动灵活的进行互相合作整体提高,具体:张桂芬,姜艳光;刘云凤,李艳双姜涛———李艳波王海兵,李成良邸文贤,齐永利。
3、努力转变教师工作观念。
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习,通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研,形成为人师表尽心奉献的意识,并溶入到具体的日常教学当中去,真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养,完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念,本学期将通过政治学习完善教师的从业热情,通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习,完善自身素质。
(1)深化课程目标,感悟课改理念。
本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动,利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。
(二)细化教学常规管理。
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高,开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并研讨制定出适度的量化考评细则,并在日常的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会,结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题,和家长及时沟通力争实现教育共识,并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析,对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作,促进教育教学质量的整体提升。
(1)深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养。
要加强对特长学生的辅导,本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛,通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展,本学期学校将组织成立高年级数学提高小组,张桂芬任组长;中年级写作兴趣小组,许显辉任组长;美术书法小组,姜涛任组长;体育活动的小组,李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导,及时总结有效深化。
(2)寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展。
期初对每班学生的状况进行统一摸排,结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来,任教教师要制定相应的转化策略方案,并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖,促进后进生的主观上进意识,对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级:二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生采取明确的转化措施。
4、加强体育卫生工作的开展。
小学教师教学计划
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的'各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量。认真备课上课,不敷衍塞责。
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力得到提高。
作为我校年轻教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。多向老教师学习,请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点,弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域,进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
小学教师教学计划
写下这个题目,我自己都笑了,新学期打算。
这是个如我般年纪的人写了多遍的老题、陈题。记忆中我至少写过20多篇这样的命题作文,从小学三年级学写作文始,几乎每学期的第一篇作文就是这个。相信与我同时代前后出生的也肯定能够找回同样的记忆。如果予以统计,中国写作率最高的作文题是什么?我看非它莫属,完全可以写入"吉尼斯"记录。
新学期又开学了。潜意识的趋势,突然冒出这个久违的题目,尽管成为教师都已20多年,但写写它还是很有必要:一则重温"亲切",二则给自己一点方向。
新学期,在认真完成正常的行政事务、教育教学任务之外,打算践行三个词语六个字:
本学期要搬移三座"小山",这一说法似乎有点故弄玄虚的味道,让读者成为"丈二",但这是我自然跳出的概念,因为我的办公室里有两座三尺高的"小山",卧室的床头柜上还有一座两尺高的"小山"--去年一整年(甚至还有更早的)因外出开会学习或忙于正常工作而累积下来未予浏览的各种报刊我的报刊也真不少,光报纸就有《新华每日电讯》、《浙江日报》、《金华日报》、《浙中新报》、《今日婺城》、《金华晚报》、《中国教育报》、《教育信息报》、《作家文摘》、《杂文报》等,几天不看,就厚厚一叠而我对报纸又有特别的情怀,像《作家文摘》、《杂文报》定要慢慢咀嚼品咽,其他报纸也绝对须浏览过后才处理,生怕随意处理就处理掉了宝贝似的,这颇有点像有的孩子的零食储藏了满满地几大柜却舍不得施舍一点给别的小朋友一般因此,每每搞卫生的阿姨来家,总要特别交代千万不能动我床头柜上的报纸,而对其他贵重物件却不以为意,新学期作文《新学期打算》有一回,妻不小心将我书房台桌上的一叠报纸(还未看过,妻知道我未看的报纸都放在床头柜上)卖给了前来收废纸的老头,我火了一通,并执意要她前去重新购回才罢从此后,家里人也都视我的书刊报纸为神明,轻易是不敢触碰的这一"搬山"任务自然其他任何人都不可替代喽新学期,决心把压在心头的这三座小山搬掉,因为走进办公室或卧室,看到小山总是不爽,影响情绪影响工作效率。
春节期间与几位师长、几位老弟交流语文教学,深深佩服他们对当前语文教学前沿的关注和把握,理论素养的精深和融通,我在他们面前简直如"小学生"般,对照反思:他们善于钻研理论,注重理性思考;我更注重实践,偏于直观感性不瞒短,我平时喜欢看些文学上的小东东,而对高深的理论、理性的文字索然无味,尽管也征订了《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《语文学习》等中文核心期刊,但浏览时更多关注的是课堂第一线的实用文章,而对"大家"文章则绕道避过,把弄文字时也是写点随思随想类的感性文字,有时强迫写论文,也没多大理论涵养,多是经验教训的梳理理论已成自己很明显的短腿新学期,将每天抽出一小时左右时间阅读理论书籍、钻研专业期刊,同时,为了使自己的课堂有魅力,每周至少要以审视的眼光阅读三篇名家的课堂实录宁愿暂缓"释放",也要努力吸收,想方设法将自己的短腿补长。
人过四十,体力与心力明显不如年轻时,所以养生必须提上议事日程。我有几坏习:喜静厌动,一旦坐下看书或上网,几小时不想站起来;晚上坐在电脑前常常要到12点后才上床;应酬喝酒很直爽,宁伤身体,不伤感情;抽烟也越来越猛…新学期,要把养生成为习惯:每天锻炼一小时不可能,但每周活动五小时要确保;晚上要强制自己在11点前上床休息,中午应该适当小憩;可以推掉的应酬尽可能推掉,不能推的酒也要节制而喝;抽烟也要控下来,计算着抽,到学期结束力争每天不超过15支。
行文即将结束,回头看看,有点像中小学生表决心,仔细想想,我们大人还真少了孩子们的那点决心呢,找回来,笃行之,应是好事情。
小学教师教学计划
全班共有学生xx人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养学生各种学习数学的能力,以提高成绩。
本册教材内容包括:小数乘法、除法,简易方程,观察物体多边形的面积,统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1、数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
2、在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的'公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
4、在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。
小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导,提高学生的学习成绩。
4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。
6、合作探究,拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求。
小学教师教学计划
汉语是我国的主要通用语言,xx学校是一个民汉合办的学校,几年前我校就为了推广双语教学,曾派每一位民族教师出外脱产学习汉语2年,因此民族教师的汉语水平有了一定的`提高,汉语教学计划。在这几年的教学中,我校汉语的教学水平一直处于十三师前列,但为了更好地发挥我校的长处,我校本学期特推广民汉互学的教学活动,以提高广大汉语教师的维语水平和维语教师的汉语水平,促进教师间相互交流,相互学习,提高教学水平及教学质量,为促进民族团结起到重要作用。
为推进我校双语教学,提高民族教育质量,我校规定在每周四下午第八节课开展双语互学活动。现就本学期教学汉语特制订本计划:
民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的烙印,成为少数民族群体之间交流的主要方式,在某些群体中甚至是唯一方式。但是,由于汉族人口地域分布广泛的原因和占全国人口92%的绝对优势,汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在新疆、西藏等地,在这种形势下,少数民族群众在社会交往中学习和使用汉语便成为必然。几年前,我校也派每一位民族教师出去进修了2年汉语,使他们的汉语水平有了一定的的基础,但是仍然存在很多问题,例如:发音、书写、语法等。
(一)语音。
1、语音教学的任务和目的:使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。
2、通常认为语音教学应遵循的原则:
1)单音教学(音素教学)与语流教学相结合。
2)通过语音对比突出重点和难点。
3)循序渐进。
4)理解与发音相结合。
5)机械性练习与有意义的练习相结合。
4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。
5、声调教学。
(二)词汇。
a、词的选择:确定要教的词的范围。
b、词汇量的控制:决定于教学目标、教学对象的特点和学习时限。
c、词汇教学的一般原则和方法:
l、课上、课下结合。
d、词汇练习:常用的练习方法是。
(三)汉字的教学和书写。
a、汉字教学的任务:读写。常用字在2500到4000间。
b、汉字教学的原则和方法。
1)主要教学常用的日常用语。
2)先认读,正音,后书写。
3)教学时由易到难,逐渐加深知识的难度。
4)练习汉字的方法主要有:抄写、描写、临写。
5)关于汉字教学以简化字为主,笔顺正确,逐渐趋向于美观。