我心爱的小动物我心爱的小动物（精选15篇）

通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，表达自己的想法和感受。小编为大家整理了一些受到好评的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。

我心爱的小动物作文

我们邻居家有一只很漂亮的小狗，我很喜欢！

有一天，我姑姑带着她的小狗来到我们家，那就是我所说的可爱的小动物——小狗。这只小狗不大也不小，耳朵垂到嘴边，肚子白，嘴巴小，尾巴短。

狗见我活蹦乱跳的，叫了两声，吓得我跟在妈妈后面跑。我妈笑着说:“你怕什么？”它在和你玩！”“那他叫什么？“我说。”是在问候你吗？”妈妈说。哦，我看到狗和人一样有礼貌，会说话。突然，小狗又叫了起来，我不慌不忙的.去摸小狗。我妈和阿姨都笑了。

我心爱的小动物作文我心爱的小动物400

我有一个好朋友娇娇。娇娇是一只京巴狗，浑身雪白的，像一团棉花糖，让人见了就有想扑上去咬一口的冲动。它还是一只“地包天”，下面的牙齿永远包着上面的牙齿。娇娇见了熟人就拼命地摇着尾巴，这时娇娇的尾巴像一朵盛开的白菊花。

娇娇是个不折不扣的“吃货”，每次吃晚饭时，当奶奶一把餐桌搬好，娇娇马上就在桌子下面蹲着，等我给它好吃的。它一直蹲着，大大的眼睛忽闪忽闪地看着我，等着我心软，如果见我还不心软，就用前爪“趴”在我的腿上，嘴里发出“呜呜”的声音，好像在说：“快点给我吃的，我快饿死啦！”我看着它这幅样子，只好去给它喂食了。

关于娇娇的趣事还有一个。有一次，爷爷买了几只螃蟹，养在水盆里，娇娇以为是什么好吃的，就趁着爷爷奶奶不在，偷偷地去捞螃蟹，螃蟹看见一个奇怪的`影子正向自己逼近，伸出钳子狠狠地钳住了娇娇的鼻子。娇娇被钳的嗷嗷乱叫，然后拼命地甩头，可是螃蟹也不甘示弱，死死地夹住娇娇的鼻子不放。娇娇就趴在地上用前爪帮忙，一狗一蟹，展开了激烈的战争，最后娇娇把螃蟹咬得五马分尸。当爷爷回来时，看见娇娇桃子大的鼻子和地上那被五马分尸的螃蟹，真是又可气又可笑。

我多么喜欢我家的娇娇呀！不知少了它，我的生活会失去多少欢乐呀！

我心爱的一种动物作文优选

想必大家都有自己喜爱的动物，如小狗、小猫、仓鼠等，有的人喜欢两种，有的人喜欢一种，而我最喜欢的动物是小狗，因为“狗是人类最忠诚的朋友”，而且训练好的小狗只要你指物体一下它就知道自己该干什么。

真好！爷爷家又来了两只非常可爱的小狗，放在一个树木茂盛的后院“深林”里，那里面有一个用灰砖做的大狗窝，窝里面还有一个又厚又温暖又舒适用毛毯做的床，而且窝的门口还用木板和铁丝作了一个护栏，里面大概就是小狗们追逐打闹的亭院吧！而且小狗在他们的窝里异常的安全，还时不时发出欢快的叫声呢！

我常常跟着爷爷去后院和小狗们玩耍，还时不时给它们一些吃食，所以我就跟小狗们一点点熟悉了。

他们两个一个是土黄色的，另一只是深黑色的。那只土黄色的小狗没什么特别之处，最好看的是深黑色的小狗，因为它的特别之处就是那双炯炯有神的眼睛上边有一对与眼睛大小一样的黄色斑点。它们俩的性格截然不同一个性格活泼一个性格沉闷，见人就跑。

起先它们俩一见到我就跑回了窝里，可看我不伤害他们，还经常给它们拿一些好吃的，它们慢慢的就靠近我了，现在，看看我去了，就摇着可爱的小尾巴跑过来围着我绕圈圈。周末的时候我和奶奶到院子里摘葡萄，它们摇着小尾巴伸着小舌头，晃晃悠悠跑过来，就在我身边蹲下，一蹲就蹲了十多分钟。

于是我笔尖一动，流畅的写下了一时的感受，信赖——往往创造出和谐美好的氛围。

我心爱的动物作文

奶奶家有一只令人喜爱的小狗，它的名字叫小黄。

小黄全身都是土黄色的卷毛，乱糟糟的。它有一双又圆又亮的眼睛，不大不小，完美地嵌在鼻子的上方。小黄有两对小短腿——别小看它们短——跑起来人追都追不上，宛如一道黄色的闪电。小黄还有一条长长的尾巴，看见爷爷奶奶，或者爷爷奶奶的亲朋好友时，总是摇个不停，看起来非常可爱。

在一次回老家时，我认识了小黄。据奶奶说，邻居的一只母狗生了一窝小狗，邻居就送了奶奶一只，这只小狗就是小黄。小黄的窝在院子里的鸡窝旁，不过小黄在屋子里也有一个窝。虽然屋子里的窝小，但这个窝在冬天是小黄温暖的家。小黄更让我想起我小时候家里曾经养过的另一只狗——布鲁托。后来因为没有时间照顾它，妈妈就把它送人了。那时，我还因为舍不得差点哭出来。我和小黄一起嬉戏玩耍，就好像布鲁托回来了陪伴着我一样。

狗可以看家，这是大家公认的。但是狗只能提防人吗?答案当然是：不。在奶奶家，傍晚时分，小黄会帮助爷爷奶奶提防来偷鸡的黄鼠狼和野猫，我们称之为“入侵者”。小黄的吼叫声很大，很有威慑力，别说黄鼠狼和野猫了，就连爷爷奶奶也畏之三分。小黄看见黄鼠狼或野猫时，会一边大声吼叫，告诉爷爷奶奶;一边大声咆哮着，冲向“入侵者”，尽量试着自己把野猫或黄鼠狼赶走。小黄多么勇敢，多么忠诚啊!

这就是长相可爱，能让我想起布鲁托，还能赶走黄鼠狼和野猫的小黄，你会喜欢它吗?

我心爱的一种动物作文说明文

我最喜爱的小动物是小狗。我老家养了一只名叫“可乐”的小狗，因为它的毛色很像可乐的颜色，所以我给它取了个名字”可乐”。

可乐的眼睛很有神。它的眼睛就像是掉在地上的发着光的黑葡萄。

可乐的脚掌很小，它的脚掌就和我的大削笔刀差不多大。可乐的毛色顾名思义当然是深棕色了。

可乐很淘气，它白天呆在我们家，一到晚上就不知道去哪里了。但是当我找到它时，它就会追着我不放，摇着尾巴，深情款款地望着我；有时也会咬着我的裤腿让我陪它玩。

我每次和可乐玩的时候，可乐都会在我前面带着我去找它的好朋友，可乐到了其他狗狗家，它们都会玩树枝的游戏，但是可乐每次都会输，我也没办法帮它赢。

我很喜欢我的小宠物”可乐”，它是我最好的动物朋友。

我心爱的一种动物作文

在所有的动物中，我最喜欢的就是小兔子了。

小兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，胖胖的身体，红红的眼睛，而且小兔子走起路来蹦蹦跳跳的，可爱极了！

小兔子身上毛茸茸的，真像一个小绒球啊！它跑得非常快，跳得也很高，所以有人称小兔子为“跳高高手”，果然是名不虚传。

小兔子的嘴是三瓣的。这是为什么呢？传说，古代还没有十二生肖。玉帝决定在人间的动物中选拔十二生肖。玉帝通过渡河来选拔，先到河对岸的前十二名就能成为十二生肖中的成员。小兔子跑得非常快，边跑边想：我跑得很快，我一定是第一名，我一定要成为十二生肖中的一员。跑到岸边时，它才发现前面有座木桩，但为时已晚，它被木桩给绊倒了，把嘴挂伤了，小兔子的嘴就成三瓣了。但是值得庆幸的是，小兔子成为了十二生肖中的一员。

因为小兔子平时不咬人，不欺负它的同伴，所以小兔子是我们很好的伙伴。我们要像小兔子一样和平相处，这样我们之间就少了很多争吵，就不会有战争。

我喜欢温顺可爱的小兔子！

可爱的动物

教学目的：能抓住动物的外形特点，有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形，并能认真地写下来，养成良好的说写习惯。

教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物的外形。

教学难点：抓住特点介绍的生动有趣。

教学过程：

一、谜语导入，感受特点。

1、我们玩一个猜谜语的游戏好不好?喜欢猜谜语的坐端正。“两只耳朵四条腿，一条尾巴在后面，两只眼睛一张嘴”。(猜一动物)。

你们真了不起，一下子猜出了这么多的谜底，接下来我把这个谜语稍微变一下：“长长耳朵四条腿，短短尾巴在后边，红红眼睛三瓣嘴”。(猜一动物)。

2、你是怎么猜出来的?长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴，这就是兔子的特点。

(板书：特点)。

小结：其实每个动物都有自己的特点，正因为有了这些特点，才让我们的动物变得更加可爱。今天这节课我们就来说说可爱的动物。(板书：可爱的动物)。

二、指导观察，掌握顺序。

1、瞧，老师带来一只可爱的兔子，仔细观察，这只兔子什么地方让你觉得可爱?

(预设：全身像一个大雪球，摸上去软软的。耳朵可灵活了，一听到有声响就马上竖起来。眼睛像两颗红宝石。三瓣嘴，前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。尾巴像一个毛线球。)。

(板书：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)。

2、如果让你把这些忒单连起来说一说，你觉得先说什么，再说什么?(刚才老师发现你坐得很认真，请你说。)我们来看一下一年级学过的一篇课文《放小鸟》，谁来读一读。你发现了吗?课文先写了小鸟“绿色的羽毛”，这就叫(板书：整体)，接着写了小鸟的嘴巴和眼睛，这就叫(板书：部分)，而从嘴巴写到眼镜，我们又可以把这样的顺序叫做(板书：从头到尾)。下面我们一起再读读这一段，感受一下这样的顺序：先整体后部分，在部分里面又是按照从头到尾的顺序。预备，读。

3、按照刚才的顺序，介绍兔子时，可以先说兔子的什么?(标序号1)再说兔子的什么?(标序号2)然后呢?……下面，同桌按标号的顺序互相练说一遍。指名说，评议(有无顺序)。

4、听了刚才的介绍，你觉得这只兔子可爱吗?要说出兔子的可爱，你有什么办法?(预设：加形容词和比喻句)谁来试一试。指名说，师生评议。

三、先说后写，写后赏评。

1、生活中除了可爱的的小兔子，还有哪些可爱的动物?(指名说)请你选择一种动物，同桌互相说一说它的样子。注意要抓住特点，按照一定的顺序。好，开始。指名三四学生练说，师生评议(特点、顺序)。

2、有一位小朋友也喜欢可爱的动物，所以就写了一篇写话。自由地读一读。评价，齐读。

3、接下来，请你们拿起手中的铅笔，写写自己喜欢的一种动物，要写出它的特点，要有一定的顺序。学生练习，教师个别指导。

4、指名读写话。欣赏优点，集体修改不足。同桌赏评。(请把你的写话读给同桌听一听，如果写得好，同桌给你翘个大拇指。如果哪里写得不够好，请同桌帮你提上一点建议)。

四、布置作业，延续活动。

1、把你写的动物，编成一个动物谜语。

2、回家吧写话读给家长听，听听家长的评价。

可爱的小动物

我家养了一种，那就是罗汉鱼。罗汉鱼的头长上有一个瘤，圆圆红红的，好像戴了一顶红帽子。两颗像黄豆那样大的眼睛，一张小小的嘴巴。它的牙齿非常锋利，好像一把锯子。

记得有一次，我刚把手指放进鱼缸里，它立刻游过来，一口咬在我的手指上，把我的手指咬出血来，当时我恨不得把它捞出来，煮熟了吃掉。

它全身长着黑白相间的花纹，身体靠近头的下方长出两把像游泳运动员手臂的鱼鳍。舅舅说鱼鳍是用来保持平衡的。罗汉鱼经常在水中用鱼鳍来划水，但速度的快慢都来自它的尾巴，罗汉鱼的尾巴真奇特，看上去像一把大扇子。它在鱼缸底部呆得太久，就会游到鱼缸顶部仰起头透一透气，接着又沉进水底继续玩耍。

罗汉鱼还非常听话，我们全家人都很喜欢它，时不时把手贴在鱼缸壁上来回拉动，它就会追着手的方向游过来，多么好玩呀！

罗汉鱼还很贪吃。有一天，我在公园里捉了几条小金鱼放进鱼缸里，但到了第二天，小金鱼连踪影也不见了，全部都给罗汉兄弟吞到肚子里去了。罗汉兄弟最爱吃的食物是虾肉，舅舅每天扔一点点虾肉在鱼缸里，罗汉鱼看见了，就会迫不及待地游来把虾肉吃掉。

罗汉鱼睡觉更加特别。它不像人一样闭着眼睛睡觉，而是睁开眼睛睡的，因为罗汉鱼没有眼睑。

瞧！罗汉鱼就是这么有趣。我喜欢它——罗汉鱼！

可爱的动物

宠物摄影小宝典捕捉小动物最可爱的一面每个人都想为家里的宠物拍出精彩的照片，可惜小动物并不容易拍好。遵循下面几条来自专业宠物摄影师蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小贴士，或许能提高你的宠物拍摄技巧，让你为宠物留下难忘的瞬间：

一趴下，莫嫌脏！

是的，如果你还是按照平时习惯的观察角度，从上往下拍小动物的话，请你趴下来，趴在地板上，和宠物处在同一水平线。居高临下的角度并不能为我们带来一张好的宠物照片，拍出的小动物往往千篇一律，了无生气；相反，只有能够平视宠物双眼的时候，才是最佳的拍摄角度，让小动物在照片中表现出它的个性和气质。

二正确的闪光！

直接对着宠物打闪，会把宠物的眼睛拍出奇怪的颜色。因为动物的瞳孔比较大，光线穿过瞳孔照在视网膜上，同时视网膜按原光路反射回光线，这样拍出的眼睛要么是绿色要么黄色或者红色。所以，应该让闪光灯尽量避免直闪，比如说，把闪光灯对着天花板闪光，利用天花板反射的光线照明宠物；或者把闪光灯从相机上摘下来，拿在手里从侧面闪光；实在不行，奉劝你干脆扔掉闪光灯，尽可能的使用各种室内照明或户外的自然光。三填满取景框！

要知道摄影是一门关于取舍的艺术，如何从取景框中剔除多余的元素，是基本的构图要领。找一只长焦炮筒来用或许是个好办法，而实际上广角镜头亦是好用的，诀窍很简单，就是靠近，再靠近。总之，你要尽量让宠物填满取景框，才能拍出一张传神的宠物肖像。

四对准眼睛聚焦！

也许你在暗光下拍摄，已经用了最大光圈，这意味着，此时的景深非常浅了。即使如此，焦点也一定要落在宠物的眼睛上。这是不变的法则。把“心灵的窗口”拍清楚，别错过小宠物用眼睛对你说话的瞬间。

五：一手拍照一手忙！

相机调在全自动或光圈优先档，一手持机拍摄，别忘记另一只手要不断照顾你的宠物，逗逗它或是摸摸它的皮毛让它舒服放松。小动物可不像人物模特那样容易摆弄，所以，也要掌握好按快门的时机。当然了，如果能长出第三只手来，宠物拍照的任务肯定能更快更好的完成啦！

篇二：可爱的动物小报保护动物小报a4横排电子小报手抄报模板。

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我喜爱的动物

每个人都有自己喜爱的动物。你喜爱的动物是什么呢？嘻嘻，是小狗。狗很通人性，是人类得好朋友，很忠心。下面我就和你说说小狗有哪些特征。

小狗身上的毛有很多颜色，有黑色、有白色、棕色、还有花色……好多说不完。它们大多数的毛很厚又光滑又柔软，细密而又暖和。只有沙皮狗的毛贴着皮，看着就像没毛一样，摸起来可舒服了。

它们有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有个小小的鼻子，鼻子上面有个看着很湿润的鼻头，别小看它，这可是狗的宝贝，有它可以找到食物，找到猎物，找到坏蛋，它的鼻子灵敏的没法说。小狗四肢健壮，行动敏捷，一条又细又滑的小尾巴在空中摇来摇去，显得十分漂亮。

小狗喜欢在绿荫下卧着。它卧下的时候先后退一弯，直着身子坐下，然后把小脑袋轻轻放在前腿上。眼睛看着前方一会就睡着了。小狗还喜欢在没人逗它玩时自己找乐。它在沙堆或土堆上滚来滚去，还会用前爪挖地洞，把头伸进伸出，自娱自乐，很是悠闲。当它满身沙土的跑到你面前晃着尾巴在你身边蹭来蹭去，就在那撒娇，能把你逗的笑弯了腰。

小狗喜欢吃骨头和肉，如果没有肉它也吃素食，它喜欢先用前爪抱住食物，然后大口大口吃。

小狗很可爱！听过我的介绍你喜欢上小狗没？

可爱的小动物

一、活动生成：

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。

二、活动目标：

1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。

3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。

三、活动准备：

3、环境：宽敞的活动室。

4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

四、活动过程：

2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。

活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。

3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。

5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。

思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。

乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。

欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。

贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。……。

幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。

6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。

7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。

8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。

幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。

五、反思与分析：

而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。

可爱的小动物

《》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。

课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。

上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。

教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。

教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。

这一环节通过“画-评-说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。

1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。

2．夸夸自己的画，评选“小画家”。

3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。

本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。

1．提出问题，开展评议。

（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。

（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。

2．完成家庭作业。

回家把你最喜爱的小动物画好后，涂上颜色，再剪下来，或拍摄下来贴在班级墙报上。也可以把你喜爱的小动物的叫声用录音机录下来。

我喜爱的动物

前段时间，姥姥给我买了一些毛茸茸的小动物。这种小动物有一个尖尖的、红红的小嘴。那黑黑的眼珠好像一颗乌黑发亮的宝石。更吸引人的还是那身毛茸茸的黄毛。看上去让人觉得肥肥的，让人更加喜爱！你猜出来了吗？这种动物就是——小鸡。

这些小鸡一把它们从箱子里放出来，它们就像重获自由的犯人，拔腿就跑，好像心里在想：“哈哈，我终于出来了！”可它们还是不如我聪明，小脑袋还是没大脑袋好用。还是在院子里面，门都关上了，它们能跑到哪儿去？过了一会儿，它们发现逃不出这个“铁笼”时，左右摇晃着身体集中在一起好像在商量着什么。“叽叽”“叽叽”了几分钟，它们选出第一届鸡王，一只黑色小鸡走在前面，它可能就是鸡王吧。估计它们见逃不走，就准备在这安家立户了。

我急忙拿来一盒米，撒了一些在地上，它们见了急忙跑来吃，可一些大一点的鸡把小点的鸡给推到一边去，自己在那独享“美食”。我见了，赶紧去做了一碗特制的美味饭，给小鸡们吃。小鸡们一起狼吞虎咽，把饭吃了一大半，肚子也鼓起来了。虽然吃饱了，但也不忘臭美，把嘴在地上擦擦干净。

有一次，小鸡们在玩耍时，我看见两只小鸡在争抢一条虫子。那条虫子一头被一只黄色的小鸡咬着，一头被黑色的小鸡咬着，都往各自方向拉，那条虫子也快被分成两段了。突然，它们放下了虫子，好像要用武力解决问题。黄色小鸡张开翅膀，好像马上就要冲到黑色小鸡面前揍它一顿了。黑色小鸡却飘飘然，好像在说：“小样，有种过来啊，我怕你呀！”黄色小鸡终于忍不住冲了过去，黑色小鸡也不甘示弱，用双臂挡住对手的攻击，来了一个“无影脚”，把黄色小鸡一下就踢翻在地。黄色小鸡被激怒了，跑上前，把黑色小鸡死揍一顿，就在它们打得难分难解时，两败俱伤时，它们再一看，虫子竟然在它俩打架时跑了，它俩白打了一架。我在一旁看着都不禁笑了起来。

小鸡们给我带来了欢乐，也让我更加喜爱它们了。

动物爱的作文

可爱的动物

我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了，每天放学回到家，我都要去看几回它们，有时还喂给它们一点鱼食。

它们的颜色条条都不一样，有银白色的，有红色的，有黑红相间的，各式各样，美丽极了。

它们瞪着一双大大的眼睛，乌黑的眼珠像两颗黑宝石，身上批着一片片闪闪发光的鳞片，远远望去，好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花，真可爱。

每当我给它们喂食吃的时候，它们就会一哄而上，争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡，一大一小，像一颗颗珍珠；还有的在珊瑚旁游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏。晚上，金鱼们都静静地休息了，浮在水面上，偶尔受到惊吓会摇晃一下，小金鱼真是太可爱了。

我喜欢我家的金鱼。